生活中總會(huì)遇到各種難題,,但我們要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,并不斷成長(zhǎng),。如何培養(yǎng)財(cái)商,,合理規(guī)劃理財(cái)是人們追求財(cái)富的關(guān)鍵,。這里有一些經(jīng)典的文學(xué)作品推薦給大家,歡迎閱讀和交流。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇一
近期,,我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話》,通過(guò)學(xué)習(xí),,使我們更加認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,,同時(shí)也更加重了我們肩上的擔(dān)子,使我們更加體會(huì)到作為一名教師要愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的責(zé)任,。
推進(jìn)以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以提高育人質(zhì)量為核心,,以品行養(yǎng)成教育為重點(diǎn),,大力開(kāi)展以強(qiáng)化管理,深化課堂,,內(nèi)化科研,,優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動(dòng)研究,努力實(shí)現(xiàn)干部教師素質(zhì),,教育教學(xué)質(zhì)量,,學(xué)校辦學(xué)品位,學(xué)校育人水平的“四項(xiàng)提升”,,在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的道路上,,努力實(shí)現(xiàn)新的飛躍。
一個(gè)好班主任能帶出一個(gè)好班級(jí),,一個(gè)好教師能教好一個(gè)好學(xué)生,,教師素質(zhì),師德最重要,。愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、教書育人,、為人師表是對(duì)教師最基本的道德要求,,愛(ài)和責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心和靈魂,也是教師這個(gè)職業(yè)受人尊敬的根本所在。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段,,對(duì)幼兒身心健康,,習(xí)慣養(yǎng)成,智力發(fā)展具有重要意義,。我們要努力辦好學(xué)前教育,,首先要深化幼兒園課程改革,加強(qiáng)園本教研,,完善保教質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,,實(shí)現(xiàn)教材與社會(huì)資源,當(dāng)?shù)刭Y源的有機(jī)整合,,要充分利用豐富的環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料,,創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的園所環(huán)境,搞好“八個(gè)一”的活動(dòng)開(kāi)展,,要遵循幼兒身心和心理特點(diǎn),以發(fā)展幼兒能力,,培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標(biāo),,全面開(kāi)展幼兒回歸本源教育。
總之,,新的一年承載著新的使命,,新的一年將開(kāi)始新的征程,讓我們?cè)阪?zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,繼續(xù)以昂揚(yáng)飽滿的精神,,干事創(chuàng)業(yè)的熱情,團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的態(tài)度,,共鑄羊口教育的輝煌,。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇二
隨著科技的快速發(fā)展,,編程已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)中不可忽視的技能,。為了讓孩子們盡早接觸和學(xué)習(xí)編程,越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始引入編程教育,。我作為一位幼教老師,,近期參加了幼兒園培訓(xùn)編程課程,,并有了一些心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中,,我將會(huì)分享一下這個(gè)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和所思所感,。
首先,我覺(jué)得幼兒園培訓(xùn)編程給孩子們的啟蒙教育帶來(lái)了巨大的機(jī)會(huì),。編程培訓(xùn)教育不僅可以幫助孩子們學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)和代碼,,還可以培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)編程學(xué)習(xí),孩子們可以學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,、提出解決方案和進(jìn)行實(shí)踐,。這種啟蒙教育的方式不僅有助于孩子們將來(lái)的學(xué)習(xí),也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),。在我的教學(xué)實(shí)踐中,,我發(fā)現(xiàn)那些參加了編程培訓(xùn)的幼兒們思維靈活,能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題,,這讓我對(duì)幼兒園培訓(xùn)編程教育更加看好,。
其次,幼兒園培訓(xùn)編程教育也對(duì)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力有著積極的影響,。在編程培訓(xùn)過(guò)程中,,孩子們通常會(huì)被分成小組進(jìn)行合作。他們需要共同商討問(wèn)題,、分享觀點(diǎn)和分工合作,。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),孩子們不僅可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),,還能夠培養(yǎng)溝通和合作的能力,。在我的課堂上,我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng),,讓孩子們一起合作完成各種任務(wù),,他們通過(guò)互相幫助、交流和合作,,不僅能夠解決問(wèn)題,,而且還能夠加深彼此的友誼。
第三,,幼兒園培訓(xùn)編程也讓孩子們更好地適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求,。在過(guò)去,計(jì)算機(jī)和技術(shù)可能只是一些高級(jí)人才才會(huì)接觸的領(lǐng)域,。但是現(xiàn)在,,計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。通過(guò)學(xué)習(xí)編程,,孩子們可以更好地掌握和理解這些技術(shù),,對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也能夠有更好的準(zhǔn)備。同時(shí),,編程教育也培養(yǎng)了孩子們的批判性思維和創(chuàng)新能力,,這些都是在現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的素質(zhì)。
第四,,幼兒園培訓(xùn)編程還需要注意教育過(guò)程中的平衡,。編程教育當(dāng)然很重要,,但是我們不能忽視其他各個(gè)學(xué)科的教育。幼兒園教育應(yīng)該是多元化的,,要囊括語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、美術(shù)等各個(gè)方面的內(nèi)容,。編程培訓(xùn)應(yīng)該是其中的一部分,而不是主要的教育內(nèi)容,。我們需要合理安排編程課程和其他學(xué)科的學(xué)習(xí),,讓孩子們能夠全面發(fā)展。
最后,,作為一位幼兒園教師,,我也深刻意識(shí)到自己的教育理念和方法需要不斷更新和改進(jìn)。編程教育是一個(gè)新興的領(lǐng)域,,它需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我也嘗試了不同的教學(xué)方法和資源,,希望能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└玫木幊探逃?。我相信,通過(guò)我們的共同努力,,幼兒園培訓(xùn)編程定會(huì)取得更加優(yōu)異的成果。
總之,,幼兒園培訓(xùn)編程教育給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了諸多積極的影響,。它不僅幫助孩子們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù),還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力,、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí),編程教育也使得孩子們更好地適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求,。然而,,在實(shí)施編程培訓(xùn)的過(guò)程中,我們也要注意教育的平衡和多樣化,。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的嘗試,,我們相信幼兒園培訓(xùn)編程必將取得更加豐碩的成果。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇三
20xx年9月13日9月15日的三天國(guó)學(xué)培訓(xùn)課程,,讓我感觸頗多,,受益匪淺。其實(shí)生活中許多樸實(shí)無(wú)華的道理看似很簡(jiǎn)單,,但就是沒(méi)有真正去體會(huì)其中的含義,。國(guó)學(xué)文化可謂博大精深,,簡(jiǎn)短精悍的文字,蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧,,深深的震撼了我的心靈,。
現(xiàn)代化帶給人們更多的物質(zhì)享受,卻并沒(méi)有帶給人們更多心靈的快樂(lè),,反而帶給人們的是更大的空虛和壓力,。面對(duì)這煩躁的社會(huì),許多人的生活失去了方向,,心中少了那份寧?kù)o與自然,。當(dāng)全社會(huì)都只是以追求物質(zhì)的享受為樂(lè),而精神卻變得一片荒蕪時(shí),,這是很危險(xiǎn)的事情,。
我們不要只在那里感嘆現(xiàn)代社會(huì)“道德淪喪”、“世風(fēng)日下”,,現(xiàn)在已經(jīng)到了該我們靜下心來(lái),,研讀先哲的教誨的時(shí)候了。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,博大精深,,是我們炎黃子孫賴以生存的精神支柱和心靈家園。國(guó)學(xué)經(jīng)典則是中國(guó)人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn),,民族精神的重要載體,,中國(guó)人的文化根基,是中華生存,、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力,。讀讀我們國(guó)學(xué)經(jīng)典中的語(yǔ)句吧,我們祖先早就通曉關(guān)于學(xué)習(xí),、事業(yè)乃至人生的簡(jiǎn)單而深刻的道理:“學(xué)而不思則惘,,思而不學(xué)則當(dāng),“業(yè)精于勤,荒于嬉,,行成于思,,毀于隨”,“正心,修身,,齊家,,治國(guó),平天下”,。這些道理直到今天,,一樣的適用。
“人之初,,性本善,。性相近,,習(xí)相遠(yuǎn)?!比顺錾鷷r(shí)本性是善良的,。人的本性差距不大,但是由于受到后天外來(lái)環(huán)境的熏染,,差距越來(lái)越大,。在這個(gè)繁華都市,形形色色的事物在給人增添樂(lè)趣的同時(shí),,也在無(wú)形中改變了人們的天性,,沉溺于其中從而便有了教育?!跋憔琵g,,能溫席?!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的.許多同學(xué)家境優(yōu)越,,整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活,,卻不知知恩圖報(bào),孝敬父母,,有的還對(duì)父母大吵大鬧,,整天這個(gè)不滿意,那個(gè)不順心,,不是把心思用在學(xué)習(xí),,而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿,。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血,。這種恩情比天高,比地厚,,是人世間最偉大的力量,。學(xué)生要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母,只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人,,愛(ài)集體,,將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó),。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活,,聽(tīng)父母的話,,長(zhǎng)大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),滿足父母的物質(zhì)生活,,而且要盡心盡力滿足父母的精神生活,,抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說(shuō)說(shuō)心里話,,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。懸梁刺股,囊螢映雪,。古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件,,坐在明亮的教室,有辛勤的老師教導(dǎo)著我們,,書本都是嶄新的,,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具,。這么好的學(xué)習(xí)條件,,是古人所沒(méi)有的。如果在這樣的條件下,,我們沒(méi)有刻苦,、努力學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母,、老師對(duì)我們的期望,。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁,,就必須從現(xiàn)在做起,,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,,掌握更多的文化知識(shí),。列寧說(shuō)過(guò):榜樣的力量是無(wú)窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,,從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”,,從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”,,這些榜樣都十分明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),,就能有所作為。我們學(xué)生要把榜樣作為模仿的對(duì)象,,以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足,。
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代偉大的文學(xué)家留給現(xiàn)代人的閃閃發(fā)光的星星,映著那如太陽(yáng)般燦爛的中國(guó)古代歷史,,在我們混沌的內(nèi)心散發(fā)出強(qiáng)烈的光,!它猶如啟明星,,我們智慧的光輝也終將散發(fā)光芒!
通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),,“孝”是我最大的收獲,!做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言,,應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,,給我感觸最深的就是“暴走媽媽割肝救子”的故事,短片看完禁不住潸然淚下,。想起平日里父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,習(xí)以為常的生活細(xì)節(jié)包含的滿是拳拳愛(ài)子之心,細(xì)微之處都是感動(dòng),。人們都說(shuō)“兒行千里母擔(dān)憂”,,想起我每次出門父母都必送我到車站,無(wú)論寒暑,,風(fēng)雨無(wú)阻,。又聽(tīng)人說(shuō),父母給予孩子的是路,,綿延不絕,,而兒女回報(bào)雙親的是線,縱是千里也有終點(diǎn),,不禁頓感心酸,。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》,感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上,,“父母呼,,應(yīng)勿緩,父母命,,行勿懶”“父母教,,須敬聽(tīng),父母責(zé),,須順承”,,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒(méi)有做到,,今后真的要多努力了!
“孝”是什么,,每個(gè)人都有不同的定義,,它或是每天早上一句關(guān)心的話語(yǔ),或是一頓不怎么可口的飯菜,,或是我們小小的成就,。它或大或小,,但有一點(diǎn)是天下父母所期望的,就是自己好好地生活,,活出自己的精彩,。
想起了董總兩次哽咽時(shí)說(shuō)出的話,一次是作為女兒說(shuō)起自己智力漸衰的母親,,告訴我們,,每個(gè)人的出生都有一個(gè)故事,不要在雙親健在時(shí)不懂得珍惜,,給自己留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾,;一次是作為母親談起自己膝下的兒子,父母其實(shí)不需要兒女給予自己什么,,只要兒女過(guò)的快樂(lè)就是莫大的欣慰,。簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言,身份角色的轉(zhuǎn)變,,道出了所有天下父母簡(jiǎn)單的心愿,,也為天下兒女敲響了警鐘。想想這一天的培訓(xùn),,哭也哭過(guò)了,,笑也笑過(guò)了,日漸麻木的心情被喚醒,,豁然開(kāi)朗的感覺(jué),。告訴自己好好學(xué)《弟子規(guī)》吧,老祖宗留給我們的東西是歷史沉淀下來(lái)的精華,,滿滿的都是做人,、做事的道理。
參加《課程游戲化建設(shè)》的系列培訓(xùn),,這次主講人是莊老師與辛老師,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)方面都是資歷較高的教授,,主要研究的是兒童身體動(dòng)作發(fā)展規(guī)律。莊教授指出,,動(dòng)作是幼兒開(kāi)展生命教育的方法之一,。三維動(dòng)作是人類學(xué)習(xí)、生活,、生存能力的重要基礎(chǔ),。動(dòng)作發(fā)展可以有效的發(fā)展幼兒生活,生存能力,。從小培養(yǎng)幼兒敬畏生命,,珍惜生命,保護(hù)生命的意識(shí)。讓我清楚的知道,,如果兒童的動(dòng)作發(fā)展沒(méi)有很好的遵循規(guī)律發(fā)展,,很容易導(dǎo)致兒童“感統(tǒng)失調(diào)”。這是正確的,,幼兒的身心發(fā)育嚴(yán)格按照一定規(guī)律,,同時(shí)動(dòng)作是幼兒初步形成良好品德的重要措施。通過(guò)游戲及比賽,,培養(yǎng)幼兒自立自信,,勇敢頑強(qiáng);通過(guò)運(yùn)動(dòng)角色轉(zhuǎn)換,參與不同練習(xí)培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),,集體活動(dòng)也有利于良好品德的形成,。
下午有專業(yè)老師講解有關(guān)平衡、靈敏與協(xié)調(diào),、力量與持久的三維動(dòng)作訓(xùn)練,。通過(guò)具體的小中班的訓(xùn)練項(xiàng)目,讓我直觀的了解到各年齡的動(dòng)作發(fā)展的要求,,與標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)我日后在幼兒運(yùn)動(dòng)方面的教學(xué)有良好的指導(dǎo)作用!
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我體會(huì)到幼兒動(dòng)作發(fā)展對(duì)其一生有著重要的影響,,動(dòng)作是幼兒開(kāi)展生命教育的方法之一,。若幼兒能將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)融合成自身的知識(shí),我相信一定能適用于未來(lái)的社會(huì)生活,。
生命在于運(yùn)動(dòng),,真的不錯(cuò),雖然一天的培訓(xùn)有點(diǎn)累,,但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動(dòng)和洗禮,,感謝這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),如果你珍惜生活中每一次的饋贈(zèng),,那么,,你會(huì)從饋贈(zèng)中獲得很多!
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇四
今天,聽(tīng)到毛家店小學(xué)校長(zhǎng)的精彩演講,,使我收獲許多,,也深有感觸。初入工作崗位,,要做好人生規(guī)劃,,人在江湖,身要由已,,人在旅途,,規(guī)劃自己。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,,做任何工作都要有計(jì)劃,并且按照計(jì)劃實(shí)施,。
努力,,這樣會(huì)使你的工作有條理,努力,,會(huì)使你的生活變的多姿多彩,。努力,會(huì)使你更上一層樓,。今天我們有了相同的起點(diǎn),,但是將來(lái)肯定會(huì)有不同的人生,怎樣會(huì)有好的人生,,這需要我們做好人生規(guī)劃,。理想是高尚遠(yuǎn)大還是平凡還是庸俗,能否為了自己的理想矢志不渝,。
做人有做人的底線,,同樣做教師也有一種底線,那就是責(zé)任,,一定要責(zé)任大于天,,對(duì)自己有責(zé)任,對(duì)學(xué)生有責(zé)任,,對(duì)學(xué)校有責(zé)任,。不是對(duì)學(xué)生某一方面負(fù)責(zé),而對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé),??嘁惨獔?jiān)持,累也要堅(jiān)持,。黑天即將會(huì)過(guò)去,,白天將會(huì)走來(lái)。不要問(wèn)我們的就職的學(xué)校能帶給我們什么,,而是要問(wèn)我們能帶給學(xué)校什么,。
我們能做的是做好本職工作,教書盡力,,育人盡心,,為人師表,對(duì)自己負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。對(duì)得起自己的良心,問(wèn)心無(wú)愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn),。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇五
我們的孩子許習(xí)習(xí)是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生,,學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,,我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,,下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解,。
愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí),,我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,,使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),,而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,,掌握了一些新的知識(shí),家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受,,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的心靈是比較脆弱的,,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,,愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好,,心情特別沮喪,我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),,安慰他,,鼓勵(lì)他,幫助孩子減輕壓力,,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),,等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),,也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法,。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天放學(xué),,愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫完作業(yè),,寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(zhǎng)從不干涉,。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
愷佶在很小的時(shí)候,,看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器,,我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,,一到練琴時(shí)間就哭??粗⒆觽牡臉幼?,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè),,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事,。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),,引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),,增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣,,有些方面有優(yōu)勢(shì),,有些方面有劣勢(shì),我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),,有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,,一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂(lè),,對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放,、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),,更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇六
20__年7月4日7月7日為期四天的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)束了,非常有幸參加這次培訓(xùn)在這四天時(shí)間里,,我們聽(tīng)取了市二幼的園長(zhǎng)兼書記鐵艷紅,、東城區(qū)二幼的園長(zhǎng)李巖、立新幼兒園的園長(zhǎng)歷春香,、槐柏幼兒園園長(zhǎng)申桂紅,、三里屯幼兒園園長(zhǎng)顏磊、西城區(qū)三教寺幼兒園園長(zhǎng)王嵐七位專家的精彩講座,,使我受益匪淺,。我的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
一、幼兒園制度文化的建設(shè),。
在聽(tīng)了市二幼的園長(zhǎng)兼書記鐵艷紅老師的《以規(guī)范的制度建設(shè),,保障園所可持續(xù)發(fā)展》和東城區(qū)二幼的園長(zhǎng)李巖老師的《人文管理提升幸福指數(shù)》的講座后,令我思緒萬(wàn)千,,我認(rèn)為:由此課題可以提升到幼兒園制度文化的建設(shè),。
(一)幼兒園制度文化的建設(shè)首先表現(xiàn)在各種規(guī)章制度上。幼兒園制度文化首先表現(xiàn)為書面式的各種規(guī)章制度,,這樣的制度既有國(guó)家頒布的,,也有教育主管部門制定的,還有幼兒園結(jié)合自身實(shí)際而制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,。這些所有的規(guī)章制度就是幼兒園中要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則,,它是幼兒園制度文化中重要的物質(zhì)財(cái)富。
其次,,幼兒園的制度文化也由每個(gè)教師的本身素質(zhì),,轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨硭枷胗^念上的、道德認(rèn)識(shí)水平上的,、價(jià)值觀上的,、內(nèi)隱的“規(guī)章制度”。它是幼兒園重要的精神財(cái)富,。
第三,,幼兒園制度文化同樣可遵循政策性、可行性,、可操作性和教育性原則,。
其一,幼兒園制度文化遵循政策性,,它符合黨和國(guó)家的政策法規(guī),、符合黨的教育方針;。
其二,,幼兒園制度文化遵循可行性,,因?yàn)樗闹贫ǚ媳緢@實(shí)際;,。
其三,幼兒園制度文化遵循可操作性,,幼兒園制度的實(shí)施主體是教師,,服務(wù)的對(duì)象是幼兒,有了限制,,教師這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”對(duì)幼兒可以用人性化教育,,熱愛(ài)幼兒,對(duì)幼兒面帶微笑,,使幼兒在愉快,、和諧之中快樂(lè)成長(zhǎng)。
(二)幼兒園的文化制度的建設(shè)可以體現(xiàn)現(xiàn)在人文管理之上,。首先,,幼兒園的每位管理者和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒園的發(fā)展有一個(gè)目標(biāo)或者是模式,只有這樣幼兒園的每位教師才可以本著對(duì)這種理想的向往來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒園的和諧建設(shè),。
其次幼兒園的文化制度建設(shè)是體現(xiàn)在以人為本的基礎(chǔ)之上的。所謂人文管理,,見(jiàn)著不同人的不同需求,,有序的進(jìn)行不同層次的管理,以促進(jìn)人的全面發(fā)展,。人文管理的精髓是人文精神,,他要求激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力,這是他的內(nèi)核,。要營(yíng)造一種適宜的人文環(huán)境,,這樣對(duì)幼兒園的文化制度的建設(shè)也創(chuàng)造了氛圍。環(huán)境是無(wú)聲隱形的教育者,,我們作為教師既是環(huán)境的營(yíng)造著,,也是環(huán)境的制約對(duì)象。作為園長(zhǎng)的我,,我的選擇是從我做起,,讓自身具有人文精神,融入自身的言談舉止,、一言一行之中,,只有這樣才可以起到很好的帶頭作用,把人文精神擴(kuò)大到全園的教師隊(duì)伍當(dāng)中,,是整個(gè)幼兒園都具有人文環(huán)境,,對(duì)幼兒園具有人文精神的管理才會(huì)自然而然。
(三)幼兒園的文化制度的建設(shè)也可以體現(xiàn)在:讓制度建設(shè)具有人文精神,。
制度的建設(shè)設(shè)幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證,,文化制度的建設(shè)是幼兒園更上一層樓的先決條件,。因此制度的建設(shè)對(duì)于幼兒園的建設(shè)和發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要。制度是剛性的,,人文管理是柔軟的,,兩者在表現(xiàn)形式上截然不同的,但并不矛盾,。好的制度是建立是人文管理更有利的保證,,人文管理更有利于制度的實(shí)施。作為一個(gè)幼兒園的園長(zhǎng),,更要合理的把握兩者間的關(guān)系,,讓二者相融,這樣在幼兒園的文化制度建設(shè)上會(huì)有一定成效的,。第一,,制度建設(shè)的起點(diǎn)是人文關(guān)懷,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,,制度的建設(shè)是對(duì)每個(gè)人的保護(hù),。第二,制度的建設(shè)滲透著人文關(guān)懷:剛性的制度同樣可以具有柔性的溫度,,制度的執(zhí)行過(guò)程中就可以體現(xiàn)人文的隨機(jī)應(yīng)變了,。第三,人文的管理同樣要抱我一個(gè)尺度:為人謙和,,但不放縱;領(lǐng)導(dǎo)帶頭,,但不強(qiáng)求;因人施教但不隨波逐流。作為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)著,,只有是文化制度的建設(shè)和人文管理有效和諧的融為一體,,那么在幼兒園的建設(shè)和管理上那就得心應(yīng)手了。
二,、探究張雪門的幼兒教育思想,。
研讀幼兒園室內(nèi)美的裝飾在聽(tīng)取了立新幼兒園的園長(zhǎng)歷春香老師的《研讀張雪門教育思想,構(gòu)建原本生活課程》后,,回想起曾經(jīng)看過(guò)張雪門先生寫的關(guān)于幼兒教育思想的書籍,,給我印象深刻,也曾經(jīng)看過(guò)一位同盟朋友寫的《張雪門幼兒教育思想,,探究中國(guó)幼兒教育平民化路途》,,給我印象很深,感受頗深,。也看過(guò)張雪門先生的《幼兒園室內(nèi)美的裝飾》,,寫得很美,同時(shí)我也有很多關(guān)于此類的看法,。
張雪門先生認(rèn)為一個(gè)人對(duì)自己周邊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)猶如自己人格,、品性的名片,,而幼兒教師正是通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來(lái)迸發(fā)出自己對(duì)教育事業(yè)的熱忱與否。環(huán)境所蘊(yùn)藏的教育價(jià)值無(wú)限,,環(huán)境帶給孩子的仿佛空氣般浸潤(rùn),,可見(jiàn)美的裝飾、美的環(huán)境直接影響孩子們能否健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!這句話是恰到好處的,,幼兒園的室內(nèi)裝飾好與壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展和一天的學(xué)習(xí)生活氛圍。
張雪門先生認(rèn)為在幼兒園的環(huán)境裝飾中講究四件事:第一“活用”,,第二“單純”,,第三“變化”,第四“調(diào)和”,。
第一,,裝飾上第一件事在于“活用”。幼兒園的每間教室都是真是給不同年里階段的幼兒,,那么室內(nèi)的裝飾也應(yīng)該是截然不同的,,再有每個(gè)人的觀點(diǎn)也會(huì)不同,這就要因地制宜,,因人而宜的來(lái)裝飾教室,,體現(xiàn)出了“活用”。
第二,,裝飾上的第二件事在于“單純“,。課室中須有舒適的氣象,,這是極明白的事情,。在裝飾教室時(shí),講究的是簡(jiǎn)單明了,,幼兒是特殊的群體,,他們有著簡(jiǎn)單而又單純的思維,如果在教室的裝飾上繁亂而又冗雜,,那么幼兒對(duì)教室的興趣就會(huì)大大減弱,,教室的裝飾只有單純明了了,幼兒易懂又舒適那么效果自然而然就不同了,。
第三,,裝飾上第三件事在于“變化“。小孩好新而厭舊,,所以裝飾須不時(shí)變換,。無(wú)論怎樣精美的雕刻品,如果永久擱在一處地方,,非但視若無(wú)睹,,且感到怪膩得生厭,。何況有些裝飾品,其質(zhì)地上自有更換的必要,。墻飾也一樣,,要根據(jù)季節(jié)的變化和課程的變化及時(shí)變更,那樣幼兒的興趣就不會(huì)減弱,,會(huì)起到應(yīng)定的效果,。
第四,裝飾上第四件事在于“調(diào)和”,。裝飾最忌諱顏色單一,,幼兒喜歡生活在五彩繽紛的世界里,如果生活的環(huán)境只是單一的顏色,,他們會(huì)感到枯燥無(wú)味,。教室的裝飾一定要色彩搭配好,要鮮艷,,同時(shí)不亂,,不雜,能夠吸引幼兒的眼球,,給人以舒適感,。
三、注重情感投入,,關(guān)心尊重教師,。
在聽(tīng)取東城區(qū)二幼的園長(zhǎng)李巖老師的《人文管理提升幸福指數(shù)》后,由此想到,,在幼兒園的人文管理上注重情感投入,,關(guān)心尊重教師。幼兒園是一個(gè)“處處充滿愛(ài)心,、時(shí)刻追求進(jìn)步”的家庭:“孩子”是那些活潑可愛(ài)的幼兒,,“母親”是鞠躬盡瘁、辛勤勞動(dòng)的教職工,,而“父親”則是指統(tǒng)籌安排,、決策決議、勞心勞力的園務(wù)領(lǐng)導(dǎo),。作為一名園長(zhǎng),,我覺(jué)得,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),,才能促進(jìn)幼兒園良性的健康的成長(zhǎng),。其中抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一點(diǎn)就是尊重的需要,在交往中渴望別人的認(rèn)可,不僅自尊,,而且也期望別人尊重,。幼兒園教師是由女性組成的特殊群體,感情細(xì)膩,,上進(jìn)心強(qiáng),,自信自尊是共同的特點(diǎn)。在工作當(dāng)中,,我們把自己定位在與其他教職工平等的位置上,,以愛(ài)換心,真心實(shí)意地去尊重每位教師,,關(guān)心和幫助她們解決工作和生活上的問(wèn)題,。如每年“三八”節(jié)和“教師節(jié)”,為全園教職員工慶祝集體生日,,在每個(gè)教職員工生日當(dāng)天,,送上一幼兒園的一份禮物,讓她們感受到大家庭的溫暖,。有句話說(shuō)得好:“管人要管心,,管心要知心,知心要關(guān)心,,關(guān)心要真心,。”這種真誠(chéng)的關(guān)心,,真誠(chéng)的情感投入,,不僅增進(jìn)了與教師們的友誼,同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了她們?yōu)榻逃聵I(yè)發(fā)展創(chuàng)造的積極性,。
這次培訓(xùn)的感受頗豐,,非常感謝上級(jí)為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),讓我能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí),,不斷拓寬自己的知識(shí)面,。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),,好好反思自己的教育管理行為,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,,使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階!
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇七
幼兒園園長(zhǎng)在幼兒園的管理中起著至關(guān)重要的作用,幼兒園園長(zhǎng)管理的好壞直接影響著對(duì)幼兒教育的好壞,。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班心得總結(jié)分享吧。
忙碌,、欣喜,、迷茫、頓悟交織成本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂(lè)章,回顧這走過(guò)的半年,,該對(duì)自己的工作作一反思,、作一總結(jié),同時(shí)也將對(duì)下一學(xué)期的工作作一展望,。
一,、重實(shí)際,抓基礎(chǔ),,明確保教管理目標(biāo),。
出自 m.sevw.cn
作為一名新手業(yè)務(wù)園長(zhǎng),面對(duì)全新的幼兒園,,面對(duì)不熟悉的各類事務(wù),,心里是著急又是茫然。于是在多方請(qǐng)教聆聽(tīng),、有效汲取保教管理經(jīng)驗(yàn),,特別是在園長(zhǎng)趙老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下,讓我從迷茫中走出來(lái),,清晰地認(rèn)識(shí)到一名業(yè)務(wù)主管肩上的職責(zé)與任務(wù),,逐漸揭開(kāi)管理之思路。
開(kāi)學(xué)初,,我在對(duì)我園教師隊(duì)伍,、班級(jí)幼兒、家長(zhǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全方位了解,、分析,、診斷的基礎(chǔ)上,本著“因園而異”,、“因人而異”“立足常態(tài),,夯實(shí)基礎(chǔ),力顯教學(xué)有序性”的原則,,堅(jiān)持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng),,貫策落實(shí)“區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃”總體要求,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù),。
工作計(jì)劃,。
明確具體的目標(biāo)任務(wù)。把握兩個(gè)重心:重教師梯隊(duì)的培養(yǎng)加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)提升專業(yè)素質(zhì);重基礎(chǔ)性課程的實(shí)施加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)關(guān)注常規(guī)的管理不斷規(guī)范教師一日活動(dòng)操作要求確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開(kāi)展促進(jìn)教師幼兒的共同進(jìn)步,。
二、重培訓(xùn),,抓薄弱,,促進(jìn)教師整體發(fā)展。
幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)能力的提高,教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)教師的發(fā)展,。針對(duì)我園整體師資非常薄弱的現(xiàn)狀,,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫,成為我園首要任務(wù),。
1,、重教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。
(1)以組長(zhǎng)例會(huì)為途徑,,體現(xiàn)指導(dǎo)的針對(duì)性,。針對(duì)教研組長(zhǎng)是新手,教師隊(duì)伍缺少骨干教師的現(xiàn)狀,,我們加大了對(duì)教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)與指導(dǎo),。我悉心聽(tīng)取趙園長(zhǎng)的意見(jiàn),采納了她多年積累的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),,以面對(duì)面,、手把手的方式進(jìn)行指導(dǎo)。在組長(zhǎng)例會(huì)上我們從如何制定教研計(jì)劃入手,,共同商討確立教研目標(biāo),,梳理每月的研究重點(diǎn)內(nèi)容,研討教研,。
活動(dòng)方案,。
的設(shè)計(jì),活動(dòng)過(guò)程的組織等,,逐步提高組長(zhǎng)的設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)的能力,。
(2)以蹲點(diǎn)指導(dǎo)為途徑,促進(jìn)教研的有效性,。在每次的小組教研及備課組活動(dòng)時(shí),,正副園長(zhǎng)堅(jiān)持深入教研,,與教師共學(xué),、共研,、共思,。在活動(dòng)中,或以組員的身份,,參與話題交流,,分享自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);或以管理者的身份,,對(duì)教師們研討的質(zhì)量,,教研活動(dòng)的組織,,作出評(píng)價(jià),,提出建議;或以“專家”的身份對(duì)教師爭(zhēng)論的問(wèn)題,,予以診斷、梳理、提升,。通過(guò)不同角色的轉(zhuǎn)換,,為教研活動(dòng)的開(kāi)展引好路,把好舵,。
2,、重新教師的培養(yǎng)。
我園新教師多占一線教師數(shù)的52%,,而且大都是非師范專業(yè)畢業(yè),,這些教師缺乏理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此為了幫助新教師盡快成長(zhǎng),,在最短的時(shí)間內(nèi)勝任教師工作,,本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)新教師的培訓(xùn)力度。
(1)啟動(dòng)師徒帶教活動(dòng),。
由于我園存在著中青年骨干教師嚴(yán)重匱乏的局面,,在啟動(dòng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中我們實(shí)行了全員參與的方式,充分利用幼兒園現(xiàn)有教師資源(包括行政正,、副園長(zhǎng)),,進(jìn)行一對(duì)一,也有一對(duì)二的結(jié)對(duì),,有效彌補(bǔ)了師資不足的現(xiàn)象,,給每位新教師配備教學(xué)與常規(guī)帶教兩位老師,努力營(yíng)造了能者為師互助學(xué)習(xí)氛圍,,共同商討制訂帶教計(jì)劃和被帶教計(jì)劃,,日常中圍繞教育教學(xué)計(jì)劃記錄的撰寫、一日活動(dòng)組織,、班級(jí)管理,、教學(xué)理念等全方位的帶教,使新教師們快速地成長(zhǎng)起來(lái),。
(2)開(kāi)展專題培訓(xùn)活動(dòng),。
我們以新教師日常教學(xué)困惑為點(diǎn),開(kāi)展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、一日活動(dòng)操作規(guī)范與要求,、如何組織家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),、如何給幼兒講故事,、怎樣聽(tīng)課評(píng)課等專題培訓(xùn),幫助新教師在集體的碰撞中,,積淀經(jīng)驗(yàn),。
(3)組織崗位練兵活動(dòng),。
本學(xué)期在引領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)內(nèi)化的同時(shí),每月堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的技能展示活動(dòng),,如:9月組織家長(zhǎng)會(huì)前的“模擬小課堂”活動(dòng);10月的精彩故事會(huì)活動(dòng);11月結(jié)合區(qū)教育辦的指示精神積極開(kāi)展了“我的成長(zhǎng)故事”演講比賽,、結(jié)合區(qū)研訓(xùn)的活動(dòng)開(kāi)展了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)案例的撰寫及主題背景下的繪畫技能展示與交流等等,強(qiáng)化新教師的專業(yè)技能,,促進(jìn)新教師專業(yè)技能的提高,。
(4)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。圍繞新教師的培訓(xùn)計(jì)劃,,堅(jiān)持每月一次的匯報(bào)活動(dòng)外,,還積極鼓勵(lì)新教師上實(shí)踐課,結(jié)對(duì)展示活動(dòng),。嘗試“一課三研”,,讓新教師在反復(fù)的磨課、實(shí)踐反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己教育行為,,從提問(wèn)的設(shè)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織,,從語(yǔ)言的節(jié)奏到活動(dòng)的提升,從范例的大小到幼兒作品評(píng)價(jià),,幫助他們找問(wèn)題,、尋對(duì)策,給思路,、出點(diǎn)子,,力求使每位教師在互聽(tīng)評(píng)活動(dòng)中獲得發(fā)展,在共同的探討中受到有益的啟發(fā),。
本學(xué)期我們還利用請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的辦法,積極為教師搭建外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩交流的平臺(tái)。首先選送焦紅蘭,、陳蘇平參加雛燕俱樂(lè)部,、骨干班教研組的培訓(xùn),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與業(yè)務(wù)研修班與中心組的學(xué)習(xí);還讓教師參加市級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng),、鄰近區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、結(jié)構(gòu)游戲交流觀摩活動(dòng),聆聽(tīng)專家講座,,做到資源共享,,共同提高。其次我們利用合作結(jié)對(duì)平臺(tái),,與區(qū)級(jí)示范園人樂(lè)幼兒園,、一級(jí)園機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展多種形式的結(jié)對(duì)觀摩活動(dòng),,有園所文化建設(shè)、師資建設(shè)等方面的指導(dǎo),、切磋,、有現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)觀摩,,有計(jì)算,、語(yǔ)言、音樂(lè)教學(xué)展示活動(dòng)等,。通多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)拓展了教師的視野,,汲取了豐富的理論和信息經(jīng)驗(yàn),教師感悟很深,,收獲很多,,有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
三,、重課堂,,抓實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地,,教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥,根據(jù)我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要,,本學(xué)期我們主要以新教材為依托,,以課例研究為主要研究方式,開(kāi)展集體教學(xué)的研究,,進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí),、研討和實(shí)踐,來(lái)提高教師實(shí)施新教材能力,,提升課堂教教學(xué)的有效性,。
1、關(guān)注專題研究的質(zhì)量,,提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。
我們根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題,積極開(kāi)展專題研究,,圍繞集體活動(dòng)中“目標(biāo)制訂與把握”,、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,同時(shí)通過(guò)具體的課例分析方式,,幫助教師梳理正確的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和經(jīng)驗(yàn),為教育教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ),。
2,、關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐,,提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力。
在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),,我們積極開(kāi)展一課三研,、同課異構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng),努力做到人人參與研討,,形成團(tuán)結(jié)合作的研究氛圍,,使老師們?cè)诜磸?fù)的實(shí)踐中,逐漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化,,并落實(shí)到教育實(shí)踐中去,。如小班組的語(yǔ)言活動(dòng)《片片樹(shù)葉像蝴蝶》《火車嗚嗚叫》、生活活動(dòng)《鉆被筒》;中大班組的《蝸牛和蘋果》《借動(dòng)物》等活動(dòng),,就是在一次又一次的嘗試,、一輪又一輪的研討中,使活動(dòng)的目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū),、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,著眼問(wèn)題,,提升能力,。
3、關(guān)注實(shí)踐前后的反思,,提升教師分析,,調(diào)整能力。
我們堅(jiān)持開(kāi)展好一課一議,,實(shí)踐前我們重各教研組的每位教師運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),,認(rèn)真研討教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,,實(shí)踐中讓觀摩者帶著問(wèn)題看活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和問(wèn)題,實(shí)踐后及時(shí)跟進(jìn)說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),,學(xué)會(huì)關(guān)注教材的價(jià)值、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn),、生活經(jīng)驗(yàn),,關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、關(guān)注教師的提問(wèn)和回應(yīng),,讓教師在集體智慧的碰撞下,,不斷感悟新課程的理念,不斷地改進(jìn)調(diào)整自己教學(xué)方法與策略,,有效提升教師的反思,、分析和調(diào)整能力,。
四、重日常,,抓細(xì)節(jié),,提升組織管理能力。
1,、關(guān)注班級(jí)常規(guī)工作,,提高班級(jí)管理質(zhì)量。
在新教師占絕對(duì)比例的情況下,,班級(jí)常規(guī)易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,,因此,,本學(xué)期我們異常關(guān)注班級(jí)常規(guī)管理,,如:一日活動(dòng)的作息時(shí)間安排和實(shí)施情況調(diào)查、幼兒安全教育情況,、早操情況,、入園離園接待家長(zhǎng)情況等,以專題的輔導(dǎo),、對(duì)話交流,、隨機(jī)檢查、指導(dǎo)等形式,,提升新教師班級(jí)管理能力,。
2、關(guān)注班級(jí)整體環(huán)境,,提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力,。
開(kāi)學(xué)初我們專門組織教師進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn),培訓(xùn)中重點(diǎn)指向三個(gè)方面:主題墻面環(huán)境,、非主題環(huán)境(盥洗室,、點(diǎn)心屋、家園之窗等),、區(qū)角環(huán)境,。與此同時(shí),我們還多次請(qǐng)教師到機(jī)關(guān),、人樂(lè),、進(jìn)修附幼等參觀環(huán)境,在多次的參觀學(xué)習(xí)后教師們受益匪淺,,并積極地行動(dòng)起來(lái),,在模仿的基礎(chǔ)上根據(jù)班級(jí)特色創(chuàng)造性地制作、布置區(qū)角環(huán)境,,投放相應(yīng)的材料,。從11月的環(huán)境檢查評(píng)比活動(dòng)中,,我們欣喜地看到我們教師真的學(xué)有所用,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力有了很大的提高,。貝貝班,、小五班的環(huán)境更是富有創(chuàng)意,在大組活動(dòng)時(shí)與大家進(jìn)行了分享交流,,得到了全員教師的認(rèn)同,。
3、關(guān)注資料積累,,提高教師分析,、撰寫能力。
在日常工作中,,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)配合,,堅(jiān)持有重點(diǎn)地看每一位教師的案頭資料,及時(shí)反饋,,將共性的問(wèn)題以集體指導(dǎo),,將個(gè)性化的問(wèn)題以個(gè)別交流,將亮點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)以互動(dòng)交流的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),,提高教師撰寫的質(zhì)量,。同時(shí)我們注重留下教師的成長(zhǎng)的足跡,將教師的實(shí)踐活動(dòng),、教育教學(xué)研究,、班級(jí)環(huán)境、教師撰寫的資料進(jìn)行分類整理,,存檔,,逐步建立起幼兒園的資源庫(kù)。
4,、關(guān)注教師考核評(píng)價(jià),,激發(fā)教師主觀能動(dòng)意識(shí)。
我們堅(jiān)持每月一次教研組考核,,期末一次學(xué)期考核的制度,,以月考核、教研組實(shí)踐活動(dòng),,新教師實(shí)踐活動(dòng),,項(xiàng)目檢查評(píng)比(教師的案頭資料、幼兒成長(zhǎng)檔案,、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、自然角種植角、運(yùn)動(dòng)器械制作等檢查)以及為幼兒園做出的貢獻(xiàn)為依據(jù),由考核小組成員客觀,、公正地對(duì)每一位教師進(jìn)行考核,,并認(rèn)真聽(tīng)取教職員工的意見(jiàn)和想法,及時(shí)商榷,、調(diào)整,,充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。
五,、重溝通,,抓家長(zhǎng)工作,提高幼兒園宣傳力度,。
1,、重視引領(lǐng)指導(dǎo),保證家教指導(dǎo)工作的有效性,。
觀念是行為的先導(dǎo),,家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解直接影響到家教質(zhì)量,為此我園開(kāi)展了一系列的活動(dòng),,幫助家長(zhǎng)更新教育觀念,。組織有一定專業(yè)水平的,、能密切聯(lián)系實(shí)際的專家講座,,如開(kāi)學(xué)初趙園長(zhǎng)的“小班新生幼兒入園準(zhǔn)備”和崔廣柱老師“話幼兒習(xí)慣培養(yǎng)”講座;在家園小報(bào)上選登有關(guān)家教經(jīng)驗(yàn)文章、與幼兒同樂(lè)的游戲天地;開(kāi)辟飛信渠道在網(wǎng)上相互交流育兒心得,。另外我們還經(jīng)常與個(gè)別教師進(jìn)行交流,,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題,逐步學(xué)會(huì)與不同文化水平,、不同教育素養(yǎng),、不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,提高溝通的能力與實(shí)效性,。
2,、重視日常工作,腳踏實(shí)地的開(kāi)展常規(guī)工作,。
常規(guī)性的家長(zhǎng)工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,從而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,,我們要求各班教師多途徑地與家長(zhǎng)溝通,,及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)掠影,,同時(shí)盡可能滿足不同家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的需求,。所以,我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄,、家長(zhǎng)同樂(lè),、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、家園小報(bào)等多種家園聯(lián)系途徑,,開(kāi)展各種豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作。通過(guò)一系列常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,,使我們的家長(zhǎng)更廣泛地了解我們幼兒園,、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況,,從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持.
3、重視家委會(huì)的作用,,加強(qiáng)家園溝通,。
本學(xué)期我們成立第一屆園家委會(huì)。通過(guò)定期召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議,,組織家委會(huì)成員通過(guò)參與園教育教學(xué),、幼兒膳食、安全等各項(xiàng)工作的管理,,使他們了解并參與到了幼兒園的日常管理工作中,,借助于家長(zhǎng)的智慧和能力,集思廣益,,完成幼教目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),。如,在制定幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃時(shí),,我們就召開(kāi)了家委會(huì)會(huì)議,,讓家委會(huì)成員對(duì)幼兒園在家庭與社區(qū)工作版塊,進(jìn)行評(píng)議,。又如,,本學(xué)期10月我園還特邀家委會(huì)成員到幼兒園參與安全督查日活動(dòng);12月共同策劃新年活動(dòng)等等。一學(xué)期來(lái)我們可以看到家委會(huì)成員的積極性非常高,,許多家委會(huì)成員主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幼兒園與其他家長(zhǎng)的橋梁工作,。
六、不足與思考:
主要問(wèn)題:自身理論水平,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,、管理經(jīng)驗(yàn)薄弱,整體的謀劃少,,即使有想法也不夠大膽,,造成工作的時(shí)間雖多,,但效率不夠高。具體表現(xiàn):,。
1,、一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐、盥洗等文明習(xí)慣培養(yǎng)方面有要求,,但檢查力度還不夠,,下學(xué)期加強(qiáng)日常的監(jiān)督檢查,抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié),。
2,、針對(duì)教師的案頭資料檢查,由于幼兒園新教師多,,每一位新教師的一日活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有逐個(gè)把關(guān),,存在著質(zhì)量不高,流水帳的現(xiàn)象,,師徒帶教要有效跟進(jìn),。
3、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)有劃分,,也建立了一定的常規(guī),,但材料的提供不多,缺乏層次性,,下學(xué)期教研組對(duì)主題內(nèi)容要挖深挖透,,提供豐富的適合幼兒的活動(dòng)材料。
4,、備課組,、教研組的活動(dòng)質(zhì)量有待提高。備課組需將每一主題進(jìn)行深入的剖析,,創(chuàng)造性地實(shí)施新教材。在教研組活動(dòng)形式上努力呈現(xiàn)多樣化,,積極開(kāi)展教師參與式,、案例分析、骨干引領(lǐng),、實(shí)踐反思等多元化的教研活動(dòng),,形成了民主、開(kāi)放,、有效的教研機(jī)制,,讓教研真正滿足教師內(nèi)在的需求,成為促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)的“加油站”,。
5,、深入課堂調(diào)研不夠,特別是課程管理過(guò)程中的課程評(píng)價(jià)監(jiān)控不夠具體、到位,。下學(xué)期將不斷規(guī)范日常教育教學(xué)工作常規(guī),,深入班級(jí)聽(tīng)課,注重反饋,。
一學(xué)期的工作是忙碌而充實(shí)的,,在園長(zhǎng)的支持下,教師的配合下,,我們基本能夠?qū)I(yè)務(wù)計(jì)劃進(jìn)行有效落實(shí),,不夠的地方也及時(shí)調(diào)整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下,,創(chuàng)造更加燦爛的明天!
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失,,轉(zhuǎn)眼我在分園工作已經(jīng)一年了,在這一年中我和分園共成長(zhǎng),,在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思考,,感覺(jué)收獲了很多,也感悟了很多,。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過(guò),、參與過(guò)才會(huì)讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。
一,、政治思想方面,。
1、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá),。
分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作,,如何做好“傳話筒”,把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里,,是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情,。
2、拒絕猜測(cè),、增進(jìn)透明度,。
3、增進(jìn)了解,、表達(dá)情感,。
的方法就是直接把你的感受說(shuō)出來(lái)。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感,,對(duì)同事的關(guān)心和問(wèn)候說(shuō)出來(lái),,不滿和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái),強(qiáng)過(guò)在背后發(fā)牢騷,。
4,、發(fā)現(xiàn)矛盾,、及時(shí)協(xié)調(diào)。
在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,,矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避,,更不能在背后發(fā)表意見(jiàn)。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng),,互相說(shuō)出自己的想法,,作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問(wèn)題,想想自己還可以怎樣做得更好,,這樣有什么矛盾就可以直接解決,。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾,,在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好,。
5、直面不足,、督促改正,。
在我們的工作中總有很多的不足存在,有不足說(shuō)明我們還可以作得更好,,直面不足是為了今后更好的發(fā)展,。對(duì)待工作如此、對(duì)待個(gè)人也是如此,,如何剖析并盡快的善后是對(duì)所有教職工的要求,,我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣才能更好的走接下來(lái)的路,。
二,、幼兒園的工作。
1,、落實(shí)了各項(xiàng)制度,,使幼兒園的工作正常化,、秩序化,。
制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開(kāi)展的前提,。有些制度已經(jīng)存在,但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘,。因此真正解讀制度,,細(xì)化制度,是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn),。如:重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程;維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員,,公共場(chǎng)地包干制度,,安全制度,節(jié)約制度,,年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,,班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循,,更明確自己該怎么做,。
2、加強(qiáng)宣傳,,擴(kuò)大影響,。
由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi),因此我們?cè)谏鐓^(qū)廣場(chǎng)組織了豐富多彩的活動(dòng):參與蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出,,組織了“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫展,0—3周歲的親子活動(dòng)等,。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng):組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),,邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等。正是在這些活動(dòng)中我們開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來(lái)越好,,更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來(lái),。
三、教育教學(xué)方面,。
1,、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。
2,、教師開(kāi)課,、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確。
重點(diǎn):教師自己的想法,、存在的不足,、可以借鑒的地方。通過(guò)開(kāi)課和評(píng)課,,教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的,,為了不誤人子弟,教師必須嚴(yán)格要求自己,。
3,、抓分園特色:美術(shù)。
繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫展,,本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫展,。和上次相比,這次的形式更為豐富,。
(1)畫種豐富:蠟筆畫,、水粉畫,、刮臘畫、噴繪畫,、線描畫,、印染畫、紙工等,。
(2)裝飾花心思:在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋,,如在水粉上加上亮粉等,把孩子們的畫提煉得更有特色了,。
(3)展示多渠道:把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中,,社區(qū)(畫展)、幼兒園(愛(ài)心義賣),、瓷磚(中二班畫展),、走廊(懸掛紙板畫)、教室等,。
四,、后勤保障方面。
1,、門衛(wèi)工作,。
何師傅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),除了把好門衛(wèi)關(guān),,他還兼任很多工作,。咨詢接待、報(bào)名,、安全和維修檢查,、運(yùn)送物品、廚房幫忙等,。正是有了這樣愛(ài)園如家的門衛(wèi),,我們感到很放心,沒(méi)有后顧之憂,。
2,、食堂工作。
分園食堂只有兩名工作人員,,要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和教職工的伙食,,工作強(qiáng)度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨,,融洽合作,,從沒(méi)有怨言,保證了全園幼兒和教職工的伙食,,吃得安心,、放心。
3,、保育,、保健工作。
本學(xué)期由于加入了新的保育員,,學(xué)期初在保健負(fù)責(zé)吳燕的牽頭下,,重新細(xì)化了保育員一日工作流程,使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情,。整體班級(jí)工作較好,,能夠保持班級(jí)的整潔、衛(wèi)生,。在處理幼兒園大型活動(dòng)時(shí),,也發(fā)生過(guò)和班級(jí)事情相沖突,但在一次次的教育中,,很多保育員能夠認(rèn)識(shí)到要從幼兒園的大局出發(fā),,先共同完成幼兒園的“大事情”,再去做班級(jí)的“小事情”?,F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作,。
4、檔案整理工作,。
本學(xué)期由鈕曉鵬擔(dān)任檔案整理的工作,,組織和策劃活動(dòng)的教師自己整理好相關(guān)的材料,上交給鈕曉鵬,。由于對(duì)檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確,,所以相關(guān)的資料收集比較完整。
5,、報(bào)名工作,。
本學(xué)期的報(bào)名工作由邱文紅牽頭,她認(rèn)真仔細(xì)的核對(duì)報(bào)名人數(shù),,記錄詳細(xì)情況,,統(tǒng)計(jì)人數(shù),給新生領(lǐng)被子等,。因此整個(gè)報(bào)名工作比較有序,。
五、本學(xué)期開(kāi)展或參與過(guò)的大活動(dòng),。
1,、蔚斗片個(gè)體園文娛演出。
2,、“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫展,。
3、“慶六一”接待領(lǐng)導(dǎo)演出活動(dòng),。
4,、輔導(dǎo)網(wǎng)送教活動(dòng):厚生和邵阮幼兒園。
5,、社區(qū)親子活動(dòng):東升和蔚斗社區(qū),。
6、“獻(xiàn)愛(ài)心,,建圖書室”我和幼兒園同出力,,愛(ài)心義賣活動(dòng)。
7,、大班幼兒畢業(yè)匯報(bào),。
六、我們的努力方向,。
2,、怎樣加強(qiáng)品牌意識(shí),把分園的美術(shù)特色亮出來(lái)?讓分園成為名副其實(shí)的星級(jí)幼兒園,。
3,、如何加強(qiáng)教師對(duì)一日活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性、有序性?
4,、環(huán)境是教學(xué)的一部分,,環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向。
過(guò)去的一年,,是不平凡的一年,,在這一年里,河西幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,,我們以師德承諾,、質(zhì)量承諾、服務(wù)承諾為宗旨,,帶領(lǐng)全體教職工立足本園,,在原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實(shí),、大膽嘗試,、通力合作,圓滿完成本學(xué)年的計(jì)劃,,并順利通過(guò)“雙高雙普”驗(yàn)收工作,。下面我就上年度本人及幼兒園的工作,從以下幾個(gè)方面,客觀地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào),,請(qǐng)大家給予評(píng)議:
一,、崗位恪盡職守,提升素質(zhì)豐富內(nèi)涵,。
任職以來(lái),,首先本人注重自身各種素質(zhì)的提高,不斷學(xué)習(xí)政治時(shí)事以及業(yè)務(wù)知識(shí)和一些幼兒園管理的理論,, 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園工作規(guī)范》,、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》等法律法規(guī)及指導(dǎo)性文件,。其次看書,、上網(wǎng)閱覽、參加培訓(xùn),、和教育專家交談,、向園長(zhǎng)前輩請(qǐng)教、和老師一起探討等都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。把握時(shí)間,、抓住重點(diǎn),充實(shí)自己,,讓自己的業(yè)務(wù),、管理知識(shí)豐富起來(lái)。先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校及幼兒園管理》,、《女性管理的特點(diǎn)》,、《管理創(chuàng)新》等內(nèi)容。每當(dāng)閱讀到精彩之處我就會(huì)對(duì)照自己的工作尋找差距,,不斷地充實(shí),、更新自己的管理理念,及時(shí)調(diào)整工作方式,。第三通過(guò)多種途徑參與保教研討,,堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,、議課,,和教師共同解決一些實(shí)踐中的困惑難題,及時(shí)點(diǎn)撥;每周定期參加教師培訓(xùn)活動(dòng),,使自己對(duì)幼教理論,、方法的感悟,內(nèi)化及運(yùn)用等方面有了實(shí)質(zhì)性的升華,使我能系統(tǒng)地,、靈活地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐與研究,。
二、注重幼兒園建設(shè),,打造園所文化品牌,。
1.全面規(guī)劃,重實(shí)施,。
在建園初,,我們?nèi)w教職員工就確定了科學(xué)的辦園理念,辦園宗旨,,辦園目標(biāo),,設(shè)計(jì)了我園的園徽與園旗,確定了我園的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和三年規(guī)劃,,豐富了幼兒園文化內(nèi)涵,。制定了一系列。
規(guī)章制度,。
使我們的工作有章可循,。我們堅(jiān)持保教并重的原則依法辦園依法治園帶頭每學(xué)期每個(gè)人做出學(xué)期的規(guī)劃目的在于早計(jì)劃早安排使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)并與全體教師簽訂《保教目標(biāo),。
責(zé)任書,。
》、《崗位目標(biāo)責(zé)任書》,,制定《河西幼兒園目標(biāo)管理考核辦法》(試行),,《河西幼兒園衛(wèi)生考評(píng)細(xì)則》(試行)對(duì)兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn),并提出了可操作的考評(píng)要求,,定期檢查,,及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào),本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人,,加強(qiáng)常規(guī)檢查力度,,將常規(guī)工作細(xì)化,做到每天一檢查,,每周一小結(jié),,每月一匯總。保證了保教工作各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,。用科學(xué)機(jī)制客觀公正的調(diào)動(dòng)教師的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2.優(yōu)化環(huán)境,,重服務(wù),。
本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,、分段實(shí)施、逐步完善的工作思路,,不斷改善辦學(xué)條件,。更換文化櫥窗、園務(wù)公開(kāi)欄,、綠化園所環(huán)境,,校園文化氛圍得到提升;20xx年9月,為幼兒添置條形桌50張,,小椅子200把,,床鋪200套,桌面玩具等,。在園內(nèi)環(huán)境建設(shè)方面,,全面實(shí)現(xiàn)園內(nèi)地面硬化1500平方米,室外活動(dòng)場(chǎng)所鋪設(shè)了人造草坪,,4個(gè)30米直跑道;園內(nèi)增設(shè)大型玩具區(qū)、飼養(yǎng)區(qū),。二次硬化完后將建有舞臺(tái),,升旗臺(tái),種植區(qū),、玩沙池,、戲水池。南北保教樓的外體設(shè)置了手繪畫,,集美化實(shí)用為一體,。此外多方籌措資金投入20萬(wàn)元,為每個(gè)班級(jí)增設(shè)了幼兒書架,,玩教具柜,、桌面玩具等,樓道內(nèi)增設(shè)區(qū)角活動(dòng)器材,、角色游戲器材,。加強(qiáng)園內(nèi)文化建設(shè),班班有各具特色的活動(dòng)區(qū)域:有生物角,、動(dòng)手區(qū),、爭(zhēng)章墻、繪畫角等,,充分的利用了每一塊可利用之處,。注重樓道文化建設(shè),做到了讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話,,讓孩子在園所里隨時(shí)能感受到文化氛圍的熏陶,,開(kāi)闊幼兒視野構(gòu)建活化了教材以外的知識(shí)體系,。建立健全了各類部室如:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室,、閱覽室,、保健室,完善了部室管理制度,,借“雙高雙普”的契機(jī),,使各項(xiàng)硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。在20xx年4月我園被縣教育局授予20xx年度精神文明建設(shè)“創(chuàng)佳評(píng)差”工作先進(jìn)單位,。
3.創(chuàng)建特色顯亮點(diǎn),。
黃陵是一座文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)古城。"雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生",這也是無(wú)數(shù)有識(shí)之士的見(jiàn)解與共識(shí),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在縣上的統(tǒng)一部署和倡導(dǎo)“書香黃陵”的大氛圍下,我園高度重視,,保教處精心策劃,全體教師群策群力確定開(kāi)展的“經(jīng)典誦讀”為我園的特色工作,。讓每位老師與幼兒快樂(lè)誦讀經(jīng)典古詩(shī)文,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。我們實(shí)行"循環(huán)"方法,第一年誦讀《三字經(jīng)》,,第二年誦讀《弟子規(guī)》,,第三年誦讀優(yōu)秀古詩(shī)文,如此循環(huán),。注意引導(dǎo)家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變,營(yíng)造濃郁氛圍,。加強(qiáng)日常管理,形成讀經(jīng)制度。本年度各班級(jí)每周都要在教室的文化角抄錄2—3行《三字經(jīng)》或相關(guān)內(nèi)容,供幼兒活動(dòng)前后時(shí)間誦讀,。并在班級(jí)圖書角,配備相關(guān)資料,。部分班級(jí)還建立了幼兒家庭親子閱讀聯(lián)系反饋制度,及時(shí)了解每個(gè)家庭的閱讀進(jìn)展、閱讀成效,并及時(shí)給予肯定鼓勵(lì),。開(kāi)展結(jié)對(duì)互助同班級(jí)中進(jìn)展快的同學(xué)幫扶相對(duì)滯后的幼兒,。早操時(shí)間,不再喊,。
口號(hào),。
而是邊走邊讀充分利用時(shí)間進(jìn)行滲透。同時(shí)我們還組織多彩活動(dòng),高漲讀經(jīng)典情緒,。例如:充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒根據(jù)作品的語(yǔ)言描繪,、繪畫、演經(jīng)典從而活化經(jīng)典,、再現(xiàn)經(jīng)典,。幼兒園每學(xué)期開(kāi)展一次大型"誦讀經(jīng)典"活動(dòng)每年“六一”期間,結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),進(jìn)行個(gè)人、小組,、親子,、班級(jí)、集體中華經(jīng)典朗誦會(huì)指定內(nèi)容背,、接龍背,、搶答背,、自由背誦等;開(kāi)展中華經(jīng)典美德小故事演講、詩(shī)文繪畫展等,??傊覀冏龅搅巳辗e月累,可滋潤(rùn)心田,滴水穿石,有可喜變化。
三,、加強(qiáng)科學(xué)管理,,規(guī)范專業(yè)辦園行為。
1.樹(shù)師德鑄師魂重園風(fēng)建設(shè),。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,,德高為范”。作為一名教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我園結(jié)合中省市縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神,,教育全體老師開(kāi)拓進(jìn)取,,無(wú)私奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新,、關(guān)愛(ài)幼兒,熱愛(ài)教育事業(yè),。幼兒園定為每周二,、周四為學(xué)習(xí)日。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,,反復(fù)學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)和文件等,樹(shù)師德,、鑄師魂,。要求每位教師每學(xué)期寫5000字政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得。
我園十分重視園風(fēng)建設(shè),,在工作中我將自己融于教職工之中,,營(yíng)造人人平等、寬松,、融洽的人際氛圍,,關(guān)心每位教師:尉佩,、程鳳梅教師因病請(qǐng)假,我?guī)ьI(lǐng)園委會(huì)前去探望,、問(wèn)候;劉文慧老師懷孕在身,,我們積極協(xié)調(diào)合理地安排了她的工作。此外我們舉行了“慶元旦,、迎新年”教師文體活動(dòng),,全體教師歡聚一堂,開(kāi)展了包括羽毛球,、乒乓球,、跳繩、拔河等項(xiàng)目在內(nèi)的趣味活動(dòng),,全體教師在輕松愉快的活動(dòng)中得到娛樂(lè)與放松,,校園里到處是歡聲笑語(yǔ),熱鬧非凡,,充滿了和諧的氛圍,。記住每個(gè)教師的生日,借助短信平臺(tái),,送上生日的祝福;“三八"婦女節(jié),,教師節(jié)為教職工送上精心準(zhǔn)備的禮物。中秋組織教師包餃子聯(lián)誼比賽增進(jìn)了感情,,使教師身心愉悅,。我園堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,在新年到來(lái)之際慰問(wèn)退休退養(yǎng)教師并發(fā)出了新年信;園內(nèi)重大事件都是教師群策群力共同處理,,班子成員在教職工中享有較高的威信,,教師在家長(zhǎng)中反應(yīng)良好,園內(nèi)各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn),,逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn),,人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
2.關(guān)注教師成長(zhǎng),,重視幼兒發(fā)展,。
我們幼兒園大部分是轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的教師,對(duì)于每學(xué)期新調(diào)入的教師,,首先重視觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)的培訓(xùn),,我親自帶領(lǐng)新教師去縣幼兒園學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,,回來(lái)后與他們交流心得,,讓熟悉業(yè)務(wù)的教師來(lái)幫帶新教師。并認(rèn)真組織開(kāi)展了有關(guān)備課,、制定計(jì)劃,、教育反思等方面的專題培訓(xùn),,加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo),,將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合,,教師之間互相討論,相互指導(dǎo),,分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)了解教師教學(xué)現(xiàn)狀,,帶領(lǐng)她們認(rèn)真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng),每一天的教育游戲活動(dòng),?;顒?dòng)后及時(shí)與教師交流想法,提出改進(jìn)意見(jiàn),,使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。利用每周四下午組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn),,積極關(guān)注教師的成長(zhǎng),,對(duì)每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都給予肯定。將一部分教師外派培訓(xùn)也是我們提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑,,我園短短兩年已有2名教師參加國(guó)培,,3人次參加省級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),7名教師參加省級(jí)培訓(xùn),,108人次參加縣級(jí)培訓(xùn),。給教師提供相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),教師的自身成長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。確立骨干教師體系,,已上報(bào)6名骨干教師。近年來(lái),,有2人獲縣優(yōu)秀教師;2人獲縣級(jí)賽教新秀;1人獲得縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng);6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。
為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,,培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,,并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期,,各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),,選擇各異的美術(shù)材料和方式,每周一的下午結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,,全園統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)展美工活動(dòng),,以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫,、拓印畫、扎染,、刮畫,、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中,。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,,鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象,。同時(shí)給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì),使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng),,獲得豐富而有益的體驗(yàn),,使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。我們立足一日活動(dòng),,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,,給每一個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),開(kāi)展了多種形式的活動(dòng);學(xué)雷鋒日,,教孩子唱雷鋒的歌,,組織大班孩子開(kāi)展“我為小樹(shù)澆澆水”活動(dòng);每年清明節(jié)后組織大班幼兒開(kāi)展“我愛(ài)黃帝陵”半日春游活動(dòng);三八婦女節(jié)開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng),組織幼兒向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心;端午節(jié)各班舉辦了豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng),?!傲弧遍_(kāi)展第一屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),舉辦了幼兒作品匯展;大班的幼兒即將畢業(yè),,開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng),,做好幼小銜接;國(guó)慶節(jié)全園幼兒參加了“我為祖國(guó)獻(xiàn)首歌”活動(dòng);此外換開(kāi)展了幼兒基本技能大比武活動(dòng);趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。豐富孩子的生活,,讓孩子真正走進(jìn)自然,,融入社會(huì),增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力,,為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。
3.安全保健工作不松懈。
建園以來(lái),,將幼兒的安全保健工作放到首要位置,,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,有專人負(fù)責(zé),。制定《河西幼兒園突發(fā)事件緊急預(yù)案》,、《河西幼兒園預(yù)防季節(jié)性流行病緊急預(yù)案》等制度,和相關(guān)責(zé)任人簽訂目標(biāo)責(zé)任書,責(zé)任落實(shí)到位,。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值班負(fù)責(zé)制度,,加強(qiáng)督查,落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施,,防止發(fā)生火災(zāi),、觸電碰傷、摔傷,、燙傷,、食物中毒、吞食異物及交通事故等,,加強(qiáng)門衛(wèi)工作,,嚴(yán)格把好門口關(guān),把安全工作做細(xì),,做深,,做實(shí)。在教學(xué)上增設(shè)對(duì)幼兒安全常識(shí)教育課程內(nèi)容,,教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,躲避危險(xiǎn),不和陌生人走,,切實(shí)做好幼兒園安全工作,。堅(jiān)持一人一卡接送園制度,堅(jiān)持來(lái)客登記制度,。每周我?guī)ьI(lǐng)園委會(huì)對(duì)活動(dòng)室,、休息室、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行安全隱患大排查,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,,確保幼兒安全。每學(xué)期組織幼兒進(jìn)行模擬安全逃生大演練,,每學(xué)年對(duì)教師和新入園的幼兒全部體檢,,并辦理健康檔案。此外每學(xué)期對(duì)全園幼兒進(jìn)行兩次體檢,,制定科學(xué),、營(yíng)養(yǎng)的幼兒食譜,成立了疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組,,做好了季節(jié)性疾病防控工作,做到早發(fā)現(xiàn)早治療,。
4.家園聯(lián)系。
我園的家園工作扎實(shí)有效,積極倡導(dǎo)建立了新型的家園關(guān)系,,我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),召開(kāi)座談會(huì),,讓家長(zhǎng)為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解,,支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),,我利用短信平臺(tái),及時(shí)向家長(zhǎng)做好宣傳,、溝通,、引導(dǎo)工作,各班通過(guò)家園共育搭建了互相溝通的橋梁,。舉辦多種形式的活動(dòng),,每學(xué)期定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),半日開(kāi)放活動(dòng),,家長(zhǎng)助教活動(dòng)等,,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀、使家長(zhǎng)全面地了解幼兒園工作,,大力支持了我園的工作,。
四、今后工作的思考:
兩年來(lái),,我們與河西幼兒園一同成長(zhǎng),,折射在教師們身上那種腳踏實(shí)地、積極向上的精神,,是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大精神財(cái)富,,把握新機(jī)遇,迎接新挑戰(zhàn),,全面推行細(xì)微化服務(wù),,是今后工作的重點(diǎn),我將以“沒(méi)有最好,,只有更好”的工作信念,,用自己的激情和智慧與全體河西幼兒園人共同譜寫新的篇章。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇八
近年來(lái),,編程教育在我國(guó)的普及速度逐漸加快,,不僅已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)階段,甚至開(kāi)始涉及到了幼兒園,。作為一名幼兒園教師,,我有幸參與了幼兒園培訓(xùn)編程的工作,并獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。下面我就來(lái)與大家分享一下,。
首先,幼兒園培訓(xùn)編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。編程的過(guò)程是一種邏輯思維的訓(xùn)練,。幼兒園培訓(xùn)編程讓孩子從小接觸到了抽象思維和邏輯思考的概念,,培養(yǎng)了他們的算法思維和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)編程,,孩子們不僅能夠?qū)W會(huì)尋找問(wèn)題的解決方法,,還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。這是一個(gè)很好的訓(xùn)練孩子的能力和智慧的方式,。
其次,,幼兒園培訓(xùn)編程可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。編程的本質(zhì)是通過(guò)對(duì)代碼的編寫和運(yùn)行來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)具體的效果,。這種過(guò)程需要孩子們親自動(dòng)手操作,,培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。在編程的過(guò)程中,,孩子們需要不斷嘗試,,修改代碼,完成任務(wù),。這個(gè)過(guò)程能夠培養(yǎng)他們的耐心和毅力,,同時(shí)也讓他們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并學(xué)會(huì)修正錯(cuò)誤,培養(yǎng)了他們的解決問(wèn)題的能力,。
第三,,幼兒園培訓(xùn)編程可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,,能夠體驗(yàn)到成功的喜悅和成就感,,這會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。而且,,編程相對(duì)來(lái)說(shuō)是一門比較新鮮有趣的學(xué)科,,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)更容易吸引他們的眼球。幼兒園培訓(xùn)編程注重培養(yǎng)孩子們的興趣,,在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,,讓他們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索,。
第四,,幼兒園培訓(xùn)編程可以促進(jìn)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。編程過(guò)程中需要多人協(xié)作,,讓孩子們分工合作,,共同完成一個(gè)項(xiàng)目。這樣的過(guò)程可以培養(yǎng)孩子的合作與溝通能力,,學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題,。同時(shí),,孩子們可以通過(guò)互相觀摩和交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深對(duì)編程的理解和掌握,。在團(tuán)隊(duì)合作中,他們可以從彼此的優(yōu)點(diǎn)中獲益,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
最后,幼兒園培訓(xùn)編程可以提前為孩子們的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備,。隨著科技的發(fā)展,,編程已經(jīng)成為了一項(xiàng)重要的技能。通過(guò)幼兒園培訓(xùn)編程,,孩子們可以提前接觸這一領(lǐng)域,,為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。編程能夠訓(xùn)練孩子們的邏輯思維能力和創(chuàng)造能力,,這是他們成為未來(lái)科技人才的重要素質(zhì),。
總的來(lái)說(shuō),幼兒園培訓(xùn)編程對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義,。它能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,,為他們的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備,。作為幼兒園教師,我深深地感受到了這種方式對(duì)孩子們成長(zhǎng)的積極影響,,我相信未來(lái)幼兒園培訓(xùn)編程將會(huì)越來(lái)越普及,,為更多的孩子們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇九
_月,,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,,我很榮幸的參加了本次20__年寧波市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,,使新教師盡快熟悉崗位工作,,組織好幼兒一日活動(dòng),豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作,。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家,他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享,,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,,給孩子一碗水,,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理,。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富:有教師的職業(yè)道德,、《綱要》和《指南》的解讀,、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法,、技能和技巧,、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn),。各位專家的精彩講座各具特色,,這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí),。
本次幼兒園新教師培訓(xùn),,讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一,、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助,。
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài),,然后給自己一個(gè)合適的定位,。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作,。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神,,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,,以身作則,,為人師表。
二,、《綱要》和《指南》的解讀,,使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念。
更加要求教師以幼兒為主體,,并積極支持,、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),并大膽表現(xiàn),,同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源,、家庭資源,來(lái)美化自己的生活,,并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,,真正地做到孩子是班級(jí)的小主人,,使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù),為幼兒服務(wù),。
三,、技能技巧的學(xué)習(xí)。
技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要,。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣,吸引孩子的注意力,,如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,富有創(chuàng)新的授課方式,,值得每天去反思,。
四、尊重孩子的個(gè)體差異,。
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,,尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,尊重孩子自己的發(fā)展水平,。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧,、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重,,特別招人擔(dān)心,。但是不管怎樣,我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn):只有不會(huì)教的老師,,沒(méi)有教不好的孩子,。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異,有目的,、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,,進(jìn)行全面的觀察,在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人,,多為孩子著想,,站在孩子的角度上看問(wèn)題、思考問(wèn)題,。
五,、經(jīng)驗(yàn)之談。
1,、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,。
幼兒活潑好動(dòng),班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件,,教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任,。面對(duì)這些情況,,作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,并要了解相關(guān)的法律知識(shí),。
2,、注重家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作非常重要,,作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合,,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育,教育幼兒的知識(shí),,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù),。只有幼兒園與家庭配合起來(lái),教育一致,,才能取得最佳教育效果,。在與家長(zhǎng)的溝通中,如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你,,愿意配合你,。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們,要注意:委婉,、靈活,、分寸、清楚,、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)合適等,。
六、要不斷學(xué)習(xí),,提高個(gè)人能力,。
學(xué)習(xí)是件非常容易的事,但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了,,但留給我的卻是深深的回憶,,是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名新教師,,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師,。
最后,我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”,,與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,,了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài),注重細(xì)節(jié),,提高工作效率,,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而提高自身綜合素質(zhì),。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇十
近年來(lái),,隨著科技的快速發(fā)展,編程教育逐漸成為教育界的新寵,。由于編程能夠培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注幼兒園的編程培訓(xùn)課程。我有幸參加了一次幼兒園編程培訓(xùn),,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。
第二段。
首先,,我發(fā)現(xiàn)幼兒園編程培訓(xùn)的課程設(shè)置非常合理。在課程中,,孩子們通過(guò)游戲,、趣味互動(dòng)等形式迅速掌握了基本的編程知識(shí)和技能。例如,,老師會(huì)通過(guò)玩具積木,,教孩子們?nèi)绾谓M裝和調(diào)整不同的積木,達(dá)到預(yù)期的效果,。這種親身體驗(yàn)讓孩子們更容易理解抽象的編程概念,,激發(fā)了他們對(duì)編程的興趣。
第三段,。
其次,,幼兒園編程培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在課堂上,,孩子們會(huì)被分成小組,,一起合作解決編程難題。每個(gè)小組成員都有自己的任務(wù)和角色,,需要相互合作才能完成任務(wù),。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)的方式,孩子們不僅加深了對(duì)編程知識(shí)的理解,,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,,這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作起到了重要的推動(dòng)作用。
第四段,。
此外,,幼兒園編程培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),。在課堂上,老師會(huì)給孩子們一些自由發(fā)揮的空間,,讓他們根據(jù)自己的想法創(chuàng)作出不同的編程作品,。這種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,,培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),編程培訓(xùn)還能幫助孩子們培養(yǎng)對(duì)失敗的接受能力,,讓他們學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),,不斷嘗試和改進(jìn)。
第五段,。
綜上所述,,幼兒園培訓(xùn)編程是一種有益的教育方式,能夠?yàn)楹⒆觽兊木C合素質(zhì)發(fā)展提供很多幫助,。通過(guò)幼兒園編程培訓(xùn),,孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到實(shí)用的編程知識(shí)和技能,還能培養(yǎng)邏輯思維,、問(wèn)題解決,、合作精神、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)等重要的綜合能力,。因此,,我相信幼兒園編程培訓(xùn)將會(huì)成為未來(lái)教育的重要組成部分,為孩子們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇十一
20xxxx年9月7日,,我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xxxx幼師高專,參加“國(guó)培計(jì)劃”(20xxxx)—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn),,首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái),,也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí),真的深感榮幸,。國(guó)培已近尾聲,,回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我受益匪淺,。培訓(xùn)中xxxx幼師高專的老師,、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座,讓我大開(kāi)眼界,,在這里我接受了思想上的又一次洗禮,。
學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,xxxx幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí),,從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀,,從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重,、難點(diǎn)的解決,,每一次的專題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影,、外出參觀等業(yè)余活動(dòng),。
專家們的講座涉及點(diǎn)很多,他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí),,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,,讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,,也讓我感受頗深,。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,,還需要自己不斷的積累,,不斷的`去學(xué)習(xí)。
xxxx幼師高專的老師們十分和藹可親,,他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩,,理論與實(shí)踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷,,給我很大的啟發(fā),,有些很吻合我們的課堂教學(xué),我們同行一起欣賞,,并在欣賞中交流,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了,!
走進(jìn)幼師附屬幼兒園,,映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?;顫娍蓯?ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操,。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝,,把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致,。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn),,使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,,教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家,、名師的講座雖然我不能完全消化吸收,,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中,,我會(huì)學(xué)以致用,,結(jié)合我園的實(shí)際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,!
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇十二
20xx年9月5-10日,,兩天參加了在綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn),。
為期兩天的培訓(xùn),,進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式,給與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課,。
5日,,由旗教育局邀請(qǐng)到的'教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一,,預(yù)防犯罪侵害專家,。中國(guó)人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專家xxx老師做專題講座,。x教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件,,運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來(lái)預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午,,xxx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實(shí)施辦法,,各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)安全預(yù)案有了更深的理解,制定時(shí)也有了方向,。
6日上午,,在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場(chǎng)進(jìn)行了防火、防震演練,,消防隊(duì)員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時(shí)急救方法,,各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動(dòng)中來(lái),真正體驗(yàn)了消防隊(duì)員工作強(qiáng)度及危險(xiǎn)性。
此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時(shí)間,,學(xué)員們受益匪淺,。
1、安全無(wú)小事,,學(xué)校安全事件,,涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面,,必須做細(xì),、做到位。
2,、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要,,安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。
3,、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案,,必須結(jié)合本校實(shí)際制定、切實(shí)可行可操作,。
4,、加大安全宣傳力度,可通過(guò)宣傳單,、冊(cè),、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙,、板報(bào),、多媒體等手段,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與到安全實(shí)踐中來(lái),,并通過(guò)他們將安全知識(shí)向更多的人傳授,。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇十三
當(dāng)一名教師不容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,,通過(guò)本次的培訓(xùn),,我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,,身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。我們教育的對(duì)象是幼兒,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教,,幼兒教師個(gè)人的范例,對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,,所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),,以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,給予他們正面,,積極的教育,,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題,?!队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國(guó),。實(shí)行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),,盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,,不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,,保育中也離不開(kāi)教育。
幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,,對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,對(duì)疾病的抵抗力較弱,。因此,,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,,是一項(xiàng)非常重要的工作,,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中,,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,,防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。
本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并轉(zhuǎn)眼間,,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),,此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。
在培訓(xùn)過(guò)程中,,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的`,,特別是吳克宇老師,,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,,所以,,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,,還有學(xué)前教育的文章,,寫好讀書筆記、,,從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,,語(yǔ)言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),,日日學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí)。
德高為師,,身正是范,,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,,我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。
這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,,我倍感榮幸,,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),,加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),,我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇十四
教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),,熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不一樣于小學(xué),孩子的自我保護(hù)潛力差,,是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編和大家分享的幼兒園教育培訓(xùn)心得,。
總結(jié)。
報(bào)告參考資料,,歡迎你的閱讀,。
xx日開(kāi)始,我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),,在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,,不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,而且聆聽(tīng)了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析,,還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域,、語(yǔ)言教育領(lǐng)域、社會(huì)教育領(lǐng)域,、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂(lè)教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習(xí),,收獲頗多,,現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:
一、教育,。
教學(xué),。
理念新,注重實(shí)效性,。
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座,闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解,,對(duì)新課程的各種看法,,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師,,要學(xué)習(xí)新《綱要》,,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,,樹(shù)立新觀念,,尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),建立民主,、平等的師幼關(guān)系,,注重幼兒健康、認(rèn)知,、情感,、態(tài)度、科學(xué),、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,,教育活動(dòng)過(guò)程,、模式、內(nèi)容,、形式,、方法、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格,,新穎有趣,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,,要體現(xiàn)在觀念要新,,要常新,更新,,堅(jiān)持發(fā)展性,樹(shù)立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀,、課程觀,、師生觀、資源觀,,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。
二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建,,成為教師成長(zhǎng)的載體,。
這次培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,,講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中,,我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),,使自己能博采眾長(zhǎng),、開(kāi)闊視野,在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來(lái),。
三,、
學(xué)以致用、明確目標(biāo),、著眼未來(lái),。
聽(tīng)了講座,,我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),,發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重幼兒個(gè)性,,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),,使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用,,我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,,結(jié)合我園實(shí)際情況,針對(duì)幼兒的特點(diǎn),,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,,協(xié)作能力,,積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),不斷的為自己“充電”,,真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開(kāi)始,,在以后的教學(xué)過(guò)程中,,不斷完善自我,加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師。
通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí),,給我們提供一個(gè)多樣化的平臺(tái),,是對(duì)教育觀念的不斷更新,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思,,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足,,也找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向。
教師要充分信任孩子,,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,,孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。
同時(shí),,教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),,讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,,給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓幼兒放開(kāi)說(shuō),,并且讓盡可能多的孩子說(shuō),。
這樣,孩子自然就會(huì)興奮,,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),,參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展,。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),,教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位,,擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合作者,、引導(dǎo)者”,。
教師勝任這一新角色的重要前提,就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格,了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,,使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在平時(shí)的教學(xué)中,,我還將注意以下幾個(gè)方面:
一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。
二,、善于觀察,做好幼兒的支持者,。
三,、摒棄“急功近利”的思想,做幼兒的合作者,。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受益匪淺,。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。2015年幼兒園教師培訓(xùn)。
心得體會(huì),。
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幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,,貼合幼兒的年齡特點(diǎn),,注重個(gè)體差異,因人施教,,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,,堅(jiān)持用心鼓勵(lì),,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料,,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的,,熱愛(ài)事業(yè),,熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),,孩子的自我保護(hù)潛力差,,是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,好模仿,,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,,要正直,和善,,溫柔,,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),,又要做到高于母親的教育,從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,,教育他們使他們是非概念清晰,,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,,帶動(dòng)他們用心樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),,幼兒教師要有"敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神,,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,,最公正,,最無(wú)私的愛(ài)。
二,、學(xué)習(xí)技能技巧,,提高個(gè)人潛力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),,我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,,和報(bào)紙比賽,,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,貼合幼兒的心理特點(diǎn),,值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,,單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等,。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
透過(guò)這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題,。在活動(dòng)中,,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,,往往我們思考到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題,。其實(shí)作為幼兒教師,,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,,透過(guò)這種引導(dǎo),,讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí),去探索,。有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),,不僅僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,,沒(méi)有激情,,那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,,教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的,,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。2015年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,,但留給我的卻是深深的回憶,,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以前說(shuō)過(guò):"我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),,縮短了探索真理的路途,。
我通過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),逐漸感到幼兒教育的重要性,,現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò),,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件,通過(guò)幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),,促進(jìn)幼兒發(fā)展,,在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,充分發(fā)覺(jué)他們的想象力,,創(chuàng)造力,。為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,,幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的,,啟蒙性的,,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,,能力,,知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中,,我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行,。最后通過(guò)學(xué)習(xí),,我深深的體會(huì)到,幼兒教育必須堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,,在幼兒園的教育工作中,,保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別,,同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以,,我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平,,通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩,評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,,相互交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
啟發(fā)豈止是一點(diǎn)點(diǎn)。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇十五
首先是交流,,因?yàn)楝F(xiàn)階段的幼兒沒(méi)有認(rèn)字的能力,,在學(xué)習(xí)語(yǔ)言上往往依靠聽(tīng)和說(shuō),所以和幼兒有一個(gè)良好的溝通和交流是非常重要的,,讓他們適應(yīng)用英語(yǔ)的日常用語(yǔ),。在幼兒園里教師和孩子們一起度過(guò)美好的一天,在這一天中通過(guò)不斷地說(shuō)創(chuàng)造這樣的一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境,,通過(guò)經(jīng)常反復(fù)的聽(tīng),,明白這是什么樣的意思,形成條件反射,,一聽(tīng)到這樣的話就知道是什么意思,。除了聽(tīng)之外,還有說(shuō),,在和小朋友打招呼的時(shí)候經(jīng)常的說(shuō),,他們就會(huì)去模仿,慢慢的也會(huì)說(shuō),,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的表達(dá)遇到問(wèn)候就會(huì)脫口而出同樣的問(wèn)候,。
其次是課堂教學(xué)要靈活,這個(gè)年紀(jì)的孩童正式好動(dòng)的時(shí)候,,對(duì)外界感到十分的好奇,,要調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的興趣可以通過(guò)觀看動(dòng)畫片,聽(tīng)英文的兒童歌曲,,還可以通過(guò)一些師生互動(dòng)的游戲來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的,。迪士尼的動(dòng)畫片有英文原音,通過(guò)引導(dǎo)在這樣的畫面里,,會(huì)說(shuō)出什么樣的話,,英語(yǔ)是這樣的說(shuō)的,意思是什么,,讓同學(xué)在娛樂(lè)中學(xué)到知識(shí),。在聽(tīng)英語(yǔ)歌時(shí),,也叫同學(xué)們?cè)趺闯瑢W(xué)習(xí)在歌曲中英語(yǔ)的表達(dá),。除此之外還有一些活動(dòng),,比如說(shuō)蘿卜蹲這樣的簡(jiǎn)單的游戲,同學(xué)們?nèi)〉妹钟⒄Z(yǔ)是怎么說(shuō)的,,在游戲中只能用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)時(shí),,就能達(dá)到重復(fù)的記憶和聯(lián)系。
最后是不能讓孩子們產(chǎn)生厭倦感,,此時(shí)就需要一些鼓勵(lì)機(jī)制,,比如在活動(dòng)中給予話語(yǔ)的表?yè)P(yáng),對(duì)于獲勝者給予小紅花的獎(jiǎng)勵(lì),,孩子們的在這樣積極的氛圍中不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),,讓小朋友們對(duì)英語(yǔ)的興趣不會(huì)消退,從而取得良好的教學(xué)效果,。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇十六
幼兒園是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段,,培養(yǎng)了一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣、社交技能,、情商和認(rèn)知能力,。為了讓孩子在幼兒園階段獲得更好的發(fā)展,很多家長(zhǎng)選擇將孩子送到幼兒園進(jìn)行培訓(xùn),。在我準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,,我曾經(jīng)在一家幼兒園參加了一段時(shí)間的培訓(xùn)課程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),,我深刻體會(huì)到了幼兒園培訓(xùn)的重要性,,也收獲了一些心得體會(huì),在此分享給大家,。
第二段:培訓(xùn)對(duì)幼兒園適應(yīng)的幫助,。
在幼兒園培訓(xùn)的過(guò)程中,孩子能夠逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、老師和同學(xué),。通過(guò)與其他孩子的互動(dòng),孩子可以更好地學(xué)會(huì)分享,、合作和交流。培訓(xùn)課程通常會(huì)提供一些小組合作的機(jī)會(huì),,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作,,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神。此外,,培訓(xùn)還能幫助孩子逐漸融入幼兒園的學(xué)習(xí)生活,,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,。
第三段:培訓(xùn)對(duì)孩子智力發(fā)展的促進(jìn)。
幼兒園培訓(xùn)通常會(huì)提供一些針對(duì)孩子智力發(fā)展的活動(dòng)和課程,。通過(guò)這些活動(dòng),,孩子可以培養(yǎng)觀察力、思維力和創(chuàng)造力,。例如,,通過(guò)培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于數(shù)字,、形狀和顏色的認(rèn)識(shí)能力得到了提升,。同時(shí),培訓(xùn)還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們對(duì)各種學(xué)科的興趣,,并且為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
第四段:培訓(xùn)對(duì)家長(zhǎng)的幫助和反思,。
除了對(duì)孩子的幫助,,幼兒園培訓(xùn)也給家長(zhǎng)提供了很多啟發(fā)和幫助。培訓(xùn)中的教師會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,,告訴家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)和教育孩子,。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些科學(xué)的育兒知識(shí)和方法,,讓我更加了解并更好地照顧和教育孩子,。同時(shí),通過(guò)參與孩子的培訓(xùn),,我也對(duì)自己的教育方式進(jìn)行了反思,,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并努力改正,。
第五段:培訓(xùn)的前后變化和重要性,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園培訓(xùn),我可以明顯感覺(jué)到孩子的變化和進(jìn)步,。孩子在適應(yīng)幼兒園生活方面做得更好了,,他們更加活躍,愿意與其他孩子參與各種活動(dòng),。同時(shí),,孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣也有所提升,他們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),,不再覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事情,。這些變化讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園培訓(xùn)的重要性,它能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
總結(jié):
通過(guò)幼兒園培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),,我深刻感受到了它對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助。它能夠幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活,,促進(jìn)孩子的智力發(fā)展,,同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了一些啟發(fā)和幫助。幼兒園培訓(xùn)的重要性不容忽視,,它能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。因此,我鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)給予孩子幼兒園培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,讓孩子從小就能夠獲取到更好的發(fā)展,。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇十七
第一段:引言(200字)。
教育培訓(xùn)是人們提升自身能力和知識(shí)水平的重要途徑之一,。在接受教育培訓(xùn)的過(guò)程中,,很多人常常會(huì)從中獲得一些寶貴的心得體會(huì),并愿意將其分享給他人,。在本文中,,將會(huì)分享一些關(guān)于教育培訓(xùn)的心得體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膯⑹竞徒ㄗh,。
第二段:選擇適合自己的培訓(xùn)(200字),。
在選擇教育培訓(xùn)時(shí),我們首先要考慮自己的需求和目標(biāo),。每個(gè)人的情況都是不同的,,因此需要選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目。例如,,如果想要提升專業(yè)技能,,可以選擇與自己專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)課程;如果想要拓寬自己的知識(shí)面,,可以選擇跨學(xué)科的培訓(xùn)項(xiàng)目,。通過(guò)選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目,可以更好地實(shí)現(xiàn)自我提升的目標(biāo),。
第三段:積極參與并保持學(xué)習(xí)態(tài)度(200字),。
在接受教育培訓(xùn)時(shí),我們應(yīng)該積極參與其中,,并保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。教育培訓(xùn)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,需要我們主動(dòng)參與其中,。參與討論,、提問(wèn)問(wèn)題、與他人交流是培訓(xùn)過(guò)程中非常重要的一部分,。同時(shí),,我們還要保持學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷開(kāi)拓自己的視野,,接受新的知識(shí)和觀點(diǎn),。只有積極參與并保持學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才能夠充分利用教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,獲得更多的收益,。
第四段:實(shí)踐并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)(200字)。
教育培訓(xùn)所提供的知識(shí)和技能只有在實(shí)踐中才能夠發(fā)揮作用,。因此,,我們?cè)诮邮芘嘤?xùn)后要盡可能地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。例如,,如果參加了一門管理培訓(xùn),,我們可以嘗試在工作中應(yīng)用一些管理技巧和方法;如果參加了一門語(yǔ)言培訓(xùn),,我們可以嘗試與母語(yǔ)人士進(jìn)行交流并使用所學(xué)的語(yǔ)言,。只有通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用,我們才能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),,提升自己的能力,。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和分享給他人(200字)。
教育培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,。即使完成了一次培訓(xùn),,我們也不能停止學(xué)習(xí)的腳步。持續(xù)學(xué)習(xí)可以幫助我們不斷提升自己的能力和知識(shí)水平,。同時(shí),,我們也應(yīng)該將自己所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他人。通過(guò)分享,,我們不僅可以幫助他人成長(zhǎng)和提升,,也能夠加深我們自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。因此,,持續(xù)學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識(shí)分享給他人是教育培訓(xùn)過(guò)程中重要的一環(huán),。
結(jié)語(yǔ)(100字)。
通過(guò)教育培訓(xùn),,我們可以不斷提升自己的能力和知識(shí)水平,。選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目、積極參與,、保持學(xué)習(xí)態(tài)度,、實(shí)踐應(yīng)用以及持續(xù)學(xué)習(xí)與分享,是我們?cè)诮邮芙逃嘤?xùn)過(guò)程中需要注意的幾個(gè)方面。希望通過(guò)這些心得體會(huì)的分享,,能夠?yàn)榇蠹以诮逃嘤?xùn)中提供一些幫助和啟發(fā),,讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
幼兒園培訓(xùn)編程教育心得分享篇十八
教育培訓(xùn)是人們不斷提升自我的一種途徑,,也是提高職業(yè)技能和知識(shí)水平的有效方式,。在我參加過(guò)的教育培訓(xùn)中,有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)值得分享,。這些經(jīng)驗(yàn)將有助于我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力。在這篇文章中,,我將分享我對(duì)教育培訓(xùn)的心得體會(huì),,以期能夠幫助更多的人在教育培訓(xùn)中取得更好的效果。
首先,,選擇適合自己的培訓(xùn)課程是非常重要的,。在市場(chǎng)上有各種各樣的培訓(xùn)課程可供選擇,包括技能培訓(xùn),、職業(yè)培訓(xùn),、語(yǔ)言培訓(xùn)等。但是,,并不是每個(gè)培訓(xùn)課程都適合每個(gè)人,,我們需要根據(jù)自己的實(shí)際需要和興趣來(lái)選擇。在選擇培訓(xùn)課程時(shí),,我們可以先了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑和評(píng)價(jià),,然后再詳細(xì)了解課程內(nèi)容和方式,以確定是否符合自己的要求,。通過(guò)選擇適合自己的培訓(xùn)課程,,我們能夠更加專注地學(xué)習(xí)并取得更好的效果。
其次,,良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是教育培訓(xùn)取得成功的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)高效地學(xué)習(xí),,善于總結(jié)和整理知識(shí),,提高學(xué)習(xí)效果。我們可以采用劃分重點(diǎn),、列出學(xué)習(xí)計(jì)劃,、利用碎片時(shí)間等方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。此外,,我們還應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。只有保持良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,我們才能夠更好地吸收和消化知識(shí),,從而在教育培訓(xùn)中取得較好的成績(jī),。
再次,與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)是教育培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),。在教育培訓(xùn)中,,我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)各行各業(yè)的人士,,他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常有幫助,。我們可以與他們交流、討論和分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),,借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),,優(yōu)化我們自己的學(xué)習(xí)方法。與他人分享學(xué)習(xí)心得不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果,,還能夠建立起與他人的互動(dòng)和合作關(guān)系,,為我們的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
最后,,定期復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)是教育培訓(xùn)取得長(zhǎng)久效果的重要手段,。我們知道,學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握的知識(shí)容易遺忘,,如果不進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,,很快就會(huì)失去掌握了。因此,,我們需要定期回顧已學(xué)過(guò)的知識(shí),,進(jìn)行鞏固和加深理解。這可以通過(guò)做題,、總結(jié)筆記,、參加討論等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。定期復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí),,確保我們?cè)诮逃嘤?xùn)中取得的成果能夠持久,。
綜上所述,教育培訓(xùn)是我們不斷提升自我的重要途徑,,但我們需要選擇適合自己的培訓(xùn)課程,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,并與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,定期復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)也是教育培訓(xùn)中不可忽視的環(huán)節(jié)。通過(guò)這些做法,,我們可以更好地在教育培訓(xùn)中取得進(jìn)步,,提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力,。希望我所分享的心得體會(huì)對(duì)于廣大讀者在教育培訓(xùn)中有所幫助,讓我們共同成長(zhǎng),。