意識(shí)到時(shí)間的寶貴，并合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,，才能提高效率,。在總結(jié)中,，我們可以使用例如歸納,、分類,、分析等方法,，來(lái)展現(xiàn)我們的思考能力,。接下來(lái),，讓我們一起閱讀一些關(guān)于總結(jié)的范文,，看看別人是如何寫(xiě)好總結(jié)的。
保育員的實(shí)用育兒心得篇一
“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！币虼巳绾巫龊眉议L(zhǎng)工作是我們應(yīng)首要考慮的問(wèn)題：
熱情接待。我在《幼兒教育》雜志上看到：我們教師的形象好像是幼兒園的“禮儀小姐”,，是幼兒園的迎賓者,。我覺(jué)得我們教師應(yīng)該笑臉相迎每一位家長(zhǎng)和幼兒，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給班老師,。我覺(jué)得,，熱情接待是開(kāi)展家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)，也是我們教師給家長(zhǎng)的第一印象(特別是新生家長(zhǎng)),。
善于傾聽(tīng),。是家長(zhǎng)與老師溝通的前提，是我們老師了解幼兒的家庭教育情況的基礎(chǔ),，也是我們吸取家長(zhǎng)意見(jiàn),、改進(jìn)教育工作的重要渠道。我們應(yīng)當(dāng)利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)機(jī)(最好是空班時(shí)),，能靜下心來(lái),，當(dāng)個(gè)耐心的“聽(tīng)眾”，為家長(zhǎng)“訴說(shuō)自己的心思”,，“發(fā)表自己見(jiàn)解”創(chuàng)造機(jī)會(huì),。
言出必行。是家長(zhǎng)對(duì)我們老師信任度的保證,。我覺(jué)得答應(yīng)家長(zhǎng)的要求一定要做到,，并且與搭班老師做好交接工作。雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件小事,，忘記了也無(wú)所謂,，但在家長(zhǎng)心里卻留下一個(gè)“疙瘩”，這直接影響著我們的工作能否得到家長(zhǎng)支持,。
一視同仁,。孩子是有差別的，家長(zhǎng)也同樣是有差別的,，而家長(zhǎng)之間的差異則更為明顯,，并且這些差異幾乎客觀存在的，是在短時(shí)間內(nèi)難以改變,。如學(xué)歷,、職位,、性格等等。對(duì)于老師而言,，無(wú)論是什么樣的家長(zhǎng),，都是老師的交流對(duì)象，不論家長(zhǎng)是什么素質(zhì),，從他把孩子交給我們老師的那一刻起,，家長(zhǎng)和老師應(yīng)有著共同的心愿——教育好孩子。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流,，交流孩子在園的表現(xiàn),，交流孩子在園的可喜進(jìn)步與不足。
總之,，我們以積極的態(tài)度,，真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展為重點(diǎn),，一定能得到家長(zhǎng)的支持與合作，更好的開(kāi)展班級(jí)工作,。
保育員的實(shí)用育兒心得篇二
時(shí)光匆匆,，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。下面，我將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一,、能積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。
二、小班孩子剛?cè)雸@,，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時(shí)候,，我能把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。孩子們都是剛剛?cè)雸@,，對(duì)他們的生活照顧就要更多,、更細(xì)。我能以親切的語(yǔ)調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活,。開(kāi)學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐一口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法：
一是在日常生活中注意加大孩子的活動(dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”,。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。
二是對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友,，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等,，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃,。吃得棒的小朋友,，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。
三是及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng),，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。
漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。
三,、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差,，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時(shí)我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好,。
活動(dòng)時(shí),，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡,，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。
總的來(lái)說(shuō),，老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的,，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),，我與幼兒建立了深厚的感情,，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉,，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。
保育員的實(shí)用育兒心得篇三
曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的,?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，孩子們的哭聲總是不絕于耳,，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧,、不安,、焦躁，我有過(guò)安撫,、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措,。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)他們,，愛(ài)他們,，照料他們。有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的,。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺(jué)得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段,。幼教基礎(chǔ)打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用,，甚至有可能影響孩子的一生也不為過(guò),。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉,、撒,、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子,。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開(kāi)心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
保育員的實(shí)用育兒心得篇四
幼兒園里的保育員是園里的骨干，是校園中的一道風(fēng)景,。以下本站小編為你帶來(lái)小班保育員育兒心得分享,，希望對(duì)你有所幫助!
說(shuō)起來(lái)我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了，通過(guò)這半年多來(lái)的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處,，使我感受很深,，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開(kāi)，保育工作做的的更細(xì),。
我一直以為孩子思維很簡(jiǎn)單,，只要哄哄或是騙騙就過(guò)去了,，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法,。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時(shí)候總是喜歡把肉類食物吃完,，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里,，還主動(dòng)告狀說(shuō)別的小朋友沒(méi)有吃完青菜，用老師批評(píng)其它孩子的辦法,，來(lái)達(dá)到老師喜歡他的目的,。剛開(kāi)始我還批評(píng)其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺,，我決定把事情弄個(gè)清楚,。
于是在今天中午吃飯的時(shí)候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后,，趁我給小朋友添飯的時(shí)候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里,，接著我走到了他的旁邊問(wèn)他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說(shuō)。我說(shuō)：“我怎么剛剛看見(jiàn)你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的,，高老師,，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她,?！北氡胝f(shuō)?！笆菃?那咱們來(lái)問(wèn)問(wèn)豆豆吧,，豆豆是彪彪說(shuō)的那樣的嗎?”我問(wèn)豆豆。豆豆很委屈地說(shuō)：“不是的,，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”,。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒(méi)有立即去批評(píng)彪彪,，而是告訴他趕快把別的飯吃完,。
我決定和他的家長(zhǎng)談?wù)劊槍?duì)此件事情我利用晚上接園的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談,。原來(lái)他在家里也是從來(lái)都不吃青菜的,。
第二天來(lái)幼兒園的時(shí)候我把這件事情告訴了我班級(jí)的另外兩位老師，讓她們兩個(gè)人來(lái)配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個(gè)思維能力很快,、身手敏捷,、聰明、好動(dòng),、自尊心好強(qiáng)很愛(ài)面子的孩子,，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學(xué)活動(dòng)我們做了些改動(dòng),，一節(jié)是語(yǔ)言課《誰(shuí)是不挑食的孩子》,，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動(dòng)面推進(jìn)他的思想有所活躍,?？斓匠灾形顼埖臅r(shí)候，我把他拉到我的面前說(shuō)：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時(shí)很棒的樣子,，但是最近你的臉色不是很好黃黃的,，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了,，而且長(zhǎng)大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了,，咱們倆今天中午比賽看誰(shuí)的青菜吃的多，看誰(shuí)的小臉象蘋(píng)果一樣,，比比誰(shuí)的個(gè)子高好嗎?彪彪很高興地說(shuō)：“行,，看誰(shuí)最厲害?”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點(diǎn)也沒(méi)有剩下的痕跡,。
通過(guò)此件事情后,，我想了很多很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力,，如果經(jīng)常和孩子談心,，他們會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，把自由快樂(lè)通通放給孩子,，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨(dú)立地思考,，有自己的思想,。我希望師生都是“太陽(yáng)”，都閃爍著思想的“光芒”,。
時(shí)間過(guò)得真快,，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少,，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,，在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正，把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),，做好幼兒日常護(hù)理工作,，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面,。
工作總結(jié),。
一、思想工作方面,。
在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
熱愛(ài)集體能堅(jiān)守工作崗位不遲到,、不早退無(wú)事不請(qǐng)假對(duì)幼兒一視同仁與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問(wèn)題能夠與班上的老師共同商量解決。積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。
二,、生活衛(wèi)生方面。
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無(wú)污物、無(wú)積水,、墻飾整潔,、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水,、水池及墻壁無(wú)污物,，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯,、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無(wú)污物,、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用,，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊，教具,、玩具潔凈無(wú)塵土,，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可,，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交,。
三,、保育工作方面。
本人能夠熱愛(ài)幼兒,，關(guān)心,、耐心、細(xì)心,、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿,、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。午睡時(shí)，注意巡視,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，能有秩的玩各種大、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四,、在協(xié)助教師工作上,。
本人能夠積極配合，任勞任怨,。配合教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作,。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié),。但是，本人還存在著許多不足之處,，今后一定會(huì)更加努力,，在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善,、認(rèn)真把保育工作做到更好!
時(shí)間過(guò)得真快啊,一眨眼,學(xué)期歲末到了,回顧這學(xué)期的保育工作,有辛酸,、有成功、有快樂(lè).辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合.小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,許多家長(zhǎng)說(shuō):"老師你們真辛苦"聽(tīng)到家長(zhǎng)暖人心的話,我們老師再苦再累都值!
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開(kāi)學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無(wú)策,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,樂(lè)于與同伴相處,家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手,、洗手后用毛巾擦手等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,會(huì)自己用餐用,用餐時(shí)還能做到不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等.在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng).
保育員的實(shí)用育兒心得篇五
時(shí)光匆匆,，不經(jīng)意間一學(xué)年又過(guò)去了，在這一學(xué)年里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)年帶的是大班,，主要是配合我班老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@一年的工作情況：
一,、思想工作方面：
出處 m.sevw.cn
在這個(gè)學(xué)年里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到,、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。
二,、生活衛(wèi)生方面：
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無(wú)污物,、無(wú)積水、墻飾整潔,、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無(wú)污物,、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交,。
三,、保育工作方面：
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心,、耐心,、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。午睡時(shí),，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。
四,、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠積極配合，任勞任怨,。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等,。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園,、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作,。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。
保育員的實(shí)用育兒心得篇六
時(shí)光飛逝,，一晃之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期本身的事情,，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的'身心健康"為宗旨,，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作,，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。
積極協(xié)助老師組織活動(dòng),，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。物品擺放整齊,，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等,。
工作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛(ài)一行,，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,。按要求完成本職工作。不怕臟,，不怕累,，不怕苦，勤勤懇懇,，任勞任怨,。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要"勤",，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃,、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，"為什么要這樣做",，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步,。
一年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子玫通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位,。
保育員的實(shí)用育兒心得篇七
通過(guò)這次保育員培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了保育專業(yè)技能,，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足,。
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟,，我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光,，溫暖似春。我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn),。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行,。在短短7天的集中培訓(xùn)中,，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座,，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園,。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí),，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:,。
首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位,。培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了國(guó)培專家歐從容老師的《靜待花開(kāi),，潤(rùn)澤生命》從教育理念，對(duì)幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí),。美女老師的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘,。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)——“保”“育”結(jié)合,，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一,。講座讓老師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作,，其主要是耐心,、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,，作為幼兒園教師的助手,，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中,。
讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言,，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展,、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言,，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
而我們的責(zé)任則要保護(hù)孩子們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶,，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康,，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思,，分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。
保育體會(huì),。
保育員的實(shí)用育兒心得篇八
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的工作馬上就要結(jié)束了,?；仡欉@一年的'保育工作，有成績(jī)也有不足,，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
在工作中,，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，能上能下,，做到不遲到,、不早退，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)護(hù)幼兒,，盡自己的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，憑自己的良心和責(zé)任心精心照顧幼兒,，使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和發(fā)展,，并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣，得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。
我十分熱愛(ài)自己的本職工作,，我愛(ài)孩子們，我是孩子們的好朋友,、好伙伴,，更是他們的好媽媽。在生活中,，我時(shí)刻細(xì)心耐心地照顧,、愛(ài)護(hù)他們，午睡時(shí)為他們蓋被子,，游戲時(shí)為他們擦汗,，生病時(shí)為他們喂藥，為尿床的幼兒清洗被褥,、衣物……閑暇時(shí)為幼兒講故事,，啟發(fā)他們的智慧,，通過(guò)故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯(cuò)誤，和他們談心,。以致于湯璐帆小朋友多次邀請(qǐng)我到她們家做客,，并許諾：拿好多好多玩具給我玩。我告訴優(yōu)優(yōu),，我喜歡看書(shū),，她馬上接著說(shuō)：我家里也有很多很多的書(shū)呀?？吹胶⒆觽冴?yáng)光燦爛的笑臉,，我開(kāi)心滿足極了……我感覺(jué)我自己真正做到了一個(gè)保育老師應(yīng)盡的責(zé)任。
作為保育老師,，班級(jí)的衛(wèi)生保健是一項(xiàng)非常重要的工作,。為了做到班級(jí)的干凈、整潔,，我每天堅(jiān)持仔細(xì),、認(rèn)真地打掃盥洗室衛(wèi)生，每天堅(jiān)持為茶杯,、毛巾消毒,，堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行按規(guī)定紫外線照射，每周用“84”消毒液擦拭桌椅,、玩具,、墻面、廁所,、扶手等,，每月清洗被褥……督促孩子要多喝水，注意個(gè)人衛(wèi)生,，做到飯前便后要洗手,，還教育幼兒用正確的方法洗手，防止疾病的發(fā)生,，積極配合園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作,。
作為保育老師，配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是非常重要的,。每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我都會(huì)主動(dòng)配合老師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書(shū),、繪畫(huà)油紙,，指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)、做手工,、做游戲,、講故事等,。我還經(jīng)常在當(dāng)班老師突然上面有事不在時(shí)，組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),，給家長(zhǎng)打電話等。由于我的積極配合,，得到了班級(jí)老師的肯定和稱贊,，我自己的素質(zhì)也得到了提高。
為了提高自身的素質(zhì)和技能,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究,。xx年5月在開(kāi)福區(qū)論文比賽中,，榮獲了三等獎(jiǎng)，保育技能比武在區(qū)內(nèi)榮獲二等獎(jiǎng)……在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我們保育老師的整體素質(zhì)能進(jìn)一步提高，以便更好地為幼兒,、家長(zhǎng)服務(wù),。
以上是我xx年的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，繼續(xù)一如既往地?zé)釔?ài)孩子，熱愛(ài)幼教事業(yè),。
保育員的實(shí)用育兒心得篇九
社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位教師___相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自我的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及,，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè),，僅有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手,，可是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,，以便在以后的工作中,，更好改善，不斷提高,。
在家園共建方面,，我們明白要搞好班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息,，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了___信任的家園關(guān)系。
保育員的實(shí)用育兒心得篇十
作為一名保育員,，我經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的工作學(xué)習(xí),，開(kāi)始漸漸理解和領(lǐng)悟保育員這個(gè)職業(yè)的意義和重要性。在這個(gè)過(guò)程中,，我不斷地提升自己,，認(rèn)真反思自己的工作，不斷改進(jìn)自己的方式方法,。在我的工作經(jīng)歷中,，我學(xué)到了很多東西，也有很多感悟和體會(huì),，下面主要從五個(gè)方面闡述,。
首先,，作為一名保育員，要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一位孩子,。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需要,，作為保育員，要盡可能地了解和滿足他們的需求,。在我的工作中,，我經(jīng)常與孩子們互動(dòng)，包括游戲,、故事,、歌唱等，這不僅能夠讓孩子們感到快樂(lè),，也能夠促進(jìn)他們的成長(zhǎng),。同時(shí)我也會(huì)觀察孩子的行為和表情，以了解他們內(nèi)心的情感狀態(tài),，這樣我就能更好地幫助他們面對(duì)不同的挑戰(zhàn)和難題。
其次,，作為一名保育員,，要有耐心和責(zé)任心。孩子是很敏感的,，當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí),，保育員需要給予足夠的關(guān)注和關(guān)懷，聽(tīng)取他們的心聲,，幫助他們解決問(wèn)題,。有時(shí)孩子們會(huì)表現(xiàn)出較為固執(zhí)的情況，但是作為保育員,，我們需要有耐心和耐心地引導(dǎo)他們,，讓他們明白正確的做法。此外,，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)的來(lái)訪和提出的問(wèn)題,，給予他們很好的答復(fù)和建議，讓他們安心地把孩子托付給我們,。
第三,，作為一名保育員，要與同事合作與協(xié)調(diào),。作為一名團(tuán)隊(duì)成員,，我們不能僅僅關(guān)注自己的工作，我們需要了解我們的同事,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，達(dá)到共同的目標(biāo),。我通過(guò)時(shí)刻保持聯(lián)絡(luò)，分享工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，幫助我們更好地團(tuán)隊(duì)合作,。
第四，作為一名保育員,，要學(xué)會(huì)接受和適應(yīng)變化,。就如同我們的寶寶一樣經(jīng)常會(huì)有一些不可預(yù)測(cè)的舉動(dòng)，我們要用開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)和接受,，方能有效的處理問(wèn)題,。在我工作的過(guò)程中，我和同事們經(jīng)常面臨一些各種各樣的情況,，我們需要隨時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃以規(guī)避各種問(wèn)題,。我們會(huì)因此形成更好的應(yīng)對(duì)能力并加強(qiáng)我們自身的職業(yè)素養(yǎng)。這也是作為一名保育員最基礎(chǔ)的應(yīng)對(duì)能力之一,。
最后,，作為一名保育員，要注重自我提升與學(xué)習(xí),。做一個(gè)滿足職業(yè)要求的保育員需要具備良好的知識(shí)水平和技能,。同時(shí)，職業(yè)提升還需要不斷的學(xué)習(xí)和自我反思,。在這里,，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，掌握更多的技能,，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和素質(zhì),，增強(qiáng)自己的職業(yè)認(rèn)同感。
總的來(lái)說(shuō),，作為一名保育員,，我相信我們需要遵循和執(zhí)行深刻的使命和觀念，并不斷提升自己,，踐行我們本職的責(zé)任,。我們需要保持心理上的平衡，在面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)放松和適應(yīng),。最后,，我們相信作為一名保育員需要具備的共性素質(zhì)如同貫穿始終的精神指南一樣在場(chǎng)，只要我們秉承這樣的思路,，將會(huì)順利地完成我們的職業(yè)目標(biāo),。
保育員的實(shí)用育兒心得篇十一
近年來(lái)，隨著生活水平的提高和生育政策的放寬，兒童托育需求逐漸增加,，保育員成為社會(huì)不可或缺的職業(yè)之一,。作為保育員之一，我在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷悟出工作中的心得體會(huì),，使自己可以更好地適應(yīng)工作環(huán)境，更好地發(fā)揮自己的專業(yè)技能,。
第一段：初入保育行業(yè)的感悟,。
在成為一名保育員之前，我對(duì)保育工作的認(rèn)知只限于一些表面的了解,。直到站在幼兒園的院子里,，看著孩子們玩耍、聽(tīng)著他們天真無(wú)邪的笑聲,，才領(lǐng)悟到這個(gè)職業(yè)的意義所在,。作為從小陪伴孩子成長(zhǎng)的人，我們有責(zé)任和義務(wù)去引導(dǎo)他們成長(zhǎng),，教會(huì)他們做人的道理,。這不僅需要有豐富的知識(shí)和技能，還需要對(duì)孩子們有無(wú)限的熱愛(ài)和耐心,，這才是一名優(yōu)秀的保育員所應(yīng)具備的品質(zhì),。
第二段：保育員的職責(zé)與工作挑戰(zhàn)。
保育員的工作并不輕松,。我們需要處理許多瑣碎的事務(wù)，如衛(wèi)生清潔,、食品衛(wèi)生,、保育設(shè)施和器材的維護(hù)等。更為重要的是,，我們需要全身心地照顧每個(gè)孩子的培養(yǎng),；要陪伴他們，引導(dǎo)他們成長(zhǎng),，使他們能夠盡快享受到生活中各種美好的東西,。此外，保育員與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)調(diào)也是工作中重要的一環(huán),。要想做好這項(xiàng)工作,，我們需要克服許多挑戰(zhàn)，如人力和物力不足,、工作時(shí)間不規(guī)律,、孩子衛(wèi)生狀況、孩子情感和行為障礙等。順應(yīng)這些挑戰(zhàn)本身也是一項(xiàng)優(yōu)秀保育員的標(biāo)志之一,。
第三段：努力提升自身素質(zhì),。
作為一名保育員，我們要時(shí)刻保持敏感和專注,，以便在照顧孩子們的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。我們也應(yīng)保持與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí),，不斷提升自身的知識(shí)和技能,，以適應(yīng)發(fā)展變化中的工作要求。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是保育員必不可少的一部分,。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地掌握科學(xué)的保育理論和實(shí)踐,；更好地發(fā)揮我們的職業(yè)優(yōu)勢(shì),，并起到更好地照顧孩子們的作用。
第四段：保育員的最佳實(shí)踐,。
雖然工作中面臨著許多挑戰(zhàn),，但對(duì)于優(yōu)秀的保育員來(lái)說(shuō)，每一天都是充滿歡聲笑語(yǔ)的,。每一個(gè)小小的進(jìn)步和成就都會(huì)帶給我們莫大的喜悅和驕傲,。我曾經(jīng)處理許多涉及孩子情感和行為問(wèn)題的案例，對(duì)此也有了自己的一些心得體會(huì)：我們需要有足夠的耐心和同理心,，理解并欣賞每個(gè)孩子的獨(dú)特性格和潛在能力,，并通過(guò)與他們的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而為他們的未來(lái)鋪平道路。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
作為一名保育員,，我深知自身的責(zé)任與義務(wù)，我總結(jié)出的心得體會(huì)是對(duì)于自身成長(zhǎng)和工作效益的改善是極為重要的,。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校,、哪個(gè)班級(jí)、哪個(gè)孩子體系中,，我們都需要以“以人為本”為理念,，全身心地照顧和保護(hù)每一位兒童的健康和幸福！
保育員的實(shí)用育兒心得篇十二
作育幼兒杰出的生存舉動(dòng)風(fēng)俗與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成的,。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴老師曾講過(guò)：“風(fēng)俗養(yǎng)得好,，畢生受其益?！?/p>
首先杰出的生存舉動(dòng)的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害。比方,，精確有序的穿衣服能保護(hù)身材,，鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走,、跑時(shí)靠右行,，可以避免與同陪的碰撞。細(xì)致地觀察幼兒一日生存中的小細(xì)節(jié),，教育他們自己的事變自己做,，如許，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗,，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的本領(lǐng)和作用,。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境，才能作育幼兒安全自我保護(hù)意識(shí),。
其次,，服從游戲規(guī)則，形成自護(hù)風(fēng)俗,。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出,，玩得興奮時(shí)，經(jīng)常忘記了要服從規(guī)則和秩序,，每每蜂擁而上,，你推我擠，極易造成身材傷害,。因而，在游戲活動(dòng)中,，注重作育幼兒按秩序游戲,，服從游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)的緊張路子,。通過(guò)多種的教學(xué)方法,，如講故事、游戲模擬等,，讓幼兒判定黑白,，知道服從規(guī)則、互相忍讓的緊張性;又如，設(shè)置題目的方法,。幼兒分外喜好手拉手走樓梯,，偶然乃至三個(gè)人一起拉手走，這是比較傷害的,，一旦有人跌倒,，其他人也易跌倒，并由于小手相拉,，跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作,，而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這類環(huán)境,，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的童謠,，以此進(jìn)步幼兒思考的本領(lǐng)，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御,。
同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的本領(lǐng)。為了更好深切安全教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí),，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，個(gè)中“玩的安全狐括《使用剪刀》活動(dòng),，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把生存中一些安全小常識(shí)編成一些活潑有趣的小故傳奇私服事和一些易懂的童謠，在教學(xué)中應(yīng)用形象的語(yǔ)言,，童趣的景象和活動(dòng)的教具來(lái)幫助幼兒相識(shí)保護(hù)身材的緊張性,。為了教育幼兒“不玩尖銳的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)計(jì)劃了“手指劃破了”這一活動(dòng),，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人,、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著警惕輕放。通過(guò)觀看圖片,，讓幼兒接頭“手受傷了會(huì)給我們的生存帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操縱,，漸漸把握技能，就學(xué)會(huì)了精確使用剪刀,、游戲棒等尖銳物的方法,。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。
保育員的實(shí)用育兒心得篇十三
沒(méi)有鮮花,，沒(méi)有掌聲，我們每一天過(guò)著平平常常,、普普通通的日子,，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求,，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位幼兒,！
做為一名保育教師,，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。只要你真心地去愛(ài)他們,，去對(duì)他們好,，他們是能夠感覺(jué)到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心,。在工作中,，時(shí)刻提醒自我：“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng),，用我的愛(ài)心,、細(xì)心、耐心去澆灌他們,、感染他們”,。
愛(ài)是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終！張向葵校長(zhǎng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想：“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話”,。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛(ài),。
二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)行教育,，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上,，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求,；要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。教室的地面隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、干凈的環(huán)境,，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次,，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一,，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作,。早上拿藥時(shí),，保育員應(yīng)將藥品名稱,、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚,，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥,。同時(shí)加大幼兒的飲水量,，增加抵抗力。
第三,，定期晾曬,、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛(ài),，保證幼兒的良好睡眠,。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛(ài)心”的保育教師,，還就應(yīng)從小事做起,，從身邊的事做起，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo),。愉快工作,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，應(yīng)對(duì)世界上最純凈的天空,，唱出世界上最幸福的旋律,！
保育員的實(shí)用育兒心得篇十四
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。近半年的團(tuán)體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多,，各個(gè)方面的提高也不錯(cuò),，那里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。我進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，并堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。
本人這一學(xué)期帶的是中班,，主要是配合我班兩位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情景：
一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自我的保教工作,。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自我力所能及，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、關(guān)心孩子,，熱心工作,。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了中四班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三,、手腳勤快,、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的老員工,，可是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自我的工作,，以便在以后的工作中，更好改善,，不斷提高,。
四、工作效果及努力方向,。
保育員的實(shí)用育兒心得篇十五
2011年12月10日,，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長(zhǎng)給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性,。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識(shí)進(jìn)行了講座了,。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置,。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí),，我們應(yīng)主動(dòng)通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí),、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué),、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,，真正做到保育、教育并重,。
在這次學(xué)習(xí)中,，我也充分認(rèn)識(shí)到：
一、我們要時(shí)刻把幼兒的安全工作放在首位,。安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn),。“千般照顧,，不如自護(hù)”,。家長(zhǎng)和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí),。保育員要與教研組教師開(kāi)會(huì)探討保育工作,，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn)，確定安全,、健康教育課的內(nèi)容,。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果,，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理,。每學(xué)期還組織家長(zhǎng)召開(kāi)預(yù)防小兒各種疾病的家長(zhǎng)會(huì)。
二,、讓幼兒了解一些生活常識(shí),，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
其實(shí)我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí),。我們通過(guò)談話，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水,、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下,，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)?！碑?dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼,，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師,、保育員幫忙吃藥,，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí),，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
三,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識(shí)。
幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,，來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記,。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,。
四、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。
為了讓幼兒能快樂(lè)的體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲,，可以說(shuō)幼兒園是快樂(lè)天堂,。但有時(shí)幼兒玩起來(lái)就什么都忘了，這樣往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義,。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意,，減少對(duì)自己身體的傷害,。
五、通過(guò)生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能,。
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng),，隨心所欲的特點(diǎn),，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受,。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),，利用各種教育活動(dòng),，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次,，冰冰在關(guān)門時(shí)手被夾了一下,，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門,、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,，但這不是安全教育的目的,。會(huì)抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開(kāi)門,、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙,。這樣,，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是,，我請(qǐng)冰冰講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”,。讓幼兒知道一手扶門框(墻),、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,，掌握開(kāi)關(guān)門的技能,。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己,。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
篇三：
保育員的實(shí)用育兒心得篇十六
中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，我感到很榮幸,，通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí),。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求,。
王老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國(guó)家,、獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人,、勤奮學(xué)習(xí),、熱愛(ài)學(xué)前兒童、遵季守法,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、以身作則。
1,、負(fù)責(zé)本班房舍,、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,。
2,、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng),。
3,、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭,、浸泡,、沖洗、日曬,，蒸汽消毒等,。
二、物品管理,，基本要求：
1,、保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明,、消路清、不丟失,。
2,、做好記錄。
3,、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì),。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。
時(shí)間在幼兒慢慢的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝蔡園長(zhǎng)的栽培,，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!
保育員的實(shí)用育兒心得篇十七
本周六,、日,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”(2014)長(zhǎng)沙師范學(xué)院“送培到縣”的研討活動(dòng)。首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí),。雖然培訓(xùn)只有短短的兩天,，但這次的培訓(xùn)我受益匪淺。培訓(xùn)中長(zhǎng)沙的4名幼教專家的專題講座,，讓我領(lǐng)略到教學(xué)活動(dòng)中不能觸及到的問(wèn)題,。
一、讓我更加熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),。
這次的講座和以往有些不同,，是省內(nèi)的一些知名專家專門“送培到縣”的研討活動(dòng)。從專家的自我介紹里和描述一路欣賞過(guò)得美景,，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到他們疲憊的痕跡,，反而讓我感受到了他們對(duì)生活的熱愛(ài),，對(duì)工作充滿著激-情,。在講座中，專家不僅精心的準(zhǔn)備了豐富的資料,，還提供了許多的案例分析,，耐心的解答我們?nèi)魏我幻蠋熖岢龅膯?wèn)題。為了使我們聽(tīng)得更加透徹還以圖文并茂的形式展示出來(lái),。我覺(jué)得,，我們就應(yīng)該想這些對(duì)幼教工作充滿激-情的專家們學(xué)習(xí)，她們的行為讓我更加熱愛(ài)自己的幼教事業(yè),。
二,、在理念上的到了更新，在研討活動(dòng)中的到提升,。
兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我收獲了很多知識(shí)也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，因?yàn)槲也粌H可以聽(tīng)取省內(nèi)的有名的從一線走過(guò)來(lái)的老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，而且還聽(tīng)到了專家們不同課程的講座,。例如：張思雁專家《幼兒園集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》,、觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言活動(dòng)、王霰主任的《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》,、王翠華書(shū)記的《科學(xué)組織幼兒園游戲》等精彩課程,。
通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)他們的講座，使我的觀念和教學(xué)理念得到了更新,。比如：王翠華書(shū)記的《科學(xué)組織幼兒園游戲》的講座中,，使我明白了單調(diào)的集體教學(xué)已不能夠滿足當(dāng)前的幼兒學(xué)習(xí)需要，游戲是孩子的主體活動(dòng),，游戲才是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的途徑,，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)和將教育教學(xué)活動(dòng)到戶外與游戲相結(jié)合，是符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的,。以前,，我總認(rèn)為孩子只要在游戲中玩的開(kāi)心就好，不讓孩子出現(xiàn)安全問(wèn)題就行,。但現(xiàn)在我從王書(shū)記的課里明白了,，游戲要有目的性，要有教育價(jià)值,。我也不知道開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性,，在聽(tīng)取了王書(shū)記的講座后，使我明白了幼兒園開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，還能有效預(yù)防和糾正小學(xué)化傾向,。
長(zhǎng)沙市教育局幼兒園王霰主任的《幼兒園一日生活的保教結(jié)合》講座的內(nèi)容很實(shí)用、很細(xì)致,，能夠結(jié)合實(shí)際,，她不像有的專家一樣“紙上談兵”，既有專業(yè)的理論知識(shí),，又有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，在理論知識(shí)的講解中，讓我進(jìn)一步的了解了保教結(jié)合的意義,，知道了保教之間有區(qū)別,，但又是緊密結(jié)合的，即保中有教,，教中有保,，在“保”和“教”中都滲透著教育,，做一名細(xì)致又有智慧的老師,。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,，給我印象最深的就是她用錄像的形式展示保育員一日工作的流程，抹桌椅的技能,、照顧孩子的簡(jiǎn)單方法以及消毒液的投放比例,，講的既專業(yè)又詳細(xì)。她的這種方式非常直觀,，很容易讓大家印象深刻,，記得牢。我想：也許是她在一線從事過(guò)幼教工作的原因吧,，使我以后在班級(jí)中的保教該如何相結(jié)合解決了很多專業(yè)難題,，她不像有的專家一樣“紙上談兵”我想：也許是她在一線從事過(guò)幼教工作的原因吧。
三,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想,。
雖然專家講的內(nèi)容我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、我都以拍照和用筆記錄下來(lái)了。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,，我會(huì)不斷充電不斷進(jìn)步,，努力做得更好。
我很榮幸參加這次2013國(guó)培計(jì)劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，感謝沈陽(yáng)師范大學(xué)各位培訓(xùn)部老師悉心安排,、無(wú)微不至的照顧下傾心聆聽(tīng)了各位專家生動(dòng)精彩的報(bào)告，使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升,。同時(shí)也深深地感到自身存在許多不足,，幼兒教育培訓(xùn)這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開(kāi)展這方面的活動(dòng),。但鐘祖榮教授的《教師培訓(xùn)理念與模式方式創(chuàng)新》,、趙宇教授的《幼兒園教師培訓(xùn)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與組織實(shí)施教》、李云翔教授《幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲課程實(shí)施策略》,、王桂珍教授《幼兒園一日生活設(shè)計(jì)與實(shí)施》,、劉焱教授的《以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園課程理論與實(shí)踐學(xué)前培訓(xùn)工作模式探究與分享》,、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》,、線亞威教授的《幼兒園主題課程設(shè)計(jì)》、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實(shí)踐——談?wù)劷萄袉T的使命和作為》,、王小英教授的《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)》《幼兒園課程實(shí)施中有效的教與學(xué)》等專家的報(bào)告,。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動(dòng)區(qū)觀摩與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，參加了聯(lián)勤部第一幼兒園的園本教研與培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng),，聽(tīng)了大連名師引領(lǐng)式教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課評(píng)課,。給我奠定了理論基礎(chǔ),，指點(diǎn)了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向,。下面從以幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì),。
一、提高認(rèn)識(shí),，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。
二、做一名甘于奉獻(xiàn)的教研員,。
奉獻(xiàn)是一種責(zé)任,，是一種主動(dòng)的、自覺(jué)的,、真誠(chéng)的,、發(fā)自內(nèi)心的無(wú)怨無(wú)悔的積極行為。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是默默的,，不是為了做一件好事,、有一點(diǎn)付出，唯恐天下不知,，大肆宣揚(yáng),、到處吹噓。無(wú)私奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的才是幸福,。作為一名教研工作者,，我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn),、甘于奉獻(xiàn),、樂(lè)于奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,，我愿把自己的一生無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育教研事業(yè)，在教研工作中尋找和品嘗快樂(lè)人生,。
三,、求真務(wù)實(shí)，深入一線解決問(wèn)題,。
教育科研離不開(kāi)老師,，離不開(kāi)學(xué)生，離不開(kāi)課堂,，因此,，教研員要走進(jìn)課堂，走近教師，走近學(xué)生,。教研員只有深入教學(xué)一線,，才能傾聽(tīng)他們的困惑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，了解薄弱環(huán)節(jié),，汲取成功經(jīng)驗(yàn)。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后,，評(píng)課指導(dǎo)才能一針見(jiàn)血,，教學(xué)研究才能有的放矢。因此,，教研員不能遠(yuǎn)離一線,，閉門造車，也不能應(yīng)付差事,，走馬觀花,、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研，而要面向基層,，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線教師,，扎到學(xué)校課堂中去,，以參與者、合作者的身份,，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課、座談,、問(wèn)卷調(diào)查,、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式,，及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況,、新問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的困惑,，并采取多元互動(dòng)的方式,，與教師平等交流，共同切磋解決問(wèn)題的方法,，并提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議,，雪中送炭，切實(shí)提高視導(dǎo)的針對(duì)性,、實(shí)效性,。
四、聽(tīng)課評(píng)課要心中有學(xué)生,，眼中有老師,。
聽(tīng)課評(píng)課是我們教研員工作重點(diǎn)之一。但我們?cè)谄綍r(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)中,，往往有許多欠缺,，常常就坐在教室的后面去聽(tīng)老師講課，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無(wú)所知,。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我才懂得這樣做的壞處，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間,，心中有學(xué)生,。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。觀課時(shí),，我們是信息的收集者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果的理解者,，同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教,，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，時(shí)間雖然短暫,，但我收獲頗多。同時(shí)也感到做一名新時(shí)期合格的教研員,，壓力很大,，但我不會(huì)退縮，在教研員工作的主陣地上,，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn),，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
