心得體會可以讓我們更加深入地理解和領悟我們所學到的知識和經驗,。寫心得體會時可以多進行修改和潤色,，以保證文章的質量和完整性,。以下是一些關于心得體會的精選范文,，希望對大家的寫作有所啟發(fā),。
幼兒保育員分享保育心得體會篇一
這次實習中第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，大家不妨來看看小編推送的幼兒園保育員實習心得體會，希望給大家?guī)韼椭變簣@保育員實習心得體會1,。
帶著對未來的憧憬和希望,，來到了機關荷花幼兒園，隨著時間飛逝,，實習生活的結束,，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐,、受益匪淺,。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經驗的我，面對新工作,，面對性格各異的孩子,，的確很難,。我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學習,，嘗試獨立帶孩子,，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個小集體當中,。
最初，保教工作時,，我虛心請教老教師和其他實習生,，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,，熱時：提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙,，安靜進餐，不挑食,。洗手時用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒,。細心,、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣,、不斷的增長知識,。
要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學經驗外,，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍保育教師的先進經驗，提高自己的水平,。不能對此疏忽,！知識和經驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取,、提高,，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關心和愛護他們,，經過這次實習，在這五天里,，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。哎，做什么都不容易??！曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的,。可做起來是如此之難,！回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開,，實習也落幕尾聲,，有多少的不舍。
保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要保育工作者耐心,、細心、愛心,、責任心并重,，缺一不可，總之,，保育教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處,，社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實習間：讓我增長了見識,，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。這就是我這幾天的實習過程,，想要當一名好教師不容易,?？傊疄榱艘院笈Π桑佑?！
通過三周的保育實習,，我最大的感受就是感動幸福。當小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時候,。我第一次感覺那么的感動,，似乎有一股暖涌。在心里,。每天,，面對著那一張張純真的笑臉,。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應為,，小朋友的心靈永遠都是不如人和雜志最純潔的想法永遠是那么的單純天真,。
跟小朋友相處的時光，幸福而短暫,，三周的時光如流水而過,，在這期間我也由最初剛到幼兒園時的新奇不知道該干什么，變得會自己處理一些事會積極主動的協(xié)助代班老師了,。經過這次的實習我也從中學到了許多的教學經驗,，經過這三周的實習，我對我們班的孩子也有了一定的了解,。她們有的潑話愛動,，愛說，有的文靜內向,。是典型的乖乖女,。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩，他不聽話很調皮,。有時會讓老師很生氣也很無奈,，他的脾氣也很土怪，學習也不認真,，老師很討厭他,，小朋友們也都躲開他，不跟他玩,，他總是一個人遠遠的呆在一邊,，這讓我很心疼，便主動接近他想用自己們的愛來感動他,，給他一些溫暖,，的確，通過接觸,，他不在排拆我,，開始喜歡跟我交流了。我發(fā)現,。其實他是個很聰明的孩子,，他也很渴望被大家認同，我想如果老師能多分一些愛給他,。多給他一些鼓勵,，他會有很大的進步也可以很棒。
這次的實習,，更加堅定了我的理想,，我會努力當一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師,。
帶著興奮激動的心情，我開始了保育員實習,，在實習中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的,。這次的實習讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學不到的知識,，更好的把理論知識結合到實際運用中去,，增長了我的見識，也積累了一定的社會經驗,，為畢業(yè)后踏上社會奠定了堅實可靠的基礎,。
萬事開頭難，我剛開始實習的時候,，感到很吃力,，沒有任何工作經驗的我，在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群,，以及性格差異的小孩子,，讓我有點不知所措，不知道從哪開始我的保育工作,，幸好有指導老師的幫助,，我跟著指導老師學習，吸取經驗,，并嘗試著獨立帶小孩子,，有了一定的經驗后，緊張膽怯的心理才慢慢消失了,，我也慢慢的融入到實習工作中去了,。
開始保育員實習的時候，我遇到問題就會虛心請教指導老師和同事,，在工作空閑之時就積極協(xié)助指導老師和同事們的工作,。在戶外活動的時候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據天氣,，給孩子們添加或減少衣物,。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛(wèi)生,。孩子們午睡的時候,，我們要經常巡視，幫小孩們蓋好被子,，這些都是一個合格的保育員必須會做的事情。所以要求我們要特別的細心耐心的去照顧小孩子,，提高孩子們的生活自理能力,，讓孩子們更加的喜愛幼兒園,，讓孩子們在快樂的氛圍中學習。
要成為一名優(yōu)秀的保育員,，除了要有穩(wěn)固的教學知識,，還要有親和力，會和孩子們溝通交流,，還要能隨機應變,，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導老師學習著,，積累經驗,，提高自己的水平，我知道知識要靠自己去努力學習的,，所以只有靠自己的不斷努力,，才能做到更好。在這短暫的實習時間里,，我真的是體會了當一名合格的保育員是多么的辛苦,，日子雖然過的勞累，但是每天都很充實,，特別是跟孩子們在一起的時候,，特別的開心，仿佛感覺到自己也是個孩子般,。
保育員實習讓我成長了,，也成熟了，這次實習對我這個初出茅廬的大學生來說是一次很難忘的經歷,，在實習中我收獲了太多的知識,，是一次受益終生的實習經歷。
幼兒保育員分享保育心得體會篇二
時間過的好快,，不經意間一學期就要過去了,，回顧這一學期里有汗水也有歡樂，有工作上的困惑也有各方面的進步,，真是又喜又憂?，F將這學期的事情總結如下：
一、一日常規(guī)的培養(yǎng),。
在日常工作中認真按照一日常規(guī)流程要求孩子,，從入園到離園8個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。
1.入園后堅持每天開窗通風,，用干凈抹布擦拭教室內外窗臺,，做好餐前準備。
2.進餐時介紹食譜鼓勵孩子健康飲食，及時為孩子添加飯菜,，要求孩子吃飯時做到不撒飯,、不剩飯、不挑飯,，桌子干凈,、衣服干凈、地面干凈,。針對進餐有挑食的孩子,，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。
3.間操環(huán)節(jié)跟在隊伍的后面,，及時提醒孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧,，跟著老師一起做操,。
4.室內活動環(huán)節(jié)，配合班級教師進行教育活動,，跟孩子一起做一個學習者,。
5.戶外環(huán)節(jié)，安全最重要,，一定要讓每個孩子都在老師的視線范圍內活動,，活動前后檢查場地和幼兒人數。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水;隨時攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗,，能做好幼兒活動的護理工作。
6.午睡環(huán)節(jié),，睡前要求孩子一定要去廁所__,，及時巡視為孩子蓋好被子以防感冒。
7.午點環(huán)節(jié),，和早餐一樣為孩子有趣的介紹餐點,，幼兒吃完后迅速打掃完活動室。
8.離園環(huán)節(jié),，檢查孩子的衣物和鞋子并及時整理,，堅持做到人卡不分離，認真完成職責,，做好離園后的消毒工作,。
二、安全教育的開展,。
孩子的安全是幼兒園工作的重中之重,，沒有一個健康的身體何來美好的童年,，所以幼兒的安全頗為重要。
我會在給孩子一個整潔舒適環(huán)境的同時配合班級教師開展一些安全教育內容的課程,，并在幼兒戶外活動時及時提醒幼兒不做危險動作和不到危險的地方去玩耍,，保證讓孩子每天早上開開心心的來到班級并在下午健健康康快快樂樂的回到家里,。孩子的快樂是對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我的工作的肯定。
三,、消毒工作,。
按時進行玩教具消毒，并按照醫(yī)務室要求的每周二,、四開紫外線消毒燈管進行班級空氣消毒,。尤其是在傳染病高發(fā)期一定按照醫(yī)務室指示做好全面消毒。
四,、家園共育,。
由于是中間來到這個班級，對班級孩子和家長來說都很陌生,，所以我更加應該呈現自己的一面讓大家看到,，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時間和家長簡短孩子在園的情況,，家長提出的問題一定要認真考慮后在給予對方合理的答復,。發(fā)現問題及時解決避免發(fā)生不必要的麻煩。
幼兒保育員分享保育心得體會篇三
一,、不斷學習,，總結經驗，保教工作,。
隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學習,，不斷進步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中做到：(1)虛心的向有經驗的老師學習,，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作,。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生,、消毒工作,。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾,、口杯進行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三,、照顧好幼兒的一日生活,。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進行了戶外活動,，我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,，進餐時不說話，不亂扔,，不掉飯的好習慣,。
四,、做到保教結合。
雖然是做保育工作,，但我知道要保教結合,。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作,，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
幼兒是祖國的未來,，民族的希望,，他們的健康和安全時刻牽動著父母,、老師和許多人的心,。
幼兒園大班孩子活潑、好動,，對任何事都充滿了好奇心,，什么都想去看一看，摸一摸,。然而,，他們卻缺乏著生活經驗和自我保護的能力，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果,，往往會誘發(fā)危險因素,，對突發(fā)事件不能做出準確的判斷。當處于危險之中時,，也缺乏保護自己的能力,。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導,、教育,，以提高幼兒自我保護的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合,、相輔相成的。著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養(yǎng)得好,，終身受其益,。”
首先良好的生活行為的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害,。例如,，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物,。走,、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞,。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié),，教育他們自己的事情自己做，這樣,，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣,，從而起到促進自我保護的能力和作用。只有創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識,。
其次，遵守游戲規(guī)則,，形成自護習慣,。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時,，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上，你推我擠,，極易造成身體傷害,。因而，在游戲活動中,，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑,。通過多種的教學方法,，如講故事、游戲模擬等,，讓幼兒判斷是非,，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性,；又如,，設置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯,，有時甚至三個人一起拉手走,，這是比較危險的,，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒,，并由于小手相拉,，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷,。根據這種情況,，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力,，從而使幼兒學會積極的防御,。
同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識的能力,。為了更好深入安全教育,，強化幼兒自我保護意識，我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動,，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動,，通過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性,。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人,、取放剪刀時應握著小心輕放,。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便,？手受傷后該怎么辦,？”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能,，就學會了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,，增強了自我保護意識,。
經過安全自我保護教育，我們發(fā)現在活動中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御。同時,，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。
一轉眼,當保育員這份工作已經兩年了,從剛開始的不知所措到現在的已經完全掌握了這份工作和他的職責.在這個學期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因為小班的孩子年齡比較小,從開學開始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點以及不同孩子的對待方式也是不一樣的.小班的孩子年紀小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經常會解出小便甚至是大便,我都是很認真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.其實,當保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時間讓我了解了很多,現在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現在也許我做的還不是很好,但是我會慢慢的體會,越做越好,以便更好的提高自己.
幼兒保育員分享保育心得體會篇四
時間過得真快一個學期又過去了,。雖然工作經驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作,；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經驗的教師,。在工作中發(fā)現不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時,，做好幼兒日常護理工作,，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述,。
在這個學期里,，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅守工作崗位,，不遲到、不早退,，無事不請假,，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領導的分配,，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成,。班上出現問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現早解決,，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤,；經常與保健醫(yī)生交流,。
做到來園開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,，做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物,、無積水,、墻飾整潔、畫框無塵土,；盥洗室地面潔凈干燥,、無積水、水池及墻壁無污物,，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物,。盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面,。每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味,。每天清洗水杯,、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留,。不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,。廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,，做到每天消毒不少于三次,，經常用壇香去味,，做到勤沖勤刷。墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒,；活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味,。幼兒被褥疊放整齊,，經常涼曬,；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待,。嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可,，并推廣應用到本園所有的班級中,；各種資料記錄清晰，時間準確,，按時上交,。
本人能夠熱愛幼兒、關心,、耐心,、細心,、熱心地對待每個幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活,，根據天氣的變化,，及時為幼兒穿、脫衣服,。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通,。午睡時,，注意巡視，做到及時發(fā)現問題及時處理,。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息,；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合,，任勞任怨,。在活動前能根據教師的教學計劃,，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等,。積極的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園,、離園的工作,；并做好家長工作,。
能帶領梨園部的保育員學習各種保育知識,。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室,、廁所衛(wèi)生》,、《餐前消毒擦桌子的新方法》,、《冬季對幼兒的戶外護理》,、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點,，互相學習,，取長補短，共同進步,；并把所學的知識運到實際工作當中,。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是,，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力,，在今后的工作中不斷的進步,、不斷的完善,、認真把保育工作做到更好！
幼兒保育員分享保育心得體會篇五
“團結就是力量!”一直以來,，我們總是以“建立一支高素質,、精業(yè)務、講團結”的保育隊伍嚴格要求著自己,，以不為集體拖后腿,、而盡所能添光彩,時刻鞭策著自己,。我們始終相信：憑著自己執(zhí)著的追求、憑著自己對事業(yè)的熱愛,、憑著自己的奉獻精神,，聚集每個人的亮點，一定能使集體發(fā)光,，一定能為幼兒園添光增彩。
一,、努力工作,、默默無聞
“沒有為師生服務的指導思想,，就沒有把工作看成事業(yè)的熱誠,，那是無論也做不好幼兒園保育工作的?！?/p>
每天，幼兒園中第一個來園的一定是我們的保育組成員,，最后離園的也當數他們。教室整理,、打掃、消毒,、準備幼兒午餐、毛巾……看似簡單的活在他們做來就有著諸多的要求,，物品的“安全,、合理”放置;地面的衛(wèi)生、濕性,、科學打掃;消毒液的合理配制,，幼兒菜譜的科學制定等都一一地滲透在其中,。同時，我們還要求保育員每天在做好日常工作的同時,，幫助老師一起做好班級幼兒的生活護理工作,。在體弱兒的管理上,，我們更是特別注意,，同時也得到了老師和家長的一致認同。象這學期,，幼兒園中來了一位特殊幼兒,，大小便在身情況特別多，不能說每天吧,，但起碼每周總不止一次，我們的揚夫珍保育員總是在第一時間為孩子換上干凈的衣褲,，有一天一連6、7次,，有時還在剛剛午餐后，但是她總是毫無怨言的服務著……象這樣的事在我們其他成員身上也時有發(fā)生,。可是就是因為他們有著“一切為了孩子”的心,，從沒有把這種情況當作是自己工作內容的附加，而成了應該,，默默地奉獻著。
二,、勤于學習,、不甘落后
“學習對于任何人來說都是永無止境的，同時它也是沒有年齡界限的”,，在我們的保育組中你就可以得到證實。以往只拿著保育工具做事的他們現在拿起了筆,，寫起了工作計劃、小結;張開嘴,，說起了普通話;伸出了手，做起了紙工,、畫起了圖畫……這看似小小的舉動，但對我們組的成員來說是一次業(yè)務能力的飛躍,。
就如上學期，我們結合幼兒園園務計劃中的人人都說普通話活動,，開展“人人都來當一回主持”的教研活動,，通過她們自己選擇材料,、閱讀、談談感想,、主持業(yè)務學習,、建立個人業(yè)務聯系體弱兒童等環(huán)節(jié),，既鍛煉了成員之間口頭交流的膽量和能力，也使他們的普通話基礎整體有了明顯的提高,。
我們幼兒園90%的教師都參加了高一層次的學歷進修，于是我們的保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專班,、中級保育員,、中級廚師等方面的學習,。同時我們還開展了“你進步,，就要帶著集體一起進步”的活動，不管是誰學到了好的知識,、經驗就毫無保留的教給其他人,。我們根據幼兒園工作中“每學期要有一個新的奮斗目標”的要求開展的電腦初級知識學習,、保育科研《培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習慣》等活動現在也正有序地進行著,。落后就要挨打、就會被社會所淘汰這已成為我們每個保育組成員的共識了,。
三,、團結協(xié)作,、共同進步
我們幼兒園從園長到教師、到我們的保育工作人員,，個個有著一顆樂于助人的心，而且幼兒園的工作氣氛宛如一個家庭,。無論有什么事，我們總是一起去落實,、去完成,。就如上學期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎上，又申報了“市花園單位”,，這樣對幼兒園綠化,、環(huán)境建設提出了更高的要求，于是我們的保育組成員又毫無怨言挑起了拔草,、護理的工作,，不管雙休日、假期;不管烈日炎炎,，還是寒冬臘月他們總是不忘擠出時間鋤草,，記得“花園單位”驗收的前幾天，天氣特別冷,，而且還下起了小雪,，我們的保育組成員個個手持工具，為了幼兒園的榮譽工作著,，讓我感動的是沒有一人有怨言,，他們你幫我往，在寒風中譜寫著一曲曲動人的贊歌,。
一滴汗水,，獲得一點成功;一片心血，催化一項事業(yè),。年4月,、年2月幼兒園食堂連續(xù)被評為區(qū)優(yōu)秀食堂;年10月區(qū)保育工作現場觀摩及區(qū)保育工作經驗交流會在我園召開;年7月幼兒園保育工作在區(qū)教育局黨政工作會議上作交流，今年我園保育組又非常榮幸地被評為區(qū)保育工作先進集體,。年11月,，幼兒園的綠化工作順利通過了市、區(qū)綠化委員會,、園林所領導的檢查,。榮獲“上海市花園單位”的美譽。年7月,，保育組的《幼兒不良飲食習慣矯正的研究被評為鎮(zhèn)第三屆教育教學研究成果二等獎,。這些榮譽的獲得正是凝聚著我們每個保育工作者的亮點。
想起一位哲學家的話：讓心靈迎著新世紀歡笑,，意味著我們將以盡可能利索的人生姿態(tài)，拋卻痛苦而沉重的負擔,，輕裝地,、愉快地面向生活，面向世界,、面向未來,。這也是我們大盈幼兒園全體成員的心聲,。今后，我們決心繼續(xù)認真貫徹實施《規(guī)程》,、《綱要》精神,，加大改革力度，不斷創(chuàng)新進取,，使幼兒園保育工作與時俱進!
時光匆匆,，我班從小班升到中班了，開學到現在,，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活，很認真地學本領,。我還是專上夜班的工作,，負責晚上睡覺和早上起床這些義務。我本人是非常盡自己的職責做好每一項工作和任務,，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活,，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現象還是不變，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒,，一個人轉來轉去查床絕對不能放松,。
現在進入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大,，加上氣候干燥,，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意,。由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主,。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通，幼兒的被需要經常曬太陽,。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活,，根據天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,，注意觀察孩子們的精神面貌,，發(fā)現問題及時匯報，按常規(guī)要求保持室內清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈,，做好大小掃除工作,，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶,。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味,，并隨時做好消毒記錄,。消毒好，是對幼兒身體健康保障,。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作。
在以后到工作中,，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新，經常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導,，注重提高自身素質，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓,，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作,，認真完成園領導交派的其他臨時任務。
時光匆匆,，我班從小班升到中班了,，開學到現在，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活,，很認真地學本領。我還是專上夜班的工作,，負責晚上睡覺和早上起床這些義務,。我本人是非常盡自己的職責做好每一項工作和任務，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活,，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況,。大部分幼兒是很好的，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒，一個人轉來轉去查床絕對不能放松,。
現在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適,，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服,，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通,，幼兒的被需要經常曬太陽。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活,，根據天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌,，發(fā)現問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內清潔整齊，周圍環(huán)境干凈,，做好大小掃除工作,，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶,。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味,，并隨時做好消毒記錄,。消毒好，是對幼兒身體健康保障,。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作。
在以后到工作中,，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新，經常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導,，注重提高自身素質，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓,，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作,，認真完成園領導交派的其他臨時任務。
一,、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓值日生提前來園,，為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體,。
課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。
二,、節(jié)日中的品德教育
1.“三八”婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物,，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書,，請她們來參加幼兒園組織的慶祝活動,，家長們觀看孩子們精彩的表演,、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕,，操場上充滿了歡笑聲,，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母.
2.三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒,，做好孩子”系列活動,，教育幼兒要關心集體、熱愛集體,，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境,、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物,，給種植園地上的'植物澆水,，拔草等，都是幼兒關心,、熱愛集體的具體表現,。
4.“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會,，幼兒都發(fā)表了自己的見解,，討論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風情園”去春游,、到烈士陵園去掃墓,、……。這一系列的素質教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展,。
5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了,，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了聾啞學校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯歡,，一起唱歌,、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日,。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們,。
6.大班的孩子現在已經進入大班末期，馬上就要升入小學,，要戴上鮮艷的紅領巾了,，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，使他們產生對上小學,、戴紅領巾的渴望之情,，養(yǎng)成良好的習慣，就開展了“綠領巾”的入對儀式,，讓幼兒了解小學中的一些學習,、生活常規(guī)，和德育內容，為幼兒入小學打下良好的基?？粗⒆觽円粡垙垏烂C的小臉,，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。
三,、家園聯系共同教育
對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯系冊、家長園地,、家長會議,、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。
1.進行“五愛”教育的時候,，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視,、電影、書刊,、畫片,，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),，不帶項鏈,、戒指、耳環(huán),、不染指甲,，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育,。
2.現在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過家園聯系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。
3.家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學,、走向社會做好充分的準備,。
幼兒保育員分享保育心得體會篇六
保育員，是指幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員,。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者,、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康,、行為習慣以及個性,、情感等各方面均產生著深刻的影響。以下是小編為大家搜集整理提供到的“幼兒園保育員心得體會”,，希望對您有所幫助,。歡迎閱讀參考學習！[篇一：幼兒園保育員心得體會],。
保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者,。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,。
雖然每個幼兒園的工種職責有所差異,，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項工作水平,。
一、不斷學習,，
總結,。
經驗，做好自己的保育工作,。
社會在發(fā)展,，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達的任務為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗,，不斷提高自己的保育水平,，平時遇到園部有什么額外任務，只要自己力所能及,，會和其他教師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務。
二,、關心孩子,，熱心工作。
“愛”是無私的,，也是做好保育員的前提,，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”,，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。
三,、
密切聯系,，增進家園互動。
在家園共建方面,，我們知道要搞好工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。
我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系,。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學習,，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、保育都合格的教師,。
今年我?guī)Я藘蓚€中班，一個是我以前的班級中一班,，還有一個是中二班,。一開學，中二班孩子們看見我就會叫我"阿姨早”,、"阿姨好”的,，不知什么時候，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣,，喜歡叫我"小萬阿姨早”"小萬阿姨好”了,。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺,，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。
一個多月來我和孩子們也有了感情,，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實,。平時,，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子,，我喜歡和孩子在一起,。
中午，我進教室盛飯菜的時候,，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么,，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完,。每次見孩子們大口大口地吃飯,，我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現象,，我會很有耐心地讓他嘗一嘗,，再問他："好吃嗎？”他也會很努力地慢慢把飯吃完,。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐,，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光,，而且也吃得很快,。就針對這一現象，老師詢問了家長,，他媽媽說他在家從來沒這習慣,。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況,。原來,，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞,，塞得滿滿的,，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了,。經過了解才知道,，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了,，還要挨批評,，所以他剛來這,，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快,。找到了問題所在,，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃,，克服他飯前緊張的心理,。今天我驚喜地發(fā)現他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了,。
無論你今天扮演的是什么角色,，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用,。我和孩子們是朋友,，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光,。
秋往冬來,，暑往冷來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了,。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y的時間了,。時間過得真快，我擔任小三班保育工作也一年了,。固然工作經驗較少,，但是我都很認真的對待每項工作；在碰到不懂的地方及時的討教保健大夫和有豐富經驗的老教師,。在工作中發(fā)現不足的地方及時的糾正,。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒一樣平常護理工作,，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識,。以下是我對這個學期以來在各方面工作具體的闡述,。
工作方面：在這個學期里,，本人可以或許服從園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅守工作崗位,，不遲到、不早退,，無事不請假,，對幼兒等量齊觀，與同事相處融洽,。服從領導的分配,，并且盡力把它完成,。班上出現問題，與班上的老師共同研究解決,。每次學習都認真的做好筆記,，在工作中做到早發(fā)現早解決，主動聽取保健大夫的意見,，做到不掩蔽自己的不足和錯誤,；經常與保健大夫溝通學習，為保證幼兒的身心健康,，天天放學后清洗毛巾,，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡天天清洗水杯,、消毒水杯,，保證水杯體外豁亮無污物、水杯內無事物殘留,；不把當天的活留到第二天再做,；廁所保持無異味、地面干燥潔凈,、干凈用具掛放整潔,、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,，做到天天消毒不少于三次，經常用壇噴鼻往味,，做到勤沖勤刷等等,。
幼兒保育員分享保育心得體會篇七
xxxx年xx月xx日，我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學習,。幼兒園是一所省級示范園,。這次主要參觀學習了xx幼兒園的保育工作。
這次學習感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置,。她們現在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識,、科學保育的重要性,，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育,，真正做到保育、教育并重,。
通過本次參觀學習,，我對于自己的工作有了進一步的認識，保育員的工作與每個幼兒息息相關,，它關系到每個幼兒的健康成長,。因此，作為保育員都應時刻去關心,、照顧他們,。如：在生活上、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：
配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學活動。協(xié)助組織戶外活動,，作好護理工作（如：上廁所,、喝水，適當地增減衣物等,。）,。
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣，幫助幼兒學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中,；會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。
指導幼兒安靜愉快的進餐,，坐姿自然,，會正確使用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣,；并且不挑食,、不浪費,、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。
能安靜地就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等,。
堅持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風、干凈,、溫馨的學習環(huán)境,。
此外，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作,，再接再厲，爭取更大的進步,！
幼兒保育員分享保育心得體會篇八
起來我在幼兒園工作已經有大半年時間了,，通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間,，使我感受很深,。小朋友的表現促使我不得不把思想放開，精力集中,，把保育工作做得更細,，更具體。我們班因為是小班,，大多都是剛剛才上幼兒園,，在家都是父母寵愛的小寶貝，對于幼兒園的一日常規(guī)適應較慢,，因此我班老師前階段主要從一日生活為主,、先從保上下功夫，以保為先，以保促教,。比如吃飯：我班幼兒挑食現象較普遍,，針對此現象，我們兩位教師每餐都教育幼兒不挑食,，吃完自己的飯菜,。經過一周的不懈努力，我班幼兒慢慢改變了挑食的毛病,。家長也反映幼兒吃飯比以前好多了,。這使我對保育工作更有信心了。家長的肯定,、幼兒的進步是教師的最大心愿,。
經過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小,，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力,，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地,，幼兒教師是他們的啟蒙者,。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心,，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力,，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習,。我愛每一位小朋友,，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉,，希望小朋友們的童年健康快樂,。
幼兒保育員分享保育心得體會篇九
幼兒園保育員心得：我的保育心得說起來我在幼兒園工作也已經有半年多的時間了，通過這半年多來的學習,、了解以及和孩子之間的相處,，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現促使我不得把思維放的更開,，保育工作做的的更細,。
我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了,，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法,。最近我發(fā)現我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完,，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里,，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜,，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的,。剛開始我還批評其他的小朋友,，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺,，我決定把事情弄個清楚,。
我決定和他的家長談談，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談,。原來他在家里也是從來都不吃青菜的,。
第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病,，芮熙麟是個思維能力很快,、身手敏捷、聰明,、好動,、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅,，上午的,。
教學。
活動我們做了些改動,，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》,，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現》，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍,?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子,，但是最近你的臉色不是很好黃黃的,，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了,，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了,，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣,，比比誰的個子高好嗎,？彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害,？”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好,，而且一點也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后,，我想了很多很多：幼兒雖然年紀小,，但是對事情已經具備了初步的分析和判斷的能力,，如果經常和孩子談心，他們會對老師產生信任的承度更深厚的,，教育還是就是把握生活中的點點滴滴,，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維,，可以讓孩子獨立地思考,，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”,，都閃爍著思想的“光芒”,。
保育員工作是幼兒園工作的重要構成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的詳細實施者,。雖說每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的,，其目的是促進孩子的全面成長,，為了能更好的提高本身的各項工作程度。
一,、不停學習,，總結經驗，做好本身的保育工作,。
社會形態(tài)在成長,、對保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學習,，不停前進,，才能當一位合格的保育員。在工作中,，我以幼兒園下達的使命為中心,，做到和各位老師和諧相處，學習他們的優(yōu)點,，不斷提高本身的保育水平,。
二、體貼孩子,，熱心工作,。
“愛”是無私的，也是做好保育員的前提,，打從我擔任了保育員以來,，體貼每個孩子，使他們健康快樂的成長,。
三,、緊密感情好聯系,，增進家園相互作用。
在家園共建方面,，要搞好工作,，必然要家長的配合。日常我能熱忱對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現和體貼孩子們的身體狀況,，家長都覺得非常貼心與親近,。
楚桂萍,。
這次學習感觸頗深,，收獲頗多。感觸最深的是欒城區(qū)第二幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置,。她們現在正在探索積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學育兒知識,、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺,、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育,，真正做到保育,、教育并重。
通過本次參觀學習,，我對于自己的工作有了進一步的認識,，保育員的工作與每個幼兒息息相關，它關系到每個幼兒的健康成長,。因此,，作為保育員都應時刻去關心、照顧他們,。如：在生活上,、飲食方面等，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：
1,、配合老師開展教學活動,。
配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學活動。協(xié)助組織戶外活動,，作好護理工作（如：上廁所,、喝水，適當地增減衣物等,。）,。
2、良好的清潔衛(wèi)生習慣,。
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣,，幫助幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中,；會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。
3,、良好的進餐習慣,。
指導幼兒安靜愉快的進餐,，坐姿自然,，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣,；并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。
4,、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。
5,、良好的學習環(huán)境,。
堅持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風,、干凈、溫馨的學習環(huán)境,。
此外,，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。
在今后的工作中，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭取更大的進步！
欒城區(qū)向日幼兒園,。
李彥肖,。
一,、不斷學習,，總結經驗，保教工作,。
隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學習,，不斷進步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中做到：(1)虛心的向有經驗的老師學習,，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作,。
二、手腳勤快,、做好衛(wèi)生,、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,，把毛巾,、口杯進行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三,、照顧好幼兒的一日生活,。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進行了戶外活動,，我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,，進餐時不說話，不亂扔,，不掉飯的好習慣,。
四、做到保教結合,。
雖然是做保育工作,，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作,，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
幼兒是祖國的未來,，民族的希望,，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心,。
幼兒園大班孩子活潑,、好動，對任何事都充滿了好奇心,，什么都想去看一看,，摸一摸。然而,，他們卻缺乏著生活經驗和自我保護的能力,，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素,，對突發(fā)事件不能做出準確的判斷,。當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力,?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育,，以提高幼兒自我保護的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合,、相輔相成的。著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養(yǎng)得好,，終身受其益,。”
首先良好的生活行為的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害,。例如，正確有序的穿衣服能保護身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物,。走,、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞,。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié),，教育他們自己的事情自己做，這樣,，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣,，從而起到促進自我保護的能力和作用。只有創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識,。
據這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌,，以此提高幼兒思考的能力,，從而使幼兒學會積極的防御。
同時通過各種活動,，加強幼兒自我保護意識的能力,。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識,，我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動,，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學活動,，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性,。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人,、取放剪刀時應握著小心輕放,。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便,？手受傷后該怎么辦,？”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能,，就學會了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,，增強了自我保護意識,。
經過安全自我保護教育,，我們發(fā)現在活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御,。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。
繁忙而愉快的一個學期在孩子們的歡歌笑語聲中結束了,。又到了總結過去，展望將來的好時機了,，現將一學期工作總結如下：
我班在園領導指導下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生,，每天用藥物消毒外，定時對教室和寢室進行空氣消毒,，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預防，發(fā)現問題及時報告和處理,。做好班內各種物品的消毒,，預防傳染病的發(fā)生。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。如：通過小班一年的教學，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。作為老師要以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活,。讓家長放心地把孩子交給老師,，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活，幼兒健康,，老師才會快樂,。在活動中能注意幼兒的安全,，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等。加強幼兒的安但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。
城頭鎮(zhèn)中心幼兒園,。
王艷。
2008年1月,。
作為一名保育員,，本學期中我認真學習領會新《綱要》，不斷深化教育改革,，貫徹素質教育,，以“一切為了孩子”為宗旨，認真做好保育員工作,，全心全意為幼兒服務,，讓幼兒學習、生活在一個整潔優(yōu)美,，舒適溫磬的環(huán)境中,，在老師們的培育下健康地成長。我能像教師一樣熱愛幼兒教育事業(yè),，為人師表,、關心集體、團結同事,，努力做好本職工作,，有高度的責任感，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，樹立良好的職業(yè)道德形象,。我平時工作認真負責，每天微笑耐心接待每個進班的幼兒,，平時嚴格做好消毒工作,，堅持經常對午睡室,、活動室的紫外線燈消毒及活動器具、積木,、毛巾,、茶杯的消毒。
在工作我感到保育員的工作和老師一樣的重要,，對小朋友的成長同樣有著一定的影響,，所以在做好份內事的同時，也要配合教師做好對幼兒的教育工作,。
以上是我對保育員工作的一點粗淺總結,，在今后的工作中，我將不斷努力學習,，虛心向教師請教,，扎扎實實地做好保育員工作，以促進全面發(fā)展,，更上一層樓,。
出自 m.sevw.cn
城頭鎮(zhèn)中心幼兒園皮秀艷。
2008年1月,。
時光如流水,，不知不覺的一個學期已接近尾聲了，回顧本學期的點點滴滴,，我受益良多,。
首先，在工作上,，我盡心盡職做好本職工作,。能夠與本班教師、保育員團結做好各方面工作,，認真做好各種記錄,，按時完成教案，積極參加教研活動,，提高本身的寫作能力,、教學水平，對幼兒負責,，對自己負責,。同時，我深深體會到教育孩子不是要我們擺出一副很威嚴的樣子,，而是要了解孩子的特點,，利用有關科學育兒的理論和方法，尊重孩子,，在與孩子平等相處,、共同活動過程中，潛移默化地對孩子施加影響,，促進他們身心健康的發(fā)展,。其次，我也重視幼兒身體素質的發(fā)展,，堅持晨運,。同時注意考慮幼兒的年齡特征，以游戲為基本活動方式,，讓幼兒在輕松,、愉快的情景下得到鍛煉。此外,，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對性地共同合作教育幼兒,。除了談談小朋友之外,，也會有一些生活小談，不過于呆板,。所以,，我是幼兒的老師，也是家長的朋友,。在生活上,，與同事們友好相處，尊重別人,。這個學期雖然快過去了,，但是它值得我深思。當中也有許多不足的地方,，今后在新的歷程中不斷總結經驗,，謙虛向別人學習請教，不斷努力,，爭取做得更好,。
城頭鎮(zhèn)中心幼兒園熊傳霞。
2008年1月,。
在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,，學習男女分惻的習慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣,，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助,，有的還經常不大小便解在褲子上,，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好,。活動時,，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡,，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。
總的來說,，保育老師對幼兒來說,，也是很是很重要的，因為他們的一,。
天生活都由你管理,，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情,，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。
幼兒保育員分享保育心得體會篇十
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幼兒園實習心得體會
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為了幼兒的健康成長,，保育員除了保證在園幼兒一日的吃,、穿，照顧幼兒的日常生活活動，幫助帶班老師做一些輔助工作外,，我認為保育員更要擁有良好的心理素質,。對保育員工作充滿熱情，關心兒童,、熱愛本職工作;充分了解兒童心理和生理特點,、生長規(guī)律、年齡特點,，掌握有關知識技能;在日常工作中時刻貫徹“保中有教、教中有?！钡脑瓌t,。而作為教師也應在日常工作中充分配合保育員的工作。
二,、良好的工作伙伴關系是實現保教合一的前提
在社會各種壓力下,，許多保育員或臨時人員往往貶低了自己的價值。認為自己比不上帶班老師,，于是和教師的關系采取回避的態(tài)度;而有的教師認為自己的地位比保育員或臨時人員高,，對保育員的工作采取不聞不問的態(tài)度;還有些保育員認為，我也受過專業(yè)訓練,，能力也不比你差,，為什么讓你當老師?你還不如我呢!正因為這種心理的存在，使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作,，更影響了班級的正常工作,，影響了保教工作與自我形象，更影響了兒童社會性的發(fā)展,。
因此,，我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現工作不順利時，不妨與同事溝通一下,、如果進行某一活動前做好溝通,，也許誤會就不會那么容易產生了。如：教師在進行某一教育活動中需要保育員的幫助,，應在前一天與保育員商量好,，以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合，而不是臨時通知,，倉促的準備,。
三、建立良好的師生關系是實現保教合一的重要條件
建立良好的師生關系,，不僅指教師與兒童之間的關系,，還包括了保育員與兒童之間的關系。師生關系的建立是開展其他一切活動的前提。例如：許多教師因為擔心幼兒戶外活動時出現危險或以外,，常常限制幼兒的自由活動,。而當天氣冷或刮風時，為防止幼兒受涼,、生病,，戶外活動的機會會更少。但愛玩是孩子的天性,，各種游戲可以滿足幼兒的欲望,。把他們留在教室里，一次可以,、兩次可以,，時間長了，幼兒不僅更加容易受涼,、生病,，而且對教師的這種方法產生不滿，影響正常的師生關系和教學活動,。
我們常說,，感情是雙方面的，只有付出才能得到回報,，幼兒更是這樣,。作為幼教工作者必須具有健全的人格、良好的身體,、專業(yè)的知識和技能技巧,、具有“愛”的精神，保教結合,，協(xié)調一致,，才能使幼兒身心得到健康發(fā)展。
說起來我在幼兒園工作也已經有半年多的時間了,，通過這半年多來的學習,、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深,，幼兒園孩子們的表現促使我不得把思維放的更開,，保育工作做的的更細。
我一直以為孩子思維很簡單,，只要哄哄或是騙騙就過去了,，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現我班的一名叫的小朋友,，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完,，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法,，來達到老師喜歡他的目的,。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺,，我決定把事情弄個清楚,。
于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后,，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里,，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的,，高老師,，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她,。”彪彪說,?！笆菃?那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?”我問豆豆,。豆豆很委屈地說：“不是的,，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由,，但我并沒有立即去批評彪彪,，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他,，他把肉類吃完以后,，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說,。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的,，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜,，我把我的送給了她,。”彪彪說,?！笆菃?那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?”我問豆豆,。豆豆很委屈地說：“不是的,，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪,，而是告訴他趕快把別的飯吃完,。
我決定和他的家長談談，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談,。原來他在家里也是從來都不吃青菜的,。
第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病,，芮熙麟是個思維能力很快,、身手敏捷、聰明,、好動,、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅,，上午的教學活動我們做了些改動,，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現》,，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍,。
快到吃中午飯的時候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子,，但是最近你的臉色不是很好黃黃的,，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了,，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了,，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣,，比比誰的個子高好嗎?彪彪很高興地說：“行,，看誰最厲害?”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡,。
幼兒保育員分享保育心得體會篇十一
歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就要結束了,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感?；仡欉@一學期來所經歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了很多,，各個方面的進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。我積極參加各項時事,、政治學習，積極學習科學發(fā)展觀,，并堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。
本人這一學期帶的是中班,，主要是配合我班兩位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：
一,、不斷學習,，總結經驗，做好自己的保教工作,。
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師,。平時遇到園部和班級有什么額外任務,，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務,。
二、關心孩子,，熱心工作,。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了中四班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認為自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。
三,、手腳勤快,、經常反思。
——文章來源網絡,，僅供參考,。
曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。
今年,，我?guī)氯雸@小班,。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半,。剛到幼兒園的時候,，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具,、同伴,，而是媽媽、奶奶,。于是,，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡,，百般呵護都不管用,。然而，設身處地地為孩子們想想,，他們這么小,，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園,，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,，怎能叫他們不焦慮,、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱,、摟一摟,、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔,，晚上不肯睡覺,，常常我的左手抱一個，右手摟一個,，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個,。
記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較小,。入園前一直由媽媽,、奶奶帶，性格固執(zhí),，一到晚上,，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”,。小嘴不停地嘟囔著,，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他,，隨聲附和他的想法,，趁機勸他：“是啊，媽媽怎么還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,，媽媽來了，就找不到洋洋啦,，要不你先坐在小椅子上,，媽媽來了一眼就看到你啦?！甭犃宋业脑?，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上,。
他被我勸到椅子上后,，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了,。洋洋終于熬不住了,，坐在小椅子上,，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊,，讓他的頭靠在我的肩膀,，他微微地動了動，沒有“反抗”,，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險,，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f下,，他終于睡到床上，但他也提出了條件,，不脫鞋,，要我坐在他的床邊，給他講故事,，我都一一答應了,，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了,，只一會的工夫,，就進入了夢鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子,，長長地舒了一口氣,。
兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環(huán)境,、生活,，大部分孩子認同了我，接受了我,。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”,，那個孩子來親親我，依在我的身邊,，這時候,，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的,。
——文章來源網絡,，僅供參考。
這次學習感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置,。她們現在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育,，真正做到保育、教育并重,。
通過本次參觀學習,，我對于自己的工作有了進一步的認識，保育員的工作與每個幼兒息息相關,，它關系到每個幼兒的健康成長,。因此，作為保育員都應時刻去關心,、照顧他們,。如：在生活上、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：
1,、配合老師開展教學活動。
配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學活動,。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作(如：上廁所,、喝水,，適當地增減衣物等。),。
2,、良好的清潔衛(wèi)生習慣。
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣,，幫助幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。
3,、良好的進餐習慣,。
指導幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然,，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費,、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。
4,、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲、鞋襪等,。
5,、良好的學習環(huán)境。
堅持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境。
此外,，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。
——文章來源網絡,，僅供參考。
在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作,，再接再厲，爭取更大的進步!
時光似箭歲月如梭，轉眼間又是匆匆流走的一年,，歷史的年輪在我生命中烙下了深深的印記,。為此，時光也便成了記錄我人生日記的“記錄本”,。
清晨來園時,，孩子們在家長的陪同下走進活動室，我就會熱情地迎接,，并從家長懷里接過孩子：“你今天真漂亮,。”“你真能干,，自己來幼兒園的,。”“你今天早飯吃什么呀?”讓孩子一進幼兒園就有一份好心情,。因為我想讓孩子明白：老師是多么愛他們,。
晨間鍛煉時，我喜歡與孩子一起玩,、一起瘋,，并隨時關注孩子的活動情況。如果熟了,，就及時提醒孩子們脫衣服,，并用干毛巾擦去孩子背上的汗?；顒咏Y束,，我會督促孩子及時把衣服穿上。因為我想孩子們明白：老師多么愛他們,。
午餐時,，我忙碌的穿梭在孩子們中間，隨時關注他們的進餐情況,，并告訴他們盤中餐的營養(yǎng),。看到孩子們吃得津津有味時,，我覺得沒有什么事情比這更幸福的事情了,。我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們。
午睡時,，我總是不厭其煩的幫這個孩子脫衣服,，幫那個孩子掖掖被角，并讓故事伴隨孩子進入甜美的夢想,。孩子們熟睡了,，我還是不斷地來回巡視,，幫助蹬被子及時蓋好，以免著涼,。因為我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們。
孩子們身體不適時,，我更是用心關注,，了解他的現狀，并隨時做好準備,。當孩子嘔吐或大便在身上時,，我又會毫不猶豫地伸出雙手，幫孩子孩子清理污物,，并換上干凈的衣服,。因為我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們。
游戲時,，我與孩子玩做一團,，盡情地享受童年的歡樂。當孩子不小心踩了別人一腳時,，我就引導孩子向對方說“對不起”,，以表歉意。
借東西時,，我要求孩子對同伴說：“請你把這東西借給我,，好嗎?”歸還時，我督促孩子對孩子對同伴說：“謝謝!”
離園時,，我提醒孩子要與老師,、同伴說聲“再見?！?/p>
晚上入睡時,，我要求孩子孩子與父母道聲“晚安?！?/p>
一種習慣時,，我們生命之花才會更加馥郁芬芳。
這次學習感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置,。她們現在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識,、科學保育的重要性,，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育,，真正做到保育、教育并重,。
通過本次參觀學習,，我對于自己的工作有了進一步的認識，保育員的工作與每個幼兒息息相關,，它關系到每個幼兒的健康成長,。因此，作為保育員都應時刻去關心,、照顧他們,。如：在生活上、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：
1,、配合老師開展教學活動。
配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學活動,。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作(如：上廁所,、喝水,，適當地增減衣物等。),。
2,、良好的清潔衛(wèi)生習慣。
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣,，幫助幼兒學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。
3,、良好的進餐習慣,。
指導幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然,，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。
4,、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲、鞋襪等,。
5,、良好的學習環(huán)境。
堅持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境。
——文章來源網絡,，僅供參考,。
此外，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作,，再接再厲，爭取更大的進步!
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幼兒保育員分享保育心得體會篇十二
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮,、好動,、想象力豐富,，但理解力有限。照顧這個時期的孩子,，不僅需要豐富的經驗,、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,，可以梳辮子,、漂亮的、年輕的,、知識多,、懂科學的、有本事的,。
每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務和性質決定的,。幼兒園是保教機構,，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務,，所以對幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責,，從細的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂、當天的心情負責,。
如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛,，比如經常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經常發(fā)生的事。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護,。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經常組織親子活動,，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400,，對一個家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物,，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點,。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據形象生動的參照物,，并且要與他們的生活經驗相關,，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數字1,、2、3的實際意義,，對于他們來說理解起來就很困難,。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會讓孩子混淆的概念,，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識都要通曉一二,，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力,、對音樂的感覺能力,，包括穿著，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應具備的基本素質,。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性,。對家長的建議要有指導意義,，對孩子的評價措辭要準確、委婉,。
作為幼兒教師,，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解,，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!
幼兒的學習活動與日常的游戲,、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗,，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經驗,。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了,。這種說法看似簡單,，其實對老師的觀察、分析,、提煉,、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。
幼兒保育員分享保育心得體會篇十三
同時通過各種活動,，加強幼兒自我保護意識的能力,。為了更好深入安全教育,，強化幼兒自我保護意識，我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動,，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動,，通過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學中運用形象的語言,，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動,，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放,。通過觀看圖片,，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦,？”然后讓幼兒實踐操作,，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法,。避免了不必要的`傷害，增強了自我保護意識,。
經過安全自我保護教育，我們發(fā)現在活動中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御。同時,，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。
幼兒保育員分享保育心得體會篇十四
我園保育員堅持每天的消毒工作，教室,、寢室,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是我園的'責任和義務,。
車間對安全事故做到了齊抓共管,。九月出了一個輕傷事故，由于臨工本人操作不當造成托盤倒下砸傷事件,，車間配合勞資部門對當事人進行教育以及醫(yī)療鑒定妥善地解決了此事,。車間同樣對此事高度重視,，找原因，排故障,，做到了安全事故“四個不過”的原則,。并采取了相應的措施，杜絕此類事件的再度發(fā)生,。通過此事車間再次對車間長期合同工和短期合同工進行操作規(guī)程和安全的意識教育,。把事故消滅在發(fā)生之前。
為了避免各種傳染病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外,，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好有關各種傳染病的多方面的預防措施,，發(fā)現問題及時報告和處理,。
樹立正確意識，確保教育教學工作的正常開展,。
幼兒園后勤工作的好壞關系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作，奠定扎實的保教基礎,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心。
通過護士長對護理的核心制度,、護理程序的講解,，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任,，有利于提高我們的責任心,，做好本職工作。作為護士一定要腦勤,、眼勤,、口勤、手勤,，要細心,，有愛心、耐心、責任心,，這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平,，要更好的服務于患者。
幼兒保育員分享保育心得體會篇十五
隨著我國經濟的飛速發(fā)展和人民生活水平的逐年提高,人們對教育的重視程度與日俱增,特別是幼兒教育,。以下本站小編為你帶來幼兒園保育員心得分享,，希望對你有所幫助!
今天早上，舒雨的媽媽對我說：“周老師,，舒雨感冒了,，我叫他不要來讀書，但他一定要來,，請你多關注他,，發(fā)現有什么不對的就給我打電話?！蔽依斡浭嬗陭寢尩脑?，一會兒問他舒服嗎?一會兒問他要喝水嗎?一會兒摸摸他的頭，看看發(fā)燒沒有,。孩子見我這樣疼他關心他,，心里很高興。
中午,，當孩子們躺下時,，我開始給他們蓋被子，來到舒雨的身旁,我輕輕地給他蓋好被子,，發(fā)現窗戶是開著的,，外面北風呼呼地刮著，我明白舒雨為什么愛感冒了,。我輕輕地關上窗子,，伏在舒雨的耳邊悄悄地說：“冬天天氣冷，開窗睡覺最容易感冒,，以后你午睡時要關上窗子好嗎?”“好的,，謝謝你老師,?！焙⒆有÷曊f。時間一分一秒地過去,，許多孩子都進入了夢鄉(xiāng),，只有舒雨還在那里瞪著他的大眼睛，一點睡意都沒有,。我來到他的身邊小聲問：“睡不著嗎?”孩子點點頭,。“那你起來吧!”“不，老師我怕影響別人,?！薄澳爿p輕地起來，輕輕地走出去,，就不會影響別人了,。”“好吧,。老師謝謝你,，我以后再也不帶東西來幼兒園了，其實大人說的都是為你好,?！笔嬗赀呑哌呎f。
望著舒雨的背影,，想著他的那句“我怕影響別人,，我再也不帶東西來幼兒園了，其實大人說的都是為你好”的話,，我思緒萬千,，這不是我一直想要的結果嗎?是什么東西讓孩子變化這么大呢?是愛，是我對孩子的愛讓他感動,，是我對他的關懷讓他受到感染,。所以說要教育好孩子就必須先愛孩子，有愛才有教育,，愛是教育的真諦,。
說起我在尋烏縣幼兒園工作也已經有快一年的時間了，通過這些時間來的學習,、了解以及和孩子之間的相處,，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現促使我不得把思維放的更開,，保育工作做的的更細,。
我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了,，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法,。一次吃中午飯的時候我發(fā)現我們班上有一位小朋友，他在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完,，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里,，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法,，來達到老師喜歡他的目的,。剛開始我還批評其他的小朋友,，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚,。
于是在第二天中午吃飯的時候我便特別注意了他,，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的青菜倒在了旁邊的一個小朋友的盤子里,，接著我走到了他的旁邊問他：“豆豆你的青菜呢?”他說“我吃完了!”我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在旁邊的小朋友的碗里了?”“不是的,，古老師，是她喜歡吃青菜,，我把我的送給了她,。”豆豆說,?！笆菃?那咱們來問問她吧，她是豆豆說的那樣的嗎?”我問了旁邊的小朋友,。她很委屈地說：“不是的,，古老師是豆豆不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由,，但我并沒有立即去批評豆豆,，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長談談,，針對此件事情我利用下午離園的時間和豆豆的媽媽進行了溝通,。得知原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
后來我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師,，讓她們兩個人也來配合我改掉豆豆的壞毛病,，豆豆是個思維能力很快、身手敏捷,、聰明,、好動、自尊心好強很愛面子的孩子,，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅,，上午的活動課程我們做了些改動，通過集體活動和談話讓孩子們知道青菜也要多吃,。
通過此件事情后,，我想了很多很多：幼兒雖然年紀不大，但是對事情已經具備了初步的分析和判斷的能力,，如果經常和孩子談心,，他們會對老師產生信任的承度更深厚的,，教育還是就是把握生活中的點點滴滴,，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考,，有自己的思想,。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”,。
這半年多來我雖然取得了一些進步,但同時也存在著這樣那樣的欠缺,但我想:只要自己多學習業(yè)務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起領導對我信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位,。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標,?！皭邸笔菬o私的,也是做好一位保育員的前提。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員。
時光似箭歲月如梭,，轉眼間又是匆匆流走的一年,，歷史的年輪在我生命中烙下了深深的印記。為此,，時光也便成了記錄我人生,。
日記。
的“記錄本”,。
清晨來園時,，孩子們在家長的陪同下走進活動室，我就會熱情地迎接,，并從家長懷里接過孩子：“你今天真漂亮,。”“你真能干,，自己來幼兒園的,。”“你今天早飯吃什么呀?”讓孩子一進幼兒園就有一份好心情,。因為我想讓孩子明白：老師是多么愛他們,。
晨間鍛煉時，我喜歡與孩子一起玩,、一起瘋,，并隨時關注孩子的活動情況。如果熟了,，就及時提醒孩子們脫衣服,，并用干毛巾擦去孩子背上的汗?；顒咏Y束,，我會督促孩子及時把衣服穿上,。因為我想孩子們明白：老師多么愛他們。
午餐時,，我忙碌的穿梭在孩子們中間,，隨時關注他們的進餐情況，并告訴他們盤中餐的營養(yǎng),?？吹胶⒆觽兂缘媒蚪蛴形稌r，我覺得沒有什么事情比這更幸福的事情了,。我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們,。
午睡時，我總是不厭其煩的幫這個孩子脫衣服,，幫那個孩子掖掖被角,，并讓故事伴隨孩子進入甜美的夢想。孩子們熟睡了,，我還是不斷地來回巡視,，幫助蹬被子及時蓋好，以免著涼,。因為我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們,。
孩子們身體不適時，我更是用心關注,，了解他的現狀,，并隨時做好準備。當孩子嘔吐或大便在身上時,，我又會毫不猶豫地伸出雙手,，幫孩子孩子清理污物，并換上干凈的衣服,。因為我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們,。
游戲時，我與孩子玩做一團,，盡情地享受童年的歡樂,。當孩子不小心踩了別人一腳時，我就引導孩子向對方說“對不起”,，以表歉意,。
借東西時，我要求孩子對同伴說：“請你把這東西借給我,，好嗎?”歸還時,，我督促孩子對孩子對同伴說：“謝謝!”
離園時，我提醒孩子要與老師,、同伴說聲“再見,?！?/p>
晚上入睡時，我要求孩子孩子與父母道聲“晚安,。”
…….
無數件小事,，一個個平凡的日子,，如涓涓的溪流，滋潤了我,，也滋潤了孩子們,。我讓孩子們明白：愛人者才能被人愛，只有愛成為我們的追求,，成為我們的一種習慣時,，我們生命之花才會更加馥郁芬芳。
幼兒保育員分享保育心得體會篇十六
3月23日,，區(qū)教育局在陽光幼兒園舉辦了保育員崗位培訓,，我有幸參加了這次培訓會并參與了技能競賽。雖然只有短短半天時間,，但通過此次培訓還是引起了我的深思：怎樣才能成為一名合格幼兒保育教師?怎樣照顧每一個孩子?怎么引導孩子們健康快樂的成長?結合平時看的一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,，我悟出了“寬嚴結合”是幼兒教育的基礎，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F將培訓后的心得記錄如下：
首先,，要關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次,，在生活中對孩子奉獻無私的“愛”,，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心,、耐心,、愛心、熱心”對待孩子,，我把每個孩子都當成自己的孩子,，從心底里關心愛護他們，努力做到用親切的語調,、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。
從開始進園起我就細心地觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),，一旦發(fā)現有不正常的現象,，立刻加以防范。平時幼兒有小的失誤與過錯,，我總是耐心說理,，從不責罵他們。對每一個幼兒都要有愛心,，關心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更應當給予更多的關懷。在小孩進餐時,，發(fā)現偏食的幼兒,，要注意糾正;進餐時間與速度要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等。當幼兒午休起床時及時為幼兒添加衣服,、梳辮子,，同時還要看看有沒有幼兒把大小便弄到身上或床上。
再次,，在日常行為教育上對幼兒要從“嚴”要求,。“嚴”其實是幼兒園教育的一種負責任的“愛”,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。如果我們不嚴格要求,，而是放任自流,，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習，甚至誤人子弟,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，也為他們今后的生活和學習打下良好基礎，當然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。
最后，加強“溝通與合作”也非常重要,，保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關愛與保護;保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師,，信其道。只有幼兒把保育員當成朋友,，他才會把自己一些想說的話,、想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關重要。我們班個別幼兒生性好動,，比較調皮,，平時我注意觀察，多鼓勵,，少批評,，漸漸地搗亂的小朋友變少了，熱愛勞動的小朋友變多,。
時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,。今后我會努力學習,，不斷提高自己的保育水平,，更好地為每個幼兒服務。
幼兒保育員分享保育心得體會篇十七
幼兒是祖國的未來,，民族的期望,，他們的健康和安全時刻牽動著父母、教師和許多人的心,。
幼兒園大班孩子活潑,、好動，對任何事都充滿了好奇心,，什么都想去看一看,，摸一摸。
然而,，他們卻缺乏著生活經驗和自己保護的本事,，所以幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素,，對突發(fā)事件不能做出準確的確定,。
當處于危險之中時，也缺乏保護自己的本事,。
《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。
顯然作為幼教工作者我們不僅僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導,、教育,，以提高幼兒自己保護的防范本事，幫忙幼兒樹立必須的安全意識,。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣與自己保護教育是緊密結合,、相輔相成的。
著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養(yǎng)得好,，終身受其益,。
首先良好的生活行為的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害。
例如,，正確有序的穿衣服能保護身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。
走,、跑時靠右行,，能夠避免與同伴的碰撞。
仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié),，教育他們自己的事情自己做,，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣,，從而起到促進自己保護的本事和作用,。
僅有創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自己保護意識,。
其次,，遵守游戲規(guī)則，構成自護習慣,。
幼兒的自己中心特點極為突出,，玩得高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上,，你推我擠，極易造成身體傷害,。
因而,，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,，遵守游戲規(guī)則,，也是使幼兒獲得自己保護意識和本事的重要途徑。
經過多種的教學方法,，如講故事,、游戲模擬等，讓幼兒確定是非,，明白遵守規(guī)則,、互相謙讓的重要性;又如，設置問題的.方法。
幼兒異常喜歡手拉手走樓梯,，有時甚至三個人一起拉手走,，這是比較危險的，一旦有人摔倒,，其他人也易摔倒,，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作,，而容易導致頭部受傷,。
根據這種情景，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌,，以此提高幼兒思考的本事,，從而使幼兒學會進取的防御。
同時經過各種活動,，加強幼兒自己保護意識的本事,。
經過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動趣味的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學中運用形象的語言,，童趣的情景和活動的教具來幫忙幼兒了解保護身體的重要性,。
為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人,、取放剪刀時應握著細心輕放,。
經過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便手受傷后該怎樣辦”然后讓幼兒實踐操作,，逐步掌握技能,，就學會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法,。
避免了不必要的傷害,，增強了自己保護意識。
經過安全自己保護教育,，我們發(fā)此刻活動中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了進取地防御,。
同時,，培養(yǎng)幼兒自己行為規(guī)范和自己保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒,，真正使幼兒構成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒保育員分享保育心得體會篇十八
8月16日下午，我有幸在實驗小學階梯教室聆聽了祝士媛老師對《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要點解讀,。祝老師就《指南》制定的背景,、作用和意義、結構和內容,、與《綱要》的關系及實施所注意的問題進行了詳細的介紹,，并與在座的老師分享了美國的教育標準和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點：
其次,，我們要認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。特別是《指南》，對我們幼教工作有著重要的指引和導向作用,。我們要充分認識到學習和實施《指南》的重要意義,，關注幼兒學習和發(fā)展的整體性，注重各個領域的相互滲透和整合,；理解幼兒的學習方式,，以游戲的形式讓孩子在做中學、玩中學,、生活中學習,。同時，尊重幼兒的個體差異,，在活動和游戲中,，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進幼兒在原有基礎上獲得提高和發(fā)展,。
最后,，作為幼兒教師，一定要加強自身專業(yè)素質的提高,。包括相關文件,、專業(yè)理論的學習，觀察,、分析,、反思能力的提高，教學研究能力的提升等等,。在實際工作中多與同事交流,、研討，促進自己保教能力的提升,。
幼兒保育員分享保育心得體會篇十九
《綱要》指出：幼兒園必須“保教并重”,，所以保育員工作也是一項非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作,，本學期我們嚴格按照期初的保育員培訓計劃開展工作并經常對照實施,，一學期來我園的各位保育員在業(yè)務知識和技能操作水平上都取得了很大的進步,，較好的完成了本學期的各項保育工作：
開學初，我們組織保育員重新學習了保育員一日工作安排表,，讓他們先熟悉工作流程,。在開窗通風、消毒,、分飯等環(huán)節(jié)上重新認真探討,，使保育員明確了什么時間干什么活，應該做什么,，怎么做,，通過學習大家心中有了數，做起來就非常順手了,。因為本學期有5位新的保育員進來,，我們就采取幫扶新人活動，平時由保育員組長主動帶帶新人,，有事大家互幫互助,，使新的保育員也很快進入角色，工作做得也聲有色的,。
餐前餐后的管理是我園常抓的一項保育員培訓工作,，如何讓幼兒科學規(guī)范的飲食，如何培養(yǎng)幼兒良好的洗手,、進餐等衛(wèi)生習慣,，都得常抓不懈才能有效。保育員在期間的任務也很多,，如何分飯,，要先給肥胖兒盛湯,，要有飽滿精神狀態(tài)暗示今天的飯菜很可口,，不在幼兒面前說今天的飯菜不好吃等，第一碗飯盡量多盛一點,，提醒幼兒要盛第二碗飯,。盡量做到把飯菜添完，不要剩余,。這項工作我們通過各方面多層次的不斷檢查來促進,，將其工作表現列入考核。針對其中的如何清理桌面我們還開展了技能比賽,，練兵活動中要求各位保育員單獨進行桌面的清潔消毒操作,，其余保育員在旁觀摩他人的操作，最后討論交流操作比賽中出現的問題,，再請操作最規(guī)范的保育員示范如何清潔消毒桌面,，其他保育員學習操作,。通過本次練兵活動，進一步規(guī)范了保育員清潔,、消毒桌面的操作流程和方法,，讓她們互相交流和學習，提高了保育員整體素質,，最后還評出了不同的獎項對她們進行激勵,。
消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施，一個班級的消毒工作做得如何,，直接影響到該班幼兒的身體健康狀況,，也會影響到班上的出勤率等。所以這個工作也是我園常抓的一項培訓工作,。特別是今年10月份周邊學校有紅眼病,、手足口病期間，我園的保育員都能自覺配合加強消毒,，平時注意觀察幼兒有無異常,，在活動中能將疑似病例帶到保健室，非常有責任心,。確保了本學期無傳染病的發(fā)生,。
我們還組織保育員學習了“如何配合老師開展好活動”這一內容，具體分為：教學活動中的輔助配合工作,、游戲活動的輔助配合工作和體育活動中的輔助配合工作,。通過保健老師詳盡的介紹了配合教師開展輔助教學的方法和技能，并提醒各保育員輔助教學中的幾大注意事項,。保育員們能認真的傾聽并根據自己平時一日工作中碰到的困惑進行研討,，最后取得了滿意的效果。保育工作服務于教學工作,，我們通過交流學習輔助教學的方法,，使保育員互相學習到了別人好的輔助教學經驗，為今后的工作打下了良好的基礎,。
12月份對保育員開展了“運動前后幾大注意事項”和“冬季幼兒護理十六要點”的培訓活動,，通過本次培訓活動，讓各位保育員進一步了解到在冬季如何正確周全的護理好幼兒的一日生活環(huán)節(jié),。從而在平時的護理環(huán)節(jié)中做護理更加周到,，更加科學。通過培訓活動,，幼兒尿身,、尿床的現象明顯減少了。戶外活動中使用毛巾墊背的方法也得到了廣大家長的肯定,。
期末我們組織各位保育員開展整理床鋪的技能比賽活動,，園內的保育員都能興致昂揚地參與到比賽中來,，互相切磋自己的疊被方法。在場人員認真觀看了每位保育員的操作活動,。比賽結束后,，保健老師對這次操作比賽進行了綜合評議。這次比賽,，也讓保育員發(fā)現自身存在的問題,，整理床鋪的方法得到了改進和統(tǒng)一?；顒硬粌H鍛煉了保育員的操作技能,，增強了我園保育員她們的服務意識、責任意識,，最后評出不同的我獎項,，促進了良性競爭機制。
本學期來,，我園的保育園培訓工作得到領導和各位保育員的大力支持,，在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果。在今后的工作中我們將做進一步的努力,，腳踏實地做好保育園培訓工作,。把我園的保育工作做的更好。
1,、幼兒園保育員個人工作總結怎么寫（四篇）
2,、幼兒園大班保育員個人總結范文（三篇）
3、幼兒園保育員個人工作總結范文（三篇）
4,、幼兒園小班上學期保育員個人工作計劃（三篇）
5,、幼兒園小班第一學期保育員個人工作計劃（三篇）
6、幼兒園小班保育員個人工作計劃（三篇）
7,、幼兒園保育員教師寄語
9,、保育員格言
10、保育員的人生格言
1,、尊重,，讓幼兒的心靈走向自由；激勵,，讓生命積極互動；開放,，讓人人收獲精彩,。2、博學,、耐心,、寬容,，是教師最基本的素質。3,、牽著孩子們的手,，快樂地迎接每一天！4,、愛是最好的教育,，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。5,、踏踏實實做人認認真真做事,。6、心靈塑造的最佳工程師,。7,、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘,，只要投入過付出過擁有過,，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律,。
