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學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇一

教師管理是一門科學(xué),，也是一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。作為學(xué)校的管理者，必須充分調(diào)動教師的工作積極性,，準(zhǔn)確把握教師的工作需求和工作特點(diǎn),，有效實(shí)施過程管理，不斷提高管理水平,。

教育是一個特殊的行業(yè),，每一位教師個體都承擔(dān)著一份深沉的重任，那就是盡其所能為國家,、為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,，為國家的繁榮富強(qiáng)提供優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。所以,，如何約束教師的言行,，規(guī)范教師的工作方式，最大限度地發(fā)揮教師的工作成效,，顯得尤其重要,。首先要從制度管理上提供強(qiáng)有力的保障,，這是一個大前提。只有實(shí)施行之有效的制度建設(shè)和制度管理,，才能使教育教學(xué)工作不斷走向規(guī)范化,、科學(xué)化，才能為廣大教職工提供良性的競爭環(huán)境,。

長期以來,，許多教師對制度的重要性認(rèn)識不夠深入，認(rèn)為制度是一個“緊箍咒”,，是對人身自由的一種束縛,，以至出現(xiàn)了與制度要求背道而馳的現(xiàn)象，如教師走教,、上課接聽手機(jī),、隨意的心罰體罰學(xué)生、教學(xué)教研浮于表面等,，這種局面不利于學(xué)校工作和諧穩(wěn)定的發(fā)展,。所以應(yīng)該讓全體教師理解這些規(guī)章制度和法則的重要性，充分理解精神內(nèi)涵,。比如借助周前會,、教研會、民主生活會,、常規(guī)檢查,、或是教學(xué)視察等渠道以會代培，以查代講,，深入學(xué)習(xí),、交流、討論制度的重要性,，進(jìn)而統(tǒng)一思想,，糾正認(rèn)識偏差，使之內(nèi)化為指導(dǎo)教師自身行為的行動力量,，為制度的貫徹落實(shí)掃除思想障礙,。

制度管理是用來規(guī)范教師言行的。學(xué)校管理者作為教師群體中一個極其重要的角色,，其一言一行無不起帶頭示范作用或潛移默化作用,。帶頭示范就是要率先遵守學(xué)校的規(guī)章制度，率先完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。比如,，在考勤管理上，要及時做好簽到、簽退,、請假手續(xù),；在教學(xué)管理上，帶頭寫好教案,，改好作業(yè)等,；在教學(xué)教研上，更應(yīng)該經(jīng)常深入教育一線,，深入課堂，深入教師中間,，積極組織教學(xué)研討等活動,，親自參與教研課題的確定和研究。做到急教師所急,，想教師所想,，切實(shí)引導(dǎo)教師潛心教學(xué)研究，做教師教海泛舟的導(dǎo)航師,，教研互動的解惑者,。

榜樣的力量是無窮的。一名成功的學(xué)校管理者只要能時時刻刻嚴(yán)格自己的一言一行,，深入教師群體,，帶頭完成各項(xiàng)任務(wù)，帶頭開展教學(xué)教研,，自然會在全體教師中樹立良好形象,，自然會對下屬起潛移默化作用，使他們不敢隨便放松自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。但是,，制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性和可行性，除了要以身作則,，還應(yīng)面向全體,，一視同仁。工作過程中,，下屬因個人的工作方式和性格特點(diǎn),，總會出現(xiàn)這樣那樣的差錯和失誤，甚至違反了學(xué)校的規(guī)章制度,。這時,，學(xué)校管理者要堅(jiān)決做到面向全體，一視同仁,，不能因個人感情或工作業(yè)績對下屬的不良現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼,，甚至縱容一犯再犯，從而放松了制度的嚴(yán)肅性。比如,，有的教師沒能及時寫好教案,，常上無準(zhǔn)備的課；有的教師改作業(yè)拖拖拉拉不及時,；有的請假過于頻繁,，經(jīng)常不住校。如此等等現(xiàn)象,，學(xué)校管理者都應(yīng)在私下場合或每周例會上及時指出,，提出善意的批評。真正做到有法可依,，有章可循,。同時，對教師的優(yōu)異表現(xiàn),，更應(yīng)該依據(jù)規(guī)章制度及時兌現(xiàn),，給予精神和物質(zhì)的獎勵，樹立正面的榜樣力量,。如此,，一方面既警醒教師要時時刻刻做到“身正為范、學(xué)高為師”,，另一方面又不挫傷教師的工作積極性,，形成健康向上、良性循環(huán)的工作制度氛圍,。

執(zhí)行制度除了要堅(jiān)持原則性外,，還要注意靈活性，在保證公平,、公開,、公正的基礎(chǔ)上做到張弛有度，多從教師的身心,、智能,、創(chuàng)造性上考慮，從而使管理充滿“人情味”和激勵作用,，更加容易被教師所接受,，更加積極主動的落實(shí)各種要求。比如教師的“教研”,，要根據(jù)教師的特長,、興趣愛好、所任學(xué)科實(shí)際定課題,。評價教師的教研水平不能唯“”成績論,、“論文論”,，要從學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展和教師個人的專業(yè)成長方面綜合評定。再如在教師的考勤管理和課堂教學(xué)上可以采取了一些措施：如召開學(xué)校管理會議,，修改和完善考勤制度,；利用午間和晚間時間抽查教師在崗情況；核查考勤月報(bào)表和校長月工作自評表,，防止瞞報(bào),、虛報(bào)；靈活采用“短信請假”制度,；利用教學(xué)視導(dǎo)對教師的教學(xué)教研跟蹤指導(dǎo),，監(jiān)督和幫助教師提高課堂教學(xué)效益。通過以上多方面,、多層次的制度監(jiān)督和人文管理,，就有助于進(jìn)一步提高全體教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識、服務(wù)意識,。

總之，制度管理要盡可能考慮教師的心理特點(diǎn),、工作性質(zhì)和實(shí)際情況,，努力做到自我約束為主、制度約束為輔,，給予教師一定的心理空間和工作環(huán)境的自由度,。

在學(xué)校管理中，通過適當(dāng)?shù)姆椒ê湍繕?biāo),，不失時機(jī)地激勵教師,，也能夠較大限度的挖掘教師的潛能，形成你追我趕,、爭先進(jìn)位的競爭氛圍,，有利于教師更加出色地完成工作任務(wù)。

首先是目標(biāo)激勵,。有奮斗自然要有目標(biāo),，沒有目標(biāo)的工作是低級無效的。目標(biāo)地制定要著眼于教師和學(xué)校的發(fā)展,。比如,，在教師個人發(fā)展目標(biāo)上，可以制定“朝陽工程”,，通過三至五年時間把一批骨干教師和青年教師,，培養(yǎng)成能起引領(lǐng)作用的教研中間力量，帶動學(xué)校整體教研水平更上一層樓,。在學(xué)校發(fā)展上,，可以通過制定“校本課程開發(fā)”目標(biāo),，對全體教師提出明確的工作任務(wù)，通過一定的途徑讓教師充分了解,，形成共識,，團(tuán)結(jié)一致，共同努力,。比如,，霞浦縣涵江小學(xué)的“話說涵江”校本課程開發(fā)，根植與農(nóng)村的歷史積淀和村情特色,，分別制定了話說涵江的歷史,、人文、旅游,、物產(chǎn),、發(fā)展等子課題研究，全體教師親自參與組織,、指導(dǎo),，取得了一系列的教研成果，在霞浦教育界獲得廣泛的影響,。這樣的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)既促進(jìn)了教師的個人專業(yè)成長,，使他們獲得了極大的成就感、滿足感和使命感,，又帶動他們以更大的熱情積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作,，收到了令人驚喜的工作業(yè)績。

其次是榮譽(yù)激勵,。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)意味著創(chuàng)造了業(yè)績,。有業(yè)績自然要有獎勵。因?yàn)楠剟罴仁且环N肯定,，更是一種促進(jìn),。沒有鮮花和掌聲的生活舞臺是令人沮喪的。并且適當(dāng)?shù)莫剟钅苁菇處熢谑斋@成功的愉悅的同時,，產(chǎn)生更大的工作動力,，形成人人向上、勇于爭先的工作氛圍,。當(dāng)然,，榮譽(yù)的獎勵要充分考慮教師的方方面面，盡量擴(kuò)大獎勵面積,。在設(shè)立“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”的同時,，還可以設(shè)立“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,、“工會積極分子”,、“教學(xué)質(zhì)量獎”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)目標(biāo),，為廣大教師提供更多獲取榮譽(yù)的機(jī)會,。再如在考勤管理上，對學(xué)年出滿勤的教師給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,，并把考勤和教師的評先,、考進(jìn)城推薦相掛鉤，做為一個硬性條件之一,，從教師的切身利益上嚴(yán)格管理,，保證工作的在崗率。只要學(xué)校管理者從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),，獎有據(jù),，罰有理，并且掌握獎勵的最佳時機(jī),，就一定能變激勵為動力,，從而收到較好的管理效果。

實(shí)踐證明,，學(xué)校教師管理制度執(zhí)行得如何,，直接關(guān)系到學(xué)校一切工作的成敗。只有全體教師遵守和執(zhí)行好制度,，才能確保學(xué)校工作的正常進(jìn)行，才能取得顯著的工作業(yè)績,。

所謂對教師實(shí)施人文管理既“以人為本”的管理,。就是在整個學(xué)校管理過程中，充分尊重教師的合理需求,，滿足自身價值,，提供教師展示自我個性的機(jī)會，促使他們實(shí)現(xiàn)自我價值和社會價值,。這種“以人為本”的管理理念,，是以理解和尊重教師為前提的，在理解和尊重的基礎(chǔ)上,，挖掘教師的潛能和發(fā)揮教師的力量,，依靠和引導(dǎo)廣大教師開展學(xué)校工作。

教師的管理直接涉及到人際關(guān)系的調(diào)節(jié),。無論是哪個行業(yè),，和諧的人際關(guān)系總是非常有益于各項(xiàng)工作的開展,。它能使每個人在心情舒暢的人際氛圍中,，以飽滿的精神和積極的態(tài)度投入到工作中。

首先,，學(xué)校管理者要創(chuàng)建緊張而又寬松的工作氛圍。以自身高尚無私的人格魅力影響教師,，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度激發(fā)教師,，以發(fā)展的眼光和寬容的胸懷對待教師。其次,，要講究工作的靈活性,，給予教師自主發(fā)展的空間，最大限度地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，讓教師體會到工作的繁忙而又充實(shí),，緊張而又舒暢，人人都有成就感,，人人都是學(xué)校的主人,。“觀念是行動的先導(dǎo)”,，學(xué)校管理者只有能堅(jiān)持“與時俱進(jìn)”的發(fā)展觀,，自發(fā)自覺地創(chuàng)建緊張而又寬松的工作氛圍，強(qiáng)化責(zé)任意識,，敢于管理,、善于管理，做到身體力行,、以身作則,，做到以德立威、以誠取威,、以才增威,，克服工作的惰性，不斷創(chuàng)新管理,，必然能不斷提高管理的績效,。

其次，要營造良好的文化氛圍,?？梢酝ㄟ^打造開放和諧的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)健康向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。比如請心理專家對教師進(jìn)行心理健康培訓(xùn),，或是在工作之余或是節(jié)假日，組織教師開展文娛活動,，幫助教師消除生活煩惱,，減輕工作壓力，增進(jìn)互相了解,，融洽人際關(guān)系,。

教師的需求是多方面的,，有工作、學(xué)習(xí),、生活上的,，有精神和物質(zhì)方面的。學(xué)校管理者要對這些需求細(xì)心了解,，在了解的基礎(chǔ)上不斷調(diào)整工作方式,，更好的開展工作。

一是要善于采納教師的“點(diǎn)子”,。工作第一線的教師對學(xué)校的決策發(fā)展有自己獨(dú)到的想法,，有的想法是學(xué)校管理者沒有考慮到的。這時,，就可以在執(zhí)行學(xué)校既定方針的過程中邊做邊改,，積極完善工作目標(biāo)，調(diào)整工作方式,，達(dá)到學(xué)校和個人共贏的目的,。比如在執(zhí)行學(xué)校的《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》的過程中，有的教師就提出校長和教導(dǎo)的獎勵限額不夠科學(xué),，做為學(xué)校的決策者就可以就此進(jìn)行修訂,，使校長、教導(dǎo),、教師三者間的工作業(yè)績達(dá)成最大的共贏共享,。這樣，既提高了全體教師的工作積極性,，又有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

二是積極解決教師的實(shí)際困難。每位教師在學(xué)習(xí)和生活中,，總是存在這樣那樣的困難，對于這些情況,，學(xué)校要有具體的慰問方式和幫助方式,。比如盡可能解決教師的住房、子女上學(xué)就業(yè)問題等,。再如,，新教師進(jìn)校，有必要對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德教育,，可以邀請師德高尚的教師做好幫,、傳、帶工作,。

總之,，對于教師合理的物質(zhì)需求和精神需求,，學(xué)校要盡力給予滿足，使他們安心教育,，樂于教育,。

做為學(xué)校管理者總是希望下屬將工作的關(guān)心勝過人的關(guān)心，但是,，管理者的角色期望和教師自身的角色期望是不一樣的`,，存在很大的差異。這種差異很容易導(dǎo)致雙方的情感隔閡．引起教師的不滿,。如,，有的領(lǐng)導(dǎo)注重教育教學(xué)任務(wù)分配多，重視教育教學(xué)活動開展多,，卻很少考慮教師究竟在怎樣的心態(tài)下接受任務(wù)忽視了教師的心理承受力,，解決這一矛盾，可以采用“換位思考”的方法,，轉(zhuǎn)換角色把自己置于教師角色來想一想．力求使自己的角色期望與教師的期望相協(xié)調(diào),。這樣，領(lǐng)導(dǎo)的心理就容易平衡,，就會加強(qiáng)上下溝通,，既要讓教師知道自己在想什么，做了什么,，又了解教師的喜樂哀怨,，增進(jìn)彼此的理解和尊重，從而使教師心悅誠服地接受任務(wù),，并愉快地去完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

知人善用是一個重要的用人藝術(shù)。俗語說“寸有所長,、尺有所短”,，每位教師的興趣愛好、為人處事,、工作特點(diǎn)決定了他們有不同的工作能力和工作成效,。作為學(xué)校的管理者除了要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí),、生活外,，還要善于把握下屬的性格特征和興趣愛好，在安排工作時,，盡可能尋找他們工作的最佳位置,，安排在合適的崗位上，使他們具有勝任感和成就感。比如,，對于教學(xué)教研能力突出的教師,，可以創(chuàng)造條件讓他們盡量施展才華，帶動全體教師,，推動教學(xué)教研水平的提高,。對于工作踏實(shí)肯干、細(xì)致認(rèn)真的教師可以安排他們后勤管理,，為學(xué)校提供強(qiáng)有力的后勤保障,。

新世紀(jì)的教師是充滿蓬勃朝氣和富有個性的，只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用其所長,，避其所短，多一些表揚(yáng),，少一些批評,，必然會受到極大地激勵和鞭策，并因此獲得被尊重,、理解,、信任后的愉悅和滿足。

總之,，“以人為本”的管理藝術(shù)要著眼于教師的需求和學(xué)校的發(fā)展,，獲取教師的信任和尊重，打造高昂的團(tuán)隊(duì)精神和工作凝聚力,，形成互相溝通,，融洽相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍,，使工作容易出成效,，使目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校發(fā)展的最終落腳點(diǎn)是教師的發(fā)展,，只有教師的發(fā)展才能為學(xué)校的發(fā)展注入源源不斷的活力,。所以，任何一個學(xué)校管理者都應(yīng)該不遺遺力的為教師搭建發(fā)展平臺,。

終身學(xué)習(xí)已是當(dāng)前社會的一種共識,，從事教書育人的教師更應(yīng)該樹立一種不斷學(xué)習(xí)的意識，把當(dāng)作學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,、一種生活方式。學(xué)校要多方位地組織教師開展學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)教師大量的閱讀書籍,，特別是教育刊物、教育專著,。鼓勵教師做讀書筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得,，收集優(yōu)秀的教學(xué)隨筆在校園刊物或校園網(wǎng)頁上發(fā)布交流，定期組織評選活動,。通過不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型，強(qiáng)化激勵,，提高學(xué)習(xí)的積極性,。除此外，學(xué)校還應(yīng)抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會,，采用“走出去,、請進(jìn)來”的方法，拓展學(xué)習(xí)平臺,。如組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，請名師上優(yōu)質(zhì)課、示范課,、精品課等,。開設(shè)教學(xué)講座，從思想和方法上提高教研理念,，形成“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,、一種生活方式,。同時，學(xué)校還可以實(shí)施“名師工程”,，制定一系列有助于加速教師個人發(fā)展的計(jì)劃和措施,，在中短期的時間里，培養(yǎng)一批骨干教師,、名教師,，為教師個人成長搭建學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會,。

所謂的交流平臺就是創(chuàng)造教師間互相學(xué)習(xí),、討論、提高的機(jī)會,。宣傳教師的學(xué)習(xí)成果和工作業(yè)績,，鼓勵教師經(jīng)常性的開展業(yè)務(wù)交流于合作，在合作中迸發(fā)創(chuàng)新的火花,。給予教師充分的自主空間,，根據(jù)他們的教研專長，并結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定個人發(fā)展計(jì)劃，自主選擇教學(xué)手段和教學(xué)方法,。減少不必要的束縛,，放飛教師的創(chuàng)意心靈。支持教師的教改實(shí)驗(yàn),，對于教改中出現(xiàn)的失誤和迷惘要多些理解,、鼓勵、引導(dǎo),。開展“教研沙龍”,、“教研茶話會”等活動，支持教師們在教改中的不同見解,，暢所欲言,，各抒己見，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同促進(jìn),。另外，還可以借助學(xué)校網(wǎng)頁,，將教學(xué)實(shí)錄,、案例反思、評課實(shí)例等在網(wǎng)頁上互相交流,、借鑒,，共同參與評課，努力構(gòu)建多向互動的交流平臺,。

開展豐富多彩的教研活動,，讓廣大教職工都有參與活動的機(jī)會,。每一個站在教育第一線的教師，都希望自己在特長方面得到發(fā)揮,，干出成績,，最終體現(xiàn)自身的價值，做到“人盡其才,，才盡其用”,。在每個學(xué)期開展諸如教學(xué)骨干觀摩課、備課組研討課,，拜師結(jié)對匯報(bào)課等活動,。千方百計(jì)為教師提供學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機(jī)會，提供研究,、展示的舞臺。對事業(yè)心強(qiáng),、勤于鉆研業(yè)務(wù),、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子，確保全體教職工自我提高,，自我發(fā)展,。這些活動的開展，必然會進(jìn)一步構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢,?！吧讲晦o土石，故能成其高,；海不辭江河,，故能成其大”，作為學(xué)校的管理者,，就要有大山的氣魄,，有海納百川的胸襟，在乎每一位教師,，充分調(diào)動全體教師的積極性,，開展各項(xiàng)工作。只要能堅(jiān)持制度建設(shè),，注重人文管理,，為教師發(fā)展搭建平臺，就一定能走出一條適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的科學(xué)管理之路,，這對于構(gòu)建和諧校園,，打造群眾滿意的學(xué)校，無疑會起到積極的推動作用,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇二

我校是南漳縣規(guī)模最大的一所農(nóng)村小學(xué),，為此，我們積極探索出一種科學(xué)高效的管理方法——以學(xué)科(學(xué)段)工作組為實(shí)體的扁平化管理模式,。學(xué)校把全校教師分為十個工作組,，每個學(xué)科(學(xué)段)當(dāng)作一個實(shí)體單位來管理，精選素質(zhì)高,、能力強(qiáng),、年紀(jì)輕的骨干教師為工作組長，統(tǒng)一進(jìn)行考核,，形成有效的競爭機(jī)制,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)研究的開展,，實(shí)現(xiàn)了教師間的資源共享。

1,、健全規(guī)章制度,，規(guī)范管理行為。學(xué)校制定了一系列教育教學(xué)管理制度,，致力于構(gòu)建教師干部隊(duì)伍建設(shè)體系,，學(xué)生德育工作體系，安全管理體系,，學(xué)校課程改革體系,，教師教育教學(xué)常規(guī)檢查體系，后勤教輔服務(wù)體系等六大管理體系,。學(xué)校的教育教學(xué)視導(dǎo)制度,、干部示范工程、教學(xué)常規(guī)檢查制度,、教學(xué)效果跟蹤制度,、學(xué)生及家長評教制度、學(xué)籍管理制度和綜合素質(zhì)評價體系等在促進(jìn)教師進(jìn)行教育教學(xué)反思,，規(guī)范教育教學(xué)行為,；促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)成績,；促進(jìn)學(xué)校與家庭、社會的溝通,，提升家庭,、社會對學(xué)校辦學(xué)的理解方面起到了積極地作用。

2,、遵循“五嚴(yán)”要求,，規(guī)范辦學(xué)行為。我校嚴(yán)格執(zhí)行市教育局有關(guān)規(guī)定,，堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度,，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，遵循免試,、就近入學(xué)的招生原則,，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個招生及編班過程做到公開,、透明,、規(guī)范，并進(jìn)行公示,。在學(xué)生入學(xué)后,，教務(wù)處安排專人,，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生的變動及普及資料更新工作,，統(tǒng)一管理學(xué)籍,，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

3,、按照課改要求,，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校開足開齊國家課程和地方課程,，對課程改革進(jìn)行深入的探討，積極開發(fā)和教學(xué)校本課程,，建設(shè)校本課程體系,，目前，我校教師開發(fā)的《經(jīng)典誦讀》校本課程得到學(xué)生的充分肯定,。學(xué)校積極開展興趣小組活動和綜合實(shí)踐活動,，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)了學(xué)生的情操,，提升了學(xué)生的能力,。實(shí)行了課程、課時,、課表,、作息時間表報(bào)批制度；嚴(yán)格控制考試次數(shù),，努力探索減負(fù)增效途徑,。

學(xué)校嚴(yán)格作息時間管理，確保學(xué)生在校集中教學(xué)時間不超過6小時,，保證學(xué)生的睡眠時間,，嚴(yán)禁節(jié)假日、雙休日,、寒暑假期間違規(guī)補(bǔ)課,。學(xué)校按照省、市要求征訂和使用教輔用書,，不向?qū)W生推薦和指定規(guī)定外的教輔用書,，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料，增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。各班協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè),，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)的總量，我校一至四年級原則上不留書面家庭作業(yè),，五六年級書面家庭作業(yè)量不超過0.5小時,，教師能根據(jù)課改的要求,，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性,、重復(fù)性,、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中,。教務(wù)處每周對各班的作業(yè)布置情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,。

4、樹立健康第一,、生命第一理念,。重視學(xué)生的體育與健康，實(shí)施大課間活動制度,、學(xué)科實(shí)踐活動制度,，保證學(xué)生每天有1個小時以上的活動時間；課間操成為亮麗的風(fēng)景和校園文化,。學(xué)生的體育課考核合格率,、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率、學(xué)生體能素質(zhì)都達(dá)到或超過規(guī)定要求,。學(xué)校定期組織春,、秋季田徑運(yùn)動會，不定期組織乒乓球等對抗賽,，以及趣味運(yùn)動會等,，鼓勵所有學(xué)生參與活動，學(xué)生身心素質(zhì)得到了顯著提高,。

讓1000多學(xué)生的綜合素質(zhì)都得到全面的提升,，學(xué)校必須建立一整套的培養(yǎng)體系，為不同興趣的學(xué)生搭建平臺,。

1,、構(gòu)建德育體系。學(xué)校探索和構(gòu)建了德育課程體系,，把德育活動為文體活動類,、教育活動類、節(jié)慶活動類,、社會實(shí)踐類,、宣傳陣地類等類型，根據(jù)年級特點(diǎn)形成系列,，分階段,、分步驟有序?qū)嵤箤W(xué)校的德育成為自主的德育,、情境的德育,、活動的德育,、體驗(yàn)的德育、開放的德育,，學(xué)生在活動中主動發(fā)展,、和諧發(fā)展。兩個學(xué)期分別以“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”和“童真六月”活動為主題,，把所有的德育活動串聯(lián)起來,，實(shí)現(xiàn)德育活動與新課程結(jié)合，與學(xué)科實(shí)踐活動結(jié)合,，讓德育活動滲透到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)和日常生活,，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識、自為意識,、創(chuàng)新意識,、合作意識，提高了學(xué)生自我管理,、自我調(diào)控、實(shí)踐探索,、開拓進(jìn)取的能力,，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、健全組織網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校堅(jiān)持把德育同社會大環(huán)境緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建起學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的立體德育網(wǎng)，使學(xué)校德育面對社會,，走進(jìn)社會,，與社會融為一體，增強(qiáng)了德育的針對性,、實(shí)效性和全面性,。學(xué)校以德育處、各班主任為中堅(jiān)力量,，全體教職工齊抓共管,，家庭、社會大力配合,，形成學(xué)校育人,、家庭育人、社會育人的良好環(huán)境,。

3,、搭建活動平臺,。一是堅(jiān)持抓好家長學(xué)校，每學(xué)期開課2次,，開展家長學(xué)習(xí)匯報(bào)會,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動1次，提高家長的教育素質(zhì)和參與意識,。充分發(fā)揮“三結(jié)合教育委員會”的輔助功能,，不斷擴(kuò)大“家長學(xué)校”的內(nèi)容和范圍,，形成了學(xué)校,、社會、家庭立體化教育網(wǎng)絡(luò),，使家長學(xué)校的工作內(nèi)容更加充實(shí),，活動形式更加多彩，活動效果更加明顯,。二是各班級在學(xué)校德育主題的框架下,，積極開展游戲創(chuàng)編、讀書報(bào)告會,、歌詠比賽,、寫字書法比賽、讀書手抄報(bào)評比以及形式多樣的集趣味性,、知識性和教育性于一身的德育活動,，成為叩擊學(xué)生心靈、激勵其奮進(jìn)的有效載體,。

1,、學(xué)校按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，深入推進(jìn)新課程的實(shí)施,，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，確立高效課堂教學(xué)理念，出臺《涌泉完全小學(xué)課程改革實(shí)施方案》,，明確了課程實(shí)施的'指導(dǎo)思想,、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施原則,、評價方式和保障機(jī)制,，以“減負(fù)增效”、“優(yōu)質(zhì)高效”為目標(biāo),，采取有力措施,，強(qiáng)化落實(shí)機(jī)制。

2、建立和完善校本教研制度,，實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略,。學(xué)校重視加強(qiáng)課題研究與管理，建立教育科研成果評獎制度,；成立名師工作室,，實(shí)施青藍(lán)工程，引領(lǐng)年青教師開展課題研究,，經(jīng)常組織教研沙龍活動,。

3、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，全面實(shí)施“三四式高效課堂”教學(xué)模式,。

我校在吸納洋思中學(xué)、峽口中學(xué)等學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校自身的實(shí)踐探索提煉生成“三四式”課堂教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式從改變教的方式入手，本著相信學(xué)生,、解放學(xué)生,、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念,，致力于打造高效課堂,，其基本結(jié)構(gòu)和流程主要體現(xiàn)為“三四式”。

其一,，教學(xué)流程四步。即認(rèn)定目標(biāo),、嘗試達(dá)標(biāo),、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)、達(dá)標(biāo)測評,。

其二,，教學(xué)時間“四控制”。即課前要舍得“三分鐘”精彩入課,。課堂教師占用的時間控制在20分鐘之內(nèi),，學(xué)生的自學(xué)、練習(xí)的時間控制在10分鐘以上,，最后保證有7分鐘左右的反饋,、評價的時間，保障每節(jié)課學(xué)習(xí)的有效性,，保障每一個學(xué)生都有發(fā)展,。

其三，教學(xué)策略四體現(xiàn)。體現(xiàn)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”組織教學(xué)程序,。體現(xiàn)“兵教兵、兵練兵,、兵強(qiáng)兵”互動教學(xué)形式,。體現(xiàn)“一寸寬，一里長”的教學(xué)方法,，體現(xiàn)“從最后一名學(xué)生教起”大面積提高質(zhì)量的方法,。

我校的“三四式高效課堂”，在學(xué)生“動”起來,、教師“導(dǎo)”起來,、課堂“活”起來的深層次背后，折射出我們對新課程改革的背景下課堂教學(xué)改革的新思考,、新理念,、新探索。現(xiàn)在的課堂已成為師生,、生生互動的課堂,，思維飛揚(yáng)的課堂，成果展示的課堂,，問題解決的課堂,。

名師彰顯名校，名校培育名師,。學(xué)校發(fā)展的根本出路在于薈萃一大批優(yōu)秀的教師,。擁有一支結(jié)構(gòu)合理、觀念先進(jìn),、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、為人師表，教學(xué)水平一流,、育人藝術(shù)精湛,，掌握現(xiàn)代教育手段的教師隊(duì)伍，是學(xué)校工作的永恒主題,，也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

1、學(xué)校重視教師職業(yè)道德教育,。組織全體教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，引導(dǎo)教師從愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長、為人師表等六個方面加強(qiáng)自我修養(yǎng),。建立教師職業(yè)道德培訓(xùn)制度,，有針對性地進(jìn)行職業(yè)道德專題教育，每年舉行一次“最滿意教師”和“感動校園人物”評選,，充分發(fā)揮他們的榜樣和輻射作用,，舉辦優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會，開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動,，不斷提升教師的思想境界和道德境界,。破除師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念，和學(xué)生建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重,、熱愛,、欣賞、寬容學(xué)生,，相信每個學(xué)生都有巨大的潛能,，每個學(xué)生都可以教育好，每個學(xué)生都可以成才,。

2,、發(fā)揮校內(nèi)名師的指導(dǎo)作用。我校擁有多名省市級骨干教師,，我們充分利用這一資源,，大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，引導(dǎo)年輕教師專業(yè)發(fā)展,。學(xué)校成立了“學(xué)科教研室”和“名師工作室”,，讓名師與部分青年教師結(jié)對，進(jìn)行一對一的幫扶,，幫助青年教師制定個人發(fā)展規(guī)劃,，指導(dǎo)青年教師參加課題研究,，撰寫教育教學(xué)心得,，公開發(fā)表教育教學(xué)論文，參加各級各類教學(xué)競賽,，為教師的專業(yè)成長提供發(fā)展平臺,；。

3,、出臺《教育科研成果獎勵標(biāo)準(zhǔn)和辦法》,，計(jì)劃設(shè)立名師獎勵基金，激發(fā)教師自我發(fā)展的需求，鼓勵全體教師確立“名師”意識,，確立和學(xué)生同成長,、和學(xué)校共發(fā)展的觀念，相信通過自己的努力可以成為教育專家,、名教師,。學(xué)校為教師設(shè)計(jì)生涯發(fā)展規(guī)劃，在評優(yōu)評先,、職稱評定,、論文發(fā)表、優(yōu)課競賽等方面為教師創(chuàng)造成長條件,。實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷,，激發(fā)了教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

1,、實(shí)施快樂校園工程,，營造快樂的育人環(huán)境。學(xué)是兒童的天職,，玩是兒童的天性,。十多年來，我校一直堅(jiān)持實(shí)施快樂校園工程,，通過組織快樂的文體活動,，建設(shè)快樂的互動課堂來營造快樂的育人環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，讓學(xué)校成為學(xué)生活動的樂園,，成長的學(xué)園。我校先后接待來自武漢,、仙桃,、荊門、襄陽等地的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師參觀,、學(xué)習(xí),、考察，達(dá)1000多人次,。我校也因此獲得市教育局頒發(fā)的“襄樊市中小學(xué)課外文體活動工程先進(jìn)單位”“快樂校園示范學(xué)?！钡确Q號。

2,、改革課堂學(xué)習(xí)方式,，“三四式”高效課堂逐漸成形。我們立足于課堂主陣地,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法為重點(diǎn),，以提升學(xué)生能力為終極目標(biāo),，構(gòu)建并積極實(shí)踐“三四式”高效課堂教學(xué)模式，使課堂成為互動課堂,、“問題”課堂,、創(chuàng)新課堂、人文課堂,，充分開發(fā)學(xué)生發(fā)展的潛能,，形成鮮明的課堂教學(xué)特色。教學(xué)成績不斷創(chuàng)造輝煌,，連續(xù)多年被評為南漳縣教育教學(xué)先進(jìn)單位,。

3、教師培養(yǎng)課程化,、課題化,，校本培訓(xùn)形成特色。教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，我校特別重視教師隊(duì)伍建設(shè),。除了傳統(tǒng)的崗位培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修,、考察學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。我校對青年教師和班主任進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)課程化，同時學(xué)校以3項(xiàng)市級課題為依托,，充分吸納教師參與,，并把它作為對教師培訓(xùn)和考核的一部分，實(shí)現(xiàn)教師培養(yǎng)課題化,，通過系列課題的研究,，促進(jìn)教師養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，提升教師的管理水平和教學(xué)能力,。目前,，學(xué)校有省級骨干教師2名，市級學(xué)科帶頭人5人,，市級骨干教師15人,，各類優(yōu)課教師十余人。2010年我校在市級校本培訓(xùn)示范學(xué)校復(fù)評中順利通過,，成為首批市級校本培訓(xùn)示范學(xué)校,。

4,、開展“讀書活動”,，讓書香飄溢校園,。我們以創(chuàng)建市級書香校園為契機(jī)，在全校師生中大力開展讀書活動,。首先我們在全體教師中開展了以研讀教育名著為主的“讀書活動”,，使教師們能在繁忙的工作間隙靜下心來閱讀教育名著、教育教學(xué)最新理論,，切實(shí)提高自身的教育理論水平,，并用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。其次在學(xué)生中間開展“經(jīng)典誦讀”活動,，以班級為單位,，利用晨讀，閱讀課,，晚讀報(bào)時間誦讀經(jīng)典,，拓展視野，培養(yǎng)能力,。第三,，讓每位師生結(jié)合讀書過程摘抄精彩美文，書寫讀書筆記,，組織師生交流讀書心得,。通過“讀書活動”，真正讓中國的傳統(tǒng)文化浸潤每個師生心田,，讓書香飄逸整個校園,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇三

近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革,。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中,，學(xué)校、家庭,、社會需共同參與,。小學(xué)圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位,，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能,。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)生的身心健康,、興趣,、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識,、觀念、情感,、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),，在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前,，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。圖書館還是一個人終身教育的苦草地,。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè),，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端,，從小學(xué)會從圖書館汲取新知,，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程,。

色活動,，認(rèn)真舉辦，讀書筆記,，文摘卡,，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽,，朗誦比賽,，小型讀書會和專題閱讀講座，等等,，使讀書活動更加豐富,，更顯我校特色。5,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),，優(yōu)化流通管理。6,，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí),，充實(shí)自我。

1,，管好用好圖書資料,，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

(1)科學(xué)管理各類書刊資料,。對新購的圖書,，及時進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學(xué)生辦好電腦借書證,，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況,，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍,。對學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn),，建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神，熱心工作,，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度,。

(3)加強(qiáng)新書的宣傳介紹,。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時大力推薦,，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記,。(4)做好書籍的修補(bǔ)與整理,。定期檢查,，整理好書報(bào),，雜志資料,，及時修補(bǔ)損壞的書籍,，月底,、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。

(5)填寫好各項(xiàng)登記表,。為規(guī)范管理,，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時,，具體有以下表格：

a,、教職工借閱登記表。

b,、各室報(bào)紙記載表,。

c、各室發(fā)刊書雜志記載表,。

d,、購書情況登記表。

e,、圖書修補(bǔ)記載表,。

f、圖書注銷,，剔除登記表,。

g、圖書館學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作情況記錄表,。

h,、教師借閱書刊預(yù)約登記表。

i,、學(xué)生閱覽,，借書統(tǒng)計(jì)表.

2，開展“我能行,，我真棒”的活動:,。

(1)對學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后,，必須完成一篇“讀書筆記”,，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動,，具體地寫好讀后感。月底,，我們把這些讀書筆記品味刪選,，評出獲獎?wù)摺?/p>

（2)根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段,，及時定下讀后感想,，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者,。

(3)每月舉行一次知識競賽,，圍繞一定的主題，要求三至六年級的每位學(xué)生都參加,，且在規(guī)定時間內(nèi)交卷,。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎?wù)摺?/p>

(4)每月召開圖書管理員會議,，評比優(yōu)秀管理員,。完成上述工作的同時，我們會及時展覽優(yōu)秀作品,，并授予獲獎?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士,、服?wù)之星”等榮譽(yù)稱號,，以鼓動學(xué)生參與的積極性。

3,，繼續(xù)建立班級圖書角,，拓展校園圖書館空間。

(1)在每班建立圖書角,，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率,，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時閱覽,，這是校圖書館的延伸和拓展,。

(2)定期與同軌班交換圖書角圖書。

(3)鼓勵各班學(xué)生向圖書角,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇四

進(jìn)行學(xué)校德育管理,，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校,、處,、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長,、德育主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實(shí),。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識,，一致行動,，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性,。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針,、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),、考核細(xì)則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,，對班主任工作出色的同志在評先,、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時,，確有夠條件的班主任,，實(shí)行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾,，大大調(diào)動了班主任的積極性,，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響,，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識為載體，能實(shí)現(xiàn)知識與道德,、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中,。第三,，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,，特別是在營造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì),、有計(jì)劃地實(shí)施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,，進(jìn)行獎勵,。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理,，運(yùn)用激勵性原則,，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識,，形成了合力,，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念,。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個重視,、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向,；更新人才觀念,，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,，按李嵐清同志提出的"六個學(xué)會"教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生,，即教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會勞動和創(chuàng)造,，學(xué)會生活，學(xué)會審美,，學(xué)會健體,。

同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會生產(chǎn)中的主體地位,，要求給人的個性和人格以充分的尊重,，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn),，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,，致力于促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個性的社會化,。為此,，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點(diǎn)的.現(xiàn)代德育觀,。

要做好小學(xué)德育工作,，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí),，舉辦專題講座,，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì),。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用,，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標(biāo)志。因此,，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象,。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑,。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育,、良好行為習(xí)慣教育,、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育,、心理健康教育和國防教育,。我校多年來重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市,、國家級科研實(shí)驗(yàn),，如"小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評價"、"小學(xué)生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育"等,。通過科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng),、鍛煉、提高了干部,、教師隊(duì)伍素質(zhì),，大家思想解放，努力實(shí)踐,，勇于探索,，獲得了豐碩成果。四,、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用,。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報(bào),、廣播站,、閱覽室、少先隊(duì)活動室等,，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,，校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動和興趣小組活動并形成了學(xué)校"藝術(shù)節(jié)",、"科技節(jié)",、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng),。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

當(dāng)今社會,，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念,，加強(qiáng)綜合研究,，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,，加強(qiáng)德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo),。

系統(tǒng)論的核心是"整體性原則",。小學(xué)教育是一個有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合,，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢,，形成整體功能，樹立整體觀念,。從各育之間的關(guān)系看,，德育與其它幾育互相促進(jìn)，相輔相成,，構(gòu)成全面教育的整體,。從學(xué)生本身來看，他們的各種個性,、品質(zhì)是互相聯(lián)系,、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看,，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能,，互相配合，互為補(bǔ)充,，形成有機(jī)的整體,。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育,、家庭教育,、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致,，密切配合,，做到學(xué)校、家庭,、社會"三結(jié)合"的一致性教育,。

實(shí)施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效,。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊(duì),，四川省校風(fēng)示范學(xué)校,，**市文明禮儀示范學(xué)校，**市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，全國德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等殊譽(yù),。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧,、生動活潑主動地發(fā)展,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生個人獲得市級獎630人次,，省級獎215人次,，國家級獎110人次，國際獎83人次,。其中,，一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計(jì)專利，兩名學(xué)生獲得"全國故事大王"稱號,，兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集,，九名學(xué)生獲國家二級運(yùn)動員稱號，一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會,，一名學(xué)生3次舉辦了個人畫展,，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇五

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)們,，各位委員干部們：

新學(xué)年里，在兩院合并的喜慶氣氛中,，我們很榮幸能成為宿管會一員,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和后勤的支持、關(guān)心下,，在新學(xué)期里我們宿管會成立以來,，我們宿管會在學(xué)院后勤指導(dǎo)下開展了一系工作，在院領(lǐng)導(dǎo)和生活輔導(dǎo)員協(xié)助下,，努力引導(dǎo)宿管會成員不斷學(xué)習(xí),，給公寓學(xué)生做思想工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)和生活輔導(dǎo)員的認(rèn)可,，現(xiàn)將我們宿管會在這一個多月的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。

1,、作為我們宿管會這一塊,，首先要各成員學(xué)習(xí)宿舍管理規(guī)度,，只有提高自身修養(yǎng)，從自身行為做起,，才能有資格去管理學(xué)生,。

2、因?yàn)槲覀兯薰軙ぷ鲿r間比較特殊,，不像團(tuán)委以及學(xué)生會是利用白天時間工作,，我們宿管會工作時間都是在晚上別人休息的時候工作，工作比較辛苦,，宿管會成員在工作中難免出現(xiàn)情緒波動,，這就讓我們生活輔導(dǎo)員以及常委副主任不斷的給大家做思想工作。

3,、在宿管會成立以來,，我們常務(wù)副主任不斷深入辦公室和領(lǐng)導(dǎo)討論工作上的細(xì)節(jié)問題，也和宿舍學(xué)生相互交流,，逐步了解學(xué)生的生活問題以及思想動態(tài),，有利于宿管會在今后開展工作。

4,、我們平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作學(xué)習(xí)用心進(jìn)取，倡導(dǎo)求實(shí)精神,，不要認(rèn)為個別學(xué)生捉住我們平時工作出現(xiàn)管理的錯誤,，不要為了受到影響就對工作的不用心性，要用實(shí)際狀況地協(xié)調(diào)心理壓力,，做好個人思想問題,。

二、踏實(shí)認(rèn)真工作,，用心努力創(chuàng)新,。

1、在工作中,，難免會遇到這樣那樣的問題,，有時還會得罪人，受到學(xué)生的威脅,。但是只要我們踏實(shí)認(rèn)真工作,，有理可說，慢慢做好學(xué)生思想工作,，這樣我們的工作才能順利進(jìn)行,。

2、在宿管會成立以來，我們堅(jiān)持執(zhí)行值班制度以及考勤制度,，做到職責(zé)到位,。也堅(jiān)持每周給各部門部長開例會，每兩周全體成員開例會,，討論工作中所遇到問題,，以及工作分配出現(xiàn)的漏洞，也能得到及時解決,，不斷為求創(chuàng)新讓各部門做到“人人有事干,、事事有人干”，從細(xì)節(jié)上做到分工明確,，讓每位成員在工作當(dāng)中得到鍛煉,。

4、經(jīng)過一個多月的辛苦工作,，此刻宿管會基本走向正規(guī)化,，利用空余時間跟基地宿管會進(jìn)行一些友益活動，透過這樣的活動,，大大增強(qiáng)群眾的凝聚力,。

三、正視工作不足,，努力迎頭趕上,。

同時，在縮管會成立以來也存在不少問題,，工作上的失誤和不足,，主要是我們對一些問題的認(rèn)識不夠明確，經(jīng)驗(yàn)不足,。對外宣傳,，工作力度不夠。遇到復(fù)雜事情時,，沒有找到正確的處理方法,。

以上就是我們宿管會在成立以來的工作總結(jié)。如有不足,，期望各位領(lǐng)導(dǎo)能及時的提示與指導(dǎo),。

時光飛逝，一周一掃而過,。本周內(nèi),，在校園、政教處及團(tuán)委強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下,，在住宿區(qū)全體師生員工的共同努力下,，我住宿區(qū)的各項(xiàng)工作取得了很多成就，同時還存在諸多不足之處?，F(xiàn)就一周狀況予以總結(jié)如下：

一,、主要工作。

1,、針對住宿學(xué)生衛(wèi)生清掃不夠徹底,、內(nèi)務(wù)整理不夠規(guī)范的狀況，進(jìn)行了指導(dǎo)和督導(dǎo),。

2,、對于一些學(xué)生的床單、被套,、枕巾以及宿舍內(nèi)部分較臟的窗簾,，責(zé)成相關(guān)學(xué)生和宿舍及時清洗，限期整改,。

3,、本周二，住宿區(qū)按照校園安排進(jìn)行了一次徹底的衛(wèi)生大掃除工作,。

4,、對一些休息期間大聲喧嘩、追逐打鬧,、胡亂串宿等不遵守住宿規(guī)定和影響他人休息的學(xué)生進(jìn)行了批評教育,。

二、檢查通報(bào),。

經(jīng)過檢查,，存在的問題有：

1、個別宿舍的學(xué)生屢教不改,，我行我素繼續(xù)向窗外潑水,、扔雜物，如117宿舍,。

2,、部分宿舍衛(wèi)生習(xí)慣不好，衛(wèi)生清掃不夠徹底或垃圾未能及時清理如106,、109,、113、209,、216,、217、218,、220,、306、308宿舍。

3,、有的宿舍深夜聊天甚至大聲喧嘩,，以致于影響其他人的休息，如106,、221宿舍,。

4、有些宿舍的學(xué)生私自連接電源,，為手機(jī),、游戲機(jī)等用電器違規(guī)充電甚至看視頻，如221宿舍,。

經(jīng)過檢查,，提出表揚(yáng)的有：

2、衛(wèi)生清理較為干凈清潔的宿舍：112,、207,、219、311,、316宿舍,。

4、和以前相比之下進(jìn)步大的宿舍：112,、210宿舍,。

1、室內(nèi)的衛(wèi)生清掃要干凈徹底并且垃圾要及時清理,，床單,、被套、枕巾等個人用品和窗簾等公共物品要清洗干凈,。

2,、休息期間要及時休息，禁止胡亂串寢,、追逐打鬧,、聽音樂、看視頻,、大聲喧鬧等,。

3、物品擺放和床鋪的整理要整齊有序,，尤其是床下物品不要隨意性太強(qiáng),，到處亂扔亂放。

4,、嚴(yán)禁吸煙,、酗酒,、玩賭、打架斗毆,、夜不歸宿,、違規(guī)用電等嚴(yán)重違規(guī)事件發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)懲不貸更甚者勒令退宿或退學(xué),。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇六

從20xx年3月我轉(zhuǎn)崗成為社區(qū)網(wǎng)格管理員以來,，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下,，自已的工作能力和業(yè)務(wù)水平得到了鍛煉和提高,。社區(qū)工作事無巨細(xì)，緊張而繁瑣,，做的都是最基層的群眾工作,。網(wǎng)格管理員崗位雖小但我們的工作體現(xiàn)了政府關(guān)心群眾，服務(wù)群眾為群眾辦實(shí)事的宗旨,，當(dāng)自己的工作得到群眾的肯定時,，一種自豪油然而升。半年的社區(qū)工作使我受益匪淺,，現(xiàn)將半年的工作總結(jié)如下：

一,、信息采集。通過上門登記,、入戶核查,、日常巡查，掌握所管轄區(qū)內(nèi)的基本情況,。

我是張家坡社區(qū)5號網(wǎng)格員,，管轄范圍為xx號，共有居民樓9棟,，居民住戶322戶,，居民人數(shù)723人，門面36間,，市場1家,。通過上門入戶我對轄區(qū)的情況有了個基本了解，使居民對我們社區(qū)網(wǎng)格員也有了個初步的認(rèn)識,，并在每棟樓推舉出一名熱心居民擔(dān)任樓棟長,，方便以后我們更好的在群眾中開展工作。

二,、綜合治理和城市管理,。及時解決群眾反應(yīng)的矛盾，排查化解群眾糾紛,。

我所在網(wǎng)格位于城鄉(xiāng)接合部且屬于雜居小區(qū),，城市管理問題突出,，經(jīng)常有居民找社區(qū)化解矛盾。東山大道287號與xx村交界,，由于xx村污下管道堵塞造成污水流進(jìn)287號居民家中,。居民反應(yīng)給我后，我和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次找xx村村委會協(xié)調(diào),，并將此事上報(bào)到矛盾化解平臺,，得到的街道和城管部門的支持最終為居民維修了下水管道。半年來共化解下水道堵塞,、油煙擾民,、垃圾擾民、家庭糾紛等社會矛盾12起,。

三,、勞動保障。

為下崗失業(yè)人員辦理就失業(yè)證,，組織就業(yè)困難人群參加職業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)場招聘,。

四、民政服務(wù),。

給年滿60歲的老年人辦理老年證,，對家庭收入發(fā)生變化的低保戶，進(jìn)行上門核查及時上報(bào),。統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)60歲以上老年人xx人,，并對老年人對社會養(yǎng)老進(jìn)行問卷調(diào)查，了解老年人對養(yǎng)老服務(wù)的需求,。

五,、計(jì)劃生育。

對轄區(qū)內(nèi)的門面進(jìn)行流動人口清查,，并為流動人口辦理流動人口婚育證明,。組織轄區(qū)內(nèi)育齡婦女參加計(jì)生服務(wù)站的“三查”。申報(bào)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)退休人員的“獨(dú)生子女”獎勵金,。摸排孕婦及新生兒的信息采集,。

社區(qū)網(wǎng)格員工作雖然繁瑣，但只要本著服務(wù)群眾,，為群眾辦實(shí)事,，辦好事的思想。樂于奉獻(xiàn),，甘于吃苦,，立足本職，干一行愛一行,，在群眾中樹立良好的形象把自己的本職工作做好,。

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學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇七

學(xué)生資助方面：

上學(xué)年的工作我主要以室外環(huán)境衛(wèi)生整治與管理為重點(diǎn),。按周次,、月份，扎實(shí)的開展好學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成方面的工作,。經(jīng)歷上學(xué)期的努力及有效的管理,。學(xué)生的衛(wèi)生保潔行為、校園衛(wèi)生的潔凈程度都已經(jīng)收到良好效果,！也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，老師們的認(rèn)可。本學(xué)期的環(huán)境衛(wèi)生我主要以保持為主,，扎實(shí)推進(jìn)每月份的工作,。將其工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向以“打造規(guī)范、公平,、實(shí)效的學(xué)生資助管理體制”為主要工作。

首先,，由于“學(xué)生資助”工作是新的工作,，自己前段也沒有干過。于是暗下決心要認(rèn)真,、耐心,、細(xì)心的去開展與落實(shí)工作。一定要得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

工作當(dāng)中,，我記得主席給我講過，學(xué)生資助工作很細(xì)很繁雜,，但是這是一份“愛心”,、“積善行德”工作，只要想著這關(guān)乎貧困學(xué)生的切身利益,，哪怕再繁雜再瑣碎,，我們也要認(rèn)真耐心細(xì)致的完成。

由于,，本學(xué)期自己剛接手這個工作,，對于有些工作的流程還不是很熟悉。自己私下,、下班的晚上多次多花功夫?qū)W習(xí)有關(guān)資助制度的手冊,、文件，也多次向主席取經(jīng),，不明白的就多問,，自己也不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，慢慢提高工作效率。

在今年的新辦資助卡的的資助環(huán)節(jié)當(dāng)中,，市局資助中心根據(jù)當(dāng)前的形式,、市郵政總行的要求，前前后后傳達(dá)多次貧困生資料上交的要求且次次時間緊,、任務(wù)重,。在此環(huán)節(jié)中我校全力配合市局資助中心，所上交的所有材料時限均居全市,，且次次裝訂成冊規(guī)范有序,。其中光辦學(xué)生資助學(xué)前卡就在市郵政總行耗時1天，下午僅剩5分鐘回校匯總,、整理在校貧困生受資助信息及下達(dá)次日的資助金發(fā)放事宜,。學(xué)生資助是一項(xiàng)量大，而且各種手續(xù)又非常細(xì)的工作,，如果頭腦不清晰,，不耐心細(xì)心，我認(rèn)為是做不好這項(xiàng)工作的,。本學(xué)期在學(xué)生資助的每個環(huán)節(jié),、每個流程我都仔細(xì)再仔細(xì)。以保證沒有錯誤再匯總上報(bào)給資助中心,。

學(xué)生資助工作十分重要,，功在當(dāng)代，利在千秋,。我們肩負(fù)使命神圣而偉大,。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗(yàn)我們工作能力,。在以后工作中,，我會全力以赴，開拓創(chuàng)新,，扎實(shí)工作,。

負(fù)責(zé)學(xué)生的資助工作的同時，11月份承擔(dān)了本校的教師“愛心捐款”事宜,。從會議前的準(zhǔn)備,、會場的錄音、會議后的整理,、與校長的對接,、本校教職工的傳達(dá)解釋等環(huán)節(jié)都做到了“不走樣”、“原汁原味”為原則,。并且自己也與其他6為領(lǐng)導(dǎo)一樣站在學(xué)校的立場上,、為校著想,，本著吃虧的原則讓本次愛心任務(wù)圓滿。工作的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可,。

11.7號下午,，我校69名在校教職工（除2名大病的老師、1名家屬）積極響應(yīng)上級的號召,、踴躍捐款,，全部在規(guī)定的時間內(nèi)上交。順利完成本次的愛心任務(wù),。

環(huán)境衛(wèi)生方面：

校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學(xué)校的重要問題之一,，本期，首先對校園衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了從新劃分,、嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任制,。我每天堅(jiān)持早到，及時通知,，并和值日生在一起,，親歷親為，目的是讓學(xué)生形成良好習(xí)慣,，及時打掃,，及時清理，做到無衛(wèi)生死角,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。遇到有問題的班級找到班主任要求及時整改,。通過衛(wèi)生委員的日常管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)突擊檢查的方式強(qiáng)化了校園衛(wèi)生的潔凈程度,。校園中的學(xué)生亂扔垃圾的行為,、亂吐、亂倒不規(guī)范的行為明顯減少,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。在校園環(huán)境衛(wèi)生的管理過程中，我們嚴(yán)格執(zhí)行問責(zé)制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時在教師群,、領(lǐng)導(dǎo)班子曝光并通知相關(guān)班主任限時整改，其運(yùn)行效果較好,。

從開學(xué)到現(xiàn)在班主任們對衛(wèi)生工作的落實(shí)比較配合,，私底下沒有發(fā)過牢騷、埋怨的現(xiàn)象,！表現(xiàn)尤為突出的班級有5.3,、5.2,、3.2、3.3,、4.4班級,。

樓層管理方面：

學(xué)期初，我們首先是看好（原來）的4個班級,，全力做好本學(xué)期的末尾工作,，不折不扣的落實(shí)好在校生的每一天。

其次是新一年級的報(bào)名招生,、收生入學(xué),、編班安排等一系列的工作。這也是本學(xué)期我和主席,、我們一樓層的第一塊重點(diǎn)工作,。從開始的領(lǐng)取校長的任務(wù)、歷經(jīng)中間收生校長的調(diào)度,，一直到順利編班安排等我們都絲毫不放松,、不懈怠。所干的一切工作都做到了事先商議,、計(jì)劃,，以確保工作萬無一失。先后制定出了“招生報(bào)名方案”,、“編班收生運(yùn)行方案”及臨時的班主任,、隨班教師、常規(guī)教育明白紙等等,。匯報(bào)校長批示后都在來落實(shí),。且對事后不完善的地方進(jìn)行了二次完善。

現(xiàn)在的樓層班級管理我們都以高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、抓好規(guī)范、落實(shí)常態(tài)化為原則,。努力的干好在校的每一天,。前段的工作我們樓層表現(xiàn)較好的班級有1.2、1.3,、1.4班,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇八

引導(dǎo)語：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是完成教學(xué)任務(wù)的重要場地，是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中要求培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰烷_展科技活動的場所,，并對開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。

對于一個擁有各類實(shí)驗(yàn)室且實(shí)驗(yàn)儀器基本配套齊全的學(xué)校來講，管理是關(guān)鍵,，因?yàn)橹挥泄芾砀先チ?，才能更合理、有效地使用好各類儀器設(shè)備,。對此,，作為一所中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室人員，我們在長期的工作實(shí)踐中做了如下幾個方面的工作：

實(shí)驗(yàn)人員是科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室的基本隊(duì)伍,，在整個實(shí)驗(yàn)室的管理和運(yùn)作中起著決定性的作用,。一個好的實(shí)驗(yàn)員，可以改變整個實(shí)驗(yàn)室的面貌,，推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展;而一個差的實(shí)驗(yàn)員,，可導(dǎo)致整個實(shí)驗(yàn)室變成臟、亂,、差的劣境,，從而使實(shí)驗(yàn)教學(xué)無法正常進(jìn)行。因此,，我一方面在平時加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，使大家在平凡的點(diǎn)滴工作中認(rèn)識到這項(xiàng)工作的重要性,，從而更加熱愛本職工作,。另一方面，我還不斷去兄弟學(xué)校和單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，參加實(shí)驗(yàn)設(shè)備和成果展覽,。這不僅使我們開闊了視野，了解了實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)展的新情況,，更看到了兄弟單位的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，有利于我們在今后的工作中加以借鑒和改進(jìn)。同時學(xué)校還鼓勵我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，撰寫論文，或進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修,，以增強(qiáng)我們在各方面的修養(yǎng),。做到實(shí)驗(yàn)室整潔有序，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備快捷無誤,，從而保證了各項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利完成,。

俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓,。我們學(xué)校根據(jù)上級的規(guī)定和本校的具體情況,，制定了比較健全的規(guī)章制度：如《實(shí)驗(yàn)室管理守則》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)》,、《實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)制度》等,，進(jìn)而做到使每項(xiàng)工作都有章可循，有據(jù)可查,。除此以外,，我們還對危險品的使用實(shí)行了“領(lǐng)用登記手續(xù)”，從而保證了對危險品的安全管理,。由于各位實(shí)驗(yàn)員的同心協(xié)力,，齊抓共管，保證了各項(xiàng)制度的順利貫徹和實(shí)驗(yàn)室工作的正常開展,。

儀器設(shè)備的規(guī)范管理是合理使用儀器的保證,，為此我們做了以下的工作：

首先，我們根據(jù)建帳要求,，設(shè)立了總帳,、分類明細(xì)帳、低值易耗帳,，并建立了櫥卡,，注明儀器的編號、名稱,、數(shù)量,。平時對購進(jìn)或調(diào)撥來的儀器設(shè)備物品都按統(tǒng)一編號順序進(jìn)行登記入帳，且對消耗掉的物品及時記入各分類記錄薄上,。每學(xué)期末都進(jìn)行一次帳,、物、卡核實(shí),，并把報(bào)廢報(bào)損的儀器遣‘報(bào)損單”,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批審后銷帳，最后把核查的數(shù)目轉(zhuǎn)入總帳,、分類帳上,，這樣就能做到巾長物卡三統(tǒng)一了。

其次,，在儀器物品的存放上做到有系統(tǒng),、有條理。我們按國家教委新編的《小學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備目錄》進(jìn)行分類保管,。然后歸類定櫥,，按照上輕下重、平直和懸掛原則,，定層定位入櫥存放,。特別對于藥品，我們把其專門存放。

以延長儀器的使用壽命,。我校的具體做法是：平時堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)前檢查所有要用儀器,，不讓儀器帶‘病”上崗;實(shí)驗(yàn)過程中及時發(fā)現(xiàn)有問題的儀器并加以調(diào)換或妥善處理，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，便對所有儀器進(jìn)行小保養(yǎng),。同時對不同類型的儀器采取不同的方法進(jìn)行保養(yǎng)：如對顯微鏡，在每個學(xué)期結(jié)束后,，就集中清理擦抹其鏡頭,，然后統(tǒng)一放置在干燥器內(nèi)保養(yǎng);對電學(xué)儀器就定時通電，保證線路暢通;對于金屬制的儀器,、工具注意防銹,，特別是轉(zhuǎn)動或滑動部位，每次用后都及時擦凈并上油;對光學(xué)儀器做好防塵,、防霉工作,，特別是梅雨季節(jié)要勤查勤保養(yǎng)。我們還經(jīng)常打開儀器室門窗和儀器櫥窗,，進(jìn)行通風(fēng)透氣,，并經(jīng)常清理灰塵，確保儀器室干燥,、整潔,、衛(wèi)生。由于我們平時加強(qiáng)了對儀器的維修和保養(yǎng),，使儀器常處于備用狀態(tài),，進(jìn)而保證了各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

管理好實(shí)驗(yàn)室,，目的是能用好各類實(shí)驗(yàn)儀器,。為使教學(xué)儀器發(fā)揮更大的教學(xué)效益，首先在學(xué)期初,，我們按照各學(xué)科各年級的教材內(nèi)容的要求,，擬定好本學(xué)期的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，其中包括具體日期及各類用品和要求,。然后實(shí)驗(yàn)室就根據(jù)任課教師的“實(shí)驗(yàn)通知單”及時為教師做好演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，并協(xié)助教師做好演示實(shí)驗(yàn)的'預(yù)演或輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求“四定”,，即定桌、定位,、定人,、定儀器，以增強(qiáng)其責(zé)任感。

等實(shí)驗(yàn),，我們都是按上述方法進(jìn)行的,。這樣既增加了學(xué)生的動手動腦機(jī)會，而且使學(xué)生能更牢固地掌握所學(xué)的知識,。且有些簡易的實(shí)驗(yàn)材料,，如：牙膏、橡皮筋,、彈簧,、氣球、罐頭,、可樂瓶等,，我們都鼓勵學(xué)生自己尋找，且鼓勵學(xué)生用各種不同的材料和方法,，設(shè)計(jì)能得到同樣結(jié)論的實(shí)驗(yàn),。多給學(xué)生提供動手機(jī)會，從而使學(xué)生對概念的建立有更清晰的印象,，同時又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在新的形勢下,，實(shí)驗(yàn)手段如何逐步現(xiàn)代化,，還需我們不斷摸索，不斷總結(jié),，使實(shí)驗(yàn)室的管理水平得到進(jìn)一步的提高,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇九

根據(jù)省、市食品安全辦公室文件通知精神,，為了加強(qiáng)學(xué)校食品安全監(jiān)管,，預(yù)防學(xué)生食物中毒事件的發(fā)生，保障師生身體健康和飲食安全,，做好春季學(xué)校食品安全監(jiān)管工作,，近期，xx食品安全委員會辦公室協(xié)調(diào)區(qū)教育局,、區(qū)衛(wèi)生局,、區(qū)食藥分局等相關(guān)單位，成立了聯(lián)合檢查組,，對駐區(qū)xx余家中小學(xué)校,、托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行了春季食品安全專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將檢查工作情況總結(jié)如下：

一,、高度重視,，切實(shí)加強(qiáng)管理,。

在區(qū)食安辦、區(qū)教育局的組織下,，各學(xué)校,、單位領(lǐng)導(dǎo)非常重視，能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,、主動配合專項(xiàng)檢查工作,。各學(xué)校均認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于學(xué)校食品安全相關(guān)法律法規(guī)，建立了學(xué)校食品安全工作組織機(jī)構(gòu),，明確學(xué)校食品安全工作主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，并配備了專職或兼職管理干部，使學(xué)校食品安全,、飲用水衛(wèi)生和食堂管理等工作有人管,、有人抓。各校還結(jié)合實(shí)際工作情況,，建立了學(xué)校食品安全規(guī)章制度和相關(guān)應(yīng)急預(yù)案,，使學(xué)校食品安全工作步入常態(tài)化、規(guī)范化軌道,。

二,、積極協(xié)調(diào)，部門齊抓共管,。

聯(lián)合檢查組對學(xué)校食堂食品安全管理制度,、餐飲服務(wù)許可、從業(yè)人員管理,、環(huán)境衛(wèi)生,、加工操作、原料貯存,、索證索票,、清洗消毒、用水衛(wèi)生等工作進(jìn)行了全面重點(diǎn)檢查,，督促學(xué)校食堂嚴(yán)格落實(shí)《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》工作要求,，強(qiáng)化食品安全第一責(zé)任，把食品安全措施落到實(shí)處,。

檢查小組對學(xué)校學(xué)生飲用水安全進(jìn)行排查,，排查中了解到學(xué)生飲用水均為桶裝水，均有衛(wèi)生許可批準(zhǔn)文件及工商,、稅務(wù)等部門的執(zhí)照,，索證齊全，且飲水機(jī)均能做到按時消毒并記錄,。管供水制度齊全,，管供水人員均獲得有效的健康體檢合格證明后上崗工作,。絕大多數(shù)學(xué)校使用市政直供水，少數(shù)學(xué)校使用二次供水,，對未取得飲用水衛(wèi)生許可證的單位，已經(jīng)限期對其要求整改并辦理衛(wèi)生許可證,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有學(xué)校均設(shè)有自備井,，有部分單位自備井水直接供食堂加工食品使用，檢查小組已對其要求整改并辦理衛(wèi)生許可證后方可用于食品加工,。

三,、認(rèn)真排查，找準(zhǔn)問題隱患,。

通過此次專項(xiàng)檢查,，進(jìn)一步完善了學(xué)校食堂食品安全監(jiān)督檢查制度，切實(shí)落實(shí)了學(xué)校食品安全各個環(huán)節(jié)的崗位責(zé)任,，規(guī)范了學(xué)校食品安全經(jīng)營行為,，全面確保了廣大師生飲食安全?？隙üぷ鞒煽兊耐瑫r,，在檢查中也發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)校食堂設(shè)備陳舊，排風(fēng)系統(tǒng)功率小,，蒸飯間有大量的水蒸氣無法排除,，存在比較嚴(yán)重的食品安全隱患。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇十

宿管部在這一年的工作里,，工作方法不斷改進(jìn),，工作形式不斷革新，工作經(jīng)驗(yàn)不斷成熟,。這段時間里在我們共同的努力下和同學(xué)們的積極配合下,，同學(xué)們的寢室衛(wèi)生環(huán)境較以往有了一定的提升。努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，幫助同學(xué)們能有一個和諧自在的寢室是我們工作的目的,，我們作為幫助同學(xué)們共同建設(shè)溫馨和諧寢室環(huán)境的監(jiān)督者的角色，我們在近期的工作里不斷幫助和監(jiān)督同學(xué)們打掃和維持他們的寢室衛(wèi)生狀況取得了重大的成效,，10級同學(xué)在這一學(xué)期只有8個寢室拒檢,，而08級和09級的同學(xué)也僅僅各有14個寢室拒檢而已，而且不按時打掃衛(wèi)生的寢室也大大減少,，這充分說明了我們工作的成果,。

這學(xué)期我們舉辦了“樹嚴(yán)明紀(jì)律，展經(jīng)管新風(fēng)”的系列活動,，本次活動由“校規(guī)校紀(jì)那點(diǎn)事”“我和紀(jì)檢換角色”“經(jīng)濟(jì)與法主題晚會”三大活動構(gòu)成,，在同學(xué)們積極支持下,，僅報(bào)名人數(shù)就達(dá)到了116組共232人的傲人成績，同學(xué)們積極踴躍的參與下我們選出了24組選手進(jìn)入第二輪“我和紀(jì)檢換角色”活動,，在這一活動中我們讓參賽選手參與我們平時的工作,，在鍛煉選手的同時還讓他們體會到我們的工作是多么的重要和困難，也讓他們知道了配合我們工作的重要性,，這讓我們后來的工作進(jìn)展得更加的順利,。最后選出6組選手參加最后的“經(jīng)濟(jì)與法主題晚會”，在晚會上我們的選手機(jī)智的回答出各種問題,，并為觀眾們帶來了精彩的才藝展示,，是我們的晚會舉辦的非常成功，給我們的活動帶來了一個完美的句號,。

在這學(xué)期末,，我們還舉辦了為大四學(xué)長學(xué)姐們送祝福的“情系里仁，愛在經(jīng)管”活動,，我們自制了書簽,，并在書簽上寫下我們以及各級積極分子對將要離去的學(xué)姐學(xué)長們的祝福，為大四的學(xué)姐學(xué)長們送上我們最誠摯的祝福作為紀(jì)念,。同時學(xué)姐學(xué)長們接受了我們的祝福同時也向我們表達(dá)了謝意,，并積極配合我們工作表示愿意為勤工助學(xué)站捐獻(xiàn)一些他們有不到的東西給貧困的同學(xué)們作為幫助，做出他們?yōu)槔锶实淖詈笠稽c(diǎn)貢獻(xiàn),。表現(xiàn)出他們對母校難以割舍的眷戀之情,。

學(xué)校宿舍管理員工作總結(jié)學(xué)年，是我校宿管工作不斷提高,，不斷完善的一年,，也是取得較好成績的一年。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，各位班主任的配合下,，我以高度的責(zé)任感，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo),。下面就學(xué)年工作總結(jié)如下,。

一、宿舍安全管理方面,。

宿舍安全工作是一直強(qiáng)調(diào)的,，也是重中之重的工作，安全無小事,，出事沒有回頭路,。所以在工作是我們把安全管理工作一直放到首位。

1,、時刻警惕著私拉電線,，使用明火和使用大功率電器的現(xiàn)象出現(xiàn),。這一年來，我們不間斷的宣傳,，并以教育引導(dǎo)為主,，學(xué)生上課時我們進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)有寢室使用大功率電器的立即沒收,，消除了安全隱患,。另外，我們還要求同學(xué)們之間要相互提醒,，共同監(jiān)督。

2,、抓好學(xué)生晚歸,、不歸現(xiàn)象。我們嚴(yán)格遵守查房點(diǎn)名制度,，做好查房記錄,，對晚歸、不歸學(xué)生,，總是想盡辦法利用發(fā)短信,、打電話與學(xué)生聯(lián)系，查清去向,，做好記錄,，次日把晚歸、不歸信息送給各分院,。

3,、我們要求自己時刻摸清學(xué)生的思想，每月要對所管理的學(xué)生進(jìn)行思想交流,，及時發(fā)現(xiàn)有思想情況的學(xué)生及時疏導(dǎo),、上報(bào)。

二,、宿舍管理服務(wù)方面,。

宿管工作是個比較繁鎖的工作，水,、電,、門、窗,、床,、鎖等等都是我們?nèi)粘Ｒ獔?bào)修為學(xué)生服務(wù)的'工作。對于故意損壞公物的學(xué)生,，除了批評教育還要追交賠款,。

住校的學(xué)生大部分都是第一次離開父母,，有些學(xué)生生活上不能自理，我們要求對待學(xué)生要象對待自己的孩子一樣,。夜里遇到學(xué)生生病,，我們的宿管員陪同去醫(yī)院。并利用黑板報(bào)做好各種宣傳,，做好寢室用電安全的警示,、個人物品保管、好人好事的表揚(yáng),、天氣變化的預(yù)報(bào),、增添衣服各種通知等等。

三,、宿舍衛(wèi)生方面,。

寢室衛(wèi)生是歷年來的老大難，為了改變這一狀況,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，營造一個文明的學(xué)習(xí)、生活和休息環(huán)境,。我們每個星期不定期的對各樓層寢室進(jìn)行逐一檢查,，評出“文明寢室”通過光榮榜給予宣傳表揚(yáng)，并對臟,、亂,、差的寢室進(jìn)行督促整改。,，通過長抓不懈,，寢室衛(wèi)生面貌比往年有了較大的改觀。

回顧即將過去一年,，我們完成了學(xué)院交給我們的各項(xiàng)工作,，為學(xué)校做出了一定貢獻(xiàn)。但我們清醒地認(rèn)識到,，離校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段距離,，展望未來，我們緊緊圍繞正德厚生,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的育人理念,，把宿舍管理工作做得更好，爭取更上一層樓,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇十一

新學(xué)年里,，在兩院合并的喜慶氣氛中，我們很榮幸能成為宿管會一員。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和后勤的支持,、關(guān)心下,，在新學(xué)期里我們宿管會成立以來，我們宿管會在學(xué)院后勤指導(dǎo)下開展了一系工作,，在院領(lǐng)導(dǎo)和生活輔導(dǎo)員協(xié)助下,，努力引導(dǎo)宿管會成員不斷學(xué)習(xí)，給公寓學(xué)生做思想工作,，得到院領(lǐng)導(dǎo)和生活輔導(dǎo)員的認(rèn)可,，現(xiàn)將我們宿管會在這一個多月的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。

1,、作為我們宿管會這一塊,，首先要各成員學(xué)習(xí)宿舍管理規(guī)度，只有提高自身修養(yǎng),，從自身行為做起，才能有資格去管理學(xué)生,。

2,、因?yàn)槲覀兯薰軙ぷ鲿r間比較特殊，不像團(tuán)委以及學(xué)生會是利用白天時間工作,，我們宿管會工作時間都是在晚上別人休息的時候工作,，工作比較辛苦，宿管會成員在工作中難免出現(xiàn)情緒波動,，這就讓我們生活輔導(dǎo)員以及常委副主任不斷的給大家做思想工作,。

3、在宿管會成立以來,，我們常務(wù)副主任不斷深入辦公室和領(lǐng)導(dǎo)討論工作上的細(xì)節(jié)問題,，也和宿舍學(xué)生相互交流，逐步了解學(xué)生的生活問題以及思想動態(tài),，有利于宿管會在今后開展工作,。

4、我們平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，倡導(dǎo)求實(shí)精神，不要認(rèn)為個別學(xué)生捉住我們平時工作出現(xiàn)管理的錯誤,，不要為了受到影響就對工作的不積極性,，要用實(shí)際情況地協(xié)調(diào)心理壓力，做好個人思想問題。

二,、踏實(shí)認(rèn)真工作,，積極努力創(chuàng)新。

1,、在工作中,，難免會遇到這樣那樣的問題，有時還會得罪人,，受到學(xué)生的威脅,。但是只要我們踏實(shí)認(rèn)真工作，有理可說,，慢慢做好學(xué)生思想工作,，這樣我們的工作才能順利進(jìn)行。

2,、在宿管會成立以來,，我們堅(jiān)持執(zhí)行值班制度以及考勤制度，做到責(zé)任到位,。也堅(jiān)持每周給各部門部長開例會,，每兩周全體成員開例會，討論工作中所遇到問題,，以及工作分配出現(xiàn)的漏洞,，也能得到及時解決，不斷為求創(chuàng)新讓各部門做到“人人有事干,、事事有人干”,，從細(xì)節(jié)上做到分工明確，讓每位成員在工作當(dāng)中得到鍛煉,。

4,、經(jīng)過一個多月的'辛苦工作，現(xiàn)在宿管會基本走向正規(guī)化,，利用空余時間跟基地宿管會進(jìn)行一些友益活動,，通過這樣的活動，大大增強(qiáng)集體的凝聚力,。

三,、正視工作不足，努力迎頭趕上,。

同時,，在縮管會成立以來也存在不少問題，工作上的失誤和不足,，主要是我們對一些問題的認(rèn)識不夠明確,，經(jīng)驗(yàn)不足,。對外宣傳，工作力度不夠,。遇到復(fù)雜事情時,，沒有找到正確的處理方法。

以上就是我們宿管會在成立以來的工作總結(jié),。如有不足,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能及時的提示與指導(dǎo)。

學(xué)校宿舍管理員工作總結(jié)認(rèn)真貫徹每星期的會議精神,，防火安全的重點(diǎn),，處處嚴(yán)格要求自己，自覺堅(jiān)守工作崗位,，有事請假,，從無曠工現(xiàn)象。對工作盡職盡責(zé),，落實(shí)到行動上每次查違章用電,，漏水，空床位和查家具等,，都是我和同學(xué)一起上樓去查,，發(fā)現(xiàn)出物有問題及時報(bào)修，并且特別注意安全工作,，通過查房發(fā)現(xiàn)陌生人或其它問題,，自己處理不了的及時上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，絕不允許違規(guī)現(xiàn)象存在,。

在工作中，自己以身作則,，親自帶領(lǐng)同學(xué)一起打掃衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)死角及時處理，經(jīng)常巡查,，保持清潔,，一定做到：團(tuán)結(jié)、愛護(hù),、教育學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人。

宿舍衛(wèi)生管理,、內(nèi)務(wù)管理要求宣傳到位,，倡導(dǎo)“宿舍是我家”“我為人人，人人為我,?！?/p>

落實(shí)室長負(fù)責(zé)制，讓室長管理和班主任管理相結(jié)合，對宿舍室長進(jìn)行培訓(xùn),，實(shí)行室長責(zé)任制,，充分發(fā)揮室長的作用。室長一般都是班級干部,。要求室長嚴(yán)格控制晚就寢紀(jì)律,，還利用班會課進(jìn)行投票，評出本班內(nèi)部最差宿舍,，把先進(jìn)宿舍評比與期末考試獎勵相掛鉤,。

充分發(fā)揮班級干部的帶頭作用。對班級干部提出嚴(yán)格要求,，在各方面起模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面，帶動整個宿舍各方面的提高,；如此能給學(xué)生提供自我教育,，自我管理的重要機(jī)會，通過班級干部的自我管理和監(jiān)督,，達(dá)到學(xué)生自我管理和教育的目標(biāo),。

深入到同學(xué)中，和同學(xué)談心,，及時發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)部問題,，解決問題，了解學(xué)生的思想動向,，防患于未然,。

積極配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行,，采取表揚(yáng)與批評的方式，促進(jìn)宿舍整體水平的提高,。每周對學(xué)生宿舍進(jìn)行不定期抽查,，嚴(yán)格檢查的結(jié)果，對表現(xiàn)差的宿舍進(jìn)行曝光,，并與評優(yōu)相結(jié)合,，對優(yōu)秀宿舍則及時進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)。

出處 m.sevw.cn

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇十二

學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識,，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識寶庫,。以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求,，進(jìn)一步認(rèn)識新學(xué)期學(xué)校對圖書室工作的新要求,，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識,，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值,，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,。

本學(xué)期,，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作,，樹立“以人為本“的管理理念,，確立“主動服務(wù)”為宗旨。不斷提高圖書室的育人功能,。

1,、盡快將新購圖書編目、整理上架,。并安排好借書,、還書時間。

2,、將開展好閱讀指導(dǎo)工作,，幫助學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。充分運(yùn)用電腦操作快捷,、方便,、準(zhǔn)確、查詢等多項(xiàng)服務(wù)功能,，讓師生借書隨借隨還,，進(jìn)一步優(yōu)化流通管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作,。

加借閱量,，保證學(xué)期生均借書在20冊以上，讓學(xué)生能看上書,，看好書。同時,，實(shí)現(xiàn)教師隨時借閱,，隨時查找資料和瀏覽圖書的機(jī)會。

2,、配合教師教育教學(xué)管理工作,，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂,。并配合班級做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作,。接收郵局送來的圖書資料,、雜志、報(bào)紙,，及時分發(fā)送給學(xué)校,、教師、學(xué)生,，使他們能在第一時間接到自己訂閱的報(bào)刊雜志,，及時得到新知識的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。

3,、建立固定的宣傳陣地----學(xué)校閱覽室,，及時更新報(bào)刊雜志，使閱覽室發(fā)揮更大的文化傳播作用,。組織形式多樣的讀書活動對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識和圖書室知識的教育,，開展“最愛讀書班級”的評比活動。

4,、對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法,、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo),。要經(jīng)常宣傳好書、新書,，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊,。

5、結(jié)合學(xué)校開展的活動,，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,，讓學(xué)生能有收獲。

6,、做好書籍的修補(bǔ)與整理,。定期檢查，整理好書報(bào),，雜志資料,，及時修補(bǔ)損壞的書籍。

桐川初中學(xué)校圖書室20xx.3.1,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇十三

開展“學(xué)校管理月活動”以來,，學(xué)校高度重視，依據(jù)要求,，對照標(biāo)準(zhǔn),，立足實(shí)情，突出重點(diǎn),，狠抓落實(shí),，在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好班主任管理、“平安校園”,、“綠色校園”的建設(shè),、學(xué)生思想道德建設(shè)、新課程實(shí)施,、規(guī)范辦學(xué)行為等工作,做到一周一個專題,，一個專題一項(xiàng)中心任務(wù)，學(xué)校管理水平有了明顯的提高?，F(xiàn)將活動情況簡要匯報(bào)總結(jié)如下：

為確保管理月活動效果,，為管理月活動保駕護(hù)航，學(xué)校成立了以校長任組長,，校委會成員為成員的學(xué)校管理活動月領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施，檢查督導(dǎo),。實(shí)行一把手親自抓,，分管人員具體抓，層層落實(shí)責(zé)任制,，建立了管理月活動日志,。做到分工明確，任務(wù)具體,，責(zé)任到人,，保證活動有領(lǐng)導(dǎo)、有組織,、有保障,。

學(xué)校立足本鄉(xiāng)實(shí)際，結(jié)合活動標(biāo)準(zhǔn),，制定下發(fā)了《xxx中學(xué)學(xué)校管理月活動實(shí)施方案》以及活動配檔表,，將管理月活動目標(biāo)層層分解，層層抓落實(shí),。做到突出重點(diǎn),、深化優(yōu)點(diǎn)、克服弱點(diǎn),、抓住主線,，多點(diǎn)開展活動，確保了活動效果,。

（一）,、以創(chuàng)“平安校園”為主線,，狠抓學(xué)校安全紀(jì)律教育,，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),。

一是形成了校園安全教育網(wǎng)絡(luò)，全方位加強(qiáng)學(xué)校安全工作,。3月11日學(xué)校召開“平安校園”專題會議,，研究部署安全創(chuàng)建工作。

二是切實(shí)抓好學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成教育,，在廣泛借鑒兄弟學(xué)校管理學(xué)生先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，制定了《xxxx中學(xué)日常行為規(guī)范量化考核細(xì)則》及《全員監(jiān)督實(shí)施方案》,，并于3月4號召開全體師生大會討論通過,，《細(xì)則》貫徹“以人為本”的方針，對學(xué)生實(shí)行人性化指標(biāo)管理,，做到條款細(xì),、目標(biāo)明、量化實(shí),、操作性強(qiáng),，并通過多渠道多途徑廣泛宣傳，大造輿論氛圍,，使條款深入人心,。學(xué)校深入開展了“三好”、“五育”活動,?！叭谩奔础霸诩易鰝€好孩子”，“在校做個好學(xué)生”,，“在社會做個好公民”,，讓家長參與學(xué)校管理，讓學(xué)生做學(xué)校的主人,。五育”抓好紀(jì)律安全教育,，養(yǎng)成教育、誠信教育,、校園文化教育,，法德教育。全員督管實(shí)行一月來,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，取得了明顯的效果，學(xué)生違反紀(jì)律的少了,，文明守紀(jì)的人多了,，自由散漫得少了，自覺學(xué)習(xí)的多了,，達(dá)到了管理學(xué)生從無序到有序轉(zhuǎn)變的目的,。

三是加強(qiáng)班主任工作的管理與探究,，建立了“以人為本”的班主任工作機(jī)制，開好班主任工作調(diào)度會和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，促進(jìn)班級管理和諧發(fā)展,。

（二）、以新課程改革為主線,，開展豐富多彩的教研教改活動,。

為提高教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革,，我們廣泛加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的橫向聯(lián)系,，確立了“走出去，請進(jìn)來,，沉下去”的步驟,。一是走出去優(yōu)化校園環(huán)境。從3月9日到3月29日,，除了積極參加縣教研室組織的課堂改革現(xiàn)場會,、全縣思品提高教學(xué)效益培訓(xùn)外，為相互交流,、共同促進(jìn)新課程的實(shí)施,，學(xué)校先后組織骨干教師到東城教辦交流，到xx中學(xué),、xx中學(xué)聽課,，相互研討，到xx第一初中翻錄了杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄,，參學(xué)人數(shù)達(dá)80人次,。人人談體會、講收獲,，有力的促進(jìn)了本校教學(xué),。

二是學(xué)校拿出每天下午一個半小時的時間為教師集中學(xué)習(xí)時間，分教研組,、分學(xué)科,、分層次反復(fù)觀看杜郎口中學(xué)課堂改革教學(xué)實(shí)錄，搞好校內(nèi)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)與推廣,。學(xué)校依據(jù)實(shí)情,，率先在初一、初二進(jìn)行課堂改革試驗(yàn),，學(xué)校拿出專門資金添置黑板,，刷新標(biāo)語，營造了濃厚的改革氛圍。

三是教師轉(zhuǎn)變觀念,，相互到課堂聽課,、評課，3月29日—30日,，東西學(xué)部舉行公開課，貫徹落實(shí)全縣初中課堂改革現(xiàn)場會,，4月3號---4號,，教辦組織中小學(xué)校長到我校聽課、評課,，初一,、初二所有老師均作了充分準(zhǔn)備，提供觀摩課18節(jié),，教辦領(lǐng)導(dǎo),、聽課小組組長當(dāng)場進(jìn)行了點(diǎn)評。

（三）,、以創(chuàng)“綠色校園”為主線,，搞好校園軟硬環(huán)境建設(shè)，學(xué)校制定了詳細(xì)的“綠色校園”實(shí)施方案,，明確任務(wù),，落實(shí)措施。首先搞好校園規(guī)劃,，綠化,、美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境,。學(xué)校在抓好現(xiàn)有綠化規(guī)模的基礎(chǔ)上,，又購置了楊樹500多課，栽植在政工辦公室前和學(xué)生宿舍前,，并安排專人搞好草坪護(hù)理及綠化樹的修剪工作,。其次為創(chuàng)和諧教育，學(xué)校組織開展了《給家長的一封信》評選活動,，學(xué)生給家長提建議,、供感想、吐真言,、抒真情,，并由學(xué)校擇優(yōu)，印制《心聲》小集子,，發(fā)至家長,、學(xué)生手中。第三，開展了“我與環(huán)境”征文活動,，全員參與,，學(xué)校層層篩選共評出一等獎6篇，二等獎6篇,，三等獎8篇,，對獲獎學(xué)生及指導(dǎo)老師給予一定的物質(zhì)獎勵。提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，環(huán)境參與意識,。

管理是一個永恒的課題，3月份雖然過去了,，但學(xué)校管理遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。我們在學(xué)校管理月活動中雖然做了大量的工作，也取得了一定的成績,，其他仍然存在許多問題,，如，教師整體發(fā)展不平衡,，新課程進(jìn)展緩慢等問題,，工作不夠細(xì)致深入扎實(shí)等，制約了學(xué)校管理活動的開展,。必須在今后的管理工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真克服存在的問題，建立暢銷管理機(jī)制,，把學(xué)校管理活動深入持久的開展下去,，促進(jìn)學(xué)校管理更加規(guī)范化。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇十四

班主任是班級工作的組織者和實(shí)施者,，抓德育更離不開班主任,，為此，政教處通過每周召開的政治學(xué)習(xí),，定期召開的班主任會議,，以及突發(fā)問題，突擊解決,，臨時性問題,，臨時解決的方式，建立班主任工作qq群及時與班主任聯(lián)系溝通,，及時妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問題,。同時進(jìn)一步做好溝通學(xué)校、家庭,、社區(qū)的工作,，全方位綜合的培養(yǎng)學(xué)生,。

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,，能力修養(yǎng)強(qiáng),，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的,、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍,。定期召開班主任工作會議，利用班主任例會,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會組織班主任理論培訓(xùn),，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感,。

2、嚴(yán)格考核班主任工作,，包括班級衛(wèi)生,、學(xué)生出勤、紀(jì)律,、兩操評比,、黑板報(bào)宣傳、班校會情況,、各種上交資料等,。班級管理，講求實(shí),、細(xì)(細(xì)致入微),，牢(定規(guī)矩并抓牢，不松懈),，教育活動,，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性,，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》,。各班級對學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育,，第一周班隊(duì)課做好收心工作，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí),，讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升,。

繼續(xù)實(shí)行值周生監(jiān)督崗制度,，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查,，日公布,，周評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處,，本學(xué)期的常規(guī)管理包括晨會,、班務(wù)記載、兩操,、衛(wèi)生習(xí)慣,、日常紀(jì)律等。重視學(xué)生禮儀教育,，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“四好少年”,，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄,。期末各項(xiàng)考核納入班主任考核和學(xué)?？己恕?/p>

開展“愛國教育,、感恩教育,、文明禮儀教育、勞動教育”等主題教育系列活動,。以愛班級,、愛學(xué)校為載體，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育;以感恩父母,、尊敬老師為內(nèi)容,，進(jìn)行孝順感恩教育;從語言文明、舉止高雅入手,，進(jìn)行文明禮儀教育,、誠信教育;對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校及時表揚(yáng)，發(fā)揮模范作用,。在模范的帶領(lǐng)下一學(xué)期學(xué)生們都在爭創(chuàng)模范生,，雖然模范生總在更換，但是這種追求的精神一直延續(xù)了下來,。

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與處室和班主任,、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。

3,、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度,。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化,，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書,，分工到人，責(zé)任到人,，簽訂了安全責(zé)任書,，并與學(xué)校考核相掛鉤,，強(qiáng)化管理,，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落,。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了緊急情況處理預(yù)案,，并在全體教職工大會上進(jìn)行宣講。

5,、廣泛宣傳,，加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù)提高安全意識。

要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動為載體全體動員,、全員參與,，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動中,，加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣,。

為提高德育效果,，豐富校園文化生活。本學(xué)期政教處利用多種渠道舉行內(nèi)容豐富,、形式多樣的德育活動,，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè),，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度,。

本學(xué)期，開展的大型活動情況如下：

1,、x月初啟動并落實(shí)和平路小學(xué)“每周一歌”活動,。

2、x月份召開和平路小學(xué)家長委員會第二次會議,，組織和平路小學(xué)少先隊(duì)“夢工廠”志愿者走進(jìn)東海光榮院,。

3、x月份舉辦第二屆“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”活動,。

4,、x月份組織“和平少年對話父母”書信大賽。

5,、x月份舉辦男孩女孩文化藝術(shù)節(jié)(運(yùn)動會),，組織“首屆和平少年兒童峰會”。

6,、x月份舉辦和平路小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮,。

總之，在過去的學(xué)期中,，政教處取得了一定的成績,，這些成績的取得,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果，是政教處全體成員齊心協(xié)力,，努力工作的結(jié)果,，是各班班主任及全體教師密切配合的結(jié)果，我們將在新的學(xué)期更加努力,，爭取更大的成績,，為我校形成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇十五

著名教育家陶行知說,，“什么是教育,？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,?！薄扒楦需T就魅力，思想決定人生,，生活培育人才,。”人要發(fā)展,，離不開正確思想和良好生活習(xí)慣的引導(dǎo),，良好的思想道德品質(zhì)和生活習(xí)慣在人生的道路上起著舉足輕重的重要作用?！安シN行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn),。”

培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，就更需要我們這些教育工作者啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生走一條正確的道路,，從各個方面、多種角度,、多個層次進(jìn)行把握,，使生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透整個教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活活動,，尤其是生活習(xí)慣對于學(xué)生的影響,，重視學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小做起,，常抓不懈,。

那么學(xué)生應(yīng)該注意日常生活習(xí)慣的哪些方面呢,？本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)要注意。一,、學(xué)習(xí)料理個人生活,，自己的衣服用品收放整齊，從小培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的生存意識,，有助于學(xué)生盡快融入集體生活,，廣交朋友，勇于面對困難和挫折,。二,、生活節(jié)儉，不互相攀比,，不亂花錢,。三、生活有規(guī)律,，按時休息,，珍惜休息時間，合理安排課余活動,，堅(jiān)持鍛煉身體,。四、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,，樹立環(huán)保意識,。五、經(jīng)常與父母交流生活,、學(xué)習(xí)思想等情況,，尊重父母意見和教導(dǎo)。六,、文明禮貌的習(xí)慣,，舉止文雅，尊敬師長,，待客熱情,，起立迎送。七,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,。

不管是何種習(xí)慣的養(yǎng)成，都不可能一蹴而就,，不管要培養(yǎng)什么樣的習(xí)慣,，都貴在長期堅(jiān)持。伸出我們的手，和學(xué)生一起,，共同為今后而努力,。如今的不論何時走進(jìn)我們學(xué)校，都會看到校園整潔衛(wèi)生,，學(xué)生舉止文明,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇十六

大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展取得不少成績教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神,。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,，全校上下發(fā)出“永不滿足,，追求超越”的桐柏精神，努力工作,，銳意進(jìn)取,，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神,，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料,，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí),，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動,，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段,，但已逐步深入人心,，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會取得令人滿意的成果,。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范,、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查,、作業(yè)量檢查,、作業(yè)檢查,、教師的上下課禮儀,、考試命題、試卷質(zhì)量分析,、學(xué)生座談會,、學(xué)生家長座談會、補(bǔ)缺補(bǔ)差,、中高考備考會等等,。與此同時,，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了年級組長,、教研組長,、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上,，我們制訂了(任課教師,、備課組長、教研組長,、年級組長,、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會,，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用,。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度,。

教務(wù)處不定期舉行備課組長,、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查,、分析和交流,，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長,、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng),。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師,、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程,，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動,，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

這學(xué)期主要做了以下工作：

1、認(rèn)真組織安排語文組,、英語組,、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動。

2、加大對家常課的聽課,、評課活動,。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。

3,、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動,。重點(diǎn)采取各種手段認(rèn)真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相對傾斜照顧,，做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié),，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng)新高,。

4,、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，主要抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,。

5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補(bǔ)弱”工作,，及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量,。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)期進(jìn)行了全校性的英語過關(guān)檢查,，主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況,。

6、認(rèn)真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作,，不定時對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查,，及時做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時反饋教學(xué)信息,，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊,。

7、加強(qiáng)對文體藝工作的管理和指導(dǎo),，通過大家的共同能力,，極力把這幾項(xiàng)工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn),。

8,、不斷走對外學(xué)習(xí)交流之路，繼續(xù)“走出去,，請進(jìn)來”,，取他人之長,，補(bǔ)己之短,，縮短學(xué)習(xí)成長周期,，拓寬學(xué)習(xí)新思路。如：本學(xué)期我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次,。

9,、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機(jī)，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理,，優(yōu)化教學(xué)思想,，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。

根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署,，深化課堂教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究,、創(chuàng)新能力,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主,、和諧,、開放、富有活力的課堂,。同時組織教師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改,、新課改理念,，吸收先進(jìn)的教育信息，研究新課改下教材的編寫理念,、教學(xué)特點(diǎn),、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性,，促使了教師的自主發(fā)展,，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化,，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展,，提高了各備課組教研,、備課活動的質(zhì)量。

進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè),。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查,。通過進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題,。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升，但我們著眼將來,，力爭把今后的工作做得更好,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇十七

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育”,?！霸趯W(xué)校教育中，班主任扮演著重要角色,，對班級工作事無巨細(xì)一把抓,，很多時候是既辛苦又得不到學(xué)生的理解和配合，可謂事倍功半,。但如果我們應(yīng)注意到學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,，又是自我教育、自我管理的主體,，我們可以通過開展學(xué)生的自治,、自立活動，落實(shí)學(xué)生的管理主體地位,。引導(dǎo)學(xué)生自主參與民主管理和自我管理,，在參與中，實(shí)現(xiàn)自我教育,、自我管理,、自主發(fā)展。以下就如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理,、自主教育能力從而實(shí)現(xiàn)班級自主管理談幾點(diǎn)粗淺的體會,。

任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，大膽放手,，切實(shí)讓學(xué)生成為班級的主人,。我班學(xué)生根據(jù)本班實(shí)際情況，在認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，在開學(xué)初讓學(xué)生自訂“班規(guī)”,。以學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù),，根據(jù)自己班級的實(shí)際情況，在每一位同學(xué)直接,、民主的參與下,，制定集體生活的規(guī)則，讓學(xué)生用自己制訂的制度來約束自己,，不斷培養(yǎng)自我調(diào)控,、自我管理的能力,，以達(dá)到自主管理的目的,。學(xué)生可參照細(xì)則，自主管理,。每周評出紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的示范學(xué)生,，以小組為單位,，推選小組長，這樣一來,，在班級管理上,，教師就很好把握。

要實(shí)現(xiàn)班級自主管理,，還應(yīng)該充分信任學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體性。擺脫班會課傳統(tǒng)的說教,、強(qiáng)制灌輸模式,，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)主題班級活動方案。除了學(xué)校規(guī)定的主題班會外,，班級活動方案,、主題班會的方案都讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì)，從而從根本上打破以往班級活動,、主題班會“我說你聽”,、“我講你做”的被動局面，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，提高教育活動的針對性和實(shí)效性,。例如，教師讓學(xué)生根據(jù)一周班級所發(fā)生的大小事件,，讓學(xué)生自由發(fā)言,，談體會，談改進(jìn)的措施,，制定改進(jìn)方案,。

制定了班規(guī)后,，還要把它完善和健全，并且落實(shí)好,，充分利用“班級法律”,，約束學(xué)生行為，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,。

1,、以行為規(guī)范作為切入口，培養(yǎng)學(xué)生的自信,、自尊,、自覺意識，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”思想,，啟迪學(xué)生擺脫依賴,，自主決策，勇?lián)?zé)任,。如在作業(yè)和紀(jì)律等方面,，讓同學(xué)們自我審查，自我監(jiān)督,。

2,、試行“班委競選制”、“班干部輪值制”,、“班級日記制”,。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競選演說,，由全班同學(xué)投票產(chǎn)生班委,，班委通過輪值制度對班級實(shí)施管理。同時實(shí)行“值日班長制”,，每天一位小值日班長配合班主任具體負(fù)責(zé)本班全天的班級管理工作,，作好值日記錄。從機(jī)制上為更多的學(xué)生提供了發(fā)展空間和自我發(fā)展的平臺,，使學(xué)生在實(shí)踐中“學(xué)會合作,、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會做人”,。

3,、班級事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”。對班級的事務(wù)管理做到“人人有事干,、事事有人干”,，班級衛(wèi)生工作、服務(wù)工作崗位明確,、責(zé)任到位,，要求學(xué)生自覺做好,，并由班長、勞動委員和值日班長負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督,。

只有使教育者的教育與學(xué)生的自主教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、形成“共振”的時候，教育才是有效的,。因此,，首先就要建立學(xué)生自主發(fā)展的激勵機(jī)制，創(chuàng)設(shè)發(fā)展學(xué)生個性的環(huán)境與氛圍,。自主教育是班級自主管理的延伸和深化,，也是班級自主管理的歸宿和落腳點(diǎn)。以下是我積極探索和實(shí)踐的幾個方面：

能讓更多的學(xué)生參與,，能讓學(xué)生說的道理就讓學(xué)生說,，能讓學(xué)生做的事就讓學(xué)生做,，使之在活動的親身實(shí)踐中受到教育和鍛煉,。

2、鼓勵學(xué)生積極參與年級組和學(xué)校的各種競爭,。要讓學(xué)生真正成為班級的主人,，必須讓學(xué)生經(jīng)常感受到班集體的溫暖，體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的力量,，品嘗到成功的喜悅,。積極鼓勵學(xué)生參與年級組和學(xué)校的各種競爭，培養(yǎng)學(xué)生“班興我榮,、班衰我恥”的班集體主人翁精神,，這是學(xué)生自主教育的一條重要途徑。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),?！鞍嗉壸灾鞴芾淼掠Ｊ健睂π纬闪己玫陌囡L(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的民主意識,，提高班級管理效益,，切實(shí)有效，還能提升學(xué)生的自主能力,。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇十八

學(xué)校工作都是些具體的工作,，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事,，沒有難以逾越堡壘,，每一件事只要有人去抓去做就都能實(shí)現(xiàn)。這是本任校長劉德元的基本工作思路,。

為將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，學(xué)校首先建立了一個嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò),。

系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)給分工負(fù)責(zé)打下了基矗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子又通過認(rèn)真研究將學(xué)校的工作全部細(xì)化，分到不能再分,，然后分配到相應(yīng)的人,，讓每一件工作，不論大小都有人負(fù)責(zé),，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學(xué)校,，使學(xué)校工作事事有人管，有人抓,。

比如宿舍管理,，學(xué)校的第一責(zé)任人是總務(wù)主任，具體負(fù)責(zé)是宿舍管理員,，每個宿舍的負(fù)責(zé)人是寢室長,，每個學(xué)生負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，如有人負(fù)責(zé)疊被子,，有人負(fù)責(zé)衛(wèi)生,，有人負(fù)責(zé)物品擺放等等。值班教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生會干部檢查落實(shí),，宿舍管理員負(fù)責(zé)向?qū)W生反饋情況,。嚴(yán)密的管理使我校的宿舍管理受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

學(xué)校管理員的工作職責(zé)與管理經(jīng)驗(yàn)篇十九

綜觀xx年高三教學(xué)工作,，我們最大的一點(diǎn)感受就是：方方面面的工作自始至終都有著統(tǒng)一的,、明確的思想指導(dǎo)。而這種思想指導(dǎo),，就來自于我們學(xué)校以呂校長為代表的領(lǐng)導(dǎo)集體,。一年來，我們時時刻刻能夠聆聽到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作的精辟指示,，感受到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作的關(guān)心,，體會到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作的溫暖。校領(lǐng)導(dǎo)一旦發(fā)現(xiàn)問題,，總是在第一時間內(nèi)找到班主任商討,，加以解決。領(lǐng)導(dǎo)的率先行為,，使我們身上干勁十足,，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取,，以昂揚(yáng)的斗志,、嶄新的精神風(fēng)貌、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去努力做好高三班級各項(xiàng)工作。今天,，當(dāng)我們在慶祝勝利并深刻總結(jié)之時,，我想，今年我們學(xué)校高考輝煌成績的取得,，這一因素就是我們班級開展工作,，包括高三6班工作的強(qiáng)有力支柱。

當(dāng)我講到這里的時候,，我的心中不僅油然而生敬意,。高三6班驕人成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。一年來，他們?yōu)榱艘话嗟膶W(xué)生,，為了一個共同的心愿,，付出了太多太多。協(xié)調(diào)會上,，我們六人暢所欲言,，毫無避諱，話題所及,，不拉下一個學(xué)生,。我們六個，誰也不只為自己的一科著想,，有時甚至主動讓出作業(yè)時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展,。我們都有著一個共同的心愿：讓6班的學(xué)生更好,。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作,，對班級的好處是無法估量的。人的因素相當(dāng)重要,。我經(jīng)常和任課老師展開多種形式的交流,，同時，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師,。我經(jīng)常說：同學(xué)們,，一定要好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心,。為什么呢,？人都是感情動物，老師喜歡你，喜歡咱們班,，他就會多給咱講個題,，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們,。在這種樸素理念的影響下,，我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力,。

回想我的班級工作,，三年來，尤其是高三一年中,，我付出心血最多的,、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢,？我想,，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作，并有效利用了家長會和班會這一特殊教育陣地,。

做班主任,，我始終認(rèn)為，天下很難有教育不好的學(xué)生,，而教育學(xué)生,，需要班主任動腦筋，真正抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn),，脆弱點(diǎn),，動之以情，曉之以理,，真正突破他的心理防線,。只要班主任出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生的嘴上即使不說,，甚至還和你頂嘴,，但他的心里還是感激你的。

到了高三,，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習(xí)而展開,。每一次考試，我都分期分批分類找學(xué)生談心,，或者鼓勵他們,，或者幫他們分析原因，每次在結(jié)束的時候,，我總是充滿信心的對他們說：你沒問題,，高考你一定會勝利的，朱老師我教過8屆高考學(xué)生教學(xué)，難道你不相信我嗎,？開玩笑,！也真怪，我的學(xué)生也確實(shí)相信我,，每次談完話,，他們總是充滿信心的走進(jìn)教室。所以,，每一次考試結(jié)束后,，我們班能夠迅速穩(wěn)定情緒，學(xué)生按部就班復(fù)習(xí),，班級紀(jì)律嚴(yán)明一如既往,。久而久之，每一次考試一結(jié)束,，我班的學(xué)生就說,，朱老師又要開始談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的交流,。談心的工作是全方位的,，一個學(xué)生也不拉。關(guān)于這一點(diǎn),，從教師角度而言,，我覺得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護(hù)每一個學(xué)生。不可否認(rèn),，有的學(xué)生不聽話,，影響了班級的聲譽(yù)，甚至和你頂過嘴,，傷了你的心,。但作為教師，你能因?yàn)檫@些事而對學(xué)生耿耿于懷,，心存芥蒂嗎？你不能,！不可否認(rèn),，有些學(xué)生成績不好，不屬于所謂的升學(xué)“砝碼”,，但你能因?yàn)樽非髥渭兊摹百|(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎,？你也不能！再換個角度想想,，假如你是個家長,，你萬一有這么樣一個孩子，你難道希望老師就像上面所說，不管不問嗎,？你打破頭都不愿意,，你甚至?xí)罅R這樣的老師！所以,，當(dāng)我們以一顆真心去對待學(xué)生,，真正把他當(dāng)作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護(hù)他，也許有很多工作就很好做了,。愛心的匯報(bào)不必強(qiáng)求一時,，有時它可能延續(xù)一生。談心工作,，一個都不能少,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，xx年年高考已勝利結(jié)束,，而高三6班伴隨著他的輝煌也將成為永恒的記憶。但它留給我們的經(jīng)驗(yàn)和反思有很多很多,。最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，能讓我把高三6班的一些情況向各位老師匯報(bào),，再次感謝xx年年高考為高三6班直接作出貢獻(xiàn)的栗妍老師,、邢艷萌老師、秦昌老師,、張學(xué)娟老師,、任正雷老師，尤其是秦昌老師,、張學(xué)娟老師,，并衷心祝愿我校2010年高考再接再厲，再創(chuàng)輝煌,！