心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中對(duì)經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納,，有助于我們進(jìn)一步提高和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn),，將自己的觀點(diǎn)和思考總結(jié)得清晰明了,。如果你對(duì)心得體會(huì)的寫(xiě)作有些迷茫,，不妨來(lái)看看以下這些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，或許能幫到你,。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇一

當(dāng)我們有一些感想時(shí),，心得體會(huì)是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是小編為大家整理的教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

興趣是好的老師。因此,，這次讀書(shū)活動(dòng),，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子,，讓他們愛(ài)上閱讀,，學(xué)會(huì)享受閱讀是我開(kāi)展這次活動(dòng)的目的。下面的幾點(diǎn)是我對(duì)這次讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)：

一本好書(shū),，可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長(zhǎng),；相反的，一本不好的書(shū),，則有可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不好的影響,，因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇地去讀書(shū)就顯得尤為重要,。而如今書(shū)海茫茫,，要他們學(xué)會(huì)有選擇地去閱讀，教師就必須得充當(dāng)他們的.指路人,?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí),，我和他們一起通過(guò)上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書(shū)名抄下來(lái),，貼在墻上,，定期更換。除此之外,，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書(shū)籍,。這樣，就讓他們?cè)谫?gòu)買(mǎi),，閱讀書(shū)籍時(shí)有了方向,，不至于在茫茫書(shū)海中走錯(cuò)了方向。

我們班有個(gè)讀書(shū)口號(hào)：走進(jìn)教室就讀書(shū),！

每天早讀之前,，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩(shī)，等早讀鈴聲即將響起,，我走進(jìn)教室時(shí),，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰(shuí)背得又快又準(zhǔn)的畫(huà)面,，耳邊還會(huì)時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶,！”

下課時(shí)，總會(huì)有那么一些學(xué)生會(huì)走到圖書(shū)角前,，挑一本自己喜歡的書(shū),，坐在座位上慢慢品嘗。而我,，則喜歡把這些愛(ài)看書(shū)的學(xué)生的名字悄悄記起,，在上課時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去,。就這樣,，在一次次的表?yè)P(yáng)中，越來(lái)越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書(shū)的習(xí)慣,。

要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書(shū)，要在家也喜歡讀書(shū)才行,，所以,，我鼓勵(lì)他們把“書(shū)香”帶回家。一開(kāi)始,，我建議他們每天在家至少看書(shū)二十分鐘,，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽(tīng)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)他們隨時(shí)把自己看書(shū)時(shí)的想法寫(xiě)下來(lái),，不一定要長(zhǎng)篇大論,，只要寫(xiě)出了自己真實(shí)的感受就行，有時(shí)候一句話也可以是一篇讀書(shū)心得,。去家訪時(shí),，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解他們?cè)诩铱磿?shū)的情況，凡是表現(xiàn)好的,，我第二天會(huì)在班里進(jìn)行表?yè)P(yáng),，這時(shí)的他們總是喜滋滋的。不過(guò),，從整體情況來(lái)看,，他們?cè)诩铱磿?shū)的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些，其實(shí),，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣是需要一個(gè)過(guò)程的,。因此,，在接下來(lái)的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都把書(shū)的“香氣”帶回家,。

每天上課之前，我們都要進(jìn)行“課前五分鐘”,，就是以點(diǎn)星星的方式隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)讀他前一天讀過(guò)的他認(rèn)為較好的一篇文章,，讀完文章可以讀讀他喜歡的語(yǔ)句，也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣,，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力,，鍛煉了他們的膽量,，真可以說(shuō)是一舉多得。而他們也非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),，每次要點(diǎn)的時(shí)候,，都能聽(tīng)到他們?cè)诤啊包c(diǎn)我！點(diǎn)我,！”而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了,。這時(shí)的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂(lè)之中。

讀書(shū),，除了讓他們有了展示自我的機(jī)會(huì)之外,，還讓他們學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行交流。我們班的板報(bào)有一塊是名為“知識(shí)伴我飛”的，以輪流的方式,，每個(gè)周都會(huì)有學(xué)生把自己在課外書(shū)上看到的自己認(rèn)為有用,、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報(bào)上,，供大家欣賞,，與大家交流。每到夕會(huì)課,，我們還要在班里面對(duì)蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)行投票,，選出的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣做是為了提高他們的積極性,。

在提高學(xué)生的閱讀積極性方面,，除了上面所提到的幾點(diǎn)，還有其它的,。如每月定期選出“讀書(shū)明星”,，并獎(jiǎng)勵(lì)其到讀書(shū)館借書(shū)一本；如教他們自己動(dòng)手做屬于自己的個(gè)性書(shū)簽等,。

這個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),，到這個(gè)周就結(jié)束了。今天,，我又問(wèn)了學(xué)生這個(gè)問(wèn)題：在哪里,，你可以與孔子對(duì)話，可以感受到桂林山水的景色秀麗,，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律,？”“在書(shū)里！”他們異口同聲地答道,，從他們肯定的眼神看得出來(lái),，大部分同學(xué)已感受到了書(shū)帶給自己的好處。

書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)結(jié)束了,，但我相信他們的讀書(shū)行動(dòng)是不會(huì)就此結(jié)束的,。就讓那四處飄溢的書(shū)香，都飄進(jìn)他們的心里吧,！

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，一切都慢慢地適應(yīng)了,，無(wú)論是教學(xué)上還是班級(jí)管理上,，都有了一個(gè)比較明朗的層次。對(duì)學(xué)生也有了一個(gè)初步的了解,，也和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了初步的接觸,。多數(shù)家長(zhǎng)都非常支持班主任的工作，也看出了家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的急切心情!

看了魏書(shū)生的資料片之后,，我有了一個(gè)深刻地體會(huì),，這么多的學(xué)生要靠班主任自己去管理恐怕不太可能，所以只能靠學(xué)生自己管理自己,，這樣也能帶動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，這樣班級(jí)就能管理地很好，班主任也可以有了更多的時(shí)間去研究教學(xué)上的難題,，才有更大的精力去提高學(xué)生的成績(jī),。平時(shí)說(shuō)什么都可以，但是學(xué)生如果不出成績(jī)那就是教學(xué)的失敗,，也不會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

“以人為本”的管理思想和“以法治班”的管理思想。

關(guān)于管理,，魏書(shū)生說(shuō)他一靠民主,，二靠科學(xué)。的確,，魏書(shū)生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級(jí)管理中最鮮明的特征之一,，也是他管理思想中最具價(jià)值的認(rèn)識(shí)之一，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想,。

魏書(shū)生借鑒吸收了企業(yè)管理中先進(jìn)的管理思想，并把它結(jié)合運(yùn)用到了班級(jí)管理實(shí)踐中去,，從而為班級(jí)管理開(kāi)辟出一條嶄新的思路,，并且獲得了管理的成功?！懊裰鳌惫芾硖岣吡藢W(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理,，投入管理的問(wèn)題,，以“以法治班使班級(jí)管理形成制度化，走向了自動(dòng)化;二者結(jié)合,，不僅沒(méi)有損傷被管理者的積極性,，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造性，使班級(jí)管理沿教師設(shè)計(jì)的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn),，達(dá)到了理想的管理效果,。

魏書(shū)生的做法使我們進(jìn)一步堅(jiān)定了以下認(rèn)識(shí)：

l、雖然班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒(méi)有思想,，沒(méi)有情感的被動(dòng)的受管理者，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志,、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體,。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,，而不是馴服物。

2,、班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，從一定程度上說(shuō)班主任作為班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，是班級(jí)管理工作的靈魂,、但班主任不能只做學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者。作為教師,，他首先要了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生,。

3,、從表面上看，教師與學(xué)生,，一方是管理者,，一方是被管理者，雙方地位是對(duì)立的.然而另一方面,，共同的教育目標(biāo)(即學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo))決定了師生在管理過(guò)程中合作的可能性大大超過(guò)了他們之間的排斥與對(duì)立,，學(xué)生完全可以成為管理活動(dòng)的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略,。

通過(guò)對(duì)魏書(shū)生的學(xué)習(xí),，我感受頗多，體會(huì)頗深,，將會(huì)在今后的工作中,，不斷探索學(xué)習(xí)，努力提高班級(jí)管理水平,。

針對(duì)我們自己學(xué)生的實(shí)際,，在看完書(shū)生同志的著作和事跡后，有了很大的啟發(fā),，比如就我自己的學(xué)科來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文就得讓學(xué)生多看書(shū)，看好書(shū),，這樣才能增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，寫(xiě)作文才能有更多的內(nèi)容,，針對(duì)現(xiàn)在的情況，很多學(xué)生寫(xiě)作文根本不知道如何下手,，具體的方式也不知道該怎么操作,，說(shuō)實(shí)話，作為一個(gè)語(yǔ)文老師我們確實(shí)很著急,，但是卻沒(méi)有更好的辦法,，以前雖然也聽(tīng)說(shuō)過(guò)魏書(shū)生的事跡，但是老是覺(jué)得他離我們很遙遠(yuǎn),，總覺(jué)得那是專家的理論,，我們絕對(duì)不會(huì)從中學(xué)到什么，但是自從看了書(shū)生的班主任論壇之后,，就覺(jué)得其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很現(xiàn)實(shí),，我們?cè)趯?shí)際操作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的這套措施對(duì)我們來(lái)說(shuō)也哈瓦那合適,，很實(shí)用,，比如班級(jí)紀(jì)律可以讓各個(gè)學(xué)習(xí)小組自己負(fù)責(zé)，而不再設(shè)置專門(mén)的班級(jí)紀(jì)律委員,，這樣小組組長(zhǎng)既負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事,，也負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的事情。我想一個(gè)班級(jí)如果這樣的話,，就會(huì)變成最優(yōu)秀的班級(jí)體,。

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教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我校根據(jù)中心校的安排,，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書(shū)活動(dòng)。

旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不同種類的書(shū)籍,，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底,、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。

在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

一、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開(kāi)學(xué)年,、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確,，便于操作,。

學(xué)校以朱永新的《我的教育理想》為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。

有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤(pán),、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。

通過(guò)活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展,，得益者——教師,，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為,。

追根朔源，“廉潔”的“廉”為堂屋的側(cè)邊：廉隅(棱角,，喻品行端方,，有氣節(jié))，“潔”本義:干凈,清潔,。

“廉潔”的意思——不貪*物,，品性清廉，為人清白,。

廉是清廉,，就是不貪取不應(yīng)得的錢(qián)財(cái);潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度;清楚一點(diǎn)的說(shuō),，廉潔就是說(shuō)我們做人要有清清白白的行為,，光明磊落的態(tài)度。

中共中央政治局12月4日召開(kāi)會(huì)議,，審議中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。

八項(xiàng)規(guī)定包括：改進(jìn)調(diào)查研究,，了解真實(shí)情況;精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng);精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng);規(guī)范出訪活動(dòng);改進(jìn)警衛(wèi)工作,，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則;改進(jìn)新聞報(bào)道;嚴(yán)格文稿發(fā)表;厲行勤儉節(jié)約等,。

“八項(xiàng)規(guī)定”的精神實(shí)質(zhì)是什么?就是“為民、務(wù)實(shí),、清廉”,。

這是我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的基本要求，也是我們黨的作風(fēng)建設(shè)的根本目標(biāo),。

廣東省省委,、省*府制定印發(fā)了《貫徹落實(shí)〈十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定〉實(shí)施辦法》,，緊密結(jié)合廣東實(shí)際,，從改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議文件、規(guī)范出訪活動(dòng),、改進(jìn)新聞報(bào)道和加強(qiáng)督促檢查等五個(gè)方面，提出30項(xiàng)具體措施,，并將各項(xiàng)任務(wù)分解落實(shí)到省直13個(gè)相關(guān)部門(mén),，推動(dòng)齊抓共管，確保八項(xiàng)規(guī)定在廣東“落地生根”,。

《實(shí)施辦法》規(guī)定,，要簡(jiǎn)化接待工作，強(qiáng)調(diào)減少會(huì)議活動(dòng),，《實(shí)施辦法》要求,，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要把監(jiān)督執(zhí)行本辦法作為改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，暢通輿論宣傳,、網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)等監(jiān)督渠道,，把監(jiān)督檢查情況納入巡視監(jiān)督、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任考核,、領(lǐng)導(dǎo)干部述責(zé)述德述廉和作風(fēng)暗訪的重要內(nèi)容,。

廣東省省委、省*府制定 《實(shí)施辦法》架起了黨員干部廉潔自律的“高壓線”,。

廉潔揚(yáng)正氣,，清風(fēng)撲面來(lái)。

廣東貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定的各項(xiàng)舉措,，如縷縷春風(fēng),，催化了作風(fēng)建設(shè)的勃勃生機(jī)，有力促進(jìn)了全省干部隊(duì)伍工作作風(fēng)的新轉(zhuǎn)變,。

領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)放下了“官架子”,，下基層調(diào)研檢查輕車簡(jiǎn)從，深入群眾,，工作高效;主動(dòng)拿起了“筆桿子”,，自己撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，起草修改文稿,，講話發(fā)言少了空話套話,，多了真情實(shí)話;嚴(yán)格管住了“錢(qián)袋子”，公款吃喝少了,，為民辦實(shí)事的資金多了,。

通過(guò)對(duì)中央的《八項(xiàng)規(guī)定》及廣東省的`《實(shí)施辦法》等廉潔知識(shí)的學(xué)習(xí)，談?wù)劻疂嵶月尚牡皿w會(huì),。

為政之要在于廉潔,，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把廉潔自律作為思想境界,、責(zé)任要求,、一輩子的常修課。

廉潔自律既是一個(gè)永恒的話題,，又是一個(gè)終身的課題,，是黨員干部的立身之本、處事之道和為政之要,。

從去年開(kāi)始,，長(zhǎng)沙把每年的3月23日，即毛主席帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨人從西柏坡進(jìn)京“趕考”的日子,，作為全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政警示日,，就是要讓每一位黨員干部秉持“趕考”之心，視自己為“考生”,，把崗位當(dāng)“考場(chǎng)”,，以人民為“考官”，永葆清正廉潔的政治本色,，書(shū)寫(xiě)人民滿意的合格答卷,，努力做到廉潔自律、防患于未然,，一輩子忠于黨的事業(yè),、服務(wù)人民群眾。

一,、腐bai從“小節(jié)”開(kāi)始,，廉潔應(yīng)從“小節(jié)”做起

腐bai案件最深刻的警示，就是黨員干部要廉潔自律,。

近年來(lái),，我們黨內(nèi)所滋生的腐bai現(xiàn)象讓人深憂、所查處的腐bai案件發(fā)人深省,、所總結(jié)的腐bai教訓(xùn)令人深思,，讓我們從中受到了極大的觸動(dòng)，得到了深刻的警醒,。

一個(gè)干部腐化變質(zhì),，幾乎都是從小事不注意、小節(jié)不檢點(diǎn)開(kāi)始的,，它和任何事物的發(fā)展一樣,，都經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，都類似一場(chǎng)千里之堤,、潰于蟻穴的悲劇,。

為什么守不住小節(jié)呢?一個(gè)最根本的原因就是不看重“小節(jié)”,，對(duì)“小節(jié)”缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，往往認(rèn)為喝點(diǎn)小酒,、收點(diǎn)小禮,、拿點(diǎn)小錢(qián)不是什么問(wèn)題，但實(shí)際上,，這就是一種腐蝕劑!輕者重之端,，小者大之源。

小節(jié)失守,，大節(jié)難保;小洞不補(bǔ)，大洞難堵,。

不慮于微,，始貽大患;不防于小，終累大德,。

如果在小事小節(jié)上“失守”,，就很難在大事大節(jié)上守得住，這是被無(wú)數(shù)事實(shí)證明了的一條規(guī)律,。

小節(jié)不小,，小節(jié)可見(jiàn)精神，小節(jié)體現(xiàn)品性,，小節(jié)關(guān)乎成敗,。

黨員干部搞一次特殊，就會(huì)丟掉一分威信;破一次規(guī)矩,，就會(huì)留下一個(gè)污點(diǎn);謀一次私利,，就會(huì)失去一片民心。

腐bai是從“小節(jié)”開(kāi)始,，廉潔應(yīng)從“小節(jié)”做起,。

我們決不能以小節(jié)問(wèn)題“不止我一個(gè)”來(lái)原諒自己，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來(lái)開(kāi)脫自己,，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點(diǎn)”來(lái)放縱自己,， 把小事放到大業(yè)、小節(jié)放到大局之中加以把握,，真正做到不以惡小而為之,、不以善小而不為，把好第一道關(guān)口,，守住第一道防線,。

二、廉潔自律不僅是思想境界,，也是責(zé)任要求

黨紀(jì)條規(guī)最基本的要求,，就是黨員干部要廉潔自律。

廉潔自律不僅是一種思想境界，而且是一種責(zé)任要求,，是黨員干部通過(guò)自我反省,、自我教育、自我修養(yǎng),、自我約束,、自我改造，來(lái)切實(shí)履行立黨為公,、執(zhí)政為民的責(zé)任,。

從某種意義上講，手中掌握一定權(quán)力的黨員干部,，無(wú)論職務(wù)高低,、權(quán)力大小，都存在著腐bai的風(fēng)險(xiǎn),。

尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終處于腐蝕與反腐蝕考驗(yàn)的前沿,，職位越高風(fēng)險(xiǎn)越高，權(quán)力越大風(fēng)險(xiǎn)越大,。

中央頒發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》,，將8個(gè)方面的禁止細(xì)化為52個(gè)不準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)黨員干部首先要廉潔自律,。

黨員干部廉潔自律,，《廉政準(zhǔn)則》既是明晰的規(guī)定、檢驗(yàn)的標(biāo)尺,，也是引導(dǎo)的手段,、保證的條件。

每一個(gè)黨員干部都應(yīng)當(dāng)經(jīng)常認(rèn)真地看一看以啟發(fā)自覺(jué),，深入地想一想以反思自省,，仔細(xì)地查一查以對(duì)照自糾，真正做到持之為明鏡,、內(nèi)化為意識(shí),、升華為信條。

明代的開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋有一天問(wèn)群臣：“天下何人最快活?”有個(gè)大臣答道：“天下守法度者最快活!”朱元璋聽(tīng)后連說(shuō)：“見(jiàn)解獨(dú)到,。

”遵守紀(jì)律的人,，一定是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕⒁粋€(gè)快活的人,、一個(gè)值得黨和人民信賴和重托的人!尤其是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，更應(yīng)該深入地思考自己怎么來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這份責(zé)任,，如何來(lái)履行這份責(zé)任,。

“律己”如過(guò)不了關(guān),，“律人”就過(guò)不得硬。

廉潔自律既是一種領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),，也是一種領(lǐng)導(dǎo)能力,，只有廉潔自律才能獲得反腐bai的發(fā)言權(quán)、主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán),。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要守住小節(jié),，而且要管住小節(jié)，既不能遷就自己,，更不能放縱他人,。

對(duì)于干部的一些小節(jié)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)做到敢抓敢管,、早抓早管,、嚴(yán)抓嚴(yán)管，及時(shí)提醒,、及時(shí)糾正,，防止積小成大,、因小失大,，真正做到防患于未然，止之于未發(fā),。

三,、廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然

反腐倡廉最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，就是黨員干部要廉潔自律,。

為政之要在于廉潔，廉潔之本在于自律,，自律之道在于防患未然,。

滋生腐bai最先突破的是廉潔自律這道防線，保持清廉必須固守的是廉潔自律這條底線,。

要自覺(jué)筑牢思想防線,。

心不廉則無(wú)所不取，心無(wú)防則無(wú)所不為,。

廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)期的思想作風(fēng)建設(shè),，絕不能畢其功于一役，它的效力在于堅(jiān)持不懈,、持之以恒,。

黨員干部要始終堅(jiān)持把廉潔自律作為一種思想境界來(lái)提升，作為一種職業(yè)操守來(lái)要求,，作為一種工作能力來(lái)培養(yǎng),，牢固樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、權(quán)利觀,、地位觀和利益觀。

特別是在面對(duì)誘惑,、陷阱時(shí),，保持清醒頭腦，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,，在感情上把握住原則,，在行動(dòng)上把握住分寸，在生活上把握住小節(jié),，務(wù)必做到政治上清醒,、經(jīng)濟(jì)上清楚、生活上清白,，守好自己的精神家園,。

要積極加強(qiáng)制度防范。

要進(jìn)一步完善黨內(nèi)民主集中制,、行政效能監(jiān)察制,、重大事項(xiàng)報(bào)告制，繼續(xù)鞏固和深化制度建設(shè)成果,，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度的督查落實(shí),。

抓住規(guī)范權(quán)力運(yùn)行這個(gè)重點(diǎn)，編好“安全網(wǎng)”,，織密“防護(hù)網(wǎng)”,，沖破“關(guān)系網(wǎng)”。

現(xiàn)在有個(gè)別所謂“精明”的商人,，既是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“里手”,，也是拉人下水的“高手”。

我們的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)善于自己給自己立規(guī)矩,、自己給自己定框框,、自己給自己不方便，秉持公心,，主持公道,，堅(jiān)持公開(kāi)，通過(guò)自我控制,、自我約束,、自我規(guī)范，不讓自己有半點(diǎn)搞交易的邪念,，不給別人有半點(diǎn)拉攏你的機(jī)會(huì),。

要主動(dòng)接受監(jiān)督防護(hù),。

監(jiān)督既是約束,，更是愛(ài)護(hù),。

不講監(jiān)督的信任就是輕信,，放棄監(jiān)督的信任就是放縱,。

對(duì)黨員干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格監(jiān)督,，既是對(duì)黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé),，也是對(duì)黨員干部的關(guān)心愛(ài)護(hù),。

黨員干部只有時(shí)時(shí)處處將自己置于監(jiān)督之下,，把黨和人民的監(jiān)督看作是對(duì)自己最大的愛(ài)護(hù)、最好的保護(hù)和最真誠(chéng)的呵護(hù),，培養(yǎng)起聞監(jiān)督喜,、視監(jiān)督樂(lè)的心境，在思想上正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督,，在感情上真誠(chéng)歡迎監(jiān)督,，在行動(dòng)上主動(dòng)接受監(jiān)督，在來(lái)自各方面的監(jiān)督下增強(qiáng)廉潔自律意識(shí),、提高廉潔自律能力,，以廉潔的作風(fēng)、廉潔的形象和廉潔的品質(zhì)來(lái)贏得組織的信賴和群眾的擁護(hù),。

勵(lì)志和成功方面的書(shū)現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多,，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的時(shí)候,，我的心被重重地撼動(dòng)了,，一本不足百頁(yè)，僅四萬(wàn)字的薄薄小冊(cè)子,，竟有如此沖擊和震撼力,，我想這就是這樣一本全球最暢銷書(shū)的魅力所在吧，讀一本好書(shū)心得體會(huì),。

我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì),，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。

這種變化是徹底的,、革命性的,，又是客觀的，必然的,。

而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化,。

在變化來(lái)臨之前，怎樣預(yù)見(jiàn)變化,，在變化到來(lái)之后,，怎樣對(duì)待變化,、適應(yīng)變化。

要知道,，事物的變化是客觀的,、絕對(duì)的，而不變是主觀的,、相對(duì)的,。

其實(shí)，我們周圍每天都在面對(duì)變化,，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的,，不易感知的，容易忽略,。

我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形,，即漠視身邊細(xì)微的變化，而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)?，抑或是徒勞的抗?fàn)帯?/p>

然而,，問(wèn)題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生,，卻未被感知和覺(jué)察,，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙,。

當(dāng)我們守著眼前的一片天空,，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富,、幸福時(shí),，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來(lái),，而很少想到萬(wàn)一,，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。

直到奶酪忽然沒(méi)有時(shí),，我們才開(kāi)始追問(wèn)為什么,，但為時(shí)晚矣。

當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候,，可能已經(jīng)無(wú)能為力,，無(wú)法挽回了。

我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣,，面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”然后意志消沉,，苦等所謂老天開(kāi)眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死,。

在這個(gè)多變的時(shí)代,，如果你不改變,，你就會(huì)被淘汰。

書(shū)中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣,。

居安思危,，對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上,，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”,。

只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆,，主動(dòng)做好知識(shí)積累,、技能積累、身體和精神積累,，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化,。

一本好的書(shū)就是能讀自己。

從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)中所能悟出指導(dǎo)工作,、學(xué)習(xí),、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線,。

當(dāng)然,，真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己!

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇四

一、書(shū)中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱,，具有普遍性,。

翻開(kāi)這本書(shū)的目錄，就深深的吸引我們想讀下去,。因?yàn)?，其中的?wèn)題就是自己的問(wèn)題、同事的問(wèn)題,、朋友的`問(wèn)題,、親戚的問(wèn)題,、周圍人的問(wèn)題,，正愁無(wú)解呢。如：怎樣才能成為快樂(lè)主義者,？人到中年如何減壓,？我很敏感？怎樣說(shuō)“不”,？怎樣才能把女人看透,？男友的網(wǎng)上情人？婆媳自然是天敵,？婚外情感需求,？斬?cái)嘁缿?？……其中許多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的，使人們想探求但又無(wú)法說(shuō)出口的夫妻情感,、親密,、婚外情感等問(wèn)題。心理學(xué)不做道德評(píng)判,，只解決心理沖突的問(wèn)題,。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達(dá)出來(lái)，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識(shí)被理解和領(lǐng)悟,，人們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就會(huì)悄悄的發(fā)生改變,。幸福也就由此開(kāi)始。

二,、讀書(shū)體會(huì)交流就是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，是深化讀書(shū)效果不可或缺的環(huán)節(jié)。

怎樣讀書(shū),？是不是就是一個(gè)人靜靜的在讀,，讀后就只有自知？當(dāng)然這也算是一個(gè)模式,。但大家一起讀書(shū)(先分散自己靜靜的讀),，一起交流討論，互相陪伴更是一件快樂(lè)的事情,。這就是團(tuán)體的動(dòng)力場(chǎng),。無(wú)論什么性格的人，其實(shí)都需要交流,，所謂愛(ài)靜不喜歡說(shuō)話的人只不過(guò)是沒(méi)有匹配的交流平臺(tái)和對(duì)象,，一旦遇到“知己”同樣會(huì)滔滔不絕，享受人際互動(dòng)的快樂(lè),。讀書(shū)組里一個(gè)人發(fā)言常備其他人插話,，常常傳出爽朗的笑聲，輕松,、熱烈的氣氛本身就是對(duì)內(nèi)心世界的一份按摩,。大家很享受這種感覺(jué)。

三,、我們也學(xué)習(xí),、碰撞了書(shū)中一些鮮活的觀點(diǎn)。

心理世界存在與內(nèi)心,，和外部世界明顯不同,。對(duì)同一個(gè)客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別,，外部世界是硬的,，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受等同于別人的感受,，差異是自然的,。抹殺兩個(gè)世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個(gè)世界的邊界，人們會(huì)陷入無(wú)窮無(wú)盡的煩惱之中,。

個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是：快樂(lè)或者說(shuō)是樂(lè)快,，人真正感覺(jué)強(qiáng)烈的快樂(lè)是較少的或瞬間即逝的，當(dāng)你為實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)孜孜以求時(shí),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂(lè)就是那么短暫,。

快樂(lè)更多的強(qiáng)度是淡淡的，他來(lái)源于心中的動(dòng)力源讓自己有奔頭,；他來(lái)源于有一個(gè)明晰的目標(biāo),，引導(dǎo)自己充實(shí)過(guò)好每一天；他來(lái)源于對(duì)事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為,；他來(lái)源于人的某種價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn),。

徐玉老師的座右銘“能者安邦治國(guó)，無(wú)能者獨(dú)善其身”,，按照這句話的意思,，絕大多數(shù)人都是“無(wú)能者”，我們可以不追求事業(yè)成功,，但可以獨(dú)善其身追求“生活成功”,，“生活成功”對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)新鮮的概念。是啊,，你可以沒(méi)有顯赫的官位,，富足的金錢(qián)。但是,，你只做一個(gè)普通人,，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂(lè)，平平淡淡,、順順利利,、健健康康，這就是最大的成功,。我們可以把工作納入到生活的范疇,，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好,，因?yàn)檫@份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對(duì)待它，去對(duì)待我們的學(xué)生,，我們的教師,，這本身就是一個(gè)“成功的福地”。

關(guān)于人際關(guān)系書(shū)中的心理學(xué)觀點(diǎn)是：不要對(duì)別人期望太多,，也不要讓別人對(duì)你期望太多,；保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x；學(xué)會(huì)社交技巧,；必要的示弱,。

陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說(shuō)，冷冰冰的話要加熱了說(shuō)”也不失為人際關(guān)系的技巧之一,。

張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云”，是一種賢達(dá)之人的開(kāi)闊境界,，人們需要經(jīng)歷磨難,，風(fēng)雨洗禮。這樣才可能到達(dá)“寵辱不驚,，閑看庭前花開(kāi)花落,；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”的高度,。

張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個(gè)邊界,，不要傷者自己，也不要太傷者對(duì)方”,，這無(wú)疑是一個(gè)理性和智慧的態(tài)度,。

四、對(duì)于敏感話題,，大家變得坦然相對(duì),。

家庭的夫妻關(guān)系，相處模式(家務(wù)活分工),，類似這樣的話題,，從來(lái)不會(huì)在學(xué)校組織的這樣一個(gè)相對(duì)“嚴(yán)肅”的場(chǎng)合討論，但在這個(gè)讀書(shū)小組里,，大家就可以快樂(lè)的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對(duì)待家庭事務(wù)的態(tài)度和狀況,。只要彼此接受，和諧就是硬道理的,。

關(guān)于兩性關(guān)系,，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個(gè)場(chǎng)合討論,，我覺(jué)得這是一種坦然和陽(yáng)光,。中國(guó)人壓抑太多的東西,，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為,，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么,？我們撇開(kāi)道德評(píng)判，這些應(yīng)該說(shuō)是一種壓抑或人性的釋放,。當(dāng)然作為這個(gè)社會(huì)不會(huì)支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定的事情,，但我們要正視它的存在。封建社會(huì)的“餓死事小,，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入,。過(guò)去婦女的裹腳也是對(duì)人性的束縛。書(shū)中的觀點(diǎn)“你一輩子只可能在形式上愛(ài)一個(gè)人,，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個(gè)人”“情感專一是一種控制”

生命的存在是流動(dòng)的,，它會(huì)經(jīng)歷許多階段，每個(gè)階段都會(huì)有每個(gè)階段的問(wèn)題,，我們不會(huì)因?yàn)樾r(shí)候光過(guò)屁股就覺(jué)得一輩子丟人,。學(xué)會(huì)跟往事干杯，過(guò)去的就過(guò)去了,，活好目下是重要的,。

本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)就要結(jié)束了，我相信參與讀書(shū)的教師心理有所成長(zhǎng),，學(xué)有所獲,。至少我也是其中的一個(gè)受益者。

我祝愿大家的是：幸福從“心”開(kāi)始,，幸福從“新”開(kāi)始,。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇五

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。要做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者就必須知識(shí)淵博,，這就要求教師要終身學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū),，用一生來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，不僅僅是文化知識(shí)，還有教育方法,、心理學(xué)等,，力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力。打鐵需得自身硬,，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,，甚至是潺潺不斷的小溪。用終身的時(shí)間來(lái)擴(kuò)大知識(shí)的海洋,、持之以恒地體改自己的教育技巧,，常讀書(shū)和常思考,，會(huì)使我們用于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌约褐?，又要努力探究補(bǔ)救途徑,，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教師史海濤）

《教師的時(shí)間從哪里來(lái),？一晝夜只有24小時(shí)》讀后感 今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條,，這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫(xiě)的一封信中的事，內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道,，我覺(jué)得很有意義,。

作為一名教師是要教育孩子的，也要做家務(wù),，還要備課,、上課、批改作業(yè),、管理學(xué)生等,。學(xué)習(xí)的時(shí)間從哪里來(lái)的呢？但不學(xué)習(xí),，不充電是不行的,，是跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要的，特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法,、教學(xué)理論甚少,，不學(xué)習(xí)是絕不行的；中老年教師在教學(xué)中感到越來(lái)越跟不上時(shí)代的發(fā)展,，不學(xué)更不行,。要想教好學(xué)生，只有做到天天學(xué)習(xí),。那我們?cè)趺磳W(xué)呀,？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書(shū)，只有每天不斷地讀書(shū)才能匯成思想大河,。

要做一名優(yōu)秀的教師,，必須學(xué)習(xí)、讀書(shū),，上好每一堂課要用一輩子的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,，打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,。教育教學(xué)一書(shū)的提高,，就要靠不斷的讀書(shū),，不斷地學(xué)習(xí)，這樣才可能達(dá)到樂(lè)中求學(xué),。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師秦運(yùn)虎）

讀《教師的時(shí)間從哪里來(lái),？一晝夜只有24小時(shí)》有感 蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，列舉了很多教育教學(xué)中的實(shí)例,，生動(dòng)精辟,，給廣大教師排解煩惱、指點(diǎn)迷津,。要做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須學(xué)習(xí)、讀書(shū),。上好一堂課,，要靠平時(shí)的知識(shí)積累，要用一輩子來(lái)備課,。給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,，甚至是長(zhǎng)流不息的小溪。教師要把教育工作當(dāng)成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗,，而不是簡(jiǎn)單地當(dāng)做謀生的途徑,。所以。作為教師要用一生來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，不僅是文化知識(shí),，還有教學(xué)所需要的一切知識(shí)。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力,，隨時(shí)解決學(xué)生的疑惑,，讓學(xué)生愛(ài)上自己和自己所教的學(xué)科。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教師馬新文）

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇六

書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，有利于學(xué)生增加讀書(shū)量和興趣,老師又會(huì)有怎樣的心得體會(huì)呢,，下面請(qǐng)看教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!

本學(xué)期,，我校根據(jù)中心校的安排,，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書(shū)活動(dòng)。

旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書(shū)籍,，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底,、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。

在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開(kāi)學(xué)年,、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。

學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

召開(kāi)教師會(huì),，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。

有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來(lái)易行,。

三,、建立學(xué)校、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤(pán)、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障,。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。

通過(guò)活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展,，得益者——教師,，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,。

使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為,。

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》,。

讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年。

他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。

他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情。

這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話,。

這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。

而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。

讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛(ài),。

在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣,。

沒(méi)有水,，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。

《愛(ài)的教育》中,，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。

我想,，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,。

透過(guò)安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。

當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外,，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們,，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子,，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服與他,。

雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。

兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí),，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。

卻不知,，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師,。

寬容和尊重學(xué)生,，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們",，這是安利柯的先生們給的`我另一個(gè)啟示,。

無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛(ài)是一種感受,，是一種信仰,，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道,，擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的,。

同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露,。

當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,，兄弟,，父母。

離開(kāi)了情感,，一切教育都是無(wú)從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情,。

總之,，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙,。

被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人,，愛(ài)給人力量，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感。

讓孩子們心中擁有愛(ài),，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解,。

書(shū)中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個(gè)幸福的教師》作為必讀書(shū)目,，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。

在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

一、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書(shū)籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。

有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤(pán),、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。

先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng),、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專欄等。

這些活動(dòng)的開(kāi)展,，極大地開(kāi)闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇七

1,、教師職業(yè)大致有四種境界：第一，是讓學(xué)生瞧得起的老師;第二,，是讓自己心安的老師;第三,，是讓學(xué)校驕傲的老師;第四，是讓歷史銘記的老師,。

2,、20__年9月22日香港大學(xué)把“榮譽(yù)院士”稱號(hào)授予了外號(hào)叫“三嫂”的82歲掃地老太袁蘇妹?！叭睆奈唇邮苓^(guò)學(xué)校教育,也不知道什么是“院士”。她一生只會(huì)寫(xiě)5個(gè)字,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),曾在港大食堂服務(wù)44年,擔(dān)任服務(wù)員及廚師,。她對(duì)住宿生的照顧無(wú)微不至,除起居飲食,也關(guān)心學(xué)生的“身心健康成長(zhǎng)”,是“宿舍靈魂人物”,。有學(xué)生發(fā)燒,她會(huì)主動(dòng)送藥、煲粥;學(xué)生溫習(xí)功課至深夜,她會(huì)為其預(yù)留晚餐;學(xué)生遇到煩心事,會(huì)找三嫂傾心交談??多數(shù)時(shí)候,三嫂只是耐心地聽(tīng)完故事,說(shuō)一些再樸素不過(guò)的道理,如“珍惜眼前人”“將不開(kāi)心的事忘掉”等等,或是請(qǐng)他們喝瓶可樂(lè),。在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,這位82歲的普通老太太被稱做“以自己的生命影響大學(xué)堂仔生命”的“香港大學(xué)之寶”,。

3,、教育生活：共讀共寫(xiě)共同生活。

4,、聯(lián)合國(guó)教科文組織二十一世紀(jì)教育委員會(huì)在報(bào)告中明確提出,，教育：必要的烏托邦。

5,、宋代哲學(xué)家張載：志大,，則才大，事業(yè)大;志久,，則氣久,，德性久。

6,、臺(tái)灣天下遠(yuǎn)見(jiàn)出版股份有限公司董事長(zhǎng)高希均：自己再忙也要讀書(shū),，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū),，交情再淺也要送書(shū),。

7、人類有兩種風(fēng)景：自然風(fēng)景,、精神風(fēng)景,。行萬(wàn)里路，看自然風(fēng)景;讀萬(wàn)卷書(shū),，看精神風(fēng)景,。

8、教師應(yīng)該有三歷：學(xué)歷,、經(jīng)歷,、閱歷。學(xué)歷象征著學(xué)習(xí)的時(shí)間和旅程,，是外在的符號(hào);經(jīng)歷是人生的履歷,，是走過(guò)的路程;閱歷是閱讀的過(guò)程。

10,、韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠：要走得快,，就一個(gè)人走;要走得遠(yuǎn)，就要一起走,。

11,、有人問(wèn)物理學(xué)家李政道怎樣治學(xué)的，李政道說(shuō)：學(xué)問(wèn),，學(xué)問(wèn),，要學(xué)“問(wèn)”。只學(xué)“答”,，不學(xué)“問(wèn)”,，非“學(xué)問(wèn)”,。

12、普列漢諾夫：有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn),。

13,、敢于提出問(wèn)題，善于提出問(wèn)題,，是善于學(xué)習(xí)最顯著的特征,。學(xué)習(xí)的品質(zhì)，也在于問(wèn)題的質(zhì)量,。

14,、四葉草，據(jù)說(shuō)是亞當(dāng),、夏娃從伊甸園帶入人間的草,，每十萬(wàn)株三葉草中才有一株四葉草。第一片葉子叫希望,，第二片葉子叫付出,，第三片葉子叫愛(ài)，第四片葉子叫幸福,。三葉草常見(jiàn)而四葉草不常有,，所以幸福不容易。

15,、受歡迎的老師三要素：一是換位,，換位思考，己所不欲勿施于人;二是尊重;三是互惠,，講一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神,。

16、尼采：人是生而自由的,，但卻無(wú)處不在枷鎖中,。

17、教室文化：教室名字,、班徽,、班旗、班歌,、班詩(shī),、班訓(xùn)、班級(jí)誓詞等,。

18,、法國(guó)思想家布律耶爾：用感情生活的人，生命是悲劇;用思想生活的人,，生命是喜劇,。

19、瑞典教育家哈巴特：一個(gè)父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng),。

20,、“父母”取代“家長(zhǎng)”的稱謂?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》提到“父母”之意共9處,，8處用了“父母”，僅在第39條中用了“家長(zhǎng)”,，即“責(zé)令其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人加以管教”,。

21、南懷瑾：教育從家教開(kāi)始,，學(xué)校不過(guò)是幫忙一下,。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇八

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。要做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者就必須知識(shí)淵博,，這就要求教師要終身學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū),，用一生來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，不僅僅是文化知識(shí)，還有教育方法,、心理學(xué)等,，力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力。打鐵需得自身硬,，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,，甚至是潺潺不斷的小溪。用終身的時(shí)間來(lái)擴(kuò)大知識(shí)的海洋,、持之以恒地體改自己的教育技巧,，常讀書(shū)和常思考，會(huì)使我們用于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既不憚?dòng)谡曌约褐?，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基。

《教師的時(shí)間從哪里來(lái),？一晝夜只有24小時(shí)》讀后感今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條,，這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫(xiě)的一封信中的事，內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道,，我覺(jué)得很有意義,。

作為一名教師是要教育孩子的,，也要做家務(wù)，還要備課,、上課,、批改作業(yè)、管理學(xué)生等,。學(xué)習(xí)的時(shí)間從哪里來(lái)的呢,？但不學(xué)習(xí)，不充電是不行的,，是跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要的,，特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法、教學(xué)理論甚少,，不學(xué)習(xí)是絕不行的,；中老年教師在教學(xué)中感到越來(lái)越跟不上時(shí)代的發(fā)展，不學(xué)更不行,。要想教好學(xué)生,，只有做到天天學(xué)習(xí)。那我們?cè)趺磳W(xué)呀,？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書(shū),，只有每天不斷地讀書(shū)才能匯成思想大河。

要做一名優(yōu)秀的'教師,，必須學(xué)習(xí),、讀書(shū)，上好每一堂課要用一輩子的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,，打鐵需得自身硬,，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水。教育教學(xué)一書(shū)的提高,，就要靠不斷的讀書(shū),，不斷地學(xué)習(xí)，這樣才可能達(dá)到樂(lè)中求學(xué),。

讀《教師的時(shí)間從哪里來(lái),？一晝夜只有24小時(shí)》有感蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，列舉了很多教育教學(xué)中的實(shí)例,，生動(dòng)精辟,，給廣大教師排解煩惱、指點(diǎn)迷津,。要做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須學(xué)習(xí)、讀書(shū)。上好一堂課,，要靠平時(shí)的知識(shí)積累,，要用一輩子來(lái)備課。給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,，甚至是長(zhǎng)流不息的小溪,。教師要把教育工作當(dāng)成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗，而不是簡(jiǎn)單地當(dāng)做謀生的途徑,。所以。作為教師要用一生來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，不僅是文化知識(shí),，還有教學(xué)所需要的一切知識(shí)。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力,，隨時(shí)解決學(xué)生的疑惑,，讓學(xué)生愛(ài)上自己和自己所教的學(xué)科。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇九

“讀書(shū),，打造教師專業(yè)底氣,。”為了提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校將教師讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)任務(wù)來(lái)抓,，把閱讀與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)我校一學(xué)年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié),。

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由厲珠香校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。校長(zhǎng)親力親為，除了帶頭參與“讀書(shū)沙龍”,，親自撰寫(xiě)專題講稿,，還認(rèn)真聆聽(tīng)每位主講人的心得,，并提出中肯意見(jiàn)和建議,。教導(dǎo)處將“讀書(shū)沙龍”筆記摘錄、心得體會(huì)裝訂成冊(cè),，納入常規(guī)管理,。工會(huì)組織一年一次的讀書(shū)心得撰寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)賽,，并集合人力展開(kāi)評(píng)比，形成激勵(lì)機(jī)制。老師們積極閱讀,，逐步養(yǎng)成了推薦好書(shū),、交流心得的好習(xí)慣。

今年讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，提出了“讀好書(shū)將終身受益”的讀書(shū)宣傳口號(hào),，采取切實(shí)可行的措施。除了將“讀書(shū)沙龍”日?；?、正規(guī)化外，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的摘記筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)際效果,，我校努力做到讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合,。實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一,。

根據(jù)計(jì)劃安排,，開(kāi)學(xué)初迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，為教師讀活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一是確立閱讀書(shū)目,。閱讀書(shū)目包括《不跪著教書(shū)》,、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》,、《我的語(yǔ)文人生》,、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購(gòu)書(shū)目,。二是深研細(xì)讀,。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書(shū)室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物,，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀。三是讀寫(xiě)結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神,，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái),，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量,。四是交流研討,。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì),，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。每周舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)報(bào)告會(huì),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。五是讀書(shū)評(píng)價(jià),。根據(jù)我校教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求,，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教師假期至少讀一本必讀書(shū)籍,，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,，并予以表彰。

通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng),，我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。教師通過(guò)學(xué)習(xí),，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，能夠促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)將會(huì)不斷的提升，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十

1,、積極組織開(kāi)展、宣傳“閱讀活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每位教師都能有效地了解活動(dòng)的目的,、要求和具體目標(biāo)學(xué)校召開(kāi)學(xué)年會(huì)、學(xué)科帶頭人會(huì)和骨干教師會(huì),，討論制定行動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，初步選定要閱讀的書(shū)籍名稱、活動(dòng)地點(diǎn)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,，以實(shí)現(xiàn)詳細(xì)分工,，職責(zé)明確，操作簡(jiǎn)便。召開(kāi)教師會(huì),，宣傳活動(dòng)內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，充分討論獎(jiǎng)懲措施,。

4,、各種活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，提高了教師的科研能力,。通過(guò)活動(dòng)，教師可以在知識(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)采,，理解素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，提升教育管理水平,，加深對(duì)科學(xué)研究的理解，逐步提高課題研究水平,。

我?！白x經(jīng)豐富生活”活動(dòng)的順利開(kāi)展，使師生受益匪淺,。同時(shí),，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化,。我們必須持續(xù)有效地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),。讓“生活閱讀和終身學(xué)習(xí)”的概念成為每位教師的自覺(jué)行為本學(xué)期以閱讀為課堂特征，圍繞這一特征開(kāi)展了各種有益的課堂活動(dòng),。我們的口號(hào)是“讀好書(shū),，讀好書(shū)，交好書(shū)朋友”,，這也是我們特色建設(shè)的目標(biāo),。為了在課堂上營(yíng)造良好的閱讀和學(xué)習(xí)氛圍，我花了大量的精力和時(shí)間在學(xué)校里,。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

對(duì)你的雄心壯志漠不關(guān)心,，安靜地去實(shí)現(xiàn)它。承擔(dān)“育人”責(zé)任的教育者,，要冷靜,、學(xué)習(xí)、思考,、充實(shí)知識(shí),、陶冶情操,，讓自己在思想知識(shí)的海洋中漂泊，多書(shū)少銅,；更深刻,，少膚淺；“多讀點(diǎn)書(shū),，少讀點(diǎn)世俗”,，在你知道書(shū)中的味道之前，多讀點(diǎn)書(shū),，在你意識(shí)到這支筆是神圣的之前,，多寫(xiě)點(diǎn)書(shū)因此，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)閱讀,。作為新時(shí)代的人民教師,，如果不學(xué)習(xí)新的思想和方法，課堂將變得如此空虛和無(wú)聊,！一年來(lái),，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年精神和學(xué)校的閱讀活動(dòng)計(jì)劃，精心制定了閱讀計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃,，我仔細(xì)閱讀了所需和推薦的書(shū)籍。我將過(guò)去一年的具體實(shí)踐總結(jié)如下：

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

20xx年10——11月,，我園舉行了第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。全園教師,、家長(zhǎng),、幼兒積極行動(dòng)，掀起了"讀經(jīng)典書(shū),，做高尚人"讀書(shū)熱潮,。伴隨著故事表演的落幕，我園第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也告一段落,?；仡^看看，這個(gè)讀書(shū)月很精彩,，雖然忙碌但收獲頗多?，F(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的主要工作。

1,、向家長(zhǎng)發(fā)讀書(shū)倡議書(shū),，推薦優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒購(gòu)買(mǎi)優(yōu)秀繪本圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒多讀書(shū),、讀好書(shū),。

2、挑選優(yōu)秀教師教育心得,、優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長(zhǎng)。

3,、策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4,、策劃,、編寫(xiě)幼兒園園刊，鼓勵(lì)教師家長(zhǎng)積極投稿,。

5,、優(yōu)秀幼兒自制圖書(shū)展示、各班圖書(shū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比和幼兒故事表演活動(dòng),。

本次讀書(shū)月活動(dòng)的宗旨是"為幼兒提供讀書(shū)環(huán)境,、激發(fā)讀書(shū)興趣、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，讓幼兒與書(shū)本做朋友,，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫(huà)的能力都有一定的提高。"現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下,。

1,、通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極購(gòu)買(mǎi)幼兒圖書(shū),，并開(kāi)展了圖書(shū)漂流活動(dòng),，為幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境。

2,、家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長(zhǎng)看,。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3,、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué),、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動(dòng),，效果比較好,。

4、幼兒小書(shū)制作展示,，有不少親子坐下來(lái)細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書(shū),。但由于展示時(shí)間較短,，展示地方所限，還有很多家長(zhǎng)沒(méi)有看過(guò)幼兒自制圖書(shū),。教師跟家長(zhǎng)的溝通有待加強(qiáng),，應(yīng)多引導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓幼兒更多地參與到小書(shū)制作中，通過(guò)小書(shū)制作讓幼兒的情感,、認(rèn)知及技能都有所提高,。糾正家長(zhǎng)"漂亮就是好圖書(shū)"的觀念，避免家長(zhǎng)全部包攬,。

5,、幼兒故事表演過(guò)程中，幼兒基本上都能投入到故事中,，觀看興趣比較高,。從中也看出幼兒對(duì)故事的偏好，他（她）們喜歡多人組合的情景故事表演,。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景,，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性,。加之場(chǎng)地限制,，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果,。下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中,。

讀書(shū)月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了,，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有做好,，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠,，很多想法都難于實(shí)現(xiàn),。下一次我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取明年活動(dòng)辦得比今年好,。

伴隨著教師們讀書(shū)心得演講的落幕,，我園10月份的讀書(shū)活動(dòng)周也結(jié)束了?；顒?dòng)周雖然結(jié)束了,，但是我們幼兒園的老師、孩子,、家長(zhǎng)更應(yīng)該多看書(shū),，多讀書(shū),，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味,。結(jié)合我園實(shí)際情況,，特開(kāi)展了主題為"我讀書(shū)，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)"的讀書(shū)活動(dòng)周?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū),。

2、挑選優(yōu)秀教師教育心得,、優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長(zhǎng)。

3,、策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4,、組織撰寫(xiě)《早期閱讀家園宣傳欄》,。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,。

本次讀書(shū)周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題"推進(jìn)全民繼續(xù)教育,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。"根據(jù)我園實(shí)際情況,，我園開(kāi)展了主題為"我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)"旨在為幼兒提供讀書(shū)環(huán)境,、激發(fā)讀書(shū)興趣,、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，讓幼兒與書(shū)本做朋友,，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫(huà)的能力都有一定的提高,。"現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。

1,、通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境。

2,、通過(guò)幾天的觀察,，家長(zhǎng)對(duì)教師讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長(zhǎng)看,。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3,、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué),、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好,。

通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)周,，幼兒園的孩子、家長(zhǎng)在親子閱讀中增進(jìn)了親情,，老師們通過(guò)閱讀更多的學(xué)前教育專欄書(shū)籍,，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)?；顒?dòng)周雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆"活到老,，學(xué)到老"的心態(tài),！

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，為使我校師生暢游于書(shū)的海洋,，滋潤(rùn)于書(shū)的花香,，本學(xué)期我校在廣大師生中開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè),，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)目的：

一,、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

學(xué)校以班級(jí)為單位,，以班主任為起點(diǎn)召開(kāi)了各班的書(shū)香校園啟動(dòng)儀式,，隨后各班開(kāi)展關(guān)于征集讀書(shū)名言和口號(hào)，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二,、落實(shí)責(zé)任,，確保順利開(kāi)展,。

為確保“書(shū)香校園”活動(dòng)有效,、有序地開(kāi)展,，根據(jù)活動(dòng)方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三,、特色活動(dòng)，精彩紛呈,。

學(xué)校在書(shū)香校園活動(dòng)中,，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書(shū),、好讀書(shū)”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐,。

（一）成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)活動(dòng),。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書(shū)面問(wèn)卷的形式,，分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公正,、公開(kāi)的知識(shí)涵養(yǎng)測(cè)評(píng),，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開(kāi)創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

（二）征集名言,，制作書(shū)簽,。

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過(guò)精心創(chuàng)作,，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書(shū)的益處,，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

（三）手抄報(bào)比賽,。

為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報(bào),，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,，我校舉行了讀書(shū)交流會(huì)。會(huì)上,，校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言,，多位教師各抒已見(jiàn)，并引起在座教師的共鳴,，從而掀起了該校的一股股讀書(shū)熱潮,，取得了較好的效果。

（五）古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng),。

這幾年來(lái)我校還開(kāi)展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別，以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去,。

（六）親子智慧碰碰撞，讀書(shū)征文,。

為加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系,，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流，我校開(kāi)展了以親子共讀一本書(shū)為主題的讀書(shū)征文比賽,。通過(guò)親子閱讀活動(dòng)引導(dǎo)家庭閱讀從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)化為主動(dòng)讀書(shū),，從而形成一個(gè)濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

（七）課外閱讀,，引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí),。

自書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校不斷投入各方資源,，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)閱讀到自覺(jué)閱讀,，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況。本學(xué)期,，我校承辦了“學(xué)情觀察”為主題的校本研訓(xùn),，取得了良好的效果。我校五位教師利用文體“2+1”的時(shí)間開(kāi)辦了豐富多彩的課外閱讀課程,，引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬,、更深、更遠(yuǎn)的書(shū)的海洋,，形成具有自己特色的辦學(xué)思路,。

（八）“書(shū)香班級(jí)”與“書(shū)香少年”評(píng)比,。

為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦評(píng)選出學(xué)?！皶?shū)香少年”，并把在活動(dòng)中積極表現(xiàn),、主動(dòng)參與的班集體授予“書(shū)香班級(jí)”的榮譽(yù),。

學(xué)期開(kāi)始，我根據(jù)班級(jí)的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定了一個(gè)很好的閱讀計(jì)劃,。積極動(dòng)員學(xué)生參與“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的活動(dòng),。也動(dòng)員學(xué)生把自己喜歡的書(shū)捐給班級(jí),，可以主動(dòng)介紹給其他同學(xué)。帶領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生遨游書(shū)海,，以書(shū)為友,，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

首先，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)術(shù)類：

(2)開(kāi)展“換本書(shū)交朋友”活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子交流閱讀好書(shū),，分享好書(shū)，換本書(shū)交朋友,，既讀好書(shū),，又加深同學(xué)之間的友誼,。

(3)還記得班上的讀書(shū)口號(hào)“你今天讀書(shū)了嗎？”讓這句話成為學(xué)生見(jiàn)面的問(wèn)候,，要求每個(gè)學(xué)生一走進(jìn)教室就養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，無(wú)論是早上，課間,，還是中午。

二,、引導(dǎo)學(xué)生掌握讀報(bào)方法,。

第一：讀書(shū)要注意正確的姿勢(shì),，眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，不要在床上看書(shū),，時(shí)刻保護(hù)眼睛,；另外，看了半個(gè)小時(shí)的書(shū)要讓眼睛休息一下,。可以看著綠色,，眺望遠(yuǎn)方,，緩解眼睛的疲勞。第二：愛(ài)惜書(shū)籍,。你可以在自己的書(shū)上做讀書(shū)筆記,，畫(huà)一些好的單詞和句子，寫(xiě)一些感受,。如果是別人的書(shū),，不能這樣寫(xiě)，要記在本子上,。

第三,，交換意見(jiàn)。

可以基于交流,，也可以基于評(píng)論,；通過(guò)故事、背誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行交流。利用早讀,、班會(huì),、課外活動(dòng)組織學(xué)生交流“好書(shū)推薦”。

第四,，開(kāi)展閱讀活動(dòng),。

不僅能讓學(xué)生“讀書(shū)”，還能讓學(xué)生“享受讀書(shū)”,、“好好讀書(shū)”,。同時(shí)，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,?；顒?dòng)期間，頒發(fā)了各種獎(jiǎng)牌,，同時(shí)定期評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)閱讀積極分子,。紅的,，黃的，藍(lán)的,，綠的蘋(píng)果,，還有金色的五星，都是孩子們的收獲,，都是我的滿足,。

“與好書(shū)為伴，與文明同行”,。留點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，留點(diǎn)時(shí)間思考,，奉獻(xiàn)一份學(xué)習(xí)的激情,。我們所有的老師和學(xué)生都會(huì)把校園閱讀活動(dòng)作為閱讀的新起點(diǎn)，讓閱讀成為一種習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為一種生活狀態(tài),！

4月14日，__書(shū)社與__音樂(lè)廳共同舉辦了題為春日讀書(shū)會(huì)的讀書(shū)沙龍,。這一次讀書(shū)沙龍我們有幸邀請(qǐng)到了樂(lè)隊(duì)小娟和山谷里的居民中的主唱小娟和吉他手小強(qiáng),，通過(guò)他們的語(yǔ)言以及他們熟悉的表達(dá)方式音樂(lè)，來(lái)為我們分享書(shū)中的故事,。

當(dāng)晚七點(diǎn),，主講人小娟和小強(qiáng)到達(dá)了主樓c105教室，受到沈楊書(shū)社和其他到場(chǎng)同學(xué)老師們熱烈歡迎,。讀書(shū)會(huì)前小娟和小強(qiáng)在調(diào)音之余,，與大家進(jìn)行了親切的交談，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分輕松歡快,。

讀書(shū)分享會(huì)開(kāi)始后,，小娟拿出了自己隨身攜帶的《歌之繪本》，在小強(qiáng)的吉他恰到好處的伴奏聲中,，將書(shū)中插圖描繪出不同的景色和國(guó)家風(fēng)情娓娓道來(lái),，令人廣開(kāi)眼界。講述至斯卡布羅時(shí),，小娟和小強(qiáng)更是彈起吉他,，為我們帶來(lái)了一首經(jīng)典英國(guó)民謠《斯卡布羅集市》。之前關(guān)于斯卡布羅優(yōu)美的文字仍在腦海中回蕩,，此時(shí)又與宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲水乳交融,，令人不禁雙眼微瞇，側(cè)耳細(xì)聽(tīng),，仿佛身臨其境,。講述至意大利,，小娟和小強(qiáng)談起了他們?cè)诋?dāng)?shù)氐挠腥そ?jīng)歷，并同樣演唱了一首名曲《我的太陽(yáng)》,。與大家所熟知的帕瓦羅蒂的高昂激烈不同,，這首在低吟淺唱中道出了意大利的萬(wàn)種風(fēng)情，大家都被這別具一格的異域小調(diào)深深地吸引了,。

大約一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)分享之后,，活動(dòng)進(jìn)入到互動(dòng)環(huán)節(jié)。大家在事先發(fā)下的小紙片下,，或?qū)懟虍?huà),，記錄下自己對(duì)春的感受和體悟，又或提筆寫(xiě)下自己相對(duì)小娟和小強(qiáng)說(shuō)的話,。然后,，由小娟一一展示小紙片上的內(nèi)容，并與同學(xué)們和老師們展開(kāi)了熱情的交流,，也回答了同學(xué)老師提出的一些問(wèn)題,。在互動(dòng)之余，應(yīng)同學(xué)們的要求,，兩位又為我們帶來(lái)了《浣溪沙》,、《晚風(fēng)》以及自己的作品《愛(ài)的路》等，令同學(xué)在享受音樂(lè)盛宴的同時(shí),，也感受到了文字在其中的魅力,，使人回味無(wú)窮。

春之讀書(shū)會(huì)在掌聲,、音樂(lè)和一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,，小娟和小強(qiáng)不僅僅帶來(lái)了他們的故事、文字和音樂(lè),，也帶來(lái)了他們?nèi)缤禾煲话愠錆M著勃勃生機(jī)的樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,，這無(wú)疑在所有人心中播下了一顆裝載著希望與熱情的種子。沈楊人將汲取其中希望的力量,，秉持著書(shū)社讀書(shū)成才,，實(shí)踐報(bào)國(guó)的宗旨，砥礪前行,。正如馬丁路德所言,，強(qiáng)大的勇氣，嶄新的力量,，這就是希望,。

一個(gè)月過(guò)去了，讀書(shū)節(jié)即將結(jié)束,。短短一個(gè)月,，師生不僅提高了閱讀意識(shí),，豐富了文化遺產(chǎn)，而且用優(yōu)雅的書(shū)籍營(yíng)造了校園閱讀氛圍,。為了進(jìn)一步促進(jìn)閱讀活動(dòng),，提高閱讀活動(dòng)的效果，使閱讀真正融入生活,，成為師生的日常行為習(xí)慣,，閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)如下：

一是深入宣傳，營(yíng)造良好的閱讀氛圍,。

根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃,，我校于9月10日舉行了讀書(shū)節(jié)的隆重啟動(dòng)儀式。邵校長(zhǎng)為讀書(shū)節(jié)致開(kāi)幕詞,，林老師宣讀了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了以閱讀為主題的墻報(bào)和板報(bào),，營(yíng)造了書(shū)香課堂，營(yíng)造了閱讀氛圍,。通過(guò)多渠道,、深層次的大力宣傳，我校不僅營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍,，而且進(jìn)一步提升了校園文化,，為閱讀節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二,、落實(shí)責(zé)任,，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效,、規(guī)范,、深入開(kāi)展，我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以政教處,、少先大隊(duì)部、圖書(shū)室,、后勤處,、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃,、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施,。

三,、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。

我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),，收到了非常好的活動(dòng)效果,。

開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：

1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)。

我校以班為單位,，利用早讀,、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng),。除學(xué)校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞,，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞,，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求,。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo),，評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星,。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng),，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好,。

2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

讀書(shū)節(jié)期間,，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式,，提高讀書(shū)樂(lè)趣,，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),，在趣味活動(dòng)中,，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期,、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ),。

3.漂流書(shū)活動(dòng)。

我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng),，取得了良好閱讀效果,。通過(guò)1―3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主,，說(shuō)謊話的皮諾曹,，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫,、陸游等名人,，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”,、“三國(guó)演義”,、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書(shū)傳遞了知識(shí),、文化,，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),、感受,，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化,，宣傳文化。

4.《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng),。

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我校開(kāi)展了《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選,，優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇,。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū),，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，都成為大家寫(xiě)作的內(nèi)容與方向,。

5.主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動(dòng),。

圍繞讀書(shū)節(jié)主題,，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂(lè)的小編輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng),。各班同學(xué)5人一組,，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí),，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美,。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始,。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落,，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚,！

9月29日下午,，本班“迎國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽隆重舉行，本班小選手參加了比賽,。這次競(jìng)賽按班級(jí)組進(jìn)行,，評(píng)委由各語(yǔ)文老師擔(dān)任。

在比賽中,，選手們用動(dòng)聽(tīng)的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)的贊美與歌頌,。他們精彩的表演博得了臺(tái)下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著自立,、自強(qiáng)的精神,，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的精神風(fēng)貌,。

經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐,，本著公平公正、好中選優(yōu)的原則,，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉了自己,，并切實(shí)參與到詩(shī)歌學(xué)習(xí)中來(lái),，加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的領(lǐng)悟、對(duì)祖國(guó)優(yōu)美語(yǔ)言的熱愛(ài),。增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感,，弘揚(yáng)和培育了我們的`民族精神。

晚上7點(diǎn)至9點(diǎn),，由財(cái)政金融學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)心理健康部組織的“讀書(shū)會(huì)”在陽(yáng)光驛站成長(zhǎng)輔導(dǎo)室圓滿舉行,。

此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,，一種風(fēng)氣,，一種氛圍。

活動(dòng)開(kāi)始前,，主持人熊立志對(duì)此次讀書(shū)會(huì)的整個(gè)流程做詳細(xì)介紹,，以及書(shū)籍的內(nèi)容方向。介紹完后,，勵(lì)志,，主持人組織活動(dòng)開(kāi)始。

首先是由來(lái)自財(cái)政一班的施振輝說(shuō)自己的讀書(shū)感悟：

第一本書(shū)《小王子》,，它講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中,，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光,，透視出成人的空虛,、盲目，愚妄和死板教條,，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類的孤獨(dú)寂寞,、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。__同學(xué)特別提到了此書(shū)對(duì)孩子天性的贊揚(yáng),。

第二本書(shū)《活著》,，展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)人的死亡過(guò)程,，掀起一波又一波無(wú)邊無(wú)際的苦難波浪,，表現(xiàn)了一種面對(duì)死亡過(guò)程的可能的態(tài)度。__同學(xué)提到了“孤獨(dú)”,，并聯(lián)系了江南的《龍族》主角路明飛,。每個(gè)人成長(zhǎng)都需要經(jīng)歷孤獨(dú)。

經(jīng)歷了歷史的熏陶后,，金融六班楊麗娟帶我們走進(jìn)了另外一本書(shū),，《異類》。從這本書(shū)，我們找到了成功的根源,，發(fā)現(xiàn)了更深刻的成功契機(jī),，也為社會(huì)變革帶來(lái)新的啟示。

接下來(lái)是稅收班__漫畫(huà),，講述了豐子愷的漫畫(huà),，漫畫(huà)是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種通俗的藝術(shù)形式，也是表達(dá)歷史信息的一種方式,。

最后是由金融二班的__談了東野奎吾的《解憂雜貨店》的感悟：它以人與人之間的羈絆為主題,。它是偏暖的，樂(lè)觀的,，張揚(yáng)善的,。是那種可信的，常人的善,。

同時(shí),，__同學(xué)又特別提到了東野奎吾的另一作品《白夜行》。其中雪穗和亮司愛(ài)情悲劇讓我們了解到那個(gè)時(shí)代家庭的冷漠和社會(huì)的冷酷,。

講述過(guò)程結(jié)束后,，主持人對(duì)整個(gè)活動(dòng)做總結(jié)，然后通過(guò)投票,，選出了此次活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸贺?cái)政一班施振輝,。

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),，書(shū)香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。與書(shū)為伴,，學(xué)生的人生定會(huì)綻放華彩！

9月3日,，市婦聯(lián)家庭教育讀書(shū)會(huì)第85期,，這一期的主講老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、市婦聯(lián)家庭教育讀書(shū)會(huì)召集人,、市一中教師蒲麗梅,，主題是“如何陪伴高三、初三孩子”,。

蒲老師的兒子在高中時(shí)期由被動(dòng)消極學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)學(xué)習(xí),，離不開(kāi)蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨(dú)立性,、自主性,。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長(zhǎng)不可忽視的教育。

在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下,，大家進(jìn)入了輕松愉悅的狀態(tài),，聆聽(tīng)蒲老師的教育心得。

蒲老師分享了兩個(gè)主題：“學(xué)好”和“考好”,。

首先要學(xué)好,。要想學(xué)好就必須要有目標(biāo)，目標(biāo)必須要明確,，一個(gè)明確的目標(biāo)可以成為“學(xué)好”的一大助力,。定目標(biāo)要有高標(biāo)準(zhǔn)，要敢想,，敢定高目標(biāo),。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中;求其中,，得其下;求其下,，勵(lì)志，必?cái)　眮?lái)解讀了制定高目標(biāo)的重要性,。有了高目標(biāo),，再細(xì)化目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，“學(xué)好”就是囊中之物了,。對(duì)于初三,、高三孩子,，升入心儀學(xué)校的目標(biāo)如果可以與人生目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，并適時(shí)調(diào)整，則在人生路上會(huì)收益良多,。

許多家長(zhǎng)為了讓孩子“學(xué)好”,，主張補(bǔ)課。蒲老師對(duì)于補(bǔ)課也有自己的看法：尊重孩子,，理性分析,，不要一味盲從。蒲老師提出,，多與老師溝通其實(shí)是“學(xué)好”的關(guān)鍵,，老師是除父母外最期待孩子“學(xué)好”的人，家長(zhǎng)若與老師及時(shí)溝通,，雙管齊下教育孩子,，給予幫助，才能促成孩子學(xué)的更好,。

“考好”是“學(xué)好”的有力表現(xiàn),。有了知識(shí)積淀固然重要，但一個(gè)淡定,、平靜的心態(tài)也不可忽視,。淡定下來(lái)，平心靜氣,，成績(jī)自然會(huì)出來(lái),。蒲老師特別強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)不要把成績(jī)當(dāng)做自己的面子,，如果自己足夠優(yōu)秀,，我們不需要孩子給我們面子,當(dāng)我們認(rèn)真做事的時(shí)候，面子就會(huì)以結(jié)果出現(xiàn),，何愁孩子沒(méi)有成果,。

蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績(jī)的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用,，正因?yàn)椤安环艞墶?，孩子學(xué)好、考好,、同時(shí)收獲喜悅,。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取,，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學(xué)生涯,。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)xxxx市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排,，我校于xxxx年繼續(xù)展教師讀書(shū)活動(dòng),。本項(xiàng)活動(dòng)已作為學(xué)校的教師校本培訓(xùn)常規(guī)活動(dòng)在落實(shí),。

學(xué)校成立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng),，對(duì)全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),，教科室制定校教師讀書(shū)活動(dòng)方案。本項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校校本培訓(xùn)的常規(guī)活動(dòng),，面向全體教師開(kāi)展,。在xxxx年初，學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃擬定后,，就向教師進(jìn)行宣傳,，平時(shí)要進(jìn)行常規(guī)性的閱讀，圖書(shū)館,、個(gè)人博客,、讀書(shū)心得網(wǎng)頁(yè)，都是教師閱讀的好平臺(tái),。

我校在本年度內(nèi),，除了組織教師自發(fā)進(jìn)行個(gè)體獨(dú)立的閱讀，還組織了教師集體閱讀,。上半年2-3月期間,，教師閱讀的必讀書(shū)目為《燃荻》，下半10-11月期間年閱讀的是教育專題書(shū)籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》,，兩者自選其一,，鼓勵(lì)教師相互之間換書(shū)閱讀。閱讀之后撰寫(xiě)3篇讀書(shū)心得,，每篇600字左右,，并自己上傳校園網(wǎng)“教師讀書(shū)”欄目的“讀書(shū)心得”內(nèi)，便于老師們互相閱讀讀書(shū)心得,。教師還可以圍繞《加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行稿）》中推薦的學(xué)生必讀書(shū)目,，進(jìn)行師生閱讀，營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍,。

學(xué)校教科室將校級(jí)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的方案上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書(shū)”欄目中的“計(jì)劃總結(jié)”欄目中,各位教師也在自己閱讀完書(shū)籍后,，把自己的讀書(shū)心得上傳導(dǎo)“教師讀書(shū)”下屬的“讀書(shū)心得”。在上半年的4月何下半年的11月,，教科室進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì),，提醒老師們及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)因網(wǎng)站集群更新帶來(lái)的讀書(shū)心得上傳受影響的情況,。

還鼓勵(lì)教師利用教研組交流的時(shí)間,，進(jìn)行讀書(shū)心得交流活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師將讀書(shū)心得傳到個(gè)人博客上,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng),，擴(kuò)大互相學(xué)習(xí)的面,。

教科室還組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比，挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學(xué)習(xí)借鑒,，并擇優(yōu)選錄到校報(bào)上發(fā)表,。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，還有一項(xiàng)宗旨,，就是要培養(yǎng)學(xué)校的青年教師，開(kāi)展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性,，引導(dǎo)他們結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施,，改進(jìn)教學(xué)工作。為此,，教科室利用青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng),，引導(dǎo)教師擴(kuò)大閱讀面，不只讀必讀書(shū)目,，還閱讀《陶行知文集》和《生活教育》,，學(xué)陶師陶，在當(dāng)今時(shí)代背景下,，將陶行知教育思想引入到課堂教學(xué),，引入到班級(jí)管理,，引入到學(xué)生培養(yǎng)。在閱讀與實(shí)踐的同時(shí)，教科室組織青年們開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng),，圍繞“陶行知思想的時(shí)代指導(dǎo)意義”從學(xué)科教學(xué)和班主任管理兩大方面進(jìn)行沙龍活動(dòng),，每次活動(dòng)有兩位老師主講,，其他老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)發(fā)言,。德育處還組織青年們開(kāi)展了五四青年團(tuán)員基本功競(jìng)賽,，從演講,、粉筆字兩大項(xiàng)目進(jìn)行了展示,、評(píng)比,，更好地錘煉了青年的基本素養(yǎng)。在一年的閱讀活動(dòng)積淀下,，青年們?nèi)〉昧顺錾某煽?jī),。

xxxx在xxxx年度小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng),。楊琦在xxxx年小學(xué)語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng),。在xxxx年教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽中,，姜群獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng),，張曉航,、陳瑛獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，xxxx英語(yǔ)組二等獎(jiǎng)，沙妮獲體育組二等獎(jiǎng)。

總之，我們要將讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，從讀好書(shū)籍，寫(xiě)好筆記與心得,，講好收獲，做好教學(xué)這四個(gè)方面落實(shí)到位,，使得讀書(shū)活動(dòng)成為提高教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

我校“讀經(jīng)豐富生活”活動(dòng)的順利開(kāi)展,，使師生受益匪淺,。同時(shí)，提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化,。我們必須持續(xù)有效地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。只有堅(jiān)持閱讀、不斷學(xué)習(xí),、更新觀念,，才能使“活讀、終身學(xué)習(xí)”成為每位教師的自覺(jué)行為,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自身的專業(yè)水平和理論知識(shí)，教師才能成為合格的教師,。在提倡素質(zhì)教育的今天,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很高的期望，學(xué)校對(duì)教師有很高的要求,，但學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度,。在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣做教師呢,？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時(shí)我們感到茫然、無(wú)助,，不知道如何教學(xué)生,。讀了《教師100條建議》之后,，我真的覺(jué)得這是一本值得一讀的好書(shū),。書(shū)中的建議和建議看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上是蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系,，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問(wèn)題,。這本書(shū)使用了許多例子和經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)而清晰地解釋了教育學(xué)和心理學(xué)枯燥的基本觀點(diǎn),。閱讀后,，它使人感到親切和深受鼓舞。每一條建議都有助于教師拓寬視野,，提高水平,。它可以作為一個(gè)如何做人的鏡子，給人以啟迪,。也是一本全面育人的教科書(shū),。這些關(guān)于教育的見(jiàn)解值得一次又一次地閱讀、品嘗和反思?，F(xiàn)在,，讓我根據(jù)蘇霍姆林斯基的建議和我自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎覒?yīng)該為后進(jìn)生做些什么：

優(yōu)秀學(xué)生相似，但“差生”有自己的“差異方法”,。那些好學(xué)生,，你不必對(duì)他們大喊大叫。他們總是在窗外什么也不聽(tīng)，只讀圣人的書(shū),；當(dāng)你面對(duì)那些非常不同的貧困學(xué)生時(shí),，一旦他們有了一點(diǎn)問(wèn)題，我們總是習(xí)慣于批評(píng)他們,，寫(xiě)作和檢查他們,，懲罰他們，掃地,。,。。然后我們可以與他們進(jìn)行推理,，并給予所謂的原則性指導(dǎo),。事實(shí)上，懲罰和枯燥的推理并不能觸動(dòng)落后學(xué)生的靈魂,，而是拉長(zhǎng)了教師與落后學(xué)生之間的距離,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好老師是什么意思？首先,，它意味著愛(ài)孩子,，感覺(jué)和孩子交流很有趣。我相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于與他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，理解孩子的心靈和精神,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子,。“照亮學(xué)校的永遠(yuǎn)不是入學(xué)率或其他名利,，而是老師們神圣而壯麗的精神,，對(duì)孩子們無(wú)微不至的博大愛(ài)，以及對(duì)每一個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深切同情,。有了愛(ài)和同情,，我們不能放棄，我們不能放棄,。從這些話中,，我深深感受到用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶，進(jìn)入學(xué)生的精神世界,，成為他們的好老師和好朋友的重要性,。事實(shí)上，跟優(yōu)秀學(xué)生一樣,，后進(jìn)生也是祖國(guó)的希望,。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵,，我們應(yīng)該向它們傾注更多的耐心、更多的溫暖和特別的愛(ài),。只有百花齊放,，我們才能迎來(lái)花園的春天作為一名教師，很少有人不愛(ài)他們的學(xué)生,。然而,，在教育方面，雖然有時(shí)我們?yōu)樗麄兊某砷L(zhǎng)付出了很多,，但他們并不欣賞,，甚至常常適得其反，收到相反的結(jié)果,。為什么會(huì)這樣,？一個(gè)重要的原因是，當(dāng)我們教育我們的孩子時(shí),，我們沒(méi)有把他們當(dāng)作一個(gè)平等的人來(lái)對(duì)待,。事實(shí)上，孩子們也有自尊,。作為一名教師,，只有教師關(guān)心學(xué)生的人格尊嚴(yán)，教學(xué)才能成為教育,。教育的核心是關(guān)心學(xué)生,。我們應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)常看到他們的成功,，讓他們感覺(jué)到每一天都不是徒勞的,，他們每天都有新的收獲。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

讀書(shū)可以增長(zhǎng)教育智慧,，使教師的思維拓寬。只有讀書(shū)并且同時(shí)進(jìn)行反思和寫(xiě)作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)而促進(jìn)人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好途徑。結(jié)合學(xué)校的建議和自己的學(xué)科,，我讀了一些增加文化修養(yǎng)的書(shū)籍,，同時(shí)，關(guān)注教育教學(xué)類的書(shū)籍,，關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài),，具體總結(jié)如下：

1.充分利用時(shí)間讀書(shū)，魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的,。”我想,，每天擠出半小時(shí)來(lái)讀書(shū),，應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。我的讀書(shū)口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

2.記好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。

3.讀好必讀書(shū)目的同時(shí),，到圖書(shū)室博覽群書(shū),。

1.堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀,，開(kāi)闊自己的視野,。積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。

3.將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

研讀專著：《愛(ài)的教育》《班主任工作漫談》《陶行知教育名篇》,。

按照幼兒園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起,。扎扎實(shí)實(shí)地投入到教師讀書(shū)活動(dòng)中去,。

2.以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。

重點(diǎn)閱讀《從理念到行為》《愛(ài)的教育》《紅樓夢(mèng)》，構(gòu)成自己的“三本書(shū)”,。同時(shí)廣泛閱讀各類書(shū)籍,。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí),。

3.主動(dòng)與同事交流,，討論讀書(shū)體會(huì)心得,。

讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

4.讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合,。

古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見(jiàn)解,，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

讀書(shū)是一種精神享受,，無(wú)論是經(jīng)典還是現(xiàn)代作品，都能為我們帶來(lái)不同的思考和收獲,。最近,，我參加了一次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)，通過(guò)分享和交流,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的力量和魅力。

在活動(dòng)中,，我分享了自己讀過(guò)的一本名為《活著》的小說(shuō),，講述了主人公的生命歷程和對(duì)生命的感悟。通過(guò)這本書(shū),，我逐漸理解了人生的意義和價(jià)值,，懂得了珍惜和感恩身邊的人和事,。同時(shí)，我從別人的分享中也學(xué)到了很多,，比如如何挑選好書(shū),、如何讀懂深度作品等等。這些讀書(shū)心得和收獲讓我從多個(gè)角度去看待世界和生命,，也讓我更堅(jiān)定了對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和信仰,。

第三段：讀書(shū)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

讀書(shū)是一種自我教育和成長(zhǎng)的方式,，通過(guò)閱讀好書(shū),，我們可以不斷地?cái)U(kuò)大視野、豐富知識(shí),、提高思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注讀書(shū)和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系,，愿意花費(fèi)時(shí)間和精力去讀一些對(duì)自己有用的書(shū)籍,。這些好習(xí)慣和思考方式能夠幫助我們不斷地完善自我、提升自我,、實(shí)現(xiàn)自我,。讀書(shū)這條成長(zhǎng)之路，一定會(huì)讓我們更加優(yōu)秀,、自信和成熟,。

讀書(shū)，更是一種社會(huì)責(zé)任和使命,。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步,，我們?cè)絹?lái)越需要從多個(gè)方面去提高自身素質(zhì)和貢獻(xiàn)社會(huì)。閱讀書(shū)籍不僅能夠推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng),，也能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,。讀書(shū)可以喚醒我們對(duì)于時(shí)代潮流、社會(huì)問(wèn)題和人類命運(yùn)的思考和關(guān)懷,，鼓舞我們?yōu)橹畩^斗和貢獻(xiàn),。借助讀書(shū)，我們可以更好地了解世界和社會(huì),，更好地關(guān)注他人和社群,，更好地進(jìn)步和前行。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng),，我深深感受到了讀書(shū)的力量和魅力，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)于讀書(shū)的信仰和熱愛(ài),。讀書(shū)是一種自我教育和成長(zhǎng)的方式,，更是一種社會(huì)責(zé)任和使命,。讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)館、書(shū)店和在線閱讀平臺(tái),，讓讀書(shū)成為生活中不可或缺的一部分,。只有通過(guò)讀書(shū)，才能更好地提升自我,、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和走向人生的成功,。