心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師讀書活動心得體會800字 教師讀書活動心得體會篇一

《我的教學生涯》其中絲毫看不出理論的成份,，每句話皆讓人感覺出自實踐的經(jīng)驗之談,。雖然時間離我們已有二十多年,，但對于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導性的意義,。這不得不讓人感嘆,。

書中提到“只要我們立足于使學生成為學習的主人，使他們能積極地,、愉快地參加到教學過程中來,，給學生充分的機會，使他們無拘無束地,、自由地發(fā)表自己的想法和看法,，那么我們的辦法也會多起來。如果我們教的學生是在他們積極的思維活動下掌握知識的,。那么,，是否也可以這樣說，他們就有較強的學習能力了;而我們培養(yǎng)的正應該是這樣的學生,?！币苍S這些理論在現(xiàn)在看來不足為奇，但在二,、三十年前那就是難能可貴了,，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進的教育教學理念。與此同時,，更令人感覺到現(xiàn)在的新課程改革所倡導的教育教學理念反倒更像是“返樸歸真”了,。

斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書中體現(xiàn)得淋漓盡致,。她那時可能還不熟悉素質(zhì)教育這個名詞,，但她的教育,、教學充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分愛護學生,、尊重學生,，在教學中讓學生自主學習、主動探索,，對發(fā)表創(chuàng)見和大膽質(zhì)疑的學生熱情鼓勵，把“學生是學習的主體”的認識真正落實到教學之中,。她的教育,、教學始終面向全體學生，對調(diào)皮的孩子或?qū)W習上有困難的孩子,，她給予更多的幫助和鼓勵,。她始終追求學生的全面發(fā)展，她一貫反對“負擔過重”“高分低能”,，認為每個孩子各有所長,，既要承認差異，又要善于發(fā)現(xiàn)特長,，使每個孩子的潛能得到充分發(fā)揮,，特別是通過培養(yǎng)學生獨立思考、勇于探索的精神,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，從小打牢進行創(chuàng)造性學習的基礎。

斯霞老師在教學中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念,，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如,。目前我們的教學改革正在如火如荼、有聲有色地進行,，正要求教師改變觀念,，建立尊重學生的主體性的理念。如今,，我們再來學習斯霞老師的教學理念,，便有一種新意，把斯霞老師的理念融入課改課堂中,，會給我們更多的新的教學靈感,。

無獨有偶，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗,，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學習的愿望這門很微妙的學問,。同時，在學前進行一些教學,，還可以防止家長們產(chǎn)生一種錯誤的想法,，即認為‘只要逼得緊一些’,，就能使兒童在學習上得‘五分’和‘四分’。我們力求使父母們懂得：對學業(yè)成績的評定,，并不反映對兒童道德面貌的評定,。違背了這一點，會給兒童帶來很深的痛苦,，有時候甚至摧殘他的心靈,。把學科成績的評分跟道德面貌的評價等同起來，是缺乏理智地追求表面成績(分數(shù))的結(jié)果,。我們認為,，不能容忍把一切都歸結(jié)為一條簡單化的結(jié)論——好分數(shù)就是好學生，沒有得到‘應得’的分數(shù)就意味著這個學生‘不夠格’,。在這種奇怪的,、缺乏教育學常識的觀點里，沒有把人看成是多種特征,、品質(zhì),、才能和愛好的和諧的統(tǒng)一體?！?/p>

蘇氏也早已作古,，但現(xiàn)在有的家長、老師竟還是依然故我地抓分數(shù),，這樣的應試教育是要付出代價的,，是應該屏棄的。現(xiàn)在經(jīng)常說以人為本,，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人,，就應該以人為本，這是理所當然的,。但現(xiàn)在即便是在大力倡導新課程理念的今天,，有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利,。這種功利,，讓一些教師和家長忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比,，人家孩子考試考得怎樣,。其實，正像書中所說的那樣,，考個60分對有些孩子來說可能是一種退步,，但對有些孩子來說就會是一種大進步?？傊?，尊重差異,，立足人本，那才是最重要的育人觀,。

從《我的教學生涯》這本書中感悟到的東西又何止這些,，只是擇取其中的兩點來談談心得。隨著時間的流逝,，希望泛黃的只是書頁,，沉淀的真知不被埋沒。

教師讀書活動心得體會800字 教師讀書活動心得體會篇二

總感覺工作比較繁忙,，對一些教育類的書籍置若罔聞,，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，時間也就這么浪費了,。

近日，認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書,，深有感觸,。

作為一名教師，我想能從這本書學習點經(jīng)驗,，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述,。朱教授在書中描述：理想的教師，應該是一個胸懷理想,，充滿激情和詩意的教師,；是一個自信、自強,、不斷挑戰(zhàn)自我的教師,；是一個善于合作，具有人格魅力的教師,；是一個充滿愛心,，受學生尊敬的教師；是一個追求卓越,，富有創(chuàng)新精神的教師,；是一個勤于學習，不斷充實自我的教師,；應該是一個關(guān)注人類命運,，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌,、剛強,、不向挫折彎腰的教師。

讀完之后,，我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己：我是不是一個理想的教師,？我是不是一個勤于學習,、不斷充實自我的`教師？我是不是一個追求卓越,、富有創(chuàng)新精神的教師,？

顯然，我離理想的教師還有一大截,，我還不是一個用心去教學的老師,。

要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學識,，這是古往今來不變的真理,。以前說教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行,，小學數(shù)學教師讀書筆記,。恐怕一缸水,、一池水都是不行的了,，而應該是一條河流，而且是一條奔騰不息的河流,！因為現(xiàn)在的孩子讀得書甚至比我們有些老師都多,。否則，拿什么來教給孩子呢,？

其次,，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩,？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇,？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣,？我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心,？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻,？今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心,？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？

每日三問,，自省吾身,。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾,，但每天自問,，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。

第三,、我一定要做一名認真負責任的教師,。

學生、家長,、老師眼里的好教師的標準是什么,？第一條：首先他要對學生負責任。是的,，在上每一節(jié)課前,。我總是鼓勵自己：自己一定可以上成功的。學生一定可以接受的,；我總是警告自己：走進教室的那一瞬間,，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進課堂,；我總是提醒自己：上課時,，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學生的面前,，極力的渲染一種教學氛圍,，使大部分的學生都能夠參與進來，從內(nèi)心地激發(fā)學生的學習熱情和激情,。

第四、理想的老師既要學會傾聽自己的課堂,，又要學會傾聽別人的課堂,。

在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲,，從孩子們真正的學習需要出發(fā),，組織教學。學習別人課堂教學環(huán)節(jié)設置的有效性,，教學程序的落實性,，老師的評價語對于學生的啟發(fā)等等。

我感覺自己離理想的教師還相差甚遠,，在今后的工作中,，必須從最基礎的做起，勤于學習,，扎扎實實地多讀一些書,，不斷向書本學習，積累豐富的文化底蘊,，向身邊老師學習,，尤其要多向名師們學習，把他們先進的教育理念,、課堂教育的機智,，結(jié)合自己的教學實踐去思索,，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆,、善于反思,，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近,。

什么是理想的教師,？我又有了新一層的理解，理想的教師是學會寬容,、學會分享,、學會合作、學會創(chuàng)新的教師,，是以發(fā)展的眼光對待學生,，以從容的心態(tài)對待工作的教師。

總之,，我相信,，只要我付出努力，用心去教學,，并注意在教學實踐中的不斷摸索與總結(jié),，一定會離理想教師的形象越來越近。

教師讀書活動心得體會800字 教師讀書活動心得體會篇三

本學期,，我校根據(jù)中心校的安排,，適時安排教師利用課余讀一本書活動，教師讀書活動心得體會,。旨在引領全體教師從自身做起,，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習,、善于學習的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念,。

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標準,、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法,、增強教學的本領。在讀書的.基礎上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。

學校召開學年,、學科組長及骨干教師會議,，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人,，做到了分工細致,，責任明確，便于操作,。學校以朱永新的《新教育之夢》為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

召開教師會,，宣傳活動的內(nèi)容和要求,，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標，并對獎懲措施也進行充分的研討,。

二、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確,、任務具體,、做起來易行。

三,、建立學校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。通過活動,，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在我校的順利開展,，得益者——教師，受益者——學生,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化,、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

教師讀書活動心得體會800字 教師讀書活動心得體會篇四

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔負的卻是教育的責任。師與生之間,，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,，我希望自己能夠達到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做,。

用心做教育，就要擁有一份童心,。

教師與學生構(gòu)成了教育的主體,，教師是施教者，學生是受教者,，而兩者并不是對立的,，教師與學生間的和諧成為了教育活動得以順利進行的保障。在教育活動中,，由于學生的年齡因素決定了學生的思想,，他們有自己觀察問題、分析問題,、解決問題的視角,，作為與學生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學生一樣的童心才能與學生走得更近,，才能走進學生內(nèi)心深處,，使教育活動以最小成本取得最大效益。

用心做教育,，就要奉獻一片愛心,。

“愛孩子是連母雞都會做的事”。學生在老師的眼中就是孩子,。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們,。我們每天最主要的工作是什么,，上課、批改作業(yè),？不是,，那只是我們工作中很小的一部分,，我們主要的工作是把我們的`愛給學生，并且,，要把我們的愛給每一個學生,，不要有所遺漏，因為,，如果你仔細觀察,，你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛。

用心做教育,，就要豎立一顆恒心,。

“十年樹木，百年樹人”,。教育不是朝夕之功,，而是一個周期性較長的工作，也許作為我們來說,，體會到的只是重復：上課,、作業(yè)、輔導……,，然而,，正是在這單調(diào)的重復中，學生卻無時無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大,，知識在逐步增多,，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強……當然,，這些不會展現(xiàn)在我們面前,，但是我們可以通過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒,，堅持不懈地教育的結(jié)果,。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作，頑固不化的調(diào)皮學生愛上了學習,；經(jīng)過耐心輔導,，成績落后的學生迎頭趕上……這些都是我們長期教育的結(jié)果。

我們選擇了教師這一職業(yè),，從事著教育這一事業(yè),，我們應該用童心、愛心,、恒心去撐起這一工作,，我們應該用心地去做好我們的工作。

教師讀書活動心得體會800字 教師讀書活動心得體會篇五

單位的讀書活動開展以來,，自己在不知不覺中已讀過許多書籍,，并寫出了讀書心得體會?，F(xiàn)在駐足回首，感慨良多,。

首先,，真實的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義，“時間就像海綿里的水,，只要愿意擠,，總還是有的”。自己平?？偸歉杏X很忙,，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候,，總感覺沒時間去做,。單位的讀書活動讓我知道，只要自己努力去做,，時間自然而然的就會有的,。當自己猶豫不決時，坐著發(fā)呆時,，時間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費掉了,。

其次，感受到讀過一本好書,，就像交了一個益友,。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍,，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會,。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會，我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇,。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有幫助的書,，在寫過讀書心得體會之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌,。再次,，對自己的工作和生活指導意義很大。通過讀《xx》,、《xx》等書籍讓我明白工作中要有責任心,，要以完成工作目標為目的，發(fā)揮主觀能動性,，克服困難創(chuàng)造性的.開展工作,。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責任心和工作中的積極主動性的重要性?！秞x》告訴了我提高個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性,，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方,，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己,。

第一,，不管有沒有單位要求，要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習慣,，活到老學到老的思維深入內(nèi)心。

第二,，把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中,，并且不斷提高自己的能力。

第三,，平常也要多讀一些報紙,、文章類的東西，可以使自己的知識面更為廣闊,。學習要成為一種習慣,，積極主動的去學習，不能一直處于被動狀態(tài),。

教師讀書活動心得體會800字 教師讀書活動心得體會篇六

開展“讀書思廉”活動,，是加強教師師德師風建設的重要措施。本人通過前段時間的學習,，感觸頗深,，現(xiàn)將心得體會闡述如下：

按照學校師德師風建設責任制的.要求，我經(jīng)常學習各部門的文件,，深刻領會文件精神,，并對照教師職業(yè)道德標準，開展正反兩方面的學習教育,。時刻提醒自己,，做到警鐘長鳴。

作為一名教師,，擔任教育學生的任務,，我深深意識到這是組織、人民群眾對我的信任,。而要成為一名合格的教師,，就要多一份責任，多一份愛心,，多一份為學生教好書的義務,，要用平常心來看待自己擔任的職務，樹立“為師不為利,，為人不為名”的觀念,，知足長樂,。

作為教師，在平常工作中,，我始終堅持從點滴做起,，恪盡職守，廉潔奉公,，時刻以教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己,，在學生中處處起表率、先鋒模范作用,，維護教師的良好形象,。

教師讀書活動心得體會800字 教師讀書活動心得體會篇七

當來到這個世界上，我們不可回避的會產(chǎn)生許多感覺,，有些感覺是短暫的,，有些感覺可能就會長期沉淀固化在我們內(nèi)心深處，影響著我們對這個世界的看法,，決定著我們的行為模式,，影響著我們的情緒和感覺。作為一位教師需要學習的是什么,？人們當然會說,，那一定是與教學有關(guān)的內(nèi)容。我們不否定這個答案,，但更深一層影響著教師的教學和生活的應該是人們的“認知”,，這是人的幸福之本，這個問題解決了,，教師職業(yè)自覺的問題就迎刃而解了,。那么如何認識自己、改變自己,。傳統(tǒng)的說教效果不佳,，讀書、討論--創(chuàng)設一個情境話題,、討論平臺可能是一個較好的路徑,。基于此,，倡導中心小學開展“教師成長自愿讀書活動”,，借鑒往常的經(jīng)驗和教訓，這次,，不要求全部參加,，不布置硬性的家庭作業(yè)，只是讀同樣的書，在一個平臺里交流,。讀書組有14位成員,，讀本為中央電視臺首席心理專家、中國最出色的家庭治療師李子勛所著的《幸福從心開始》,。學校制定了簡要的讀書計劃,，14位教師分兩組，每兩周舉行一次讀書交流會,，共舉行六次。本次所選內(nèi)容都是貼近生活,，貼近自己,，大家在討論時發(fā)言踴躍，氣氛活躍,，可以說“讀書交流會”是一個快樂交流會,。陸葉、易梅紅兩位組長時常拓展讀書內(nèi)容,，找來相關(guān)的資料,，豐富大家對書本的知識學習。在交流中,，大家思想的碰撞,，讓我們明白了一些生活的道理和自身的問題。如果概括之有以下幾點

一,、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱,，具有普遍性。

翻開這本書的目錄,，就深深的吸引我們想讀下去,。因為，其中的問題就是自己的問題,、同事的問題,、朋友的問題、親戚的問題,、周圍人的問題,，正愁無解呢。如：怎樣才能成為快樂主義者,？人到中年如何減壓,？我很敏感？怎樣說“不”,？怎樣才能把女人看透,？男友的網(wǎng)上情人？婆媳自然是天敵？婚外情感需求,？斬斷依戀,？……其中許多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感,、親密,、婚外情感等問題。心理學不做道德評判,，只解決心理沖突的問題,。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達出來，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領悟,，人們對自己的認識就會悄悄的發(fā)生改變,。幸福也就由此開始。

二,、讀書體會交流就是一個互動的平臺,，是深化讀書效果不可或缺的環(huán)節(jié)。

怎樣讀書,？是不是就是一個人靜靜的在讀,，讀后就只有自知？當然這也算是一個模式,。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀),，一起交流討論，互相陪伴更是一件快樂的事情,。這就是團體的動力場,。無論什么性格的`人，其實都需要交流,，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象,，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的快樂,。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話,，常常傳出爽朗的笑聲，輕松,、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩,。大家很享受這種感覺。

三,、我們也學習,、碰撞了書中一些鮮活的觀點。

心理世界存在與內(nèi)心,，和外部世界明顯不同,。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別,，外部世界是硬的,，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受,，差異是自然的,。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設立兩個世界的邊界，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中,。

個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快,，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當你為實現(xiàn)一個目標孜孜以求時,，實現(xiàn)目標的快樂就是那么短暫,。

快樂更多的強度是淡淡的，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭,；他來源于有一個明晰的目標，引導自己充實過好每一天,；他來源于對事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為,；他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。

徐玉老師的座右銘“能者安邦治國,，無能者獨善其身”,，按照這句話的意思，絕大多數(shù)人都是“無能者”,，我們可以不追求事業(yè)成功,，但可以獨善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念,。是啊,，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢,。但是,，你只做一個普通人，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂,，平平淡淡,、順順利利、健健康康,，這就是最大的成功,。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為教育家,，但我們可以把自己的工作做的更好,，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學生,，我們的教師,，這本身就是一個“成功的福地”。

關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學觀點是：不要對別人期望太多,，也不要讓別人對你期望太多,；保持適當?shù)男睦砭嚯x；學會社交技巧,；必要的示弱,。

陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關(guān)系的技巧之一,。

張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云”，是一種賢達之人的開闊境界,，人們需要經(jīng)歷磨難,，風雨洗禮。這樣才可能到達“寵辱不驚,，閑看庭前花開花落,；去留無意，望天空云卷云舒”的高度,。

張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界,，不要傷者自己，也不要太傷者對方”,，這無疑是一個理性和智慧的態(tài)度,。

四、對于敏感話題,，大家變得坦然相對,。

家庭的夫妻關(guān)系，相處模式(家務活分工),，類似這樣的話題,，從來不會在學校組織的這樣一個相對“嚴肅”的場合討論，但在這個讀書小組里,，大家就可以快樂的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對待家庭事務的態(tài)度和狀況,。只要彼此接受，和諧就是硬道理的,。

關(guān)于兩性關(guān)系,，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個場合討論,，我覺得這是一種坦然和陽光,。中國人壓抑太多的東西,，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為,，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么,？我們撇開道德評判，這些應該說是一種壓抑或人性的釋放,。當然作為這個社會不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的事情,，但我們要正視它的存在。封建社會的“餓死事小,，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入,。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。書中的觀點“你一輩子只可能在形式上愛一個人,，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個人”“情感專一是一種控制”

生命的存在是流動的,，它會經(jīng)歷許多階段，每個階段都會有每個階段的問題,，我們不會因為小時候光過屁股就覺得一輩子丟人,。學會跟往事干杯，過去的就過去了,，活好目下是重要的,。

本學期讀書活動就要結(jié)束了，我相信參與讀書的教師心理有所成長,，學有所獲。至少我也是其中的一個受益者,。

我祝愿大家的是：幸福從“心”開始,，幸福從“新”開始。

教師讀書活動心得體會800字 教師讀書活動心得體會篇八

1.開頭

作為教師,，從書本中獲取知識尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書,，每一個想提高學識的人都要讀書,。自我校開展讀書交流活動至今，我們每一位教師都感到受益匪淺,。我們由被動到主動,，由要求變成習慣,，由自己讀到全體分享。讀書成了我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?。在這一個學期里,，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得,。

2.《優(yōu)秀班主任的50項人格魅力修煉》的基本框架結(jié)構(gòu)及條目

全書分七個板塊,，這七個板塊代表了優(yōu)秀班主任應該修煉的七個方面：“我即教材”班主任的品格修煉、“知行合一”班主任的行為修煉,、“一桶水”常滿常新班主任的學識修煉,、“教學相長”班主任的管理修煉、“寓教于樂”班主任的語言修煉,、“親其師,，信其道”班主任的情感修煉、“學生為鏡”班主任的反思修煉,。

七個板塊之下,，又共有50條要點。書中每一個要點談一個問題,，每個要點都有生動的案例,，又都有精辟的理論分析。

3.既然要學習去作班主任,，應該如何提高自身的人格魅力呢,？

3.1 品格修煉

前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都是以教育者的人格為依據(jù)的,，任何章程,、任何綱領和任何管理機構(gòu)，無論他們設想得多么精巧,，都不能替代人格在教育中的作用,。”我們最重要的是修煉出獨立的品格和獻身精神,，言傳身教,，讓學生們知道站在臺上的乃是一個活生生的人，乃是一個永不服輸?shù)娜?，讓他們?yōu)樽约旱睦硐肓x無反顧地奮斗到底,。人格魅力的力量，能使教育的效果得到深化和延伸,。落后可以趕超,，錯過的可以再拼搏，唯有獨立的品格不易修煉,，唯有強大的內(nèi)心不易修煉,。

3.2行為修煉

身教重于言教,。班主任要求學生做到的，自己首先要做到,，要用自己的言行作出榜樣,。孔子云：“子師以正,，孰能不正,。”所以,，他又說：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”如果說學生是教師的模板,，是教師生命的延續(xù),，那么一個班級就是班主任的模板，是班主任個性的延續(xù),。因此,，班主任在班級的日常管理中應該率先垂范，課內(nèi)課外言行一致,，用自己的實際行動教育學生,，真正成為學生學習、效仿的楷模和表率,。大到教育教學中的每個環(huán)節(jié),，小到在班級中的各種場合下的言談舉止，處處給學生以表率,，潛移默化地感染學生,、激勵學生,，增強他們的班集體責任意識,，維護班集體的良好形象。

3.3 語言修煉

優(yōu)秀班主任的語言是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù),，曼妙、細膩,、唯美,、豪邁；優(yōu)秀教師的語言是一種知識,，更是一種思想,，深邃,、練達、智慧,、仁愛,；優(yōu)秀老師的語言是一種功力，更是一種品位,，情趣,、意趣、修煉,、魅力,。魅力語言做到以下六點：（1）以情激情，語言要有感染性,。（2）拋磚引玉,，語言要有目的性。

（3）深入淺出,，語言要具有啟發(fā)性,。（4）嚴密準確，語言要有規(guī)范性,。（5）寓教于樂,，語言要有趣味性。（6）機智敏銳,，語言要有靈活性,。

3.4 學識修煉

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學生能原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學無術(shù),。”班主任要給學生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪,。另外，班主任在知識上不僅要“?！?，還要“博”。不論是國內(nèi)外時事,、要事,，還是生活中的瑣碎小事，都應是自己知曉的范疇,，要盡可能多去學習,、去了解、去認識,。必須做到學生知道的,，自己更知道,，學生了解的，自己更清楚,。時代在發(fā)展,，社會在發(fā)展，學生在發(fā)展,，班級也在發(fā)展,，作為班主任，無疑必須求發(fā)展,，不斷加強學習,，吸取最新的、最先進的,、最科學的東西,，做知識的富有者。只有不斷學習,，才能提高班主任的人格魅力,。

3.5 管理修煉

班主任首先是一名教師，他必備的首先是教書育人的能力,。除此之外,，作為班主任還應具備的能力有很多，如觀察,、分析,、判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力,，個別談話和談心的能力,，口頭和書面表達的能力，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力，良好的人際交往能力等等,。新時期還要求班主任應有體察學生的思想,、情感、需求,，捕捉學生的思想信息,，把握他們的真實態(tài)度,，以達到知人,、知面、知心的`能力,；應有啟迪學生心靈的能力,；應有教育和管理相結(jié)合的能力,；應有較高的演講與對話能力等。具備多種能力的班主任,，不僅在教學上讓學生敬佩,，而且能善于協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，他能用幽默的語言,，讓學生在高雅的幽默中接近與老師的距離,，增強學生的向師力和對集體的歸屬感。我們要與時俱進,，接軌新課程改革,，注重學生的全面發(fā)展，不把學生看作知識的容器和考試的機器,，要相信學生并在實踐中不斷提高學生的能力,。這樣，學生在體味獲得成功的喜悅時,，也會感嘆這樣一位老師的偉大,。一個只會教書而不會做工作的班主任是不完整的，也是不稱職的,。只有提高能力,，才能提高班主任的人格魅力。

3.6 情感修煉

人們常說教育是愛的事業(yè),，沒有愛就沒有教育,。博愛是彌漫在班級之池的水，滋潤著每一個學生的心田,。師愛是學生接受教育的心理基礎,，是形成班集體的前提。關(guān)心熱愛學生,，對每一個學生都付與真誠的情感和尊重,，才能贏得學生的愛戴與信任，使學生相信,、接受老師的教育與引導,，收到“親其師，信其道”的效果,。對學生無私的關(guān)愛是一位優(yōu)秀教師,、一位優(yōu)秀班主任人格魅力的具體體現(xiàn)。班主任的愛常常體現(xiàn)在普遍的關(guān)注,，普遍的期望,，普遍的信任和必要的寬容。這樣的班主任能始終無私地關(guān)愛著學生，他不把學生當“物”管,，而是把學生當“人”待,，他與學生的交流是心與心真誠的交流，正因為有了這種零距離地與學生交心,，才能真真切切地和學生“知心”,，也只有心中有愛，才能做到“以愛育愛”,。而學生也會在班主任這種愛的感召下,，在充滿愛的管理中不斷地體驗人與人之間那種友愛、善良,、尊重,、信任等美好的感情，進而逐步形成對人與人之間關(guān)系的正確認識,。另外,，愛學生的確重要，而嚴格要求學生則是對學生愛護關(guān)心的更深層次的體現(xiàn),，所以必須做到寬嚴相濟,，使嚴出于愛，愛寓于嚴,。在這樣教育下成長起來的學生不會陶醉于成功之中而不畏進取,，更不會沉溺于暫時失敗的痛苦而不能自拔。班主任應當像對待自己的子女一樣真誠地愛護每一個學生,，在學生遇到困難需要幫助時,，班主任要出現(xiàn)在他們面前，要讓學生通過崇高的師愛,，感受到班集體的溫暖,。只有真誠地關(guān)心愛護每一個學生的班主任，才能贏得全班

學生由衷的愛戴與尊敬,，成為學生最信賴的人,。愛的本身就是教育，只有關(guān)愛學生,，才能提高班主任的人格魅力,。

3.7 反思修煉

反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。反思是教師專業(yè)成長和自我發(fā)展的杠桿,，倡導教師對自己的教學思想和實踐進行有效的反思,，對于教師確立正確、有效的教學行為,，促進其專業(yè)發(fā)展具有不可替代的作用,。在反思中,，要反思是否達到教學目標、要反思是否“溝通”和“合作”,、要反思是否存在著“內(nèi)傷”、要反思是否適應學生的個性差異,、要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花 ”,。

透過學生的一舉一動，能明了地看到班主任老師本質(zhì),、為人處世的態(tài)度,。看到學生,，就時刻提醒自己,，“學生是我的影子，學生是我的翻版,，學生好就是我的好,，學生不好就是我的不好”。要想做一名合格的班主任,，最好的反映就是學生的行為表現(xiàn),。要想做一名合格的班主任，就是首先要做好自己,。

學生就像一本書,，需要我們花大量的時間去讀它，要做好班主任的工作,，就要致力于了解學生,，鉆研學生。經(jīng)常這樣問自己：“你的學生喜歡你嗎,？”

教師讀書活動心得體會800字 教師讀書活動心得體會篇九

人的成長精神靠什么,，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史,，實質(zhì)上是一個人的閱讀史,，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個人愛讀書,。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學習型學校,，讀書型學校,，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實驗中學的教育理想,。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的,。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動,。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學科組中,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法,，用以指導自己的實際工作,。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學雜志,，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆,，優(yōu)秀的隨筆挑選出來送河津報社或更高一級的報紙雜志上發(fā)表,，現(xiàn)在我們學校已經(jīng)有四十多篇讀書隨筆公開發(fā)表，極大地激發(fā)了老師們讀書的興趣,，平時經(jīng)常交流讀書體會,，有時候還進行激烈的討論。通過讀書,，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,，不甘落后,，積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊,、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，通過讀書,，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進,。青年教師更是爭先恐后,。一學期來我們先后組織了：

（1）《為了自由呼吸的教育》的讀書心得經(jīng)驗交流,，并選出了xx等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。

（2）讀書網(wǎng)絡評比活動,，老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆,。讀書心得都上傳到教育網(wǎng)的博客上。

（3）組織教師參加百科知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動,。以教師帶學生，人人愛讀書,，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成,。

作為一所有著豐厚文化底蘊的學校,，要讓教師能讀好書,，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,，圖書室,，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因,，很難找到一本本世紀的書籍,，而可供教師借閱的書籍則更少。為此,，我們想方設法,，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀,。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書,，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題一直不能解決,，有的教師就自己買自己借,。去年學校為每個辦公室添置了一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng),。有的老師報名參加學習進修,，學校妥善安排，讓他們學得定神,，學得扎實,。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓,，對學習培訓的教材,，盡可能提供幫助,。

不過，我們清醒地看到,，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去,，要限度地讓教師讀好書,，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

教師讀書活動心得體會800字 教師讀書活動心得體會篇十

學習了《點擊陶行知》一書,，使我感受很深,，陶行知先生真不愧是偉大的教育家，哲學家和社會活動家,。他的教育思想在現(xiàn)今的教育中也是非常先進的,，是無人能比的。通過學習是我在教育教學上有了很大的震撼,，他的教育教學思想,，能很好的為我們的教學服務。

陶行知先生說：“生活即教育有三層含義,，其一,，有生活即有教育，生活含有教育的意義,，其二教育必須作用于生活,，教育就是生活的改造，其三,，生活是教育的中心,，生活決定教育，生活教育是給生活以教育,。用生活來教育,，為生活向前向上的需要而教育?！边@一理論將教育與生活緊密地聯(lián)系起來,，整合起來，教師要把教育融入生活,，從生活中發(fā)現(xiàn)教育素材,。向我們科學學科更要結(jié)合生活，利用生活實踐進行教學,。從生活入手,，走進生活，應用于生活,。如教學《形狀與抗彎曲能力》一課時,，我利用平時生活中不同的紙扇形狀與抗彎曲能力的例子導入新課,，讓學生通過實例進入教學，再把實驗中得到的結(jié)論,，應用于生活,、生產(chǎn)當中，用生活中的實例來說明事實,，體現(xiàn)陶行知的教育理論,，生活中有教育，教育作用于生活的理論思想,。

陶行知說：“學生有了興味,，就肯用全副精神去做事情，所以“學”和“樂”是不可分離的,，學校里先生都有笑容,，學生也有笑容，有些學校先生板了面孔,，學生都畏懼,，那是難免有逃學的事了,。所以,，設法引起學生的興味，是很要緊的事,?！睙o論什么時候，通過各種例子或活動達到教學目標,，融入學生覺得有趣的內(nèi)容或令人愉快的活動,，對提高學生的學習動機是很有幫助的，活動與學生心理,、思維特征相吻合,，充分激發(fā)他們的興趣，發(fā)展他們的思維能力,。鼓勵學生大膽提問,，就學習內(nèi)容發(fā)表意見，是將學生興趣融入活動的另一種途徑,。

為了讓更多的學生參與,，開展活動時，教師必須選擇適合學生水平符合學生認識規(guī)律的內(nèi)容,，正如我們的科學課一樣讓學生在玩中學,，在學中玩，找出學生的`興趣所在,，要針對學生,，巧妙設疑,，使學生通過演示、實驗,、討論,、動手操作等形式，直接感知和體驗促使學生積極探究,。在培養(yǎng)學習興趣的同時完成了全部過程,。該讓學生做的一定要讓學生自己做，這樣才能讓學習成為一件快樂的事,。

在學生的成長過程中,，許多學生都會遇到這樣或那樣的困難，作為我們教師要相信教育是尊重差異的,，是不怕失敗的,。常言說：“寸有所長，尺有所短,?！痹掠袌A缺，學有遲速,。人的素質(zhì)各有不同,，學生接受知識的過程總有快慢之分，如果出現(xiàn)不適宜的問題時,，應耐心幫助,，多多引導，切不可持冷嘲熱諷的態(tài)度,，千萬不要扼殺了學生的自信和自尊,。使學生害怕學習，把一肚子疑問困在心里,，既不利于學生的身心發(fā)展,，又使教學的過程變得呆板，沒有生機,。寬容心便是母愛心,。陶行知曾以愛迪生的母親來作為教師們的模范，以此說明對學生差異的寬容,，對學生“錯誤”的理解,，對于教師的重要性，他說“像愛迪生母親那樣了解學生的精神是值得我們學習的,，教師沒有愛就不能教育好學生,。對學生的愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學生，喜歡學生,，以溫存慈祥的態(tài)度,、和藹的語言對待他們，使學生與自己越來越貼近,，在兩顆心逐漸融化為一的過程中,，沒有對學生愛，即使再好的教學也沒有激情,。沒有課堂上師生間心靈的溝通,、情的交融，就沒有和諧的課堂,。教師只有抓住教育的規(guī)律,，用寬容、愛心和微笑去面對每一個學生,，才會營造出和諧的師生關(guān)系,，才會發(fā)現(xiàn)周圍將是一道道永不退色的靚麗的風景。

總之,，通過對《點擊陶行知》一書的學習,，是我學到了許多新的教育思想和教育理論。尤其是教人求真,，學做真人,，您教育我們：靠人、靠天,、靠祖上,，不算是好漢,，滴自己的汗,，吃自己的飯，自己的事情自己干,。課堂上學生能自己做的事,，教師不去做，讓他們在探究中獲得知識,。把學習看成快樂的事,。用母愛之心去看待每一個學生。熱愛自己的職業(yè),，

如陶行知所說的“捧著一顆心來,，不帶半顆草去?！?/p>