學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書活動教師心得體會篇一

第一段：引言（100字）

主題讀書活動是一種全校范圍內(nèi)的讀書活動,，旨在引導(dǎo)學(xué)生、教師關(guān)注一個(gè)特定的主題,，通過閱讀和討論來增進(jìn)對主題的理解和認(rèn)識,。作為一名教師，我深受這一活動的啟發(fā)和影響,。在接下來的文章中，我將分享我參與主題讀書活動的心得體會,。

第二段：個(gè)人閱讀和收獲（250字）

在主題讀書活動中,，我從個(gè)人閱讀中獲得了許多寶貴的收獲。首先,，通過閱讀特定主題下的各種類型書籍,，我拓寬了我的知識面和視野,。這讓我能夠更好地理解和教授相關(guān)主題的知識。其次,，讀書活動激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力,。通過與學(xué)生分享和討論，我能夠看到不同的觀點(diǎn)和見解,，這進(jìn)一步促進(jìn)了我的思考和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。最后，主題讀書活動也增加了我和學(xué)生之間的溝通和交流,。通過討論和分享,，我們建立了更深層次的互動，建立起師生間更加緊密的聯(lián)系,。

第三段：運(yùn)用主題讀書活動的教學(xué)實(shí)踐（300字）

主題讀書活動不僅僅是學(xué)生的事,，也是一種優(yōu)秀的教學(xué)策略。在教室里,，我積極地運(yùn)用主題讀書活動來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考,。首先，我引導(dǎo)學(xué)生選擇與主題相關(guān)的書籍,，并鼓勵他們在小組內(nèi)分享讀后感,。這樣的組織形式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。其次,，我借助主題讀書活動進(jìn)行課堂討論,，鼓勵學(xué)生從不同的角度探討主題問題。通過多元化的討論,，學(xué)生們得以深入了解和理解主題,。最后，我鼓勵學(xué)生在主題讀書活動的基礎(chǔ)上展開更多的研究和創(chuàng)作,，通過寫作,、演講等形式來深化對主題的認(rèn)識。

第四段：主題讀書活動的效果評估（250字）

主題讀書活動的效果評估對于活動的持續(xù)開展以及教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)至關(guān)重要,。在我的課堂中,，我運(yùn)用不同的方式來評估主題讀書活動的效果。首先,，我設(shè)置了問卷調(diào)查來了解學(xué)生對主題讀書活動的態(tài)度和收獲,。問卷中的問題涵蓋了對活動組織、書籍選擇和討論的評價(jià),，以及學(xué)生對主題認(rèn)知的提升程度,。其次，我根據(jù)學(xué)生的寫作作業(yè)和演講表現(xiàn)來評估他們對主題的理解和掌握程度,。最后,，我與其他老師和家長進(jìn)行交流和反饋,，以了解他們對主題讀書活動的看法和意見。通過這些評估方式,，我能夠全面了解活動的效果,，并對教學(xué)進(jìn)行針對性的調(diào)整和改進(jìn)。

第五段：結(jié)語（200字）

通過參與主題讀書活動,，我不僅在個(gè)人閱讀和思考方面有了巨大的收獲,，還將相關(guān)的教學(xué)策略應(yīng)用于課堂實(shí)踐并取得了一定的成效。通過評估活動的效果,，我能夠進(jìn)一步改進(jìn)我的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信,，在未來的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和教師們共同創(chuàng)造出來的有益方法，不斷推動學(xué)生的綜合素質(zhì)提升,，使教育更加具有生命力和活力,。

讀書活動教師心得體會篇二

本學(xué)期，我校根據(jù)中心校的安排,，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動,。

旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。

在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。

一,、積極組織發(fā)動,，宣傳 “讀書活動”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長及骨干教師會議,，商討制定行動的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確,，便于操作。

學(xué)校以朱永新的《我的教育理想》為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。

有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料,、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。

通過活動,，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在我校的順利開展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去,。

使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

追根朔源,，“廉潔”的“廉”為堂屋的側(cè)邊：廉隅(棱角,，喻品行端方，有氣節(jié)),，“潔”本義:干凈,清潔,。

“廉潔”的意思——不貪*物,，品性清廉,，為人清白。

廉是清廉,，就是不貪取不應(yīng)得的錢財(cái);潔是潔白,，就是指人生光明磊落的態(tài)度;清楚一點(diǎn)的說，廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為,，光明磊落的態(tài)度,。

中共中央政治局12月4日召開會議,，審議中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定,。

八項(xiàng)規(guī)定包括：改進(jìn)調(diào)查研究,，了解真實(shí)情況;精簡會議活動，切實(shí)改進(jìn)會風(fēng);精簡文件簡報(bào),，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng);規(guī)范出訪活動;改進(jìn)警衛(wèi)工作,，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則;改進(jìn)新聞報(bào)道;嚴(yán)格文稿發(fā)表;厲行勤儉節(jié)約等。

“八項(xiàng)規(guī)定”的精神實(shí)質(zhì)是什么?就是“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”。

這是我們黨對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的基本要求,，也是我們黨的作風(fēng)建設(shè)的根本目標(biāo),。

廣東省省委、省*府制定印發(fā)了《貫徹落實(shí)〈十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定〉實(shí)施辦法》,，緊密結(jié)合廣東實(shí)際，從改進(jìn)調(diào)查研究,、精簡會議文件,、規(guī)范出訪活動、改進(jìn)新聞報(bào)道和加強(qiáng)督促檢查等五個(gè)方面,，提出30項(xiàng)具體措施,，并將各項(xiàng)任務(wù)分解落實(shí)到省直13個(gè)相關(guān)部門，推動齊抓共管,，確保八項(xiàng)規(guī)定在廣東“落地生根”,。

《實(shí)施辦法》規(guī)定，要簡化接待工作,，強(qiáng)調(diào)減少會議活動,，《實(shí)施辦法》要求，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要把監(jiān)督執(zhí)行本辦法作為改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓,，暢通輿論宣傳,、網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)等監(jiān)督渠道，把監(jiān)督檢查情況納入巡視監(jiān)督,、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任考核,、領(lǐng)導(dǎo)干部述責(zé)述德述廉和作風(fēng)暗訪的重要內(nèi)容。

廣東省省委,、省*府制定 《實(shí)施辦法》架起了黨員干部廉潔自律的“高壓線”,。

廉潔揚(yáng)正氣，清風(fēng)撲面來。

廣東貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定的各項(xiàng)舉措,，如縷縷春風(fēng),，催化了作風(fēng)建設(shè)的勃勃生機(jī)，有力促進(jìn)了全省干部隊(duì)伍工作作風(fēng)的新轉(zhuǎn)變,。

領(lǐng)導(dǎo)干部自覺放下了“官架子”,，下基層調(diào)研檢查輕車簡從，深入群眾,，工作高效;主動拿起了“筆桿子”,，自己撰寫調(diào)研報(bào)告，起草修改文稿,，講話發(fā)言少了空話套話,，多了真情實(shí)話;嚴(yán)格管住了“錢袋子”，公款吃喝少了,，為民辦實(shí)事的資金多了,。

通過對中央的《八項(xiàng)規(guī)定》及廣東省的`《實(shí)施辦法》等廉潔知識的學(xué)習(xí)，談?wù)劻疂嵶月尚牡皿w會,。

為政之要在于廉潔,，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然,。

各級領(lǐng)導(dǎo)干部要把廉潔自律作為思想境界,、責(zé)任要求、一輩子的常修課,。

廉潔自律既是一個(gè)永恒的話題,，又是一個(gè)終身的課題,，是黨員干部的立身之本,、處事之道和為政之要,。

從去年開始,，長沙把每年的3月23日,，即毛主席帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨人從西柏坡進(jìn)京“趕考”的日子,，作為全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政警示日,，就是要讓每一位黨員干部秉持“趕考”之心,，視自己為“考生”,，把崗位當(dāng)“考場”,，以人民為“考官”,，永葆清正廉潔的政治本色,，書寫人民滿意的合格答卷,，努力做到廉潔自律,、防患于未然,，一輩子忠于黨的事業(yè)、服務(wù)人民群眾。

一,、腐bai從“小節(jié)”開始,，廉潔應(yīng)從“小節(jié)”做起

腐bai案件最深刻的警示,，就是黨員干部要廉潔自律,。

近年來,，我們黨內(nèi)所滋生的腐bai現(xiàn)象讓人深憂、所查處的腐bai案件發(fā)人深省,、所總結(jié)的腐bai教訓(xùn)令人深思,，讓我們從中受到了極大的觸動,，得到了深刻的警醒,。

一個(gè)干部腐化變質(zhì),，幾乎都是從小事不注意,、小節(jié)不檢點(diǎn)開始的,，它和任何事物的發(fā)展一樣,，都經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,，都類似一場千里之堤,、潰于蟻穴的悲劇。

為什么守不住小節(jié)呢?一個(gè)最根本的原因就是不看重“小節(jié)”,，對“小節(jié)”缺乏清醒的認(rèn)識，往往認(rèn)為喝點(diǎn)小酒,、收點(diǎn)小禮,、拿點(diǎn)小錢不是什么問題,，但實(shí)際上,，這就是一種腐蝕劑!輕者重之端，小者大之源,。

小節(jié)失守，大節(jié)難保;小洞不補(bǔ),，大洞難堵,。

不慮于微,，始貽大患;不防于小,，終累大德,。

如果在小事小節(jié)上“失守”,，就很難在大事大節(jié)上守得住,，這是被無數(shù)事實(shí)證明了的一條規(guī)律,。

小節(jié)不小，小節(jié)可見精神,，小節(jié)體現(xiàn)品性,，小節(jié)關(guān)乎成敗,。

黨員干部搞一次特殊,，就會丟掉一分威信;破一次規(guī)矩，就會留下一個(gè)污點(diǎn);謀一次私利,，就會失去一片民心。

腐bai是從“小節(jié)”開始,，廉潔應(yīng)從“小節(jié)”做起。

我們決不能以小節(jié)問題“不止我一個(gè)”來原諒自己,，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來開脫自己,，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點(diǎn)”來放縱自己,， 把小事放到大業(yè)、小節(jié)放到大局之中加以把握,，真正做到不以惡小而為之,、不以善小而不為，把好第一道關(guān)口,，守住第一道防線,。

二、廉潔自律不僅是思想境界,，也是責(zé)任要求

黨紀(jì)條規(guī)最基本的要求，就是黨員干部要廉潔自律,。

廉潔自律不僅是一種思想境界,，而且是一種責(zé)任要求,，是黨員干部通過自我反省,、自我教育,、自我修養(yǎng)、自我約束,、自我改造，來切實(shí)履行立黨為公,、執(zhí)政為民的責(zé)任,。

從某種意義上講，手中掌握一定權(quán)力的黨員干部,，無論職務(wù)高低,、權(quán)力大小,，都存在著腐bai的風(fēng)險(xiǎn)。

尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終處于腐蝕與反腐蝕考驗(yàn)的前沿,，職位越高風(fēng)險(xiǎn)越高，權(quán)力越大風(fēng)險(xiǎn)越大,。

中央頒發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》,，將8個(gè)方面的禁止細(xì)化為52個(gè)不準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)黨員干部首先要廉潔自律,。

黨員干部廉潔自律,，《廉政準(zhǔn)則》既是明晰的規(guī)定,、檢驗(yàn)的標(biāo)尺，也是引導(dǎo)的手段,、保證的條件,。

每一個(gè)黨員干部都應(yīng)當(dāng)經(jīng)常認(rèn)真地看一看以啟發(fā)自覺,，深入地想一想以反思自省,，仔細(xì)地查一查以對照自糾,，真正做到持之為明鏡,、內(nèi)化為意識,、升華為信條,。

明代的開國皇帝朱元璋有一天問群臣：“天下何人最快活?”有個(gè)大臣答道：“天下守法度者最快活!”朱元璋聽后連說：“見解獨(dú)到,。

”遵守紀(jì)律的人,，一定是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕⒁粋€(gè)快活的人,、一個(gè)值得黨和人民信賴和重托的人!尤其是各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，更應(yīng)該深入地思考自己怎么來擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任,，如何來履行這份責(zé)任,。

“律己”如過不了關(guān),，“律人”就過不得硬,。

廉潔自律既是一種領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),，也是一種領(lǐng)導(dǎo)能力，只有廉潔自律才能獲得反腐bai的發(fā)言權(quán),、主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要守住小節(jié),，而且要管住小節(jié),，既不能遷就自己,，更不能放縱他人,。

對于干部的一些小節(jié)問題,，應(yīng)當(dāng)做到敢抓敢管、早抓早管,、嚴(yán)抓嚴(yán)管，及時(shí)提醒,、及時(shí)糾正,，防止積小成大、因小失大,，真正做到防患于未然，止之于未發(fā),。

三,、廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然

反腐倡廉最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，就是黨員干部要廉潔自律。

為政之要在于廉潔,，廉潔之本在于自律,，自律之道在于防患未然,。

滋生腐bai最先突破的是廉潔自律這道防線,，保持清廉必須固守的是廉潔自律這條底線,。

要自覺筑牢思想防線。

心不廉則無所不取,，心無防則無所不為,。

廉潔自律是一項(xiàng)長期的思想作風(fēng)建設(shè),，絕不能畢其功于一役，它的效力在于堅(jiān)持不懈,、持之以恒,。

黨員干部要始終堅(jiān)持把廉潔自律作為一種思想境界來提升，作為一種職業(yè)操守來要求,，作為一種工作能力來培養(yǎng),，牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、權(quán)利觀、地位觀和利益觀,。

特別是在面對誘惑,、陷阱時(shí)，保持清醒頭腦,，時(shí)刻警鐘長鳴,，在感情上把握住原則，在行動上把握住分寸,，在生活上把握住小節(jié),，務(wù)必做到政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上清楚,、生活上清白,，守好自己的精神家園。

要積極加強(qiáng)制度防范,。

要進(jìn)一步完善黨內(nèi)民主集中制,、行政效能監(jiān)察制、重大事項(xiàng)報(bào)告制,，繼續(xù)鞏固和深化制度建設(shè)成果,，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度的督查落實(shí)。

抓住規(guī)范權(quán)力運(yùn)行這個(gè)重點(diǎn),，編好“安全網(wǎng)”,，織密“防護(hù)網(wǎng)”，沖破“關(guān)系網(wǎng)”,。

現(xiàn)在有個(gè)別所謂“精明”的商人,，既是市場競爭的“里手”，也是拉人下水的“高手”,。

我們的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)善于自己給自己立規(guī)矩、自己給自己定框框,、自己給自己不方便,，秉持公心，主持公道，堅(jiān)持公開,，通過自我控制,、自我約束、自我規(guī)范,，不讓自己有半點(diǎn)搞交易的邪念,，不給別人有半點(diǎn)拉攏你的機(jī)會。

要主動接受監(jiān)督防護(hù),。

監(jiān)督既是約束,，更是愛護(hù)。

不講監(jiān)督的信任就是輕信,，放棄監(jiān)督的信任就是放縱,。

對黨員干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格監(jiān)督,，既是對黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)，也是對黨員干部的關(guān)心愛護(hù),。

黨員干部只有時(shí)時(shí)處處將自己置于監(jiān)督之下,，把黨和人民的監(jiān)督看作是對自己最大的愛護(hù)、最好的保護(hù)和最真誠的呵護(hù),，培養(yǎng)起聞監(jiān)督喜,、視監(jiān)督樂的心境，在思想上正確認(rèn)識監(jiān)督,，在感情上真誠歡迎監(jiān)督,，在行動上主動接受監(jiān)督，在來自各方面的監(jiān)督下增強(qiáng)廉潔自律意識,、提高廉潔自律能力,，以廉潔的作風(fēng)、廉潔的形象和廉潔的品質(zhì)來贏得組織的信賴和群眾的擁護(hù),。

勵志和成功方面的書現(xiàn)在社會上流傳很多,，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動了,，一本不足百頁,，僅四萬字的薄薄小冊子，竟有如此沖擊和震撼力,，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧,，讀一本好書心得體會。

我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會,，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋,。

這種變化是徹底的,、革命性的，又是客觀的,，必然的,。

而《誰動了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。

在變化來臨之前,，怎樣預(yù)見變化,，在變化到來之后，怎樣對待變化,、適應(yīng)變化,。

要知道，事物的變化是客觀的,、絕對的,，而不變是主觀的、相對的,。

其實(shí),，我們周圍每天都在面對變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的,，不易感知的,，容易忽略。

我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形,，即漠視身邊細(xì)微的變化,，而面對急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)帲只蚴峭絼诘目範(fàn)帯?/p>

然而,，問題是很多情況下,，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察,，以至于鑄成悲劇,，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。

當(dāng)我們守著眼前的一片天空,，習(xí)慣于自己擁有的工作,、財(cái)富、幸福時(shí),，我們總是躊躇滿志,，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一,，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去,。

直到奶酪忽然沒有時(shí)，我們才開始追問為什么,，但為時(shí)晚矣,。

當(dāng)我們真正意識到危險(xiǎn)來臨的時(shí)候,，可能已經(jīng)無能為力,，無法挽回了,。

我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對失去的那份安天天叫嚷著：“誰動了我的奶酪?”然后意志消沉,，苦等所謂老天開眼的奇跡,，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。

在這個(gè)多變的時(shí)代,，如果你不改變,，你就會被淘汰。

書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣,。

居安思危,，對多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上,，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”,。

只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆,，主動做好知識積累,、技能積累、身體和精神積累,，我們才能應(yīng)付自如的面對發(fā)生的變化,。

一本好的書就是能讀自己。

從《誰動了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作,、學(xué)習(xí),、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線,。

當(dāng)然,，真正啟動航程的還是靠你自己!

讀書活動教師心得體會篇三

近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn),，主題讀書活動在學(xué)校教育中得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用,。作為一名教師，近期我參與了一次主題讀書活動,，并從中獲得了很多收獲和體會,。以下是我對這次活動的心得體會。

首先,，主題讀書活動為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。以往，學(xué)生的閱讀選擇較為有限,，主要依賴于教師在課堂上安排的閱讀材料,。而通過主題讀書活動,，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，自主選擇適合自己閱讀水平和興趣愛好的書籍,。這樣一來,，不僅能夠讓學(xué)生有更多的閱讀選擇，還能夠提高他們的主動性和積極性,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,。

其次，主題讀書活動有助于提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力,。隨著社會的發(fā)展,，閱讀已經(jīng)成為一項(xiàng)基本的生存技能。通過主題讀書活動,，學(xué)生可以接觸到各種類型的書籍,，不僅能增加知識面，還能提高語言表達(dá)和思維能力,。在活動中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閱讀水平明顯提高，他們的閱讀理解能力和批判思維能力也得到了鍛煉和提升,。這對于他們的綜合素質(zhì)發(fā)展來說,，無疑是一種重要的促進(jìn)。

再次,，主題讀書活動培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在主題讀書活動中，學(xué)生進(jìn)行了很多閱讀分享和互動討論的活動,，通過相互傾聽和交流,，學(xué)生能夠?qū)W會尊重他人的觀點(diǎn)和意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。此外,，通過讀書，學(xué)生們也能夠了解到社會的發(fā)展和問題,，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,。他們在活動中也會進(jìn)行一些公益活動，如組織向貧困地區(qū)捐贈書籍等,，通過這些活動,，學(xué)生們能體會到讀書的力量，懂得奉獻(xiàn)和關(guān)愛他人,。

再次,，主題讀書活動破除了學(xué)科的壁壘，推動了學(xué)科間的融合發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)往往以學(xué)科為中心,，忽視了學(xué)科間的聯(lián)系和交流,。而主題讀書活動的開展打破了學(xué)科的壁壘，使得學(xué)生能夠跨學(xué)科地學(xué)習(xí)和思考,。每個(gè)主題都涉及到多個(gè)學(xué)科的知識和技能,，使得學(xué)生能夠主動地進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

最后,，主題讀書活動激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。讀書是一次與文字和想象的親密接觸,，通過讀書，學(xué)生們能夠放飛自己的想象力,，開拓思維的邊界,。在主題讀書活動中，學(xué)生們不僅能夠通過閱讀了解到世界的多樣性,，還能夠通過自己的創(chuàng)作,，將自己的想法和感受表達(dá)出來。這樣的活動無疑能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力,。

總之，主題讀書活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著深遠(yuǎn)的影響,。通過這次活動,，我深刻地認(rèn)識到閱讀在學(xué)生發(fā)展中的重要性，并且意識到主題讀書活動對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用,。希望在以后的教學(xué)中,，能夠更加注重讀書和主題活動的開展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的機(jī)會和平臺,。

讀書活動教師心得體會篇四

當(dāng)我們有一些感想時(shí),，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編為大家整理的教師讀書活動心得體會，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

興趣是好的老師。因此,，這次讀書活動,，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子,，讓他們愛上閱讀,，學(xué)會享受閱讀是我開展這次活動的目的,。下面的幾點(diǎn)是我對這次讀書活動的總結(jié)：

一本好書，可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長,；相反的,，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響,，因此,，讓學(xué)生學(xué)會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫,，要他們學(xué)會有選擇地去閱讀,，教師就必須得充當(dāng)他們的.指路人?；顒娱_始時(shí),，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來,，貼在墻上,，定期更換。除此之外,，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍,。這樣，就讓他們在購買,，閱讀書籍時(shí)有了方向,，不至于在茫茫書海中走錯(cuò)了方向。

我們班有個(gè)讀書口號：走進(jìn)教室就讀書,！

每天早讀之前,，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起,，我走進(jìn)教室時(shí),，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面,，耳邊還會時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶,！”

下課時(shí)，總會有那么一些學(xué)生會走到圖書角前,，挑一本自己喜歡的書,，坐在座位上慢慢品嘗。而我,，則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄記起,，在上課時(shí)表揚(yáng)他們，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。就這樣,，在一次次的表揚(yáng)中,，越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習(xí)慣。

要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書,，要在家也喜歡讀書才行，所以,，我鼓勵他們把“書香”帶回家,。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘,，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽,。同時(shí)，我還鼓勵他們隨時(shí)把自己看書時(shí)的想法寫下來,，不一定要長篇大論,，只要寫出了自己真實(shí)的感受就行，有時(shí)候一句話也可以是一篇讀書心得,。去家訪時(shí)，我都會向家長了解他們在家看書的情況,，凡是表現(xiàn)好的,，我第二天會在班里進(jìn)行表揚(yáng)，這時(shí)的他們總是喜滋滋的,。不過,，從整體情況來看，他們在家看書的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些,，其實(shí),，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個(gè)過程的,。因此,，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力,，爭取讓每一個(gè)孩子都把書的“香氣”帶回家,。

每天上課之前，我們都要進(jìn)行“課前五分鐘”,，就是以點(diǎn)星星的方式隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)上來讀他前一天讀過的他認(rèn)為較好的一篇文章,，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句，也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣,，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量,，真可以說是一舉多得,。而他們也非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，每次要點(diǎn)的時(shí)候,，都能聽到他們在喊“點(diǎn)我,！點(diǎn)我！”而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了,。這時(shí)的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中,。

讀書，除了讓他們有了展示自我的機(jī)會之外,，還讓他們學(xué)會了與別人進(jìn)行交流,。我們班的板報(bào)有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式,，每個(gè)周都會有學(xué)生把自己在課外書上看到的自己認(rèn)為有用,、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報(bào)上,，供大家欣賞,，與大家交流。每到夕會課,，我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)行投票,，選出的進(jìn)行表揚(yáng)。這樣做是為了提高他們的積極性,。

在提高學(xué)生的閱讀積極性方面,，除了上面所提到的幾點(diǎn)，還有其它的,。如每月定期選出“讀書明星”,，并獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬于自己的個(gè)性書簽等,。

這個(gè)學(xué)期的讀書活動,，到這個(gè)周就結(jié)束了。今天,，我又問了學(xué)生這個(gè)問題：在哪里,，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗,，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律,？”“在書里！”他們異口同聲地答道,，從他們肯定的眼神看得出來,，大部分同學(xué)已感受到了書帶給自己的好處,。

書香班級的活動結(jié)束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結(jié)束的,。就讓那四處飄溢的書香,，都飄進(jìn)他們的心里吧,！

讀書活動教師心得體會篇五

近年來,，教師讀書活動成為學(xué)校教育改革的一項(xiàng)重要舉措。通過開展教師讀書活動,，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng),、增強(qiáng)教師的教育情操,，促進(jìn)教師的個(gè)人成長和事業(yè)發(fā)展。在此次教師讀書活動中,，我深刻體會到了讀書的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的收獲。

首先,，教師讀書活動讓我意識到教師的知識更新是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障,。當(dāng)我翻閱了一本本專業(yè)教育書籍時(shí)，我才意識到自己離教育前沿的距離有多么遙遠(yuǎn),。只有不斷地進(jìn)行知識更新,，才能與時(shí)俱進(jìn)地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，才能不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,。正如在《教育教學(xué)方法》一書中所提到的：“教師必須通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能不斷地提高自己的教育教學(xué)水平?！蓖ㄟ^這次讀書活動，我明確了自己必須緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步,，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識庫,。

其次，教師讀書活動還讓我深入體驗(yàn)到了讀書對于提高個(gè)人素質(zhì)的重要作用,。讀書不僅可以讓我們了解到各種各樣的知識,，還可以讓我們接觸到不同的思想和觀點(diǎn)。當(dāng)我讀完一本本優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí),，我便能夠感受到其中包含的人生智慧和情感溫度,。當(dāng)我讀完一本本哲學(xué)著作時(shí)，我便能夠思考到其中的思辨與啟迪,。通過讀書,，我不斷豐富了自己的思想，提升了自己的品位,，拓寬了自己的視野,，培養(yǎng)了自己的情操,。

再次，教師讀書活動讓我認(rèn)識到了讀書對于教學(xué)實(shí)踐的重要指導(dǎo)作用,。讀書不僅可以為我們提供教育理論的參考,，還可以為我們提供教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我在教學(xué)過程中遇到困難時(shí),，我會回想起讀書中的經(jīng)驗(yàn),，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐中。比如,，在《教育學(xué)概論》一書中,，我獲取到了許多關(guān)于學(xué)生發(fā)展的理論知識，這讓我更加明確了在實(shí)際教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生,，如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。通過讀書，我不僅豐富了自己的教學(xué)方法,，還增強(qiáng)了自己的教學(xué)實(shí)踐能力,。

最后，教師讀書活動還讓我體會到了讀書對于培養(yǎng)學(xué)生品格的重要意義,。教師是學(xué)生的榜樣,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對圖書的熱愛和閱讀的習(xí)慣。通過開展教師讀書活動,，可以讓學(xué)生看到教師對讀書的重視,，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對讀書的興趣。正如《教育與人生》一書中所說：“讀書是自我教育,、自我完善的過程,，它具有傳承文化、塑造人格的重要意義,?！蓖ㄟ^讀書，我們可以通過優(yōu)秀作品中的人物塑造,、情節(jié)展開和主題闡述,，引導(dǎo)學(xué)生明確正確的價(jià)值觀和道德觀念，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的品格和人生觀,。

綜上所述,，教師讀書活動對于教師個(gè)人成長和教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過讀書,，教師能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的知識儲備，提升教學(xué)水平,。同時(shí),，讀書還能提高教師的個(gè)人素質(zhì),，培養(yǎng)教師的情感智慧和思辨能力。通過開展教師讀書活動,，可以為教師提供教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn),，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。未來,，我將繼續(xù)參加教師讀書活動,，不斷提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

讀書活動教師心得體會篇六

如何使教師能更好的發(fā)展自己,，使自己更符合新課程對教師專業(yè)知識層次的需求，《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》一書中已指出教師是“個(gè)人成為教學(xué)專業(yè)的成員并且在教學(xué)中具有越來越成熟的作用這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變過程”,，終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的重要保證,。教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史要求。現(xiàn)在越來越提倡學(xué)習(xí)化社會,。學(xué)習(xí)成為日常生活的重要組成部分,，學(xué)會學(xué)習(xí)尤為重要。要有競爭力,、應(yīng)變力,，首先要有學(xué)習(xí)力。我認(rèn)為教師的責(zé)任是使學(xué)生由學(xué)會知識轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí),?！皩W(xué)校”就是作為學(xué)習(xí)者的學(xué)生和作為學(xué)習(xí)者的教師同時(shí)存在的場所,。21世紀(jì)的教師已不是就時(shí)間意義而言,，更多的是就教師身上所體現(xiàn)的新世紀(jì)人的素質(zhì)而言，教師應(yīng)當(dāng)首先改變心智模式,，意識到教育者再也不可能居于對教育的壟斷性地位,，他本身需要終身學(xué)習(xí)，才能夠以引導(dǎo)者的身份進(jìn)行教育,，也才能夠?qū)崿F(xiàn)教育者和學(xué)習(xí)者的平等性合作地位。

教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的要求和必然趨勢,，不斷提高教師專業(yè)化水平也是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前,，隨著教育整體水平的提高,，特別是隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，我國的教師質(zhì)量與全國實(shí)施素質(zhì)要求的差距明顯表現(xiàn)出來,。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制在我國的初步建立,、加入wto以及人才市場競爭局面的出現(xiàn),，只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,；只有教師自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的能力,，才能教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。教師的創(chuàng)新能力需要終生培養(yǎng),，教師的創(chuàng)新動機(jī)需要終生激勵,，而無論是創(chuàng)新能力還是創(chuàng)新動機(jī)都來源于教師的終身學(xué)習(xí)。

從教師職業(yè)特點(diǎn)的角度看也要求教師要終身學(xué)習(xí),。教師迫切需要不斷更新教育理念,，適應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的新概念；提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧,、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力,，適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué),、實(shí)踐性教學(xué)的新要求,；提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)整合的能力,；增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德,、學(xué)識和個(gè)性的全面發(fā)展的綜合水平，學(xué)會從哲學(xué)的角度思考,，我們會發(fā)現(xiàn)——盡管每種人生千差萬別,，但從邏輯上存在著一個(gè)普遍的發(fā)展模式，即：“認(rèn)識自我——實(shí)現(xiàn)自我——超越自我”,。古希臘哲人蘇格拉底所說：“沒有思考的人生是不值得活的”,。誠然，人生修養(yǎng)是一項(xiàng)極本為復(fù)雜,、艱難的工程,，而一個(gè)樂于高度自我超越的教師是永不停止學(xué)習(xí)的人，我愿意進(jìn)行終身的學(xué)習(xí),，形成完整的人格,，實(shí)現(xiàn)自我超越，影響我的學(xué)生,。

教師的專業(yè)成熟是一個(gè)長期的發(fā)展過程,，需要經(jīng)歷一系列的發(fā)展階段。教師的勞動不同于一般的勞動,，教師的專業(yè)實(shí)際上包含兩個(gè)專業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專業(yè),，一個(gè)是教育專業(yè)。教師的工作要求教育工作者既是學(xué)科知識的專家,，又是學(xué)科教學(xué)和教育知識方面的專家,。優(yōu)秀的教師既需要有深厚的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,，追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，懂得教什么和怎樣教,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，以及熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。只有這樣,，才能充分發(fā)揮教師的職能,，發(fā)展學(xué)生的潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

總之，教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,，是教師不斷接受新知識,，增長專業(yè)能力的過程。教師要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員,，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵,，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界,。加強(qiáng)教師專業(yè)化學(xué)習(xí)是新課程的需要,，是時(shí)代發(fā)展的需要。

讀書活動教師心得體會篇七

一,、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱,，具有普遍性。

翻開這本書的目錄,，就深深的吸引我們想讀下去,。因?yàn)椋渲械膯栴}就是自己的問題,、同事的問題,、朋友的`問題、親戚的問題,、周圍人的問題，正愁無解呢,。如：怎樣才能成為快樂主義者,？人到中年如何減壓,？我很敏感？怎樣說“不”,？怎樣才能把女人看透,？男友的網(wǎng)上情人？婆媳自然是天敵,？婚外情感需求,？斬?cái)嘁缿伲俊渲性S多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的,，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感,、親密、婚外情感等問題,。心理學(xué)不做道德評判,，只解決心理沖突的問題。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達(dá)出來,，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領(lǐng)悟,，人們對自己的認(rèn)識就會悄悄的發(fā)生改變。幸福也就由此開始,。

二,、讀書體會交流就是一個(gè)互動的平臺，是深化讀書效果不可或缺的環(huán)節(jié),。

怎樣讀書,？是不是就是一個(gè)人靜靜的在讀，讀后就只有自知,？當(dāng)然這也算是一個(gè)模式,。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀)，一起交流討論,，互相陪伴更是一件快樂的事情,。這就是團(tuán)體的動力場。無論什么性格的人,，其實(shí)都需要交流,，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕,，享受人際互動的快樂,。讀書組里一個(gè)人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲,，輕松,、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺。

三,、我們也學(xué)習(xí),、碰撞了書中一些鮮活的觀點(diǎn)。

心理世界存在與內(nèi)心,，和外部世界明顯不同,。對同一個(gè)客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了,，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別,，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的,，不要以為你對現(xiàn)實(shí)的感受等同于別人的感受,，差異是自然的。抹殺兩個(gè)世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個(gè)世界的邊界,，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中,。

個(gè)人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強(qiáng)烈的快樂是較少的或瞬間即逝的,，當(dāng)你為實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)孜孜以求時(shí),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂就是那么短暫。

快樂更多的強(qiáng)度是淡淡的,，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭,；他來源于有一個(gè)明晰的目標(biāo)，引導(dǎo)自己充實(shí)過好每一天,；他來源于對事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為,；他來源于人的某種價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。

徐玉老師的座右銘“能者安邦治國,，無能者獨(dú)善其身”,，按照這句話的意思，絕大多數(shù)人都是“無能者”,，我們可以不追求事業(yè)成功,，但可以獨(dú)善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個(gè)新鮮的概念,。是啊,，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢,。但是,，你只做一個(gè)普通人，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂,，平平淡淡,、順順利利、健健康康，這就是最大的成功,。我們可以把工作納入到生活的范疇,，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好,，因?yàn)檫@份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它,，去對待我們的學(xué)生,，我們的教師，這本身就是一個(gè)“成功的福地”,。

關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學(xué)觀點(diǎn)是：不要對別人期望太多,，也不要讓別人對你期望太多；保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x,；學(xué)會社交技巧,；必要的示弱。

陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說,，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關(guān)系的技巧之一,。

張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”,，是一種賢達(dá)之人的開闊境界,，人們需要經(jīng)歷磨難，風(fēng)雨洗禮,。這樣才可能到達(dá)“寵辱不驚,，閑看庭前花開花落；去留無意,，望天空云卷云舒”的高度,。

張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個(gè)邊界，不要傷者自己,，也不要太傷者對方”,，這無疑是一個(gè)理性和智慧的態(tài)度。

四,、對于敏感話題,，大家變得坦然相對。

家庭的夫妻關(guān)系,，相處模式(家務(wù)活分工),，類似這樣的話題，從來不會在學(xué)校組織的這樣一個(gè)相對“嚴(yán)肅”的場合討論,，但在這個(gè)讀書小組里,，大家就可以快樂的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對待家庭事務(wù)的態(tài)度和狀況。只要彼此接受，和諧就是硬道理的,。

關(guān)于兩性關(guān)系,，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個(gè)場合討論,，我覺得這是一種坦然和陽光,。中國人壓抑太多的東西，離婚率的持續(xù)增高,，婚前性行為,，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么？我們撇開道德評判,，這些應(yīng)該說是一種壓抑或人性的釋放,。當(dāng)然作為這個(gè)社會不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的事情，但我們要正視它的存在,。封建社會的“餓死事小,，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛,。書中的觀點(diǎn)“你一輩子只可能在形式上愛一個(gè)人,，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個(gè)人”“情感專一是一種控制”

生命的存在是流動的，它會經(jīng)歷許多階段,，每個(gè)階段都會有每個(gè)階段的問題,，我們不會因?yàn)樾r(shí)候光過屁股就覺得一輩子丟人。學(xué)會跟往事干杯,，過去的就過去了,，活好目下是重要的。

本學(xué)期讀書活動就要結(jié)束了,，我相信參與讀書的教師心理有所成長,，學(xué)有所獲。至少我也是其中的一個(gè)受益者,。

我祝愿大家的是：幸福從“心”開始,，幸福從“新”開始。

讀書活動教師心得體會篇八

第一段：介紹課外讀書活動的重要性

課外讀書活動對學(xué)生成長的重要性不言而喻,。它是學(xué)生認(rèn)識世界,、拓寬思維、提高語言表達(dá)能力的重要途徑,。然而,，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的各種時(shí)間占用越來越多,，課外讀書活動也受到了擠壓,。因此,，作為一名教師，我深感有責(zé)任和義務(wù)激發(fā)學(xué)生對課外讀書活動的興趣,，幫助他們建立起良好的讀書習(xí)慣,，并從中汲取養(yǎng)分，使之不但能夠?qū)W有所獲,，更能夠在成長中受益終生,。

第二段：設(shè)計(jì)有趣的讀書活動

為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，我精心設(shè)計(jì)了一系列有趣的讀書活動,。首先,，我開展了讀書分享活動，讓學(xué)生互相分享自己喜歡的書籍,。這不僅能夠增加學(xué)生的閱讀欲望，還能夠拓寬他們的閱讀視野,，提高他們的表達(dá)能力,。其次，我組織了讀書沙龍,，為學(xué)生提供一個(gè)互動交流的平臺,。在這里，學(xué)生可以討論自己的觀點(diǎn),，分享自己的感悟,，相互啟發(fā)，形成共識,。再次,，我鼓勵學(xué)生開展讀書筆記活動，讓他們主動思考,、總結(jié)和提煉閱讀中的重要信息,。通過這些讀書活動，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和自主性,，塑造他們積極向上的閱讀態(tài)度,。

第三段：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是課外讀書活動中的重要一環(huán)。為此,，我設(shè)立了“每日讀書時(shí)間”,，要求學(xué)生每天至少閱讀一些有益的書籍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。此外,，我還定期檢查學(xué)生的讀書情況，并與他們交流閱讀心得,。通過這種方式,，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,，還能夠在交流中相互促進(jìn)、共同成長,。同時(shí),，我還鼓勵學(xué)生選擇適合自己的讀書方式，如有的同學(xué)喜歡閱讀實(shí)體書,，有的同學(xué)喜歡電子書,，我都予以尊重和支持，使其真正喜歡上讀書,，并從中找到樂趣,。

第四段：積極引導(dǎo)學(xué)生思考

讀書不僅是為了獲取知識，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,。因此,，我在課外讀書活動中注重提問和引導(dǎo)。我會選擇一些具有思辨性的書籍,，如科幻小說,、社會議題等，激發(fā)學(xué)生的思考欲望和思維能力,。同時(shí),，我在學(xué)生的讀書筆記中鼓勵他們提出問題，并組織討論,，引導(dǎo)他們深入思考,，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。通過這種方式,，學(xué)生不僅能夠加深對書中內(nèi)容的理解,，更能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問題的能力。

第五段：讀書活動的收獲

通過這一系列的課外讀書活動,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在讀書中的收獲非常豐富,。首先，學(xué)生的閱讀能力有了顯著提高,，無論是語言表達(dá)還是理解能力都得到了很大的提升,。其次，學(xué)生的愛書情懷得到了加深,，他們對讀書的熱愛和追求變得更加積極主動,。再次，學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉,，他們在讀書中能夠發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，展示獨(dú)特的見解,。最后,，學(xué)生的自信心,、責(zé)任心和合作精神也得到了培養(yǎng)，他們能夠主動組織讀書小組,，協(xié)作完成一系列的讀書任務(wù),。總的來說,，課外讀書活動在學(xué)生中產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，我也從中感受到了教育的價(jià)值和樂趣。

以上就是我在課外讀書活動中的心得體會,。作為一名教師,，我愿意用心去設(shè)計(jì)和推廣這種具有積極意義的活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，開拓他們的思維,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。相信通過這樣的努力,，學(xué)生的全面發(fā)展將得到更好的保障,。

讀書活動教師心得體會篇九

本學(xué)期，我校根據(jù)中心校的安排,，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行"閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化"的學(xué)習(xí)理念,。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論—功底,、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳"讀書活動"的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開學(xué)年,、學(xué)科組長及骨干教師會議,，商討制定行動的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。學(xué)校以朱永新的新教育之夢為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

召開教師會,，宣傳活動的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎懲措施也進(jìn)行充分的研討,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止"一陣風(fēng)"刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。

四、各項(xiàng)活動的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。通過活動,，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

"閱讀經(jīng)典,，豐富人生"活動在我校的順利開展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去,。使"閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化"的理念成為每位教師的一種自覺行為。

讀書活動教師心得體會篇十

第一段：引言（200字）

近年來,，隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，教師讀書活動悄然興起。教師作為社會的引領(lǐng)者和知識的傳遞者,，時(shí)刻面對著新知識,、新理念的涌入,。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，很多教師積極參加閱讀活動,，力求通過閱讀來實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展,。近期我也參與了教師讀書活動，并有了一些深刻的體會和心得,，現(xiàn)將其分享給大家,。

第二段：認(rèn)識提升（300字）

閱讀是心靈的一次飛翔，它可以開闊我們的眼界,，拓展我們的思維,。通過參加教師讀書活動，我深刻認(rèn)識到了閱讀對于自身的提升有著巨大的推動作用,。從中我不僅汲取了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),，還感受到了作者的智慧和情感。閱讀幫助我更好地理解教育的本質(zhì)和價(jià)值,，提高認(rèn)識水平,，拓展了我的教學(xué)思路和方法。特別是在閱讀名著和教育專著時(shí),，我觸動了自己的靈魂,，受到作者的啟發(fā)和教誨，深刻感受到了教育的艱辛和奉獻(xiàn),，提高了自己對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。

第三段：教育實(shí)踐（300字）

教師讀書活動使我更好地將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。通過閱讀,，我不僅能夠了解到最新的教育理念和方法,，還能夠從中得到啟示和借鑒。例如,，我曾在一本教育經(jīng)典著作中讀到了“因材施教”的理念,，受到了深深的觸動。我在課堂中開始根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法,，針對不同的學(xué)生,，采取不同的教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)慕逃团囵B(yǎng),。這種因材施教的方式不僅讓學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容,，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。通過讀書活動,，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，為學(xué)生提供更好的教育和發(fā)展空間。

第四段：專業(yè)成長（300字）

閱讀不僅提升了我的教學(xué)水平，也為我個(gè)人的專業(yè)成長提供了動力,。通過閱讀教育相關(guān)的書籍和文章,，我了解到了許多新的教育理論和方法，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家和同行,。我通過讀書活動參加了一些教育研討會和講座,，與各界專家進(jìn)行深入交流與探討，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí),。這些經(jīng)驗(yàn)使我在專業(yè)上得到了極大的提升,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)競爭力。此外,，通過讀書活動,，我也結(jié)交了一批志同道合的教師朋友，我們經(jīng)常組織交流會和討論,，分享彼此的閱讀體驗(yàn)和心得,。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流，使我在教育領(lǐng)域不斷成長,，不斷提高,。

第五段：展望未來（200字）

教師讀書活動是一種積極向上的學(xué)習(xí)方式，它讓我們感受到了閱讀的力量和魅力,，也讓我們意識到自身的不足和可以提升的空間,。在未來，我將繼續(xù)參與教師讀書活動,，不斷充實(shí)自己的知識庫,，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我將堅(jiān)持不懈地閱讀,，不斷從書籍中汲取智慧和力量,，不斷完善自己的教育思想和教育方法。同時(shí),，我也會積極組織和參與閱讀交流活動,，與更多的教師朋友一起分享和成長。相信通過持續(xù)不斷的閱讀活動,，我能夠不斷提升自己的教育水平和綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的教育和幫助,。