總結(jié)是一種反思的過程,，通過總結(jié)我們可以看到自己的優(yōu)點和不足之處。知識的獲取途徑多種多樣,，我們該如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,？讓我們一起來欣賞以下總結(jié)范文，希望能在寫作中找到一些靈感和創(chuàng)意,。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇一
回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班幼兒16人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園,，喜愛老師,，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。
幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀貼點標(biāo)記提醒他們有序排隊入廁。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。
教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇二
金秋是收獲的季節(jié),，讓我們一同去回味十一月的旅程吧。
1．配合中心做好繼續(xù)教育驗證,，順利通過了xx年度的年檢工作,。建立教師檔案袋，做好教師個人資料的搜集整理工作,，業(yè)務(wù)主任整理xx年度園本研修資料,，并做好資料的整理工作。組織年級組長對繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個人檔案資料進行認(rèn)真的檢查,，重點檢查教師的研修記錄手冊,。
2. 11月24,、26日園長、業(yè)務(wù)主任,、年級組長對全園角色游戲開展了隨機調(diào)研,。主要看：
一,、活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理,？
二、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容,？
三,、材料是否豐富？是否與主題匹配,？
四,、教師的組織指導(dǎo)是否有效？
五,、幼兒玩得是否認(rèn)真和投入,？
六、活動評價是否緊扣目標(biāo),？
在調(diào)研過程中我們及時把要調(diào)整的地方反饋給教師,，提出調(diào)整策略，幫助改進,。另外把調(diào)研情況通過網(wǎng)絡(luò)進行反饋交流溝通,，針對班級游戲中出現(xiàn)的問題，要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略,，并落實到實處,。
3. 開展了“班級常規(guī)之我見”研討活動,。11月25日上午，園內(nèi)組織召開了班級常規(guī)管理研討活動,，全體班主任參加,。此次研討活動意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規(guī)管理的能力,。會上,，各班主任教師就班級所遇到的常規(guī)問題、采取措施,、成果經(jīng)驗等內(nèi)容進行了面對面的剖析與研討,。大家熱烈討論,、積極發(fā)言，特別分享了班級管理工作中好的經(jīng)驗做法,；對于工作中棘手的一些問題和困惑,，大家也都積極獻言獻策。此次活動,，使大家都感到受益非淺,，對每個人都有晉升和輔助，經(jīng)過這一次的交換分享,，大家對常規(guī)管理又有了更進一步的認(rèn)識,，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時大家也對今后的班級常規(guī)管理工作更有信念,。最后,，園長強調(diào)：班級常規(guī)工作是重中之重，希望大家高度重視,，常抓不懈,，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長,。
1．做好園內(nèi)觀察記錄評比工作，結(jié)合中心的工作意見和我園十月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫好角色游戲觀察記錄,？”,，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄,。本次活動共有12位教師參加，在評比方法上我們采用教師個人推薦的方式,，評出2篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評比,。通過評比活動，提高教師的觀察,、記錄,、分析,、指導(dǎo)的能力和水平,。
2．開展園本培訓(xùn)活動，組織教師解讀《一日活動組織規(guī)范》,，并結(jié)合我園在一日活動常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題進行了剖析,，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進，力爭常規(guī)管理上一個新臺階,。通過培訓(xùn)活動,，讓教師們對照細(xì)則并認(rèn)真落實到一日活動各個環(huán)節(jié)之中。
3．組織骨干教師和見習(xí)期教師參加太倉市級課堂教學(xué)觀摩研討活動,。
4. 加強年級組管理,。一做好周計劃的審議工作，經(jīng)組長審議后再傳給業(yè)務(wù)主任,。
（一）看主題重點表述是否簡潔明了突出重點,。
（二）看集體教學(xué)活動內(nèi)容是否圍繞主題重點展開。
（三）看各活動內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性,、延續(xù)性,。是否體現(xiàn)動靜交替的原則。通過審議活動,，確保課程計劃質(zhì)量,。
（四）看課與課之間安排是否合理恰當(dāng)。二開展集體教學(xué)活動研課活動,重點圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗有哪些,？目標(biāo)制定是否合理,？是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點？根據(jù)領(lǐng)域特點是否挖掘課程內(nèi)涵,？是否把目標(biāo)落實到各個環(huán)節(jié),？活動過程是否體現(xiàn)層次性？通過研課活動,，拓展教師思維方式,，確保課堂教學(xué)有效性。
5.做好見習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。11月25日，中心楊雅婷主任,、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢燕對我園的新教師吳艷進行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研,。楊主任和錢老師對新教師進行了現(xiàn)場聽課、評課,。既有充分的肯定與表揚,，也提出了寶貴的意見和建議，同時也進一步提出了更高的要求和希望,。授課教師能虛心聽取兩位老師的評課并認(rèn)真做了記錄,。
1．選送家教論文,、案例，參加太倉市婦聯(lián)組織的家教論文,、案例評比活動,。
2．結(jié)合專題開展了“主題背景下角色游戲主題化的實踐研究”的專題學(xué)習(xí)，主要圍繞“如何組織指導(dǎo)與評價主題背景下的角色游戲,？”首先我們通過網(wǎng)絡(luò)的形式,，把專題學(xué)習(xí)內(nèi)容掛到博客上，通過網(wǎng)絡(luò)的形式讓教師自學(xué),，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，把自己在領(lǐng)導(dǎo)角色游戲的過程中遇到的問題進行網(wǎng)絡(luò)回復(fù)，隨后有主持人馬文宇老師梳理,，針對在存在的問題開展園本研修活動,，在研討過程中教師們針對問題結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極參與發(fā)言，給有問題的老師給予了很大的支持和幫助,，并能學(xué)以致用。
3．做好角色游戲周計劃記錄表的整理工作,。結(jié)合專題研究計劃,，嘗試開展了將角色游戲和主題內(nèi)容有機地整合，我們結(jié)合主題和每周的課程內(nèi)容,，把有價值的可生成的游戲主題挖掘出來,，然后結(jié)合專題學(xué)習(xí)，在目標(biāo)的制定,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、游戲材料的準(zhǔn)備、組織指導(dǎo)等方面進行了梳理,，逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程,。
1．為了能讓幼兒在適宜的環(huán)境里進行游戲活動，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤為重要,。首先請顧艷老師結(jié)合到上海參觀學(xué)習(xí)的機會,，給教師們做了一個有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的專題講座，內(nèi)容是“談?wù)勅绾谓Y(jié)合年齡段進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),？,。然后結(jié)合講座，各班根據(jù)班級的格局和實際情況進行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，老師們花了很大的精力,，放棄了很多的休息時間，創(chuàng)設(shè)出了各具特色的區(qū)角游戲環(huán)境。
2. 圍繞“秋天”主題,，出版了第二期家教宣傳櫥窗,。
3．各班更換了家長園地內(nèi)容。
1．園內(nèi)服務(wù)性人員培訓(xùn)活動,。
（1）11月17日,，保健老師對園內(nèi)的5位保育員進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞：“秋冬季幼兒傳染病的護理和消毒常識”,，保育員能積極參加本次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真聽取秋冬季幼兒傳染病護理和消毒常識，要求她們要將平時業(yè)務(wù)培訓(xùn)的知識運用于今后的實際工作中,。當(dāng)天還召開了食堂人員和保育員會議,，園長回顧總結(jié)近階段后勤、保育工作的情況,，以及嘗試實行保育員輪崗制的好處,，并對下一階段的后勤工作提出了要求。
（2）為進一步加強校園安全防范,，保障師生安全,，本月由園長組織對園內(nèi)的兩名保安進行了培訓(xùn)。本次保安培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)門衛(wèi)值班制度,、門衛(wèi)管理制度,、警衛(wèi)人員工作職責(zé)，《保安工作條例》等,。培訓(xùn)之后,，保安結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的工作實際情況,，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ?，園長也及時解答保安的疑問。通過培訓(xùn),，不僅充實了保安的業(yè)務(wù)知識,，提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，而且加深了對校園保安的了解,，提高了對校園保安工作重要性的認(rèn)識,，增添了作為校園專職保安的責(zé)任感，表示將不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能,，切實肩負(fù)起維護校園安全秩序的重任,，確保師生們的安全。
（3）為了普及消防安全知識,，提高我園全體教工的消防安全意識,，防范于未然，積極創(chuàng)建平安校園,，11月25日中午在園長的組織下,，對全體教職工進行了一次“消防安全知識培訓(xùn)與測試”。 通過此次培訓(xùn)測試,，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場逃生知識,，學(xué)會了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護自己，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力,，起到了良好的消防宣傳教育效果,。本次活動教職工參與率為100%，包括門衛(wèi)保安,，達到了共同參與共同教育的目的,。
2．安全工作。
（1）根據(jù)上級文件精神,，我園切實加強了校園安全的檢查,，尤其是消防安全排查，及時上報排查表,；對全體教職工進行了一次“消防安全知識培訓(xùn)與測試”,；巧用櫥窗宣傳陣地,，對全園師生強化安全教育,，將安全教育落到實處。本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育的內(nèi)容,、幼兒園不安全因素,、《中小學(xué)安全管理辦法》解讀等，并將安全教育真正落實到班級細(xì)則,，同時利用圖文結(jié)合的形式，讓教育內(nèi)容更加豐富,、形象，寓教于樂,，具有很強的針對性、可讀性和實用性,，成了師生喜聞樂見,、易于接受的安全教育形式,，真正讓宣傳櫥窗“活”起來,，“亮”起來,。通過本次校園安全櫥窗，讓師生能近距離地接觸安全,，時時將安全記在心上,，并將安全知識運用到日常生活中去，使校園遠(yuǎn)離各種危險,。
（2）為了提高全園師生的防震減災(zāi)意識和震時應(yīng)急反應(yīng)能力及自救能力,，11月23日下午14:50左右，我園開展了一次地震緊急避險疏散演練活動,，當(dāng)擴音器里發(fā)出低一聲警報時,，全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查,。當(dāng)擴音機發(fā)出第二次警報時,，幼兒在各班老師的指揮下，緊急,、有序地向操場安全區(qū)域撤離,。幼兒到達指定位置后，迅速下蹲雙手抱頭待命,，各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀(jì)律,，清點人數(shù)并向負(fù)責(zé)人報告。本次演習(xí)收到了較好的效果：全體參與演習(xí)的人員反應(yīng)迅速,，在5分鐘內(nèi)將幼兒全部撤離到了指定的安全區(qū)域,，孩子們在老師的指揮下，井然有序的迅速撤離,，幼兒能按要求完成各種動作要領(lǐng),，演練活動有效提高了全園師生應(yīng)對突發(fā)地震時的能力。
（3）做好xx年度“校園安全”工作自查評估及資料整理工作,。
3. 11月16日,，市衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂進行了督查（我園食堂搭伙于小學(xué)部），從食堂的督查中發(fā)現(xiàn)了一些問題,，我們及時進行了整改,。
4. 天氣漸冷，各班加強戶外體育活動運動量,，采用多種形式,，組織幼兒開展體育鍛煉。每天出好午間操,，確保兩小時的戶外活動的時間,。幼兒的多發(fā)病控制在3%左右，無傳染病的發(fā)生,。
5. 在行政領(lǐng)導(dǎo),、保健教師和年級組長的每周一查中發(fā)現(xiàn)：我園整體的衛(wèi)生工作做得很好，午餐,、午睡的組織工作也比較到位，特別是午睡起床后被子的折疊,、被單的平服度有了較大程度的提高,。還特別加強了對小廁所清潔、消毒工作的指導(dǎo)和具體操作,，希望在下月能做得更好,。
6．保育員清洗了幼兒的床單。
1．本月中旬小班組向家長開放了半日活動,，各班向家長展示了兩個集體教學(xué)活動,，小（1）班語言和數(shù)學(xué),。?。?）班數(shù)學(xué)和繪畫。集體活動之前,，班主任先給家長提出了參加活動的要求：靜靜地旁觀,，不隨便給幼兒幫助，也不影響幼兒的活動,，手機不發(fā)出聲音,。再提填寫“半日活動情況反饋記錄表”的要求：讓家長對照表格有目地地觀查自己孩子在活動中的表現(xiàn)，并如實地填寫記錄,，不做橫向比較,，家長參與活動的積極性高，出勤率也高,。
2．下旬各班結(jié)合本班幼兒在習(xí)慣方面存在的共性問題,，查找資料，有針對性地開展了第一次家庭教育專題講座,。
存在的問題：
1.班級常規(guī)欠缺,，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣較差,。幼兒的禮貌習(xí)慣和盥洗方法,、姿勢管理不到位。
2.課堂教學(xué)活動中提問缺乏層次性,？難點得不到解決,？尋找有效的教學(xué)策略來突破,？
3.角色游戲主題化整合力度不夠。
下階段的努力方向：
1.經(jīng)一步加強班級常規(guī)管理,，做到常抓不懈,，加強幼兒思想品德教育，幫助幼兒分辨是非,，商議必要的班級常規(guī),，加大家園共育的教育力度，加強個別化教育,，力爭班級常規(guī)有新的起色,。
2.加強課堂教學(xué)研究，以語言領(lǐng)域為載體,，開展故事教學(xué)研課活動,，開展一課多上和一課多研活動，具體操作流程：組內(nèi)結(jié)合領(lǐng)域確定教學(xué)內(nèi)容——執(zhí)教老師自備——案例研討——修改教案——組內(nèi)試上——再次調(diào)整——園內(nèi)公開展示——評課研討,。（做好過程性資料積累）
3.結(jié)合觀摩研討活動,，結(jié)合存在的問題開展園本研修活動和沙龍研討活動。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇三
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力,，因為做人是育兒的根本,。我把思想教育滲透到教學(xué)之中，用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,，然后再教孩子們學(xué)會“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,，幫助孩子學(xué)會站在別人角度思考問題，體驗別人的情感,，進而做到遇事多替別人想一想,，還有把平時言傳的方式改為身教，用行動告訴他們應(yīng)該這么做才正確,，一次兩次,，效果就慢慢的出來了。
還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況,，很多想做的事怕做不好,，不敢嘗試，我運用仔細(xì)觀察,，及時鼓勵的方法,，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的.同時和幼兒一起嘗試,，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們提供充分的自我展示機會,。引導(dǎo)他們勇敢的站出來,。
漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化,，能理解他人,，幫助，關(guān)心他人,，而且還能評價他人的行為,，提出解決行為問題的辦法，自主能力有了很大的提高,，但孩子在自控自律上還欠缺,，不能很好的遵守規(guī)則,，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵,，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功,，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人,。
作業(yè)績上，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo),，配合完成園內(nèi)各種活動,，認(rèn)真完成教育工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體,，將愛撒向每個孩子，我一個人看護著33名幼兒,，但是我并沒有絲毫怠泄怨言,，我以“一切為了孩子”為原則，及時解決工作中存在的問題,，并針對性的調(diào)整教育保育方法,。利用自己的便利條件，家長會上,，家長口頭上也給了我們較好的評價,。
對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識,，幫助家長解惑,，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的強烈愿望,，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力,。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子,，在孩子面前注重自己的形象,，重視教師榜樣的力量。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動也在一次次的觀看與領(lǐng)會,、討論與反思中,，使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰,，從畏難,、知難而上到熱情接納的'過程。
同時，我也嘗試運用學(xué)到的經(jīng)驗在班中開展了二,、三次小小的活動,，在活動過程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點,，及時給予支持，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用,，這些是我感到困惑的,，還有接受新信息的能力上，對幼兒身心發(fā)展的了解上,，教學(xué)手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng),。
總之，在今后的教育生涯中我會不斷學(xué)習(xí),，提高自己幼教水平,，關(guān)心幼兒，認(rèn)真工作,，改進自己的不足,，做一名合格的山村幼兒教師。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇四
1,、班級狀況：
我班現(xiàn)有37名幼,。因為我班年夜部分幼兒從已上過幼兒園,，以是舉止經(jīng)常規(guī)較好,，脫手才能有所短缺，自理才能較弱,，必要學(xué)生迥殊閉愛戰(zhàn)照應(yīng),。另有一般幼兒平安認(rèn)識較好，要迥殊引誘戰(zhàn)閉注,。正在康健范疇中,，我班幼兒的糊口自理才能偏偏低，自我掩護認(rèn)識沒有是很強,，我班帶藥服用的景象比力寬重,，一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養(yǎng)較好，另外一圓面是由于平常教員構(gòu)造戶中體育活動還不敷多,，那也是值得我們沉思的,。正在說話范疇中，我們幼兒是成長得比力好的,，平常我們班孩子迥殊愛聽故事,，另有一般幼兒已有許多的識字。
但也有一般幼兒,，因為年紀(jì)的好同,，說話的懂得才能有些掉隊,。正在社會范疇中，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動規(guī)矩,，甘愿答應(yīng)與人來往,，能斗膽、自負(fù)的正在散面子前演出,，興奮地融進散體糊口,。正在數(shù)教范疇中，幼兒的索求渴望比力強,，獵奇又好問,，脫手才能也很好，但對四周情況中的數(shù),、量,、形、時光,、空間等觀點的懂得沒有是很好,，涌現(xiàn)兩級分化的景象，本教期必需正在那圓面重面減以教導(dǎo),。正在藝術(shù)范疇圓面,，經(jīng)由一個教期的進修，孩子們測驗考試應(yīng)用了各類畫繪對象做繪,，幼兒關(guān)于畫繪的興趣性愈來愈濃重了,。別中我們班年夜少數(shù)幼兒音樂節(jié)拍感強、特別很是愛好加入演出,，本教期將重面增強練習(xí),。
2、家長狀況：
經(jīng)由一段時光的勤奮,，我們學(xué)生曾經(jīng)獲得家長們的承認(rèn)戰(zhàn)疑任,。正在平常經(jīng)過多種門路與家長相同，樹立了優(yōu)越的交換仄臺,，家長們也自動戰(zhàn)學(xué)生交換,，理解孩子正在園狀況，聽與學(xué)生的已睹戰(zhàn)觀點,，也讓學(xué)生理解了孩子正在家狀況,。經(jīng)過平常視察我們也理解到一般家長平常閑于任務(wù)或教誨認(rèn)識沒有強對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū)?？偟膩碇v,，我們班的家長整體火仄較下，關(guān)于學(xué)生的任務(wù)比力懂得戰(zhàn)撐持，顯現(xiàn)出較好的成長趨向,。
（一）,、康健范疇目的：
1、進修用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_情感,，教會調(diào)解自已的情感,。
2、進修整頓床展,，經(jīng)管自已的物品,。
3、曉得需要的衛(wèi)生保健常識,，熟悉身材的重要器民及根本功用,，進修對自已戰(zhàn)身材停止得當(dāng)?shù)难谧o。愛吃各類食品,，養(yǎng)成自動喝火的風(fēng)俗,。注重糊口情況衛(wèi)生。
4,、理解需要的平安知識,，對目生人戰(zhàn)風(fēng)險事物有警惕。
（二）,、社會范疇目的：
1,、閉愛并尊崇怙恃、尊長,、學(xué)生,，打仗與自已糊口有閉的社會任務(wù)職員，理解他們的職業(yè)與自已的閉系,，尊敬他們的休息,。
2,、進修尊敬他人的定見,、必要、感觸感染,，分享群體互助中發(fā)生的歡喜戰(zhàn)功效,。
出處 m.sevw.cn
3、進修簡略評價自已及他人的行動,，開端辨別長短,，對自已能做的事浮現(xiàn)出自負(fù)。
4,、理解故鄉(xiāng)有名的設(shè)備,、景不雅，喜歡到場官方舉止，萌生愛故鄉(xiāng)的感情,。
（三）,、說話范疇目的；
1,、進修賞識文教做,，甘愿答應(yīng)表達自已的感觸感染，能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進修復(fù)述故事,。
2,、進修有按次的看圖書，甘愿答應(yīng)與伙伴交換圖書的內(nèi)容,。
3,、愛好看電視、聽播送,、進修搜集消息,。
（四）、迷信范疇目的：
1,、對四周的`事物,、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲,。
2,、能從糊口戰(zhàn)游戲中進修簡略的數(shù)、形,、時空等觀點,。進修利用比力、分類,、排序,、丈量等方式。
3,、關(guān)懷四周情況,，愛惜動動物，萌生開端的環(huán)保認(rèn)識,。
（五）,、藝術(shù)范疇目的：
音樂：
1、進修用天然的聲響較有臉色的唱歌,，能完好地唱幾尾歌,，
2、愛好模擬創(chuàng)編歌直戰(zhàn)行動,。
3,、愛好跟著音樂的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動,、舞蹈的做游戲。愛好用挨擊樂器的身材行動去表達音樂節(jié)拍,。
畫繪：
繼承用各類線條戰(zhàn)簡略外形浮現(xiàn)物體的重要特性,。測驗考試?yán)酶黝惍嬂L方法做繪。建造：勉勵應(yīng)用天然物或興舊資料,，依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn),。
（一）保育員的配班任務(wù)：故意識的進步本身對幼兒的視察、引導(dǎo)才能,，正在天天上午有針對性的對一個地區(qū)停止引導(dǎo),、視察、紀(jì)錄任務(wù),。
（二）繼承正在平凡舉止中對幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔,。
（三）保育教員應(yīng)用午時時光，憑據(jù)主題建造玩教具,，同時對幼兒的平常糊口停止視察紀(jì)錄,。
（四）保育教員脆持做好平常潔凈任務(wù)、消毒任務(wù),，防備流行癥的產(chǎn)生,。
（五）增強幼兒平安教誨戰(zhàn)教員的義務(wù)心，幸免產(chǎn)生任何變亂,。
正在家長任務(wù)圓面,，我們一向本著尊敬、對等,、互助的本則,，爭奪家長的懂得、撐持戰(zhàn)自動到場,，進步故里互助的量量,。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢，經(jīng)過電訪,、面臨面交換,、交互仄臺、家長開放日,、親子舉止等多種渠講,，進步故里互動,，促進故里感情,。應(yīng)用遲早接收孩子的時光，與家長交換,，交換育兒疑息,。將講授主題內(nèi)容實時示知家長,，讓家長能正在最快的時光里理解孩子的教誨，以便家長合營我們的教誨任務(wù),。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止,，使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式，理解教員任務(wù)狀況,，促進與教員的感情聯(lián)絡(luò),。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇五
新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。計劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于小班幼兒園教育教學(xué)計劃,，僅供參考。更多文章盡在計劃網(wǎng),。
一,、班級情況分析：
本學(xué)期我班有36個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步。
二,、級工作任務(wù)及目標(biāo),。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
總目標(biāo)：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。
5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。
6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的'原則,。
8、初步認(rèn)識集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工,。
四、具體工作措施：
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。
2.“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。
3,、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。
五,、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操,。
2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。
3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動,。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。
常規(guī)：
1.幼兒進行常規(guī)教育,。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁,、大小便,。)。
2.安靜就坐,，愉快進餐,，學(xué)會餐后擦嘴、漱口,。
3.安靜就寢,，睡姿正確。
德育：
1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;。
2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;,。
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助,。
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。
1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。
2放家園聯(lián)系冊。
常規(guī)：
3,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。
4、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
5,、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械。
德育：
1,、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;。
2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花;。
3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;。
4,、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時,，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場。
11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2,、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。
3,、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。
4,、繼續(xù)開展課題活動。
5,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。
2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。
3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。
德育：
1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;,。
2、知道同伴間要團結(jié)友愛,，相互幫助,。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時,，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力,。
3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課,。]。
常規(guī)：
1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。
2、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。
4、知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。
德育：
1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;。
2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
安全：
1,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。
2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。
1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、更換主題環(huán)境,。
2、開展新年活動,。
3,、復(fù)習(xí)主題活動。
常規(guī)：
1,、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械。
2,、學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。
2,、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣,、小刀,、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。
六、建家園聯(lián)系的橋梁,。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。
2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇六
本學(xué)期我班有36個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步。
二,、級工作任務(wù)及目標(biāo),。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù),。
工作計劃,。
扎扎實實作好保教工作和家長工作主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強幼兒體質(zhì)發(fā)展幼兒語言能力注意智力的開發(fā)使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。
4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。
5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。
6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。
7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工。
四,、具體工作措施,。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。
2.“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進,，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致,，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。
4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。
五,、逐月目標(biāo)：
9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操,。
2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。
3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動,。
4,、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進行常規(guī)教育,。（要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁、大小便,。）,。
2.安靜就坐，愉快進餐,，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口。
3.安靜就寢,，睡姿正確,。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對幼兒進行禮貌教育,；
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,；
3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。
1,、環(huán)境布置，更改主題墻,。
2放家園聯(lián)系冊,。
常規(guī)：
3、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。
4,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。
5、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓,；
2、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花,；
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣,；
4、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩,。
安全：
帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時,，帶班老師一定要在場,。
11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說。
2,、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。
3,、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。
4,、繼續(xù)開展課題活動。
5,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。
2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。
4、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育：
1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序,；
2,、知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助,。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。
12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄，供幼兒欣賞,。
2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時,，同時開設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。
3,、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課,。],。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。
2,、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水,。
3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。
4,、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣,；
2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1,、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。
2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。
1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、更換主題環(huán)境,。
2、開展新年活動,。
3,、復(fù)習(xí)主題活動。
常規(guī)：
1,、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械。
2,、學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。
2,、知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。
德育：
1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。
四、建家園聯(lián)系的橋梁,。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。
2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇七
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又過去了,，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子,，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰,，看一年來孩子們的變化,，個兒長高了，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待老師,、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流,，積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識,，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。,。,。。與此同時,，我們感受孩子們成長的快樂,，體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè),，也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順利進行,，也得到了家長的認(rèn)可和支持,，使得各項活動錦上添花。
熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為,，認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到不早退,，樹立良好的教師形象,。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。
對于班級各項工作,，能夠主動地承擔(dān),，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇,，踏踏實實,，一日活動中以幼兒的能力、興趣,、需要為出發(fā)點,，及時調(diào)整活動內(nèi)容，活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友,，讓他們多于我親近,，消除孩子對老師的畏懼,，建立良好的師生關(guān)系。
做好與家長溝通工作,，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長對我的工作有更進一步的了解。
人生如尺,，量人時不要尺之過嚴(yán),，量己是不要過寬，對同事更是如此,，只有對別人付出真心你才會得到回報,，在工作中，做事與同事之間相互團結(jié),，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團結(jié),，取人之長補己之短,。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇八
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又過去了,，雖然在工作中也有不足的地方,，但是我們吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新的學(xué)期中,， 不足之處努力完善,，本站小編整理了“幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)”僅供參考,，希望您能幫助到大家!
篇一：幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實而快樂,，我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一,、班級情況分析
本班共有幼兒30名，其中男孩14名,，女孩16名,。經(jīng)過一個學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好,，自理能力強,。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實的集體生活,。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進步,，我們從心底感到無比欣慰。
二,、教育教學(xué)工作
1,、主題開展
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。
通過教師的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動,。
3,、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。
4、豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。
在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時,，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲,、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進,，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū)、益智區(qū),。
三,、在衛(wèi)生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班二位老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實,，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班年齡比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠兩杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲,。我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
篇二：幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又過去了,，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子,，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰,，看一年來孩子們的變化,，個兒長高了，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待老師、長輩更加有禮貌了,。也主動與同伴進行交流,，積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。,。。,。與此同時,，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣,。所以我愛我的職業(yè),，也更愛我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項工作,。隨著各項活動的順利進行,，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項活動錦上添花,。
一,、政治思想方面 ;
熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為,，認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，不遲到不早退,，樹立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。
二,、工作,、教育教學(xué)方面;
對于班級各項工作，能夠主動地承擔(dān),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，勤勤懇懇，踏踏實實,，一日活動中以幼兒的能力,、興趣、需要為出發(fā)點,，及時調(diào)整活動內(nèi)容,，活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近,，消除孩子對老師的畏懼,，建立良好的師生關(guān)系。
三,、家長工作方面;
做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長對我的工作有更進一步的了解,。
四、同事之間的關(guān)系;
人生如尺,，量人時不要尺之過嚴(yán),，量己是不要過寬，對同事更是如此,，只有對別人付出真心你才會得到回報,，在工作中，做事與同事之間相互團結(jié),，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團結(jié),，取人之長補己之短,。
篇三：幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)
一、班級基本情況分析：
這學(xué)期的小班共有22名小朋友,，都是新生,。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。
二、工作重點：
身體發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解他們的用途,，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法,。
2.引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動,、戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,，初步感受到體育活動的樂趣,。
認(rèn)知發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友,，知道自己是岔口中心幼兒園的小朋友,。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子,、茶杯,、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。
3.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。
社會性發(fā)展方面
1,、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛班集體，愿意親近老師,，有什么要求能主動地和老師講,，喜歡和小朋友一起活動,，能交到一兩個知心的好朋友,。
2,、引導(dǎo)幼兒愿意主動地和本班老師以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
三,、主要措施：
教育教學(xué)：
(1)以生活化,、游戲化、綜合化的形式,、開展各種教育教學(xué)活動、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮,。
(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領(lǐng)幼兒做游戲,、玩滑滑梯,、打球等，使幼兒喜歡上幼兒園,。
(3)通過參觀,、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),，并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣,。
保育保健：
(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。
(2)通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣,，不帶小物品入園,。
(3)秋冬季節(jié),，勤曬被子，提高幼兒免疫能力,。
家長工作：
(1)讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。
(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
(3)通過家長會議,，評選家長委員會,，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
總之,，過去的一學(xué)期，在保證安全的前提下,，本班各項工作都順利地開展,，并收到了很好的效果，小朋友們良好的學(xué)習(xí),、游戲,、生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，各項能力不斷地提高,。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇九
幼兒園教學(xué)計劃內(nèi)容主要是抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,。下面小編整理了幼兒園小班教育教學(xué)計劃2017,，更多教學(xué)計劃請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
本學(xué)期我班有 36個小孩,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步,。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。
6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的.最基本的原則,。
8、初步認(rèn)識集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。
1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。
2. “忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。
3,、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致,，團結(jié)協(xié)作,，決不掉隊。
4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學(xué)習(xí)模仿操,。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。
3、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動
4,、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進行常規(guī)教育,。(要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁、大小便,。)
2.安靜就坐,，愉快進餐，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口,。
3.安靜就寢，睡姿正確,。
德育：
1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進行禮貌教育;
2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。
10月：
1,、環(huán)境布置，更改主題墻,。
2放家園聯(lián)系冊,。
常規(guī)：
3、 繼續(xù)進行常規(guī)教育。
4,、 離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。
5,、 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械,。
德育：
1,、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;
4,、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩,。
安全：
帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場,。
11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說,。
2、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
3,、 豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。
4、 繼續(xù)開展課題活動
5,、 發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。
4,、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育：
2,、 知道同伴間要團結(jié)友愛,，相互幫助。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。
12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄，供幼兒欣賞,。
2,、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時,，同時開設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。
3,、 鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]
常規(guī)：
1,、 繼續(xù)進行常規(guī)教育,。
2、 洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。
3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。
4、 知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。
德育：
1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;
2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
安全：
1,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外
2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。
1月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、 更換主題環(huán)境,。
2,、 開展新年活動
3、 復(fù)習(xí)主題活動
常規(guī)：
1,、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。
2,、學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、 “請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。
2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇十
本教期我班共有幼兒xx名，男生xx名,，女生xx名,，幼兒皆是從托班升下去的，個中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,，他們?nèi)プ圆顒e家庭,，糊口行動風(fēng)俗各沒有雷同，幼兒正在家倍受痛愛,，以本身為中間,，對怙恃、祖輩的依附性很強,，正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動風(fēng)俗廣泛較好,，為了使那些孩子們盡快不亂情感，順應(yīng)幼兒園散體糊口,，養(yǎng)成優(yōu)越的行動風(fēng)俗,，構(gòu)成優(yōu)越的慣例認(rèn)識，我們學(xué)生將同心合力,，聯(lián)結(jié)互助,，把更多的粗力投進到任務(wù)中去，使每位幼兒皆能興奮的糊口,，獲得可喜的提高,。
（一）講授教誨。
本教期有七個主題內(nèi)容,，講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,，引發(fā)幼兒的進修興致，面向全部,，針對一般好同采與多種靈巧的方式，發(fā)掘幼兒的潛能。
1,、創(chuàng)設(shè)班級情況,，更新墻面拆飾，給幼兒一個新的進修糊口情況,。
2,、造定各種講授計劃，按計劃停止各科講授舉止,。
3,、熟悉教員節(jié)、國慶節(jié),、中春節(jié),。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情,！
1,、開端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項糊口慣例，自動表達對別人的愛,，教會分享,。
2、熟悉春天,，理解春天的氣候特性,，實時減加衣服。
1,、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù),。
2、分離時節(jié)特色,，展開“好吃的火果”,、“落葉飄飄”的主題舉止，培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能,。
3,、班內(nèi)脫衣服競賽，停止糊口技藝年夜比拼,。
1,、主動加入體育錘煉，實時增加衣服,。
2,、熟悉冬季，感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性,。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體,！
3,、展開慶除夕舉止。
1,、展開主題舉止“冬季去了”,，熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式。
2,、寫好幼兒成長講述單,，做好完畢評定任務(wù)。
3,、班級產(chǎn)業(yè)盤點,，做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù)。
（二）糊口,、衛(wèi)生風(fēng)俗：
1,、教會飯前便后洗手，教會利用毛巾,、當(dāng)真洗手沒有玩火,。
2、培育種植提拔幼兒沒有挑食,，沒有偏偏食,，沒有剩飯菜，沒有弄凈桌面的好風(fēng)俗,。
3,、教會本身的事變本身做。
4,、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結(jié)友好,、相互贊助，不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具,。
1,、使幼兒獲得片面的成長，我們應(yīng)用進園戰(zhàn)離園的長久時光,，主動自動的與家長相同,，使家長理解本身的孩子正在園的狀況，正在家長的合營下完成故里共育,，增進幼兒的片面成長,。
2、應(yīng)用宣揚欄,、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門路,，與家長相同聯(lián)絡(luò)，實時向家長反應(yīng)幼兒正在園的進修糊口風(fēng)俗,。
3,、實時理解幼兒的家庭教誨情況,，耐煩聽與家長公道準(zhǔn)確的定見戰(zhàn)倡議，相互合營配合教誨幼兒,，使幼兒可以康健發(fā)展,！
幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的,，但是幼教任務(wù)無大事,，我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力，注重視察幼兒的言止,、舉行,、模樣形狀，而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,，正在尊敬,、懂得幼兒的同時，用一顆平凡心去與每位幼兒交換,，那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件,。以上，是我本教期的計劃及目的,，我必然勤奮去完成,，也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇十一
人們常說每個孩子都是一本有趣的書,，要想讀懂這本書并不容易,。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭,，有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境,，他們性格特點不同，發(fā)展水平不同,，存在明顯個體差異,。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,，捕捉幼兒的閃光點,，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班有一位叫佳佳的小朋友,，第一天來班上時,，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥,，早點接我,，早點接我。"在我的勸說下,，佳佳滿眼含淚地松開姥姥的手,。佳佳的姥姥在臨走前,，悄悄地對我說："佳佳的鼻子不好，要靠嘴來呼吸,，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃,，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評,、指責(zé)她,，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話,，我開始留心注意佳佳,。在活動區(qū)游戲時，佳佳靜靜地坐在椅子上,，于是我走過去,，輕輕問她："佳佳，你喜歡玩什么?"她說："我喜歡看書,。""老師和你一起看好嗎?"佳佳高興得點點頭,，于是我和她一起看起書來，開始是我講,，講著講著,，佳佳也不由自主的講起來，我高興地說："佳佳,，你好棒呀!能自己看書講故事,，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽佳佳講故事,，佳佳很高興,，講得也更起勁了。
午餐時,，為了減輕佳佳進餐的緊張心情,，武老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯,，離開座位后,，佳佳哭了起來，我忙走過去,，問她："佳佳,，你怎么啦?""我吃不下"，"佳佳,，別著急,，你瞧，就剩下這么一點點了,，來,，我?guī)湍?"佳佳在我們的耐心幫助下,，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的,，但是我們沒有批評她,，反而給她以鼓勵，以信心,，幫助她逐步克服緊張,、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習(xí)慣,。
第二天,，佳佳和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書,，她對我說："李老師，太謝謝你們了,，佳佳以前不愿意上幼兒園,，可今天一早說，姥姥,，我要上幼兒園,，快，咱們別遲到了,，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢,。"望著佳佳姥姥高興的樣子，我也會心地笑了,。這一切對于一位幼兒教師來說,，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說,，卻是多么重要,。
通過這件事，我深深體會到,，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣,，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展,。
我總以為我們班的孩子小,，怕他們什么事都不會做，更怕孩子們做不好,，所以我們兩位老師把好多的事情都幫孩子大包大攬下來替她們?nèi)プ?，結(jié)果導(dǎo)致有些孩子不管自己做到做不到的都會依賴?yán)蠋?，久而久之養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。
有一天下午起床后,，在孩子們都忙著自己穿鞋子的時候,，這時有位小朋友說：“老師楊家源在哭?！边@時我就走過去蹲在她面前問他為什么要哭,，楊家源就說：“老師我穿不上鞋?！蔽覄傁胩嫠┬捎忠幌氩恍羞@次我要鼓勵她自己穿,，我不能這樣一直幫她。這時我就對她說：“家源老師知道你是能做到的,，你是最棒的慢慢來學(xué)著自己來穿鞋,，孩子聽到我對她鼓勵的話，停住了哭泣拿著鞋穿了起來,，不一會她就穿好了,，我又一次表揚了她，她這時候臉上露出了美麗的笑容,。我想我用同樣的方法來鼓勵別的孩子也許他們也會很棒的,，后來我嘗試著用這種方式來激勵所有的幼兒，我漸漸的發(fā)現(xiàn)起到了事半功倍的效果,，我們也輕松了好多,。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇十二
《上下樓梯》《接水》《排排隊》.
《三八婦女節(jié)》《遲到》《植樹節(jié)》《洗手洗臉》。
《我送媽媽一個吻》《小兔搬家》《送給兔媽媽的禮物》,。
歌曲：《親親熱熱在一起》《五指歌》《我上幼兒園》,。
美術(shù)：《爸爸的領(lǐng)帶》《全家福》《和朋友一起搭積木》,。
紙工：《我的家》《紅燈籠》《擴音喇叭》,。
律動：《小小豬》《春天來》《我的身體》。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇十三
《一》班級情況：我班現(xiàn)有37名幼,。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園,，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧,。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強,，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多,，這也是值得我們深思的,。在語言領(lǐng)域中，我們幼兒是發(fā)展得比較好的,，平時我們班孩子特別愛聽故事,，還有個別幼兒已有很多的識字。但也有個別幼兒,，由于年齡的差異,，語言的理解能力有些落后。在社會領(lǐng)域中,，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，樂意與人交往，能大膽,、自信的在集體面前表演,，愉快地融入集體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問,，動手能力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，本學(xué)期必須在這方面重點加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點加強訓(xùn)練,。
《二》.家長情況：經(jīng)過一段時間的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通,，建立了良好的交流平臺,，家長們也主動和老師交流,，了解孩子在園情況，聽取老師的已見和看法,，也讓老師了解了孩子在家情況,。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我們班的家長總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢,。
二，本學(xué)期發(fā)展目標(biāo),。
（一）,、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,，學(xué)會調(diào)整自已的情緒,。2、學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自已的物品,。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自已和身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4,、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺。
（二）,、社會領(lǐng)域目標(biāo)：1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。2、學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要,、感受,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。3.學(xué)習(xí)簡單評價自已及別人的行為,，初步分辨是非,，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。4,、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施,、景觀，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
（三）、語言領(lǐng)域目標(biāo),；1,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，樂意表達自已的感受,，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書,，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容,。3、喜歡看電視,、聽廣播,、學(xué)習(xí)收集新聞。
（四）,、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。3、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。
（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：（1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。）繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。
三,，衛(wèi)生保健工作。
（一）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。
（二）繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。
（三）保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。
（四）保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。
（五）加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故。
四,，家長工作,。
在家長工作方面，我們一直本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電訪,、面對面交流,、交互平臺、家長開放日,、親子活動等多種渠道,，提高家園互動，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流，互換育兒信息,。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇十四
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動,，也能使用言語表達自己的意見、愿望,、情感,，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫,，強占霸道,，行為散慢，不會學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。
二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo),。
1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力,。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動,。
三、具體目標(biāo)與措施,。
(一),、生活活動目標(biāo)：
1、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里,。
3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4,、會穿脫寬松的衣褲,。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑),。
6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻。
7,、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服,。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前,、便后洗手,。
9、學(xué)會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴,。
措施：
1、開展"笑臉娃娃"活動,，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時溝通,，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2,、利用兒歌,、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4,、在分組教學(xué)中進行個別幼兒的教育,。
5、通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習(xí)慣,。
6、班級三位一體,，共同管理好班級工作,。
(二)、運動活動目標(biāo)：
1,、在體育鍛煉中,，能做到保護好自己，不到危險的地方玩,。
2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3,、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4,、會玩中型玩具,。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操,。
措施：
1,、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間,。
3,、制作并提供多種運動小器具(,、沙袋、罐子,、球藍等等),，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三),、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：
1,、知道自己是中國人,，喜歡老師,，愛爺爺奶奶，愛爸爸,、媽媽,，愿意上幼兒園。
2,、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。
3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征,。
4、經(jīng)?？础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀、聲音,，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動,。
5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作,，初步用動作表示音樂的感受,。
6、學(xué)聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學(xué)念兒歌,，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題,。
7,、能口手一致點數(shù)1-3，認(rèn)識幾何圖形,，學(xué)習(xí)排序歸類,，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版,。
8,、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好,。
措施：
1,、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,，根據(jù)主題活動布置環(huán)境,，使幼兒、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動,，生生互動。
2,、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感。
3,、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語,、兒歌,、歌曲。
4、參加各項活動,，學(xué)會動手動腦想結(jié)合,。
5、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識,，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,。
(四),、游戲活動目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗,，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2,、創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言,。
3,、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6,、愛護玩具,，游戲后送玩具回家。
措施：
1,、提供符合小班幼兒的大玩具,。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料,。
3,、幼兒自選主題，充當(dāng)角色,，并在游戲中感到快樂,。
(五)、家長工作。
1,、召開家長會,，彼此溝通。
2,、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗,，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況,。
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幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇十五
《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡單語言表達自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展,。
本班本期增加新生幼兒二十名,，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象,，語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對以上情況,，本學(xué)期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力；在日常生活中加強語言教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。
1,、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的`快樂,。
2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌,，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵,。
3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演,。
4,、能體驗故事表演游戲的樂趣。
1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲,，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲,。
2、能夠用語言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片,、兒歌的理解,。
3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作,，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演,。
4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，用較完整的語句看圖講述,。
1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句,。
2,、能理解兒歌中描寫的友情。
3,、通過學(xué)習(xí)兒歌,，了解春天的特點。
4,、理解故事內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音,，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞,。
由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運用圖片,，頭飾,、vcd等教具。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。
平時帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說,，并學(xué)會舉一反三,，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn),。
略
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇十六
1,、通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,。
2、通過引導(dǎo)幼兒討論,、嘗試各種穿衣服的方法,，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉,。
3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
教學(xué)重點,、難點。
通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服,，體驗成功的快樂,，樹立自信心。
活動準(zhǔn)備,。
1,、玩具娃娃、毛衣,、外套,、褲子,、襪子、鞋子,。
2,、教學(xué)圖片。
3,、布置娃娃家,。
活動過程。
1,、出示娃娃表演引出課題：
〈1〉表演內(nèi)容：我是紅紅,，今天天氣真好，太陽公公出來了,，我也起床了,，媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽，快來幫我穿衣服!
〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對嗎?應(yīng)該怎樣做?(本文.來源：.教案網(wǎng)),。
2,、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?
3、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：
〈1〉娃娃穿衣服,。
〈2〉給同伴穿衣服,。
〈3〉自己穿衣服。
4,、各領(lǐng)域中的滲透：
〈1〉在音樂活動中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動作》,。
〈2〉在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)涂色：《漂亮的衣服》。
5,、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,。
6、境中的滲透：在娃娃家中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服,。
7,、家庭中的滲透：家長平時要鼓勵幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。
8,、教育活動設(shè)計評價結(jié)果,。
教學(xué)反思。
我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí),，更重要的是日常生活中的鍛煉,。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源,，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素,，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點,，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動,，不僅要依靠老師,，更要靠孩子自己主動地學(xué)。如果我們穿衣服只是在課堂上學(xué)習(xí)了,，生活中不去要求和積累的話,，那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎?所以教師要隨機地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：凡是孩子自己能做的事,，讓他自己去做,。這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要,，同時也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,，使孩子能對自己的生活、行為負(fù)責(zé),。這其實是一個很好的機會,，我們可以抓住這個關(guān)鍵期，鼓勵引導(dǎo)孩子做些力所能及的事,，如吃飯,、穿衣、疊被,、系鞋帶,、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力,，培養(yǎng)他的責(zé)任意識,，而不是一味的包辦代替。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇十七
1,、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
2,、保證教室的通風(fēng),、干凈，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。
3、嚴(yán)格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。
4,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正,。
5、戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品,。
1,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2,、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉、不跳臺階,。
3,、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體,。
4、幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。
5,、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓,，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全,。
6、知道不能碰電插座等電器,，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。
7、通過認(rèn)知活動,，知道不把紙團,、扣子等塞到耳,、鼻里，也不能把異物放到嘴里,，午睡時不玩衣物等危險物品,。
8、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，目的是當(dāng)幼兒外出時,，學(xué)會看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為,。
9,、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認(rèn)識,。
10、分辨對與錯,。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識,。
11、熟記家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等，《認(rèn)識特殊的電話號碼110,、119,、120》。
具體的各種活動將在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園教育專家的小班教學(xué)建議篇十八
本班的大部分孩子性格偏于外向,，個別孩子比較安靜,，在語言,、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,，但仍會有一些地方需要加強與練習(xí),。在健康,、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：
1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。
2,、經(jīng)常在吃飯時,，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。
3,、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語,。
4,、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象,。
5,、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時,，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。
孩子們的年齡雖小,，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點,，根據(jù)健康,、語言、社會,、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展,、培養(yǎng)目標(biāo)。
二,、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域：
1,、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、逐步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢,。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護。
5,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。
6、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。
7,、能主動地向他人使用禮貌用語“請,、您好、老師好,、再見”等,。
（二）語言領(lǐng)域：
1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力,。
2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下,，完整的敘述故事,，或看圖說話。
3,、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進行自我表達,。
4、養(yǎng)成看書,、收放書和保護圖書的意識。
5,、愿意與客人交往,，用普通話回答別人的問題。
（三）社會領(lǐng)域：
1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣服、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足,。
3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享的能力。
4,、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人,、不抓人等）。
6,、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感,。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1,、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2、初步培養(yǎng)愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
3,、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量,、“一樣多”,、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力,。
4,、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認(rèn)知周圍事物，使孩子對常見事物,、現(xiàn)象及其變化,，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活,、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。
2,、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗,。
3,、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱。
4,、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
一、班級情況分析,。
本學(xué)期我班共有幼兒名,，其中男生有名，女生有名,，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心,，對父母,、祖輩的依賴性很強,，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。
二,、發(fā)展目標(biāo)。
（一）教學(xué)教育,。
本學(xué)期有七個主題內(nèi)容,，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能,。
九月份：1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
2、制定各類教學(xué)計劃,，按計劃進行各科教學(xué)活動。
3,、認(rèn)識教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師,、對祖國的美好情感,！
十月份：1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達對他人的愛，學(xué)會分享,。
2,、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服,。
十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。
2,、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3,、班內(nèi)穿衣服比賽，進行生活技能大比拼,。
十二月份：1,、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服,。
2,、認(rèn)識冬天，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3,、開展慶元旦活動。
一月份：1,、開展主題活動“冬天來了”,，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2,、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結(jié)束評定工作。
3,、班級財產(chǎn)清點,，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。
（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
1,、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會使用毛巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習(xí)慣,。
3,、學(xué)會自己的事情自己做,。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結(jié)友愛,、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具。
三,、家園共育。
1,、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。
3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長,！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。
一，班級情況分析,。
《一》班級情況：我班現(xiàn)有37名幼,。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動時常規(guī)較差,，動手能力有所欠缺,，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧,。還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。在健康領(lǐng)域中,，我班幼兒的生活自理能力偏低,，自我保護意識不是很強，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的,。在語言領(lǐng)域中,，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平時我們班孩子特別愛聽故事,，還有個別幼兒已有很多的識字,。但也有個別幼兒,，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后,。在社會領(lǐng)域中,，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往,，能大膽,、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活,。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問,，動手能力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，本學(xué)期必須在這方面重點加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、非常喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點加強訓(xùn)練,。
《二》.家長情況：經(jīng)過一段時間的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。在日常通過多種途徑與家長溝通,，建立了良好的交流平臺，家長們也主動和老師交流,，了解孩子在園情況,，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家情況,。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f,，我們班的家長總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢,。
二，本學(xué)期發(fā)展目標(biāo),。
（一）,、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,，學(xué)會調(diào)整自已的情緒,。2、學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自已的物品,。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自已和身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4,、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺。
（二）,、社會領(lǐng)域目標(biāo)：1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。2、學(xué)習(xí)尊重別人的意見,、需要,、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。3.學(xué)習(xí)簡單評價自已及別人的行為,，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信,。4,、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
（三）、語言領(lǐng)域目標(biāo),；1,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，樂意表達自已的感受,，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書,，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容,。3、喜歡看電視,、聽廣播,、學(xué)習(xí)收集新聞。
（四）,、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。3,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：（1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。）繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。
三,，衛(wèi)生保健工作。
（一）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。
（二）繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。
（三）保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。
（四）保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。
（五）加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故。
四,，家長工作,。
在家長工作方面，我們一直本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過電訪,、面對面交流、交互平臺,、家長開放日,、親子活動等多種渠道,，提高家園互動，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流，互換育兒信息,。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。
