總結(jié)是一種反思的過(guò)程,，通過(guò)總結(jié)我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。知識(shí)的獲取途徑多種多樣，我們?cè)撊绾芜x擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,？讓我們一起來(lái)欣賞以下總結(jié)范文,，希望能在寫(xiě)作中找到一些靈感和創(chuàng)意。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇一
回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班幼兒16人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和引導(dǎo)下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛(ài)老師，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往,。
幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀貼點(diǎn)標(biāo)記提醒他們有序排隊(duì)入廁,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。
教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇二
金秋是收獲的季節(jié),，讓我們一同去回味十一月的旅程吧。
1．配合中心做好繼續(xù)教育驗(yàn)證,，順利通過(guò)了xx年度的年檢工作,。建立教師檔案袋，做好教師個(gè)人資料的搜集整理工作,，業(yè)務(wù)主任整理xx年度園本研修資料,，并做好資料的整理工作。組織年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)繼續(xù)教育上交資料和教師填寫(xiě)的個(gè)人檔案資料進(jìn)行認(rèn)真的檢查,，重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊(cè),。
2. 11月24、26日?qǐng)@長(zhǎng),、業(yè)務(wù)主任,、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)全園角色游戲開(kāi)展了隨機(jī)調(diào)研。主要看：
一,、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理,？
二、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容,？
三,、材料是否豐富？是否與主題匹配,？
四,、教師的組織指導(dǎo)是否有效？
五,、幼兒玩得是否認(rèn)真和投入？
六,、活動(dòng)評(píng)價(jià)是否緊扣目標(biāo),？
在調(diào)研過(guò)程中我們及時(shí)把要調(diào)整的地方反饋給教師，提出調(diào)整策略,，幫助改進(jìn),。另外把調(diào)研情況通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反饋交流溝通，針對(duì)班級(jí)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,，要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略,，并落實(shí)到實(shí)處。
3. 開(kāi)展了“班級(jí)常規(guī)之我見(jiàn)”研討活動(dòng)。11月25日上午,，園內(nèi)組織召開(kāi)了班級(jí)常規(guī)管理研討活動(dòng),，全體班主任參加。此次研討活動(dòng)意在探討班級(jí)管理的策略和途徑,，提高班級(jí)常規(guī)管理的能力,。會(huì)上，各班主任教師就班級(jí)所遇到的常規(guī)問(wèn)題,、采取措施,、成果經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行了面對(duì)面的剖析與研討。大家熱烈討論,、積極發(fā)言,，特別分享了班級(jí)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法；對(duì)于工作中棘手的一些問(wèn)題和困惑,，大家也都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,。此次活動(dòng)，使大家都感到受益非淺,，對(duì)每個(gè)人都有晉升和輔助,，經(jīng)過(guò)這一次的交換分享，大家對(duì)常規(guī)管理又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，為各自今后的工作提出了更多的小妙招,，同時(shí)大家也對(duì)今后的班級(jí)常規(guī)管理工作更有信念。最后,，園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：班級(jí)常規(guī)工作是重中之重,，希望大家高度重視，常抓不懈,，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長(zhǎng),。
1．做好園內(nèi)觀察記錄評(píng)比工作，結(jié)合中心的工作意見(jiàn)和我園十月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫(xiě)好角色游戲觀察記錄,？”,，組織教師圍繞角色游戲撰寫(xiě)觀察記錄。本次活動(dòng)共有12位教師參加,，在評(píng)比方法上我們采用教師個(gè)人推薦的方式,，評(píng)出2篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評(píng)比,。通過(guò)評(píng)比活動(dòng),，提高教師的觀察、記錄,、分析,、指導(dǎo)的能力和水平,。
2．開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師解讀《一日活動(dòng)組織規(guī)范》,，并結(jié)合我園在一日活動(dòng)常規(guī)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析,，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn)，力爭(zhēng)常規(guī)管理上一個(gè)新臺(tái)階,。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師們對(duì)照細(xì)則并認(rèn)真落實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
3．組織骨干教師和見(jiàn)習(xí)期教師參加太倉(cāng)市級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。
4. 加強(qiáng)年級(jí)組管理,。一做好周計(jì)劃的審議工作，經(jīng)組長(zhǎng)審議后再傳給業(yè)務(wù)主任,。
（一）看主題重點(diǎn)表述是否簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn),。
（二）看集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是否圍繞主題重點(diǎn)展開(kāi)。
（三）看各活動(dòng)內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性,、延續(xù)性,。是否體現(xiàn)動(dòng)靜交替的原則。通過(guò)審議活動(dòng),，確保課程計(jì)劃質(zhì)量,。
（四）看課與課之間安排是否合理恰當(dāng)。二開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)研課活動(dòng),重點(diǎn)圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有哪些,？目標(biāo)制定是否合理,？是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn)？根據(jù)領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內(nèi)涵,？是否把目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié),？活動(dòng)過(guò)程是否體現(xiàn)層次性？通過(guò)研課活動(dòng),，拓展教師思維方式,，確保課堂教學(xué)有效性。
5.做好見(jiàn)習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。11月25日,，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢(qián)燕對(duì)我園的新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研,。楊主任和錢(qián)老師對(duì)新教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,、評(píng)課。既有充分的肯定與表?yè)P(yáng),，也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也進(jìn)一步提出了更高的要求和希望,。授課教師能虛心聽(tīng)取兩位老師的評(píng)課并認(rèn)真做了記錄,。
1．選送家教論文,、案例，參加太倉(cāng)市婦聯(lián)組織的家教論文,、案例評(píng)比活動(dòng),。
2．結(jié)合專(zhuān)題開(kāi)展了“主題背景下角色游戲主題化的實(shí)踐研究”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，主要圍繞“如何組織指導(dǎo)與評(píng)價(jià)主題背景下的角色游戲,？”首先我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式,，把專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容掛到博客上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式讓教師自學(xué),，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，把自己在領(lǐng)導(dǎo)角色游戲的過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)回復(fù)，隨后有主持人馬文宇老師梳理,，針對(duì)在存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng),，在研討過(guò)程中教師們針對(duì)問(wèn)題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極參與發(fā)言，給有問(wèn)題的老師給予了很大的支持和幫助,，并能學(xué)以致用,。
3．做好角色游戲周計(jì)劃記錄表的整理工作。結(jié)合專(zhuān)題研究計(jì)劃,，嘗試開(kāi)展了將角色游戲和主題內(nèi)容有機(jī)地整合,，我們結(jié)合主題和每周的課程內(nèi)容，把有價(jià)值的可生成的游戲主題挖掘出來(lái),，然后結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí),，在目標(biāo)的制定、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、游戲材料的準(zhǔn)備,、組織指導(dǎo)等方面進(jìn)行了梳理，逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程,。
1．為了能讓幼兒在適宜的環(huán)境里進(jìn)行游戲活動(dòng),，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤為重要。首先請(qǐng)顧艷老師結(jié)合到上海參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給教師們做了一個(gè)有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的專(zhuān)題講座,，內(nèi)容是“談?wù)勅绾谓Y(jié)合年齡段進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)？,。然后結(jié)合講座,，各班根據(jù)班級(jí)的格局和實(shí)際情況進(jìn)行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，老師們花了很大的精力,，放棄了很多的休息時(shí)間,，創(chuàng)設(shè)出了各具特色的區(qū)角游戲環(huán)境。
2. 圍繞“秋天”主題,，出版了第二期家教宣傳櫥窗,。
3．各班更換了家長(zhǎng)園地內(nèi)容,。
1．園內(nèi)服務(wù)性人員培訓(xùn)活動(dòng)。
（1）11月17日,，保健老師對(duì)園內(nèi)的5位保育員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞：“秋冬季幼兒傳染病的護(hù)理和消毒常識(shí)”，保育員能積極參加本次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)取秋冬季幼兒傳染病護(hù)理和消毒常識(shí),，要求她們要將平時(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的知識(shí)運(yùn)用于今后的實(shí)際工作中。當(dāng)天還召開(kāi)了食堂人員和保育員會(huì)議,，園長(zhǎng)回顧總結(jié)近階段后勤,、保育工作的情況，以及嘗試實(shí)行保育員輪崗制的好處,，并對(duì)下一階段的后勤工作提出了要求,。
（2）為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防范，保障師生安全,，本月由園長(zhǎng)組織對(duì)園內(nèi)的兩名保安進(jìn)行了培訓(xùn),。本次保安培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)門(mén)衛(wèi)值班制度、門(mén)衛(wèi)管理制度,、警衛(wèi)人員工作職責(zé),，《保安工作條例》等。培訓(xùn)之后,，保安結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)自己的工作實(shí)際情況，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ?，園長(zhǎng)也及時(shí)解答保安的疑問(wèn),。通過(guò)培訓(xùn)，不僅充實(shí)了保安的業(yè)務(wù)知識(shí),，提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì),，而且加深了對(duì)校園保安的了解，提高了對(duì)校園保安工作重要性的認(rèn)識(shí),，增添了作為校園專(zhuān)職保安的責(zé)任感,，表示將不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全秩序的重任,，確保師生們的安全,。
（3）為了普及消防安全知識(shí)，提高我園全體教工的消防安全意識(shí),，防范于未然,，積極創(chuàng)建平安校園，11月25日中午在園長(zhǎng)的組織下,，對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”,。 通過(guò)此次培訓(xùn)測(cè)試,，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場(chǎng)逃生知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己,，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力，起到了良好的消防宣傳教育效果,。本次活動(dòng)教職工參與率為100%,，包括門(mén)衛(wèi)保安，達(dá)到了共同參與共同教育的目的,。
2．安全工作,。
（1）根據(jù)上級(jí)文件精神，我園切實(shí)加強(qiáng)了校園安全的檢查,，尤其是消防安全排查,，及時(shí)上報(bào)排查表；對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”,；巧用櫥窗宣傳陣地,，對(duì)全園師生強(qiáng)化安全教育，將安全教育落到實(shí)處,。本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育的內(nèi)容,、幼兒園不安全因素、《中小學(xué)安全管理辦法》解讀等,，并將安全教育真正落實(shí)到班級(jí)細(xì)則,，同時(shí)利用圖文結(jié)合的形式，讓教育內(nèi)容更加豐富,、形象,，寓教于樂(lè)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性,、可讀性和實(shí)用性,，成了師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的安全教育形式,，真正讓宣傳櫥窗“活”起來(lái),，“亮”起來(lái)。通過(guò)本次校園安全櫥窗,，讓師生能近距離地接觸安全,，時(shí)時(shí)將安全記在心上，并將安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去,，使校園遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn),。
（2）為了提高全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急反應(yīng)能力及自救能力，11月23日下午14:50左右,，我園開(kāi)展了一次地震緊急避險(xiǎn)疏散演練活動(dòng),，當(dāng)擴(kuò)音器里發(fā)出低一聲警報(bào)時(shí),，全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查,。當(dāng)擴(kuò)音機(jī)發(fā)出第二次警報(bào)時(shí),，幼兒在各班老師的指揮下，緊急,、有序地向操場(chǎng)安全區(qū)域撤離,。幼兒到達(dá)指定位置后，迅速下蹲雙手抱頭待命,，各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀(jì)律,，清點(diǎn)人數(shù)并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。本次演習(xí)收到了較好的效果：全體參與演習(xí)的人員反應(yīng)迅速,，在5分鐘內(nèi)將幼兒全部撤離到了指定的安全區(qū)域,，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下，井然有序的迅速撤離,，幼兒能按要求完成各種動(dòng)作要領(lǐng),，演練活動(dòng)有效提高了全園師生應(yīng)對(duì)突發(fā)地震時(shí)的能力。
（3）做好xx年度“校園安全”工作自查評(píng)估及資料整理工作,。
3. 11月16日,，市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂進(jìn)行了督查（我園食堂搭伙于小學(xué)部），從食堂的督查中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，我們及時(shí)進(jìn)行了整改,。
4. 天氣漸冷，各班加強(qiáng)戶(hù)外體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量,，采用多種形式,，組織幼兒開(kāi)展體育鍛煉。每天出好午間操,，確保兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。幼兒的多發(fā)病控制在3%左右，無(wú)傳染病的發(fā)生,。
5. 在行政領(lǐng)導(dǎo),、保健教師和年級(jí)組長(zhǎng)的每周一查中發(fā)現(xiàn)：我園整體的衛(wèi)生工作做得很好，午餐,、午睡的組織工作也比較到位,，特別是午睡起床后被子的折疊、被單的平服度有了較大程度的提高,。還特別加強(qiáng)了對(duì)小廁所清潔,、消毒工作的指導(dǎo)和具體操作，希望在下月能做得更好。
6．保育員清洗了幼兒的床單,。
1．本月中旬小班組向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng),，各班向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，?。?）班語(yǔ)言和數(shù)學(xué),。小（2）班數(shù)學(xué)和繪畫(huà),。集體活動(dòng)之前,，班主任先給家長(zhǎng)提出了參加活動(dòng)的要求：靜靜地旁觀，不隨便給幼兒幫助,，也不影響幼兒的活動(dòng)，手機(jī)不發(fā)出聲音,。再提填寫(xiě)“半日活動(dòng)情況反饋記錄表”的要求：讓家長(zhǎng)對(duì)照表格有目地地觀查自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),，并如實(shí)地填寫(xiě)記錄，不做橫向比較,，家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性高,，出勤率也高。
2．下旬各班結(jié)合本班幼兒在習(xí)慣方面存在的共性問(wèn)題,，查找資料,，有針對(duì)性地開(kāi)展了第一次家庭教育專(zhuān)題講座。
存在的問(wèn)題：
1.班級(jí)常規(guī)欠缺,，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，傾聽(tīng)習(xí)慣較差。幼兒的禮貌習(xí)慣和盥洗方法,、姿勢(shì)管理不到位,。
2.課堂教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)缺乏層次性？難點(diǎn)得不到解決,？尋找有效的教學(xué)策略來(lái)突破,？
3.角色游戲主題化整合力度不夠。
下階段的努力方向：
1.經(jīng)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，做到常抓不懈,，加強(qiáng)幼兒思想品德教育，幫助幼兒分辨是非,，商議必要的班級(jí)常規(guī),，加大家園共育的教育力度，加強(qiáng)個(gè)別化教育,，力爭(zhēng)班級(jí)常規(guī)有新的起色,。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)檩d體，開(kāi)展故事教學(xué)研課活動(dòng),，開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng),，具體操作流程：組內(nèi)結(jié)合領(lǐng)域確定教學(xué)內(nèi)容——執(zhí)教老師自備——案例研討——修改教案——組內(nèi)試上——再次調(diào)整——園內(nèi)公開(kāi)展示——評(píng)課研討。（做好過(guò)程性資料積累）
3.結(jié)合觀摩研討活動(dòng),，結(jié)合存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng)和沙龍研討活動(dòng),。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇三
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在教育教學(xué)上,，教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力，因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母?。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,，用兒歌故事的思想內(nèi)容來(lái)感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,，幫助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問(wèn)題,，體驗(yàn)別人的情感，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,，還有把平時(shí)言傳的方式改為身教,，用行動(dòng)告訴他們應(yīng)該這么做才正確，一次兩次,，效果就慢慢的出來(lái)了,。
還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己能力估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好,，不敢嘗試,，我運(yùn)用仔細(xì)觀察，及時(shí)鼓勵(lì)的方法,，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的.同時(shí)和幼兒一起嘗試,，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會(huì),。引導(dǎo)他們勇敢的站出來(lái),。
漸漸的通過(guò)教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化,，能理解他人,，幫助，關(guān)心他人,，而且還能評(píng)價(jià)他人的行為,，提出解決行為問(wèn)題的辦法,，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺,，不能很好的遵守規(guī)則,，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵,，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功,，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。
作業(yè)績(jī)上,，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo),，配合完成園內(nèi)各種活動(dòng)，認(rèn)真完成教育工作,，在對(duì)待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體，將愛(ài)撒向每個(gè)孩子,，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒,，但是我并沒(méi)有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則,，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法,。利用自己的便利條件,，家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià),。
對(duì)于家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪,，有教育也是服務(wù)的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)解惑,，在教師素養(yǎng)上,，我有提高自身專(zhuān)業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力,。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子,，從內(nèi)心出發(fā)的愛(ài)孩子，在孩子面前注重自己的形象,，重視教師榜樣的力量,。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，我要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。
這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念,。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì),、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解,，從模糊到逐步清晰,，從畏難、知難而上到熱情接納的'過(guò)程,。
同時(shí),，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開(kāi)展了二、三次小小的活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程也使我自己看到了自身的不足,。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),，及時(shí)給予支持,，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的,，還有接受新信息的能力上,，對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營(yíng)養(yǎng),。
總之,，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平,，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作，改進(jìn)自己的不足,，做一名合格的山村幼兒教師,。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇四
1,、班級(jí)狀況：
我班現(xiàn)有37名幼。因?yàn)槲野嗄暌共糠钟變簭囊焉线^(guò)幼兒園,，以是舉止經(jīng)常規(guī)較好,，脫手才能有所短缺，自理才能較弱,，必要學(xué)生迥殊閉愛(ài)戰(zhàn)照應(yīng),。另有一般幼兒平安認(rèn)識(shí)較好，要迥殊引誘戰(zhàn)閉注,。正在康健范疇中,，我班幼兒的糊口自理才能偏偏低，自我掩護(hù)認(rèn)識(shí)沒(méi)有是很強(qiáng),，我班帶藥服用的景象比力寬重,，一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養(yǎng)較好，另外一圓面是由于平常教員構(gòu)造戶(hù)中體育活動(dòng)還不敷多,，那也是值得我們沉思的,。正在說(shuō)話(huà)范疇中，我們幼兒是成長(zhǎng)得比力好的,，平常我們班孩子迥殊愛(ài)聽(tīng)故事,，另有一般幼兒已有許多的識(shí)字。
但也有一般幼兒,，因?yàn)槟昙o(jì)的好同,，說(shuō)話(huà)的懂得才能有些掉隊(duì)。正在社會(huì)范疇中,，我班的年夜部門(mén)皆能懂得并能恪守與本身相干的行動(dòng)規(guī)矩，甘愿答應(yīng)與人來(lái)往,，能斗膽,、自負(fù)的正在散面子前演出，興奮地融進(jìn)散體糊口,。正在數(shù)教范疇中,，幼兒的索求渴望比力強(qiáng)，獵奇又好問(wèn),，脫手才能也很好,，但對(duì)四周情況中的數(shù)、量,、形,、時(shí)光、空間等觀點(diǎn)的懂得沒(méi)有是很好,，涌現(xiàn)兩級(jí)分化的景象,，本教期必需正在那圓面重面減以教導(dǎo),。正在藝術(shù)范疇圓面，經(jīng)由一個(gè)教期的進(jìn)修,，孩子們測(cè)驗(yàn)考試應(yīng)用了各類(lèi)畫(huà)繪對(duì)象做繪,，幼兒關(guān)于畫(huà)繪的興趣性愈來(lái)愈濃重了。別中我們班年夜少數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)拍感強(qiáng),、特別很是愛(ài)好加入演出,，本教期將重面增強(qiáng)練習(xí)。
2,、家長(zhǎng)狀況：
經(jīng)由一段時(shí)光的勤奮,，我們學(xué)生曾經(jīng)獲得家長(zhǎng)們的承認(rèn)戰(zhàn)疑任。正在平常經(jīng)過(guò)多種門(mén)路與家長(zhǎng)相同,，樹(shù)立了優(yōu)越的交換仄臺(tái),，家長(zhǎng)們也自動(dòng)戰(zhàn)學(xué)生交換，理解孩子正在園狀況,，聽(tīng)與學(xué)生的已睹戰(zhàn)觀點(diǎn),，也讓學(xué)生理解了孩子正在家狀況。經(jīng)過(guò)平常視察我們也理解到一般家長(zhǎng)平常閑于任務(wù)或教誨認(rèn)識(shí)沒(méi)有強(qiáng)對(duì)孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū),?？偟膩?lái)講，我們班的家長(zhǎng)整體火仄較下,，關(guān)于學(xué)生的任務(wù)比力懂得戰(zhàn)撐持,，顯現(xiàn)出較好的成長(zhǎng)趨向。
（一）,、康健范疇目的：
1,、進(jìn)修用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情感，教會(huì)調(diào)解自已的情感,。
2,、進(jìn)修整頓床展，經(jīng)管自已的物品,。
3,、曉得需要的衛(wèi)生保健常識(shí)，熟悉身材的重要器民及根本功用,，進(jìn)修對(duì)自已戰(zhàn)身材停止得當(dāng)?shù)难谧o(hù),。愛(ài)吃各類(lèi)食品，養(yǎng)成自動(dòng)喝火的風(fēng)俗,。注重糊口情況衛(wèi)生,。
4、理解需要的平安知識(shí),，對(duì)目生人戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)事物有警惕,。
（二）,、社會(huì)范疇目的：
1、閉愛(ài)并尊崇怙恃,、尊長(zhǎng),、學(xué)生，打仗與自已糊口有閉的社會(huì)任務(wù)職員,，理解他們的職業(yè)與自已的閉系,，尊敬他們的休息。
2,、進(jìn)修尊敬他人的定見(jiàn),、必要、感觸感染,，分享群體互助中發(fā)生的歡喜戰(zhàn)功效,。
出處 m.sevw.cn
3、進(jìn)修簡(jiǎn)略評(píng)價(jià)自已及他人的行動(dòng),，開(kāi)端辨別長(zhǎng)短,，對(duì)自已能做的事浮現(xiàn)出自負(fù)。
4,、理解故鄉(xiāng)有名的設(shè)備,、景不雅，喜歡到場(chǎng)官方舉止,，萌生愛(ài)故鄉(xiāng)的感情,。
（三）、說(shuō)話(huà)范疇目的,；
1,、進(jìn)修賞識(shí)文教做，甘愿答應(yīng)表達(dá)自已的感觸感染,，能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進(jìn)修復(fù)述故事,。
2、進(jìn)修有按次的看圖書(shū),，甘愿答應(yīng)與伙伴交換圖書(shū)的內(nèi)容。
3,、愛(ài)好看電視,、聽(tīng)播送、進(jìn)修搜集消息,。
（四）,、迷信范疇目的：
1、對(duì)四周的`事物,、景象感興致,，有獵奇心戰(zhàn)供知欲,。
2、能從糊口戰(zhàn)游戲中進(jìn)修簡(jiǎn)略的數(shù),、形,、時(shí)空等觀點(diǎn)。進(jìn)修利用比力,、分類(lèi),、排序、丈量等方式,。
3,、關(guān)懷四周情況，愛(ài)惜動(dòng)動(dòng)物,，萌生開(kāi)端的環(huán)保認(rèn)識(shí),。
（五）、藝術(shù)范疇目的：
音樂(lè)：
1,、進(jìn)修用天然的聲響較有臉色的唱歌,，能完好地唱幾尾歌，
2,、愛(ài)好模擬創(chuàng)編歌直戰(zhàn)行動(dòng),。
3、愛(ài)好跟著音樂(lè)的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動(dòng),、舞蹈的做游戲,。愛(ài)好用挨擊樂(lè)器的身材行動(dòng)去表達(dá)音樂(lè)節(jié)拍。
畫(huà)繪：
繼承用各類(lèi)線條戰(zhàn)簡(jiǎn)略外形浮現(xiàn)物體的重要特性,。測(cè)驗(yàn)考試?yán)酶黝?lèi)畫(huà)繪方法做繪,。建造：勉勵(lì)應(yīng)用天然物或興舊資料，依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn),。
（一）保育員的配班任務(wù)：故意識(shí)的進(jìn)步本身對(duì)幼兒的視察,、引導(dǎo)才能，正在天天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)地區(qū)停止引導(dǎo),、視察,、紀(jì)錄任務(wù)。
（二）繼承正在平凡舉止中對(duì)幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔,。
（三）保育教員應(yīng)用午時(shí)時(shí)光,，憑據(jù)主題建造玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的平常糊口停止視察紀(jì)錄,。
（四）保育教員脆持做好平常潔凈任務(wù),、消毒任務(wù)，防備流行癥的產(chǎn)生,。
（五）增強(qiáng)幼兒平安教誨戰(zhàn)教員的義務(wù)心,，幸免產(chǎn)生任何變亂,。
正在家長(zhǎng)任務(wù)圓面，我們一向本著尊敬,、對(duì)等,、互助的本則，爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的懂得,、撐持戰(zhàn)自動(dòng)到場(chǎng),，進(jìn)步故里互助的量量。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢(shì),，經(jīng)過(guò)電訪,、面臨面交換、交互仄臺(tái),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、親子舉止等多種渠講，進(jìn)步故里互動(dòng),，促進(jìn)故里感情,。應(yīng)用遲早接收孩子的時(shí)光，與家長(zhǎng)交換,，交換育兒疑息,。將講授主題內(nèi)容實(shí)時(shí)示知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能正在最快的時(shí)光里理解孩子的教誨,，以便家長(zhǎng)合營(yíng)我們的教誨任務(wù),。最初我們將繼承約請(qǐng)家長(zhǎng)加入開(kāi)放日舉止，使家長(zhǎng)以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式,，理解教員任務(wù)狀況,，促進(jìn)與教員的感情聯(lián)絡(luò)。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇五
新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車(chē),，一個(gè)老師看其他小朋友,。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友,，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流,。計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于小班幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃，僅供參考,。更多文章盡在計(jì)劃網(wǎng),。
一,、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班有36個(gè)小孩,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),，以自己為中心,，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較,，對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯啊,，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說(shuō)話(huà)不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步,。
二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo),。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1,、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事。
4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。
6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。
7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的'原則。
8,、初步認(rèn)識(shí)集體,、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3,、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工。
四,、具體工作措施：
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒,。樹(shù)立高度的教育意識(shí),，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2.“忠誠(chéng),、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時(shí)間配合,、家長(zhǎng)工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊(duì)。
4,、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計(jì)劃,。學(xué)習(xí)模仿操。
2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園,，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。
4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手,、入廁,、大小便。),。
2.安靜就坐,，愉快進(jìn)餐,，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口,。
3.安靜就寢,，睡姿正確。
德育：
1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;。
2,、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;,。
3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助,。
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場(chǎng),，一個(gè)老師送上接送車(chē)，一個(gè)老師看其他小朋友,。與家長(zhǎng)交流時(shí),，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流,。
1,、環(huán)境布置，更改主題墻,。
2放家園聯(lián)系冊(cè),。
常規(guī)：
3、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
4,、離園時(shí)，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園,。
5、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶(hù)外大型體育器械,。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享,，會(huì)謙讓;,。
2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不摘花;,。
3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣;,。
4,、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩,。
安全：
帶班老師在帶班時(shí),，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng),。
11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō),。
2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng),，鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。
3,、豐富區(qū)角活動(dòng)材料,，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
4,、繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng),。
5、發(fā)放家園聯(lián)系條,。
常規(guī)：
1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2,、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
4,、離園時(shí),，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園,。
德育：
1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí),，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;,。
2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助,。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專(zhuān)欄，供幼兒欣賞,。
2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí),，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。
3,、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課,。],。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2,、洗手時(shí)不玩水,，懂得節(jié)約用水。
3,、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。
4,、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。
德育：
1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣;,。
2,、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng),，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。
2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。
1月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境,。
2,、開(kāi)展新年活動(dòng)。
3,、復(fù)習(xí)主題活動(dòng),。
常規(guī)：
1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶(hù)外大型體育器械,。
2,、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,。
2,、知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
六,、建家園聯(lián)系的橋梁,。
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。
2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥,。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇六
本學(xué)期我班有36個(gè)小孩,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班,，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),，以自己為中心，來(lái)園時(shí),，哭鬧情況多較,，對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng),，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁,，有的個(gè)性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步。
二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo),。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)。
工作計(jì)劃,。
扎扎實(shí)實(shí)作好保教工作和家長(zhǎng)工作主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力注意智力的開(kāi)發(fā)使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
總目標(biāo)：
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，并激發(fā)其愛(ài)父母,、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事,。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見(jiàn),。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。
6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。
8,、初步認(rèn)識(shí)集體,、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。
3、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工,。
四、具體工作措施,。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒,。樹(shù)立高度的教育意識(shí),，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2.“忠誠(chéng),、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時(shí)間配合,、家長(zhǎng)工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊(duì)。
4,、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計(jì)劃,。學(xué)習(xí)模仿操。
2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園,，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。
4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手,、入廁,、大小便,。）,。
2.安靜就坐,，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴,、漱口,。
3.安靜就寢，睡姿正確,。
德育：
1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,；
2,、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；
3,、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助,。
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場(chǎng),，一個(gè)老師送上接送車(chē)，一個(gè)老師看其他小朋友,。與家長(zhǎng)交流時(shí),，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流,。
1,、環(huán)境布置，更改主題墻,。
2放家園聯(lián)系冊(cè),。
常規(guī)：
3、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
4,、離園時(shí)，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園,。
5、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶(hù)外大型體育器械,。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享,，會(huì)謙讓?zhuān)?/p>
2,、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不摘花；
3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔的習(xí)慣；
4,、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,，與同伴友愛(ài)地玩。
安全：
帶班老師在帶班時(shí),，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時(shí),，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷,；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時(shí),，帶班老師一定要在場(chǎng)。
11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō),。
2,、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物,。
3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料,，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽,。
4、繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng),。
5,、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2,、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3,、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
4、離園時(shí),，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園,。
德育：
1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí),，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序,；
2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助,。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專(zhuān)欄,，供幼兒欣賞。
2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料,，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力,。
3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,，做個(gè)好寶寶,，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課,。]。
常規(guī)：
1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2、洗手時(shí)不玩水,，懂得節(jié)約用水,。
3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。
4、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。
德育：
1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔的習(xí)慣；
2,、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”,、“請(qǐng)”、“謝謝”,、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
安全：
1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外,。
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。
1月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、更換主題環(huán)境。
2、開(kāi)展新年活動(dòng),。
3,、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)。
常規(guī)：
1,、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶(hù)外大型體育器械。
2,、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2,、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。
德育：
1,、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
四,、建家園聯(lián)系的橋梁。
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。
2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇七
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，我做為老師倍感欣慰,，看一年來(lái)孩子們的變化，個(gè)兒長(zhǎng)高了,，身體強(qiáng)壯了,，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師,、長(zhǎng)輩更加有禮貌了,。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流，積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。。,。,。與此同時(shí)，我們感受孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè),，體會(huì)著教育工作的樂(lè)趣,。所以我愛(ài)我的職業(yè)，也更愛(ài)我的孩子們,。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作,。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花,。
熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范來(lái)約束自己的各種行為,，認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,，勤奮工作，不遲到不早退,，樹(shù)立良好的教師形象,。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作。
對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,，能夠主動(dòng)地承擔(dān),，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),，一日活動(dòng)中以幼兒的能力、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友,，讓他們多于我親近,，消除孩子對(duì)老師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系,。
做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解,。
人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán),，量己是不要過(guò)寬,，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào),，在工作中,，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂(yōu)別人之憂(yōu)而憂(yōu),，樂(lè)別人之樂(lè)而樂(lè),，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇八
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，雖然在工作中也有不足的地方，但是我們吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新的學(xué)期中,， 不足之處努力完善,，本站小編整理了“幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)”僅供參考，希望您能幫助到大家!
篇一：幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂(lè),，我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成,。在為本學(xué)期工作劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
一,、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒30名,，其中男孩14名，女孩16名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好,，自理能力強(qiáng),。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰,。
二,、教育教學(xué)工作
1、主題開(kāi)展
2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。
通過(guò)教師的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。
3,、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。
4,、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。
在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū)。
三,、在衛(wèi)生保健方面
由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng);因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠兩杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲,。我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
篇二：幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子,，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰,，看一年來(lái)孩子們的變化，個(gè)兒長(zhǎng)高了,，身體強(qiáng)壯了,，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了,，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了,。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,，積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。,。。,。與此同時(shí),，我們感受孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)著教育工作的樂(lè)趣,。所以我愛(ài)我的職業(yè),，也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作,。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花,。
一,、政治思想方面 ;
熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范來(lái)約束自己的各種行為,，認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作,，不遲到不早退,，樹(shù)立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作,。
二,、工作、教育教學(xué)方面;
對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,，能夠主動(dòng)地承擔(dān),，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),，一日活動(dòng)中以幼兒的能力、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近,，消除孩子對(duì)老師的畏懼,，建立良好的師生關(guān)系。
三,、家長(zhǎng)工作方面;
做好與家長(zhǎng)溝通工作,，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解,。
四,、同事之間的關(guān)系;
人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán),，量己是不要過(guò)寬,，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào),，在工作中,，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂(yōu)別人之憂(yōu)而憂(yōu),，樂(lè)別人之樂(lè)而樂(lè),，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。
篇三：幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)
一,、班級(jí)基本情況分析：
這學(xué)期的小班共有22名小朋友，都是新生,。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂(lè),。
二、工作重點(diǎn)：
身體發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱(chēng),，了解他們的用途,，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
2.引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動(dòng),、戶(hù)外活動(dòng),，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。
認(rèn)知發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,，知道自己是岔口中心幼兒園的小朋友,。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柜子、茶杯,、毛巾架等物品標(biāo)記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。
3.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽(tīng)故事,。
社會(huì)性發(fā)展方面
1,、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)班集體，愿意親近老師,，有什么要求能主動(dòng)地和老師講,，喜歡和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友,。
2,、引導(dǎo)幼兒愿意主動(dòng)地和本班老師以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
三,、主要措施：
教育教學(xué)：
(1)以生活化,、游戲化、綜合化的形式,、開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng),、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮,。
(2)開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng),、帶領(lǐng)幼兒做游戲、玩滑滑梯,、打球等,，使幼兒喜歡上幼兒園。
(3)通過(guò)參觀,、欣賞中大班幼兒的活動(dòng),，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
保育保?。?/p>
(1)清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
(2)通過(guò)老師的講解,，傾聽(tīng)生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園,。
(3)秋冬季節(jié),，勤曬被子，提高幼兒免疫能力,。
家長(zhǎng)工作：
(1)讓家長(zhǎng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。
(2)建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用,。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡,，與家長(zhǎng)做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念,。
(3)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議,，評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng),、集體活動(dòng)出謀劃策,，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
總之，過(guò)去的一學(xué)期,，在保證安全的前提下,，本班各項(xiàng)工作都順利地開(kāi)展，并收到了很好的效果,，小朋友們良好的學(xué)習(xí),、游戲、生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，各項(xiàng)能力不斷地提高,。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇九
幼兒園教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容主要是抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,。下面小編整理了幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃2017,，更多教學(xué)計(jì)劃請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
本學(xué)期我班有 36個(gè)小孩,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),，以自己為中心,，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較,，對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng),，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁,，有的個(gè)性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，并激發(fā)其愛(ài)父母,、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事,。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見(jiàn),。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。
6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的.最基本的原則,。
8、初步認(rèn)識(shí)集體,、公共等概念,，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。
1,、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題,。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3,、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒,。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,。
2. “忠誠(chéng),、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。
3、我和李老師劉老師是新組合,，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時(shí)間配合,、家長(zhǎng)工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊(duì),。
4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,，不斷更新知識(shí),、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。
9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操,。
2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),。
3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)
4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手,、入廁,、大小便。)
2.安靜就坐,，愉快進(jìn)餐,，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口,。
3.安靜就寢,，睡姿正確。
德育：
1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;
2,、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車(chē),，一個(gè)老師看其他小朋友,。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友,，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流,。
10月：
1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。
2放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
3,、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
4、 離園時(shí),，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。
5,、 在老師的指導(dǎo)下,，玩戶(hù)外大型體育器械。
德育：
1,、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓;
2,、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔的習(xí)慣;
4,、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩,。
安全：
帶班老師在帶班時(shí),，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),，帶班老師一定要在場(chǎng)。
11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō),。
2,、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物,。
3、 豐富區(qū)角活動(dòng)材料,，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽,。
4、 繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)
5,、 發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2,、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
4,、離園時(shí)，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園,。
德育：
2、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助,。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
12月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專(zhuān)欄,，供幼兒欣賞,。
2、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料,，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí),，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力,。
3,、 鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶,，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課,。]
常規(guī)：
1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2,、 洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水,。
3,、 要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。
4,、 知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具。
德育：
1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔的習(xí)慣;
2、 初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
安全：
1,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng),，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。
1月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、 更換主題環(huán)境。
2,、 開(kāi)展新年活動(dòng)
3,、 復(fù)習(xí)主題活動(dòng)
常規(guī)：
1、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶(hù)外大型體育器械,。
2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,。
2、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。
德育：
1,、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”,、 “請(qǐng)”、“謝謝”,、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣,。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。
2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇十
本教期我班共有幼兒xx名，男生xx名,，女生xx名,，幼兒皆是從托班升下去的，個(gè)中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,，他們?nèi)プ圆顒e家庭,，糊口行動(dòng)風(fēng)俗各沒(méi)有雷同，幼兒正在家倍受痛愛(ài),，以本身為中間,，對(duì)怙恃、祖輩的依附性很強(qiáng),，正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動(dòng)風(fēng)俗廣泛較好,，為了使那些孩子們盡快不亂情感，順應(yīng)幼兒園散體糊口,，養(yǎng)成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗,，構(gòu)成優(yōu)越的慣例認(rèn)識(shí)，我們學(xué)生將同心合力,，聯(lián)結(jié)互助，把更多的粗力投進(jìn)到任務(wù)中去，使每位幼兒皆能興奮的糊口,，獲得可喜的提高,。
（一）講授教誨。
本教期有七個(gè)主題內(nèi)容,，講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,，引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致，面向全部,，針對(duì)一般好同采與多種靈巧的方式,，發(fā)掘幼兒的潛能。
1,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)情況,，更新墻面拆飾，給幼兒一個(gè)新的進(jìn)修糊口情況,。
2,、造定各種講授計(jì)劃，按計(jì)劃停止各科講授舉止,。
3,、熟悉教員節(jié)、國(guó)慶節(jié),、中春節(jié),。開(kāi)端培育種植提拔對(duì)教員、對(duì)故國(guó)的好好感情,！
1,、開(kāi)端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項(xiàng)糊口慣例，自動(dòng)表達(dá)對(duì)別人的愛(ài),，教會(huì)分享,。
2、熟悉春天,，理解春天的氣候特性,，實(shí)時(shí)減加衣服。
1,、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù),。
2、分離時(shí)節(jié)特色,，展開(kāi)“好吃的火果”,、“落葉飄飄”的主題舉止，培育種植提拔幼兒得到個(gè)圓面的常識(shí)及脫手操縱才能,。
3,、班內(nèi)脫衣服競(jìng)賽,，停止糊口技藝年夜比拼。
1,、主動(dòng)加入體育錘煉,，實(shí)時(shí)增加衣服。
2,、熟悉冬季,，感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒(méi)有怕熱的大膽肉體,！
3,、展開(kāi)慶除夕舉止。
1,、展開(kāi)主題舉止“冬季去了”,，熟悉一些罕見(jiàn)的蟄伏植物及過(guò)冬方式。
2,、寫(xiě)好幼兒成長(zhǎng)講述單,，做好完畢評(píng)定任務(wù)。
3,、班級(jí)產(chǎn)業(yè)盤(pán)點(diǎn),，做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù)。
（二）糊口,、衛(wèi)生風(fēng)俗：
1,、教會(huì)飯前便后洗手，教會(huì)利用毛巾,、當(dāng)真洗手沒(méi)有玩火,。
2、培育種植提拔幼兒沒(méi)有挑食,，沒(méi)有偏偏食,，沒(méi)有剩飯菜，沒(méi)有弄凈桌面的好風(fēng)俗,。
3,、教會(huì)本身的事變本身做。
4,、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結(jié)友好,、相互贊助，不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具,。
1,、使幼兒獲得片面的成長(zhǎng)，我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長(zhǎng)久時(shí)光,，主動(dòng)自動(dòng)的與家長(zhǎng)相同,，使家長(zhǎng)理解本身的孩子正在園的狀況,，正在家長(zhǎng)的合營(yíng)下完成故里共育，增進(jìn)幼兒的片面成長(zhǎng),。
2,、應(yīng)用宣揚(yáng)欄、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門(mén)路,，與家長(zhǎng)相同聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗,。
3,、實(shí)時(shí)理解幼兒的家庭教誨情況，耐煩聽(tīng)與家長(zhǎng)公道準(zhǔn)確的定見(jiàn)戰(zhàn)倡議,，相互合營(yíng)配合教誨幼兒,，使幼兒可以康健發(fā)展！
幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的,，但是幼教任務(wù)無(wú)大事,，我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力，注重視察幼兒的言止,、舉行,、模樣形狀，而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,，正在尊敬,、懂得幼兒的同時(shí)，用一顆平凡心去與每位幼兒交換,，那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件,。以上，是我本教期的計(jì)劃及目的,，我必然勤奮去完成,，也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇十一
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū),，要想讀懂這本書(shū)并不容易,。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境,，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同,，存在明顯個(gè)體差異,。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,，捕捉幼兒的閃光點(diǎn),，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒,。
我們班有一位叫佳佳的小朋友，第一天來(lái)班上時(shí),，她一直拉著姥姥的手不放,，戀戀不舍地說(shuō)："姥姥，早點(diǎn)接我,，早點(diǎn)接我,。"在我的勸說(shuō)下，佳佳滿(mǎn)眼含淚地松開(kāi)姥姥的手,。佳佳的姥姥在臨走前,，悄悄地對(duì)我說(shuō)："佳佳的鼻子不好，要靠嘴來(lái)呼吸,，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃,，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評(píng),、指責(zé)她,，所以一直都不愛(ài)上幼兒園，聽(tīng)了這些話(huà),，我開(kāi)始留心注意佳佳,。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，佳佳靜靜地坐在椅子上,，于是我走過(guò)去,，輕輕問(wèn)她："佳佳，你喜歡玩什么?"她說(shuō)："我喜歡看書(shū),。""老師和你一起看好嗎?"佳佳高興得點(diǎn)點(diǎn)頭,，于是我和她一起看起書(shū)來(lái)，開(kāi)始是我講,，講著講著,，佳佳也不由自主的講起來(lái)，我高興地說(shuō)："佳佳,，你好棒呀!能自己看書(shū)講故事,，你愿意把故事講給小朋友聽(tīng)嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來(lái)聽(tīng)佳佳講故事,，佳佳很高興,，講得也更起勁了。
午餐時(shí),，為了減輕佳佳進(jìn)餐的緊張心情,，武老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯,，離開(kāi)座位后,，佳佳哭了起來(lái),，我忙走過(guò)去，問(wèn)她："佳佳,，你怎么啦?""我吃不下",，"佳佳，別著急,，你瞧,，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來(lái),，我?guī)湍?"佳佳在我們的耐心幫助下,，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的,，但是我們沒(méi)有批評(píng)她，反而給她以鼓勵(lì),，以信心,，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理,，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣,。
第二天，佳佳和姥姥一早就來(lái)到幼兒園,，姥姥手里還拿著幾本書(shū),，她對(duì)我說(shuō)："李老師，太謝謝你們了,，佳佳以前不愿意上幼兒園,，可今天一早說(shuō)，姥姥,，我要上幼兒園,，快，咱們別遲到了,，我要講故事給小朋友們聽(tīng)呢!老師還夸我故事講得好呢,。"望著佳佳姥姥高興的樣子，我也會(huì)心地笑了,。這一切對(duì)于一位幼兒教師來(lái)說(shuō),，雖是一件很平常的小事，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō),，卻是多么重要,。
通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到,，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn),，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿(mǎn)足與快樂(lè),，從而促使幼兒健康發(fā)展。
我總以為我們班的孩子小,，怕他們什么事都不會(huì)做,，更怕孩子們做不好，所以我們兩位老師把好多的事情都幫孩子大包大攬下來(lái)替她們?nèi)プ?，結(jié)果導(dǎo)致有些孩子不管自己做到做不到的都會(huì)依賴(lài)?yán)蠋?，久而久之養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。
有一天下午起床后,，在孩子們都忙著自己穿鞋子的時(shí)候,，這時(shí)有位小朋友說(shuō)：“老師楊家源在哭?！边@時(shí)我就走過(guò)去蹲在她面前問(wèn)他為什么要哭,，楊家源就說(shuō)：“老師我穿不上鞋?！蔽覄傁胩嫠┬捎忠幌氩恍羞@次我要鼓勵(lì)她自己穿,，我不能這樣一直幫她。這時(shí)我就對(duì)她說(shuō)：“家源老師知道你是能做到的,，你是最棒的慢慢來(lái)學(xué)著自己來(lái)穿鞋,，孩子聽(tīng)到我對(duì)她鼓勵(lì)的話(huà)，停住了哭泣拿著鞋穿了起來(lái),，不一會(huì)她就穿好了,，我又一次表?yè)P(yáng)了她，她這時(shí)候臉上露出了美麗的笑容,。我想我用同樣的方法來(lái)鼓勵(lì)別的孩子也許他們也會(huì)很棒的,，后來(lái)我嘗試著用這種方式來(lái)激勵(lì)所有的幼兒，我漸漸的發(fā)現(xiàn)起到了事半功倍的效果,，我們也輕松了好多,。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇十二
《上下樓梯》《接水》《排排隊(duì)》.
《三八婦女節(jié)》《遲到》《植樹(shù)節(jié)》《洗手洗臉》。
《我送媽媽一個(gè)吻》《小兔搬家》《送給兔媽媽的禮物》,。
歌曲：《親親熱熱在一起》《五指歌》《我上幼兒園》,。
美術(shù)：《爸爸的領(lǐng)帶》《全家福》《和朋友一起搭積木》,。
紙工：《我的家》《紅燈籠》《擴(kuò)音喇叭》,。
律動(dòng)：《小小豬》《春天來(lái)》《我的身體》。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇十三
《一》班級(jí)情況：我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過(guò)幼兒園,，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差,，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧,。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。在健康領(lǐng)域中,，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng),，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差，另一方面是因?yàn)槠綍r(shí)教師組織戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多,，這也是值得我們深思的,。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，我們幼兒是發(fā)展得比較好的,，平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事,，還有個(gè)別幼兒已有很多的識(shí)字。但也有個(gè)別幼兒,，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解能力有些落后,。在社會(huì)領(lǐng)域中,，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往,，能大膽,、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活,。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問(wèn),，動(dòng)手能力也很好,，但對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象,，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們嘗試運(yùn)用了各種繪畫(huà)工具作畫(huà),，幼兒對(duì)于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng),、非常喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。
《二》.家長(zhǎng)情況：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任,。在日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立了良好的交流平臺(tái),，家長(zhǎng)們也主動(dòng)和老師交流,，了解孩子在園情況，聽(tīng)取老師的已見(jiàn)和看法,，也讓老師了解了孩子在家情況,。通過(guò)日常觀察我們也了解到個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作或教育意識(shí)不強(qiáng)對(duì)孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō),，我們班的家長(zhǎng)總體水平較高，對(duì)于老師的工作比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢(shì),。
二，本學(xué)期發(fā)展目標(biāo),。
（一）,、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的情緒,。2、學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自已的物品,。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4,、了解必要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。
（二）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩、老師,，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。2,、學(xué)習(xí)尊重別人的意見(jiàn)、需要,、感受,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自已及別人的行為,，初步分辨是非,，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。4,、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施,、景觀，喜愛(ài)參與民間活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。
（三）、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo),；1,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，樂(lè)意表達(dá)自已的感受,，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。2,、學(xué)習(xí)有順序的看圖書(shū),，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的內(nèi)容。3,、喜歡看電視,、聽(tīng)廣播、學(xué)習(xí)收集新聞,。
（四）,、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類(lèi),、排序、測(cè)量等方法,。3,、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),。
（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂(lè)：（1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。3、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。）繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà),。制作：鼓勵(lì)利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。
三,，衛(wèi)生保健工作。
（一）保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。
（二）繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng),。
（三）保育教師利用中午時(shí)間,，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄,。
（四）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
（五）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故,。
四，家長(zhǎng)工作,。
在家長(zhǎng)工作方面,，我們一直本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)電訪,、面對(duì)面交流,、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、親子活動(dòng)等多種渠道,，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感,。利用早晚接送孩子的時(shí)間,，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息,。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇十四
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,，已能自由行動(dòng),，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn),、愿望,、情感，并和人交談,。他們無(wú)論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,，幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專(zhuān)橫,，強(qiáng)占霸道,，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。
二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo),。
1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力,。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),。
3,、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,、探索的興趣,，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng),。
三,、具體目標(biāo)與措施。
(一),、生活活動(dòng)目標(biāo)：
1,、愉快來(lái)園,，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活,。
2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里,。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。
4,、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5,、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑),。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻,。
7,、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前、便后洗手,。
9,、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴,。
措施：
1,、開(kāi)展"笑臉娃娃"活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園,。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài),、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作,。
2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯、睡覺(jué),、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。
4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5,、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6,、班級(jí)三位一體,，共同管理好班級(jí)工作。
(二),、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己,，不到危險(xiǎn)的地方玩,。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類(lèi)活動(dòng),。
3,、能自然地走，在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。
4,、會(huì)玩中型玩具。
5,、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操,。
措施：
1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2,、保證每天一到兩小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間,。
3,、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(、沙袋,、罐子,、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容,。
(三),、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己是中國(guó)人,，喜歡老師,，愛(ài)爺爺奶奶，愛(ài)爸爸,、媽媽?zhuān)敢馍嫌變簣@,。
2、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對(duì)周?chē)挛锏呐d趣,。學(xué)著用各種感官感知周?chē)車(chē)氖挛铮兄涿黠@的特征,。
3,、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征,。
4,、經(jīng)常看,、聽(tīng),、觸摸周?chē)钪懈鞣N顏色、形狀,、聲音,，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂(lè)活動(dòng),、美工活動(dòng)。
5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受,。
6,、學(xué)聽(tīng)普通話(huà)，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話(huà)。學(xué)說(shuō)普通話(huà)愿意模仿老師的發(fā)音,，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,。
7,、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形,，學(xué)習(xí)排序歸類(lèi),，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng),，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好,。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒,、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置,，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng),。
2,、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感,。
3,、特色英語(yǔ)課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ),、兒歌、歌曲,。
4,、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合,。
5,、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí),，滿(mǎn)足他們的好奇心,，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足,，得到愉快的體驗(yàn),。
(四)、游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1,、豐富生活經(jīng)驗(yàn),，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。
2,、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言,。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。
4,、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。
6,、愛(ài)護(hù)玩具，游戲后送玩具回家,。
措施：
1,、提供符合小班幼兒的大玩具。
2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料,。
3、幼兒自選主題,，充當(dāng)角色,，并在游戲中感到快樂(lè)。
(五),、家長(zhǎng)工作,。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，彼此溝通,。
2、樹(shù)立幼兒園與社會(huì),、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)辦好家園之窗,，利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。
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幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇十五
《語(yǔ)言》科目的開(kāi)展是為了培養(yǎng)幼語(yǔ)言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周?chē)氖挛锛ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過(guò)在日常生活中應(yīng)到幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中語(yǔ)言教學(xué)而產(chǎn)生興趣,，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展,。
本班本期增加新生幼兒二十名,，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象,，語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,，自信心有所欠缺,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,；在日常生活中加強(qiáng)語(yǔ)言教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。
1,、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的`快樂(lè)。
2,、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌,，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵(lì)。
3,、愿意和同伴根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演,。
4、能體驗(yàn)故事表演游戲的樂(lè)趣,。
1,、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲,。
2,、能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖片、兒歌的理解,。
3,、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。
4,、能夠在觀察理解圖畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，用較完整的語(yǔ)句看圖講述。
1,、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語(yǔ)句,。
2、能理解兒歌中描寫(xiě)的友情,。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點(diǎn),。
4,、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌,，能發(fā)準(zhǔn)音,，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹(shù)”“蟲(chóng)”等字詞。
由于小班幼兒年齡較小,，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片,，頭飾、vcd等教具,。在一日生活中,，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。
平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說(shuō)多講,，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步,、走路、餐前等零碎時(shí)間,，讓孩子們多說(shuō),，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說(shuō)說(shuō)周?chē)木吧坝變鹤约嚎吹降臇|西,，注意在這種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說(shuō)，并學(xué)會(huì)舉一反三,，活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)話(huà)表達(dá)清楚,，聲音不要太大或太小,；對(duì)于膽子小的幼兒,，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言,，多給他機(jī)會(huì)鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛(ài)表達(dá),、愛(ài)表現(xiàn),。
略
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇十六
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,。
2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒討論,、嘗試各種穿衣服的方法,，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉,。
3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
通過(guò)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，樹(shù)立自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、玩具娃娃、毛衣,、外套,、褲子、襪子,、鞋子,。
2、教學(xué)圖片,。
3,、布置娃娃家。
活動(dòng)過(guò)程,。
1,、出示娃娃表演引出課題：
〈1〉表演內(nèi)容：我是紅紅,，今天天氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了,，我也起床了,，媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒(méi)穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來(lái)!媽媽?zhuān)靵?lái)幫我穿衣服!
〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?(本文.來(lái)源：.教案網(wǎng))。
2,、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?
3,、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：
〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉給同伴穿衣服,。
〈3〉自己穿衣服,。
4、各領(lǐng)域中的滲透：
〈1〉在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》,。
〈2〉在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色：《漂亮的衣服》,。
5、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,。
6,、境中的滲透：在娃娃家中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。
7,、家庭中的滲透：家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,。
8、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果,。
教學(xué)反思,。
我覺(jué)得除了課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的鍛煉,。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整和,。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值,。像這類(lèi)教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),，不僅要依靠老師,，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。如果我們穿衣服只是在課堂上學(xué)習(xí)了,，生活中不去要求和積累的話(huà),，那么小朋友再過(guò)幾天他還會(huì)自己穿嗎?所以教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開(kāi)展一些生活課程。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：凡是孩子自己能做的事,，讓他自己去做,。這不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要,，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,，使孩子能對(duì)自己的生活,、行為負(fù)責(zé)。這其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，我們可以抓住這個(gè)關(guān)鍵期,，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，如吃飯,、穿衣,、疊被、系鞋帶,、整理圖書(shū)等,，注意從孩子力所能及的事開(kāi)始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力，培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí),，而不是一味的包辦代替,。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇十七
1、堅(jiān)持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度,。
2,、保證教室的通風(fēng)、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。
3,、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
4,、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時(shí)糾正,。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品,。
1,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái),。
2、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺(tái)階。
3,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體,。
4,、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。
5,、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候,，能互相謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒互相監(jiān)督,。拿器械時(shí)互相幫助,，保證幼兒安全。
6,、知道不能碰電插座等電器,，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全,，知道正確的使用剪刀,。
7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng),，知道不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
8,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志,，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為,。
9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做,，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí),。
10,、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò),，提高自身的安全意識(shí),。
11、熟記家庭地址,、電話(huà)號(hào)碼,、父母姓名等，《認(rèn)識(shí)特殊的電話(huà)號(hào)碼110,、119,、120》。
具體的各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動(dòng),、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。
幼兒園教育專(zhuān)家的小班教學(xué)建議篇十八
本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較安靜,，在語(yǔ)言,、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,，但仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí),。在健康、社會(huì)和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1,、有些孩子由于還沒(méi)有脫離分離焦慮期,，因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。
2,、經(jīng)常在吃飯時(shí),，會(huì)挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。
3,、在來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ),。
4,、在園生活和游戲過(guò)程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象,。
5、在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng),，但經(jīng)常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè)相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí),，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。
孩子們的年齡雖小,，總體來(lái)說(shuō)有些能力已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn),，根據(jù)健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展,、培養(yǎng)目標(biāo)。
二,、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域：
1,、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋。學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢(shì)。
4,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。
5,、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)清潔。
6、樂(lè)意參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動(dòng)作。
7,、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng),、您好、老師好,、再見(jiàn)”等,。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力,。
2,、初步養(yǎng)成說(shuō)出完整話(huà)的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下,，完整的敘述故事,，或看圖說(shuō)話(huà)。
3,、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話(huà),，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。
4,、養(yǎng)成看書(shū),、收放書(shū)和保護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。
5,、愿意與客人交往,，用普通話(huà)回答別人的問(wèn)題。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
1,、養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣,。
2、鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng),，做自己能做的事情,，如穿脫衣服、收放玩具等,，從而感愛(ài)獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿(mǎn)足,。
3、初步培養(yǎng)孩子樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享的能力,。
4、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼,。
5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí),，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人,、不抓人等）。
6,、在教師的鼓勵(lì)和幫助下,，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得成功感,。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1,、逐步養(yǎng)成對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2、初步培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
3、培養(yǎng)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù),、量,、“一樣多”、“少”,、“許多”“1個(gè)”等知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力,。
4、初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周?chē)挛?，使孩子?duì)常見(jiàn)事物,、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力,。
2,、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng),，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn),。
3,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音,，一句一句地唱。
4,、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
一、班級(jí)情況分析,。
本學(xué)期我班共有幼兒名,，其中男生有名，女生有名,，大部分幼兒都是從托班升上來(lái)的,，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來(lái)幼兒園的，他們來(lái)自不同家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大部分幼兒在家倍受寵愛(ài)，以自己為中心,，對(duì)父母,、祖輩的依賴(lài)性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。
二,、發(fā)展目標(biāo)。
（一）教學(xué)教育,。
本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容,，教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，面向全體,，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。
九月份：1,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
2,、制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng),。
3,、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對(duì)教師,、對(duì)祖國(guó)的美好情感,！
十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī),，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛(ài),，學(xué)會(huì)分享。
2,、認(rèn)識(shí)秋天,，了解秋天的天氣特征，及時(shí)加減衣服,。
十一月份：1,、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，開(kāi)展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作能力,。
3、班內(nèi)穿衣服比賽,，進(jìn)行生活技能大比拼,。
十二月份：1、積極參加體育鍛煉,，及時(shí)增添衣服,。
2、認(rèn)識(shí)冬天,，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3,、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。
一月份：1,、開(kāi)展主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”,，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的冬眠動(dòng)物及過(guò)冬方法。
2,、寫(xiě)好幼兒發(fā)展報(bào)告單,，做好結(jié)束評(píng)定工作。
3,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
（二）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手,，學(xué)會(huì)使用毛巾,、認(rèn)真洗手不玩水。
2,、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習(xí)慣,。
3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。
4,、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具,。
三、家園共育,。
1,、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
2、利用宣傳欄,、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3,、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長(zhǎng),！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
一,，班級(jí)情況分析,。
《一》班級(jí)情況：我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過(guò)幼兒園,，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差,，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧,。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。在健康領(lǐng)域中,，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng),，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差，另一方面是因?yàn)槠綍r(shí)教師組織戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多,，這也是值得我們深思的,。在語(yǔ)言領(lǐng)域中,，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事,，還有個(gè)別幼兒已有很多的識(shí)字,。但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異,，語(yǔ)言的理解能力有些落后,。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，樂(lè)意與人交往,，能大膽、自信的在集體面前表演,，愉快地融入集體生活,。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng),，好奇又好問(wèn),，動(dòng)手能力也很好，但對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運(yùn)用了各種繪畫(huà)工具作畫(huà),，幼兒對(duì)于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練,。
《二》.家長(zhǎng)情況：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任,。在日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通,，建立了良好的交流平臺(tái)，家長(zhǎng)們也主動(dòng)和老師交流,，了解孩子在園情況,，聽(tīng)取老師的已見(jiàn)和看法，也讓老師了解了孩子在家情況。通過(guò)日常觀察我們也了解到個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作或教育意識(shí)不強(qiáng)對(duì)孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū),?？偟膩?lái)說(shuō)，我們班的家長(zhǎng)總體水平較高,，對(duì)于老師的工作比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢(shì)。
二,，本學(xué)期發(fā)展目標(biāo),。
（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的情緒。2,、學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自已的物品。3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛(ài)吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。4,、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué),。
（二）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩、老師,，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。2,、學(xué)習(xí)尊重別人的意見(jiàn)、需要,、感受,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自已及別人的行為,，初步分辨是非,，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信,。4、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施,、景觀,，喜愛(ài)參與民間活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。
（三）,、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)；1,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作,，樂(lè)意表達(dá)自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。2,、學(xué)習(xí)有順序的看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的內(nèi)容,。3,、喜歡看電視、聽(tīng)廣播,、學(xué)習(xí)收集新聞,。
（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1,、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi),、排序,、測(cè)量等方法。3,、關(guān)心周?chē)h(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),。
（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂(lè)：（1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。3,、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,。）繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。制作：鼓勵(lì)利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。
三，衛(wèi)生保健工作,。
（一）保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察,、記錄工作。
（二）繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng),。
（三）保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具,，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄,。
（四）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。
（五）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故,。
四,，家長(zhǎng)工作。
在家長(zhǎng)工作方面,，我們一直本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)電訪、面對(duì)面交流,、交互平臺(tái),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種渠道,，提高家園互動(dòng),，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間,，與家長(zhǎng)交流,，互換育兒信息。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。
