計(jì)劃能夠幫助我們預(yù)見問題與挑戰(zhàn)，并制定應(yīng)對策略。在制定計(jì)劃時，要充分利用現(xiàn)有的資源和條件，避免過度依賴外部因素,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。計(jì)劃是我們生活中不可或缺的一部分，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來,，提高工作效率和生活質(zhì)量,。一個好的計(jì)劃不僅能讓我們有條不紊地完成目標(biāo)，還能讓我們更好地掌握時間,，提高自己的能力和競爭力,。希望大家可以從這些范文中找到適合自己的計(jì)劃方法，為自己的工作和生活制定一個合理而高效的計(jì)劃,。

教育工作者的健康計(jì)劃篇一

新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動能力、健康的`生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是初中健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。因而本著科學(xué),、全面,、可比、可行性原則,，制定本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

青少年時期是一個人心理,、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康,，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義。學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二,、學(xué)情分析：

初中的學(xué)生們要了解最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識,，并養(yǎng)成一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣?！傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動和健康教育課,、講座、手抄報比賽等一系列的活動讓學(xué)生們活潑向上,，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”,。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。增進(jìn)“健康意識”,，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高“自我保護(hù)”能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3,、幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識,。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因,，對人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

5,、幫助孩子了解夏季保健常識，學(xué)會預(yù)防夏季常見傳染病,，促進(jìn)少年兒童的健康成長,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：使學(xué)生了解健康教育的重要性,，了解毒品,，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程,，更多的以心靈的感化來促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善,。

2、難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自控能力,，不受毒品的危害,，使身體健康成長。

五,、健康教育的任務(wù)：

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

六,、教學(xué)原則。

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中,，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性,，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1、針對性原則,。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性地實(shí)施教育;。

4,、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合,，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合,，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合,。

5、保密性原則,。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題,，要進(jìn)行保密。

七,、教學(xué)措施,。

健康教育課教材具有自身特點(diǎn)，因此,，在課堂教學(xué)中,，以活動課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練,，教學(xué)各種心理健康教育滲透,。通過多種途徑，多種手段,，有目的,、有計(jì)劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),，使之更加生動形象直觀,，從心理咨詢、心理講座入手,，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中,。采用如下方法進(jìn)行：

2,、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問題事例,，教育警示學(xué)生,。

4、利用故事,，創(chuàng)設(shè)情境,，講解點(diǎn)撥。講解中有信息,、有知識,、有思想、有新的語言,；

5,、講述生動故事，使學(xué)生從中明白事理,，要求故事真實(shí),、貼切、新穎,、靈活,；

6、把大的主題分成幾個小專題,，每組學(xué)生只討論一個小專題,，最后集中交流；

7,、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后,，由學(xué)生,。

自編節(jié)目，自行分配角色,，自己演出,，然后大家討論，升華主題,。小品可以是情景劇,，也可以有音樂、唱歌,、舞蹈,、相聲、快板,、比賽,、游戲穿插其間,。

八、教學(xué)安排,。

第一課：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

第二課：青春期的健康飲食。

第三課：保證充足的睡眠,。

第四課：食物中毒的預(yù)防與急救常識,。

第五課：乙型腦炎的預(yù)防。

第六課：肝炎的預(yù)防,。

教育工作者的健康計(jì)劃篇二

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《職業(yè)病防治法》,、《煤礦安全規(guī)程》等有關(guān)條例規(guī)定，對從事接觸職業(yè)危害人員,，組織上崗前,、在崗期間、離崗時的職業(yè)健康檢查,，特制訂本年度職業(yè)健康檢查計(jì)劃如下：

1,、成立礦職業(yè)健康檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管礦長任組長,、職業(yè)衛(wèi)生科科長任副組長,，各單位負(fù)責(zé)人為成員。職業(yè)健康檢查領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)制定職業(yè)健康檢查計(jì)劃,、制度,，并組織實(shí)施。加強(qiáng)對全礦職工預(yù)防職業(yè)病基本知識的教育工作,，增強(qiáng)職工的自我防護(hù)意識,。

2、上崗前健康檢查,。其目的是掌握接觸職業(yè)危害人員的健康狀況,、發(fā)現(xiàn)職業(yè)病禁忌、分清責(zé)任,。新錄用,、變更工作崗位或工作內(nèi)容的接觸職業(yè)危害人員再上崗前，根據(jù)檢查結(jié)果,，評價接觸職業(yè)危害人員是否適合從事該工種作業(yè),，為接觸職業(yè)危害人員的崗位安排提供依據(jù)。

3,、在崗期間每年12月的定期健康檢查,。檢查結(jié)果應(yīng)與上崗前進(jìn)行對照、比較，以便判定是否適應(yīng)繼續(xù)從事接觸職業(yè)危害工作,。如發(fā)現(xiàn)異常,，應(yīng)根據(jù)情況，增加檢查頻率及檢查項(xiàng)目,。對需要復(fù)查和醫(yī)學(xué)觀察的接觸職業(yè)危害人員,，應(yīng)當(dāng)按照體檢機(jī)構(gòu)要求的時間，安排其復(fù)查和醫(yī)學(xué)觀察,。發(fā)現(xiàn)職業(yè)禁忌或者有與所從事職業(yè)危害工作相關(guān)的健康損害的工作人員,，應(yīng)及時調(diào)離原工作崗位，并妥善安置,。

4,、離崗健康檢查。接觸職業(yè)危害人員因故調(diào)離工作崗位時,，單位組織離崗者進(jìn)行職業(yè)健康檢查,，了解勞動者離崗時的健康狀況、分清損害責(zé)任,。根據(jù)健康檢查結(jié)果評價接觸職業(yè)危害人員的健康狀況,、健康變化是否與職業(yè)病危害因素有關(guān)。對診斷為職業(yè)病性殘者,，按國家有關(guān)政策標(biāo)準(zhǔn)評定傷殘等級并發(fā)放給傷殘撫恤金,。

山西澤州天泰岳南煤業(yè)。

20xx年3月1日,。

教育工作者的健康計(jì)劃篇三

準(zhǔn)備從三個方面著手：

一,、心理咨詢師沙龍的建立從本學(xué)期開始，我們準(zhǔn)備召集全市致力于心理咨詢事業(yè)的老師建立心理咨詢師沙龍,。

（一）目的：

1,、建立一個同輩團(tuán)體，致力于咨詢師個人的成長和發(fā)展,。

2,、就實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的師生心理問題做一個探討。

3,、為以后心理健康的培訓(xùn)準(zhǔn)備基于實(shí)踐的素材,，讓我們的培訓(xùn)針對本地師生的現(xiàn)實(shí),，解決實(shí)踐中面臨的實(shí)際困難,。

（二）具體工作計(jì)劃：

1、讀書會活動,。二月推薦一到二本好書,。大家都有權(quán)利推薦自己看過和聽別人說過的好書。在二個月最后一周,，大家一起做讀書會,，討論這本書的收獲,。由推薦者帶領(lǐng)討論。

2,、 做專題講座,。每三周一次的專題講座。講座由沙龍成員來做,。

3,、就沙龍成員提供的案例大家做一探討、就成功案例做一分享,，就困惑案例集體找出一個好的學(xué)習(xí)方法,。

（三）需要的支持：

1、 配合讀書會,，我想請學(xué)校幫助買一些心理學(xué)方面的書籍,。以便大家交流學(xué)習(xí)。能更有針對性的推薦對大家最有幫助的讀書內(nèi)容,。

2,、 配合參加沙龍的教師和所在學(xué)校協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、工作間的矛盾,。

3,、 希望到時能有固定的活動場所。

二,、建立心理健康工作基地從本學(xué)期開始,，我們和三四街小學(xué)建立聯(lián)合教學(xué)基地。

（一）目的：

1,、 到教學(xué)一線,，了解小學(xué)生現(xiàn)在的心理健康狀況和實(shí)際中遇到問題的現(xiàn)有解決方法。

2,、 把心理健康課當(dāng)作一門實(shí)實(shí)在在的課程堅(jiān)持下去,，提高學(xué)生的心理健康水平。

3,、 通過講座或活動的形式,，提高聯(lián)合教學(xué)基地的教師自身的心理健康水平。

4,、 為以后培訓(xùn)奠定實(shí)踐基礎(chǔ),。具體工作計(jì)劃：

1、 找某個年級,，上心理健康課,。

2、 每周半天的學(xué)生咨詢時間。

3,、 一學(xué)期兩到三次的教師心理健康活動,。

需要的支持：關(guān)于建立心理健康工作基地的事情，基本得到三四街領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長和領(lǐng)導(dǎo)班的支持,。但沒有前車之鑒,，是個探索的過程，在具體實(shí)施過程中會遇到各種困難,。也許我們在做的過程中可能會遇到精力不足或做錯事情（不做的永遠(yuǎn)沒錯）,，但不能因?yàn)闆]有充足的準(zhǔn)備就不去做，靜待靈感和他人的指點(diǎn),。但我想盡量去做,，就是一種大膽的嘗試，就會探索出一種更適合于我市的心理健康教育路子,，為我市學(xué)生素質(zhì)提高做出一份貢獻(xiàn),。在這個過程中我們希望給自己一點(diǎn)自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對待自己做不好的事情,，一旦做起來了盡管樂在其中,。也希望領(lǐng)導(dǎo)理解我們工作中的一些失誤并及時給于我們指導(dǎo)和支持。

三,、在本學(xué)期期末做心理健康課教師的培訓(xùn)工作

在本學(xué)期末,，根據(jù)以上活動的內(nèi)容，做個全市小學(xué)心理健康課老師的培訓(xùn)工作,，時間大概在一到兩天,，具體時間和內(nèi)容到時候再定，爭取讓老師認(rèn)識到心理健康在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用,，并給教師一些心理健康課的具體操作方法,。

在本學(xué)期準(zhǔn)備的這三項(xiàng)工作，都是創(chuàng)新和探索性的,，沒有以前鋪好的路子給我們走,，所以我們會沒有底氣或者說不知道前景如何。比如說：真正學(xué)過心理咨詢師的老師,，真正出自自己興趣和有熱情想做這項(xiàng)工作的人有多少,？如果利用節(jié)假日學(xué)習(xí)，老師在時間上的沖突問題如何解決,？當(dāng)同輩團(tuán)體枯竭的時候,，得需要請更高水平的教師進(jìn)行督導(dǎo)，費(fèi)用問題等等,，等等,。工作中可能會遇到很多問題。還有關(guān)于心理健康教育這項(xiàng)工作,，涉及到教育局普教科和教研室心理健康教研員,。這方面的溝通是比較難的，我們曾經(jīng)溝通過,，讓普教科遇到關(guān)于心理健康的講座的時候,，能讓我們參加，但他們也比較為難,，因?yàn)橛行┗顒邮窍拗泼~的,，并且上面可能會指定給一些未成年人心里維護(hù)中心的站點(diǎn)學(xué)校，沒有多余的票給我們,。還有心理健康課上學(xué)期,，有城鄉(xiāng)交流，市區(qū)一些老師來鹿泉做課,，是教研室組織的,，但我們歷來不在他們的管轄范圍內(nèi)，所以我們也很少知道,，這次參加心理健康輔導(dǎo)員的課程聽說這些信息,，并且可能這種活動是經(jīng)常性的。我們也沒機(jī)會參與,。針對這種情況,，我們決定這種協(xié)調(diào)活動可以暫時放置一下，我們做自己的探索和研究,，如果遇到問題的時候,，有老師說給我們推薦市區(qū)做心理教育比較好的學(xué)校，我們想直接取經(jīng)（因?yàn)橛械膩砦覀冞@做課的老師根本在本校就沒上著心理健康課）,，爭取做出個樣子,，我想經(jīng)過努力讓教研室和普教主動要求來和我們合作。以上就是我們一個不成熟的意見,，希望領(lǐng)導(dǎo)給于修正和指導(dǎo),。謝謝！

教育工作者的健康計(jì)劃篇四

緊密圍繞讓生活更健康的`總體目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過多途徑、多形式,、全方位的教育活動,，全面推進(jìn)我縣學(xué)校健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境,，傳播健康信息,，增強(qiáng)師生健康意識與自我保健能力,，倡導(dǎo)有益健康的行為與生活方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的全面進(jìn)步與人的全面發(fā)展,。

（一）總體目標(biāo),。

傳授健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣與生活方式,，監(jiān)測學(xué)生健康狀況,，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境與教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見病的預(yù)防與控制,，提高學(xué)生的健康素質(zhì),。師生的健康知識知曉率達(dá)到95%以上，健康行為形成率達(dá)到85%以上,，各項(xiàng)健康教育工作指標(biāo)達(dá)到國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

1、面向全體,。在教育對象上面向全縣各學(xué)校及全體師生,。

2、身心兼顧,。在內(nèi)容上做到生理健康知識與心理健康知識并重,。

3、統(tǒng)籌結(jié)合,。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作,，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動家庭教育,。

4,、知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識內(nèi)化為學(xué)生的健康習(xí)慣與文明生活方式,，既關(guān)注學(xué)生健康教育知識知曉率,，又關(guān)注健康行為形成率，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供保障,。

5,、互相促進(jìn)。在目的上,，擺正為學(xué)生服務(wù)與為創(chuàng)建服務(wù)的關(guān)系,，做到服從大局，服務(wù)師生,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立健康教育工作協(xié)調(diào)小組,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各中小學(xué),、幼兒園按照要求建立相應(yīng)的健康教育組織（機(jī)構(gòu)），健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò),。建立工作聯(lián)動機(jī)制,，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級抓一級,，人人參與的局面。要認(rèn)真研究,、統(tǒng)籌安排,，制定具體的工作方案，量化細(xì)化工作指標(biāo),，落實(shí)人,、財、物,，確保健康教育工作的順利開展,。

2、明確工作目標(biāo),，落實(shí)工作責(zé)任制,。按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制,，層層落實(shí)責(zé)任,，把健康教育納入各級工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報告制度,。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱,、咳嗽、腹瀉,、食物中毒以及麻疹,、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時,，應(yīng)及時書面報縣教育局與縣疾病預(yù)防控制中心。

3,、加大工作力度,，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。學(xué)校要通過豐富多彩的校園文化生活,，改善學(xué)生的習(xí)慣,，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈,；配合衛(wèi)生部門開展食堂分級量化管理,，重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂,、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)管,，確保師生用餐、飲水安全,；按照《食品衛(wèi)生法》,、《傳染病防治法》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》,、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出相應(yīng)措施,，防止食物中毒的發(fā)生與傳染病的暴發(fā)流行；努力按規(guī)定配備好專（兼）職保健教師與衛(wèi)生技術(shù)人員,，建立學(xué)校突發(fā)衛(wèi)生事件聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍,，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4,、加大經(jīng)費(fèi)投入,規(guī)范工作檔案,。各校(園)應(yīng)逐條對照《學(xué)校健康教育評價方案》，配足教材教具,，改進(jìn)教學(xué)衛(wèi)生條件,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果,；改善工作環(huán)境,，配備必要的宣傳器材，建立與鞏固健康教育宣傳陣地,，營造健康環(huán)境,。各中小學(xué)要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體分管健康教育工作，搞好學(xué)校組織協(xié)調(diào)關(guān)系,，結(jié)合學(xué)校的具體情況,，制訂學(xué)校健康教育工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)。同時做好各項(xiàng)活動材料的收集,、記錄,，規(guī)范健康教育工作檔案,。

5、建立考核機(jī)制,，加強(qiáng)督查,。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案（試行）》要求，實(shí)事求是地做好健康教育評價工作,。學(xué)校健康教育與衛(wèi)生工作做為考評學(xué)校工作的一項(xiàng)內(nèi)容,。對在健康教育工作中成績顯著的單位或個人，教育局給予表彰,、獎勵,。

1、以《體育與健康》課程教學(xué)為重點(diǎn),，確保每周0,、5課時的課堂教學(xué)時間,，系統(tǒng)開展健康教育,。

2、在體育與健康教學(xué)中,，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》,，以全面提高學(xué)生身心健康為目標(biāo)，將體,、衛(wèi)工作密切結(jié)合起來,，在體育與健康課綜合改革方面形成特色。

3,、建立學(xué)生健康管理制度,，配合衛(wèi)生部門與家長做好學(xué)生的年度體檢工作，重點(diǎn)做好入園（托）幼兒與中小學(xué)新生的體檢,。建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片,，納入學(xué)生檔案，對特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)在學(xué)校體育等各項(xiàng)活動中予以照顧,。

4,、積極開辟宣傳陣地，加大健康教育傳播力度,。學(xué)校要利用健康教育櫥窗,、廣播站、圖書館,、專題講座,、主題班會、網(wǎng)頁,、電視課堂,、印發(fā)資料等多種形式對師生進(jìn)行健康宣傳教育,。各校應(yīng)設(shè)置健康教育專欄櫥窗（黑板報），每月至少更換一次,。有條件的學(xué)校應(yīng)在網(wǎng)站上設(shè)立健康教育專欄,。

5、學(xué)校應(yīng)設(shè)立咨詢室,，利用校醫(yī)（保健教師）或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動（含心理咨詢）,。

6、以貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為契機(jī),，加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的生活,、學(xué)習(xí)方式,，追求文明的學(xué)習(xí)、生活方式,，學(xué)會自律與自我調(diào)節(jié),。

教育工作者的健康計(jì)劃篇五

現(xiàn)將本學(xué)期的安全工作計(jì)劃制定如下：

（一）教師應(yīng)做到：

1．堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,，嚴(yán)格幼兒的安全制度,。

2．保證教室的通風(fēng)、干凈,，保證區(qū)域活動材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如有情況及時糾正。

5．戶外活動時教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。

（二）教育幼兒方面：

1．教育幼兒在家或在其他地方不爬陽臺。

2．確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,。懂得不隨便離開大人或集體,。

4．幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。

5．戶外活動、玩玩具或玩游戲的時候,，能互相謙讓，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督,。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全,。

6．知道不能碰電插座等電器,，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀,。

7．通過認(rèn)知活動,，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品,。

8．認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，目的是當(dāng)幼兒外出時，學(xué)會看清交通標(biāo)志,，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為,。

9．教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認(rèn)識,。

10．分辨對與錯,。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識

11．熟記家庭地址、電話號碼,、父母姓名等,，《認(rèn)識特殊的電話號碼110、119,、120》,。

教育工作者的健康計(jì)劃篇六

皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學(xué)家,，教育的'第一條件就是要尊重主體,、認(rèn)識主體、熱愛主體只有充分地尊重幼兒,，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性,，幼兒才有可能主動、積極,、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,。幼兒健康教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為,。

1.懂得一些簡單的健康常識,，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有初步的生活自理能力,。

2.身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，愿意參加體育活動,，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3.情緒愉快,，活潑開朗，愿意克服困難,，無心理衛(wèi)生問題,。

(1)會正確的洗手、刷牙,，并自覺的做到早晚都刷牙,，餐前、便后洗手;

(2)勤剪指甲,，保護(hù)好自己的小手不受傷害;

(3)養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣;

(4)知道正確的站,、坐、行、睡等姿勢;

(5)有良好得作息習(xí)慣,，早睡在起,，按時午睡;

(6)知道保持玩具的整潔，會整理玩具,。

(1)情緒愉快,、會獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食;

(2)會主動飲水,，少吃零食,，對常見得食物會辨別;

(3)按時進(jìn)餐，保持清潔,，進(jìn)餐習(xí)慣好;

(4)關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生;

(5)了解不同的運(yùn)動給身體帶來不同的變化

(1)五官的保護(hù)及功能的了解;

(2)換牙,、保護(hù)牙齒知識的基本掌握;

(3)懂得保護(hù)視力的的基本常識和方法。

(4)少吃冷飲

(5)了解感冒會給身體帶來影響,，影響正常的學(xué)習(xí)生活

(1)在集體生活中表現(xiàn)出自信,，規(guī)則意識增強(qiáng).

(2)喜歡和同伴共同游戲，增強(qiáng)合作行為

(3)能主動的輪流和分享

第一周：會正確的洗手,、刷牙,，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前,、便后洗手;

第二周：勤剪指甲,，保護(hù)好自己的小手不受傷害;

第三周：養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣;

第四周：知道正確的站、坐,、行,、睡等姿勢;

第五周: 有良好得作息習(xí)慣，早睡在起,，按時午睡;

第六周：知道保持玩具的整潔,，會整理玩具,。

第七周：情緒愉快,、會獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食;

第八周：會主動飲水,，少吃零食,，對常見得食物會辨別;

第九周：按時進(jìn)餐，保持清潔,，進(jìn)餐習(xí)慣好;

第十周：關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生,，不隨地扔垃圾;

第十一周：五官的保護(hù)及功能的了解;

第十二周：換牙、保護(hù)牙齒知識的基本掌握;

第十三周：懂得保護(hù)視力的的基本常識和方法;

第十四周：少吃冷飲;

第十五周：了解感冒會給身體帶來影響,，影響正常的學(xué)習(xí)生活;

第十六周：了解不同的運(yùn)動給身體帶來不同的變化 ;

第十七周：在集體生活中表現(xiàn)出自信,，規(guī)則意識增強(qiáng);

第十八周：喜歡和同伴共同游戲，增強(qiáng)合作行為，能主動的輪流和分享,。

教育工作者的健康計(jì)劃篇七

xx年風(fēng)景管理區(qū)愛國衛(wèi)生工作要以景區(qū)人民健康為宗旨,，以“文明，建設(shè)衛(wèi)生區(qū)”為目標(biāo),，堅(jiān)持“深入宣傳,，廣泛發(fā)動，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任,，完善機(jī)制，有效預(yù)防,、堅(jiān)持經(jīng)常,、不留死角”的工作思路，重點(diǎn)做好以下幾方面工作,。

（一）各居委會要充分發(fā)揮屬地管理職能作用,，組織發(fā)動居民及駐區(qū)企事業(yè)單位大搞群眾性愛國衛(wèi)生運(yùn)動，以居民區(qū)衛(wèi)生健康教育街巷的凈化,、亮化,、美化和消滅“四害”等病媒生物為重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各部門做好愛國衛(wèi)生工作,。

（二）強(qiáng)化市容環(huán)境衛(wèi)生管理工作,。各有關(guān)部門要堅(jiān)持“條塊結(jié)合，以塊為主,，屬地管理”的原則,，認(rèn)真執(zhí)行管委會制定的《景區(qū)保潔規(guī)章制度》，使景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理形成經(jīng)?；?、制度化。

各地要按照中共中央國務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的精神,，結(jié)合景區(qū)實(shí)際,，探索提高農(nóng)民城鎮(zhèn)化意識，環(huán)境意識,，衛(wèi)生意識,，健康意識，充分發(fā)揮社區(qū)的監(jiān)督,、檢查,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的職能作用,；景區(qū)社會事務(wù)辦公室要對照區(qū)愛衛(wèi)辦的要求,，組織發(fā)動群眾性愛國衛(wèi)生義務(wù)勞動,，大搞環(huán)境衛(wèi)生，消除“四害”孳生地,，各社區(qū)在確保建設(shè)好一條主街,、主路的前提下，輻射帶動其它街路環(huán)境整治上水平,，加大公路兩側(cè)環(huán)境的治理力度,，要求做到公路兩側(cè)無垃圾、無雜物,、無亂堆亂放,、無雜草叢生，公路沿線兩側(cè)的所有單位必須認(rèn)真落實(shí)“門前三包,，門內(nèi)達(dá)標(biāo)”責(zé)任制,，做到無違章搭建、無亂寫亂畫,、無亂貼亂掛,、無積存垃圾，圓滿完成區(qū)愛衛(wèi)會下達(dá)我鎮(zhèn)的農(nóng)村改廁項(xiàng)目任務(wù),。

某某年景區(qū)將繼續(xù)組織開展除“四害”綜合防制培訓(xùn)工作,，各居委會也要開展層層培訓(xùn)，做到“四害”防制知識和方法家喻戶曉,，人人皆知,，全民動手，消除“四害”,，各居委會,、村委會在4月10日前完成鼠密調(diào)查工作，4月10—20日完成家屋滅鼠投藥工作,，確保鼠密度城區(qū)控制在3%以內(nèi),，農(nóng)村控制在5%以內(nèi)，以治理孳生地為主,，結(jié)合藥物消殺降低蚊蠅密度,，要下大力度做好滅蟑工作。

利用各種新聞媒體宣傳愛國衛(wèi)生工作的重大意義,，普及愛國衛(wèi)生和除害防病知識,，社區(qū)窗口單位要建立健康知識宣傳陣地，定期更換健康知識宣傳內(nèi)容,，利用愛國衛(wèi)生活動月及各種衛(wèi)生節(jié)日，采取懸掛條幅,、出動宣傳車,、印發(fā)宣傳單等形式加大宣傳力度,，努力提高廣大群眾的參與意識。

專家

教育工作者的健康計(jì)劃篇八

通過開展形式各種的健康教育活動,，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)居民的健康,，以達(dá)到營造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境，培育健康生活的理念,，優(yōu)化健康的設(shè)施,、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的,。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識,，增強(qiáng)社區(qū)居民的衛(wèi)生健康意識、創(chuàng)建意識和自我保健的意識,，形成一定的健康行為的規(guī)范,，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

1,、辦好健康教育學(xué)校,。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計(jì)劃安排,、有教師,、有教材、有課時,、有記錄,。開課率100%。

2,、廣泛開展宣傳活動,。緊緊圍繞今年第十五個愛國衛(wèi)生月“人人動手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康,、寶寶平安” 的主題積極開展宣傳活動,，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺、涌躍參加黑板報聯(lián)展,，進(jìn)行評比;各社區(qū)(村)居委會定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳,，利用宣傳形成一個較強(qiáng)烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。

3,、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用,。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場所,、飲食,、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開展健康教育活動，對照《公共場所管理?xiàng)l例》,、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》等法則,、法規(guī)、條例,，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識,，嚴(yán)格操作規(guī)程，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育,，注意保護(hù)職工身體健康,。

4、開展“健康社區(qū)”,、“健康家庭”的試點(diǎn)工作,。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門,，在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施,，組織居民開展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動;利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢,，編印健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力,。

5,、控?zé)熃逃＜訌?qiáng)對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄?，鞏固無吸煙單位成果,。

6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會的健康教育檔案進(jìn)行檢查,。

教育工作者的健康計(jì)劃篇九

進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,，充分認(rèn)識心理健康教育對未成年人成長的重要作用，加強(qiáng)對本校心理健康教育工作的組織和管理,，面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)其健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，并助其充分認(rèn)識和發(fā)展心理潛能,，促進(jìn)他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展,。

面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識,、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境,，以及學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)興趣、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識的樂趣,；樂與老師,、同學(xué)交往，在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情,。小學(xué)中、高年級主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,，克服厭學(xué)心理,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度,；培養(yǎng)集體意識,，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往,，養(yǎng)成開朗,、合群、樂學(xué),、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力,。

1,、全員參與，提高師資心理素質(zhì),。

心理健康教育的主要途徑,，應(yīng)是滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué),、各項(xiàng)教育活動,、班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育,。為此,，我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊(duì)伍：一是教師群體,，二是班主任隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)文件和理論知識,，組織外出學(xué)習(xí),、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念,，重視心理輔導(dǎo)教育,。

2、面向全體,，開展心理健康教育,。

根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性,、活動性,、協(xié)同性”等實(shí)施原則，我們的心理健康教育要著力于面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展,，通過班級各科教學(xué)、班集體建設(shè),、班級活動,、班級文化建設(shè)、班級管理以及整合班級內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外各種教育,，實(shí)施心理健康教育,。班主任要在本學(xué)期內(nèi)組織二次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動,。

3、關(guān)注個別,，重視心理咨詢輔導(dǎo),。

對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有關(guān)的心理咨詢和輔導(dǎo)。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學(xué)生,，及時進(jìn)行認(rèn)真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),。輔導(dǎo)者要本著理解,、尊重、真誠,、同感等原則,，協(xié)助學(xué)生提高其正確認(rèn)識自我、自我調(diào)控、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

4、結(jié)合德育,，提高心理健康教育的質(zhì)量,。

心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學(xué)校教育的互補(bǔ)模式。心理健康教育要與思想品德課,、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，同時,，利用活動課,、班隊(duì)活動等，幫助學(xué)生掌握一般的心理知識和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。充分利用社區(qū)教育資源，建立好學(xué)校和家庭,、社會心理健康教育的溝通渠道,。

教育工作者的健康計(jì)劃篇十

六年級學(xué)生處于少年心理向青年心理過渡期，既帶有少年的天真,，有時常表現(xiàn)出青年人的成熟,。隨著知識的積累和對事物體驗(yàn)的深化，六年級學(xué)生內(nèi)心世界比較豐富,。除了注意事物外表的形式之外,，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。在分析問題的過程中,，六年級學(xué)生可以找到主要矛盾，抓住事物的關(guān)鍵，同時表現(xiàn)出不服輸?shù)姆纯咕?，往往家長說服不了孩子,。六年級學(xué)生獨(dú)立意識和成人感增強(qiáng),，他們不希望老師家長把他們當(dāng)小孩對待,，但他們在獨(dú)立處理人際關(guān)系和其他實(shí)際問題上還很不成熟,，需要成人指導(dǎo)和幫助,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

2、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好,，精神飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會更高,。適度上網(wǎng),，有所節(jié)制，切不可過分沉迷,。

4,、進(jìn)行初步的青春期教育。

三,、教學(xué)重點(diǎn),。

1、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人,，就人從小立志,，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，付出許多代價,，還要具備良好的心理素質(zhì)。

2,、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能,、能成功,。

3,、讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友,，而且要學(xué)會要與異性交朋友。

四、教學(xué)措施,。

1,、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理,、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。

教育工作者的健康計(jì)劃篇十一

為推動我校全民健康生活方式行動示范食堂/餐廳創(chuàng)建工作的有序開展，根據(jù)《宿遷市全民健康生活方式行動示范創(chuàng)建工作實(shí)施方案（試行）》的通知和《關(guān)于創(chuàng)建全民健康生活方式行動示范單位工作的通知》（沭創(chuàng)衛(wèi)辦〔20xx〕18號）,，特制定本實(shí)施方案,。

開展全民健康生活方式行動示范食堂創(chuàng)建活動，進(jìn)一步調(diào)動食堂員工和全體師生的積極性,，營造健康生活方式支持性環(huán)境和開展健康生活方式行動的氛圍,，普及健康相關(guān)知識，提供健康行為指導(dǎo),，培養(yǎng)師生員工的健康意識和健康行為能力，預(yù)防和控制以心腦血管疾病,、糖尿病等為代表的生活方式疾病的發(fā)生,、發(fā)展,，努力提高全民健康水平。

1.通過示范食堂/餐廳的創(chuàng)建活動,，帶動全民健康生活方式行動全面開展,。

3.普及健康知識，讓食堂員工及就餐對象了解亞健康的危害,；

4.改變就餐者的飲食習(xí)慣,，全面提高師生員工的身心健康；

5.改變傳統(tǒng)的烹調(diào)方式方法,，合理膳食營養(yǎng),；

6.讓就餐者增強(qiáng)高血壓，肥胖病的防治知識,。

1.成立示范創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長劉軍任組長，工會主席湯井葉,，生活部主任許連梅任副組長,，副校長楊方春、趙家磊,，食堂總領(lǐng)班尚建軍,，以及各年級主任為組員。把創(chuàng)建示范食堂工作納入單位管理考核的考核內(nèi)容,。

2.管理人員和工作人員每半年累計(jì)接受2小時以上的合理膳食知識培

訓(xùn),。并讓廚師掌握制作低鹽少油菜肴技能 。

2．通過擺放體重計(jì),、bmi尺,、食物模型、膳食平衡寶塔等方式,，指導(dǎo)職工合理膳食,、吃動平衡。

3.以食堂為主體,，適時開展職工營養(yǎng)健康廚藝比賽,、膳食知識問答等活動，提高職工健康生活方式行為能力,。

4.加強(qiáng)供餐服務(wù)

（1）菜肴,、主食品種豐富，少量多樣,；保證粗加工糧食類,、薯類的供應(yīng)；提供并鼓勵奶類、豆類,、新鮮果蔬消費(fèi),；提供主要菜品的營養(yǎng)特點(diǎn)，指導(dǎo)職工選擇,。

（2）控制膳食中油鹽用量,，記錄油、鹽的購買量和使用量,，控制每份菜肴的油,、鹽用量，并逐步減少,，以達(dá)到食用油推薦量（25-30克/人.天）,、食鹽推薦量（6克/人.天）的標(biāo)準(zhǔn)。

沭陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二〇一四年十月十一日

教育工作者的健康計(jì)劃篇十二

一,、為了及時掌握所有職工的健康情況,，提高職工團(tuán)體對健康管理問題的重視，及時發(fā)現(xiàn)并治療病癥,，我礦每隔兩年制定一次職業(yè)性健康檢查的年度計(jì)劃,，并牽頭組織實(shí)施。

二,、新職工入礦前,，必須進(jìn)行身體健康檢查,。接塵職工必須拍照胸大片,，建立接塵檔案,。有禁忌癥者不得從事井下作業(yè)或有塵毒危害的作業(yè),。接觸粉塵、毒物及物理因素等有害作業(yè)的職工應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查,。

1,、對連續(xù)接塵5年（間斷接塵7年）以上的職工每年拍片檢查一次,；

2、對已確診的塵肺患者每半年復(fù)查一次,。

3,、放射線人員初上崗前體檢一次,，取得上崗證后方可從業(yè),，以后每年檢查一次。

1,、礦要為各單位接塵職工建立《接塵職工檔案》用于記錄職業(yè)史,、職業(yè)危害接觸史、職業(yè)性健康檢查結(jié)果和職業(yè)病診斷結(jié)果等個人資料,。

2,、接塵職工檔案必須妥善保管，認(rèn)真,、細(xì)致的填寫,，內(nèi)容準(zhǔn)確、完整,，使其規(guī)范化,、科學(xué)化,。

教育工作者的健康計(jì)劃篇十三

1,、本學(xué)期將繼續(xù)按照每周一班式活動形式，對全園幼兒進(jìn)行心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動，讓幼兒在心理健康方面進(jìn)一步得到良好的發(fā)展,，從而促使幼兒在其它方面也能得到不錯的發(fā)展,。

2、針對特殊幼兒（如：留守兒童,、離異兒童等）,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過多種方式的個別輔導(dǎo)（如：沙盤,、繪畫,、音樂等），使他們盡快擺脫內(nèi)心障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3、以面向全園幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)有效的融入課堂，與日常相輔相成,，通過輕松,、有趣、有意義的活動讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來提升,、轉(zhuǎn)變自我,。

4、對全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,，減輕教師來自各方面的壓力,，能夠相互理解、真誠合作,、釋放自我,，在有助教師工作效率的同時也能提升快樂指數(shù)！

1,、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng),；

2、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流,，分享,；

3、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔。

4,、做好“心聯(lián)小屋”的`工作,、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力,。

1、教師方面：

（1）,、對教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。

（2）、為幼兒上好心理健康教育課,，備好心理健康教育課教案,，并請各班的老師隨堂聽課。

2,、幼兒方面：

（1）,、通過心理活動，幼兒知道情緒的變化,，掌握自樂助樂的妙方,。

（2）、讓幼兒懂得互幫互助,，愿與他人合作,，知道團(tuán)結(jié)力量大。

（3）,、讓幼兒學(xué)會控制自我,，知道怎樣可以做的更好。

3,、家長方面：

與家長多溝通,；為全園家長組織兩次培訓(xùn)（以家長會的形式），并舉行一次全園家長講座,。

周

活動名稱,。

活動班級。

第四周,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,。

——《快樂很簡單》。

大一班。

第六周,。

——《變臉娃娃》,。

小一班。

第七周,。

——《陰天,、雨天、大晴天》,。

中一班,。

第八周。

——《看得見的情緒》,。

大三班,。

第九周。

——《陰天,、雨天,、大晴天》。

中四班,。

第十周,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。

——《快樂很簡單》,。

大五班,。

第十一周。

——《變娃娃》,。

小二班,。

第十二周。

團(tuán)體沙盤游戲,。

大二班。

出處 m.sevw.cn

第十三周,。

——《看得見的情緒》,。

大四班。

第十四周,。

——《變娃娃》,。

小四班。

第十五周,。

——《陰天,、雨天、大晴天》,。

中三班,。

第十六周。

——《陰天、雨天,、大晴天》,。

中二班。

第十七周,。

——《變娃娃》,。

小三班。

第十八周,。

團(tuán)體沙盤游戲,。

大五班。

第十九周,。

——《陰天,、雨天、大晴天》,。

中五班,。

第二十周。

——《變娃娃》,。

小五班,。

9月份、1月份分別進(jìn)行一次班級家長會,，11月份舉行一次家長講座,，教師團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)活動暫時安排在11月初進(jìn)行。（若幼兒園另有活動,，到時再做調(diào)整）,。