心得體會是對自己經(jīng)歷和感悟的深刻總結(jié)，能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己。總結(jié)需要客觀、準(zhǔn)確地描述自己的實際情況和表現(xiàn),，同時要注意整理和概括。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考,，希望能給您帶來靈感和啟示。

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇一

對于長師,，我是一名新兵——雖然在高職院校工作過六年,，取得了講師任職資格，獲得過湖南省高等教育省級教學(xué)成果二等獎（參與）,、湖南教育教學(xué)創(chuàng)新一等獎,，參與過學(xué)校申報省級精品專業(yè)、精品課程,、重點實習(xí)實訓(xùn)基地項目申報,，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗；雖然來長師組織人事處干事崗位上已實際工作了一個來月,，但通過這為期兩天的培訓(xùn),，讓我倍有收獲、倍感充實,、倍覺振奮,。

長師是杰出的無產(chǎn)階級革命家和教育家徐特立創(chuàng)辦的百年名校，徐老的“立德樹人、既愛且嚴(yán)”教育思想在這里薪火傳承,，這里學(xué)風(fēng)濃郁,、教風(fēng)優(yōu)良，是值得愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的人“謀事”之所,。通過培訓(xùn),，讓我更深入地了解了學(xué)校（包括學(xué)校的過去、現(xiàn)在）,，也由此可預(yù)見到學(xué)校燦爛的未來,。

460畝的校園面積，20多萬平方米的建筑面積,，4000余萬元的教學(xué)儀器設(shè)備,，3億元的固定資產(chǎn)總值，為學(xué)校的發(fā)展,，奠定了堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)校不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，現(xiàn)有正,、副教授0余人,，擁有一批“享受國務(wù)院政府特殊津貼專家”、“湖南省徐特立教育獎”獲得者,、“湖南省普通高校教學(xué)名師”等知名專家學(xué)者,。此次為我們授課的領(lǐng)導(dǎo)、教授,，他們不凡的談吐,、睿智的語言、深刻的見解,，讓我們欽慕不已,，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

學(xué)校面向兒童發(fā)展領(lǐng)域辦學(xué),，以學(xué)前師范教育為重點,，在全國眾多高等院校中獨樹一幟，辦學(xué)特色鮮明,，辦學(xué)實力強(qiáng)勁,；學(xué)校堅定“升本”目標(biāo)不動搖，外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量,，辦學(xué)水平不斷提升，社會聲譽(yù)日隆,。

能與良師益友共事,，何等幸運(yùn),！兩天的培訓(xùn)時間里，校領(lǐng)導(dǎo)教誨諄諄,，專家們無私地給我們講授如何搞好課程教學(xué),、如何開展科研工作、如何做好學(xué)生工作,，以及引導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊寐殬I(yè)生涯規(guī)劃,，讓我們堅定了做一名合格高校教育工作者的信念，明白了自身尚還存在的不足,，明晰了今后努力和前行的方向,。結(jié)合組織人事處干事這一崗位，我決心努力做到以下幾點：

第一,，轉(zhuǎn)換角色,，適應(yīng)環(huán)境，盡快勝任本職工作,。一是盡快實現(xiàn)由原來的高職學(xué)院的科研干事,、評建干事向高專學(xué)校組織人事干事的轉(zhuǎn)換；二是盡快熟悉學(xué)校方方面面情況,，為開展好工作做堅實鋪墊,；三是堅持虛心學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),、向同事學(xué),，減短工作的“磨合期”,。

第二,，半學(xué)半教，教學(xué)相長,，不斷提升教學(xué)技能,。在確保完成本職工作的基礎(chǔ)上，若能兼授點課程,，我應(yīng)努力向?qū)W校的教學(xué)名師,、優(yōu)秀教師和教授們學(xué)習(xí)，虛心接受督導(dǎo)專家的指導(dǎo),，同時努力加強(qiáng)自身知識的更新,，不斷提升教學(xué)技能和水平，做學(xué)校放心,、學(xué)生滿意的教師,。

第三，堅持研究,，敢于創(chuàng)新,，開展科研提升水平,。開展科研、教研,，一方面能讓我們努力前沿知識,，另一方面能讓我們不斷反思自身的工作與教學(xué)，是高校教育工作者提升自我素質(zhì)的“必由之路”,。在今后的日子里,，我將積極參與和投入科研、教研之中,，在研究中開闊視野,、總結(jié)反思、提高水平,。

第四,，立德樹人，與愛同行,，真心關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,。學(xué)生是教育工作的主體。我們教育工作者,，最基本的使命于職責(zé)就是“教書育人”,。我們不管在學(xué)校的哪個部門工作，都要堅持做到關(guān)心學(xué)生成長,、關(guān)愛學(xué)生成材,。

從事教育工作是我的驕傲。我將倍加珍惜長師給予我的工作平臺,，立足本職崗位,、不斷超越自我，向著“做一名優(yōu)秀的教育工作者”的追求而不懈努力,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年11月20日至12月20日,，平邑縣教育局舉辦了第一屆小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班,。本人非常榮幸的參加了這一屆培訓(xùn)，并深受啟發(fā),。下面我就平邑縣小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)談幾點學(xué)習(xí)體會：

是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋,。在教學(xué)中,，教材是語文知識的載體，學(xué)生是獲取語文知識的主體,。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識,，并把這些知識遷移,，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材,，與教材交流,，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,，運(yùn)用好教材,。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地,。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性,，總之，教師要扮演好橋的角色,，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論,。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流,。也就是說,，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上,，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn),，而不是主導(dǎo)者。那么,，教師如何能扮演好橋的角色呢,？在參加了平邑縣小學(xué)語文骨干培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽了專家的先進(jìn)理念,，聆聽了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后,，我想，首先,，要提起學(xué)生對教材的興趣,，因為興趣是學(xué)習(xí)的首要條件,。只要激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。否則,，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過,。這一點我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀時的心理壓力,，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受,，而不是沉重的負(fù)擔(dān),。教材是磚,，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成,。所以語文教師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析,，而要他感到閱讀是為了感受一種美。

最后我們在教學(xué)中重點教給學(xué)生理解教材的方法,，讓學(xué)生運(yùn)用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運(yùn)用,，以達(dá)到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。

首先,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，要給學(xué)生閱讀自由，比如閱讀內(nèi)容,，除了某些不健康的書籍之外不管是歷史,、哲學(xué)，還是科技讀物,、人物傳記都可以讀,。在這一點上，我們寧愿讓學(xué)生成為博而不精的雜家,，不一定非要使之成為專家,。

其次，做好閱讀指導(dǎo),，如怎樣選書,，怎樣看書等都要做認(rèn)真指導(dǎo)。

再次,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，如每天定時閱讀的習(xí)慣，記讀書筆記的習(xí)慣,，閱讀中提問題的習(xí)慣等語文教師做好學(xué)生課外閱讀工作,，不僅對課堂教學(xué)有幫助，而且對學(xué)生自身發(fā)展也是一種促進(jìn),，隨著課改的進(jìn)一步深入,，語文教師的這個引導(dǎo)者的角色地位顯得越來越重要。

人文精神是對“人”的“存在”的思考,，是對“人”的價值,、“人”的生存意義的關(guān)注，是對人類命運(yùn),、人類痛苦與解脫的思考與探索,。人文精神不能靠強(qiáng)行說教傳給學(xué)生，傳統(tǒng)的填鴨式1教學(xué)適得其反,，人文精神傳輸重在熏陶,，感染,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,，要在以下幾方面加強(qiáng)自身修養(yǎng),。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情,?！闭Z文教學(xué)是情感教學(xué)，主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者,，學(xué)生與教師,，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美,，以使學(xué)生受到熏陶,，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次,，教師要身正為范,。在言行上要有風(fēng)度。言的風(fēng)度即指教師的語言有感染力,，這主要包括語言的運(yùn)用和表達(dá)上要有藝術(shù)性,。“行”的風(fēng)度主要一點就是用自己的行動來教育學(xué)生,，做學(xué)生行為的表率,。最后，語文教師要學(xué)高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美。通過小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，也讓我清楚地認(rèn)識到什么是人文素養(yǎng),，也是我努力要一直去做的。教師要有廣博而豐富的文化底蘊(yùn),，文化底蘊(yùn)是一個語文老師的基本功。在本次培訓(xùn)中幾位著名的優(yōu)秀教師給我留下了深刻的印象,，如侯軍老師,、杜玉花老師,、張艷霞老師，他們精彩生動,、游刃有余地講課中,，都充分地展示了深深的文化底蘊(yùn)，正是這深厚的文化底蘊(yùn),，讓他們走向了今天的講臺,，成為教師中的佼佼者，征服了他們的學(xué)生,。我愿意做這樣的老師的學(xué)生,，我更要做這樣的老師。

在為期一個月的骨干培訓(xùn)班中,，與專家對話,，使我不僅得到了高密度的信息，還努力學(xué)習(xí)了他們研究的方法和思考的方式,；與優(yōu)秀教師們交流,，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,。人文素養(yǎng)課程打開了我們的眼界,，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識,，深厚的底蘊(yùn),，飽滿的激情，橫溢的才華,；教科研課程更讓我們強(qiáng)烈的意識到：一名優(yōu)秀的教師應(yīng)是思考者,，應(yīng)是有自己的系統(tǒng)而完整的教育價值觀的科研型教師。正像一位老師所說的：“這次培訓(xùn),，像梳子,，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念；像春風(fēng),，給我送來了春的氣息,；像舞臺，給我展示自我,、收獲自信的機(jī)會,；像燈塔，照亮了我努力的方向,?！?/p>

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇三

通過本學(xué)期青年教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我收獲很多，感受也很多,。這個學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織邀請的講課老師都是教育教學(xué)領(lǐng)域的楷模，青年教師班的學(xué)習(xí)讓我們有了一次和他們近距離接觸的機(jī)會,，確實受益匪淺,！也感受到了明德這個大家庭的溫暖懷抱和智慧海洋。現(xiàn)將個人的一些心得總結(jié)如下：

每周四晚的青年教師培訓(xùn)班,，講課中優(yōu)秀教師感人的事例,，他們質(zhì)樸的語言，對工作那種認(rèn)真的精神,，對學(xué)生那種無限的關(guān)愛,，對知識的那種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，在教學(xué)中表現(xiàn)出來的充滿智慧的教學(xué)藝術(shù),，都深深地讓我感動,，同時也讓我汗顏。

首先,，教師應(yīng)該和藹可親的,。教育的核心不是傳授知識，而是學(xué)會做人,。和藹可親的教師能更好地引起學(xué)生的注意,。發(fā)自教師內(nèi)心的和藹可親能對學(xué)生產(chǎn)生極其強(qiáng)烈的親和力，能將學(xué)生吸引在自己的周圍,，對與學(xué)生來講,，他們往往時愛屋及烏，會注意提高自己的品格修養(yǎng),，健全他們的心理品質(zhì),，以老師為偶像，做一個和老師一樣的人,，并且還會愛上老師所教的學(xué)科,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。教師有了這樣的特點,，在對待學(xué)生特別成績不理想的學(xué)生或經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生,，也能夠以寬容的心態(tài)來對待學(xué)生所存在的問題并積極引導(dǎo)他們該如何更好的提高自己。

其次,，教師要懂表揚(yáng)的藝術(shù),。表揚(yáng)對學(xué)生的成長有積極的作用時毋庸置疑的，但必須認(rèn)識到并不是簡單地說好話,，“戴高帽”,。表揚(yáng)應(yīng)該有原則，講究科學(xué)。不恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)不僅會導(dǎo)致教育效果低微,，不能激勵學(xué)生,，還會挫傷學(xué)生,，甚至引導(dǎo)學(xué)生誤入歧途,。教師所面對的學(xué)生往往是一個群體，在這個群體中總會有幾個學(xué)生更加出色,，教師在表揚(yáng)這幾個學(xué)生時千萬別傷害了一群,。還有，教師對學(xué)生的表揚(yáng)不能只滿足于成績的肯定,，還應(yīng)該在表揚(yáng)中提出有針對性的希望,，以引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)前進(jìn)。藝術(shù)地表揚(yáng)能對學(xué)生的產(chǎn)生激勵作用,，能給他們的騰飛振奮精神,。

再次，教師應(yīng)該要知識豐富,。學(xué)生的求知欲特別旺盛和老師的引導(dǎo)是有密切關(guān)系的,。知識豐富的老師，不論是在課堂教學(xué)中,，還是在課余與學(xué)生的交流中,，都能打動學(xué)生的心靈，很好地吸引學(xué)生,。知識豐富的老師往往是機(jī)智,、幽默的，學(xué)生往往會被老師的一則閃現(xiàn)智慧的笑話而前仰后合,，會因老師的一個歷史故事走進(jìn)書中,，體味讀書的快樂和收獲。知識豐富的老師往往能學(xué)以致用,，將自己的知識在學(xué)生面前展示出來,，這樣會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，促使學(xué)生也能很好地學(xué)以致用,，這正是我們教育所追求的,。

總之，作為一個智慧型的老師,，必須能很好地利用自己的人格魅力或自己的才智引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。作為一名新時期的青年教師，我們就應(yīng)該以老前輩的這種無私奉獻(xiàn)的精神為指路明燈,，不斷用新的理念武裝自己,，與時俱進(jìn)，樹立教師的良好形象，無愧于黨和人民交給我們的重任,，無愧于“人民教師”的光榮稱號,。真真正正地做一名“為人民服務(wù)的教師，讓人民滿意的教師”,。力爭做“教書育人的典范,，為人師表的楷模”,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年xx月19日——xx月21日,，我有幸參加“柳城縣2012年第一期鄉(xiāng)村教師專題培訓(xùn)班”,。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)；其次感謝我們的教研室數(shù)學(xué)教研員秦金秋老師親自指導(dǎo),，使我收獲很大,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，,。9月19日上午是開班儀式。下午聽了吳家誠老師的《付出真心,，收獲幸?！贰⒘阂嗾淅蠋煹摹蹲尠嗉壋錆M青春與陽光》,、蘭金梅老師的《甘為人梯,，無怨無悔》及黎潤招老師的《幕后耕耘，無私奉獻(xiàn)》被他們的故事深深感動著,。

這次培訓(xùn),，親身體驗了在教研員引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的學(xué)科知識,，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì),。以下是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得：

通過培訓(xùn),，我知道了怎樣去定位、去思考,、去摸索,、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情,；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，,。重于觀察,、勤于了解、樂于交流,、善于溝通,。

教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要。通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師的合作,，要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、課堂教學(xué)能力等,。

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇五

很榮幸參加了20xx年的寒假國培培訓(xùn)，在承德十幾天的國培學(xué)習(xí)中,，學(xué)到了許多新的理論與技能,，收獲很多，感受也很深,，以下是我個人學(xué)習(xí)的一點心得,。

一、幸福與快樂,。

首先理解幸福的內(nèi)涵,，創(chuàng)造美麗的人生。從幾千年的漢字就能看出古人的智慧：“人”撇代表男人,，男人要頂天立地,，捺代表女人，女人要學(xué)會支撐,?！凹摇鄙厦娴膶氉稚w代表房子，底下的豕原意是小豬的意思,，也就是說一間房子里面住著一群小豬,，大家親親熱熱在一起,，你中有我我中有你。所以親人之間一定要學(xué)會表揚(yáng),，學(xué)會彼此欣賞,。“命”一個人只有一條命,，所以無論遇到什么事情都要好好的活著,。

其次要控制好自己的情緒，情緒包括：喜,、怒,、哀、憂,、思,、悲、恐,、驚,，情緒的變化影響我們身體的各個器官，如：喜傷心;怒傷肝;憂傷脾;恐傷腎等等,。

所以我們要盡量把情緒調(diào)整到適度,，這里總結(jié)了10條健康情緒的特點：

1、開朗,、豁達(dá),，遇事不斤斤計較，不為一些雞毛蒜皮的小事動肝火或郁結(jié)于心,。

2,、情緒正常、穩(wěn)定,，很少大起大落或喜怒無常,，能承受歡樂與憂愁的考驗。

3,、能給人愛和接受他人的愛,，等人熱情，樂于助人,，有同情心,。

4、談吐風(fēng)情,、文雅,。

5、自信,、樂觀,、有主見,、能獨立的解決問題，創(chuàng)造性的工作,。

6,、明智、少偏見,、能正確認(rèn)識自己及他人的長處,、短處。

7,、對前途有信心,，勇于上進(jìn)。

8,、能面對現(xiàn)實,，接受現(xiàn)實，承認(rèn)現(xiàn)實,，并按社會要求行動,。

9、對平凡事物保持興趣,，能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受，快樂的享受生活工作,，也會消譴,。

10、尊重他人,，能與人為善,，和睦相處。

二,、做心靈健康的幼兒教師,。

張教授重點強(qiáng)調(diào)：“身心健康永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績更重要?！?/p>

(一)心里健康的標(biāo)準(zhǔn)：

1,、智力正常;(包括：觀察力、注意力,、記憶力,、思維力、想象力都正常),。

2,、有安全感，不會惶惶不可終日;,。

3,、情緒相對穩(wěn)定,，樂觀向上;。

4,、對自己有充分了解,，并能作出恰當(dāng)評價;。

5,、要有適應(yīng)能力;,。

6、人際關(guān)系和諧;,。

7,、睡眠正常;。

8,、心理行為表現(xiàn)與年齡,、性別相等。

(二)幼兒園進(jìn)行心理健康教育的途徑和方法：

1,、心理健康的主渠道在于日常生活的各種活動;,。

2、對孩子進(jìn)行積極的心理暗示;,。

3,、在活動中對孩子進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境(人文環(huán)境,、物理環(huán)境)，促進(jìn)兒童心理健康;,。

5,、了解兒童發(fā)展的關(guān)鍵期及時對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng);。

6,、充分發(fā)揮幼兒園活動課的作用,，讓孩子在活動中體驗快樂與成功;。

7,、加強(qiáng)教師心理健康教育,，防止發(fā)生師源性心理問題;。

8,、建立幼兒園,、小學(xué)、家庭,、社會相互協(xié)作的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),。

三、以先進(jìn)的幼兒教法,，促進(jìn)兒童健康成長,。

陳園長講了一天的課,，中心只有5點，但都很值得我們深思學(xué)習(xí),。

1,、如何健全幼兒的體魄。孩子正是長身體的時候,，每節(jié)活動課前都應(yīng)該動動小肢體,、鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒創(chuàng)設(shè)思維,。

2,、培養(yǎng)孩子一個良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣從小入手,、從小事入手,，德的教育是根本。

3,、給孩子一個快樂的心態(tài),。教別人的時候，首先要自己喜歡,，所謂“教人先教己,，身先示范”，孩子就是一臺24小時開著的錄像機(jī),，所以老師和家長要時時刻刻注意自己的言行,，只有成人對任何事有一個快樂的心態(tài)，孩子才能對任何事有一個快樂的心態(tài),。

4、靈活孩子的思維,。

5,、培養(yǎng)幼兒感恩的品德。

四,、面向兒童全面發(fā)展和早期教育,。

錢教授說孩子要多聽則聰;多看則明;多動則靈;多撫則通;并給家庭教育提了幾點建議：

1、增加家庭教育的人數(shù);,。

2,、增加語言學(xué)習(xí)的機(jī)會;。

3,、多些家庭交流的機(jī)會;。

4、家居環(huán)境別太安靜;,。

5、多聽故事少看電視;,。

6、家長鼓勵伙伴交往;,。

7,、背節(jié)奏感強(qiáng)的古詩。

五,、與家長溝通的能力,。

幼兒園老師要經(jīng)常面對家長，和家長溝通要遵循兩個原則：

1,、切忌“告狀”式的談話方法,，這樣會讓家長誤認(rèn)為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會受到不公正對待,，而產(chǎn)生抵制情緒,。

2、和家長談話要有節(jié)術(shù)性,，把談話建立在客觀,、全面的基礎(chǔ)上。要讓家長相信我們,，尊重并聽取我們的意見,，要讓家長感到教師在關(guān)注自己孩子的成長和進(jìn)步，感到老師比他們更深入地了解孩子,，同時,，要抓住時機(jī)向家長了解孩子的情況，以請教的態(tài)度耐心的聽取家長的意見,。使家長產(chǎn)生信任感,，從而樂意與教師進(jìn)行充分的交流，以達(dá)到預(yù)期的目的,。

通過國培的十幾天的學(xué)習(xí)我覺得我們要有一顆平常的心,，我們要把幼兒園當(dāng)做自己的家;把同事當(dāng)做自己的兄弟姐妹;把幼兒當(dāng)做自己的孩子。必須克服自己的心里障礙,，能認(rèn)識到自己的情緒,，表達(dá)自己的情緒。牢記學(xué)校的“合和”精神,，讓我們用真誠,、坦蕩的心照亮學(xué)生，也照亮自己,，讓學(xué)生成長,，也讓自己成長。

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇六

20xx年x月x日，我有幸參加了xx市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn),。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然僅有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成,。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)本事,、教學(xué)科研本事以及教育信息技術(shù)應(yīng)用本事等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會。

這次集中培訓(xùn)從x月x日開始到x月x日結(jié)束,，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧,、方法與原則,，微課制作的基本理論與實踐演練。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求,，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué),，慕課（mooc）等闖入了我的視野,，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師，應(yīng)對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代,，必須提高多方面的知識和本事,，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我提升了對ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí),。

異常感激這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區(qū)的xx教師和...有限公司的xx教師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時代下的一線教師,，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求；xx市中小學(xué)名教師工作室主持人xx教師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，就要從各個方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識和本事對此刻教師的要求是必要的。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短,，卻收獲滿滿,，理論知識和實踐操作相結(jié)合。經(jīng)過這種學(xué)習(xí)方式,，我學(xué)到了很多知識,，所以十分珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會，對自我專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升,。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將進(jìn)取嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自我的課堂,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫忙學(xué)生解決實際問題，自我也進(jìn)取嘗試制作微課并計劃參加教師所推薦的各種微課教學(xué)比賽,。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我看到了主講教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，同時也看到了自我的不足之處。在今后的教與學(xué)中,，我要改變自我以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材資料更加貼合教學(xué)實際,，增強(qiáng)英語課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性,、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我從觀念上，理論知識水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,。

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇七

這次培訓(xùn)我們主要聆聽了南海實驗學(xué)校蘇明杰老師關(guān)于有效調(diào)控課堂教學(xué)的專題講座，還有廷佐小學(xué)優(yōu)秀班主任老師關(guān)于班級管理點滴策略的小報告,。

蘇老師的講座深入淺出,，尤其是最后他的一個具體課例解說，對同樣作為數(shù)學(xué)教師的我來說很有感觸,。從蘇老師的課例中,，我發(fā)現(xiàn)他在數(shù)學(xué)課上很注重對學(xué)生思維的訓(xùn)練。正如他的教學(xué)設(shè)計中那“深思熟慮”一環(huán)節(jié)，“比較直角,、銳角,、鈍角的大小”“角的中間加一條線，可以分割成什么角”“兩個角拼起來是什么角”這些內(nèi)容源于教材又高于教材,，但是也沒有超出教學(xué)目標(biāo)的要求,，有這些內(nèi)容的加入，不僅使整個課堂顯得飽滿,，也很好地拓展了學(xué)生的思維,。

另外，自己在工作中也擔(dān)任班主任工作,，所以對廷佐小學(xué)周老師講的內(nèi)容也很有共鳴,。在佩服她班主任工作做得細(xì)致、成功之外,，也吸收了很多經(jīng)驗,。周老師結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，提出班級管理的三點策略：

作為班主任,，必須學(xué)會善于關(guān)愛,，關(guān)愛每一個學(xué)生。正如周老師所說,，把愛給那些聰明乖巧的孩子很容易,，但是給那些調(diào)皮搗蛋，每天給班級抹黑的孩子就不是那么容易了,。其實,，這類學(xué)生平時聽到的大多數(shù)都是批評，因此他們更需要關(guān)愛,。班主任是學(xué)生在校期間關(guān)系最密切的人,，設(shè)想如果連自己的班主任都如此冷漠地對待自己，那孩子的心里會是多么的寒冷,。

所謂嚴(yán)師才能出高徒,，作為班主任，一味的微笑是解決不了問題的,，這也是我一個多學(xué)期來的切身體會,。“嚴(yán)”也要有依有據(jù),，那就必須有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壷贫?，?yán)格執(zhí)行。另外,，必須要讓學(xué)生明白每一條制度的具體做法，制度并不是形式的條條框框，而是真正能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的策略,。就如周老師舉例的那樣：我們老師總要求學(xué)生集合排隊時做到“靜齊快”,，但是學(xué)生不知道怎樣做才能靜齊快，因此老師要教給他們具體的方法,。像周老師就為學(xué)生安排好集隊路線,、走路順序等，并進(jìn)行適當(dāng)模擬訓(xùn)練,，這樣實實在在的做法才是最有效的,，比老師每次口頭強(qiáng)調(diào)“靜齊快”要有意義的多。

老師是學(xué)生的第一榜樣,，一個細(xì)微的動作,，一句簡單的語言都會成為學(xué)生模仿的對象。尤其是小學(xué)低年級的學(xué)生,，模仿能力特別強(qiáng),，因此“身正為范”這句師德標(biāo)準(zhǔn)作為班主任要時時記在頭腦中，而且要付諸行動,。記得這學(xué)期剛開學(xué)的時候,，我發(fā)現(xiàn)我們班的一個女孩子口中總是冒出不雅的語言，這還是一個非常聰明機(jī)靈,，成績也很好的學(xué)生,。后來我和她交流聊天，問她知道這些話是什么意思嗎,？她說不知道,，只知道是罵人的話。她還告訴我,，別人都這樣在講,，所以我也這么講。其實孩子的思想是很純潔的,，也正因為很純潔,，他們吸收外界新事物的能力很強(qiáng)，作為班主任,，對學(xué)生的品德教育也是不能忽視的一塊內(nèi)容,。因此，在做好自己,、為學(xué)生樹立榜樣的同時,，教育學(xué)生如何明辨是非也非常重要。

教師工作任重而道遠(yuǎn),，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,！我相信,，慢慢努力，積少成多,，自己會做得越來越月得心應(yīng)手的,。

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇八

為期三天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，帶給我的啟發(fā)和感悟卻銘刻心里,，成為我教書生涯的一筆財富,。我是一名普通的渴望“會教書”的鄉(xiāng)村英語教師，想通過每一節(jié)別開生面,、生動活潑的課堂,，開啟學(xué)生理想的天窗，為每一位學(xué)生美好的明天點燃希望,，同時也在工作中收獲成功的喜悅和育人的幸福,。帶著這樣的希望，我認(rèn)真聆聽每一節(jié)課,，積極參與互動評課,。這幾天的培訓(xùn)令我受益匪淺，感觸頗深,。我深刻地認(rèn)識到：一個好的初中英語教師除了具備豐厚的專業(yè)知識,、專業(yè)能力，深厚的教育理論素養(yǎng),，敏銳的教育問題意識,，過硬的教育科研能力以及流利的英語口語表達(dá)能力等專業(yè)的教學(xué)技能之外，為了能更有效的促進(jìn)教學(xué)活動,，教師還要注重創(chuàng)設(shè)英語高效課堂教學(xué),，在教學(xué)中教師要做好以下幾個方面：

教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點與終點,，將教學(xué)諸要素有序,、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程,。它是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問,，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨,。要把握好以下三點：

第一,，有“體現(xiàn)新課標(biāo)理念，符合新課標(biāo)和素質(zhì)教育要求,，重視學(xué)生能力”的主導(dǎo)思想,，使教學(xué)過程操作性強(qiáng)。

第二,，能根據(jù)教材和學(xué)生實際,，選擇和制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，既有知識能力要求，又有思想品德要求,，體現(xiàn)三維目標(biāo),。

第三，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng),，所教知識準(zhǔn)確科學(xué)，重,、難點確定和突破方法得當(dāng),，抓住關(guān)鍵以簡駕繁。

教學(xué)策略研究的一個重要目的就是提高教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)的最優(yōu)化就是要求以最少的時間取得最佳的教學(xué)效果,。所以,，在教學(xué)中，制訂或選擇某種教學(xué)策略還應(yīng)考慮教學(xué)過程的效率,，做到短時高效,。好的教學(xué)策略應(yīng)是高效低耗，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，較好地實現(xiàn)具體的教學(xué)目的,，并能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快,。要做到以下幾點：

第一,，選擇教學(xué)方法應(yīng)全面、綜合地考慮到教學(xué)任務(wù),、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點,、教師特點,、教學(xué)環(huán)境和條件諸多因素，對多種教學(xué)方法進(jìn)行有效組合應(yīng)用,。

第二,，競爭與合作學(xué)習(xí)策略、獨立學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)策略,，注重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,，體現(xiàn)合作、探究式教學(xué),。

第三,，注意因材施教,，設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性，積極進(jìn)行多項交流,，注意教學(xué)信息的反饋,，有效控制教學(xué)活動。

教學(xué)過程是教學(xué)活動展開的過程,。教學(xué)過程實施的好壞直接影響著教學(xué)效果的好與差,。要讓教學(xué)過程的實施流暢、高效,，必須要做好以下的準(zhǔn)備工作：

第一,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計周密，可操作性強(qiáng)且注重實效,。課堂的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)密度、時間分配合理,。

第二,，能運(yùn)用各種教學(xué)方式、手段,，營造輕松,、愉悅的課堂氛圍，最大化地發(fā)揮學(xué)生——學(xué)習(xí)主體的主觀能動性,，使教學(xué)活動能快速,、有效、有序地開展下去,。

第三,，善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),、興趣、信心等非智力因素,。

當(dāng)然,，要創(chuàng)造高效的課堂不會是一蹴而就的，需要我們在課前,、課后做大量的工作,，做深入的研究，需要我們在今后的工作中堅持不懈地學(xué)習(xí),、探索,，不斷反思，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，進(jìn)一步完善和發(fā)展自己,，不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇九

為期二天的骨干教師培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，收獲是沉甸甸的,，其中有領(lǐng)悟,、有靈感、有激勵,，也有反省,。聽了候光懋老師的講座，讓我感觸很深,，它使我在原有的基礎(chǔ)上對教師的教育科研的重要性有了更深的體會，尤其是在日常的教育教學(xué)中如何有計劃,、有目的地進(jìn)行有效的教育教學(xué)的科學(xué)研究,，提供的方法的操作性強(qiáng)，對我們今后進(jìn)行教育教學(xué)的科學(xué)研究有很大啟發(fā),。以下是我學(xué)習(xí)的幾點體會：

提高教師的教育教學(xué)科學(xué)研究能力和水平,，必須首先提高教師專業(yè)發(fā)展能力，在日常的教育教學(xué)工作注重積累,，有計劃的自覺進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究,，多聽、多讀,、多思,，著眼于平常的教育教學(xué)中遇到的難題和困惑出發(fā)多進(jìn)行探索性實踐。

明確教育科研的目的,。教育科研研究是為自己而研究,，是為解決自己在教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研究，為提高教育教學(xué)能力而研究,，決不是為完成一個任務(wù)被動去做,。研究的目的是為了提高自己的教育教學(xué)能力?？蒲斜仨毷窃谛袆又醒芯?，在行動中學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。因為成功的經(jīng)驗一般是符合教育規(guī)律的,，他人的成功經(jīng)驗是經(jīng)過實踐體現(xiàn)一定的教育規(guī)律，我們應(yīng)不斷借鑒他人成功的經(jīng)驗,，使我們在實踐研究中少走彎路,。同時在他人的經(jīng)驗上敢于創(chuàng)新和探索,，在他人的經(jīng)驗上尋求生長點。

教師參與教育科研,，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。整個課題研究的過程，實際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行研究實踐的過程,，在這個過程當(dāng)中,，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料的能力,，歸納和概括研究資料的能力等等,。這些能力，對于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的,。同時,，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的需要。歷來人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè),，認(rèn)為只要有點文化知識就能夠做教師,。不認(rèn)識也不認(rèn)可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學(xué)研究,，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力,，適應(yīng)社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。這樣就能逐漸轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念,，確立教師的專業(yè)地位,。使教師工作和律師、醫(yī)生一樣成為一種專業(yè),，受到人們的尊敬,。

參與教育科研，不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實踐經(jīng)驗,為教學(xué)提供"源頭活水",而且可以吸收各種先進(jìn)的教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實踐操作,發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),為教學(xué)填補(bǔ)這方面的空白,。

教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要,，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學(xué)的需要,，也是我們教師自身發(fā)展的需要,。我以后會用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情，從實際出發(fā),，根據(jù)我自身的特點,，開展好教育科研工作。

感謝縣培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,，能來這里培訓(xùn)的老師無疑是幸運(yùn)的,。大家都很珍惜這有限的時間，寶貴的機(jī)會，我也不例外,。在學(xué)習(xí)期間遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時到校，聽課專注,，認(rèn)真做筆記,，積極參與討論，并認(rèn)真去完成老師布置的各項作業(yè),。要想成為一名合格的骨干教師,，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平,，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等,。今后，我一定朝著更高的目標(biāo)努力,，不斷充實自己,，爭取更大的提高。

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇十

歷時20天的“市農(nóng)民畫創(chuàng)作研究班”已于4月15日圓滿結(jié)束了,，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,，在這短短的20天里，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉,，受益匪淺，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo),、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù),，得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

日照農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，與日照黑陶一起被我市列為“日照文化瑰寶”。市委常委,、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話,，指出著眼于未來、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊伍,、更好的傳承本土文化,，也為了將本土文化推向市場、打造日照的文化名片,，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的,。能夠有機(jī)會參加如此重要的創(chuàng)作活動，我們深感榮幸,！在此,，我們對教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會表示深深的感謝！現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報如下：

參訓(xùn)的頭幾天，由于缺乏對農(nóng)民畫的認(rèn)識,，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難,，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學(xué)員們焦慮不已,。美術(shù)館副館長丁萬里老師耐心輔導(dǎo),，根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點，因材施教,、因勢利導(dǎo),，強(qiáng)化個人優(yōu)勢，發(fā)揮每個人的長處,，使我們在參訓(xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,，學(xué)會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,，每個人都有代表性的作品問世,，閻立章的《六月蜜》、劉相弘的《蘋果熟了》,、邱陽的《農(nóng)民畫家》,、任增波的《烤煙房》，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,，得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,，虛心向丁老師,、向老畫家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升,。

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是丁館長經(jīng)常對我們說的話,。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗,，使我們體會到了日照農(nóng)民畫的巨大魅力，加深了對本土文化的認(rèn)識,，增強(qiáng)了使命感,。繼承、發(fā)揚(yáng)日照本土的文化藝術(shù),，是我們的歷史使命,。在今后的工作中,，我們將在干好本職工作的同時，堅持業(yè)余創(chuàng)作,，為發(fā)揚(yáng)日照農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn),。另外，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,，我們計劃將日照農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,，開發(fā)校本課程，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,！

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績,，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中,，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，再上一個新臺階。

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)整一年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。剛剛踏上講臺之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，事關(guān)國計,，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德。一年下來,，長進(jìn)甚大,，成熟不少。

這次市教育局組織全體教師參加師德培訓(xùn),，雖然只是通過視頻觀看有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的發(fā)言和報告,，但細(xì)細(xì)品來，感覺收獲不少,，迷茫的心里點起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為：

愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，就沒有真正的教育,。愛學(xué)校、愛教師,、愛學(xué)生,、師生之愛、生生之愛,，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛,，要互相信任,、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難,，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會,，要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園,。北京市史家小學(xué)的萬平老師就是通過自己的愛心,，從點滴做起，用心去教育每一位學(xué)生,，不論他們的成績好壞,，調(diào)皮還是聽話，萬老師總能夠耐心教導(dǎo),，他的教育理念是讓每一位與她共同相處過的學(xué)生在自己的醫(yī)生當(dāng)中都能懷念小學(xué)里度過的美好時光,，乍看起來也許不覺得有什么難做到的，但是仔細(xì)一想,，作為一名教師如果沒有用自己的愛心去做,，沒有持之以恒，這是多么難做到的一件事情??！我們要向萬老師這樣的模范教師學(xué)習(xí),，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻(xiàn),，讓愛充滿校園,，讓師愛溫暖孩子們的心。

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念,、模式,、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī),、計算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,，在新課改的教學(xué)中,，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動,，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求,。清華大學(xué)附屬中學(xué)的劉老師就是一直堅持在教改的一線上,，他的教育理念和創(chuàng)新精神是我們無時無刻不要學(xué)習(xí)的。

認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”,，這是做一個合格老師必須端正的教學(xué)態(tài)度,。不管是對于一個新來的教師，還是即將退休的老師,，不能以新教師不知道規(guī)范或幾十年老資格來隨便忽悠不遵守是吧,！所以我覺得在開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)這樣帶領(lǐng)大家認(rèn)真仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”是非常必要。

熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生這是一個教師應(yīng)該具備的師德,，我們要向身邊的名師學(xué)習(xí)。屠靜珍老師,，被孩子親切稱為屠媽媽,，真為她那種愛學(xué)生如愛自己孩子的慈母般的細(xì)心關(guān)愛感動著，更是我們學(xué)習(xí)榜樣,。還有象顧雅芳老師那樣做個睿智的班主任：小小書信,，搭建了家校聯(lián)系溝通的平臺，和家長建立起濃濃深情,，使家校教育合力,，創(chuàng)建了自己班級管理特色，打造一個個班級優(yōu)秀集體,。

孔子說過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”前半句我們說并不盡然,，后半句卻是千真萬確的真理,。學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生,，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,，閉口就是“這是老師叫我們做的”,。

在孩子眼中，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,。記得有一次，看到我班中的一個小朋友在學(xué)跳繩,，只見他彎曲著雙腿,，很夸張地把腿抬得高高的,，左蹦一下，右跳一下,，卻又一個也跳不過去,，當(dāng)時，我就樂了,，不禁脫口而出：“小z,，你跳繩怎么像蛤蟆一樣呀？”過了幾天,，一個課間休息時間,，我在批改作業(yè)，小z連蹦帶跳地來到我身邊,，得意洋洋地說：“老師,，我會跳繩了，一次就跳了10多個,?！蔽疫B忙表揚(yáng)了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師,，小l還不會跳,，跳起來像蛤蟆一樣！”說著,，就咯咯咯地笑了起來,。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及,?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離,，但在眼睛像“錄象機(jī)”,、耳朵像“錄音機(jī)”、腦子像“電子計算機(jī)”的孩子面前,，就會成倍地放大,，并加以迅速地模仿?？磥?，我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣！

說到熱愛學(xué)生,，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，最后并不企求給自己個人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？我曾經(jīng)在班級中問這樣一個問題,，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個小朋友,，結(jié)果孩子們不約而同都說了班中成績最好的小朋友的名字。我們明明對孩子們是一視同仁,，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多,，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時,，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流,、通的誠意,，無意中已傷了孩子的自尊。

我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,，尤其愛后進(jìn)生,，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的,！但反思自己的言行，覺得真的很難做到,。

記得剛畢業(yè)的那年,，由于環(huán)境寬松，教學(xué)上也沒有太高要求,，所以那一陣子特別喜歡當(dāng)老師,，雖然一年級包班，但感受較多的卻是孩子們帶給我的快樂,！

清楚記得一年級第一次排隊,，我喊著全體立正，向前看齊,?？珊枚嗪⒆铀坪醪幻靼走@句話的意思，依然我行我素,。于是,，我就解釋了一下,，向前看齊就是眼睛看著前面一個小朋友的后腦袋，這時,，馬上有小朋友舉手發(fā)言：“老師,，我前面一個小朋友沒有后腦袋！”這些工作中的小插曲常常成為我和同事飯后的開心話題,。但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升,，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注，來自家長,，來自社會的壓力日漸趨增,，所以現(xiàn)在當(dāng)教師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福,、快樂不是一點也沒感受到,，而是感受頗少！沒有時間和精力去感受,！

其實我們都曾有過幸福的時刻,，當(dāng)教了幾年的班級將要不教，孩子們在班隊課中流著眼淚與你述說心里話時,；我們不也曾感動過,，幸福過，快樂過嗎,？所以我覺得壓力既然存在,，也無須多加抱怨，苦中尋樂,，調(diào)整自己的心態(tài),，去追求一種教學(xué)的新境界。

照亮別人,。我想我們沒有這么偉大,，我們不過是鋪路人，是橋梁,，是燈塔而已,！教書育人，不誤人子弟,；以身作則,，維護(hù)自己的聲譽(yù)；關(guān)愛學(xué)生,，感受孩子的一片真情,，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣！我想,，我們不過是如此而已,！

師德培訓(xùn)，就是要使全體教師真正認(rèn)識這次活動的重要意義,。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德；通過學(xué)習(xí)模范事跡,，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信心,，努力工作,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇十二

8月28日,，我們?nèi)l(xiāng)的小學(xué)老師齊聚一起,，進(jìn)行了兩天的假期學(xué)習(xí)。在開班儀式進(jìn)行之后,，數(shù)學(xué)老師前往錄播教室進(jìn)行分組培訓(xùn),。

進(jìn)修學(xué)校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材，厚重數(shù)學(xué)課堂》的講座,。當(dāng)我們?yōu)榱私虒W(xué)的問題而困惑,，為了學(xué)生的問題而不解時，我們在思考,，怎樣才能合作,、討論，“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞”,。給我指出了今后努力的方向。隨后,，李老師從研讀課標(biāo)和研讀教材兩個方面做了深入詳細(xì)的介紹,，使我深深體會到，以往的數(shù)學(xué)教學(xué)是把傳承知識作為主要目的,，這種理念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展,，尤其是知識更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會，學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,、主動探索的精神,、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的知識更有價值。為了適應(yīng)新世紀(jì)的發(fā)展,，真正進(jìn)行素質(zhì)教育,，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，我們必須讓教學(xué)活起來。教法要活,，學(xué)法更要活,。教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

申治國主任的《積累活動經(jīng)驗，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的報告,，使我認(rèn)識到,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，至少要對小學(xué)階段所有的數(shù)學(xué)知識以及每一個年級學(xué)生要達(dá)到怎樣的水平有清晰的了解,。只有這樣,，我們才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個或幾個年級，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。而且,，只有對所教的學(xué)科知識體系有了深入的了解,，才能設(shè)身處地地用學(xué)生的眼光看待教材，使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實際需要,，促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展,。

為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多,，彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足,，讓我有了一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用,。我要在今后的工作中，廣泛地閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)書刊,。讀書是提高人素養(yǎng)的一個重要方法,，作為一名新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多搜集和閱讀有關(guān)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的書刊，從而提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

新課程走近我們已有很多年的時間了,，今年1月29-31日我有幸參加了農(nóng)村教學(xué)點小學(xué)教師省級培訓(xùn)。為期3天的培訓(xùn),，使我受益匪淺,，回味無窮，我對新課程改革又有了更深的理解,，我進(jìn)一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性,。

這次培訓(xùn)的針對性很強(qiáng),，學(xué)員都是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)教師，培訓(xùn)的目的是幫助農(nóng)村一線教師深入提升教師的認(rèn)識能力和專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展,。這次富有針對性的培訓(xùn)，真正達(dá)到了訓(xùn)而能用,、訓(xùn)而有用的目的,。

首先，新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一,、教條的教學(xué)模式,，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念,，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能,，而是全面發(fā)展的“整體的人”。如吳岳秀教授講授的《小學(xué)教師心里健康教育》這一內(nèi)容,，讓我重新認(rèn)識了“教育理念”，知道教師應(yīng)該樹立“為了一切的人”,、“教給學(xué)生一生有用的知識（素質(zhì)）”,、“重視精神財富，倡導(dǎo)成功體驗”,、“強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展,，注重特色教育”、“讓師生與人類崇高精神對話”這五大教育理念,。

又如,，安磊主任的《規(guī)范教學(xué)行為提高教學(xué)點辦學(xué)質(zhì)量》，讓我知道閱讀教學(xué)的最終目的是“有效”,，閱讀教學(xué)內(nèi)容要“精要”,，閱讀教學(xué)方法要“適切”，閱讀教學(xué)評價“效益”,。他的講座更是貼近了我們農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)的實際情況,，給我很大的觸動。讓我真切地感到小學(xué)教學(xué)任重道遠(yuǎn),。

在1月31日早上的符瑞明老師制作課件學(xué)習(xí)中,，我通過對每個章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，實例的練習(xí),，才知道平時經(jīng)常用的ppt有如此強(qiáng)大的教學(xué)課件制作功能,，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。通過本次學(xué)習(xí),，我掌握了一些基本課件操作,。在今后的課件制作方面,，我會把所學(xué)的制作技能運(yùn)用其中，制作出更加實用,、高效的教學(xué)課件,。

通過本次網(wǎng)上培訓(xùn)，我收獲頗豐,，相信會給我今后的教學(xué)提供很大的幫助,。

作為一名小學(xué)教學(xué)點的老師,我認(rèn)為想當(dāng)一個好老師，喜歡教學(xué)是必須的,。如何讓學(xué)生喜歡老師,，是一個好老師努力的方向。在認(rèn)識方面,，教育與我們的生活息息相關(guān),，有時候教育可以開發(fā)我們的大腦，有時教育也可以給我們帶來無限的快樂,。在情感方面,，教學(xué)知識是同學(xué)生相互交流的有機(jī)體，同樣也是師生交流的平臺,。在行動上,，愛教學(xué)你就親近教育，喜歡教學(xué)你就研究教育,。我相信,，課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應(yīng)社會的全面發(fā)展的人,。

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇十三

2013年8月,，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過幾天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到,，細(xì)致入微,，在各方面對我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步,。

教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師,，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺,，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

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培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想,，“作為教師,，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己,。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),。

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

(二)要熱愛自己的學(xué)生,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。

(三)要鼓勵自己“學(xué)無止境”

我要在今后的工作過程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中,，時時處處以師德規(guī)范自己,，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德,、智、體全面發(fā)展,，將來成為祖國的棟梁,。

篇三：

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇十四

我在北京教育學(xué)院參加了中小學(xué)美術(shù)教師的技能培訓(xùn)，感到十分榮幸,。 雖然僅有一周的培訓(xùn)時間,，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一周的培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí),，聆聽專家講座,；用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華,，真心探討,。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括中國畫,、書法,、水彩、水粉,、油畫,。認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí),。 在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,，認(rèn)真觀摩,，做了作品收集。我們與專家對話,，與同伴交流,。這些都讓我要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí),，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

在培訓(xùn)中,，我聆聽了許多專家關(guān)于國畫筆墨方面的講座,。他們睿智的觀點,、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風(fēng)范,。他們結(jié)合自身的繪畫體會,，以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開朗,。

這次能有這樣一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，我真的很珍惜,。通過學(xué)習(xí),，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀,，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,，加強(qiáng)了素描,、色彩等課程的訓(xùn)練，使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫技巧,，教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高,，在此基礎(chǔ)上，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實踐意義,。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,，綜合性強(qiáng)等特點，它與社會科學(xué),，人文科學(xué),，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人,。

在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝,，很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活,，開發(fā)具有地方特色,，民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議,。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,，深入生活，潛心研究,，拿出有地方特色,，有個人風(fēng)格的課出來。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會,，希望廣大同仁多多交流,，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝,！

新時代教師培訓(xùn)心得體會篇十五

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間,，走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)幾年了，一路走來,，有淚水,， 也有歡笑；有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進(jìn)不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。這使我深深體會到,，愛每個孩子，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康,、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作,。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開辟新的教法。

4,、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！