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教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇一

面對(duì)層出不窮的家庭教育問(wèn)題,親子教育作為一種新概念被提出來(lái)作為應(yīng)對(duì)的方式之一,。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于親子教育培訓(xùn)心得吧!

時(shí)光荏苒,到“紅黃藍(lán)”差不多有一年了,，想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景,，一切已經(jīng)是那么的陌生,。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí),，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方,。

剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子,心中有種說(shuō)不出的激動(dòng)，甚至有點(diǎn)不知所措,，可接觸一段時(shí)間后,，內(nèi)心深處對(duì)他們的愛(ài)就被那無(wú)邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來(lái)，自己的心也好像他們一般天真無(wú)邪了,。魯迅先生曾說(shuō)：“孩子是可以敬服的,，他們常常會(huì)想到星月上的境界，想到地面,、想到花卉的用處,，想到昆蟲的語(yǔ)言。他想飛上天,，他想潛如蟻穴”,。在我看來(lái)，孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠,，晶瑩透亮,，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物,。與他們心靈相通時(shí)感覺(jué)自己仿佛也在融化啦,，我知道,，那一刻，自己也在成長(zhǎng),。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間,，孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí),，也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn),。

同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來(lái)的最后一道隔閡，使我很快融入了這個(gè)大家庭,?；仡欉@幾個(gè)月，覺(jué)得每天都過(guò)得很充實(shí),。在我們大興親子園,，所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著，工作中我們也有自己的快樂(lè),，一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn),，出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的快樂(lè)源泉。在親子園這個(gè)大家庭里,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo),，同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助，在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下,，自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來(lái),，在上課、聽(tīng)課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步,，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，真正成為了“紅黃藍(lán)”的一份子!

我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過(guò)專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來(lái)大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn),，并且也取得了讓自己滿意的成績(jī),。通過(guò)培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外，還要學(xué)習(xí)親子理論,、親子游戲和本能的一些知識(shí),，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要,，切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子,，如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的,。

我是一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上我們“紅黃藍(lán)”的新課程的推廣使用，大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段,，對(duì)于我挑戰(zhàn)更大,。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無(wú)論如何變革，只要我們本著“真誠(chéng)奉獻(xiàn),、勇于實(shí)踐,，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)”的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng),，就沒(méi)有攻不破的難題,，解決不了的挑戰(zhàn)。新,。

教案,。

內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對(duì)的是0-3歲的幼兒,。起點(diǎn)高，坡度大,，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的孩子來(lái)講,，他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育,，對(duì)于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著,。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程,，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力!

園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^(guò)說(shuō)：當(dāng)教師就要當(dāng)快樂(lè)的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念Ｖ?當(dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约?我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師,。所以我還是要快樂(lè)而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作,，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,、一句能連成句子的話語(yǔ),、一個(gè)可愛(ài)的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作,、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花,，都是我的快樂(lè)，都是對(duì)我教師稱號(hào)的獎(jiǎng)賞,。

“歌者使人繼其聲,，師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者,，任重而道遠(yuǎn),，但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格，做事如做人，工作即生活,，那“紅黃藍(lán)”就是我的快樂(lè),，我的愛(ài)。

當(dāng)我把九歲的兒子帶到美國(guó),，送他進(jìn)那所離公寓不遠(yuǎn)的美國(guó)小學(xué)的時(shí)候,，我就象是把自己最心愛(ài)的東西交給了一個(gè)我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡,。這是一種什么樣的學(xué)校啊!學(xué)生可以在課堂上放聲大笑,，每天至少讓學(xué)生玩二個(gè)小時(shí)，下午不到三點(diǎn)就放學(xué)回家,，最讓我大開(kāi)眼界的是沒(méi)有教科書,。

那個(gè)金發(fā)碧眼的美國(guó)女教師看見(jiàn)了我兒子帶去的中國(guó)小學(xué)四年級(jí)課本后，溫文爾雅地說(shuō)：“我可以告訴你,，六年級(jí)以前,，他的數(shù)學(xué)不用學(xué)了!”面對(duì)她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍,。一時(shí)間,，真懷疑把兒子帶到美國(guó)來(lái)是不是干了一生最蠢的一件事。

來(lái)自 m.sevw.cn

日子一天一天過(guò)去,，看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學(xué),，我的心就止不住一片哀傷。在中國(guó),，他從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,，書包就滿滿的、沉沉的,，從一年級(jí)到四年級(jí)換了三個(gè)書包,，一個(gè)比一個(gè)大，讓人感到“知識(shí)”的重量在增加,。而在美國(guó),，他沒(méi)了負(fù)擔(dān)，這能叫上學(xué)嗎?一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，把兒子叫到面前,，問(wèn)他美。

國(guó)學(xué),。

校給他最深的印象是什么,，他笑著給我一句美國(guó)英語(yǔ)：“自由!”這兩個(gè)字像磚頭一樣拍在我的腦門上。

此時(shí),，真是一片深情懷念中國(guó)教育,。似乎更加深刻地理解了為什么中國(guó)孩子老是能在國(guó)際上拿奧林匹克學(xué)習(xí)競(jìng)賽的金牌,。不過(guò)，事已致此?也只能聽(tīng)天由命,。

不知不覺(jué)一年過(guò)去了,，兒子的英語(yǔ)長(zhǎng)進(jìn)不少，放學(xué)后也不直接回家了,，而是常去圖書館,，不時(shí)就背回一大書包的書來(lái)。問(wèn)他一次借這么多書干什么,，他一邊看著借來(lái)的書一邊打著電腦,，頭也不抬地說(shuō)：“作業(yè)?！?/p>

于是我嚴(yán)聲厲色地問(wèn)是誰(shuí)的主意,，兒子坦然相告：老師說(shuō)美國(guó)是移民國(guó)家，讓每個(gè)同學(xué)寫一篇介紹自己祖先生活的國(guó)度的文章,。要求概括這個(gè)國(guó)家的歷史,、地理、文化,，分析它與美國(guó)的不同,，說(shuō)明自己的看法。我聽(tīng)了,，連嘆息的力氣也沒(méi)有了,，我真不知道讓一個(gè)十歲的孩子去做這樣一個(gè)連成年人也未必能做的工程，會(huì)是一種什么結(jié)果?只覺(jué)得一個(gè)十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚,，以后恐怕是連吃飯的本事也沒(méi)有了。

過(guò)了幾天,，兒子就完成了這篇作業(yè),。沒(méi)想到，打印出來(lái)的是一本二十多頁(yè)的小冊(cè)子,。從九曲黃河到象形文字,，從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒(méi)贊成,，也沒(méi)批評(píng),，因?yàn)槲易约河悬c(diǎn)發(fā)楞，一是因?yàn)槲铱匆?jiàn)兒子把這篇文章分出了章與節(jié),，二是在文章最后列出了參考書目,。我想，這是我讀研究生之后才運(yùn)用的寫作方式,，那時(shí),，我三十歲,。

不久，兒子的另一篇,。

作文,。

又出來(lái)了。這次是《我怎么看人類文化》,。如果說(shuō)上次的作業(yè)還有范圍可循,，這次真可謂不著邊際了。兒子真誠(chéng)地問(wèn)我：“餃子是文化嗎?”為了不耽誤后代,，我只好和兒子一起查閱權(quán)威的工具書,。費(fèi)了一番氣力，我們完成了從抽象到具體又從具體到抽象的反反覆覆的折騰,，兒子又是幾個(gè)晚上坐在電腦前煞有介事地作文章,。我看他那專心致志的樣子，不禁心中苦笑,，一個(gè)小學(xué)生,，怎么去理解“文化”這個(gè)內(nèi)涵無(wú)限豐富而外延又無(wú)法確定的概念呢?但愿對(duì)“吃”興趣無(wú)窮的兒子別在餃子、包子上大作文章,。在美國(guó)教育中已經(jīng)變得無(wú)拘無(wú)束的兒子無(wú)疑是把文章作出來(lái)了,，這次打印出來(lái)的是十頁(yè)，又是自己的封面,，文章后面又列著一本本的參考書,。他洋洋得意地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)什么是文化?其實(shí)超簡(jiǎn)單——就是人創(chuàng)造出來(lái)讓人享受的一切?！蹦亲孕诺臉幼?，似乎發(fā)現(xiàn)了別人沒(méi)能發(fā)現(xiàn)的真理。后來(lái),，孩子把老師看過(guò)的作業(yè)帶回來(lái),，上面有老師的批語(yǔ)：“我安排本次作業(yè)的初衷是讓孩子們開(kāi)闊眼界，活躍思維,，而讀他們作業(yè)的結(jié)果,，往往是我進(jìn)入了我希望孩子們進(jìn)入的境界?！眴?wèn)兒子這批語(yǔ)是什么意思,。

兒子說(shuō)，老師沒(méi)為我們感到驕傲,，但是她為我們感到震驚,。“是不是?”兒子問(wèn)我,。

兒子六年級(jí)快結(jié)束時(shí),，老師留給他們的作業(yè)是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問(wèn)題,。“你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)有責(zé)任?”“你認(rèn)為納粹德國(guó)失敗的原因是什么?”“如果你是杜魯門總統(tǒng)的高級(jí)顧問(wèn),，你將對(duì)美國(guó)投原子彈持什么態(tài)度?”“你是否認(rèn)為當(dāng)時(shí)只有投放原子彈一個(gè)辦法去結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)?”“你認(rèn)為今天避免戰(zhàn)爭(zhēng)的最好辦法是什么?”——如果是兩年前,，見(jiàn)到這種問(wèn)題，我肯定會(huì)抱怨：這哪里是作業(yè),，分明是競(jìng)選參議員的前期訓(xùn)練!而此時(shí),，我已經(jīng)能平心靜氣地循思其中的道理了。

學(xué)校和老師正是在這一個(gè)個(gè)設(shè)問(wèn)之中,，向孩子們傳輸一種人道主義的價(jià)值觀,，引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注人類的命運(yùn)，讓孩子們學(xué)習(xí)思考重大問(wèn)題的方法,。這些問(wèn)題在課堂上都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,，它的答案，有些可能需要孩子們用一生去尋索,?？粗q的兒子為完成這些作業(yè)興致勃勃地看書查資料的樣子，我不禁想起當(dāng)年我學(xué)二戰(zhàn)史的樣子,，按照年代事件死記應(yīng)背,，書中的結(jié)論明知迂腐也當(dāng)成《圣經(jīng)》去記，不然,，怎么通過(guò)考試去奔光明前程呢?此時(shí)我在想,，我們?cè)谧非笾R(shí)的過(guò)程中，重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考,。而沒(méi)有自己的思考,，就難有新的創(chuàng)造。

兒子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,，已經(jīng)能夠熟練地在圖書館利用電腦和微縮膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖象資料了,。有一天，我們倆為獅子和豹的覓食習(xí)性爭(zhēng)論起來(lái),。第二天，他就從圖書館借來(lái)了美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)拍攝的介紹這種動(dòng)物的錄像帶,，拉著我一邊看,，一邊討論。孩子面對(duì)他不懂的東西,，已經(jīng)知道到哪里里去尋找答案了,。

兒子的變化促使我重新去看美國(guó)的小學(xué)教育。我發(fā)現(xiàn),，美國(guó)的小學(xué)雖然沒(méi)有在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸,，但是他們想方設(shè)法把孩子的目光引向校外那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋,，他們要讓孩子知道，生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂;他們沒(méi)有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理,，但是,，他們煞費(fèi)苦心地告訴孩子怎樣去思考問(wèn)題，教給孩子們面對(duì)陌生領(lǐng)域?qū)ふ掖鸢傅姆椒?他們從不用考試把學(xué)生分成三六九等,，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力,，去贊揚(yáng)孩子們自己思考的一切結(jié)論，去保護(hù)和激勵(lì)孩子們所有的創(chuàng)作欲望和嘗試,。

有一次,，我問(wèn)兒子的老師：“你們?cè)趺床蛔尯⒆颖秤浺恍┲匾臇|西呢?”老師笑著說(shuō)：“對(duì)人的創(chuàng)造能力中有兩個(gè)東西比死記硬背更重要：一個(gè)是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識(shí);再一個(gè)是他綜合使用這些知識(shí)進(jìn)行新的創(chuàng)造的能力。死記硬背,，就不會(huì)讓一個(gè)人知識(shí)豐富,，也不會(huì)讓一個(gè)人變得聰明，這就是我的觀點(diǎn),?！?/p>

我不禁記起我的一個(gè)好朋友和我的一次談話。他學(xué)的是天文學(xué),，從走進(jìn)美國(guó)大學(xué)研究所的第一天起,，到拿下博士學(xué)位的整整五年，他一直以優(yōu)異的成績(jī)享受系里提供的優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金,。他曾對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得很奇怪,，要是憑課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金，美國(guó)人常常不是中國(guó)人的對(duì)手,，可是一到實(shí)踐領(lǐng)域,，搞點(diǎn)研究性題目，中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有美國(guó)學(xué)生那么機(jī)靈,，那么富有創(chuàng)造性,。”我想,，他的感受可能正是兩種不同的基礎(chǔ)教育體系所造成的人之間的差異,。中國(guó)人太習(xí)慣于在一個(gè)劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規(guī)的參照,，對(duì)不少中國(guó)人來(lái)說(shuō)感到的可能往往并不是自由,，而是慌恐和茫然。

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇二

20xx年8月20日，在區(qū)教體局舉行的新教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中,，我有幸凝聽(tīng)了來(lái)自海門市幾位教育專家對(duì)新教育的專題講座,。這場(chǎng)講座對(duì)從未走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的我來(lái)講,，無(wú)疑是一場(chǎng)新教育的盛宴。這次講座,，使我對(duì)新教育有了更深的熟悉和理解,，對(duì)我以后的專業(yè)成長(zhǎng)將起到積極的增進(jìn)作用。新教育實(shí)驗(yàn),，是由朱永新教授發(fā)起的一個(gè)民間教育改革行動(dòng),，是全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃的重點(diǎn)課題。它是一個(gè)以教師發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，十大行動(dòng)為途徑,，以幫助新教育共同體成員過(guò)一種幸福完全的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。新教育的核心理念是：

過(guò)一種幸福而完全的教育生活,。切合了教育的主旨,，回歸了教育的本真，回到了教育的原點(diǎn),。它既是對(duì)教育終極意義的思考與尋求,，也是對(duì)當(dāng)下畸形教育提出療治的愿望與計(jì)劃。從家長(zhǎng)和老師壓著孩子讓孩子被動(dòng)的苦讀,，變成在學(xué)習(xí)進(jìn)程中提倡師生,、家校、親子間共讀共寫共同生活,。學(xué)生,、老師、家長(zhǎng)共同配合,，做好家校共育的教學(xué)工作,，讓孩子的教育生活不要僅僅局限在學(xué)校這個(gè)小小的場(chǎng)合里，真實(shí)的教育應(yīng)當(dāng)走出校園,，走進(jìn)家庭,，走進(jìn)社會(huì)，從小讓孩子體會(huì)教育無(wú)處不在,，活到老學(xué)到老,。一個(gè)不讀書的教師，窮其畢生,，也只能一個(gè)教書匠,；而有著一定文化底蘊(yùn)的教師，教學(xué)時(shí)間未必太久,，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出,。每個(gè)老師要取得成功,，取得專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,，名師是目標(biāo)是方向，名師的成名秘訣更是學(xué)習(xí)的指路航燈,。深厚的文化底蘊(yùn)來(lái)自讀書,，來(lái)自不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐。只有引導(dǎo)教師明確讀書是永久的真正意義的備課,，實(shí)踐反思與讀書相結(jié)合,，才能幫助教師構(gòu)成自己的教育主張和思路，教師專業(yè)才能發(fā)展,。但在平常教育教學(xué)工作中,，我們不丟臉到，有的老師固然會(huì)教書,，但不喜歡讀書,，沒(méi)有時(shí)間！這是很多教師給出的不瀏覽理由,，他們靠的是一年一年在教學(xué)進(jìn)程中積累的經(jīng)驗(yàn)傳道,、授業(yè)、解惑,；有的教師迫于考試壓力和業(yè)績(jī)考核,，只關(guān)注教參，而排擠其他讀物,。由此帶來(lái)的是教師教學(xué)的程序化,，教師人文與科學(xué)素養(yǎng)的低迷和越來(lái)越嚴(yán)重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，日益成為教育質(zhì)量提升的瓶頸,。新教育夸大行動(dòng),，而且把行動(dòng)作為實(shí)驗(yàn)的價(jià)值取向，指出：

只要有行動(dòng)就有收獲,，只有堅(jiān)持才有奇跡,，提出了新教育的十大行動(dòng)：

修建書香校園、師生共寫隨筆,、凝聽(tīng)窗外聲音,、培養(yǎng)出色口才、構(gòu)建理想課堂,、建設(shè)數(shù)碼社區(qū),、推動(dòng)每月一事、締造完善教師,、研發(fā)出色課程,、家校合作共建。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)生活的主要陣地是課堂,。課堂生活的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成敗,。因此，新教育把構(gòu)筑理想課堂作為重要的行動(dòng)目標(biāo),。我們的課堂圍繞有效二字做文章,，課堂有效，這節(jié)課就是成功的,；課堂無(wú)效,，這節(jié)課就是失敗的。因此,，構(gòu)建理想課堂應(yīng)當(dāng)是所有學(xué)校共同的,、永久的尋求！新教育發(fā)展論提出：

為了一切人,，為了人的一切,。這里的人，不單單指學(xué)生,，也包括教師,、家長(zhǎng)和一切和教育有關(guān)的人，由于沒(méi)有這些人的發(fā)展就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生的口號(hào),，體現(xiàn)了一種全民教育的思想,。愛(ài)因斯坦說(shuō)：

人們將學(xué)校看成是向正在成長(zhǎng)中的一代人傳遞盡可能多的某種知識(shí)的工具,。這是不對(duì)的,。知識(shí)是死的，而學(xué)校卻為活著的人服務(wù),。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在年輕人身上培養(yǎng)那些對(duì)公共福祉來(lái)講有價(jià)值的品質(zhì)與能力學(xué)校教育的目的一方面應(yīng)當(dāng)使年輕人成為有獨(dú)立行動(dòng)和思考習(xí)慣的人,，另外一方面，應(yīng)當(dāng)使他們將為集體服務(wù)當(dāng)作是自己最高的生活目標(biāo),。新教育以一種嶄新的整體且生態(tài)的視野關(guān)注本身,，關(guān)心人的生存、天生和可延續(xù)發(fā)展,，關(guān)心人與他人,、人與社會(huì)、人與自然生死與共,、唇齒相依的共生關(guān)系,。

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇三

迎著冬日暖陽(yáng)，我有幸走進(jìn)西南科技大學(xué)，在濃濃的書香氣息中,，參加由西科大教授主講的農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。

在參加培訓(xùn)的幾天里，收獲頗多,，感觸頗多。

一,、真正認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)程教育,。

我來(lái)自大山中的革命小城——萬(wàn)源，工作的學(xué)?！猒_市太平鎮(zhèn)小學(xué),，各種條件還算不錯(cuò)的，學(xué)校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡(luò)教室等一系列多媒體設(shè)備,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視教育技術(shù)的使用和更新,。但老師們?cè)谑褂眠@些多媒體時(shí)，缺少深入的研究,，沒(méi)能夠發(fā)揮多媒體在教學(xué)中更大的潛力,，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其原因,，還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo),。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力,，它能化抽象為形象,，化間接為直接，使課堂生動(dòng)而賦予活力,，不再是一支粉筆一張嘴的說(shuō)教,，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代教育手段充分走進(jìn)課堂的今天,，我們能看到學(xué)生全神貫注的眼神,，能聽(tīng)到聲情并茂的發(fā)言，能讀到孩子們?cè)诔浞旨ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣時(shí)對(duì)知識(shí)的向往,。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂,，學(xué)生是課堂的主角，是一個(gè)個(gè)有著思想和獨(dú)特見(jiàn)解的精靈,，老師只是導(dǎo)演,，在學(xué)生的表演中去感受新課堂的魅力。

二,、重新認(rèn)識(shí)了成人培訓(xùn),。

在倡導(dǎo)成人教育的今天，教師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫，由于是對(duì)成人進(jìn)行再教育,，難以避免的使很多的培訓(xùn)流于形式,，而接受培訓(xùn)者很難有收獲。通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我收獲頗多,，我為各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度而肅然起敬，為各位老師精彩的講解而喝彩,，為各位老師和藹可親的態(tài)度而折服,。所學(xué)的知識(shí)，不管是理論性還是實(shí)用性,，都對(duì)我們從事一線工作的教師有很大幫助,，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)知識(shí)，更學(xué)到了很多為人師者的風(fēng)范,。

三,、更進(jìn)一步明白了自己作為新時(shí)代教師的使命。

伴隨國(guó)家計(jì)劃課程的改革,，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂,，面對(duì)一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)充滿朝氣而富有思想的精靈,，普通的說(shuō)教已完全不能滿足,。角色的特殊性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過(guò)本次培訓(xùn),，我明白了作為新時(shí)代的教師,，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多,，而且刻不容緩,！培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo),。我將重新對(duì)自己的角色定位,，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前,！

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇四

x月x日為期一天的漢濱區(qū)“新教育培訓(xùn)會(huì)”在安康技術(shù)學(xué)院東校區(qū)召開(kāi),，在學(xué)校大禮堂，全區(qū)一千多人一起聆聽(tīng)了新教育代表團(tuán)的四場(chǎng)報(bào)告會(huì),，報(bào)告中的那一個(gè)個(gè)鮮活的案例,，生動(dòng)的人物，感人的故事,，一線人士成功的經(jīng)驗(yàn),，專家及老師的前瞻性分析,，都給了我很大的鼓舞。報(bào)告會(huì)上由海門市新教育報(bào)告團(tuán)的李志軍圍繞“構(gòu)筑理想課堂的思考和行動(dòng)”,，吳勇的“以專業(yè)的情懷做老師”先后解讀了新教育的核心價(jià)值追求,，“五大理念”、“六大行動(dòng)”,、“四大改變”和新教育的重要使命,，同時(shí)闡述了理想課堂的實(shí)施策略、實(shí)施原則,、備課上課的要求,；湯曉霞的“小學(xué)卓越課堂的研發(fā)策略”向我們介紹了校本教材、藝術(shù)教材,。等教材的編寫范例；高波的“我是一株君子蘭”班的故事講述,，向我們介紹了全國(guó)“十佳教室”的創(chuàng)建及班務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)交流,，指明了新教育兒童階梯閱讀的航標(biāo)。學(xué)習(xí)之余我又在網(wǎng)上搜集了一些有關(guān)新教育的內(nèi)容,，充分理解了新教育的具體內(nèi)涵,，用新教育的觀點(diǎn)去審視教育的變化和作用，給人啟示,，令人深思,。

通過(guò)“新教育培訓(xùn)報(bào)告會(huì)”的學(xué)習(xí)，使我初步掌握一些新的教育方法,。那操作性很強(qiáng)的“六大行動(dòng)”,，無(wú)疑為我今后的教學(xué)工作提供了一套系統(tǒng)的指導(dǎo)方案，讓我們有意識(shí)地進(jìn)行課堂教學(xué)反思,，讓反思成為一種習(xí)慣,。在反思中促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，激起我強(qiáng)烈的專業(yè)意識(shí),，從觀念到思想,，從精神到行動(dòng)，都進(jìn)入專業(yè)的狀態(tài),。

新教育實(shí)驗(yàn)的課程對(duì)教師的組織,、協(xié)調(diào)、溝通能力提出了更高的要求,。首先,，課程改革要求教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是在自主的,、合作的,、對(duì)話的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得發(fā)展,。在這樣的過(guò)程中，需要教師轉(zhuǎn)變以往以講授為主的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生自主探究,、互助合作的學(xué)習(xí)方法。這就要求教師必須具備較強(qiáng)的組織能力,，以及創(chuàng)設(shè)實(shí)質(zhì)性的,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的各種學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。其次,，學(xué)生主體意識(shí)的增強(qiáng)帶來(lái)了個(gè)體差異的日益顯著,，教師要尊重學(xué)生主體，關(guān)注個(gè)體差異,，并針對(duì)不同個(gè)體有效地組織教學(xué),，協(xié)調(diào)與溝通生生、師生關(guān)系,，并且解決個(gè)體發(fā)展過(guò)程中的各種問(wèn)題,，這就要求教師必須具備較強(qiáng)地協(xié)調(diào)、溝通能力,。

對(duì)于這充實(shí)的一天的學(xué)習(xí),，不能說(shuō)給自己帶來(lái)立竿見(jiàn)影的學(xué)習(xí)效果，但給自己的心靈有了很大地觸動(dòng),。作為一名一線教師,，我深深地認(rèn)識(shí)到今后應(yīng)該多讀書、讀好書,、讀有用的書,。從而充實(shí)完善自己各個(gè)方面的能力，我相信,，一分耕耘一分收獲,，相信新教育的明天會(huì)更美好。

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

一切培訓(xùn)的目的可分心態(tài)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)也有對(duì)培訓(xùn)分為這樣兩種：個(gè)人技能培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn),。下面小編給大家?guī)?lái)2022年教育培訓(xùn)心得，希望能幫助到大家!

20__年是充實(shí)而忙碌的一年,，20__年是勞累而收獲的一年,，20__年是發(fā)展與壯大的一年。在20__年里,，為了把做成真正的“塑品形塑形體,、讓家長(zhǎng)放心政府支持、學(xué)生滿意”的宣漢第一品牌藝術(shù)學(xué)校,。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力,，現(xiàn)在就將我校20__年的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面。

20__年我校占地由原來(lái)的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教室300余平米于7月份正式投入使用,。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室,，良好的藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長(zhǎng)莫大的信心,，讓我們堅(jiān)信,，我們有實(shí)力做得更大更好。

20__年我校由原來(lái)的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù),。7月份我校的前臺(tái)服務(wù)站也正式成立了，架起了家長(zhǎng)和教師之間的溝通的橋梁,。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心,。

二、學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng),。

1,、元月參加了由__縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)。

2,、6月我校舉辦了三場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)。少年夢(mèng)”的文藝演出,。

3,、7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了四川省國(guó)標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。

4,、7月我校作為“中國(guó)少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)__考級(jí)考點(diǎn)”對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí),，并取得全部100%的好成績(jī)。

三,、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面,。

一次又一次的大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì),，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀,。

20__年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班,、播音主持班等,，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見(jiàn)識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會(huì),，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校,，我們邁著扎實(shí)的腳步，相信在20__年里我們還會(huì)做得更好更出色,。

四,、學(xué)校教師培訓(xùn)方面,。

一年來(lái)，我校老師不斷地提升自己不斷地通過(guò)培訓(xùn)來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。為學(xué)校帶來(lái)新思想,、新理念。__校長(zhǎng)多次在__等地參加藝術(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),。12月份請(qǐng)到__省少兒舞蹈教育專家__為我校的全體師生培訓(xùn),，“教舞蹈、教做人,，教舞蹈,、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時(shí)我校__和__老師參加達(dá)州市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),。

五,、學(xué)校安全方面。

一年來(lái),，我校精心做好學(xué)生安全教育工作,，和在校的每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最重要的任務(wù),。正是在學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)的完美合作與精心照顧下本年度沒(méi)有出一件安全事故，這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作,。

20__年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年,。20__年，我們還將更加努力把20__年做得好的做得更好,。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決,，最后謝謝所有家長(zhǎng)、老師的支持與合作,，謝謝!

通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生,，從愛(ài)出發(fā),。平等的愛(ài)，理解的愛(ài),，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛(ài)要全面,、公平,。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：

一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。

二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

20__年公司領(lǐng)導(dǎo)班子及中層管理人員同志參加集團(tuán)公司兩級(jí)中層人員的培訓(xùn)，名同志參加集團(tuán)公司兩級(jí)中層人員的培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步理解了提升“學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力,、創(chuàng)新力”的重要性及具體措施,，進(jìn)一步深刻理解集團(tuán)戰(zhàn)略和20__年的重點(diǎn)工作。

(一)為一步貫徹落實(shí),。

第一次黨精神,，公司黨委及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了大會(huì)報(bào)告，利用中心組學(xué)習(xí),、宣傳欄,、宣傳壁報(bào)等形式，組織黨員干部學(xué)習(xí)第一次黨文件,，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,，明確了目標(biāo)。

(二)認(rèn)真抓好黨委中心組學(xué)習(xí),。

公司黨委堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度,，根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、上級(jí)黨委的工作部署和企業(yè)實(shí)際,，有針對(duì)性地制度學(xué)習(xí)計(jì)劃,，即學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，又學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的法律法規(guī),、行業(yè)政策及企業(yè)管理、物業(yè)管理知識(shí),。每季度印發(fā)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并負(fù)責(zé)督促檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合的方式，班子成員出勤率達(dá)到100%，做到有計(jì)劃,，有考勤,、有記錄、個(gè)人有學(xué)習(xí)筆記,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高班子成員政策理論水平,，增強(qiáng)政治敏銳性和洞察力，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

(三)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀專題教育活動(dòng),。

從20__年3月開(kāi)始，公司黨委開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情幫助下,，經(jīng)過(guò)公司上下的共同努力，圓滿完成了學(xué)習(xí)調(diào)研,、分析檢查,、整改落實(shí)三個(gè)階段的全部任務(wù)。通過(guò)有計(jì)劃,、有步驟,、有目的的開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)了“干部受教育,、發(fā)展上水平,、群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)。

(四)開(kāi)展廉政建設(shè)教育活動(dòng),。

學(xué)習(xí)了《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》,、《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)有企業(yè)落實(shí)“三重一大”決策制度的意見(jiàn)》以及國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律“七個(gè)不準(zhǔn)”的要求等,。各支部,、各單位通過(guò)組織參觀、觀看反腐倡廉電教片等形式,，在職工中開(kāi)展廉潔從業(yè),、優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育。

(五)開(kāi)展企業(yè)形勢(shì)任務(wù)教育和企業(yè)文化宣貫活動(dòng),。

為進(jìn)一步認(rèn)清形,、明確任務(wù)，每年年初公司組織全體職工學(xué)習(xí)公司《工作報(bào)告》,，使職工明確知道公司的發(fā)展戰(zhàn)略和工作目標(biāo),。圍繞公司重點(diǎn)工作，積極開(kāi)展培訓(xùn)工作,。

20__年根據(jù)集團(tuán)公司的工作要求,，組織開(kāi)展企業(yè)文化理念,。

全員宣貫工作，有多名中層管理人員參加了學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳,，使職工了解了集團(tuán)企業(yè)文化的內(nèi)涵，逐步理解和認(rèn)同了集團(tuán)企業(yè)文化的核心價(jià)值觀,。

(六)開(kāi)展各種專業(yè)培訓(xùn),。

1.開(kāi)展了勞動(dòng)法學(xué)習(xí)。公司人力資源部組織所有中層干部進(jìn)行了《勞動(dòng)合同法》,、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》的學(xué)習(xí),，并組織了開(kāi)卷考試，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)中層管理人員對(duì)勞動(dòng)法規(guī)的認(rèn)識(shí),，提高了依法辦事的自覺(jué)性,。

2.進(jìn)行安全教育培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)的要求，公司安保部舉辦了安全四個(gè)能力培訓(xùn),，就如何提高“安全教育培訓(xùn)能力,、安全檢查和隱患整改能力、撲救初起火災(zāi)能力,、組織人員逃生能力”等方面知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí),。

今后，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，著眼于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不斷加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作,，完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，樹(shù)立良好的國(guó)有企業(yè)干部形象,，更好地為企業(yè)群眾服務(wù),，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力,，為加強(qiáng)黨的的執(zhí)政能力建設(shè)創(chuàng)造更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

20__年，按照公司(局)的整體部署,，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求,，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度,，由公司人力資源部會(huì)同各部門,、各項(xiàng)目施工單位管理，有條不紊地開(kāi)展了職工教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

今年以來(lái),，公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開(kāi)展,。本著“干什么,、學(xué)什么，練什么,、比什么”的原則,，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素質(zhì)，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針,，不斷完善各種培訓(xùn)制度,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,，確保培訓(xùn)時(shí)間、人員,、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性,、有效性、實(shí)用性,，確保安全培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果,。

截至20__年12月14日，我公司共有245人次參加由集團(tuán)公司,、澄合培訓(xùn)中心,、社會(huì)職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)42項(xiàng)，使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元,。培訓(xùn)范圍涉及礦長(zhǎng)(副礦長(zhǎng)),、安全生產(chǎn)管理人員、工程類專業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn),，新員工入井培訓(xùn),、人力資源、檔案管理,、黨紀(jì)政紀(jì),、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個(gè)方面,。

二,、20__年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況。

1,、20__年度公司培訓(xùn)計(jì)劃完成情況,。

截止20__年12月14日，公司已組織和參與培訓(xùn)42場(chǎng)次,，參培人員245人次,，占到公司總?cè)藬?shù)的500%,。其中，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))6期,，共培訓(xùn)13人次(礦長(zhǎng)2人次,、副礦長(zhǎng)7人次、管理人員4人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)1期,，培訓(xùn)14人,，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)2期，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期,，培訓(xùn)3人次;公司自培10期,，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期，培訓(xùn)40人次,。

2,、積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作。

截止20__年11月30日,，公司積極協(xié)助施工單位組織參與培訓(xùn),，多次邀請(qǐng)澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人安全技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)220人,，為220人辦理了入井資格證,。僅20__年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知次，培訓(xùn)包括各工種,。此外,，公司每周四下午還對(duì)施工單位的安全管理人員進(jìn)行安全知識(shí)集中培訓(xùn)，每周四對(duì)施工單位安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查,、監(jiān)督,，落實(shí)全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作,，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述,，取得了很好的效果。

公司20__年逐步完善培訓(xùn)制度,，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》,，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性,、培訓(xùn)管理幅度力度較弱,、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題,，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度,，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷開(kāi)發(fā)自主培訓(xùn)模式,，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn),，每周四給施工單位培訓(xùn)的長(zhǎng)效培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并將在20__年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門,，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿,，每個(gè)部門配備有電腦，為職工自我學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

20__年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取方案,，共提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)143608.12元，支取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元,，結(jié)余56663.12元,，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用率為60.54%。其中安全培訓(xùn)使用37660元,，安全培訓(xùn)資料使用31520元,，其他管理培訓(xùn)使用17765元，購(gòu)培訓(xùn)設(shè)備使用18683元(投影儀),，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用符合公司規(guī)定,，未出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)情況,。

5,、規(guī)范信息化管理，建立各類培訓(xùn)臺(tái)賬和電子文檔,。

建立了安全管理人員培訓(xùn)臺(tái)賬,、新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬等臺(tái)賬,，從培訓(xùn)班次,、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案,，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案,，保證每次培訓(xùn)都有記錄,，每次培訓(xùn)都有案可查。

6,、加大對(duì)職工的安全教育宣傳,。

公司充分利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等載體,，對(duì)員工安全意識(shí),、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳,，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識(shí),。積極宣傳職工參加函授,、成人高考、職稱考試等社會(huì)性考試,，20__年有5人參加函授大專,、大學(xué)學(xué)習(xí)，6人參加了成人高考考試,，3人參加了職稱考試,。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動(dòng)，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單2000多張,，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書籍6種,，共計(jì)234本。在立井,、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度,，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。

7,、開(kāi)展形式多樣的崗位技能培訓(xùn),。

公司20__年共舉辦各類崗位技能培訓(xùn)8期，培訓(xùn)主要包括辦公自動(dòng)化培訓(xùn),、公文寫作培訓(xùn),、駕駛員崗位技能培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)等,。通過(guò)實(shí)行鑒定前自我培訓(xùn),，公司組織3名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn)，為順利通過(guò)職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備,。

總的來(lái)說(shuō),，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，20__年度職工教育培訓(xùn)計(jì)劃順利完成,，通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化了管理人員和員工的安全管理意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。與20__年度的培訓(xùn)工作相比,，我公司進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度,，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù),、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng),。

雖然，我公司20__年度的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度,，主要有兩個(gè)方面的原因：

一是在于公司主要業(yè)務(wù)的開(kāi)展在礦井建設(shè)，部分工程技術(shù)人員都無(wú)法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作而準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，導(dǎo)致培訓(xùn)效果下降,，培訓(xùn)課時(shí)不夠，未建立行之有效的培訓(xùn)考核機(jī)制,，致使公司培訓(xùn)效果值得商榷,。

二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的后期考核,、電子檔案管理比較薄弱,，這也是制約我公司培訓(xùn)效果的一個(gè)困難。

四,、改進(jìn)措施。

對(duì)于20__年度的職工培訓(xùn)工作,，我們充滿信心,。在公司(局)人力資源部的指導(dǎo)下，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，公司人力資源部將科學(xué),、合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足,，我們提出如下改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度,，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性,。適時(shí)安排合適人員參加各類培訓(xùn)，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù),、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù),。

2、通過(guò)思想教育,，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度,。

3、在條件允許的情況下,，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師。同時(shí),，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者,、礦務(wù)局對(duì)口單位來(lái)我公司講學(xué)授課的頻率，促使我公司專業(yè)技術(shù)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力,。

4,、公司員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能工作明年的重點(diǎn)將放新進(jìn)員工的教育培訓(xùn)上，并將重視教育培訓(xùn)的實(shí)用性,、可操作性,、后期考核、培訓(xùn)檔案管理,，加大對(duì)員工的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用管理,。

5、在執(zhí)行程序上,，20__年將按照“需求確認(rèn)——設(shè)計(jì)策劃——實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)——培訓(xùn)改進(jìn)”程序,，規(guī)范職工教育培訓(xùn)的運(yùn)作。

6,、將繼續(xù)加大教育培訓(xùn)硬件設(shè)施的投入,。

7、將繼續(xù)加大對(duì)施工單位培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作,，保證施工單位“人人持證上崗”,，繼續(xù)在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓(xùn)法及員工在崗技能培訓(xùn)法，繼續(xù)開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng),。

職工教育培訓(xùn)工作按照學(xué)院職工教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求,，在中心(學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的全力配合下,，全面抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn),，抓好“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),，作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)工作，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力,，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作,，取得了良好的效果。以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè),，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”為契機(jī),，以推行學(xué)時(shí)、學(xué)分管理辦法為手段,，加快了中心(學(xué)院)向?qū)W習(xí)型企業(yè)邁進(jìn)的步伐,。一年來(lái)我們主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：

一、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開(kāi)展全員培訓(xùn)工作,。

(一)管理人員培訓(xùn)。

1、a級(jí)管理人員,。

全年培訓(xùn)人數(shù)7人,，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。

2,、b級(jí)管理人員,。

全年培訓(xùn)人數(shù)36人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%,。

3,、c級(jí)管理人員。

全年應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)為18人,，16人完成c級(jí)管理人員公共必修課程培訓(xùn),，完成率為89%。

(二)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn),。

全年培訓(xùn)人數(shù)30人,，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。

(三)一線員工全年培訓(xùn)人數(shù)88人,，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%,。

二、一線員工持證上崗與培訓(xùn)情況,。

(一)一線員工88人,，其中81人持有技術(shù)技能等級(jí)資格證書,，新進(jìn)崗人數(shù)7人,，7名員工崗前培訓(xùn)100%。

1,、為加強(qiáng)中心(學(xué)院)“轉(zhuǎn)型”師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師技能訓(xùn)練和教學(xué)指導(dǎo)能力，一線教師88人,，參加轉(zhuǎn)型培訓(xùn)人數(shù)為50人,，占一線員工教師的57%。其中20__年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行教師教學(xué)能力培訓(xùn),，培訓(xùn)結(jié)束后,，18名老師均取得結(jié)業(yè)證書。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設(shè)培訓(xùn)研討班,。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局,、貴陽(yáng)供電局、安順供電局,、貴陽(yáng)發(fā)電廠進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)掛職實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)結(jié)束后各單位對(duì)其工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出綜合考核評(píng)議，回單位上公開(kāi)課。

2,、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運(yùn)行的能力,，__年_月_日至_日_位一線教師利用暑假時(shí)間參加了崗位培訓(xùn)，成績(jī)合格,。

3,、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平與多元化發(fā)展需要，__年_月_日—_日動(dòng)力系4名一線教師到新華電腦學(xué)校進(jìn)行軟件autocad應(yīng)用培訓(xùn),。

(三)教師到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí),。

為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學(xué)能力我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)鍛煉。6人到貴陽(yáng)發(fā)電廠進(jìn)行發(fā)電廠運(yùn)行,、檢修,、調(diào)式實(shí)訓(xùn)，3人到六盤水供電局,、貴陽(yáng)供電局,、都勻供電局進(jìn)行電氣設(shè)備調(diào)研調(diào)撥，2人到清鎮(zhèn)供電局進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷實(shí)習(xí),，其余老師根據(jù)自己所教授的專業(yè)分別到其他電廠和供電局進(jìn)行實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)結(jié)束后，各實(shí)習(xí)單位對(duì)每個(gè)老師的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出了綜合考核評(píng)議,，老師們回單位后按要求公開(kāi)上課,。老師們的感受很多，在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師們學(xué)到了現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的處理方法,，對(duì)一些實(shí)操也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,，受益匪淺，對(duì)他們今后的教學(xué)工作幫助很大,。

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇六

從第三天的下午開(kāi)始,，我們進(jìn)行了護(hù)士基礎(chǔ)禮儀分組訓(xùn)練，我們組一共23人,，上至40歲,，下至20出頭。大家雖然年齡不同,，科室不同,，分到一組，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),。在訓(xùn)練中,，可以看到剛休完產(chǎn)假的老師汗流浹背貼墻站,，年紀(jì)稍大的老師即使腰酸背痛還在堅(jiān)持,，而我身體卻很不爭(zhēng)氣的低血糖了,，突然犯暈站不住,，對(duì)自己很氣,，平時(shí)好好的,，在大家都努力做好的時(shí)候我突然掉鏈子,，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，就是一定緩解幾分鐘就站起來(lái),，繼續(xù)練習(xí),?？墒沁@不是意念控制得了的,。還是站不起來(lái),，兩位教員很擔(dān)心我，幫我拿來(lái)椅子和糖水,，坐著喝完，終于感覺(jué)好一些,，加入隊(duì)伍開(kāi)始訓(xùn)練,。教員不停地對(duì)我說(shuō)不要太用力,，讓自己輕松一點(diǎn)，心理覺(jué)得很溫暖,。可我不能對(duì)自己松懈,，內(nèi)心只想著三個(gè)字“我可以?！钡谒奶煸缭绲娜ナ程贸栽绮停瑤Я藷崴?，保證不再發(fā)生類似情況,。

五天的培訓(xùn),，一眨眼的功夫。如果要問(wèn)我收獲了什么?真的不能完全用文字表達(dá)清楚,，看到了我們一附院龐大的護(hù)理隊(duì)伍中那么多優(yōu)秀的姐妹，她們忙碌在臨床一線，每天兢兢業(yè)業(yè)工作,，充實(shí)的生活,。她們敬業(yè),、專注、認(rèn)真,、勤奮,。她們體貼、溫柔,、善良、有力量……除了這些難得的品質(zhì),，我們還在不斷地學(xué)習(xí)，平衡工作與家庭,，學(xué)習(xí)如何溝通，學(xué)習(xí)如何在工作中做的更好,，如何讓我們的醫(yī)院更有水平,，我因加入這樣一家醫(yī)院而自豪,。我想在以后的工作中,，把這五天的所學(xué)所得落實(shí)到每一件小事上,，讓禮儀不再成為說(shuō)教，而是要做到“你想讓別人怎樣待你,，你也要怎樣待別人”。做好當(dāng)下,，努力讓這份選擇變得更有價(jià)值!一起努力,，用愛(ài)塑造溫暖你我,，用快樂(lè)的心情,，做有溫度的護(hù)理!

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇七

雪舞冰封北國(guó)冬，色彩斑斕外小榮,。1月6日,，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學(xué)習(xí)的熱情,，早上8點(diǎn)，我們就早早來(lái)到四樓報(bào)告廳,，觀摩學(xué)習(xí)焦作新教育專家楊榮老師,，張碩果老師，宋新菊老師帶來(lái)的新教育示范課和新教育講座,，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教育的教育理念,，受益匪淺。

上午的第一節(jié)課,，楊榮老師為我們帶來(lái)晨誦課《星星和花》,。隨著音樂(lè)“我們都一樣，我們都很棒”響起,，楊老師一句“早安親愛(ài)的孩子們,，新的一天，新的開(kāi)始,，端正坐姿,，調(diào)整呼吸”，為孩子們營(yíng)造了唯美又放松的課堂氛圍,，接下來(lái)?xiàng)罾蠋煘榇蠹曳蹲x詩(shī)歌,，然后引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩(shī)歌，男女生分開(kāi)讀,，男女生共度等多種形式誦讀詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)诶收b的過(guò)程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”。最后引導(dǎo)孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的,，并且一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光,。從而進(jìn)一步升華情感，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：“親愛(ài)的孩子,，你是天上的花兒,，還是地上的星星？誰(shuí)和你心連心,，你無(wú)比珍惜與他在一起的時(shí)光,。請(qǐng)把這樣的故事說(shuō)一說(shuō)，畫一畫,，寫一寫吧,？”短短15分鐘的晨誦課堂，楊老師為孩子們營(yíng)造的氛圍,，讓我們眼前發(fā)亮,，沒(méi)想到原來(lái)晨誦課還可以這樣來(lái)上,，動(dòng)情的誦讀，童真的話語(yǔ),，打動(dòng)著在座的每一位師生,。沉醉在楊老師的課堂里，如癡如醉,。

接下來(lái)?xiàng)顦s老師為大家展示繪本課《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》,。首先出示繪本封面師生一起板書課題，接著楊老師問(wèn)到：“看到這個(gè)題目,，你有什么問(wèn)題,？”這和我們學(xué)校疑彩課堂的教學(xué)模式十分的相像，讓學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí),，有目標(biāo)才會(huì)有明確的方向,。學(xué)生的問(wèn)題也是多種多樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性,，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力,。讓學(xué)生從題目中體會(huì)小真的特點(diǎn)——長(zhǎng)頭發(fā)，孩子們通過(guò)再次朗讀課文體會(huì)這一特點(diǎn),。在展開(kāi)講解繪本故事時(shí),，楊老師充分利用圖文結(jié)合的方法，先出示圖片,，讓學(xué)生展開(kāi)想象,，大膽猜一猜圖中的人物在干什么，都說(shuō)了些什么話,，之后出示文字,，根據(jù)文字，逐步講解繪本內(nèi)容,，豐富了課堂內(nèi)容,。繪本后半部分，關(guān)于小真長(zhǎng)頭發(fā)的作用,，作者展開(kāi)了想象：可以用來(lái)釣魚,，拉牛，晾衣服……,。接著楊老師啟發(fā)學(xué)生：“假如你是小真,，你會(huì)怎樣證明自己的頭發(fā)很長(zhǎng)呢？”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整,。最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,，畫一畫小真的長(zhǎng)頭發(fā)，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》,。楊老師充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,，通過(guò)語(yǔ)言的魅力讓學(xué)生有所感悟,，我從中也深受啟發(fā),。

隨后，楊榮老師帶來(lái)了班級(jí)敘事《我心向陽(yáng)》——“葵花班”的故事,。在楊老師心中,，教室是由一個(gè)個(gè)活潑的生命以及每個(gè)生命背后的家庭構(gòu)成的。她從家委會(huì)的招募,，班名的征集,、命名、口號(hào),、愿景,，班級(jí)公約的制定講起，到開(kāi)設(shè)各種各樣豐富多彩的班級(jí)課程,，再到家校合作家校共育,，共同呵護(hù)生命飛翔的力量，向我們講述了她和她的“葵花班”,?！翱ò唷钡墓适拢菞罾蠋熒钌畹呢?zé)任,，是孩子們陽(yáng)光成長(zhǎng)的見(jiàn)證,！

新教育教師成長(zhǎng)學(xué)院副院長(zhǎng)張碩果老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報(bào)告。張老師講到,，因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性,，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)最終要通過(guò)班級(jí)孩子們的成長(zhǎng)來(lái)體現(xiàn)，因此,，教室以及教室里的生活,，成為教師自身價(jià)值的重要體現(xiàn)。教育的價(jià)值和作用,，是從一間具體的教室開(kāi)始的,。完美教室的基本結(jié)構(gòu)有教室文化、課程,、儀式與慶典,、生命敘事、家校共同體等,。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成,，張老師的講座，讓在座的老師們領(lǐng)悟到，一間教室叫什么名字并不重要,，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度,，是師生共同參與和建造的一段生命旅程。

下午宋新菊老師為我們呈現(xiàn)了導(dǎo)讀課《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,，更讓老師們見(jiàn)證了閱讀的魅力,。宋老師用幽默而貼近學(xué)生的話語(yǔ)，激發(fā)了孩子們大膽而豐富的想象,，也牽引臺(tái)下的老師們陷入課堂的氛圍中,。一個(gè)小時(shí)的課堂要結(jié)束了，陶醉其中的孩子們,，居然不愿意下課,，戀戀不舍之情，感染著每一個(gè)在座的老師,。宋老師的魅力,，來(lái)自于她對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生閱讀的用心,。她的主題報(bào)告《在書香中成長(zhǎng)》——小梅花班班級(jí)共同敘事,，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識(shí),，感悟人生,，溝通思想，家校共育,，獲得成長(zhǎng)的喜悅,。宋老師還給我們分享了她在導(dǎo)讀教學(xué)中低段、中段,、高段的幾個(gè)小竅門,，鼓勵(lì)外小的老師們一定要與與學(xué)生一起，在書香中呼吸,，在文字間行走,，一起感受閱讀的快樂(lè)。

一天的培訓(xùn),，緊張又充實(shí),，講臺(tái)上新教育老師們激情昂揚(yáng)，臺(tái)下老師們聚精會(huì)神,，聽(tīng)了幾位老師的培訓(xùn),，我覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，作為新教師的我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)能力,。新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。新教育，就是一個(gè)注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)的教育,，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長(zhǎng),。我會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷地豐富和提高自己,，走在時(shí)代的前沿,，用先進(jìn)的教育理念來(lái)教育和影響學(xué)生。

展望明天,，路在腳下,。今天的我雖然只是一名年輕教師,，也可以說(shuō)是一名不起眼的新教師,，但我們可以做一個(gè)有思想有追求并付諸行動(dòng)的教師。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育理念和思想,，使自己不斷進(jìn)步，做到心在學(xué)校,，心在教室,，心中有學(xué)生，在學(xué)生心中,，做一名對(duì)事業(yè)有思考的教師,，做一名對(duì)自己會(huì)學(xué)習(xí)的教師，我相信在教育的這條路上定會(huì)釋放教育智慧,，堅(jiān)定穩(wěn)步向前,！

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇八

為了讓學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境、新生活,，成功地實(shí)現(xiàn)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，信息學(xué)院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動(dòng)，其中包括安全教育,、專業(yè)教育,、校史文化等方面的報(bào)告，新生黨員見(jiàn)面會(huì),、初級(jí)黨課培訓(xùn),，校、院系領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員,、班主任的講話等。

校長(zhǎng)報(bào)告介紹了我校目前的發(fā)展情況,，而書記則主要從品德修養(yǎng)方面給新生上了重要的一課,。上大學(xué)除了讓學(xué)生獲得專業(yè)的知識(shí)以外，更高層次上是實(shí)際能力的獲得以及人的素質(zhì)的提高。通過(guò)各場(chǎng)報(bào)告,，新生來(lái)了解了學(xué)校的具體信息,，更知道了“做事”“做人”過(guò)程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，可謂收益豐厚,。

在信息學(xué)院的學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮和專業(yè)教育及新生與班主任見(jiàn)面會(huì)上,，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師介紹了信息學(xué)院的具體情況,，包括所學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程,、專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的發(fā)展和就業(yè),、院系師資情況,、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、暑期實(shí)習(xí)等,，讓新生了解了所在學(xué)院和所學(xué)專業(yè),，幫助新生端正專業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,。輔導(dǎo)員也對(duì)新生們進(jìn)行了引導(dǎo)， 步入大學(xué),，自由的時(shí)間變得多了,，學(xué)生應(yīng)該善于制定合理計(jì)劃，既要努力學(xué)習(xí),，也要參加一些集體活動(dòng),，進(jìn)行體育鍛煉等，另外,，要學(xué)會(huì)利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)各種資源來(lái)充實(shí)提高自己,。

在學(xué)院的新生黨員見(jiàn)面會(huì)上，第一支部和第二支部分別介紹了各自的人員構(gòu)成,、特色活動(dòng)等具體情況,，書記也提出了對(duì)新生黨員的一些建議和要求，讓新生黨員感到了黨支部的溫暖和關(guān)懷,。在三次黨課培訓(xùn)中,，新生接受了關(guān)于理想信念、愛(ài)國(guó)主義,、社會(huì)主義榮辱觀和做好自我心理調(diào)適等方面的教育,，學(xué)習(xí)了黨的綱領(lǐng)和入黨流程，明確了黨員的標(biāo)準(zhǔn),，黨委書記及一些學(xué)長(zhǎng)也提出了給初步入大學(xué)生活的新生們的一些建議,，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的'世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的,，樹(shù)立目標(biāo),，做好學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)劃，明辨是非,，獨(dú)立思考,，對(duì)于一些被調(diào)劑到本專業(yè)的學(xué)生，要摒除成見(jiàn),，不要帶著抵觸心理,。 新生在黨課上收到了多方面的鼓勵(lì)和教育。

很高興成為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員,。作為新生,，對(duì)于學(xué)校、老師,、同學(xué)都充滿新期待,。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息,，在開(kāi)學(xué)這兩天,，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排。連續(xù)幾天的講座,，雖然覺(jué)得很辛苦,，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西,，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間是何等寶貴,，需要迎難而上努力學(xué)習(xí)。

講座一：自身專業(yè)知識(shí)與技能

由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專業(yè)的知識(shí)與技能,，同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì),，也讓我們重拾中考信心，明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，獲得一技之長(zhǎng),，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使我們的未來(lái)更上一層樓,。我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè),，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，無(wú)論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué),，我都有信心,，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇鮠濱,，信任鮠濱,，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲,！

講座二：師兄師姐談心得

學(xué)校專門請(qǐng)來(lái)優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)介紹,。他們學(xué)業(yè)有成,，有的已就業(yè)，有的已升學(xué),。他們一一為我們講述過(guò)去三年的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)歷,。他們?cè)诓粩嘤龃臁⒉粩鄨?jiān)持后,，終究功夫不負(fù)有心人,，獲得不同成就。他們的經(jīng)歷與行動(dòng)告訴我們：只有學(xué)好專業(yè)知識(shí),，只有不斷堅(jiān)持與努力,，才能收獲成果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。沒(méi)有做不到,，只有想不到！我們也會(huì)以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，好好珍惜三年的時(shí)間，為目標(biāo),，為前途而奮斗,，像師兄師姐一樣為母校爭(zhēng)光。

講座三：形象與禮儀規(guī)范

一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績(jī)以外,，還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范,。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象。這是我們給別人的第一印象,，甚至影響他人對(duì)我們的評(píng)價(jià),。所以，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也是一門重要學(xué)問(wèn),。這個(gè)禮儀講座為我們?cè)敿?xì)介紹一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的形象與禮儀規(guī)范,，也使我們明白禮儀規(guī)范的重要性。我們會(huì)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，做到衣著整潔,，談吐文明，并擁有一個(gè)整潔,、陽(yáng)光的學(xué)生形象,。

講座四:法制與教育

我覺(jué)得這個(gè)講座很重要，同時(shí)也為我們帶來(lái)一次既有教育意義又生動(dòng)精彩的法律之旅,。青少年法制觀念薄弱,，而且青春期容易沖動(dòng)急躁,。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識(shí)，年少無(wú)知而陷入歧途,，甚至走上犯罪道路,。這次講座及時(shí)為我們補(bǔ)充許多法制知識(shí),，就像是一盞明燈,，引導(dǎo)我們走正途，健康的成長(zhǎng),。我們要增強(qiáng)法律意識(shí),，做知法,、懂法、守法的學(xué)生,。

十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育,，使我們深入了解中職教育、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,、學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn),、人才培養(yǎng)目標(biāo)和明確以后個(gè)人發(fā)展的方向。我們將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我們的期望,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí),，牢固打好基礎(chǔ)知識(shí),，掌握專業(yè)技能，做一個(gè)德,、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,，為學(xué)校爭(zhēng)光,，成為學(xué)校明日的驕傲！

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇九

本學(xué)期我有幸參加了20xx年暑假教師集中培訓(xùn),。雖然只有短短的五天時(shí)間,，但在這短暫的時(shí)間里讓我過(guò)的很充實(shí)！聆聽(tīng)縣級(jí)骨干教師的講座,，使自己對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展,、師德修養(yǎng)等方面都受益匪淺，下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點(diǎn),。

通過(guò)潘正琴等幾位老師的授課,，我認(rèn)識(shí)到了教師專業(yè)發(fā)展的.途徑和方法，了解到“教師職業(yè)生涯規(guī)劃”等,。作為教師,，我們的專業(yè)發(fā)展曲折而漫長(zhǎng),，從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，面對(duì)挫折困難,，我們必須要樹(shù)立自主發(fā)展意識(shí),。我們是專業(yè)發(fā)展的主人，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們自己的事,，我們不該怨天尤人,、推諉扯皮，自己的成敗得失,、喜怒哀樂(lè)都應(yīng)該由自己去擔(dān)當(dāng),。

唐涿權(quán)、劉秋艷,、李樹(shù)芬等老師給我們傳授了師德修養(yǎng)的存在問(wèn)題及對(duì)策,；教師職業(yè)道德的心理健康；師生交往中的師德等,，使我更深地理解到師德修養(yǎng)的內(nèi)在含意,。唐涿權(quán)老師在談到“愛(ài)生奉獻(xiàn)”時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到“愛(ài)生奉獻(xiàn)”是師德之魂,，是師德的永恒主題,。愛(ài)生是從事教師職業(yè)的前提，只有愛(ài)自己的學(xué)生,，才會(huì)樂(lè)意的去奉獻(xiàn),。愛(ài)是一種為之付出百備感欣慰的幸福體驗(yàn)。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我會(huì)以更飽滿的熱情投入到工作之中,，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心，開(kāi)始我教學(xué)生涯新的征程,，我會(huì)努力把學(xué)到的理念,、方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師們的希望,，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家。

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇十

結(jié)束培訓(xùn)回到家時(shí)已經(jīng)是晚上的八點(diǎn)半,，雖然感覺(jué)有些疲憊,，雖然想馬上就洗澡睡覺(jué)，但是我覺(jué)得還有更重要的事情要先做完,，那就是寫下這次培訓(xùn)的所感所想,。

真是太謝謝區(qū)教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我想我的人生很有可能會(huì)因?yàn)檫@次的體驗(yàn)培訓(xùn)而發(fā)生改變,，它會(huì)讓我的工作,、我的生活更加充實(shí),、更加有意義。

雖然兩天的時(shí)間很短,，培訓(xùn)的內(nèi)容也不是什么高深的理論,，而是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲，但是卻給了我極大的震撼,，讓我看到了真實(shí)的自己,，沒(méi)有任何的的掩飾。

我積極,、投入地參與了每一個(gè)游戲的環(huán)節(jié),，土豆的游戲的開(kāi)展，讓我悟出了一個(gè)道理：看似不可能做到的事情,，如果你不去試試,，那就永遠(yuǎn)是不可能做到的事情，但是如果你去做,，你愿意去嘗試,，最起碼它是有可能做好的。

“風(fēng)中勁草”讓我看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的無(wú)窮力量,，在你需要幫忙時(shí),，團(tuán)隊(duì)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，它會(huì)讓你覺(jué)得沒(méi)有后顧之憂,，勇往直前,，從而也讓我想到了自己作為學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，作為芙蓉教育這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員,，也應(yīng)該在他人需要幫助的時(shí)候,，盡自己最大的努力關(guān)注、關(guān)心,、幫助他,。

“紅黑牌”雖然是個(gè)游戲，但是讓我看出了自己性格中的好強(qiáng),、好勝，更多的是對(duì)他人的戒備,，也讓我認(rèn)識(shí)到有不少的事情做了是損人不利己的,，自己沒(méi)有得到好處，還傷害了別人,。我的感想就是以后與人相處,，最好以和平相處，充分的信任別人,，即使自己吃虧也會(huì)讓別人得到快樂(lè),。如果每個(gè)人都是這樣的想法,，那么這個(gè)世界就會(huì)慢慢的越來(lái)越澄清，越來(lái)越溫馨,、和諧,。

兩天時(shí)間在我的生命中的確是很短暫的，但正是這短暫的時(shí)間讓我悟出了人生的真諦,，也指引了我的人生道路,。人生的道路沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只要用自己的方式用心的'去走那就是精彩的人生,，無(wú)悔的人生,！

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇十一

教育培訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教育培訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育培訓(xùn)心得體會(huì)精選3篇】,，供你選擇借鑒,。

郭思樂(lè)教授指出：“好學(xué)生不是教出來(lái)的，是自學(xué)出來(lái)的,?！蔽伊私獾?生本教育"就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者,。

我從事教育工作也已經(jīng)二十年了,。但是，在教育過(guò)程中,，我越來(lái)越感覺(jué)到,，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教，你在這兒教的他們毫無(wú)興趣,，他們?cè)谀莾簩W(xué)的也是毫無(wú)興趣可言,，而且各方面能力都很差。我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)出具有想象能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的人才呢?自從我于2011年三月有幸參加了我們鎮(zhèn)開(kāi)展的《“生本教育理念”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》這個(gè)課題才接觸到了“生本教育”這一理念，聽(tīng)了課題負(fù)責(zé)人張春芳老師對(duì)生本教育理念的闡述,，才懂得“生本教育理念”的內(nèi)涵,，后來(lái)又拜讀了郭思樂(lè)教授的《教育走向生本》這本書，他指出：“好學(xué)生不是教出來(lái)的,，是自學(xué)出來(lái)的,。”對(duì)生本教育理念有了更深的理解體會(huì)。以后又通過(guò)觀摩了一些生本教育示范課,，進(jìn)一步感受了生本課,，并且通過(guò)個(gè)人閱讀有關(guān)生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料以及結(jié)合自己的實(shí)踐,，簡(jiǎn)單談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì),。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有兩個(gè)方面我的體會(huì)頗深,，其中一方面通過(guò)學(xué)習(xí)郭思樂(lè)的生本教育,，我了解到"生本教育"就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者,。"生本教育"要求教師放棄講解,，而拋出有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生討論,。以往我們的課堂是教師在上面講的聲嘶力竭,學(xué)生在下面似聽(tīng)非聽(tīng),。目前，我所任教的是我所在支教學(xué)校的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)科,。由于是農(nóng)村學(xué)生,，本來(lái)就有點(diǎn)膽怯，知識(shí)面窄,，學(xué)習(xí)也不夠積極主動(dòng),，他們?cè)谡n堂上主動(dòng)舉手發(fā)言的熱情不高，甚至有時(shí)沒(méi)人舉手,，有時(shí)我在課上提出一個(gè)并不是特別難的問(wèn)題,，舉手主動(dòng)回答的學(xué)生也是寥寥無(wú)幾，即使回答,，答案也往往不是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考之后的結(jié)果,。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，例如我提問(wèn)：“乘數(shù)末尾有0的乘法怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便?”沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答,。造成這一現(xiàn)象的原因有很多,，例如有的學(xué)生會(huì)答，但是害怕答錯(cuò)被其他人恥笑,，還有的學(xué)生的口頭表達(dá)能力差,，不能流利回答，也就是會(huì)算就是不會(huì)表達(dá),，也是因?yàn)橛捎谖覀冊(cè)谡n堂上知識(shí)點(diǎn)講解的過(guò)細(xì),，很少創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們自己去解決問(wèn)題,，久而久之使學(xué)生思維懶惰，懶得思考問(wèn)題。在這樣的情況下,，一部分學(xué)生連聽(tīng)課都不愿意,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是被迫的，是為家長(zhǎng)學(xué),、為老師學(xué),，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然課堂效率低,。課堂應(yīng)該在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生去討論,，思辨，能學(xué)會(huì)的自己學(xué)會(huì),，不能學(xué)會(huì)的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他學(xué)會(huì),，真正實(shí)現(xiàn)教育是為了幫助學(xué)生，而不是限制學(xué)生,。在課堂上還應(yīng)該給學(xué)生充足的空間,，讓學(xué)生們自主探索、小組合作交流,、展示成果,、互相質(zhì)疑，在合作,、交流,、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的能力,，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐獲得的知識(shí),，孩子們就有成就感，就有了自信,，這樣學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)就更感興趣了,。

另一方面，有時(shí)在低年級(jí)的數(shù)學(xué)課中,，我們一節(jié)課的內(nèi)容并不是很多,，往往表面上幾乎所有的學(xué)生都已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。一節(jié)課上完后,，真正掌握新授知識(shí)的學(xué)生寥寥無(wú)幾,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)頻頻犯錯(cuò)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤我們也總是以批評(píng),、訓(xùn)斥為主,。但他們所犯的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我了解到郭思樂(lè)教授的"新錯(cuò)誤觀"--"評(píng)研"的理論基礎(chǔ),。他說(shuō)："兒童獲得的東西，有許多是在他們自己的探索之下獲得的。這種探索需要一個(gè)過(guò)程,，當(dāng)然也會(huì)犯不少錯(cuò)誤,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，就激發(fā)了思考,。正是在克服錯(cuò)誤的過(guò)程中，兒童獲得了真知,。他提到：“傳統(tǒng)上,，我們總要求學(xué)生的認(rèn)識(shí)'一次性完成'，這并不符合他們的認(rèn)知規(guī)律,?！薄吧尽钡膶W(xué)生，我們給他這樣的機(jī)會(huì),，使他們的認(rèn)識(shí),，可以通過(guò)多次或長(zhǎng)期地反復(fù)式提高來(lái)完成。我們給學(xué)生足夠的時(shí)間,，讓他們逐步地去感悟,。我也有孩子，我發(fā)現(xiàn),，我的孩子在小時(shí)候我很有耐心對(duì)于他所犯的一些錯(cuò)誤也會(huì)寬容的對(duì)待,，然而，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，我反而變得越來(lái)越急躁,，失去了原有的耐心，一旦他學(xué)習(xí)出了差錯(cuò),，就大聲的斥責(zé),，讓孩子心驚膽顫!這可能我作為一名教師的職業(yè)病吧，自己的孩子都是如此對(duì)待,，何況是其他孩子呢!其實(shí)小學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程也是從模仿跟學(xué),，到嘗試自己做，反復(fù)練習(xí)后才可以獲得正確的答案,，并能靈活運(yùn)用到生活中去,。這個(gè)過(guò)程中，自然會(huì)不可避免地出現(xiàn)錯(cuò)誤,。"評(píng)研",，正是體現(xiàn)了對(duì)兒童學(xué)習(xí)人格的尊重，為他們提供了"出錯(cuò)"和"改錯(cuò)"的機(jī)會(huì),。在今后的生活中,、教學(xué)中,，我覺(jué)得我應(yīng)該一改以往的教學(xué)作風(fēng)，無(wú)論是對(duì)自己的孩子還是對(duì)我的學(xué)生應(yīng)該多一些理解,、寬容和耐心,，允許他們犯錯(cuò)誤，而且是可以多次犯錯(cuò),。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn),，在反復(fù)驗(yàn)證的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂(lè)的成長(zhǎng),。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。

聽(tīng)了有關(guān)“教育科研知識(shí)講座”后，感覺(jué)受益匪淺,，下面講座談一些自己的心得體會(huì),。

一直以來(lái)，我總是認(rèn)為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，是搞教育研究的專家才能做的事,，與我們這些每天站在講臺(tái)上的一線教師關(guān)系不大，我們只需做好教書育人的本職工作就可以了,。通過(guò)講座我認(rèn)識(shí)到自己的這種想法是多么膚淺,，中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐才是科研課題的最基本來(lái)源。原來(lái),，“十一五”期間,，市教育科研規(guī)劃部門圍繞課堂教學(xué)改革方面，確立的三大課題“小班化教學(xué)”,、“構(gòu)建生命化課堂”,、“有效教學(xué)”，以及為深化課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，在全市中小學(xué)開(kāi)展的“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”、“體育大課間”和“實(shí)踐與創(chuàng)新”三項(xiàng)主題活動(dòng)的課題研究,，都是從教育教學(xué)實(shí)際中提出的,、急需探索和研究的問(wèn)題。原來(lái)課題的選題就在我們的身邊,，就在我們的常規(guī)教學(xué)中,，就在我們教書育人的過(guò)程中。

????講座對(duì)于我來(lái)說(shuō),，不僅僅是一次科研知識(shí)講座,，更是一次心靈的交流,，一次知識(shí)與智慧的碰撞，更有一種心理的愉悅與享受,。這讓從來(lái)不喜歡聽(tīng)理論講座的我也聽(tīng)得津津有味,。科研來(lái)自教育實(shí)踐,，它往往從小處,、從細(xì)微處著眼，科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域,，這就是我本次聽(tīng)講座的最大的體會(huì),。當(dāng)然聽(tīng)完講座后，我也深深地感受到自身理論水平的不足,。

?????今后,，我一定要多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識(shí)，以此提高自身的理論水平,，同時(shí)從日常的工作中多觀察,，多發(fā)現(xiàn)，多反思,，隨時(shí)隨處記錄來(lái)自教學(xué)一線的素材,，爭(zhēng)取讓自己在教育科研方面有一個(gè)全新的突破，努力使自己由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。

特崗教師雖然具有高學(xué)歷,、高素質(zhì)，但他們對(duì)于教學(xué)實(shí)踐,、課堂教學(xué)管理,、班級(jí)管理等還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法。根據(jù)我校教育教學(xué)的要求,，為使特崗教師樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法和教學(xué)基本技能,，提高專業(yè)化水平,，有效地實(shí)施課堂教學(xué)，滿足教學(xué)需要,，為構(gòu)筑具有創(chuàng)新,、有效的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。為此我校決定對(duì)8名特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育,、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理,、課堂教學(xué)管理等諸多方面的知識(shí),。特崗教師學(xué)的積極認(rèn)真，收獲頗豐?，F(xiàn)將我校對(duì)特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、特崗教師對(duì)學(xué)校的前景充滿信心，對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

在崗前培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話，對(duì)特崗教師加入到讓字中心校這個(gè)集體表示熱烈歡迎,。也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖。并勉勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，學(xué)校為他們成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，完成這次培訓(xùn)任務(wù),。這使他們對(duì)學(xué)校的前途充滿信心,，同時(shí)也堅(jiān)定他們?cè)r(nóng)村小學(xué)教育的信心。

二,、特崗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)、教學(xué)方法,、新課標(biāo),，決心做一名合格的小學(xué)教師。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給他們?cè)敿?xì)的介紹和講解了我校相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度,，常規(guī)和教學(xué)方法,，組織他們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。并結(jié)合多年來(lái)的相關(guān)事例作為典型范例,，這使他們深受教育和啟發(fā),，使他們認(rèn)識(shí)到作為一名合格的小學(xué)教師是要付出艱辛的努力的。

通過(guò)培訓(xùn),，使他們認(rèn)識(shí)到要做一名合格的小學(xué)教師,，必須有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和使命感，要以教書育人為已任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想教育于教學(xué)之中。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度,，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、培訓(xùn)使特崗教師認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。

對(duì)于剛參加工作的特崗教師來(lái)說(shuō)，要成為一名合格的小學(xué)教師,，還缺乏一定的認(rèn)識(shí),。我校市級(jí)骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為他們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。從小學(xué)教師的構(gòu)成,、對(duì)小學(xué)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、小學(xué)課程的基本特點(diǎn),、小學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾方面作了闡述,。是他們對(duì)小學(xué)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的人生從模糊到清晰，從茫然到豁然,，確實(shí)受益匪淺,。

通過(guò)培訓(xùn)，使他們認(rèn)識(shí)到小學(xué)的教學(xué)是老師和學(xué)生共同參與,、共同創(chuàng)新,、共同提高的過(guò)程，是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的有機(jī)結(jié)合,，共同創(chuàng)造有效課堂教學(xué)的過(guò)程,。

四、加大了業(yè)務(wù)培訓(xùn),，是特崗教師盡快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織特崗教師從聽(tīng)課、評(píng)課,、上課入手,，組織他們抓課堂教學(xué)管理、班級(jí)管理,，并且跟蹤聽(tīng)課,，指導(dǎo)教學(xué)。還組織特崗教師和市縣兩級(jí)骨干教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行學(xué)習(xí),，收到了很好的效果,。

總之，這次特崗教師崗前培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,、任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，但他們都認(rèn)真學(xué)習(xí),、總結(jié),。都說(shuō)通過(guò)這次培訓(xùn),，自己受益匪淺，有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感覺(jué)還有很多要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，新教師要學(xué)習(xí)的地方太多了,。不過(guò)在今后的工作中,，通過(guò)自己不懈的努力和學(xué)習(xí)，自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力會(huì)突飛猛進(jìn),、快速成長(zhǎng)的,，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待。

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇十二

在21世紀(jì)的今天,，特殊兒童已經(jīng)成為社會(huì)不可忽視的一個(gè)重要群體,，其中，智障兒童在特殊兒童總體中占有很大比重,，智障兒童的教育問(wèn)題也越來(lái)越得到社會(huì)各界重視,。在這一背景下，如何為智障兒童提供更為適當(dāng),、有效的教育成為特殊教育界的熱點(diǎn)問(wèn)題。帶著這些問(wèn)題,，我們“廣州市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)高級(jí)研修班”的全體學(xué)員,，在趙老師的帶領(lǐng)下到北京市宣武培智學(xué)校、北京市盲人學(xué)校,、北京市西城培智中心學(xué)校,、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)附中等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。收獲良多：

校園文化建設(shè)從大處著眼,，小處著手,，無(wú)不體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的精妙；學(xué)校開(kāi)辟職業(yè)教育“崗位實(shí)習(xí)”區(qū),，開(kāi)設(shè)客房服務(wù),、洗衣房、醫(yī)院,、超市,、銀行等校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所，滿足學(xué)生社區(qū)學(xué)習(xí)需要,。從校園宣傳欄到每個(gè)班的班級(jí)文化,，都體現(xiàn)出濃厚而溫馨的特教元素。校園教學(xué)區(qū)和教室功能劃分很細(xì),，言語(yǔ)訓(xùn)練室,、康復(fù)訓(xùn)練室,、律動(dòng)室等特教功能教室一應(yīng)俱全。學(xué)校的藝術(shù)教育落到實(shí)處,，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)表演這個(gè)舞臺(tái)展示自己的同時(shí),，還向外界宣傳了學(xué)校。學(xué)生在這樣的校園里學(xué)習(xí)和生活,，能夠?qū)W有所長(zhǎng),，學(xué)有所用，使自己的生活質(zhì)量得到很大的提升,，整個(gè)校園呈現(xiàn)出活潑生動(dòng)又井然有序的局面,。

該校的傳承創(chuàng)新精神深刻地影響著學(xué)校的.教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，人才隊(duì)伍的建設(shè),，專業(yè)的沉淀,，學(xué)校的發(fā)展。有了這種沉淀與發(fā)展凝練出學(xué)校一直堅(jiān)持的“一切為了殘疾兒童的生存與發(fā)展”的教育理念,，學(xué)校對(duì)殘障學(xué)生生命負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，始終站在特殊教育的最前沿。學(xué)校準(zhǔn)確把握特殊教育的發(fā)展趨勢(shì),，帶領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)特殊教育的先進(jìn)理論開(kāi)展校本教研,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度，老師們的愛(ài)生敬業(yè)精神,，賦予了宣武培智學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn),，形成了宣武培智獨(dú)特的文化品牌。

北京市宣武培智學(xué)校這方面做得很成功,，他們打破課堂教學(xué)技能的慣常做法,，創(chuàng)新產(chǎn)教融通的訓(xùn)練形式，設(shè)計(jì)“職場(chǎng)化”的教學(xué)安置形式,，把職業(yè)理論課與專業(yè)技能課有機(jī)融為一體,。他們圍繞專業(yè)技能學(xué)習(xí)中遇到的語(yǔ)言溝通、認(rèn)知能力,、肢體障礙,、人際關(guān)系等問(wèn)題，通過(guò)娛樂(lè)休閑,、體能康復(fù),、體育健身、社團(tuán)活動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn),。在提高職業(yè)技能的同時(shí),，培養(yǎng)積極健康的心理情感，提高人際關(guān)系溝通交往能力，改善肢體功能,，形成良好的職業(yè)品德和公民素養(yǎng),，服務(wù)于學(xué)生將來(lái)的家庭、社會(huì)生活,，達(dá)到自食其力,。他們的成功經(jīng)驗(yàn)給了我們新開(kāi)設(shè)特教班的中職學(xué)校，很有借鑒意義,。

殘障兒童的自閉癥既是兒童中最脆弱的群體,，也是殘疾人當(dāng)中最弱小的群體，但他們同時(shí)也是我們祖國(guó)的未來(lái),。能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這還是一個(gè)全新的體驗(yàn)。特殊教育的目標(biāo)是最大限度滿足社會(huì)的需求和特殊兒童的教育需求,，發(fā)展他們的潛能,，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)獲得技能，完善人格,，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力成為社會(huì)的有用之才,。

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇十三

幸福，是每個(gè)人都向往的最美境界,。幸福是人生的主體,，只有擁有幸福的人，才能把幸福給予身邊的人,。尤其是教師,，能否時(shí)時(shí)處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生,，因?yàn)橹挥袚碛行腋８械慕處煟拍馨研腋５母杏X(jué)帶給學(xué)生,，才能讓學(xué)生成為幸福的人,。

前幾天聽(tīng)了馬小萍老師《提升教師職業(yè)幸福感的秘訣》的專題講座，還是感觸頗多的,。正如馬老師講座中指出的,，人生就是選擇，幸不幸福,，就看你們?nèi)绾芜x擇,。在當(dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，教師專業(yè)發(fā)展卻遇到了前所未有的`挑戰(zhàn),，面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，教育教學(xué)的壓力，蠻橫無(wú)理家長(zhǎng)的交涉，家庭的壓力,。因此很多教師缺乏幸福感,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的置業(yè)倦怠，通過(guò)馬老師的講述,，確實(shí)幸福取決于自己,。正如馬老師所說(shuō)：“為愛(ài)出發(fā)，幸福從心開(kāi)始”,。

幸福其實(shí)是一種心態(tài),，是一種感受。自己認(rèn)為幸福,，你就幸福,，世上從來(lái)沒(méi)有救世主。想要擁有幸福,，需要自己去努力,。

改變世界，改變環(huán)境,，改變他人很難,，唯有改變自己，學(xué)會(huì)知足常樂(lè),。

把寬容和理解留給所有與自己有關(guān)的人,，尤其是自己的親人，孩子,、學(xué)生,，這樣家庭會(huì)更和諧，師生關(guān)系會(huì)更密切等,，記住一句話：“千萬(wàn)莫生氣,，生氣的人是無(wú)能的人”

總之，知足常樂(lè)在努力提高感受幸福的境界,，在教育生活中,，遇到問(wèn)題要靠智慧去解決，而不是靠情緒去解決,，在教育生活中享受幸福,，樂(lè)在其中。

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇十四

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在這期間,，雖然很辛苦，但也有不少收獲,，學(xué)到了很多知識(shí),，對(duì)新的教學(xué)方式也有了不同的認(rèn)識(shí)和感悟,。下面，我想針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展方面,，談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識(shí),。

教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學(xué)習(xí)材料,、共同體成員進(jìn)行智力,、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念,，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過(guò)積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過(guò)程,，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展,，是體現(xiàn)探究,、合作和對(duì)話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過(guò)活動(dòng),，通過(guò)與共同體成員的深入的交互,，通過(guò)這些機(jī)會(huì)建構(gòu)我們自己的知識(shí);我們需要嘗試，可能還會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn);我們需要在一個(gè)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí),。

通過(guò)探究,，通過(guò)嘗試不斷地尋求知識(shí)，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心,。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師,，而是鼓勵(lì)教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，尋求解決這些問(wèn)題的答案”,。在這樣的專業(yè)發(fā)展中,，利用技術(shù)，并在技術(shù)的支持下,，幫助教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,、構(gòu)建理論、進(jìn)行闡明,。專業(yè)發(fā)展不是一種知識(shí)的消費(fèi)過(guò)程,，而是知識(shí)的生產(chǎn)過(guò)程，是支持教師生成自己的個(gè)性化的實(shí)踐知識(shí)的過(guò)程,，并對(duì)共同體成員所生成的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程。

通過(guò)專業(yè)發(fā)展,，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變,，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對(duì)這些不確定性以及日常教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題,，如何做出明智的回應(yīng)?如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí)?如何利用更有效的評(píng)價(jià)方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)?教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要,，包括智力發(fā)展、文化、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和?這些都是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題,，對(duì)這此問(wèn)題的思考,，也能幫助教師對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行深入的反思、分析,、闡明,。

另外，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展,、形成更深入的理解也是專業(yè)發(fā)展必然要涉及的方面,。

教師也是學(xué)習(xí)者--------實(shí)踐的學(xué)習(xí)者。為了我們能更好地教學(xué),。我們需要一個(gè)論壇,，在這個(gè)論壇上，我們能夠討論新的教學(xué)方法,，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思,，考慮自己的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生具有怎樣的意義。僅有理論是不夠的,，教師還需要來(lái)自經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)知識(shí),，這些行動(dòng)知識(shí)是我們從自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的。

對(duì)任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此,，如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者,，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解，對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程也能更深入的理解,。通過(guò)自己探究的過(guò)程,，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。同樣,，通過(guò)參與合作,，教師也能夠體會(huì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到每個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量,。通過(guò)與同事之間的相互的交流,，共同的研究，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到對(duì)話對(duì)于理解的重要作用,，一方面,，可以認(rèn)識(shí)到一個(gè)傾聽(tīng)者對(duì)于幫助別人更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的;另一方面,，提出自己的想法,，對(duì)自己、對(duì)共同體集體智慧的形成,，也是不可缺少的,。

教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神-------一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究,，對(duì)學(xué)習(xí)的探究,，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神,，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的,。

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教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇十五

感謝昌吉州直機(jī)關(guān)工委為我們提供了這樣一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我們是一群來(lái)自不同單位、不同工作崗位的共產(chǎn)黨員,，組成了39人的短期學(xué)習(xí)班,，我們把這個(gè)班稱為39軍。幾天的參觀學(xué)習(xí),、教育培訓(xùn)生活,，我感觸很深，也感慨不已,。下面,，我就談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)感受和體會(huì)。

來(lái)井岡山之前,，井岡山對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)地名,，一個(gè)陌生而神秘的地方，腦海中留存的井岡山紅色革命也只有歷史課本上和電影電視中的抽象了解,，一個(gè)距我年代久遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)故事,。今天，我來(lái)到了井岡山,，踏上了這片神圣的紅色革命圣土,，通過(guò)5天的參觀、游覽遺跡,、遺物,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、紅軍后代的現(xiàn)身講座,、親身體驗(yàn)等多種形式的教育學(xué)習(xí),，井岡山在我面前慢慢揭開(kāi)了它神秘的面紗。井岡山不僅風(fēng)景綺麗,、秀色迷人,，自然資源、礦產(chǎn)資源極為豐富,，是天然的動(dòng)植物園和天然氧吧,，而且還是一座革命的山、英雄的山,。

1920xx年10月,，毛澤東、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍來(lái)到井岡山,，在這里開(kāi)展了艱苦卓絕的井岡山斗爭(zhēng),，歷時(shí)兩年零四個(gè)月，創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地,，點(diǎn)燃了革命的星星之火,，開(kāi)辟了以“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路,，中國(guó)革命從這里走向勝利,。先烈們的遺跡、遺物和他們的故事鮮活地展現(xiàn)在我面前,，讓我熱血沸騰,，激動(dòng)萬(wàn)分，似乎那些腥風(fēng)血雨,、浴血奮戰(zhàn)的革命史就發(fā)生在昨天,。

我們現(xiàn)在幸福、安逸的生活是老一輩革命先烈用鮮血換來(lái)的,，這個(gè)大道理我們?nèi)巳硕贾?，但是，?dāng)我看到：賀子珍,、曾志,、伍若蘭等等一大批革命前輩犧牲了自己、自己的孩子,、自己的家庭,，用血肉之軀換來(lái)了中國(guó)革命的勝利;曾志前輩16歲就參加革命，用一生踐行著共產(chǎn)主義的信念,，雖然生前她已為中國(guó)革命奉獻(xiàn)了太多太多,，死后她們?nèi)匀辉诜瞰I(xiàn)——捐獻(xiàn)遺體、骨灰埋在樹(shù)下做肥料,、小小的一塊墓石承載者她偉大的一生;當(dāng)年井岡山中國(guó)工農(nóng)紅軍有7萬(wàn)多人,，死難烈士就有4萬(wàn)5千多人，留下姓名的烈士只有15744人,，3萬(wàn)多名死難烈士無(wú)名無(wú)姓默默的躺在井岡山這塊熱土;袁文才,、王佐之打開(kāi)大門迎接工農(nóng)紅軍，危難關(guān)頭籌糧,、籌物,、籌醫(yī)藥,。

沖鋒陷陣當(dāng)先鋒，一代綠林好漢33歲就犧牲在井岡山;革命先烈們的無(wú)數(shù)后代如今仍然堅(jiān)守在井岡山革命老區(qū),，甘當(dāng)普通的農(nóng)民,、工人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著他們的奉獻(xiàn)精神;老紅軍后代江滿鳳作為一名普通的環(huán)衛(wèi)工人,，不求名不圖利,，用她純樸的歌聲、真摯的情誼為井岡山服務(wù),，捍衛(wèi)著井岡山人的尊嚴(yán),。人物很小，故事很普通,，卻讓我唏噓不已,，讓我震撼，讓我對(duì)井岡山人,、井岡山精神有了嶄新而深刻的認(rèn)識(shí),，今天的井岡山已變的不再陌生，親切的井岡山,，可敬,、可愛(ài)的井岡山人在我面前變得高大起來(lái)。

為中國(guó)革命創(chuàng)建了不朽豐功偉績(jī)的井岡山革命斗爭(zhēng)雖然只經(jīng)歷兩年零四個(gè)月時(shí)間,，已經(jīng)成為了歷史,，但這場(chǎng)革命斗爭(zhēng)史卻培育出了偉大的井岡山精神。

1993年,，對(duì)井岡山精神的內(nèi)涵進(jìn)行了高度概括：堅(jiān)定信念,、艱苦奮斗、實(shí)事求是,、敢闖新路,、依靠群眾、勇于勝利,。新中國(guó)成立后,，井岡山精神被中央四代領(lǐng)導(dǎo)核心一再?gòu)?qiáng)調(diào)：人民群眾生活富裕了，日子好過(guò)了,，寶貴的井岡山精神不能丟,，要發(fā)揚(yáng)井岡山精神，大力弘揚(yáng)井岡山精神,。

強(qiáng)調(diào),，在新的歷史條件下，要始終忠于理想，堅(jiān)定信念,，勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝困難，勵(lì)精圖治,，艱苦創(chuàng)業(yè),，使井岡山精神始終成為激勵(lì)廣大干部群眾為全面建設(shè)小康社會(huì)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義而不懈奮斗的強(qiáng)大精神力量,。

在我看來(lái)，堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念,，忠于入黨誓詞,，勇于克服困難，實(shí)事求是做好本職工作,，就是保持和發(fā)揚(yáng)井岡山精神的具體體現(xiàn),。作為39軍的一份子，當(dāng)我親身體驗(yàn)當(dāng)年紅軍挑糧小道流著汗時(shí),，看到被敵人殘酷殺害的紅軍戰(zhàn)士心里痛得滴著血時(shí),，看到如今紅軍后代的簡(jiǎn)樸生活臉上流著淚時(shí)，什么是井岡山精神,、如何保持和弘揚(yáng)井岡山精神,，引發(fā)我深思……我相信，我們39軍的每一位學(xué)員都有同感,，因此,，我倡議，39軍的學(xué)員們,，從我做起,，奉獻(xiàn)在先，享受在后,，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性,、代表性，讓我們做一名向曾志同志那樣真真正正的共產(chǎn)黨員,。

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇十六

今日,，我參加了伊寧縣黨的群眾路線教育專題培訓(xùn)，從培訓(xùn)的課程與分享的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，無(wú)不透射出一個(gè)很強(qiáng)的信號(hào)：那就是“為民”意識(shí),。我從中有所感、有所悟,、有所動(dòng),、也有所想。

有所感,，則是事物從心底里所引起的反應(yīng),。今天的專訓(xùn)是我與各單位的黨政一把手,，在同一時(shí)間、同一地點(diǎn),、同一場(chǎng)合所接受的培訓(xùn),，不知道他們有何感想，是不是如我下鄉(xiāng)村督導(dǎo)的那樣,，在聽(tīng)論中認(rèn)為,，路線教育，也會(huì)像“三個(gè)代表”那樣走走過(guò)場(chǎng),、過(guò)過(guò)樣子,，頂多是專門一陣子，像一陣風(fēng)刮過(guò),，閑日又淡來(lái)光影,。那應(yīng)是時(shí)間長(zhǎng)河里偶爾飄過(guò)來(lái)的一縷陽(yáng)光，在某個(gè)時(shí)間段,、在某個(gè)場(chǎng)合,、在某個(gè)地點(diǎn)時(shí)的傳發(fā)，待春風(fēng)春雨過(guò)來(lái),，水波蕩漾,，也就全攪混了，不清楚這太陽(yáng)光究竟投放在哪里了,，不知道此次群眾路線的貫行,，是中央乃至地方黨政下了決心的，是一個(gè)徹底從心靈里進(jìn)行洗禮的教育,。

我們都知道,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高調(diào)唱了幾年，到今年進(jìn)入“深水”期,，許多深層次矛盾,，會(huì)被激發(fā)出來(lái)。中央乃至地方黨政已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)傾向了,，便早早地從中央到地方,，從領(lǐng)導(dǎo)到黨員，又從黨員干部到群眾所進(jìn)行的一次全面身心受教育,，讓眾多的同志在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各種誘惑中,，能夠不偏不倚踐行黨的宗旨，這就是“為民”意識(shí),。

“百姓是我們的衣食父母,！”這是縣委書記在干部大會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)與說(shuō)明，我能記憶猶新的地方，那就是“為官一任,、造福一方,！”我們所做的一切不都是為了群眾，依靠群眾,，為了群眾過(guò)上幸福美好的生活嗎,！我們得自身要求，要嚴(yán)格一些,，再嚴(yán)格一些,，讓我們所做的、所行的,、所言的,，百姓看在心里，聽(tīng)在心里,，那是黨性下的承諾，那是黨旗下的自覺(jué),，這才回到正途上來(lái),，做的不好，實(shí)際上就是在損害群眾利益,。

所以,，我對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)這次群眾路線教育，群眾只是參與,，究竟是以什么角色進(jìn)行,，如果只是配角進(jìn)行，這次群眾路線教育又會(huì)是失敗的,，因?yàn)橐粋€(gè)事物的改變,，光靠外因是起不了決定作用的。因此我所悟的是,，黨員干部受教育,，群眾也要受教育，也要多問(wèn)個(gè)幾個(gè)為什么,？作為黨員干部,，我們發(fā)現(xiàn)此類問(wèn)題，就應(yīng)該發(fā)揮村民致富帶頭人的`作用,，若能現(xiàn)身說(shuō)教,，總比傳統(tǒng)的理論說(shuō)教好得多，要組織他們參觀學(xué)習(xí)與觀摩,，要在全縣推進(jìn)形成一個(gè)氛圍,，讓他們?cè)诜諊薪邮芙逃谱约河悬c(diǎn)醒悟，而不是一旦攀上了“黨親”,，就可以不去自覺(jué),，不去聞與問(wèn)了。

有所動(dòng),。我從孫組長(zhǎng)傳授的經(jīng)驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)了他督導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)和遵循要求的做法，的確,，讓我心動(dòng),；還有就是作民訪日記的做法，的確能讓人深思到什么,。我記得他講了個(gè)趣話：“說(shuō)真要督導(dǎo)某個(gè)單位,，讓那個(gè)工作組的同志時(shí)刻繃緊一根弦，那就得要多打電話,，哪怕半夜也得打------要求與討論怎么做,，怎么修改方案等，還有勸工作組的同志對(duì)細(xì)節(jié)的描繪,，強(qiáng)調(diào)群眾要的結(jié)果,，那真有點(diǎn)難為情！”可這沒(méi)有辦法,，你工作組沒(méi)有到位,，那就得多提醒，并告知他們督導(dǎo)組還要參與工作組的一些重要過(guò)程,，并在一些重要過(guò)程中全程參與討論,、督導(dǎo)，也就是說(shuō),，無(wú)論督導(dǎo)組還是工作組,，都必須辛苦，既要有詳細(xì)破解查擺問(wèn)題的過(guò)程,，還要有此過(guò)程合情合理出來(lái)的結(jié)果,，否則，只要結(jié)果,，我又得對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),，“你又只管形式了！”實(shí)際上,，結(jié)果重要,，其過(guò)程也重要，沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果,，有可能是虛了的結(jié)果,，怎么能叫務(wù)實(shí)呢,？沒(méi)有結(jié)果的過(guò)程，那也是蒼白的,，無(wú)力的,，有些甚至只是徒勞，老百姓不會(huì)認(rèn)同或者給予支持的,，上級(jí)黨委也不會(huì)滿意的,。所以，我們不去督導(dǎo),，有些工作組的同志,，就講了他們深入村戶家梳理出了好幾個(gè)問(wèn)題，比如吃水,、修路與貸款農(nóng)資等困難與問(wèn)題,。有些解決了，直接問(wèn)老百姓滿不滿意,，老百姓當(dāng)然說(shuō)滿意,，說(shuō)你解決了他們面臨最大難度的困難和問(wèn)題，等到有一天,，這些群眾又不滿意了,，為什么？只對(duì)一個(gè)問(wèn)題解決了,，這就是只強(qiáng)調(diào)結(jié)果而不去求過(guò)程造成的，也就是你作為工作組,，縣上派下來(lái),，你們所做，讓老百姓知曉怎么去做,，他們不知道,，只知道你下來(lái)就是為他們解決問(wèn)題的，可有些是這個(gè)工作組解決不了的問(wèn)題,，這就是我說(shuō)的,，要有過(guò)程了。作為老百姓,，他們的樸實(shí),，那就是樸實(shí)下的一個(gè)對(duì)政策的無(wú)知，甚或是不了解,；對(duì)法律的不知曉,；對(duì)辦事流程的不知道；乃至他不知道鄉(xiāng)情,、縣情,，乃至州情,、區(qū)情，所以,，你強(qiáng)調(diào)給他的結(jié)果,，也許他當(dāng)時(shí)會(huì)滿意，也許會(huì)毫無(wú)所動(dòng),，也許過(guò)一段時(shí)間,，他又不會(huì)滿意了，原因呢,？你得讓老百姓知道為什么要這么做,，這樣做那些是國(guó)家政策支持、哪些是國(guó)家法律允許的,，哪些是目前還不能解決等等,，這就是讓群眾路線教育，不光是教育干部,，還得教育群眾,，讓他們知曉，作為國(guó)家的主人,，一個(gè)建設(shè)者所應(yīng)擔(dān)負(fù)的,，所應(yīng)支持的，所應(yīng)去開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的重要性,。你有所好,，還得讓你的鄰居、你的左鄰右舍都能有所好,，直至走上共同富裕路,，這才是好上加好，這就是要給予大局意識(shí),，不然,，忙里忙外，一個(gè)黨政搭好了臺(tái),，只是一方在唱戲,，而另一方只是在看戲，何況看戲又能看得懂多少呢,？這就是魯迅先生筆下一直強(qiáng)調(diào)的大眾的漠視,，有人贊同、有人反對(duì),，恐怕到后來(lái),，能反對(duì)的聲音也沒(méi)有了，那才是可怕的,！

也有所想,。這是縣委領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)講群眾路線教育活動(dòng)方案時(shí)最想闡明的東西了,，也就是規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作的把握與堅(jiān)持，規(guī)定動(dòng)作是為了達(dá)到初想目標(biāo)所必要的,，而自選動(dòng)作則是你的“含金量”,，這就是你作為工作組與同地方一起合作出來(lái)的地方特色，這是更大程度上的切合,，也就是群眾路線教育出關(guān)鍵,、出成績(jī)的地方。自從毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)與實(shí)踐中,，創(chuàng)作出了馬克思主義的新發(fā)現(xiàn),，那就是“全心全意為人民服務(wù)”這個(gè)我黨宗旨，作為后來(lái)者,，又怎能沒(méi)有所想,、沒(méi)有所盼呢？作為新一代農(nóng)民,，再不可能局限一頓飯的溫飽問(wèn)題,，還想將日子過(guò)好，過(guò)得紅火,，過(guò)得有風(fēng)光,，也得有體面，這已經(jīng)是時(shí)代與當(dāng)下農(nóng)民的所求,、所盼,，不會(huì)再像以前了，那低條件下的無(wú)端滿足,；盡管有些百姓足不出戶,，但處于當(dāng)下信息化的時(shí)代，路路通------電通,、電視通等,，許多老百姓已經(jīng)不會(huì)再滿足以前的簡(jiǎn)單教育與簡(jiǎn)單的活動(dòng)了,，在他們的看與聽(tīng)中,，或多或少地已經(jīng)接受了一些教育，從中央到地方,，許多工作的惠民政策,，中央1號(hào)和地方連續(xù)出臺(tái)的惠民政策與舉措，再加之,，這幾年的黨性教育,、三個(gè)代表等，足以讓老百姓領(lǐng)悟一些,，也感受一些,，自然也就會(huì)有他們的想法,，只是他們的想法，有些沒(méi)有像現(xiàn)在這么好的實(shí)現(xiàn)途徑,，這么好的平臺(tái),，還有下派工作組與各個(gè)群眾面對(duì)面、心貼心,、實(shí)打?qū)嵉亟涣?，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去尋求解決問(wèn)題的途徑,、這樣一個(gè)比較好的載體,，自然通過(guò)這些途徑、平臺(tái),、載體,，也從中接受啟發(fā)，看到別人能富,，自己也想富,，像他們富者一樣過(guò)上好日子，只是有些還不敢大膽,，大多是零碎的,、初步的、不成形的,，又較于當(dāng)前的想法,，這與我們黨領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)下所提出的“中同夢(mèng)”又一拍即合，所以趁這次群眾路線教育,，應(yīng)該將他們的想法集結(jié)起來(lái),，如果能整合到符合政策法規(guī)上來(lái)、符合現(xiàn)有的資源手段上來(lái),。我認(rèn)為,，作為這次群眾路線教育的使者，就應(yīng)該將他們的想法進(jìn)行革新下的集結(jié),，這樣既合中國(guó)國(guó)情,，又合民眾要求，既要讓眾多老百姓先富,、快富,，直至讓大家共同攜手一起富，又不忘給予老百姓一個(gè)夢(mèng)想空間,，作為地方黨委政府,，若能將他們的想法集結(jié)成，這是最好不過(guò)了,，也應(yīng)該稱得下真正的“為民”,，而不是停留在一定的文字起草與活動(dòng)形式當(dāng)中,，這應(yīng)該是長(zhǎng)效機(jī)制下所竄出來(lái)的一個(gè)花環(huán)，這個(gè)花環(huán)由于是地方黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)安排,，就會(huì)放在大格局中,，成為縣情乃至州情、區(qū)情所締結(jié)下的花朵,，朵朵開(kāi)放,，綻放天山南北，讓新疆的人民享受這個(gè)花園和這個(gè)花園所帶給的溫馨與味道,，那時(shí),，我們的，我們的人民不也就在群眾路線教育活動(dòng)中,，看到了自己,，一個(gè)真實(shí)的，又能有所做的-----主人夢(mèng)想,，在未來(lái)的征程中一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇十七

時(shí)光飛逝,，陽(yáng)光已經(jīng)褪去了初伏的炙熱,，28天的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師課堂欣欣教育培訓(xùn)班在不知不覺(jué)中匆匆而過(guò)，長(zhǎng)沙之行行留給了我滿滿的收獲和思考的定位,。能在當(dāng)教師的第一年就有這樣難得的機(jī)會(huì)參加欣欣教育培訓(xùn)實(shí)屬難得,，在此我要衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的重視更加感謝欣欣教育機(jī)構(gòu)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，這也是我第一次參加這種專門為小學(xué)英語(yǔ)的培訓(xùn),。在這漫長(zhǎng)而又短暫的28天里，我領(lǐng)略了知識(shí)淵博的專家們帶來(lái)的精彩講座,?？偠灾瑸槠?8天的培訓(xùn)中有太多的精彩,，下面就讓我回味這無(wú)窮的魔力與這無(wú)盡的歡樂(lè),。

首先，用一個(gè)字“酸”來(lái)形容,。何謂酸呢,？

從學(xué)校到長(zhǎng)沙可謂千里迢迢,，古有唐玄奘去西竺取經(jīng),，從此有了流傳后世的絲綢之路。我心酸,，是因?yàn)槲抑牢胰デ髮W(xué)的路上是不可能有這么璀璨且供人膜拜,。我心酸,，是因?yàn)槲铱匆?jiàn)了每一位義工放棄了從床上懶洋洋的爬起來(lái)吃上一頓可口的早餐，只是為了能糾正我們的英語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤,。我心酸,，是因?yàn)槲易约旱挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)太差。但是丁會(huì)長(zhǎng),、袁老師,、gigi、ezrakwong還有后勤的黃老師,、周老師等等一切欣欣教育機(jī)構(gòu)的同志們是他們對(duì)我的孜孜不倦地講解,，毫無(wú)保留的傳授，他們對(duì)我的不拋棄不放棄以至于種種生活上的關(guān)懷使我終生難忘,。

然后,，用一個(gè)字“甜”來(lái)形容。

什么叫做甜呢,？我相信大家都深有體會(huì),。咿咿學(xué)語(yǔ)的小孩會(huì)拿著棒棒糖愛(ài)不釋手品味那人工制作的甜，田地里工作的勞動(dòng)者會(huì)歇息之余拿著一根徑直的甘蔗品味那份天地之間的甜,，而我在欣欣教育培訓(xùn)的階段,，在繁星璀璨的夜晚我拿著英語(yǔ)的書本，我拿著簡(jiǎn)筆畫的稿紙,，我一遍遍又一遍遍的品味一天的所得,，那種甜是對(duì)教育機(jī)構(gòu)的感恩，那種甜是對(duì)我教育事業(yè)的負(fù)責(zé),，那種甜是對(duì)我學(xué)校那邊頑皮的小孩子的一種態(tài)度,。只有我的知識(shí)學(xué)到家，才可以把知識(shí)傳播下去,。我愛(ài)學(xué)習(xí),，同時(shí)我更加愛(ài)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，人只有珍惜機(jī)會(huì)才可以倍加珍惜機(jī)會(huì)所帶來(lái)的甜,。

其次,，用一個(gè)字“苦”來(lái)形容。

什么叫做苦呢,？相信這次培訓(xùn)給大家?guī)?lái)的不僅是一次人性的'考驗(yàn)同時(shí)也是一場(chǎng)體力的拉練賽,。炎熱的7月，橘子洲頭百舸爭(zhēng)流,，在毛主席的家鄉(xiāng)我們似乎忘記了炙熱的陽(yáng)光對(duì)我們身體的折磨,，似乎忘記了汗如雨滴侵濕了我們的衣裳，我們只記得毛主席的一句話“為人民服務(wù)”，我們這群一生以及將會(huì)一生忠誠(chéng)與黨的教育事業(yè)的老師們更加努力學(xué)習(xí),?？啵愕昧耸裁?。在這個(gè)幸福的國(guó)家,，我們沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、我們沒(méi)有饑荒,、我們沒(méi)有災(zāi)害,。只要沒(méi)有這些都不算苦。清晨,，在第一縷陽(yáng)關(guān)照射出來(lái)的時(shí)候我們已經(jīng)起了床,，毫無(wú)怨言地走向教室。天降大任于斯人,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏亂其所為,。所以，越艱苦的環(huán)境我們?cè)礁优Α?/p>

最后,，用一個(gè)字“辣”來(lái)形容,。

什么叫做辣呢？相信大家周所周知,，我們湖南人是最不怕辣的人,，在湖南有句話“辣不怕，走天下”,，在全國(guó)屬有“湘辣”之美譽(yù),。那么我們欣欣教育培訓(xùn)在省會(huì)長(zhǎng)沙舉辦，可謂稱得上“辣班”,。在一堂生動(dòng)的研討課上,，我們大家評(píng)論的可是火藥味十足。辣味體現(xiàn)的可是有聲有色,。有的老師說(shuō)：“在國(guó)外,，一個(gè)班只有二十幾個(gè)甚至只有十幾個(gè)學(xué)生你們那樣的教育肯定可以實(shí)施下去。而在我們學(xué)校,，一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生甚至六七十個(gè)學(xué)生的班級(jí),，我們?cè)鯓幽軐?shí)施你們那種教學(xué)模式。這豈不是雞同鴨講,。你們根本沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際情況,。”有的老師說(shuō)：“你們國(guó)外的學(xué)校，根本不要求學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，我們國(guó)內(nèi)把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)作一個(gè)學(xué)校主要考核?！钡鹊纫恍┈F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的教育弊病,，本以為這么難堪的爭(zhēng)辯會(huì)把這堂課變成帶有批判性看法的爭(zhēng)執(zhí)，殊不知就是這樣種種的沖突,，這樣種種的直爽進(jìn)一步拉近了各個(gè)地區(qū)老師的友誼,，進(jìn)一步鞏固了外教及其義工和我們大家的友誼。

教育培訓(xùn)師的新時(shí)代心得篇十八

通過(guò)參觀xx市保密教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái),，發(fā)現(xiàn)日常工作生活中常見(jiàn)的碎紙機(jī),、led燈、手機(jī)紅包等都有可能成為竊密泄密的途徑,，深感增強(qiáng)保密意識(shí),、提高保密技能的迫切性和危機(jī)感。

積極參加市,、區(qū)兩級(jí)舉辦的保密專題培訓(xùn),，第一時(shí)間將所看、所學(xué),、所感向身邊同事分享,，在提高自身保密意識(shí)的.同時(shí)，黨員干部牢固樹(shù)立“保密就是保國(guó)家安全,、保個(gè)人前途,、保家庭幸福”的觀念,。

在信息化時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)已成為竊密和反竊密斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。做好日常保密工作,，一方面要嚴(yán)守保密規(guī)定,，加強(qiáng)對(duì)保密法律規(guī)規(guī)的學(xué)習(xí)；另一方面要掌握保密技能,，科學(xué)使用微信,、微博等新媒體平臺(tái)。

將保密工作納入單位重要議事日程,，做到與業(yè)務(wù)工作同研究,、同部署、同檢查,、同考核,、同獎(jiǎng)懲。扎實(shí)開(kāi)展保密自查自評(píng)工作，全面排查風(fēng)險(xiǎn)隱患,，堵塞失泄密漏洞,，筑牢安全保密防線。