通過總結(jié)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)和進步的動力，并為下一階段的工作生活做好準(zhǔn)備,?？偨Y(jié)需要注意語言的簡練和準(zhǔn)確，避免使用冗長和復(fù)雜的表達,?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣,，有關(guān)于學(xué)習(xí)的總結(jié)，也有關(guān)于工作,、生活等方面的總結(jié),。

教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期又有許多收獲，也有一些自己并不滿足的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

面對教材,，我是主動、仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)雜志,，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)實力,。在教化教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與溝通合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，提高學(xué)生的各種各種實力,。

有人覺得教學(xué)安排是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,，我還是不太同意,。假如隨隨意便寫一個安排，確定不會有太大的價值,。假如是悉心制定的安排,，價值就太多了。在教學(xué)工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,，對重,、難點比較清晰，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題相識清楚,，在教學(xué)中能把握先機,，取得了比較好的教學(xué)效果。

在每次單元考試或作業(yè)中,，學(xué)生答題存在的問題,，與他們平常沒有精確地理解和駕馭科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的,。

抓基礎(chǔ)學(xué)問,，就是要抓科學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的學(xué)問的駕馭實力不同，老師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教,，因人施教,，盡量降低教學(xué)目標(biāo),。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的運用技能和試驗基本技能,。平常的試驗教學(xué)中,，對課本上的基本概念基本原理要深化淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解,，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及科學(xué)原理,，多給機會讓學(xué)生動腦思索問題的時間，多給學(xué)生提問的空間,，多讓學(xué)生動手做試驗，體驗通過試驗進行視察和探討的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的試驗實力,。

要提高學(xué)生的實力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)覺問題,、分析問題和解決問題實力的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。平?？茖W(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。

我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向,，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)驗和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究實力,。

總之,，在后續(xù)的教學(xué)中藥轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求,，加強學(xué)科質(zhì)量意識,，仔細執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教化教學(xué)質(zhì)量,。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)工作總結(jié)篇二

為了促進我校教學(xué)管理水平的`提升及良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，在我校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，開展了面向各個系部的全面教學(xué)督導(dǎo)工作,。為更好地總結(jié)經(jīng)驗,，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進行簡要總結(jié),。

本學(xué)期我負責(zé)聽青年教師張其老師的課,，由于本人的課程與張其老師的課程安排在時間上有一定的沖突，郝老師的其中一門課程沒有聽,，還有一門是實驗教學(xué),，因為專業(yè)不相關(guān)，不能胡亂指手畫腳,，所以,，本學(xué)期所聽的課程主要是《電子商務(wù)a》，同時也不想過多造成青年教師被聽課時造成的緊張狀態(tài),，因此,，本學(xué)期共隨堂推門聽課3次。

總體來說張其老師教學(xué)過程中保持了嚴(yán)謹?shù)慕田L(fēng),，教學(xué)態(tài)度認真,，講課條理清楚，重點難點突出,；備課,、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認真負責(zé),，對所講述的課堂內(nèi)容熟悉,；理論教學(xué)與案例教學(xué)、討論式教學(xué)在課堂中被普遍使用,，內(nèi)容簡潔明了,，非常注意與時俱進的修訂教學(xué)案例，其中有一次聽課是11.24日,，郝老師的課件中對本年度雙十一營銷中情況進行實時總結(jié)性教學(xué),，很大程度調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性；此外,，郝老師還注意課后內(nèi)容的歸納和總結(jié),，下課后能夠做到與學(xué)生的耐心交流與溝通，親和力較強,，能按時上下課,。

在肯定成績的同時,，當(dāng)然也存在一些明顯的問題，這些問題可能也是青年教師課堂教學(xué)中不同程度上存在的一些共性的問題,。

1、對個別學(xué)生遲到應(yīng)予以更多關(guān)注,，如果教師對他們的遲到行為表示忽略,，學(xué)生們會認為老師對遲到問題并不重視，可能導(dǎo)致他們意識不到自身行為的問題及對其他同學(xué)造成的干擾,。

3、上課中語速稍快，后排學(xué)生聽不清楚，會使部分學(xué)生進入惡性循環(huán),，聽不清—不能體會課程的趣味性—不聽—聽不懂—更不聽,。

4,、對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上特別是后排同學(xué)的玩手機現(xiàn)象較嚴(yán)重,，教師更多的關(guān)注了前排聽課同學(xué)的反映,，忽略了后排同學(xué)的聽課狀態(tài)。

在聽課過程中,，所在班級的學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上較好,，缺課學(xué)生基本上沒有，但存在遲到現(xiàn)象,，盡管遲到學(xué)生不多但仍然存在,?？傮w上看,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時上課,，課堂上守紀(jì)律,，坐在前幾排的學(xué)生,，聽課非常認真，能積極與老師互動交流,，發(fā)表自己的見解與觀點,，學(xué)習(xí)比較積極主動。而坐在后幾排的學(xué)生,，大部分不太認真聽課,，自由散漫，擺弄手機,，擠眉弄眼,、小紙條交流現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

1,、提供更多的機會讓教師們學(xué)習(xí)交流。

教學(xué)督導(dǎo)只是一種督促提升的手段，在提升教學(xué)質(zhì)量方面能起到一定的效果,。但是,，這不應(yīng)該是唯一的手段，學(xué)校更應(yīng)注重為老師們提供學(xué)習(xí)交流的機會,，去年我校舉辦的示范課教學(xué)就是一種很好的可以傳承的方法,，老師們通過觀摩學(xué)習(xí)同行的授課方式方法，得到啟發(fā)并形成自身獨特的教學(xué)模式,，在學(xué)習(xí)的同時也產(chǎn)生更多的壓力與動力,，教師們會更自覺更主動提高自身教學(xué)能力。在交流中學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),，討論式教學(xué),，視頻影像教學(xué)導(dǎo)入等都能更好的吸引學(xué)生參與課堂的方法，從而提升教學(xué)效果,。

2,、增加對學(xué)生的過程考核與管理。

課堂教學(xué)不是老師們的獨角戲,，如果溝通對象即信息接收者在溝通中主觀上已經(jīng)拒絕接收信息或?qū)λ邮盏男畔⒊址裾J態(tài)度,，這必然會影響溝通效果。因此,，在相信學(xué)生們的自覺性的同時,，也應(yīng)增加對學(xué)生們課程中的考核管理,，比如根據(jù)課時安排學(xué)校硬性規(guī)定相關(guān)課程的過程考核次數(shù)，并有一定的考核標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,，比如64學(xué)時的課程至少安排6次提供書面證據(jù)的過程考核（含期中考試）,，減少期末考核所占的比例，比如期末只占40%,，這樣的話,，當(dāng)前學(xué)生們將學(xué)習(xí)定義為期末之前的突擊復(fù)習(xí)而非跟隨老師及時思考的問題在一定程度上可以得到解決。

1,、本學(xué)期是本人首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在督導(dǎo)工作中，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),，順利完成了本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),，并做了詳細的聽課記錄。通過參加本次教學(xué)督導(dǎo)工作,，加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認識,，這有利于提高本人教學(xué)工作的成效，從張其老師身上看到了我校年輕教師的責(zé)任感與工作的激情,，學(xué)習(xí)到了新的知識和技能,，這些將讓我獲益終身。

2,、但同時也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，隨堂聽課時間安排較少,，聽課后只能與授課教師進行簡短交流,，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。

教學(xué)工作總結(jié)篇三

（1）設(shè)置問題情景,，導(dǎo)入新課,。

（2）根據(jù)學(xué)生年齡特征及學(xué)科特點，出示學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（3）進行自學(xué)指導(dǎo),，布置自學(xué)任務(wù)（問題）。（目的意義）,。

（1）設(shè)情激趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望，為課堂營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（2）明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性、主動性,。

（3）讓學(xué)生帶著明確的任務(wù),、運用恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法進行自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生自學(xué)更扎實有效。（注意點）,。

（1）教師在課前要將心態(tài)調(diào)整到平靜愉悅的狀態(tài),，將激情,、微笑,、愛心、趣味帶進課堂,，通過生活實例,、社會熱點、音像資料,、實驗操作,、溫故知新等途徑，迅速引導(dǎo)學(xué)生進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（2）教學(xué)目標(biāo)要科學(xué),、具體、明確,，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及學(xué)生認知規(guī)律,。

（3）自學(xué)指導(dǎo)要層次分明，一目了然,。一是明確本次自學(xué)內(nèi)容或范圍（學(xué)什么）,。二是明確自學(xué)的方法（怎么學(xué)）。三是明確自學(xué)的時間（學(xué)多長）,。四是明確自學(xué)要求和檢測方法（怎么檢測）,。設(shè)置的問題要符合學(xué)生當(dāng)前的實際水平，如果學(xué)生整體水平高,，則問題設(shè)置跨度要大一些,，留足思維空間，反之,，學(xué)困生較多,，則必須設(shè)置問題梯度，降低問題難度,，減緩問題坡度,。

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本知識，獨立完成自學(xué)任務(wù)（問題）,，記錄自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題,。

（2）教師巡視，督促學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，幫助差生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時了解學(xué)生自學(xué)情況,。

（3）運用提問、演板等展示形式,，檢查學(xué)生自學(xué)效果,。（目的意義）。

（1）通過自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生理清本課知識脈絡(luò),，初步構(gòu)建本課知識體系，掌握本課基礎(chǔ)知識,，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的`能力。

（2）通過教師巡視了解學(xué)生自學(xué)能力,、自學(xué)進度,、自學(xué)效果。

（3）檢查自學(xué)情況,，最大限度發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題,，及時了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題。（注意點）,。

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生運用多種手段學(xué)習(xí)知識,、獲取知識的能力。比如邊看書,、邊標(biāo)注,、邊學(xué)習(xí)、邊記錄等,。

（2）教師巡視時應(yīng)特別關(guān)注中差生學(xué)習(xí)情況,，指導(dǎo)中差生完成自學(xué)任務(wù)。

（3）自學(xué)檢測要特別注意讓差生發(fā)表意見,，針對自學(xué)中學(xué)生不能很好解決的典型問題,，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)、點撥,。對于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題,，教師要適時收集、梳理,，并及時表揚,、鼓勵表現(xiàn)較好的學(xué)生。

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中不能解決的疑難問題,，在自學(xué)過程中歸納出的新問題,，教師根據(jù)課堂生成情況向?qū)W生再次提出深層次的重點問題，教師組織引導(dǎo)學(xué)生合作探究解決。合作探究一般應(yīng)按同桌合作,、小組合作,、全班合作的順序進行。（目的意義）,。

“合作探究”有利于突破教材重點,、難點、易混點,，深化拓展教材內(nèi)容,，完整架構(gòu)知識體系，開闊學(xué)生視野,，豐富學(xué)生情感,，挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。（注意點）,。

（1）加強小組組建，培養(yǎng)學(xué)生參與意識,，引導(dǎo)學(xué)生敢于并善于發(fā)表自己意見,，虛心傾聽他人意見，提高鑒別,、歸納,、思考、表達等方面的能力,。

（2）小組合作探究應(yīng)建立在充分自探和同桌合探的基礎(chǔ)上,。沒有自探就不要同桌合探，沒有同桌合探就不要小組合探,。

（3）小組合作探究的問題應(yīng)緊扣教材重點難點,，應(yīng)是學(xué)生通過其它學(xué)習(xí)方式難以解決的共性問題。對于學(xué)生提出的超出教材知識范圍的個性問題,，教師應(yīng)采取個別輔導(dǎo)的方式加以解決,。

（4）加強合作探究的反饋與展示，讓所有學(xué)生充分發(fā)表意見,，鼓勵差生主動參與反饋與展示活動,，提醒學(xué)生認真聆聽或觀察，隨時準(zhǔn)備評判,、糾錯,、補充。教師要適時做好激勵、評價,、引導(dǎo),、小結(jié)等工作。

講授知識缺陷和易混易錯問題,，強化重點,、難點，拓展教材內(nèi)容,，構(gòu)建本節(jié)完整的知識體系,。（注意點）。

（1）教師講解應(yīng)簡明扼要,、重點突出,、緊扣目標(biāo)，講學(xué)生合作探究后還不能解決的問題,，講合作探究中遺漏和學(xué)生易混易錯的問題,。

（2）教師不講學(xué)生會的問題，不講學(xué)生沒有探究的問題,。

（1）通過背誦,、對話、復(fù)述,、練習(xí)等形式,，提高學(xué)生運用、遷移,、拓展所學(xué)知識,，解決相關(guān)問題的能力。

（2）及時檢查反饋學(xué)生達標(biāo)情況,。

（3）教師或?qū)W生進行課堂小結(jié),。

（4）教師布置課下作業(yè)。（目的意義）,。

（1）通過完成訓(xùn)練題,、課堂作業(yè)、鞏固深化學(xué)生所學(xué)知識,，提高學(xué)生解決問題的能力,。

（2）強化目標(biāo)意識，梳理本節(jié)內(nèi)容,，評判本節(jié)學(xué)習(xí)效果,，檢測每位學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)情況。（注意點）,。

（1）教師布置的訓(xùn)練任務(wù)應(yīng)緊扣教材,，有的放矢，難易適度。

（2）教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練情況,，加強對差生的指導(dǎo),。

（3）訓(xùn)練情況的反饋和展示，教師要引導(dǎo)學(xué)生適時予以評點,。

（4）課堂小結(jié)要提綱挈領(lǐng),、語言簡練、評判科學(xué)準(zhǔn)確,。

（5）精選課后作業(yè),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

教學(xué)工作總結(jié)篇四

了加強教師的疫情防控意識,，總結(jié)線上教育教學(xué)情況,，11月15日下午，教研中心附屬學(xué)校初三年級舉行線上疫情防控工作會和教育教學(xué)工作階段總結(jié)會,，喻江校長,、周娜書記、龐玉杰副校長,、教學(xué)管理中心主任楊衛(wèi)利,、德育管理中心主任賈廣軍和初三年級全體教師參會,，大會由初三年級組長王海娜老師主持,。

首先，喻江校長向老師們詳細解讀了最近發(fā)布的“優(yōu)化防控工作的二十條措施”,，她先強調(diào)了二十條優(yōu)化措施是要求更科學(xué),、更精準(zhǔn)、更規(guī)范,、更快速地開展疫情防控各項工作,，然后對老師們提出更高要求：做好個人和家庭成員的防護工作；增強自身的免疫力,；堅持兩點一線,，簡單生活，嚴(yán)格落實“三不”原則,；做好線上教學(xué)工作等,。

接著，校醫(yī)鄒芳老師對全體老師進行了核酸采樣的培訓(xùn),。她以圖文并茂的方式,，從采樣前的準(zhǔn)備、采樣中的操作流程和采樣后的各項工作等方面向老師們進行了詳細講解,。

然后,，周娜書記提出全體老師要提高政治站位，切實履行好黨員的義務(wù)，主動投身一線,，積極完成核酸檢測的任務(wù),，強化自我保護，做好自我防護的表率,，助力學(xué)校的疫情防控工作,。

疫情防控工作會后，初三年級又對一周多的線上教學(xué)情況進行了反饋總結(jié),。各備課組長對教學(xué)進度,、各班線上課堂情況等進行了匯報。最后,，楊衛(wèi)利主任提出老師們要調(diào)整好線上教學(xué)的節(jié)奏,，關(guān)注線上課堂的落實，注重家校溝通,，優(yōu)化學(xué)科作業(yè),，提升線上教學(xué)的質(zhì)量。

居家線上教學(xué)是挑戰(zhàn),，更是機遇,。相信所有老師一定會精心備課、認真上好每一節(jié)線上課,，提升線上課堂質(zhì)量,，堅定不移地向著中考目標(biāo)邁進！

教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期即將結(jié)束,，根據(jù)期初制定的教學(xué)計劃及新課程標(biāo)準(zhǔn),，我已如期完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)：包括九年級上冊的教學(xué)內(nèi)容及部分實驗內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也緊張有序地開展,，做到有組織,、有步驟，有計劃地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，并做好提優(yōu)扶差工作,，現(xiàn)在學(xué)生的期末成績雖然沒有出來，但從學(xué)生的表現(xiàn)來看應(yīng)會取得不錯的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期以來我對自己的教育教學(xué)工作作如下的總結(jié)：

1,、本學(xué)期我擔(dān)任初三年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，這三個班的學(xué)生各有特點,，一班,、七班的情況類似，學(xué)生的兩極分化非常嚴(yán)重,，這兩個班都有幾個尖子生,，但為數(shù)不多,，每個班大概有五個，但基礎(chǔ)特別不好的學(xué)生很多,，每個班幾乎都有將近十個,，這十個學(xué)生差不多完全放棄了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有一點主動性,，由于他們的特別差,，所以面對這些學(xué)生我可以說是好了不少時間與精力去找他們溝通，因為對于他們來講,，化學(xué)可以說是新的學(xué)科,，所以我很想讓他們能跟上，別掉隊,，為此上課的時候我會特別關(guān)注這些學(xué)生,，多給他們以表現(xiàn)自己的機會，同樣對于二班來講,，沒有什么優(yōu)生,，但是基礎(chǔ)特差的學(xué)生也有幾個，我也是想法設(shè)法去激發(fā)他們學(xué)生化學(xué)的興趣,，經(jīng)過為期半年的努力,，這些學(xué)生差不多都能堅持下來，雖然也有幾個還是會相對落后一些,，但畢竟他們都還在堅持著,，為此我在為自己高興的同時，也很感動他們的一路上的堅持,。

2,、化學(xué)每周只有三節(jié)課，所以課時顯得尤其緊張,，為此我在上課時那是幾乎沒有辦法繪學(xué)生課內(nèi)去完成作業(yè)的時間，為此我只好針對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地去精心沒計一些適合絕大多數(shù)的學(xué)生的幾個練習(xí)讓學(xué)生課外完成,，然后收上來作全批改，在改作業(yè)的過程中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在的或多或少有問題,，對于一些共性的問題就會在每下一節(jié)得利用課前兩分鐘左右的時間去糾錯,，對于出現(xiàn)的問題較少的我會單獨找學(xué)生解答。也正是由于課時很緊張,，所以在每節(jié)課之前我一定去做好教學(xué)設(shè)計,，雖然我們備課組都有準(zhǔn)備好的導(dǎo)學(xué)案，但我還是會依據(jù)每個班的不同情況去做好教學(xué)設(shè)計,，總的來說,，我這樣的目的無非只有一個那就是要讓課堂的教學(xué)效率的最大化,。本學(xué)期我們一共組織了兩次單元考和一次期中考，但從學(xué)生的答非所問題情況和每次的質(zhì)量分析看還是不錯的,，這與我平時在教學(xué)中重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識有著不可分的重要關(guān)系,。

1、認真做好課前的準(zhǔn)備,。

1,、案使得我上課時心中有數(shù)，整個教學(xué)的框架很清晰,，我知道我這節(jié)課那些要作為重點講解,，那些要略講，哪些可以讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí)就可以,，還有就是時間的把控會很好,，這對于課時的安排會比較好，同時在平時的教學(xué)中,，每個班的課上完后我都會去稍作回顧,，簡單地想一想這節(jié)課最滿意的地方在哪里，有待改進的地方在哪里,，那么另個班的這節(jié)課我就會適時的調(diào)整與改進,。一學(xué)期來總有來說學(xué)生對我這個化學(xué)老師還是很有好感的，幾個班的學(xué)生反映都很喜歡我上課,，都反映上課時課堂相對活躍輕松而且有趣,，也許正是由于學(xué)生都能接受我，所以我也感覺到上課也有成就感,、幸福感,，覺得與學(xué)生一起真的很開心。對于化學(xué)科化學(xué)實驗是一個必不可少的而且有效的教學(xué)手段,，反以每次上課前我都會準(zhǔn)備好上課時所需的實驗儀器,，以確保實驗?zāi)馨磿r完成。

2,、充分利用多媒體教學(xué)手段來教學(xué),。

本學(xué)期我充分利用現(xiàn)在的條件來輔助我的課堂教學(xué)，一則可以減少一些板書的時間,，當(dāng)然一些重要的知識要點的板書還是不可少的,，二則可以借助多媒體教學(xué)給學(xué)生提供一些感性的認識和更為直觀認識，比如在學(xué)習(xí)微粒的基本性質(zhì)時,，我利用多媒體動畫給學(xué)生很好地展示了微粒的基本性質(zhì),，因為這些微粒是我們?nèi)庋鬯床灰姷模偃缭趯W(xué)習(xí)生鐵的冶煉時,，這個實驗在我們現(xiàn)的實驗條件下是無法做到的,，相對較危險,，為了讓學(xué)生更好地理解，我也借助動畫播放給學(xué)生看,，再引導(dǎo)學(xué)生去分析達到很好的教學(xué)效果,，給學(xué)生留下了很深的印象。雖然我現(xiàn)在還只是做一些簡單的課件,，但我想我支更深入地去研究,，讓多媒體能更多地為我的教學(xué)服務(wù)。

繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,，不僅要完成我所帶的三個班的教育教學(xué)工作,，而且還要做好教研工作，讓教研組活動能面為本組教師共同成長與發(fā)展的平臺,，更為重要的是帶領(lǐng)我們?nèi)M的教學(xué)做好教學(xué)常規(guī)工作,，努力提高課堂教學(xué)效益，力爭在20xx年的中考中考出好的成績,，給學(xué)生,、給學(xué)生家長、給學(xué)校一個滿意的答卷,。

教學(xué)工作總結(jié)篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間這學(xué)期已結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，思緒萬千，現(xiàn)總結(jié)如下：

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、獲取知識的地方,。在本學(xué)期我認真做好“備、教,、改”工作,。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識,，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,，深鉆教材。并結(jié)合本班的實際情況,，運用輕松愉快的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我平時積極參加新課改,，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在語文課堂教學(xué)中,，貫徹新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想,，做學(xué)習(xí)的主人,。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,。注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,，自主獲取知識。提高他們的思考問題和解決問題的能力,。此外,，我還特別關(guān)注雙差生。給他們以最大的鼓勵,，并提供更多的機會,，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進步,。語文知識是掌握各門知識的工具,，是學(xué)習(xí)和閱讀各種材料的武器。正由于自己的不懈努力,，現(xiàn)在喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級是知識的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。我針對本班學(xué)生的實際情況和好勝心強的特點,，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評,。評選出學(xué)習(xí)認真的好學(xué)生,，獎以花朵，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里,，安排一位學(xué)生當(dāng)“小老師”負責(zé)早讀和中午的讀書情況,。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力,，學(xué)生上課的熱情高漲,，也鍛煉了自我組織能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣,。首先定時定量的訓(xùn)練,，師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ),。三年級是學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)寫作文。為激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，我從閱讀入手,，讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。把他們讀的興趣,，又慢慢引到寫的上面來,。如：由喜歡讀童話到自己動手去寫童話。把發(fā)生在自己身邊的事,，編故事寫出來,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,。在語文實踐課,，在春、秋游的時候,，注意指導(dǎo)他們觀察周圍的事物,，并當(dāng)場叫他們用學(xué)過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物。我就耐心的幫他們一一糾錯,，告訴他們應(yīng)該這樣而不能那樣,，說得好的、準(zhǔn)確的就及時表揚,。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習(xí)慣,，又提高了他們的表達能力，同時也為寫作收集了素材,。這樣,，學(xué)生的觀察習(xí)慣基本養(yǎng)成了，學(xué)生的收集材料的能力,，表達能力和寫作能力都有所提高,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。三年級學(xué)生的寫字往往會被老師忽視,，沒有一、二年級那么重視,。但我在本學(xué)期,，注重學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)生字時,，很注意調(diào)動他們的積極性,。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題，并想想,，它的邊旁,、結(jié)構(gòu)、意思,、用什么辦法才比較容易記住它,，在書寫時應(yīng)該注意什么？課堂上和課外都注意指導(dǎo)他們認真書寫,，分批次的上黑板書寫,，寫得好的可以為自己爭得一朵花。如此這樣,，漸漸的我班良好的書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成,，也提高了學(xué)生的寫字能力。

本班是個特殊的雙差班,，差異也很大,。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭,，帶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時,，還在班級里開展“一幫一”的活動,。激勵雙差生樹立信心，做到課外輔導(dǎo),，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣他們。在班里掀起一股,，先進幫后進,，后進學(xué)先進，先進更先進的好的風(fēng)氣,。這樣,，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。

為了提高自身素質(zhì),，我積極參加學(xué)校一切教科研活動,。虛心學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，使自己在各方面不斷得到提高,，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷增強。

綜上所述，我在本學(xué)期里,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好,，努力完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù),。

教學(xué)工作總結(jié)篇七

在過去的幾年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在,。擔(dān)任縣教學(xué)能手以來,，我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照,，教師職業(yè)艱辛求卓,，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想,。作為一名教師,，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛,，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟,，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將幾年以來工作情況總結(jié)如下：

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

幾年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上學(xué)困的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

幾年來,，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作,。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”,，再到“3—4—5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后,，結(jié)合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進行評論和自我反思,，加以鑒別、篩選,，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實際,、所處的教學(xué)實際結(jié)合起來，推動自己不斷進行教育教學(xué)研究,。在開展科研活動的過程中,，自覺與不自覺地加強了教育理論的學(xué)習(xí)，有目的,、有選擇地接受了新的教育思想,，迅速提高自身教學(xué)能力,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之,，幾年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙,，個別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來,，我自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)離不開生活,，生活更離不開數(shù)學(xué),，比如：早上買早點要用數(shù)學(xué)、一天的油鹽醬醋等等要用數(shù)學(xué),、還有你家到學(xué)校有多遠……都離不開數(shù)學(xué),。我經(jīng)常對學(xué)生說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕,?！钡矣謴娬{(diào)：“你要想學(xué)好數(shù)學(xué)，語文不學(xué)好也不行,，一道數(shù)學(xué)題不能讀懂它的條件和要求,，怎樣分析解答呢所以，語文也必須學(xué)好,，凡是排在課表中的每門學(xué)科,，大家都要力爭學(xué)好?！苯?jīng)過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，該班多數(shù)學(xué)生的發(fā)展比較全面，在學(xué)習(xí)知識的同時，更重要的要學(xué)會做人,。

新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題,、理解問題，并能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和技能解決問題,，發(fā)展應(yīng)用意識,。在教學(xué)不能視而不見，不管實際應(yīng)用,，這樣恐怕就太不合時宜了,。學(xué)生學(xué)知識是為了用知識，但長期的應(yīng)試教育使大多數(shù)學(xué)生不明白為什么學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用,。所以在教學(xué)時，我針對學(xué)生的年齡特點,、心理特征,，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，精心創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在實際生活中運用數(shù)學(xué)知識,，切實提高學(xué)生解決實際問題的本事。經(jīng)常這樣訓(xùn)練,，使學(xué)生深刻地認識到數(shù)學(xué)對于我們的生活是多么重要,，學(xué)數(shù)學(xué)的價值有多大，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強烈欲望,，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”,。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師要從學(xué)生的認知水平和已有的知識經(jīng)驗出發(fā),，為學(xué)生供給充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,，幫忙他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,、數(shù)學(xué)思想方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。伴隨著新的課程的實施與推進,，過去那種過分強調(diào)以教師為中心的一些教學(xué)方法正被淘汰，隨之而來數(shù)學(xué)課程發(fā)生了可喜的變化,。

總之,，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，認真進行教學(xué)反思,，力求提高自我的教學(xué)水平；還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲的,！

教學(xué)工作總結(jié)篇九

旬邑縣太村鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班19個,，在校學(xué)生650名，教職工42名,。專任教師崗位合格率,、適齡兒童入學(xué)率均為100。

開學(xué)以來,，我校在各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以：“精細化管理，實施高效教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”為工作思路,，以“崗位擔(dān)責(zé)任，過程抓實效”為工作方法,，按照“目標(biāo)管理,，過程考核，績效評價”的工作步驟,，不斷充實教學(xué)設(shè)施,，整合教育資源，經(jīng)過全體師生的共同努力現(xiàn)已全面完成本學(xué)期教育教學(xué)工作中的各項任務(wù),。為此,，現(xiàn)將我們太村鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期的教育教學(xué)等各項工作做一簡單總結(jié)。

（一）“創(chuàng)選評”工作,。

1,、學(xué)校堅持用“創(chuàng)選評”工作統(tǒng)攬全局，推動各項工作深入開展,。成立了“創(chuàng)選評”工作組織機構(gòu),，制定了《教師考核方案》、《班務(wù)工作考核及班主任工作獎勵方案》,、《教研組長,、少隊輔導(dǎo)員考核獎勵方案》等制度。

2,、日常工作中做到了日記載,、周小結(jié)、月考核,。按月分別評出班級,、代課教師、班主任等三個序列的佳、優(yōu),、差,，當(dāng)月兌現(xiàn)獎懲。

3,、各班都設(shè)有“創(chuàng)選評”評比臺,，對學(xué)生從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文明禮貌,、講究衛(wèi)生等方面按周評比，周周公布促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

4,、學(xué)校開展了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題周活動。在這次活動中要求學(xué)校幾個領(lǐng)導(dǎo)每天利用晨訓(xùn)時間就自己分管的工作從不同角度對學(xué)生進行集中教育,，一天一個主題開展教育活動,。要求每個班主任擔(dān)任主講，優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗在全班開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使得全體學(xué)生的思想素質(zhì)和行為習(xí)慣有了明顯提高,。

5、將每周星期四晚作為政治學(xué)習(xí)時間,，組織教師學(xué)習(xí)當(dāng)前重要的政策,、決策和教育法規(guī)，是廣大教職工始終保持清醒的頭腦和高漲的工作熱情,。

1,、建章立制，有規(guī)可依,。開學(xué)初學(xué)校制定了《教師崗位責(zé)任制》,、《教師請銷假制度》、《備課上課制度》,、《作業(yè)批改制度》等,，制度制訂堅持科學(xué)、民主的原則,，既突出約束性,，又體現(xiàn)了人文性，是學(xué)校管理逐步達到制度化,，規(guī)范化，科學(xué)化,。

2,、制定目標(biāo)，明確任務(wù)。本學(xué)期我校在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上制定了符合我校校情的教育教學(xué)工作總體目標(biāo),。同時對目標(biāo)按班級,，按學(xué)科層層分解，和老師分別簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,，從而使得每位教師有了努力的方向,，帶著目標(biāo)任務(wù)去工作。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的各項工作橫向?qū)嵭蟹謮K管理,，按教育工作、教學(xué)工作,、后勤環(huán)境安全工作等分塊指定領(lǐng)導(dǎo)分管,。同時，縱向?qū)嵭蓄I(lǐng)導(dǎo)包級（年級）包組（教研組）管理和值周領(lǐng)導(dǎo)管理,，使得各項工作時時有人管,、事事有人抓，不留死角,、不留空白,，沒有疏漏。

4,、執(zhí)行教學(xué)月評檢查制度,。教學(xué)月評先由教師個人自查，再由教研組長進行組查,，最后由教導(dǎo)處組織人員進行全面檢查,，檢查包括學(xué)生各科作業(yè)和教師教案等業(yè)務(wù)資料。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行輕負高質(zhì)規(guī)定,。要求教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量，學(xué)生作業(yè)教師必先做,，對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，層次性和選擇性,，滿足不同層次學(xué)生的需要,，力求針對性強，有實效,。作業(yè)批改要認真,、及時、正確,，加強面批的次數(shù),。并要及時分析學(xué)生作業(yè)情況,，適時采取補救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗工作,。

1、根據(jù)縣教育局及鎮(zhèn)小學(xué)的部署安排,，從本學(xué)期開始全面學(xué)習(xí)江蘇海安縣,、三原南郊中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗。為了保證此項工作的順利開展,，學(xué)校要成立“學(xué)習(xí)推進海安教育經(jīng)驗促進教育發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，制訂《學(xué)習(xí)江蘇海安縣、三原南郊中學(xué)教育經(jīng)驗工作實施方案》及實施細則,，指導(dǎo)此項工作的順利開展,。

2、九月份利用一月時間組織教師重點學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗的先,。

進理念和教育教學(xué)管理方法,，要求每位教師邊學(xué)習(xí)邊記好學(xué)習(xí)筆記、寫出心得體會,，使每位教師對兩地先進教育理念有了全面地了解和深刻地認識,，為今后的實踐奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

3,、十月份,，全面開展理論轉(zhuǎn)化為實踐活動。組織開展了高效課堂嘗試評賽活動,。在活動中,，以賽教的形式，利用高效課堂教學(xué)模式,，把高效課堂的理論轉(zhuǎn)化為實踐,，是每位教師對高效課堂教學(xué)先有一個初步的認識，以后逐漸深化,、內(nèi)化,、創(chuàng)新，形成具有自己特色的高效教學(xué)模式,?；顒咏Y(jié)束后要求教師在今后的工作中要按照高效教學(xué)的模式備課上課，并不斷總結(jié)不斷提高,。

4,、繼續(xù)強化校本教學(xué)研究。學(xué)校以教導(dǎo)處為中心成立高段語文組,、低段語文組,、數(shù)學(xué)組,、綜合組四個教科研組織機構(gòu)開展教學(xué)研究。將每周的星期二定為教研活動日開展教研活動,，從細微處著手研究教育教學(xué)中存在的問題，積極探索高效課堂教學(xué)新模式,。

5,、發(fā)展特色教育我校計劃把學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗中的特色教育和“鄉(xiāng)村少年宮”活動相結(jié)合起來，以在我校建立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機成立了體育,、音樂,、美術(shù)、科技四大板塊的13個興趣活動小組開展特色教育,，發(fā)展學(xué)生的不同特長,。中期過后我們已經(jīng)全面開展此項工作，并且已取得了一定的成績,。

（四）安全維穩(wěn)工作,。

1、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定安全工作的各種制度和安全預(yù)案,。

2、學(xué)校要與教師,、學(xué)生家長簽訂了相應(yīng)的安全工作責(zé)任書,。

3、要求教師要利用升國旗,、晨訓(xùn),、上課、集會等不同時間采取各種方式對學(xué)生進行了安全教育,。

4,、定期對校舍及校園周邊環(huán)境進行了安全排查，確保無安全隱患的存在,。

（五）“蛋奶工程”工作,。

本學(xué)期我校重新修訂完善了“蛋奶工程”各種管理制度嚴(yán)格貫徹落實省市縣有關(guān)精神，確保了“蛋奶工程”在我校的順利實施,。

雖然我們做了大量的工作,，取得了一定的成績，經(jīng)過自查還存在許多問題,。

1,、學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗工作步子緩慢，行動遲緩,，僅停留于表面沒有深入探究,。

2,、“鄉(xiāng)村少年宮”的多項工作啟動遲緩，同時也影響了學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗中發(fā)展特色教育這項工作,。

3,、由于我校“特殊教育”綜合樓的基建工程影響使得本學(xué)期校園文化建設(shè)較差,。

根據(jù)我校目前的現(xiàn)狀和存在的問題,，我們決心從以下幾方面做起努力提高我校的辦學(xué)水平。

1,、強化“精細化管理”的實施,，在今后的工作中我們要“細”子當(dāng)頭、“嚴(yán)”子把關(guān),，加強對常規(guī)教育教學(xué)工作的管理,，保證常規(guī)教育教學(xué)工作能夠井然有序的開展。

2,、加大學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗的步子,，在全體教師中開展一次“學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗思想紀(jì)律整頓”活動，全面提高廣大教職工對學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗重要性,、必要性的認識,。

3、積極引導(dǎo)教師對高效教學(xué)新理念的理解,，探索新的教學(xué)模式,。加強師資隊伍建設(shè)，形成新的教學(xué)風(fēng)格,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、做好“鄉(xiāng)村少年宮”的各項工作,，緊羅密布的開展各種活動,，發(fā)展特色教育培養(yǎng)學(xué)生的不同特長。

5,、與“特殊教育”綜合樓基建施工單位協(xié)商整理校園環(huán)境衛(wèi)生,，更換校園標(biāo)語、版面等加強校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)舒適,，美好，和諧的育人環(huán)境,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十

1,、計劃的制定和落實情況。各學(xué)校對常規(guī)教學(xué)工作抓得緊,，對計劃作了統(tǒng)一要求,，有文字計劃,，表格計劃和進度計劃，計劃中注重了學(xué)情的分析和本冊教材內(nèi)容的簡要分析,，找出了每個單元的重點和難點,，突出重點有方法，突破難點有辦法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的措施到位可行,，計劃針對性強，便于操作,，大部分教師書寫認真。所檢查的教師都能夠按照縣教研室的相關(guān)要求制定各項計劃,。提出表揚的教師有張忠顯（閩中）王立志（李中）謝鐵麗（洪中）,。

2、教案的備寫情況,。所檢查的教師中,，絕大部分教師能夠及時備課，課時量達標(biāo),，環(huán)節(jié)完整,，設(shè)計合理，使用價值高,。其中張中顯（閩中）,、謝輝（李中）、王艷華（仁中）,、馬學(xué)明（洪中）步正軍（增中）以上這些教師在備課中教學(xué)理念新,，富有創(chuàng)新性，不僅備教材,，而且備教師,、備學(xué)生，備出了師生的雙邊活動,，教學(xué)過程設(shè)計合理,、實用性強。但也有個別教師在備課中教學(xué)環(huán)節(jié)不全,，過程備寫簡單,。個別教師的作文教案只有指導(dǎo)教案和評講教案而沒有批改紀(jì)錄。教案備寫較為認真的教師有李偉榮（李中）,、李小麗（閩中）,、催麗萍（洪中）、李風(fēng)斌（仁中）,、步正軍（增中）,。以上這些教師的作文教案指導(dǎo)過程突出重點,、講求方法，評講過程針對性強,，富有鼓勵性,，個別篇目有范文。

3,、作業(yè)的批改情況,。在語文作業(yè)的批改過程中，教師都能夠及時批改,，無錯批漏批的現(xiàn)象,，錯題能及時更正，但批語簡單,，缺少鼓勵性,，總體上還略顯粗糙。作業(yè)保管較整潔,，封皮上無亂寫亂畫現(xiàn)象,。的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習(xí)作次數(shù),，能夠及時批改,，有眉批和尾批，評語中肯,，指導(dǎo)性強,。部分教師采取多種形式的批改方法，把老師批與學(xué)生自批,、互批的方式相結(jié)合起來,，既培養(yǎng)學(xué)生修改作文的良好習(xí)慣，又提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，真是一舉兩得呀,！但大多數(shù)教師沒有使用批改符號的習(xí)慣，這不利于學(xué)生作文能力的提高,。提出表揚的教師有：李偉榮（李中）,、催麗萍（洪中）、徐穎（仁中）,。

4,、教師間相互聽課情況。從檢查的學(xué)校來說,，整體聽課情況良好,，教師相互之間聽課節(jié)數(shù)大都在15——18節(jié)之間，但大多數(shù)教師聽課記錄的個別欄目填寫不全,，特別是不能及時對教師的講課情況作出評價,。

5,、教學(xué)反思情況。通過檢查,，大部分教師對自己所上的課能夠及時反思，反思具有針對性,，特別是對自己的課堂教學(xué)中的不足，能及時作出反思并提出改進的措施,。仁存中學(xué)非常注重教師的教學(xué)反思工作，學(xué)校作了統(tǒng)一要求,，每位教師都專門設(shè)置了教學(xué)反思本，教學(xué)反思深刻,，篇幅大,，有容量,，真正達到了反思自己，提高自己,，受益于學(xué)生的功效。但個別學(xué)校教師的教學(xué)反思只有簡單的一兩句,，只是應(yīng)付差使湊數(shù)量，收效甚微,。

6、自制教具和多媒體的使用方面情況,。各學(xué)校自制教具的數(shù)量極少,，但多媒體的使用情況還是比較令人滿意的,。除了個別年齡較大的教師外,，其余大多數(shù)教師都能按照教研室的相關(guān)規(guī)定利用多媒體上課,，上課次數(shù)大都在10——12節(jié)課,，學(xué)校電子備課室都有詳細紀(jì)錄,。

1,、大部分教師的作文計劃制定還不夠完善，各環(huán)節(jié)欠詳細，在提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法制定的欠具體、針對性不強,。

2,、個別教師教案的備寫環(huán)節(jié)上還不夠完整,，教學(xué)過程備寫相對簡單,，作文指導(dǎo)教案的備寫與評講不夠詳細。

3,、個別教師在作業(yè)批改中欠細致，有漏批現(xiàn)象,，書寫欠規(guī)范,。

4,、聽課記錄次數(shù)不達標(biāo),，記錄不完整，無評價,。

5,、自制教具和多媒體的使用相對薄弱。

1,、加強校與校,，教師之間的相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，取長補短,，相互提高,。

2、從作文教學(xué)的指導(dǎo)和評講環(huán)節(jié)入手,，從備課到上課,，從批改到評講，從批改符號到評語多做研討,，不斷提高作文教學(xué)質(zhì)量,。建議另設(shè)作文指導(dǎo)教案與評講教案，認真作好批改紀(jì)錄,。

3,、要發(fā)揮教師的示范作用，不斷加強學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、及時檢測反饋，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十一

在成教學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)快三年了,，在這段時間里我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，樹立“八榮八恥”的良好風(fēng)尚,，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī),，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué);政治上要求進步，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦;關(guān)心同學(xué),，熱愛集體,。

由于成人教育的特殊性質(zhì)，就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識,，對于實在不明白的就要向老師積極請教,，并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,，自學(xué)能力得到了提高,。并且學(xué)會了改進學(xué)習(xí)方法和獨立思考。

在學(xué)習(xí)中,，我不只是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,，我的思想也有了一個質(zhì)的飛躍。在學(xué)習(xí)知識這段時間里,，更與老師建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助，克服難關(guān),。

學(xué)習(xí)固然重要,，一個人處事能力的培養(yǎng)也不容忽視。中專+大專+實踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會：如系學(xué)習(xí)中,，我可以用自己在公司的親身實際工作經(jīng)驗來理解所學(xué)的知識,，使我更快更好的學(xué)習(xí)，我還可以輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí);在公司里,，我又可以用所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識來懂得其中的工作原理,，使我工作更加事半功倍。在學(xué)生會我在秘書處工作,，負責(zé)各部門的統(tǒng)計工作,，還有各文件資料的處理，使我的知識面更加寬闊,，在參加這些工作的過程中,，我結(jié)交了很多的朋友，學(xué)到了為人處事的方法,，鍛煉了自己的能力,。

在實踐中，三年的鍛煉給了我僅是初步的經(jīng)驗積累,，對于面對未來,，面向社會的我來說是遠遠不夠的。因此,，面對過去,，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,，我努力拼搏,，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出人生精彩的一幕,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本,，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,，樹立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程,。

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們在自己反思的基礎(chǔ)上，加強案例分析,，參與分享教學(xué)診斷,，強調(diào)合作等，使教師在做中學(xué),，在實踐中領(lǐng)悟,，使老師走上“學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié),，總結(jié)中提高”的成長歷程,。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進行自我評價和自我總結(jié),，并在教師中進行交互式討論,、開放式探究,，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗,，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能,。

根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案》,，結(jié)合我校實際情況我校進行了認真的學(xué)習(xí)。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,，思考我們在教學(xué)中如何逐步達到評價內(nèi)容要求,。在聽評課中讓老師們應(yīng)用評價指標(biāo)進行評課，逐步理會評價的意義,。一是由每個教研組長領(lǐng)銜申報學(xué)科課題,，由教科室?guī)ьI(lǐng)各學(xué)科的教研組長進行課題研究。二是積極推行網(wǎng)上教研,，每個教研組每月至少組織一次網(wǎng)上教研活動,，每人每月針對新課程教學(xué)都原創(chuàng)一篇博文，一篇教學(xué)反思,。三是組織學(xué)生專業(yè)技能競賽,，強化學(xué)生實驗操作能力：原則是學(xué)生人人參加（不參加者視為本學(xué)科成績不合格），并為明年上學(xué)期全市中職學(xué)生專業(yè)技能競賽作準(zhǔn)備,，力爭獲得單項第一名,。

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，從微觀上,，對學(xué)校的授課計劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點,，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力,。

2,、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維,。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,，認真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)?。教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達能力,，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時,，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要提前兩天備課,。堅持寫課后反思。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進教法,，不斷提高,。

4、重視集體備課,。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動,。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進學(xué)生心智發(fā)展,。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水,。備課應(yīng)多方擴充信息,，不斷充實，完善備課資料,，做到與時相和,，與時俱進。創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力，擴展思路,，加強課改認識,，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。為此,，我們專門搞了一次教學(xué)錄像課觀摩活動,。在活動中,，學(xué)校要求每個年級組在組內(nèi)輪流做課。然后推薦一節(jié)好課,，全組再對這節(jié)課進行研究確定最佳教案,，最后進行錄像。在全校會上進行展示,、交流,。我們共推出了六節(jié)課，包括語文,、數(shù)學(xué),、音樂、體育,。各科都充分展示了各科教學(xué)特點,，收到了互相學(xué)習(xí)的效果,。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展課題研究，通過課堂教學(xué)評價促進學(xué)校學(xué)業(yè)情感的發(fā)展,。每位課題組老師都在教學(xué)實踐中實施教學(xué)評價,，并且每位老師都作展示課活動。展示課后,，再進行研討,，總結(jié)經(jīng)驗。老師們在課堂教學(xué)實踐中,，提高了自己的教學(xué)水平,，促進了教學(xué)水質(zhì)量的提高。我校另一個課題是評語評價改革的研究,，老師們嘗試鼓勵性的評語來激勵學(xué)生,，并已總結(jié)出評價工具，取得了階段性成果,。

今年秋校委會經(jīng)過集體討論,，一致形成共識：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證,，尤其是青年教師的培養(yǎng)便成了我校的當(dāng)務(wù)之急,。我們首先組織各教研組展開教學(xué)競賽，推薦兩名教師上報教科室,，學(xué)校教務(wù)處,、教科室聯(lián)合組織評審小組，組織其他未參賽教師聽課評課,，促進全體教師的教學(xué)能力全面提升,，提高了我校教師的整體業(yè)務(wù)能力。也涌現(xiàn)了像劉瓊、許丹丹,、葉明珠,、文越超等這樣一批教學(xué)新秀。

當(dāng)然,，由于本人水平能力有限,，工作中有許多需要改進的地方，也希望大家在今后的工作中多給我提出寶貴的建議,，大家一起做好教學(xué)工作,，為栗溪職高的發(fā)展做出更大的貢獻。

教學(xué)工作總結(jié)篇十三

隨著年齡的增長,，愈加感覺到時間的加速度前進,。尤其是每學(xué)年的第一學(xué)期，這種感覺尤其明顯,，因為有元旦,，有春節(jié)。有馬齒徒增的感慨在里面,，因為要總結(jié)一年的收獲,。但是，做總結(jié)總比渾渾噩噩要好,，起碼可以警醒自己,，鞭策自己，鼓舞自己,，不至于在新的學(xué)期,、新的一年虛度光陰。

現(xiàn)就個人本學(xué)期的教學(xué)工作,，簡單總結(jié)如下：

1.全部使用電子備課,，為自己積累了相對豐富的材料。

2.使用詩歌的形式寫了不少教后感,，可惜沒有堅持下來,，下學(xué)期要努力改進。

3.在《先秦諸子選讀》備課中設(shè)計了部分比較嚴(yán)謹?shù)陌鍟?，很用心,，能讓學(xué)生對課文精髓一目了然，有效果,。

4.沒有自己的備課資料包,，下學(xué)期在這方面要給力，不要過分依賴互聯(lián)網(wǎng),。

5.下水作文寫作較少,，有所懈怠,，引用了部分以前寫的東西，下學(xué)期要突破自己,，不能重復(fù)昨天的故事,。

6.上學(xué)期多數(shù)課文學(xué)習(xí)后自己還能賦詩一首贈送給學(xué)生，本學(xué)期要么沒寫,，要么寫的完,，要么沒展示，下學(xué)期要好好堅持,，為自己提高自己的寫作能力,，為給學(xué)生更好的熏陶。

1.心態(tài)較以前好了很多,，一學(xué)期來從未因為學(xué)生的原因在課堂上發(fā)過一次火,，師生關(guān)系比較融洽。

2.不斷努力提高自己的教學(xué)藝術(shù),，錄制了一節(jié)《訪談》課,，課堂生成很多，教師反應(yīng)能力也提高很多,，學(xué)生在歡聲笑語中學(xué)到了很多知識,。

3.突破自己已有模式,，上了公開課《謳歌親情,，學(xué)習(xí)寫得充實》，使用了大量接地氣和經(jīng)典的素材給學(xué)生示范,，下學(xué)期希望在寫作方面能多研究幾種適合學(xué)生和自己的模式出來。

4.繼續(xù)狠抓學(xué)生的演講能力的提高，除了堅持課前演講外,，本學(xué)期還做了如下改進：

（1）點評：每次兩位學(xué)生點評,，一個自由舉手產(chǎn)生，一個老師隨機抽取產(chǎn)生,。這樣既可以給那些追求上進的學(xué)生以更多的機會,，同時也給那些缺少主動性和膽量、勇氣的人一些必要的機會和壓力,。

（2）在評選階段“課前演講之星”的活動中,，增加了個人拉票環(huán)節(jié)，這樣做的目的：一是提高學(xué)生的即興演講的能力,；二是避免時間久了學(xué)生們忘記了之前的演講內(nèi)容,，再給他們一些提示；三是培養(yǎng)學(xué)生力爭上游和自信的精神品質(zhì),。

（3）獎狀除了和以前一樣采用教師手寫全班選票合成內(nèi)容之外,，還安排班級有繪畫特長的學(xué)生自主設(shè)計,。這樣做的目的：一是給有不同特長的孩子更多展示的機會；二是融洽同學(xué)之間的關(guān)系,，想必拿到同窗為自己專門設(shè)計的獎狀的時候,，獲獎?wù)弑救艘欢ㄐ睦锸桥模瑫r也對設(shè)計者充滿了感激之情,；三是增加了班級凝聚力,，讓更多的人為自己生活在這樣一個同學(xué)多才多藝且熱心助人的班集體而感到幸福。

（4）頒獎時還增加了一個發(fā)表獲獎感言的環(huán)節(jié),，這個環(huán)節(jié)既再次展示獲獎?wù)叩难葜v能力和風(fēng)采,，同時也給其他同學(xué)一個再次學(xué)習(xí)和借鑒的機會，因為每個人未來的人生道路上也許都有獲其他獎且發(fā)表感言的機會,。

5.非常重視課堂生成,，隨時根據(jù)實際情況調(diào)整課堂內(nèi)容。比如有一次就針對學(xué)生獲獎感言講得不太好的情況臨時開發(fā)了一節(jié)“獲獎感言——人生的選修課”的表達交流課,，效果非常好,，學(xué)生們受益頗多。

6.善于利用自己積累的各方面素材,，這些往屆學(xué)生的作業(yè),、視頻、文集等資料,，非常接地氣,，學(xué)生們感同身受，受到的啟發(fā)比用網(wǎng)絡(luò)材料好很多,，鼓勵性更強,，更具借鑒性。

1.堅決摒棄題海戰(zhàn),，作業(yè)堅持少而精,。比如片段寫作練習(xí)，可能是200字,，但是要求很高,，比如自擬標(biāo)題，使用總分總結(jié)構(gòu),，要觀點明確,、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密,，同時要引用或化用課文素材,，學(xué)生想網(wǎng)絡(luò)抄寫都沒有機會。

2.批改和講評時注意同伴互助,。比如聽寫,、默寫作業(yè)先讓學(xué)生互改,，然后教師再抽查；講評前讓講優(yōu)秀作業(yè)做出電子稿或拍成照片,，在全班展示,，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.參加白洋主持的校級課題《校本教研時效性策略研究之高中語文古典詩詞閱讀課教學(xué)模式探究》,，及時上交了有關(guān)資料,。

2.申請市級規(guī)劃課題《中學(xué)德育教育新途徑研究》已獲立項，順利開題,，并且已經(jīng)有研究成果發(fā)表,。

1.認真對待每月的教學(xué)反思，從不懈怠,。

2.堅持寫教學(xué)隨筆,，積極投稿。

來自 m.sevw.cn

3.本學(xué)期發(fā)表的文章統(tǒng)計：

序號

文章題目

雜志名稱

發(fā)表期數(shù)

主管單位

主辦單位

1

同伴教育,，助力成長

《班主任》

20xx年第8期

北京市教育委員會

北京教育科學(xué)研究院

2

行動之后,，才有觸動

《湖北教育新班主任》

20xx年第4期

湖北長江出版?zhèn)髅郊瘓F

湖北長江報刊傳媒集團公司

3

讓學(xué)生帶著自己的問題去學(xué)習(xí)

《中學(xué)語文教學(xué)參考（上旬）》

20xx年第9期

中華人民共和國教育部

陜西師范大學(xué)

4

“控制”與“調(diào)動”

《語文報高中教師版》

20xx年9月1日

山西師范大學(xué)

山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團

5

最后一節(jié)語文課上的演講

《語文報高中教師版》

20xx年9月15日

山西師范大學(xué)

山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團

6

給換座位賦予更多的教育意義

《教師報（高中新課改）》

20xx年09月24日b1版

陜西省教育廳

陜西教育報刊社

7

人文性與工具性不可厚此薄彼

《教師報（高中新課改）》

20xx年11月12日b2版

陜西省教育廳

陜西教育報刊社

8

可愛的語文人

《語文報高中教師版》

20xx年11月1日

山西師范大學(xué)

山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團

1.9月19日，主動要求去渭南初級中學(xué)參加了“全國中小學(xué)課程改革與課堂教學(xué)改進現(xiàn)場觀摩會”,。

2.10月9日—16日去上海參加市學(xué)科帶頭人深度研修,。

3.10月27日帶李逸君去閻良西飛一中參加了陜西省王吾堂名師工作室“高中語文必修教材‘異課同模’翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)觀摩研討活動,。

4.10月29日,，102中學(xué)參加“西安市校園文化骨干隊伍建設(shè)培訓(xùn)班”培訓(xùn)。

5.11月6日,，去西安實驗小學(xué)參加普通話培訓(xùn)一次,。

6.11月19日,，帶李逸君去戶縣電廠中學(xué)參加了陜西省王吾堂名師工作室“賽教模式”下的“中學(xué)語文教師專業(yè)成長”研討活動,。

7.12月18日，高新一中教學(xué)公開日聽課學(xué)習(xí),。

8.10月29日在102中學(xué)參加“西安市校園文化骨干隊伍建設(shè)專題培訓(xùn)”,。

9.加入徐世鋒特級教師培養(yǎng)人工作室。

10.加入王宏哲省級學(xué)科帶頭人工作坊,。

1.獲西安市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號,。

2.獲西安市語文學(xué)科帶頭人稱號。

3.《孔雀東南飛》榮獲西安市教育局“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動優(yōu)秀課例,，個人獲得“西安市基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師”榮譽稱號。

4.指導(dǎo)學(xué)生許博聞獲西安市影評比賽優(yōu)秀獎,。

5.校本教材《攝影與生活》正在編輯中,。

6.為來我校訪問的校長,、教師講座三次。

7.為航天一中新教師培訓(xùn)講座一次,。

8.編印自己近三年的個人文集《從教學(xué)到教育》三十多萬字,。

9.策劃年級組迎新活動節(jié)目“歌曲聯(lián)唱”，并負責(zé)剪輯音樂,。

一學(xué)期感覺過得很充實,，也取得了一些成績。但是自從使用了智能手機后,，便沒有能好好珍惜時間,，一些原定的計劃也沒有很好完成。下一學(xué)期要利用好一切學(xué)習(xí)時間,，提高自己的各方面能力,，為個人發(fā)展奠基，為學(xué)生以及學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期擔(dān)任高二年級（11）班和（14）班的語文課教學(xué)工作,。由于是中途接手這兩個班，對這些學(xué)生的情況了解甚少,，加之他們在李娜老師的一年教學(xué)中,，應(yīng)該早已習(xí)慣了李娜老師的教學(xué)方式，然而教無定法,，可能我的教學(xué)方式和李娜老師的教學(xué)方式有很大的不同,，說實話剛開始的時候還是蠻擔(dān)心學(xué)生不適應(yīng)的，所以為了先了解學(xué)生的情況,，我在第一節(jié)課沒有正式上課,，而是和學(xué)生聊聊自己的教學(xué)方式同時也順便了解學(xué)生的一些情況。這一節(jié)課的相互了解為我后期的教學(xué)提供了很多的幫助,。除此之外,，為了有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點,，以及新課程教材的編排,，制定了切實的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善,，基本上達到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

基于這樣的認識,，我在教學(xué)中有意識與高考接軌,，引領(lǐng)學(xué)生掌握高考要求的基本知識,，并進行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容突破一些難點尤其是詩歌鑒賞中的表達技巧等,。由于高二（11）班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強了對筆記的要求,，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,，尤其寫作方面，以學(xué)促寫,，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以,，讓學(xué)生學(xué)會為自己負責(zé),，提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,，加強了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,，共同探討,，尋求最好的方法來處理每一課。

而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論，問題明了,，深入探究后,，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進行評比,，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》,，做好語文的學(xué)習(xí)積累,，開展語文課文背誦比賽，課后詩詞背誦比賽,，課堂上進行朗誦比賽,，號召學(xué)生積極參加，在校報上發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情,，并準(zhǔn)備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語文報刊上”發(fā)表。

教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練,，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

高二的學(xué)生對高考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語文試卷,，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型,，樹立高考的意識,，做好準(zhǔn)備。

總之,，高二上學(xué)期語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，也取得了一定的成績，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十五

將科普知識送進社區(qū)、科學(xué)文明傳給大家是我社區(qū)工作的宗旨,。這一年中我們利用文化長廊,、宣傳櫥窗，為轄區(qū)廣大居民宣傳了“生活小竅門”、“吸煙的危害”,、“老年人安全健身法”,、“飲食與健康”、“給家長的建議”,、“預(yù)防禽流感知識問答”等相關(guān)知識,。使社區(qū)居民方便快捷的了解和掌握身邊的科學(xué)知識，告別舊的生活習(xí)慣,。為廣大居民傳播著科學(xué)與文明,。

社區(qū)根據(jù)居民的要求，一年來為文化長廊共更換科普內(nèi)容3次,，并著重以宣傳節(jié)約資源,，保護環(huán)境，倡導(dǎo)辦好綠色奧運為己任,，抓好宣傳活動,。我們還注重更換以貼近居民生活為內(nèi)容的科普知識，如,；飲食之道,、醫(yī)療保健、小學(xué)生心理健康等,。不同時間,，不同內(nèi)容的宣傳，大大提高了社區(qū)居民的科普意識,，使他們在環(huán)保,、健康、飲食,、醫(yī)療就醫(yī)等方面的科學(xué)文明程度有了很大的提高,。

我們以一方面抓好宣傳櫥窗的更換，另一方面以各種活動的形式讓居民積極參與進來,，例如,；我們年初的迎新春聯(lián)誼會、春季趣味運動會,、中小學(xué)生跳繩比賽,、迎七一文藝匯演，平時還有有計劃的聘請專家做義診講座,，組建了多只文體隊伍,，涌現(xiàn)出一批宣傳科普知識的志愿者。我們還利用節(jié)水宣傳的活動,，大力推廣家庭節(jié)約用水,、科學(xué)用水,、一水多用等科普知識,，在今年的節(jié)水宣傳周活動中我們請來大學(xué)生志愿者為節(jié)水宣傳獻計獻策,，大學(xué)生志愿者們自己動手找材料作展板、寫橫幅,、畫板報,，同時社區(qū)利用櫥窗張貼節(jié)水宣傳畫11張，發(fā)放宣傳材料xxxx余張,，通過大力宣傳,，使居民了解了北京市一個嚴(yán)重缺水的城市，對保護水資源,，節(jié)約用水有了更深的認識,，還在居民中評出了節(jié)水家庭。

為普及奧運知識,，迎接奧運會,，我們以宣傳櫥窗的形勢告訴大家怎樣文明的觀看比賽，同時我們還開辦了英語學(xué)習(xí)班,，至今已有兩年了,，為滿足居民的需求，今年9月我們又開辦了英語初級班,，現(xiàn)在新老學(xué)員共有40余人,。各種活動的開展和班次的開設(shè)，極大的激發(fā)了居民的參與熱情,，全年參與各種的居民約有xxxx余人,，活動的參與率逐年提高，社區(qū)還注重在開展活動的同時利用拜訪展板,、科普掛圖,、張貼宣傳畫、黑板報,、發(fā)放宣傳手冊等形式來進行科普宣傳,。例如在春季運動會，擺放了“老年人安全健身知識黑板報”,；在黨員志愿者活動日會場拜訪,，“計劃生育”展板等，使居民在寓教于樂中增長了科學(xué)知識,，提高了科普儀式,。同時社區(qū)團委在暑期還組織中小學(xué)生“圖書尋寶活動”，受到了孩子和家長的歡迎,。

我們在自己組織活動的同時,，還注重挖掘社會資源,。因此，我們與朝陽圖書館,、機械學(xué)院,、針織路小學(xué)等單位聯(lián)合不斷挖掘他們的教育資源，為我們的科普活動服務(wù),，例如,；在暑期與朝陽圖書館聯(lián)合舉辦的“圖書尋寶活動”使同學(xué)們增長了很多生活小常識，與針織路小學(xué)聯(lián)系為我們的合唱隊配樂傳授樂理知識,，是合唱隊有了很大的進步,。為了不斷滿足居民增長知識、崇尚文明的需要,，我們及時把《文明禮儀普及讀本》,、《全民健身科普知識手冊》，還有社區(qū)志愿者送來的《北京市民講英語》等送到居民手中,。我們還清物資學(xué)院的學(xué)生志愿者為居民教授《奧運英語》等知識,，提高了居民的素質(zhì)，深受廣大居民的歡迎,。

總之,，一年來在創(chuàng)建科普特色社區(qū)活動中，我們雖然作了一些工作,，取得了點滴成績,，但這是離不開辦事處的大力支持和社區(qū)黨委的高度重視的，社區(qū)科普工作是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分,，是一項長期的工作,，我們將一如既往地做好此項工作。

教學(xué)工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期以來,，我們緊緊圍繞市教育局教研室20xx年的工作要點精神和學(xué)校整體工作安排,，加強教學(xué)研究、教學(xué)評價,、教學(xué)指導(dǎo),，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況,、新問題,，積極參與教育教學(xué)改革，開發(fā)校本課程,。以教研活動為突破口,，以落實素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞“科研興校,、質(zhì)量立校”的工作思路,，深化課堂教學(xué)改革,，取得了很大的成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作擇其要總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo),、和新課程理念等教育理論,。加強教師教學(xué)“三認真”——“認真?zhèn)湔n”,、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上,。

1、認真?zhèn)湔n,。開學(xué)初,，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓精通計算機熟練多媒體教學(xué)的老師率先實行了電子備課,，并把備課成果交到教導(dǎo)處,，由教研組組織學(xué)習(xí)；開學(xué)初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全,，是否按新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行備課,，是否符合新課程理念，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點”,、“學(xué)生情況分析”,、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查,；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課,。由于每次備課都有針對性,，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。

2,、認真上課,。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控,。同時,，開展教研團隊二次上課的觀摩課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性,，在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來,，大家在一起暢所欲言,，積極討論，為上課的老師出謀劃策,，實現(xiàn)資源共享,，共同進步，老師的教學(xué)能力也得到了提高,。

3,、認真布置和批改作業(yè)、作文,。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督,。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí),。對作文的批改，學(xué)校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定,，要求必須做到既有橫批,，又有眉批。特別是對青年教師,，作業(yè),、作文的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

1,、強化教育教學(xué)制度化管理,。開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處針對我校職稱評聘,、績效考核,、評優(yōu)評先等制度多次召開校務(wù)會議、教研組長會議及教師代表會議,，多次張貼公示征集教職工意見,，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理機制，力爭做到民主化,、制度化和科學(xué)化,。

2、抓好教學(xué)常規(guī),，注重過程管理,。強化教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律,，開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學(xué)科,。要求各任課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案,，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)個案,、一篇說課稿,、每周一篇教學(xué)反思。教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作組織了三次定時檢查與兩次不定時抽查,，并把檢查的結(jié)果進行張榜,，對常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚和獎勵，對不完成任務(wù)的老師給予通報批評,，并要求整改,，把工作落到了實處。同時學(xué)校非常重視對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,，月考,、中期測試和期末考試相結(jié)合，及時掌握各班,、各科、各教師教學(xué)效果,，注重分析,，提出針對性改進措施和要求。不管是月考,，還是期中,、期末考試，都實行學(xué)生交叉考場,、老師交叉監(jiān)考,、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進行評卷，同時要求各科任教師認真命題,、評卷,，并做好試卷分析、學(xué)生成績登記和“三率一分”統(tǒng)計,，考試結(jié)束后把各科試卷收集,，形成學(xué)校的習(xí)題庫，效果顯著,，教學(xué)質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢,。

3、大力推進素質(zhì)教育,。著重抓好了兩個課堂和幾個活動,。圖音體美課堂倡導(dǎo)教師加強學(xué)生特長培養(yǎng)，各教研組組織開展各種學(xué)藝競賽,。其中,，語文組開展了演講比賽,、朗讀比賽、征文比賽,，還組織學(xué)生參加市朗讀比賽,；數(shù)學(xué)組開展了學(xué)科知識競賽；英語組開展了英語書法比賽,、口語比賽,，還參加市、省的農(nóng)村英語口語比賽,，蔡理城和吉家麗同學(xué)還獲得了省級二等獎,；藝術(shù)組開展了書法比賽、繪畫比賽,、文藝匯演,；政史地組開展了歷史知識和時事政治競賽。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示特長的平臺,，鼓勵學(xué)生展示才能,；課間藝體組組織了豐富多彩的活動，如：周一至周五下午放學(xué)后各班集體跑步,、籃球比賽,、跳繩比賽、文藝匯演,、展示美術(shù)作品等興趣活動,，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

教研活動是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,，本學(xué)期的教研工作結(jié)合學(xué)校的實際繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊,，使老師在團隊教學(xué)中完成上課,、聽課、評課,、議課,，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課,，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,，老師們的感悟是共同提高了。

1,、加強片區(qū)及各教研組教研活動,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期各教研組開展了大量的教研活動，要求學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽課不少于30節(jié),，教導(dǎo)處副主任不少于20節(jié),，其他老師不少于15節(jié)，每位任課教師至少上一節(jié)公開課,，各教研組隔周開展教研活動,，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展評課,、議課活動,，并要求各教研組做好活動記錄，作為學(xué)?？冃Э荚u的依據(jù)之一,。其中，語文組組織開展15節(jié)公開課,、10次教研學(xué)習(xí)活動,，數(shù)學(xué)組組織開展12節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動,，英語組組織開展10節(jié)公開課,、10次教研學(xué)習(xí)活動，物理組組織開展6節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動,，生化組組織開展5節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動,，、政史地組織開展10節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動,，藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動,。

另外,，在教育局教研室的組織下和幫助下，我校開展了一次南片中學(xué)語文課教研活動,，市二中趙忠,、張生麗老師親自到我校開展觀摩課，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評課活動,，這次活動的成功開展,，對我校今后教研工作的開展意義重大。

2,、組織教師開發(fā)校本課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，針對我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀,，學(xué)校組織語文組的盧清清,、盧亮請、柳笛三位年青教師和數(shù)學(xué)組的鄭禮幫副校長,、吉家聰,、盧運磺老師分別開發(fā)小學(xué)高年級語文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識匯總，編成我校的校本課程,，現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書,，下學(xué)年在七年級新生教學(xué)中使用，進一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，為學(xué)習(xí)初中知識夯實基礎(chǔ),。

一個學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的一個重要指標(biāo)，本學(xué)期教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師,，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個重點來抓,。繼續(xù)開展“師徒配對”和“傳、幫,、帶”活動,。開學(xué)初，要求市級骨干教師和學(xué)科帶頭人個帶一名徒弟,，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點評,，落實好“傳、幫,、帶”活動,，把工作做好做實，促成了年輕教師迅速成長,。

加強繼續(xù)教育培訓(xùn)力度,、堅持“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個有效手段,。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級示范學(xué)校的優(yōu)勢,，認真做好校本培訓(xùn)及基地培訓(xùn)工作，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時,，我們還組織教師外出學(xué)習(xí),，積極鼓勵青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學(xué)習(xí)后把先進的教學(xué)理念,，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué),，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，進一步促進我校年青教師的迅速成長,。本學(xué)期,，鐘萬星副校長到海口市白駒中學(xué)掛職學(xué)習(xí),；符含亮教導(dǎo)主任參加全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場研討會,；符玉松、盧清清,、盧運師等幾位老師參加招考研討會,；盧亮請、符欲俊等年青教師到?？谝恢新犝n,；王萍二、盧大燕老師參加上崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),；英語組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動等等,。

本學(xué)期，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距,，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),，狠下工夫,，切實提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進一步提高,，一學(xué)期來喜報頻傳,，成果累累，在各級各類學(xué)藝競賽活動中取得優(yōu)異的成績,。其中,，符秀平老師參加海南省遠程教育說課比賽獲得二等獎；吉家聰老師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎,；蔡理城、吉家麗兩位同學(xué)參加市英語口語比賽分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎,，同時代表市參加省首屆農(nóng)村英語口語比賽都獲得二等獎,；麥名蘊同學(xué)參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學(xué)校體操隊參加市陽光運動會獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,；學(xué)?；@球隊參加市中學(xué)生籃球比賽，表現(xiàn)優(yōu)異,，深受好評,。

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期,，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué),、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還組織各班班主任做好學(xué)生成績,、學(xué)籍登記等工作,，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教學(xué)教研工作按學(xué)期初的工作計劃在有條不紊地開展,。

1,、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的,，在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析,；雖然有教學(xué)重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤,。

2,、在作業(yè)、作文檢查中,，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如，九年級語文,，因為同步探究是選做的,，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,，老師們可能是怕麻煩,，因為做了就要講解，需要花大量的時間,。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè),；作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批,，又有眉批”的要求批改，個別老師的批改過于簡單等等,。

針對以上存在的問題,，結(jié)合學(xué)校的實際和學(xué)生的需求，在下學(xué)期的教學(xué)教研工作中,，我們將采取以下措施,，力爭做到有的放矢，進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,。

1,、不斷完善教學(xué)教研管理機制,，提高教導(dǎo)處的管理水平，做到分工明確,，責(zé)任到人,，力爭把工作做細、做好,、做實,，扎扎實實地開展各項教學(xué)教研工作，把教學(xué)教研工作落實到實處,，使教導(dǎo)處的工作更科學(xué),、更規(guī)范、更有效,，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力,，自覺地做好本職工作。

2,、針對傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂教學(xué)效果不夠顯著這一問題,，我們將通過借用名校的經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式,，在七,、八年級中各選出四個教學(xué)班嘗試開展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，然后組織各教研組教師觀摩“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，在20xx年秋季全面鋪開,，更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十七

在20xx年度,，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要從事10級（1---3）班幼兒教育心理學(xué)教學(xué)，10級(1---3)班的幼兒教育思想簡介教學(xué),，周課時12節(jié),，11級（4---6）班的班主任工作；20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期從事11級（1---6）班幼兒游戲與指導(dǎo)的教學(xué),、11級（4,、5、6）班的班主任,。

在思想上,，積極上進，關(guān)心政治,，積極參加政治學(xué)習(xí)，并撰寫學(xué)習(xí)18大心得體會,。

在教學(xué)上,，對工作兢兢業(yè)業(yè),，認真負責(zé)。課前熟悉教材,，翻閱教學(xué)參考資料,，結(jié)合學(xué)生的特點，在此基礎(chǔ)上備好課,。上課時,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性,。教師上課時注意精講,。對那些比較簡單的內(nèi)容就引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。對所講的內(nèi)容做到科學(xué)性,、思想性、系統(tǒng)性相統(tǒng)一,。在教學(xué)中,，把學(xué)生分成小組，注重對學(xué)生進行游戲技能訓(xùn)練,。組織教學(xué)好,。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，認真批改,。期末組織好學(xué)生復(fù)習(xí),，使學(xué)生對所學(xué)的知識能形成良好的知識體系。為學(xué)生畢業(yè)考試出相應(yīng)的考試卷,?？荚嚱Y(jié)束后認真評改試卷。并對考試中發(fā)現(xiàn)問題加以分析,，在今后的教學(xué)中加以解決,。

上課期間做到不遲到、早退,、曠課,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。課后加強對自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還注重自己的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，努力提高自己。

班主任工作認真負責(zé),，對班上學(xué)生注重進行思想品德教育,，班風(fēng)好。班級多次獲獎,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十八

綜合實踐活動是學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動,是基于學(xué)生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程,。

本學(xué)期五年級綜合實踐活動選擇了"有趣的漢子,、我愛你,漢字、了解偉人,、偉人的世界,、美麗的扎染"主題,圍繞這幾個個主題文明開展了一系列的活動,讓學(xué)生了解自己和家人,了解自然,了解社會,關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流,與同學(xué)們分享勞動成果,在交流,、匯報中學(xué)會了贊美,學(xué)會了欣賞,學(xué)會了理解,獲得了知識,。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容,、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試,取得一定的成果,。

一、結(jié)合學(xué)科特點,開展多元化綜合實踐活動,。

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措,。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基矗如在與語文學(xué)科的密切配合中,開展讀書樂,組成小組讀書會,組織故事會,展示學(xué)生的才智,取得了可喜的成績,。通過這些活動,使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識,重視語文課堂教學(xué)的實施,為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用,。

二,、貼近學(xué)生生活實際,進行有益的社會調(diào)查活動。

學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中,存在于他人之中,世界之中,。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感,、生活感。這種現(xiàn)實感,、生活感的獲得與體驗,。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中,逐步認識自己存在的價值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活,、社會調(diào)查,。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望,在綜合實踐活動中,注意引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查。調(diào)查生活中有哪些廣告牌的字用錯了等等,。

三,、實踐與理論緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。

綜合實踐活動的精髓在于"實踐"二字,。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與,、主動實踐,在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內(nèi)容是豐富的,實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,、參觀,、訪問,更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學(xué)知識,主動地去探索,、發(fā)現(xiàn)、體驗,、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,從中培養(yǎng)實踐能力,。隨著綜合實踐活動廣泛的開展,拓寬了學(xué)生動手的空間,為學(xué)生自主動手,、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障,。本著為全社會培養(yǎng)有知識,、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),開設(shè)綜合實踐活動課程,很有必要,。這學(xué)期組織了小制作比賽,、設(shè)計大賽等等,學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

總之,這學(xué)期里,學(xué)生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,實踐能力,動手能力,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十九

逝者如斯,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作,，需要總結(jié)的真是太多,。這一年，既忙碌,，又充實,，初出茅廬的我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，探索性完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究教學(xué),，互相學(xué)習(xí),，默契配合,，團結(jié)協(xié)作。

作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會,，通過學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年我擔(dān)任初二（3）班班主任，于此同時我還擔(dān)任初二（3）班和初三（6）班的物理教學(xué)工作,。因為是夸年級教學(xué),，所以備課量略大；還有二（3）班的學(xué)生有點散漫,，班主任工作也有點繁重自,。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的物理課,，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加,，并融會貫通,。這對提高教學(xué)能力有很大的幫助！痛并收獲著,，快樂著,！我想，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后很難再有了,！

下半年里,，我在教學(xué)與班主任工作上都有所熟悉，所以在工作上有所輕松,。在班級管理和課堂教學(xué)中,，本年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),。通過教育,，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有品位的人！本人深切的明白,，教育不是灌輸,，而是點燃火焰！班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，使每個基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放！

本人一直把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，都會歡欣鼓舞,。在較好地完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課,，注意學(xué)1習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

今年在上級領(lǐng)導(dǎo)干部大力宣傳教學(xué)創(chuàng)新的思想下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究,。多方學(xué)習(xí),，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因為課堂改革,，這學(xué)期本人開了2節(jié)公開課,，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)班會公開課,。其中班會公開課《夢想》受到領(lǐng)導(dǎo)干部及教師的一致好評,。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力,。因為這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。物理組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計,，從修改到試上,，細節(jié)的處理，時間的安排,，他們一路給我提意見和建議,，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神,。我在此感謝每一位給我無私幫助的人,！

本學(xué)期，通過學(xué)校加大對老師的評價力度,，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工作有了新的認識,，對自己的定位更加明確,。認真貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念，認真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度,。加強自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作,，為學(xué)生服務(wù),，為教學(xué)服務(wù)。

反思本學(xué)年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思。

2,、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標(biāo)。

3,、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

過去的一年,，再次回眸，一路崎嶇,，一路泥濘,，也許愧對了家人，但收獲了經(jīng)驗,，收獲了啟示,，收獲了快樂。在人生的長河里,，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味,，我將堅守這份寶貴而又永久的財富,，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,。

我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

教學(xué)工作總結(jié)篇二十

這學(xué)期擔(dān)任高一物理教學(xué),。一學(xué)期下來，有一些感受,，有必要總結(jié)如下,。

這屆高一年級是使用新的教材的第二屇學(xué)生。新教材與舊教材相比較,，有兩大特點,。一是內(nèi)容增加了。例如有固定轉(zhuǎn)軸物體的平衡,、力矩平衡條件的應(yīng)用,、開普勒三定律、伯努利方程等等,。二是新大綱指出,，教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像舊大綱那樣有明確的上限,。深切地感到任務(wù)重,、要求高。而這屆高一年級教委下達的周課時與以前一樣,，學(xué)校安排的課時卻比以往的高一少了,。高校中理工類的學(xué)生多，與物理相關(guān)的專業(yè)的又比較多。物理成績的好壞對學(xué)校的升學(xué)率的權(quán)重增大了,。與周圍兄弟學(xué)校相比,，學(xué)校對新形勢、新情況的認識是滯后的,，沒有采取相應(yīng)的措施,。

在教學(xué)過程中，由于各科教材的變更,、不配套,，對物理教學(xué)又增加了一些難度。例如,，高一物理中的矢量運算,，數(shù)學(xué)上要到高二才學(xué)，學(xué)生對矢量的認識首先是從物理上開始的,。這對學(xué)生來說是一個難點,，再如高一數(shù)學(xué)還沒有介紹弧度制，而物理上又要用到弧度制,，不得不講授這方面的數(shù)學(xué)知識,。再如在習(xí)題中出現(xiàn)了三角函數(shù)的和差化積、積化和差,、倍角公式等,。學(xué)生在輔導(dǎo)書上就看不懂，有關(guān)習(xí)題不會解,，這給學(xué)生裝的學(xué)習(xí)帶來了困難,。使學(xué)生覺得物理難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒,。輔導(dǎo)材料的編寫過程對這一現(xiàn)實問題認識不足,。

如何教學(xué)高一物理，這是一個值得探討的問題,?；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，也覺得走了一些彎路,。在第一章力的分解上花的時間多了一點,，這方面的具體問題在第四章物體的平衡學(xué)過后，應(yīng)用平衡條件去解決,，對學(xué)生來說既容易接受也容易掌握,。為今后高一新教材的教學(xué)積累了一點經(jīng)驗、體會,。

一學(xué)期過去了,，剛好完成前五章的教學(xué)任務(wù),。對給予高一物理教學(xué)支持、幫助的老師表示衷心的謝意,。

教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

自縣教育局組織的課堂教學(xué)改革會以后,，我校自上而下思想統(tǒng)一、認識到位,、行動迅速,。前幾天縣教育局邀請《中國教師報》專家給我縣教師講了一堂非常有意義的“新課程改革”的講座，會期長達3天,，有專家的講座,，有課改名師的講課，也有我縣先進學(xué)校教師的臨摹課,。通過這3天的學(xué)習(xí),，更使我校堅定課改的信心，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期教學(xué)工作的核心來抓,。根據(jù)我校課改實施方案,，特將我校近期課改情況總結(jié)如下：

1、課改領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張秀江

副組長：王景武,、杜慶元成員：袁滿軍,、石建華、常進召2,、驗評小組：組長：杜慶元

成員：常彥青,、周玉愛、張彩龍及各班班主任二,、具體工作：

為順利推進課改的進程，依據(jù)學(xué)校的實際情況不斷完善各種制度,。如《巡堂制度》《集體備課制度》《教學(xué)反思制度》《課改優(yōu)秀班級評選制度》《學(xué)習(xí)小組考核評價標(biāo)準(zhǔn)》《課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》《優(yōu)勝小組評選制度》等等,，使課改有章可循，并得以順利進行,。

1,、組織全體師生觀看了名師課堂錄像，感悟課堂的高效與有序,。

2,、從課堂實際出發(fā)，在教師和學(xué)生當(dāng)中進行調(diào)查,，找出在課堂當(dāng)中存在的不良現(xiàn)象,，出臺學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)。

3,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培訓(xùn),。在我們的課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我們利用2周的時間由班主任和科任教師對學(xué)生進行了專門培訓(xùn)，從學(xué)生的站姿,、討論,、展示等方面去規(guī)范學(xué)生，2周后學(xué)校進行了驗評,。評選出了優(yōu)秀班級進行全校公演,，并將此項活動的開展納入到課改優(yōu)秀班級的評選及日常教學(xué)當(dāng)中。

教師是課堂教學(xué)改革的主導(dǎo)因素,，為加快教師的專業(yè)化發(fā)展,，促進課改不斷深入，我校加強了教師的理論學(xué)習(xí),。

1,、利用每周五下午的時間開設(shè)業(yè)務(wù)論壇，進行教學(xué)研究,，讓教師結(jié)合自己的上課體會,，談思路、說經(jīng)驗,、找不足,；安排了谷永華老師、艾小玲老師進行專題講座,，主要圍繞課堂教學(xué)改革,、高效課堂建設(shè)等方面。通過這種手段,，賦予每位教師展示的舞臺與學(xué)習(xí)機會,。同時要求每位教師從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)有關(guān)李炳亭的講座，并寫出自己的心得體會,。

2,、結(jié)合縣教育局關(guān)于高效課堂的培訓(xùn)啟動活動，組織全體教師學(xué)習(xí)觀看了有關(guān)此次活動的光盤,，讓每位教師深刻的體會到課改的必要性,。

1、聽了“課改名師”的課改課以及我縣先進校老師的課改課后,，我校組織谷永華,、艾小玲、熊金霞三位聽課教師根據(jù)自己的聽課情況每人講了一節(jié)引路課,，然后我校組織全體教師觀看了3位專家的3堂示范課,，課與課之間進行比較，具體找出我們存在的不足,。最后要求全體老師按照“名師”給我們指引的課改思路,，必須每人講了一節(jié)過關(guān)課,，通過互聽互評使我校全體教師共同成長。

2,、及時進行教學(xué)反思,。一節(jié)課上完后要及時思考本節(jié)課的成功之處、失誤之處,；哪些地方力度不夠,，哪些地方浪費了時間..多問自己多思考教學(xué)過程。不要把每堂課的反思停留在表面上,，要形成文字材料,，在學(xué)校進行展示，評選出優(yōu)秀教學(xué)反思,，在學(xué)?？锷隙ㄆ诎l(fā)表。