通過寫報告,，我們可以展示個人的專業(yè)知識和能力，提升自己在工作和學習中的競爭力,。在報告中,，可以引用他人觀點和研究結(jié)果，但要注明出處并避免抄襲,。此外,，報告范文中的語言表達和結(jié)構(gòu)安排也具有一定的參考價值，可以幫助我們提高報告的寫作質(zhì)量,。

幼教師副班主任述職報告篇一

初三畢業(yè)班的教學工作最終結(jié)束了,，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的,?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡潔的小結(jié),。

我們初三年級共有學科老師28位，其中高級老師位,，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師,。可以這么說,，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外，我們還有8位青年老師,，在初三工作時間最長的也只不過三年,，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次機會,，平常工作相當努力,、仔細，一有不懂的問題就能剛好向老老師請教,。而老老師總是很熱忱地,、毫無保留地將教學閱歷傳授給他們。在我們年級組里,，老,、中,、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，相互幫助,，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面,。在這期間，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學安排書,，每位老師都具體制定了自己的.教學安排,，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案,。事實上,，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地,，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的其次個星期,，我們就起先實行早自修制度初三老師的工作量是相當大的,，回家后，老師們還要批改試卷,，出試題,，常常要熬到深夜才能休息。

工作強度大,、任務(wù)重,、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮，病,，一如既往地工作,。既然選擇了初三，就肯定要做出成果,！這是我們初三全體老師的誓言,。這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了很多,。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，老師的時間幫助學生復(fù)習，可以把問題講得更深,、更細,、更透徹，可以把工作做得更好,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮,，成果屬于過去,，將來才屬于自己，作為一個青年老師,，我知道我的工作才剛剛起先,，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成果。

幼教師副班主任述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

本人對工作有奉獻精神,、熱愛幼兒、作風正派,、為人師表,、盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。平時我能抓住空余的零碎時間給自己充電,，經(jīng)常看一些對自己有幫助的書籍《孩子的名字叫今天》《沒有教不會的孩子,，只有不會教的父母》《老師怎樣和孩子說話》《感動教師心靈的教育故事》《教師怎樣和學生交流》等書籍,，另外經(jīng)常看一些幼教雜志,，不斷學習新的教學理念,，提升自身內(nèi)涵。平時積極參加全園教職工政治學習活動和年級組教研活動,，活動過程中能夠認真傾聽并詳細認真的做好筆記,。以積極熱情的心態(tài)去完成各項工作，愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平地對待每一個孩子,。

為了讓每個孩子都能在幼兒園快樂,、健康地成長幼兒園大班教師個人述職報告工作報告。我虛心向身邊的同事學習,，我們班級的周老師在班級管理與教學方面經(jīng)驗豐富,，在班級工作中一些困惑我主動向她學習，努力使班級形成良好的班風班貌,。

人們都說孩子是父母的作品,，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢,？讓孩子進步,、成長，是我們共同的心愿,。因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中,，我通過面談,，電話，家訪各種形式,，及時和家長交流,，及時反饋信息。并且努力通過各種活動把家長請進幼兒園讓他們看到孩子在園的表現(xiàn),，引導家長配合我們的工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，在家長會上我們請個別家長介紹自己的優(yōu)秀經(jīng)驗,，然后全班家長進行溝通，家長們各抒己見,，拉近了家園間的溝通,。平時針對幼兒的表現(xiàn),，本人本著報喜也報憂的原則，當幼兒有進步時，馬上與家長取得聯(lián)系,，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的幼兒有：吳瓊,、黃欣宇,、周弈睿等。

教學離不開科研,，只有在科研的道路上不斷摸索才能讓自己的教育,，煥發(fā)出新的光芒。我經(jīng)常寫博以此記錄自己成長的點滴,，在看了李鎮(zhèn)西老師的講座后,，更堅定了我寫博的信心，最近我堅持每天一博記錄自己的教育點滴,，發(fā)現(xiàn)原來寫教育日記也沒有想象中那么困難,。

今年，我參加了幼教高級的職稱評定,，因為本人年限時間短,，加上在教科研方面與其他優(yōu)秀的教師比還有一定距離，因此這次沒有過關(guān)幼兒園大班教師個人述職報告工作報告,。我希望在接下來的一年里能夠通過自己的努力縮短與優(yōu)秀教師的距離,。同時真誠地希望領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師能夠幫助我，讓我在教育教學更上一個臺階,，讓我順利通過明年的職稱評定,，在這里先感謝大家。

新年的鐘聲即將敲響,，希望在新的學年里自己和孩子都能有所收獲,，有所提高！

述職人：xxx,。

20xx年x月x日,。

幼教師副班主任述職報告篇三

來到二小的教育生涯，要從這篇博文開始,，各位校領(lǐng)導對我的鼓勵,、關(guān)愛，讓我感受到了這個新家的溫度，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪里,，有愛就會有一切”,，是的，融入一個有溫度的團隊,，會在學習與經(jīng)營中,，投入的愛來實現(xiàn)自己的價值！

隨后我更新了早就開了多年的博客,、建立了班級qq群,，班級相冊，搭建起與家長溝通的橋梁,，他們是一群質(zhì)樸,、可愛的人，尊重并支持我的布置和建議,，qq群里熱鬧非凡,，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的、一點一點的變得專業(yè)化,。

“師者不可不修,，修之則視廣，不修則視窄”,，何況二小的老師各個出類拔萃,，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服,，被至今回味的名師報告會所震撼,，幾次外出學習的難得機會，更讓我近距離的接觸了新理念,、高實效,。

工作之余我會逛逛的博客，去名家的小屋坐坐,，了解課改的前沿動態(tài),，學習高效課堂的回歸本真。只有不斷的充實自己,，才覺得自己是在蛻變而不是后退,。

領(lǐng)導搭建了新的平臺，也為我創(chuàng)設(shè)了難得鍛煉,、學習,、成長的機會。在葫蘆島教學調(diào)研中,，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》,、市進修學校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進修學校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在?！安┏鼍省被顒又?，博客被評為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合,，完成了主持任務(wù)。

說到“共同”,，那是因為我和我的`孩子們在一起成長,。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級組成比較特殊,，有些孩子剛?cè)胄r特別敏感,，學前的教育達不到太高的水平，基礎(chǔ)及拓展能力實屬一般,，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真,、清澈、活潑,、爛漫卻讓你喜歡的不得了,。那么“引導、信任,、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言,，“教學生一天，想學生一生,?！蔽野阉斪鲝慕痰淖罡邷蕜t。我對學生說每一句話,，做每一件事,，教每一項技能時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授,、作業(yè)完成,，課下的常規(guī)紀律、放學路隊,；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布,，我都事無巨細，不吝指導,。一學年下來,，他們不再是那一個個怯懦的小家伙，自信,、懂禮,，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的,，因為照比一年前，他們的變化實在太大：

“我是故事大王”榮獲個人優(yōu)秀獎,、隊會大練兵,，獲得團體“最佳表現(xiàn)獎”、“英倫好聲音”英語比賽獲得團體三等獎,、科普故事大賽榮獲團體二等獎,，在班級的各種活動中，每個孩子都得到了鍛煉與提高,，在這所花園式的小學中,，他們幸福的成長著！

幼教師副班主任述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

理健康,，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學生的行為習慣,、學習習慣較差,，有5~6人無心學習，還有個別學生有吸煙的惡習,，這些情況如不引起足夠的重視,，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當大的阻力。

這個班組建后,，就進行了為期一個月的軍訓,，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選,，回校后,，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委,，同時召開班支委會,，制定班規(guī)(獎懲條例),，對班干部工作進行指導,，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部,。我實行了班干責任制,、組長負責制,、舍長負責制，并進一步整頓班風,，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效,，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變,，取得了令人囑目的成績，本學期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一;在第xx屆冬運會中,，我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一,，并打破兩項紀錄;在后期的衛(wèi)生評比中,，幾乎周周上榜,。

剛進高一，班主任老師就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位,。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

(1)行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師,，團結(jié)同學，互相幫助,，助人為樂,。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生,，積極參與學?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W給予紀律處分,，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵,。并從嚴要求，決不手軟,。

(2)學習習慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進校早讀，中午2∶10進校,，晚7∶20進校晚讀,。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預(yù)習,、課后復(fù)習、按時按質(zhì)按量完成作業(yè),、樂于動手,、勤于思考等良好的學習習慣。

經(jīng)過一個學期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果,，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成,。

1,、班會的要求：全面衡量、重點突出,、有的放矢,、一事一議。

2,、形式：豐富多彩,、不拘一格，無有定法,、但有良法,。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題,，要認識學生,、了解學生，走到學生心里去,，確定能打動學生心靈的主題,、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理,，有益于學生健康發(fā)展的形式,，讓班會“活”起來。相信學生,，放手發(fā)動學生,，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會,，提高學生的綜合素質(zhì),。本學期已開展以下幾個主題班會：

《成功后的思索》。

《法意味著什么》,。

《相約圣誕party》,。

《金錢是否萬能》。

《能力和分數(shù)誰重要》,。

實行班會制度的收獲：

(1)通過班會,，能重點及時解決班級存在的主要問題。

(2)通過班會,，提高班級管理質(zhì)量,，提高工作效率。

(3)通過班會展現(xiàn)班主任老師的才能和魅力,，樹立班主任老師的權(quán)威性,。

(4)通過主題班會,，能活躍班級氣氛，提高學生的綜合素質(zhì),。

(5)通過主題班會,，塑造班級形象，形成各具特色的班風班貌,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物,，以增進師生情誼。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程當中,，有兩三個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯,，班風和學風還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，他們的存在給這個班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力,。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好,，效果可想而知,。要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好,，但要注意與學校配合,，與科任教師配合，群策群力,，適時適地給學生以教育,，相信經(jīng)過我的不斷努力，會使這個班越來越好,。

班主任工作總結(jié)十則(年高二下學期班主任老師工作總結(jié)),。

在剛剛過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)新時代的合格人才,。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“吸煙的危害”,、“抵制毒品”、“談?wù)?+x”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著會考,、分班等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生會考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，在每個月月初讓學生制定學習計劃，月末總結(jié),，教師,、班委作出評價下個月改進等方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生豎立學習的信心后進生的教育和管理歷來是班主任老師工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量的提高。在這方面,，我作為班主任老師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，我經(jīng)常親臨現(xiàn)場,，這樣可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

六,、加強對學生心理素質(zhì)的訓練,、提高學生的應(yīng)試能力。

中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,，為此,，每次考試前，我采用集體方法指導,、個體情況分析的方法,，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,，逐步提高學生應(yīng)試的自信心,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學無止境，下學期學生升入高三,，我的擔子更重,，工作還將更復(fù)雜，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任老師、老教師學習,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

幼教師副班主任述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機會,，平時工作相當努力、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們,。在我們年級組里,，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫助，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責,！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,，列舉了需重點幫助的學生的名單,，制定了幫教方案。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言,。開學的第二個星期,，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當大的,，回家后,，老師們還要批改試卷，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會,，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮,，病，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言,。

這樣的細節(jié)看似沒教育,，卻將教育過程以一種特殊的方式表達出來。在后來的日子里,，當我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時,；當我接過他們在我咳嗽時送來的水,，收到家長為孩子的懂事和成長而發(fā)來的感謝信息的時候,；當我每天安靜地享受著教室里的陽光，耳畔卻沒有一年級學生“必備”的“投訴電話”的時候,，我的內(nèi)心無比充實且滿足,。同時我也相信，這樣的學習氛圍,，這樣的品德習慣是他們真正需要的,。

“厚積薄發(fā)、潤物無聲”,，讓學習成為孩子們的樂趣,。

一、基礎(chǔ)知識的講授扎實卻也不失樂趣,。

在平時的課堂上,，我會把課前認真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們，讓他們在這有限的四十分鐘里盡量能達到有效地學習,，同時合理利用課余時間,，將課堂所學發(fā)揮極致。如在學習了《添口歌》后,，我請孩子們自己續(xù)寫《添口歌》,，并加以美工，上交的作品評出各類別具特色的獎項,，既拓展了知識,，發(fā)展了語言能力，又提升了審美能力。

然而畢竟是低年級的孩子,，他們的有意注意時間是有限的,，那咱們就用無意注意和“耍寶”來吸引他們的注意好了：《認識圖形》講到半路，有的同學心不在焉,，我突然來了一句：“我的臉更接近哪個圖形,？”；下午的課上孩子們困得抬不起頭,，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞,，我“哎――”一聲之后就盯住馬蜂不動，所有人的注意就全過來了,，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的,，我再問一句：“說說你什么心情？”他們就說出“看到馬蜂我很害怕,，嚇得一身冷汗”之類的句子了,。

二、“忽悠”中衍生的語言文字訓練,。

一年級的語文課,，識字寫字和朗讀課文是重點，輔以簡單的仿句子訓練,。但其實小人兒們有著驚人的記憶力,、模仿力和觀察力，隨文增加一些略難的語言文字訓練是絕對沒有問題的,。也會在他們的腦海里留有印象,，為將來的學習打下基礎(chǔ)。

所以,，很多時候,，我會結(jié)合課文增加一些“比喻句”、“擬人句”,、思維訓練類的題目,，他們開始答出的內(nèi)容一定是簡單直白的，我這“大忽悠”就該出場了：“哎呀呀,，不得了啊,，他的句子里用上了‘興高采烈’，這是三年級學生才能說出來的句子??！”“嘿，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’,，人家可是‘一邊劃船一邊看風景’,，這生活質(zhì)量,，明顯就不是一個檔次的啊,！”“嗬,！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙，你將來一定是‘諾貝爾文學獎’的得主啊,，到時你可得開車來接我去見見大世面?。　薄槐頁P的孩子要么偷偷抿嘴笑,，要么嘴咧多大,；其他的孩子小臉漲得通紅，手舉得高高――用小沈陽的話說：“媽呀,，這也能行啊,，要這樣的話，那我也能行,！”就在這樣的你追我趕中,，孩子們說出了“陽光照在我的臉上，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子,；在不斷的引導和啟發(fā)中,，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風來了；在輕松詼諧的氛圍中,，他們記住了,，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字,，他（她,、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓練時“忽悠”的力量！

三,、中國孩子的閱讀,，就從國學啟蒙開始。

中華民族那燦爛的五千年文化,，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典,。作為中國的孩子，英語要學,，國學的經(jīng)典更是必須積累的,。我個人偏激地認為，那些不肯凈下心來背一背,、讀一讀中國文字,，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場,。所以我們師生利用每天的晨讀時間集體誦讀《三字經(jīng)》,，目標是在一年級結(jié)束的時候把它背誦下來?，F(xiàn)在我們已經(jīng)按計劃完成了任務(wù)，下一步是準備向《弟子規(guī)》“進軍”,。我期待也相信“幼而學,，壯而行”、“勤有功,，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會在他們腦海里播下美好的種子,，收獲燦爛的明天！

“眾生平等,、有教無類”,，打造愉快團結(jié)的班風。

孩子自從上學之后,，在他身邊時間最長的便不再是他的家人,，而是我們這些老師了。同樣,，在集體生活中,，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對他們來說也同樣不可忽視。

一,、想愉快團結(jié),，必先公平公正。

幾十個孩子湊到一起,，必定是什么性格,、什么家庭環(huán)境的都有。但有一點所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己,，都希望得到肯定和表揚,。所以，在平日的相處和教學中,，我總是盡我所能做到公平公正,。

因為害怕我偶爾的疏忽或失誤會讓某一個人誤會我，以為我是討厭他的,，所以我總是告訴他們：你們一定要記住,，老師喜歡你們每一個人，你們是爸媽心里的大寶貝,，也是老師心里的大寶貝,。你犯錯誤的時候，你爸媽“收拾”你不,？所以我也得“收拾”你,，因為我和你爸媽一樣愛你！

二,、關(guān)注全體,，用細心呵護他們成長,。

其實，我的想法再簡單不過,，就是讓他們每個人都快樂,，都覺得上學是最高興的事，走進一年九班是一天中幸福的開始,，一句話,，我想告訴他們：我愛他們每一個人！

“寬則得眾,，信則民任焉”,，與家長聯(lián)手促進班級工作。

年輕的時候,，對很多家長不能理解,，總是挑剔他們諸多做得不對的地方。直到做了母親,，才明白他們的心理,。每個做父母的都和孩子一樣，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識我們班主任的,。沒有一個人,，送孩子來的時候就想和老師鬧矛盾，就想給你找茬,。只是個人的生活習慣不同,，對事情的認知也不一樣，所以才會有所分歧,。但若你做得讓他們信服,，讓他們感動，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”,！

《論語》中說：“寬則得眾,，信則民任焉,，敏則有功,，公則說?！边@應(yīng)用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作,，一個班主任若能對班級工作、對家長寬厚,、守信,、勤敏、公正,，就可以得到最有力的支持,，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事,！

紛紛雜雜中，一學年的工作就此告一段落,，而等待我們的是新的挑戰(zhàn),，新的開始。我的心中沒有焦慮和緊張,，而是充斥著期待和幸福,。因為，班主任的工作于我來說,，是體驗快樂的過程,，是品嘗收獲的旅途。這一切呀,，都是因為,，我是孔老夫子口中那個搖頭晃腦、呲著小牙,、美不滋兒的“樂之者”,！

順便把做報告和獲得“先進教師”時的照片也發(fā)上來吧，呵呵,，一群人中最胖的那個就是我啦,！

幼教師副班主任述職報告篇六

在20××年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路,，還是留下了一些或深或淺的足跡,，雖然其間有過忙碌，有過艱辛,，有過困惑,，但更多的是充實、是快樂,、是收獲的幸福,。回顧即將過去的這個學年,，學校的教學工作穩(wěn)定有序,、順利開展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下,，逐步成長,。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質(zhì)量,，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)匯報如下：

本人能堅持四項基本原則,，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學生服務(wù),、為教師服務(wù),、為學校服務(wù)。真誠,、熱情,、公正的對待每一個人、每一件事,。嚴格遵守學校的各項管理制度,，能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率,，要求教師做到的,，自己先做到。校長吩咐的事,，盡自己的努力去辦好,；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決,。工作從不推諉懈怠,。以較高的要求來約束自己。

本年度繼續(xù)擔任九年級兩個班的數(shù)學課的教學任務(wù),，本人能牢固樹立以教學為本的思想,，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格,，追求教學優(yōu)質(zhì),、高效是我的教學目標，每一節(jié)課我都精心設(shè)計,，精心準備,，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學,。

作為學校的一名中層干部,，能做到相互團結(jié)、相互尊重,、相互配合,，工作認真負責，堅決服從組織決定,，辦事公平公正，敢于承擔責任,，不計報酬,，不計名利,。本學年主要做了以下工作：

1及時認真做好相關(guān)資料的整理。

上報工作,，如開學初學生基本情況登記表的整理,、統(tǒng)計和上報；學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理,、統(tǒng)計上報,。

2在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃,、教研工作計劃并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性、實效性,。

3制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作,，為學?？荚u教師提供依據(jù)。

4組織教師每月集中學習課堂教學改革理論,，做好學習記錄,。

5組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄,，虛心學習各位教師的先進經(jīng)驗,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

6每月月底對教師教學常規(guī)性的工作進行了大檢查,，檢查包括：備課,、聽課、作業(yè),、教后反思工作等,。

7課堂教學是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學工作的核心,，因此,，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓"聚焦課堂改革,、促進教學高效"的實施情況,。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致,，查備課的有效性,。通過聽課，看教師"課堂教學改革"的實施情況。11月份組織了課堂教學改革達標評審活動,，有效地指導了學科教學,。

8關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動,，組織好學生的各種競賽活動,。

9順利圓滿地完成小六、初三的抽考,、中考工作,。在校長的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下,，特別是全體初三教師的努力,，今年我校初三取得歷史最好成績。

10協(xié)助學籍管理員錄入全校學生的基本信息和照相,，順利完成了與全國學籍聯(lián)網(wǎng)工作,。

11認真組織六、九年級的月考工作,，并狠抓考風考紀,，以考風帶學風，收到了很好的社會效益,。

幼教師副班主任述職報告篇七

我于xxxx年x月畢來于xxx師范學院英語系,，xxxx年8月到xxx中學任教，從參加工作第一年起,，我連續(xù)x年擔任班主任,，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。現(xiàn)將一年來班主任工作述職如下：

初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師,?？梢赃@么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只不過三年,，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力,、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們,。在我們年級組里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面,。在這期間,，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生,、對家長負責，更要對學校的聲譽負責,！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書,，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案,。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,，實現(xiàn)著自己的諾言,。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度,，,，初三教師的工作量是相當大的，回家后,，老師們還要批改試卷,，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會,，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮,，病，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，老師更多的時間幫助學生復(fù)習,，可以把問題講得更深、更細,、更透徹,，可以把工作做得更好?！昂?，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’，人家可是‘一邊劃船一邊看風景’,，這生活質(zhì)量,，明顯就不是一個檔次的?。　薄班?！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙,，你將來一定是‘諾貝爾文學獎’的得主啊，到時你可得開車來接我去見見大世面??！”……被表揚的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大,；其他的孩子小臉漲得通紅,，手舉得高高——用小沈陽的話說：“媽呀,，這也能行啊,，要這樣的話，那我也能行,！”就在這樣的你追我趕中,，孩子們說出了“陽光照在我的臉上，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子,；在不斷的引導和啟發(fā)中,，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風來了；在輕松詼諧的氛圍中,，他們記住了,，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字，他（她,、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓練時“忽悠”的力量,！

中國孩子的閱讀，就從國學啟蒙開始,。

中華民族那燦爛的五千年文化,，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典。作為中國的孩子,，英語要學,，國學的經(jīng)典更是必須積累的。我個人偏激地認為,，那些不肯凈下心來背一背,、讀一讀中國文字，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁,，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場,。所以我們師生利用每天的晨讀時間集體誦讀《三字經(jīng)》，目標是在一年級結(jié)束的時候把它背誦下來?，F(xiàn)在我們已經(jīng)按計劃完成了任務(wù),，下一步是準備向《弟子規(guī)》“進軍”,。我期待也相信“幼而學，壯而行”,、“勤有功,，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會在他們腦海里播下美好的種子，收獲燦爛的明天,！

“眾生平等,、有教無類”，打造愉快團結(jié)的班風,。

孩子自從上學之后,，在他身邊時間最長的便不再是他的家人，而是我們這些老師了,。同樣,，在集體生活中，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對他們來說也同樣不可忽視,。

幾十個孩子湊到一起,，必定是什么性格、什么家庭環(huán)境的都有,。但有一點所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己,，都希望得到肯定和表揚。所以,，在平日的相處和教學中,，我總是盡我所能做到公平公正。

因為害怕我偶爾的疏忽或失誤會讓某一個人誤會我,，以為我是討厭他的,，所以我總是告訴他們：你們一定要記住，老師喜歡你們每一個人,，你們是爸媽心里的大寶貝,，也是老師心里的大寶貝。你犯錯誤的時候,，你爸媽“收拾”你不,？所以我也得“收拾”你，因為我和你爸媽一樣愛你,！

其實,，我的想法再簡單不過，就是讓他們每個人都快樂,，都覺得上學是最高興的事,，走進一年九班是一天中幸福的開始，一句話,，我想告訴他們：我愛他們每一個人,！

“寬則得眾,，信則民任焉”，與家長聯(lián)手促進班級工作,。

年輕的時候,，對很多家長不能理解，總是挑剔他們諸多做得不對的地方,。直到做了母親,，才明白他們的心理。每個做父母的都和孩子一樣,，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識我們班主任的,。沒有一個人，送孩子來的時候就想和老師鬧矛盾,，就想給你找茬,。只是個人的生活習慣不同，對事情的認知也不一樣,，所以才會有所分歧,。但若你做得讓他們信服，讓他們感動,，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”！

《論語》中說：“寬則得眾,，信則民任焉,，敏則有功，公則說,?！边@應(yīng)用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作，一個班主任若能對班級工作,、對家長寬厚,、守信、勤敏,、公正,，就可以得到最有力的支持，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事,！

紛紛雜雜中,，一學年的工作就此告一段落，而等待我們的是新的挑戰(zhàn),，新的開始,。我的心中沒有焦慮和緊張，而是充斥著期待和幸福,。因為,，班主任的工作于我來說,，是體驗快樂的過程，是品嘗收獲的旅途,。這一切呀,，都是因為，我是孔老夫子口中那個搖頭晃腦,、呲著小牙,、美不滋兒的“樂之者”！

順便把做報告和獲得“先進教師”時的照片也發(fā)上來吧,，呵呵,，一群人中最胖的那個就是我啦！,！

幼教師副班主任述職報告篇八

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

在教學上，我始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，全身心地投入到工作之中,。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流，加強自身業(yè)務(wù)學習,。在本學期的教學教研活動中,，每節(jié)課前，我總是認真?zhèn)湔n,，精心制作課件,，并查閱相關(guān)資料，根據(jù)學生的認知水平恰當設(shè)計教學思路與教學方法,，力求把課備到極致,。在課堂教學中，我注重抓住一點一滴的細節(jié)問題,，上好每一節(jié)課,，關(guān)注每一個學生，認真對待每一次作業(yè),。本學期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評,。在組織學生參加全縣普通話比賽中，輔導學生尹子豪獲一等獎,，王璇獲縣級書法比賽一等獎,。

首先，我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習慣,。每天有專人負責檢查兩操情況,；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律,；有專人負責文明禮貌及方行舉止,；有專人負責學習情況,。每天一匯報，每周一評比,，效果良好,。

其次，分層教育,，轉(zhuǎn)化后進,。我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：趙松,、高翔等行為習慣紀律差的,，如孫暢、王國豪等學困生,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,，形成良好的學風和班風。

再次,，經(jīng)常家訪,，共同教育。我認為和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學習，需要和孩子共同成長,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個共同成長的,。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。

總之，本學期的工作是繁忙的,，也是充實的,。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信各方面的成績會更上一層樓,！

述職人：xxx,。

20xx年x月x日,。

幼教師副班主任述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

作為一名幼兒教師首先要從思想上嚴格要求自己遵守師德,，熱愛教育事業(yè)并尊重沒一個孩子,。尊重每一個幼兒、關(guān)心愛護每一個孩子,，只要是我的孩子無論是活潑,、膽怯、安靜,、調(diào)皮我都會做到一視同仁,，對于性格孤僻的幼兒我會更多的去關(guān)注他們，幫助他們樹立自信,，走出自我封閉的誤區(qū),。對于活潑的孩子我會給她們展示自我的空間，我會做到跟每一個孩子一起游戲看書講故事,，參與孩子們的游戲,，跟她們交好朋友，人的感覺都是相互的,，老師的真誠孩子是能夠感受到的,，堅持熱愛每一個孩子，與之平等相處,，讓每一個孩子接受我,，這樣孩子才會主動接受我的教育。教學在教學蒙氏工作方面因為我沒有進行蒙氏培訓,，所以一直都是自己觀看相關(guān)視頻和觀察其他老師上課和通過看教案來自己摸索經(jīng)驗,。五大領(lǐng)域課程我會認真收集相關(guān)資料，充分準備每一節(jié)課吸引每一個孩子認真專注聽課讓每一個孩子都掌握好課程內(nèi)容,，對于理解慢的幼兒我會單獨進行輔導或者請班級生這種低級的安全事故,。

我已經(jīng)成功的帶完兩批孩子，看著她們每天都開心快樂的成長心里真的很欣慰,，一分耕耘一分收獲,，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們成長的進步,，看著她們高高興興的升班,，我知道我的辛苦沒有白費。

在孩子們眼中我可能是一個很嚴厲的老師,，我會嚴格要求每一個孩子,，讓他們?nèi)姘l(fā)展，只要發(fā)現(xiàn)他們的不足不好的習慣我都會提醒他們改正。

我要求班級的的每一個孩子每天9點上課前必須來園,，并請每一個來第一名的孩子點名劃考勤,，孩子們每天都能夠準時來園，基本都是全勤這一點我心里也很開心,。

對于班級的實習老師我會認真的去指導工作,，也會把我收集的相關(guān)資料給她看，每天晚上下班要對實習老師進行一天的評價進步和需要改進的,，實習老師也會虛心接受并改進,，對與實習老師的課程我會認真的去聆聽并把不足之處和需要改進的地方及時糾正，多鼓勵實習老師跟幼兒溝通,，實習老師提出的問題我會認真回答,，也會學習實習老師的優(yōu)點之處。

開展好家園共育的工作,，主動熱情的跟每一位家長溝通,，我會利用早晚的時間與每位家長充分交流，力爭做到,。

—不冷落每一位家長,，當家長遇到教養(yǎng)方面的問題時我能夠及時解答，當家長提出合理化建議時我能夠虛心的接受,，當家長反映孩子的問題時我能夠及時認真的解決,。在銘陽我經(jīng)歷了很多，也成長了很多,?？偨Y(jié)過去，計劃將來,，都是為了把工作做得更好,，我會腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè),，為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量,。

幼教師副班主任述職報告篇十

來到二小的教育生涯，要從這篇博文開始,，各位校領(lǐng)導對我的鼓勵、關(guān)愛,，讓我感受到了這個新家的溫度,，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪里，有愛就會有一切”,，是的,，融入一個有溫度的團隊，會在學習與經(jīng)營中，投入更多的愛來實現(xiàn)自己的價值,！

隨后我更新了早就開了多年的博客,、建立了班級qq的群，班級相冊,，搭建起與家長溝通的橋梁,，他們是一群質(zhì)樸、可愛的人,，尊重并支持我的布置和建議,，qq的群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的,、一點一點的變得專業(yè)化,。

“師者不可不修，修之則視廣,，不修則視窄”,，何況二小的老師各個出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開,，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服,，被至今回味的名師報告會所震撼，幾次外出學習的難得機會,，更讓我近距離的接觸了新理念,、高實效。

工作之余我會逛逛鏈接的博客,，去名家的小屋坐坐,，了解課改的前沿動態(tài)，學習高效課堂的回歸本真,。只有不斷的充實自己,，才覺得自己是在蛻變而不是后退。

領(lǐng)導搭建了新的平臺,，也為我創(chuàng)設(shè)了更多難得鍛煉,、學習、成長的機會,。在葫蘆島教學調(diào)研中,，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進修學校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進修學校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課,，在校“博出精彩”活動中,，博客被評為“最佳原創(chuàng)空間”,，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合,，完成了主持任務(wù)。

說到“共同”,，那是因為我和我的孩子們在一起成長,。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級組成比較特殊,，有些孩子剛?cè)胄r特別敏感,，學前的教育達不到太高的水平，基礎(chǔ)及拓展能力實屬一般,，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真,、清澈、活潑,、爛漫卻讓你喜歡的不得了,。那么“引導、信任,、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言,，“教學生一天，想學生一生,?！蔽野阉斪鲝慕痰淖罡邷蕜t。我對學生說每一句話,，做每一件事,，教每一項技能時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授,、作業(yè)完成,，課下的常規(guī)紀律、放學路隊,；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布,，我都事無巨細，不吝指導,。一學年下來,，他們不再是那一個個怯懦的小家伙，自信,、懂禮,，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因為照比一年前,，他們的變化實在太大：

“我是故事大王”榮獲個人優(yōu)秀獎,、隊會大練兵，獲得團體“最佳表現(xiàn)獎”,、“英倫好聲音”英語比賽獲得團體三等獎、科普故事大賽榮獲團體二等獎，在班級的各種活動中,，每個孩子都得到了鍛煉與提高,，在這所花園式的小學中，他們幸福的成長著,！

一年來,，我收獲到了在困難、迷茫面前,，領(lǐng)導給予的那份引導與關(guān)愛,；收獲到了同事間的那份彌足的默契和相互支撐的力量；收獲到了家長的一句理解,、支持,、包容的話語，收獲到了孩子們稚嫩無邪,，卻又充滿愛意的表達,，這些對我來說，都是幸福,！

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教育是事業(yè),，而事業(yè)的價值在于奉獻。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我還是新兵，但我愿意付出,，樂于奉獻,，因此一年來我收獲的是那一份份充實而沉甸甸的情感。我會更加用心去教誨我的學生,，用情去經(jīng)營我所熱愛的教育事業(yè),。謝謝大家！

xx年7月19日,。

幼教師副班主任述職報告篇十一

我叫xxx,于96年7月參加工作,，至今已有十二個年頭。十二年來我不辭辛勞,，兢兢業(yè)業(yè),，在三尺高的講臺上，無私地奉獻著自已的青春和熱血,。常言說得好：收獲與付出總是成正比的,。這么多年的辛勤工作，學校,、家長,、學生也給了我不少的榮譽,，這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進步。

現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下：

從參加工作以來,，我始終堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國,，熱愛人民的教育事業(yè),，全身心地投入到教育教學工作中，為人師表,，平時注重師德修養(yǎng),，從各方面嚴格要求自己，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，xx年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

作為一名教師,，我深深知道提高自身教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。多年來,，我積極鉆研教材教參,，積極買書買報，研究教育教學方法,，積極參與學校開展的各種教研活動,，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請教學習,，認真撰寫教育教學論文,，積極聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點,，來優(yōu)化自已的課堂教學,，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力,。我先后獲得校級說課二等獎,，教學比武三等獎，撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎,、二等獎,。在xx年舉行的懷化市高中教師業(yè)務(wù)水平考試中獲得沅陵縣化學學課第二名。

在教學工作中,，我是勤勤懇懇的,。從98年起我一直從事高中部化學教學，從xx年起連續(xù)6年從事高三畢業(yè)班的化學教學,。在平時教學中,，我認真?zhèn)湔n,、上課，課后做好學生輔導工作,。在教學中注重教學方法,，盡量做到理論聯(lián)系實際，調(diào)動學生的學習積極性,，盡量讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。上課時嚴格要求學生，讓學生用心學習,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),。課內(nèi)課外我注重對學生進行思想情感教育，協(xié)助班主任搞好班級穩(wěn)定工作,，協(xié)助管理班級紀律,，讓學生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定,。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅,，我也多次被評為縣、?！皟?yōu)秀教師”,，xx年被評為“縣優(yōu)秀工作者”。

班主任工作中,，我知道自己的一舉一動,，一言一行都直接對學生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養(yǎng),，注重自已的言行舉止,，在學生中起表率作用。作為班主任,，我尊重學生,，信任學生。經(jīng)常同學生交談,，了解學生的思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給學生改錯的機會，通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關(guān)心,，能夠安心學習,。在學習上我對學生耐心輔導,，盡力協(xié)調(diào)學生與任課老師之間的關(guān)系，讓學生盡快提高學習成績,。xx年來我?guī)У娜龑脤W生表現(xiàn)都很好,，得到學校領(lǐng)導、老師的一致好評,。我?guī)У?8屆學生中,，有幾個學生因家境貧困，安不下心,，我了解情況后,，及時找他們交談，同學校協(xié)調(diào),，減免了部分學費,，讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學因家境貧窮,，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,，我知道后，將自己的棉絮送給她,，并同時做好她的思想工作,。后來該生順利讀完高中。我?guī)У?3屆學生中有幾個男生性格暴躁沖動,，經(jīng)常打架滋事,，特別是李超同學，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學校,，后又因打架于高一下學期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀,。我從一開始并經(jīng)常找他談話：談紀律、談理想,，談做人,、談自身修養(yǎng)，談現(xiàn)實……從各方面引導教育他,，幫助他,，協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系，取得了很好的效果,。他從進入我班直到高中畢業(yè),，從來沒有發(fā)生過打架斗毆現(xiàn)象，與父母關(guān)系也改善了許多,。該生畢業(yè)后進入部隊受訓表現(xiàn)一直很好,。另外幾名男生也在我與其他老師、同學幫助下，順利的完成了高中學業(yè),。帶了幾屆學生,，當了幾屆班主任，我非常有成就感,、自豪感,。99年我被評為“縣優(yōu)秀班主任”;xx年我?guī)У陌嗉壉辉u為“縣優(yōu)秀班集體”，我也被評為“市優(yōu)秀班主任”;今年xx年我?guī)У陌嗉売直粚W校評為“優(yōu)秀班集體”,，我也被評為“優(yōu)秀班主任”,。

有同事說，我的教學之路總是和榮譽,、鮮花相伴,。而我也知道鮮花和榮譽都是對我心血和汗水的肯定。我更知道成績和榮譽都屬于過去,，我堅信在以后的工作中，我將不斷努力做好自己的本職工作,，爭取更大的進步,。

幼教師副班主任述職報告篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一年又過,，作為一名年輕的教師,。一年來，我擔任著四年級的語數(shù)教學兼班主任工作,，在平凡的崗位上認真做著自己的本職工作,。

在師德上我首先嚴格要求自己，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,。樂于接受學校布置的各項工作,。在不斷地學習中,，努力使自己的教育理論水平得到的提高。

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質(zhì),。用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成,。

作為班主任必須要關(guān)注班中的每一名學生,，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,?；谶@種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“紅花評比欄”和“自我展示臺 ”的教育活動,。讓學生把自己喜歡的一面可以更好的表現(xiàn)出來。

我在了解學生的思想狀況,，學生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學生的奮斗目標，同時,，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我,，然后在學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定自己目標,。

我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，對其進行鼓勵和表揚,，使得激發(fā)他們的學習上進心和求知欲。

在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，則課余再補,。

對于后進生和行為習慣方面，我的方式是讓學生教育學生,。有些事情在老師看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。老師教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,。 我則讓學生和我一起去了解和管理學生。同時我在班級中開展“今天我當班長”的活動,，讓每個學生參與到班級的管理中來,，并記錄自己一天中的見聞且說說自己的想法 ，同時對不足的地方要積極的改正,。這樣就更好地促進班級的管理和發(fā)展,，能看到班級存在的問題和優(yōu)勢，也使得學生自我管理的能力得到提高,。

在教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量，我認為要做到幾點

首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進課堂教學， 認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。

2.,。注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。我認為沒有良好的學習習慣，就談不上學生會自覺學習,。

3,、同時我也抓學生堅持預(yù)習的習慣，讓學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，養(yǎng)成勤檢查的好習慣,。

4、培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改作文和訂正作業(yè)的習慣,。優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

上課時,，我想方設(shè)法讓學生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,。在老師的指導下,，讓學生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人。確立“以學生為主題”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

于是我利用美術(shù)課，勞動課等時間,，輔導學生學習自己感性趣的學科,，并要學生積極動手去做手工，泥塑,，剪紙等,，讓學生的身心得到合理的放松。勞逸結(jié)合,，從而使學生對學習產(chǎn)生更強的求知欲望,。

果。所以在以后的日子里,，我要繼續(xù)努力,，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成,。

幼教師副班主任述職報告篇十三

本人擔任一(2)班的班主任工作,，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

本學期初我接任了一年2班的班主任工作,，為了能很快地了解學生，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn),。開學后三天我已能準確叫出每個學生的名字,，開學一個月，就對全班同學的學習能力,、學習狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差，男生女生好講好動,，較俏皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來,。

幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學生良好習慣的培養(yǎng),，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導,。

幼教師副班主任述職報告篇十四

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

時光飛逝,，驀然回首時，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,，也做了二十多年的班主任,。大家都知道，班主任辛苦,，做小學班主任更辛苦,，酸甜苦辣各種滋味，我都在其中嘗遍,。當然有付出就有回報,，我得到了領(lǐng)導的認可、家長的支持和學生的愛戴,，這是我每年都做班主任前進的動力,。回顧這二十年的所走過的歷程,，透過班主任這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”。

一,、身先士卒,，率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。于是,，學校每一項評比,，我都積極參與其中，我為他們尋找材料,、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫?，在些過程中，我贏得了學生的信任,，增進了師生之間的感情,，因而幾乎每一項評比，我班均取得了好成績,。

二,、尊重學生、相信學生,。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”,，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,、敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來,，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，我工作起來輕松許多,，而且效果也較好。現(xiàn)在你如果到我班,，你就會看到整潔的環(huán)境,，井然的教學秩序，和一張張開心的笑臉,。

三,、鼓勵學生樹立自信，展示自我,。

三四年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：古詩文比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

四,、家校聯(lián)系不可少。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流,。有了這些平臺,，學生自我管理的能力增強了，學習成績也自然而然地提高了,。最近幾年的學生成績質(zhì)量調(diào)查中,，各科成績均位于年級的前列;我將班主任工作的點點滴滴匯成文字，幾篇論文在__市獲獎,。最后,，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。

此致

敬禮!

述職人：___,。

20__年_月_。

幼教師副班主任述職報告篇十五

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今日,，我結(jié)合自我的班級工作實際，進行本學期班主任工作的述職。

為了加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用，對學生進行品德教育;愛國主義,、團體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育,，讓學生學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動,，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻自我的愛心。讓學生更好的理解思想品德教育,。

1.分層,、有針對性、因材施教,。

因為學生的不一樣情景,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有本事提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取團體輔導,，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,，但由于本事不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的.成績，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

2.做好課后輔導工作,。

3.鼓勵、輔導學生積極參加活動,，發(fā)揮潛能,，增長才干。

愛還要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的職責不僅僅在于教會學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

(1),、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

(2),、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每一天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù)，作為評選三好學生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

"金無足赤,，人無完人",，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1、思想教育重點不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等,。

2、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在抓學風上下功夫,，努力使班級學生的成績在塬有的基礎(chǔ)上有更大的提高。

5,、加大鼓勵和表揚力度,。

總之，在本學期的班主任工作中,，我都力爭嚴格要求自我,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自我,，努力工作,，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生,。

此致

敬禮!

幼教師副班主任述職報告篇十六

這學期由我來擔任六·(1)班的班主任老師,，我知道班主任老師工作是學校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡,，而且也當過多年的班主任老師,，但是對這個班級，還是感到壓力很大,。所以我從來都不敢怠慢,。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理,。

一、積極開展思想教育,，引導學生不斷進步,。

思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想,，才能形成正確的人生觀,，端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期,，對自己的言行不能準確把握,，所以，每天在早自習之前,，我要向?qū)W生訓話,，強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,，一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評，時間長了,，希望學生能牢記在心,，并且能夠做到。班中大部分同學表現(xiàn)良好,，只有個別同學因家庭情況,、性格等方面原因，難以管束,。班里有兩位同學學習吧認真,，在班里稱王稱霸，我聯(lián)系家長商討教育辦法,，在學校里,，只要有機會我就對他們進行說服、開導教育,，現(xiàn)在這兩位同學大有改觀,，進步不少。

教育是一個大課題,，做為教師的我們,，我認為先要有敏銳的洞察力，然后通過細心,、耐心的教育,，讓學生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的,。教育象春雨一樣潤物細無聲,，希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長,。

二、狠抓衛(wèi)生工作,，營造良好的學習環(huán)境,。

開學初，學生做什么都慢慢騰騰,，環(huán)境區(qū)也很難清掃,，角落有很多雜物，天氣不好時,，所有垃圾都刮到這里,，所以總是達不到學校的要求。經(jīng)過一段時間的了解,，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,，對合格的一組給貼一朵紅花，學生的積極性很高,，每天都很認真,，很快速地打掃，不甘落后,。每周都要擦一次玻璃,，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,，這樣,，學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,，但說明我們在進步著。

三,、因材施教,，提升學生的綜合素質(zhì)。

為了便于做好各項工作,，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，我平時注意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點、興趣愛好,，針對學生的不同特點,，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計,、繪畫,、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情況領(lǐng)水;細心、認真的學生隨時做整理書柜,、澆花等日常雜物;號召力強,，有領(lǐng)導能力的學生管理秩序等,。他們各有所長，各盡其能,。在班級的管理中,，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：

1,、學生的自制力差,，不會自學。

2,、學生能力懸殊大,。

3、學生興趣愛好不廣泛,。

4,、班級的學習氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫,，把問題縮小,，希望學校和各位老師給我們多提指導性意見，我相信在大家的正確指引下,，我們的班級管理會更上一個臺階,。

述職人：___。

幼教師副班主任述職報告篇十七

我擔任初中英語教師已有20多年時間,，特別是近兩年,，我除了英語教學以外,，還擔任班主任工作,，在工作中,，我得到了很多經(jīng)驗和教訓，同時由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班，更加深感責任重大,。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，使以后的工作能夠更加有效,、有序地進行，現(xiàn)總結(jié)如下：

我剛剛開始在七年級接手這個班的時候,，這個班的學生英語聽,、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英語教學,，同學們還不能完全適應(yīng),。同時，學生比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，我在了解及分析學生實際情況的基礎(chǔ)上,，因材施教，強化備課效果,，強化授課效果,，強化教學引導，強化拓展練習,，強化作業(yè)批改,，做到精講精練、全批全改,、學生為主,、教師為輔、師生合作,、共同發(fā)展,，取得良好效果。

我一直堅持聽評課制度,，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動,。在活動中,，我的收獲很大，牢固掌握和學習了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，從而更好的應(yīng)用于課堂教學,，教學成績一直名列前茅，因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標,，對同學進行有計劃的輔導,。我把同學分為三個組。

第一組是有能力提高,，但平時不愛動腦筋不愛學習的同學,。對這些同學，我采取集體輔導的方式,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們在集體中提高;第二組是肯學，但學習能力不強的同學,。對這部分同學我采取適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法,，當然不能操之過急,，并且多鼓勵，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人我進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習,。我想只要堅持輔導,，這些同學的學習基礎(chǔ)和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時,，強化口語練習，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

制定班級奮斗目標及有實效性的班規(guī)，強化管理效果?，F(xiàn)在的學生會受到來自不同方面的影響,，所以對學生除了班規(guī)班紀等的約束外，關(guān)愛和適當?shù)纳埔鈶土P也很重要,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三,、期末學習成績提高,。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣，無形中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

幼教師副班主任述職報告篇十八

轉(zhuǎn)眼一個學期的`工作和生活就要結(jié)束了,，對于我來說這半年意義重大，因為我成為了高新區(qū)小學教師隊伍中的一員,，擔任一(1)班和三(1)班的英語教學工作,。感受著肩上學校、家長和學生們寄予的那份沉甸甸的信賴,、期望和重托,，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：

我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土,，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習,、生活,，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅成為這里的一員,，也會在將來的某一天成為這里的驕傲,，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自從參加工作以來,，我首先以"學高為師,，身正為范"的師德嚴格要求自己，我深深地明白,，要做一個合格的人民教師,，特別是高新區(qū)小學這所高起點、高標準的學校的優(yōu)秀教師,，必須愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認識,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師,。

在學科教學方面,，我時刻告誡自己要做一個研究型的教師，所以我堅持學習教育教學理論,，閱讀和學習了《新教育之夢》,、《中小學英語教學》、《做一個聰明的教師》,、《給英語教師的101條建議》等等書籍,，并把這些理論運用于教學實踐。半年來,，我寫了理論學習一百三十多篇,，個案、隨筆20多篇,，并和王鳳潮,、劉青等老師一起開展《小學中年級英語詞匯教學》的課題研究。在高校長和常老師的引領(lǐng)下,，在同伴的互助中,，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高,。

作為一名剛開始小學教學的青年教師來說,，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學經(jīng)驗,，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調(diào)控技能等等,。在組長王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導下,，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念,，探討教學教法,。積極參加學校組織的邀請課、過關(guān)課等交流學習活動,，認真?zhèn)湔n,，虛心學習。主動聽其他老師的課,，本學期共寫50余篇聽課記錄與課后反思,。青年教師的成長,、成熟要靠自己在教學中的苦練和摸索,。

面對新接觸的小學教學我不斷地思考，摸索，實踐：如何調(diào)動學生的積極性和主動性,，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具，設(shè)計靈活多樣的游戲活動,，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵后進生,，幫助他們解決學習上的困難，取得進步,。一(1班)的王一笛同學是一個內(nèi)向的女孩,，平時說話聲音很小，其中考試時英語成績在班級中倒數(shù)第三(78分),。

我意識到這樣的后進生更需要老師的關(guān)愛,，因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說英語，課外時間給予個別輔導,，終于,，一笛逐漸變得活潑開朗，能夠大聲流利地說英語了,，人也變得越來越自信和大膽,，在期末考試中取得100分的好成績。一個學期結(jié)束了,，我班大部分學生都在英語學習和生活習慣方面取得了很大的進步,，并且有一部分學生積極主動參與"希望之星"英語風采大賽，20多名學生獲獎,，其中一年級2人,，三年級3人獲得了保定賽區(qū)金獎。

本學期我擔任了一(1)班的副班主任工作,，在班主任孫俊紅老師的幫助下,，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激,。以后我更應(yīng)多觀察,、多問、多做,，提高自己班級管理方面的能力,。

作為一名黨員，我時刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己,，把工作利益放在第一位,，每天早出晚歸，堅守崗位，晚上經(jīng)常備課,、學習到11點以后,。除完成教學工作外，我積極參加學校組織的各項活動,，和其他老師們一起加班進行校園文化建設(shè),。

我深知學無止境、教無止境,，要成為一名優(yōu)秀的的英語教師必須付出艱辛,、持久的努力。和老教師相比,，我在管班方面還經(jīng)驗不足,，但我相信自己能在不斷的學習、反思和實踐中不斷進步,，在教學這條路上踏踏實實,，一步一步實現(xiàn)自己的理想，和高新區(qū)小學一起成長,。

述職人：xx,。

20xx年xx月xx日。

幼教師副班主任述職報告篇十九

教師是天底下最光輝的職業(yè),，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當了十幾年的“孩子王”，這種感覺也越來越深刻,。畢業(yè)后,，信心十腳地登上這三尺說臺時，面對那一雙雙純真,，渴望,，信任的雙眼，一種責任感油但是生.當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種咨詢題,，使他們得到進步,，能健壯成長，我總有一種樂滋滋,，甜絲絲的感受,。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

十幾年來,，我首先在師德上嚴格要求自己,，要做一具合格的人民教師!熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,，同時仔細記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，別斷地完善自我。

基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，別敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一具學生，努力去做一具深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、班主任工作——做一具富有愛心的教師。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感覺他們的喜怒哀樂,，愛學生,要以尊重和依靠為前提,，要做到嚴中有愛，嚴中有章,，嚴中有信,，嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)懷的事找求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!關(guān)愛每一具孩子，使他們因為有我如此的班主任,，而能歡樂充實地學習;同時他們在獵取書本知識的并且還學會了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。關(guān)于后進生,，我采取多鼓舞少批判的辦法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一具閃光點;用歡躍的心情去贊許他們的每一份成功。我時間注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學生做到的,，我首先做到,。

在這十幾年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,。經(jīng)過工作實踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級治理中,，我要緊做到勤管,、嚴管、善管,。引導他們自查自糾,，變“他律”為“自律”，如此既起到了教育個體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝結(jié)力,，在班級治理中,，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,，有教育意義的活動,，寓教于樂。這些教育活動的開展,，緊密了師生關(guān)系,、增進了同學間的友誼、增強了大伙兒的合作意識,，使他們感覺到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,，在班級治理中,，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我經(jīng)過努力,，培養(yǎng)出一批職責明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級治理的效果,，我讓班干部在班級治理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們仔細協(xié)助老師做好班級治理，以促使良好班風的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風,，關(guān)于抓好思想型的后進生是一具別容忽視的咨詢題。所以,，在班級治理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)懷,，熱心幫助每一位后進生，經(jīng)過挖掘閃光點,、扶持起步點,、抓住反復(fù)點,、促進飛躍點,，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進,。在日子中,，我細心地關(guān)懷著每一位學生。天冷了,，我提醒他們多穿衣服;天熱了,，我提醒他們別要暴曬、別要暴吃暴飲;下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時,，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，盡管很苦但也很樂,。十幾年來,，我所教過的班級，班風好,，學生都對我懷有很好的感情,。

班主任工作讓我感覺到了它其中的歡樂，官雖小但責任卻重大,。我付出過,，努力過，也收獲過,。

二,、教學工作——做一具科研型教師。

教師的從教之日,正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的別不過操作技巧,還要有直面新事情,分析新咨詢題,解決新矛盾的本事,。在教學上，我貫徹“以學生為主體,，以教師為指導”的教學原則,，積極參加教育教學改革實踐,，別斷更新教育教學觀念，仔細備課,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、說評作業(yè),，做好課后輔導工作，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，別斷提高,，從而別斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。在教學中,，我刻苦鉆研，虛心求教,，別斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習適應(yīng),，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立考慮的能力,，在數(shù)學教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的學習辦法，創(chuàng)設(shè)種.種情景,，千方百計調(diào)動學生的積極性,，一切從學生動身，使學生成為學習的主體,，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。要給學生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。

我還年輕，在教育的崗位上還須別懈的努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是別做教書匠，而要做一具教育家,。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹,，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的冷艷玫瑰。

幼教師副班主任述職報告篇二十

本人xx年完成了在xxx四年的學習生活,，加入草橋?qū)嶒炛袑W,。當時xx一中開始創(chuàng)辦其初中部xx驗中學，學校提出了"個性飛揚在草橋"的辦學理念,，使年輕教師能夠大膽的在課堂教學中進行創(chuàng)新嘗試,，在德育樹人中施展所學。

從踏上工作崗位我就立志做一民深受學生喜愛,，家長信賴的人民教師,！愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，與時俱進,，關(guān)注學生各方面的發(fā)展，關(guān)注每個學生的延續(xù)性發(fā)展,?；谝陨系恼J識我在工作中自加壓力，自我監(jiān)督,，努力做到以下幾點：

我虛心向有經(jīng)驗的前輩學習,，并查找翻閱多本課外教參,，精心準備教案及組織課堂教學流程,，力圖讓學生在輕松的氛圍中學習知識，提高對英語學科的興趣,。xx年學校提高教學設(shè)備,，統(tǒng)一安裝多媒體后，我更是得到了嘗試不同教學手段的廣闊舞臺,。通過精心制作或改編課件,，上網(wǎng)下載輔助的英語動畫短片，用多媒體手段輔助課堂教學,，使課堂教學形式多樣,，多姿多彩，深受學生的喜愛,。抓住一切機會與同事及兄弟學校的教師探討教材,，切磋聽課。本人曾多次開公開課,，接受多方專家的點評和建議,。

我平時關(guān)注每個學生的發(fā)展。對學習能力較強的學生進行培養(yǎng)和提高,。校方安排我多次擔任提優(yōu)班的英語教師,。所任班級的徐聰和蔣雯麗同學在第二屆全國英語能力競賽中脫穎而出分獲二，三等獎,。而對于個別學習有問題的學生我注重課堂教學中的鼓勵及課后補差工作相結(jié)合,，犧牲課余休息時間,，耐心教導并堅持不懈，所任班級的學習成績一直處于年級前列,。我從工作以來一直兢兢業(yè)業(yè),，送了四屆初三畢業(yè)生，盡自己全力去幫助每一個學生,，不讓一個學生掉隊,。

xxx年，我工作第一年就擔任初一（13）班的英語任課教師和班主任工作,，帶到初三畢業(yè),，（13）班在年級中成績名列前茅，學生都考入理想的學校,，三年時間中,，我和學生培養(yǎng)了深厚的友誼。我的第一屆學生的成功留給學校深刻的印象也給我今后的工作的順利開展打好了堅實的基礎(chǔ),。xxx年我被評為校優(yōu)秀班主任,。xxxx年8月，我接手初二（6）班的英語任課教師和班主任工作,，該班學生特別活潑好動,，學習上靜不下心來，對自己沒有要求,，得過且過,，整體成績不佳。我接手以后想方設(shè)法激發(fā)學生的競爭意識和上進心,，在班里開展各種競賽活動,，經(jīng)常和任課老師溝通，大家一起想辦法幫助學生,，經(jīng)過一階段的努力,，學習氣氛濃起來了，學生成績有了一定的起色,，他們的積極性自然就提高了,。

經(jīng)過一年的努力，（6）班學生有了顯著的進步,，大家信心十足地迎接中考,，取得了良好的成績。xxxx年8月,，我接手初二（3）班,，這個班的部分學生厭學情緒重，喜歡惡作劇鬧校園事件。對這些學生不僅僅要教學更要引導建立正確的世界觀和人生觀,。在我任職其間,，做到了與每一位同學至少進行一次單獨的談心，有進步及時表揚,，有不足幫助其分析改正,。與問題學生家長多次聯(lián)系和課后家訪。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學年的平穩(wěn)過渡,。xxxx年本人被學校年度考核優(yōu)秀,。每天我要求自己做到"三勤"，嘴勤———多與班中同學交談,。腳勤———早,，中，晚常到班級中了解各方面的情況,。手勤———勤做班級記錄,。在班級管理方面，提倡建立和諧的師生關(guān)系,，團結(jié)正氣的班風班貌,，從抓紀律和習慣入手，班級分工明確,，紀律嚴明,，同學各司其職。并制定了班級個人日常行為的加分減分條例,。我班在校級團體比賽均獲得一等獎,。

在學校的各項常規(guī)檢查評比中排名領(lǐng)先。同時我注重學生的個性發(fā)展,，鼓勵同學展現(xiàn)各方面的才能。奧運畫壁畫,，申請校長助理,，學科競賽的各項活動中我班同學都積極參與并樂在其中，獲得不同的獎項,。班級中有熱烈的學習氣氛,。同學彼此良性競爭。由于樹立了良好的班風班貌,。

我利用課余和休息時間閱讀名師的教學體會和德育心得,，聯(lián)系實際課堂教學撰寫了關(guān)于有效教學和班級管理的多篇論文。如xxxx等,，在xxx年期間擔任兩名實習教師在我班的班主任指導工作,。在繼續(xù)學習方面，我在xxx年暑假參加了市教委組織的引智培訓。在xxx年我考入xxx外語學院研究生院,，只有不斷學習不斷提高自己,，才能跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼在草橋已渡過八個春秋,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)注重積累教學經(jīng)驗同時保持一個教壇"新兵"那樣的教學激情。