報告是對某個特定主題或問題進行全面調查研究,、分析和總結的一種正式表達方式,。要注意報告的邏輯性和連貫性,，確保各個部分之間的銜接和流暢,。閱讀范文時，要注意關注報告的結構,、語言表達和論證的過程,，這對你的寫作有很大的幫助。

幼教師副班主任述職報告篇一

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好,！三年的時光一晃而過，在這三年里,，我勤勤懇懇,、踏踏實實，將自己的精力都投入到了教育教學工作中,，其中既有成功前所經歷的各種艱難與辛酸,，也有成功過后細品時的那份愉悅與甘甜，每一份都是我人生中寶貴的財富,?；仡櫣ぷ鳎偨Y經驗,，以啟迪來年的工作?，F在,，我就匯報一下這三年來的工作情況：

本人堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國,，熱愛人民,，遵紀守法，作風正派,。忠誠于黨的教育事業(yè),，將教育好學生視為自己的神圣的使命和畢生的追求。在工作上,，我兢兢業(yè)業(yè),，一步一個腳印地踏實進取，認真負責地完成各項任務,，保持一種良好的工作態(tài)度,。與同事之間也能和睦相處，共同鉆研業(yè)務,，互相學習,，共同進步。

三年來,，在教學方面,，為了有效地提高教育教學能力和教學質量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進課堂教學，努力地做到了以下幾點：

教師的陣地在課堂,，不打無準備之仗,，只有認真?zhèn)湔n才能在課堂上充分調動學生的積極性，上課效果才會好,。因此在上每一節(jié)課前,，我都會認真鉆研教材，鉆研學生,，并嘗試從學生的角度去思考問題,，預設他們在課堂中可能會提出哪些問題，遇到問題時可能會如何回答,，以及還可能會出現哪些突發(fā)狀況,。經過這樣的思考，再精心修改自己的教學環(huán)節(jié),。

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

今天,，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,。我時常運用多媒體教學，借助網絡,，制作了課件,，上好課。課堂上,，想方設法讓學生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,，讓學生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習,。在學習過程中,，強調學生本身積極參與、吸收,，成為教學活動中的主人,。

我認為任何學生都有閃光點,，待進生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現他們身上的閃光點,，平常我善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃現的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,，都給予他們表揚,、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。待進生在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,，下課時,，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導,，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為優(yōu)秀學生。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步,。

學生的作業(yè)，我一直是認真及時地進行批改,，而且重視訂正,，使我能夠及時了解到學生的學習情況，并在輔導中做到有的放矢,。

剛剛走上工作崗位,，為了讓自己的課能夠順暢、連貫,，僅僅看參考書是不夠的,，因此，我從網上觀看大量的教學視頻，然后結合我班學生的實際情況進行修改,、嘗試,，終于不再迷茫和彷徨。我并沒有停下學習的腳步,，手邊的參考書,、網絡、身邊親切的同事,，甚至是剛剛走上工作崗位的新教師,，他們都或多或少都有自己的一套法寶，可以為我所用,。學無止境,，如果說這三年來我最大的收獲是什么，就是我從他人身上學到了很多很多,，成為我一筆寶貴的財富,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,，因此在我擔任班主任工作的一年中，我一直對自己和學生都很嚴格,。為了抓好學生的思想品德教育,，我經常利用早自習、班會,，甚至是課下,，對學生進行思想品德教育，有時也通過講故事,，與孩子談心的方式來達到這一目的，以培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。我經常與家長溝通,，也因此建立了一種良好的合作關系,，大部分家長對我的工作都給予了很大的支持與配合，也使我的班主任工作變得輕松不少,。

我的教育理念一直是希望孩子們能夠學習各種各樣的知識,，多方面發(fā)展，而不是只會學習的書呆子,。因此,，學校各種各樣的活動我都會積極鼓勵孩子們去參加，如作文競賽,、朗誦,、運動會等,，甚至是自己組織學生開展各種綜合實踐活動，或者是組織學生一起玩游戲等等,。我只希望孩子們能在這一過程中,，感受到學校生活的快樂，能夠健康成長,。

在這三年中,，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的作息時間,，不遲到,，不早退，不曠工,，積極配合領導的工作,，對于分配給自己的工作也是認真負責地進行組織、完善和管理,。

總之,，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈地努力,，爭取把自己的工作做得更好,！

述職人：cc

幼教師副班主任述職報告篇二

尊敬的領導：

您好！

作為一名幼兒教師首先要從思想上嚴格要求自己遵守師德,，熱愛教育事業(yè)并尊重沒一個孩子,。尊重每一個幼兒、關心愛護每一個孩子,，只要是我的孩子無論是活潑,、膽怯、安靜,、調皮我都會做到一視同仁,，對于性格孤僻的幼兒我會更多的去關注他們，幫助他們樹立自信,，走出自我封閉的誤區(qū),。對于活潑的孩子我會給她們展示自我的空間，我會做到跟每一個孩子一起游戲看書講故事,，參與孩子們的游戲,，跟她們交好朋友，人的感覺都是相互的，老師的真誠孩子是能夠感受到的,，堅持熱愛每一個孩子,，與之平等相處，讓每一個孩子接受我,，這樣孩子才會主動接受我的教育,。教學在教學蒙氏工作方面因為我沒有進行蒙氏培訓，所以一直都是自己觀看相關視頻和觀察其他老師上課和通過看教案來自己摸索經驗,。五大領域課程我會認真收集相關資料,，充分準備每一節(jié)課吸引每一個孩子認真專注聽課讓每一個孩子都掌握好課程內容，對于理解慢的幼兒我會單獨進行輔導或者請班級生這種低級的安全事故,。

我已經成功的帶完兩批孩子,，看著她們每天都開心快樂的成長心里真的很欣慰，一分耕耘一分收獲,，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們成長的進步，看著她們高高興興的升班,，我知道我的辛苦沒有白費,。

在孩子們眼中我可能是一個很嚴厲的老師，我會嚴格要求每一個孩子,，讓他們全面發(fā)展,，只要發(fā)現他們的不足不好的習慣我都會提醒他們改正。

我要求班級的的每一個孩子每天9點上課前必須來園,，并請每一個來第一名的孩子點名劃考勤,，孩子們每天都能夠準時來園，基本都是全勤這一點我心里也很開心,。

對于班級的實習老師我會認真的去指導工作,，也會把我收集的相關資料給她看，每天晚上下班要對實習老師進行一天的評價進步和需要改進的,，實習老師也會虛心接受并改進,，對與實習老師的課程我會認真的去聆聽并把不足之處和需要改進的地方及時糾正，多鼓勵實習老師跟幼兒溝通,，實習老師提出的問題我會認真回答，也會學習實習老師的優(yōu)點之處,。

開展好家園共育的工作,，主動熱情的跟每一位家長溝通，我會利用早晚的時間與每位家長充分交流,，力爭做到,。

—不冷落每一位家長，當家長遇到教養(yǎng)方面的問題時我能夠及時解答，當家長提出合理化建議時我能夠虛心的接受,，當家長反映孩子的問題時我能夠及時認真的解決,。在銘陽我經歷了很多，也成長了很多,?？偨Y過去，計劃將來,，都是為了把工作做得更好,，我會腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè),，為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量,。

幼教師副班主任述職報告篇三

來到二小的教育生涯，要從這篇博文開始,，各位校領導對我的鼓勵,、關愛，讓我感受到了這個新家的溫度,，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪里,，有愛就會有一切”，是的,，融入一個有溫度的團隊,，會在學習與經營中，投入更多的愛來實現自己的價值,！

隨后我更新了早就開了多年的博客,、建立了班級qq的群，班級相冊,，搭建起與家長溝通的橋梁,，他們是一群質樸、可愛的人,，尊重并支持我的布置和建議,，qq的群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的,、一點一點的變得專業(yè)化,。

“師者不可不修，修之則視廣,，不修則視窄”,，何況二小的老師各個出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開,，被一次次優(yōu)秀的校內觀摩課所折服,，被至今回味的名師報告會所震撼,，幾次外出學習的難得機會，更讓我近距離的接觸了新理念,、高實效,。

工作之余我會逛逛鏈接的博客，去名家的小屋坐坐,，了解課改的前沿動態(tài),，學習高效課堂的回歸本真。只有不斷的充實自己,，才覺得自己是在蛻變而不是后退,。

領導搭建了新的平臺，也為我創(chuàng)設了更多難得鍛煉,、學習,、成長的機會。在葫蘆島教學調研中,，上了一節(jié)調研課《十年后的禮物》,、市進修學校調研中做課、在龍港區(qū)進修學校調研中上了兩節(jié)調研課,，在?！安┏鼍省被顒又校┛捅辉u為“最佳原創(chuàng)空間”,，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合,，完成了主持任務。

說到“共同”,，那是因為我和我的孩子們在一起成長,。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級組成比較特殊,，有些孩子剛入校時特別敏感,，學前的教育達不到太高的水平，基礎及拓展能力實屬一般,，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真,、清澈、活潑,、爛漫卻讓你喜歡的不得了,。那么“引導、信任,、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言,，“教學生一天，想學生一生,?！蔽野阉斪鲝慕痰淖罡邷蕜t。我對學生說每一句話,，做每一件事,，教每一項技能時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授,、作業(yè)完成,，課下的常規(guī)紀律、放學路隊,；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布,，我都事無巨細，不吝指導,。一學年下來,，他們不再是那一個個怯懦的小家伙，自信,、懂禮,，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因為照比一年前,，他們的變化實在太大：

“我是故事大王”榮獲個人優(yōu)秀獎,、隊會大練兵，獲得團體“最佳表現獎”,、“英倫好聲音”英語比賽獲得團體三等獎,、科普故事大賽榮獲團體二等獎，在班級的各種活動中,，每個孩子都得到了鍛煉與提高,，在這所花園式的小學中，他們幸福的成長著,！

一年來,，我收獲到了在困難、迷茫面前,，領導給予的那份引導與關愛,；收獲到了同事間的那份彌足的默契和相互支撐的力量；收獲到了家長的一句理解,、支持,、包容的話語，收獲到了孩子們稚嫩無邪,，卻又充滿愛意的表達,，這些對我來說，都是幸福,！

教育是事業(yè),，而事業(yè)的價值在于奉獻,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我還是新兵,，但我愿意付出，樂于奉獻,，因此一年來我收獲的是那一份份充實而沉甸甸的情感,。我會更加用心去教誨我的學生，用情去經營我所熱愛的教育事業(yè),。謝謝大家,！

xx年7月19日。

幼教師副班主任述職報告篇四

尊敬的領導：

您好,！

本人對工作有奉獻精神,、熱愛幼兒、作風正派,、為人師表,、盡忠職守，關心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。平時我能抓住空余的零碎時間給自己充電，經?？匆恍ψ约河袔椭臅逗⒆拥拿纸薪裉臁贰稕]有教不會的孩子,，只有不會教的父母》《老師怎樣和孩子說話》《感動教師心靈的教育故事》《教師怎樣和學生交流》等書籍，另外經?？匆恍┯捉屉s志,，不斷學習新的教學理念，提升自身內涵,。平時積極參加全園教職工政治學習活動和年級組教研活動,，活動過程中能夠認真傾聽并詳細認真的做好筆記。以積極熱情的心態(tài)去完成各項工作,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平地對待每一個孩子,。

為了讓每個孩子都能在幼兒園快樂、健康地成長幼兒園大班教師個人述職報告工作報告,。我虛心向身邊的同事學習,，我們班級的周老師在班級管理與教學方面經驗豐富，在班級工作中一些困惑我主動向她學習,，努力使班級形成良好的班風班貌,。

人們都說孩子是父母的作品,，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢,？讓孩子進步,、成長，是我們共同的心愿,。因此，我深刻的體會到家長工作的重要性,。工作中,，我通過面談，電話,，家訪各種形式,，及時和家長交流，及時反饋信息,。并且努力通過各種活動把家長請進幼兒園讓他們看到孩子在園的表現,，引導家長配合我們的工作。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，在家長會上我們請個別家長介紹自己的優(yōu)秀經驗，然后全班家長進行溝通,，家長們各抒己見,，拉近了家園間的溝通。平時針對幼兒的表現,，本人本著報喜也報憂的原則,，當幼兒有進步時，馬上與家長取得聯(lián)系,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的幼兒有：吳瓊、黃欣宇,、周弈睿等,。

教學離不開科研，只有在科研的道路上不斷摸索才能讓自己的教育,，煥發(fā)出新的光芒,。我經常寫博以此記錄自己成長的點滴，在看了李鎮(zhèn)西老師的講座后,，更堅定了我寫博的信心,，最近我堅持每天一博記錄自己的教育點滴，發(fā)現原來寫教育日記也沒有想象中那么困難,。

今年,，我參加了幼教高級的職稱評定,，因為本人年限時間短，加上在教科研方面與其他優(yōu)秀的教師比還有一定距離,，因此這次沒有過關幼兒園大班教師個人述職報告工作報告,。我希望在接下來的一年里能夠通過自己的努力縮短與優(yōu)秀教師的距離。同時真誠地希望領導和有經驗的老師能夠幫助我,，讓我在教育教學更上一個臺階,，讓我順利通過明年的職稱評定，在這里先感謝大家,。

新年的鐘聲即將敲響,，希望在新的學年里自己和孩子都能有所收獲，有所提高,！

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。

幼教師副班主任述職報告篇五

尊敬的領導：

您好,！

《中共中央關于改革學校思想品德和政治理論課課程教學的通知》指出：“政治教師不僅要做學生認知結構的建設者,，學生品德行為的雕塑者，而且要成為學生心智素質的開發(fā)者和現代教育的探索者,，為提高全民文化素質,，為全面貫徹黨的教育方針服務?！弊鳛橐幻谓處?，我首先做到：時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作,；其次做到：

（2）認真?zhèn)湔n,、上課和及時總結或進行教學反思；

（3）一片丹心為學生,；

（4）虛心求教,，吸取經驗，不斷進步,。

從教以來,，我最大的優(yōu)點是真誠待人，與人友善,，同事關系,、師生關系非常融洽和諧。這些年來,，站在平凡的教師工作崗位上,，我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高，使我更加熱愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻自己的全部力量,。

我轉正為中學政治二級教師后,，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長,，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè),，做好每一次教學反思”,，加強集體教研活動，狠抓教學質量,，對全體學生負責,，同時又能在教學過程中有新思路和新舉措。在我的直接推動下,，組織開展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動，xx—20xx學年度,，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動,，并擔任了決賽時的主持人角色，所輔導的學生獲得南海市中學生法制知識競賽（初中組）二,、三等獎,。

我致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質教育,，學習和采用先進的教學手段,，緊扣社會大事和熱點問題，努力營造吸引學生,、使學生深受感染的課堂情景,，提高學生的學科興趣，進而提高課堂教學質量,。這兩年,，我所教的班級在各次考試中成績都名列前茅，連續(xù)兩年榮獲學?！皟?yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書筆記獎”,。由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體,，顧及每一個學生,，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評,，而且,，承擔了鹽步區(qū)的教學公開課獲得成功，教學質量穩(wěn)步上升，所以,，我連續(xù)兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀,。所撰寫的《略論初一思想政治教學中學生學習能力的培養(yǎng)》在《中學政治教學》20xx年第一期上發(fā)表。

我20xx年8月調進南海一中,，分別擔任了高一,、高二的思想政治課。適逢學校大力推進主體式教學研究活動和教育信息化,，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價值的鍛煉,，進一步更新了教學觀念，樹立了適應新時期需要的“主體式”教育價值觀,，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學生,，以學生為中心開展教育教學活動。在這一過程中,，我既努力學習,，又主動探索，取得了一定的成效,。

20xx—20xx學年度,，我多次承擔了校級和科組的公開教研課，其中,，我承擔的“市場交易原則”這一框題的校級公開課,，以主體探究為教研課題，靈活采用了學生角色情景設計,、教師答疑點撥,，師生全面互動，以及充分運用信息化手段,，取得了成功,，贏得了廣泛好評。

這兩年,，我非常注重采用信息化手段擴充課堂教學容量,，提高課堂教學效益。當不少教育同行還在爭論課堂教學中信息化手段的運用是否會使教師和學生成為先進設備的奴仆,，教學信息化利大還是弊大的時候,，我已經開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學手段、方法和現代教育手段有機整合起來的探索和研究,。所撰寫的《對課堂教學與信息技術有機整合的哲學思考》,，是我這兩年教學探索和實踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點上,，運用馬克思主義的基本原理對信息技術與課堂教學如何有機結合進行了思考,，認為兩者的有機結合是指正確處理好內容與形式、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識與能力,、人與物的關系,。信息技術與課堂教學有機結合的本質內涵就在于，通過信息技術這一現代化的新穎手段,，為課堂教學這內容注入新的活力,，從而促成教育觀念和教學方法的變化甚至變革，以培養(yǎng)學生具備適應時代發(fā)展要求的素質,，促成教師形成創(chuàng)新教育時代的新型教育價值觀,。”該文獲得了20xx年南海市學科優(yōu)秀論文一等獎,。

在充分發(fā)揮學生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅動下,，明顯提高了課堂教學教學質量，今年我所擔任的會考班在會考中（成績還沒有出來）,。

轉正四年來,，我擔任了三年班主任和一年級組長工作，在德育工作中,，我傾情付出,，竭盡所愛，關心,、愛護、激勵和教育好每一位學生,，即便是極為頑劣的后進生,，我都能象母親、姐姐一樣關心他們,、鼓勵他們,，最終使他們轉變了過來。在我的眼中,，沒有教不好的學生,，但是，要真正教好每一個學生,，付出的心血是很多很多的,，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學生,。因此,，我成了學生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材,，體味著這來之不易的教育成果,，我的心就激動和由衷的高興。我多次榮獲學校優(yōu)秀班主任稱號，xx年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任,，這是對我工作的肯定,。

述職人：xxx。

20xx年x月x日,。

幼教師副班主任述職報告篇六

初三畢業(yè)班的教學工作最終結束了,，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的,?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡潔的小結,。

我們初三年級共有學科老師28位，其中高級老師位,，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師,。可以這么說,，師資力氣雄厚是我們人員組成的一大特色,。此外，我們還有8位青年老師,，在初三工作時間最長的也只不過三年,，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次機會,，平常工作相當努力,、仔細，一有不懂的問題就能剛好向老老師請教,。而老老師總是很熱忱地,、毫無保留地將教學閱歷傳授給他們。在我們年級組里,，老,、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，相互幫助，其樂融融,，因而出現了新尊老,，老帶新可喜局面,。在這期間，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三,，就意味著要犧牲的個人時間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生,、對家長負責，更要對學校的聲譽負責,！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始,，每位任課老師就向校領導遞交了教學安排書,，每位老師都具體制定了自己的.教學安排，列舉了需重點幫助的學生的名單,，制定了幫教方案,。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地,、仔細地,，實現著自己的諾言。開學的其次個星期,，我們就起先實行早自修制度初三老師的工作量是相當大的，回家后,，老師們還要批改試卷,，出試題，常常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大,、任務重、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會,，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮,，病,，一如既往地工作。既然選擇了初三,，就肯定要做出成果,！這是我們初三全體老師的誓言。這使我們老師,，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了很多,。老師眼中的學生已經沒有了班級的區(qū)分，老師的時間幫助學生復習,，可以把問題講得更深,、更細、更透徹,，可以把工作做得更好,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任,，也深感一位人民老師的光榮,，成果屬于過去，將來才屬于自己,，作為一個青年老師,，我知道我的工作才剛剛起先，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果,。

幼教師副班主任述職報告篇七

尊敬的領導：

您好,！

理健康，整體素質較好;不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題,，部分學生的行為習慣,、學習習慣較差，有5~6人無心學習,，還有個別學生有吸煙的惡習,，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力,。

這個班組建后,，就進行了為期一個月的軍訓，軍訓期間,，我注意物色班委和團支委的人選,，回校后,，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委,，同時召開班支委會,，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導,，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部,。我實行了班干責任制,、組長負責制、舍長負責制,，并進一步整頓班風,，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效,，班風,、學風都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績,，本學期我班在全校的廣播操比賽中,，榮獲全校第一;在第xx屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一,，四個單項第一,，并打破兩項紀錄;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜,。

剛進高一,，班主任老師就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位,。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

(1)行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師,，團結同學，互相幫助,，助人為樂,。有事有病要請假,。愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學?；顒?。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵,。并從嚴要求,，決不手軟。

(2)學習習慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進校早讀,，中午2∶10進校,，晚7∶20進校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習,、按時按質按量完成作業(yè),、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣,。

經過一個學期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣,，違紀違規(guī)現象呈下滑趨勢,，良好的學習風氣正逐步形成。

1,、班會的要求：全面衡量,、重點突出、有的放矢,、一事一議,。

2、形式：豐富多彩,、不拘一格,，無有定法、但有良法,。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定班會的主題，要認識學生,、了解學生,，走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題,、解決班級必須解決的問題,，采取一切有益于班級管理,，有益于學生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來,。相信學生,，放手發(fā)動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角,。通過主題班會,，提高學生的綜合素質。本學期已開展以下幾個主題班會：

《成功后的思索》,。

《法意味著什么》,。

《相約圣誕party》。

《金錢是否萬能》,。

《能力和分數誰重要》,。

實行班會制度的收獲：

(1)通過班會，能重點及時解決班級存在的主要問題,。

(2)通過班會,，提高班級管理質量，提高工作效率,。

(3)通過班會展現班主任老師的才能和魅力,，樹立班主任老師的權威性。

(4)通過主題班會,，能活躍班級氣氛,，提高學生的綜合素質。

(5)通過主題班會,，塑造班級形象,，形成各具特色的班風班貌。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物,，以增進師生情誼,。

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程當中,，有兩三個雙差生總是不領情,，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題,，無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設,、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力,。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，也致使科任老師對這個班產生了一些看法,，到這個班上情緒就不夠好,，效果可想而知。要使這個班得到根本的好轉,，我真感到壓力重重,，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合,，與科任教師配合,，群策群力，適時適地給學生以教育,，相信經過我的不斷努力,，會使這個班越來越好。

班主任工作總結十則(年高二下學期班主任老師工作總結),。

在剛剛過去的一學期里,，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較好的成績?，F將本學期的工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)新時代的合格人才,。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“吸煙的危害”,、“抵制毒品”,、“談談3+x”等,。同時,，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著會考,、分班等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生會考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，在每個月月初讓學生制定學習計劃,，月末總結,，教師,、班委作出評價下個月改進等方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生豎立學習的信心后進生的教育和管理歷來是班主任老師工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量的提高,。在這方面,，我作為班主任老師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,，我經常親臨現場,，這樣可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

六,、加強對學生心理素質的訓練,、提高學生的應試能力。

中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,，為此,，每次考試前，我采用集體方法指導,、個體情況分析的方法,，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,，逐步提高學生應試的自信心,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學無止境,，下學期學生升入高三，我的擔子更重,，工作還將更復雜,，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任老師,、老教師學習，及時總結經驗教訓,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

幼教師副班主任述職報告篇八

我于xxxx年x月畢來于xxx師范學院英語系，xxxx年8月到xxx中學任教,，從參加工作第一年起,，我連續(xù)x年擔任班主任，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任?，F將一年來班主任工作述職如下：

初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了,，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結,。

我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師,?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色,。此外,，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年,，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力,、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學經驗傳授給他們,。在我們年級組里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融，因而出現了新尊老,，老帶新可喜局面,。在這期間，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談談我們的一些具體工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案,。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,，實現著自己的諾言,。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度,，,，初三教師的工作量是相當大的，回家后,，老師們還要批改試卷,，出試題,，經常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大、任務重,、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮，病,，一如既往地工作,。既然選擇了初三，就一定要做出成績,！這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多,。老師眼中的學生已經沒有了班級的區(qū)分,，老師更多的時間幫助學生復習,，可以把問題講得更深、更細,、更透徹,，可以把工作做得更好?！昂?，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’，人家可是‘一邊劃船一邊看風景’,，這生活質量,，明顯就不是一個檔次的啊,！”“嗬,！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙，你將來一定是‘諾貝爾文學獎’的得主啊,，到時你可得開車來接我去見見大世面?。　薄槐頁P的孩子要么偷偷抿嘴笑,，要么嘴咧多大,；其他的孩子小臉漲得通紅，手舉得高高——用小沈陽的話說：“媽呀,，這也能行啊,，要這樣的話，那我也能行,！”就在這樣的你追我趕中,，孩子們說出了“陽光照在我的臉上，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子,；在不斷的引導和啟發(fā)中,，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風來了；在輕松詼諧的氛圍中,，他們記住了,，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字，他（她,、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓練時“忽悠”的力量,！

中國孩子的閱讀，就從國學啟蒙開始,。

中華民族那燦爛的五千年文化,，其間多少閃爍著智慧光芒的經典。作為中國的孩子,，英語要學,，國學的經典更是必須積累的,。我個人偏激地認為，那些不肯凈下心來背一背,、讀一讀中國文字,，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁，沒有沉穩(wěn)內斂的氣場,。所以我們師生利用每天的晨讀時間集體誦讀《三字經》,，目標是在一年級結束的時候把它背誦下來。現在我們已經按計劃完成了任務,，下一步是準備向《弟子規(guī)》“進軍”,。我期待也相信“幼而學，壯而行”,、“勤有功,，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會在他們腦海里播下美好的種子，收獲燦爛的明天,！

“眾生平等,、有教無類”，打造愉快團結的班風,。

孩子自從上學之后,，在他身邊時間最長的便不再是他的家人，而是我們這些老師了,。同樣,，在集體生活中，我們如親人一樣的關愛對他們來說也同樣不可忽視,。

幾十個孩子湊到一起,，必定是什么性格、什么家庭環(huán)境的都有,。但有一點所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己,，都希望得到肯定和表揚,。所以,，在平日的相處和教學中，我總是盡我所能做到公平公正,。

因為害怕我偶爾的疏忽或失誤會讓某一個人誤會我,，以為我是討厭他的，所以我總是告訴他們：你們一定要記住,，老師喜歡你們每一個人,，你們是爸媽心里的大寶貝，也是老師心里的大寶貝,。你犯錯誤的時候,，你爸媽“收拾”你不,？所以我也得“收拾”你，因為我和你爸媽一樣愛你,！

其實,，我的想法再簡單不過，就是讓他們每個人都快樂,，都覺得上學是最高興的事,，走進一年九班是一天中幸福的開始，一句話,，我想告訴他們：我愛他們每一個人,！

“寬則得眾，信則民任焉”,，與家長聯(lián)手促進班級工作,。

年輕的時候，對很多家長不能理解,，總是挑剔他們諸多做得不對的地方,。直到做了母親，才明白他們的心理,。每個做父母的都和孩子一樣,，是懷揣著希望和忐忑結識我們班主任的。沒有一個人,，送孩子來的時候就想和老師鬧矛盾,，就想給你找茬。只是個人的生活習慣不同,，對事情的認知也不一樣,，所以才會有所分歧。但若你做得讓他們信服,，讓他們感動,，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”！

《論語》中說：“寬則得眾,，信則民任焉,，敏則有功，公則說,?！边@應用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作，一個班主任若能對班級工作,、對家長寬厚,、守信、勤敏、公正,，就可以得到最有力的支持,，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事！

紛紛雜雜中,，一學年的工作就此告一段落,，而等待我們的是新的挑戰(zhàn)，新的開始,。我的心中沒有焦慮和緊張,，而是充斥著期待和幸福。因為,，班主任的工作于我來說,，是體驗快樂的過程，是品嘗收獲的旅途,。這一切呀,，都是因為，我是孔老夫子口中那個搖頭晃腦,、呲著小牙,、美不滋兒的“樂之者”！

順便把做報告和獲得“先進教師”時的照片也發(fā)上來吧,，呵呵,，一群人中最胖的那個就是我啦！,！

幼教師副班主任述職報告篇九

轉眼一個學期的`工作和生活就要結束了,，對于我來說這半年意義重大，因為我成為了高新區(qū)小學教師隊伍中的一員,，擔任一(1)班和三(1)班的英語教學工作,。感受著肩上學校、家長和學生們寄予的那份沉甸甸的信賴,、期望和重托,，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：

我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土,，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習,、生活,，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅成為這里的一員,，也會在將來的某一天成為這里的驕傲,，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自從參加工作以來,，我首先以"學高為師,，身正為范"的師德嚴格要求自己，我深深地明白,，要做一個合格的人民教師,，特別是高新區(qū)小學這所高起點、高標準的學校的優(yōu)秀教師,，必須愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認識,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，關注到每個學生,，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師,。

在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個研究型的教師,，所以我堅持學習教育教學理論,，閱讀和學習了《新教育之夢》、《中小學英語教學》,、《做一個聰明的教師》,、《給英語教師的101條建議》等等書籍，并把這些理論運用于教學實踐,。半年來,，我寫了理論學習一百三十多篇，個案,、隨筆20多篇,，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《小學中年級英語詞匯教學》的課題研究,。在高校長和常老師的引領下,，在同伴的互助中,，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高,。

作為一名剛開始小學教學的青年教師來說,，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗,，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等,。在組長王鳳潮老師的帶領和指導下,，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念,，探討教學教法,。積極參加學校組織的邀請課、過關課等交流學習活動,，認真?zhèn)湔n,，虛心學習。主動聽其他老師的課,，本學期共寫50余篇聽課記錄與課后反思,。青年教師的成長、成熟要靠自己在教學中的苦練和摸索,。

面對新接觸的小學教學我不斷地思考,，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性,，消除課堂死角現象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質量,。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具，設計靈活多樣的游戲活動,，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵后進生,，幫助他們解決學習上的困難，取得進步,。一(1班)的王一笛同學是一個內向的女孩,，平時說話聲音很小，其中考試時英語成績在班級中倒數第三(78分),。

我意識到這樣的后進生更需要老師的關愛,，因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說英語，課外時間給予個別輔導,，終于,，一笛逐漸變得活潑開朗,，能夠大聲流利地說英語了，人也變得越來越自信和大膽,，在期末考試中取得100分的好成績,。一個學期結束了,，我班大部分學生都在英語學習和生活習慣方面取得了很大的進步,，并且有一部分學生積極主動參與"希望之星"英語風采大賽，20多名學生獲獎,，其中一年級2人,，三年級3人獲得了保定賽區(qū)金獎。

本學期我擔任了一(1)班的副班主任工作,，在班主任孫俊紅老師的幫助下,，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激,。以后我更應多觀察,、多問、多做,，提高自己班級管理方面的能力,。

作為一名黨員，我時刻以一名共產黨員的身份嚴格要求自己,，把工作利益放在第一位,，每天早出晚歸，堅守崗位,，晚上經常備課,、學習到11點以后。除完成教學工作外,，我積極參加學校組織的各項活動,，和其他老師們一起加班進行校園文化建設。

我深知學無止境,、教無止境,，要成為一名優(yōu)秀的的英語教師必須付出艱辛、持久的努力,。和老教師相比,，我在管班方面還經驗不足，但我相信自己能在不斷的學習,、反思和實踐中不斷進步,，在教學這條路上踏踏實實，一步一步實現自己的理想,，和高新區(qū)小學一起成長,。

述職人：xx,。

20xx年xx月xx日。

幼教師副班主任述職報告篇十

尊敬的領導：

您好!

班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今日,，我結合自我的班級工作實際，進行本學期班主任工作的述職,。

為了加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力,，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用,，對學生進行品德教育;愛國主義,、團體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，結合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩,。結合助殘捐款活動,，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自我的愛心,。讓學生更好的理解思想品德教育,。

1.分層、有針對性,、因材施教,。

因為學生的不一樣情景，學生在不斷學習中,，會出現好差分化現象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。為此,，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組,。第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取團體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于本事不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的.成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。

2.做好課后輔導工作。

3.鼓勵,、輔導學生積極參加活動,，發(fā)揮潛能，增長才干,。

愛還要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的職責不僅僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

(1)、我在工作中,，發(fā)現學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2),、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每一天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應的分數，作為評選三好學生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為。

"金無足赤,，人無完人",，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。

2,、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我,。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

4,、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在塬有的基礎上有更大的提高,。

5,、加大鼓勵和表揚力度。

總之,，在本學期的班主任工作中,，我都力爭嚴格要求自我，做到為人師表,，以身作則,，注重身教。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自我,，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生,。

此致

敬禮!

幼教師副班主任述職報告篇十一

尊敬的領導:,。

上午好！

非常感謝能讓成為xx大家庭中的新成員,。

我叫xx,，今年25歲，大專學歷,，畢業(yè)于丹陽市職教中心幼教專業(yè),，目前正在進行學前本科學習，已經取得了幼兒園教師資格,。我今天競聘的崗位是中一班班主任一職,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

兒時期發(fā)展的最高階段,，又處于小學前準備的階段,，隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨,、服從,，而是有了自己的想法和主見,，針對這個特點,，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立的習慣,。教學方面,，我刻苦鉆研各科教材、教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索,，組織語言,，引導幼兒大膽、積極回答問題,，且教學時能面向全體,，特別留意易分散注意力的幼兒，對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中,，經過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個惡習,。同時教學活動中我經常對個別能力差的幼兒進行輔導，不忽視任何一個幼兒,，一視同仁,。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對待,，你會發(fā)現每個孩子都有他的優(yōu)點,，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點,，引導他們大膽表現自己。在我園舉行的大班畢業(yè)典禮上,，我班每個孩子都向家長交了一份滿意的答案,。

作為一名只有幾年教齡的青年老師，我深切地感受到班級團隊精神的重要性,，在我們奮斗向前的過程中,，我們必須彼此包容，彼此理解,，彼此協(xié)作,，全身心投入我們好孩子幼兒園這個大家庭中，我有信心有能力擔任好中班班主任工作,。做班主任,，說到底就是做人的工作，與人和睦共處且促使整個團隊能通力合作,。與班組成員溝通時我會用最忠誠的心與她們交流溝通,，注意溝通方式技巧。比如對別人的不足,，我會用先揚后抑的方式提出,，可能的話可以用開玩笑的語氣提醒。作為班主任我要做到關心他人,，坦誠寬容,。加強與班組成員的情感互通，使我們彼此間產生敬佩感,、信賴感,、親切感，相互以情感人,，把班集體建設成一個溫馨,、和諧的小家庭。

開展好班級工作,，不能忽視的是我們的家長工作,，家長工作的好壞直接關系到班級的進步和發(fā)展，關系到孩子的健康成長,，關系到幼兒園的聲譽,，我覺得家長工作效果的體現、目的的實現,，在很大程度上取決于相互溝通的條件,、方法和技巧。我們作為新上任的.年青教師，一定會不斷在實踐中加強自身的學習,，提高自己的專業(yè)素質和能力,，增強業(yè)務功底，在家長心目中樹立起合格幼兒教師的形象,。更要勇于主動地開展家長工作,，大膽地與家長交流，增強相互之間的情感溝通,，建立起相互信任的交流基礎,，要不斷反思、改進,、提高自己的工作方式,、方法，努力成為一名備受家長信任和擁戴的好老師,。

尊敬的領導,，競聘是挑戰(zhàn)自我，競聘是戰(zhàn)勝自我,。今天,，這里就是我證明自己，挑戰(zhàn)自己的舞臺,，年輕的我有活力,、有能力、有精力,、有魄力,，最重要的是我時刻準備著為大家服務，為xx幼兒園的發(fā)展奉獻我的全部,。萬一這次競聘沒有成功，我也不會氣餒,，我會繼續(xù)用一百分的真心面對同事,，熱情面對家長，激情面對工作,，我會讓時間證明我,，來考驗我。謝謝大家,！

幼教師副班主任述職報告篇十二

尊敬的領導：

您好!

我就任__以來,，起初從事__教學工作，后來一直從事語文教學工作,，并從20__年10月起至今擔任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，聽從校領導的工作安排,，盡職盡責,，教書育人，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，在業(yè)務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力,，同時和同事融洽相處,，共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足,。

一、教學方面,。

我從事語文教學這幾年,，正是課改時期，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,，在這種教學思想指導下,，我也努力探索，虛心請教,，大膽嘗試,，結合學生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法,。并用一些煽動性的語言,，調動學生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學效益,。

為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材,，不斷學習新知識,，認真?zhèn)湔n、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè)，講評作業(yè),，做好課后輔導工作,。對每一個學生都認真負責、嚴格要求,，使學生學有所得,，從而順利完成教育教學任務,，由于在我不斷努力下，所教第一屆學生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學生不及格,。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生,，盡管素質很差,，但我也不放棄任何一個學生，結合他們實際,，采用車輪戰(zhàn)術,，狠抓基礎知識，一遍遍磨,，次數多了,，學生自然會有一定的印象，因此在考試或抽測中,，基礎知識失分較小,，個別學生成績不斷進步，也博得了家長的一致好評,。

幾年來我積極主動參加縣里或學校組織的教研活動,，在學校的大力支持下，積極參加外出學習,，做好記錄,，積累經驗，勇于登臺亮相,。在__年基本功競賽,。本學期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學活動中,，我都是積極踴躍參加,。為了學校的榮譽，為了提高自身的教學能力,，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會,，全力以赴,，積極認真準備，查閱大量資料,，鉆研教材,，絞盡腦汁,，認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價,。我聽了心理也是其樂融融,，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多,。當然在授課過程中還存在著許多不足,，今后，我會戒驕戒躁,，吸取經驗,，更加刻苦鉆研，學習,，爭取取得更大的進步,。

作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天,，即教書又育人,，關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點,，本學期剛開學初,，由于剛合班的原因，兩班學生在思想,、性格等方面存在差異,，并且個別學生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間,，班級仍像一盤散沙,。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室,，借口說出去就出去,，多數人不完成作業(yè)且質量差。欺負人的現象時時發(fā)生,，男女同學打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經常發(fā)脾氣,，批評學生。

有時弄得自己下不來臺,。我發(fā)現這種方法批評學生即使表面上服氣了,，但實際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴，后來在學校領導的大力支持下,，在家長的配合下,，經過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術,，軟硬兼施,，捕捉每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點,，都及時肯定鼓勵,，抓住典型，殺一警百,。在他們生活和學習遇到困難的時候,，盡自己所能，多給他們一絲關愛,，通過以上一些教育方法,，班級原來的散、差，逐漸有所改變。由于學生的自控力差,，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病,，蒙騙教師，由于請假的較多,，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學生的思想教育,，我想作為一名班主任難,，作為現在二年級的班主任真是更難。

存在不足：

在教學方面：

1,、缺乏耐心細心,。

2、還尚未完全擺脫舊的教學模式,，教學方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動，缺少吸引力,。

3,、學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面,。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。與學生談話缺少藝術性，沒有真正走進學生心里,。

今后改正措施：

1,、真正領會課改實質精神，加強學習教育理論,，專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識,，掌握現代化教育信息，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美,，吸引學生的注意力。

2,、培養(yǎng)學生良好學習習慣,，有效指導學生學習方法，形成生動,、活潑主動的學習局面,。

3、多與家長溝通,，了解學生的真實情況,，一味地壓制是沒有作用的，正確引導,、轉化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心,，多一些引導,，多一份寬容，還給學生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂，親其師,，信其道,。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,，虛心向有經驗教師請教,。積累一些豐富經驗，結合實際情況,，適當借鑒,、引用。

走進21世紀,，社會對教師的的素質要求更高,，“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳,，我深感一位人民教師的責任,，成績屬于過去，未來屬于自己,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

幼教師副班主任述職報告篇十三

這學期由我來擔任六·(1)班的班主任老師，我知道班主任老師工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作,。雖然有十幾年的教齡,，而且也當過多年的班主任老師，但是對這個班級,，還是感到壓力很大,。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理,。

一,、積極開展思想教育，引導學生不斷進步。

思想教育是基礎,，只有良好的思想,，才能形成正確的人生觀，端正學習態(tài)度,。六年級學生開始處于浮躁期,，對自己的言行不能準確把握，所以,，每天在早自習之前，我要向學生訓話,，強調輕聲慢步,、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現嚴厲批評,，時間長了,，希望學生能牢記在心，并且能夠做到,。班中大部分同學表現良好,，只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因,，難以管束,。班里有兩位同學學習吧認真，在班里稱王稱霸,，我聯(lián)系家長商討教育辦法,，在學校里，只要有機會我就對他們進行說服,、開導教育,，現在這兩位同學大有改觀，進步不少,。

教育是一個大課題,，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力,，然后通過細心,、耐心的教育，讓學生體會到我們對他們的愛心,，那我相信我們會有回報的,。教育象春雨一樣潤物細無聲，希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長,。

二,、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。

出處 m.sevw.cn

開學初,，學生做什么都慢慢騰騰,，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物,，天氣不好時,，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不到學校的要求,。經過一段時間的了解,，我給班級制了一張室內室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花,，學生的積極性很高,，每天都很認真，很快速地打掃,，不甘落后,。每周都要擦一次玻璃，落實到個人,，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,，這樣，學生們玻璃是一次比一次擦得干凈,。通過我們的努力,，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化，但說明我們在進步著,。

三,、因材施教，提升學生的綜合素質,。

為了便于做好各項工作,，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質，我平時注意發(fā)現學生的性格特點,、興趣愛好,，針對學生的不同特點，分配不同的任務,。善于設計,、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情況領水;細心,、認真的學生隨時做整理書柜,、澆花等日常雜物;號召力強，有領導能力的學生管理秩序等,。他們各有所長,，各盡其能,。在班級的管理中，雖然取得了一些成績,，但還存在著很多問題：

1,、學生的自制力差，不會自學,。

2,、學生能力懸殊大。

3,、學生興趣愛好不廣泛,。

4、班級的學習氣氛還不夠濃,。

我們將在這些方面多下功夫,，把問題縮小，希望學校和各位老師給我們多提指導性意見,，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階,。

述職人：___,。

幼教師副班主任述職報告篇十四

尊敬的領導：

您好!

時間過的真快，轉眼有一學年過去了,。驀然回首,，往事歷歷在目。為今后更好的工作,，現將本學期的工作述職如下：

一,、錘煉業(yè)務。

本學年我擔任__年級__個班的英語教學工作,。在教學方面,，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材,，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式,，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,，課下組建興趣小組,，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力,。輔導的學生,，參加__賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得__等獎。課后，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求,，對學生做錯的題，做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面,，采用教師，家長,，學生三者評價相結合的方式,，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的,，督促學生完成課文預習,、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，并為高效學習新知識打下基礎,。

二、虛心學習,。

作為一名新教師,，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,，勤奮地讀書,、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我,。一年來,，我通讀了教育專著。另外,，通過向指導老師請教,，聽課，外出學習等,，開拓自己的思維,，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學,。并在本年度取得了些許成績,，在老師們的幫助下，我擔任了__區(qū)小學英語__年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課__節(jié),，參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽,，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第__屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲__等獎,。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較,、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗,、經驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。

嚴格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證?！皣朗菒?，松是害”，在對學生關心愛護的同時,，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,，在班宣讀,、張貼后，師生一起嚴格遵守,。例如,，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達不到學校的要求,。針對這種情況,，我把班上的同學按自愿組合的原則分成__個組，每組__人,，設小組長一人,，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分,，否則重掃一周,，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗,，則獎勵一個筆記本,。措施得當,，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高,，一個學期下來,，我班竟然拿到了__次衛(wèi)生流動紅旗。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,，我要繼續(xù)努力，我會繼續(xù)努力的!

此致

敬禮!

述職人：___,。

20__年_月_日,。

幼教師副班主任述職報告篇十五

尊敬的領導：

您好!

時光飛逝，驀然回首時,，發(fā)現自己的從教已二十多年,，也做了二十多年的班主任。大家都知道,，班主任辛苦,，做小學班主任更辛苦，酸甜苦辣各種滋味,，我都在其中嘗遍,。當然有付出就有回報，我得到了領導的認可,、家長的支持和學生的愛戴,，這是我每年都做班主任前進的動力?；仡欉@二十年的所走過的歷程,，透過班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”,。

一,、身先士卒,，率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。于是,，學校每一項評比,，我都積極參與其中，我為他們尋找材料,、出謀劃策,，手把手地教他們如何做，在些過程中,，我贏得了學生的信任,，增進了師生之間的感情，因而幾乎每一項評比,，我班均取得了好成績,。

二、尊重學生,、相信學生。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。于是，我著手對管理體制進行“放權”,，通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想、敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性,，調動了班干部的積極性,，我工作起來輕松許多，而且效果也較好?，F在你如果到我班,，你就會看到整潔的環(huán)境，井然的教學秩序,，和一張張開心的笑臉,。

三、鼓勵學生樹立自信,，展示自我,。

三四年級學生活潑好動，好表現自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

四、家校聯(lián)系不可少,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策,，也利用平時放學時與多位家長進行交流,。有了這些平臺,，學生自我管理的能力增強了，學習成績也自然而然地提高了,。最近幾年的學生成績質量調查中,，各科成績均位于年級的前列;我將班主任工作的點點滴滴匯成文字，幾篇論文在__市獲獎,。最后,，我以屈原的話做為的結束語：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。

此致

敬禮!

述職人：___,。

20__年_月_。