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大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇一
針對(duì)當(dāng)前物價(jià)狂漲,,消費(fèi)水平越來(lái)越高的狀況,,在校大學(xué)生的生活質(zhì)量,生活方式,,消費(fèi)水平和消費(fèi)觀念都發(fā)生了變化,,這種變化有積極的一面,也有消極的一面,。為發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題,,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,形成健康文明的生活方式,,特此進(jìn)行調(diào)查,。
1、調(diào)查方式:通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式,,調(diào)查對(duì)象為鄭州輕工業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生,。
2、調(diào)查問(wèn)卷收回情況:本次調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放100份,,收回94份,,回收率達(dá)94%。大學(xué)生消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告其中男生58人,,占62%,;女生36人,占38%,;農(nóng)村學(xué)生62人,,占66%;城市學(xué)生32,,占34%,。
1、月均生活費(fèi):城市學(xué)生的月生活費(fèi)在300~600之間的占32%,,在600~1000元之間的占有58%,其他的高于1000元,。農(nóng)村學(xué)生月消費(fèi)在300~600元的占78%,有個(gè)別的低于300元,,極少數(shù)高于1000元。
2,、男生與女生生活費(fèi)對(duì)比:男生月均生活費(fèi)在300~600元的總體持平在消費(fèi)方向上,,男生的伙食費(fèi)用高于女生,,而在其他方面比如在買(mǎi)衣服和化妝品方面女生的消費(fèi)更高。
3,、通訊方面支出:隨機(jī)問(wèn)卷得到的結(jié)果,,擁有手機(jī)的同學(xué)占100%,可見(jiàn)大學(xué)校園手機(jī)的普及率之高,,這也跟目前手機(jī)價(jià)格大眾化有關(guān),。月花費(fèi)20-40元的同學(xué)占41.8%,這方面的消費(fèi)還是比較的合理,。
4,、同學(xué)聚餐支出:九成以上的學(xué)生有定期出去聚餐的習(xí)慣大約占生活費(fèi)的10%左右。
5,、生活費(fèi)來(lái)源:八成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供,。有少數(shù)是助學(xué)金或勤工儉學(xué)。這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況,,很多社會(huì)因素我們無(wú)法改變,,但是我們需要關(guān)注的是,很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事,。
1,、消費(fèi)層次一定程度兩極分化家庭收入越高,對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多,,構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,,主要表現(xiàn)在旅游、電腦,、手機(jī)檔次等方面的消費(fèi)上,。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)??梢?jiàn),,大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化也比較分明,。
2,、消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素,女生更為突出,。
4,、節(jié)約意識(shí)淡薄,定期外出聚餐成為必修課,。
綜合以上分析,,我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期。他們?cè)谫|(zhì)量、價(jià)格,、品牌,、情緒等諸多影響購(gòu)買(mǎi)的因素里面,他們首先考慮質(zhì)量的因素,,但更注重品牌與情緒的影響,。因此可以說(shuō)大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀。而對(duì)于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口,。適度的追求是合理的,。但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響。
那么對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題,,我們能提出什么建議呢,?
(一)、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),,培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力,。
現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存,那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重,。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算,,不是簡(jiǎn)單的收支平衡,它需要長(zhǎng)期的理性基奠,,個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立,,是任性的表現(xiàn),我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,,更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考,。主要有兩方面的內(nèi)容:其一,正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力,;其二,,正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。
(二),、克服攀比情緒,。
攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢,?首先,,我們應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的,、科學(xué)的價(jià)值觀,,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),,生活上次于別人,并不可恥,,沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。通過(guò)這次調(diào)研,,我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀,。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的,。但離散趨勢(shì)明顯,,個(gè)體差異大,這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地,,由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的,。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力,、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急,。
良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合,。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分,。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán),。因此,應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題,,并且持之以恒,,以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展,。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇二
通過(guò)討論,,我們班實(shí)踐的研究對(duì)象決定為深圳紅樹(shù)林,。在多次的討論下,,我們班分為五個(gè)小組進(jìn)行研究,,而我們組負(fù)責(zé)的題目是傳媒對(duì)紅樹(shù)林的關(guān)注度,。
紅樹(shù)林這片自然保護(hù)濕地的破壞,,受到很多人得關(guān)注,尤其是深圳居民,??吹郊t樹(shù)林一天天的受到破壞,內(nèi)心不是滋味,。
首先我個(gè)人通過(guò)了解,,知道了紅樹(shù)林是世界最小的國(guó)家自然保護(hù)區(qū),,,現(xiàn)在已經(jīng)成為我們深圳市的市樹(shù)之一了,,由于紅樹(shù)林對(duì)護(hù)岸防風(fēng),、優(yōu)化水體、減少赤潮,、美化景觀,、生物多樣性保護(hù)及科研等方面,并能降低廢物,,凈化污水,,相當(dāng)與一間污水處理廠。有著陸地森林不可替代的作用,,被譽(yù)為城市的“海上衛(wèi)士”和“天然綠肺”,。比如一次赤潮可以減少一個(gè)季度的漁業(yè)收入,而紅樹(shù)林能減少赤潮發(fā)生的可能性,,避免漁業(yè)的巨大經(jīng)濟(jì)損失,。經(jīng)過(guò)紅樹(shù)林凈化的海水養(yǎng)殖水產(chǎn)品可以減少病害發(fā)生,提高水產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量,。
紅樹(shù)林不僅為人類(lèi)提供了一個(gè)良好的休閑觀光場(chǎng)所,,更是海洋生物多樣性的一個(gè)重要體現(xiàn)。作為海洋生物食物鏈的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,紅樹(shù)林通過(guò)食物鏈轉(zhuǎn)換,,可以為海洋生物提供良好的生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境。同時(shí),,由于紅樹(shù)林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達(dá),,能吸引大量魚(yú)、蝦,、蟹,、貝等生物來(lái)此覓食棲息,繁衍后代,。此外紅樹(shù)林區(qū)還是候鳥(niǎo)越冬的驛站和遷徙中轉(zhuǎn)站,,更是各種海鳥(niǎo)生產(chǎn)繁殖的場(chǎng)所。調(diào)查研究表明,,紅樹(shù)林是至今世界上少數(shù)幾個(gè)物種多樣化的生態(tài)系統(tǒng)之一,,生物資源非常豐富。
不僅如此,,紅樹(shù)林還是深圳精神的最好體現(xiàn),。它所蘊(yùn)涵的自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,,舍己為人,,樸實(shí)無(wú)華等品質(zhì),,集中體現(xiàn)了深圳精神的深刻內(nèi)涵。
紅樹(shù)林是世界最小的國(guó)家自然保護(hù)區(qū),,
在近幾年來(lái),,紅樹(shù)林的環(huán)境問(wèn)題得到了國(guó)家的重視,政府已經(jīng)把紅樹(shù)林的定為國(guó)家的建設(shè)任務(wù),,并且在百忙之中20xx年度紅樹(shù)林的修復(fù)示范工程已經(jīng)啟動(dòng)了,。主要分為兩個(gè)方向,第一是巡邏道改造工程,,紅樹(shù)林修復(fù),河道整治及附屬構(gòu)筑物工程,。第二是建設(shè)科普教育基地和紅樹(shù)林主題公園,。
通過(guò)討論我們基本列了幾個(gè)問(wèn)題,在實(shí)踐中我懂得實(shí)際操作并不是如此死板的,。
在訪問(wèn)過(guò)程我們了解到媒體的每一個(gè)欄目都有很好的分工,,而環(huán)境問(wèn)題也是媒體的一大焦點(diǎn),現(xiàn)已有一部分媒體在追蹤報(bào)道紅樹(shù)林事情,。在前不久,,他們?cè)鲞^(guò)一段宣傳段片,有關(guān)于火紅馬甲,,是一些義工在紅樹(shù)林里做宣傳,,讓群眾認(rèn)識(shí)到紅樹(shù)林的作用,以達(dá)到讓群眾自覺(jué)保護(hù)紅樹(shù)林的效果,。通過(guò)媒體的報(bào)道讓更多人了解紅樹(shù)林,。這也讓我知道我們大學(xué)生也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)保護(hù)紅樹(shù)林,因?yàn)檫@不僅僅是媒體的責(zé)任,,也是我們大家共同的責(zé)任,。媒體也不時(shí)的請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)做紅樹(shù)林的分析,讓群眾了解為什么要保護(hù)紅樹(shù)林,,以此讓我們的保護(hù)意識(shí)更強(qiáng)烈,。我們學(xué)生也應(yīng)該時(shí)時(shí)的關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,也讓我們成為愛(ài)護(hù)環(huán)境的人的一份子,。
而且環(huán)境問(wèn)題并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的報(bào)道就能解決問(wèn)題,,必須是各個(gè)部門(mén)的配合才能很好的解決問(wèn)題,媒體的宣傳也得得到環(huán)保部門(mén)的素材才能有效的做宣傳,,還有群眾的舉報(bào)也是媒體很好的幫手,。
通過(guò)紅樹(shù)林,我看到了社會(huì)上的其他問(wèn)題,,紅樹(shù)林不僅僅只有環(huán)境問(wèn)題,,他更多的體現(xiàn)了我們的社會(huì)問(wèn)題,,我們的道德問(wèn)題,我們的環(huán)保意識(shí)太弱了,,還有國(guó)家的治理達(dá)不到有效的體現(xiàn),。紅樹(shù)林的問(wèn)題還不都是我們?nèi)祟?lèi)造成的,我們亂丟垃圾,,亂砍樹(shù),,長(zhǎng)久以來(lái)造成的后果,很多美好的事物都已經(jīng)消失了,。而且現(xiàn)在世界已經(jīng)在慢慢的退化了,,我們必須保護(hù)我們的家園,讓我們行動(dòng)起來(lái),。
中國(guó)可以從小事做起,,讓更多人一起保護(hù)環(huán)境。
而且,,通過(guò)這次實(shí)踐了解到自己的配合問(wèn)題,,也知道了如何能在下次活動(dòng)中得到更好的鍛煉,所以希望在下次的活動(dòng)中能更好的完成任務(wù),。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇三
寫(xiě)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告的時(shí)候,,需了解大學(xué)生消費(fèi)的主要來(lái)源,以及消費(fèi)物品是否奢侈商品等等,。以下是小編整理的有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)水平的調(diào)查報(bào)告,,歡迎閱讀!
隨著高等教育的普及,,高等教育市場(chǎng)化運(yùn)作日趨明顯,。近年來(lái)高校大規(guī)模的擴(kuò)招,使越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂,。到xx年初高校的在校人數(shù)達(dá)1800多人,,再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù),總共有2100萬(wàn)之多,。從而形成了一個(gè)擁有人數(shù)眾多的高等教育市場(chǎng),。
為此,我分別對(duì)駐煙的三所高校煙臺(tái)大學(xué),,魯東大學(xué),,山東工商學(xué)院的部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查,從而對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)情況有了一個(gè)全面細(xì)致的了解,。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對(duì)此情況的分析:
大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體,,有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查,,我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn),。
1,、 消費(fèi)觀念復(fù)雜,感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì)
大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,,消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,,不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,,自控能力不強(qiáng),,多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),沖動(dòng)消費(fèi),。
這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中,,一部分有通信的需要,且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要,,但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下趨前消費(fèi);還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的奢侈消費(fèi),。而奢侈消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng),攀比心理導(dǎo)致的,。
2,、 學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高
大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn),如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn),,就會(huì)堅(jiān)持使用,,從而逐步形成固定偏好,最終形成使用習(xí)慣,,保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度,。比如洗發(fā)水,感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香,,質(zhì)量好,,效果明顯,都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去,。
3,、 消費(fèi)傾向多樣化
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代,當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍,、教室,、圖書(shū)館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。娛樂(lè),、運(yùn)動(dòng),、手機(jī),、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì),。如果經(jīng)濟(jì)條件允許,,大部分學(xué)生會(huì)去旅游,去歌廳,、酒吧消費(fèi),,或是購(gòu)買(mǎi)電腦,手機(jī),、mp3,,反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì),、擁有高質(zhì)量生活的渴望,。
大學(xué)生的錢(qián)從哪里來(lái),到哪里去? 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),,在生活費(fèi)來(lái)源方面, 有75%的同學(xué)依靠父母,,13%的同學(xué)依靠貸款,8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,,9%的同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼日常開(kāi)銷(xiāo),,另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。由此可見(jiàn), 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母,,但來(lái)源趨向于多元化,。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等,要是這個(gè)大頭加上去,,來(lái)自父母的比例將更高,,可以這么說(shuō),大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上,。
對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問(wèn)題,,調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行,消費(fèi)金額較大的比如手機(jī),、電腦,、各類(lèi)培訓(xùn)并不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品,,這從下面分析中可以看出,。
手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具,高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一,。調(diào)查表明,,煙臺(tái)大學(xué)有47.2%的大學(xué)生擁有手機(jī),年級(jí)越高,手機(jī)的普及率也越高,,如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī),,而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)平均擁有率,。
約有83%的大四學(xué)生明確表示,,購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要是為了方便找工作。雖然手機(jī)的主要功能是通話,,但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能,。在選擇手機(jī)時(shí),他們認(rèn)為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞,。
因此,,大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類(lèi)似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端,,他們擁有電腦,、名牌手機(jī)等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端,他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來(lái)維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間,,他們衣食無(wú)憂,,生活水平居中。同時(shí),,從以上的分析可以清醒的看出,,從錐形的上端到錐形的下端依次降低,這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性,。
大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭,。作為一個(gè)純消費(fèi)者,,平均每年約一萬(wàn)元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),,可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來(lái)說(shuō),,滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分,,特別對(duì)于農(nóng)村的家庭而言,更甚,。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高,生活水平得到改善,,家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降,,但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。
一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右,,特別是農(nóng)村,,可占到80%~90%。無(wú)疑,目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力,,特別一些貧困家庭,,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),三高校各有20%的同學(xué)需要通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款來(lái)完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè),,他們連自己的`生活都難以保證,,更不用說(shuō)這近萬(wàn)元的費(fèi)用了。
由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá),,其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些,。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些,影響可謂深遠(yuǎn),。
大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭,,市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān),大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì),。
目前,,大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成,這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,,也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要,。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分,隨著社會(huì)的發(fā)展,,高等教育的普及,,它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。
大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己,、學(xué)校,,而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。現(xiàn)從個(gè)人,、學(xué)校,、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。
(一)對(duì)于大學(xué)生而言,,要樹(shù)立自己合理的消費(fèi)觀念,,要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者,,大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭,,所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,父母的承受能力,,還要有自制能力,,不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。
如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳,,還有沉迷于盲目消費(fèi)中,,比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān),更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己,,以至影響到自己的學(xué)業(yè),。另外,大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí),,進(jìn)入大學(xué),,已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì),社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止,,面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),,大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。
(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng),。事實(shí)求是,,高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 兩課教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠,。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,,與人生觀、勞動(dòng)觀,、金錢(qián)觀,、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專(zhuān)題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展,從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的,。
(三)對(duì)于社會(huì)而言,,要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng),從產(chǎn)品的種類(lèi),、價(jià)格,、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求,同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序,,為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi),。無(wú)論從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了,它已嚴(yán)重影響著高校周?chē)貐^(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。
(四)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念,。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò):理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系,,它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力,。在調(diào)查時(shí),當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí),,很多同學(xué)表示陌生,。
當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),,略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完,只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。
大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,,有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為,,一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,,另一方面,,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,,使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,,也會(huì)影響著方方面面,。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生,其世界觀、人生觀,、價(jià)值觀正處于定型階段,,極易受家長(zhǎng)、教師,、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,具有較強(qiáng)的可塑性,。
因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題,。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性,大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng),,如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題,。只有在學(xué)生、家庭,、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下,,大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走上更理性消費(fèi)的道路。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇四
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代,,步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍,、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活。以下是為大家整理的大學(xué)生消費(fèi)水平的調(diào)查報(bào)告,,希望對(duì)你們有所幫助,!
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,,其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展,,進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此,,關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,,把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,,培養(yǎng)和提高財(cái)商,就成為高校的重要課題,。
都有校園ic卡,、交通ic卡、銀行取款卡,、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等,,刷卡時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑,用某些同學(xué)的話來(lái)說(shuō),,就是卡一刷,,錢(qián)就花。
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代,,步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍,、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活,盡管書(shū)籍仍是主要的消費(fèi)對(duì)象,,但已不是首選的,,更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì),,手機(jī),、旅游、電腦,、影音娛樂(lè)是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn),。調(diào)查中,當(dāng)問(wèn)及在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下,,最想做的事情是什么時(shí),,大部分學(xué)生選擇了旅游,其次是買(mǎi)電腦,,反映出大學(xué)生具有想走出校園,、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望,。
父母的資助,,自己兼職掙錢(qián)的不多,每月可支配的錢(qián)是固定的,,大約在300—800元之間,,家境較好的一般也不超過(guò)1000元,而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活開(kāi)銷(xiāo)的,。由于消費(fèi)能力有限,,大學(xué)生們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,,力求花得值,,因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品,。
無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,,加上城市生活氛圍,,談戀愛(ài)等諸多因素的影響,不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,,相反,,他們更會(huì)注重自己的形象,追求品位和檔次,,雖然不一定買(mǎi)名牌,,但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
大學(xué)生站在時(shí)代前沿,,追新求異,,敏銳地把握時(shí)尚,惟恐落后于潮流,,這是共同特點(diǎn),。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目,。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%,。此外,電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求,,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,,大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來(lái)形容,,他們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的情人知己,。
再次是發(fā)型、服裝,、飾物等大學(xué)校園中都不乏追新族,。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn),就所占比例來(lái)看,,是否流行緊隨價(jià)格,、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買(mǎi)的第三大因素,。至于名牌產(chǎn)品,,當(dāng)問(wèn)到如果經(jīng)濟(jì)許可,會(huì)否購(gòu)買(mǎi)名牌產(chǎn)品時(shí),,80%的學(xué)生表示肯定,。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌,、高品位生活的需要,。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇五
調(diào)查地點(diǎn):a棟各自習(xí)室,。
調(diào)查對(duì)象:南昌航空大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院全體大一新生。
調(diào)查方法:調(diào)查問(wèn)卷,。
調(diào)查形式:以小組形式調(diào)查,,每組兩人負(fù)責(zé)一個(gè)自習(xí)室下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,,越來(lái)越多的年輕人作為特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注,,尤其是剛剛步入大學(xué)的學(xué)生們。這些群體年紀(jì)較輕,,有區(qū)別于其他群體的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為,。這是為什么,聽(tīng)小化給你細(xì)細(xì)道來(lái),。
其一,,他們消費(fèi)的需求旺盛;
其二,,他們的經(jīng)濟(jì)尚未完全獨(dú)立,,消費(fèi)在很大程度上受到制約。不同于別人的消費(fèi)觀念和較弱的消費(fèi)能力影響著大學(xué)生的消費(fèi),,他們可能會(huì)選擇通過(guò)借貸的方式預(yù)支未來(lái)的資金來(lái)滿足自己的消費(fèi)意愿,。
因此,關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)情況,,研究他們?nèi)绾蜗M(fèi)和他們的消費(fèi)心理,,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,走上正確的消費(fèi)道路,,成為各大高校的重要課題,。本次調(diào)查借315消費(fèi)者權(quán)益日的機(jī)會(huì),以調(diào)查問(wèn)卷的形式調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)情況和他們是否使用校園貸,。下面,,讓我們跟著小化一起看看吧!
本次調(diào)查面向環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院大一新生,,下發(fā)問(wèn)卷共288份,,回收244份,回收率84.72%,,有效率95.9%,。我們將這些群體按照月生活費(fèi)劃分成四個(gè)層面:500-1000、1000-1500,、1500-20xx,、20xx以上。
調(diào)查結(jié)果顯示月支出消費(fèi)總額在500-1000元的同學(xué)占22.2%,,在1000-1500元的學(xué)生占62.3%,,在1500-20xx元的同學(xué)占11.1%,,在20xx元以上的同學(xué)占8.5%。由此可見(jiàn),,大部分學(xué)生的消費(fèi)總額基本集中在1000-1500元,,以現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平來(lái)看較為合理,。
但是,,可以從上述數(shù)據(jù)中看出月消費(fèi)差額較大,最高消費(fèi)總額與最低消費(fèi)總額約為4倍關(guān)系,。
這一結(jié)果在月生活費(fèi)1000-1500元的同學(xué)身上體現(xiàn)尤為突出,。在第11題多選題當(dāng)中,選擇購(gòu)買(mǎi)服裝的人數(shù)和在其他方面花費(fèi)的同學(xué)分別占37.6%和36.9%,,當(dāng)然,,將生活費(fèi)花在電子產(chǎn)品和交際的人數(shù)占27.3%。
從此可以看出,,大學(xué)生在物質(zhì)和交際方面的.需求日益增加,,娛樂(lè)和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)較多,但對(duì)于讀書(shū)方面不給予重視,。這說(shuō)明現(xiàn)代大學(xué)生缺乏對(duì)精神世界的填補(bǔ),,更多的豐富自己的物質(zhì)生活,這導(dǎo)致他們的精神世界較為匱乏從而對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生了過(guò)多的依賴,。
從調(diào)查看出,,96.5%的學(xué)生認(rèn)為校園貸不太可信或不可信,但均沒(méi)有使用校園貸的行為,。由此看出,,當(dāng)代大學(xué)生的自我管理意識(shí)較強(qiáng),幾乎不存在消費(fèi)的攀比心理,,同時(shí)對(duì)校園貸的危害也是比較了解,。
調(diào)查結(jié)果顯示,月支出消費(fèi)總額在500-1000元的同學(xué)占22.2%,,在1000-1500元的學(xué)生占62.3%,,在1500-20xx元的同學(xué)占11.1%,在20xx元以上的同學(xué)占8.5%,。由此可見(jiàn),,大部分學(xué)生的消費(fèi)總額基本集中在1000-1500元,以現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平來(lái)看較為合理,。但是,,可以從上述數(shù)據(jù)中看出月消費(fèi)差額較大,最高消費(fèi)總額與最低消費(fèi)總額約為4倍關(guān)系,。
02消費(fèi)種類(lèi)與方式呈現(xiàn)多樣化,。
這一結(jié)果在月生活費(fèi)1000-1500元的同學(xué)身上體現(xiàn)尤為突出,。在第11題多選題當(dāng)中,選擇購(gòu)買(mǎi)服裝的人數(shù)和在其他方面花費(fèi)的同學(xué)分別占37.6%和36.9%,,當(dāng)然,,將生活費(fèi)花在電子產(chǎn)品和交際的人數(shù)占27.3%。從此可以看出,,大學(xué)生在物質(zhì)和交際方面的需求日益增加,,娛樂(lè)和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)較多,但對(duì)于讀書(shū)方面不給予重視,。這說(shuō)明現(xiàn)代大學(xué)生缺乏對(duì)精神世界的填補(bǔ),,更多的豐富自己的物質(zhì)生活,這導(dǎo)致他們的精神世界較為匱乏從而對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生了過(guò)多的依賴,。
03讀書(shū)支出少,。
從調(diào)查看出,96.5%的學(xué)生認(rèn)為校園貸不太可信或不可信,,但均沒(méi)有使用校園貸的行為,。由此看出,當(dāng)代大學(xué)生的自我管理意識(shí)較強(qiáng),,幾乎不存在消費(fèi)的攀比心理,,同時(shí)對(duì)校園貸的危害也是比較了解。
04沒(méi)有被校園貸的誘惑影響,,消費(fèi)較為理性,。
調(diào)查中涉及校園貸的問(wèn)題同學(xué)們大多選擇不會(huì)相信,可以看出同學(xué)們不相信校園貸這種危害大的在短時(shí)間內(nèi)獲得資金的行為,,消費(fèi)觀念較為正確,。在社會(huì)高速發(fā)展的今天,人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和種類(lèi)也在變化,,但需要大學(xué)生注意的是一定要抵制誘惑,,樹(shù)立正確的消費(fèi)價(jià)值觀念,摒棄攀比的消費(fèi)心理和虛榮心,,做一個(gè)理性的消費(fèi)者,,擁有一個(gè)合理、健康的消費(fèi)理念,,拒絕使用校園貸,,別讓校園貸成為校園害。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇六
當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中,,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注,。由于大學(xué)生年齡較輕,群體較特別,他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面,,他們有著旺盛的消費(fèi)需求;另一方面,,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,,消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,,都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn),同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題,。而廣州作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)前沿城市,,處于其中的大學(xué)生的消費(fèi)觀便顯得尤為重要了,。為了深入了解廣州大學(xué)生的消費(fèi)觀,,特此做了問(wèn)卷調(diào)查:
了解廣州在校大學(xué)生的消費(fèi)水平,讓其他人了解學(xué)生群體的消費(fèi)情況以及存在的目的,,及時(shí)糾正自己的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣,,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為習(xí)慣。
有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀,形成正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn),;促進(jìn)學(xué)生的消費(fèi)心理健康發(fā)展,提升學(xué)生的道德修養(yǎng),增加倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)內(nèi)容為校風(fēng)建設(shè)范疇有重要和積極的意義,。
廣州。
利用空閑時(shí)間,,或者選擇星期五下午放假時(shí)間和星期六,、日假日進(jìn)行,用時(shí)大概共一周,。
廣州各大學(xué)部分(抽樣)學(xué)生,,并包括不同性別,不同專(zhuān)業(yè),,不同地區(qū)的學(xué)生,。
(1)首先閱讀和了解關(guān)于社會(huì)調(diào)查內(nèi)容,掌握社會(huì)調(diào)查中需要用到的技巧和方法,;
(4)收集好完成的調(diào)查問(wèn)卷,,整理調(diào)查問(wèn)卷和整合問(wèn)卷內(nèi)容,制出一張表格能清晰地反應(yīng)消費(fèi)心理和行為習(xí)慣的特點(diǎn),,并總結(jié)出調(diào)查結(jié)果,,寫(xiě)出最終調(diào)查報(bào)告。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇七
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,,33人選擇父母給予,。這表明,大學(xué)生月生活費(fèi)來(lái)源于父母給予,由此可以看出部分大學(xué)生有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)自立的思想意識(shí),,但在具體消費(fèi)來(lái)源上卻出現(xiàn)了極大的傾向性——父母,,要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,除了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生樹(shù)立經(jīng)濟(jì)自立的意識(shí),,關(guān)鍵在于還要社會(huì)上的給予更多的機(jī)會(huì)與支持,。而且,學(xué)校也應(yīng)該提供更多的幫助,,使大學(xué)生在思想和經(jīng)歷上共同成長(zhǎng),。
3、月生活費(fèi)狀況,。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,,大部分學(xué)生生活費(fèi)狀況是剛好用完。由此可知,,學(xué)生消費(fèi)基本趨向理性化,,但是也有部分同學(xué)任然出現(xiàn)不夠花的情況,說(shuō)明個(gè)別同學(xué)的消費(fèi)還存在不合理消費(fèi)現(xiàn)象,。
4,、月生活費(fèi)不夠用采取的措施。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,,當(dāng)學(xué)生生活費(fèi)不夠的情況下主要采取向同學(xué)借的方式,,其次是向父母要跟自己做兼職。
5,、生活費(fèi)主要的用途,。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生主要消費(fèi)用于飲食和通訊方面,,但在娛樂(lè),、服裝方面也占了較大的比例,而用于學(xué)習(xí)方面的卻很低,,這值得我們深思,。
6、月伙食費(fèi)狀況,。
7,、月購(gòu)衣的花費(fèi)。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,,大學(xué)生每月用于服裝方面的支出主要集中在一百元以下,,也有部分同學(xué)在服裝方面的支出過(guò)高在三百元以上,這需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。
8,、每月學(xué)習(xí)的花費(fèi),。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生平均每月用于學(xué)習(xí)方面的支出過(guò)低,,大多都集中在30元以下,。由此可見(jiàn),學(xué)生應(yīng)適當(dāng)增加在學(xué)習(xí)方面的支出,。
9,、日常生活用品消費(fèi)狀況。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,,大學(xué)生用于日常生活用品消費(fèi)多集中在10元—60元之間,,這在每月消費(fèi)支出中是較為正常的。
10,、每月上網(wǎng)的花費(fèi)狀況,。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大多數(shù)大學(xué)生的上網(wǎng)費(fèi)用在50元以下,,由此可以看出這部分同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間較為合理,,而有少部分同學(xué)的上網(wǎng)費(fèi)用在200元以上,這應(yīng)該引起我們的警惕,。
11,、每月話費(fèi)狀況,。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,,64.4%的同學(xué)每月話費(fèi)支出在30—60元之間,對(duì)于依靠手機(jī)與家人,、朋友等進(jìn)行聯(lián)系的大學(xué)生來(lái)說(shuō)算合理,。
12、每月交際花費(fèi)狀況(包括戀愛(ài)消費(fèi)),。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,,大學(xué)生用于交際的花費(fèi)主要集中在一百元以內(nèi),也有部分同學(xué)每月交際活動(dòng)較多支出在兩百元以上,。
13,、生活費(fèi)有盈余的用途。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,,大多數(shù)大學(xué)生財(cái)商也比較高,,會(huì)把節(jié)余的錢(qián)存入銀行,以備不時(shí)之需,。
消費(fèi)兩極分化,。
在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中,有5.4%的同學(xué)在500元以下的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè),;有59.5%的同學(xué)月消費(fèi)在500--1000元之間,,有29.8%的同學(xué)月消費(fèi)在1000--1500元之間,有5.4%的同學(xué)有1500元以上高消費(fèi)??梢?jiàn),,大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化比較分明,??梢?jiàn),大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,,兩極分化比較分明?,F(xiàn)在高校校園里,不乏這樣的“新新人類(lèi)”,,他們身上穿著阿迪達(dá)斯,,腳蹬耐克運(yùn)動(dòng)鞋,胸前掛著新款手機(jī),,出入高級(jí)的娛樂(lè)場(chǎng)所,,高消費(fèi)學(xué)生,他們很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來(lái)源于家庭供給,、親友資助,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來(lái)源于家庭供給,只有一小部分是勤工助學(xué)和依靠助學(xué)金,。由于生源來(lái)自不同地區(qū),,加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學(xué)生勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè),,只有月消費(fèi)在1000元以上者才比較自由,、瀟灑,才可以衣,、食,、游無(wú)憂。一般來(lái)講,,農(nóng)村學(xué)生與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這兩個(gè)集合的交集較大,,從某種意義上講,城市及城鎮(zhèn)生源與農(nóng)村生源在消費(fèi)上的差異,,更多地體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)狀況良好的生源與經(jīng)濟(jì)狀況困難的生源的消費(fèi)差異,。大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化也比較分明,,這在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景下有一定的必然性,,隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這一差距會(huì)逐漸縮小,,問(wèn)題會(huì)逐步得到改善,。
儲(chǔ)蓄觀念淡薄,。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間的攀比遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí),,還表現(xiàn)在生活(吃穿住用),、娛樂(lè)、人際交往等方面,。他們?yōu)榱藸?zhēng)得所謂的面子與其他同學(xué)比高低,,就會(huì)不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力,超前購(gòu)物消費(fèi),,這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象,。他們?yōu)榱藸?zhēng)得所謂的面子與其他同學(xué)比高低,就會(huì)不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力,,超前購(gòu)物消費(fèi),,這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機(jī),,不少的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,,甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,,不惜向別人借錢(qián)滿足自己的欲望,這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為,,有意無(wú)意,、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象,。
人情交際消費(fèi)愈演愈烈,。
隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷,,大學(xué)生的社交活動(dòng)越來(lái)越多,同學(xué),、朋友之間的來(lái)往越來(lái)越密切,。隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷,,大學(xué)生的社交活動(dòng)越來(lái)越多,,同學(xué)、朋友之間的來(lái)往越來(lái)越密切,。值得注意的一個(gè)現(xiàn)象是,,大學(xué)生人情消費(fèi)有蔓延之勢(shì)。同學(xué)過(guò)生日,、入黨提干,、比賽獲獎(jiǎng),、評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客,否則便視為不夠人情,。請(qǐng)客者檔次越高,,被請(qǐng)者的隨禮也就越高。在調(diào)查中,,有七成以上的大學(xué)生有“人性消費(fèi)”,,每月的人情消費(fèi)超過(guò)了100元。人情“包袱”給一些并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),,也給大學(xué)生帶來(lái)了巨大的精神壓力,。
建議和意見(jiàn)。
總的來(lái)講,,追求實(shí)用,、理性消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流,但其中不乏非理性消費(fèi)的存在,。但是大學(xué)生消費(fèi)的問(wèn)題仍舊沒(méi)有得到較好的解決,,如果對(duì)這些非理性消費(fèi)行為不能及時(shí)引導(dǎo)扭轉(zhuǎn),不僅會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)業(yè),、影響大學(xué)生的健康成長(zhǎng),,還影響家庭的經(jīng)濟(jì)支配,增加父母的心理壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),,甚至影響社會(huì)的未來(lái)及持續(xù)發(fā)展,。大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念要得到改善需要時(shí)間,不僅要學(xué)生自身,,社會(huì),、學(xué)校、家庭的相互配合,,才能慢慢的看到成效,。
對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題,提出如下建議:,。
1,、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力?,F(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存,,獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算,,不是簡(jiǎn)單的收支平衡,,它需要長(zhǎng)期的.理性基礎(chǔ),需要獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考,。大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期,。在大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣,平時(shí)適度地緊縮財(cái)政支出,,為自己建立一個(gè)富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣,,往往可以受益終生。要避免學(xué)生因花錢(qián)無(wú)度陷入“金融危機(jī)”,。
2,、克服攀比情緒、攀比心理的形成不可避免,。首先,,應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的,、科學(xué)的價(jià)值觀,,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),生活上次于別人,,并不可恥,。通過(guò)這次調(diào)查,我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀,。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的,、合理的。但個(gè)體差異大,,由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的,。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力,、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急,。可通過(guò)心理咨詢,、課外溝通的方式與學(xué)生進(jìn)行交流,,以遏制部分學(xué)生膨脹的攀比心理和近乎失控的超前消費(fèi)。
3,、加強(qiáng)“新消費(fèi)理念”的引導(dǎo)和教育、在大學(xué)校園形成良好“新消費(fèi)”氛圍,。面對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)教育的誤區(qū),,作為學(xué)校,應(yīng)該主動(dòng)地加入到倡導(dǎo),、宣傳,、教育“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”的隊(duì)伍中來(lái),,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“新消費(fèi)理念”的培養(yǎng)及教育,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“新消費(fèi)理念”的指導(dǎo)力度,。將“新消費(fèi)教育”作為一項(xiàng)科普知識(shí)納入學(xué)?;A(chǔ)教育、素質(zhì)教育中,,列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中,,建立完整的消費(fèi)教育網(wǎng)絡(luò)和教育體系,通過(guò)開(kāi)展“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”講座,、“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”知識(shí)競(jìng)賽,、建立“新消費(fèi)”社團(tuán)、“新消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐等方式,,向大學(xué)生倡導(dǎo)“健康,、節(jié)約、環(huán)保,、責(zé)任”的新型消費(fèi)理念,,倡導(dǎo)合理、適度的消費(fèi)行為和消費(fèi)模式,。讓當(dāng)代的天之驕子們接受一場(chǎng)“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”的洗禮,,以扭轉(zhuǎn)大學(xué)生消費(fèi)中錯(cuò)誤的價(jià)值觀和消費(fèi)方式,使他們作為消費(fèi)者,,在消費(fèi)行為中能夠具有目的性,、計(jì)劃性和責(zé)任感,學(xué)會(huì)科學(xué)消費(fèi),、理性消費(fèi),。
5、對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念,。在調(diào)查時(shí),,當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí),很多同學(xué)表示陌生,。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),,大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路,。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇八
有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響,,但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,對(duì)老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,,另一方面也說(shuō)明,我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離,。
這不能不讓我們擔(dān)心,,電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,,而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),問(wèn)題確實(shí)很多,。
表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,,本科生僅占32%,mba占80%,,大部分非經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段,。
在對(duì)edi的認(rèn)識(shí)上,僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過(guò)了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,,且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生,。可見(jiàn),,在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,,電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面,,經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的學(xué)生有其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì),。但是所占比例之少,尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂,。
對(duì)電子商務(wù)的.學(xué)習(xí)途徑,。
第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑,了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多,。經(jīng)分析,,除去開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè),大部分本科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類(lèi)的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的,,從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多,。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報(bào)刊,,一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,,另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大,同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)報(bào)刊尚未面世,,面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,,較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié),系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多,。
在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》,、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》,、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶》,、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查了解到,,這些排名靠前的報(bào)刊,,在1999年都專(zhuān)門(mén)設(shè)立了電子商務(wù)普及類(lèi)的專(zhuān)欄或?qū)n}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候,,選擇系列刊載的報(bào)刊無(wú)疑是讀者的首選,。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。
最后,,在沒(méi)有任何組織的前提下,,大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì),從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用,。
通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),,大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣,不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),,有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí),。但是,他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí),。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢(shì)下,,電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,將會(huì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展與壯大,。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇九
一研究背景,。
大學(xué)再教育,已經(jīng)超出了國(guó)家九年義務(wù)教育的范圍,,國(guó)家給予的資助相對(duì)就少了,,大學(xué)的發(fā)展更多地依靠自身的資源。因此大學(xué)期間的學(xué)費(fèi),,生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來(lái)卻也是一筆不菲的資金,,尤其是對(duì)于家境一般或家境貧窮的大學(xué)生來(lái)說(shuō),這筆不菲的資金猶如一個(gè)天文數(shù)字,。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查,,農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生,從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬(wàn),,這還是保守估計(jì),,這意味著農(nóng)村一個(gè)5口中等收入的家庭,要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生,,其余的四人都得圍繞這個(gè)大學(xué)生去拼命掙錢(qián),。
而大學(xué)生,為減輕家庭的負(fù)擔(dān),,已經(jīng)開(kāi)始試探地尋求兼職,,掙一些生活費(fèi),開(kāi)始減少回家的次數(shù),以減免來(lái)往之間的路費(fèi),。而且這些暑期兼職的大學(xué)生的數(shù)量不小,。在海南大學(xué)就有近1/4的學(xué)生暑期做兼職,沒(méi)有回家,。這些即將肩負(fù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè),,承載國(guó)家未來(lái)希望的大學(xué)生,他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視,,而社會(huì)給予他們的關(guān)注太少,,政府給予他們權(quán)益的保護(hù)措施幾乎沒(méi)有,現(xiàn)在大學(xué)生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體,。
有人為大學(xué)生叫苦:現(xiàn)在的大學(xué)生都在做著民工的工作,,拿著臨時(shí)性的工資,還要受社會(huì)歧視,,受企業(yè)的壓榨,,大學(xué)生的暑期兼職狀況堪憂呀!
二研究方法,。
本研究采用問(wèn)卷法和訪談法收集材料,,問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是xx年暑假期間海口市海南大學(xué),,海南師范大學(xué),,海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院,海南醫(yī)學(xué)院等高校未回家在??谧黾媛毜拇髮W(xué)生,。訪談的對(duì)象主要是海口市一些酒店,,飯館等商業(yè)營(yíng)利性機(jī)構(gòu)的工作人員,。
抽樣方法:采取偶遇抽樣,判斷抽樣的方法,,在??谑懈鞔蟾咝<吧虡I(yè)性營(yíng)利機(jī)構(gòu)中非隨機(jī)抽樣抽選被調(diào)查用戶,最終獲得有效樣本分布如下:
調(diào)查對(duì)象分布調(diào)查樣本量,。
海南大學(xué)58,。
海南師范大學(xué)37。
出處 m.sevw.cn
海南醫(yī)學(xué)院30,。
海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院25,。
訪談對(duì)象依據(jù)本人研究的目標(biāo)選取樣本,來(lái)調(diào)查大學(xué)生暑假兼職狀況產(chǎn)生的原因,,問(wèn)卷樣本量為150人,,均是暑假做兼職,,且兼職時(shí)間超過(guò)半個(gè)月的在校大學(xué)生。
三結(jié)果與分析,。
一??谑腥瞬攀袌?chǎng)的混亂,缺乏誠(chéng)信機(jī)制,。
1.中介服務(wù)機(jī)構(gòu)林立,,不誠(chéng)信的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
在被調(diào)查的150名大學(xué)生中,,有118名與中介服務(wù)公司打過(guò)交道,有54名大學(xué)生即36%的被調(diào)查對(duì)象被中介服務(wù)公司騙過(guò)所謂的中介費(fèi)用,。資金不等,,一般在50元到150元之間,而據(jù)有關(guān)專(zhuān)家說(shuō),,一般中介費(fèi)不得超過(guò)5元,。
據(jù)調(diào)查,一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通,,進(jìn)行暗箱操作,,通過(guò)達(dá)成一定的分贓協(xié)議,采取“分批錄取”,,“短期雇傭”等形式共同榨取,,分贓所謂的中介費(fèi)用。
注:a.“分批錄取”即公司說(shuō)第一批已經(jīng)錄滿,,交過(guò)中介費(fèi)的,,下一批錄取時(shí)優(yōu)先考慮,在學(xué)校等待通知,。
b.“短期雇傭”即公司編造一些由頭,,說(shuō)當(dāng)事人工作不合格,把當(dāng)事人辭退,,以接受所謂的下一批交過(guò)中介費(fèi)的大學(xué)生,。避免交過(guò)中介費(fèi)的大學(xué)生鬧糾紛。
當(dāng)然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用,,本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢(qián),,但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉,或者找種種理由故意克扣工資,。這也是一種欺騙的方式,。還有一些中介公司,以開(kāi)出高薪以吸引求職者,,既而實(shí)施欺騙計(jì)劃,。比如他們打出這樣的廣告:因公司發(fā)展需要,,現(xiàn)招聘押運(yùn)員數(shù)名,待遇優(yōu)厚,,每月1000元,,包吃包住??吹綏l件這么好,,當(dāng)然會(huì)吸引很多缺乏社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。
這種不誠(chéng)信的操作機(jī)制令人觸目驚心,,卻也是屢見(jiàn)不鮮,。
據(jù)調(diào)查,被騙過(guò)中介費(fèi)的54名大學(xué)生中,,竟只有13人向有關(guān)部門(mén)反映過(guò)這種商業(yè)欺詐行為,,18人有這樣的想法,但沒(méi)有付之行動(dòng),。也就是說(shuō)被騙過(guò)中介費(fèi)的被調(diào)查者中,,只有24%的人有維權(quán)意識(shí)和法制意識(shí),大多數(shù)則忍氣吞聲,,不了了之,。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇十
摘要:本文通過(guò)個(gè)案研究與問(wèn)卷調(diào)查,從一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人主要具備的三個(gè)品質(zhì)―堅(jiān)持道德上正確的主張或真理,;堅(jiān)持實(shí)踐正義,;愿為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲―這三個(gè)層次進(jìn)行分析和探討,淺析當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀以及自己的認(rèn)識(shí),。關(guān)鍵詞:大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感調(diào)查報(bào)告一,、調(diào)查背景與目的社會(huì)責(zé)任感是指人們對(duì)在一定社會(huì)歷史條件下形成的對(duì)他人,對(duì)社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)職責(zé),,履行各種義務(wù)和使命擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N強(qiáng)烈的自律意識(shí)和人格素質(zhì),。具體點(diǎn)說(shuō)就是社會(huì)并不是無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)立個(gè)體的.集合,而是一個(gè)相輔相成不可分割的整體,。盡管社會(huì)不可能脫離個(gè)人而存在,,但是純粹獨(dú)立的個(gè)人卻是一種不存在的抽象。個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)他人社會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù),。在世界范圍內(nèi),,責(zé)任感被看做是人才的必備素質(zhì)。而作為未來(lái)建設(shè)國(guó)家的脊梁,,大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感尤當(dāng)引起重視,。可以說(shuō),,大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,,對(duì)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的成敗,,社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建和發(fā)展以及大學(xué)生自身素養(yǎng)的完善等都具有非常重要的意義。正是因?yàn)榇髮W(xué)生社會(huì)責(zé)任感具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,,所以關(guān)于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的調(diào)查研究一直不斷,;據(jù)筆者觀察,現(xiàn)有資料普遍認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感相對(duì)缺失,,整體水平處在一種偏低的狀態(tài),,這種論斷也引起了社會(huì)的普遍擔(dān)憂。但以來(lái),,在中國(guó)先后發(fā)生的一系列“特殊”的事情面前,,我們發(fā)現(xiàn),在祖國(guó)利益受到侵犯,,在我國(guó)同胞遭受苦難時(shí),,大學(xué)生們都表現(xiàn)了極大的關(guān)注,并憑借自身的力量表現(xiàn)出了與民族同呼吸共命運(yùn)的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感,。因此,為了真實(shí),、全面的了解當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀,,通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任進(jìn)行分類(lèi)研究的方式,以期對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感作出全面的分析和評(píng)價(jià),。調(diào)查內(nèi)容分為以下幾個(gè)層次:是否堅(jiān)持道德上正確的主張或真理,;是否堅(jiān)持實(shí)踐正義原則;是否愿為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲,。二,、調(diào)查方法(一)調(diào)查對(duì)象。
本次調(diào)查,,選取了濟(jì)南大學(xué),、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué),、山東師范大學(xué),、南開(kāi)大學(xué)等高校為調(diào)查對(duì)象,根據(jù)隨機(jī)抽樣的原則,,于4月期間,,共發(fā)放問(wèn)卷100份,回收100份,,回收率為100%,,其中有效問(wèn)卷為100份,有效率為100%,,達(dá)到了研究分析的要求,。樣本構(gòu)成情況見(jiàn)表1:
表1:?jiǎn)柧碚{(diào)查樣本構(gòu)成情況,。
此外,還發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)投票等方式.從樣本構(gòu)成情況表可以看出,此次調(diào)查群體涉及范圍較大,,在一定程度上保證了研究取樣的代表性,,能夠較真實(shí)反映出當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀。
(二)調(diào)查方法,。
本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主,。調(diào)查問(wèn)卷所采用的社會(huì)責(zé)任感結(jié)構(gòu)理論依據(jù)是段志光《大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感研究中的理論問(wèn)題探討(下)》。段志光指出,,大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的結(jié)構(gòu)與分類(lèi)可以按邏輯結(jié)構(gòu),、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)三個(gè)方面進(jìn)行劃分,。依據(jù)他的理論,在主要參考趙興奎編制的ussr調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上,,從中篩選修改出適合這個(gè)理論的選項(xiàng),自主編制了調(diào)查問(wèn)卷,。
另外,,為了彌補(bǔ)調(diào)查問(wèn)卷收集信息的不足,筆者還在課余生活時(shí)間對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別訪談,,力圖對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀有更深入的了解,。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇十一
隨著高等教育的普及,高等教育市場(chǎng)化運(yùn)作日趨明顯,。近年來(lái)高校大規(guī)模的擴(kuò)招,,使越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。到20xx年初高校的在校人數(shù)達(dá)1800多人,,再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù),,總共有2100萬(wàn)之多。從而形成了一個(gè)擁有人數(shù)眾多的高等教育市場(chǎng),。大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)作為其中重要的組成部分也越來(lái)越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),,“再窮也不能窮孩子”,父母用這樣一種觀念對(duì)教育進(jìn)行投資,,也讓大學(xué)生的消費(fèi)能力高出了一般水平,。如何正確面對(duì)這一消費(fèi)市場(chǎng),如何了解大學(xué)生的消費(fèi)情況及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響呢,?為此,,我分別對(duì)駐煙的三所高校——煙臺(tái)大學(xué),,魯東大學(xué),,山東工商學(xué)院的部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查,從而對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)情況有了一個(gè)全面細(xì)致的了解,。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對(duì)此情況的分析:
大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體,,有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。據(jù)調(diào)查,我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn),。
1,、消費(fèi)觀念復(fù)雜,感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì),。
大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ),,經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,,不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,,穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,,自控能力不強(qiáng),多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),,沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性,。擁有手機(jī)的大學(xué)生中,,一部分有通信的需要,且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許,;另一部分有通信需要,但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi),;還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi),。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng),攀比心理導(dǎo)致的,。
2,、學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高。
大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn),,如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn),,就會(huì)堅(jiān)持使用,從而逐步形成固定偏好,,最終形成使用習(xí)慣,,保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。比如洗發(fā)水,,感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香,,質(zhì)量好,效果明顯,,都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去,。
3,、消費(fèi)傾向多樣化。
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代,,當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍,、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活,。娛樂(lè),、運(yùn)動(dòng)、手機(jī),、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn),。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。如果經(jīng)濟(jì)條件允許,,大部分學(xué)生會(huì)去旅游,,去歌廳、酒吧消費(fèi),,或是購(gòu)買(mǎi)電腦,,手機(jī)、mp3,,反映出大學(xué)生具有走出校園,、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴望,。
大學(xué)生的錢(qián)“從哪里來(lái),,到哪里去?”通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),,在生活費(fèi)來(lái)源方面,,有75%的同學(xué)依靠父母,13%的同學(xué)依靠貸款,,8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,,9%的同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼日常開(kāi)銷(xiāo),另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi),。由此可見(jiàn),,同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母,但來(lái)源趨向于多元化,。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等,,要是這個(gè)“大頭”加上去,來(lái)自父母的比例將更高,,可以這么說(shuō),,大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上。
對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問(wèn)題,調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行,,消費(fèi)金額較大的比如手機(jī),、電腦、各類(lèi)培訓(xùn)并不含在其中,。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品,,這從下面分析中可以看出。
手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具,,高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一,。調(diào)查表明,煙臺(tái)大學(xué)有47.2%的大學(xué)生擁有手機(jī),,年級(jí)越高,,手機(jī)的普及率也越高,如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī),,而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)平均擁有率。約有83%的大四學(xué)生明確表示,,購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要是為了方便找工作,。雖然手機(jī)的主要功能是通話,但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能,。在選擇手機(jī)時(shí),,他們認(rèn)為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞。
因此,,大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類(lèi)似于正立錐形的結(jié)構(gòu),。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端,他們擁有電腦,、名牌手機(jī)等貴重物品,;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端,他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來(lái)維持大學(xué)正常生活,;其他同學(xué)則位于錐形的中間,他們衣食無(wú)憂,,生活水平居中,。同時(shí),從以上的分析可以清醒的看出,,從錐形的上端到錐形的下端依次降低,,這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。
大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭,。作為一個(gè)純消費(fèi)者,,平均每年約一萬(wàn)元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來(lái)說(shuō),,滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分,,特別對(duì)于農(nóng)村的家庭而言,更甚,。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高,生活水平得到改善,,家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降,,但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右,,特別是農(nóng)村,,可占到80%~90%。無(wú)疑,,目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力,,特別一些貧困家庭,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),,三高校各有20%的同學(xué)需要通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款來(lái)完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè),,他們連自己的生活都難以保證,更不用說(shuō)這近萬(wàn)元的費(fèi)用了,。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá),,其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些,,影響可謂深遠(yuǎn),。
大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭,市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān),,大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì),。目前,大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成,,這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,,也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分,,隨著社會(huì)的發(fā)展,,高等教育的普及,它將會(huì)發(fā)揮更大的作用,。
大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己,、學(xué)校,而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題?,F(xiàn)從個(gè)人,、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。
(一)對(duì)于大學(xué)生而言,,要樹(shù)立自己合理的消費(fèi)觀念,,要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者,,大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭,,所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,父母的承受能力,,還要有自制能力,,不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳,,還有沉迷于盲目消費(fèi)中,,比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān),,更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己,,以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外,,大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí),,進(jìn)入大學(xué),已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì),,社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止,,面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利,。
(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng),。事實(shí)求是,高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視,。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠,。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,與人生觀,、勞動(dòng)觀,、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專(zhuān)題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展,,從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的,。
(三)對(duì)于社會(huì)而言,要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng),,從產(chǎn)品的種類(lèi)、價(jià)格,、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求,,同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序,為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。無(wú)論從哪方面講,,大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了,,它已嚴(yán)重影響著高校周?chē)貐^(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(四)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念,。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特,?清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系,它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力,?!痹谡{(diào)查時(shí),當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí),,很多同學(xué)表示陌生,。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),,略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完,只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí),。
結(jié)束語(yǔ),。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇十二
xx根據(jù)年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知:盡管?chē)?guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi),但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而40輟學(xué)在家務(wù)農(nóng),,每個(gè)月僅僅元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng),。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期的支教和助學(xué)活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況,。
實(shí)踐目的:熟悉農(nóng)村,,體驗(yàn)生活,通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,,對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,,以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內(nèi)容:暑假里,,在三門(mén)峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)支教,,在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí),、辛苦而愉快的暑假,。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解,、完善工,;作中的新事物之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo),成功的喜悅是我永恒的追求,。
通過(guò)總結(jié),,我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng):
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉,,就像一潭清泉,就像一片綠蔭,。
考慮到他們心智發(fā)展程度,,我采取了”玩與教相結(jié)合的方法”,事實(shí)證明這種方法是正確的,。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下:
第一學(xué)時(shí):利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué),,畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí):講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理,,并讓孩子們講述他們自己的故事,。
第三、四學(xué)時(shí):教授歌曲《感恩的心》,,引領(lǐng)孩子感恩社會(huì),、集體、父母,、朋友,、兄弟姐妹。
第五,、六學(xué)時(shí):教授歌曲《少年強(qiáng)》,,激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想,做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”,,幫助孩子確定夢(mèng)想,,給他們鼓勵(lì)。
第七,、八學(xué)時(shí):講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí),。
因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜希虒W(xué)進(jìn)行的比較順利,。孩子們渴望學(xué)習(xí),、對(duì)未知的世界充滿了好奇心,聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了,。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),,把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里,鞏固了我的所學(xué),,也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足,,回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
盧氏縣是國(guó)家級(jí)貧困縣,,它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困,。
在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日,,家里的平地很少,,一般情況下,,戶主出去打工,女人留在家里種地,、養(yǎng)孩子。
我走訪的一家情況是這樣的:家里現(xiàn)有口人,,有父親,、姐姐和妹妹,母親因病早逝,,家里背了幾萬(wàn)元的外債,,大姐已婚,二姐外出打工自己還顧不住自己,,父親先天右手有殘疾,,現(xiàn)又患有腎結(jié)石,妹妹上高二,,學(xué)習(xí)成績(jī)很棒,。
在調(diào)查的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供養(yǎng)小女兒上學(xué),想讓她輟學(xué),,她死活不答應(yīng),,還好孩子爭(zhēng)氣,成績(jī)總是排名前三,。
這樣的家庭在那很常見(jiàn),,盡管家庭貧困,可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。
本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念,,我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校,以便學(xué)校給予相應(yīng)補(bǔ)助,。
1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。
2.思想統(tǒng)一,目標(biāo)明確,。即俗話說(shuō):“大家的心要齊”切不可各懷心思,,南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng),,只有大家的思想高度統(tǒng)一了,,才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
3.團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神,,不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義,。
4.強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置,,明確自己的職能,。一旦發(fā)生問(wèn)題,,千萬(wàn)不可相互推委,要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。如果缺乏這點(diǎn),,那團(tuán)隊(duì)將無(wú)法凝聚,也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了,。
作為一名學(xué)生干部,,在以后的工作中,我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的.綜合素質(zhì),,增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力,,使自己不斷進(jìn)步。
兩周的實(shí)習(xí)中,,我同樣在心智方面有了很大的收獲:
1.正確對(duì)待挫折,。
實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情,何去何從古曰“天降大任于斯人也,,必先苦其心志,,勞其筋骨,餓其體膚,,空乏其身,,行拂亂其所為,增益其所不能,?!苯?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析,從客觀,、主觀,、目標(biāo)、環(huán)境,、條件等方面,,找出受挫的原因,采取有效的補(bǔ)救措施,。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀,,經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟,,正是失敗本身才最終造就了成功,。學(xué)會(huì)了自我寬慰,能容忍挫折,,要心懷坦蕩,,情緒樂(lè)觀,發(fā)奮圖強(qiáng),。善于化壓力為動(dòng)力,,改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),,以求身心的輕松,重新?tīng)?zhēng)取成功,,從而讓目光面向未來(lái),。
2.更加重視實(shí)踐紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,。當(dāng)書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),,很多困難都可以迎刃而解,做事情也變得簡(jiǎn)單,、輕松和高效。
3.正確處理人際關(guān)系,。
2)做好自己的本職工作最重要一般情況下最好不要管閑事,。
3)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外對(duì)來(lái)訪人員也要好要一視,同仁對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義,。
4)不要貪小便宜盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化,。
5)要熱情大方要處理好和同事關(guān)系,那對(duì)于自己工作的開(kāi)展非,,常重要甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要,。
4.自學(xué)能力很重要在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到很多自己的不足。剛開(kāi)始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手茫然不知所措,。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,,不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),,而是一種叫做自學(xué)的能力”,。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作,課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,,知識(shí)更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的,。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨,,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
暑假的實(shí)習(xí)工作不僅是對(duì)我歸納,、整理,、分析、總結(jié)和動(dòng)手能力的一次提高,,更是對(duì)我思想上的一次洗禮,。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,,如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的,。這次暑期社會(huì)實(shí)踐,,對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用,是我人生的一段重要的經(jīng)歷,,也是一個(gè)重要步驟,,對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教,,遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),,是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)會(huì)做人,要明白做人的道理,,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。這是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端,邁向殘酷而美好的未來(lái),。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐,,才能使自己更加成熟。我要一直堅(jiān)信自己的能力,,不斷奮斗和前進(jìn),。那段日子里我所體驗(yàn)到的一切一生我也不會(huì)忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué),,我們會(huì)及時(shí)把收集的資料交給學(xué)校,。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇十三
據(jù)身邊大多數(shù)同學(xué)透露,各自的家庭收入情況有很大的差距,,,,不同的家庭有不同的收入狀況。,,家同收入高低階層也是具有很大的分化,,而現(xiàn)今大學(xué)生面對(duì)的多方面的消費(fèi)需要。社會(huì)的多元化讓現(xiàn)在的大學(xué)生所面對(duì)個(gè)各種各樣的需求消費(fèi),,形形色色,,五彩繽紛。而根據(jù)相關(guān)調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)情況所面臨的也是多方面的。因此,,我們認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生家庭收入的問(wèn)題是不容忽視的,,我們想要通過(guò)此次的調(diào)查,了解更多當(dāng)今社會(huì)存在的問(wèn)題,,并闡述自己針對(duì)此問(wèn)題的看法,。
我們小組經(jīng)過(guò)幾次的討論決定關(guān)于此次的調(diào)查形式為問(wèn)卷調(diào)查,時(shí)間為20xx年11月,,調(diào)查對(duì)象是本校(河南工業(yè)大學(xué))的在校大學(xué)生,,我們基本上是對(duì)大一大二以及大三的學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查,本小組的人員組成為申琪,,惠亦飛,,陳奕仰,通過(guò)對(duì)大學(xué)生家庭收入的調(diào)查,,我們覺(jué)得在大學(xué)生當(dāng)中,,貧富差距還是存在的,并且和農(nóng)村,,家庭觀念,時(shí)代背景等都有很大的相關(guān)性,,針對(duì)這些問(wèn)題我們也提出了自己的建議,。
1、關(guān)于調(diào)查表的綜述,。
這次調(diào)查的人群中,,比較多的是來(lái)自大三的同學(xué),也有一部分是其他年級(jí)的,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,絕大多數(shù)的大學(xué)生的月生活費(fèi)是500—1000,極少數(shù)的大學(xué)生生活費(fèi)會(huì)低于500或者高于1000,。由此我們可以猜想到,,大多數(shù)大學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)狀況大致穩(wěn)定在溫飽和小康中,少數(shù)略貧窮或者富裕,。
而大多數(shù)家里的月收入不超過(guò)5000,,這個(gè)和大學(xué)生的生活費(fèi)相比較,我們可以發(fā)現(xiàn),,每個(gè)大學(xué)生家里是多么支持自己的孩子上大學(xué),。也許對(duì)于我們上一輩的人來(lái)看,只有上了大學(xué),,有了豐富的知識(shí),,才能有出入,以后工作能賺大錢(qián)。我們對(duì)比家庭成員中最高收入與最低收入的差距時(shí)發(fā)現(xiàn),,一般都會(huì)超過(guò)1000-5000人民幣,,說(shuō)明家里總是有個(gè)賺錢(qián)比較多的,,而他往往就是大學(xué)生未來(lái)要超過(guò)的那個(gè)目標(biāo)吧,。另外,我們發(fā)現(xiàn),,在大學(xué)里做過(guò)兼職的人很少,,往往只有那么家里的確比較清貧的學(xué)生回去賺額外的生活費(fèi),。另外一個(gè)原因就是,家里希望孩子能把時(shí)間多花在學(xué)習(xí)上,,而不是什么打工,。
值得一提的是,大家對(duì)政府扶助貧困戶的做法幾乎都是大力支持,,也許是因?yàn)檫@個(gè)對(duì)減小貧富差距還是有一定的作用的,。
很多人都表示家里的收入是在上漲的,我們覺(jué)得這個(gè)是不言而喻的,,因?yàn)楝F(xiàn)在的物價(jià)在上漲,,假如收入沒(méi)有同時(shí)上漲,怎么可能是繼續(xù)以前生活或是有提高呢,。此外,,當(dāng)我們問(wèn)到是否能保持收入支出平衡,合理分配收入時(shí),,大家都很茫然,,都說(shuō)不確定,要視情況而定,。
2,、如何保持家庭收支平衡與理財(cái)。
調(diào)查中能看到,,很多家庭不會(huì)保持家庭的收支平衡,。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),做好家庭理財(cái)顯得尤為的重要,。在確定家庭理財(cái)計(jì)劃之前,,首先要對(duì)家庭的消費(fèi)做系統(tǒng)性的分析;其次在家庭開(kāi)支方面要分清輕重緩急。同時(shí),,儲(chǔ)蓄對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)非常重要,,至于家庭理財(cái)采用什么,還要視家庭情況而定,。以下接受幾種好的理財(cái)方法,。
計(jì)劃開(kāi)支法:先對(duì)家庭消費(fèi)做系統(tǒng)分析,,在月初把每月必需的生活費(fèi)(包括水電費(fèi)、飲食費(fèi),、電話費(fèi)等)的硬性支出拿出來(lái)放在一邊,,這樣就基本上控制了盲目消費(fèi)。
重點(diǎn)花錢(qián)法:現(xiàn)在的家庭消費(fèi)大體有三個(gè)方面:第一方面是生活必需品消費(fèi),,如吃穿,。第二方面是維持家庭生存的消費(fèi),如房租,、水電費(fèi)等,。第三方面是家庭發(fā)展、成員成長(zhǎng)和時(shí)尚性消費(fèi),,教育投資,、文化娛樂(lè)消費(fèi)等。這些消費(fèi)對(duì)每個(gè)家庭也都是必不可少的,,但具體開(kāi)支就要分出輕重緩急,。
活期儲(chǔ)蓄法:對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),存款儲(chǔ)蓄很重要,。尤其是針對(duì)新婚不久的夫婦來(lái)說(shuō),,顯得尤為重要。這樣的家庭需爭(zhēng)取每月有一點(diǎn)可以應(yīng)急的活期儲(chǔ)蓄,。
民主協(xié)商法:夫妻雙方通過(guò)民主協(xié)商,,根據(jù)各自的收入多少,制定一個(gè)雙方都能接受的方案,,提取家庭公積金、公益金和固定日用消費(fèi)基金,。原則上,,提夠家用后剩余的歸各自支配。
家庭集權(quán)法:這在夫妻有小寶寶的家中實(shí)行較好,。一般的做法是夫妻一方集中管理全家的所有收入,,并在民主原則下使用。較普通的情況是經(jīng)濟(jì)大權(quán)由妻子掌握,。
分權(quán)法:這在兩地分居的小家庭中實(shí)行較合適,。其基本做法是雙方商定,各自拿出共同接受的數(shù)目存入銀行,,剩余部分各自留用,,待有孩子或一起生活時(shí)再調(diào)整辦法。
3,、關(guān)于助學(xué)金的看法,。
在關(guān)于助學(xué)金分配的問(wèn)題我們?cè)谡{(diào)查后,結(jié)合自己的了解,產(chǎn)生了一些看法,。助學(xué)金是獎(jiǎng)給那些家庭貧困的學(xué)生的,,用于資助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的專(zhuān)項(xiàng)資金。每年一到發(fā)放助學(xué)金的時(shí)候都會(huì)或多或少遇到些問(wèn)題,,有的學(xué)生說(shuō)為什么有他的沒(méi)有我的,,我比他家庭情況還不好;有的說(shuō)為什么我是二等,他就是一等呢,。
首先,,我們不排除個(gè)別老師在分發(fā)上存在一定的問(wèn)題,但這一定是個(gè)別情況,,絕大多數(shù)老師還是很公平的來(lái)處理這些問(wèn)題,。我認(rèn)為沒(méi)有絕對(duì)的公平,只有相對(duì)的公平,。輔導(dǎo)員在選擇發(fā)放助學(xué)金的時(shí)候,,會(huì)遇到很多問(wèn)題,但是貧困學(xué)生的生活費(fèi)一般很低,,尤其是平時(shí)花錢(qián)上很是節(jié)儉,,所以助學(xué)金評(píng)選采用班級(jí)先投票,輔導(dǎo)員微調(diào)的方法來(lái)決定資助學(xué)生比較好,。因?yàn)橛行W(xué)生家庭確實(shí)困難,,但是又不想讓同學(xué)知道,這些班干部就應(yīng)該把好關(guān),,完全的按投票也是不行的,。另外,可以適當(dāng)擴(kuò)大資助面,,班級(jí)的資助份額是一定的但資助學(xué)生是由自己自行安排的,,這樣的話各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特殊情況可以自行安排資助學(xué)生,這樣也是一個(gè)好的辦法,,降低個(gè)人金額度,,加大資助面都是好的方法。
我們希望那些沒(méi)有獲得助學(xué)金的同學(xué),,假如你感覺(jué)你比他貧困,,也許不一定是事實(shí)。學(xué)生都愛(ài)在同學(xué)面前盡量顯示自己的優(yōu)點(diǎn),,好的一面,,包括家庭環(huán)境,都不希望同學(xué)因?yàn)榧彝キh(huán)境看低自己,,但這不能作為你認(rèn)為他條件比你好的原因,。值得一說(shuō)的是,,我們貧困生沒(méi)有必要怕別人知道自己貧困而裝作自己很有錢(qián),那樣反而吃虧的是你,。輔導(dǎo)員在例行自己的職責(zé)發(fā)放助學(xué)金時(shí),,一般都會(huì)資助那些更需要資助的人,希望學(xué)生們能夠更好的理解輔導(dǎo)員,。
4,、城鄉(xiāng)差距依然存在。
在我們調(diào)查來(lái)看,,生活費(fèi)比較少,,而且參加兼職的同學(xué)大多是來(lái)自農(nóng)村的,而對(duì)錢(qián)的使用比較隨便的往往是那些城鎮(zhèn)長(zhǎng)大的同學(xué),。這里映射出一個(gè)我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中普遍存在的問(wèn)題,,城鄉(xiāng)差距。從網(wǎng)上調(diào)查下來(lái)的數(shù)據(jù)來(lái)看,,以受教育為例,,20xx年,我國(guó)農(nóng)村15歲以上人口平均受教育年限為6,。85年,,比城市平均水平少3年;三大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的人均受教育年限,農(nóng)業(yè)從業(yè)人員最低;20xx年,,全國(guó)3/4以上的文盲,、半文盲集中在西部農(nóng)村、少數(shù)民族地區(qū)和國(guó)家級(jí)貧困縣,。截至目前,,農(nóng)村還有近1億人口沒(méi)有獲得醫(yī)療服務(wù),3000多萬(wàn)貧困人口得不到及時(shí)的醫(yī)療服務(wù),,近20%的縣未達(dá)到20xx年人人享有初級(jí)衛(wèi)生保健規(guī)劃目標(biāo)的基本標(biāo)準(zhǔn),,4億多農(nóng)村人口尚未飲用上自來(lái)水,近8%的農(nóng)村嬰幼兒沒(méi)有享受免疫接種,。
此外,,目前農(nóng)村的電話普及率只相當(dāng)于上世紀(jì)90年代初期城市的水平,。這種城鄉(xiāng)之間公共通訊資源的差異,,一定程度上也擴(kuò)大著城鄉(xiāng)間獲得知識(shí)、信息,、技術(shù),、觀念的差異??梢钥闯?,可量化和不可量化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,構(gòu)成了今日城鄉(xiāng)間的鴻溝。
這道鴻溝,,實(shí)則是發(fā)展程度的差異,。因此,改善城鄉(xiāng)差距也成了我們首要討論的問(wèn)題,。我認(rèn)為解決貧富差距的方法有以下一些:首先,,加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè),為農(nóng)民建立起市場(chǎng)中心和交流中心,,加快信息流通,。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)和信息資源的城鄉(xiāng)分割,無(wú)疑也將進(jìn)一步拉大城鄉(xiāng)居民在科技文化素質(zhì)和綜合能力上的差距,,形成信息時(shí)代的兩種公民,,在兩種完全不同的教育環(huán)境和條件下成長(zhǎng)起來(lái)的新一代,支撐起來(lái)的將是一個(gè)是衡的社會(huì),。其次,,在政策上應(yīng)積極保護(hù)農(nóng)業(yè),擴(kuò)大農(nóng)業(yè)投資,。我國(guó)現(xiàn)階段,,農(nóng)民幾乎不能享受到國(guó)家政策上的什么優(yōu)點(diǎn),農(nóng)業(yè)沒(méi)有特殊性可言,。
因此也很難會(huì)有特殊的發(fā)展,,這些都需要政府在政策上有一些大量的投資。再次,,增加農(nóng)民收入,,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),調(diào)節(jié)城市居民的高收入,,農(nóng)民收入增加,,才能真正把農(nóng)民、農(nóng)業(yè),、農(nóng)村中蘊(yùn)藏的巨大潛力煥發(fā)出來(lái),,推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;農(nóng)民收入增加,才能真正使中國(guó)穩(wěn)定,,政通人和;只有農(nóng)民增加收入,,減輕負(fù)擔(dān),才能保持我國(guó)經(jīng)濟(jì),、社會(huì),、文化的多樣化,發(fā)揮民族特色,,走可持續(xù)發(fā)展之路,。然后,,應(yīng)該提高農(nóng)民素質(zhì),加強(qiáng)農(nóng)民教育,,在農(nóng)村中建立各種各樣的培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)班,,進(jìn)一步擴(kuò)大義務(wù)教育。最后,,政府也應(yīng)該加快農(nóng)村社會(huì)保障的覆蓋,,只有在確保溫飽的情況下,才能完成以上預(yù)期,,不然只是紙上談兵,。農(nóng)村的生活質(zhì)量起來(lái)了,富裕了,,城鄉(xiāng)差距自然會(huì)逐漸縮減,。
總之,通過(guò)這次調(diào)查,,我們從對(duì)我校大學(xué)生這個(gè)團(tuán)體的調(diào)查中可以認(rèn)識(shí)到很多,。大家家庭的收支及分配不平衡,助學(xué)金方面學(xué)生間有較多的矛盾,,農(nóng)村和城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)差距依然不容樂(lè)觀,。希望在未來(lái)幾年內(nèi)能有所好轉(zhuǎn)。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇十四
“傳遞希望情暖鄉(xiāng)村”改革開(kāi)放成就宣講團(tuán)活動(dòng)側(cè)記,。
農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng),,農(nóng)民負(fù)責(zé)國(guó)家盛,農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安,。改革開(kāi)放三十年來(lái)已誕生了九個(gè)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的中央一號(hào)文件,,而保護(hù)和提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力就是其中的目標(biāo)之一。在此基礎(chǔ)上,,7月8號(hào)下午,,河南師范大學(xué)“傳遞希望·情暖鄉(xiāng)村”改革開(kāi)放成就宣講團(tuán)的部分隊(duì)員來(lái)到了石樓村村石大爺家中進(jìn)行走訪,在幽深的小院里與石大爺拉開(kāi)了家常,。
隨后,,石大爺又熱情地帶我們來(lái)到兒子--石振林的地里。大約四五畝的莊稼地里除了一部分玉米外,,主要還有花生,、辣椒、金銀花等經(jīng)濟(jì)作物,??吹绞窳忠患艺诓烧疸y花,,我們的隊(duì)員們便毫不猶豫地加入到了他們的隊(duì)伍中,。勞作之余,,我們還跟石振林進(jìn)行了交流,了解到金銀花藥用價(jià)值昂貴,,收購(gòu)價(jià)可達(dá)50元/斤,,利潤(rùn)相當(dāng)可觀。據(jù)說(shuō),,現(xiàn)在農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售已由買(mǎi)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為賣(mài)方市場(chǎng),,每到農(nóng)產(chǎn)品成熟季節(jié),村口便停滿了前來(lái)收購(gòu)的大卡車(chē),。望著眼前的滿目綠意,,石振林一臉的欣慰?!稗r(nóng)民致富了,,真是多虧了黨和國(guó)家的好政策……”
在石樓村我們了解到,像石大爺家這樣種植名優(yōu)經(jīng)濟(jì)作物或發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)戶還有很多,。黨的強(qiáng)農(nóng),、惠農(nóng)政策的確給老百姓帶來(lái)了福音。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇十五
大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告范文,,暑假大家參加過(guò)社會(huì)活動(dòng)嗎?請(qǐng)和大家分享你的社會(huì)實(shí)踐收獲吧!以下是關(guān)于大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告范文,,請(qǐng)參考!
近幾年,我國(guó)許多高等院校紛紛開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程,,學(xué)生反映強(qiáng)烈,。
北方交通大學(xué)是我國(guó)率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,1992年就開(kāi)設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課,,1996年該課被列為物資管理和國(guó)際企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中,,《電子商務(wù)》被列為管理工程專(zhuān)業(yè)的必修課程。
在教學(xué)實(shí)踐中,,北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案,、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系,。
作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn),,已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門(mén)話題之一,。
那么,,在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢?1999年底,由xx與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查,。
調(diào)查采用書(shū)面問(wèn)卷形式,,受訪大學(xué)生575人,研究生38人(其中mba 20人),,這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級(jí),,涵蓋了電信,、經(jīng)濟(jì)、管理,、法律,、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專(zhuān)業(yè),具有較強(qiáng)的代表性,。
調(diào)查包括兩部分,。
第一部分是對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí),包括以下幾個(gè)問(wèn)題:1,、你知道什么是電子商務(wù)嗎?2,、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎?3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎?4,、你知道什么是edi嗎?5,、你對(duì)電子貨幣了解嗎?第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,包括以下幾個(gè)問(wèn)題:1,、除了上課外,,平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)(依次舉出三種途徑)。
2,、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱(chēng),。
3、你參觀過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎?
對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度
在被調(diào)查者中,,60.5%的本科生和100%的研究生表示對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解,。
數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注,,受教育的程度越高,,對(duì)此的認(rèn)識(shí)也越深。
在對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解的`學(xué)生中,,認(rèn)為電子商務(wù)對(duì)社會(huì)
有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響,,但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,對(duì)老百姓影響力有限的占31%,。
這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,,另一方面也說(shuō)明,我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離,。
這不能不讓我們擔(dān)心,,電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),,問(wèn)題確實(shí)很多,。
表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,本科生僅占32%,mba占80%,,大部分非經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段,。
在對(duì)edi的認(rèn)識(shí)上,僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過(guò)了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,,且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生。
可見(jiàn),,在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,,電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。
在這方面,,經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的學(xué)生有其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì),。
但是所占
比例之少,尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂,。
在對(duì)電子貨幣的調(diào)查中,,僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。
本科生中僅有9人表示對(duì)此作過(guò)專(zhuān)門(mén)的研習(xí),,而且都集中在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和信息通信專(zhuān)業(yè),。
研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類(lèi)問(wèn)題。
另有10人表示對(duì)此很有興趣,,這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?,僅占總?cè)藬?shù)的2%。
電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域,,在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿(mào)易安全上,,電子專(zhuān)業(yè)、法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),,但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的重視,。
就目前而言,真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,,對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少,。
對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑
第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑,了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多,。
經(jīng)分析,,除去開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè),大部分本科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類(lèi)的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的,,從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多,。
不多。
在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》,、《互聯(lián)網(wǎng)世界》,、《信息與電腦》、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物,。
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查了解到,,這些排名靠前的報(bào)刊,在1999年都專(zhuān)門(mén)設(shè)立了電子商務(wù)普及類(lèi)的專(zhuān)欄或?qū)n}講座,。
在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候,,選擇系列刊載的報(bào)刊無(wú)疑是讀者的首選,。
但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%,。
最后,在沒(méi)有任何組織的前提下,,大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì),,從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。
通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),,大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣,,不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí),。
但是,,他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。
在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢(shì)下,,電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,,將會(huì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。
昨天(25日),,北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了xx年年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告,。
對(duì)全國(guó)11所普通大學(xué)進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示,截至7月底,,畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”)達(dá)62.07%;普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不明顯,。
據(jù)介紹,該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查,。
和去年不同,,今年將畢業(yè)的研究生和大專(zhuān)生也列入調(diào)查對(duì)象。
男女生就業(yè)差距在縮小
【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為52.14%,,女性畢業(yè)生的比例為46.62%,,兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn),相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小,。
此外,,兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也很一致,都主要集中在1000元—3000元,。
【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,,隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),,性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程中的影響盡管依舊存在,但程度已大為減輕,。
此外,,造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。
研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不突出
【調(diào)查】大專(zhuān)畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為49.16%,,本科畢業(yè)生為65.52%,,碩士研究生為66.66%。
大專(zhuān)畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元,,僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元,,為54.12%。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),,普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出,。
造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用,,但更多的是與當(dāng)前研究生,、本科生和專(zhuān)科生之間培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系,。
這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,,實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問(wèn)題。
大學(xué)生對(duì)政策知曉率低
【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí),,有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法”,。
但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的知曉率非常低,例如,,在被問(wèn)及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門(mén)出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí),,分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”。
【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,,政策的宣傳力度有待提高,。
表達(dá)能力欠缺成求職難題
【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題,另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最為頭痛的問(wèn)題,。
對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),,求職過(guò)程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺,比例高達(dá)40.23%,,比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn),,其次分別是外語(yǔ)能力、專(zhuān)業(yè)能力和人際交往能力,。
【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,,雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在,。
建議大學(xué)生從基本做起,,累積實(shí)力,,在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干。
大學(xué)盲目求全無(wú)助就業(yè)
【調(diào)查】在學(xué)校的分類(lèi)考察中,,專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,,如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,高出一般性綜合院校20%左右,。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),,單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類(lèi)型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。
類(lèi)型定位混亂,,主要表現(xiàn)為綜合性院校與專(zhuān)業(yè)性院校之間相比,,分別不明顯,特色不鮮明,。
從所調(diào)查的11所高校來(lái)看,,盡管其學(xué)校名稱(chēng)有很顯著的學(xué)科特色,但在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,,基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué),、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè),。
層次定位的混亂,,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專(zhuān)科院校,、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,,互相串崗。
在學(xué)??傮w資源有限的情況下,,如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,也不利于學(xué)生就業(yè),。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇十六
轉(zhuǎn)眼間又到的暑假,,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,你安排好你的暑期生活了么,?針對(duì)大學(xué)生暑期安排這個(gè)問(wèn)題,,我對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的調(diào)查。
調(diào)查于6月28號(hào)開(kāi)始,,于7月5號(hào)結(jié)束,。
2、調(diào)查目的,。
了解大學(xué)生暑假如何合理安排好時(shí)間以及大學(xué)生參加實(shí)踐的目的,,從而讓自己有更多借鑒。
1,、對(duì)象:xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生,。
2,、方式:此次調(diào)查采用了訪談法,訪談了100人,。以暑假如何安排時(shí)間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行采訪,,并且記錄下。主要以實(shí)地走訪為主,,參考資料為輔,。通過(guò)大學(xué)生回答的一系列觀點(diǎn)進(jìn)行整理,對(duì)此進(jìn)行分析,。
(1)參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工,。
(2)埋頭苦學(xué),參加各類(lèi)培訓(xùn)班,。
(3)出行旅游度假觀光,。
(4)在家“無(wú)聊”一族。其中了解大學(xué)生暑假兼職的目的,。
調(diào)查結(jié)果顯示,。
通過(guò)上圖可以得出參加社會(huì)實(shí)踐占一半以上,參加培訓(xùn)班就比較少5%,,外出旅游10%,,在家無(wú)聊一族有25%的大學(xué)生,。
其大學(xué)生打工兼職參加社會(huì)實(shí)踐目的:
通過(guò)上兩表我們可以看出暑期打工參加實(shí)踐的人數(shù)也占了相當(dāng)大的比重,,這足以看出當(dāng)代大學(xué)生渴望自立自強(qiáng)的心情,因此他們的行為是值得肯定的,。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì),,了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,,這樣既可鍛煉自己,,提高專(zhuān)業(yè)水平,又可開(kāi)闊視野,,接觸社會(huì),,為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生打暑期工可以自己認(rèn)識(shí)并認(rèn)清自己,。自我認(rèn)知是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ),。學(xué)生只有在實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己的'基礎(chǔ)上,才可能迅速,、準(zhǔn)確地捕捉和把握就業(yè)機(jī)遇,。打工可以鍛煉自己,培養(yǎng)獨(dú)立生活,、吃苦耐勞,、交際等多方面能力,,提高綜合素質(zhì);可以體會(huì)到錢(qián)的來(lái)之不易,,培養(yǎng)勤儉習(xí)慣,;同時(shí),也充實(shí)了業(yè)余生活,,在校學(xué)不到的知識(shí),,也可通過(guò)打工獲得;打工可以鍛煉自己的膽量,,增長(zhǎng)知識(shí),,培養(yǎng)自身的獨(dú)立性、應(yīng)變性和創(chuàng)造性,。
然而參加一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程卻沒(méi)有幾個(gè),,暑假了大家的腦海都呈現(xiàn)放假就該輕松娛樂(lè),其實(shí)適當(dāng)花點(diǎn)事件學(xué)習(xí)也是必要的,,比如說(shuō)要過(guò)英語(yǔ)幾級(jí),,計(jì)算機(jī)幾級(jí)的,會(huì)計(jì)證,,駕駛證等等,,都是大學(xué)生要考的,花時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)比臨時(shí)抱佛腳更有用的,。
假期出去旅游的占了10%,,出去旅游也是不錯(cuò)的事能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),見(jiàn)多識(shí)廣,,更能與不同人交流,,從而能提高語(yǔ)言表達(dá)能力,當(dāng)然假期旅游也是要注意安全,。
看來(lái)現(xiàn)在宅男宅女還是占有一部分的,,暑假在家無(wú)非就是一些泡在網(wǎng)上、電視劇中,,既然在家,,那么就,有模有樣的在家,。生活一定要有規(guī)律,,不要一天到晚,吃了睡,,睡了吃,,或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和qq上,暈頭轉(zhuǎn)向,,不能罷休,,一家人忙碌之余還要來(lái)伺候你,。在家,要多和父母進(jìn)行交流,,增進(jìn)彼此的溝通和了解,,要多關(guān)心和諒解父母,盡量的替父母排憂解難,。
相信每個(gè)人都知道,,屬于我們大學(xué)生的暑假是屈指可數(shù)的。有些人,,在這個(gè)期間,,為自己找了一份暑假工或兼了一份職,在這個(gè)過(guò)程可以學(xué)到很多平常在校期間不能夠?qū)W到的東西,,例如,,在服務(wù)行業(yè),他們學(xué)會(huì)了應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待顧客,,應(yīng)該以怎樣的精神面貌奮斗在自己的工作崗位上,,應(yīng)該怎樣與自己的同伴們友好相處等等,其實(shí),,無(wú)論是在哪個(gè)行業(yè),,做著一件怎樣的事,在其中都可以收獲許多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,不管是在現(xiàn)在,,還是在以后,都將對(duì)自己有重要的幫助,。有些人外出游玩,,例如,,看世博,,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等。也有些人,,在這個(gè)期間,,昏天又暗地、放肆揮霍著如金的光陰,,每天與電腦為伴,,與游戲共舞,在匆忙中感嘆無(wú)味,,在無(wú)味中繼續(xù)沉迷等等,,匆匆歲月,人的確需要信仰來(lái)支撐,,更需要目標(biāo)來(lái)指引前進(jìn),。
暑假到底是用來(lái)干什么的,?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都有自己的想法,,這似乎是道不盡的,。雖說(shuō)有時(shí)候感嘆生活表面上看起來(lái)猶如一日三餐般單調(diào)簡(jiǎn)單,但似乎又比想象中復(fù)雜的多,。很多時(shí)候你根本無(wú)法想象一個(gè)多月甚至二個(gè)月那么長(zhǎng)的時(shí)間,,你可以做多少事,體會(huì)多少酸甜苦辣,,學(xué)會(huì)多少道理,,收獲多少碩果,成長(zhǎng)到怎樣的模樣,,一輩子很長(zhǎng),,其實(shí)暑假很短。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇十七
調(diào)查目的:
我們應(yīng)了解大學(xué)生的暑期生活,,從而幫助他們,。
時(shí)間:年月9日-年月25日。
地點(diǎn):
廣東省東莞市某鞋廠,。
對(duì)象:
各學(xué)校在工作的同學(xué)們及新老員工,。
方法:。
自我體驗(yàn)和向同事提問(wèn)及網(wǎng)上查資料有關(guān),。
增加自己零花錢(qián),;自食其力,不完全依靠父母,;鍛煉自己能力:走進(jìn)大學(xué),,我們就不能再是那個(gè)凡是依靠父母的人了,我們得成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。而且大學(xué)期間的學(xué)費(fèi),,生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來(lái)是一筆不菲的資金。
據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查,,農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生,,從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬(wàn)。更何況我們這批即將畢業(yè)的人人,,更得為明年畢業(yè)后的就業(yè)著想了,。時(shí)下,大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,,打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢(qián)是打工的首要目的,。
有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的,,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,,提高各方面的能力,;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。
通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,,使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中見(jiàn)真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),。
勞務(wù)型:
夜總會(huì)刷盤(pán)子,、桑拿浴的服務(wù)生、酒店的領(lǐng)班,、商場(chǎng)促銷(xiāo)員(化妝品,、保健品等)、話務(wù)員,、派發(fā)(辦公室用品,、傳單)、快餐店打工,、抄寫(xiě),。
智力型:
辦公室文員、會(huì)計(jì)師所審計(jì),、家教,、翻譯、電視臺(tái)編導(dǎo),、網(wǎng)站版主,、網(wǎng)站銷(xiāo)售、軟件公司編程,。
還有一些大學(xué)生,揮起了創(chuàng)業(yè)的大筆,,如辦公司,、開(kāi)工作室、書(shū)店,、經(jīng)營(yíng)餐廳等,。
在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺(jué)得自己的假期生活充實(shí)而有意義,,這一比例大大超過(guò)了其他的被調(diào)查者,而選擇假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要活動(dòng)的也占到了42.9%.這表明家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的大學(xué)生對(duì)于自己的假期滿意程度普遍較高,,這表明了貧困大學(xué)生對(duì)于假期的時(shí)間安排更為合理,,大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺(jué)得在假期應(yīng)該外出打工實(shí)踐,而不是整天沉溺于睡覺(jué),、上網(wǎng),、看電視之中。在大學(xué)期間打工的人表示他們所找的工作有65%是跟自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的,,有30%則表示跟自己的專(zhuān)業(yè)有些關(guān)系,,有5%的人表示在大學(xué)期間所做的工作跟自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān),但只是很少的一部分,,很多人都表示希望在大學(xué)期間可以找到跟自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的兼職或暑假工,,但這是很難找的,那些可以找到自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的人,,大部分都是跟自己的家庭因素有關(guān),,少部分則是通過(guò)自己的努力去尋找跟自己的本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。
很多的人都表示可以在校期間,,能找到跟自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作是一件很難的事,,所以在校的很多學(xué)生都不會(huì)發(fā)時(shí)間去找跟自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,大部分都認(rèn)為那是一件浪費(fèi)時(shí)間和精力的事,。很多都這樣認(rèn)為既然那么難找還不如先把自己本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)好,,等到畢業(yè)后在找,雖然那時(shí)可能會(huì)比別人少了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),,但你的知識(shí)已經(jīng)鞏固了,,只要你肯發(fā)時(shí)間在畢業(yè)后,就會(huì)找到工作,。
此次前去的東莞廠暑期工作的學(xué)子們大概有兩三百號(hào)人,,從大學(xué)校園一下子過(guò)度到工廠里工作的學(xué)子們還沒(méi)完全適應(yīng)過(guò)來(lái)。
雖然常聽(tīng)人說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì),,但校園里還是少不了那份純真和那份真誠(chéng),,而工廠里關(guān)系復(fù)雜,大家得投入到一切都是那么陌生的環(huán)境中去,,這似乎有點(diǎn)難度,。而且這里的工作要求嚴(yán)格,不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤,,否則你將成為眾矢之的,。
在整個(gè)的調(diào)查過(guò)程中。我們發(fā)現(xiàn)有部分的父母不支持他們的孩子在校期間打工;有部分人對(duì)這份調(diào)查所做的答案中有一至兩的題目所給出的答案讓人很懷疑,;我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)中介找工作的人越來(lái)越少了,;很多人都希望有高的報(bào)酬,沒(méi)有高的報(bào)酬不會(huì)去做這一份工作,,有很多人都希望自己可以選擇工作的時(shí)間,。
1.謹(jǐn)防詐騙;
2.防止克扣工資及加班超時(shí),。
2.“打工”不能放棄學(xué)業(yè),。
3.“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛,提高自身素質(zhì),?!按蚬ぁ逼鋵?shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性,在良莠不齊的社會(huì)大染缸里,,想如你所愿地打好工并非易事,,所以除了提高自己的文化素質(zhì)來(lái)增加就業(yè)機(jī)會(huì)之外,還必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼,,在思想上多一道防線,,提防一些居心險(xiǎn)惡的人。
假期打工,,課余兼職的大學(xué)生一族已不是散兵游勇,,他們逐漸壯大成了一個(gè)部落,成為求職場(chǎng)上的一道亮麗的風(fēng)景,。大學(xué)生日益成為一個(gè)有著巨大潛力的勞動(dòng)力市場(chǎng),,他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神理應(yīng)受到越來(lái)越多的注意。
大學(xué)生暑假消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告篇十八
20世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)史主要是一個(gè)追趕工業(yè)化的過(guò)程,。工業(yè)化的原始積累一般都是從農(nóng)業(yè)提取的,。中國(guó)是一個(gè)人口過(guò)多、資源短缺的國(guó)家,,農(nóng)業(yè)資源短缺,,而農(nóng)業(yè)人口總量很大,人均資源量就很小,,相對(duì)的,,人均農(nóng)業(yè)剩余就更小。在這種情況下,,怎么能夠從農(nóng)業(yè)提取高度分散又很少的剩余,,來(lái)完成工業(yè)化的資本原始積累呢?那就是只有少數(shù)人在城市,,才能更多地去占有農(nóng)村的資源,,才能形成城市的工業(yè)化;而農(nóng)村,,會(huì)仍然停留在相對(duì)比較傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式,,比較落后的社會(huì)形態(tài)中,。這就是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)在中國(guó)的客觀歷史必然。所以,,只要追求工業(yè)化,,就必然產(chǎn)生“三農(nóng)”問(wèn)題。本文就我湛江師范學(xué)院生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)在xx縣xx村通過(guò)深入調(diào)查,,了解到的“三農(nóng)”政策的實(shí)施情況而作的報(bào)告,。
今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)八十六周年,也是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第21個(gè)年頭,。湛江師范學(xué)院大學(xué)生在黨的號(hào)召下,,多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。與此同時(shí),,我國(guó)的“三農(nóng)”問(wèn)題受到了越來(lái)越多的人的關(guān)注,。黨的“十六大報(bào)告”用了很大的篇幅討論了“三農(nóng)”問(wèn)題?!爸醒朕r(nóng)村工作會(huì)議”更是將“三農(nóng)”問(wèn)題的解決提到了很高的位置,,認(rèn)為:“農(nóng)村工作是全黨工作重中之重,沒(méi)有農(nóng)村的現(xiàn)代化,,就沒(méi)有全國(guó)的現(xiàn)代化;沒(méi)有農(nóng)村小康社會(huì)的全面建設(shè),,就沒(méi)有全國(guó)小康社會(huì)的全面建設(shè)?!痹谶@一背景下,,我生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)再此來(lái)到xx市xx縣,開(kāi)展對(duì)xx縣第三小學(xué)的支教活動(dòng)以及到xx村進(jìn)行“三農(nóng)”問(wèn)題的實(shí)地調(diào)查,。通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷和與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶交談,,著重從經(jīng)濟(jì)和教育等兩方面淺談“三農(nóng)”問(wèn)題。
1,、xx位于廣東中部,,珠江三角洲邊緣,與廣州從化,、韶關(guān)新豐,、xx英德和xx市清城區(qū)毗鄰。
2,、xx的自然資源豐富,。礦產(chǎn)資源主要有煤、石墨,、鉛,、鋅,、錫、金,、石英石,、鉀長(zhǎng)石、花崗巖,、瓷土,、稀有金屬、以及優(yōu)質(zhì)礦泉水,。野生動(dòng)物資源有黃猄,、山豬、果貍,、雉雞,、白鷴、龜類(lèi),、蛇類(lèi)等,。植物資源有松、杉,、樟,、桐、黃檀,,還有沙欏,、觀光木、白桂木,、吊皮錐等珍貴植物,,以及砂仁、巴戟,、梔子,、金銀花、蔓京子,、土伏苓,、杜鵑花、黃姜等藥材資源,。
3,、xx縣近年來(lái)大力發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè),農(nóng)副產(chǎn)品資源非常豐富,,土特產(chǎn)草菇,、冬菇、茶葉,、竹山粉葛,、蘆筍,、琶江雞、烏鬃鵝等聞名遐邇,,柑,、桔、橙,、石硤龍眼,、臺(tái)灣青棗,、柿子,、青梅、柑欖等優(yōu)質(zhì)水果也頗有名氣,,深受歡迎,。
4、隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,京珠高速公路,、新白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)等現(xiàn)代化交通設(shè)施的建設(shè),給地處珠三角邊沿的xx縣帶來(lái)了盈盈春意,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮給xx加快發(fā)展提供了新的機(jī)遇,,廣袤神州為xx展示了廣闊的前景。
5,、據(jù)統(tǒng)計(jì),,2005年上半年全縣完成生產(chǎn)總值10。4億元,,同比增長(zhǎng)21,。3%,是近年來(lái)的最高增速,,比上年同期提高1,。9個(gè)百分點(diǎn),高于全市平均水平(17,。8%)3,。5個(gè)百分點(diǎn)。
6,、2001年市組織的農(nóng)村小康達(dá)標(biāo)驗(yàn)收小組對(duì)xx縣農(nóng)村小康達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行驗(yàn)收,。結(jié)果各專(zhuān)項(xiàng)分和總分均達(dá)到農(nóng)村小康標(biāo)準(zhǔn)。
1,、全村情況:
1)全村共10多畝地,,水田平均每人大概1分地,一般種水稻,,每畝年產(chǎn)量700~900公斤,。主要的經(jīng)濟(jì)作物是水稻,、花生、紅薯(相對(duì)比較少),,價(jià)錢(qián)不是很理想,。村民的年平均收入為2000~幾萬(wàn)不等:收入低的一般是只有耕地的,而收入高的一般有副業(yè),,如外出打工,、辦廠、搞養(yǎng)殖業(yè)等,。
2)該村沒(méi)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),,正在修建的京珠高速公路經(jīng)過(guò)該村,征收當(dāng)?shù)赝恋?,大部分是耕地,。村民?duì)此意見(jiàn)不一,大概分為兩個(gè)方向:一,、積極,。認(rèn)為高速公路的修建會(huì)給村里帶來(lái)商機(jī),可以引進(jìn)外資,,本地村民可以在同等條件的情況下優(yōu)先進(jìn)廠工作,,利于當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力資源的優(yōu)化配置,提高村民的收入,,改善生活水平;同時(shí)村民可以放心地脫離耕地外出打工,。二、消極,。對(duì)喜歡耕地的村民來(lái)說(shuō)每一畝地賣(mài)的價(jià)錢(qián)(700元/畝)太低,,如果收成好的時(shí)候把全部稻谷賣(mài)后所得的錢(qián)是它的兩倍多。相對(duì)而言,,還是自己耕田好,。也有商人計(jì)劃在當(dāng)?shù)赝顿Y,當(dāng)村民普遍認(rèn)為賣(mài)地的價(jià)錢(qián)太低(賣(mài)期是50年),。
3)為了響應(yīng)政府號(hào)召,,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),該村實(shí)行“三并”政策(并村,,并鎮(zhèn),,并學(xué)校)。農(nóng)村稅費(fèi)改革實(shí)行后,,農(nóng)民的負(fù)擔(dān)是減少了,,為支持農(nóng)民積極地耕地,每位耕農(nóng)可得到一些補(bǔ)助(每畝20元),。
4)村里有80%的青年外出打工,。一般情況是:男的外出長(zhǎng)期打工,,過(guò)年過(guò)節(jié)才回家:女的在家務(wù)農(nóng),閑時(shí)去打短工,,20~30元一天,。
5)全村只有十幾人買(mǎi)了醫(yī)療保險(xiǎn),十幾塊錢(qián)的,。在鎮(zhèn)級(jí)醫(yī)院看病有50%的報(bào)銷(xiāo),,在市級(jí)醫(yī)院看的報(bào)銷(xiāo)40%。
2,、部分農(nóng)戶情況及意見(jiàn):
第一戶:(1)整個(gè)家庭有7畝多地,,是農(nóng)田比較多的一戶,但勞動(dòng)力缺乏,,無(wú)法完成農(nóng)務(wù),,只能付錢(qián)請(qǐng)人幫忙。要付錢(qián)的地方很多(交稅,,買(mǎi)肥料、農(nóng)藥,,請(qǐng)拖拉機(jī)耙田)使得種稻谷的成本加大,。種田沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)收入。(2)家中有8人(包括被訪村民夫婦,,兩個(gè)老人,,四個(gè)小孩,其中大女兒和二兒子在深圳打工,,三兒子當(dāng)兵,,小兒子讀學(xué)前班,學(xué)費(fèi)貴,,450元/學(xué)期),,在外打工的孩子沒(méi)錢(qián)寄回家,工資僅供自己使用,,難以輔助家庭,。有時(shí)在困難時(shí)也有親戚幫助。(3)主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是到海邊撈沙,,15元/車(chē),。(4)該村民認(rèn)為不會(huì)外出打工,覺(jué)得打工所得的錢(qián)只夠自己個(gè)人消費(fèi),。(5)該村民提到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)貪x嚴(yán)重,。
第二戶:(1)基本上大家都有屬于自己的那份農(nóng)田,人均3分多地,,種的是稻谷;自留地是大隊(duì)以前分下來(lái)的,,一般種紅薯,。產(chǎn)量一般。正在修建的高速公路占用了一部分田地,。種的作物主要是用來(lái)自己吃的;如果賣(mài),,一畝地的收成也就是700元左右。(2)被訪者是男,,大約在45~50歲,,有三個(gè)兒女,一男兩女,。兒子在中山工作,,大女兒在廣州,小女兒在xx一中讀書(shū),。家里生活比以前好多了,,可惜他們都是初中畢業(yè)就去工作,所以工作都比較辛苦,。(3)家中有六間瓦房,。(4)除了種田,還養(yǎng)一些家禽和豬,。豬是養(yǎng)來(lái)賣(mài)的,。農(nóng)閑時(shí),一般騎車(chē)挨家挨戶地去幫別人配鎖,,掙點(diǎn)錢(qián),。
第三戶:(1)每人的農(nóng)田不多,加上高速公路的修建,,田地都被占用了,,國(guó)家補(bǔ)貼4000元/畝。從明年起就沒(méi)有田地可用,,全部被政府征用,,每年700元/畝。一般種花生,、蔬菜等作物,,產(chǎn)量不高,全是自己吃的,,一年收入不高,。(2)家中二男一女(兒女)外出工作,其中一男和一女在xx城區(qū)的電視臺(tái)工作,,由親戚介紹的,,工資在800~1000元;一男在廣州的房地產(chǎn)工作,收入在1700元以上。電視臺(tái)工作的那位男的還沒(méi)有轉(zhuǎn)正,,只有800元/月,。總體來(lái)說(shuō),,比在家務(wù)農(nóng)改善好多,。
第四戶:(1)家有3、4畝農(nóng)田,,4,、5耕種。一般種水稻,、花生和紅薯,。以往水稻的年產(chǎn)量為900~1000公斤/畝,今年上半年大約只有350斤/畝,,因?yàn)榻衲旮珊等彼?。水稻一部分用?lái)吃,一部分用來(lái)賣(mài),。紅薯主要是賣(mài)或喂豬,。(2)主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是賣(mài)水稻和紅薯,而空閑時(shí)也會(huì)做點(diǎn)小生意,,一般都是在附近城鎮(zhèn)販菜,、販米或販豬等。一般是夫妻倆一起去,。(3)重視健康狀況,生病一定要看,。
3,、小結(jié):
“三農(nóng)”問(wèn)題是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)大問(wèn)題,一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題,,它關(guān)系著我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的成敗,。“農(nóng)業(yè)興,,百業(yè)興;農(nóng)民富,,萬(wàn)家富;農(nóng)村定,天下定,!”所以,,我們一定要重視“三農(nóng)”問(wèn)題,想方設(shè)法解決“三農(nóng)”問(wèn)題,。
從上面的資料可以看出:
(1)大部分農(nóng)戶對(duì)“三農(nóng)”政策并不了解,。
(2)部分農(nóng)戶對(duì)政府工作不了解。
(3)農(nóng)戶的商業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)。
(4)政府對(duì)農(nóng)村的支助較少,。
為此,,我們可以通過(guò)以下途徑來(lái)改善:
(1)加強(qiáng)政府政務(wù)的透明化,防止出現(xiàn)腐壞現(xiàn)象,。
(2)加強(qiáng)“三農(nóng)”政策的宣傳力度,,切實(shí)執(zhí)行黨中央一號(hào)文件。
(3)加大投入新科技和新的管理體制,,大力發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè),,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
(4)改變舊有的農(nóng)村體制,,變個(gè)體發(fā)展為整合全村資源,。
(5)鼓勵(lì)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),以此為龍頭疏導(dǎo)本地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售渠道,。
(6)加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合的交通道路的建設(shè),,加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化。
1,、全村情況:
1)該村全部符合義務(wù)教育條件的適齡兒童有上學(xué),,小部分家庭貧困的學(xué)生亦可在政府支助下上學(xué),都可以完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè),,并且有約70%~80%的初中畢業(yè)生繼續(xù)讀書(shū)(包括高中和各類(lèi)中專(zhuān)學(xué)校),,如果家中的確是困難的,即使考上了也不能讀了,。一般高中畢業(yè)就外出打工,,極少留在村里。現(xiàn)時(shí)村里有大學(xué)生20~30人,,2004年是考上大學(xué)人數(shù)最多的一年,,但還是在10人一下。
2)新的教育制度實(shí)行后,,學(xué)校不能以任何名堂私自收取學(xué)生的錢(qián),,而政府撥款不夠,所以現(xiàn)在學(xué)校很難改善師資和設(shè)備,,負(fù)債很多,。
3)村里有一所小學(xué),不遠(yuǎn);學(xué)生上初中就要到鎮(zhèn)上;上高中的都要去縣城,。
4)村民都很支持兒女上學(xué),,對(duì)于孩子考上而沒(méi)錢(qián)去讀書(shū)的,家長(zhǎng)都表示很無(wú)奈,。
5)村政府對(duì)貧困家庭的優(yōu)惠政策是:每戶減免一個(gè)小孩的學(xué)雜費(fèi),。
2、部分農(nóng)戶情況及意見(jiàn):
1)被訪者有三個(gè)孫子讀書(shū),兩個(gè)讀中學(xué),,一個(gè)讀小學(xué),。學(xué)校離家比較近,平常有賣(mài)課外書(shū),,假期不用上補(bǔ)習(xí)班,,在家干農(nóng)活,沒(méi)有電腦,。
2)家中有三個(gè)小孩讀書(shū),,分別上初中、高二和高三,。家離學(xué)校大概一小時(shí)路程,,家中所有人都支持他們上學(xué)。小孩除了正常上學(xué)外,,還參加補(bǔ)習(xí)班,,學(xué)美術(shù),買(mǎi)了電腦,。
3)家中有兩個(gè)小孩在讀書(shū),,上一年級(jí)。學(xué)校不遠(yuǎn),,沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班和興趣班,。
4)家中有一女兒上學(xué),升高二,,學(xué)校不遠(yuǎn),,在高崗中學(xué)。家人都說(shuō)上完高中就不讓她讀了,,原因是學(xué)費(fèi)貴,,每學(xué)期一千元左右,家里沒(méi)錢(qián)供她上學(xué),。除正常上學(xué)外,孩子沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班等的課外活動(dòng),,暑假回家割水稻,。她除了買(mǎi)一些基本的學(xué)習(xí)用具外,還買(mǎi)了一些課外書(shū),。
3,、小結(jié):
科教興國(guó)是我國(guó)的一大重要策略。由此,,我國(guó)對(duì)教育的投入是一年比一年多,。從2004年起,國(guó)家新增的教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村。這說(shuō)明國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視,。學(xué)校是造就生產(chǎn)力的生產(chǎn)力,,盡管不直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富,但學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的人,,擔(dān)子更重,,任務(wù)更大。
從上面的資料可以看出:
(1)家長(zhǎng)的教育水平不高,。
(2)政府對(duì)教育的投入還不夠,。
(3)教育體制落后,大部分學(xué)生不能順利升學(xué),,失去接受高等教育的機(jī)會(huì),。
為此,我們可以通過(guò)以下途徑來(lái)改善:
(1)加強(qiáng)宣傳,,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念,。
(2)通過(guò)再就業(yè)培訓(xùn),拓寬農(nóng)村富余勞動(dòng)力的就業(yè)門(mén)路,。