為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)一年級閱讀計(jì)劃和方案篇一

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是學(xué)好語文的首要前提,，新課標(biāo)對學(xué)生的閱讀量提出了明確的目標(biāo),，注重閱讀和積累是當(dāng)前語文的教學(xué)重點(diǎn)。為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為了培養(yǎng)新時(shí)期的合格人才,，學(xué)校正在開展書香校園的閱讀專題活動(dòng),，針對此次活動(dòng),，我制定了這份閱讀計(jì)劃。

一年級學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不長,，只學(xué)習(xí)了拼音和少量的生字,，識(shí)字能力有限，因此課外閱讀的開始階段需要教師的指導(dǎo)及陪伴,。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品,，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,。拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

1、堅(jiān)持每天中午利用看護(hù)前的十五分鐘為孩子朗讀,，內(nèi)容選擇孩子感興趣的童話和寓言故事,。

2、堅(jiān)持古詩誦讀,，讓孩子們不時(shí)溫習(xí)一年級必背古詩,，還可以進(jìn)行與課文相關(guān)的古詩拓展。

3,、堅(jiān)持親子共讀,，達(dá)成家校共識(shí)，每天家長堅(jiān)持陪伴孩子讀書至少15分鐘,。

4,、堅(jiān)持積累成語，每逢周二和周四進(jìn)行積累后的交流,。

5,、堅(jiān)持寫話訓(xùn)練，每逢周一,、三,、五為寫話日，學(xué)生可以自選寫話內(nèi)容,，也可以根據(jù)老師提供的話題進(jìn)行寫話,。

小學(xué)一年級閱讀計(jì)劃和方案篇二

以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，掌握正確的閱讀方法,，提高學(xué)生的閱讀能力，文學(xué)鑒賞能力,，開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間,，讓讀書成為習(xí)慣，熏染學(xué)生美好的心靈,，營造書香校園,。

1,、必讀書目

（1）每日朗讀：同步閱讀《月亮船》，每天一篇,。

（2）每月書目

三月：《安徒生童話》《弟子規(guī)》四月：《猜猜我有多愛你》《必背古詩詞》

五月：《中國神話故事》《弟子規(guī)》六月：《必背古詩詞》《弟子規(guī)》

2,、選讀書目

（1）推薦書目：《哪吒傳奇故事》《小企鵝心靈成長故事》《三毛流浪記》

（2）班級書吧小書柜里的書隨自己愛好借閱

1、保證課外閱讀時(shí)間

（1）每周一節(jié)課外閱讀課,，閱讀課要指導(dǎo)學(xué)生讀書方法或組織好課外閱讀交流會(huì),。

（2）教師布置的家庭作業(yè)，要以閱讀為主,。每天保證30分鐘家庭自由閱讀時(shí)間,。

2、加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)

（1）班級圖書角保證一定數(shù)量的書籍,，人均5本,。

（2）圖書質(zhì)量要有保證，陳列書籍須符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，有益于成長,，書籍類別要豐富。

（3）選出圖書管理員負(fù)責(zé)圖書角的管理,，要有健全的制度,，嚴(yán)格管理，對學(xué)生加強(qiáng)愛書教育,，損壞者要照價(jià)賠償,。

3,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

（1）學(xué)生之間利用閱讀課進(jìn)行推薦,，不斷激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

（2）定期進(jìn)行讀書方法交流,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法,。

（3）提倡每天晚上家長與學(xué)生共讀書，營造良好的家庭讀書氛圍,。

（4）要加強(qiáng)采摘集的檢查,，確保課外閱讀落在實(shí)處。期末優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行展評,。

（5）積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

小學(xué)一年級閱讀計(jì)劃和方案篇三

為積極推進(jìn)課程改革,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，增長見識(shí),，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,，我班也定了閱讀計(jì)劃,。

1．與學(xué)校閱讀計(jì)劃一致起來，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

教師要有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文,，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間,。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,，逐步形成課外閱讀的習(xí)慣。

2,、努力實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書室閱讀資源,，學(xué)生互相借閱。廣交書友,。

3,、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程,，是人類歷史的見證,，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo),。

4,、培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福,。舉辦“讀書節(jié)”,，邀請家長和師生共同參加閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級”,、“親子共讀書香家庭”,、“班級閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，提升學(xué)生讀書質(zhì)量,。

5、注重評比給學(xué)生適當(dāng)壓力,。

盡可能建立合理的評價(jià)體系,，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展,，以活動(dòng)促提高,，嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià),，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。

1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍,。利用好班內(nèi)空間，建好班級文化等,。

2,、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級書櫥,。

3,、向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,，

4,、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。

5,、每學(xué)期最后評選出“班級閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”,、“最佳讀后感獎(jiǎng)”,、“親子共讀書香家庭”等評比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書,。

小學(xué)一年級閱讀計(jì)劃和方案篇四

一年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識(shí)字的重要途徑,，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,，提高聽話,、說話能力,；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識(shí),，受到思想教育和美的熏陶。

1,、 結(jié)合學(xué)校組織的“書海淘金”讀書活動(dòng),，激發(fā)孩子們的讀書興趣，提高閱讀能力,，開闊眼界,、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。

2,、 通過開展讀書活動(dòng)通過活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的?？鞓?。

與書籍為伴 與智慧同行

（一）設(shè)立班級圖書角：

（1）利用教室書柜設(shè)立班級圖書角，發(fā)動(dòng)班里每個(gè)學(xué)生至少帶來一本書,，多者不限,，內(nèi)容要求積極向上，使圖書角都有一定數(shù)量有意義的書籍,。

（2）多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,，即多一些童話、寓言,、優(yōu)秀詩詞等,，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣,。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個(gè)朋友,。

（二）合理安排閱讀時(shí)間,。

1、利用課前的兩分鐘預(yù)備鈴時(shí)間,，組織孩子們有計(jì)劃背誦古詩詞,。

2、每天早晨的早讀課,、中午午間閱讀等時(shí)間,，引導(dǎo)孩子們朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物,、閱讀喜歡的課外書,，增加語文積累。保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)閱讀時(shí)間,。

3,、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日,、節(jié)假日更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

（三） 評比“讀書好兒童”

定期舉辦讀書交流活動(dòng)，舉行“好書推薦”,、“名人名言”,、 “我最喜歡的書籍” 、“詩歌朗誦”等主題班隊(duì)活動(dòng),，積極鼓勵(lì)孩子們向班里同學(xué)介紹自己看過的好書,、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),，評選出班級“讀書好兒童”,。

1、能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,。

2、自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字）,，可以評為班級“讀書好兒童”,。

《日有所誦》 《成語故事》 《諺語故事》 《好媽媽兒歌》等有書就有希望，讀書就有幸福,，生活里沒有書，就好像沒有陽光,。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔,，汲取到更多的知識(shí),！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長,。

小學(xué)一年級閱讀計(jì)劃和方案篇五

新課標(biāo)提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀,，積累豐富的語文知識(shí)。讓心靈沐浴書香,，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人,，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想,，為孩子的生命奠基,！因此，我們開展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要的意義的,。

以面向未來,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才為總目標(biāo)，以實(shí)施語文課程標(biāo)準(zhǔn)為目的,，通過對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和閱讀能力,，為今后學(xué)生學(xué)好語文,，學(xué)好各門學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1,、為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握終身受益的學(xué)習(xí)方法,。

2,、重視語文教學(xué)的實(shí)踐性、綜合性和開放性,，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合,。

3、重視中國傳統(tǒng)文化對學(xué)生的熏陶感染,，通過閱讀典范的詩,、文，提高學(xué)生的語言水平和審美能力,。

1,、帶著孩子閱讀大量的新語文讀本。

2,、班級設(shè)圖書角,，供班級同學(xué)借閱。

3、利用講學(xué)稿上的“每日一讀”,、每天老師送出一個(gè)小故事和《小學(xué)生必背古詩70首》及《新語文讀本》（此兩本書需要家長負(fù)責(zé)為孩子購買）,，進(jìn)行課內(nèi)閱讀。

1,、閱讀時(shí)間：每天早晨到校后的晨讀時(shí)間至正式上課之前,；中午到校之后，上課之前,；每天晚上至少閱讀30分鐘,，家長負(fù)責(zé)在閱讀記錄本上簽字。學(xué)期雙周周三下午第7節(jié)課讀書課,，這節(jié)課學(xué)生要將自己的課外讀物帶到學(xué)校來,。

2、督促檢查：每月檢查一次,，分級別進(jìn)行檢查,，各學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)檢查本組成員，小組長由家長監(jiān)督檢查,，再由兩個(gè)課代表檢查,，課代表由老師負(fù)責(zé)檢查，小組長,、課代表將每次檢查的情況記在閱讀情況記錄表中,，老師匯總情況，在班級評比公布,。學(xué)期末總結(jié)評選“閱讀之星”,。課外閱讀進(jìn)程

小學(xué)一年級閱讀計(jì)劃和方案篇六

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。

加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀,。

1,、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2,、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動(dòng)員,，提高家長的認(rèn)識(shí),；

3、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4,、開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

5,、在這學(xué)期,，初步教會(huì)學(xué)生簡單的閱讀方法；

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

2,、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀,；

3、開展小交流會(huì),，讓學(xué)生說說閱讀感受,；

4、開展小故事會(huì),，評比“故事大王”,；

5、開始寫配圖日記,；

6,、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；

7,、期末進(jìn)行小結(jié)，評比讀書之星,；

培養(yǎng)學(xué)生

1,、喜歡閱讀，

2,、感受閱讀的樂趣,。

3、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀,。

4,、借助讀物中的圖畫閱讀,。

5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言,。

6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,，獲得初步的情感體驗(yàn),，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。

7,、閱讀速度每分鐘50至60字 七,、本班推薦書目 《安徒生童話》、《格林童話》,、《伊索寓言》,、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步 》等,。

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語,。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力,。