心得體會(huì)是我們對(duì)于一段經(jīng)歷的感悟和總結(jié),。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),，首先需要準(zhǔn)確把握自己的體驗(yàn)和感受。小編精心收集了一些值得一讀的心得體會(huì),，歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí),。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇一

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2013年7月15日至11月16日,，在市教委的組織下，我參加了為期半年的心理咨詢師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺,。培訓(xùn)期間,，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí)，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有了形象的理解,。

培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我才分清，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者,，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí),。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了,，不然這樣只會(huì)加重,。

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是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有,。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲,。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,，甚至是想殺了她。為什么呢,？就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。

通過(guò)這一次培訓(xùn),，讓我懂得了,，作為一名老師,，我們不僅要給孩子們傳授知識(shí)還要關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng),，特別是心理健康,。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇二

今年春天，我在心動(dòng)力學(xué)校參加了心理咨詢師培訓(xùn),。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是回味深長(zhǎng)。感觸頗深,，不虛此行,。兩度在心動(dòng)力學(xué)校參加學(xué)習(xí)，給我自己的內(nèi)心帶來(lái)的是強(qiáng)烈的震撼,。感覺(jué)自己真的長(zhǎng)了很多知識(shí),。當(dāng)我走進(jìn)心動(dòng)力，我漸漸的發(fā)現(xiàn),，于我自己而言,，我走進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)科——心理學(xué),。對(duì)于這個(gè)學(xué)科，我不曾了解,，但是,，我卻產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣與好奇，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索的渴望,。在畢業(yè)多年以后,，我又找到了在校專研和學(xué)習(xí)的那種感覺(jué)。我又回到了闊別已久的課堂,。我又可以認(rèn)真的傾聽(tīng),。

給我們授課的老師，都是這個(gè)學(xué)科的精英,。在他們的身上,，我領(lǐng)略到的是敬業(yè)的精神，廣博的知識(shí),，專業(yè)的水平,，深刻的見(jiàn)解，精彩的授課,。無(wú)論是授課內(nèi)容,，還是形式，都非常好,。自然,，授課效果也非常好。極有利于知識(shí)的領(lǐng)悟和能力的提高,，也很開(kāi)闊視野,。學(xué)校的年輕老師，也非常優(yōu)秀,，他們熱情的服務(wù)和保障,，對(duì)于學(xué)習(xí)也起到了極大的促進(jìn)作用。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)于心理學(xué)算是有了一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí),。原來(lái)，人的內(nèi)心活動(dòng)是分成不同層次來(lái)研究的,。原來(lái),，很多人際交往中的現(xiàn)象，是可以用心理學(xué)來(lái)解釋的,。原來(lái),，人生的不同階段的心理特點(diǎn)是不一樣的。原來(lái),，人的'心理活動(dòng)還有正常和異常之分,。原來(lái),，人的心理特點(diǎn)是可以測(cè)量的。原來(lái),，心理咨詢是有著科學(xué)的方法和嚴(yán)格的規(guī)范的……可以說(shuō),，通過(guò)學(xué)習(xí)，就我自己而言,，我對(duì)于心理學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得，心理學(xué)是直接叩問(wèn)人性的,。進(jìn)而讓我感覺(jué)到,，科學(xué)不僅是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模菰锏?，也是充滿了人情味的,，是莊嚴(yán)和神圣的。一個(gè)人產(chǎn)生心理問(wèn)題的時(shí)候,，真的是很痛苦的,。一個(gè)一般心理問(wèn)題，發(fā)展為嚴(yán)重心理問(wèn)題,，發(fā)展為神經(jīng)癥性心理問(wèn)題,，發(fā)展為神經(jīng)癥，發(fā)展為精神病性問(wèn)題,。這是一個(gè)多么痛苦和可怕的過(guò)程,。每一個(gè)問(wèn)題的背后，都伴隨了一個(gè)人的痛苦,，或者是多個(gè)人的痛苦,。而心理學(xué)就是分析和應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的規(guī)律的，是減輕人的痛苦的,。

我也深深的感覺(jué)到,，作為一個(gè)人，是多么的不容易,。人是萬(wàn)物之靈,，人是世界之魂,。但,，人卻是充滿了矛盾。人,，自從來(lái)到世界的那一天,，就注定了要與自我去抗?fàn)帯Ｈ擞兄鞣N各樣的需求,，有生理的,，有社會(huì)的,。可資源是有限的,，而需求是無(wú)窮的,。這就注定了矛盾。人能夠適應(yīng),，能夠調(diào)節(jié),，能夠積極的面對(duì)，心情就會(huì)舒暢,?？煞粗蜁?huì)痛苦,。

也正因?yàn)檫@樣,，才造就了各種各樣的人。不同的人,，有著不同的思維方式和行為習(xí)慣,，這是世界上獨(dú)一無(wú)二的。這就是人格,。也正因如此,，一個(gè)人的人格，可以說(shuō)是一個(gè)人的標(biāo)志與象征,。也正因如此,，才有了熙熙攘攘的人群，才有了五彩繽紛的世界,。一個(gè)人,，最可寶貴的，就是他的人格,。人格,，外顯為行為，而內(nèi)化于內(nèi)心,。行為是直觀的,，是容易觀察到的。而內(nèi)心是深邃的,，是需要感悟的,。

每一個(gè)人的內(nèi)心，就是一個(gè)獨(dú)特的世界,。那里,，有著一個(gè)人最為柔軟，最為真實(shí)的東西,。那里,，甚至是不可觸碰的,。那個(gè)內(nèi)心世界，有光明,，也有黑暗,，有高尚，也有齷齪,。有時(shí)時(shí)刻刻想要沖出去,，讓外人知道的東西，也有永遠(yuǎn)要被關(guān)在里面,，不為人知的東西,。那個(gè)內(nèi)心世界，總是被人人都有的防御觀念所包裹著,。那個(gè)內(nèi)心世界與外面的世界,，總是被難以叩開(kāi)的心門所隔絕。這樣,，也就造就了一個(gè)人的痛苦與孤獨(dú),。

應(yīng)該怎么辦呢，怎樣讓內(nèi)心世界與外部世界更為協(xié)調(diào)呢,，每個(gè)人都在自覺(jué)的,，或不自覺(jué)的探索。然而,，探索的是那么的艱辛,，心路的歷程是那么的崎嶇。多少人,，為了進(jìn)取,，而行心理輔導(dǎo)的教授們，可以說(shuō)能聽(tīng)到他們授課真是難得,，所以我放棄周六周日的休息,，放棄各種節(jié)日都會(huì)積極地上延吉學(xué)習(xí)，因?yàn)槲液苷湎麄兩系拿恳还?jié)課,。開(kāi)始由崔老師給我們上課,，可以在聽(tīng)教師給我們上課，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)挑戰(zhàn),，特別在語(yǔ)言上,。她從事基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我才分清，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的,。有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑,，有的偏激,，有的過(guò)于自信。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù),，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi)，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學(xué)嘲笑,，即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感,。培訓(xùn)時(shí),，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨(dú)行俠的,，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的,。

并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲,。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢,？就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢,，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般,，這是一種很可怕的現(xiàn)象,。

這次培訓(xùn)，我認(rèn)為,，收獲太多,；太多，就像一個(gè)永遠(yuǎn)不知道滿足的孩子一樣,，汲取知識(shí),、感受、體驗(yàn),。覺(jué)得學(xué)習(xí)心理咨詢,，不只是能拿到一本資格證書(shū)，而且還能學(xué)習(xí)到很多與我們?nèi)粘W(xué)習(xí),、生活,、工作有很大幫助的知識(shí)。

總而言之,，通過(guò)參加此次心理咨詢培訓(xùn),，使我受益良多，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，提升工作理念等方面有了很大的提高,，溝通意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)方面有了積極地轉(zhuǎn)變。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇三

1,、所謂陰影,，就是未完成的事。于老師的.教導(dǎo)醍醐灌頂,，猶如春日微風(fēng),，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。有時(shí)候找不到癥結(jié),，不管是自己的癥結(jié),，還是別人的癥結(jié)，問(wèn)題恰恰就是沒(méi)有考慮到未完成之事帶來(lái)的巨大的影響,。

2,、共感，就是把腳放進(jìn)別人的鞋子里，設(shè)身處地地體會(huì)對(duì)方的感受,，這著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，雖然人人都知其原理及重要性，但要真正落到實(shí)處,，卻很不容易,。歸納起來(lái),，就是一句,，一切從自身做起，你若盛開(kāi),，芳香自來(lái),。謝謝大家！

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇四

隨著一天一天的深入學(xué)習(xí),，我做心理咨詢師的內(nèi)涵越來(lái)越豐滿,，根植于內(nèi)心的職業(yè)素養(yǎng)越來(lái)越提升。

首先,，來(lái)自“咨詢師”們的成長(zhǎng)感悟,。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，今天的咨詢師們從傾聽(tīng),、覺(jué)察，從共情,、提問(wèn),，從目標(biāo)、作業(yè),，從問(wèn)題具體化到會(huì)整合,、肯定，都向前邁出了一大步,。真正見(jiàn)證了：沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有感悟,，沒(méi)有感悟就沒(méi)有成長(zhǎng);沒(méi)有覺(jué)察就沒(méi)有內(nèi)化，沒(méi)有內(nèi)化就沒(méi)有進(jìn)步,。所以,，臺(tái)下功就是要積極學(xué)習(xí)并內(nèi)化領(lǐng)悟。

其次,，來(lái)自“來(lái)訪者”的體驗(yàn)感悟,。體驗(yàn)來(lái)訪者即是想體驗(yàn)一下做來(lái)訪者的心里感受，使自己能在以后的咨詢中真正能做到同感共情,，能感同身受,。同時(shí)也想請(qǐng)“咨詢師”和各位大咖們，幫忙將最近的心理麻團(tuán)捋一捋。作為來(lái)訪者,，有時(shí)不知道該從何時(shí)何事說(shuō)起?也不知道他的哪個(gè)問(wèn)題才是困擾他的心理問(wèn)題?我的感受是：咨詢師溫和的語(yǔ)氣,，共情又溫暖話語(yǔ)，就會(huì)給來(lái)訪者以心理慰藉;咨詢師能學(xué)會(huì)抽絲剝繭,，學(xué)會(huì)從來(lái)訪者的問(wèn)題麻團(tuán)中尋找線索并能找到“線頭”,，這就是咨詢成功的關(guān)鍵。

第三,，來(lái)自“內(nèi)心”的整合感悟,。心理咨詢就是咨詢師與來(lái)訪者之間此時(shí)此地的一個(gè)互動(dòng)。咨詢師不可能預(yù)設(shè)咨詢中的所有問(wèn)題,，因?yàn)閬?lái)訪者不是機(jī)器,，他是個(gè)有情緒、有困惑,、有問(wèn)題的獨(dú)特的人,，咨詢師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，要不斷的覺(jué)察,、反饋,、驗(yàn)證來(lái)訪者的情緒反應(yīng)，有時(shí)反饋的內(nèi)容可能難以衡量對(duì)錯(cuò),，但只要能讓來(lái)訪者有所觸動(dòng),，對(duì)他自己有所感悟，跟著感覺(jué)走就好,。

悟道,、升華：專注傾聽(tīng)能接納，敏銳覺(jué)察能靈動(dòng),，共感提問(wèn)促探索,，自然整合加肯定，同頻共情無(wú)焦慮,，撼動(dòng)內(nèi)心解困惑,。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇五

對(duì)于心理咨詢師這個(gè)職業(yè)，我一直覺(jué)得很神秘,，在書(shū)店中經(jīng)?？吹筋愃朴凇白x心術(shù)〞這樣的書(shū)，總是覺(jué)得不可思議,，但又是非常向往,，試想一下，假如我可以理解所有人的心思,，預(yù)測(cè)他的一舉一動(dòng),，那將是一件多么牛的一件事情,。

其實(shí)真正讓我打算學(xué)習(xí)這門知識(shí)的源頭，還是自己的家庭生活,，我如今的孩子上小學(xué)一年級(jí),，因?yàn)槭切∨ⅲ郧翱偸翘貏e乖,，但是去年開(kāi)場(chǎng)有了很大的變化,，有些叛逆，還敢頂嘴,，我有時(shí)氣不過(guò)就開(kāi)場(chǎng)上演家庭暴力,，可過(guò)后又非常懊悔，總覺(jué)得特別內(nèi)疚,，虧欠孩子,，每次都是這樣,，不打忍不住,，打了就懊悔，自己內(nèi)心非常煎熬痛苦,，直到有一天,，和我的一位朋友聊起來(lái)，她強(qiáng)烈推薦我去學(xué)習(xí)一下心理咨詢師,，她說(shuō)她自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了7年,，如今是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，她說(shuō)學(xué)習(xí)這門知識(shí)可以更好地與人相處,，可以使自己變得輕松快樂(lè)等等,，假如學(xué)習(xí)好的話，還可以參加全國(guó)舉辦的心理咨詢師考試,，可以拿到相關(guān)證件,，在當(dāng)今社會(huì)，多一項(xiàng)技能總是好的,。于是我就心動(dòng)了,，在20xx年3月19日到5月11日這段時(shí)間，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的'第十八期三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)開(kāi)班儀式的當(dāng)天,，我見(jiàn)到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)莫興邦，他有很多頭銜,。首先是開(kāi)場(chǎng)白,，莫校長(zhǎng)知識(shí)面很廣，見(jiàn)解獨(dú)到,，讓我受益匪淺,，尤其聽(tīng)到莫校長(zhǎng)說(shuō)“救人須自救〞,，我覺(jué)得從心理上到達(dá)了共鳴，我更加堅(jiān)信我要努力學(xué)習(xí),，可以自我“救贖〞,，使自己內(nèi)心有個(gè)升華，可以更好地在家庭,、單位做好自己分內(nèi)工作,，扮演好自己的角色。

學(xué)校很貼心地為學(xué)員提早發(fā)書(shū),，以便學(xué)員們先開(kāi)展自學(xué),，學(xué)校整體學(xué)習(xí)時(shí)間安排在每周的周一到周四晚上，周六周日白天,，由于個(gè)人工作原因,，未能去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，感覺(jué)有些遺憾,，但是學(xué)校把每個(gè)老師的講課錄音上傳到qq群中,，方便學(xué)員們下載收聽(tīng)，培訓(xùn)老師首先從根底心理學(xué)講起,，依次是開(kāi)展心理學(xué),、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué),、心理測(cè)驗(yàn)和心理咨詢,，最后是心理技能，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，每節(jié)課聽(tīng)完都有收獲,，在5月2號(hào)、3號(hào),，學(xué)校為大家請(qǐng)來(lái)了南京大學(xué)的高學(xué)德博士,，為大家串講了一下所學(xué)的內(nèi)容，之后再5月11號(hào)莫校長(zhǎng)頁(yè)親自上陣,，為學(xué)員們答疑解惑,，莫校長(zhǎng)為人和藹，客氣有加,，很受學(xué)員們的喜歡,。

到了5月17號(hào)，考試的日子到了,，我們來(lái)到了西北師范大學(xué),，這里是國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定蘭州考點(diǎn)，早上八點(diǎn)半到十點(diǎn)是職業(yè)道德考試,，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)半是職業(yè)技能考試,，考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的最好方法,，我有信心。隨后在田家炳教育書(shū)院我們第十八期的學(xué)員們合影紀(jì)念,。

回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，竟有些感動(dòng)，工作9年了,，從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò),，感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì)兒，心里滿滿的······在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我還將繼續(xù)努力,，學(xué)以致用。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇六

機(jī)緣巧合中,，有幸加入到這次由專業(yè)心理學(xué),、心理咨詢的老師們講授的心理咨詢師培訓(xùn)班。老師們?cè)谥v解教材的同時(shí),，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),，讓一些苦澀難懂的心理學(xué)概念變得清晰易解。培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。這次培訓(xùn)前五天的課程學(xué)習(xí)下來(lái)，我受益匪淺,，內(nèi)心的喜悅無(wú)語(yǔ)言表。

一直都知道當(dāng)今中國(guó)有許多留守兒童在最需要愛(ài)的時(shí)候被忽視,，許多青少年存在身心發(fā)展不協(xié)調(diào)的問(wèn)題,，有許多孩子心靈扭曲地成長(zhǎng)著，許多更年期女性在家庭或社會(huì)關(guān)系中忽然歇斯底里,，許多空巢老人郁郁寡歡,，許多自己身邊活生生的例子也是長(zhǎng)期縈繞腦海。

如果說(shuō)當(dāng)初來(lái)到這次培訓(xùn)班純粹是對(duì)這門科學(xué)的盲目熱愛(ài),，以及對(duì)社會(huì)各類心理問(wèn)題高發(fā)人群做出力所能及幫助的幻想,，那么很顯然，我的專業(yè)知識(shí)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,?？呻S著學(xué)習(xí)的深入我越來(lái)越有一種沖動(dòng)想掌握全套的心理咨詢理念和技能，去解決自身可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題,，讓自己成為一名充滿正能量的,、合格的、身心健全的心理咨詢師,，去幫助盡可能多的人增進(jìn)心理健康,、提高生活質(zhì)量,。我的某個(gè)人生理想在此被喚醒，我忽然感覺(jué)到自己過(guò)去那種幻想真的有成為現(xiàn)實(shí)的可能,，正是這次前五天的培訓(xùn)提供了渠道,。

學(xué)習(xí)了許多，讓我最有感觸的是對(duì)教育的思考,。

在信息量愈來(lái)愈大的當(dāng)今社會(huì),，中學(xué)生每天可以從網(wǎng)絡(luò)、道路兩邊的廣告牌,、書(shū)籍,、伙伴分享等等渠道接收到越來(lái)越多的信息。學(xué)校和教師的教育對(duì)他們的影響力不再顯著,，這是曾讓初為人師的我倍感失落的現(xiàn)狀,。然而初為人師總是飽含滿腔熱情，期待將自己懂得的所有最有益于孩子們身心成長(zhǎng)的所有珍寶傳授于他們,。于是在我的主觀世界里,，這種強(qiáng)烈的愿望和那樣不以我意志為轉(zhuǎn)移的教育整體現(xiàn)狀形成了不可調(diào)和的矛盾。這次培訓(xùn)中,，我知道了這種矛盾叫做“認(rèn)知失調(diào)”,。正如田媛老師講到的“如果不能改變，那就接受它,，或許還有意外的驚喜,。”我從中也忽然認(rèn)識(shí)到了,，雖然學(xué)校教育的影響力在減弱是事實(shí),，但是我依然可以在現(xiàn)有的背景下,，盡量帶給他們積極的影響,。因?yàn)槁殬I(yè)本身是個(gè)很強(qiáng)的暗示劑。

培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到認(rèn)知失調(diào)可能有四種原因,，一是邏輯的矛盾;二是文化價(jià)值的沖突;三是觀念的矛盾;四是新舊經(jīng)驗(yàn)的相悖,。消除、減少認(rèn)知失調(diào)的途徑主要有三種:一是改變或否定失調(diào)的認(rèn)知因素的一方,，使兩個(gè)方面的認(rèn)知因素協(xié)調(diào);二是引入或增加新的認(rèn)知因素,，以改變?cè)械牟粎f(xié)調(diào)關(guān)系;三是降低失調(diào)的認(rèn)知因素各方的強(qiáng)度。

我從中思索改善方法,，感悟到要改善這種狀況我可以做的其實(shí)不難,，那就是接受這樣一個(gè)教育現(xiàn)狀，在教育中培養(yǎng)學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)更正確的價(jià)值觀,，誘導(dǎo)學(xué)生走上身心健康,、道德健全的人生路,。

一名合格的心理咨詢師不能給當(dāng)事人具體的建議或者替當(dāng)事人做出決定。而教育就是,，在不違背學(xué)生自身成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上讓其成為一名社會(huì)的優(yōu)質(zhì)人員,。

作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，教學(xué)的壓力讓我漸漸喪失一種換位思考的能力,。而在這些天的培訓(xùn)課上,，我腦海中時(shí)常會(huì)閃現(xiàn)自己教育學(xué)生的某些畫(huà)面，比如處理問(wèn)題的時(shí)候常常不問(wèn)原因只針對(duì)事件的方式,。

這種方式表面上做到了對(duì)事不對(duì)人,、秉公處理，做到了高效,，實(shí)則治標(biāo)不治本,，難免同樣的問(wèn)題再出現(xiàn)。而換位思考,，即同理心,，是一名心理咨詢師最基本的能力和素養(yǎng)。在這里我認(rèn)識(shí)到我要開(kāi)始以一名真正的心理咨詢師的身份來(lái)要求自己的思維方式和言行,。在教學(xué)中,、在課堂上、在課下,，對(duì)學(xué)生的適時(shí)教育中我要做到愛(ài)心,、耐心、同理心,。比如如果注意到坐在后排的學(xué)生頻繁出現(xiàn)煩躁不安的狀態(tài),，作為教師，我們不問(wèn)緣由地去斥責(zé)是不合適的,，也許可以考慮這個(gè)孩子是否本來(lái)是很努力地看黑板聽(tīng)講，但是因?yàn)榻暬蛘咛鞖庖鸸饩€不好等原因而看不清,，進(jìn)而泄氣,、放棄。那么這種時(shí)候我們是否可以更多一點(diǎn)耐心詢問(wèn),，給他臨時(shí)坐到前排去的機(jī)會(huì),。也許多一點(diǎn)堅(jiān)持，我們就多保護(hù)了一個(gè)孩子的好學(xué)之心,。

一名合格的心理咨詢師顯然不是一個(gè)幾天或十幾天的培訓(xùn)就可以速成的,。這幾天的培訓(xùn)還學(xué)到了好多好多，以及了解了許多我亟待學(xué)習(xí)的理論,、素養(yǎng)和技能,。但我從中看到我要做的還有許多,，更重要的是學(xué)會(huì)了該從哪些方面逐漸提升自己。我想先從身邊做起,，用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆助人自助的心觀察身邊可能需要輔導(dǎo)的人,，試著做一些力所能及的事?；蛘卟痪靡院笪铱梢栽诂F(xiàn)今所在的學(xué)校心理輔導(dǎo)室,，幫助孩子們順利地渡過(guò)青春，讓他們學(xué)會(huì)如何美麗地綻放青春風(fēng)采,。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇七

為了考心理咨詢師的證書(shū),，參加了學(xué)校的心理培訓(xùn)課程，了解了無(wú)論是考試還是正常的工作,，在咨詢過(guò)程中,，都要以平和的心態(tài)去面對(duì)。下面是本站小編為大家收集整理的心理咨詢師,。

歡迎大家閱讀,。

8月16日至8月27日，在學(xué)生處的組織下,，我系三名輔導(dǎo)員來(lái)到了中大培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期十二天的三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺。培訓(xùn)期間,，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí),，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn)，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得了形象的理解,。

培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,，然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我才分清,，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的,。

作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握,。例如對(duì)于大一的新生,，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于周邊的人和事都不太了解。離開(kāi)了家庭,，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方,。縱然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后,，突然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因?yàn)椤?/p>

軍訓(xùn),。

期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練，也會(huì)使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,，還會(huì)有如莫名的緊張感，恐慌,，甚至?xí)钟舻?。這就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，通過(guò)與這些學(xué)生的交流,，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察,，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú),、無(wú)助的心境時(shí),，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了。

當(dāng)然,，作為一名輔導(dǎo)員,，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo),。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生,，去帶動(dòng)學(xué)生。

記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了,，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí),。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此,，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,，我是輔導(dǎo)員,，是老師，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的,。

做了一年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,，對(duì)于班級(jí)上的情況，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖。

在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑，有的偏激,，有的過(guò)于自信,。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù)，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi),，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書(shū),。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，就像是個(gè)獨(dú)行俠,。培訓(xùn)時(shí),，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨(dú)行俠的，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑,，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。

并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有,。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意，也做得很好,，可是她總是不在家,。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢,，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。

當(dāng)然,，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般,，表現(xiàn)一般，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了,。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了,。

通過(guò)這一次培訓(xùn),，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心,。

5月14日—16日我全程聽(tīng)了岳曉東教授的課,，三天的學(xué)習(xí)生活充實(shí)，心情愉快,，感悟很多,。總之,，講的太好了,，深入淺出，緊扣主題,，圍繞“怎樣做一位訓(xùn)練有素的心理咨詢師”展開(kāi)了分析,，有理論也有實(shí)踐，有實(shí)例也有經(jīng)驗(yàn),，這是我人生中聽(tīng)的最好的一堂課,，今生難忘。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)職業(yè),，很高興能聽(tīng)到這么精美的課,，更高興我沒(méi)有失去這次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。這也許是因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)了吧!我去的對(duì),，去的值,，去的有意義，收獲太大了,。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情,，如何運(yùn)用催眠療法去解決求助者的痛苦與無(wú)奈，拓寬了我的視野,，改變了我的認(rèn)知,，知道在今后的道路上如何去成長(zhǎng)，如何去自我完善,。感受到了前所未有的知識(shí)溝通和交流的重要性,。

岳教授那淵博的知識(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,、靈活多變的授課方式,，面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談，這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬,，他不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了很大的提高,，而且在品格上也使我們對(duì)他有了更深刻的認(rèn)識(shí)，清晰了思路,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，不像當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,，讓我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任,，深深的體會(huì)到了辦這次心理咨詢師培訓(xùn)班的必要性和重要性,，面對(duì)目前中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀，必須通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使心理咨詢師更職業(yè)化,、專業(yè)化,，方能勝任。

岳教授的幾個(gè)個(gè)案分析,，運(yùn)用的技巧對(duì)我今后的工作有很大的幫助,，如在咨詢中入手靠同感力、分析靠洞察力,、成長(zhǎng)靠覺(jué)察力,、對(duì)話靠溝通力的技巧使我豁然開(kāi)朗。在咨詢過(guò)程中聽(tīng)和說(shuō)的技巧是多么重要,，不僅要站在求助者的角度和位置上,，理解其內(nèi)心感受，了解其內(nèi)心世界,，還要會(huì)洞察辨別求助者所要掩飾的問(wèn)題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)與其溝通展開(kāi)分析，讓求助者自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自我完善,。

岳教授在咨詢過(guò)程中運(yùn)用的催眠療法，讓我打開(kāi)眼界,，以前我知道有這種療法,，但不知怎樣運(yùn)用效果良好，現(xiàn)在我清楚的認(rèn)識(shí)到催眠療法的重要性和必要性,，并且也懂得了如何去運(yùn)用,，這給了我又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最讓我記憶猶新的是房樹(shù)人的投射分析,，岳老師讓我們每個(gè)人不受任何限制和約束的去畫(huà)一幅房樹(shù)人圖畫(huà),，就是想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)。我是從左到右,，先畫(huà)了一個(gè)大大的人,，又畫(huà)了一顆跟人差不多大的樹(shù)，最后畫(huà)了兩個(gè)不大的房子,，一前一后,。畫(huà)完后，岳老師說(shuō)：“先畫(huà)房子的舉手”,。大部分人舉手了,，先畫(huà)樹(shù)的一部分人舉了手，先畫(huà)人的只有我們兩個(gè)人舉手,。岳老師看了我的畫(huà),，說(shuō)這正是他想要的,，我茫然了，老師讓我投射分析一下自己的畫(huà),，當(dāng)時(shí)我也不知自己為什么這樣畫(huà),。通過(guò)岳老師的投射分析，我清楚了自己為什么這么畫(huà),。是我現(xiàn)在的家境,，讓我無(wú)意識(shí)的想自己強(qiáng)大，撐起這個(gè)家,，照顧好家里的每個(gè)人。因?yàn)楝F(xiàn)在我的家里的每個(gè)人都需要我的關(guān)愛(ài)和照顧,，我也想照顧好每個(gè)人,，讓他們有一個(gè)健康的身體，快樂(lè)的生活,，可是現(xiàn)實(shí)總是事與愿違,，沒(méi)辦法，在工作單位我不能不干好自己的工作,，在家里,，我的婆婆得了重病，公公正在北京陪著治療,，我婆婆的父親,，我的姥爺92歲了，沒(méi)人照顧,，送去了敬老院,，我要經(jīng)常去看他替婆婆盡孝。老家還有95歲的老公公需要我經(jīng)常去照看,，本想接他來(lái)我身邊照顧著方便,，可他一怕我受累，二怕我們都去上班了,，他自己在家孤單無(wú)聊,，不來(lái)。自己的母親也因有糖尿病需要經(jīng)常去呵護(hù),。這就是我要強(qiáng)大的原因吧!心理學(xué)真的很奇妙!能通過(guò)人所做的事投射出心靈的呼喚,。我要好好學(xué),，好好領(lǐng)悟,，好好做,，做一個(gè)訓(xùn)練有素的心理咨詢師,。

在今后的咨詢過(guò)程中，我會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，讓他們述說(shuō)出自己內(nèi)心的所有苦惱和無(wú)奈,，同時(shí)讓學(xué)生感受到他被注意,，被尊重,，被理解,，被信任。理解學(xué)生的所感，所思,，所為，不管他們的想法多么可笑,，多么幼稚，不管他們的行為多么無(wú)理,，多么荒謬,，知道在學(xué)生自己的思維里都有其合理性，不是他自己的錯(cuò),，是環(huán)境所造就,，給了他這樣的感覺(jué)。我要運(yùn)用所學(xué)技巧讓學(xué)生自己感悟，自己明白,，怎樣看待身邊的人和事，使其自我接納，自我完善,，自我成長(zhǎng)。

咨詢師想要的最佳效果是：咨詢后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規(guī)則：“像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人”,，就不會(huì)有太多的煩惱,。

培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,，然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我才分清,，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的,。

作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握,。例如對(duì)于大一的新生,，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于周邊的人和事都不太了解,。離開(kāi)了家庭,，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方?？v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后,，突然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因?yàn)檐娪?xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,，也會(huì)使新生感到身心的疲憊，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,，還會(huì)有如莫名的緊張感,，恐慌，甚至?xí)钟舻?。這就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，通過(guò)與這些學(xué)生的交流，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察,，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú)、無(wú)助的心境時(shí),，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了,。

當(dāng)然，作為一名輔導(dǎo)員,，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的,，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo)。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生,，去帶動(dòng)學(xué)生,。

記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候，就說(shuō)了,，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者,，即使對(duì)方的穿著打扮、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此,，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,，我是輔導(dǎo)員,，是老師，可是在年齡上，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我,，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的,。

做了一年的輔導(dǎo)員工作,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,，對(duì)于班級(jí)上的情況,，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖,。

在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑,，有的偏激，有的過(guò)于自信,。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù),，因?yàn)榧依锏呢毨В运麄兘徊黄饘W(xué)費(fèi),，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學(xué)嘲笑，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書(shū),。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好,，也打消不了他們中一些人的自卑感，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，就像是個(gè)獨(dú)行俠。培訓(xùn)時(shí),，老師們也有說(shuō)過(guò),，他們并不想成為獨(dú)行俠的，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑,，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。

并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有,。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲,。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好，可是她總是不在家,。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象。

當(dāng)然,，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心,，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注。那些學(xué)生成績(jī)一般,，表現(xiàn)一般,，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題,，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了。

通過(guò)這一次培訓(xùn),，使我的身心都得到了極大的鼓舞,，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇八

5月14日—16日我全程聽(tīng)了岳曉東教授的課,，三天的學(xué)習(xí)生活充實(shí),，心情愉快，感悟很多,。總之,，講的太好了,，深入淺出,，緊扣主題，圍繞“怎樣做一位訓(xùn)練有素的心理咨詢師”展開(kāi)了分析,，有理論也有實(shí)踐,，有實(shí)例也有經(jīng)驗(yàn)，這是我人生中聽(tīng)的最好的一堂課,，今生難忘,。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)職業(yè)，很高興能聽(tīng)到這么精美的課,，更高興我沒(méi)有失去這次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。這也許是因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)了吧!我去的對(duì)，去的值,，去的有意義,，收獲太大了。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情,，如何運(yùn)用催眠療法去解決求助者的痛苦與無(wú)奈,，拓寬了我的視野，改變了我的認(rèn)知,，知道在今后的道路上如何去成長(zhǎng),，如何去自我完善。感受到了前所未有的知識(shí)溝通和交流的重要性,。

岳教授那淵博的知識(shí),、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、靈活多變的授課方式,，面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談,，這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬，他不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了很大的提高,，而且在品格上也使我們對(duì)他有了更深刻的認(rèn)識(shí),，清晰了思路。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,，不像當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，讓我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任,，深深的體會(huì)到了辦這次心理咨詢師培訓(xùn)班的必要性和重要性,，面對(duì)目前中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀，必須通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使心理咨詢師更職業(yè)化,、專業(yè)化,，方能勝任。

岳教授的幾個(gè)個(gè)案分析,，運(yùn)用的技巧對(duì)我今后的工作有很大的幫助,，如在咨詢中入手靠同感力,、分析靠洞察力、成長(zhǎng)靠覺(jué)察力,、對(duì)話靠溝通力的技巧使我豁然開(kāi)朗,。在咨詢過(guò)程中聽(tīng)和說(shuō)的技巧是多么重要，不僅要站在求助者的角度和位置上,，理解其內(nèi)心感受,，了解其內(nèi)心世界，還要會(huì)洞察辨別求助者所要掩飾的問(wèn)題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)與其溝通展開(kāi)分析,，讓求助者自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我完善,。

岳教授在咨詢過(guò)程中運(yùn)用的催眠療法,，讓我打開(kāi)眼界，以前我知道有這種療法,，但不知怎樣運(yùn)用效果良好,，現(xiàn)在我清楚的認(rèn)識(shí)到催眠療法的重要性和必要性，并且也懂得了如何去運(yùn)用,，這給了我又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。最讓我記憶猶新的是房樹(shù)人的投射分析，岳老師讓我們每個(gè)人不受任何限制和約束的去畫(huà)一幅房樹(shù)人圖畫(huà),，就是想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà),。我是從左到右，先畫(huà)了一個(gè)大大的人,，又畫(huà)了一顆跟人差不多大的樹(shù),，最后畫(huà)了兩個(gè)不大的房子，一前一后,。畫(huà)完后,，岳老師說(shuō)：“先畫(huà)房子的舉手”。大部分人舉手了,，先畫(huà)樹(shù)的一部分人舉了手,，先畫(huà)人的只有我們兩個(gè)人舉手。岳老師看了我的畫(huà),，說(shuō)這正是他想要的,，我茫然了，老師讓我投射分析一下自己的畫(huà),，當(dāng)時(shí)我也不知自己為什么這樣畫(huà),。通過(guò)岳老師的投射分析，我清楚了自己為什么這么畫(huà)。是我現(xiàn)在的家境,，讓我無(wú)意識(shí)的想自己強(qiáng)大,，撐起這個(gè)家，照顧好家里的每個(gè)人,。因?yàn)楝F(xiàn)在我的家里的每個(gè)人都需要我的關(guān)愛(ài)和照顧，我也想照顧好每個(gè)人,，讓他們有一個(gè)健康的身體,，快樂(lè)的生活，可是現(xiàn)實(shí)總是事與愿違,，沒(méi)辦法,，在工作單位我不能不干好自己的工作，在家里,，我的婆婆得了重病,，公公正在北京陪著治療，我婆婆的父親,，我的姥爺92歲了,，沒(méi)人照顧，送去了敬老院,，我要經(jīng)常去看他替婆婆盡孝,。老家還有95歲的老公公需要我經(jīng)常去照看，本想接他來(lái)我身邊照顧著方便,，可他一怕我受累,，二怕我們都去上班了，他自己在家孤單無(wú)聊,，不來(lái),。自己的母親也因有糖尿病需要經(jīng)常去呵護(hù)。這就是我要強(qiáng)大的原因吧!心理學(xué)真的很奇妙!能通過(guò)人所做的事投射出心靈的呼喚,。我要好好學(xué),，好好領(lǐng)悟，好好做,，做一個(gè)訓(xùn)練有素的心理咨詢師,。

在今后的咨詢過(guò)程中，我會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，讓他們述說(shuō)出自己內(nèi)心的所有苦惱和無(wú)奈,，同時(shí)讓學(xué)生感受到他被注意，被尊重,，被理解,，被信任。理解學(xué)生的所感,，所思,，所為,，不管他們的想法多么可笑，多么幼稚,，不管他們的行為多么無(wú)理,，多么荒謬，知道在學(xué)生自己的思維里都有其合理性,，不是他自己的錯(cuò),，是環(huán)境所造就，給了他這樣的感覺(jué),。我要運(yùn)用所學(xué)技巧讓學(xué)生自己感悟,，自己明白，怎樣看待身邊的人和事,，使其自我接納,，自我完善，自我成長(zhǎng),。

咨詢師想要的最佳效果是：咨詢后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規(guī)則：“像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人”,，就不會(huì)有太多的煩惱。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇九

對(duì)于心理咨詢師這個(gè)職業(yè),，我一直覺(jué)得很神秘,，在書(shū)店中經(jīng)常看到類似于“讀心術(shù)”這樣的書(shū),，總是覺(jué)得不可思議,，但又是非常向往，試想一下,，如果我能夠了解所有人的心思,，預(yù)測(cè)他的一舉一動(dòng)，那將是一件多么牛的一件事情,。

其實(shí)真正讓我打算學(xué)習(xí)這門知識(shí)的源頭,，還是自己的家庭生活，我現(xiàn)在的孩子上小學(xué)一年級(jí),，因?yàn)槭切∨?，以前總是特別乖，但是去年開(kāi)始有了很大的變化,，有些叛逆,，還敢頂嘴，我有時(shí)氣不過(guò)就開(kāi)始上演家庭暴力,，可過(guò)后又非常后悔,，總覺(jué)得特別內(nèi)疚，虧欠孩子，每次都是這樣,，不打忍不住,，打了就后悔，自己內(nèi)心十分煎熬痛苦,，直到有一天,，和我的一位朋友聊起來(lái)，她強(qiáng)烈推薦我去學(xué)習(xí)一下心理咨詢師,，她說(shuō)她自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了7年,，現(xiàn)在是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，她說(shuō)學(xué)習(xí)這門知識(shí)可以更好地與人相處,，可以使自己變得輕松快樂(lè)等等，如果學(xué)習(xí)好的話,，還可以參加全國(guó)舉辦的心理咨詢師考試,，可以拿到相關(guān)證件，在當(dāng)今社會(huì),，多一項(xiàng)技能總是好的,。于是我就心動(dòng)了，在20**年3月19日到5月11日這段時(shí)間,，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的第十八期三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)開(kāi)班儀式的當(dāng)天，我見(jiàn)到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)莫興邦,，他有很多頭銜,。首先是開(kāi)場(chǎng)白，莫校長(zhǎng)知識(shí)面很廣,，見(jiàn)解獨(dú)到,，讓我受益匪淺，尤其聽(tīng)到莫校長(zhǎng)說(shuō)“救人須自救”,，我覺(jué)得從心理上達(dá)到了共鳴,，我更加堅(jiān)信我要努力學(xué)習(xí)，可以自我“救贖”,，使自己內(nèi)心有個(gè)升華,，可以更好地在家庭、單位做好自己分內(nèi)工作,，扮演好自己的角色,。

學(xué)校很貼心地為學(xué)員提前發(fā)書(shū)，以便學(xué)員們先開(kāi)展自學(xué),，學(xué)校整體學(xué)習(xí)時(shí)間安排在每周的周一到周四晚上,，周六周日白天，由于個(gè)人工作原因，未能去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,，感覺(jué)有些遺憾,，但是學(xué)校把每個(gè)老師的講課錄音上傳到qq群中，方便學(xué)員們下載收聽(tīng),，培訓(xùn)老師首先從基礎(chǔ)心理學(xué)講起,，依次是發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué),、變態(tài)心理學(xué),、心理測(cè)驗(yàn)和心理咨詢，最后是心理技能,，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，每節(jié)課聽(tīng)完都有收獲，在5月2號(hào),、3號(hào),，學(xué)校為大家請(qǐng)來(lái)了南京大學(xué)的高學(xué)德博士，為大家串講了一下所學(xué)的內(nèi)容,，之后再5月11號(hào)莫校長(zhǎng)頁(yè)親自上陣,，為學(xué)員們答疑解惑，莫校長(zhǎng)為人和善,，客氣有加,，很受學(xué)員們的喜歡。

到了5月17號(hào),，考試的日子到了,，我們來(lái)到了西北師范大學(xué)，這里是國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定蘭州考點(diǎn),，早上八點(diǎn)半到十點(diǎn)是職業(yè)道德考試,，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)半是職業(yè)技能考試，考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的最好辦法,，我有信心,。隨后在田家炳教育書(shū)院我們第十八期的學(xué)員們合影留念。

回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，竟有些感動(dòng),，工作9年了，從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò),，感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì)兒,，心里滿滿的······在今后的工作學(xué)習(xí)中，我還將繼續(xù)努力,，學(xué)以致用,。

這次培訓(xùn)使我收益匪淺的莫過(guò)于學(xué)習(xí)新的知識(shí),。在短短兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了心理學(xué)的起源,、發(fā)展,，了解了各大學(xué)派的理論觀點(diǎn)，掌握了心理咨詢的一些技能,、技巧,，并且把這些知識(shí)系統(tǒng)、有選擇地應(yīng)用到案例分析上,。難得有時(shí)間靜下來(lái)好好學(xué)習(xí)一門技能,，如果經(jīng)過(guò)自己的努力能拿到心理咨詢師(三級(jí))資格證當(dāng)然較好，對(duì)自己將來(lái)的工作可能有些幫助,，拿不到的話心理學(xué)的知識(shí)對(duì)自己也將受益非淺,，其中的《發(fā)展心理學(xué)》對(duì)處理家庭關(guān)系和子女教育也將起到一些積極的作用。 在參加培訓(xùn)的時(shí)間里,，使我感受到這個(gè)團(tuán)體也是一個(gè)家,，這個(gè)團(tuán)體是溫馨的家，是聯(lián)系團(tuán)體成員情感的紐帶,，是避風(fēng)的港灣，是溫柔的港灣,。讓我們感受到了每個(gè)人都可以與眾不同,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹,，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,。

在這里，我還要感謝莫老師,，他是一位資深歷深的博士,，也是一位善教巧教的老師。他知識(shí)涵蓋面廣,，使我們學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí),。兩個(gè)月下來(lái)，他成了我們所有學(xué)員都掛在嘴邊稱贊的一位老師,，一位長(zhǎng)者,，一位朋友。

當(dāng)然這次培訓(xùn),，我也碰到了很多的困難,。學(xué)期短，內(nèi)容多,，基本上是兩天一篇課文,，星期六,，星期天也不間斷培訓(xùn)。那段日子每天晚上基本上要到12點(diǎn)左右才能休息,，每天忙得像陀螺一樣?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這恐怕是我有史以來(lái)參加培訓(xùn)最認(rèn)真的一次吧!

如果說(shuō)當(dāng)初來(lái)報(bào)心理咨詢師班的意圖還有點(diǎn)朦朧,，目標(biāo)也不明確,，可隨著學(xué)習(xí)的深入我越來(lái)越有一種沖動(dòng)想把掌握的科學(xué)觀念宣傳給周圍的人，去幫助別人增進(jìn)心理健康,，提高生活質(zhì)量,。尤其當(dāng)?shù)弥?dāng)今中國(guó)有那么多的人存在心理問(wèn)題，有那么多孩子心靈扭曲地成長(zhǎng)著甚至夭折了,，我的使命感油然而生,，我的人生理想由此確立，我要幫助周圍的人順利地渡過(guò)人生低谷,。當(dāng)然我也非常清楚這項(xiàng)工作責(zé)任重大,，并不是那么容易的事情，所以我必須努力地學(xué)習(xí),，認(rèn)真地實(shí)踐,，不斷地成長(zhǎng)。我的路還很長(zhǎng),，我會(huì)活到老學(xué)到老,，做一個(gè)合格的心理學(xué)工作者。心理學(xué)的路也還很長(zhǎng),，許多心理現(xiàn)象還不能得到合理的解釋,，許多心理疾病還不能得到有效的治療，但是只要同志們攜手并進(jìn),，勇于探索,，總能實(shí)現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展。

心理咨詢是一個(gè)特殊的心靈修煉過(guò)程,，是我一生一世的功課,，我會(huì)一如既往地去學(xué)，去做,，為了我的自助,，為了助人。

學(xué)心理咨詢的人都知道助人自助這句話,，是說(shuō)咨詢是幫助別人自尋成長(zhǎng)之路,，我認(rèn)為還有一層意思，那就是咨詢師在幫助別人的`同時(shí)也在自我成長(zhǎng),。而參加心理咨詢師班最先獲益的就是我自己了,。

前些天,，見(jiàn)到網(wǎng)上一位自救成功的人表示對(duì)別人的問(wèn)題不能同情，言外之意是認(rèn)為別人的那點(diǎn)問(wèn)題根本算不上什么,。要是在以前我也會(huì)這么想,，可是現(xiàn)在不同了。我回復(fù)她說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知不一樣,，也許我們做不到同情,，但應(yīng)該允許別人有問(wèn)題?！睂?duì)別人我倆之所以會(huì)有不同的態(tài)度,，我想那是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了咨詢，而她可能沒(méi)有,。我從教材上多處看到過(guò)認(rèn)知對(duì)人的影響,，從岳曉東的書(shū)上了解到有一個(gè)非理性思維的概念，從老師的講座中聽(tīng)說(shuō)過(guò)“秀才遇棺材”,、“太棒了”的故事,。我懂得了人為什么會(huì)不同，漸漸的我也喜歡從認(rèn)知的角度去發(fā)現(xiàn)別人的問(wèn)題,，對(duì)別人多了一份理解,，一份寬容。

感謝心理咨詢師班幫我重新塑造了生命的意義,，特別要感謝培訓(xùn)班日夜奔忙的老師們,，你們永遠(yuǎn)是我的領(lǐng)路人!

我有幸被中心學(xué)校選派參加了縣教育局組織的心理健康教育培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教育的深刻含義,，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)中以及對(duì)于未來(lái)的一些想法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

一,、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí),，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式,，如怎樣釋放壓力,，調(diào)整自己心態(tài)，與他人如何溝通,、如何相處的方式,，建立積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作,、學(xué)習(xí),、生活,，碰到問(wèn)題不消極，想辦法解決,。并且通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深認(rèn)識(shí)到心理健康教育是做教育工作、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識(shí),。

二,、 心理健康教育主要是針對(duì)兒童青少年心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效,、積極地適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展,。所以,，預(yù)防問(wèn)題發(fā)生、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo),。從本質(zhì)上來(lái)講,，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。

三、 心理健康問(wèn)題,，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生,，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因?yàn)?，往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育,。

如，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵,、被捧,，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣,，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊,、報(bào)復(fù),，甚至走上犯罪道路，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個(gè)最好的例證,。還有的學(xué)生甚至邁上了自殺,、輕生的道路來(lái)面對(duì)失敗和挫折的壓力?？梢?jiàn),，心理健康教育是一個(gè)教師的重要課題，它應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù),。

四,、心理健康教育任重道遠(yuǎn)。我們知道一個(gè)巴掌拍不響,，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的,。通過(guò)這次培訓(xùn)，給我的啟示就是,，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育,，應(yīng)該從以下幾方面努力：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計(jì)劃,，那只不過(guò)是應(yīng)付檢查,。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育;優(yōu)化學(xué)校、班級(jí)文化心理環(huán)境;開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，可是現(xiàn)狀令人尷尬,。

最后感謝縣委政府及教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活學(xué)習(xí)的安排,，感謝湖南師大的心理學(xué)教授不遠(yuǎn)萬(wàn)里對(duì)我們精心的輔導(dǎo)和面授機(jī)宜。今后我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī),，我把要傳授的心理知識(shí)寓于活動(dòng)之中,，讓學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育,。在課堂教學(xué)中,，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練,，進(jìn)行各種心理健康教育滲透,。從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。這一課程越是學(xué)習(xí),，我越是感覺(jué)自己對(duì)很多知識(shí)的了解還很膚淺,，我必須不斷地學(xué)習(xí),，我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí),同時(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。同時(shí)我也希望這樣的培訓(xùn)能夠堅(jiān)持進(jìn)行下去,，進(jìn)一步提高農(nóng)村中小學(xué)教師的水平。

在團(tuán)體訓(xùn)練中,，我們兩兩一組做了“人生旅途”的游戲,。甲扮“盲人”乙作“拐”，樓上樓下走一程,，然后互換角色,，分享游戲心得。游戲中當(dāng)我扮演盲人時(shí),，我感到自己實(shí)實(shí)在在,、真真切切在黑暗中走了一回，我不知道是誰(shuí)在作我的“拐”,，就在我回到起始點(diǎn)的時(shí)候,，我還弄不清楚誰(shuí)是我的“拐”，我的“拐”是男還是女,。游戲時(shí)間不長(zhǎng),，但我卻真實(shí)地感到黑暗的漫長(zhǎng)。

人們并不害怕黑暗,，而是害怕黑暗中的事物,。如果蒙上我的眼睛，讓我一個(gè)人重走游戲走過(guò)的路程,，或許我根本就沒(méi)有膽量,。我著實(shí)應(yīng)該感謝我的“拐”。

出處 m.sevw.cn

游戲中,，我深切地體會(huì)到,，盲人是需要依靠的。行走中,，我不自覺(jué)地向我的“拐”傾斜,，上下樓梯時(shí)更是如此。

心理咨詢師培訓(xùn)心得體會(huì)3篇 我想到了“盲”和“拐”這兩個(gè)字的造字：“盲”,，上下結(jié)構(gòu),，上面是“亡”，下面是“目”,，就是失去目力,，就是失明。“拐”,，左右結(jié)構(gòu),，左邊是“提手”旁，右邊是“另”,，就是另一只手,。盲人與拐，盲人需要手,，需要另一只手,。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是盲人需要手,，需要另一只手,，就是我們明眼人也需要一只幫助、援助的手,。我們明眼人也會(huì)有“盲目”的時(shí)候,，也會(huì)有“失明”的時(shí)候，也會(huì)有“盲從”的時(shí)候,，也會(huì)有“盲斷”的時(shí)候,，當(dāng)我們“視而不見(jiàn)”的時(shí)候，當(dāng)我們被假象蒙蔽的時(shí)候,，當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)的時(shí)候,，我們也需要撥開(kāi)云霧迷團(tuán)的幫手。不管這只手是有形的還是無(wú)形的,，不管是男人的還是女人的,，不管是年長(zhǎng)的是還是年少的，這對(duì)于一個(gè)“盲者”來(lái)說(shuō),，都是有助的,。

在人生的旅途，道路坎坷不平,，雨雪風(fēng)霜,、嚴(yán)寒酷暑又時(shí)常相伴，如果沒(méi)有另一只相伴相助的手,，要想走完人生的旅途是難以想象的,。我們每個(gè)人都應(yīng)該心甘情愿地為別人作“拐”， 因?yàn)?，幫助別人就是幫助自己;而當(dāng)別人為我們作“拐”的時(shí)候,，我們都應(yīng)當(dāng)心存感激，因?yàn)?，我們的心靈深處被植入了一顆愛(ài)人的心,。

我們教育工作者面對(duì)著的是需要發(fā)展、正在發(fā)展,、能夠發(fā)展,、渴望茁壯健康成長(zhǎng)的學(xué)生，當(dāng)他們的心跡偏離常態(tài)的時(shí)候,，當(dāng)他們的心智陷入困頓的時(shí)候,，我們就應(yīng)該及時(shí)地伸出信任的手，伸出關(guān)懷的手,，伸出援助的手,，伸出溫暖的手，架起心靈的橋梁,，撫平心靈的創(chuàng)傷,。

每個(gè)人的人生旅途中都需要這樣的一只手!

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇十

我有幸被中心學(xué)校選派參加了縣教育局組織的心理健康教育培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教育的深刻含義，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)中以及對(duì)于未來(lái)的一些想法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):。

一,、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí),，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式,，如怎樣釋放壓力,，調(diào)整自己心態(tài)，與他人如何溝通,、如何相處的方式,，建立積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作,、學(xué)習(xí),、生活，碰到問(wèn)題不消極,，想辦法解決,。并且通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深認(rèn)識(shí)到心理健康教育是做教育工作、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識(shí)。

二,、心理健康教育主要是針對(duì)兒童青少年心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)自身的發(fā)展變化,，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以,，預(yù)防問(wèn)題發(fā)生,、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。從本質(zhì)上來(lái)講,，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。

三,、心理健康問(wèn)題，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實(shí)踐證明,，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因?yàn)?，往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育,。

如,，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵、被捧,，心理承受能力已變得極脆弱,，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊,、報(bào)復(fù),，甚至走上犯罪道路，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個(gè)最好的例證,。還有的學(xué)生甚至邁上了自殺,、輕生的道路來(lái)面對(duì)失敗和挫折的壓力?？梢?jiàn),，心理健康教育是一個(gè)教師的重要課題，它應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù),。

四,、心理健康教育任重道遠(yuǎn),。我們知道一個(gè)巴掌拍不響，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的,。通過(guò)這次培訓(xùn),，給我的啟示就是，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育,，應(yīng)該從以下幾方面努力：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視,，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計(jì)劃,，那只不過(guò)是應(yīng)付檢查,。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育;優(yōu)化學(xué)校、班級(jí)文化心理環(huán)境;開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，可是現(xiàn)狀令人尷尬,。

最后感謝縣委政府及教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活學(xué)習(xí)的安排,，感謝湖南師大的心理學(xué)教授不遠(yuǎn)萬(wàn)里對(duì)我們精心的輔導(dǎo)和面授機(jī)宜。今后我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī),，我把要傳授的心理知識(shí)寓于活動(dòng)之中,，讓學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育。在課堂教學(xué)中,，以活動(dòng)課為主淡化理論,，強(qiáng)化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，進(jìn)行各種心理健康教育滲透,。從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),。這一課程越是學(xué)習(xí)，我越是感覺(jué)自己對(duì)很多知識(shí)的了解還很膚淺,，我必須不斷地學(xué)習(xí),，我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí),同時(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。同時(shí)我也希望這樣的培訓(xùn)能夠堅(jiān)持進(jìn)行下去,，進(jìn)一步提高農(nóng)村中小學(xué)教師的水平。

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心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇十一

在海源的心理咨詢師課程學(xué)習(xí)中,，我有以下的學(xué)習(xí)總結(jié),。

一、書(shū)讀熟,、題做爛,。

書(shū)讀透,，理解、融會(huì)貫通,。技能操作知識(shí)要和基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合,，不可教條，不可死讀書(shū)本,。必須擠一切時(shí)間學(xué)習(xí),，不可有僥幸心理。一分心血,，一分汗水,，一分成績(jī)。

二,、以教程為根本,，至少?gòu)?fù)習(xí)兩遍，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，在理解的'基礎(chǔ)上記憶,。

再概括地復(fù)習(xí)一遍，條目記憶為主,。如時(shí)間充分,，考前最好有重點(diǎn)地瀏覽一遍，強(qiáng)化記憶,。調(diào)整心態(tài),，自我減壓，自我安慰,，既然已經(jīng)如此,，復(fù)習(xí)啥樣算啥樣，這次不行,，下次再考,。如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)？編制具體內(nèi)容理解提綱和記憶提綱,，按章節(jié)循環(huán)復(fù)習(xí),。

三、平時(shí)學(xué)習(xí)就要細(xì)致扎實(shí),。

考前復(fù)習(xí)要客觀冷靜,。首先，在腦海中形成心理學(xué)的整體框架,。其次,，對(duì)每科知識(shí)都在腦中形成清晰的脈絡(luò)。學(xué)習(xí)中分清主次,，對(duì)易混淆的內(nèi)容進(jìn)行歸納對(duì)比分類,。

1,、學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可推廣學(xué)習(xí)小組的形式,，建議2個(gè)或多個(gè)學(xué)員即可,。在相互督促的同時(shí)，按照遺忘曲線的規(guī)律,，將培訓(xùn)教程條理化系統(tǒng)理解,，增強(qiáng)記憶廣度。

2,、復(fù)習(xí)：在第一遍系統(tǒng)記憶的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行多遍瀏覽，鞏固學(xué)習(xí)效果,。

3,、考試：?jiǎn)芜x涉及知識(shí)掌握扎實(shí),，按照第一感覺(jué),，達(dá)到一搭眼就能弄準(zhǔn)，做到選出即涂卡,；多選達(dá)到知識(shí)的再認(rèn),，按照第一感覺(jué)，選出即涂卡,。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇十二

這次課程最大的觸動(dòng)來(lái)自實(shí)操中咨訪雙方對(duì)“未完成事件”展現(xiàn)和探索,，這讓我看到了心理咨詢對(duì)人的療愈的'深度。同時(shí),，我感到,，每個(gè)人都有未完成事件需要關(guān)注，咨詢師的未完成事件尤其需要處理,，這可能會(huì)影響咨詢效果,，還可能會(huì)使自己和來(lái)訪者雙方都受到傷害。作為咨詢師要在生活中提高對(duì)自己情感,、身體,、思維、信念等方面的自我覺(jué)察能力,。還要通過(guò)小組,、自我體驗(yàn)和督導(dǎo)等專業(yè)方式不斷的自我成長(zhǎng)。正如于校長(zhǎng)最后所說(shuō)的,，要想幫助別人,，首先要自己改變！

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇十三

根據(jù)總隊(duì),、支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排,，我于4月下旬赴云南昆明參加了西南協(xié)作區(qū)三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)班,，并于5月21日完成全國(guó)三級(jí)心理咨詢師考試。雖然此次培訓(xùn)時(shí)間較短,，但組織嚴(yán)密,、內(nèi)容全面、實(shí)用性強(qiáng),，尤其對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),，能較好的涵蓋三級(jí)心理咨詢師所需要的知識(shí)和技能范圍。我收獲頗豐,，具體匯報(bào)如下：

在沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)前,，我總認(rèn)為部隊(duì)心理咨詢工作就是思想政治教育工作中的一小部分，只是做好官兵思想工作,，但參加完培訓(xùn)后,，我認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)于廣大官兵的工作生活有著至關(guān)重要的作用。

（一）客觀辯證地看待心理科學(xué),。培訓(xùn)期間,，專家教授深入細(xì)致的講解使我認(rèn)識(shí)到，心理學(xué)是集多學(xué)科體系于一身,，雖逐步走向臨床實(shí)踐被人們認(rèn)識(shí)和接納,，但在很多方面還不成熟、不完善,。心理工作中,，我們要用辯證的眼光去看待，不能因?qū)W習(xí)了一點(diǎn)理論,、掌握了一點(diǎn)方法,、解決了一些問(wèn)題，就過(guò)度依賴心理學(xué),；更不能因?yàn)樽隽艘恍┕ぷ鲄s沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果就急于否定,。我們要厘清對(duì)心理學(xué)概念模糊認(rèn)識(shí)，平心靜氣,、實(shí)事求是地與部隊(duì)日常工作實(shí)踐結(jié)合,，找準(zhǔn)心理工作與部隊(duì)工作的最佳契合點(diǎn)，進(jìn)而使心理咨詢充分發(fā)揮應(yīng)有效能,，為官兵心理健康服務(wù),，為部隊(duì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)。

（二）明確心理工作的客體地位,。當(dāng)前,，部隊(duì)對(duì)心理健康知識(shí)普及較多，集中授課和團(tuán)體心理輔導(dǎo)較為普遍,，但對(duì)于心理工作方法深層次的研究較少,，導(dǎo)致心理工作與思想政治工作的概念產(chǎn)生混淆,，心理工作的客觀地位被忽視。這也就要求我們?cè)谛睦砉ぷ髦胁荒軆H用談心說(shuō)教解決心理問(wèn)題,，而要遵從原則,，系統(tǒng)地去促進(jìn)每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的落實(shí)，推動(dòng)心理工作更好開(kāi)展,。

（三）重視心理工作的現(xiàn)實(shí)意義,。近年來(lái)，心理工作在官兵心理狀況摸底,、選拔重大勤務(wù)參戰(zhàn)人員,、疏導(dǎo)官兵不良情緒等方面起到了積極作用。通過(guò)此次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)還涉及人際交往,、婚姻家庭以及考學(xué)、求職,、結(jié)婚等工作生活的方方面面,。我們要引導(dǎo)官兵充分認(rèn)識(shí)心理學(xué)的意義，增強(qiáng)對(duì)心理學(xué)的重視程度,，提高心理矛盾的自我化解和調(diào)試能力,。

（一）完善心理教育保障機(jī)制,。當(dāng)前,，搶險(xiǎn)救災(zāi)、邊境管理和反恐維穩(wěn)等任務(wù)繁重,，在考驗(yàn)官兵的忠誠(chéng)信念和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí),，也在很大程度上考驗(yàn)著官兵的心理素質(zhì)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育常態(tài)化工作,，增強(qiáng)心理健康教育的計(jì)劃性,、規(guī)范性和有效性。針對(duì)新入警,、執(zhí)行重大勤務(wù)官兵開(kāi)展心理工作時(shí),，應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期、不同任務(wù)階段做好專項(xiàng)心理健康教育工作,。針對(duì)重大災(zāi)害,、突發(fā)事件中可能導(dǎo)致官兵出現(xiàn)心理問(wèn)題的情況，咨詢師要提前介入,，做好危機(jī)干預(yù),，建立完善心理健康保障機(jī)制，最大限度的降低官兵可能受到的心理沖擊和影響,。

（二）完善心理咨詢工作機(jī)制,。實(shí)際工作中,，我們要引導(dǎo)官兵正確認(rèn)識(shí)心理咨詢，消除他們的思想顧慮,。作為心理咨詢師,，要始終保持積極的態(tài)度，處理好每名官兵的心理問(wèn)題和訴求,，提升心理咨詢工作效果,。對(duì)于每名官兵要做到認(rèn)真傾聽(tīng)、悉心感受,，設(shè)身處地的站在其角度,，給予真切的指導(dǎo)與幫助。

（三）做好個(gè)別人員心理工作,。我們要善于運(yùn)用心理測(cè)試或測(cè)量工具,，結(jié)合每個(gè)特殊時(shí)期，對(duì)官兵進(jìn)行心理測(cè)查,，對(duì)測(cè)查結(jié)果異常的官兵做好跟蹤觀察,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，及時(shí)做好心理疏導(dǎo),。建立引導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制,，增進(jìn)官兵對(duì)心理咨詢師的信任，在官兵出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí),，能夠主動(dòng)與心理咨詢師交流,，咨詢師要采取合理方法，幫助官兵提升認(rèn)知能力,，順利度過(guò)心理危機(jī),，增強(qiáng)處理自身心理問(wèn)題能力。

（一）搭建心理工作骨干成長(zhǎng)平臺(tái),。目前,，很多單位地處偏遠(yuǎn)對(duì)心理咨詢工作，還停留在喊口號(hào)上,，落實(shí)在紙上,，作用發(fā)揮不夠明顯。我們要定期進(jìn)行心理知識(shí)講座,，調(diào)動(dòng)官兵學(xué)習(xí)心理知識(shí)的積極性,，組織經(jīng)常性心理輔導(dǎo)，提高心理工作能力,，建立心理咨詢師督導(dǎo)機(jī)制,，定期開(kāi)展經(jīng)典案例研討和經(jīng)驗(yàn)交流，提升其心理咨詢業(yè)務(wù)水平。

（二）完善心理工作硬件配置建設(shè),。從當(dāng)前部隊(duì)建設(shè)情況來(lái)看,，一些單位硬件設(shè)施還不夠完善。當(dāng)前,，我們還要結(jié)合部隊(duì)管理體制實(shí)際,，一方面建設(shè)心理咨詢活動(dòng)室，以宣泄區(qū),、沙盤區(qū),、交流區(qū)為主導(dǎo)，形成獨(dú)立存在的心理輔導(dǎo)室,。另一方面在測(cè)查試題編輯,、測(cè)查量表、咨詢方法上推陳出新,，逐步完善網(wǎng)絡(luò)咨詢,、電話咨詢等設(shè)施配置，這樣給予不能面對(duì)面講出自己心理困惑的官兵提供場(chǎng)所,，從而不斷適應(yīng)部隊(duì)心理工作發(fā)展需要,，為維護(hù)官兵心理健康做好保障。

針對(duì)下一步工作,，我覺(jué)得：一要廣泛普及,，營(yíng)造氛圍。要大力宣傳心理學(xué)常識(shí),，營(yíng)造濃厚氛圍,，激發(fā)官兵學(xué)習(xí)積極性。二要學(xué)以致用,，服務(wù)基層,。心理問(wèn)題區(qū)別于其他健康問(wèn)題，需要心理工作者的細(xì)心觀察和專業(yè)鑒別,。在今后的工作中要通過(guò)細(xì)微觀察、認(rèn)真分析辨別問(wèn)題的性質(zhì),，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，保證部隊(duì)的安全穩(wěn)定,。三要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高。心理咨詢工作專業(yè)性高,、靈活性強(qiáng),，這就需要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自身理論知識(shí)，認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高自身專業(yè)能力,，只有這樣才能更好的為廣大官兵解決心理健康問(wèn)題。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（200字）,。

心理咨詢師是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的職業(yè),，那些幫助他人處理心理問(wèn)題的專業(yè)人士。在經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后,，我已經(jīng)成為一名資深的心理咨詢師,。這篇文章將分享我在這個(gè)職位上的心得和體會(huì)。

第二段：聆聽(tīng)與傾訴（200字）,。

在心理咨詢師的工作中,，最重要的是聆聽(tīng)。多數(shù)人在咨詢時(shí)希望找到有人能夠傾聽(tīng)他們的內(nèi)心痛苦和掙扎,。作為心理咨詢師,，我要學(xué)會(huì)真正地傾聽(tīng)，不打斷對(duì)方,，也不給予自己的評(píng)判,。通過(guò)聆聽(tīng)，我們可以更好地了解別人的感受和思維方式,，幫助他們尋找解決問(wèn)題的方法,。

第三段：建立積極關(guān)系（200字）。

在與咨詢對(duì)象建立聯(lián)系時(shí),，建立積極的關(guān)系至關(guān)重要,。可以通過(guò)關(guān)注和尊重他們的感受,，與他們建立信任和親近的關(guān)系,。除此之外，我會(huì)注重自己的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言,，用友好和溫暖的態(tài)度對(duì)待每個(gè)咨詢對(duì)象,。通過(guò)建立積極的關(guān)系，咨詢對(duì)象才會(huì)更愿意打開(kāi)心扉,，分享他們的困惑和痛苦,。

第四段：提供實(shí)用工具（200字）。

心理咨詢師的職責(zé)之一是幫助咨詢對(duì)象找到解決問(wèn)題的方法,。為此,，我通常會(huì)提供一些實(shí)用工具，如積極思考,、情緒管理和冥想等,。通過(guò)教授這些工具,，我?guī)椭稍儗?duì)象學(xué)會(huì)如何更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，提高他們的情緒穩(wěn)定性和心理彈性,。這些工具不僅可以幫助他們解決當(dāng)前的問(wèn)題,，還能夠提升他們的自我認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)能力。

第五段：自我反思與成長(zhǎng)（200字）,。

作為一名心理咨詢師,，我也要不斷地自我反思和成長(zhǎng)。我會(huì)定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),，以更新我在咨詢領(lǐng)域的知識(shí)和技能,。同時(shí)，我還與同事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流,，從他們身上學(xué)習(xí)他們的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)策略,。在每次咨詢結(jié)束后，我會(huì)反思自己的表現(xiàn),，思考如何進(jìn)一步提升自己的能力,，為咨詢對(duì)象提供更好的服務(wù)。

結(jié)尾（100字）,。

心理咨詢師是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè),。通過(guò)傾聽(tīng)、建立積極關(guān)系,、提供實(shí)用工具以及不斷自我反思和學(xué)習(xí),，我成長(zhǎng)為一名出色的心理咨詢師。在這個(gè)職業(yè)中,，每一次咨詢都是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為更多的人提供幫助和支持,。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇十五

能從事心理學(xué)研究的人,，除了情商要高于常人，很重要的一點(diǎn)就是要對(duì)情緒敏感,，要具備管理情緒的能力,，正所謂能駕馭情緒的人可以影響到別人，而無(wú)法駕馭的人反會(huì)被別人所影響,。讀書(shū)時(shí)代的譚洪崗為沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有信心苦惱過(guò)整整8年,，而現(xiàn)在她終于成為了一個(gè)駕馭情緒的多面手。

回憶起大學(xué)的那段時(shí)光,，譚洪崗說(shuō)十八九歲的時(shí)候個(gè)人主見(jiàn)差了一點(diǎn)，屈從了父母替自己做出的選擇,，上了一所自己不喜歡的大學(xué),，念了一門學(xué)校調(diào)劑的專業(yè)——地球化學(xué)，兩者都不是自己的喜好，使得那個(gè)曾經(jīng)懷揣著進(jìn)入浙大中文系深造夢(mèng)想的文藝女青年徹底夢(mèng)斷,。

很多時(shí)候,，起點(diǎn)也許并不是那么重要，重要的是最后抵達(dá)了哪里,。大學(xué)時(shí)候班上同專業(yè)的4個(gè)女生都一樣,，沒(méi)有一個(gè)是出于主觀意愿想要學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的。大學(xué)時(shí)候的譚洪崗狀態(tài)跌落到了谷底,，為了扭轉(zhuǎn)這種失落,，考研時(shí)的專業(yè)她毅然選擇了心理學(xué)，追及原因,，她說(shuō)可能就是當(dāng)時(shí)藏匿于心底的有關(guān)對(duì)心靈神秘力量的好奇所驅(qū)使,。做不喜歡的事情是走不下去的，那么就該讓自己去做感興趣的,，而這一次“跨界”不僅讓譚洪崗實(shí)現(xiàn)了自我駕馭,，也讓她最終發(fā)現(xiàn)自己是多么適合做心理咨詢這一行。

冗長(zhǎng)的說(shuō)教只會(huì)適得其反,。

每天生活在這物欲橫流的浮躁氛圍中,，我們常常要面對(duì)各種來(lái)自人際關(guān)系和工作關(guān)系的困擾，而處理這些問(wèn)題,，選擇途徑是很多的,，你可以通過(guò)旅游，去新的地方讓自己豁然開(kāi)朗,，或者聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),、跳跳舞、看場(chǎng)電影,、聊聊天讓自己得到排解,。但是，如果你用兩周的時(shí)間把上述方法都嘗試了,，壞心情仍舊揮之不去,，看不到有好轉(zhuǎn)的跡象，這時(shí)候你就需要考慮心理咨詢師了,，譚洪崗在工作中處理的最多的就是這種短程心理咨詢,。

當(dāng)事人，是到譚洪崗這里進(jìn)行心理咨詢的人的統(tǒng)稱,，這些當(dāng)事人包括享受精神福利的企業(yè)員工和一些心理處于亞健康的人,，在他們面前，譚洪崗無(wú)形中扮演起了“知心姐姐”和“情感熱線”的角色,。從怎么談戀愛(ài)到怎么處理分手;從怎么經(jīng)營(yíng)婚姻到如何向前夫討債;從怎么管理下屬到如何面對(duì)上司;從怎么管理壓力到如何規(guī)劃職業(yè)生涯……聽(tīng)著各種各樣的故事,、剝離著各種各樣的關(guān)系,、梳理著各種各樣的脈絡(luò)、矯正著各種各樣的心態(tài),，在這個(gè)過(guò)程中譚洪崗被練就成了一個(gè)處理情緒的多面手,。其實(shí)，每個(gè)人心里都有一個(gè)死角,，自己走不出來(lái),，別人闖不進(jìn)去，但是譚洪崗卻有著一套“芝麻開(kāi)門”的咒語(yǔ),，能夠幫人找到心結(jié),。

“大道至簡(jiǎn)”是譚洪崗處理情緒、走進(jìn)當(dāng)事人心底的殺手锏,，似乎任何復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)和情緒,，在她三言兩語(yǔ)的分析之下都能瞬間釋然，不是譚洪崗有多么能掐會(huì)算,，而是因?yàn)槲覀儠r(shí)常缺少的是被他人提醒,。如何在這個(gè)世界上輕松滿足的生活，為自己盡力的同時(shí)還能做到為別人著想,，這是譚洪崗為人處事的基本信條,。

生活中遭遇的每一件事情，無(wú)外乎兩種,，一種天意,、一種人為。對(duì)于天意的部分是你我都無(wú)法決定的,，那就只有順其自然,、順勢(shì)而為;而對(duì)于人為的部分，要弄清楚事態(tài)譚洪崗只需要問(wèn)這樣幾個(gè)問(wèn)題：你想要的是什么?你為此已經(jīng)做了些什么?接下來(lái),，雙方便可以探討,，當(dāng)事人還能做些什么?明白要什么，并讓所有行動(dòng)與需求一致,，各種難于規(guī)整的心緒往往都會(huì)在這之后迎刃而解,。冗長(zhǎng)的說(shuō)教只會(huì)適得其反，很多時(shí)候人往往最需要是被提醒,，有些東西你想不到,，而作為旁人稍稍幫你打開(kāi)一下眼光和視野，很多問(wèn)題就會(huì)變得不難處理,。正因?yàn)槲覀兌疾煌昝?，所以才?huì)更需要彼此，這也是譚洪崗最想要提醒我們的,。

做一個(gè)內(nèi)心純凈的旁觀者,。

想要讓自己也能達(dá)到旁觀者清的境界,，譚洪崗有這樣四計(jì)良方：不怨天,、不尤人,、不遷怒、不二過(guò),。每天我們都會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷了不同的事情,、見(jiàn)過(guò)了不同的人而被激發(fā)出很多種情緒，產(chǎn)生出或者憤怒,、或者煩躁,、或者自卑的表現(xiàn)。在大多數(shù)當(dāng)局者的眼里,，這就是一種煩惱,，但在旁觀者譚洪崗看來(lái)，這一次次被激發(fā)出來(lái)的激烈情緒恰是一個(gè)個(gè)能讓我們成長(zhǎng)的契機(jī),。

當(dāng)局者的煩惱從何而來(lái)?日常的生活工作做的都是頭腦的思考,，還有很多感受是源于內(nèi)心，一個(gè)在腦,、一個(gè)在心,，當(dāng)思考和感受很難達(dá)到一致的時(shí)候，往往就牽制了我們的行動(dòng)力,，煩惱也就伴隨著猶疑不決和舉步維艱悄然而生,，最終吞噬了你所有的快樂(lè)。

如何能像她一樣做一個(gè)內(nèi)心純凈的旁觀者?譚洪崗給出了這樣的建議,，嘗試著把你的所有情緒都留在剛才的那個(gè)位置,，全身而退站到另一個(gè)位置，回看處于那段糾結(jié)中的自己是多大,，是和現(xiàn)在的年齡完全一致,，還是要小很多?若小很多，就在當(dāng)下,，以今天的智慧和力量愛(ài)并接納為情緒所困的內(nèi)在小孩,。因?yàn)橹挥心切┬闹浅墒臁⒑蛯?shí)際年齡一致的人才能輕松快樂(lè)生活,。

快樂(lè)的人,，通常都有這樣的特征，他們有著成年人的智慧和力量,，身上還帶著小孩子的活力和熱情;而不快樂(lè)的人,，通常則是當(dāng)好奇和熱情消退的時(shí)候，本該有的智慧和力量又都沒(méi)有累積起來(lái),。不快樂(lè)的人往往會(huì)是為憤怒而惱火,、為煩躁而慌亂,、為自卑而卑微。而快樂(lè)的人會(huì)勸慰你何必用別人的錯(cuò)誤懲罰自己;何必用自己的過(guò)失折磨自己;何必用別人的長(zhǎng)處詆毀自己,。

每個(gè)人都有潛在的能量,，只是這些都已經(jīng)被惰性所消磨。激發(fā)出內(nèi)心那個(gè)沉睡的真我,，這就是譚洪崗和我們玩的一場(chǎng)盜夢(mèng)游戲,。心理專家不是魔術(shù)師，你有所不知的是他們?cè)诔蔀樾睦碜稍儙熤耙捕加羞^(guò)被治療的過(guò)程,，回憶起被催眠,、被幫助整合內(nèi)心的經(jīng)歷，譚洪崗說(shuō)要感謝心理學(xué)恢復(fù)了她與父親之間的那段感情連結(jié),。

在譚洪崗很小的時(shí)候,，因?yàn)楣ぷ髟蚋改阜指魞傻兀谒挠洃浝锷踔翛](méi)有小時(shí)候被父親抱過(guò)的畫(huà)面,，以致后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間都感覺(jué)和自己的父親不是很親近,。直到接觸了心理學(xué)，才讓她明白了造成她對(duì)父親許久以來(lái)的質(zhì)疑源自親子連結(jié)中斷,。過(guò)去的情緒就如同一個(gè)個(gè)包袱,，現(xiàn)實(shí)中會(huì)有相當(dāng)多的人像曾經(jīng)的譚洪崗一樣在背著各種各樣的包袱往前走，但是如果這些負(fù)擔(dān)可以被看到,、被放下,，立刻就會(huì)變得輕松很多。

即使是心理咨詢師也會(huì)生氣,、也會(huì)失控,，因?yàn)樗矔?huì)面對(duì)這個(gè)貫穿人生恒久不變的主旋律，感情,。一個(gè)會(huì)讀心的心理專家也會(huì)被別人迷惑?一個(gè)能管理情緒的心理咨詢師也會(huì)被感情難倒?能解決別人的問(wèn)題,，未必能治愈自己的病灶;能寬慰別人，未必能排解自己,。當(dāng)譚洪崗放下糾結(jié),、靜下心來(lái)重新審視感情，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是多么像一個(gè)執(zhí)著的小孩子,。而出口仍是,，在當(dāng)下，送給當(dāng)初的自己和對(duì)方無(wú)盡的愛(ài),、尊重與光明,。

加倍愛(ài)自己。

幸福往往不是因?yàn)閺膭e人身上獲得的多了，而是恰恰與人計(jì)較的地方少了,。如果你正經(jīng)歷感情的困苦,，不妨聽(tīng)聽(tīng)譚洪崗這個(gè)過(guò)來(lái)人的意見(jiàn)，如果當(dāng)你察覺(jué)對(duì)方不夠愛(ài)你的時(shí)候,，你要做的就是加倍愛(ài)自己,，這有可能是你從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，但如果你可以做到,，你將能感受到一種和以往不同的力量,。不要小看藏在身體里的力量，我們的潛力比想象力還要大,，很多時(shí)候就連我們自己都已經(jīng)忘記了這些。

無(wú)論之前的自己有多么不堪,，全新的一天仍然會(huì)等待著我們來(lái)證明自己,。縱使譚洪崗無(wú)法把所有人的經(jīng)歷都預(yù)先體驗(yàn)一遍,，但她相信每個(gè)人都是有潛力的,，她會(huì)給每一個(gè)當(dāng)事人重建內(nèi)心的契機(jī)?；蛟S是出于職業(yè)習(xí)慣,，談話中我終于還是被譚洪崗不經(jīng)意地當(dāng)成了治療對(duì)象，問(wèn)題是關(guān)于尋找自信,。你在什么時(shí)候表現(xiàn)的很有信心,，你在什么人面前會(huì)沒(méi)有自信，一正一反兩個(gè)問(wèn)題下來(lái)就連我自己都有些凌亂,，究竟我的自信有多少底氣,。面對(duì)我的困惑，譚洪崗只是用她慣用的方式,，講了這樣一個(gè)故事試圖給我啟迪,。

故事，是心理咨詢師最順手的道具,，不下結(jié)論,、沒(méi)有判斷，一切深入淺出的道理都由當(dāng)事人自己去感悟,，心理咨詢師不會(huì)去拯救誰(shuí),，因?yàn)樗麄兿嘈琶總€(gè)人都是有力量自救的。如今聽(tīng)譚洪崗重提丑小鴨的故事,，我才發(fā)現(xiàn)許久以來(lái)竟把它誤讀成了一個(gè)勵(lì)志故事,。素以為丑小鴨因?yàn)槌錾聿缓茫l(fā)憤圖強(qiáng),、尋找自我最終變成了白天鵝,，其實(shí)故事卻是要說(shuō),，丑小鴨發(fā)現(xiàn)它本來(lái)就是一只白天鵝。雖然被誤讀的道理并不會(huì)影響故事本身的勵(lì)志意義,，但譚洪崗卻從心理學(xué)的角度佐證了一點(diǎn),，假使你自己真的知道你本來(lái)就足夠好，非常寶貴,，那么當(dāng)你面對(duì)任何一個(gè)人的時(shí)候都不需要有自我懷疑和不確定,。

有時(shí)候人應(yīng)該難得糊涂一點(diǎn)，但譚洪崗寧愿選擇活在當(dāng)下,、活的明白,。做人凡事要靜，8年心理咨詢的生涯,，譚洪崗一直靜靜努力,、靜靜收獲、不慕繁華,。平凡的生活讓譚洪崗擁有了一顆平常心,。她深信，每個(gè)人都來(lái)自同一個(gè)源頭,，人生而平等,，和后天夾雜的名利權(quán)勢(shì)、身份地位毫不相干,，當(dāng)忽略了這些人為的不平等,，用平常心去看人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你在一個(gè)乞丐面前并沒(méi)有什么可驕傲的,，在一個(gè)位高權(quán)重的人面前也沒(méi)有什么好自卑的,。

譚洪崗欣賞的境界是要追隨你內(nèi)心的聲音。她一切隨緣,，不過(guò)度,、不強(qiáng)求，就像當(dāng)年因?yàn)榉g契機(jī),，收獲了一段電影與心理學(xué)的激情碰撞;她一切隨心,，不抱怨、不慌亂,，做擅長(zhǎng)并且喜歡,、心甘情愿的事情，在每一天創(chuàng)造著屬于她的幸福,。

有些人經(jīng)歷過(guò)很多,，也有些人是見(jiàn)證過(guò)很多人的經(jīng)歷，形形色色的人物、悲歡離合的故事串聯(lián)起了譚洪崗的職業(yè)生活,。走今天的路,，過(guò)當(dāng)下的生活，不負(fù)重心靈,、讓腳步輕盈,。優(yōu)秀的人多如牛毛，但真正幸福的人卻鳳毛麟角,，成功只有一種,，那就是像譚洪崗一樣把簡(jiǎn)單明了當(dāng)成是人生的底色。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（200字）,。

部隊(duì)心理咨詢師是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和意義的職業(yè),。作為一名軍事心理學(xué)專家，我有幸參與和幫助士兵們強(qiáng)化心理素質(zhì),、緩解壓力和解決心理問(wèn)題,。在這個(gè)職業(yè)中，我不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和技能,，還需要具備強(qiáng)大的耐心和人際交往能力。通過(guò)與士兵們的交流和互動(dòng),，我深刻體會(huì)到心理咨詢對(duì)于部隊(duì)士氣,、隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要性，并對(duì)此產(chǎn)生了一系列的心得和體會(huì),。

第二段：危機(jī)干預(yù)的重要性（200字）,。

作為一名心理咨詢師，我發(fā)現(xiàn)在部隊(duì)中危機(jī)干預(yù)是至關(guān)重要的,。部隊(duì)士兵面臨的訓(xùn)練和戰(zhàn)斗壓力巨大,，如果他們的心理問(wèn)題得不到及時(shí)的解決和干預(yù)，其心理困擾可能會(huì)嚴(yán)重影響其戰(zhàn)斗表現(xiàn)和部隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力,。通過(guò)與士兵們溝通,，我了解到許多士兵在長(zhǎng)期處于高度緊張和壓力下會(huì)出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題,。因此,，快速識(shí)別和干預(yù)是至關(guān)重要的。在這個(gè)過(guò)程中,，我提供了各種心理咨詢,、疏導(dǎo)和心理技巧，幫助士兵們有效應(yīng)對(duì)壓力,，克服心理難題,，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的應(yīng)對(duì)能力。

第三段：心理教育的重要性（200字）。

心理教育是部隊(duì)心理咨詢師工作的核心內(nèi)容之一,。通過(guò)心理教育,，我們旨在提高士兵們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，培養(yǎng)他們的心理自我調(diào)節(jié)能力,。通過(guò)與不同軍事單位的合作,、組織心理講座和訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)由于軍隊(duì)的特殊性,，一些士兵對(duì)于心理健康和調(diào)適的重要性認(rèn)識(shí)不足,。因此，通過(guò)心理教育,，我向他們傳達(dá)了心理健康的重要性,，讓他們了解并接受積極面對(duì)心理問(wèn)題的態(tài)度。這也為后續(xù)的心理咨詢工作奠定了基礎(chǔ),。

第四段：聆聽(tīng)和公正的原則（200字）,。

作為一名部隊(duì)心理咨詢師，聆聽(tīng)是我最常用的技巧之一,。通過(guò)真誠(chéng)地傾聽(tīng)士兵們的心聲和思想,，我得以擁有更深刻的理解，并為他們提供合適的建議和指導(dǎo),。與此同時(shí),，公正也是我在工作中始終遵循的原則。軍隊(duì)的性質(zhì)決定了我必須對(duì)士兵們不論是官兵身份,、層級(jí)差別還是其他方面都必須保持公正,。我始終堅(jiān)持以客觀、中立的態(tài)度對(duì)待每個(gè)咨詢案例,，為每個(gè)人制定合適的個(gè)案計(jì)劃,，并盡力確保公正對(duì)待。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和軍事戰(zhàn)略的快速發(fā)展,，部隊(duì)心理咨詢的重要性將會(huì)更加凸顯,。我期望未來(lái)，部隊(duì)可以進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)體系,，提供更多的機(jī)會(huì)和資源給予士兵們提升心理素質(zhì)和緩解壓力,。同時(shí)，我也希望能夠在部隊(duì)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)上取得進(jìn)一步的發(fā)展,，提高自己的專業(yè)能力和水準(zhǔn),，為部隊(duì)的軍事訓(xùn)練和任務(wù)執(zhí)行做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）,。

作為一名部隊(duì)心理咨詢師,，我深刻意識(shí)到心理健康對(duì)于士兵們和整個(gè)部隊(duì)的重要性,。通過(guò)危機(jī)干預(yù)和心理教育，我努力幫助士兵們克服心理困擾,，增強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力,。我將繼續(xù)堅(jiān)持聆聽(tīng)和公正的原則，為士兵提供最好的心理咨詢服務(wù),。同時(shí),，我期待未來(lái)能夠見(jiàn)證部隊(duì)心理咨詢的進(jìn)一步發(fā)展，為軍隊(duì)的精神健康事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇十七

掐指一算,，我做心理咨詢這行已經(jīng)快五個(gè)年頭了。五年來(lái),，我斷斷續(xù)續(xù)的接待了幾百個(gè)來(lái)訪的客人,，做了近千次的面對(duì)面(部分是網(wǎng)詢)的心理疏導(dǎo)，成功的有失敗的也有,，在此感謝那些信任依賴我的朋友們,，正是你們的無(wú)限信任，才讓我有勇氣和動(dòng)力在這條路上走下去,。偷偷想來(lái)多少也有點(diǎn)竊喜和成就感,，能被人需要的感覺(jué)很好，這也是我掛在嘴邊的一句話,。

期間也把自己的一些感受寫(xiě)成文字成了書(shū),，期望讓更多的同行或普通讀者了解心理咨詢，進(jìn)而對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生興趣,，讓更多正在經(jīng)受迷茫的人有所醒悟，也讓心理師同行們能這個(gè)行業(yè)有更加清醒的認(rèn)識(shí),，在執(zhí)業(yè)道路上少走彎路,。

在執(zhí)業(yè)過(guò)程中，我越來(lái)越體會(huì)到了自己的無(wú)能和無(wú)力,，這不是謙虛而是事實(shí),。有些個(gè)案處理起來(lái)得心應(yīng)手，但有些來(lái)訪者的問(wèn)題的確讓我束手無(wú)策,。如算是我最擅長(zhǎng)但也讓我最頭疼的親子關(guān)系問(wèn)題,。孩子有了問(wèn)題，家長(zhǎng)心急火燎的來(lái)找我,，我也是家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)們的心情感同身受，于是就打心眼里想幫助他們,，但恕我直言,，這時(shí)候孩子的問(wèn)題真的很嚴(yán)重了,。因?yàn)槠胀癖妼?duì)心理問(wèn)題(疾病)的認(rèn)識(shí)很膚淺甚至是空白，往往是看到孩子真的有別于常人了才想起給孩子找心理師疏導(dǎo),，而這時(shí)候孩子的問(wèn)題可能早已發(fā)展成了嚴(yán)重心理問(wèn)題,，如自閉癥甚至神經(jīng)癥。我不止一次碰到過(guò)這種情況,，家長(zhǎng)們對(duì)心理師的指導(dǎo)可以說(shuō)言聽(tīng)計(jì)從,，他們迫切的希望孩子好轉(zhuǎn)，可是孩子就像吃了秤砣鐵了心的和家長(zhǎng)對(duì)著干,，他們對(duì)家長(zhǎng)的努力置若罔聞,，根本就不拿家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變當(dāng)一碼事。很多心理師同行說(shuō)還是家長(zhǎng)缺乏耐心,，呵呵,，我感覺(jué)這有點(diǎn)站著說(shuō)話不腰疼，因?yàn)榧议L(zhǎng)也是普通人,，也有情緒,，你很難保證在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里一點(diǎn)情緒都沒(méi)有，真的有點(diǎn)強(qiáng)人所難啊,。于是我只能眼睜睜的看著一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)無(wú)奈的離去,，我也只能對(duì)他們說(shuō)只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就不晚，但結(jié)果怎樣也只能靠時(shí)間了,。

無(wú)奈,，是我越來(lái)越強(qiáng)烈的感受，心理師的能量真的很有限,，那些把所有希望都寄托在心理師身上的朋友們,，對(duì)不起了，轉(zhuǎn)變真的要靠自己,，要靠自己的悟性和堅(jiān)持,，我只不過(guò)是在某些關(guān)鍵時(shí)候給你指一條稍微平坦的路，你走不走,，怎么走,，走多快，真的與我沒(méi)多大關(guān)系,，在此,，也對(duì)那些我未能實(shí)現(xiàn)你們?cè)竿呐笥褌冋f(shuō)聲，抱歉,。

近段時(shí)間忽然又退出江湖的念頭,，且越來(lái)越強(qiáng)烈。很多學(xué)生希望我多給他們講講課,，分享一些工作經(jīng)驗(yàn),，可是我感覺(jué),，心理咨詢也就是那么回事，人與人的差距太大,，而一個(gè)人的精力學(xué)識(shí)和能力又真的有限,，你越是像提高成功率，結(jié)果就越會(huì)讓你失望,。有些同行很注重技術(shù),，我很想提醒一句，所謂的技術(shù)作用都很有限,，那些看上去很美的技術(shù)或多或少都有表演的成分,，不要太過(guò)認(rèn)真的。大師級(jí)的咨詢師是不怎么看中所謂的技術(shù)的,，因?yàn)槿说男睦硖珡?fù)雜,，你指望單一打法是很難奏效的。這點(diǎn)切記,。

人的心理是個(gè)綜合問(wèn)題,，所以心理咨詢也是一個(gè)綜合問(wèn)題，就是說(shuō)綜合因素導(dǎo)致了一個(gè)結(jié)果,，所以心理師不但要捋出原因,，還要調(diào)動(dòng)所有可以利用的有利因素，全天候全方位的去處理,，這往往就超出了一個(gè)人的能力,。我曾經(jīng)對(duì)幾個(gè)同行開(kāi)玩笑說(shuō)，如果你是一個(gè)億萬(wàn)富翁或者是一個(gè)市長(zhǎng)兼職心理師,，或者你本身就是一個(gè)精神科有經(jīng)驗(yàn)的主治醫(yī)生,，那問(wèn)題就好辦多了，呵呵,，這也只能是一個(gè)如果罷了,。

最后我也想對(duì)問(wèn)題人群說(shuō)幾句，醫(yī)生的醫(yī)術(shù)再高明最好還是別去找醫(yī)生,，問(wèn)題的關(guān)鍵是防患于未然，無(wú)論你是哪個(gè)階層,，也無(wú)論你做何工作,，如果有時(shí)間還是多學(xué)點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，要了解自己知道自己心理運(yùn)行的規(guī)律,，知道什么是心理健康,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，這才是王道!

心理疾病等同于軀體疾病,，都有輕重之分,，感冒發(fā)燒當(dāng)然好治療,，但等到發(fā)展成癌癥再去求醫(yī)，對(duì)不起,，別指望出現(xiàn)奇跡,，那只是小概率事件。

心理咨詢師教學(xué)秘書(shū)心得體會(huì)篇十八

近年來(lái),，心理健康問(wèn)題在軍隊(duì)中逐漸得到了廣泛關(guān)注,。因此，部隊(duì)心理咨詢師的角色變得越來(lái)越重要,。作為一名部隊(duì)心理咨詢師,，我在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也深刻體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的意義與價(jià)值,。在此分享我對(duì)部隊(duì)心理咨詢師工作的一些心得體會(huì),。

首先，作為一名部隊(duì)心理咨詢師,，我們必須具備持久的耐心,。軍人們工作常常處于高壓狀態(tài)下，他們飽受長(zhǎng)時(shí)間分離家人,、軍事任務(wù)的高度風(fēng)險(xiǎn)以及極端環(huán)境的影響,。因此，部隊(duì)心理咨詢師需要關(guān)注每一個(gè)受訪者的需求,，提供耐心的傾聽(tīng)和有效的援助,。有時(shí)候，軍人們會(huì)因?yàn)殡y以面對(duì)困境而抱有壓抑和不安的情緒,。與他們共度一段時(shí)間,，并幫助他們建立健康的心理狀態(tài)，是我們的首要任務(wù),。

其次,，我們需要注重與軍人們的溝通。心理溝通是建立咨詢師與被咨詢者溝通橋梁的關(guān)鍵,。在與軍人們交流時(shí),，我們需要保持敏感度，去探索并理解他們的問(wèn)題所在,。作為專業(yè)人士,，我們必須通過(guò)語(yǔ)言和行為打破沉默，并消除軍人們因?qū)ν饨珉y以信任而封閉的防御機(jī)制,。我還發(fā)現(xiàn),，傾聽(tīng)他們的經(jīng)歷以及尊重他們的感受也能夠有效地促進(jìn)溝通。

此外,，作為一名部隊(duì)心理咨詢師,，我們需要掌握有效的咨詢技巧,。對(duì)于不同的情況，我們需要運(yùn)用不同的技巧來(lái)幫助軍人們更好地理解和處理自身問(wèn)題,。例如,，在面對(duì)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的軍人時(shí)，我常使用放松技巧來(lái)緩解他們的緊張情緒,。對(duì)于剛?cè)胛榈男卤?，我們則需要教授他們有效的應(yīng)對(duì)技巧，以幫助他們更好地適應(yīng)軍事生活的種種挑戰(zhàn),?？傊莆斩鄻踊淖稍兗记蓪?duì)于我們的工作至關(guān)重要,。

此外,，我們還需要理解并尊重軍人們的個(gè)人差異。每個(gè)軍人都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和心理需求,，他們的背景,、經(jīng)歷、價(jià)值觀和情感狀態(tài)各不相同,。因此,，我們不能將他們簡(jiǎn)單地歸類或定義為某一類別。相反,，我們要將每個(gè)軍人視為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，與他們進(jìn)行坦誠(chéng)互動(dòng)，并為他們提供個(gè)性化的咨詢服務(wù),。

最后,，部隊(duì)心理咨詢師需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)不斷更新,，治療方法不斷改進(jìn),。作為一名專業(yè)人士，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，與同行交流并探索創(chuàng)新,。只有通過(guò)不懈的努力，我們才能夠更好地服務(wù)于軍人們,，并為他們提供質(zhì)量更高的心理咨詢,。

總而言之，作為一名部隊(duì)心理咨詢師,，我深刻認(rèn)識(shí)到這一職業(yè)的重要性。通過(guò)我的工作經(jīng)驗(yàn),，我明白了必須具備耐心和溝通技巧,，并理解軍人們的個(gè)人差異,。與此同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也是我們的必修課,。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)氖虏筷?duì)心理咨詢工作的同行們有所啟發(fā),，并更好地服務(wù)于我們的英勇軍人們。