每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
中小學(xué)德育工作指南 實(shí)施途徑篇一
未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者,，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，中小學(xué)生是未成年人的主體,，學(xué)校是培養(yǎng)和造就合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃,。學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中承擔(dān)作義不容辭的責(zé)任。
未成年人特別是小學(xué)生思想道德建設(shè)是事關(guān)我們黨,、國(guó)家和民族的前途,、命運(yùn)，事關(guān)我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)成敗的大事,，是確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略性任務(wù),。為了更好地貫徹和落實(shí)此項(xiàng)任務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會(huì)議討論研究工作的方案,，結(jié)合學(xué)習(xí)踐行“三個(gè)代表”重要思想,，組織教職工學(xué)習(xí)《意見》精神,，切實(shí)提高教師對(duì)《意見》精神的認(rèn)識(shí),、領(lǐng)會(huì)、真正理解,、掌握《意見》精神,。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定有效措施，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展,，把學(xué)校德育工作落到實(shí)處,，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。
（一）開展調(diào)研,，摸清底細(xì),。
了解和掌握學(xué)生當(dāng)前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件,。為了掌握情況,，我校在各年級(jí)進(jìn)行了一次認(rèn)真全面的調(diào)查摸底。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，小學(xué)生還有許多的不良行為和習(xí)慣,；如：1、在孝親敬長(zhǎng)方面,，有的學(xué)生對(duì)自己的父母,、長(zhǎng)輩、老師不夠尊敬,，不聽從教導(dǎo),、任性，做事不考慮后果,。2,、在團(tuán)結(jié)友愛方面，有的學(xué)生存在不顧本班級(jí)的榮譽(yù),，做出一些有損班級(jí)榮譽(yù)的事來,。集體意識(shí)淡薄，缺乏主人翁精神,；心中無他人,。同學(xué)之間的友愛、謙讓做得不夠,，在學(xué)習(xí)生活中,，只顧自己想不到別人，自私自利,。3,、文明禮貌方面，對(duì)一些禮貌用語,，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣,，基本禮節(jié)掌握不夠，愛說臟話,、粗話,。4,、遵守紀(jì)律方面，部分學(xué)生不能自覺,，遵守課堂紀(jì)律,。5、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，不能按時(shí),、認(rèn)真,、獨(dú)立完成作業(yè)。6,、勤勞節(jié)儉方面,，不愛勞動(dòng)，不會(huì)省吃儉用,，花錢大手大腳,，不體諒父母的艱辛。7,、遵守公德,、誠(chéng)實(shí)勇敢方面，有少部分學(xué)生不愛護(hù)公共財(cái)物,，不愛護(hù)花草樹木,，不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。8,、誠(chéng)信方面,，有的學(xué)生對(duì)父母、老師說謊話,，做錯(cuò)了事不敢承認(rèn)并改正,，誠(chéng)信意識(shí)淡薄。
通過調(diào)查了解,，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因,，大多是由于社會(huì)的不良影響造成的，社會(huì)上一些腐朽沒落的生活方式,、行為習(xí)慣是造成學(xué)生不良行為的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
（二）采取多種措施,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
了解學(xué)生當(dāng)前的思想道德狀況,，結(jié)合校情,，采取多種教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。
1,、利用課堂學(xué)科進(jìn)行教育,。
思想品德課本是根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)編寫的適合小學(xué)生思想道德教育的一門教材,，內(nèi)容淺易,，通俗易懂。我們充分利用這門教材內(nèi)容,，結(jié)合身邊實(shí)例,，生動(dòng)形象、直觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。同時(shí)結(jié)合語文,、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，利用各種圖畫文字,，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國(guó),，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，學(xué)習(xí)社會(huì)公德,，教會(huì)他們棄污取益，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從小樹立遠(yuǎn)大理想,，有正確的價(jià)值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì),。
2,、利用少先隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
少先隊(duì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地,，充分利用少先隊(duì)組織為載體,，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用,，運(yùn)用其特有的教育手段,，通過隊(duì)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行教育，例如：通過開展“青少年新世紀(jì)讀書計(jì)劃”,，廣泛開展讀書,，用書活動(dòng)，開展各種書畫比賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣,，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展“建立文明校園”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生講文明,、講衛(wèi)生,，有禮貌的行為習(xí)慣；開展“手拉手”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體,、團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì),；開展“我?guī)蛬寢尭梢环莼睢钡捏w驗(yàn)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，孝敬父母,、珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì),；開展“比學(xué)習(xí)，不比吃穿”的活動(dòng)教育學(xué)生勤儉節(jié)約,，努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,；開展“我為人人，人人為我”為主題簽名活動(dòng),，向?qū)W生進(jìn)行誠(chéng)信教育,，要求他們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。利用各種節(jié)慶日開展活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。如:在國(guó)慶節(jié)期間開展“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽,，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛黨,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,；在教師節(jié)開展“我為教師獻(xiàn)一份禮”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，尊敬師長(zhǎng)的教育,；在“六一”節(jié)期間開展少先隊(duì)簡(jiǎn)史宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解少先隊(duì)的發(fā)展歷程,，了解少年英雄事跡,，從而激發(fā)向少年英模學(xué)習(xí)的欲望，樹立要珍惜機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí),，將來為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理望。
3,、開展“愛校,、愛班、愛老師,、愛同子,、愛他人”的主題隊(duì)會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。
利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》,、《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生道德規(guī)范和提高學(xué)生法規(guī)意識(shí),。在學(xué)生中創(chuàng)建少先隊(duì)員維權(quán)崗,，設(shè)立意見箱,，維護(hù)學(xué)生自身的基本權(quán)利,。成立紀(jì)律檢查小組,、衛(wèi)生檢查小組,，開展文明班集體,、文明宿舍的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育,。利用少隊(duì)報(bào),，黑板報(bào)，國(guó)旗下講話,，周末小結(jié)等形式表揚(yáng)和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和自覺性,，從而形成良好的行為習(xí)慣,。
4、充分發(fā)揮家庭教育的作用,，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育,。
家庭教育是對(duì)學(xué)生思想道德教育的重要組成部分，學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的,。為了更好的教育學(xué)生,，各班教師通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，掌握和了解家長(zhǎng)對(duì)子女的教育情況,，幫助家長(zhǎng)端正教育思想，改進(jìn)教育方法,，提高家教水平,，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)的思想道德,、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳教育子女的方法,、典型,，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。
5,、結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見》。
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),，省教育廳印發(fā)了云教德[xx]20號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《云南省小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見〈試行〉的通知》并下發(fā)了《云南省小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見》的教材,。我校根據(jù)文件精神,，并結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，以《實(shí)施意見》為依托，根據(jù)不同年級(jí)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，積極從教育目標(biāo),，內(nèi)容、方法,、途徑等方面開展分層次教育和因材施教,，結(jié)合小學(xué)生生活常識(shí)和社會(huì)常識(shí),，循序漸進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，收到很好的效果,。
6,、為了培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí),，每年請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校給我校師生上法制課,，提高法律意識(shí)，使教師能依法治教,，讓學(xué)生知法守法,，做一個(gè)自覺遵守法律法規(guī)的好少年。
（三）加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),。
俗話說：“學(xué)高為師,、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低,，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用,。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),，我校做了大量的工作:首先,，組織學(xué)習(xí)，先后組織教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》(教基[xx]28號(hào),、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》)(教人[xx]9號(hào)和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》(云教德[xx]1號(hào))的精神,。組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《教師法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)。其次,，制定各種教師管理制度和考核辦法,，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績(jī)卓著的教師，嚴(yán)肅處理品行不良,、侮辱學(xué)生,、體罰和變相體罰學(xué)生,、玩忽職守、影響惡劣,，違反教師職業(yè)道德的教師,。再次，樹立典范,，采取幫教等形式對(duì)教師進(jìn)行教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性,，把“身教,、嚴(yán)教、樂教,、愛教”作為學(xué)校教風(fēng),，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。為做好學(xué)生的思想政治工作,，各教師都應(yīng)看著是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責(zé)任,。
總之，對(duì)未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長(zhǎng)期的工作“百年樹人”就說明了思想教育的持久性,，也說明了未成年人的思想教育的重要性,，只有重視學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)有理想,、有道德、守紀(jì)律,、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才,。
中小學(xué)德育工作指南 實(shí)施途徑篇二
為全面貫徹黨的十八大確立的教育要立德樹人的根本任務(wù)，落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè),，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo)，加強(qiáng)德育內(nèi)容,、途徑、方法的創(chuàng)新,，規(guī)范德育管理,，開展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效,，以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展,，特制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案如下：
以黨的十八大和十八屆三中、四中,、五中全會(huì)精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù),，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，豐富工作內(nèi)涵,，優(yōu)化工作方法,，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用,。
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以德育課堂為主渠道,，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以家庭學(xué)校社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保障,。進(jìn)一步構(gòu)建和完善學(xué)校德育工作體系,，在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束型德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展型德育,；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動(dòng),；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變,；由學(xué)校封閉式向社會(huì)開放式轉(zhuǎn)變,。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，距離近一點(diǎn),，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn),，手段活一點(diǎn),，努力打造有效德育、特色德育,，高效推進(jìn)德育工作,。
1、養(yǎng)成教育,。以新《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立,、自理能力,。
2,、道德品質(zhì)教育。即以明理,、誠(chéng)信,、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭,、愛學(xué)校,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué),、愛祖國(guó)”的意識(shí),，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。
3,、遵紀(jì)守法教育,。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī),、道路交通安全的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。
1,、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合,，規(guī)范訓(xùn)練,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。
2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識(shí),，加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí),，熱愛科學(xué)的教育，樹立奮發(fā)向上,，立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想,。
3、高年段以挫折教育,、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志,，正確面對(duì)各項(xiàng)挫折,，結(jié)合關(guān)愛留守子女,，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、老師,、社會(huì)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,，珍惜今天的幸福生活,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材,。
（一）切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)
1,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容,，納入學(xué)校議事日程,，列入年度考核，采取有效措施,，制定方案,，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。
2,、要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè),，不斷提高德育工作力度，以加強(qiáng)管理為重點(diǎn),，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制,，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理,、研究,、指導(dǎo)方面的職能。
3,、重視德育檔案建設(shè)工作,，進(jìn)一步建立、健全,、完善德育檔案,。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況，注重德育活動(dòng)影像資料的收集,、保存,，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各種活動(dòng)過程性材料（文字,、圖片,、音像、數(shù)據(jù)等）的積累,，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ),。
（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)
1,、建立德育教學(xué)一體化機(jī)制,。切實(shí)增強(qiáng)全員育人意識(shí)，發(fā)揮班主任的引領(lǐng)輻射作用,，探索推進(jìn)集體備班制度,、班科聯(lián)席制度，強(qiáng)化所有教育工作者的育人責(zé)任,，切實(shí)讓德育任務(wù)內(nèi)化到學(xué)校教育教學(xué)的全過程,，讓德育工作真正貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方方面面，真正做到全員育人,、全程育人,、全面育人。
2,、探索德育管理精細(xì)化機(jī)制,。突出“以人為本”的育人理念，進(jìn)一步建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),，在校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，班主任具體負(fù)責(zé)，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制的基礎(chǔ)上,，更好地形成齊抓共管的合力,，積極創(chuàng)新德育精細(xì)化管理模式，健全日常監(jiān)督制度,。使德育活動(dòng)項(xiàng)目化,、項(xiàng)目流程數(shù)量化，不斷細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié),，優(yōu)化和關(guān)注學(xué)生品德形成的過程在循序漸進(jìn)中去內(nèi)化和提升,。
3、優(yōu)化骨干隊(duì)伍,。以師德規(guī)范為核心,，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng),，形成教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn),，不斷成長(zhǎng),。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),，建立文明班級(jí),、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,，不斷提高班主任工作的積極性,。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu),、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍,。抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高隊(duì)干部的工作能力,，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體,，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,，拓展學(xué)校德育的空間。
（三）加強(qiáng)常規(guī)教育,，打造德育特色
1,、深化愛國(guó)教育。通過主題班會(huì),、主題活動(dòng),、觀看影視、讀書征文,、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó),、愛黨、愛集體,、愛家鄉(xiāng)的情感,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。
2,、狠抓養(yǎng)成教育,。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育,，持之以恒逐步落實(shí)，重點(diǎn)放在離異,、安全,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,。要結(jié)合各自學(xué)校實(shí)際,，在學(xué)校常規(guī)管理工作中進(jìn)一步細(xì)化相關(guān)規(guī)定，特別是課間,、就寢,、出勤等方面。要抓住每一個(gè)教育契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),，如以往許多學(xué)校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度；對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核,，每天公布檢查分?jǐn)?shù),，每周進(jìn)行小結(jié)；開展“說文明話,，做文明事,，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)；從站好隊(duì),、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生,、有禮貌等是日常行為入手,，狠抓常規(guī)管理等。
3,、夯實(shí)心理健康和法制教育,。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過舉辦觀看法制教育片,、組織法制講座,、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),，增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制,，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn),。
要把心理健康教育列入教育目標(biāo),，納入課程計(jì)劃，課設(shè)課程做好教案并上好課,；完善心理咨詢室管理和學(xué)生健康檔案,，并強(qiáng)化心理健康教育教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；各校要,，要讓學(xué)生懂得珍惜,，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷,，享受生命的充實(shí)和快樂,，體會(huì)生命的價(jià)值和美好，培養(yǎng)完美的人格,。通過課堂、黑板報(bào),、開設(shè)心理健康講座等形式,，加強(qiáng)交流、溝通,，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己,，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得生命的意義,。
4,、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想,，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng),，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行,。同時(shí),，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境,，凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間,。強(qiáng)化安全教育，上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”,，建立健全學(xué)生安全教育制度,，開展多種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，防患于未然,。普遍開展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，每月至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生,、疏散模擬演練活動(dòng),，不斷提高學(xué)生逃生,、自護(hù)能力。著重抓好交通,、人身防范,、防火、飲食等方面的安全教育和安全措施的落實(shí),。
（四）加強(qiáng)陣地建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境
1、班級(jí)環(huán)境美化,。班級(jí)環(huán)境要做到美化,、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角,、黑板報(bào)的育人功能,。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境,。倡導(dǎo)全員參與,，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色,，班級(jí)特色,。
2、升旗儀式序列化,。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,，國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，內(nèi)容豐富,，貼近學(xué)生的思想實(shí)際,，形成序列。
3,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，積極開展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng),，辦好校報(bào),、墻報(bào)、校園廣播等宣傳媒體,，發(fā)揮校園文化的育人功能,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng),，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育,，滿足學(xué)生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害,，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑,、新方法,。
（五）豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道
要結(jié)合實(shí)際,，挖掘資源,，創(chuàng)新活動(dòng)載體，開展好“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng),，根據(jù)重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，努力辦好各種活動(dòng),，豐富校園文化生活,。重點(diǎn)推進(jìn)清明“網(wǎng)上祭英烈”、六一“學(xué)雷鋒做美德少年”,、七一“童心向黨”,、十一“向國(guó)旗敬禮”四項(xiàng)專題活動(dòng)。做到有計(jì)劃,、有安排,、有檢查、有總結(jié),，體現(xiàn)切實(shí)有效。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口,、開闊交流的途徑,；成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂健康地成長(zhǎng),。
（六）重視家校聯(lián)系,，發(fā)揮教育合力
加強(qiáng)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè),，提高家教水平,。要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好未成年人的教育工作,。通過家長(zhǎng)學(xué)校,、學(xué)校開放日、家訪,、校報(bào)?？⒓医探?jīng)驗(yàn)交流,、給家長(zhǎng)的一封信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法,。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng),，特別重視單親家庭、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo),。
（七）充分發(fā)揮課堂主渠道作用。
要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì),，寓德育于各科教學(xué)之中,，開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法,，采取有效措施,，在課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理過程中認(rèn)真落實(shí)課程育德要求,，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材,，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗,、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材,，形成具有本校特色的德育校本課程。使教書與育人緊密地結(jié)合起來,，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力,，使之形成理想與信念,，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力。
中小學(xué)德育工作指南 實(shí)施途徑篇三
各轄市（區(qū)）教育局（教育文體局,、社會(huì)事業(yè)局）,、局屬各學(xué)校：
為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）精神，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性,、科學(xué)性和實(shí)效性，現(xiàn)提出如下意見,，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十九大精神,，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神,。
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),。要確保教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育干部帶頭學(xué)習(xí),，提高對(duì)德育工作的重視程度,，加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃，凸顯區(qū)域及學(xué)校德育工作的系統(tǒng)性,、計(jì)劃性,、科學(xué)性。
2.教工全員學(xué)習(xí),。通過集中學(xué)習(xí)和集體培訓(xùn)等方式,，幫助全體教工領(lǐng)會(huì)文件精神，強(qiáng)化德育工作意識(shí)與責(zé)任,，形成積極主動(dòng)的全員育人格局,，并能按照指南要求開展好德育教育和實(shí)踐。
3.專家研究性學(xué)習(xí),。各地教育部門和中小學(xué)校要廣泛組織專家學(xué)者,、教研人員開展指南研究，努力形成一批符合地方實(shí)際,、滿足學(xué)生需求,、具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的研究成果。
4.家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí),。各地可通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家委會(huì)等渠道，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí),，幫助家長(zhǎng)理解文件精神,，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力,，共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。
1.對(duì)照“一個(gè)體系”查缺補(bǔ)漏,。圍繞指南要求的“著力構(gòu)建方向正確,、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接,、載體豐富,、常態(tài)開展的德育工作體系”，摒棄不合時(shí)宜的德育活動(dòng)形式與內(nèi)容,，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,；樹立德育課程意識(shí)，注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性,；遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接,；改變生硬,、機(jī)械,、灌輸式的德育方式，提供鮮活的,、學(xué)生喜聞樂見的,、生動(dòng)的德育載體；將隨性的,、孤立的,、碎片化的德育活動(dòng)整合成系統(tǒng)性的、螺旋式的,、有內(nèi)在邏輯體系的常態(tài)性德育工作系統(tǒng),。
2.對(duì)照“兩個(gè)結(jié)合”揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。圍繞指南提出的“堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,，形成德育工作的合力,。”努力彌補(bǔ)德育脫離生產(chǎn)與社會(huì)實(shí)踐的薄弱環(huán)節(jié),，改變家庭教育缺失,、社會(huì)教育乏力的局面，將德育向家庭,、社區(qū),、企事業(yè)單位延伸，充分利用各類德育基地及未成年人實(shí)踐基地資源,，加強(qiáng)合作,，創(chuàng)新機(jī)制體制，激發(fā)全社會(huì)的教育責(zé)任,。發(fā)揮教育部門的資源優(yōu)勢(shì),，辦好各類家長(zhǎng)學(xué)校、建好各級(jí)未成年人成長(zhǎng)服務(wù)中心,，扶持學(xué)校少年宮,，提升青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所服務(wù)能力。
3.對(duì)照“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”救偏補(bǔ)弊,。圍繞指南明確的“中小學(xué)德育工作要以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本,，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)中小學(xué)生守則為抓手,?！眻?jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”,，做到眼中有人,，堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，避免泛政治化代替人格培育,；避免目標(biāo)過高,、空洞虛無，行動(dòng)上從小微入手,，從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,，深化“八禮四儀”教育，普及“三愛三節(jié)”等教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣、待人接物習(xí)慣,。全面落實(shí)《中小學(xué)生守則》,，抓好政治素養(yǎng)、道德品質(zhì),、健全人格以及健康生活的教育,，避免抽象概念，避免難操作難落地的現(xiàn)象,，注重知行合一的引導(dǎo),，注重具體行為的培養(yǎng)。
1.堅(jiān)持“四項(xiàng)原則”不迷茫,。
“堅(jiān)持正確方向”首要任務(wù)是加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，各地各校要嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，提升德育隊(duì)伍的政治素養(yǎng)與看齊意識(shí),，牢記“四個(gè)自信”,，始終把握德育目標(biāo)內(nèi)容與社會(huì)主義辦學(xué)方向的一致性；
“堅(jiān)持遵循規(guī)律”是要在德育工作中把握未成年人的身心成長(zhǎng)規(guī)律,，包含年齡特點(diǎn),、認(rèn)知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律,，學(xué)校要開展德育工作專業(yè)化建設(shè)，用感染力,、吸引力來提高德育工作的實(shí)效性和科學(xué)性,；
“堅(jiān)持協(xié)同配合”就是要強(qiáng)化家庭教育，突出家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任,。要活化社區(qū)教育,，充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源，延伸德育時(shí)空，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù),。要實(shí)化在線教育,，創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，搭建育人平臺(tái),，突破時(shí)空的限制,，讓立德樹人在處處、時(shí)時(shí),、事事都能發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)給予正能量；
“堅(jiān)持常態(tài)開展”就是要將德育工作機(jī)制體制制度化,，重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化,、全員性，注重德育活動(dòng)的序列化,、體系化,，實(shí)施德育內(nèi)容的課程化、日常性,，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性,。在時(shí)間上體現(xiàn)全程育人，在空間上體現(xiàn)全方位育人,，在方式上注重融合育人,，在手段上體現(xiàn)潛移默化的滲透育人。
2.實(shí)施“五個(gè)內(nèi)容”不走樣,。
“理想信念教育”是德育工作的筑基之作,。各中小學(xué)要廣泛普及黨史、國(guó)史教育,，利用國(guó)慶,、建黨日、建軍節(jié),、國(guó)家公祭日等特殊節(jié)假日,，利用愛國(guó)主義教育基地、名人故居,、歷史博物館等資源,，開展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)要體現(xiàn)內(nèi)容的嚴(yán)肅性與儀式的莊嚴(yán)性,。
“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”是德育工作的核心版塊,。要將國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向與公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則分層落實(shí),，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂,、進(jìn)教材,、進(jìn)頭腦，做到內(nèi)化于心,、外化于行,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確理解并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，避免用背誦考核代替形象引導(dǎo)的機(jī)械做法,。
“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”是德育工作的扎根之作,。要從文化自覺和文化自信的高度，將家國(guó)情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,，廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育,，常年圍繞春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育,。利用各地鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。
“生態(tài)文明教育”是德育工作的時(shí)代使命,。要結(jié)合創(chuàng)建“省市綠色學(xué)?！薄吧鷳B(tài)文明教育示范學(xué)校”等契機(jī),，利用各個(gè)環(huán)境教育基地資源,，從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始,，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起,，用“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。
“心理健康教育”是德育工作的護(hù)航之舉。要結(jié)合創(chuàng)建“省市級(jí)心理健康特色學(xué)?！钡绕鯔C(jī),，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師,，落實(shí)他們的待遇,，提供必要的工作保障，建好各級(jí)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心,，為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo),、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃,、社會(huì)實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù),。
3.落實(shí)“六個(gè)途徑”不偏航。
“課程育人”是主渠道,。要構(gòu)建德育課堂新范式,，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動(dòng),、有趣中明理,，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力，真正為學(xué)生喜聞樂見,；要進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W科育人資源,，發(fā)揮學(xué)科獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)，并加強(qiáng)學(xué)科間的拓展與融合,，形成人文情懷與科學(xué)思維的有機(jī)統(tǒng)一,，構(gòu)建全學(xué)科育人新模式；要挖掘和整理地方和學(xué)校課程,，形成有鮮明個(gè)性與特色的地方與學(xué)校德育工作品牌,。
“文化育人”是主旋律。要整體創(chuàng)設(shè)校園育人環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),，新建、改建,、擴(kuò)建校園,，從設(shè)計(jì)到施工，要重視全過程的校園物型課程建設(shè),，體現(xiàn)物態(tài)造型的教育價(jià)值,、人文寓意和學(xué)生身心需求，讓學(xué)生可感悟,、可學(xué)用,、可傳承；要注重資源的創(chuàng)意開發(fā),，建立育人資源發(fā)布,、共享、拓展,、更新與再創(chuàng)造的有效機(jī)制,，讓各類育人資源以多種渠道和方式向師生鮮活呈現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生按照個(gè)人發(fā)展需求平等,、充分,、便利地獲得。要加強(qiáng)與校外各種德育資源和各類專題教育場(chǎng)所資源的共建共享,，拓展互通,。開發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源,，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開拓德育工作的新路徑,。
“活動(dòng)育人”是主陣地：要讓節(jié)日文化進(jìn)校園,，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，圍繞各種紀(jì)念日開展系列性主題集中教育,。重點(diǎn)打造公民教育,、科技教育、生命教育,、禮儀教育等品牌活動(dòng),。活動(dòng)要突出主題鮮明,、儀式神圣莊嚴(yán),、載體豐富多彩；充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、英語角等活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好中滲透融合思想道德教育,；要支持學(xué)生組建內(nèi)容豐富的各類社團(tuán)，開展常態(tài)化的社團(tuán)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新,、自我教育的主動(dòng)性?？茖W(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán),、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作,，指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng),，形成工作合力。鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng),、社會(huì)志愿者為學(xué)生社團(tuán)做指導(dǎo)和服務(wù),。
“實(shí)踐育人”最有效果。要策劃并落實(shí)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù),、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力,；在學(xué)校日常運(yùn)行中提供勞動(dòng)鍛煉崗位，鼓勵(lì)家庭提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動(dòng)實(shí)踐,；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)場(chǎng)館開展各類主題教育,，組織研學(xué)旅行，設(shè)計(jì)組織主題多元,、時(shí)間長(zhǎng)短不一、年段不同的研學(xué)旅行菜單,，磨練學(xué)生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力,。
“管理育人”最有章法,。要樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中,。完善安全制度,，守住德育工作的底線。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不碰有違教師職業(yè)道德的紅線,。明確學(xué)校各個(gè)崗位的育人職責(zé)與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線,。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范,，標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體,、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機(jī)制,，撐好特殊群體的保護(hù)傘。
“協(xié)同育人”最有力度,。要建立開放對(duì)話機(jī)制,，利用家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,、開放日等形式引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理,，開放校園，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,。同時(shí)要積極走進(jìn)學(xué)生家庭,，建立班主任和任課教師家訪制度，了解并幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,。對(duì)接好關(guān)工委,、婦聯(lián)、共青團(tuán)等組織與部門,，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，搭建育人平臺(tái)。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境,，助力中小學(xué)生健康成長(zhǎng),。
1.常態(tài)化開展學(xué)校德育督導(dǎo)評(píng)價(jià),。各級(jí)教育行政部門要將學(xué)校德育工作開展情況納入對(duì)學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容，建立具體,、學(xué)科,、可操作的評(píng)價(jià)體系，適時(shí)開展專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作,。
2.專業(yè)化探索教師德育工作評(píng)價(jià),。各地各校要探索落實(shí)教師德育義務(wù)與責(zé)任的考核機(jī)制與方案，改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面,，可以采取“班級(jí)教育小組”等方式,，發(fā)揮學(xué)科教師及家長(zhǎng)的德育力量，形成教育合力,。對(duì)班主任工作要建立榮譽(yù)制度,、專業(yè)階梯晉升與獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)班主任的榮譽(yù)感與積極性,。
3.規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。學(xué)校要認(rèn)真開展學(xué)生的品德評(píng)價(jià)，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，反映學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際狀況,，為升學(xué),、評(píng)優(yōu)評(píng)先提供重要的評(píng)價(jià)依據(jù)。
中小學(xué)德育工作指南 實(shí)施途徑篇四
一,、指導(dǎo)思想以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局對(duì)學(xué)校德育工作的要求，堅(jiān)持德育為先,，育人為本,，以愛國(guó)主義教育為主旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī),，以校園文化為載體,，多學(xué)科滲透，遵循中小學(xué)教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律,，全方位地開展德育教育活動(dòng),，為每一名學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升,，特制定本方案。
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持育人為本，德育為先,，面向全體,，實(shí)施養(yǎng)成教育。2,、遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)和健全人格,，促進(jìn)學(xué)生成人成才，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎(chǔ),。
3、在德育隊(duì)伍建設(shè)上抓培訓(xùn),、強(qiáng)素質(zhì);在養(yǎng)成教育方面抓過程,、重落實(shí)、出效果,。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全,、促和諧。
組長(zhǎng)：李雨清
副組長(zhǎng)：殷慶艷
成員：主管德育工作的主任和各年級(jí)班主任
認(rèn)真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對(duì)學(xué)校德育工作的要求,，堅(jiān)持育人為本,，德育為先，立德樹人,，重點(diǎn)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于學(xué)校德育工作全過程,，以校德育活動(dòng)安排為載體，強(qiáng)化學(xué)生優(yōu)良品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，持之以恒做好德育常規(guī)工作,，不斷提升學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,。
(一)以德治校強(qiáng)化德育育人功能根據(jù)學(xué)校實(shí)際時(shí)時(shí)完善德育管理組織,。本著“學(xué)校無小事，處處是德育;教師無小節(jié),，時(shí)時(shí)是楷?！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)“管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),，錘煉良好的師德形象。教導(dǎo)處要抓好班主任的培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步提高班主任的管理能力,。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度,，提高德育管理的科學(xué)性,、實(shí)效性。
(二)立足課堂多學(xué)科滲透德育教育
課堂是我校實(shí)施德育教育的主陣地,，學(xué)校要求各科教師在教學(xué)中要挖掘所教課程的德育資源,，向?qū)W生滲透德育教育，如,，尊老愛幼,、拾金不昧、感受祖國(guó)地域的博大,、文化的精深等等,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，《品德與生活》和《品德與社會(huì)》是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程,。任課教師要以國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī),，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。如：1-2年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全,、講究衛(wèi)生,、勤奮好學(xué),、助人為樂,、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛勞動(dòng),、積極向上、文明禮貌,、尊老愛幼,。并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3-6年級(jí)：著重講解個(gè)人成長(zhǎng),，講解家庭,、學(xué)校、家
鄉(xiāng),、祖國(guó),，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì),，樹立榜樣,，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
(三)多方位拓展德育教育途徑
1,、營(yíng)造校園德育環(huán)境
倡導(dǎo)“寬松,、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操,，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能,。努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育,、科研,、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人,、新事,、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng);發(fā)揮校園板報(bào),、名人名言的育人功能,，讓校園成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂土。
2,、構(gòu)建學(xué)校人文德育
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度,，嚴(yán)格校規(guī)校記,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè),。把德育落實(shí)到教學(xué),、管理、服務(wù)的各個(gè)方面,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育,。用信任、尊重,、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,，發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育,、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊(duì)這一主陣地，開展豐富多采的校園活動(dòng),，以提高自我服務(wù),、自我約束的能力。
3,、創(chuàng)建三結(jié)合德育網(wǎng)
建立學(xué)校,、社會(huì)、家庭一體化,、全方位德育網(wǎng)絡(luò),，形成“人人管德育、家家會(huì)德育,、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制,。完善校長(zhǎng)——少先大隊(duì)輔導(dǎo)員——班主任——科任老師——全體教職工的學(xué)校德育管理體制。學(xué)校德育工作要向家庭輻射,，向社會(huì)延伸,。學(xué)校要主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各個(gè)方面加強(qiáng)溝通合作，使三方面教育互為補(bǔ)充,，形成合力,。要正確引導(dǎo)家庭教育，通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家庭教育指導(dǎo),、家訪等多種形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀,、價(jià)值觀,，掌握科學(xué)
教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地,、愛國(guó)主義教育基地和社區(qū)教育的作用,，依托社會(huì)的各種活動(dòng)陣地，組織開展富有吸引力的德育活動(dòng),。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
學(xué)校要從日常行為生活中去抓學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),，從一點(diǎn)一滴小事做起，從細(xì)微處著手,，教育學(xué)生做人要誠(chéng)實(shí)守信,、做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)要自覺努力,。按照特色學(xué)校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，通過方案制定、活動(dòng)氛圍營(yíng)造,、加強(qiáng)宣傳,、組織實(shí)施,、督促引導(dǎo)，不斷強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，教育引導(dǎo)學(xué)生“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”,。
(五)加強(qiáng)安全工作打造平安和諧校園
繼續(xù)完善強(qiáng)化安全管理制度,，組織層層簽訂安全責(zé)任書，做到職責(zé)明確,、責(zé)任到人;繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)好師生五層次值班制度,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)校門口帶班值班制度，強(qiáng)化校園重點(diǎn)地段,、樓梯樓道教師安全值班工作,，確保在校園每個(gè)時(shí)段每個(gè)地方都無安全隱患存在;定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，組織男教師進(jìn)行安保培訓(xùn)和滅火演練,，定期組織師生進(jìn)行消防,、防震緊急疏散演練活動(dòng);定期對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)消除安全隱患;加強(qiáng)夜間巡邏和雙休日,、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金,，購(gòu)置安設(shè)視頻監(jiān)控，爭(zhēng)取校園全覆蓋無盲點(diǎn);加強(qiáng)門衛(wèi)工作,，堅(jiān)持24小時(shí)落鎖制度;建立集人防,、物防、技防和險(xiǎn)防為一體的學(xué)校安全管理體系,，實(shí)現(xiàn)“零事故,、零犯罪、零投訴”,，創(chuàng)建平安和諧校園,。
在做好以上重點(diǎn)工作的同時(shí),，學(xué)校會(huì)不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，積極開展主題演講賽、班級(jí)優(yōu)秀案例評(píng)選等班主任比武活動(dòng),，全面提高班主任管理素質(zhì);組織開展好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì);開展好節(jié)假日學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，帶頭抓,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，教導(dǎo)主任,、班主任、科任教師具體落實(shí),，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出成效,。
(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，確保工作落到實(shí)處。學(xué)校通過多種形式提高班主任管理素質(zhì),，組織學(xué)科教師進(jìn)行德育培訓(xùn),，使全體教師人人樹立自己既是知識(shí)傳授者又是學(xué)生思想教育者的思想，自覺學(xué)習(xí)了解德育基本內(nèi)容和教育目標(biāo),，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)科德育滲透性，把德育工作有機(jī)融入到教學(xué)工作中,，于潤(rùn)物細(xì)無聲中對(duì)學(xué)生做好潛移默化的教育引導(dǎo),，教育學(xué)生做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí),、積極進(jìn)取的人,。
(三)加強(qiáng)檢查考核評(píng)比工作。學(xué)校要組織開展好各項(xiàng)德育活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)教師德育管理水平的提高,。教導(dǎo)處平時(shí)要多檢查多督促多記錄多通報(bào)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，并將其納入績(jī)效考核和教師發(fā)展性評(píng)價(jià)中去,。
中小學(xué)德育工作指南 實(shí)施途徑篇五
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,。以愛國(guó)主義教育為主旋律,，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,、“愛心·孝道·感恩”教育為重點(diǎn),，以校園文化為載體，多渠道,、多層次,、全方位地開展德育活動(dòng)，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文明、有紀(jì)律的,、合格的,、優(yōu)秀的初中畢業(yè)生,。
⒈xx中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
中學(xué)德育工作辦公室
主任：
副主任：
成員：
⒉德育網(wǎng)絡(luò)：
課堂德育：→教務(wù)處→教研組→備課組→任課教師→學(xué)生
黨團(tuán)德育：→黨支部(團(tuán)支部)→(團(tuán)員)→教師→學(xué)生
行政德育：→校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))→政教處→年級(jí)組→班主任→學(xué)生
自我德育：→學(xué)生會(huì)→班委會(huì)→學(xué)生
⒈工作思路：
以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)“愛心,、孝道,、感恩”教育，文明禮貌教育,，誠(chéng)信教育革命傳統(tǒng)教育,，理想前途教育，團(tuán)隊(duì)精神教育等,，培養(yǎng)合格的,、優(yōu)秀的中學(xué)生。
⒉各年級(jí)德育工作重點(diǎn)：
初一,、高一年級(jí)德育工作的主題是“邁好中學(xué)第一步,，做一個(gè)合格的中學(xué)生”。著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和文明禮貌的教育,，集體主義教育,，愛國(guó)主義教育。
初二,、高二年級(jí)德育工作主題是“邁好青春第一步,，德智體全面發(fā)展”。著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育以及刻苦學(xué)習(xí)的教育,。
初三,、高三年級(jí)德育工作的主題是“聽從祖國(guó)的召喚，做合格的畢業(yè)生”,。著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,，法制教育，熱愛科學(xué),，追求真理的教育,。
(一)習(xí)慣養(yǎng)成教育
⒈組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《毓英中學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的基本要求》，并適時(shí)要求,、督促,、檢查、考核,，使之進(jìn)一步規(guī)范,。
⒉分管領(lǐng)導(dǎo),、班主任要對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成適時(shí)要求,、檢查、考核,。
⒊團(tuán)委要充分發(fā)揮團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì)的功能,，適時(shí)督促、檢查學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成情況,。
⒋政教處要指導(dǎo)各年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
⒌值周組要對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行全面的檢查、考核,，并量化上墻,。
(二)“愛心、孝道,、感恩”教育
⒈誦讀,、領(lǐng)悟新編24孝、《孝經(jīng)》,。
⒉宣講“愛心,、孝道、感恩”的詩文,。
⒊要求學(xué)生在父母,、長(zhǎng)輩生日和三八節(jié)、父親節(jié),、母親節(jié),、中秋節(jié)等節(jié)慶日子利用親情電話表達(dá)孝心、敬意,，相互勾通,。
⒋每期給父母寫一封信，匯報(bào)自己的成長(zhǎng)歷程和理想,、希望,，以利獲得父母的支持、理解,。
⒌每期寫一篇與此有關(guān)的作文,，表達(dá)出學(xué)生的感恩之情，學(xué)會(huì)獻(xiàn)愛心,。
⒍每年舉行一次“愛心·孝道·感恩”為主題的演講比賽,。
(三)愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育
⒈認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)旗法》,，堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式,，堅(jiān)持升旗獻(xiàn)詞和國(guó)旗下的講話，站在國(guó)旗下,，接受愛國(guó)主義教育,。
⒉利用“五四”文藝匯演、“十一”國(guó)慶征文,、“一二·九”歌詠比賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。
⒊利用紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念,、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義和革命傳統(tǒng)教育,。
⒋各班適時(shí)利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、革命傳統(tǒng)教育。
(四)留守學(xué)生,、特殊學(xué)生的管理和教育
⒈建立檔案,，做好調(diào)查研究。學(xué)校要建立“留守學(xué)生,、特殊學(xué)生”檔案,，并形成制度，全面掌握他們的現(xiàn)狀和動(dòng)太發(fā)展情況,。
⒉充分發(fā)展廣大教師對(duì)“留守學(xué)生,、特殊學(xué)生”的教育管理作用，采取“談心,、結(jié)對(duì)子”等形式,，從心理上、生理上,、學(xué)習(xí)上,、生活上對(duì)他們進(jìn)行全方位的照顧和管理。
⒊努力做好監(jiān)護(hù)人工作,，形成家庭學(xué)校共管合力,。
⒋加強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”的專項(xiàng)知識(shí)教育，提高“留守學(xué)生”綜合素質(zhì),，使其健康成長(zhǎng),。
(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境
⒈環(huán)境對(duì)學(xué)生有著潛移默化的熏陶和影響,，要積極創(chuàng)造條件,，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,，充分發(fā)揮良好的校風(fēng),、校紀(jì)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。
⒉利用黑板報(bào),、藝術(shù)墻,、廣播、圖書室等多種形式和專用場(chǎng)所,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。
⒊要充分發(fā)揮全校師生的積極性，使人人都成為德育工作者，讓學(xué)生時(shí)時(shí),、處處都能受到幫助教育，糾正自己的言行,。
(六)加強(qiáng)法制教育,、時(shí)政教育和安全教育
⒈每期要舉行兩次法制教育，使學(xué)生知法,、懂法,、守法、護(hù)法,。
⒉每期要舉行兩次時(shí)政講座,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,。
⒊每逢節(jié)日,、紀(jì)念日，政教處都要安排人員進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)講座和印發(fā)相關(guān)資料,，適時(shí)進(jìn)行德育教育,。
⒋各班要按照?qǐng)F(tuán)委的安排，適時(shí)辦好主題板報(bào),。
⒌要求各班配合安辦,、團(tuán)委適時(shí)收繳管制刀具等違禁物品，進(jìn)行安全教育,。
(七)寢室內(nèi)務(wù)管理
⒈各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《毓英中學(xué)寢室管理制度》,、《毓英中學(xué)班級(jí)量化考核細(xì)則》，并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù),。
⒉新生軍訓(xùn)期間,，班主任要認(rèn)真示范，確立骨干,，指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù),，且人人過關(guān)。
⒊值周組依據(jù)《班級(jí)量化考核細(xì)則》,，對(duì)各班進(jìn)行量化評(píng)比考核,，并上墻。
(八)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
各班要認(rèn)真宣講《毓英中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核細(xì)則》,，政教處,、年級(jí)組要認(rèn)真指導(dǎo)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，且必須嚴(yán)格按照文件進(jìn)行考核評(píng)價(jià),。
中小學(xué)德育工作指南 實(shí)施途徑篇六
各市教育局,，楊凌示范區(qū)教育局、西咸新區(qū)教育衛(wèi)體局，韓城市,、神木市,、府谷縣教育局，廳屬有關(guān)單位:
??????近期,，教育部印發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》（基教〔2017〕8號(hào)）,，明確了新時(shí)期中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想、基本原則,、德育目標(biāo),、德育內(nèi)容、實(shí)施途徑和具體要求,，是中小學(xué)實(shí)施德育工作的總綱,，是學(xué)校開展德育工作的基本遵循。為在全省中小學(xué)全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）,，特提出如下貫徹落實(shí)意見：
???
??????各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要高度重視《指南》的學(xué)習(xí),，要組織廣大教育工作者、全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》以及相關(guān)學(xué)習(xí)資料,，把《指南》學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)黨的十九大精神及中辦,、國(guó)辦《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》相結(jié)合，把《指南》學(xué)習(xí)與本地本校的德育實(shí)際結(jié)合起來,，通過報(bào)告會(huì),、討論會(huì)以及答卷、競(jìng)賽等形式,，全面學(xué)習(xí),，使廣大教育工作者對(duì)《指南》內(nèi)容做到深刻領(lǐng)會(huì)，主動(dòng)踐行,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念，明確在全員育人中的職責(zé)和使命,，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的積極性和主動(dòng)性,，深化學(xué)科滲透，真正做到管理育人,、教學(xué)育人,、服務(wù)育人，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。
??????各級(jí)教育行政部門,、各中小學(xué)校要制定落實(shí)《指南》的實(shí)施方案，不斷深化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“新要求·大實(shí)踐”系列教育活動(dòng),。各級(jí)教育行政部門要組織專門力量,，對(duì)貫徹落實(shí)《指南》,、本地德育工作進(jìn)行專題調(diào)查研究，提出實(shí)施意見,。構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的中小幼一體化德育體系,，明確德育目標(biāo)、各學(xué)段德育內(nèi)容,、實(shí)施途徑,、工作要求及考核評(píng)價(jià)要點(diǎn)。
??????各中小學(xué)是貫徹落實(shí)《指南》的責(zé)任主體,，各中小學(xué)校要在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下,，對(duì)貫徹落實(shí)《指南》進(jìn)行整體設(shè)計(jì),，立足本校實(shí)際,，充分考慮傳統(tǒng)文化、紅色文化,、地方文化,、學(xué)校文化以及本校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,、培養(yǎng)目標(biāo),、教育內(nèi)容、教師學(xué)生實(shí)際等因素,，統(tǒng)籌制定本校貫徹落實(shí)《指南》總體實(shí)施方案,；要依據(jù)學(xué)生的年段特征、階段性發(fā)展要求,，制定具體的“學(xué)校學(xué)年（或?qū)W期）實(shí)施計(jì)劃”,，要使總體實(shí)施方案和學(xué)年（或?qū)W期）實(shí)施計(jì)劃匹配、銜接,，形成促進(jìn)學(xué)校德育工作持續(xù)健康發(fā)展的實(shí)施方案,。《實(shí)施方案》既科學(xué)全面,，又突出特色,，具體可行。
???
??????各級(jí)教育行政部門要根據(jù)《指南》和工作方案,，切實(shí)抓好《指南》落實(shí)工作,，要以德育活動(dòng)為載體，培育德育典型,，帶動(dòng)全面,，推動(dòng)《指南》的落實(shí)。要發(fā)現(xiàn),、挖掘德育工作中好做法,、好經(jīng)驗(yàn)、好學(xué)校，要幫助指導(dǎo)這些學(xué)校的德育工作,，彌補(bǔ)完善工作中的不足和缺陷,，發(fā)揮德育典型的示范、輻射和帶動(dòng)作用,，推動(dòng)《指南》的深入貫徹落實(shí),。
??????各中小學(xué)校要根據(jù)《指南》和實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施,。各學(xué)校要用好課堂教學(xué)這個(gè)德育工作的主渠道,，充分發(fā)掘各學(xué)科的德育資源，讓德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,；要把德育內(nèi)容貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,；各類德育主題實(shí)踐教育活動(dòng)要從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要與學(xué)習(xí)身邊各方面優(yōu)秀的教師學(xué)生結(jié)合起來,；學(xué)校德育工作要在做到落小落細(xì)落實(shí)上下功夫,，要?jiǎng)?chuàng)新德育工作思路、形式,、方法,，不斷增強(qiáng)德育實(shí)效性。
??????各級(jí)教育行政部門要把中小學(xué)德育工作作為黨建的重要內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)校黨組織對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人要親自抓德育工作，要建立黨組織主導(dǎo),、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制,。
??????各級(jí)教育行政部門要將《指南》納入業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容,，分期分批培訓(xùn)學(xué)校書記、校長(zhǎng),、德育干部,、班主任、各科教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、中學(xué)團(tuán)干部,，各學(xué)校要重視德育隊(duì)伍人員培養(yǎng)選拔，打造全員育人的德育隊(duì)伍,。
??????各級(jí)教育行政部門要統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)接待日等各種家校溝通渠道，各中小學(xué)校要利用家校溝通渠道介紹學(xué)校辦學(xué)理念,、教育教學(xué)改進(jìn)措施,，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，了解學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn),，幫助家長(zhǎng)提高家教水平,。
??????各級(jí)教育行政部門要主動(dòng)聯(lián)系本地宣傳、綜治,、公安,、司法、民政,、文化,、共青團(tuán)、婦聯(lián),、關(guān)工委,、衛(wèi)計(jì)委等部門,、組織,，注重發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部,、老戰(zhàn)士,、老專家、老教師,、老模范的作用,，建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建社會(huì)育人平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源共享共建,，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，助力廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng),。
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??????各級(jí)教育行政部門,、各中小學(xué)要加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，保障德育活動(dòng)正常開展,。構(gòu)建中小學(xué)德育工作協(xié)作共育機(jī)制，為學(xué)校開展德育實(shí)踐活動(dòng)提供有力支持,；開展德育基地建設(shè)和德育專題研究等工作,，提高中小學(xué)德育工作水平和德育活動(dòng)效果；實(shí)行省,、市,、縣德育工作年度通報(bào)制度,，建立健全各級(jí)教育行政部門和學(xué)校德育考核和總結(jié)表彰激勵(lì)機(jī)制；德育工作情況要納入本地教育督導(dǎo)檢查重點(diǎn)內(nèi)容,，定期檢查《指南》落實(shí)情況和學(xué)校德育工作情況,，及時(shí)解決中小學(xué)德育工作面臨的困難和問題，全面促進(jìn)《指南》的落實(shí),。
??????為了更好地理解和落實(shí)《指南》,，教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫了《中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè)》，對(duì)《指南》各部分進(jìn)行了詳細(xì)解讀,，提供了實(shí)施建議和參考案例,，各地各校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
中小學(xué)德育工作指南 實(shí)施途徑篇七
全面貫徹黨的十九大習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想戰(zhàn)略,，始終堅(jiān)持育人為本,、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本,，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)《中小學(xué)守則（20xx年修訂）》,，堅(jiān)持教育與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合,，不斷完善中小學(xué)德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高中小學(xué)德育工作水平,，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人,。
結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情況，將德育工作與“家長(zhǎng)學(xué)?！薄斑x拔七彩少年”“道德講堂”等活動(dòng)結(jié)合起來,，并以此為導(dǎo)向和契機(jī)，狠抓落實(shí),，為改進(jìn)我校德育工作,，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛祖國(guó),、熱愛人民，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),，教育學(xué)生理解,、認(rèn)同和擁護(hù)國(guó)家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化,，社會(huì)主義先進(jìn)文化,，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,，形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,，具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),，形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容,、自尊自律,、樂觀向上等良好品質(zhì)。
“加強(qiáng)德育常規(guī)管理,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開展下去，學(xué)校開好了專項(xiàng)研究會(huì),，對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排,，我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實(shí)的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組
成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一布置活動(dòng)的開展,。
（二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃,，新學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳,，使每位教師了解縣教育和我校對(duì)此項(xiàng)工作的要求,。在本期教育教學(xué)中,，強(qiáng)化班級(jí)管理，建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,，努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范?！贝蚝脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒?dòng)順利有效的開展,。
1、我校將緊緊抓住“科學(xué)管理提升年”這一重要契機(jī),，強(qiáng)化管理,、規(guī)范制度，加大檢查,，及時(shí)考評(píng),，努力使我校的德育工作步上一個(gè)新的臺(tái)階,；同時(shí)使我校活動(dòng)起到真正的教育
2,、系列活動(dòng),，組織師生祭掃烈士墓，緬懷先烈,，革命傳統(tǒng)教育故事會(huì),，閱讀革命書籍，高年級(jí)學(xué)生參加網(wǎng)上掃墓活動(dòng)等,。召開第二班主任會(huì)議,。開展班會(huì)，主題三愛教育,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育,、養(yǎng)成教育活動(dòng)。開展民族團(tuán)結(jié)系列活動(dòng),，法制副校長(zhǎng)講課,。家長(zhǎng)學(xué)校-集中入戶家訪。
3,、充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”,、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等,，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),，組織學(xué)生走向礦區(qū)參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。召開第三次班主任會(huì)議,。開展文明禮儀主題班會(huì),。開展主題學(xué)生演講比賽活動(dòng)。評(píng)選“七彩少年”,。
4,、加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作,。我校將緊緊按照縣教育局的精神,，制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，形成班級(jí)常規(guī)天天查,，課間行為班班比，文明之星月月評(píng)：開展"慶六一"兒童節(jié)系列活動(dòng),，表彰優(yōu)秀隊(duì)干和隊(duì)員,。繼續(xù)開展讀好書活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育,。開展班會(huì),。
5,、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰
在“七彩少年”基礎(chǔ)上評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”。布置學(xué)生暑假系列活動(dòng),。每位教師收集整理資料,，撰寫德育案例，擇優(yōu)投稿,。學(xué)年總結(jié),，各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處,。
