方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

中小學(xué)德育工作方案實(shí)施指南篇一

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家,、省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《漢東市“十二五”有效德育建設(shè)工程》、《漢東區(qū)“十二五”德育創(chuàng)新工程》精神,，堅(jiān)持育人為本、德育為先,，促進(jìn)全區(qū)德育工作者專業(yè)化發(fā)展,，提升全區(qū)中小學(xué)德育工作者整體素質(zhì)，充分發(fā)揮德育骨干工作者的典型示范作用,，培育全區(qū)德育工作名師,，推動(dòng)全區(qū)德育工作水平整體提升。經(jīng)研究,，決定開展?jié)h東區(qū)首屆中小學(xué)德育帶頭人評(píng)選工作?，F(xiàn)將評(píng)選工作相關(guān)細(xì)則通知如下：

（一）評(píng)選范圍:

全區(qū)中小學(xué)（含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和特殊教育學(xué)校）在職在崗班主任；在職在崗德育管理干部（中層及以上德育管理干部）,。

（二）評(píng)選條件：

1.資格條件

（1）班主任：擔(dān)任班主任工作六年及以上,；德育管理干部：擔(dān)任學(xué)校德育管理工作三年及以上。

（2）具有相應(yīng)學(xué)段高級(jí)教師職稱（小學(xué)具有小學(xué)高級(jí)教師職稱,，中學(xué)具有中學(xué)高級(jí)教師職稱）,。

（3）近五年來(lái),，年度考核等級(jí)為合格,，至少有一次年度考核或?qū)＜伎己说燃?jí)為優(yōu)秀,。

2.基本條件

（1）師德風(fēng)尚高,。熱愛人民教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》及各項(xiàng)法律法規(guī),，為人師表,、師德高尚,。堅(jiān)持德育為先,，立德樹人，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，公平公正對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生,、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。未發(fā)現(xiàn)查實(shí)的有償家教、體罰和侮辱學(xué)生,、利用職務(wù)之便謀取私利等師德問題。

（2）工作成效好,。堅(jiān)持工作在中小學(xué)德育一線,。德育管理干科學(xué)有效地開展德育管理,，學(xué)校德育工作目標(biāo)定位明確、措施具體得力,、成效顯著,，得到區(qū)域內(nèi)同行的普遍認(rèn)可；班主任所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生朝氣蓬勃、樂觀向上,，師生關(guān)系平等,、民主、和諧,。

（3）創(chuàng)新能力強(qiáng)。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，潛心鉆研,，積極,、主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),、新科學(xué),、新技能,。德育管理干部在提高學(xué)校德育針對(duì)性,、實(shí)效性和感染力，解決學(xué)校德育面臨的新情況,、新問題等方面有新思路,、新辦法；班主任善于結(jié)合班級(jí)和學(xué)生實(shí)際,，積極創(chuàng)生出符合學(xué)生實(shí)際的德育工作和班級(jí)管理的規(guī)律,、經(jīng)驗(yàn)。

3.區(qū)別條件

（1）德育管理干部：學(xué)校德育工作成效顯著,，特色突出,，近五年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)區(qū)級(jí)及以上德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或者觀摩活動(dòng)一次,，或?qū)W校（個(gè)人）獲得市級(jí)及以上德育工作專項(xiàng)表彰,。承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)者，所任教班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量居同類班級(jí)中等及以上,。撰寫的有關(guān)德育方面的`論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩次及兩次以上在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)（近五年來(lái)，至少一次在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)）,，或者撰寫的有關(guān)德育方面的專著在市級(jí)及以上范圍發(fā)表,。近五年來(lái)，承擔(dān)或者參與區(qū)級(jí)重點(diǎn)德育研究課題或市級(jí)以上德育研究課題并結(jié)題,。近五年來(lái),，承擔(dān)或者參與學(xué)校校本德育教材編寫并取得成果。

以上條件,，1,、2、3項(xiàng)為必備條件,，4—5條,，符合其中一項(xiàng)即可申報(bào)。

（2）學(xué)校班主任教師：曾獲得漢東市功勛（含提名）,、十佳班主任（含提名）,、百優(yōu)班主任、漢東區(qū)十佳班主任（含提名）,、十佳青年班主任標(biāo)兵（含提名）及以上榮譽(yù)稱號(hào)或者擔(dān)任班主任工作二十年及以上,。所帶班級(jí)曾被評(píng)為市級(jí)或者兩次及以上被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體（近五年，至少有一次被評(píng)為市,、區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體）,。所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展水平位居學(xué)校同類班級(jí)中等及以上,。撰寫的有關(guān)德育方面的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩次及兩次以上在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)（近五年來(lái),，至少有一次在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)）,，或者撰寫的有關(guān)德育方面的專著在市級(jí)以上范圍發(fā)表。近五年來(lái),，本人承擔(dān)或者參與區(qū)級(jí)及以上德育研究課題并結(jié)題,，或承擔(dān)（含參與）學(xué)校校本德育教材編寫取得成果。

以上條件,，1,、2、3項(xiàng)為必備條件,，4—5條，符合其中一項(xiàng)即可申報(bào),。

1.名額設(shè)置：本次擬評(píng)選漢東區(qū)德育帶頭人50人,。

2.申報(bào)指標(biāo)：德育管理干部序列，每?？缮陥?bào)1—2人,；班主任序列，班級(jí)數(shù)在20以內(nèi)（含20）的學(xué)?？缮陥?bào)1人,，班級(jí)數(shù)在21—40（含40）的學(xué)校可申報(bào)2人,，班級(jí)數(shù)在41及以上的學(xué)?？缮陥?bào)3人。

1.學(xué)校初評(píng),。全區(qū)各中小學(xué)組織德育管理干部,、班主任對(duì)照評(píng)選類別和條件自主申報(bào)，在充分征求學(xué)生,、家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上,，按照申報(bào)指標(biāo)數(shù)，通過綜合考評(píng)和民主測(cè)評(píng)產(chǎn)生候選名單,，學(xué)校內(nèi)公示認(rèn)可后（公示期不少于三天）,，上報(bào)區(qū)教育局德育辦公室。

2.區(qū)級(jí)評(píng)審,。區(qū)教育局成立評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織專家對(duì)學(xué)校推薦候選人進(jìn)行資格審查和集中評(píng)審，確定初步名單,。組織實(shí)地考察工作,，充分聽取學(xué)校管理人員,、教師、學(xué)生的意見,。

3.結(jié)果公示,。經(jīng)評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，將初定結(jié)果在漢東教育網(wǎng)公示（不少于五天）,，接受社會(huì)監(jiān)督,。

4.結(jié)果審定。對(duì)無(wú)異議的公示結(jié)果,，報(bào)請(qǐng)局黨政聯(lián)席會(huì)最終審定,。

5.通報(bào)表彰。對(duì)獲獎(jiǎng)的同志,，由區(qū)教育局通報(bào)表彰,，頒發(fā)證書，并積極向新聞媒體推介宣傳,。

1.任期說明：區(qū)德育帶頭人實(shí)行任期制,，每?jī)赡暝u(píng)選一次；每2年復(fù)核1次（復(fù)核標(biāo)準(zhǔn),、程序另行通知）,；每屆任期為8年，任期滿8年（或任期內(nèi),，德育帶頭人脫離德育工作崗位的）即自動(dòng)卸免,，在職干部教師任期屆滿后可再次申報(bào),。

2.待遇說明：區(qū)德育帶頭人在任期內(nèi),，享受每月180元的專項(xiàng)補(bǔ)助,，補(bǔ)助按月發(fā)放,。已經(jīng)享受市、區(qū)學(xué)科帶頭人專項(xiàng)補(bǔ)助的,，可同時(shí)享受區(qū)德育帶頭人專項(xiàng)補(bǔ)助。

申報(bào)人員材料以學(xué)校單位,，于6月10日（（全天）上報(bào)區(qū)教育局德育辦公室,，申報(bào)材料包括：申報(bào)表（見附件1）,，一式三份,；評(píng)審表（見附件2），一式三份,；德育工作自述材料,，一式三份，材料內(nèi)容應(yīng)為第一人稱,，應(yīng)重點(diǎn)突出,，特色鮮明，具有先進(jìn)性,、典型性和時(shí)代性,，字?jǐn)?shù)控制在2500字左右；佐證材料,，有關(guān)德育工作的榮譽(yù)證書,、論文、其他成果的原件（上交材料時(shí)審核）及復(fù)印件一份,。學(xué)校同時(shí)上報(bào)學(xué)校初評(píng)工作報(bào)告,，含學(xué)校初評(píng)時(shí)間、初評(píng)程序,、初評(píng)人員名單,、初評(píng)經(jīng)過、公示等基本內(nèi)容（紙質(zhì)稿,，一式一份,，加蓋學(xué)校公章）。逾期不報(bào),，視為棄權(quán)。

中小學(xué)德育工作方案實(shí)施指南篇二

學(xué)校德育工作是全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的關(guān)鍵,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng),，以及對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)都起著決定性的作用,。因此,，在本學(xué)期為了全面推進(jìn)德育工作，特制定本年度德育工作實(shí)施方案：

一,、德育工作的指導(dǎo)思想和原則

我校的德育工作堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),，全面貫徹江“三個(gè)代表”的重要思想和黨的教育方針,，培養(yǎng)有理想、有文化,、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。我校的德育工作將擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想,，將“以德治國(guó)”的思想落實(shí)到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié),。

二、德育工作的主要內(nèi)容及實(shí)施途徑

我校的德育工作主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“愛祖國(guó)”“愛人民”“愛勞動(dòng)”“愛科學(xué)”“愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育,，社會(huì)常識(shí)教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

德育工作實(shí)施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學(xué)為主體,，以多種活動(dòng)為引導(dǎo),，以優(yōu)化環(huán)境為輔導(dǎo)，堅(jiān)持從大多數(shù)著眼,，明確培養(yǎng)目標(biāo),。

德育工作的有效載體是開展各項(xiàng)活動(dòng)。本年度我們將一如既往的搞好班,、隊(duì)建設(shè)和主題班隊(duì)活動(dòng),，確定具體的時(shí)間和充實(shí)的內(nèi)容，規(guī)定每個(gè)教學(xué)班每月至少開一次班會(huì),，每學(xué)期至少開展兩次主題班會(huì),。

開展“德育活動(dòng)”月活動(dòng)。利用 “9月10日”“10月1日”的節(jié)日,，開展主教育活動(dòng),。時(shí)間形象進(jìn)度表：

9月：紀(jì)律教育月

10月：愛國(guó)主義教育月

11月：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

12月：集體主義教育

1月：規(guī)范、禮儀教育

三,、建構(gòu)科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系

對(duì)學(xué)生思想道德狀況的評(píng)價(jià),，每學(xué)年第一學(xué)進(jìn)行初評(píng),，第二學(xué)期進(jìn)行總評(píng)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為“優(yōu)”“良”“及格”“不及格”四個(gè)等級(jí),，考評(píng)采取定量與定性相結(jié)合,，老師評(píng)與學(xué)生評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法,。

德育工作是長(zhǎng)期的,，長(zhǎng)效的工作，我們將在以后的工作中積極探索新形勢(shì)下的德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律,，以便正確教育和引導(dǎo)青少年兒童健康地成長(zhǎng),。

中小學(xué)德育工作方案實(shí)施指南篇三

根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》及鶴城區(qū)教育局對(duì)學(xué)校德育工作的總體要求,結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》精神，牢固樹立“育人為本,，德育為先”的理念,，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，努力探索符合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)的德育目標(biāo),、內(nèi)容,、途徑、手段,、方法，提高德育工作的針對(duì)性,、科學(xué)性和實(shí)效性,，辦人民滿意的學(xué)校。

二,、工作目標(biāo)及要求

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)水平和管理水平,。

2,、抓好學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì),。

3,、開展家校教育聯(lián)系活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家訪,，形成德育合力,。

4、開展豐富多彩的德育活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操,。

5,、繼續(xù)開展好環(huán)保教育、法制教育,、安全教育和愛國(guó)主義教育,。

6、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理力度,，完善班主任工作考核辦法,，開展班主任工作考核。

7,、認(rèn)真落實(shí)好對(duì)貧困學(xué)生的幫扶救助活動(dòng),。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理力度,，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。

三,、具體工作措施

(一)完善德育組織,，推進(jìn)全員德育。建立以校長(zhǎng)--少先大隊(duì)—班主任—一線教師為序的校內(nèi)德育工作體系,。形成全員參與德育工作管理,，樹立人人都是德育工作者的意識(shí)，讓每一位教師都肩負(fù)起育人的職責(zé),，言傳身教,，為人師表。加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。完善班主任的競(jìng)爭(zhēng)考核機(jī)制,，切實(shí)把工作能力強(qiáng)、思想素質(zhì)好,、工作熱情高,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師吸收到班主任、德育導(dǎo)師隊(duì)伍中來(lái),。

(二),、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

強(qiáng)化師德、師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合校本培訓(xùn),，加強(qiáng)教職工政治學(xué)習(xí)力度,。采取多種形式，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《懷化市中小學(xué)教師道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等相關(guān)規(guī)定,，加強(qiáng)師德規(guī)范教育,，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)面前樹立良好的師德形象。

(三),、抓好學(xué)生思想道德教育

1,、以少先隊(duì)為龍頭，以文體活動(dòng)為載體,，開展多種主題教育活

動(dòng),，結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的德育活動(dòng)，在活動(dòng)中貫穿對(duì)學(xué)生的思想品德教育,。

2,、以校園文化為載體，構(gòu)建特色校園文化,，創(chuàng)設(shè)德育氛圍,，積極開展愛國(guó)主義、集體主義等教育活動(dòng),。

3,、繼續(xù)通過廣播、黑板報(bào)等宣傳工具,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、法制教育和愛國(guó)主義教育 。

4,、充分利用好“國(guó)旗下講話”和班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

5、“寓德于教”,、“全員育人”,，加強(qiáng)學(xué)科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結(jié)合課程改革,，把弘揚(yáng)和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學(xué)之中,，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課的同時(shí)，受到民族精神的教育和熏陶,。

(四),、切實(shí)抓好常規(guī)管理

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，進(jìn)一步修訂和完善符合我校實(shí)際的,、利于操作的各項(xiàng)德育管理制度，調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。如《學(xué)生管理制度》，《班主任培訓(xùn)制度》,《班主任考核制度》,，《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選制度》,，《優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選制度》等。

2,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。以“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進(jìn)學(xué)生思想品德教育的開展。

3,、抓好班級(jí)文化建設(shè),。做好班級(jí)文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報(bào)并進(jìn)行檢查評(píng)比,，通過黑板報(bào)形成良好的校園文化氛圍,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶教育。

4,、做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查管理制度,，做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查考核。

(五),、認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育 抓好學(xué)生生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣,、鍛煉習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往等習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。大膽管理,，嚴(yán)格要求，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

(六),、高度重視安全教育 全體教職工要高度重視學(xué)校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學(xué)校安全教育工作,。要結(jié)合各校點(diǎn)的實(shí)際情況，利用周會(huì),、班會(huì),、校園廣播站、課堂教學(xué)和學(xué)校各種活動(dòng)開展安全教育,，防患于未然,，協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治，確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失,。

(七),、認(rèn)真進(jìn)行法制教育 加強(qiáng)法制觀念,提高教職工以及學(xué)生的法律素養(yǎng)。制定和完善學(xué)校規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校依法治教,，教師依法執(zhí)教,、依法施教。主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)人員,，通過法制教育課,、法制宣傳欄、板報(bào),、校園廣播,、國(guó)旗下的演講等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。

(八),、開展環(huán)保,、感恩、誠(chéng)信等專題教育 ,。做好“每周德育主題教育活動(dòng)”,，讓學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)自理,、學(xué)會(huì)生存等能力。認(rèn)真組織好一周一次的升旗活動(dòng),，落實(shí)一周主題教育活動(dòng),，不斷滲透利用各種紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)對(duì)祖國(guó),、學(xué)校,、家長(zhǎng)、老師的感恩,，在活動(dòng)中融入誠(chéng)信教育,。

制，努力構(gòu)建科學(xué)的德育管理體系,，整體提高學(xué)校德育工作管理水平。形成師生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好風(fēng)尚。

四,、具體工作安排

九月

1,、舉行開學(xué)典禮，制定學(xué)年度學(xué)校德育工作實(shí)施方案,。

2,、開展慶祝“教師節(jié)”活動(dòng),。

3,、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

4,、培訓(xùn)班主任會(huì)議,。

十月

1、尊老愛老教育(重陽(yáng)節(jié)老人節(jié))

2,、開展感恩勵(lì)志系列教育活動(dòng),。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)

4,、班主任校本培訓(xùn)

十一月

1,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;

2、開展“關(guān)愛留守學(xué)生心靈疏導(dǎo)”活動(dòng)

3,、開展少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng),。

4、少先隊(duì)干部培訓(xùn),。

十二月

1,、開展“我愛我校”的班級(jí)特色教育活動(dòng),，開展愛護(hù)公物教育,。

2、環(huán)保,、法制教育專題

3,、行為規(guī)范檢查督促

4、各種評(píng)選與表彰活動(dòng),。

5,、慶元旦文藝演出系列活動(dòng)

一月

1、教師職業(yè)道德考核

2,、德育工作總結(jié)及資料整理,。

二月

1、寒假

三月

1,、開學(xué)教育

2,、開展“學(xué)雷鋒”“慶三八”“植樹節(jié)”活動(dòng)(利用班會(huì),、黑板報(bào)、班級(jí)故事會(huì)等)

3,、開展公民道德基本規(guī)范教育,。(大會(huì)宣傳，班主任強(qiáng)調(diào),，少先隊(duì)監(jiān)督崗監(jiān)督)

4,、開展“安全教育日”活動(dòng)。

四月

1,、師德教育專題學(xué)習(xí)

2,、開展“感恩教育”系列活動(dòng)活動(dòng)。

3,、開展“講革命故事,，唱紅色歌曲”班會(huì)活動(dòng)

4、“優(yōu)秀班級(jí)管理文化”評(píng)比

五月

1,、開展勞動(dòng)教育活動(dòng)

2,、母親節(jié)教育(5月11日);

3、法律知識(shí)競(jìng)賽

六月

1,、開展慶“六一” 的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及文藝演出活動(dòng),。

2、師德教育活動(dòng)演講比賽

3,、開展“我的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)”的交流活動(dòng),。

4、禁毒宣傳教育(6月26日)

7,、學(xué)生思想品德評(píng)定,，評(píng)選星級(jí)學(xué)生

七月—八月

1、德育工作總結(jié)及資料匯總

2,、布置暑假德育活動(dòng),。

中小學(xué)德育工作方案實(shí)施指南篇四

各市教育局，楊凌示范區(qū)教育局,、西咸新區(qū)教育衛(wèi)體局,，韓城市、神木市,、府谷縣教育局,，廳屬有關(guān)單位:

近期，教育部印發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》（基教〔2017〕8號(hào)）,，明確了新時(shí)期中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想,、基本原則、德育目標(biāo),、德育內(nèi)容,、實(shí)施途徑和具體要求,，是中小學(xué)實(shí)施德育工作的總綱，是學(xué)校開展德育工作的基本遵循,。為在全省中小學(xué)全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）,，特提出如下貫徹落實(shí)意見：

各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要高度重視《指南》的學(xué)習(xí)，要組織廣大教育工作者,、全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》以及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，把《指南》學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)黨的十九大精神及中辦,、國(guó)辦《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》相結(jié)合,，把《指南》學(xué)習(xí)與本地本校的德育實(shí)際結(jié)合起來(lái)，通過報(bào)告會(huì),、討論會(huì)以及答卷,、競(jìng)賽等形式，全面學(xué)習(xí),，使廣大教育工作者對(duì)《指南》內(nèi)容做到深刻領(lǐng)會(huì),，主動(dòng)踐行，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,，明確在全員育人中的職責(zé)和使命，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的積極性和主動(dòng)性,，深化學(xué)科滲透,，真正做到管理育人、教學(xué)育人,、服務(wù)育人,，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

各級(jí)教育行政部門,、各中小學(xué)校要制定落實(shí)《指南》的實(shí)施方案,，不斷深化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“新要求·大實(shí)踐”系列教育活動(dòng)。各級(jí)教育行政部門要組織專門力量,，對(duì)貫徹落實(shí)《指南》,、本地德育工作進(jìn)行專題調(diào)查研究，提出實(shí)施意見,。構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的中小幼一體化德育體系,，明確德育目標(biāo)、各學(xué)段德育內(nèi)容,、實(shí)施途徑,、工作要求及考核評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

各中小學(xué)是貫徹落實(shí)《指南》的責(zé)任主體,，各中小學(xué)校要在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下,，對(duì)貫徹落實(shí)《指南》進(jìn)行整體設(shè)計(jì),，立足本校實(shí)際，充分考慮傳統(tǒng)文化,、紅色文化,、地方文化、學(xué)校文化以及本校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容,、教師學(xué)生實(shí)際等因素,，統(tǒng)籌制定本校貫徹落實(shí)《指南》總體實(shí)施方案；要依據(jù)學(xué)生的年段特征,、階段性發(fā)展要求,，制定具體的“學(xué)校學(xué)年（或?qū)W期）實(shí)施計(jì)劃”，要使總體實(shí)施方案和學(xué)年（或?qū)W期）實(shí)施計(jì)劃匹配,、銜接,，形成促進(jìn)學(xué)校德育工作持續(xù)健康發(fā)展的實(shí)施方案?！秾?shí)施方案》既科學(xué)全面,，又突出特色，具體可行,。

各級(jí)教育行政部門要根據(jù)《指南》和工作方案,，切實(shí)抓好《指南》落實(shí)工作，要以德育活動(dòng)為載體,，培育德育典型,，帶動(dòng)全面，推動(dòng)《指南》的落實(shí),。要發(fā)現(xiàn),、挖掘德育工作中好做法、好經(jīng)驗(yàn),、好學(xué)校,，要幫助指導(dǎo)這些學(xué)校的德育工作，彌補(bǔ)完善工作中的不足和缺陷,，發(fā)揮德育典型的示范,、輻射和帶動(dòng)作用，推動(dòng)《指南》的深入貫徹落實(shí),。

各中小學(xué)校要根據(jù)《指南》和實(shí)施方案,，認(rèn)真組織實(shí)施。各學(xué)校要用好課堂教學(xué)這個(gè)德育工作的主渠道，充分發(fā)掘各學(xué)科的德育資源,，讓德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,；要把德育內(nèi)容貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中；各類德育主題實(shí)踐教育活動(dòng)要從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā),，要與學(xué)習(xí)身邊各方面優(yōu)秀的教師學(xué)生結(jié)合起來(lái),；學(xué)校德育工作要在做到落小落細(xì)落實(shí)上下功夫，要?jiǎng)?chuàng)新德育工作思路,、形式,、方法，不斷增強(qiáng)德育實(shí)效性,。

各級(jí)教育行政部門要把中小學(xué)德育工作作為黨建的重要內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)校黨組織對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人要親自抓德育工作,，要建立黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),、群團(tuán)組織參與,、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制。

各級(jí)教育行政部門要將《指南》納入業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容,，分期分批培訓(xùn)學(xué)校書記,、校長(zhǎng)、德育干部,、班主任,、各科教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員、中學(xué)團(tuán)干部,，各學(xué)校要重視德育隊(duì)伍人員培養(yǎng)選拔,，打造全員育人的德育隊(duì)伍。

各級(jí)教育行政部門要統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)接待日等各種家校溝通渠道，各中小學(xué)校要利用家校溝通渠道介紹學(xué)校辦學(xué)理念,、教育教學(xué)改進(jìn)措施,，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，了解學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn),，幫助家長(zhǎng)提高家教水平,。

各級(jí)教育行政部門要主動(dòng)聯(lián)系本地宣傳、綜治,、公安,、司法,、民政、文化,、共青團(tuán),、婦聯(lián)、關(guān)工委,、衛(wèi)計(jì)委等部門,、組織，注重發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部,、專家學(xué)者以及老干部,、老戰(zhàn)士、老專家,、老教師,、老模范的作用，建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，搭建社會(huì)育人平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源共享共建，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,，助力廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng),。

各級(jí)教育行政部門、各中小學(xué)要加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，保障德育活動(dòng)正常開展。構(gòu)建中小學(xué)德育工作協(xié)作共育機(jī)制,，為學(xué)校開展德育實(shí)踐活動(dòng)提供有力支持,；開展德育基地建設(shè)和德育專題研究等工作，提高中小學(xué)德育工作水平和德育活動(dòng)效果,；實(shí)行省,、市、縣德育工作年度通報(bào)制度,，建立健全各級(jí)教育行政部門和學(xué)校德育考核和總結(jié)表彰激勵(lì)機(jī)制,；德育工作情況要納入本地教育督導(dǎo)檢查重點(diǎn)內(nèi)容，定期檢查《指南》落實(shí)情況和學(xué)校德育工作情況,，及時(shí)解決中小學(xué)德育工作面臨的困難和問題，全面促進(jìn)《指南》的落實(shí),。

為了更好地理解和落實(shí)《指南》,，教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫了《中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè)》，對(duì)《指南》各部分進(jìn)行了詳細(xì)解讀，提供了實(shí)施建議和參考案例,，各地各校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí),。

中小學(xué)德育工作方案實(shí)施指南篇五

為全面貫徹黨的十八大確立的教育要立德樹人的根本任務(wù),，落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè),，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo),，加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑,、方法的創(chuàng)新,，規(guī)范德育管理,，開展德育活動(dòng),，增強(qiáng)德育實(shí)效，以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展,，特制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案如下：

以黨的十八大和十八屆三中、四中,、五中全會(huì)精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,，豐富工作內(nèi)涵,，優(yōu)化工作方法，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)向,、動(dòng)力和保障作用,。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以德育課堂為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體,，以家庭學(xué)校社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保障,。進(jìn)一步構(gòu)建和完善學(xué)校德育工作體系，在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束型德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展型德育,；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動(dòng),；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變,；由學(xué)校封閉式向社會(huì)開放式轉(zhuǎn)變,。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，距離近一點(diǎn),，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn),，手段活一點(diǎn),，努力打造有效德育、特色德育,，高效推進(jìn)德育工作,。

1、養(yǎng)成教育,。以新《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立,、自理能力,。

2、道德品質(zhì)教育,。即以明理,、誠(chéng)信、感恩教育和挫折教育為突破口,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭,、愛學(xué)校、愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、愛祖國(guó)”的意識(shí)，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育,。

3,、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī),、道路交通安全的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。

1,、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合,，規(guī)范訓(xùn)練,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。

2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識(shí),，加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí),，熱愛科學(xué)的教育，樹立奮發(fā)向上,，立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想,。

3、高年段以挫折教育,、感恩教育為重點(diǎn),，磨練學(xué)生意志，正確面對(duì)各項(xiàng)挫折,，結(jié)合關(guān)愛留守子女,，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、老師、社會(huì),，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí),，立志成材,。

（一）切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任,。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容,，納入學(xué)校議事日程,，列入年度考核，采取有效措施,，制定方案,，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

2,、要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè),，不斷提高德育工作力度，以加強(qiáng)管理為重點(diǎn),，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制,，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理,、研究,、指導(dǎo)方面的職能。

3,、重視德育檔案建設(shè)工作,，進(jìn)一步建立、健全,、完善德育檔案,。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況，注重德育活動(dòng)影像資料的收集,、保存,，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果,。尤其要注意各種活動(dòng)過程性材料（文字,、圖片、音像,、數(shù)據(jù)等）的積累,，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

（二）抓好隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化德育意識(shí)

1,、建立德育教學(xué)一體化機(jī)制。切實(shí)增強(qiáng)全員育人意識(shí),，發(fā)揮班主任的引領(lǐng)輻射作用,，探索推進(jìn)集體備班制度、班科聯(lián)席制度,，強(qiáng)化所有教育工作者的育人責(zé)任,，切實(shí)讓德育任務(wù)內(nèi)化到學(xué)校教育教學(xué)的全過程，讓德育工作真正貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方方面面,，真正做到全員育人,、全程育人,、全面育人。

2,、探索德育管理精細(xì)化機(jī)制,。突出“以人為本”的育人理念，進(jìn)一步建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),，在校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，班主任具體負(fù)責(zé)，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制的基礎(chǔ)上,，更好地形成齊抓共管的合力,，積極創(chuàng)新德育精細(xì)化管理模式，健全日常監(jiān)督制度,。使德育活動(dòng)項(xiàng)目化,、項(xiàng)目流程數(shù)量化，不斷細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié),，優(yōu)化和關(guān)注學(xué)生品德形成的過程在循序漸進(jìn)中去內(nèi)化和提升,。

3、優(yōu)化骨干隊(duì)伍,。以師德規(guī)范為核心,，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng),，形成教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍,。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn),，不斷成長(zhǎng)。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),，建立文明班級(jí),、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,，不斷提高班主任工作的積極性,。努力造就一支“講奉獻(xiàn),、素質(zhì)優(yōu),、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè),，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高隊(duì)干部的工作能力,，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體,，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,，拓展學(xué)校德育的空間。

（三）加強(qiáng)常規(guī)教育,，打造德育特色

1,、深化愛國(guó)教育。通過主題班會(huì),、主題活動(dòng),、觀看影視、讀書征文,、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó),、愛黨、愛集體,、愛家鄉(xiāng)的情感,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，持之以恒逐步落實(shí),，重點(diǎn)放在離異,、安全、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,。要結(jié)合各自學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校常規(guī)管理工作中進(jìn)一步細(xì)化相關(guān)規(guī)定,，特別是課間,、就寢、出勤等方面,。要抓住每一個(gè)教育契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，如以往許多學(xué)校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度,；對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核,，每天公布檢查分?jǐn)?shù),，每周進(jìn)行小結(jié)；開展“說文明話,，做文明事,，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)；從站好隊(duì),、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生,、有禮貌等是日常行為入手,，狠抓常規(guī)管理等。

3,、夯實(shí)心理健康和法制教育,。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過舉辦觀看法制教育片,、組織法制講座,、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),，增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制,，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn),。

要把心理健康教育列入教育目標(biāo)，納入課程計(jì)劃,，課設(shè)課程做好教案并上好課,；完善心理咨詢室管理和學(xué)生健康檔案，并強(qiáng)化心理健康教育教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),；各校要,，要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)懷,，享受生命的充實(shí)和快樂，體會(huì)生命的價(jià)值和美好,，培養(yǎng)完美的人格,。通過課堂、黑板報(bào),、開設(shè)心理健康講座等形式,，加強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己,，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得生命的意義,。

4,、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想,，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng),，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行,。同時(shí),，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境,，凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間,。強(qiáng)化安全教育，上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”,，建立健全學(xué)生安全教育制度,，開展多種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，防患于未然,。普遍開展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，每月至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生,、疏散模擬演練活動(dòng),，不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力,。著重抓好交通,、人身防范、防火,、飲食等方面的安全教育和安全措施的落實(shí),。

（四）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1,、班級(jí)環(huán)境美化,。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化,，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角,、黑板報(bào)的育人功能。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比,，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境,。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色,，班級(jí)特色,。

2、升旗儀式序列化,。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,，國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，內(nèi)容豐富,，貼近學(xué)生的思想實(shí)際,，形成序列。

3,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，積極開展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng),，辦好校報(bào),、墻報(bào)、校園廣播等宣傳媒體,，發(fā)揮校園文化的育人功能,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng),，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育,，滿足學(xué)生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害,，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑,、新方法。

（五）豐富德育活動(dòng),，拓寬德育渠道

要結(jié)合實(shí)際,，挖掘資源，創(chuàng)新活動(dòng)載體,，開展好“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng),，根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng),，努力辦好各種活動(dòng),，豐富校園文化生活。重點(diǎn)推進(jìn)清明“網(wǎng)上祭英烈”,、六一“學(xué)雷鋒做美德少年”,、七一“童心向黨”、十一“向國(guó)旗敬禮”四項(xiàng)專題活動(dòng),。做到有計(jì)劃,、有安排、有檢查、有總結(jié),，體現(xiàn)切實(shí)有效,。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑,；成為孩子們強(qiáng)身健體,、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂健康地成長(zhǎng),。

（六）重視家校聯(lián)系,，發(fā)揮教育合力

加強(qiáng)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè),，提高家教水平,。要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好未成年人的教育工作,。通過家長(zhǎng)學(xué)校,、學(xué)校開放日、家訪,、校報(bào)?？⒓医探?jīng)驗(yàn)交流,、給家長(zhǎng)的一封信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想,，掌握教育子女的科學(xué)方法,。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，特別重視單親家庭,、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

（七）充分發(fā)揮課堂主渠道作用,。

要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì),，寓德育于各科教學(xué)之中，開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng),，認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法,，采取有效措施，在課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)和課程管理過程中認(rèn)真落實(shí)課程育德要求,，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗,、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材,，形成具有本校特色的德育校本課程。使教書與育人緊密地結(jié)合起來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力,，使之形成理想與信念,，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力。

中小學(xué)德育工作方案實(shí)施指南篇六

各市教育局,，楊凌示范區(qū)教育局,、西咸新區(qū)教育衛(wèi)體局，韓城市,、神木市,、府谷縣教育局，廳屬有關(guān)單位：

近期,，教育部印發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》（基教〔2017〕8號(hào)）,，明確了新時(shí)期中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想、基本原則,、德育目標(biāo),、德育內(nèi)容、實(shí)施途徑和具體要求,，是中小學(xué)實(shí)施德育工作的總綱,，是學(xué)校開展德育工作的基本遵循。為在全省中小學(xué)全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）,，特提出如下貫徹落實(shí)意見：

各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要高度重視《指南》的學(xué)習(xí),，要組織廣大教育工作者、全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》以及相關(guān)學(xué)習(xí)資料,，把《指南》學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)黨的十九大精神及中辦,、國(guó)辦《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》相結(jié)合，把《指南》學(xué)習(xí)與本地本校的德育實(shí)際結(jié)合起來(lái),，通過報(bào)告會(huì),、討論會(huì)以及答卷、競(jìng)賽等形式,，全面學(xué)習(xí),，使廣大教育工作者對(duì)《指南》內(nèi)容做到深刻領(lǐng)會(huì)，主動(dòng)踐行,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,，明確在全員育人中的職責(zé)和使命，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的積極性和主動(dòng)性,，深化學(xué)科滲透,，真正做到管理育人、教學(xué)育人,、服務(wù)育人,，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

各級(jí)教育行政部門,、各中小學(xué)校要制定落實(shí)《指南》的實(shí)施方案,，不斷深化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“新要求·大實(shí)踐”系列教育活動(dòng)。各級(jí)教育行政部門要組織專門力量,，對(duì)貫徹落實(shí)《指南》,、本地德育工作進(jìn)行專題調(diào)查研究，提出實(shí)施意見,。構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的中小幼一體化德育體系,，明確德育目標(biāo),、各學(xué)段德育內(nèi)容,、實(shí)施途徑、工作要求及考核評(píng)價(jià)要點(diǎn),。

各中小學(xué)是貫徹落實(shí)《指南》的責(zé)任主體,，各中小學(xué)校要在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，對(duì)貫徹落實(shí)《指南》進(jìn)行整體設(shè)計(jì),，立足本校實(shí)際,，充分考慮傳統(tǒng)文化、紅色文化,、地方文化,、學(xué)校文化以及本校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,、培養(yǎng)目標(biāo),、教育內(nèi)容、教師學(xué)生實(shí)際等因素,，統(tǒng)籌制定本校貫徹落實(shí)《指南》總體實(shí)施方案,；要依據(jù)學(xué)生的年段特征、階段性發(fā)展要求,，制定具體的“學(xué)校學(xué)年（或?qū)W期）實(shí)施計(jì)劃”,，要使總體實(shí)施方案和學(xué)年（或?qū)W期）實(shí)施計(jì)劃匹配、銜接,，形成促進(jìn)學(xué)校德育工作持續(xù)健康發(fā)展的實(shí)施方案,?！秾?shí)施方案》既科學(xué)全面，又突出特色,，具體可行,。

各級(jí)教育行政部門要根據(jù)《指南》和工作方案，切實(shí)抓好《指南》落實(shí)工作,，要以德育活動(dòng)為載體,，培育德育典型，帶動(dòng)全面,，推動(dòng)《指南》的落實(shí),。要發(fā)現(xiàn)、挖掘德育工作中好做法,、好經(jīng)驗(yàn),、好學(xué)校，要幫助指導(dǎo)這些學(xué)校的德育工作,，彌補(bǔ)完善工作中的不足和缺陷,，發(fā)揮德育典型的示范、輻射和帶動(dòng)作用,，推動(dòng)《指南》的深入貫徹落實(shí),。

各中小學(xué)校要根據(jù)《指南》和實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施,。各學(xué)校要用好課堂教學(xué)這個(gè)德育工作的主渠道,，充分發(fā)掘各學(xué)科的德育資源，讓德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,；要把德育內(nèi)容貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,；各類德育主題實(shí)踐教育活動(dòng)要從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要與學(xué)習(xí)身邊各方面優(yōu)秀的教師學(xué)生結(jié)合起來(lái),；學(xué)校德育工作要在做到落小落細(xì)落實(shí)上下功夫,，要?jiǎng)?chuàng)新德育工作思路、形式,、方法,，不斷增強(qiáng)德育實(shí)效性。

各級(jí)教育行政部門要把中小學(xué)德育工作作為黨建的重要內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)校黨組織對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人要親自抓德育工作，要建立黨組織主導(dǎo),、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制,。

各級(jí)教育行政部門要將《指南》納入業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容,，分期分批培訓(xùn)學(xué)校書記,、校長(zhǎng)、德育干部,、班主任,、各科教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員、中學(xué)團(tuán)干部,，各學(xué)校要重視德育隊(duì)伍人員培養(yǎng)選拔,，打造全員育人的德育隊(duì)伍。

各級(jí)教育行政部門要統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)接待日等各種家校溝通渠道，各中小學(xué)校要利用家校溝通渠道介紹學(xué)校辦學(xué)理念,、教育教學(xué)改進(jìn)措施,，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，了解學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn),，幫助家長(zhǎng)提高家教水平,。

各級(jí)教育行政部門要主動(dòng)聯(lián)系本地宣傳、綜治,、公安,、司法,、民政,、文化、共青團(tuán),、婦聯(lián),、關(guān)工委、衛(wèi)計(jì)委等部門,、組織,，注重發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部,、老戰(zhàn)士,、老專家、老教師,、老模范的作用,，建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建社會(huì)育人平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源共享共建,，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,，助力廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

各級(jí)教育行政部門,、各中小學(xué)要加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障德育活動(dòng)正常開展,。構(gòu)建中小學(xué)德育工作協(xié)作共育機(jī)制,，為學(xué)校開展德育實(shí)踐活動(dòng)提供有力支持；開展德育基地建設(shè)和德育專題研究等工作,，提高中小學(xué)德育工作水平和德育活動(dòng)效果,；實(shí)行省、市,、縣德育工作年度通報(bào)制度,，建立健全各級(jí)教育行政部門和學(xué)校德育考核和總結(jié)表彰激勵(lì)機(jī)制；德育工作情況要納入本地教育督導(dǎo)檢查重點(diǎn)內(nèi)容,，定期檢查《指南》落實(shí)情況和學(xué)校德育工作情況,，及時(shí)解決中小學(xué)德育工作面臨的困難和問題，全面促進(jìn)《指南》的落實(shí),。

為了更好地理解和落實(shí)《指南》,，教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫了《中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè)》，對(duì)《指南》各部分進(jìn)行了詳細(xì)解讀,，提供了實(shí)施建議和參考案例,，各地各校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

中小學(xué)德育工作方案實(shí)施指南篇七

各轄市（區(qū)）教育局（教育文體局,、社會(huì)事業(yè)局）,、局屬各學(xué)校：

為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）精神，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性,、科學(xué)性和實(shí)效性，現(xiàn)提出如下意見,，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十九大精神,，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神,。

1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),。要確保教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校主要負(fù)責(zé)人,、德育干部帶頭學(xué)習(xí),，提高對(duì)德育工作的重視程度，加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃,，凸顯區(qū)域及學(xué)校德育工作的系統(tǒng)性,、計(jì)劃性,、科學(xué)性。

2.教工全員學(xué)習(xí),。通過集中學(xué)習(xí)和集體培訓(xùn)等方式,，幫助全體教工領(lǐng)會(huì)文件精神，強(qiáng)化德育工作意識(shí)與責(zé)任,，形成積極主動(dòng)的全員育人格局,，并能按照指南要求開展好德育教育和實(shí)踐。

3.專家研究性學(xué)習(xí),。各地教育部門和中小學(xué)校要廣泛組織專家學(xué)者,、教研人員開展指南研究，努力形成一批符合地方實(shí)際,、滿足學(xué)生需求,、具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的研究成果。

4.家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí),。各地可通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家委會(huì)等渠道，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí),，幫助家長(zhǎng)理解文件精神,，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力,，共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成,。

1.對(duì)照“一個(gè)體系”查缺補(bǔ)漏。圍繞指南要求的“著力構(gòu)建方向正確,、內(nèi)容完善,、學(xué)段銜接、載體豐富,、常態(tài)開展的德育工作體系”,，摒棄不合時(shí)宜的德育活動(dòng)形式與內(nèi)容,，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,；樹立德育課程意識(shí)，注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性,；遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接,；改變生硬,、機(jī)械、灌輸式的德育方式,，提供鮮活的,、學(xué)生喜聞樂見的,、生動(dòng)的德育載體；將隨性的,、孤立的,、碎片化的德育活動(dòng)整合成系統(tǒng)性的、螺旋式的,、有內(nèi)在邏輯體系的常態(tài)性德育工作系統(tǒng),。

2.對(duì)照“兩個(gè)結(jié)合”揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。圍繞指南提出的“堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,，形成德育工作的合力,。”努力彌補(bǔ)德育脫離生產(chǎn)與社會(huì)實(shí)踐的薄弱環(huán)節(jié),，改變家庭教育缺失,、社會(huì)教育乏力的局面，將德育向家庭,、社區(qū),、企事業(yè)單位延伸，充分利用各類德育基地及未成年人實(shí)踐基地資源,，加強(qiáng)合作,，創(chuàng)新機(jī)制體制，激發(fā)全社會(huì)的教育責(zé)任,。發(fā)揮教育部門的資源優(yōu)勢(shì),，辦好各類家長(zhǎng)學(xué)校、建好各級(jí)未成年人成長(zhǎng)服務(wù)中心,，扶持學(xué)校少年宮,，提升青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所服務(wù)能力。

3.對(duì)照“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”救偏補(bǔ)弊,。圍繞指南明確的“中小學(xué)德育工作要以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本,，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)中小學(xué)生守則為抓手,?！眻?jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格,，深刻理解“育什么樣的人”,，做到眼中有人，堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，避免泛政治化代替人格培育,；避免目標(biāo)過高,、空洞虛無(wú)，行動(dòng)上從小微入手,，從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,，深化“八禮四儀”教育，普及“三愛三節(jié)”等教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣、待人接物習(xí)慣,。全面落實(shí)《中小學(xué)生守則》,，抓好政治素養(yǎng)、道德品質(zhì),、健全人格以及健康生活的教育,，避免抽象概念，避免難操作難落地的現(xiàn)象,，注重知行合一的引導(dǎo),，注重具體行為的培養(yǎng)。

1.堅(jiān)持“四項(xiàng)原則”不迷茫,。

“堅(jiān)持常態(tài)開展”就是要將德育工作機(jī)制體制制度化,，重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性,，注重德育活動(dòng)的序列化,、體系化，實(shí)施德育內(nèi)容的課程化,、日常性,，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。在時(shí)間上體現(xiàn)全程育人,，在空間上體現(xiàn)全方位育人,，在方式上注重融合育人，在手段上體現(xiàn)潛移默化的滲透育人,。

2.實(shí)施“五個(gè)內(nèi)容”不走樣,。

“理想信念教育”是德育工作的筑基之作。各中小學(xué)要廣泛普及黨史,、國(guó)史教育,，利用國(guó)慶、建黨日,、建軍節(jié)、國(guó)家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國(guó)主義教育基地,、名人故居,、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)要體現(xiàn)內(nèi)容的嚴(yán)肅性與儀式的莊嚴(yán)性,。

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”是德育工作的核心版塊。要將國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo),、社會(huì)層面的價(jià)值取向與公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則分層落實(shí),，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材,、進(jìn)頭腦,，做到內(nèi)化于心、外化于行,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確理解并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義,，避免用背誦考核代替形象引導(dǎo)的機(jī)械做法。

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”是德育工作的扎根之作,。要從文化自覺和文化自信的高度,，將家國(guó)情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育,，常年圍繞春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育,。利用各地鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育,。

“生態(tài)文明教育”是德育工作的時(shí)代使命。要結(jié)合創(chuàng)建“省市綠色學(xué)?！薄吧鷳B(tài)文明教育示范學(xué)?！钡绕鯔C(jī)，利用各個(gè)環(huán)境教育基地資源,，從垃圾分類入手,，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起,，用“小手拉大手”的形式,，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。

“心理健康教育”是德育工作的護(hù)航之舉,。要結(jié)合創(chuàng)建“省市級(jí)心理健康特色學(xué)校”等契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè),，配足配齊心理健康教師,，落實(shí)他們的待遇，提供必要的工作保障,，建好各級(jí)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心,，為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo),、生涯規(guī)劃,、社會(huì)實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。

3.落實(shí)“六個(gè)途徑”不偏航,。

“課程育人”是主渠道,。要構(gòu)建德育課堂新范式，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活,、生動(dòng),、有趣中明理，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力,，真正為學(xué)生喜聞樂見,；要進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W科育人資源，發(fā)揮學(xué)科獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì),，并加強(qiáng)學(xué)科間的拓展與融合,，形成人文情懷與科學(xué)思維的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建全學(xué)科育人新模式,；要挖掘和整理地方和學(xué)校課程,，形成有鮮明個(gè)性與特色的地方與學(xué)校德育工作品牌。

“文化育人”是主旋律,。要整體創(chuàng)設(shè)校園育人環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，新建,、改建,、擴(kuò)建校園，從設(shè)計(jì)到施工,，要重視全過程的校園物型課程建設(shè),，體現(xiàn)物態(tài)造型的教育價(jià)值、人文寓意和學(xué)生身心需求,，讓學(xué)生可感悟,、可學(xué)用、可傳承,；要注重資源的創(chuàng)意開發(fā),，建立育人資源發(fā)布,、共享、拓展,、更新與再創(chuàng)造的有效機(jī)制,，讓各類育人資源以多種渠道和方式向師生鮮活呈現(xiàn),，促進(jìn)學(xué)生按照個(gè)人發(fā)展需求平等,、充分、便利地獲得,。要加強(qiáng)與校外各種德育資源和各類專題教育場(chǎng)所資源的共建共享,，拓展互通。開發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源,，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式,，開拓德育工作的新路徑。

“活動(dòng)育人”是主陣地：要讓節(jié)日文化進(jìn)校園,，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感,，圍繞各種紀(jì)念日開展系列性主題集中教育。重點(diǎn)打造公民教育,、科技教育,、生命教育、禮儀教育等品牌活動(dòng),?；顒?dòng)要突出主題鮮明、儀式神圣莊嚴(yán),、載體豐富多彩,；充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、英語(yǔ)角等活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好中滲透融合思想道德教育,；要支持學(xué)生組建內(nèi)容豐富的各類社團(tuán),，開展常態(tài)化的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新,、自我教育的主動(dòng)性,。科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán),、少先隊(duì),、學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作，指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng),，形成工作合力,。鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng),、社會(huì)志愿者為學(xué)生社團(tuán)做指導(dǎo)和服務(wù)。

“實(shí)踐育人”最有效果,。要策劃并落實(shí)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù),、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力；在學(xué)校日常運(yùn)行中提供勞動(dòng)鍛煉崗位,，鼓勵(lì)家庭提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動(dòng)實(shí)踐；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)場(chǎng)館開展各類主題教育,，組織研學(xué)旅行,，設(shè)計(jì)組織主題多元、時(shí)間長(zhǎng)短不一,、年段不同的研學(xué)旅行菜單,，磨練學(xué)生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力,。

“管理育人”最有章法,。要樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中,。完善安全制度,，守住德育工作的底線。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不碰有違教師職業(yè)道德的紅線,。明確學(xué)校各個(gè)崗位的育人職責(zé)與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線,。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范,，標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體,、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機(jī)制,，撐好特殊群體的保護(hù)傘。

“協(xié)同育人”最有力度,。要建立開放對(duì)話機(jī)制,，利用家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,、開放日等形式引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理,，開放校園，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,。同時(shí)要積極走進(jìn)學(xué)生家庭,，建立班主任和任課教師家訪制度,，了解并幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。對(duì)接好關(guān)工委,、婦聯(lián),、共青團(tuán)等組織與部門，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，搭建育人平臺(tái),。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力中小學(xué)生健康成長(zhǎng),。

1.常態(tài)化開展學(xué)校德育督導(dǎo)評(píng)價(jià),。各級(jí)教育行政部門要將學(xué)校德育工作開展情況納入對(duì)學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容,，建立具體,、學(xué)科、可操作的評(píng)價(jià)體系,，適時(shí)開展專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作,。

2.專業(yè)化探索教師德育工作評(píng)價(jià)。各地各校要探索落實(shí)教師德育義務(wù)與責(zé)任的考核機(jī)制與方案,，改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面,，可以采取“班級(jí)教育小組”等方式，發(fā)揮學(xué)科教師及家長(zhǎng)的德育力量,，形成教育合力,。對(duì)班主任工作要建立榮譽(yù)制度、專業(yè)階梯晉升與獎(jiǎng)懲制度,，激發(fā)班主任的榮譽(yù)感與積極性,。

3.規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)校要認(rèn)真開展學(xué)生的品德評(píng)價(jià),，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄,，反映學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際狀況,，為升學(xué)、評(píng)優(yōu)評(píng)先提供重要的評(píng)價(jià)依據(jù),。

中小學(xué)德育工作方案實(shí)施指南篇八

一,、指導(dǎo)思想以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局對(duì)學(xué)校德育工作的要求,，堅(jiān)持德育為先,，育人為本，以愛國(guó)主義教育為主旋律,，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī),，以校園文化為載體,，多學(xué)科滲透，遵循中小學(xué)教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律,，全方位地開展德育教育活動(dòng),，為每一名學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升,，特制定本方案。

二,、工作目標(biāo)

1,、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持育人為本,，德育為先，面向全體,，實(shí)施養(yǎng)成教育,。2、遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健全人格,，促進(jìn)學(xué)生成人成才,，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎(chǔ)。

3,、在德育隊(duì)伍建設(shè)上抓培訓(xùn),、強(qiáng)素質(zhì);在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實(shí),、出效果,。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李雨清

副組長(zhǎng)：殷慶艷

成員：主管德育工作的主任和各年級(jí)班主任

四、工作重點(diǎn)

認(rèn)真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對(duì)學(xué)校德育工作的要求,，堅(jiān)持育人為本,，德育為先，立德樹人,，重點(diǎn)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于學(xué)校德育工作全過程,，以校德育活動(dòng)安排為載體，強(qiáng)化學(xué)生優(yōu)良品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，持之以恒做好德育常規(guī)工作,，不斷提升學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性。

(一)以德治校強(qiáng)化德育育人功能根據(jù)學(xué)校實(shí)際時(shí)時(shí)完善德育管理組織,。本著“學(xué)校無(wú)小事,，處處是德育;教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷?！钡脑瓌t,，真正實(shí)現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的目的,。通過日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),，錘煉良好的師德形象。教導(dǎo)處要抓好班主任的培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步提高班主任的管理能力,。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度,，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性,。

(二)立足課堂多學(xué)科滲透德育教育

鄉(xiāng),、祖國(guó)，講解世界,，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立榜樣,，形成良好的品德奠定基礎(chǔ),。

(三)多方位拓展德育教育途徑

1、營(yíng)造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松,、和諧”的人文環(huán)境,，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能,。努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,，把德育、科研,、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合,，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事,、新貌,，提升學(xué)生文明素養(yǎng);發(fā)揮校園板報(bào),、名人名言的育人功能，讓校園成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂土,。

2,、構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度,，嚴(yán)格校規(guī)校記,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè),。把德育落實(shí)到教學(xué),、管理、服務(wù)的各個(gè)方面,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育,。用信任、尊重,、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,，發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育,、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊(duì)這一主陣地,，開展豐富多采的校園活動(dòng),，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力,。

3,、創(chuàng)建三結(jié)合德育網(wǎng)

教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地,、愛國(guó)主義教育基地和社區(qū)教育的作用,，依托社會(huì)的各種活動(dòng)陣地，組織開展富有吸引力的德育活動(dòng),。

(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

學(xué)校要從日常行為生活中去抓學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),，從一點(diǎn)一滴小事做起，從細(xì)微處著手,，教育學(xué)生做人要誠(chéng)實(shí)守信,、做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)要自覺努力。按照特色學(xué)校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，通過方案制定,、活動(dòng)氛圍營(yíng)造、加強(qiáng)宣傳,、組織實(shí)施,、督促引導(dǎo)，不斷強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，教育引導(dǎo)學(xué)生“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”,。

(五)加強(qiáng)安全工作打造平安和諧校園

繼續(xù)完善強(qiáng)化安全管理制度,，組織層層簽訂安全責(zé)任書，做到職責(zé)明確,、責(zé)任到人;繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)好師生五層次值班制度,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)校門口帶班值班制度，強(qiáng)化校園重點(diǎn)地段,、樓梯樓道教師安全值班工作,，確保在校園每個(gè)時(shí)段每個(gè)地方都無(wú)安全隱患存在;定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，組織男教師進(jìn)行安保培訓(xùn)和滅火演練,，定期組織師生進(jìn)行消防,、防震緊急疏散演練活動(dòng);定期對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)消除安全隱患;加強(qiáng)夜間巡邏和雙休日,、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金,，購(gòu)置安設(shè)視頻監(jiān)控，爭(zhēng)取校園全覆蓋無(wú)盲點(diǎn);加強(qiáng)門衛(wèi)工作,，堅(jiān)持24小時(shí)落鎖制度;建立集人防、物防,、技防和險(xiǎn)防為一體的學(xué)校安全管理體系,，實(shí)現(xiàn)“零事故、零犯罪,、零投訴”,，創(chuàng)建平安和諧校園。

在做好以上重點(diǎn)工作的同時(shí),，學(xué)校會(huì)不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，積極開展主題演講賽、班級(jí)優(yōu)秀案例評(píng)選等班主任比武活動(dòng),，全面提高班主任管理素質(zhì);組織開展好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì);開展好節(jié)假日學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，帶頭抓，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，教導(dǎo)主任,、班主任、科任教師具體落實(shí),，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出成效,。

(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，確保工作落到實(shí)處。學(xué)校通過多種形式提高班主任管理素質(zhì),，組織學(xué)科教師進(jìn)行德育培訓(xùn),，使全體教師人人樹立自己既是知識(shí)傳授者又是學(xué)生思想教育者的思想，自覺學(xué)習(xí)了解德育基本內(nèi)容和教育目標(biāo),，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)科德育滲透性，把德育工作有機(jī)融入到教學(xué)工作中,，于潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中對(duì)學(xué)生做好潛移默化的教育引導(dǎo),，教育學(xué)生做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí),、積極進(jìn)取的人,。

(三)加強(qiáng)檢查考核評(píng)比工作。學(xué)校要組織開展好各項(xiàng)德育活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)教師德育管理水平的提高,。教導(dǎo)處平時(shí)要多檢查多督促多記錄多通報(bào)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，并將其納入績(jī)效考核和教師發(fā)展性評(píng)價(jià)中去,。