發(fā)展規(guī)劃在書寫的過程中,，大家知道有哪些務(wù)必要當(dāng)心的方面嗎,，大家在撰寫的過程中，需要保證思路清晰，以下是小編精心為您推薦的2022幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)感悟,，供大家參考,。

幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)1

新學(xué)期的開始,，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

一,、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多,。“學(xué)高為師,，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé),，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具，以多樣的形式貫穿一日活動,。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手，孩子的一個表情,，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。班級中,，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩，和他們在一起,，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長,。

由于自身經(jīng)驗的不足,，有時因操之過急和方言不通，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個性不愛張揚(yáng),，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題，處于思路不寬,、無自己獨(dú)特的見解的狀態(tài),。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師

二,、成長環(huán)境的分析

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識,。新園舍的建造成功,，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會努力做好自己的工作,，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開,，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛,，家里人也很支持我堅持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就。

三,、教學(xué)活動過程的反思

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能,，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得,，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”,。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識,，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”,。在教學(xué)實(shí)踐中，既會有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn),，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進(jìn)行分析,、整理,，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實(shí)踐;通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思――

1,、對孩子在活動中的行為進(jìn)行反思

這就是教師在對活動中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式,，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況,，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對性和實(shí)效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取積極措施,，改進(jìn)教學(xué),。

2、對教師的教學(xué)活動方式進(jìn)行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

四、成長歷程的反思

執(zhí)教2個年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段,、細(xì)節(jié),，了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn),，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法,。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo)，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí),。因為個性要強(qiáng),，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取，力求追上別人,。以后的路還有很長,，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績，相信通過自己的努力會有不一樣的答案,。

幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)2

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，教書育人,，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐,，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ),。身正為師學(xué)高為范,，我嚴(yán)于律己，和同事們和睦相處，有良好的團(tuán)隊合作精神,，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好,。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,，要根據(jù)社會、經(jīng)濟(jì),、科技和教育的發(fā)展,，通過各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識,。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,，但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時做得多,，但積累的還不夠，所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃,。

一,、自我定位

自我定位：本人正處于練就教學(xué)基本功階段，本學(xué)年度往形成經(jīng)驗和技能階段提升成為良好的班級管理者

二,、目標(biāo)

1,、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有參加論文寫作。

4,、達(dá)到青藍(lán)工程,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，于搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

5、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位,，積極參加體育活動,，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

三,、成長階段的設(shè)計

xx年學(xué)年度

1,、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo)。

3,、參加論文評比寫作,，積極投入教育教學(xué)寫作中。

xx學(xué)年度

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能,。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3、進(jìn)修本科學(xué)位,，積極參與發(fā)言獻(xiàn)策,。

20xx學(xué)年度

1、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。

2,、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動并獲取名譽(yù)。

3,、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達(dá)能力

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功,。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈,，挖掘自己的潛能,，張揚(yáng)自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上,，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實(shí)，綻放出美麗的花,。

幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)3

新的學(xué)期開始了,，幾年的幼兒教育工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動,，力求比別人學(xué)的多,。

隨著教育改革的廣泛和深入，由于自身經(jīng)驗的不足,，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的要求也提高了。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,，但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉,。所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。

一,、目標(biāo)

1,、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有參加論文寫作。

4,、積極參加體育活動,，鍛煉身體用以調(diào)劑身心,。

二、成長階段的規(guī)劃是：

xx-xx年學(xué)年度

1,、熟悉了解班級,，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作,。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識

3,、參加論文評比寫作,，積極投入教育教學(xué)寫作中。

xx-xx學(xué)年度

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能,。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

xx-xx學(xué)年度

1、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。

2,、具備創(chuàng)造性思維能力、生動,、流暢的口語表達(dá)能力對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。

行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。

我作為一名幼兒園教師,，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴(yán)格要求自己,。我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。

1.提高觀察和了解幼兒的能力

教育幼兒是一門科學(xué),，只有了解幼兒,，才能教好幼兒,。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差,，情緒易外露,，其內(nèi)心活動，身體狀況常通過表情,、動作或簡短語言表現(xiàn)出來,。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動,，常反映一個真實(shí)的內(nèi)心活動,。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息,，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要,，并根據(jù)該幼兒的特點(diǎn)做出及時的、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng),，那么教師就贏得了教育的主動權(quán),。

2、提高教育監(jiān)控能力

教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動進(jìn)行積極主動的自我認(rèn)識,，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力,。

首先在具體的教育活動之前，我要根據(jù)教育任務(wù),、材料,，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能,，教師自己的教育教學(xué)能力,，確定適宜的教育目標(biāo)，計劃各種活動,，選擇活動內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)任務(wù)的策略,，安排教育活動步驟，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法,，預(yù)測可能達(dá)到的效果,。

其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況,，獲取反饋的信息,，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因,，及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié),，對下一步活動進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控。

3,、提高教育研究能力

研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度,。面對著全體幼兒,，教師對所要教的內(nèi)容是早已熟知，但是,，幼兒怎樣理解,，卻是每個人、每個不同情境下都各不相同的,，因此,，教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素，永遠(yuǎn)需要教育者進(jìn)行研究,。

幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)4

三年的歷練足以改變一個人的言行,，教師的三年以為這自我的成長，不僅在自身的學(xué)習(xí)上,，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍,。三年前，帶著稚氣,、學(xué)生氣,、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長,。三年中,，靠著認(rèn)真學(xué)、辛勤干,、扎實(shí)做,，給自身不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會。如今,，三年的時光已悄然結(jié)束,，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累,，讓一個靦腆的我有了自己的自信,，多了一份成熟，多了一份責(zé)任,。

一,、改變自我，樹立自信

對自己我知道,，和別人不同的是,，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn),。經(jīng)過三年,，在一次次地教學(xué)，一次次地演講等,，漸漸地我克服著自己的缺點(diǎn),，盡量放松自我,，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅,，但我的經(jīng)驗告訴我,，我變得成熟了、自信了,，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了,。

二、堅持自我,，保質(zhì)保量

在教育教學(xué)上,，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”,，聽的是老師的課堂,，看的是書籍的內(nèi)容，對社會經(jīng)驗一點(diǎn)都不知道,。如今,，三年的時光中,，使我意識到,，現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗才是學(xué)習(xí)中的好老師。各式的聽課,，讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻,，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動,，讓我不斷地督促自己,，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶,。常態(tài)課上,，雖說不用像公開課那樣仔細(xì)專研，但始終,，對我來說是我成長的足跡,，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂,。

三,、提前完成，自我定位

我為自己定下這樣一個目標(biāo)：我要做一個幼兒喜歡,、家長信任,、同事認(rèn)可的老師，三年后成為一個大家都認(rèn)可的班主任,。為著這一目標(biāo),，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進(jìn),，欣喜的是，工作一年以后,，這一目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了,，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯,，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰,。班級的管理，各活動的開展,，計劃與總結(jié),，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力,，既然我已提前走上這里,，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級,。

風(fēng)雨三年,，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助,，更感受著自我點(diǎn)滴的成長,，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨,，我已不再是新教師,，三年的歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標(biāo),，為新三年再次計劃與實(shí)施,。相信不遠(yuǎn)的未來，我的風(fēng)帆將會樹得更加高,，飄得更加遠(yuǎn)!

幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)5

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了,，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,。當(dāng)前幼兒園集團(tuán)化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。隨著幼兒園辦園水平的提升,，迫使教師要努力做好自己的工作,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

一、基本情況

本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作,，xx年取得本科文憑,，職稱為幼教高級

教師。從教20年來一直堅持在教學(xué)工作第一線,，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長,，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”,、 “優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號,。從教至今，由于自身的努力,，有多篇論文分別獲得市,、區(qū)的一、二,、三等獎,。

二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

內(nèi)容項目自身優(yōu)勢生長點(diǎn)目標(biāo)

專業(yè)精神曾獲“教壇新秀”,、 “風(fēng)華獎” ,、 “優(yōu)秀教師”、 “百合獎”等榮譽(yù)更具為人師表的風(fēng)范,。沖擊更多的榮譽(yù),。

專業(yè)知識多論文分別獲得市、區(qū)論文評比一,、二,、三等獎,。爭取參與立項課題的申報,。攻克“高原現(xiàn)象”難題，走出瓶頸限制,，做一名骨干型幼兒教師,。

專業(yè)技能輔導(dǎo)幼兒參加“七色花”繪畫和泥塑比賽，多次獲一,、二等獎,。多媒體在教學(xué)活動中的運(yùn)用技能及教育科研能力的提升。提高專業(yè)技能,，積極參與科研及教學(xué)展示活動,，爭取三年內(nèi)有區(qū)級及以上論文獲獎。

三,、總目標(biāo)

1,、強(qiáng)化專業(yè)意識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己、提高自己,。

2,、結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng),，配合園部,，更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo),。

3,、努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制,。

4,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師,。

四,、具體措施

1、加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作,，在實(shí)踐中不斷磨練,，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內(nèi)起到示范,、指導(dǎo)作用,。

2、閱讀好書厚實(shí)底蘊(yùn)一本好書可以讓人獲益匪淺,，在這三年里,，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄,、寫下讀書隨感;還要隨時關(guān)注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息,，開闊眼界,，指導(dǎo)工作,。

3、提高水平反思行為提高自己的教學(xué)水平,，不斷反思自己的教學(xué)行為,，及時記錄自己的反思、體會;多觀摩優(yōu)秀案例活動,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力,。

4,、積極參賽評比活動在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動,，如論文,、案例等的評比活動，每學(xué)期至少一次;二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類論文評比活動,，爭取獲得好成績,。

5、研究課題提高能力努力撰寫教科研論文,，爭取獲獎和發(fā)表,，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己,。同時,，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性,、資料的規(guī)范性,、過程的扎實(shí)性、成果的有效性,，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高,，爭取在三年里有課題立項。

五,、具體行動

xx年：

1,、強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神,。

2、提高科研能力,，參與課題申報,。

3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究,，積極撰寫論文,。

4、提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格,。

xx年：

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神,。

2,、進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題申報,。

3,、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文,，爭取獲獎,。

4、提高課堂教學(xué)水平,，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,。

xx年：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識,，有奉獻(xiàn)精神,。

2、提高科研能力,，積極參與課題申報立項工作,。

3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究,，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章,，爭取獲獎級別略有提高。

4,、提高課堂教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

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