一個好的計劃可以提高我們的組織能力和執(zhí)行力,，幫助我們更好地實現(xiàn)自己的目標。如何在計劃中預(yù)留一些彈性,，以應(yīng)對變化和意外情況的發(fā)生,？制定計劃時，我們可以采用PDCA循環(huán)法來實施和反思,，不斷優(yōu)化和改進我們的計劃,。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇一

根據(jù)縣教科室的工作安排和學(xué)校工作實際，本學(xué)期教科室將積極走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路,。以二期課改的基本理念作為支柱，大力開展群眾性教科研活動,。積極發(fā)揮教育科研的管理,、研究、服務(wù),、指導(dǎo)職能,，努力提升學(xué)校教科研管理水平，將教育科研工作落到實處,，為提高學(xué)校教師素質(zhì),，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二,、主要工作,。

1、繼續(xù)完善《登瀛小學(xué)教育科研獎勵方案》,，并報學(xué)校教代會上通過,。

2、組織全體教師進行理論學(xué)習(xí)。采取專家輔導(dǎo),，協(xié)作交流和自學(xué)相結(jié)合的形式引發(fā)教師的科研意識和熱情,，活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，提高研究能力,，并在此基礎(chǔ)上加強“教學(xué)設(shè)計研究”,、“教學(xué)案例分析”“教學(xué)實踐反思”“科研對話”等教學(xué)研究活動，擴展研究時空,，營造濃厚的研究氛圍,。

3、加強教育科研室科研人員的自身建設(shè),，不斷加強學(xué)習(xí),，及時掌握信息，深入教育科研第一線,，增強教育的理論水平和實踐指導(dǎo)能力以及常規(guī)管理能力,。立足課堂教學(xué)，以課題研究為中心,，積極開展教學(xué)反思,，用行動研究方法不斷解決教學(xué)中的問題。

4,、完善教育科研領(lǐng)導(dǎo)班子,，成立校級教育科研評審工作小組。

5,、建立校級教育科研骨干隊伍,。結(jié)合蘇校長“骨干為先”的思路，把登瀛小學(xué)的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的教科研隊伍,，以保證教科研工作的高質(zhì)有效,。

6、積極籌建學(xué)?？蒲衅诳?，及時把教師的論文、經(jīng)驗總結(jié),、教學(xué)案例與反思,、教學(xué)設(shè)計等在期刊上登載。而近期則利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺傳遞校內(nèi)外科研信息和理論動態(tài),。

7,、加強教科研工作的制度建設(shè)，進一步完善教科研工作制度,、獎勵制度,、課題申報等制度。將教科研融于學(xué)校規(guī)章制度，作為考核,、評優(yōu)的指標,。

三、重點工作,。

1、邀請縣教科研室有關(guān)專家來我校進行教科研專題輔導(dǎo),，提高教師的科研水平,。

2、好校級課題的結(jié)題工作,，并積極做好第三屆教師教育科研成果的評審,、推薦申報評比工作。

3,、認真參加第九屆縣級科研成果,、先進集體、先進組織,、先進個人的評比,。

四、行事歷,。

（1）制定教科研計劃,。

（2）根據(jù)本學(xué)期工作重點，做好“第三屆教師教育科研評比及第九屆縣級科研成果,、先進集體,、先進組織、先進個人的評比”的宣傳工作及布置校級課題的相關(guān)結(jié)題工作,。

（3）邀請縣教科研室有關(guān)專家來我校進行教科研專題輔導(dǎo),。

（4）06縣級課題的開題工作的管理。

（5）完善《登瀛小學(xué)教育科研獎勵方案》,。

（6）建立教育科研骨干隊伍,。

（1）教科研骨干成員例會。

（2）第三屆教師教育科研成果的校級評審的啟動,、選送,。

（3）參加第九屆教育科研成果評比的材料準備與呈送。

（4）教代會決議《登瀛小學(xué)教育科研獎勵方案》,。

（1）教科研骨干成員例會,。

（2）06縣級課題的實踐狀況的了解，提出建設(shè)性建議,。

（3）登瀛小學(xué)“教海拾零”期刊建設(shè),。

（1）教科研骨干成員例會。

（2）專家科研輔導(dǎo)。

（1）優(yōu)秀論文材料的征集,。

（2）教育科研的相關(guān)獎勵工作,。

（3）工作總結(jié)。

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教師教研工作計劃第一學(xué)期篇二

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一學(xué)年了，看著孩子們在一天天長大心里有不少欣慰,，在孩子們成長的歷史長河里,，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高,，也正是有了一年級的嚴格訓(xùn)練才讓孩子們有了進入二年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心,，在新的學(xué)期里我準備從以下方面展開工作：

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇三

一、指導(dǎo)思想：

以新《課程標準》為理論指導(dǎo),，以推進課程改革為核心,，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心，積極開展教育教學(xué),、科研活動,，提升師生的語文素養(yǎng)，全面提高我校語文教學(xué)水平,。

二,、主要工作：

（一）加強學(xué)習(xí)，促進教師學(xué)會自我反思,，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng),。

（1）以校本培訓(xùn)、校本教研為載體,，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不斷提高教師的課程意識和研究水平。促進教師文本解讀能力的提升,，提高教師的理念水平和教學(xué)素養(yǎng),。

（2）邀請專家前來講座，繼續(xù)采用的方式,，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)的作用,，促進語文教師的專業(yè)化成長。

（3）本學(xué)期繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，有計劃地組織骨干教師和學(xué)科帶頭人上好師范課,，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的輻射與帶頭作用,。

（二）切實提高教師實施課程的水平,，扎實推進課程改革,。

努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點，突破（教研方式,、評價方式,、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變,，促進（教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展）。全體教師要充分體會,；的四大特點：參與性,、互動性、互助性,、體驗性。

扎實推進課堂教學(xué)的改革,，使它真正應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、互相交流、不斷提升的主陣地,。為學(xué)生自主識字,、閱讀、自我體驗和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,；為學(xué)生,、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間,；為學(xué)生人文精神和人文知識的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,。使大多語文課堂教學(xué)充滿魅力，不僅有情趣,，更要有品位,，不僅有利益，更要有文化的內(nèi)涵,，要有情感的熏陶,，有美的欣賞，要讓學(xué)生長期受益,，終生難忘,。

1,、工作中計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面,。例如要繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課程標準,，各學(xué)段的老師對本學(xué)段的教學(xué)要求要嚴格掌握。再如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法,，組織教師進行討論,，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴格抓好每兩周一次的教研組活動和集體備課活動。每次備課組活動均有一人主講，然后集體討論,，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議等,，每次每人講一個主題。每次的教研活動都圍繞一個主題,，解決一個問題,。

2,、進一步重視寫字教學(xué)，不僅是低年級,，還要重視中、高年級的寫字教學(xué),；不僅大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，還要重視對書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng),，在適當(dāng)?shù)臅r候進行低中年級高寫字團體賽,、個人賽，全面提升我校寫字教學(xué)水平,。

3,、加強閱讀教學(xué)改革研究力度，要在重體驗,、重感悟的基礎(chǔ)上,，提高學(xué)生整體閱讀水平，大力倡導(dǎo)簡簡單單教語文,，扎扎實實教語文,。堅持以讀為本，以讀攻讀,，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律,，追求扎實、樸實,、真實的教學(xué)境界,。加強課外閱讀指導(dǎo)力度，學(xué)生的閱讀筆記既要有數(shù)量,，還要有質(zhì)量,。。本學(xué)期側(cè)重精讀課文的教學(xué)和作文教學(xué)研究,，啟動口語交際教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí)、教學(xué)評價,、語文環(huán)境建設(shè)幾方面的實踐研究,。

4,、組織好本學(xué)期作文過關(guān)測試,，著重提高學(xué)生的作文水平。教師平時要注重豐富學(xué)生的生活,，知道學(xué)生留心觀察事物,，用新體驗生活，除此之外,，還應(yīng)注重學(xué)生優(yōu)秀作文,、優(yōu)秀日記的推薦，多角度地提高學(xué)生的習(xí)作興趣,。

5,、抓實課題研究，使之服務(wù)于語文課堂教學(xué),。課題研究是全方位提高教師素質(zhì)的有效途徑,，能夠增強教師與外界的溝通與交流能力,；它是理論與實踐相結(jié)合的平臺；能為課堂教學(xué)提供鮮活的素材,，提高教學(xué)效果,。本學(xué)期，每位成員都要有研究任務(wù),，上好主題研究課,，還要組織學(xué)術(shù)沙龍和課題研究的研討會。使教師找準自己的科研定位,，提高科研能力,。

6、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，要提倡作業(yè)少而精,，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，及時反饋,，要求批改及時,、正確，符號規(guī)范清晰,，學(xué)生訂正及時,，使規(guī)范、清晰,、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。

7、豐富語文教研的內(nèi)涵,，進一步完善聽評課制度,。及時做好影像和文本資料的整理和保存。各年級語文教師互聽互評后推選一節(jié)精品課,，在全校指定安排時間推廣展示交流,，觀摩研討。（一,、二年級識字類課型,；三、四年級作文教學(xué)類課型,；五年級精讀課文閱讀類課型,；六年級復(fù)習(xí)類課型。）,。

（四）加強畢業(yè)班的語文教學(xué)的研究,，努力提高畢業(yè)考試成績。

1、畢業(yè)班語文老師要發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，為提高畢業(yè)考試成績?nèi)翰呷毫Α?/p>

2,、重視六年級語文課堂教學(xué)的研究，上好復(fù)習(xí)課,，精心設(shè)計練習(xí),，向四十分鐘要效率。

3,、加強培優(yōu)補差工作,，不忽視優(yōu)等生，不歧視后進生,，提倡對后進生進行跟蹤調(diào)查,。

三、具體安排,。

1,、組織各年級參加區(qū)教材分析。

2,、制定各年級語文教學(xué)計劃,。

3、各位語文老師制訂教學(xué)質(zhì)量目標,，分工出好各單元自測卷,。（3月10前）。

4,、語文教研活動（低年級段）,、各年級備課組活動。

5,、各語文老師出好語文期中試卷,。

6、畢業(yè)班語文教師會議,。

1,、組織語文期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、試卷分析,。

2,、中年級段語文教研活動,。

3、畢業(yè)班語文老師研討活動。（制定復(fù)習(xí)計劃）,。

4,、各語文備課組活動。

5、部分年級單項競賽。（寫字,、讀書、演講）。

6、教師基本功競賽,。（說課,、評課）,。

1、組織參加學(xué)校評優(yōu)課和師范課活動。

2、各年級開展讀書活動,。

3,、畢業(yè)班語文研討活動。（復(fù)習(xí)課研討）,。

4,、組織出好語文期終測試卷,。

5、部分年級單項競賽,。（聽力）。

1,、各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃，寫好教學(xué)反思、教學(xué)論文等材料,。

2、五年級作文教學(xué)研討活動。

3,、各年級作文過關(guān)測試,。（中旬）,。

4、六年級畢業(yè)考試,、試卷分析。

5,、各年級期末考試,、試卷分析,。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇四

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導(dǎo),，進一步學(xué)《綱要》,，用《綱要》，認真學(xué)習(xí)上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好,，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,，積累了豐富的幼教經(jīng)驗,，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗,。但是,。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念,、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去,。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改,。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價沒有得到落實,。我們只有抓住機遇，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高,。

三、本期幼兒園保教主要目標：

規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實保教常規(guī)管理,；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

四,、具體目標與措施：

（一）對幼兒園保教常規(guī)制度進行修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,，規(guī)范優(yōu)化一日活動,。

1、修改完善保教常規(guī)制度,。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化,，本學(xué)期，我們將結(jié)合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度,，使其更具有操作性,。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作,，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī),，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,，怎樣進行有效的檢查與評價,，既能對保教工作進行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實調(diào)動教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實際,，解決這一問題，修改制度,，預(yù)計在下一學(xué)期實行修改后的教學(xué)常規(guī)制度,。

2、搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī),，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī),。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先,，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師進行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí),，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標,、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求,，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動,，做到動靜交替,，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致,、具體,，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為,。教師在工作中要注重保教并重,，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活,。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期,，大家要認真及時制定各種計劃,，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn),。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動,、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點,，并以書面的形式呈現(xiàn)出來,，做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強,，每周還要及時寫出教學(xué)反思,。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動,。

各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

3,、落實保教常規(guī)管理。

管理人員要按計劃落實保教管理,。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃,、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中,，要學(xué)會對自己工作負責(zé),，實行自我管理、自我決策,，思考"我要做什么,？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做,？"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動,。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析,，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

（二）拓展教研工作,，以研促教。

幼兒園在職教師8名,，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進行分組,，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組：每4個人為一組,，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長,，每組開展五次活動，也就是每一個人一學(xué)期參加五次教研活動,。關(guān)于教研活動內(nèi)容,，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容，形式不限,，理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討，參加園外培訓(xùn)等等都可以,。

本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標,、要求的研究，指導(dǎo)要點的透析,，幼兒一日保教常規(guī)的研究,。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達到以研促教的目的。

（三）抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作,，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力,。

1、抓好園外培訓(xùn)工作,。

園外培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個主題進行學(xué)習(xí)：對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí),；教師的基本功培訓(xùn),；教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認真落實培訓(xùn)計劃,，及時有效的進行培訓(xùn),，并按標準嚴格進行考核。

同時,，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容,，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長,。

2、開展好幫帶工作,。

幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長教師每人找一人為互助對象,，利用業(yè)余時間幫帶,，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考。

（四）重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育,。

《綱要》總則里指出，"幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。"的確，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如："一個小寶兩個樣"的現(xiàn)象到處可見,，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂,。再如,，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的,。針對這些現(xiàn)象,，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,，還將結(jié)合家長委員會工作圍繞四個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,，以期提高家長工作的針對性。

這四個主題是：小,、中,、大、學(xué)班孩子的年齡特點是什么,？幼兒應(yīng)該學(xué)什么,？教師應(yīng)該教什么，怎樣教,？幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容,，在家長會，家長開放日,，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題,，對全體家長或個別家長進行相關(guān)的宣傳,，共同做到家園聯(lián)系工作,。特別是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,，因為身體健康是其它一切活動的前提,。

（五）搞好交流活動，促進合作共進,。

首先是做好兩點間的交流,，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長,，互補所短,，促進思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

（六）各月大致安排：

9月份1,、全面檢查園內(nèi)環(huán)境,、衛(wèi)生、安全設(shè)施,對開學(xué)初工作做全面檢查,。

2,、完善各班的家園共育欄,，每月及時更新欄內(nèi)內(nèi)容。

3,、繼續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置,。

4、做好新生的體檢入學(xué)工作,。

5,、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

6,、各班級根據(jù)園務(wù)工作計劃結(jié)合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級計劃,。

7、制定教師業(yè)績考核辦法,。(優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任),。

8、各班編排幼兒早操,每班一個操,，組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

9、各班召開本學(xué)期家長會,，及時上交家長會主持稿,，并對家長意見進行記錄與探討,。

10月份1、開展"慶國慶,、中秋節(jié)"的主題活動,開展愛國,、民俗教育。

2,、各班組織幼兒進行秋游工作,，做好秋游的準備工作。

3,、保教主任檢查教師備課情況,。

4、組織全園教師重新學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》,。

5,、月末進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試測評工作。

11月份1,、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季準備工作,。

2、訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目,。

3,、開展幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

4,、月末集體備課,。

12月份1,、組織個別教師參加教育局組織的轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師的培訓(xùn),。

2、園內(nèi)對教師進行崗位年度考核,。

3,、月末集體備課。

1月份1,、舉辦第一屆"親子運動會"迎20xx年新春佳節(jié)2,、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。

3,、評比"優(yōu)秀班級""優(yōu)秀班主任"優(yōu)秀教師,。

4、對全園園舍,、設(shè)施設(shè)備進行安全大檢查,。

5、各部門、班級及教師個人撰寫工作總結(jié),。

6,、清帳及園務(wù)公開,。

7,、做好各項資料的收集、整理歸檔工作,。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇五

2,、積極指導(dǎo)學(xué)科競賽工作，擬邀請工作室成員指導(dǎo)高二年級生物學(xué)科競賽工作,。

3,、全力打造學(xué)案導(dǎo)學(xué)法新課改模式，工作室成員人人上課人人過關(guān),。

4,、努力搞好教科研工作，指導(dǎo)工作室成員申報課題,，參加論文評選,，參加教學(xué)大賽。

5,、對名師工作室成員進行局部調(diào)整,，因部分人員已經(jīng)分散到其它年級。

6,、著力培養(yǎng)年青教師,，讓他們在各類大賽中脫穎而出。

7,、千方百計編纂生物選修導(dǎo)學(xué)案,，使教有所得，教有所成,。

8,、開展同行聯(lián)誼活動，擬于本學(xué)期組織工作室成員外出取經(jīng),。

9,、立足學(xué)校，鼓勵工作室成員在?？习l(fā)表教科研論文,。

10、開展與金太陽聯(lián)手科研活動,，擬組織工作室成員參與金太陽導(dǎo)學(xué)案修訂工作,，讓青年才俊在省內(nèi)外小有名氣。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇六

實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略,，全面落實“新七中,、新理念、新體制,、新模式,、新機制、新方法,、新舉措”工作思路,，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校行政工作意見,，制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃,。

1、積極引發(fā)教職工的科研意識,，爭取組組有課題,，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,，促進教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,，促進素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

2,、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味,。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜志到看專業(yè)期刊,，教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例,，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學(xué)中涌動生命的靈性,。

3,、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個性獨特,、貼己量身的研究方式”“形成民主合作,、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐,。

4,、進一步完善老、中,、青教師“傳,、幫、帶”互相學(xué)習(xí),、互相提高的工作機制和引導(dǎo)機制,，倡導(dǎo)青年教師在實踐中及時總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

5,、強化中小學(xué)畢業(yè)年級師生質(zhì)量意識,。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作，加強小學(xué)部畢業(yè)年級的橫向聯(lián)系和信息引進工作,。

總體工作：各學(xué)科綜合實踐活動探討,；擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。

2制定教研組工作計劃,；

10月份： 1以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動,；

2小學(xué)部的語、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動,；

3各局級課題進展情況檢查；

11~12月份：以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動

1學(xué)科帶頭人,、骨干教師上好以老帶新的“示范課”,；

2青年教師上好崗位成材的“練兵課”；

3教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”,；

4到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”,；

5比賽獲獎回校上一節(jié)“匯報課”；

6每教研組每學(xué)期提出一至兩個課堂教學(xué)課題,，指定教師上一節(jié)專題“探討課”,；

7全校每學(xué)期向全市或結(jié)對農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。

元月份：教研組工作總結(jié),；

2月份：學(xué)校教科研工作總結(jié),；教科研獎勵統(tǒng)計發(fā)放。 教務(wù)處,、教科室

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇七

培訓(xùn)目標：

堅持以師德建設(shè)為中心,，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，采用“在教中研,，在研中思,，在思中得”的培訓(xùn)模式，把培訓(xùn),、教研,、教學(xué)融為一體。通過實踐加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,，營造良好的“德高,、行善、樂業(yè),、智慧”團隊氛圍,，努力構(gòu)建一支“誠人、真事”和諧的教師隊伍。

培訓(xùn)重點：

（一）進一步提升教師師德修養(yǎng),，形成良好的心理品質(zhì),，使之成為一名師德高尚、心理健康,、德藝雙馨的優(yōu)秀幼兒教師,。

（二）進一步促進教師更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。

（三）進一步提高教師理論功底和教研能力,，發(fā)展教師的個性特長,，使之具有鮮明的教育教學(xué)個性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為優(yōu)秀的幼兒園教師,。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇八

1、扎實課堂教學(xué),，上好每一節(jié)英語課,，開好一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學(xué)研討活動,，以觀摩研討,、切磋對比、互動評課,、促進提升的方式來提高自己的教學(xué)水平,。

2、繼續(xù)參研課題研究,。要用研究的眼光,、研究的態(tài)度、研究的方式來從事自己的教育教學(xué)活動,，全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量,，使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面,、更系統(tǒng),、更理性。

3,、繼續(xù)選讀一本教育教學(xué)書籍,，以個人自學(xué)為主。采取個人或集體交流的方式開展研討,，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念,，努力改進教學(xué)行為,，提升教學(xué)品質(zhì)。

4,、繼續(xù)搞好名師幫扶工作,，指導(dǎo)和幫扶青年教師，青年教師結(jié)對,，經(jīng)常開展聽課,、評課、摩課等活動,，開展師徒聽評課活動,。

5、繼續(xù)參加“送教下鄉(xiāng)”活動,。積極參與到我區(qū)較薄弱,、需要重點幫扶的學(xué)校去，對需要幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進行課堂教學(xué)點評和指導(dǎo),，并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,。

6、積極參與市,、區(qū)名師工作室研討活動，學(xué)習(xí)新的教育思想,、教育智慧,、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，開闊視野,，提升業(yè)務(wù)水平。

7,、寫好一篇和課題研究有關(guān)的教學(xué)論文,，結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗,，積極動筆,，撰寫一篇論文或心得體會，并力爭獲獎或發(fā)表,。

8,、繼續(xù)參與博客建設(shè)，定期完成自己的本職工作,，及時上傳及更新博客內(nèi)容,，及時上傳前沿理論、教學(xué)案例,、心得體會,、活動開展情況等,。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇九

依據(jù)《xx縣教體局xxxx年下半年教育教學(xué)工作安排意見》，以縣教研室工作計劃為指導(dǎo),，認真落實上級業(yè)務(wù)部門各項教育教學(xué)要求,，充分發(fā)揮教研機構(gòu)的職能作用，結(jié)合我鎮(zhèn)剛剛并校的實際情況,，積極改革創(chuàng)新,，努力做到教學(xué)理念現(xiàn)代化，教學(xué)管理精細化,，教學(xué)研究實效化,，教學(xué)方式高效化，教學(xué)評價績效化,，牢固樹立服務(wù)于學(xué)校,，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的教研宗旨,。進一步規(guī)范教研行為,，著力解決教學(xué)中存在的突出問題。深化課程改革,，增強課程意識,、研究意識、創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育,。

1,、明確教研室及各職能人員的職責(zé)，逐步完善各類教研活動制度,，增強教研活動的實效性,。

2、進一步深化課程改革,，切實提高課程實施水平,。

（1）、全面落實課程標準,。

（2）,、加強校本課程資源的開發(fā)和實施。

3,、聚焦課堂教學(xué),，創(chuàng)新教研活動方式，促進教師的專業(yè)成長和課堂教學(xué)效益的提升,。

（1）,、初步開展小課題研究活動,。

（2）、開展各種載體活動,。

4,、加強網(wǎng)絡(luò)教研。

1,、從我校實際出發(fā),，組織好新課標的學(xué)習(xí)和貫徹落實。幫助廣大教師深入領(lǐng)會,，準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì)和主要變化,，營造實施新課標的良好環(huán)境。校本培訓(xùn)側(cè)重于各學(xué)科的課程標準學(xué)習(xí)和把握,。

2,、積極開展新課標和新教材的培訓(xùn)，采取多種形式指導(dǎo)和引領(lǐng)教師熟悉新教材,，領(lǐng)會新課標,，落實新要求。依據(jù)新課標要求,，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，合理把握教學(xué)容量和難度要求，控制好學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。努力提高課程實施水平,。

3、做好“備,、講、輔,、批,、考、研,、析”中的“研”,、“析”工作，加強教育質(zhì)量的研究分析工作,。教研室將根據(jù)具體情況,，實時進行教育質(zhì)量分析的培訓(xùn)工作，改變定性分析互相抄襲,，定量分析隨意計算的現(xiàn)象,，使試卷分析工作真實，有價值,。并在下學(xué)期開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會,。

4,、自本學(xué)期始，規(guī)范校本課程的開發(fā)與實施,，不但要通過多種形式落實優(yōu)化《寫字教學(xué)》和《古詩文朗誦》,，強化母語運用方面的教學(xué)進行《寫話訓(xùn)練》，加強課本劇的開發(fā)和運用,，還要根據(jù)情況量力而行的編制符合我鎮(zhèn)和學(xué)校實際情況具有本校特色的校本課程,，建立關(guān)注實施效果的檢查、評價機制,，促進校本課程的有效開發(fā)與實施,。防止只注重材料的開發(fā)，忽視實施過程的檢查督促與實施效果的追蹤與評價的現(xiàn)象,。

5,、本學(xué)期教導(dǎo)處和教研室將聚焦課堂教學(xué)效果，透視分析教師的教學(xué)設(shè)計和實施過程中的問題,，以此確定研討的內(nèi)容和關(guān)注點,，篩選和確定部分小課題，供教師選擇,，鼓勵骨干教師和青年教師積極開展實驗研究,。促進教師教學(xué)工作時效的提高和教師的專業(yè)成長。

6,、以原東來中學(xué)教師專業(yè)化成長檔案為基礎(chǔ),，重新完善東來學(xué)校教師專業(yè)化成長檔案。逐步提高教師業(yè)務(wù)水平,，深化新課程改革,，打造高效課堂。

7,、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站或博客的作用,，加強溝通協(xié)調(diào)，充分調(diào)動各方面的積極性,，學(xué)校的網(wǎng)站或博客和教研室等網(wǎng)站或博客鏈接,，各位教師的博客要和學(xué)校的網(wǎng)站或博客鏈接建成網(wǎng)絡(luò)教研的交流平臺、指導(dǎo)平臺,、備課平臺,、培訓(xùn)平臺、課例展示平臺和教材通研平臺,，同時加強班級博客建設(shè),，實時進行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級博客評選,。

8,、為了提高教師專業(yè)化水平,，推進新課程改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，給青年教師提供一個施展才能的舞臺,。本學(xué)期開展多種評比活動：

（1）優(yōu)秀校本課程實施效果的評比。

（2）進行同課異構(gòu)活動,。

（3）示范課及常態(tài)課的教學(xué)研究活動等,。骨干教師在課改中銳意改革，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造出的許多優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗和生動教學(xué)案例,，將及時進行總結(jié)推廣，實時進行精品課例評比表彰,，發(fā)揮他們在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,。

9、積極參加“學(xué)習(xí)新課標,、研磨新教材,、構(gòu)建新課堂、開創(chuàng)新形勢”為主題的“教研協(xié)作體的互動交流”活動,。加強交流合作,，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)管理經(jīng)驗，取長補短,、不斷提升東來學(xué)校教師的理論水平和教學(xué)能力,。

10、積極推動綜合實踐課及學(xué)科活動課的開展,，探索這門課程的實施途徑和實施方式,，及時總結(jié)經(jīng)驗。

1,、參加教研室組織的語文青年教師課標培訓(xùn)工作,。

2、組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,。小學(xué)部教師學(xué)習(xí)課標，中學(xué)部教師學(xué)習(xí)教學(xué)案方面的知識,。

4,、開教研組長和班主任會議，強調(diào)《寫字教學(xué)》和《古詩文積累》校本課的教學(xué)及《寫話訓(xùn)練》等工作,。

5,、建立本學(xué)期“教師專業(yè)化成長檔案”。

1,、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料,，進行第二次校本培訓(xùn),。

2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先建立博客,，其他教師或班級建立博客后和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)博客鏈接,。加強網(wǎng)絡(luò)溝通，進行網(wǎng)絡(luò)教研。

3,、結(jié)合期中測試,，教研室將對全體教師進行一次教育質(zhì)量分析及試卷分析培訓(xùn)。

4、以推門聽課為載體，開展說、聽、評課活動,。

5,、加強課本劇的開發(fā)與運用。

6、開展硬筆書法比賽,。

1、進行校本課程聽課活動,，評選優(yōu)秀校本課。

2,、開展學(xué)生古詩文擂主賽,。

4,、實時開展“同課異構(gòu)”教研活動,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在聽課過程中隨時思考并確定部分小課題研究主題,。

5、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進行第三次校本培訓(xùn),。

1,、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進行第四次校本培訓(xùn),。

來自 m.sevw.cn

2,、檢查教師專業(yè)化成長檔案的填寫情況,，實時收繳。

3,、進行優(yōu)秀教師博客,、優(yōu)秀班級博客評選。

4,、進行教研檔案的歸檔工作,。

5、針對期末測試進行試卷分析及教育質(zhì)量分析,，為開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會做基礎(chǔ),。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇十

本學(xué)期，學(xué)校教研工作能以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為指導(dǎo),，以廈門市教育局《2013-2014學(xué)年基礎(chǔ)教育工作要點》和《區(qū)2013-2014學(xué)年基礎(chǔ)教育主要工作意見》的重要精神為依據(jù)，立足于區(qū)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期工作計劃,，認真落實2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教研工作計劃,，結(jié)合我校課改與教研實際，科學(xué)安排,、有效開展教研各項工作?，F(xiàn)小結(jié)如下：

（一）課標培訓(xùn)。

在市級新課標培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)區(qū)要求,，本學(xué)期組織學(xué)校內(nèi)有參加市培訓(xùn)的骨干教師對本學(xué)區(qū)教師進行二輪培訓(xùn)，語,、數(shù),、英各學(xué)科的培訓(xùn)工作實打?qū)崳瑫r抓好科學(xué),、音樂,、美術(shù)、品生,、品社,、綜合實踐、體育等學(xué)科的培訓(xùn)工作,。

（二）常規(guī)管理,。

樹立課程和常規(guī)的法定意識，在市級視導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,，進一步規(guī)范落實市,、區(qū)、學(xué)區(qū)關(guān)于小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見要求,，嚴格落實貫徹省,、市頒布的課程計劃,，認真上齊、上足,、上好每一門課,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè),、考查等教學(xué)環(huán)節(jié),，備課“深”，上課“實”,，作業(yè)“精”,，考核“嚴”，輔導(dǎo)“細”,。切實抓好“計劃—執(zhí)行—檢查—總結(jié)”四個管理環(huán)節(jié)的落實,。繼續(xù)對課堂教學(xué)“有效性”做深入探索，注重備課的有效性,，教學(xué)互動的有效性,，作業(yè)設(shè)計與練習(xí)的有效性，作業(yè)批改講評的有效性,。

繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)月檢查制度,，學(xué)校每月組織教研組分組進行檢查。對照要求,，整改問題,，使教學(xué)常規(guī)真正制度化、規(guī)范化,。

12月4日上午,，區(qū)教育局評估領(lǐng)導(dǎo)小組對我校教學(xué)常規(guī)進行全面檢查，評估組的領(lǐng)導(dǎo)從早上第一節(jié)課開始進入班級聽隨堂課,，對不同年段進行聽課,，第三節(jié)課后，檢查教師的教學(xué)常規(guī)資料,。檢查的內(nèi)容包括：教案,、作業(yè)試卷批改、聽課記錄,、家訪記錄,，后進生輔導(dǎo)記錄等。此次評估,，評估組對我校常規(guī)管理工作給予較高的'評價與肯定,，同時也扎實推進我校的教育教學(xué)工作,，更好的提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

1.校本教研,。

課堂是課程實施的主陣地,，有效的課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的根本保證。我校立足課堂,，加強管理,，深入研究，提高課堂教學(xué)實效,。在深入學(xué)習(xí)課標,、鉆讀教材，尊重學(xué)生主體的基礎(chǔ)上,，科學(xué)定位“三維目標”,，扎實“雙基”確保“有效”“高效”的課堂教學(xué)效率,，成立學(xué)科教研組長,，教研組緊緊圍繞新課標、采用多種形式開展集體備課,、聽課、評課,、片段教學(xué)等系列活動,。教研定時間、定人員,、定內(nèi)容,。有效營造教研氛圍，學(xué)校開展人人主持一次教研活動,，形式多樣,，有公開課研討、主題研討（例如語文學(xué)科,，可以圍繞“略讀課文如何教”進行探討）,、片段教學(xué)……把校本教研抓扎實。

2.教材分析,。

第一,，一年級數(shù)學(xué)采用新的版本，我校組織一年級數(shù)學(xué)老師參加學(xué)區(qū)的新課標學(xué)習(xí)活動,，在個人分析教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮教研組的作用，組織他們集體研討,，探討新教材與舊教材的異同,，以及教學(xué)上可能出現(xiàn)的問題,，該采取哪些有效策略，提高課堂教學(xué)效率,。

第二,，畢業(yè)班是教學(xué)質(zhì)量窗口，繼續(xù)發(fā)揮教研組的作用,，在個人分析教材的基礎(chǔ)上,，組織參加學(xué)區(qū)六年級語、數(shù),、英老師集討研討,，扎實有效地抓好畢業(yè)班質(zhì)量。

3.教師素養(yǎng)大賽,。

4.習(xí)作教學(xué)專項研討,。

根據(jù)《同安區(qū)習(xí)作教學(xué)專項視導(dǎo)方案》，本學(xué)期區(qū)教研室語文組于11月3日對我校進行習(xí)作教學(xué)專項視導(dǎo),，視導(dǎo)內(nèi)容包含寫話或習(xí)作教學(xué)教案,、寫話或習(xí)作的批改，并聽兩節(jié)習(xí)作課,，我校在期初結(jié)合常規(guī)檢查,，加強習(xí)作教學(xué)專題研討，對照要求,，整改問題,，做好迎檢的準備，確保此項工作順利完成,，評估組給予了很高的評價,，并在12月28日，參加在第二實驗小學(xué)舉行的區(qū)“習(xí)作教學(xué)”專項經(jīng)驗交流,，得到與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。同時組織學(xué)生參加同安區(qū)第十五屆小學(xué)生習(xí)作競賽獲得可喜的成績！

（四）質(zhì)量監(jiān)控,。

根據(jù)省市區(qū)主管部門和業(yè)務(wù)部門的精神,，省本學(xué)期對全省進行質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控三,、五年級各學(xué)科,，市教育局也將品生品社定為質(zhì)量監(jiān)控學(xué)科，區(qū)也將對一至六年級的部分學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)控,，為此,，我校在落實各項工作的同時，對課堂教學(xué)的有效性進一步深入研究，抓好平時的常規(guī)教學(xué)工作,，本學(xué)期雖然沒有抽測到我校,，但在本學(xué)期學(xué)區(qū)組織的語、數(shù),、英質(zhì)量檢測中,，我校在合格率、平均分,、優(yōu)秀率等方面都取得較大進步,，許多班級的綜合分列學(xué)區(qū)同年段的前茅。

總之,，學(xué)校的教研工作取得了進步與突破,，我校將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，取長補短,，使學(xué)校的教育教學(xué)能更好、更高地發(fā)展,！

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇十一

依據(jù)**區(qū)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機,，力爭做到認認真真，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇十二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以幼兒園《規(guī)程》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園指導(dǎo)綱要》為方針，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、進行專題研討,、問題研討、經(jīng)驗交流,、園本專題研修等活動,提高教師的教育教學(xué)技能,，加強課題研究，在繼承中創(chuàng)新，在實踐中提升,，務(wù)實,、創(chuàng)新地開展教研工作。

二,、工作目標,。

1.加強理論知識的學(xué)習(xí)，熟悉科學(xué)領(lǐng)路本年齡段的活動目標,、活動內(nèi)容及指導(dǎo)要求,。以抓實教育教學(xué)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化游戲活動,。

2.運用所學(xué)的理論知識運用到教學(xué)工作中，給教師提供鍛煉,，學(xué)習(xí)的.機會,，促進教師專業(yè)的成長。

3.注重研究在教學(xué)活動中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑,，讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

三,、工作重點與措施,。

（一）加強理論學(xué)習(xí)。

1.加強理論學(xué)習(xí),。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識,，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗,，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力。

開展教研組學(xué)習(xí)活動,，組織教師進行好書推薦,，經(jīng)驗分享等活動，以互助互學(xué)的方式共同成長,。

（二）關(guān)注一日活動組織,。

1.鼓勵教師結(jié)合實際帶班情況組織教師進行研討，規(guī)范一日活動的組織,。

2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式,，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。

3.每周三開展組內(nèi)備課研討活動,，組織老師一同分享備課心得,，共同討論并解決備課中遇到的難點等,；鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標落實到幼兒的活動中,；每日做好反思工作,，及時的交流反饋教學(xué)實踐中遇到的問題，以“共思”,、“共享”等方法,，切實提升教育質(zhì)量。

4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo),，進行小組研討,，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要，針對性的進行材料投放與指導(dǎo),，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲,，做到每班有特色，并定時溝通,，分享,、交流自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手,，提高教育質(zhì)量,。

（三）優(yōu)化教研方式，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

1.互聽互評：每雙周二下午進行集體備課,，組長制定課題，三位主備教師分別設(shè)計教學(xué)活動,，其他同年段教師一起磨課幫助修改教案,，并詳細記錄備課過程，于隔周三上午進行活動展示,、評課活動,。針對本學(xué)期新教師較多的情況，由老教師帶頭示范展示課,。

2.每單周二中午進行參與式教研活動,，以楠溪江民俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲,、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討,、教師建構(gòu)能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研,。

（1）熱身游戲：以年級段為單位每次一位老師準備一個民間熱身游戲的方式,，通過互動游戲的方式向大家展示玩法。

（2）技能練兵：本學(xué)期針對建構(gòu)區(qū)材料,，每次一位老師介紹一種新型材料的基礎(chǔ)玩法及延伸玩法,，然后每位老師參與進行集體創(chuàng)作。

（3）百家講壇：由一位老師介紹本班上一個主題區(qū)域活動的材料投放、開展情況,、幼兒興趣及開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題和解決策略,，所有老師積極研討觀察記錄內(nèi)容的價值點，以及記錄的內(nèi)容和方法,。

（4）主題學(xué)習(xí)：以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐研究為主題,，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討,、教師建構(gòu)能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研,。

（四）關(guān)注青年教師，促進其成長,。

1.以幫帶等形式,，幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等,。

2.提供展示的平臺,，關(guān)注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨立性,。

3.平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點,，及時的進行反饋和指導(dǎo)，幫助其認識自己的優(yōu)缺點,，從而進行改善與成長,。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇十三

為全面落實我校學(xué)科教研組建設(shè)工作，我組以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，以深化課程改革為動力,，突出課程與文化相滲透的戰(zhàn)略，借助于多種形式,，全面開展課程建設(shè),，全面推進文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德尊嚴,，形成自覺和自我負責(zé)的課程文化和學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)校的教研組建設(shè)和發(fā)展不斷努力。

1,、關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè),，發(fā)揮教研組優(yōu)勢，利用黑板報,、綠地間等每一個方寸,、每一個角落，因地制宜營造具有濃郁特色的校園文化,，為創(chuàng)建“書香”校園,、“詩意校園”添磚加瓦,。

2、教研組工作目標：爭創(chuàng)校優(yōu)秀教研組 中考成績爭取有所進步

3,、教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)：教學(xué)常規(guī)制度化,、常態(tài)化，教研集體化,、信息化,。

教研常態(tài)化：每周開展集體備課活動；集體教研和學(xué)習(xí)活動,。

各年段備課組長：初一社會 楊穎穎 初二社會 鞠國秀 初三 張秀

教研集體化：創(chuàng)建教學(xué)資料庫,，形成集體備課、集體學(xué)習(xí),、集體研討,、集體發(fā)展的教研氛圍，形成教研凝聚力,。

做好校本培訓(xùn),，整合教、科,、研資源,，搭建互動的教、科,、研平臺,，注重校本教材的研究和開發(fā)，關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè),，推動特色校園創(chuàng)建工作,。

借助校園文化建設(shè)和課程文化建設(shè)，開展多種多樣的校本課程開發(fā)和實踐,。比如：中國傳統(tǒng)文化課堂,、法制大講堂、時事政治大課堂等活動,，開展多種多樣的課外活動,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，充分利用各種途徑和資源,，對學(xué)生進行自覺和自我負責(zé)的思想道德教育和綜合素質(zhì)教育,，創(chuàng)建健康向上的文化氛圍。

積極開展時事教學(xué),。時事教學(xué)是思想政治課教學(xué)的重要組成部分,，要求每位教師積極開展時事教育和課堂教學(xué)的時事滲透。在時事教學(xué)中可以采取即時發(fā)布新聞,、即興時事點評,，搞時事專題講座，召開時事專題座談會,，組織時事知識測驗和競賽,，鼓勵學(xué)生寫時事點評小論文等幾種形式。時事教學(xué)可以培養(yǎng)同學(xué)們對國內(nèi)外形勢的觀察和分析能力,，增強了社會責(zé)任感,，提高了綜合素質(zhì)。

第三周開始布置和著手組內(nèi)說課,、公開課工作,，努力做到：集體備課——自主備課——說課——上課——評課——反思的程序，集思廣益,，不斷打磨,，在活動中讓每個老師都受益。要求做到公開課一要“新”：上課的理念要新,，思路要新,，手段要新。二要“趣”：課堂上教者要注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，保持學(xué)生的興趣,，還要注意提高學(xué)生的興趣。三要“活”：教法要靈活,，教材要活用,，學(xué)生要教活。四要“實”：內(nèi)容要充實,，訓(xùn)練要扎實,，目標要落實。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇十四

認真貫徹學(xué)校的工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，立足課堂、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合教學(xué)調(diào)研實際,，開展以“提升學(xué)生課堂主體地位”為目標的系列教學(xué)活動。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，加強組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí),、再提高,強調(diào)團隊合作精神,，認真搞好教學(xué)研究，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,、四個年級的數(shù)學(xué)教師進一步加強備課和研討活動,，及時就教學(xué)中存在的問題交流溝通并達成統(tǒng)一的認識。加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范化管理,，切實提高課堂教學(xué)實效,，加強課后輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)作業(yè)管理，有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。加強集體備課,，每周二下午為固定時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法,，提高教師的備課質(zhì)量。集體備課主要備教學(xué)大綱,，備教材,、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，備知識和能力的檢測方法,，備教師的指導(dǎo)。

2．聚焦教學(xué),，關(guān)注課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅持以學(xué)生為主體,，認真上好每一節(jié)課，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認真組織兩周一次教研組活動,，各年級教師研究教材，研究各類專題練習(xí)資料,，多開區(qū),、校內(nèi)、組內(nèi)公開課,，利用教研組活動探討提高課堂教學(xué)效益的方法,，并及時進行說課、評課活動,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組圍繞“以學(xué)生為主體,，改善教學(xué)行為”為主題，開展系列活動，如公開課,，競賽,，寫案例等，初步擬定開課的有任雅媛,，沈燕,，孫雯，戴愛榮,，趙新娟等。

3．各年級繼續(xù)開展校本作業(yè)改進的工作,，備課組成員分工合作,，完善本學(xué)科本學(xué)段的學(xué)生學(xué)習(xí)的電子題庫。本學(xué)期將繼續(xù)教師試卷命題的工作,，提高教師的命題能力,。此外，本學(xué)期,，各備課組還要加強對學(xué)生錯題的研究,，教師能掌握學(xué)生錯題的第一手資料，并定期進行錯題檢測工作,。

4,、狠抓初三畢業(yè)班教學(xué)，九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的中上地位,，爭取提前,，并有效提高優(yōu)良率，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,，充分調(diào)動學(xué)生和教師的積極性,，認真復(fù)習(xí)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ),。七年級,、八年級在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量,，六年級抓新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ),。同時各年級要抓好差生,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護,。針對學(xué)生的個別差異,，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、本學(xué)期配合學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)管理工作,，數(shù)學(xué)組帶教雙語學(xué)校見習(xí)教師蔣靜云老師，目前,，由我們數(shù)學(xué)組孫雯老師負責(zé)帶教工作,，根據(jù)教學(xué)五環(huán)節(jié)，孫老師負責(zé)指導(dǎo)蔣老師如何備課說課,，如何進行教材單元分析,，如何設(shè)計作業(yè)、編制試卷等方面教學(xué)工作,。通過師徒互相聽隨堂課的形式,，對見習(xí)教師的課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的活動設(shè)計,、師生的課堂表現(xiàn)等方面進行有針對性指導(dǎo),，并對在課堂教學(xué)中存在的問題對癥下藥，給出明確的建議和指導(dǎo),。我們數(shù)學(xué)組盡我們各自所能,，做好這項團隊帶教工作，我們將從上課方法,、策略,，如何突破重點、難點以及如何擬訂教案,、如何命題,，如何進行試卷分析等多方面入手，讓蔣老師以最快的速度獨擋一面,。

6,、依托“三門”教研聯(lián)合體的集團優(yōu)勢，教師們積極參與到“三門教研聯(lián)合體”的校際教學(xué)研究,、合作活動中,，隨著教學(xué)研究和教學(xué)活動的開展，通過專家指導(dǎo),，聯(lián)合教研,、骨干引領(lǐng)等方式來帶動自身主動投入到改進課堂教學(xué)的活動中，改進教學(xué)方式,，努力提升教學(xué)水平,，不斷促進自身專業(yè)化發(fā)展，落實學(xué)生的課堂主體地位,。

1,、抓好數(shù)學(xué)教研組教研活動工作，要求每位教師必須認真參加教研組各項活動。

2,、繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)組老師德育工作,，并把師德落實到常規(guī)教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)中，要在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)目標,，情感,、態(tài)度、價值觀,，方法等方面加強管理,。要求數(shù)學(xué)組老師在教學(xué)活動中能以身作則，準時上,、下課,，認真批改作業(yè)及進行試卷分析。繼續(xù)加強作業(yè)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、責(zé)任心等管理,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心,、幫助,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，以達到學(xué)習(xí)要求。

3,、抓好數(shù)學(xué)組老師個人成長工作,，要求老師們在切實做好自己的教育教學(xué)工作的同時，能積極整合自己的教學(xué)特長,，形成自己上課,、解題、管理學(xué)生和教育技術(shù)等方面的特色,。

4．各年級開展好組內(nèi)的學(xué)科競賽,，用好學(xué)校下發(fā)的活動經(jīng)費，做好活動預(yù)案,，訓(xùn)練,、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力爭出成績,。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇十五

本學(xué)期將本著以教師為主體,，以問題為動力，以新課程標準理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,。教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究與實踐,。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)合并成一個教研組,，共有八位教師參與教研組的活動,。一、二,、三年級共有三位教師,，由于學(xué)生年齡小，人數(shù)少,，在實施”控制自學(xué)“教學(xué)模式的過程中存在一定的困難,。四,、五、六年級共有五位教師,，由于學(xué)生處于中高學(xué)段,，有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的了解,，因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智,，對模式加以改進，進行大膽的創(chuàng)新,，使其更加適合學(xué)生,。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊伍,，創(chuàng)造了更多互相學(xué)習(xí)的機會,，必將使各位教師的教研能力有所提高。

回顧上學(xué)期的研究成果,，五個教學(xué)模塊清晰明了,，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學(xué)期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題,，大家商討,，確立主題，開展活動,，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,，自主預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)，小組合作的實效性,，自主作業(yè)與自主預(yù)習(xí)的銜接等方面入手,，結(jié)合課堂實踐改造創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

第一,，每人每月自選科目設(shè)計一篇自己感覺滿意的導(dǎo)學(xué)案,。課堂實踐后,，認真書寫課后反思或教學(xué)案例,，學(xué)期末進行評比,。由組長整理裝訂成冊，成為今后大家備課時的參考材料,。

第二,，對學(xué)生進行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，把好的做法記錄下來,，能寫成小論文最好,，以供大家學(xué)習(xí)。

第三,，由于當(dāng)前教育信息化的推進,，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位教師必備的一項技能,，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結(jié)合班級的實際情況,，在模式研究的道路上,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出自己的特色課堂,。

第四,，教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課,，努力做到全員參加,，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認真反思,，及時整理材料,。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學(xué)校的公開課展示活動,。同時教師們也可以上示范課以及邀請課,，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉,。

第五,，由于集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題,，隨時隨地結(jié)成伙伴,，進行探討，互幫互助,，尋求解決問題的辦法,。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進行教研。

2,、制定巡回聽課活動方案,。

10月份：1,、開展巡回聽課活動,。

2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結(jié)合學(xué)校的聽寫與應(yīng)用題比賽,。

開展活動,。

11月份：1、總結(jié)聽課活動,。

2,、各位教師整理活動材料。

3,、做好平時的課堂教學(xué),。

12月份：1,、教研組整理活動資料。

3,、組織學(xué)生期末考試,。

教師教研工作計劃第一學(xué)期篇十六

本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,，把推進學(xué)校課程方案的實施和實施有效課堂教學(xué)作為中心工作,，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題,，尋求解決問題的方法和途徑,。加強課題研究，積極支持和開展校本研究,，提高教研質(zhì)量,，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè),，進一步提升我校英語教師的英語教研,、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

我校英語組上學(xué)期工作成績斐然,。高考英語成績優(yōu)秀,，保持了近幾年來連續(xù)大市第一的優(yōu)勢。學(xué)生的英語競賽也成果累累,。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后,，又有兩名同學(xué)獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內(nèi)的角逐,。組織高一年級學(xué)生參加中央電視臺主辦的希望英語風(fēng)采大賽,，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績,。與此同時,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示，高一學(xué)生以較高比例通過了國家公共英語三級考試,，高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國的sat考試,，其中有兩位同學(xué)獲得了sat2滿分的'驕人成績。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過英語筆試和面試,，被國外和香港大學(xué)錄取,。這表明英語教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語用能力培養(yǎng),、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力,。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試,。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外,，高一以“線索法”課題為載體,，為青年教師的成長提供平臺和契機；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺,，共享資源和體驗,。高三加強與外校的溝通和交流，保證信息的傳達和更新,。在教和學(xué)的過程中,，我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文，分獲省,、市的一,、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上,，誕生了學(xué)校的英語課程方案以及自編的課時練習(xí),，使全組教師在課程理念、外語教學(xué)實踐探索等方面又前進了一大步,。當(dāng)然學(xué)無止境,，在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學(xué)性和有效性,、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走,。

（一）推進學(xué)校課程方案的貫徹和實施這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學(xué)校的一分子,，外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中,。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體,。尤其要關(guān)注在推進和實施過程中所產(chǎn)生的問題,，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑,，在不斷的打磨和整合中,，能夠打造一個真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語課程體系。

（二）確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證,。外語組的每一位成員都要認真學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的原理和語言學(xué)習(xí)的原則,，在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律,，在教學(xué)過程中要體現(xiàn)移情的作用,，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時要處理好教師課堂教學(xué)共性和個性的關(guān)系,，使課堂教學(xué)真正向促進學(xué)生的終身發(fā)展的方向而努力。

（三）加強科研能力的開發(fā)和提高學(xué)校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間,。關(guān)注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價,、課程資源重組的原則,、英語課堂科學(xué)實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時,，新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個熱點,。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日，研讀文本和考綱,；聆聽專家指導(dǎo)和點撥,；外出學(xué)習(xí)和交流；反思師生的教與學(xué)過程,；探求問題解決方法和途徑,。以期在共享和交流中得到共同的進步和發(fā)展。推薦語言教學(xué)研究書目和學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持,。加強校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo)，提倡相互聽課,，同伴互助,，并形成我校外語課堂評價的原則。