計(jì)劃的好壞直接關(guān)系到工作或?qū)W習(xí)的成果，因此我們有必要制定一份合理有效的計(jì)劃,。計(jì)劃可以分為長期計(jì)劃和短期計(jì)劃,，長期計(jì)劃是為了達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)，短期計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo),。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇一

二,。綜合題,。

13.(1)亞洲太平洋降水(2)北溫帶熱帶緯度。

中國的行政區(qū)劃,。

一,、選擇題。

1.a2.b3.a4.d5.b6.b7.c8.b9.c10.b11.c,。

12.a13.d,。

二,、綜合題。

中國的人口,、民族,。

1.a2.c3.a4.b5.b6.b7.d8.d9.c10.d。

二,、綜合題,。

11.(1)較高緩慢(2)直線(3)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)資源、環(huán)境計(jì)劃生育數(shù)量素質(zhì)晚婚優(yōu)生,。

中國的地形(一),。

二、綜合題,。

15.(1)昆侖山橫斷山秦嶺大興安嶺,。

(2)滑坡泥石流。

(3)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,，基礎(chǔ)設(shè)施差,，山區(qū)資源開發(fā)利用不足，農(nóng)民素質(zhì)低,，自然條件差,。促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要對(duì)策是：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)辦農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè),，發(fā)展旅游業(yè),，加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度，提高偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)民的整體素質(zhì),。

中國的地形(二)。

14.(1)塔里木四川青藏云貴秦嶺太行山喜馬拉雅山,。

臺(tái)灣山脈(2)天山(3)雪山連綿,，冰川廣布(4)k大興安嶺。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇二

生物答案：

一,、選擇題,。

二、識(shí)圖,、填空題,。

26、(1)【1】關(guān)節(jié)頭【3】關(guān)節(jié)窩,。

(2)【2】關(guān)節(jié)軟骨,。

(3)【4】關(guān)節(jié)囊。

27,、(1)頭,、胸,、腹外骨骼分節(jié)。

(2)d,。

28,、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),、細(xì)胞核,、細(xì)胞壁單細(xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌。

29,、(1)一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害,。

二是能在水中呼吸。

(2)哺乳人類的捕殺/偷獵,。

(3)身體呈流線型,，有利于減少飛行時(shí)的阻力；前肢變成翼,；消化道短,，糞便排出快，有利于減輕飛行時(shí)的體重,；雙重呼吸,；心臟4腔；胸肌發(fā)達(dá),，具有龍骨突,；骨薄而輕，長骨中空,；食量大,，消化快，為飛行提供大量能量,。

30,、(1)b(2)f(3)c(4)a(5)e(6)d。

31,、(1)d,。

(2)殺菌/殺死實(shí)驗(yàn)外其他的雜菌。

(3)接種(4)進(jìn)行對(duì)照,。

(5)b,。

41、(1)4(2)草—食草昆蟲-青蛙-蛇-鷹(3)競爭(4)草(5)分解者,。

42,、(1)目鏡物鏡(2)細(xì)螺旋(3)反光鏡凹。

43,、(1)雌蕊6子房胚珠花藥花粉,。

44,、(1)甲向左乙向右(2)逃避有害的刺激趨向有利的刺激(3)反應(yīng)。

45,、有機(jī)物氧氣二氧化碳碳-氧,。

46、(1)氧氣二氧化碳(2)呼吸,。

47,、(1)2號(hào)(2)同學(xué)擋住了外面的光線(3)蓋片操作不對(duì)表皮沒充分展開。

49,、(1)b老鼠因缺氧而死(2)a中植物和老鼠呼吸都要消耗氧氣,。

(3)不適于。會(huì)與人爭奪房間內(nèi)氧氣,。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇三

存在的問題：

今年由于是新接手的班級(jí),，學(xué)生的情況不是十分了解，他們的英語基礎(chǔ)如何,，在后來的教學(xué)中才慢慢的顯現(xiàn)出來,。我在自己的課堂中總感覺學(xué)生不能適應(yīng)自己的教學(xué)方式：學(xué)生上課回答問題不積極，參與教學(xué)活動(dòng)的積極性不高,。只是一味的聽老師講和做筆記,。聽課效率不高。經(jīng)分析,，原因是自己上課方式與學(xué)生以前的老師的教學(xué)方式不一樣,，學(xué)生不能適應(yīng);課堂上我語速過快，學(xué)生跟不上,、聽不懂,。而自己也沒有很好的了解學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生不回答問題或不參與教學(xué)活動(dòng),，只是一味的埋怨和批評(píng),，致使學(xué)生上課更不敢回答問題。

反思：

1,、教師要有課堂效益意識(shí)。我正好缺乏這方面的運(yùn)用;其次,，課堂效益還體現(xiàn)在如何設(shè)計(jì)教學(xué),。課堂設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生在課堂上積極參與復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2,、英語課堂上教師應(yīng)及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋,，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí),。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí),，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對(duì)性的調(diào)整,。

3、教學(xué)效率的提高,，要切實(shí)抓好備課這一環(huán)節(jié),，即備課要精，練習(xí)要精,，作業(yè)要精,。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4,、從方法上,，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，區(qū)別不同情況,，有針對(duì)性輔導(dǎo),。從策略上，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際問題的研究,，做到缺什,、補(bǔ)什么。

二,、學(xué)生英語學(xué)習(xí)中存在的問題,。

1.學(xué)生在英語課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外,，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏,。

2.學(xué)生對(duì)英語課堂知識(shí)的理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多,。大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視,，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本,，適時(shí)地回歸課本,。

3學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,。

反思;我認(rèn)為作為學(xué)生的把關(guān)者，首先要有正確地意識(shí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么,。

方法一：英語教學(xué)和其他學(xué)科一樣,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一、初二段所獲得的語言技能,，能否在初三年級(jí)得到繼續(xù)發(fā)展,，是防止分化的又一個(gè)問題。這就給教師提出了更高的要求,，即力求把教學(xué)搞“實(shí)”,、搞“活”。所謂“實(shí)”就是講究實(shí)際效果,，把課程標(biāo)準(zhǔn)化為具體的要求,，落實(shí)到教和學(xué)上，對(duì)每課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí),。課堂上,，少講空話，多做實(shí)事,，精講多練,，以學(xué)生為主;對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行考查、總結(jié),，分析存在問題,，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助學(xué)生過關(guān),。平時(shí)作業(yè)或測驗(yàn)得到好成績或有進(jìn)步的,，一定在班上進(jìn)行表揚(yáng)，給予肯定;對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏較多的當(dāng)面批改,，及時(shí)訂正,。所謂“活”就是側(cè)重知識(shí)的活用訓(xùn)練。

方法二：將在今后的教學(xué)中注意控制自己的情緒,，關(guān)心學(xué)生,，尤其差生，同他們交朋友歧視他們,，不動(dòng)輒呵斥他們,，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。讓他們在自信中學(xué)習(xí),，在快樂步,。新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合,。今后我要努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取。

總之,，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的,。

幫助他們不斷提高成績和運(yùn)用英語的能力,。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇四

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語,。

2,、上午和下午一樣，利用上午時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),，要均衡、科學(xué)安排,。

3,、中午吃完午飯，可以適當(dāng)午休,，放松一下,。

5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里,。

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,，可以看電視等,，但要看看新聞。

8,、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi)),。

9、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。

10、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

11,、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理,，可以打電話請教一下老師或同學(xué),。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇五

1.以相同方向和不同大小的力,，作用于塑料尺的同一點(diǎn)，塑料尺彎曲的程度不同,，此現(xiàn)象表明影響力作用效果的因素是力的(),。

a.作用點(diǎn)b.方向c.作用時(shí)間d.大小。

2.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋,，正確的是(),。

a.打開香水瓶蓋后，能聞到香味,，說明分子在用不停息的運(yùn)動(dòng),。

b.封閉在容器里內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力,。

c.用手捏海棉,，海棉的體積變小了，說明分子間有間隙,。

d.鉛筆芯用了一段時(shí)間后會(huì)變短,，說明分子間有斥力。

3.下列過程中,，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,，它是()。

a.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ耣.把橡皮泥捏成不同造型,。

c.蘋果受重力豎直下落d.用力把鉛球推出,。

4.北京奧運(yùn)游泳場館水立方是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑，它采用的etfe膜,，只有一張牛皮紙厚,。棒在手上輕若鴻毛;它可以被拉神到自身的三到四倍也不會(huì)斷列;它的耐火性、耐熱性也非常出色：此外,，即便是冰雹撞擊薄膜的.巨響也不能傳遞到場館之內(nèi),。關(guān)于這種建筑材料說法錯(cuò)誤的是()。

a.密度小b.熔點(diǎn)高c.分子間無斥力d.隔音性較強(qiáng),。

5.如果沒有重力,，下列說法中不正確的是()。

a.萬川不入海b.物體沒有質(zhì)量,。

c.人一跳起來就會(huì)離開地球d.杯里的水倒不進(jìn)嘴里,。

6.對(duì)密度定義式的下列幾種理解中，正確的是(),。

a.密度與物體的質(zhì)量成正比b.密度與物體的體積成反比,。

c.密度與物體的體積成正比。

d.密度是物質(zhì)本身的一種特性,，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān),。

7.關(guān)于能量的描述不正確的是(),。

a.掛在屋頂?shù)碾姛艟哂兄亓菽躡.太陽的光具有光能。

c.正在行駛的火車具有動(dòng)能d.掛在墻上的彈弓具有彈性勢能,。

8.運(yùn)載火箭在發(fā)射過程中,，若不計(jì)空氣阻力，則下列說法正確的(),。

a.點(diǎn)火前火箭豎直立在發(fā)射臺(tái)上時(shí)，只受重力作用,。

b.點(diǎn)火后火箭升空時(shí),，受到重力和向上推力的作用。

c.點(diǎn)火后火箭升空時(shí),，只受重力作用,。

d.點(diǎn)火后火箭升空時(shí)，只受向上推力的作用,。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇六

接二連三,。

一.楚楚奕奕耿耿眈眈。

錚錚堂堂恢恢吁吁,。

赫赫重重洋洋勃勃,。

洶洶答答事事凜凜。

翼翼奄奄非非炯炯,。

裊裊萋萋忡忡脈脈,。

茫茫巍巍欣欣蒸蒸。

三.當(dāng)往事都成記憶,。

1.“常記”或“記”,。

2.“時(shí)間”為落日時(shí)分;“節(jié)令”為蓮花盛開的日子?？梢杂胁煌硎?，意對(duì)即可。

3.示例：那天的云彩一定有著格外的光暈,。符合原詞意境,、句式結(jié)構(gòu)相近即可。

4.“興盡晚回舟”,。

5.示例1：生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄。示例2：只恐雙溪舴艋舟,，載不動(dòng)許多愁,。

四.東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪,，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

二.

1.春風(fēng)得意----孟郊,。

鐵杵成針-----李白。

醉翁之意-----歐陽修,。

雪泥鴻爪-----蘇軾,。

2.指鹿為馬-----胡亥。

千金一笑-----周幽王,。

樂不思蜀-----劉禪,。

約法三章-----劉邦。

二.[巧讀回文詩],。

賞花歸去馬如飛,，去馬如飛酒力微。

酒力微醒時(shí)已暮,，醒時(shí)已暮賞花歸,。

三.遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。

四.

1博客在中國有著飛速的發(fā)展,。

2沒有任何身份限制,。

3豐富了人們的精神世界;使國人對(duì)事情提出了自我的主張。

4有利有弊,。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇七

二,、查找資料，完成文學(xué)常識(shí)填空,。

第一單元,。

1.《海燕》是________在193月寫的“________”《______________》的結(jié)尾部分，原題“海燕之歌”,。在俄文中,，“海燕”有“________________”或“________________________”的意思。________,，____作家,，著名作品有_____小說《________》，自傳體三部曲《_______》《_______》《_________》和劇本《________》等,。

2.這是一首________,，兼有______和____的特點(diǎn)。它以______________為線索,，把海燕放在暴風(fēng)雨“________”——“________”——“________”三個(gè)場面中進(jìn)行刻畫,。

3.這首散文詩運(yùn)用_____手法，通篇只出現(xiàn)形象,，沒有片言只字揭示形象的象征義,，一切象征義俱蘊(yùn)涵在形象之中，海燕象征________________________________,。文章通過對(duì)海燕在暴風(fēng)雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫,，反映了20世紀(jì)初俄國急劇發(fā)展革命形勢,，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示著無產(chǎn)階級(jí)革命即將到來并將取得勝利的前景,。

4,、《白楊禮贊》選自《________》作者_(dá)___，著名作家,，社會(huì)活動(dòng)家,，原名________，字______,，“________”是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ),，也是作者用來結(jié)構(gòu)文章的感情線索。

5.本文運(yùn)用象征手法,，________，借白楊樹的不平凡形象,，贊美在___________________________________,，歌頌他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng),，力求上進(jìn)的精神,，抒發(fā)作者對(duì)他們的崇敬和贊頌的感情。

1.《紀(jì)念白求恩》這是____________為紀(jì)念以身殉職的偉大的國際主義戰(zhàn)士,，加拿大共產(chǎn)黨黨員白求恩而寫的,，白求恩的精神就是____________，____________,，________________,，________________。后面的三種精神都是共產(chǎn)黨主義精神的具體表現(xiàn),。

2.文章采用了夾敘夾議,，以議為主的表達(dá)方式。_______________和____________為說理起到了很好的利用,。

3,、《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室、敬業(yè)與樂業(yè)》,，_________,、字卓如，號(hào)任公,，又號(hào)飲冰室主人,。近代維新領(lǐng)袖、學(xué)者,，其著作編為《____________》,。

4,、本文按照“____________”的結(jié)構(gòu)方式，針對(duì)聽講者的實(shí)際情況,，提出了“____________”的論題,，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè),、樂業(yè)的精神,，去過人類合理的生活。

5,、《陋室銘》選自《__________》作者_(dá)_________,，__________，哲學(xué)家,，字夢得,。銘，______________________________________,，后來____________,，這種文體一般是用韻的。

6,、這篇銘文通過贊揚(yáng)簡陋的居室,，表達(dá)了作者_(dá)___________、保持__________________和_________,、_________的生活情趣,。

7、作者用________________,、__________________,、_______________等來烘托陋室不陋。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇八

寒假里,，媽媽,、爸爸帶著我去登泰山。

從遠(yuǎn)處看泰山很高,，從近處看,，泰山很大。我們開始向山頭進(jìn)發(fā),，爬到半山腰的時(shí)候,，我們都已經(jīng)筋疲力盡。爬山的人特別多,，人山人海,。山越來越陡，路邊奇峰怪石，向山下望去,，山底下的村莊特別小,。終于到了十八盤。聽爸爸說,，這里是最難爬的地方,。我一步也不愿意爬。媽媽鼓勵(lì)我,，一定堅(jiān)持,，只有爬到山頂，才是真正的男子漢!在大家的鼓勵(lì)下,，爸爸拉著我,，終于爬上了玉皇頂。

不知不覺中我們已經(jīng)到了山頂,，我們繼續(xù)向上走,，穿過天街，觀,。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇九

李子柒,，一位來自四川的90后女孩，在網(wǎng)絡(luò)上用樸素典雅的東方生活元素展示詩意的中國田園生活,，引發(fā)了外國網(wǎng)友對(duì)中國文化的濃厚興趣。

對(duì)此現(xiàn)象,，有人贊美她是中國人的驕傲,，輸出了祖先們創(chuàng)造的珍寶文化，有人批判讓國外人看到中國落后的農(nóng)耕文化,，同時(shí),，李子柒的視頻有團(tuán)隊(duì)運(yùn)營，并不真實(shí),。但在我看來,，即便具有商業(yè)意圖，李子柒的視頻確為一種文化輸出,，并且是一種富有正能量的輸出行為,。，是值得大家學(xué)習(xí)的,。

對(duì)于輸出文化落后一說,，這個(gè)說法并不正確。首先,，農(nóng)耕文化并不是落后文化,，相對(duì)的，工業(yè)也不完全代表先進(jìn),。其次,，說這類話的人大多是忘記了自己每日三餐的來源,，哪一粒米不是他們口中所謂的落后文化帶來的。同時(shí),，外國友人喜愛李子柒的視頻,，也側(cè)面反映了視頻本身的正能量意義。更好地讓國外友人印象中形式上的中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)變得立體,。讓世界看到中國文化的博大精深,。再者，視頻內(nèi)容虛假一說更是謬談,。視頻中的哪個(gè)步驟不是李子柒通過自己學(xué)習(xí)操作的,，她手上的繭子就是的證明。

隨著中國迅速發(fā)展,，全世界都在向東看,。在世人關(guān)注的目光下，李子柒的視頻無疑是打開了一個(gè)精巧的窗口,，和眾多窗口一起,，向世界呈現(xiàn)了一個(gè)多元的中國。在視頻中,，外國人看到了西方國家工業(yè)化社會(huì)難以看到的“桃花源”,，感受到了歲月靜好。了解到中國人的樸實(shí),，勤勞與人為善與自然和諧相處的優(yōu)秀品質(zhì),。

李子柒的成功，是普通民眾也具有為國爭光做貢獻(xiàn)機(jī)會(huì)的證明,。我們看到600歲“網(wǎng)紅”故宮讓文物活起來,、讓文化潮起來，讓世界感受中國文化的生命力與創(chuàng)新力;自稱“滇西小哥”的云南妹子,，通過拍攝自耕自種,、自養(yǎng)自產(chǎn)的云南美食，為世界送去“滇的味道;年逾古稀的博物館義務(wù)講解員,、“網(wǎng)紅大爺”胡昇,，通過網(wǎng)絡(luò)直播講述改革開放40年來市民生活的巨大變化……中國文化的傳承和輸出需要每個(gè)人的力量。

隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的愈來愈迅速,，世界人民對(duì)中國文化的興趣將越來越濃厚,。為了向全世界展示一個(gè)更加真實(shí)，全面,，立體的中國,。中國需要更多的“李子柒”，來挑起文化輸出的重任。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇十

寒假生活就像一塊五彩繽紛的鵝卵石,，少了幾分緊張的氣氛,，多了一些輕松和愉快。寒假里,，我在浩瀚的書海中盡情地遨游著,。

書，就像一位智慧老人在啟蒙我,、教導(dǎo)我,。書，又像一位忠實(shí)的朋友,，陪伴著我,，和我面對(duì)面地交流。我最喜歡去圖書網(wǎng)下載圖書看,，那里的電子書既可以在線閱讀,，也可以下載到電腦硬盤里慢慢欣賞，閱讀起來非常方便,。古人說“書中自有黃金屋”,，這句話說得不假。寒假里,，我在電腦上讀完了《假如給我三天光明》,、《木偶奇遇記》和《。

成語,。

故事》,，我被他們不畏困難，頑強(qiáng)不屈的精神深深感動(dòng)了,。

在讀書之余，我玩得很開心,。我和小伙伴們有時(shí)打打羽毛球,，有時(shí)去游泳、滑冰,，最開心的要數(shù)跳繩了,。輪到我跳時(shí)，我深深地吸了一口氣,，緊握繩柄,，等大伙兒喊“開始”，我便甩動(dòng)雙臂,，一下一下地跳了起來,。小伙伴們在一旁大聲喊：“加油，婷婷;加油，婷婷……”聽到小伙伴們的加油聲,，我跳得更快了,。我們快樂的歡笑聲在空中回蕩。每當(dāng)我看見媽媽在不停地洗洗刷刷時(shí),，我就會(huì)上前來幫著做家務(wù),。

還有一次，為了準(zhǔn)備我的音樂表演,，老師一直找時(shí)間加練,，而媽媽也在表演的前一天，帶我去看哥哥臺(tái)大合唱團(tuán)的演出,，當(dāng)天合唱團(tuán)唱的一些曲子,，我在家里都聽哥哥哼過，所以一點(diǎn)都不覺得陌生,。到了音樂表演會(huì)當(dāng)天,，明明是晚上七點(diǎn)半才會(huì)開始，卻再早上九點(diǎn)就要集合,，然后就練了一整天!應(yīng)該可以想象一下我有多累呢!表演完后,，媽媽跟我說︰”其實(shí)一開始，因?yàn)橐冉憬?，沒有準(zhǔn)時(shí)到,，結(jié)果位子就被人家坐走，只好坐到第一排,?！眿寢屵€說︰”一直仰著頭看你們表演脖子很酸呢!”哈哈，這也難怪啦!

寒假除了玩以外,，作業(yè)是不能少的,。這個(gè)寒假我讀了一本書—孔子傳。在我心中孔子是一個(gè)非常偉大的人,，我從這本書學(xué)到：孔子雖然天生就很聰明,，但后天的努力也是很重要的。

他的母親從小就認(rèn)真的教導(dǎo)他,，他自己也不斷的學(xué)習(xí),，不懂就發(fā)問，慢慢的充實(shí)了自己的知識(shí),，也造就了他后來的成就,。孔子求學(xué)的態(tài)度是我們學(xué)習(xí)的典范,，我一定要勤奮讀書,，多充實(shí)自己,，讓自己更有高尚的氣質(zhì)。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇十一

二,、填空題,。

三、讀圖分析題,。

1,、(1)a東北林區(qū)b西南林區(qū)c東南林區(qū)(3)華北、西北,。

2,、(1)a引灤濟(jì)青b引黃濟(jì)青(2)長江流域;華北；西北地區(qū),。

(3)長江;京杭;三峽;丹江口,；鄭州；石家莊;長江,；金沙,；西北。

(4)長江,、淮河,、黃河、海河;四橫三縱,、南北調(diào)配,、東西互濟(jì)。

3,、(2)相對(duì)集中,；有色金屬(3)12；美,；俄羅斯;20,。

(4)稀土；鉬,；煤,；汞；鋅,；鋁土礦。

四,、簡答題,。

2、答：四大海產(chǎn)：大黃魚,、小黃魚,、帶魚,、烏賊;四大漁場：黃渤海漁場、舟山漁場,、南海沿岸漁場,、北部灣漁場;保護(hù)“藍(lán)色國土”我們應(yīng)當(dāng)：實(shí)行海洋資源的綜合管理，提高海洋環(huán)境保護(hù)的執(zhí)法力度,，用高科技促進(jìn)海洋資源的可持續(xù)利用,。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇十二

在這六年的時(shí)光里，從一年級(jí)到六年級(jí),，有歡笑,，有淚水，有溫暖……從陌生的人到無話不說的朋友,，我想這一段記憶應(yīng)該是最記憶猶新的吧!

在我對(duì)自己失望時(shí),，也曾有人安慰我，那是一次期中考試后,，報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí),，我好久都沒有那種感覺，對(duì)自己失望透了,。那一次的我破了“歷史記錄”,，考了個(gè)76分，我很不理解,，一向成績優(yōu)秀的我為什么這次沒考好呢!在我控制不住自己,，眼淚不自覺往下流時(shí)，一張紙巾出現(xiàn)在我的面前,，是他,，我的同桌。平常我們兩個(gè)可謂是水火不相容,，冤家一對(duì),，可是我沒想到在我難過時(shí)安慰我的是他，是那個(gè)無數(shù)次幫我不求回報(bào)的他,，六年的時(shí)光讓我們永遠(yuǎn)難忘,，可是如今的我們分道揚(yáng)鑣，那一段美好的時(shí)光會(huì)是我記憶生涯中最精彩的一段,。

老師評(píng)語:小作者的文章語言優(yōu)美,，結(jié)構(gòu)緊密，與生活息息相關(guān),，從文章中可以清楚的知道小作者想表達(dá)的東西,，對(duì)朋友的懷念也運(yùn)用了各種修辭手法來修飾文章。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇十三

在萬眾矚目的里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽中,，排山倒海的加油聲響徹小馬拉卡納體育館,，無數(shù)面五星紅旗匯成氣勢恢弘的中國紅,，郎平率領(lǐng)的中國隊(duì)在先失一局的情況下力挽狂瀾，戰(zhàn)勝勁旅塞爾維亞隊(duì),，時(shí)隔再次登上奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),。

“致敬!”“她們配得上所有的贊美”“有一種精神叫中國女排”……從深夜的里約到午間的北京，從電視機(jī)前到網(wǎng)絡(luò)空間,，融為一片歡樂的海洋,。13億中國人分享著勝利的榮光，感動(dòng)于拼搏的精神,。從小組賽2負(fù)3勝的坎坷磨難,，到強(qiáng)敵環(huán)伺下的背水一戰(zhàn)，女排姑娘們以蕩氣回腸的逆襲征程,，不但為中國代表團(tuán)增添了一枚沉甸甸的金牌,，更激蕩起無數(shù)中國人深埋心底的愛國情懷，奏響了超越自我,、頑強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的時(shí)代強(qiáng)音。

奧運(yùn)之美,，綻放在體育健兒們勇攀高峰,、自強(qiáng)不息的拼搏精神中。習(xí)近平總書記深刻指出：“重大賽事最令人感動(dòng)的未必是奪金牌,，而是體現(xiàn)奧運(yùn)精神,。這正是中國人講的自強(qiáng)不息?！备呤衷萍膴W運(yùn)賽場上,，沒有“一分一分咬牙頂”的頑強(qiáng)堅(jiān)持，何來女排沖出“死亡之組”,、勇奪冠軍的驚喜與奇跡;缺少了迎難而上,、追求卓越的進(jìn)取意識(shí)，何來“更快,、更高,、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。

在世界體育史上,，中國曾經(jīng)留下過濃墨重彩的幾筆：五連冠的中國女排,、中日圍棋擂臺(tái)九連勝的聶衛(wèi)平、常勝不敗的乒乓球……或許還能夠算上劉翔12年前的那驚世一跑,。今天,，中國女排仍然告訴大家：我們還在，體育還在,，一代代薪火相傳的中國女排精神還在,，守望著崇高的體育精神和濃烈的愛國激情。

初中八年級(jí)寒假作業(yè)計(jì)劃表篇十四

蘭在全書中描述了這些名人為追求辛福生活,、追求理想和困難作斗爭的故事,。

在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是貝多芬了,。貝多芬是一位偉大的優(yōu)秀的天才音樂家,。在貝多芬的一生里經(jīng)歷了數(shù)不清的坎坷，這些坎坷要發(fā)生在普通人身上,，恐怕他早就崩潰了,，但貝多芬用他的堅(jiān)韌的意志克服了挫折。

貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇,，貝多芬小時(shí)候,，他的父親逼著他學(xué)習(xí)音樂，想激發(fā)他的音樂才能,，完全不顧貝多芬的感受,，有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在屋子里，只留下一把小提琴給他,，讓他和小提琴一整天關(guān)在一起,。不僅父親逼著他學(xué)音樂，在他16歲時(shí),，他的母親不幸去世了,，他的父親也變成了一個(gè)酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈,，但他束手無策,，也是這些可怕的挫折導(dǎo)致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒有因此而墮落,，他把他的全部精力都放在了音樂創(chuàng)作當(dāng)中了,，貝多芬以他過人的天賦，驚人的創(chuàng)作能力,，很快的成名了,。當(dāng)他正準(zhǔn)備享受音樂帶給他的幸福時(shí)，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了,。

對(duì)于一位音樂家來說最重要的就是耳朵,，音樂是用耳朵聽的，如果聽不到音樂了,，那他也做不了音樂家了,。對(duì)于貝多芬來說這無疑是個(gè)致命的打擊，但貝多芬沒有放棄音樂家的夢想,，依然和挫折作斗爭,，他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng)作出的來的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》,、《命運(yùn)交響曲》、《歡樂頌》和《c小調(diào)第5交響曲》,。這些作品讓人們贊嘆不已,。

除了《多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人,，都和貝多芬一樣擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,，都是值得讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

讓我們永遠(yuǎn)記住這幾個(gè)名人,，向他們學(xué)習(xí),，為自己的夢想繼續(xù)前進(jìn)。