通過制定計劃,，我們可以更好地掌控自己的生活和工作，提高效率和質(zhì)量。制定計劃時要考慮自身的能力和資源，確保計劃的可行性。制定計劃時可以給自己設(shè)定一些獎勵機制,，增加動力和激勵。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇一

參照我校第一期戰(zhàn)略研討會的研究成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略發(fā)展的成功因素,，特制定我校__—__學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為總目標，繼續(xù)深化課程與教學(xué)改革,，以語文課改為突破口,，加強人力資源的開發(fā)。教學(xué)工作力求做到實事求是,、高效與實效,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作任務(wù),。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)：落實管理制度，堅持從嚴要求,，改進巡課方法,，強調(diào)以查促改。校長,、教務(wù)主任,、全校教師堅持聽課評課。

2,、課程管理：構(gòu)建適合學(xué)生,、可供選擇的多元課程。

3,、高效課堂：打造自主合作,、愉悅高效的智慧課堂。

4,、教學(xué)改革：全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”實驗攻堅戰(zhàn),，將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。

5,、繼續(xù)實施“學(xué)困生拯救行動”,。

6、提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

7,、提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、舉辦第x屆“校園讀書節(jié)”活動,。

9、功能室建設(shè),。

三,、方法措施。

(一)常規(guī)管理,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實。從備課,、上課、作業(yè)的布置及批改,、測試,、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查,，并有書面反饋意見,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量,。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材,，備課標、備學(xué)情,、備教材,、備教師、備作業(yè),，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點,，新方法，新模式,，提高課堂教學(xué)效益,。教案課題處標明授課日期。

3,、加強對學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理,。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量,，低年級不留書面作業(yè),，加強作業(yè)批改。

4,、引導(dǎo)教師有效地做好課后反思,。教師要結(jié)合教學(xué)的實施情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時寫出教學(xué)反思,，找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后,，積累經(jīng)驗,、提高教學(xué)水平。不把反思當負擔(dān),，每周體現(xiàn)在博文里,。

5、落實聽課制度,。結(jié)合“語文主題學(xué)習(xí)”實驗加強隨堂聽課的力度,，包括約課和推門課，并檢查備課情況,，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。要求校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié),，教學(xué)管理人員不少于100節(jié)，教研組長不少于40節(jié),，三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié),，其他教師不少于20節(jié)。教師認真做好聽課筆記,，課后及時與授課老師交換意見或提出建議,，以便改進教學(xué)方法，取長補短,。

6,、強化過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，取消期中考試,。教師平時可以根據(jù)各班教學(xué)情況,、教學(xué)進度設(shè)計個性的檢測對教學(xué)效果進行反饋，通過檢測結(jié)果在班級內(nèi)給學(xué)生以適當?shù)谋碚?，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

7、對教案,、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次,，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法,。

8,、每周一篇教學(xué)博文。

9,、落實有效教研,。開展主題教研，校長,、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué),、語文兩個教研組，做到“一研一得”,、“有研必得”,。借鑒上年度成功經(jīng)驗，將教研活動與磨課緊密結(jié)合,。參與聯(lián)片教研,，加強集體備課。積極申報各級各類科研課題,，提倡“微型課題研究”,。

10、加強巡課,，強調(diào)以查促改,。

(二)課程管理。

1,、基礎(chǔ)課程與校本課程,。在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校培養(yǎng)目標和教育資源,，積極開發(fā),、實施校本課程。校本課程的課時,、教學(xué)內(nèi)容,、進度嚴格按照課程綱要和計劃認真實施。

2,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足體育、藝術(shù)課程和品生,、品社,、科學(xué)、綜實,、地方等小學(xué)科課程,。綜合實踐繼續(xù)與語文學(xué)科整合。

(三)建設(shè)高效課堂,。

認真落實學(xué)校高效課堂建設(shè)方案,，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題,，努力形成學(xué)科教學(xué)特色,，積極參加上級組織的高效課堂培訓(xùn)、教研,、展評等活動,。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上，著力打造以自主合作,、愉悅高效為特征的智慧課堂,，深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教,，為創(chuàng)造性而教,，為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。

(四)教學(xué)改革,。

全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”實驗攻堅戰(zhàn),，梳理出困擾實驗開展的實質(zhì)性問題并找到切實可行的解決辦法，形成一定實驗成果和長效機制,，逐步樹立自己的教學(xué)品牌,。將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科,。

1、加強課標落實,，各年級各學(xué)段明確教學(xué)目標,，查漏補缺，嚴格按照課標進行教學(xué),。

2,、本學(xué)期加強略讀課、閱讀指導(dǎo)課,、寫作指導(dǎo)課的教學(xué)研究,。

3、進一步落實讀書評價制度,，充分使用評價手冊,。

(五)學(xué)困生拯救。

1,、繼續(xù)或重新確定拯救對象,，拯救時間為一學(xué)期。

2,、分析學(xué)生情況,，確定轉(zhuǎn)化目標，完善“學(xué)困生檔案”,。

3,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證,，做好日常學(xué)習(xí)的督促工作,。

(六)提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強培訓(xùn)的實效性,。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí),，爭取機會到北京等教育發(fā)達地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機會，抓好二次培訓(xùn),。爭取市,、區(qū)級骨干教師到校送課的機會。有針對性的開展好校本培訓(xùn),，解決教育教學(xué)中的實際問題,。

2、加強教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵教師自主購書,、自主閱讀,、進行專業(yè)寫作。舉行第二屆教師說書大賽,。

3,、加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實新一輪新教師培養(yǎng)計劃和骨干教師培養(yǎng)計劃,。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，積極培養(yǎng)區(qū)級骨干教師,、區(qū)級名師。鼓勵新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍,，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”,、“大比武”活動。

4,、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對“藍青工程”三年規(guī)劃,，師徒教師各盡其職，早日實現(xiàn)新教師的專業(yè)成長,，真正做到“青出于藍而勝于藍”,。

(七)努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、樹立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識,，進一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標，從低年級抓起,，面向全體學(xué)生,，按照課程標準的要求，加強監(jiān)控和精細化管理,，確保各學(xué)段教學(xué)目標任務(wù)的圓滿完成,。整體教學(xué)成績力爭超過周邊兄弟學(xué)校水平。

2,、抓好六年級的教學(xué)質(zhì)量,，爭取畢業(yè)考試取得理想成績。

(八)第四屆“校園讀書節(jié)”活動,。

認真組織讀書節(jié)系列活動,，結(jié)合開學(xué)典禮啟動第四屆“校園讀書節(jié)”儀式。

(九)功能室建設(shè),。

本學(xué)期盡快逐步完善儀器室,、實驗室、圖書室、音樂,、美術(shù),、體育器材教室等各功能室建設(shè)，爭取在最短時間內(nèi)配齊設(shè)備,，滿足老師,、學(xué)生的需要。

(十)語言文字工作,。

加大語言文字法律法規(guī)的宣傳力度,，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動,。加強書法教育,，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭創(chuàng)語言文字工作示范校,。

1,、教師粉筆字繼續(xù)每日一練。

2,、每周對學(xué)生的書寫情況進行統(tǒng)計,，從而加強對學(xué)生書寫的指導(dǎo)與監(jiān)督。

四,、活動安排,。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇二

本學(xué)年，我擔(dān)任三年級（5）班的班主任工作,。三（5）班共有44名學(xué)生,，其中男生25人，女生19人,。根據(jù)任課教師介紹,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，但是由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，男生頑皮的較多,，作業(yè)基本上都能認真完成。還有個別學(xué)生書寫能力不強,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，致使他們的作業(yè)質(zhì)量不是那么理想。家長為單位職工的很少,，多數(shù)經(jīng)商,，務(wù)農(nóng),，家長的文化水平參差不齊。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有很大的區(qū)別,，優(yōu)等生能要求上進,，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準備,，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少,，課外積累欠缺。在本學(xué)期我對學(xué)習(xí)能力相對較弱的學(xué)生多一些關(guān)注,，多給予輔導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步,。

建立一支有進取心,、能力較強的班級隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風(fēng),。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇.教材后面還編排8篇選讀課文.每組教材包括導(dǎo)語,，課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一）,，要求會認的字,；生字表（二），要求會寫的字,；詞語表,。教材共八個專題，它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境,，怎樣看待總是,，怎樣想問題；豐富多采的兒童生活,；可貴的親情,，友情；神奇的科技世界,；國際理解和友好,；神話故事，傳說.每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,。本冊要求認200個字,，寫300個字。

本冊教材有以下幾個特點：

1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的理念和目標,。

3、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活,。

4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu),，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。

6、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂,。

1、在語文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個專題的思想,。

2、認識200個字,，會寫300個字.累計認識2200個字,，會寫1600個字,。

3、會使用字典,，詞典,，有初步的獨立識字能力.繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影,。

4,、用普通話正確，流利,，有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。

8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)述課文。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11,、留心周圍事物,，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心.不拘形式地寫下見聞,，感受和想象.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

12,、能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討.繼續(xù)具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人.能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

1,、嚴格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來,。

3、引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

4、指導(dǎo)學(xué)生有使用工具書,、資料庫的意識和習(xí)慣,。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題,。

5,、在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式。

6,、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實際,，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法,。注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力,。

7,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點,，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機,，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義,、多音字確定讀音等,；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列）,，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí),，在實踐中達到熟練的程度。

8,、在口語交際的要求方面,，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。扎實進行語言訓(xùn)練,，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要擴大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求,，及時反饋和矯正，講求實效,。

9,、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。對學(xué)生的寫作要求分層次,，對于表達能力有欠缺的同學(xué),，能寫幾句話就行,，不拔高,。對于一些表達能力較好的同學(xué),，激發(fā)他們的寫作熱情，可以多寫,。加強平時的練筆,。挖掘語文教材中一切可利用的因素,，幫學(xué)生積累寫的材料。評價學(xué)生的習(xí)作,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，分數(shù)可開得高一些，讓學(xué)生覺得習(xí)作也挺容易,。

10,、三年級學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)鋼筆字，要注意寫字的指導(dǎo),。嚴格要求學(xué)生拿好筆,，認真看清楚了，想清楚了再寫,，做到整潔,。鋼筆字的筆畫寫法有的與鉛筆字相通的，注意筆畫的寫法,，一部分同學(xué)要求有藝術(shù)性,。

11、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇三

根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化,、制度化,。把“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。”作為我校教師的座右銘,。每個教職員工做到對學(xué)生負責(zé),，對家長負責(zé)，對社會負責(zé),，以此全面提升教師形象,。

1,、認真學(xué)習(xí)，加強管理,。

在教職工中認真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)德規(guī)范,、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容。制定xx市xx中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，組織教師認真學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上，青年教師自訂目標任務(wù)書,，每月認真自查,、自思，并將成績進行公示,。通過學(xué)習(xí),，使教師提高認識，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,。

學(xué)校成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,，實施定期巡視的制度。通過家長,、學(xué)生問卷等各種形式,，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位,。開展文明校園,、文明辦公室的評比活動，激勵教師爭當師德標兵,。

2,、服務(wù)學(xué)生，提升形象,。

(1),、要求教師明確“學(xué)校無小事，事事是教育,，教師無小節(jié),，點滴皆楷模?！弊龅綈坌Ｈ缂?，全身心投入教育事業(yè),，自覺維護大局,。強化“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念,。開展以“三愛,、三送、三杜絕”為主題的活動,。即關(guān)愛貧困生,、給貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，給學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生,，給特殊生送方便;杜絕體罰學(xué)生,，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理,。全體教師要自覺“清理”體罰學(xué)生,、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，堅決實行師德考核一票否決制。

(2),、全面開展“三熱愛,、三提倡、三增強”活動,。即熱愛教育,，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校,，提倡愛校如家,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。學(xué)校有計劃,、定時間組織教師看師表風(fēng)范,、禮儀教育系列錄像。通過觀看,，讓教師進行自我對照,，尋找自己的不足之處，每月進行一次師德心得體會交流,。

(3),、在學(xué)生中開展“我們心中的好老師”征文活動，讓每個教師傾聽學(xué)生的聲音,，讓每個教師從學(xué)生的視角審視自身素質(zhì)和教育行為,。開展“我為人師”征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長,，補己之短,，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教師形象,。

3,、樹立榜樣，發(fā)揚光大,。

切實做好先進典型的樹立工作,，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，以實際行動實踐“三個代表”,，搞好黨員先進性教育活動,。在校積極營造一個積極向上的氛圍。要據(jù)平時考核的情況,，評出文明班級,、文明辦公室。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗展示,。組織青年教師開展師德演講比賽,。每學(xué)期評選一次師德標兵，并予以獎勵,。

總之,，學(xué)校通過組織教師認真學(xué)習(xí)，加強管理,，開展豐富多彩的活動,，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍作為我校的工作重點，常抓不懈,，不斷提高我校教師的師德水平,，為更好的辦好學(xué)校，為xx的教育事業(yè)作出更大的貢獻!

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇四

本班有學(xué)生40人,大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，積極要求進步,，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情,，特別在閱讀下載習(xí)作方面,。本學(xué)期，針對各班學(xué)生實際情況,，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

綜合學(xué)習(xí)6個，綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集,、讀讀背背,、口語交際、我的小筆頭四部分,。

1,、識字,、寫字教學(xué)。

本冊教材要求會寫136個字,。教學(xué)中，老師可以就難寫的字,、易混淆的字形作重點指導(dǎo),。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好,。

隨著年級的升高,，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀下載理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括、抽象,、歸納的能力,。閱讀下載教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、習(xí)作的能力,。

2、口語交際教學(xué),。

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題,，有的專題中口語交際提供了多個角度,，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū),、本校、本班學(xué)生的生活實際,，選擇交流主題和話題范圍,，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講,。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容,，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際,、展開互動交流創(chuàng)造條件,。交際目標要明確,。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽,、表達、應(yīng)對等各個方面考慮,，提取需要重點訓(xùn)練的方面,，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥,、指導(dǎo),。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起,，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo),、講評的關(guān)系?？傊?，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地給予指導(dǎo),，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材,。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中,，注意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標,。同時,，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,，安排教學(xué)過程,。

修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習(xí)慣,。講評中要重視修改,，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

3,、綜合性學(xué)習(xí)的.教學(xué),。

把握閱讀下載材料的學(xué)習(xí)要求,。教學(xué)中要落實要求，背誦相關(guān),。

詩歌,，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識,。有的詩歌后附了注釋,、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運用起來,，引導(dǎo)自主閱讀下載、欣賞詩歌,，并教給學(xué)生了解詩歌大意,、體會詩歌情感的方法。

1,、認真?zhèn)湔n,。

備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,，要樹立正確的備課價值觀,。在備課方面，要注重對教材的鉆研,，切實加強課堂研究,，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法,。

2,、認真上課。

加強課堂管理,，提高教學(xué)效率:督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣;教學(xué)時以情感人,，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范,、和諧的課堂氛圍,。

3、要經(jīng)常聽課,、說課,。

取長補短，在實踐中反思,，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機智,，以及豐富自己對于新課程,、新課改的認識,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一方面,，培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面,，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈,。

5、在教學(xué)中,，堅持以讀為主,，以講助讀，以各種教輔手段促讀指導(dǎo)學(xué)生把書讀好,。注重感受領(lǐng)悟,、積累、運用,，從而提高語文水平,。

6、在閱讀下載教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累,、運用范文的語言,，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，并能遷移運用到習(xí)作中來,。

7,、要求學(xué)生讀好書，好讀書,，提高語文素養(yǎng),。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇五

為確保在校學(xué)生的安全，做好全體學(xué)生的安全教育工作,，經(jīng)過研究討論,，特制定此安全教育計劃。

一,、基本情況,。

我校地處偏遠地區(qū)，學(xué)生的`年齡較小,，安全防護意識不強,，這給安全工作的開展帶來了很大的難度，學(xué)生不懂事,，對安全的重要性認識不足,，這就對學(xué)校老師的安全教育工作的開展帶來了更大的困難。但本校老師針對此種情況,，化壓力為動力,，制定并采取了種種有效的措施,，來保證學(xué)生的安全。

二,、工作思路,。

(一)通過制定安全教育制度，來規(guī)范學(xué)生的行為,，確保學(xué)生的安全,。

(二)采取各種行之有效的`措施，對學(xué)生進行安全教育,，使學(xué)生認識到安全教育的重要性,。

(三)制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生安全事故,，可以及時有效的采取行之有效的措施,，把危害降到最低限度。

(四)要求班主任在平時的教育教學(xué)中,，把安全教育工作溶入其中,。

三,、采取的措施及具體內(nèi)容的安排,。

(一)做好體育教學(xué)、值日勞動的安全教育工作,，在體育課的教學(xué)中,，不做有危險的活動及游戲，值日勞動時要注意安全,。

(二)校外活動時,，安全放心間。在進行校外活動時,，再有危險的地方,，必須有老師的看護，老師要認真負責(zé),，做好安全工作,，確保萬無一失。

(三)日常生活要注意居家安全,，要注意不碰有電的物體,，有煤氣的地方要注意通風(fēng)，要防燒傷,、燙傷,。

(四)要注意交通安全，上學(xué)放學(xué)時要遵守交通規(guī)則,。

(五)要做好學(xué)生的身心健康工作,，鍛煉身體要適度,，講究衛(wèi)生，防止食物中毒,、遠離傳染病,。

(六)要小心防備自然災(zāi)害、注意防水防火,。

(七)遠離暴力傷害,，不能拉幫結(jié)派，防止上當受騙,，要掌握一些自救的方法措施,。

四、要求,。

每位教師都要嚴格依照計劃進行安全教育,，確保做好學(xué)生的安全教育工作。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇六

為確保在校學(xué)生的安全,，做好全體學(xué)生的安全教育工作,，經(jīng)過研究討論，特制定此安全教育計劃,。

我校地處偏遠地區(qū),，學(xué)生的`年齡較小，安全防護意識不強,，這給安全工作的開展帶來了很大的難度,，學(xué)生不懂事，對安全的重要性認識不足,，這就對學(xué)校老師的安全教育工作的開展帶來了更大的困難,。但本校老師針對此種情況，化壓力為動力,，制定并采取了種種有效的措施,，來保證學(xué)生的安全。

（一）通過制定安全教育制度,，來規(guī)范學(xué)生的行為,，確保學(xué)生的安全。

（二）采取各種行之有效的`措施,，對學(xué)生進行安全教育,，使學(xué)生認識到安全教育的重要性。

（三）制定安全工作應(yīng)急預(yù)案,，一旦發(fā)生安全事故,，可以及時有效的采取行之有效的措施，把危害降到最低限度。

（四）要求班主任在平時的教育教學(xué)中,，把安全教育工作溶入其中,。

（一）做好體育教學(xué)、值日勞動的安全教育工作,，在體育課的教學(xué)中,，不做有危險的活動及游戲，值日勞動時要注意安全,。

（二）校外活動時,，安全放心間。在進行校外活動時,，再有危險的地方,，必須有老師的看護，老師要認真負責(zé),，做好安全工作,，確保萬無一失。

（三）日常生活要注意居家安全,，要注意不碰有電的物體,，有煤氣的地方要注意通風(fēng)，要防燒傷,、燙傷,。

（四）要注意交通安全，上學(xué)放學(xué)時要遵守交通規(guī)則,。

（五）要做好學(xué)生的身心健康工作,，鍛煉身體要適度,，講究衛(wèi)生,，防止食物中毒、遠離傳染病,。

（六）要小心防備自然災(zāi)害,、注意防水防火。

（七）遠離暴力傷害,，不能拉幫結(jié)派,，防止上當受騙，要掌握一些自救的方法措施,。

每位教師都要嚴格依照計劃進行安全教育,，確保做好學(xué)生的安全教育工作。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇七

以新的課程標準為指導(dǎo),，以素質(zhì)教育思想為目標,，以課改工作和課題研究工作為重點，充分利用現(xiàn)代教育資源,，積極開展素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,，改革評價方式，狠抓課堂教學(xué),，以生為本,，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個性和差異,，以教學(xué)質(zhì)量為生命線,，不斷提高學(xué)校的'知名度。

組織教師認真學(xué)習(xí)新的《課程標準》,、《教學(xué)“六認真”評價方案》,，強化教學(xué)常規(guī)管理，有效開展教研活動,，認真搞好各項教研,、各科競賽等活動。

以問題為引導(dǎo),，以中心小學(xué)為基地,，以課堂為主戰(zhàn)場，以教師專業(yè)成長為內(nèi)驅(qū)力,。

校本研修體現(xiàn)兩“100%”：參與率100%——全校(鎮(zhèn))所有教學(xué)人員和領(lǐng)導(dǎo)都參與到校本研修中來,，老師們都把參與當作一種經(jīng)歷、一種體驗,、一種感受;受益率100%——全體教學(xué)人員都不同程度的從校本研修中受益,，老師把受益當作一種享受、一種喜悅,、一種激勵,。

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

1,、優(yōu)化教學(xué)管理“1234”工作目標(即堅持一個宗旨：求實、求新,、求發(fā)展,。

立足兩個根本：以師生為本、以質(zhì)量為本,。

實現(xiàn)三項目標：小班教學(xué)創(chuàng)高效,，教育科研上臺階，各項活動有成效,。

采取四項措施：更新觀念,、樹立典型、加強研討、科學(xué)評價,。

教學(xué)管理力爭再上新檔次,，本著務(wù)實創(chuàng)新，講求實效的原則,，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實際,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);聯(lián)系教師專業(yè)化和學(xué)生發(fā)展，為促進學(xué)生健康成長,、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ),。

引領(lǐng)教師加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，讓人人都得到發(fā)展,。

建平安校園、學(xué)習(xí)型校園,。

2,、完善各項規(guī)章制度，提高制度的實用性和可操作性,，加強對考勤制度和上班工作紀律的管理,，實行周通報制。

進一步提升以人為本,、法德結(jié)合的管理水平,，向管理要質(zhì)量，不斷樹立學(xué)校良好的社會形象,。

全體教師要明確職責(zé),，既分工負責(zé)又相互協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮工作的主動性創(chuàng)造性,，精細謹慎,、低時高效、保質(zhì)保量完成本職工作,。

3,、積極倡導(dǎo)集體備課活動,。

期初要做到通讀教材和學(xué)習(xí)課程標準,，然后認真編寫課時計劃，課后寫出教學(xué)反思,。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇八

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了六個專題，依次是：神話與傳說,，人間天平,，科學(xué)與發(fā)現(xiàn)，情暖人間，中華文化,，校園暢想曲,。

本冊教材共有課文28篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文11篇,。這六組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由導(dǎo)語課例語文百花園三部分組成,。課例包括45篇課文,。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文后也有思考題,。部分課文后面安排了學(xué)習(xí)鏈接,，全冊安排學(xué)習(xí)鏈接五次，分別在11課《飛天夢圓》,、16課《窮人》,、21課《青花》、22課《陸羽與茶經(jīng)》,、23課《敦煌壁畫》,。語文百花園依然作為一個獨立的欄目，由溫故知新,、口語交際或語文大課堂,、習(xí)作三個欄目組成。其中,，溫故知新安排了六次,，口語交際和語文大課堂分別安排了四次和兩次，習(xí)作安排了六次,。

1,、通過本冊課文的教學(xué)，要使學(xué)生了解祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解古代勞動人民的勇于探索和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì),，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育;還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，學(xué)會生字80個，能讀準字音,，認清字形,，理解字義,，能辨析學(xué)過的形近字，同音字,，多音字;會認生字97個,，能讀準字音，認清字形,。注意積累詞語,，把詞語歸類進行正確的搭配。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容,，體會思想感情,，領(lǐng)悟表達方法。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點句段,，加深理解課文思想內(nèi)容,。大量積累語言，努力學(xué)以致用,。能熟練背誦5首古詩詞,。

3、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。聽人說話認真耐心，能抓住要點,。能根據(jù)討論的話題,，稍作準備，作簡單的發(fā)言,，表達清楚,，有條理。

4,、學(xué)習(xí)有順序地,、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上,，寫出內(nèi)容具體,、語句通順,、有一定條理的記實作文和想象作文,。復(fù)習(xí)書信,、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文,，養(yǎng)成認真修改自己作文的'習(xí)慣,，復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標點符號的用法。

1,、加強綜合,，突出重點，注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感,。要把握教學(xué)重點,，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達思想感情的一些方法。

1,、樹立正確教學(xué)觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人,。

2,、在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自學(xué)能力及合作交往等能力為主,，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段,，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂效率,。

4、加強讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5、做好月月清工作,，及時反饋,，補漏查缺，加強培優(yōu)補差,，不讓一個學(xué)生掉隊,。平時精心設(shè)計各類練習(xí),，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。

6,、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,，群策群力,，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇九

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20--年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。

一.加強學(xué)習(xí),。

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展。

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變,。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標。新學(xué)期開始,，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果,。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負責(zé)裝袋、定期進行總結(jié)評價,、鼓勵家長參與,，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊驗收課”,、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用、新穎,、具有個性化特點的教案,。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三.“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項都十分重要。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為---小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

健康教育是學(xué)校衛(wèi)生工和的重要組成部分之一,，為認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，深入開展健康教育是提高學(xué)生健康意識，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,，促進學(xué)生身心健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，本學(xué)期我校健康教育工作要緊緊圍繞上級有關(guān)部門下達的健康教育目標任務(wù),，開展扎實有效的健康教育工作,。

二、主要目標：

1、鞏固,、發(fā)展學(xué)校衛(wèi)生健康已取得的成果,，在原有的基礎(chǔ)上求完善，求突破,。

2,、做好日常的防護工作，常見病防治工作,。

3,、通過板報，廣播等各種方式的宣傳,，促使兒童心理健康發(fā)展,。

4,、根據(jù)上級要求,，開好健康教育課。

5,、充分利用宣傳日,，進行專項的宣傳工作。

三,、具體措施：

（2）做好健康教育安排：授課,、講座、宣傳衛(wèi)生保健知識,、個人衛(wèi)生檢查,、安排眼保健操。

（3）開展健康教育課,，加強監(jiān)測,，強化健康意識。重視學(xué)生心理健康教育,，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展,。平時注重對學(xué)生進行自信心的培養(yǎng)，教育學(xué)生具有良好,、健康,、積極、向上的心態(tài),。

（4）抓好健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康行為與生活方式：購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、包裝有無漲包或破損,，不購買無證攤販食品；體育鍛煉時自我監(jiān)護的主要內(nèi)容（主觀感覺和客觀檢查的指標）；發(fā)現(xiàn)視力異常,，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進行視力檢查,、驗光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求,；吸煙和被動吸煙會導(dǎo)致癌癥,、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒,。

（5）對于不同時期的不同主題,，可以利用廣播和板報進行宣傳。

（6）做好康教育考核等,。包括健康教育教學(xué)知識考核和日常健康教育行為考核兩部分,。

（7）按學(xué)校日常健康體檢指標對學(xué)生進行體檢，生成學(xué)生健康檔案和學(xué)生視力監(jiān)測統(tǒng)一報表,。進行體能測試，生成學(xué)生體質(zhì)綜合測評統(tǒng)計報,。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為基本點,，以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進一步更新教學(xué)理念,，加強教育教學(xué)研究,，強化教學(xué)管理，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,，培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，狠抓“規(guī)范”的落實,，使我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)社會效益有較大改觀,。

二、工作目標：

1,、完善班級管理,，認真貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生遵守行為規(guī)范合格率達95%以上,，全校學(xué)生違法犯罪率為零;安全責(zé)任事故為零,。

2、深入推進新課程改革，繼續(xù)開展各科教學(xué)研討活動,。普及實驗教學(xué)和開展遠程教育“模式二”教學(xué),，充分利用教學(xué)儀器設(shè)備，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)施的使用效益,。

3,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、工作要求及措施：

1,、認真貫徹落實《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展以“講文明,、樹新風(fēng)”為主題的一系列教育活動,，著力于貫徹落實新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，突出加強行為習(xí)慣教育和心理健康教育,，開展形式多樣的主題班隊活動,，爭做“新三好”，創(chuàng)建良好的班風(fēng),、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

充分利用國旗下演講,、班會、隊會,、思品課,、集合等途徑，以活動的形式出現(xiàn),，有計劃有針對性地對學(xué)生進行品德教育,。各項活動均要做到有專題，有中心教育,，有效果,，有記錄。對學(xué)生的品行要充分依靠新《守則》,、《規(guī)范》和小公民道德的要求進行誘導(dǎo)教育,，同時要做好階段性的總結(jié)評比。大力表揚先進,，樹立典型,，帶動全體，在全校開展人人爭當“新三好”學(xué)生的競賽活動。抓好校,、班文化建設(shè),，辦好紅領(lǐng)巾廣播室，班級黑板報,、“學(xué)習(xí)園地”,，組織開展“衛(wèi)生流動紅旗”、“文明宿舍”,、“文明班集體”等評比活動,，充分發(fā)揮其教育功能，提高德育工作實效,。

2,、在倡導(dǎo)以人為本、生命至上的人文觀念和建設(shè)和諧社會的形勢下,，全體教師牢固樹立“安全工作無小事”,、“安全工作重于泰山”、“生命至上”的思想意識,，防患于未然,，及時做好教育疏導(dǎo)工作。學(xué)校成立以校長為組長,，各班主任和后勤負責(zé)人為成員的安全工作^領(lǐng)`導(dǎo)小組,，并分工負責(zé)。各班必須與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書告知書》,，堅持“三制”,，即值周員責(zé)任制、家長接送制和學(xué)生路隊制,。積極開展“平安,、文明、健康,、和諧校園”創(chuàng)建活動,，嚴明安全工作紀律，明確安全工作責(zé)任,，進一步增強教師工作責(zé)任心和安全意識,。

4、立足課堂,，深化課改,。課堂教學(xué)要努力倡導(dǎo)“交流、合做,、探究”的教育方式,，緊緊圍繞教學(xué)三維目標即知識與技能,、過程與方法、情感,、態(tài)度,、價值觀來開展新課程教學(xué)工作。一至四年級要積極開展新課標,，新教法的研究,，從“新、實,、活”上下功夫;五,、六年級要從“導(dǎo)學(xué)”、“探究”上下功夫,，引導(dǎo)其學(xué)習(xí),，掌握好學(xué)習(xí)的方法，打好扎實的基本功,，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和探究能力,，開展探究活動。教務(wù)處,、電教組組織中,、青年教師積極參加“模式二”和多媒體教學(xué)的校本培訓(xùn)，促使教師逐步掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用技能,。鼓勵教師自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，結(jié)合教材特點利用或制作多樣的,、趣味濃、有實效的課件,，開展“模式二”和多媒體教學(xué)。

5,、狠抓“六認真”常規(guī)管理,，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

(1),、抓備課關(guān)：各科任應(yīng)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)“新課標”的內(nèi)容,，積極鉆研教材，達到“三心”(編者,、教師,、學(xué)生)相通。備課要講求實效性,，我們應(yīng)把大量的時間重點放在鉆研教材,、熟悉教材上,，借助教師用書思考如何在教學(xué)過程中貫徹新課標的精神，注意突出重點,、突破難點,，關(guān)鍵如何開啟，精心設(shè)計好能體現(xiàn)新課標理念的教學(xué)言行以及訓(xùn)練點和板書設(shè)計,，做到吃透教材,、熟悉教材，摸清學(xué)生的認知,、思維特點的基礎(chǔ)上,，選定最適合自己學(xué)生實際的教法，以達到課堂教學(xué)的最佳效果,。語文,、數(shù)學(xué)教案要求詳案，其他各科可寫簡案,。

(2),、抓上課關(guān)：為提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量,，各科任教師應(yīng)針對本年級學(xué)生的特點,，精心設(shè)計問題，布置學(xué)生認真預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，每位科任應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法,，依據(jù)新課標大膽進行教學(xué)改革,，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。各科教師都要著力培養(yǎng)學(xué)生課堂注意力,，要知道絕大多學(xué)生智商差別不大,，而是上課注意力不集中，課后作業(yè)胡亂應(yīng)付,，這是造成學(xué)生成績差的重要原因之一,，教師上課要及時改進和調(diào)整教學(xué)方法，引起學(xué)生的有意注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

語文教學(xué)應(yīng)大力提倡“多讀書，有效做題”,，堅決反對“題海式”的練習(xí)方法,。認真貫徹“增強理解，擴大積累,，強化運用,，注重感悟,，培養(yǎng)語感”這二十字方針。要樹立以讀為本的理念,，加強閱讀教學(xué)中“讀”的質(zhì)和量,，要有目的地讀，教師應(yīng)明確組織學(xué)生“讀”,，是為了讓學(xué)生理解內(nèi)容,、領(lǐng)悟情感、積累語言,、培養(yǎng)語感,，應(yīng)做到以講帶讀，以問促讀,，以思,、議強化讀，以練習(xí)鞏固讀,。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點詞,、句、段的朗讀,、理解,、品析，通過“增,、刪,、調(diào)、換”等方法對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練,。各班應(yīng)設(shè)立圖書角,，讓學(xué)生博覽群書，擴大學(xué)生閱讀量,，要充分調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,，每星期要安排自由讀寫時間，多開展語文綜合實踐等活動,。一,、二年級，每一節(jié)課都必須花一定的時間有機滲透寫字教學(xué);中,、高年級的老師要重視作文教學(xué)的研究，加強作文教學(xué)的開放性,、實效性,，實用性，切實提高學(xué)生的語言表達能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體的協(xié)調(diào),，把課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生和教師的平等交往,，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。課堂教學(xué)努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理交流中領(lǐng)會知識，感悟知識,、經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新意識。把生活數(shù)學(xué)帶進課堂,，體現(xiàn)分層教學(xué)的原則,，堅持以訓(xùn)練為主線，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。加強對學(xué)生進行注意聽講,、書寫工整、格式規(guī)范,、獨立作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。經(jīng)常開展口算、筆算,、簡算的競賽活動,。

(3)、抓批改,、檢測關(guān)：各科應(yīng)花大力氣切實抓好學(xué)生的作業(yè)書寫,，要求正確、工整,、規(guī)范,。改作業(yè)應(yīng)做到全收全改，勤批細改,，統(tǒng)一格式,，對學(xué)困生實行面批面改，實行當天作業(yè)“過關(guān)制”,，并不定期以班為單位組織“作文展覽”,。實行“單元過關(guān)制”，并統(tǒng)計成績(配合“六認真”自查),，寫好試卷分析(上報教務(wù)處),。搞好期中,、期末檢測，做好質(zhì)量分析,。

(4),、抓輔導(dǎo)關(guān)：各班主任要落實“轉(zhuǎn)化學(xué)困生從最后一名抓起”的工作思路，針對學(xué)困生的不同類型,，認真剖析其原因,，建立“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組”，制定輔導(dǎo)辦法(輔導(dǎo)內(nèi)容,、時間,、定期檢查的措施和的評價，并對較好者給予適當獎勵),，以提高“優(yōu)秀率”,，嚴控“學(xué)困率”，努力提高班級整體教學(xué)水平,。

(5),、把好檢查關(guān)：嚴格執(zhí)行學(xué)區(qū)《教學(xué)“六認真”檢查辦法》。常規(guī)檢查實行月查制度,，學(xué)校每一個月由教務(wù)處,、教研組組織，對備課,、作業(yè)批改和單元檢測全面地檢查一次,，并及時通報檢查情況。

(6),、語,、數(shù)教研組要通過公開課、研討課,、示范課,、推門聽課等聽課形式加強聽課活動，促使教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、教學(xué)水平的提高,，聽課后要認真評課，提出個人的意見和建議,，取長補短,，相互促進，共同提高,。每位教師每學(xué)期提交1篇教學(xué)設(shè)計,，1篇教學(xué)論文或教學(xué)反思文章，力爭在縣或?qū)W區(qū)教學(xué)刊物上發(fā)表，上1—2次公開課,，聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并作好聽課記錄,。本學(xué)期創(chuàng)辦“校園作文”第三期,。

6、開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。內(nèi)容：班會,、主題隊會;文藝,、體育活動;作文、數(shù)學(xué)競賽和朗讀,、朗誦,、演講比賽等。體育活動內(nèi)容要以隊列隊行,、體操,、田徑和“三球”為主要內(nèi)容，長期堅持訓(xùn)練,，定期進行小比賽和表演賽,，以促進學(xué)生身體素質(zhì)和體育競技水平的提高。九月份組織選拔,、訓(xùn)練乒乓球隊(男,、女共8名運動員)代表白河縣參加“安康市20__年‘金城美墅’中小學(xué)生乒乓球比賽”。10月下旬召開“紙坊小學(xué)20__年秋田徑,、乒乓球運動會”,。少先隊應(yīng)開展形式多樣的實踐系列活動，堅持每周一的升旗儀式,，進行國旗下的專題教育;成立“紅領(lǐng)巾廣播室”,，大力表揚學(xué)校中的好人好事;各中隊要按照大隊部的活動計劃，活動內(nèi)容,，開展豐富多彩的中隊活動,。組織編排運動會開幕式大型文藝表演和“元旦”慶祝活動,。

7,、繼續(xù)堅持《班務(wù)工作量化考核制度》。各班主任必須做到：以人為本,，德育為首的育人要求,，以教學(xué)為中心，德智體美全面發(fā)展，努力提高班級教育教學(xué)整體水平,。

8,、后勤工作本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對辦公,、教學(xué),、生活用品及物品采購、保管,、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,，保證教學(xué)用品及時供應(yīng)和校舍、大型設(shè)備的修繕,。師生伙食嚴把糧,、油、菜等食品的進入關(guān)口,，確保師生飲食安全,、衛(wèi)生，辦好師生伙食,。增強節(jié)水節(jié)電意識,，要求全校師生人人參與水電管理。值周,、班主任和管學(xué)生宿舍的教師注重平時的巡視和檢查,，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止和教育。

新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn)向我們提出了新的要求,，我們堅信，有全校教師的務(wù)實,，高效的工作態(tài)度,，我們一定會開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果,，為全面提高我校的教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻,。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇十二

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

1,、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學(xué)的方法教育后進生,。

2、對后進生多寬容,，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導(dǎo)要及時,，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件,。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可通過家長學(xué)校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息,。

4,、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,，嚴格自己的行動,，有事要請假，做學(xué)校教師的表率,，做學(xué)生的表率,。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依,。

5,、關(guān)心和愛護學(xué)生,，小學(xué)生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1)、熱愛教育工作,，對學(xué)生有一顆愛心,，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

(2)、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),，較扎實的語文教學(xué)基本功,，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

2,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生x遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

3,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教x學(xué)x研"一體化，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力,。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

5、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)。

每天要做的事：

1,、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖。

2,、日常工作,，備課，上課,，批改作業(yè),。

3、加強基本功訓(xùn)練,，根據(jù)自己的特長,，把毛筆字作為主要練習(xí)的內(nèi)容。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上,。

2,、寫一篇深刻的反思教學(xué)反思。

3,、和個別學(xué)生進行一次交談,。

4、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺,，傾聽各種聲音，和同行交流,。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;,。

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;,。

每期要做的事：

1、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗;,。

3、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文。

2,、寫教學(xué)案例,、隨筆。要有頭有尾,、善始善終,。

(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

(4)、工作認真踏實,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展。

2,、個人不足剖析：

(1)、工作目標不是十分清晰,，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化。

(2),、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握,，

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

(1)、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2),、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

(4)、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇十三

本學(xué)期一年級有20人，學(xué)生剛進入小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字姿勢,。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié),。通過識字、學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功,。能培養(yǎng)學(xué)生多種途徑識字的能力,。

二、教材分析,。

本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的`同時認識常用字,。而后是識字(一)，10篇課文,，識字(二),，又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫,。

教材的編寫以課程標準為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時代性,、趣味性、廣泛適用性等特點,。

三,、教學(xué)總目標和要求。

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個性,，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標和要求：

(一)漢語拼音,。

學(xué)會漢語拼音,，能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。

(二)識字與寫字。

喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望,。

認識常用漢字400個,，會寫100個。

掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀。

喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流,。

(四)口語交際,。

學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

有表達的信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見。

四,、教學(xué)重點及難點,。

(一)重點。

漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點,。

認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字,。

學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

(二)難點,。

漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此,，拼音教學(xué)是難點。

識字量的增加,，使學(xué)生“回生率”很高,，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點,。

五、教學(xué)措施,。

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、加強語文和兒童生活的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文。

4,、變學(xué)會為會學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

張x,。

20__年9月1日。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇十四

為全面貫徹落實黨的教育方針,，促進學(xué)校健康教育事業(yè)的發(fā)展,，不斷增強廣大師生員工的健康意識，提高健康水平,，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及上級部門的要求,，特制定本年度健康教育工作計劃如下：

一,、進一步貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，讓健康教育工作在學(xué)校工作中得到普遍重視,。

二,、健全學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分工明確,，做到工作有人抓,，責(zé)任有人負；同時加大行政管理力度,，統(tǒng)一思想,，形成共識，各部門齊抓共管,，形成整體效應(yīng),。

三、重視健康教育師資隊伍建設(shè),，各學(xué)校定期組織健康任課教師認真學(xué)習(xí)教材,，制定教學(xué)計劃，堅持集體備課,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，互相交流，努力提高課堂教學(xué)有質(zhì)量,。

四,、進一步落實健康教育課，要做到“五有”要求,，即教師,，有教材，有教案,，有課表,，有考核，確保課本擁有率達100%,，開課率達到100%,。

五、加大宣傳力度,，辦好學(xué)校健康教育專欄櫥窗,，每季出一期；利用學(xué)校廣播陣地,，宣講健康基礎(chǔ)知識,，開展專題衛(wèi)生講座；普及開展好健康教育講座,，內(nèi)容要將生理,、心理衛(wèi)生知識相結(jié)合,。

六、通過各種形式組織全體教職工學(xué)習(xí)防病知識,，經(jīng)常性發(fā)放宣傳資料，從而提高健康水平,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；校醫(yī)要針對學(xué)生的情況和季節(jié)的特點進行有特色的宣傳教育，以保證教育的效果,。

八,、按照《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》,、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》,、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求，強化學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出相應(yīng)措施,，防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行。配合衛(wèi)生部門重點抓好學(xué)校食堂,、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督管理,，確保師生用餐、飲水安全,。

九,、做好健康教育評價工作，要實事求是,，在自評過程中,，對發(fā)現(xiàn)的問題、建議要及時反饋,。

十,、抓好師生的健教知識的學(xué)習(xí)，保持學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,；定期檢查各處室的控?zé)煿ぷ鳌?/p>

十一,、努力完成愛衛(wèi)會及教育局以及鎮(zhèn)所布置的有關(guān)健康教育的工作任務(wù)。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

以陶行知生活教育思想為指導(dǎo),，確立“立德樹人”的教育理念，在構(gòu)建以生活力為核心的新生活學(xué)校課題的引領(lǐng)下,，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以隊伍建設(shè)為保障，以實踐活動為載體,，以課題研究為突破口,，全面踐行社會主義核心價值觀,，深入開始生活德育，努力提升學(xué)生道德力,。

二,、工作目標：

1.加強德育隊伍建設(shè)，樹立全員育人觀念,。

2.狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

3.扎實開展有效德育,，提升學(xué)生的道德力,。

4.開展心理健康研究，實施優(yōu)質(zhì)均衡教育,。

三,、工作措施：

1.加強德育隊伍建設(shè)，樹立全員育人觀念,。

(1)深入開展師德教育活動,，組織班主任進一步學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，聘請專家來校講學(xué),，定期組織三評活動,，提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感，規(guī)范教師職業(yè)行為,。

(2)做好班主任的培訓(xùn)工作,，定期召開班主任經(jīng)驗交流會，研討班級管理方法,，提高班主任的管理水平,。組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)，選派優(yōu)秀教師參加各級各類骨干班培訓(xùn)和鎮(zhèn)江市德育骨干評選,，培養(yǎng)我校的德育骨干和拔尖人才,。

(3)加強班主任的日常管理工作。以主題班隊會,、品德與生活等德育課程為抓手,，加強德育教學(xué)研究，提升班主任教育水平,。開展優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選,，以榜樣示范帶動班主任隊伍的整體提升。

(4)重視家校聯(lián)系,，搭建家庭,、學(xué)校、社區(qū)合作平臺,，辦好家長學(xué)校,，召開形式多樣,、扎實有效的家長會，開展家訪,、家長志愿者進校園,、師生進社區(qū)等活動。引入信息技術(shù),，搭建微信公眾平臺,，及時聽取家長意見。積極承擔(dān)德育片的工作,，開展“踐行行知文化，鍛造班級精神”的課題研究,。發(fā)揮關(guān)工委的作用,，開設(shè)關(guān)工委講堂，聯(lián)合社區(qū)加強一站兩室建設(shè),。

2.狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

(1)深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。根據(jù)新版《中小學(xué)生守則》和《新區(qū)實小禮儀手冊》要求,，充分利用國旗下講話、朋朋之聲廣播,、文明班級評比等形式,，廣泛開展紀律、學(xué)習(xí),、兩操,、安全、衛(wèi)生教育活動,，規(guī)范學(xué)生的日常行為,，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。加強學(xué)生“愛國,、誠信,、守法、文明,、感恩”等養(yǎng)成教育,，強化學(xué)生的行為習(xí)慣、語言文明,、規(guī)范學(xué)生儀表,，使學(xué)生做到“文明守紀、尊敬師長,、愛校如家”,。

(2)嚴格規(guī)范升旗儀式,，繼續(xù)做好國旗下的教育活動，做好護旗手的訓(xùn)練,、主持人的訓(xùn)練以及升旗手的選拔,。做好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日學(xué)生的培訓(xùn)，讓學(xué)生積參與一日常規(guī)管理工作,，提高隊員的管理能力,，發(fā)揮學(xué)生“自我管理、自我教育,、自我服務(wù)”作用,。

3.扎實開展有效德育，提升學(xué)生的道德力,。

扎實開展以社會主義核心價值體系為內(nèi)容的愛國主義教育,，結(jié)合“春節(jié)”、“文明禮貌月”,、“清明節(jié)”,、“勞動節(jié)”等節(jié)日進行理想信念教育、感恩教育,、誠信教育,、安全教育、“三節(jié)”教育等主題教育活動,，使學(xué)生的思想道德意識在日積月累的教育熏陶中不斷提高,。

(1)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，組織學(xué)生開展“虎年換換換,，快樂共分享”交換新年禮物和優(yōu)秀新年賀卡和優(yōu)秀春聯(lián)展,。

(2)開展“學(xué)雷鋒，做有愛心小陶子”,、“傳統(tǒng)美德在我身邊”主題教育活動,。

(3)開展“清明祭英烈”活動，加強革命春天教育,，六年級學(xué)生到__革命烈士墓開展活動,，其它年級開展網(wǎng)絡(luò)祭英烈活動。

(4)開展“擁抱春天,，走進自然”春游遠足活動,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛家鄉(xiāng)的情懷。

(5)在三年級舉辦“成長之禮”暨感恩教育活動,。

(6)大力開展《老師您好》五好小公民讀書教育系列活動,，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。

(7)繼續(xù)開展好社團活動,，本學(xué)期著力發(fā)動師生給各個社團命名,，制訂章程，凸顯各社團的特色,，繼續(xù)申報鎮(zhèn)江市社團建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校,。

(8)結(jié)合少先隊陣地的主體性、實在性,、經(jīng)常性,、多樣性特征，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識,，依托朋朋廣播,、升旗儀式、德育櫥窗做好宣傳,，規(guī)范紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的運作,，提升學(xué)生的自理自律意識。

4.開展心理健康研究,，實施優(yōu)質(zhì)均衡教育。

繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題研究活動,，組織班主任參加心理健康教育專業(yè)知識的培訓(xùn),。結(jié)合品德與生活、班隊會等德育課程的教學(xué)和學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、生活,，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，積極開展心理健康教育活動,，幫助學(xué)生形成健全的人格,，擁有良好的心理狀態(tài)。

重視對家庭離異,、特困生家庭學(xué)生的教育,，建立幫教檔案。針對外來務(wù)工子女,，開辟民族館,，開展“蒲公英之家”系列活動，使他們很好的融入新學(xué)校,、新環(huán)境,，提升他們的生活能力和幸福指數(shù)，促進他們悅納自我,，健康成長,。

三月份：養(yǎng)成教育月。

1.開學(xué)典禮。(2月22日),。

2.制定學(xué)校德育工作計劃,、大隊部工作計劃、班主任工作計劃,。

3.“虎年換換換,，快樂共分享”交換新年禮物活動和優(yōu)秀春聯(lián)評選活動。(第一周),。

4.重溫新版《中小學(xué)生守則》和《新區(qū)實小禮儀手冊》,。(前兩周)。

5.開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”,、“慶祝三八婦女節(jié)”活動,。(3月4日)。

6.愛綠護綠教育,，布置班級生命角,。(第三周)。

7.制訂五年級中隊觀摩活動安排表,。(第一周),。

8.優(yōu)秀中隊活動方案評選。(第三周),。

四月份：文明美德教育月,。

1.“老師您好”系列讀書實踐活動(征文、講座,、演講),。(第四、五周),。

2.蒲公英之家活動,。(第六周)。

3.掃墓,、春游實踐活動,。(第七周)。

五月份：節(jié)儉養(yǎng)德教育月,。

1.開展慶?！澳赣H節(jié)”感恩系列活動。(第9周),。

2.班主任經(jīng)驗交流活動和優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選,。(第13周)。

3.心理健康教育.(第12周),。

4.開展班級常規(guī)抽查活動,。(第11周)。

六月份：放飛夢想、快樂成長主題活動月,。

1.開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動,。(第13周),。

2.三好學(xué)生和小陶子評選(第17周)。

3.休業(yè)式和暑假生活安排(第18),。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我校教學(xué)工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學(xué)校教研和培訓(xùn)工作部署,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以進一步推進我校基礎(chǔ)教育課程改革為重點,，著力抓好常規(guī)管理,、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控,、課題研究等工作,，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二,、工作思路：

深思并總結(jié)我校近幾年教學(xué)發(fā)展的過程,，汲取有用經(jīng)驗，聯(lián)系實際,，重新定位本學(xué)期的發(fā)展目標和措施,。堅持精細化管理,，務(wù)實求真,，把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)科研力度,，突破進取,，開拓一個嶄新的教學(xué)面貌。

三,、工作目標,。

1、常規(guī)管理更精細;,。

2,、校本教研更有效;。

3,、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定;,。

4、師生素質(zhì)更全面。

四,、工作重點及措施：

(一)落實管理制度,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.認真組織教師再次學(xué)習(xí)《廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理意見》,，并在學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行,。對我校教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結(jié)果,，及時改進不足,，努力提高學(xué)校的常規(guī)管理質(zhì)量。

2.嚴格執(zhí)行《廈門市中小學(xué)課程設(shè)置》和“減負令”要求,，配合體育教研組認真組織內(nèi)容豐富,、形式多樣的大課間活動，保證學(xué)生每天課外鍛煉1小時,。校長室,、教導(dǎo)處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃,、上課不準時進課堂,、課上隨意離開教室、隨意調(diào)課,、挪課等現(xiàn)象及時糾正,，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序,。

3.各教研組在開學(xué)初要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，結(jié)合上學(xué)期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議,，制定出學(xué)期教研工作計劃,，教研內(nèi)容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣,，以高質(zhì)量的活動為教師服務(wù),，通過教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。各學(xué)科教師要熟悉新教材，認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神和實質(zhì),，及時制定出學(xué)期教學(xué)計劃,，并安排好教學(xué)進度。

4.教導(dǎo)處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控,，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度,，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合,，幫助教師提高課堂教學(xué)的效益，以教研組定期檢查和教導(dǎo)處隨機抽查相結(jié)合,，提高編寫教案,、批改作業(yè)、導(dǎo)優(yōu)輔差等工作的實效性,。

5.加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研,，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學(xué)科要有階段復(fù)習(xí)和練習(xí),，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，認真進行質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應(yīng)的具體措施,。重點加強畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控,，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學(xué)生家長會等,，掌握學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)等方面的動態(tài)，制定詳細的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案,，家校密切配合,，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學(xué)生的評價方式,，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學(xué)科評價及定性定量,、細評粗評相結(jié)合的評價策略。

6.重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。建立導(dǎo)優(yōu)輔差檔案,，要求每位教師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間進行導(dǎo)優(yōu)輔差,，三要及時與家長取得聯(lián)系,，防止個別厭學(xué)、逃學(xué)情況的發(fā)生,，并做好觀察記錄,，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù),，一個不能少,，一個不能放。重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，及時訂正,，人人過關(guān)，做到“堂堂清,、課課清,、日日清”,。

7.加強對學(xué)科競賽的組織、策劃,、指導(dǎo)工作,，組織學(xué)生參加各級各類競賽，以競賽為契機,，切實加強對特長生的輔導(dǎo),，做到因材施教。豐富第二課堂,，挖掘家長和周邊資源,，開展舞蹈、科技,、美術(shù),、書法、籃球,、田徑隊等小社團活動,，規(guī)范管理，每個負責(zé)老師在開學(xué)初要擬定出活動計劃,、活動內(nèi)容,，教導(dǎo)處對各組進行巡查，期末各組綜合展示,。

(二)強化課程改革,，促進有效研修,。

1.組織教師積極參加各級課程培訓(xùn),，外出聽講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等,，自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué),、課改理論等書籍,，將新思想新理念運用到自己的課堂教學(xué)實踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

2.加強教育科研和教研工作,，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改,。充分發(fā)揮教研組長的職責(zé),，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結(jié)合，積極探索更科學(xué)有效的教研方式,。加強校內(nèi)同學(xué)科,、同年段的教研工作，引領(lǐng)教師以教學(xué)實踐中的各種具體問題為對象開展研究,，提高研究,、解決問題的能力,。每位教師本學(xué)期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學(xué)科論文和教學(xué)反思等,，通過聽課,、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研,，不斷提高教研組的教研實效性,。

3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動,，爭取專家的引領(lǐng),，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討,，重點突破,，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量,。

4.開展教師技能崗位練兵活動,、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用,，帶動更多的年輕教師練好基本功,，提升教師教學(xué)能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干,。

5.繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng),，教導(dǎo)處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課,，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué),，且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益,。堅持“師徒結(jié)對”等形式,，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用,，促使她們在教學(xué)教研的各個方面,，真正起示范、引領(lǐng)作用,，并促進年輕教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升,。

6.繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄,，以教研組為單位,，安排讀書小組,，定時定人員地開展讀書分享會,。

7,、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運用能力,。隨著科技的發(fā)展,，計算機的普及，多媒體技術(shù)在課堂上的廣泛運用,，對全體教師的計算機技術(shù)運用能力提出了更高的要求,，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，安排計算機老師對全體教師的進行課件制作,、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓(xùn),，提高老師的多媒體運用能力,。

(三)豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

1.背誦經(jīng)典古詩文,，彰顯書香校園特色。

本學(xué)期,，充分利用學(xué)校圖書室及班級圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書,，好讀書,。同學(xué)們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想,，或是摘抄下優(yōu)美的詞句,，濃縮成一本本閱讀小日記。學(xué)校也將根據(jù)教研室的要求,，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動,，小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁,、厚實的文化校園的特色,。在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。

2.提高寫字質(zhì)量,，彰顯墨香校園特色,。

針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量,。每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，低年級特別要加強對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級要加強鋼筆字的練習(xí),。要組織作品展示,，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,，開展鋼筆字比賽。

3,、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動,，本學(xué)期擬開展一、二年級識字比賽,、口算比賽,，三至六年級應(yīng)用題比賽，音樂小歌手競賽等活動,。全面提升學(xué)生的基本素質(zhì),。

(四)依托課題，推進教育教學(xué)研究的發(fā)展,。

做好減負增效課題的研究工作,。我校承擔(dān)了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究,，使減負增效落實到具體的教育教學(xué)工作中去,。

總之，本學(xué)期,，我們每一位老師本著我真誠,，我勤奮，我快樂的生活理念,，堅持心中的目標,，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分,。使我們的人生更精彩,。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇十七

1、我校是全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題實驗點,，自20__年10月起成為中科院心理研究所主持的國家級“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略與創(chuàng)造力培養(yǎng)的應(yīng)用研究”課題實驗協(xié)作學(xué)校,，并于20__年4月起成為廈門市中小學(xué)生心理健康實驗學(xué)校。在過去兩年的課題實驗中,，教師已能主動在教學(xué)中滲透心理健康教育,，部分教師根據(jù)教學(xué)實踐、研究寫出的論文,、活動方案,、個案輔導(dǎo)分別獲得全國第二屆、第三屆課題實驗成果評選一,、二,、三等獎，部分論文發(fā)表在中科院心理研究所出版的《心理科學(xué)進展》刊物上，學(xué)校被授予全國第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選“先進學(xué)?！睒s譽稱號,，這表明我校在心理健康教育方面已經(jīng)跨出了可喜的第一步，教師對心理健康教育已有一定的認識,，并且具有進行心理健康教育科研的能力,。另外,，我校于暑假期間外派教師參加福建省心理健康教育b證培訓(xùn)和心理健康教育夏令營,，也為我校順利開展心理健康教育增添了理論基礎(chǔ)保障。今年學(xué)區(qū)提出“把心理健康教育建設(shè)成我學(xué)區(qū)的一大品牌,，一大亮點”,，明確地表明了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的重視，以及做好心理健康教育的決心,，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天,，也為我校的心理健康教育工作提供了一個適宜成長的大環(huán)境。

2,、由于我國心理健康教育起步較晚,，大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識,，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究,，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中,，對心理健康持有不正確觀念,，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識,，加強教師對心理健康的了解,；如何讓更多的學(xué)生認識心理健康，甚至主動參與心理健康教育,，是本學(xué)年應(yīng)該重視,、優(yōu)先解決的問題。

二,、發(fā)展方向分析,。

1、讓教師更了解心理健康教育,。

教師是心理健康教育的實施者,，當然更應(yīng)該站在一定的高度來認識心理健康教育的內(nèi)涵、功能,、實施途徑與方法,，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,，因此,，本學(xué)年的一個重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認識上。

2,、讓學(xué)生也認識心理健康教育,。

一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、,、心理治療等字眼來，內(nèi)心極不舒服,，下意識地排斥,。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療（矯正性功能）只是其中一個方面,，我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生,，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要,。因此,，讓學(xué)生正確認識心理健康，了解心理健康教育,，進而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,，形成健康的心理，是本學(xué)年的重點,。

3,、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來,。

對于小學(xué)生來說,，心理健康教育是一個抽象的概念，只有通過多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中,、滲透在游戲中、滲透在生活中,，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動起來,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，讓心理健康教育深入人心。

三,、具體措施,。

1,、開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間,；

2,、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來,；

結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機專題教育，如語文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材,；體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

3,、整理心理健康教育相關(guān)材料,，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,；

4,、設(shè)立心理咨詢室，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能,；

咨詢室設(shè)“星星知我心”信箱,，專人解答學(xué)生來信。

咨詢室設(shè)“星星和月亮”談心區(qū),，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題做好心理咨詢檔案的收集與整理,。

5、編輯心理健康小報,。

每月一期,，每期一個主題，至少每班一份發(fā)動學(xué)生采,、編,、出稿，辦成學(xué)生展示認識成果和交流心得的平臺,。

6,、把心理健。

康教育和班會,、隊會結(jié)合起來,，落實發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊會的形式,、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題,，開辟心理健康宣傳專欄，國旗下講話主要圍繞心理健康展開。

9,、注意收集活動材料,，如照片、稿件等,。

四,、月份安排。

（一）低年級,。

1,、目標。

通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,，與他人良好相處的能力，使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作意識，初步形成積極正確的自我概念,。

2,、內(nèi)容。

九月,、學(xué)生角色意識（如“我是小學(xué)生”）,。

十月、學(xué)校環(huán)境,、集體生活適應(yīng)（如“我們的校園”,；“集體生活真快樂”）。

十一月,、基本學(xué)習(xí)技能,、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如“好習(xí)慣交朋友”）。

十二月,、體驗合作,、體驗友情（如“大家一起來”；“我和同學(xué)手拉手”）,。

一月,、學(xué)習(xí)成功體驗（如“我能行”；“成功體驗真好”）,。

二月,、學(xué)習(xí)興趣（如“興趣是最好的老師”；“到興趣樂園去”）,。

三月,、自理,、自立意識（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）,。

四月,、排除不良情緒方法（如“情緒氣象臺”；“讓自己更快樂”）,。

五月,、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小矛盾”；）,。

六月,、自我保護方法（如“披著人皮的狼”；“自護在我心”）,。

七月,、時間觀念（如“做守時的好學(xué)生”；“時間的妙用”）,。

（二）中年級,。

1、目標,。

初步具有獨立自主的學(xué)習(xí)能力,，能初步客觀地評價自己和他人,，具有愛心和集體責(zé)任感,，初步具有自我完善意識、生活強者意識和創(chuàng)新意識,。

2,、內(nèi)容。

九月,、自我控制策略（如“智斗難題真快樂”,；“當天功課當天清”）。

十月,、基本學(xué)習(xí)策略（如“巧學(xué)苦練無難題”,；“學(xué)習(xí)要得法”）。

十一月,、如何交朋友（如“謙讓,、友善朋友多”；“讓我們走到一起來”）,。

十二月,、認識自己的優(yōu)缺點（如：“優(yōu)點轟炸”；“缺點轟炸”）,。

一月,、應(yīng)對挫折的方法（如“批評不可怕”,；“我也曾失敗過”）。

二月,、正確的消費觀（如“巧用零花錢”,；“小會計”）。

三月,、體驗創(chuàng)新,、創(chuàng)造（如“我不同意這個想法”；“創(chuàng)造就在你身邊”）,。

四月,、如何適當?shù)乇磉_自己的情緒情感（如“當我難過的時候”）。

五月,、集體意識,、集體責(zé)任感（如“我愛我班”；“集體力量大”）,。

六月,、什是理解、寬容,、原諒,、信任（如“與我同行”；“握住我的手”）,。

七月,、什么是死亡（如“熱愛生命”“珍惜每一天”）。

（三）高年級,。

1,、目標。

能進一步認識自我并悅納自我,，使其心理變化與生理變化相適應(yīng),，初步學(xué)會分析自我、設(shè)計自我,、發(fā)展自我,，具有一定的自學(xué)能力、競爭意識和正確的性別觀念,。

2,、內(nèi)容。

九月,、學(xué)習(xí)計劃的制定（如“訂好學(xué)習(xí)時間表”）,。

十月、應(yīng)考策略（如“考試前的我”,；“考試中的我”,；“考試后的我”）,。

十一月、工作神圣而平等（如“職業(yè)大舞臺”,；“條條大路通羅馬”）,。

十二月、家庭觀念（如“家庭小幫手”,；“爸爸媽媽和我”）,。

一月、心理防御機制的運用（如“學(xué)會說不”,；“使自己感覺好起來”）,。

二月、如何與他人溝通（如“當小朋友難過的時候”,；“怎樣贊美別人”）,。

三月、什么是競爭（如“同學(xué)進步我高興”,；“正確競爭好處多”）,。

四月、正確認識社會不良現(xiàn)象（如“做遵紀守法的小公民”,；“攀比之風(fēng)不可長”）,。

五月、調(diào)節(jié)情緒的方法（如“做情緒的小主人”）,。

六月,、什么是健康的生活方式（如“筑起防范惡習(xí)的城墻”）。

七月,、什么是心理學(xué)健康及其重要意義（如“健康的一半是心理健康”,；“心理健康不神秘”）。

九月,、心理健康教育的意義、內(nèi)涵,、功能,。

十月、心理健康教育目標,、內(nèi)容,、途徑。

十一月,、教師心理健康,。

一月、心理健康教育課程改革,。

二月,、心理輔導(dǎo)與心理咨詢,。

三月、心理健康檔案的建立,。

四月,、心理健康測驗。

五月,、心理訓(xùn)練,。

七月、學(xué)生社會活動心理輔導(dǎo)本文來源,。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇十八

本冊教材的編寫,，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針,，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》為主要依據(jù),，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),。強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇符合x年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。全冊共有15課,，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型,、表現(xiàn),、設(shè)計、應(yīng)用,、欣賞,、評述、綜合,、探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型、表現(xiàn)及設(shè)計,、應(yīng)用占有較大比重,，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中,。

1、以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,，特別是以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為教材編寫的主要指導(dǎo)思想,。

2,、以教育部制定頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》為教材編寫的主要依據(jù)。

3,、根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中關(guān)于課程改革的總目標和六項具體目標,，努力探索，構(gòu)建具有中國特色,，為素質(zhì)教育服務(wù)的,、新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系。

4,、以新的教材觀指導(dǎo)教材的編寫工作,。明確教材既不是知識體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學(xué)生被動接受的對象和內(nèi)容,，而是引導(dǎo)學(xué)生認知發(fā)展,、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的`一種范例,，是教師與學(xué)生溝通的橋梁,。教材應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價值的圖象世界,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平,。

1、注重審美能力的培養(yǎng),。

2,、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。

4,、確立學(xué)生的主體地位。

5,、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),。

6、重視學(xué)生的自評和互評,。

7,、恰當運用多種教學(xué)手段,。

8、廣泛利用各種課程資源,。

1,、審美性原則。

美術(shù)教育應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過程,，通過自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、思想性原則,。

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機地融進思想教育,。

3,、量力性原則。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點,，淺顯易學(xué)、循序漸進,、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。

出處 m.sevw.cn

4、創(chuàng)造性原則,。

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、實踐性原則。

教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的實際,，充分調(diào)動學(xué)生的眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則。

選擇富有兒童情趣的內(nèi)容,、采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則,。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,，采用面向集體和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

教育專家解讀小學(xué)老師年度工作計劃篇十九

一,、指導(dǎo)思想：

認真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進教育、教學(xué)方法,，改進班主任方法,，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二、工作目標：

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，堅忍不拔的意志品質(zhì),，自立自強的生存、生活能力,，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感,。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,，化解沖突情緒,，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量,。

三,、工作原則。

1,、以尊重,、理解學(xué)生為前提,。

2,、面向全體學(xué)生,。

3、學(xué)生主體性原則,。

4,、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四,、具體措施：

（一）做好教師心理培訓(xùn)工作,。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理,。讓教師能認識到身體,、心理、社會功能三維度,。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況,，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,，正確認識心理問題,，形成求助的意識。

（二）繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動的時間,；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力,，集中解決班級中存在的普遍問題,。

（三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來,；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機專題教育，如語文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材,；體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

（四）閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,，集中教師學(xué)習(xí),；可以通過召開講座、團體輔導(dǎo),、個別咨詢,、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐能力,。

（五）把心理健康教育和班會,、隊會結(jié)合起來,，落實發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊會的形式,、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

（七）充分利用國旗下講話,、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄,、黑板報等宣傳途徑,，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育,。

（八）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強自我教育能力。

五,、具體安排,。

1、安排五年級團體沙游,，每周一個班級2-3個團隊,。

2、安排六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片,，并做反饋,。

3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動,。

4,、各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽,，體驗生命奇跡,。

5、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》,。

1,、安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放,。

2,、安排五年級同學(xué)觀看誠實守信的心理影片，并做反饋,。

3,、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動,。

4、各年級開展“一日護蛋”活動,，體驗生命珍貴,。

5、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》,。

1,、安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊,。

2、安排四年級同學(xué)觀看動物生存的心理影片,，并做反饋,。

3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動,。

4,、各年級開展“我的自畫像”活動，自我認識,。

5,、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》。

1,、安排六年級個體沙游,，每周一個班級2-3個團隊。

2,、安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片,，并做反饋。

3,、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動,。

4、各年級開展“獨一無二”活動,，自我認識,。

5、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》,。

1,、安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊,。

2,、安排二年級同學(xué)觀看智慧的心理影片，并做反饋,。

3,、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動,。

4、各年級開展“大餅,、油條,、豆?jié){”活動，學(xué)生找到彼此之間的共同點,。

5,、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點大爆炸》。

1,、安排四年級個體沙游,，每周一中午開放。

2,、安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,，并做反饋。

3,、面向全體講解繪本《藍斯,。阿姆斯壯》并做反饋活動。

4,、各年級開展“魅力四射”活動,，培養(yǎng)自信。

5,、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》,。

1、安排三年級團隊沙游,，每周一個班級2-3個團隊,。

2、安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片,，并做反饋,。

3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動,。

4,、各年級開展“優(yōu)點大爆炸”活動，培養(yǎng)自信,。

5,、教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》。

1,、安排三年級個體沙游,，每周一中午開放。

2,、安排二年級同學(xué)觀看堅強生存的心理影片,，并做反饋,。

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動,。

4,、各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功,。

5,、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》。