有計劃地行動可以增強自我管理能力，并提升個人的職業(yè)發(fā)展,。制定時間表和時間節(jié)點,，將任務分配到不同的時間段，并設定合理的工作量和時間預期,。這是一份具備創(chuàng)新與實效性的計劃,，展示了團隊的智慧和努力。

教育專家解讀教師的工作計劃篇一

為了有效指導我校教育教學工作,，根據(jù)教育局工作安排和我中心小學實際，特制訂本計劃,。

一,、指導思想。

全面貫徹黨的,、十八屆三中,、四中全會、省委五屆五次,、六次全會和縣委十一屆六次全會精神,，堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構建社會主義和諧社會精神為原則,，以縣教育局工作要點為指導,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,，以促進師生共同成長為宗旨，以打造和諧教育,、平安教育和高質量的教育為出發(fā)點,，突出提升教育教學質量這個主題，工作計劃,，不斷深化教育教學改革,，規(guī)范學校各項工作管理，大力開展“教育質量推進年”,。

二,、工作目標。

1,、全面提高標準,，強化教育教學管理。確保適齡兒童入學率,、在校生鞏固率達100%,，學生體質健康測試合格率95%，學生行為規(guī)范合格率達100%,，犯罪率為0,。

3、注重德育教育,，充分利用和發(fā)揮德育基地的作用,，做好德育工作。進一步加強師德建設,，加強學生的思想道德教育,。

4、加強干部,、教師隊伍建設,，建立骨干教師隊伍工作計劃，發(fā)揮骨干帶頭作用,，引領課程改革,。

5、認真貫徹新課程標準,，繼續(xù)強化課堂教學改革,，加強校本培訓模式研究，逐步開發(fā)校本課程,。

6,、加強青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃，發(fā)揮名師作用,。繼續(xù)抓落實師徒結對子活動,，帶動教育發(fā)展,。

7、加強藝術,、體育,、衛(wèi)生工作，促進學生全面發(fā)展,。

8,、加大辦學投入，改善辦學條件,。

10,、加強學校綜合治理和安全工作，創(chuàng)建平安,、健康,、文明、和諧校園,。

三,、重點工作及措施。

1,、執(zhí)行教育方針,，追求德育實效。

德育工作是學校一切工作的靈魂,，把德育放在學校工作的首要位置,，并發(fā)揮其實效。在教育教學過程中,，開展修師德,、強師能、正師風為主題的師德建設活動,。充分調動全體教師工作熱情,，愛崗敬業(yè)，樹立高尚師德,，弘揚良好師風工作計劃,，強化教師的服務意識，不斷挖掘教師的潛能,，鼓勵學習創(chuàng)新，提高工作效率,。在常規(guī)教學和教學研究活動中,，努力做到工作有熱情、有責任,、有能力,、有信心,。樹立典型，弘揚正氣,，形成良好的教師形象,。在各自的崗位上都要有教書育人、管理育人,、服務育人的責任,。嚴禁教師體罰或變相體罰學生。

2,、抓實行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學生良好的語言、行為習慣,。

組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,，從每一條、每一個小環(huán)節(jié)抓起,，抓實常規(guī)訓練,，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，提高自身綜合素質,。認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，抓住德育工作主渠道,，通過課堂教學,，結合班會、大,、中,、小隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動，開展各項德育工作,，加強師生的思想教育,，完成德育任務。

3,、充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日為契機，開展專題教育,。主要內容有：

(1)開展感受親情,、感動親人的感動教育活動。

(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線,，開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育,。加強少先隊建設，開好大、中,、小隊會,，抓先進，樹典型,。

4,、應用德育基地，營造德育氛圍,。充分發(fā)揮宣傳欄,、紅領巾廣播室的作用，廣泛宣傳海南建設國際旅游島的政府戰(zhàn)略,，加強對學生的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)深入開展文明禮儀伴我行活動。使學生形成道德認識,，懂得什么是真,、善、美,，假,、惡、丑,，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

5,、加強校園文化建設,，針對學生年齡特點和教育任務,，構筑具有本校特色的校園文化,，抓校風,、教風,、學風，突出學校精神,，培養(yǎng)良好的干群關系,、同志關系,、師生關系,、同學關系,、社會關系及學校、教師與家長的關系,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇二

法制教育是學校教育重要任務,，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分,。本學期,，是“四五”普法工作的第x年,，是總結性的一年,。學校法制教育工作,，要深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,，《公民道德實施綱要》,，堅持教育為本，增強師生的法制觀念;堅持預防為主,，進行網絡文明教育,，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育,、法制教育和心理健康教育,，努力實現(xiàn)法制教育工作的經常化,、制度化,，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實維護青少年的合法權益,。

1,、認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,，《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》和《小學生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《小公民道德規(guī)范細則》等法律,、法規(guī)和有關方針,、政策，加強網絡文明教育,、增強學生的法制意識和法制觀念,，自覺抵制不健康網站，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣,。

2,、加強教師職業(yè)道德教育。認真組織學習吳儀同志的《人生自我完善三要素》,，明確教師的人生目標,。使每個教師都做到熱愛教師事業(yè)，熱愛學生,，教書育人,，為人師表。

3,、落實對不良行為學生的幫教責任制,，健全幫教工作機制,，保證幫教工作不留死角。

4,、法制教育宣傳深入家長學校,，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

5,、加強校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理,，保證學生有一個良好的成長環(huán)境。

1,、以十一月份法制宣傳月為抓手,，認真分析新形式下出現(xiàn)的新情況、新問題,，以晨會課,、班隊活動課等為主要陣地，對學生進行法制宣傳教育,。

2,、切實從“校園常規(guī)訓練”入手，與學?！叭L”建設,、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、公民道德教育及創(chuàng)建文明校園相結合,，增強教職工的法制教育責任心,，教育學生從小學法、知法,、懂法,、守法。

3,、組織豐富多彩的教育活動,。通過中隊主題活動、講座,、出小報,、調查問卷、討論等形式,，對學生進行生動,、直觀的網絡文明教育，以學生為主體,，進行自我教育,，強化學生的道德意識和法制觀念。

4,、努力做好對不良行為學生的教育幫教工作,。校園內,，要求全體教師與之開展手拉手活動，同時要求各班主任不僅了解學生在校的情況,，還要了解學生的家庭情況,、社區(qū)情況。對父母離異,、單親的,、家庭出現(xiàn)變故的'學生要格外給予關懷和溫暖，對不良行為學生從心理障礙上進行分析,，給予耐心的疏導。

5,、加強與公安,、司法、關工委,、街道等部門的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社會作用。通過邀請法制教育副校長,、關工委老同志到學校作講座等形式,，指導學校開展法制教育和綜合治理，協(xié)助學校做好對不良行為學生的幫教工作,。

6,、學校要積極利用家長學校，采用面授,、函授,、講座、交流等形式,，指導家長樹立正確的教育觀,，明確家長的監(jiān)護職責和法律責任，與學校,、社會配合共同做好子女的教育保護與預防犯罪工作,。

7、加強校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理,，積極爭取街道,、公安、派出所的支持,，加強對娛樂,、電子游戲、網吧等經營場所的管理,，為學生創(chuàng)造一個良好的學習,、生活環(huán)境,。

（一）啟動階段：

1、利用國旗下講話,，對學生進行網絡文明教育宣傳動員,。

2、擬訂活動計劃,，并分發(fā)各辦公室,。

3、各班主任,、輔導員深入學生間,，將最突出的情況及不良行為學生的名單匯總上交。

4,、召開班主任會議,。

5、各班制定班級文明公約,。

（二）實施階段：

1,、各班出好一期黑板報。

2,、聘請好學校法制教育副校長,，并作網絡文明教育知識講座。

3,、各中隊舉行隊活動,，方案上交大隊部。

4,、紅領巾廣播做好法制專題節(jié)目,。

5、建立好后進生幫教網絡,。

6,、紅領巾電視臺進行網絡文明大討論活動。

7,、舉行家長學?；顒樱瑢议L做好法制教育宣傳工作,。

8,、各班進行爭章活動。

（三）總結階段：

1,、組織座談,，總結學習的心得體會。

2,、通過學習,，要求各同學改正一個小缺點,，遠離不健康網站。

3,、做好資料積累工作,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇三

本學期，我負責七年級心理健康課的教學,。為了努力完成自己的工作,，圍繞本學期學校的工作計劃制定了以下工作計劃：

1.根據(jù)學校的工作要求和學生的實際情況，安排本學期以下教學內容：

第一章融入新環(huán)境,，適應新生活,。

第一課一切從新開始；第二課結識新伙伴,；第三課走近新老師,。

第二章學并快樂著。

第一課記憶策略,；第二課專注必勝技；第三課學習永動機,。

第三章與自我對話,。

第一課這就是我；第二課做最好的自己,；第三課學會整治草地,。

2.根據(jù)學生的實際情況，準備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。

在教學過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是教師的職責,。因此，充分了解學生的實際情況和心理需求,，確保學生在學習中保持學習興趣,。

在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體,，以教師為主導,，通過各種游戲、測試,、問卷等教學形式,，吸引學生的注意，充分調動學生的學習興趣和學習熱情,，確保課堂教學有序和諧的氛圍,，讓學生在和諧的師生關系中學習心理健康知識,，促進自身心理健康發(fā)展。

3.繼續(xù)宣傳心理健康知識,。

編輯心理小報,，不定期分發(fā)給師生，做好心理工作,。

宣傳健康知識,，為師生互動交流提供平臺，實現(xiàn)資源共享,，為和諧校園建設做出貢獻,。初步制定將心理小報分為教師專刊,、學生?？⒓议L?？糠?。學生期刊主要介紹一些心理健康知識、學生常見的'心理問題和解決方案,、學生在學習和生活中的心理經驗,、心理郵箱中常見問題的答案等。教師期刊主要為教師自身容易出現(xiàn)的心理問題和處理學生問題時經常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試和應對方法,，從而更好地為學生服務,，健康自我。家長?？饕槍议L在子女教育中存在的問題提出一些建議，促進家庭教育的健康發(fā)展,。

4.開設心理健康專題講座。

利用月底或考試前的時間進行有針對性的心理健康專題講座,，讓盡可能多的學生接受心理健康教育的大型課程資源，補充和充分發(fā)揮師生之間的互動,，解決學生面臨的心理困惑和問題,。

5.進一步建立和完善學生心理檔案。

建立一個完整的學生心理檔案對學校管理和學生自身的發(fā)展都具有重要意義,。檔案主要包括學生的基本情況,、通常的心理課程測試問卷和學生心理質量發(fā)展的綜合報告,。

6.進一步完善心理咨詢和咨詢,。

做好日常心理咨詢，接待每一位來訪的學生,，努力解決心理問題,，促進學生心理健康成長,。

努力做好各項檢查工作,，協(xié)助楊彤完成各項工作,，使我校健康工作取得長足進展。

以上只是本學期工作的初步想法,，但也非常不完善,。在今后的工作中，我將努力改進,，使我的工作能夠得到領導和同事的滿意,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇四

牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新,，扎實工作,，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務引領作用,，著力追求業(yè)務工作的實效性,，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展,，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化。

二,、主要工作

(一)注重內涵發(fā)展，加強教師隊伍建設,。

1．強化教師三種意識

1)強化終身學習的意識。要求教師在學習中工作,，在工作中學習,，在終身學習中引領自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經典的讀書交流活動,，切實提高教師的理論素養(yǎng),。

2)強化服務的意識。要求教師必須轉變角色和行為,，依靠服務的精神,、服務的'態(tài)度和服務的行為去建立民主、平等,、新型的教師與幼兒,、教師與家長的關系，把有效的"對話,、互動"作為教學過程,、家園合作的形式,。

3)強化專業(yè)自覺的意識。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力,，變"要我發(fā)展"為"我要發(fā)展",，要不斷更新、豐富,、完善專業(yè)結構,，提高自己的專業(yè)水平和能力。

2．加強教師的分層培養(yǎng)

1)建立教師資源庫,。根據(jù)園內教師的不同特長資源,，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，促進不同層次教師能力的提高,。

2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀,，開展不同層次的培訓。使不同層次教師都能得到相應的發(fā)展,。

3)創(chuàng)設條件,，加強骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,，開展教學展示活動,，并請有特色、有經驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流,。

4)注重青年教師培養(yǎng),，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作,，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力,。為新教師創(chuàng)設外出學習的機會。

5)開展內練硬功,，外塑形象活動,。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱,、活動設計,、公開課展示、教學反思,、游戲指導等評比活動,，不斷提高教師的專業(yè)化技能。

(二)加強園本教研,，促進教研組的建設,。

1．教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進行,。有活動的主題,、目標,，發(fā)言要圍繞主題，結合自己的工作實際進行,，或是一些經驗心得，或是一些問題困惑等,，要做到人到,、心到，要扎實,、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討,。

2．組織教師加強對課程教材的研究，教師要熟悉教材,，理解教材,，并能根據(jù)班級幼兒實際運用好教材。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究,，開展園級的實際觀摩和研討活動,，共同尋求解決的方法和策略。

3．重視教師反思能力的培養(yǎng),，提高教師教學反思的質量,。加強教師如何進行有效反思的學習，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉,、教學敗筆之處,、教學機智之精、學生發(fā)現(xiàn)之美,、教學改進之想……等,，切實提高一日活動的質量。

4．加強教研組長的培養(yǎng),，經常性地組織教研組長開展學習和交流,，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務指導能力。

5．加強幼兒全面發(fā)展的評價工作,，確立適宜的評價指標,，以日常觀察和期末評估等相結合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質量的評估，促進幼兒的全面發(fā)展,。

(三)探索課程園本實施,，形成辦園特色

1．克服課程實施中存在的教育資源缺乏，各領域之間不均衡,，目標和內容缺乏循序漸進性,，計劃制定隨意性、計劃內各項活動安排的"交替原則"不落實等問題,，提高課程實施參考標準的水準。

2．深入開展研究,，以研究帶動課程建設,，以課程實施深化研究，不斷積累經驗,，優(yōu)化課程體系,，提高實施水平。

3．重視體育活動,，豐富幼兒生活,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

4．環(huán)境是隱性的課程,。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間,，科學安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲的時間。注重活動的趣味性和綜合性,，明確游戲活動是教學活動的延伸,，是達成教育目標的補充，要加強游戲指導,，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。

5．注重園本課程建設中資料的積累和借鑒，在已有基礎上邊實踐邊修改,，收集,、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優(yōu)秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程,。

(四)逐步完善信息平臺,，發(fā)揮網絡效益

1．幼兒園要完善網絡平臺，利用幼兒園網站實現(xiàn)教育資源的無限增長，提供本園教師個性化學習的平臺,。

2．依托校本研修的博客和電子備課等網絡手段,，不斷促進教師積極將信息技術運用于教育實踐的能力。

3．利用網絡平臺開展形式多樣的家教指導和家園聯(lián)系活動,，幫助家長了解幼兒園教育教學的情況,，做到家園協(xié)作，有效配合,。

三,、具體措施

思路：從管理入手，從細化條線工作制度,、規(guī)范監(jiān)督調研制度入手，規(guī)范教學和課題研究兩條腿走路,，在各項工作中把好幾個關鍵點,，把我園的各項工作做細、做實,、做精,。

(一)課程建設

1.園本化關

雖然是主題課程，但在真正實施的過程,，還是需要根據(jù)園本實際,，適時調整其中的活動內容，使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展,，也更具有自己的特點,，因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必要過程。

2.審議關：課程審議時課程實施與評價的重點環(huán)節(jié),，也是教師的教學態(tài)度和教學理念的體現(xiàn),，關系著幼兒的每日活動質量，對于園所和幼兒的發(fā)展有著決定性影響,。其中有了跟多的未知和困惑,，把好審議關是走好課程建設的第一步。因此本學期各教研組應針對每個教學活動的目標,、活動材料的準備及活動主要過程開展前審議工作,，做到：

*活動內容均衡--一周活動各領域內容均衡設置，體現(xiàn)主題目標,。

*目標定位適宜--不脫離幼兒生活實際,、不空洞，有針對性,。

*活動準備有效--簡潔而不簡單,，花心思而不花哨。

*活動過程優(yōu)化--層次框架科學、問答互動有效,。

對于課程的后審議,，應做到深度反思、集思廣益,。發(fā)現(xiàn)問題,、總結經驗是主要目標。因此本學期的課程審議主要是針對實施過程中的問題發(fā)現(xiàn)來開展的,，各位教師在填寫課題審議表時,，把問題作為主要內容來表述，促使每位教師在每周的課程實踐中形成反思,、梳理,、歸納的行為，促進教師的教研能力提高和課程的完善,。

3.理念關

自2001年新《綱要》頒布實施至今已有9個年頭,，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學習的重要內容之一,，感悟其中精神,，從學習到理解，從理解到內化,，從內化到轉化,，由內而外地指導我們的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動,，這對一所幼兒園的整體辦園品質有著很重要的推動作用,。通過各類活動，激發(fā)觸動教師學習,、領悟《綱要》的積極性,，并能體現(xiàn)在日常教學組織過程中。

4.調研關

課程建設不能單單停留在紙上,，計劃只不過是實施課程的前奏,，真正的課程應該在課堂上、在教室里,，動態(tài)的課程才是讓幼兒真正獲得發(fā)展的環(huán)節(jié),，教師把計劃轉化成活動過程的同時，教師的實施態(tài)度和能力直接決定著課程的"味道",，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現(xiàn)?這些都反應在教師的教學行為中,。因此教師課堂質量是課程規(guī)范實施的保證。

要保證其質量穩(wěn)定,，調研評價是不可或缺的手段,，"當局者迷，旁觀者清"，在蹲點調查的過程中,，調研者能跳出來用清醒地發(fā)現(xiàn)老師日常教學實施中的容易忽視或者習慣地弊端,。因此本學期我們在上學期全面、摸底式調研的基礎上,，進行分段制調研,，根據(jù)各種教學活動的特質，開展更有針對性地調研活動,，更規(guī)范調研制度,，"晨間鍛煉、集體教學,、游戲活動,、主題墻、幼兒生活禮儀"等內容都是本學期調研的內容,，從細節(jié)點入手,，幫助老師進一步完善自身的教學行為。

(二)課題研究

1.方向關：通過上學期的研究,，我們在摸索中逐步形成自己的一些成果，但還有相當多的困惑,，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現(xiàn)在我們眼前,，同時也是左右研究方向的關鍵性問題，上學期已經在學期末針對這些問題進行了梳理和并展開了首輪討論,，達成觀點的一致后才能決定課題研究的走向,。

2.操作關：課題研究的操作對于課題的深入推進有著重要作用，通過上學期的全面鋪開,，雖然獲得一些成果,，但作為成果的質量來說，還是有很多空間提升的,，上學期已從下到上的方式設計游戲材料,，尤其優(yōu)勢也有其局限，缺少指導和提高,，缺少研磨和打磨,，因此其中存在較多問題，比如：模仿成分較多,、材料的種類比較單一,、游戲特征不突出、生活化不明顯,、中心課題成員的創(chuàng)新引領作用沒能體現(xiàn)等,。為了解決這個問題，這學期，我們準備改變方式,，借鑒企業(yè)開發(fā)新產品的方式,，組建游戲材料的研發(fā)中心小組，對新的游戲材采取小范圍嘗試-調整-再嘗試-再鋪開的方式進行,，讓我們的課題向精致,、精品化邁進，這是我的一個設想,，也許有些理想化,，不過沒有理想就沒有目標，更何談進步,，美好的愿景或許較難達到,，但是努力靠近也是值得的。

3.特色關：課題研究的深入就是樹立園所的特色,，彰顯園所獨特個性,，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關系。通過上學期的摸索,，我們在特色課程上初嘗成果,。希望在本學期,在課題的引領下，能夠放大我們的課程特色,，在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,、游戲材料的優(yōu)化、游戲規(guī)則的完善等方面進行深入的研討,，讓孩子們在區(qū)角獲得更大的收獲和發(fā)展,。

4.寫作關：曾聽到何云老師在一次中期匯報上提到：課題的成果有時不在于量，而在于質,。比如：論文,、隨筆的撰寫，要是有幾篇視點獨到,、文筆流暢并能發(fā)表在雜志上發(fā)表,，獲得社會肯定的精品文章，就能比較說明這項課題研究的成果質量了,。因此教師撰寫文章的質量也應是課題研究中的重要部分,，如何從人云亦云中獨樹一幟，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起,，激發(fā)教師寫作的興趣,，提升我園教師寫作的整體質量，并能出現(xiàn)高質量文章,。

5.資料整理關：課題研究進程過大半,，離課題結題已不遠,，整理資料和成果展示是比較繁復的工作，如何有條理的整理和展示,，讓參與論證的同行們明了我們的研究進程,，是我們本學期研究和重要的任務。

6.拓展關：以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃,，以發(fā)展的眼光看課題研究,，課題的生命力是我們值得思考的問題，在現(xiàn)有課題的基礎上衍生出其他課題,，在實踐研究的過程中注重梳理和反思,，敏銳發(fā)現(xiàn)園內現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題，為形成新的課題做積淀,。

(三)教師成長

1.業(yè)務關：教師的戰(zhàn)場就是課堂,，給孩子一杯水自己就要有一桶水，教師自身的內涵和技能需要不斷的汲取和磨練,，才能有效促進自身的專業(yè)水平的發(fā)展,，在教師業(yè)務中，和幼兒的互動機智,、教師自身的理念,、教師的專業(yè)技能、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊,。因此本學期的教師的練兵活動不會放松,，"自主性游戲組織"評優(yōu)活動、"骨干教師"示范活動,、"幼兒教師教育案例和教育敘事"等，多角度推動教師的綜合工作能力,。

2.師德關：教師的工作是一份良心工作,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設不能松懈,，本學期延續(xù)上學期的"師德建設"四步走,，繼續(xù)打造幼兒園教師團隊的精神世界。以"師德規(guī)范"為載體,，結合師德建設思路,，把"愛的教育"植根在老師的心中，在孩子的身上開花,，讓教師明確教師這個職業(yè)不單是一個工種,，而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度，塑造讓孩子喜歡,、讓家長認可的清新,、可親的教師形象,，為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn)。

3.培優(yōu)關：利用各種培訓活動,，優(yōu)先提供有潛力,、有沖勁、有奉獻精神的好苗子鍛煉和展示的機會,，加速其成長,，既為幼兒園今后的發(fā)展壯大儲蓄業(yè)務人才，更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感,。針對每位教師的不同發(fā)展需要,，以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準，盡心盡力幫助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長過程中的需求,，使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障,，保持自我發(fā)展的積極性。

(四)家園互動

為了孩子的健康成長,，家庭教育和幼兒園應形成合力,，給幼兒以完整的教育，提供機會讓家長走進幼兒園,，開展豐富多彩的活動,，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育,，引領家長重視并樂于融入幼兒園活動,。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂,。

(五)安全教育

幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,，給幼兒一個安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護的意識,，獲得自我保護的經驗,，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計劃地開展地震及火災自救的逃生演練,，邀請警察叔叔宣傳交通安全,，園內有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨,、健康的環(huán)境,。

(六)每月工作重點(暫定)

九月份：

1.組織幼兒入園，建立正常的教學秩序,，開學常規(guī)工作落實到位,。

2.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。

3.班級主題環(huán)境創(chuàng)設,、整理班級區(qū)角環(huán)境,，重新調整,、科學規(guī)劃，形成有序的游戲環(huán)境,。

4.園本教研活動

5.制定各類計劃,。

6.各年級組教研活動。(主題活動課程審議)

7."師陶杯"論文選送

8.青年教師學期個人規(guī)劃的制定

9.月末工作總結考核

十月份：

1.檢查各班常規(guī),。

2.園本教研活動,。

3.各年級組教研活動。(主題活動課程審議)

4.班級教師集體活動調研

5.骨干教師"一課一游"半日評優(yōu)活動

7.新教師練兵活動

8.家長開放日活動

9.月末工作總結考核

十一月份：

1.教師集體活動調研,。

2.園本教研活動 ,。

4.同課異構活動。

5.各年級組教研活動(課程審議),。

6.青年教師會議,。

7."主題活動課程資源開發(fā)的案例研究"大課題組活動

8.家長開放日活動。

9.新教師素質大賽,。

10.幼兒教師論文評選",。

11.月末工作考核。

十二月份：

1.各年級組主題活動園本化研討課觀摩活動,。

2.班級教師集體活動調研,。

3.園本教研活動。

4.各年級組教研活動,。

5.新教師練兵活動,。

6.青年教師會議。

7.整理業(yè)務臺帳資料

8.家長開放日活動,。

9.月末工作考核,。

一月份：

1.園本教研活動。

2.各年級組教研活動,。

3.班級教師集體活動調研

4.幼兒測試,。

5.各類資料的整理與歸檔。

6.做好期末工作總結

7.月末工作考核,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇五

20xx年,，我校安全,、普法,，緊緊圍繞穩(wěn)定社會大局、保障師生生命和學校財產安全,，維護學校正常教學秩序的宗旨,，堅持“安全第一，預防為主”的方針,，強化校園治安綜合治理及安全工作責任制,，全面推進“四五”普法和依法治校進程,，為我校全面推進素質教育保駕護航。

1,、繼續(xù)開展以創(chuàng)建“安全學?！被顒印８餍Ｒ炇盏臉藴?，明確校長是學校安全工作的第一責任人,，層層落實責任，動員全體師生積極參與到“安全”的活動中,。

2,、進一步加強學校安全知識教育。要堅持安全教育與教育教學活動相結合的原則,，重視學校安全文化建設,。要充分挖掘文本的安全知識資源，利用學校的各種宣傳場所和設備,，增強安全意識,，使學生掌握必要的自我防范安全常識，提高自防自救自護能力,。

3,、加強安全管理。繼續(xù)加強學校的消防安全,、交通安全,、飲食安全、校舍安全,、游泳安全,、外出活動安全等一系列涉及學校安全工作，做到期初有布置,、有計劃,，期中有檢查、有督促,，期末有評比,、有總結，努力減少和遏制各項安全事故的發(fā)生,。

4,、通過學校宣傳欄、廣播,、家長學校等陣地和學生大會,、安全例會、家長會,、家訪,、致家長信等途徑把《學生傷害事故處理辦法》等安全法律法規(guī)宣傳到師生,、學生家長和廣大人民群眾，使學校的安全教育形成校內外強大合力,，上下齊抓共管,，共筑安全防堤，為學校創(chuàng)造一個安全系數(shù)高健康和諧的環(huán)境,。

1,、各校要加強學校法制教育,，重視整個教師隊伍的普法工作,，使廣大教師在學法,、守法、用法等方面都能為人師表,。努力構建學校,、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡,，形成全社會齊抓共管的教育格局,。全面推進我校青少年學生法制教育工作的科學化、制度化,、規(guī)范化建設,。

2、深入開展依法治校示范?；顒?。堅持以創(chuàng)建依法治校示范校為載體，不斷提高廣大師生的法制素質,，推進依法治教進程,。首先，各校要進一步完善各項規(guī)章制度,，依法建制,，依法決策，依法行政,，依法管理,，依法施教;其次要以“四民主兩公開”為載體，扎實推進學校民主法制建設,，深入解決社會熱點難點問題,。

維護學校及周邊地區(qū)治安秩序，創(chuàng)造良好的學習教育環(huán)境,，是關系到青少年學生健康成長的重大問題,，也是搞好治安綜合治理,、維護社會政治穩(wěn)定的重要內容,。各校要定期與不定期對學校及周邊治安進行專項整治活動,，對學校內部的治安及安全隱患進行全面的排查，重點排查學校內部安全和治安管理制度是否健全,，管理是否規(guī)范,，措施是否得力，教育是否落實,，設施是否過關,，特別是要對學校內部的重要要害部位（食堂、宿舍,、電教室,、辦公室、財務室等）進行全面的檢查,。聯(lián)合相關部門,，本著“什么問題突出就整改什么問題”的原則，繼續(xù)加大校園及周邊治安整治力度,，促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化,，治安秩序保持平穩(wěn)。

當前,，未成年人保護工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn),，呈現(xiàn)出許多新的特點和許多困難，各校要做好以下幾方面工作：

一是要認真學習,、宣傳和貫徹《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》這兩部法律,。形成“全員、全程,、全方位”貫徹“兩法”的良好氛圍,。加大宣傳力度，依法尊重和保障未成年學生受教育的權利,，尊重未成年學生的人格尊嚴,，禁止體罰和變相體罰學生，并努力做好預防和減少學生違法犯罪工作,，為學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

二是要繼續(xù)優(yōu)化未成年人成長的文化環(huán)境，要進一步加強未成年人學生嚴禁進入營業(yè)性歌舞廳,、網吧等場所的教育,，正確引導學生正確的世界觀、人生觀,、生活觀;要積極配合當?shù)毓?、文化、工商等有關部門加強對干擾學校正常教學秩序，特別是影響未成年人健康成長的各種隱患的打擊力度,。

三是突出重點,，切實預防未成年人犯罪。對于行為習慣較差的后進生,，各校要繼續(xù)堅持幫教制度,，要定人、定時,、定責任,，充分利用新課程改革的大好環(huán)境，采取行之有效的教育方法,，抓好后進生的轉化工作,，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學工作的正常開展,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇六

本學期,，我校教學工作的中心任務是繼續(xù)深入探索最佳課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革,；根據(jù)教師進修學校年度工作安排和我校實際,，制定教學工作計劃如下：

一、指導思想,。

認真執(zhí)行黨和國家的教育方針,，堅持科學發(fā)展觀，以深化課堂教學模式改革為工作重點,，以關注學生健康發(fā)展為核心,，以促進師生共同發(fā)展為目標，全面提高教育教學質量,。

二,、工作重點。

1,、總結改革經驗,，進行成果交流推廣。

2,、深化課堂教學模式改革,，形成固定教學流程。

3,、抓實抓好校本教育科研,，提高課堂教學技能。

4,、落實好校本培訓,，促進教師專業(yè)成長,。

5、制定并完善課堂教學評價制度,。

6,、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化,。

三、工作措施,。

1,、成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教學研究工作,；

2,、改革教研課、課題研究課,、片區(qū)交流課三課合一,，體現(xiàn)教育科研教師培訓一體化。

四,、具體工作及要求,。

（一）抓好常規(guī)管理，使學校各項工作走上良性循環(huán)軌道,。

1,、嚴格按國家規(guī)定的課程計劃，開齊課程,，開足課時,，教導處在開學前制定宏觀課表，調整課時,，各年級根據(jù)規(guī)定做好新學期課表排列,。

2、努力為學生減負,，制定合理的作息時間表,，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè)；教師要及時對學生作業(yè)進行檢測批改或批閱,。

3,、教導處加強常規(guī)檢查，定時抽查驗收師生導學案,，及時對教師的教學效果進行評價反饋,，做好期中期末考試及月考成績分析，促進課堂教學效率的不斷提高,。

4,、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目計劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動,。

5,、政教處對學生紀律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄,；對值周員做好要求和培訓,。

（二）強化學科建設，充分發(fā)揮教研室的工作職能,，保證新課堂教學模式的實施順利有效,。

1、繼續(xù)深入探索有效課堂教學模式,，不斷深化課程改革,。教研室?guī)ьI各教研組、備課組制定教學研究活動計劃,，切實保證各種教學教研活動的有效開展,。

2、加強集體備課,，保證備課時間,、人數(shù)和備課質量。由李主任負責導學案審核工作,，孫主任負責集體備課的考勤考核工作,。具體要求是：按照學校規(guī)定的備課時間和地點參加備課，數(shù)學,、語文,、英語三個學科每次不少于3課時，物理,、化學,、歷史、政治,、地理,、生物等學科每次不少于2個課時。

3,、教導處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組,、學校以及片區(qū)教學研究活動；特別要組織好教師聽評課,，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析,，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記,，并填寫聽課活頁記錄,，由教導處定時檢查,。

（三）以學代培，以研促改,，努力推進教學―科研―培訓一體化,。

1、扎實做好教師的業(yè)務學習培訓工作,，促進教師專業(yè)成長,。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是教師專業(yè)成長培訓,，除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外,，學校每月組織兩次教師業(yè)務學習，一次集中輔導,，一次自學,，集中學習和自學要做好筆記,。

2,、加強以“課改”為主題的教學研究。本學期,，學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上,，重點研究“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”,。

3,、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合，使教學研究和課題研究相互補充,，相互促進,。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題，統(tǒng)一校本科研行動研究內容,，把科研工作和課改工作有效地結合起來,。

4、深入進行科研課題實施和開發(fā),，抓課題成果的推廣和使用,。十一五重點課題《初中生自主管理、自主學習,、自主發(fā)展能力培養(yǎng)策略研究》成果已經在班主任當中全部實施推廣,，本學期計劃在全校任課教師中進行推廣。國家級課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習能力的策略研究》正在實施,，教研室要做好階段總結,，保存好第一手材料。

5,、加強反思,，促進提高,。課堂反思，包括自己上課和集體聽課,；要經常反思,，每個星期至少一次；外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習匯報,，必要的在全校做匯報交流,；日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教育教學和業(yè)務學習來寫,，每兩周一篇,，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查,，這項工作由我自己來做,。

（四）加強班級文化建設，開展實踐的德育教育,；實施小組化班級管理策略,，實現(xiàn)學生“自主管理”目標。

1,、早自習時間,，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領,，原則上第三周要全部交給學生自主管理,；七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月后要形成制度,，由班級干部,、小組長或課代表組織學生獨立自習，以培養(yǎng)學生自我管理能力,。

2,、各班級建立合作學習小組，按小組排列座位,，實施小組管理,。

3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓,，各班級每月進行一次班級優(yōu)秀小組,，優(yōu)秀小組長評選，并進行表彰,。

4,、每個任課區(qū)間建立一個班課任聯(lián)合管理小組，由班主任擔任組長,，制定本授課區(qū)間班級小組評價標準,，保證學生課堂評價的有效性,。

5、班級多方面設計小組活動,，培養(yǎng)學生積極進取,、自尊自強，形成會學習,、會做事,、會合作、樂助人的良好心理品質,。

6,、政教處、團委制定德育實踐活動計劃,，并設計出活動方案,，讓學生通過德育實踐活動，提升中學生綜合實踐能力,。

7,、加強家校聯(lián)合，分年級,、分類型舉辦家長會和學生家長座談會,；通過家長學校學習講座共同探討家校聯(lián)合途徑,，達到教育學生的目的,。

（五）加強教學質量管理，繼續(xù)實施教導處――教研組――備課組――教師本人三級監(jiān)控制度,。期中期末考試后,，備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告，學校根據(jù)各個備課組和教研組提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和試卷情況分析,，召開各年級和全校教學質量分析大會,，進行圖表、數(shù)字分析和文字分析,，分析后對下一步教學工作做相應調整和規(guī)劃,。

（六）畢業(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式進行新課和復習課的學習,。

1,、今年的初三畢業(yè)班，教師要把新課堂教學模式貫穿到底,。

2,、繼續(xù)使用導學案，備課組做好教學進度與復習課計劃,。

3,、按小組劃分學生座位,，實行小組制管理。

4,、有效組織好月考及模擬訓練,，由淺入深，增強學生的學習信心,，逐步提高學生的綜合學習能力,，為學生終身學習奠基。

5,、加強與學生家長的聯(lián)系溝通,，爭取家長對孩子關鍵時期的最大支持，順利完成學業(yè)水平考試,。

（七）繼續(xù)做好城鄉(xiāng)學校聯(lián)幫促和劃片教研工作,。在進修學校的指導下，做好片區(qū)教研工作,，帶動片區(qū)學校老師共同研究,，共同提升專業(yè)素質和學校教育教學質量，開展一次“同主題學科交流”活動,。

五,、其它要求。

1,、教導處制定各集體備課日,，備課地點；備課組長制定集體備課計劃,。

2,、教研室制定教研組備課組活動計劃，組織聽評課活動,；

3,、教導處、教研室聯(lián)合流動聽課,，跟蹤聽課,，對授課教師及時評價指導。

4,、常規(guī)檢查與抽查相結合,。重點檢查：導學案的“師生自主空間”設計，“學法指導”板塊,。

5,、開展課堂教學模式改革優(yōu)質課競賽。

6,、學期末進行教學隨筆和學科論文評比,，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇七

全面貫徹教育方針，樹立科學的發(fā)展觀,，以促進師生的共同發(fā)展為宗旨,，以“深化課程改革、創(chuàng)新教學管理,、加強質量監(jiān)控”為中心,，構筑理想課堂，全面提高學科質量,。

一,、加強學習，更新教育觀念,。

根據(jù)教師隊伍的不同需求,，有針對性地選擇學習內容，采用自學,、小組交流,、集體學習三結合及網上瀏覽等學習形式，通過學習更新觀念拓寬視野,。

二,、深化課程改革，構筑理想課堂,。

1,、通過聽專家講座、研討,、上示范研究課等形式,，提高教師的教學水平,，要求各科教師對新課程的模式,、教學要求耳熟能詳,。

2,、倡導真實的課堂，多研究“常態(tài)課”,，“常規(guī)課”,，把解決課堂教學的實際問題作為教研活動的重點。采取“以教研組為單位,，集體備課,、資源共享——修改教案、形成風格——確定教案,、個人展示——課后反思,、集體評課”的程序進行“三個一”研究課活動,。以此活動為引領，創(chuàng)設教研氛圍,，打造研究型團隊,，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高，提高課堂的教學效益,。

3,、培養(yǎng)一批青年骨干教師，打造思考型教師隊伍,，本學期要為教師創(chuàng)造更多的發(fā)展機會,，搭建發(fā)展平臺，提供發(fā)展空間,，通過組織外出培訓,、校際交流、教學展示,、“讓生命在閱讀中精彩”讀書沙龍活動等形式,，培養(yǎng)一批能上好課、能參與研究的思考型教師,；同時滲透并使老師樹立“善于自己培養(yǎng)自己”的意識,，提倡教師工作每天的“五個一工程”，即上好一堂課,；找一位學生談心或書面交流,；思考一個教育問題或社會問題；讀書不少于一萬字（配合學校的讀書活動）,；寫一篇教學反思,。

4、全面解讀課程標準,，整體提高學生素養(yǎng),。語文學科注重抓好各學段的課外閱讀，讓每個孩子都喜歡讀書,，做到廣泛博覽,，擁有寬大的智力背景。進一步落實“倡簡,、務本,、求實、有度”的語文教育新理念,，探索構建一個以課堂教學為主體,、以語文學科課外活動和生活中學語文為兩翼的新語文教育體系；數(shù)學學科要加強數(shù)理教學，培養(yǎng)學生判斷,、推理,、操作能力，學會理性思考,。提倡民主,、寬松的教學環(huán)境，繼續(xù)以“數(shù)與代數(shù)”（數(shù)與式）為研究的重點,。積極構建以學生發(fā)展為目的,，以學生自主活動為基礎的新型教學方式。其他學科結合學科特點,，遵循學生認知規(guī)律,，構建扎實、有效,，活潑的課堂,。

5、改造學習方式,，享受課堂生活,。繼續(xù)以“有效教學”為主題，采取“手拉手”校際聯(lián)誼,、“三個一”教研活動等不同方式對有效教學進行深入研討,。以如何引導學生改善學習方式為重點，通過自主學習,、合作學習,、探究學習的教學，有效增進學生的發(fā)展,，創(chuàng)建一種開放的,、浸潤的、積極互動的課堂文化,。

1,、落實教學常規(guī)管理，繼續(xù)探索有效的備課方式,。進一步完善“集體備課,、資源共享、揚長避短,、課后反思”的備課制度，形成優(yōu)質教案,、學案,，提高教學的整體水平。

2、實施《小學各科作業(yè)設置及批改要求的建議》,，作業(yè)批改使用微型評語,，評價要體現(xiàn)多樣性和人文性。

3,、為畢業(yè)班提供教學服務,，與市、區(qū)教研室在教學上保持密切聯(lián)系,，語,、數(shù)、外三科教師對學生的學習狀態(tài),、心理狀況做到心中有數(shù),，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，輔導學生做到：有目的,、有計劃,、定時間、定地點,、定內容,、定要求。定期組織畢業(yè)班老師召開教學分析會,，肯定成績,，找出問題，提出對策,，改進教學,。

繼續(xù)開展“小數(shù)報”培訓工作，定期召開教練員經驗交流會,，積極組織學生參加各級競賽活動,，通過活動培養(yǎng)學生愛數(shù)學、用數(shù)學的意識,，強化學生的思維品質,，激發(fā)學生的探索欲望。

抓好各學科重點課題的研究,，以重點課題為龍頭,，科研與教研結合，推動科研成果運用于教學實踐,，促進教學質量的提高,。每位老師要有選題，把教學中的難題作課題進行研究,，“選小課題,，做真科研”,，提高課題的針對性和實效性。

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1,、制定各科教學計劃,，制定綜合實踐活動方案。

2,、期初第一輪備課檢查,。

3、英語,、科學教師參加市教材培訓,。

4、組織學生參加市教育學會的觀摩課活動,。

5,、“書香校園”師生讀書活動。

6,、組織學生參加省“金鑰匙知識競賽”,。

7、組織學生參加區(qū)美術書法大賽,。

1,、參加課題交流會。

2,、部分教師參加市評優(yōu)課,。

3、學?！叭齻€一”研究課,。

4、第一輪作業(yè)檢查及情況總結,。

5,、第一次語、數(shù),、英教學質量抽測及情況總結,。

6、組織學生參加市《小數(shù)報》競賽,。

7,、“古韻留香展才華”學生古詩文競賽活動。

1,、“讓生命在閱讀中精彩”教師讀書沙龍活動,。

2、承辦鼓樓區(qū)“綜合實踐活動現(xiàn)場會”,。

4,、校美術作業(yè)匯展（設計,、批改）,。

5,、期中教學質量分析會。

1,、科學組的市級三項課題開題,。

2、第二輪備課檢查及情況總結,。

3,、六年級語、數(shù),、外三科教學抽測,。

4、校際交流活動,。

5,、第二輪語、數(shù),、外教學質量抽測及情況總結,。

6、第二輪作業(yè)檢查及情況總結,。

7,、班級特色作業(yè)交流。

8,、教師讀書卡展示,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇八

仔細分析近幾年遵義中考試題和各地物理試卷，廣泛收集中考信息,。以最新的`考綱和考試動向為依據(jù),，以縣教育局下達的教學計劃和方針為指導。合理安排教學進度,，保證每輪復習扎實,、高效進行，特制定以下物理總復習計劃,。

1,、命題貼近新課改理念，緊扣課本,，立足基礎,，梯度合理。能面向全體學生,，切實降低試題的難度,，注意對學生基礎知識,、基本技能的考查。填空,、選擇題不再出現(xiàn)繁難和高超解題技巧的運算;實驗題直接考查基本儀器的使用和測量;計算題都是一個問題用一個公式直接帶入計算即可,。

2、試題情景注意從生活實際或問題入手,，增強了學生對科學知識的聯(lián)系

3,、重視聯(lián)系科技成果、生活,、生產實際,，密切聯(lián)系當前當?shù)氐臒狳c，凸顯地方特色,。在解題過程中,，滲透了人文精神和情感態(tài)度，同時對學生進行愛國愛鄉(xiāng)教育,。

4,、實驗考查側重于學生動手能力、實驗探究方法和實驗分析能力,。反映在中考命題中注意對物理過程和方法,、實驗分析、歸納的考查,。

5,、重視情感、態(tài)度,、價值觀教育,，體現(xiàn)人文關懷，關愛生命,。進行安全和環(huán)保教育,，增強節(jié)能減耗意識。

九年級(3,、5,、6)九(3)學生數(shù)45人，其中基礎較好的有2人,，九(5)班學生數(shù)50人,，基礎好的沒有，九(6)班學生數(shù)48人,，基礎較好的4人,。學生基礎不扎實，拼搏精神不足,，接受能力,、理解能力,、運算能力都較差，學習較為被動,，基本知識沒有掌握,，綜合運用知識能力有限。

第一輪復習以復習資料《世紀金榜》為教材進行教學,。初步構建整個初中階段的物理基礎知識網絡,，基本達到知識點過關,，基本養(yǎng)成學生正確審題,，答題的良好習慣。

第二輪復習以專題復習為主,，連貫知識綜合應用,。逐步提高學生解決實際問題的能力。

第三輪復習以強化綜合訓練和模擬考試為主,。引導和訓練學生應試技巧和良好心態(tài),，力爭超額完成學校下達的中考任務。

教育專家解讀教師的工作計劃篇九

針對本學年學校要求教材整合的實際,，因此在本學期的英語教學中我準備應用：

2,、學生主體，尊重個體差異;,。

3,、采用任務型的教學模式，讓學生感知,、體驗,、實踐、合作;,。

4,、注重過程評價，關注學生發(fā)展,，激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非累贅,，讓學生在學習英語的過程中,，體味到輕松和快樂。

八年級(3)(4)班從整體而言,，學生成績兩級分化嚴重,，這也是初二學生的特點。優(yōu)秀的學生英語基礎好,，善學習會思考,，成績出色;而還有部分同學英語基礎差，個別同學甚至連26個字母都背不全,，學習還懶散,，對英語課興趣不大,，主要表現(xiàn)在:,。

(1)在聽、說,、讀,、寫等的技能未達標,，連音標和單詞的拼讀都有待提高;,。

(2)上課時精力不，對英語有的抵觸心理;,。

(3)學生自覺性很差,。

(4)學生在情感,學習策略還諸多需要解決的問題。例如：學生學習英語的目的不明確,，學習習慣有待進一步養(yǎng)成,，課前預習課后復習有待加強。

本冊書共有十個教學單元,，每個單元都列出了明確的語言目標,，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯,，并分為sectiona和sectionb,、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內容,，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識,。在本書主要安排了一般將來時,，過去進行時，句子的成分,，情態(tài)動詞,，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內容,，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分,，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。

1)充分運用多媒體課件等,，引導學生進行自主學習,，提高他們學習英語的興趣。采取集體備課等形式,，對教材認真研究,，讓學生充分思考、討論,，注重學生綜合能力的培養(yǎng),。

2)針對教材整合的實際,，在具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景,，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設置任務,，完成任務。

3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，每天朗讀課文中的對話和短文,。目的：培養(yǎng)學生語感。

1,、規(guī)范和加強教學“五認真”管理,。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容和其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學戰(zhàn)略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案,。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質,練習設計要注意科學性,、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。

3,、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,防止兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉化工作,面向全體同學,以同學的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導同學端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)同學良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量,。

4、組織同學開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設“英語角”,、進行英語知識競賽,、英語書寫競賽等,認真組織同學做好小同學英語口語交流,通過聽、說,、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,進行大量的.語言操練和練習,。規(guī)范書寫,培養(yǎng)同學良好的書寫習慣,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

1,、認真學習《英語課程規(guī)范》,深刻領會其精神實質,繼續(xù)學習《小學英語課程教學基本要求》,明確小學階段英語課程的目的。

2,、鼓勵并組織英語教師,加強教學業(yè)務進修,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業(yè)素質,為提高英語教學質量奠定基礎,。本學期,我們還是嚴格依照區(qū)教研室的要求,自覺練習《新概念英語》中的文章,以此提高自身的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學習并熟練掌握電腦技術,、多媒體教學和網絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果,。

加強科學研究,形成個人風格。

1,、教育沒有科研就沒有生命力,。我們以“小學英語課堂教學游戲化”為特色教學。形成自身的教學個性和獨特的教學風格,。扎實開展教研組,、備課組的活動,提高活動的實效。有效地組織好集體備課,、案例剖析,、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎上結合班級實際進行優(yōu)秀教案,多進行教前的預測和教后的反思,以提高針對性和實效性,。在活動時多溝通教學中存在的困惑,作業(yè)中同學出錯較多的地方,嚴格依照學校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質量地進行備課,真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺,。同時配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討,、觀摩,、評議等形式促使一起提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳,、幫,、帶”作用,協(xié)助新教師們迅速生長。

2,、加強英語特色教學研究,提升學校英語教學品位,。上學期,我們組擬定了“小學英語課堂教學游戲化”作為學科特色。在教研組內進行溝通,形成共識。確定教學特色內容和開展方式,形成設想或計劃,。本學期我們還是要求寫英語老師工作總結,，在平日的英語課堂教學中,能夠彰顯這一教學特色。

3,、我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自身的教學實踐進行相關的英語課題的研究,、學習,鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上,積極撰寫教育教育論文,以理論指導實踐,努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教師,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇十

根據(jù)教育局,、進修學校的工作部署，結合我校實際,，本年度以教育“三個面向”為指針,，認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務部門有關師培工作的精神，以提高教育教學能力為重點,，以實施素質教育為主旋律,，著力提高教師的思想道德素質和教育教學能力，本著轉變觀念,、強化管理,、面向全體、突出骨干,、按需施教,、注重實效的原則，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍,。

1,、搞好全員性培訓。

（1）配合我市教育局,、進修學校組織的“一德三新”培訓,，做好素質教育理論專題培訓與文本培訓，積極開展校本培訓,。

（2）配合開展加入“教師網聯(lián)”進行遠程培訓的準備工作,。

（3）積極鼓勵教師自學。

2,、加強教師基本功訓練,。

繼續(xù)深化教師基本功訓練，爭取人人達標,，重點放在青年教師基本功訓練,。加強對計算機高級培訓已培人員的實際操作技能的訓練，努力做到學以致用，用以促學,。

3,、強化教育教學能力訓練。

（1）今年繼續(xù)進行了解學科知識結構,，掌握課標及新教材編排體系的訓練,，開展全員開放課活動。

（2）為提高薄弱學科教師素質,，加速素質教育的實施步伐,，結合我校教師實際，開展幫帶活動,。

（3）開展校級評優(yōu)課活動,。

4、重視骨干教師的作用,。

（1）制定骨干教師培訓實施方案,，對校級骨干教師進行定期培訓，市,、地級骨干教師進行動態(tài)管理,。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢,，實行師德合同制,。

（2）積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓。并督促檢查學員的自學自練和實踐研究,。

5,、通過課堂教學活動提升教師素質。

（1）組內公開課,。我們要求教師每學期至少講一節(jié)組內公開課,，自己選擇時間、內容,，自己設計,，教務處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長組織交流評課,。

（2）開放課,。學校要求35歲以下教師每學期都要講一節(jié)開放課，總結自己在老教師的跟蹤指導下的進步情況,。

（3）匯報課,。外出教師的匯報課，凡是學校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓,，回校后結合自己的`教學實際,，開設一堂匯報課,。

（4）示范課。學校有市級骨干教師4人,，每位骨干教師每學期上一節(jié)示范課,，供大家觀摩學習。

（5）評優(yōu)課,。繼續(xù)舉辦“走進新課程”評優(yōu)課活動,，對教師的說課、講課進行評比,，對獲獎教師進行表彰,，學校召開了表彰大會，分別給予獎勵,。

（1）學校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程,，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領導小組，明確責任制,。

（2）教師參加繼續(xù)教育培訓情況,，實行定期檢查、定期評比,、列入教師業(yè)務綜合考核之中,，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓的教師實行評優(yōu),、晉級一票否決,。

總之，我們要在上級業(yè)務部門的領導下,，認真開展教師繼續(xù)教育工作,，不斷提高教師的綜合素質，為全面推進新課程實施打下堅實的基礎,，推動我校教育教學質量的不斷提高,。

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教育專家解讀教師的工作計劃篇十一

百年大計教育為本，教育大計教師為本,。教師是素質教育的實施 者,。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉變，這就要求教師 必須自覺實現(xiàn)自身角色的轉換,，自我設計專業(yè)發(fā)展,，提升自己各方面 的素養(yǎng)； 而學校應該努力從外部因素和內部因素兩方面創(chuàng)設環(huán)境和條 件,，關注和促進教師的專業(yè)發(fā)展,，以適應新形勢發(fā)展要求,。

由于我校教師隊伍年輕化，教師隊伍的整合至關重要和迫切,。因 此,， 我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學校今后一個時期一切工作的核心 來抓，高度重視,，刻不容緩,。

我們針對學校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要， 本著教師發(fā)展 “適度超前”的原則,，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學校,，把教師教育作為實 施課程改革，推進我?？畿S式發(fā)展的一項基礎性工程,，力求在短時間 內造就一批高素質、高水平教師,。并力求使廣大教師能主動適應當代 經濟建設和基礎教育課程改革的需要,，全面提高教師的專業(yè)知識、基 礎理論和教育教學技能的實際能力,。

我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職 工作,，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想 過硬,，業(yè)務能力強,，掌握現(xiàn)代教育技術，能夠進行校本課程的開發(fā)的 科研型教師,。在推進教師專業(yè)發(fā)展中,，一定要把提高教師的思想政治 教育放在教師教育的首要位置， 切實提高教師的思想政治素質和師德 水平,，使教師具有堅定正確的政治方向,，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的 道德品質,、作風正派,、嚴于律己、以身作則,，能為人師表,。

（一）、領導重視,、健全制度 為提高教師對自身專業(yè)發(fā)展重要性的認識,，本著對教師負責、對 教育事業(yè)負責的態(tài)度,， 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略 地位,，納入學校工作的重要議事日程,，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真實施,。根據(jù)上 級文件并結合學校實際,， 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實施方 案，并成立“教師發(fā)展年”活動領導小組,，由校長任組長,，學校主要行政、部門負責人為成員的領導小組,，負責組織實施教師專業(yè)發(fā)展年 工作,。

（二）、擬定個人三年規(guī)劃 促快速成長 我校組織教師制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,、年度專業(yè)發(fā)展計劃,。

為了更好地讓教師邊學習邊整理自己， 我校特為每位中青年教師 制訂了一份教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表,，讓老師們進行自我剖析,，找出 自己的優(yōu)缺點，并及時進行取長補短,。能過教師個人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表 讓老師們再一次擁有照鏡子的機會,，根據(jù)自己所定的三年目標，借助 學校這個得力的平臺努力使自己達成目標,，并有更高層次的發(fā)展,。

（三)、學習內容

1,、教育學,、心理學理論。

2,、教師師德培訓,。加強政治學習，正確理解并運用黨的方針,、 政策,， 提高教師政治思想覺悟； 進行師德修養(yǎng),、 職業(yè)道德規(guī)范的培訓,， 增強教師的職業(yè)道德觀念。

3,、實施課程改革的通識性理論培訓，使廣大教師能夠正確理解,、 掌握國家實施課程改革實驗的基本理論,，正確運用新課程標準,，參與 實施課程改革實驗。

把新課程理論學習與研究及運用能力的培訓工作 作為學校各項工作的重心,，作為學校今后進行繼續(xù)教育的核心內容,。

抓好實施課程改革的學科性培訓， 認真組織開展各科課程標準的學習 和探討,。

5,、實施課題研究。

（四） ,、學習形式 堅持自學與學校組織集體學習相結合,， 堅持舉辦校本研修與聘請 專家來校舉辦專題講座相結合； 堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期 培訓學習和集體派遣外出參觀學習相結合,。

（1）專家指導,，專題講座。

我們本著“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略，通過外請名家到校 講學或指導課堂教學,， 把推進課堂教學的現(xiàn)代化,， 校本課程開發(fā)建設， 校本培訓和校本研究,，作為提高教師專業(yè)化素質的重要途徑。

一是充分利用“請進來”的智力資源優(yōu)勢，邀請專家或名師來校 指導課堂教學,，在指導過程中，我們把專題講座與聽評課活動有機結 合起來,，采取“教師現(xiàn)場上課——老師從課中提取問題,，確立研討主 題——專家指導”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng),，又得 到實踐操作的實際指導,。

二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師,，通過在校本研修活 動中的學習獲得實惠,，在吸納先進教育教學思想的同時，把教師的思 想統(tǒng)一到“科研興校,、 特色揚校,、 進取建校、 創(chuàng)新強?！钡墓ぷ魉悸飞?。

（2）專題論壇，互學互助,。

任課教師在積極參與國家,、省,、市級課題研究的同時，要鼓勵積 極進行小課題研究,， 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求 從思想觀念和教育行為入手,， 改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方 式， 向規(guī)模研究要效益,。

一是開展學習式教研活動,。

通過研修班學習、 小組集體備課,、相互交流等形式,，吸引盡可能多的教師參與進來，實 現(xiàn)教育資源共享,；二是開展活動式教研,。主要是根據(jù)各學科特點，以 學科備課組為單位,，開展“常規(guī)教學”和“示范課教學”的“教學雙優(yōu)”活 動,，通過教學常規(guī)研究、教學問題研究,、新課程研究三個層次的研討 活動,，為教師的成長構建起發(fā)展的臺階。三是外出參觀學習,，擴大教 師視野,。根據(jù)學校的需要，選派教師外出培訓和參觀學習,，并規(guī)定每 一位外出參觀學習的教師,，都必須結合自己的工作實際寫出學習心 得，及時查找不足,，以便于更好的彌補,。

（3）同伴互助，共同成長,。

在實施校本研究過程中,，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱 情高和勤學鉆研等人力資源,，讓同學科教師形成積極的同伴互助模 式,，加快我校師資隊伍的整合和教育教學素質的提高。

一是以老帶新,。讓新教師與科研能力相對較弱的教師,，向老教師 與科研能力相對較強的老師拜師學藝，以提高教師隊伍的整體素質。

二是師徒結對子,。通過探索課,、引領課及示范課教學活動，讓教 師自己研究在授課中的長處與不足,。

使具有不同教學特色的教師結成 對子，相互取長補短,，逐步完善自己,，迅速成為教學和研究的骨干。

三是聘請名師指點,。為教師聘請專家,、知名教師為指導教師，不 定期接受培訓,，使他們總結形成自己的教學特色,，充分挖掘自身的發(fā) 展?jié)摿Α?/p>

（4）構建 “網上交流平臺” 學校利用網絡設施及技術優(yōu)勢，構建新陽中學校園網上交流平 臺,。開設了“課改論壇”,、“教育信息”、“教學案例”,、“教學反思”,、“論 文交流”等欄目，讓老師們通過校園網絡,，進行廣泛交流,，我們把教 師之間的直接對話和教師網上交流有機結合起來，通過教學設計討 論,、 學生問題診斷,、 教師聽評課交流、 教學反思交流,、 教學問題研究,、 知名教師與青年教師的對話等活動， 相互借鑒,、 相互探討,、 相互促進、 共同成長,。

（5）個案剖析,，反思教育。

（四） ,、組織措施 1,、加強領導，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構。

組長：王紅艷 副組長：吳永寧 何曉燕 成 員：石晶 劉麗 孫秀蓮 陳英群 康凡 崔亞盟 王亞麗 劉艷 張博 王永生 劉新生 2,、提高認識,，增強學習意識。

充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取 得成功的大事,，是關系到實現(xiàn)新陽中學可持續(xù)發(fā)展的大事,。“百年大 計,，教育為本”教育大計,，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的 根本保證,，因此,，必須增強責任感和緊迫感。認真解決教師教育與教 學工作的矛盾和學習費用,。教師學習期間待遇不變,，學校保證學習時 間，負責課程的調整,，解決學習費用,，添置有關現(xiàn)代教育教學設備。

3,、實施各項活動,，加快教師成長。

（1）制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標考核細則,，實施教師成長記 錄表,。

（2）積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。

選派優(yōu)秀教師參加省,、市,、縣各級部門組織的實施課程改革的相 關培訓和講座。積極組織人力,、物力赴高校參觀學習,。組織教師參加 各級教育教學研討會，不斷更新知識,，吸納新方法,。積極參加和深入 開展校內的公開課、優(yōu)質課,、示范課,；加強聽課、評課和說課活動,； 加強教學研究和教學實踐的學習研究,， 使教師正確理解和貫徹國家的 教育方針,、教學計劃，掌握所教學科的教材,、教法,，學習先進的教學 經驗，提高實際教學能力,。

4,、建立學習型組織，把汝南縣第三小學建設成為“學習型學?！?。

（1）各年級組、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學 校的學習活動,。

（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔各級科研課題,，發(fā) 動教師自找課題進行研究,，提高教育科研水平和研究能力，以科研推 動教學改革,，以科研推動學校發(fā)展,。

（3）開展多種培訓，堅持每周一次教研教改,，組織跨學科教學 研究,，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教 育改革中教師角色的轉變,。

5,、加強過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

督促教師制定中,、長期學習計劃。加強對教師基本技能的培訓,、 運用現(xiàn)代教育技術,、 現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關方面的培訓 和提高。凡在規(guī)定期內按計劃未完成學校所給任務,，不能評優(yōu)選模,， 不能晉級升職。

教育專家解讀教師的工作計劃篇十二

為了更好地落實,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

1,、加強師資隊伍建設,，規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用一體機等現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用,。

2,、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率,，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率,。

3、在學生中開展學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1,、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。每周二組織教師進行集中學習,，每月開展教學常規(guī)檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，力求實效,。

2、加強教師對教材教法的理解運用程度,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。

3、切實做好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)等生與后進生的檔案,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的.指導思想,。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長,。

2,、組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī),。

（1）備課：積極倡導集體備課，備出優(yōu)質課,、實用課,。共同探討新課程、新標準,、新教法的教學模式,，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況,。

（2）上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2）,，要及時反饋教學效果,。

（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

（4）輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除測驗外，還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程,。

（6）聽課：本學期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié),，教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。實施“推門聽課”制度,。

3、數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。（如速算24點）,。

4、繼續(xù)加強班的教學質量調研工作,。

5,、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開課教學,。

6,、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽評比活動,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇十三

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，轉變教研理念，改進教研方法,。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，促進教師,、學生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學教學質量。

(一)做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學等，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的'運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,。

5、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、本學期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,。

3,、扎實有效地開展教研組活動，做到四定：定時間,、定地點,、定主題內容，定中心發(fā)言人,，三有：有方案,，有，有新聞報道,。

4,、配合教導處搞好“三個工程”（即“名師工程”、“新秀工程”,、“青藍工程”）的有關工作,，使每位教師的業(yè)務水平、教學水平得到一定程度的提高,，全面提升我校教學質量,。

5、繼續(xù)推進紅星好課活動,。本學期將延續(xù)以往通過展示課搭建更高平臺把老師們對新課標的理解，對課堂教學的有效調控及對學生學習的優(yōu)化指導加以展示,，形成紅小教育品牌,。

6、嚴把畢業(yè)班教學質量,，開展系列研討活動,。

7、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于10節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

附：本學期教學工作安排行事歷,。

三月份（月）：

1,、做好開學初的各項準備工作。

3,、各備課組制訂好備課計劃,。

4、備課筆記超周課檢查,。

5,、北環(huán)陽光校區(qū)教學調研。

6,、一月一次的主題教研活動：教學質量分析,。

四月份（教學研討月）：

1、教學研討展示活動,。

2,、期中檢測。

3,、北環(huán)陽光校區(qū)教學調研,。

4、一月一次的主題研討,。

五月份（學術交流展示月）：

1,、組織期中教學質量檢測。

2,、組織期中檢測的卷面分析工作,。

3、組織六年級復習研討和校內?？?。

4、學術節(jié)活動,。

5,、參加區(qū)教研片聯(lián)片教研研討會活動。

6,、北環(huán)陽光校區(qū)教學質量調研,。

六月份（復習迎考月）：

1、制定各年級復習計劃。

2,、各任課教師做好期末復習工作,。

3、配合教導處組織六年級復習研討和校內?？?。

4、完成教研以及資料驗收,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇十四

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，提升質量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標準、新教法,，以提高教學量為目標,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，加強教學質量的調研與監(jiān)控,，用心推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質,。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術技能,。

2、加強師資隊伍建設,，認真學習領會,，用心開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研潛力。

3,、在學生中開展形式多樣的學習活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

2、繼續(xù)堅持超周備課,。導學案要規(guī)范化,，教學資料，教學目標明確,，教學重,、難點突出，三維目標要清晰,。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的導學案。

3,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作,。

4,、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習用心性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

5、開展聽課,、評課的`研討活動,，教師每學期聽課不少于15節(jié)。

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1,、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長。

2,、開展課堂教學的研究,，轉換教師主角，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造用心,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學質量,。

1、備課：本學期繼續(xù)推行導學案,。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式,。

2、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。

3,、作業(yè)的布置、批改,。

作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，成果顯著,。

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度,。

2、學生暑假作業(yè)檢查并小結,。

3,、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

4,、組織教師開始讀書學習活動。

5,、學習新課標,。

1、作業(yè)批改檢查,。

2,、教學常規(guī)檢查。

3,、學習新課標,。

4,、開展互學互研、互幫互助活動,。

1,、期中考試及質量分析。

2,、校級公開課,。

3、教學常規(guī)檢查,，學習新課標,。

4、數(shù)學競賽,。(口算,、解決問題)。

1,、教學進度,、備課、作業(yè)檢查,。

2,、月考質量分析，學習新課標,。

3,、寫學習新課標的、論文,。

4,、有效復習研討。

1,、常規(guī)檢查,。

2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇十五

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自己。認真閱讀《語文新課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質,、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。認真研讀《給新教師的100條建議》,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志，了解當前的教改動態(tài),，積極參加各類教學活動和培訓,，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業(yè)素質的提高,，在汲納中充實自己,。在學校經驗豐富的老師幫助下，堅持教學相長,，獲得自己發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與教師進行交流與溝通；勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步；努力上好研討課,，從中得到真切的感受,，不斷完善自己，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

（1）精心備課：細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等,；尤其要多關注后進生,，本學期采用小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高。

（2）勤于反思,，完善自己：學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結經驗中完善自己。

（3）練就自己扎實的基本功：“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、普通話一堂課”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。每周各練習一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法,，堅持練習粉筆字,；堅持用普通話授課交流，不斷提高自己朗讀水平,。

（4）利用信息技術手段輔助教學：充分利用網絡優(yōu)勢,，學習現(xiàn)代化教學手段，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平。

注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，使自己真正成為一名家長滿意,、學生喜歡的優(yōu)秀教師。

教育專家解讀教師的工作計劃篇十六

新學期開始了,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，保質保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，做到一切以幼兒為主,，結合本班的實際情況，這學期,，我特制幼兒園教師個人工作計劃如下：

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標,。其過程是堅辛的!在工作中,，我會積極參加各種學習，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步,。我將腳踏實地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻力量。

一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。

家和萬事興,，幼兒園也是我的第二個家,，本學期我會繼續(xù)發(fā)揚合作精神，與同班教師搞好關系,，把我們的教育教學活動完成的更好,。

今年我班孩子已經五歲，他們純真而可愛,，做為他們的老師,，我會用愛來澆灌他么，讓他們感受到幼兒園的溫暖,，收到良好的啟蒙教育,。

只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒，我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才,，人才的培養(yǎng)應從小做起,，從教師做起,，所以教師應該追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。為此本學期我會不斷探索,、不斷創(chuàng)新，做一個教育上的有心人,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會,、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

總之在本學期,，我會繼續(xù)總結以往的經驗與不足，不斷的充實自己,，嚴格按照教學計劃完成我的教學任務,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇十七

時光飛逝，又迎來了新學期,，作為一名幼兒教師,，在享受職業(yè)快樂的同時，也應該清楚地認識自己的目標,，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程,，它能夠幫助我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,，才會知道應該朝著哪個方向去努力,，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。

一,、道德思想方面,。

1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，熱愛本職工作,，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率,。

2,、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園,，盡心盡責,，教書育人。

3,、愛護關心每一位幼兒,，平等尊重每一位幼兒。

4,、與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心,。

二,、理論學習方面。

1,、認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，形成自己的教學風格,。

2,、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，注意教學質量,，培養(yǎng)孩子各方面良好習慣,。

3、勤于反思,，勤于實踐,，在總結經驗中完善自我。

4,、基本功方面不間斷地練習提高,。

三、文化專業(yè)水平、教育教學方面,。

1,、作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,，提高教學水平,，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛的老師,，在今后的工作生涯中,，我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會,，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。

2,、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手,，拓展教學內容,，優(yōu)化教學過程，教學中反思,，及時自動的在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性,。通過反思,，不斷更新教學觀念，改善教學行為,，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，改善教育行為,，提升教學水平，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

3,、在實踐中多鍛煉,。通過學習、反思,、實踐,，把學到的東西運用到教學實踐中，

不斷提高自己的教育教學能力,。

4,、多總結自己的教學工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足,，加以調整和整合,，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效,，讓孩子學得開心,，生活得快樂。

四,、個人學習努力方面,。

1、做一名有思想,、有追求的幼兒教師,。

2、做一名愛學習,、有專業(yè)技能的幼兒教師,。

3、作好園級的榜樣,。虛心向平湖結對學習,。

4、多讀理論書籍,，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記,。

5,、自覺閱讀理論書籍,，加強師德修養(yǎng)，將理論運用到日常的教育教學中去,，爭取做一名孩子喜愛,，家長滿意的教師,。

6、盡可能學習多方面的知識技能,，使自己的總體素質有所提高,。

7、多看理論書籍,，多學習理論知識,，不斷積累，并要學以致用,，積極撰寫案例,、反思等。

8,、提高自己的教學水平,，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思,、體會,。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)在教育理論,，改進自己的教學方式,，提高自己的教研能力。

9,、加強學習計算機應用技術，認真學習制作課件,，進一步提高自身的信息素養(yǎng),，加強自己的教學水平。

10,、積極學習課題運作的方法,，多學習、多請教,。

11,、教育教學上，不斷追求,，積極上好公開課,。

12、積極進行課題研究,，提高自己的科研能力,。

13、做好師徒"帶,、傳,、幫"，在提高青年教師專業(yè)成長的同時,，也提高自己,。我堅信，只有通過不斷的自我改造,，陶冶,，鍛煉,，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻,，讓組織放心,，讓家長滿意,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇十八

本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下,。

語言,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。

3,、繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮。

藝術,。

1,、通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞,，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調,，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3,、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗,。

4、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣。

5,、引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

6,、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學,。

1、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。

2,、觀察,、比較判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經驗解決新問題,，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

3,、能聽清楚老師的話,，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動,。

4,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果,。

5,、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

6,、培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7,、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。

8,、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康,。

1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強,。

3、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會,。

1,、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。

2,、了解自己的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享。

4,、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。

2、配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關,。

3、做到經常開窗通風,，保持教室空氣流通,。

4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識,。

1、保證與家長經常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質,，保證來園時間。

1、墻面環(huán)境更新,。

2,、更新家園之窗。

3,、創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。

以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施,，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長。

教育專家解讀教師的工作計劃篇十九

通過學習,，能很快地熟悉教材,，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要,。力求達到：

（1）樹立良好的敬業(yè)精神,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校,，熱愛學生,，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,，熟悉學校的各種規(guī)章制度,。

（2）完成教育教學任務，認真撰寫導學案,。熟悉所任學科課標,，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

（3）熟悉學生的生理,、心理特點,，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作,。

（4）熟悉本學科的最新知識和信息,，完善知識結構，更新教育教學觀念,。

（5）把握教材重難點,，自如地駕馭和處理教材。

（6）開展教學探究,、解決教育教學中存在的問題,、總結教育教學經驗。

1,、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術,、教育教學實踐研究等,。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

3,、結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng),，積極參加國家,、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓,。

4,、通過實踐活動積累經驗。

5,、常練教學基本功,。

（1）以自學為主,，按時參加學校組織的集中培訓,。

（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記,。寫好心得體會,。

（3）積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討,、觀摩示范課,。

（4）利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。

（5）勇于實踐,，勇于開拓創(chuàng)新,。

教育專家解讀教師的工作計劃篇二十

今年的以老帶新活動我?guī)Я藊xx老師，這名老師工作認真負責,，細致有條理,，還經常向我請教。我現(xiàn)將輔導總結如下：

一,、端正青年教師的職業(yè)認識,。

x老師是剛參加工作的老師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗,。一方面認為教師是,。

他們正確認識教師職業(yè)。讓他認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無聞地從事著實實在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛,，需要不遺余力,；它平淡，需要耐得住寂寞,；它清苦,，需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

二、提高青年教師的教學水平,。

提高教學水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的,。他們年輕，所以思想先進,，

對新的事物接受吸收得快,，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,，他們的缺點也是明顯的,，就是教學經驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐,。

（一）為提高他的教學水平,，我從“備、教,、批,、輔、考,、評”諸方面對他們進行,。

指導。備課時,，讓他們到四個“精心”,。即精心鉆研大綱和課程標準、教材,，明確教學目的和教學重難點,；精心設計課堂結構，做到精講多練,，及時鞏固,；精心設計練習，做到梯度,、密度合理,；講課時,，讓他們實現(xiàn)三個“轉變”，即教學目標的轉變,，學習方式的轉變,，教師角色的轉變，聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學水平,。

三,、轉變青年教師的學習觀念。

面對日新月異,、飛速發(fā)展的二十一世紀,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封,。面對機遇,。

和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學習的思想,。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學習,，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。因此，我們每位教育工作著都要活到老,，學到老,，不斷完善自己，相互學習,，相互幫助，取長補短,，努力提高自身的教育教學水平,。