總結(jié)時(shí)可以借助筆記、思維導(dǎo)圖、總結(jié)報(bào)告等多種形式,，以提升總結(jié)效果和可視化展示,。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要對(duì)這段時(shí)間內(nèi)的工作,、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷進(jìn)行全面梳理,。以下是一些總結(jié)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和避免方法，希望能幫助大家寫(xiě)出更準(zhǔn)確,、詳細(xì)的總結(jié),。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

各位同仁大家好！時(shí)間很緊,，我用最短的時(shí)間給大家做一個(gè)關(guān)于新員工方面的交流,。剛才提到山東大項(xiàng)目多，實(shí)際上20xx年,，整個(gè)山東區(qū)完成了127,，濟(jì)南分公司162，今天不是157,，可能有些誤差,。說(shuō)實(shí)話(huà)，大項(xiàng)目在20xx年沒(méi)有光顧山東區(qū),，山東區(qū)20xx年的項(xiàng)目,，如果我沒(méi)記錯(cuò)可能最大的項(xiàng)目也就三百多萬(wàn)的規(guī)模，在這種情況下我們做了這個(gè)數(shù)字,，說(shuō)實(shí)話(huà)過(guò)程非常艱辛,。凡是去過(guò)山東支持項(xiàng)目的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家顧問(wèn)應(yīng)該都有基本的體會(huì),，市場(chǎng)有兩大特點(diǎn),。第一，山東的客戶(hù)非常難搞,，特別一些大項(xiàng)目,，專(zhuān)家都非常有體會(huì)。項(xiàng)目停停起起,，需求非常之廣泛,，動(dòng)不動(dòng)就要求不限并發(fā)，最后出價(jià)格的時(shí)候寥寥無(wú)幾,，帶來(lái)了很多很難做的一些現(xiàn)象,。

第二個(gè)很突出的問(wèn)題關(guān)于人才。按道理來(lái)講,，山東作為全國(guó)gdp排名第二位大的省份,，大家可能看起來(lái)比較光鮮，實(shí)際上山東人的意識(shí)還是相對(duì)比較保守的,，它離北京,，離上海都不是很遠(yuǎn)，所以，人才也很難招,。濟(jì)南公司經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,，也積累了一批五年甚至十年的老員工。但是,，這幾年新公司成立比較快,，公司業(yè)績(jī)要求增長(zhǎng)比較多，帶來(lái)很多人才儲(chǔ)備方面的一些挑戰(zhàn),。我起了個(gè)名字叫“新老促進(jìn)”,，目標(biāo)是打造一個(gè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。我的介紹就是把我們20xx年新員工從招聘到培養(yǎng)的過(guò)程做一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明,。

背景,，隨著省區(qū)設(shè)分公司步伐的加快，現(xiàn)在山東區(qū)七家分公司,，原有部分的人員調(diào)入了下面各分公司工作,，從省區(qū)來(lái)說(shuō)出現(xiàn)了缺口。第二自然淘汰導(dǎo)致人才缺,。第三,，員工轉(zhuǎn)崗，行業(yè)化經(jīng)營(yíng)之后,，以前可能十個(gè)人面對(duì)所有的行業(yè)還差不多,，但真正分行業(yè)的時(shí)候都要有人去覆蓋他，所以,，導(dǎo)致人員是短缺的,。第四個(gè)方面，社會(huì)上的招聘難度比較大,，招聘對(duì)象要求高,。一般情況，我面試的人員眼高手低,，心態(tài)不穩(wěn),，優(yōu)質(zhì)對(duì)象相對(duì)較少。這種情況下我們20xx年做了一個(gè)嘗試,，從二季度開(kāi)始,，通過(guò)校園招聘為主，社會(huì)招聘為輔的方式,，招聘了近三十名實(shí)習(xí)員工,，都是學(xué)生還沒(méi)有走出校門(mén)的時(shí)候，通過(guò)培訓(xùn)考核,，12名員工進(jìn)入銷(xiāo)售系列,，還有近xx名員工進(jìn)入顧問(wèn)體系,。通過(guò)考核,，三季度也有淘汰,，不斷的淘汰，留下的十名新員工當(dāng)年都實(shí)現(xiàn)了一個(gè)突破,，回款,，這個(gè)數(shù)字這么快的速度在濟(jì)南分公司已經(jīng)是一個(gè)突破了。拿在這里給大家介紹一下,，回款差不多三百萬(wàn),，為公司業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)了一些力量，特別對(duì)20xx年業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)有一個(gè)人才的鋪墊,。

四個(gè)方面,，從選人到培養(yǎng)到實(shí)戰(zhàn)到收獲。20xx年,，我們總共組織了五場(chǎng)的校園招聘,，山大、山財(cái),、山經(jīng),、濟(jì)大，總共有600名學(xué)生參加了宣講,，兩百多人參加了面試,，專(zhuān)業(yè)的一般是財(cái)務(wù)、信息管理,、信息技術(shù)等等,，徐總也多次到大學(xué)里親自參加宣講，因?yàn)闈?jì)南分公司以前的員工學(xué)歷層次相對(duì)比較低,，都是老職工慢慢發(fā)展過(guò)來(lái)的,，也希望借此能夠轉(zhuǎn)變一下山東公司人才的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

通過(guò)宣講之后三輪面試,，人力資源第一關(guān),，各業(yè)務(wù)線和銷(xiāo)售主管第二關(guān)，必要的時(shí)候公司老總參與一些面試,。另外,，經(jīng)過(guò)三輪考核，實(shí)習(xí)培訓(xùn)開(kāi)始的摸底考核,，培訓(xùn)期間的理論考核加培訓(xùn)結(jié)束的實(shí)戰(zhàn)演練,，最后達(dá)到雙向選擇，你可以選擇不來(lái),，只要通過(guò)考核的員工來(lái)都是歡迎的,。培訓(xùn)期間,，也可以對(duì)這些新人的表現(xiàn)有一個(gè)直觀的判斷。各行業(yè)銷(xiāo)售部門(mén)的宣講,，實(shí)習(xí)生與各部門(mén)之間有個(gè)雙向選擇,。

進(jìn)入各行業(yè)部門(mén)后，對(duì)自己的定位都相對(duì)比較清楚,，通過(guò)很多輪的面談和考核,。20xx年二三季度工作重點(diǎn)相對(duì)比較明確，量化考核,。這些人應(yīng)該是在五六月份的時(shí)候進(jìn)入公司,，真正開(kāi)始開(kāi)展工作應(yīng)該是從七月份開(kāi)始，二季度主要是熟悉崗位,，豐富漏斗,，打打電話(huà)，三季度是過(guò)濾商機(jī),，重點(diǎn)跟進(jìn),，四季度是重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)突破,。20xx年從7月份對(duì)新員工有比較明確的業(yè)績(jī)指標(biāo),，年末考核，簽單突破和沖刺指標(biāo)他們也發(fā)揮了獨(dú)特的作用,。

員工經(jīng)過(guò)篩選進(jìn)入各個(gè)組織以后,，我們對(duì)新員工做了大量的培養(yǎng)和交流工作。應(yīng)該說(shuō)熟悉山東區(qū)總經(jīng)理徐總的人都比較清楚,，徐總非常關(guān)注價(jià)值觀的建設(shè),，所以，我們給新員工的培養(yǎng)第一堂課就是關(guān)于你的價(jià)值觀,，這個(gè)工作也做了很長(zhǎng)時(shí)間,。第二部分是專(zhuān)業(yè)能力，最后是行業(yè)化經(jīng)營(yíng),。

一個(gè)人有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的方法論,，價(jià)值觀決定方法論，你進(jìn)入這個(gè)崗位后想得到什么樣的成長(zhǎng),，想有什么樣的空間我們就采取什么樣的方法去應(yīng)對(duì),，做客戶(hù)也是同樣的。為什么這么說(shuō)呢,？?jī)r(jià)值觀這個(gè)理論也是同樣適合于冰山理論,，我們?nèi)粘９ぷ髦斜憩F(xiàn)出來(lái)的表象僅僅是我們整個(gè)價(jià)值觀的一個(gè)體現(xiàn)，可觀察的行為,，下面還有你的社會(huì)角色,，你的特質(zhì),，驅(qū)動(dòng)力，傾向和動(dòng)機(jī),，這個(gè)是未來(lái)在你的工作崗位上能否有優(yōu)秀表現(xiàn)的一個(gè)底層的支撐,。這是我們的一個(gè)判定。

簡(jiǎn)單來(lái)看的話(huà),，下面這層,，冰山的六分之五應(yīng)該屬于你的心靈,，人分為本我,、自我和超我，你的本我,，我們選擇人的時(shí)候也是一直關(guān)注的,。真正你能夠表現(xiàn)出來(lái)的，支持你的知識(shí)和技巧,，技能某種方面是不可以培養(yǎng)的,，但是技巧可以通過(guò)不斷的培訓(xùn)。你的行為,，我們?yōu)槭裁搓P(guān)注這個(gè)東西呢,？因?yàn)樵谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)工作，還是有一個(gè)好的價(jià)值取向,，一致性可能好一些,，上下統(tǒng)一。

專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)首先是產(chǎn)品能力,，一個(gè)員工進(jìn)入公司不僅不懂產(chǎn)品知識(shí),，可能連公司的運(yùn)作流程都不掌握，這時(shí)候開(kāi)展業(yè)務(wù)就非常困難,。所以,，產(chǎn)品能力遵循erp1、2,、3的進(jìn)階規(guī)律,，遵循漸進(jìn)培訓(xùn)新員工erp知識(shí)，從財(cái)務(wù),、供應(yīng)鏈,、生產(chǎn)、hr,、crm,、plm多個(gè)領(lǐng)域，多個(gè)維度培養(yǎng)新員工對(duì)企業(yè)管理的.理解能力,。有講座,，有實(shí)戰(zhàn)演練,，還有頭腦風(fēng)暴。從產(chǎn)品u8,、u9,、nc都有基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，20xx年共投入培訓(xùn)講師5人,，差不多40課時(shí),。

銷(xiāo)售，從電話(huà)營(yíng)銷(xiāo),、模擬開(kāi)始,，培養(yǎng)員工的商機(jī)發(fā)掘能力與初步溝通能力，從信任銷(xiāo)售入手,，培養(yǎng)新員工的溝通與交流與現(xiàn)場(chǎng)判斷能力,，通過(guò)策略銷(xiāo)售培訓(xùn)，培養(yǎng)新員工的項(xiàng)目分析能力,，項(xiàng)目控制能力和大局觀,。

行業(yè)經(jīng)營(yíng)能力，對(duì)行業(yè)知識(shí)的認(rèn)知,，對(duì)不同區(qū)域行業(yè)分布的認(rèn)知,，對(duì)行業(yè)目標(biāo)客戶(hù)管理關(guān)注點(diǎn)的認(rèn)知，對(duì)用友行業(yè)化解決方案價(jià)值的認(rèn)知,，對(duì)用友行業(yè)化成功案例的講解,，投入6位講師。我們基本上把員工知識(shí)歸于四類(lèi),，第一類(lèi)是基礎(chǔ)知識(shí),，這個(gè)是我們?cè)诖髮W(xué)校園就學(xué)過(guò)了，可能很多公司內(nèi)部的刊物,、資料,。第二類(lèi)是產(chǎn)品知識(shí)，用友提供的產(chǎn)品和解決方案,。第三類(lèi)叫行業(yè)知識(shí),，必須懂行業(yè)語(yǔ)言。第四類(lèi)實(shí)踐知識(shí),，必要的時(shí)候,，我可以帶我們的新員工到客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)看一下是怎么運(yùn)作的，這樣有直觀的認(rèn)識(shí),?；貋?lái)大家討論起來(lái)比較有對(duì)應(yīng)性。

我們做行業(yè)化很短小的市場(chǎng)活動(dòng)的時(shí)候,，有一個(gè)創(chuàng)新,，今天上午也講到關(guān)于健康成長(zhǎng)計(jì)劃的內(nèi)容,，我們也用了一下，以往我們講完市場(chǎng)活動(dòng)了,，把表一發(fā),，我們回來(lái)收集一下，回來(lái)分析一下,。這次改了,，每次搞這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)先填表,，簽完表以后,，簡(jiǎn)單講一下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，到底有什么問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)診斷,，這樣很好的和客戶(hù)進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)和協(xié)同和參與,。這樣的話(huà),，通過(guò)這種方式我很快就鎖定了很多有質(zhì)量的商機(jī),，為簽單做了一個(gè)很好的儲(chǔ)備。

第三方面重點(diǎn)項(xiàng)目的策略制定,，我去年三四月份組織了兩次會(huì)議,，就針對(duì)新員工來(lái)了之后，因?yàn)樾聠T工對(duì)事物的判斷還不夠完成,，這時(shí)候他們尋找商機(jī),，如果一次次碰壁之后可能對(duì)他自己的自信心有很大的打擊，這樣我們制定了一個(gè)方法,，凡是新員工找過(guò)來(lái)的客戶(hù),，我們銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)加售前顧問(wèn)許多虛擬團(tuán)隊(duì),，這個(gè)客戶(hù)從進(jìn)入視野全程參與,，不見(jiàn)得每次去，每次都參與意見(jiàn),，這樣員工去的時(shí)候是有的放矢的,。這樣對(duì)項(xiàng)目的推進(jìn)起到很好的作用。

第四部分,，我們到年底，20xx年，市場(chǎng)活動(dòng)做了“6+1”的活動(dòng)方案,，五個(gè)區(qū)域做了六個(gè)樣板客戶(hù),，邀請(qǐng)客戶(hù)總量超過(guò)500家，最后這些新員工總共簽了五份戰(zhàn)略協(xié)議,，這個(gè)戰(zhàn)略協(xié)議金額都是,，雖然稱(chēng)之為戰(zhàn)略,，金額都比較小，另外,，簽了一單純管理咨詢(xún)項(xiàng)目,，70萬(wàn)，收付款59,。8,，這個(gè)比例還是很高的。新員工簽約客戶(hù)百分之百新客戶(hù),，因?yàn)槔腺Y源都在老的銷(xiāo)售手里,。

50萬(wàn)的項(xiàng)目，這里面可能還少統(tǒng)計(jì)了,，有這么幾家,，最高80萬(wàn)的，xx萬(wàn)以上的,。

每個(gè)新員工簽約以后,，公司一進(jìn)門(mén)有一個(gè)lg彩電，每天滾動(dòng)播放,，給他們一個(gè)信息,，這是給他們做的喜報(bào)。9月份簽了第一單,，12月31號(hào)當(dāng)天簽了66萬(wàn)的項(xiàng)目,，做了很好的回款。這是簡(jiǎn)單的羅列,，不高,，但是這個(gè)數(shù)字在山東新員工的培養(yǎng)歷史上還算比較快，大部分的工作量半年的時(shí)間有這么一個(gè)收入,。更為可喜的是為20xx年打下一個(gè)很好的基礎(chǔ),。去年新員工的回款占到公司的回款的8%，占濟(jì)南公司整體指標(biāo)的25,。56%,。這是新員工培養(yǎng)的經(jīng)過(guò)，總體感覺(jué)新員工的成長(zhǎng),，以往是放羊式的,，我們通過(guò)這種探索，可能有的分支機(jī)構(gòu)已經(jīng)做的非常優(yōu)秀了,，我們接下來(lái)可以進(jìn)行更多的分享和交流,。

通過(guò)這個(gè)過(guò)程，一方面員工有收獲，積累了自信心,，團(tuán)隊(duì)氛圍比較好,，以往老是抱怨區(qū)域市場(chǎng)的人不好找，老話(huà)講千里馬常有,，伯樂(lè)不常有,，我想把每個(gè)人的潛能發(fā)揮出來(lái)之后，爆發(fā)力還是有的,。希望我們今年有更好的突破,。

一個(gè)人也好，一個(gè)組織也好,，成長(zhǎng)無(wú)非就是幾個(gè)階段,，剛來(lái)的時(shí)候都在等，干嘛不知道,，什么也不熟悉,。接著稍微熟悉一點(diǎn)就問(wèn)，今天我該干嘛去了,？我該怎么做,？下一步就是建議，我覺(jué)得這樣可能更好一點(diǎn),，然后就行動(dòng),。再往上一個(gè)層次就是行動(dòng)再匯報(bào)，我先去做,，回來(lái)再跟你匯報(bào)一下。最高層次就是行動(dòng)看結(jié)果,，你別理我,，我把錢(qián)拿回來(lái)就ok了。人都有這么一個(gè)過(guò)程,。

最后預(yù)祝各位在座的同仁各位的帶領(lǐng)下,，都能取得更輝煌的指標(biāo)，謝謝,。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

一個(gè)班有著良好的班風(fēng),，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，樂(lè)在其中,；教師上課興趣盎然,，樂(lè)在其中,；班主任管理得心應(yīng)手，樂(lè)在其中,。因此這一問(wèn)題一直讓各位班主任頗費(fèi)心機(jī),。筆者認(rèn)為,，用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng),，是行之有效的,。

班主任新接一個(gè)班，要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍,，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,，人人都愛(ài)她，時(shí)時(shí)都想著她,；與她共榮辱,，同憂(yōu)患可以從下面幾個(gè)方面著手。

第一,，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的臭架子,。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員,，與他們是平等的,，那班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已,，這樣說(shuō)更應(yīng)這樣做。班級(jí)大事大家拿主意,，然后集體作決定,，切不可專(zhuān)制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí),，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來(lái),，誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地,，同學(xué)們的自覺(jué)性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。

第二,，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平,。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過(guò)程中,，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理,，差生心理脆弱,，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò),，因而處事過(guò)程中,，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信,。另外一個(gè)班級(jí)中,，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣,，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們,，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo),；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想,，再走進(jìn)他的的心靈,。因而班主任要扮演好教師、朋友,、父母等多重角色,，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、信賴(lài)，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

第三,，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)等科任教師,。班主任是一個(gè)班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

第四，班主任身教言傳,，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任一的一言一行,，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng),，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù),，自己能做的,，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè),，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰,，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦,，拖一拖,，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化,。切忌亂批評(píng)指責(zé),，然后指手畫(huà)腳一番。另外,，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,。我們班常有同學(xué)為班級(jí)掛好窗簾，幫老師整理好講桌,。即使班主任不在的時(shí)候,，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的,。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向我認(rèn)錯(cuò)。我會(huì)表?yè)P(yáng)他,，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn),，自然不會(huì)下犯。同學(xué)們互幫互助,，平和相處,，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想,。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查，有一位這樣寫(xiě)道：“我以我班為榮,，我不愿做任何傷害她的事,。我盡管成績(jī)不好,，但輪到我值日時(shí)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的,！”我好感動(dòng),！

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民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

1,、每個(gè)人都有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，都是從小到大,，從不懂到了解,，從知道到精通這樣的一個(gè)過(guò)程。這句話(huà)的意思就是每個(gè)人都是新手開(kāi)始,，因此相信自己能做好工作,。因此樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信心，砬到了再大的困難也要堅(jiān)持下去,，相信自己一定行,，而成功就是在一次次的失敗后不經(jīng)意地來(lái)到了你的身邊。

成長(zhǎng)也是一個(gè)積累的過(guò)程,，過(guò)程就是一段長(zhǎng)的時(shí)間,。學(xué)習(xí)到一定的時(shí)間才會(huì)突然的明白，工作的技能同樣要練習(xí)一段時(shí)間才會(huì)熟練,。

2,、端正態(tài)度，認(rèn)真工作,。

端正態(tài)度就是新到一個(gè)單位工作要遵守公司的紀(jì)律和制度,，服從工作安排，認(rèn)真完成好本職工作,。工作中遇到了困難及特殊情況要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和反映,。

3、提高自己的工作能力,。方法是：少說(shuō)多看,，少說(shuō)多想多做。自己盡力獨(dú)立完成分內(nèi)的工作,。在工作中要多觀察同伴老員工是怎么做,，在自己做之前先把步驟及流程想一遍，工余之時(shí),，對(duì)自己做過(guò)和事進(jìn)行整理記錄,，最好能與自己學(xué)習(xí)過(guò)的理論知識(shí)加以對(duì)照，目的是要思考在工作為什么要這樣做,。再根據(jù)自己工作的需要將相關(guān)的理論知識(shí),，再學(xué)習(xí)一遍,。

當(dāng)你掌握和形成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和工作方法后，足夠讓你在工作受到同事的尊重了,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

總是有人會(huì)問(wèn)我為什么要學(xué)習(xí),？我要學(xué)習(xí)是因?yàn)槲也欢?，所以正是因?yàn)槲也欢也乓獙W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)時(shí)與我們的基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)歷,、工作經(jīng)驗(yàn)等其他因素是無(wú)關(guān)的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)就必然會(huì)有很多的收獲。

正確的學(xué)習(xí)方法有五個(gè)部分：一是初步的了解,、二是重復(fù)為學(xué)習(xí)之母（培訓(xùn)人的潛意識(shí)）,、三是開(kāi)始運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、四是融會(huì)貫通（理論知識(shí)與實(shí)踐情況進(jìn)行對(duì)比）,、五是再次的加強(qiáng),。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

對(duì)于新手賣(mài)家來(lái)說(shuō)，“售后”,、“退換貨”,、“中差評(píng)”、“維權(quán)”這些詞眼,，陌生中飽含著神秘,，神秘中的飽含著不解，不解中還透著點(diǎn)點(diǎn)懼怕的吧,？開(kāi)淘網(wǎng)的小編覺(jué)得售后無(wú)非就是三樣結(jié)果：退,、換、給錢(qián),！

這三個(gè)字,，好處理時(shí)，那是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單和愉快,！而不好處理時(shí),，您也許會(huì)為幾塊錢(qián)氣的吐血、暴跳如雷?。ㄎ铱偨Y(jié)的是,，售后不怕多，最怕糾結(jié),。曾試過(guò)在三個(gè)小時(shí)接待了40多個(gè)客戶(hù)的售后,，但是很輕松就處理完成了，但有的客戶(hù)比較糾結(jié),，花上一天的時(shí)間意見(jiàn)也難達(dá)成一致,，時(shí)間浪費(fèi)了,，心情也破壞了，做其他事時(shí)也沒(méi)精打采起來(lái),。）。

現(xiàn)在職業(yè)差評(píng)師都以團(tuán)隊(duì)來(lái)計(jì)了,，真正的職業(yè)差評(píng)師和普通顧客,，如何去鑒別呢？而我們應(yīng)該怎樣合理處理售后問(wèn)題,，讓客戶(hù)滿(mǎn)意,，讓自己的損失盡量最低呢？做了半年多售后客服,，說(shuō)句真話(huà),，我還真不知道哪樣的人是職業(yè)差評(píng)師，但漫天要價(jià)的還真是有,。人無(wú)完人,，我們不能要求自己100%完美，更何況他人,，所以我們能作的,，就是把自己的損失降到最低，同時(shí)能讓客戶(hù)對(duì)我們認(rèn)可,，這就很不容易了,。

其實(shí)，售后本身就是對(duì)客戶(hù)的一個(gè)二次服務(wù),。也是真正讓客戶(hù)體會(huì)到什么是服務(wù)的地方,。

我們應(yīng)該感謝他們給我們二次服務(wù)的機(jī)會(huì)！

開(kāi)網(wǎng)店,，售后處理的退,、換、折服務(wù),，首先需要掌柜的根據(jù)店鋪?zhàn)陨硖攸c(diǎn),，在遵循淘寶規(guī)則的情況下，設(shè)立一個(gè)基礎(chǔ)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),。比如某店鋪是賣(mài)服裝的,，服裝類(lèi)產(chǎn)品容易存在如下問(wèn)題：開(kāi)線、抽絲,、小洞,、污漬、線頭,、色差等等,。

1,、很明顯，開(kāi)線,、抽絲,、小洞、污漬這些明確屬于質(zhì)量問(wèn)題,。

2,、線頭在服裝業(yè)是不可避免的，一些大型的專(zhuān)賣(mài)店衣服是基本沒(méi)有線頭的,，但淘寶店鋪想避免100%無(wú)線頭,，這需要花很多的時(shí)間和精力去處理。那我們可以在產(chǎn)品描述中聲明一下：“線頭多少會(huì)有一點(diǎn),，請(qǐng)親們多包涵的,，這不能算是質(zhì)量問(wèn)題的哈~“這樣就規(guī)避了那些吹毛求疵的顧客來(lái)找茬。

3,、色差呢,，當(dāng)然是不可避免的，網(wǎng)上購(gòu)物,，我們盡量把衣服的色差調(diào)到最低,，但不能保證每個(gè)人的顯示器是一樣的，而不同光線和不同相機(jī),，都會(huì)影響到衣衣的色差,，所以，我們需要在產(chǎn)品描述里聲明一下,，這種不能算質(zhì)量問(wèn)題,。客戶(hù)來(lái)找時(shí),，也要客氣地解釋一下,，安撫客戶(hù)。當(dāng)然,，強(qiáng)烈的色差就是賣(mài)家的問(wèn)題了,，我們還是要盡量避免這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的哈。

除了上面這些問(wèn)題外,，我們還會(huì)遇到一些比較棘手的,，就是一些很難界定是誰(shuí)責(zé)任的問(wèn)題。比如：

b,、產(chǎn)品圖上衣衣是蕾絲的,，但收到卻是花邊的；

c、收到產(chǎn)品的腰帶與圖片上的不一樣;,。

d,、收到的衣衣品牌與描述的不一樣；

象這些情況,，我們就要特別小心處理了,。因?yàn)閍bcd三種情況，任一種沒(méi)處理好,，客戶(hù)只要是發(fā)起了維權(quán),，敗訴的就是我們。所有維權(quán),，對(duì)店鋪是會(huì)有直接影響的，無(wú)疑是一個(gè)不良的檔案記錄吧,！

所以abcd的這種情況,，可以當(dāng)成質(zhì)量問(wèn)題來(lái)處理，我們可以說(shuō),，不好意思親,，誤會(huì)了，上架時(shí)操作失誤的,，影響您的購(gòu)物心情了,，抱歉！,！我們求得客戶(hù)的原諒后,，問(wèn)題就好辦多了。如果因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題客戶(hù)不依不饒,，那么基本可以推測(cè),，該客戶(hù)就是差評(píng)師了。

還有一種客戶(hù),，他一來(lái)就說(shuō)：和想象的不一樣,，感覺(jué)不值這個(gè)價(jià)。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

只有有責(zé)任心的班主任,，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干,，才能管理好班級(jí)。

2.工作要細(xì)心

只有細(xì)心的班主任,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定,，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;青年人網(wǎng)站收集只有細(xì)心的班主任,，才能及時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生的不良行為，及時(shí)給予教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細(xì)心的班主任,，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度,，讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循，有“法”可依,。

3.工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。

這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的教育工作上,。

每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生,，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級(jí)管理工作就有效了,。

但是,，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,，卻并非易事,。

因此，我們班主任也要學(xué)會(huì)打“持久戰(zhàn)”,。

4.重視家訪

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系,、溝通的重要手段。

通過(guò)家訪,，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn);了解學(xué)生的家庭背景;了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣,。

通過(guò)家訪，教師可以讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、工作,、行為表現(xiàn)。

不管是班主任,，還是學(xué)生家長(zhǎng),，只有深入了解學(xué)生，才能因材施教,，讓教育效果最優(yōu)化,。

5.加強(qiáng)班干部管理

班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手。

班干部來(lái)源于學(xué)生的**選舉,，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信;班干部就來(lái)源于班級(jí),，來(lái)源于學(xué)生群體，方便班級(jí)管理工作的展開(kāi),，可以讓班級(jí)管理工作更深入,、更細(xì)致。

班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開(kāi)班干部會(huì)議,。

6.心態(tài)要端正

在班級(jí)管理工作中,，難免會(huì)遇到一些煩心事,、棘手事，如：家中的煩惱事,，學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽(tīng)話(huà),，同事的小矛盾;等等。

尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下,，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是地違反校規(guī)校紀(jì),，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心,，對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常,，壓力過(guò)重,，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行或變相,。

其實(shí),，即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步，或,，責(zé)任并不全在班主任和老師。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校,、社會(huì),、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育,，而缺乏社會(huì),、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的,。

正如有些老師所說(shuō)：“5+2=0”,，學(xué)生在學(xué)校里的'5天教育，經(jīng)過(guò)在家的2天負(fù)面教育,，教育效果卻成了0,，甚至是負(fù)值，責(zé)任并不在老師,。

另一方面,，教師常常，壓力過(guò)重,，而又沒(méi)有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié),、，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。

如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。

因此,，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況,，班主任的心態(tài)一定端正,。

7.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生

“愛(ài)是教育的根本”,，班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天,，游戲,，了解他們內(nèi)心的想法。

使他們真正感受到老師是愛(ài)他們,，關(guān)心他們的,。

學(xué)生們信任你，喜歡你,，班級(jí)內(nèi)的工作就很容易開(kāi)展,。

8.重視后進(jìn)生的教育工作

在每一個(gè)班級(jí)中，都有一些在學(xué)習(xí),，思想上后進(jìn)的學(xué)生,，他們往往都很自卑，也有極個(gè)別的十分調(diào)皮,，令教師頭疼,。

作為班主任，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上,。

更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作,。

9.如何學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受?

第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

10.如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺蛣?lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)暮徒逃?/p>

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。

但是,，只要我們真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作,，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的,。

20xx年度考核個(gè)人工作總結(jié)范文遵紀(jì)守法,， 努力工作， 認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),， 在同志們的關(guān)心,、 支持和幫助下,， 思想,、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步,。

一,、自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的精神，用先進(jìn)政治思想武裝自己的頭腦 這一年來(lái),，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法論,，運(yùn)用辯證唯物主義 與歷史唯物主義去分析和觀察事物,，明辨是非,，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀,、人生觀、價(jià) 值觀,，用正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),、工作和生活實(shí)踐,，在思想上積極 構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化、拜金主義,、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線,。

熱 愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)社會(huì)主義,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開(kāi)放,，堅(jiān)信社 會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義,， 對(duì)社會(huì)主義充滿(mǎn)必勝的信心,。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、 方針,、 政策,，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。

工作積極主動(dòng),，勤奮努力,，不畏艱難， 盡職盡責(zé),，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn),。

二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì) 我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜 合素質(zhì)水平,。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué) 內(nèi)涵,，增強(qiáng)自己實(shí)踐 “三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告及 十六屆三中,、四中全會(huì)精神，自覺(jué)堅(jiān)持以黨的十六大為指導(dǎo),，為進(jìn)一步加快完善社會(huì)主義市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己的努力。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公 文寫(xiě)作及公文處理和電腦知識(shí),。

在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn),，并結(jié)合自己 在公文寫(xiě)作及公文處理,、電腦知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，不斷提高 自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力.三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí) 間,，選擇性地開(kāi)展學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)森林法》 、 《森林防火條例》 ,、 《中華人民共 和國(guó)土地管理法》 ,、 《xxxx 區(qū)土地山林水利權(quán)屬糾紛調(diào)解處理?xiàng)l例》 、 《反分離國(guó)家法》 ,，通過(guò) 學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念,。

三、努力工作,，按時(shí)完成工作任務(wù) 一年來(lái),， 我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己， 勤奮努力,， 時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,， 努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上,，努力做好本職工作,。

在 具體工作中，我努力做好服務(wù)工作,，當(dāng)好參謀助手：一是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料,，全面、準(zhǔn) 確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況,，分析工作存在的主要問(wèn)題,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向 領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面,、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出科 學(xué)的,、正確的決策,。

二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急,，科學(xué)安排時(shí)間,，按時(shí)、按 質(zhì),、 按量完成任務(wù),。

三是在接待來(lái)訪群眾的工作中， 堅(jiān)持按照工作要求,， 熱情接待來(lái)訪群眾、 認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪群眾反映的問(wèn)題,，提出的要求,、建議。

同時(shí),，對(duì)群眾要求解決但一時(shí)又解決不 了的問(wèn)題認(rèn)真解釋?zhuān)托淖龊萌罕姷乃枷牍ぷ?，讓群眾相信政府?/p>

在同志們的關(guān)心、支持和 幫助下,，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿(mǎn)完成任務(wù)的好成績(jī),，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定,。

在過(guò)去的 xx 年年中我認(rèn)真要求自己，在工作上在兢兢業(yè)業(yè),，取得了一定的進(jìn)步,，也得 到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持， 但也發(fā)現(xiàn)了自己的一些缺點(diǎn),， 我想在以后的工作中我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避 短,，改進(jìn)缺點(diǎn)，全面做好自己的工作,，為人民的社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

工作。

總結(jié),。

頻道為大家提供的寫(xiě)作工作總結(jié)各種范文,，以下這篇關(guān)于導(dǎo)游工作總結(jié)范文是（/gongzuozongjie/daoyou/）頻道小編整理的，僅供參考,。

不知不覺(jué)又是一年,，算算做導(dǎo)游已三載有余。光陰似箭,，對(duì)我們做導(dǎo)游這行來(lái)說(shuō)時(shí)間就是一個(gè)月出兩三趟團(tuán)就過(guò)了,，忙過(guò)了旺季一年就過(guò)了。又到了年底,今年的導(dǎo)游工作即將結(jié)束,回顧這一年的工作,真是豐富多彩,。雖然每一次帶團(tuán)都走著同樣的路線,但是每個(gè)團(tuán)的人員都是不一樣的,。所以每個(gè)團(tuán)都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,而自己就在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中吸取著不同的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。慢慢的讓自己由新導(dǎo)游一步步變成老導(dǎo)游,其中的酸甜苦辣只有自己才能深深的體會(huì),。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

近段時(shí)間,，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。組織學(xué)生觀看小小律師,、未成年人保護(hù)法,、禁毒知識(shí)等，作為教師,，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論,，通過(guò)學(xué)習(xí)，本人受益非淺,，對(duì)依法執(zhí)教,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就談一談學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)感想。

肯定他們的微小進(jìn)步,，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,，以理服人,，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén),，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，并視其情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任,。

在學(xué)法過(guò)程中，我更一步認(rèn)識(shí)到,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，教師要平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異,，因材施教,。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸、多了解,，和學(xué)生們主動(dòng)溝通,，幫助學(xué)生解決生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生要善于引導(dǎo),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò),。在讓學(xué)生主動(dòng)參與到這個(gè)教育過(guò)程中來(lái)，能比較好的完成德育工作的教育,。

對(duì)于教師本身,，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能,。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本,。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多向優(yōu)秀教師和老教師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,。

作為教師,，知法是最重要的權(quán)利，同時(shí)也是最重要的義務(wù),，學(xué)法是教師最主要的必修課程,，守法是教師重要的師德內(nèi)容，用法是教師重要的基本功架,，護(hù)法是教師重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行，做一名讓人民滿(mǎn)意的合格的人民教師,。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

作為監(jiān)控室的一名工作人員,，為確保監(jiān)控室的日常工作能夠按時(shí)順利的開(kāi)展完成,做到監(jiān)控工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化,，要不斷結(jié)合工作實(shí)際,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

一,、以高度的責(zé)任心面對(duì)工作,。

嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，事無(wú)巨細(xì)的處理好交接班過(guò)程中對(duì)應(yīng)交接的工作內(nèi)容,，并認(rèn)真填寫(xiě)好交接班記錄,。

二、履職盡責(zé),，愛(ài)護(hù)和管理好各項(xiàng)設(shè)備,。

密切注意監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行情況，保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運(yùn)作,，發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常要及時(shí)通知相關(guān)人員進(jìn)行維修并按要求進(jìn)行上報(bào),。

三、發(fā)揮監(jiān)控職能,，密切關(guān)注收費(fèi)班崗上行為,。

首先要熟悉收費(fèi)業(yè)務(wù)知識(shí)，才能在對(duì)收費(fèi)人員的著裝儀表,、文明服務(wù),、微笑服務(wù)、工作紀(jì)律,、收費(fèi)業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)控時(shí),，準(zhǔn)確判斷違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，然后詳細(xì)記錄并給予及時(shí)糾正，采取行之有效的措施,，幫助收費(fèi)一線職工不斷完善工作,。

四、加強(qiáng)對(duì)監(jiān)控記錄和錄像資料的管理,。

一是對(duì)監(jiān)控工作各種記錄的填寫(xiě)做到準(zhǔn)確無(wú)誤,，認(rèn)真做到不涂改、不漏寫(xiě),、不誤寫(xiě),。

二是做好各類(lèi)日常報(bào)表的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，不可拖延,，誤報(bào);三是在面對(duì)突發(fā)情況時(shí),，協(xié)助收費(fèi)班長(zhǎng)做好處理并記錄上報(bào)，妥善保存好錄像資料,。

五,、愛(ài)護(hù)監(jiān)控室環(huán)境衛(wèi)生。

監(jiān)控室內(nèi)的清潔無(wú)塵是監(jiān)控設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障,，需要監(jiān)控人員對(duì)機(jī)房區(qū)域的機(jī)電設(shè)備及時(shí)擦掃,，保證機(jī)房設(shè)備和工作環(huán)境的干凈整潔。

為了能夠貫徹落實(shí)管理處加強(qiáng)監(jiān)控規(guī)范管理的要求,，做好收費(fèi)監(jiān)控工作,，監(jiān)控人員應(yīng)以認(rèn)真履行崗位職責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)為基本,。

以擅于發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題，并及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)為追求,。

用心做好每一件事，處理好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，才能更好更加出色的完成本職工作,，成為一名合格的監(jiān)控人員。

轉(zhuǎn)眼間,，我正式帶班也有一學(xué)期了,，有幾點(diǎn)心得體會(huì)想與大家分享，希望與之共勉吧!

一,、安全工作是幼兒園工作的重中之重,，尤其是每次帶孩子去戶(hù)外，上下樓梯,，速度比平時(shí)走路要慢,，我在前面帶,，同時(shí)也注意觀察后面的幼兒有沒(méi)有危險(xiǎn)的動(dòng)作出現(xiàn)，以便及時(shí)制止,。

對(duì)于愛(ài)奔跑的幼兒,，每次出去我都要提前警告，告訴他奔跑的不良后果,。

如果他忘記跟我的承諾，我會(huì)提醒他,，并示意他重新從樓梯慢慢地走下來(lái),。

二、每天下午一部分幼兒接走以后,，還有一部分幼兒在等待上興趣班時(shí),，幼兒顯得比較興奮，很容易吵鬧,，怎樣使他們安靜下來(lái),，也成了我的一個(gè)困惑。

我覺(jué)得僅僅靠用我更大的聲音去壓住他們并不是一個(gè)好辦法,。

經(jīng)過(guò)摸索,，每當(dāng)他們吵鬧時(shí)，我都會(huì)有節(jié)奏的打節(jié)奏,，他們也會(huì)跟著打節(jié)奏,，漸漸地也就安靜下來(lái)了。

三,、多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，還要及時(shí)地?fù)肀?，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。

四、對(duì)于午睡難以入睡的幼兒,，在睡前要跟他進(jìn)行特別對(duì)話(huà),，邊使勁抱他邊跟他說(shuō)悄悄話(huà)：“寶貝，老師相信你今天會(huì)睡得很好,，因?yàn)槟闶亲罟宰畎舻暮脤氊?.....,。

”午睡開(kāi)始，老師用均勻平緩親切的語(yǔ)氣,，“小朋友們,，老師開(kāi)始數(shù)數(shù)了,，數(shù)到十的時(shí)候看看哪個(gè)好寶寶先睡著”，及時(shí)表?yè)P(yáng)先睡著的寶寶,。

五,、無(wú)論哪一個(gè)孩子，他或許頑皮,、或許活潑好動(dòng),，或許性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，他們都有可愛(ài)的一面,，作為老師要善于鼓勵(lì)孩子,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并以欣賞的眼光來(lái)看待孩子,，讓每個(gè)孩子充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)而使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

作為一名青年教師，我時(shí)刻提醒自己敗不餒,，不斷的充實(shí)自己,。

因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，虛心向老教師請(qǐng)教,，抓住每一次聽(tīng)課、開(kāi)課,、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己專(zhuān)業(yè)能力,。

我永遠(yuǎn)相信這樣一句話(huà)：一份耕耘,，一份收獲。

因此你永遠(yuǎn)不要期盼上帝會(huì)給你帶來(lái)豐盛的美餐,，懂得這些的我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、積極進(jìn)取,、虛心請(qǐng)教,、抓住機(jī)遇。

幼兒園的工作細(xì)碎,、繁瑣,、復(fù)雜,，上班這幾年來(lái)一直做著班主任的工作,，而作為一名班主任就更加要“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”,，事必躬親，處處留心,。

要有一對(duì)雪亮的“火眼金睛”,，細(xì)心觀察班里的每一個(gè)孩子，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出問(wèn)題,，對(duì)癥下藥;要有一張很羅嗦的嘴，對(duì)于班級(jí)存在的問(wèn)題要時(shí)時(shí)提醒,，不要怕麻煩，更不要擔(dān)心得罪人,，工作中無(wú)私心;要有一雙勤勞的手,，凡事起帶頭作用，言傳身教,，帶動(dòng)班級(jí)老師的情緒,，熱情高漲地全身心投入到每一天、每一環(huán)節(jié)的工作中;還要善于思考,，想出好的辦法解決工作中的重,、難點(diǎn)，克服所存在的問(wèn)題,，要會(huì)機(jī)智地處理一些突發(fā)事件,，以維護(hù)本園、班級(jí)集體利益,。

總之,，要抓住本班每一位孩子的心、每一位家長(zhǎng)的心,、本班老師的心,，形成集體凝聚力，全班擰成一股繩,，心往一處想,，勁往一處使，才能使整個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作取得優(yōu)異的成績(jī),。

而且我是個(gè)沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育的老師,，更應(yīng)該是要多多努力了。

當(dāng)了多年的幼兒園班主任,，我覺(jué)得要管理好班集體首先對(duì)班上孩子,、對(duì)家長(zhǎng)要有愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，更要有真心,，其次，要和本班老師及全園老師積極配合,，才能取得良好效果,。

下面是我的具體做法：

一、真心對(duì)待

有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師很不尊敬,，我剛到幼兒園上班不久,，就有一位朋友問(wèn)我：“有沒(méi)有受家長(zhǎng)的氣?”當(dāng)時(shí)我回答得很爽快：“沒(méi)有。

”我覺(jué)得奇怪：老師應(yīng)該是很受大家尊重的呀,，難道這里的家長(zhǎng)就不是嗎?

過(guò)了一段時(shí)間,，答案就出來(lái)了：一天早上，我們班的一個(gè)女孩子很晚才來(lái)(和她的媽媽在大門(mén)外怎么也不進(jìn)來(lái),，哭著鬧著不上幼兒園,，媽媽問(wèn)她就說(shuō)是我打她了，害怕我再打她,。

她媽媽一聽(tīng)生氣,，就罵的可難聽(tīng)了，我當(dāng)是只是任家長(zhǎng)說(shuō)著,、罵著,。

當(dāng)時(shí)我心情也不是很好，可是一想孩子小沒(méi)關(guān)系,，總得讓孩子上幼兒園才行,。

我蹲下就問(wèn)她為什么說(shuō)老師打她了?為什么不想上幼兒園?她看到媽媽罵我，我沒(méi)有生氣,。

似乎也認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,，就和我說(shuō)，我是新來(lái)的.老師,，害怕被打,，又因?yàn)閶寢尨蛩愠鲞h(yuǎn)門(mén)，所以才這樣說(shuō)的,，這樣就可以和媽媽呆在一起了,。

我一聽(tīng)可以理解孩子幼小心靈的想法。

當(dāng)媽媽聽(tīng)到這話(huà)時(shí)愣了,。

媽媽向我連忙道歉,，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，多和孩子溝通,、多了解孩子的想法就不會(huì)這樣了，什么事都是有原因的,，不要太沖動(dòng)了。

第二天孩子由爸爸送來(lái)的，可是很高興,，來(lái)了和我打完招呼就說(shuō)媽媽不出遠(yuǎn)門(mén)了，她爸爸直給我道歉，說(shuō)孩子的媽媽脾氣不好,，愛(ài)生氣,，在家里也是經(jīng)常發(fā)火罵人,。

第三天上午，媽媽還是沒(méi)來(lái)，孩子的奶奶來(lái)了，又是來(lái)向我道歉的,，弄的我很不好意思,。

二,、做好傳染病的預(yù)防工作

春,、秋季是傳染病多發(fā)季節(jié),，會(huì)有小朋友感染手足口、腮腺炎等傳染性疾病,，有一年秋天,，我班有一個(gè)叫張宇軒的小朋友，就感染上了手足口疾病,。

我趕快動(dòng)員家長(zhǎng)別帶孩子來(lái)上課了,，先去把病先治好了再來(lái)上課，一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)認(rèn)為病情好得差不多了,，便把他送來(lái)了幼兒園,，但在晨檢過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)張宇軒的小手上還是有小紅點(diǎn)兒,，認(rèn)為還需隔離幾天,，最后在我和保健醫(yī)生的勸說(shuō)下家長(zhǎng)還是把張宇軒帶回了家里。

過(guò)了一天,，家長(zhǎng)又把他帶來(lái)了,，但這個(gè)病潛伏期較長(zhǎng),，認(rèn)為張宇軒還是需要隔離，但這次張宇軒家長(zhǎng)不依了,，情緒變得非常激動(dòng),，氣沖沖地說(shuō)：“我的孩子好了，醫(yī)院醫(yī)生也同意來(lái)幼兒園了,，為什么你們不同意,，我要找園長(zhǎng)評(píng)理。

”說(shuō)完,，她怒氣沖沖地要去找園長(zhǎng),，我連忙把她攔住，她態(tài)度特別強(qiáng)硬,。

在我和其他老師的勸說(shuō)下,，她才沒(méi)去找園長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一番協(xié)商后,，最后同意張宇軒留在幼兒園,，但只能待在隔離室，和班里的小朋友隔離開(kāi),，以防再擴(kuò)大傳染,。

就這樣，張宇軒一整天都在里面畫(huà)畫(huà),、看書(shū),、學(xué)本領(lǐng)、睡午覺(jué),。

到了第二天,，張宇軒卻沒(méi)來(lái)幼兒園，我打電話(huà)去詢(xún)問(wèn),。

這時(shí)張宇軒家長(zhǎng)的情緒還是很激動(dòng),，他們認(rèn)為讓一個(gè)孩子遠(yuǎn)離同伴，單獨(dú)學(xué)習(xí)生活,，是很傷自尊的,，況且，張宇軒是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,，自尊心大大受到了傷害,。

家長(zhǎng)為了不讓他的自尊心受到更大的傷害，就決定暫時(shí)不讓他來(lái)幼兒園了,。

我作為老師,，很理解張宇軒家長(zhǎng)的這些想法，我們也希望孩子每天能快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)幼兒園學(xué)知識(shí),，但像腮腺炎,、手足口之類(lèi)的傳染病真的是讓人防不勝防，而且的潛伏期較長(zhǎng),，很難發(fā)現(xiàn),，但當(dāng)幼兒園發(fā)現(xiàn)第一例流行性的手足口時(shí)，我們班級(jí)老師,、保健醫(yī)生就及時(shí)向園長(zhǎng)室匯報(bào)了,，而且幼兒園保健室、各班級(jí)也積極采取了一系列有效的措施進(jìn)行消毒和預(yù)防,，幼兒園還通過(guò)宣傳窗,、介紹一些春、秋季傳染病預(yù)防的常識(shí),。

對(duì)于張宇軒家長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)之間的真誠(chéng)交流和探討，終于達(dá)成了共識(shí),。

張宇軒家長(zhǎng)也被我們的真誠(chéng)所感動(dòng),，表示會(huì)配合幼兒園，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。

我們還借助班級(jí)其他家長(zhǎng)的力量,，引導(dǎo)家長(zhǎng)們改變偏激的觀念。

經(jīng)過(guò)一些及時(shí)有效的真誠(chéng)溝通和交流,，終于化解了幼兒園與家長(zhǎng)們之間的矛盾,，三天后，張宇軒也開(kāi)始正常上幼兒園了,。

他還是和以前一樣地開(kāi)心自如,，家長(zhǎng)和我們老師也能像往常那樣很坦然地面對(duì)了。

通過(guò)這件事情,，我發(fā)現(xiàn)張宇軒家長(zhǎng)和我們有了更進(jìn)一步的溝通,，有什么問(wèn)題都能很好地解決，張宇軒這學(xué)期各方面的進(jìn)步也非常的大,，令老師和家長(zhǎng)都感到很欣慰,。

這是家長(zhǎng)對(duì)我們老師的最大的肯定!春季又是水痘、流行性感冒等病的多發(fā)季節(jié),，我都注意觀察,，預(yù)防各種疾病的傳染。

三,、培養(yǎng)孩子的自理能力四,、對(duì)孩子進(jìn)行品德教育五、對(duì)幼兒進(jìn)行集體主義教育

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

以上這些都是班主任的常規(guī)工作,，我都力求把它做得最好,。

幾年幼兒園班主任生涯,，可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。

盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了,。

我覺(jué)得，只要每個(gè)教師能夠以愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心、真心去面對(duì)工作,，面對(duì)孩子,，就“沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)”，“沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣你就成功了一半,。

像我這樣沒(méi)有學(xué)過(guò)幼兒教育的老師要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會(huì)不斷地提升。

本著這個(gè)信念,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真閱讀各類(lèi)教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),。

同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

學(xué)無(wú)止境,，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,，我摯愛(ài)這份職業(yè),，在以后的工作中,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新的機(jī)遇,，迎接新的挑戰(zhàn)。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

當(dāng)今是信息時(shí)代,，如何培養(yǎng)新時(shí)代具有創(chuàng)新精神,、高素質(zhì)的人材是對(duì)現(xiàn)代教育提出的新課題,。

為此我國(guó)提出要實(shí)施素質(zhì)教育,。

現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些學(xué)生雖然在教師的牽制下被迫學(xué)習(xí)但他們的意識(shí)卻流離課堂之外，呈現(xiàn)出一種應(yīng)付學(xué)習(xí)的無(wú)政府主義狀態(tài);有些課,，老師提問(wèn),，學(xué)生回答，表面看,，氣氛還熱烈,，但學(xué)生完全是以被動(dòng)的方式接受教育等等。

從這些現(xiàn)象告訴我們,，它片面強(qiáng)調(diào)人的工具價(jià)值,，而忽視教育的內(nèi)在本體價(jià)值，即促進(jìn)人的自由發(fā)展;強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的唯一,，忽視學(xué)生完整的,、主動(dòng)的、和諧的發(fā)展,，只重視認(rèn)知的發(fā)展而忽視人的心靈的育化和人格培養(yǎng),。

它強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用而忽視學(xué)生內(nèi)在主體的發(fā)揮，視學(xué)生為被動(dòng)的個(gè)體,，消極對(duì)待學(xué)生,，不尊重學(xué)生，不研究學(xué)生,，無(wú)視學(xué)生的需求,，因此，學(xué)生是被動(dòng)的,，是依附于教師的,，是缺乏自主性的。

要實(shí)現(xiàn)真正的改革,，就要從教育價(jià)值觀,，學(xué)生觀上進(jìn)行觀念形態(tài)的改變，很重要的一點(diǎn)就是要落實(shí)學(xué)生的主體地位,，變學(xué)生過(guò)去的被動(dòng)參與學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。

只有這樣,，才符合人的本原理論，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性的轉(zhuǎn)變,。

學(xué)模式,，這種教學(xué)模式體現(xiàn)了主動(dòng)教育思想，是我國(guó)當(dāng)代教育思想的一大主流,。

主動(dòng)參與教學(xué)思想的核心內(nèi)容是學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)發(fā)展。

例如在教學(xué)《聶耳》一課時(shí),，在課前我先讓學(xué)生充分地預(yù)習(xí)自己去找聶耳的相關(guān)材料,，對(duì)聶耳有所了解,。

這樣在課前同學(xué)們已以開(kāi)始了主動(dòng)參與教學(xué)并有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

由于在課前對(duì)聶耳的生平都有了了解。

所以課上學(xué)習(xí)時(shí),，教師和學(xué)生處于平等的地位互相探討使課堂氛圍非常和諧,。

傳統(tǒng)的教學(xué)觀的把教學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)框定在“特殊認(rèn)識(shí)活動(dòng)”范圍內(nèi),，把完成認(rèn)知性任務(wù)當(dāng)作課堂教學(xué)的中心或唯一任務(wù)，把鉆研教材或設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程當(dāng)作教師備課的中心任務(wù),，把上課看作是執(zhí)行教案過(guò)程,，而課堂則成了“教案劇”演出的“舞臺(tái)”。

顯然,，這樣既忽視了作為每個(gè)獨(dú)立個(gè)體,，處于不同狀態(tài)的教師和學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的多種需要和潛在能力，又忽視了作為共同活動(dòng)體的師生的群體的課堂教學(xué)活動(dòng)中多邊多向,、多種形式的交互作用和創(chuàng)造能力,。

這與當(dāng)前大力推行的以創(chuàng)新為本的素質(zhì)教育思想是格格不入的。

據(jù)此我在音樂(lè)教學(xué)中教學(xué)每節(jié)新課我都先讓學(xué)生提問(wèn)題,。

然后充分地討論再?gòu)膶W(xué)生的回答中得出正確答案這樣一來(lái),，全體同學(xué)者在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并有相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

瞬息萬(wàn)變的未來(lái)社會(huì)需要的不僅僅是有豐富知識(shí)的人才,，更重要的是能進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí),、創(chuàng)造工作的人。

這樣的人才培養(yǎng),，要從學(xué)校教育或更準(zhǔn)確地說(shuō)是課堂教學(xué)中完成的,。

幫助學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課外復(fù)習(xí)或自學(xué),，能使教學(xué)走出輕知識(shí),、輕能力的誤區(qū)。

學(xué)生在現(xiàn)代教育技術(shù)

的`超文本功能作用下實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)信息的組織，在動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，在與媒體的“對(duì)話(huà)”中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。

教學(xué)過(guò)程,，實(shí)質(zhì)上是教師主導(dǎo)下的學(xué)生個(gè)性的認(rèn)識(shí)過(guò)程和發(fā)展過(guò)程,。

教學(xué)，不是教師教,、學(xué)生學(xué),，而應(yīng)是教師正確地恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生不僅是教育的對(duì)象,，而且是學(xué)習(xí)的主體。

因此,，在教學(xué)過(guò)程中必須發(fā)揮教與學(xué)兩個(gè)積極性,。

從整體和發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看,，教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教師對(duì)作為學(xué)習(xí)的主體學(xué)生,，則應(yīng)堅(jiān)持“先學(xué)后教”的做法。

研究如何培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、質(zhì)疑的能力,，形成初步的自學(xué)的能力，作為積極參與課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

在教學(xué)中如何明確教學(xué)目標(biāo),，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入課題;如何設(shè)計(jì)感知,、理解,、抽象、歸納,、概括的過(guò)程;如何選擇運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段;如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí),、發(fā)展能力等方面的設(shè)計(jì)質(zhì)量和發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)“從教到學(xué)”的過(guò)程,。

充分激發(fā)學(xué)生和求知欲望,，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)地參與到知識(shí)的探求過(guò)程中來(lái),。

在這個(gè)過(guò)程中，教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，不斷引導(dǎo)學(xué)生一步步深入下去,，這種模式，學(xué)生思維是開(kāi)放的，學(xué)生的能力在教師指導(dǎo)下,，得到較好的培養(yǎng)與提高,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要—總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探尋者,。”

在兒童的精神世界中,，這種需求特別強(qiáng)烈,。

在課堂上，安排自學(xué)過(guò)程,，就是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后學(xué)生按照自己方式去研究問(wèn)題，將自己能解決的劃出來(lái),，將自己不能解決的問(wèn)題也劃出來(lái),。

積極去尋找答案，以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,。

同時(shí)在課堂教學(xué)中積極尋求探索式的教學(xué),，在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，在課堂教學(xué)中努力做到創(chuàng)設(shè)情境,，積極引導(dǎo)變以前的教師為主體的灌輸為學(xué)生做主體的,，強(qiáng)調(diào)教師的導(dǎo)與學(xué)生自己的學(xué)為主線，在講每一課之前,，我都讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，自己去尋找相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)自己的認(rèn)識(shí)等等,。

待上課時(shí)與學(xué)生充分交流交換意見(jiàn)使枯燥的音樂(lè)學(xué)習(xí)為有趣味的知識(shí)探索,。

在教學(xué)中我覺(jué)得使用了先進(jìn)的教學(xué)手段并不一定就是實(shí)施了素質(zhì)教育比如計(jì)算機(jī)的介入，關(guān)鍵在于教師思想的認(rèn)識(shí)如果教師只是拿這些先進(jìn)手段作為一個(gè)以利于向?qū)W生灌輸知識(shí)的工具而不是注重作為讓學(xué)生主動(dòng)參與變被動(dòng)為主動(dòng),，那么這些先進(jìn)的教學(xué)手段也就同以前的小黑板沒(méi)有多大區(qū)別了,。

同時(shí)，我覺(jué)得考試也不是應(yīng)試教育的唯一特征,。

作為素質(zhì)教育也要有考試關(guān)鍵在于實(shí)施素質(zhì)教育不能拿考試作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),，可以作為督促學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生的一種手段,，讓學(xué)生清楚的看到自己的不足之處以利于自身的調(diào)整,。

以上是我對(duì)素質(zhì)教育的一點(diǎn)體會(huì)，我將沿著教育新型人材的方向繼續(xù)努力,，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人材,。

初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)：“在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感”， “具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語(yǔ)感。

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法”因此初中語(yǔ)文教師必須在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，積極主動(dòng)地探索切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言文字的感悟能力的有效的方法,。

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力與其生活的經(jīng)歷和對(duì)生活的感悟能力有著密切的聯(lián)系。

我們有理由相信,，孩子從牙牙學(xué)語(yǔ),，到書(shū)寫(xiě)第一個(gè)漢字和寫(xiě)第一篇文章都體現(xiàn)了一個(gè)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的巨大的潛能。

只有充分信任學(xué)生的感悟能力,，積極創(chuàng)造有利的條件引發(fā)學(xué)生的無(wú)限創(chuàng)造力和感悟的潛能,，才能是每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在他的范圍內(nèi)充分地展示并發(fā)展自己。

我們還應(yīng)當(dāng)相信學(xué)生的感悟是在學(xué)生主體“悟”和“練”中培養(yǎng)出來(lái)的,。

教師要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的感悟興趣,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和終身閱讀的習(xí)慣，不能以教師的講代替學(xué)生的主體理解,，以教師的標(biāo)準(zhǔn)答案(其實(shí)不存在所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案)代替學(xué)生的獨(dú)立思考,，以教師的理性分析代替學(xué)生情感的體驗(yàn)。

蘇教版新教材所選入的作品都是具有代表性的典型范例,，有經(jīng)典名篇,，也有貼近孩子生活的文本,，學(xué)生一旦進(jìn)入了文本描繪的情境,，便會(huì)產(chǎn)生一種親切感，和閱讀的欲望,。

教師可以從以下三個(gè)方面出發(fā),，

努力創(chuàng)造情境，引發(fā)學(xué)生感悟,。

1,、教師以富有感染力的語(yǔ)言作示范

作為一名語(yǔ)文教師，自身應(yīng)當(dāng)具備良好的語(yǔ)言感悟能力,。

教師富有感染力的朗讀展示可以把學(xué)生帶到預(yù)設(shè)的情境當(dāng)中,，深受感染，也起到很好的示范作用,。

比如我校教師劉宏清在教學(xué)毛澤東的詞《沁園春·雪》時(shí),，老師就做了聲情并茂的配樂(lè)朗讀示范，在激昂的背景音樂(lè)當(dāng)中,，教師聲調(diào)激越,，輕重緩急，有感情的朗讀了這首詞，很好的展示了這首詞雄渾壯闊的意境,。

也把學(xué)生帶入到這種情境當(dāng)中,，讓師生的感情與作者的語(yǔ)言文字發(fā)生了一次感情的碰撞，給學(xué)生留下了深刻的印象,。

在接下來(lái)的學(xué)生朗讀展示中效果明顯,，讓學(xué)生受到了潛移默化的影響，這種影響也是深遠(yuǎn)的,。

值得我們語(yǔ)文教師注意的是,，在設(shè)計(jì)運(yùn)用教學(xué)手段時(shí)，一定要把握教材的內(nèi)容和特點(diǎn),，準(zhǔn)確地反映課文中所蘊(yùn)含的情境,，有目的的突破學(xué)生感悟訓(xùn)練中的難點(diǎn)。

沈從文的《端午日》一文,，作者想要表達(dá)的是湘西淳樸的民風(fēng)民俗,，如何能讓學(xué)生身臨其境體會(huì)到當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)民俗，并產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的一些看法,。

是這教學(xué)這篇課文的關(guān)鍵所在,。

于是筆者先在導(dǎo)入下功夫，利用多媒體播放湘西一些風(fēng)俗風(fēng)景圖片,，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的感受,，給學(xué)生有一個(gè)初步的印象。

教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生自主閱讀,，質(zhì)疑,，互相合作探究獲得主體感受，再利用多媒體播放賽龍舟視頻,，讓學(xué)生置身其中,，學(xué)生興趣盎然，主體感受豐富,。

再請(qǐng)學(xué)生談對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的看法時(shí),，學(xué)生談的比較深入，教學(xué)達(dá)到

了預(yù)期的目的,。

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是以提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力為目的而組織開(kāi)展的貼近學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng),。

教學(xué)中，教師把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容貼近生活的生活情境,，這樣既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，又能有效的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力,。

是課堂教學(xué)延伸到課外,，取得事半功倍的效果,。

閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感悟能力最直接、最有效的途徑,，閱讀也是人獲得知識(shí),，汲取精神食糧的一條高效的道路，作為中學(xué)語(yǔ)文教師要在課堂教學(xué)中進(jìn)行深入開(kāi)展閱讀教學(xué),，并且培養(yǎng)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,，由課上深入到課下，是學(xué)生愛(ài)上閱讀,。

這就要求教師積極地探索提升學(xué)生閱讀感悟能力和養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的方法和途徑,，才能切實(shí)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的發(fā)展。

在閱讀教學(xué)中,，教師應(yīng)扮演組織者,、引導(dǎo)者或主持人的角色，而不是“我講你聽(tīng)”,、“我呼你應(yīng)”,、“我考你答”的說(shuō)教者，要敢于把時(shí)間還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正能深入閱讀課文,，感受課文。

教師應(yīng)在閱讀教學(xué)中不斷探索并給學(xué)生一些方法和技巧,，使學(xué)生學(xué)會(huì)推敲,、揣摩、品味語(yǔ)言,，體會(huì)文章情感和作者的寫(xiě)作技巧,，達(dá)到訓(xùn)練提高的目的。

品讀的方法有很多,，有調(diào)換重點(diǎn)詞句品讀,、增刪詞句

品讀、變換句式品讀,、質(zhì)疑聯(lián)想品讀、品讀語(yǔ)言,、品讀情節(jié),、品讀人物等。

另外要教學(xué)生在品讀時(shí)要注意做好批注,，以便形成一種閱讀習(xí)慣,。

朗讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字感悟能力的有效的方法。

教學(xué)中也要切忌漫無(wú)目的的朗讀,，這樣的朗讀聽(tīng)起來(lái)書(shū)聲瑯瑯,，但收效甚微,，所以在學(xué)生朗讀之前，教師要明確誦讀的目標(biāo),，有的放矢,，這樣既有利于激發(fā)學(xué)生的朗讀的興趣，又有利于提高學(xué)生的閱讀水平,。

上述只是自己在閱讀教學(xué)過(guò)程中的一些感悟,，如果在教學(xué)過(guò)程中能準(zhǔn)確的把握語(yǔ)文感悟能力的培養(yǎng)，這樣我們的語(yǔ)文教師會(huì)教得輕松,，學(xué)生也會(huì)學(xué)得愉快,。

展望未來(lái)，我想作為一名教育工作者,，要認(rèn)識(shí)到：不僅是行政區(qū)域上歸屬蕪湖,，更要在教育思想、教育理念上融入蕪湖,，為蕪湖人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量與青春,。

20xx年x月x日

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

我1977年參加工作，30年來(lái),，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展，取得了一些成績(jī),。

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本人工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

上好小學(xué)數(shù)學(xué)課﹐備課是前提,。

備課不但要備學(xué)生而且還要備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。

每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、精心上課。

精心上課,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，課堂上老師講的盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)每一堂課都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前非常討厭枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上數(shù)學(xué)課了。

三,、虛心請(qǐng)教,。

我在教學(xué)中經(jīng)常請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上，做到有疑必問(wèn),，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到少而精,。

有針對(duì)性,，有層次性,。

為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最好的效果,。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要“困難生”的成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的活動(dòng)，從而自覺(jué)地把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，“困難生”的`轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

“學(xué)困生”通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是“困難生”轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好轉(zhuǎn)化 “學(xué)困生”的工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)逐步增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前仍然是“應(yīng)試”,，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在“應(yīng)試”教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生“三維目標(biāo)”的培養(yǎng),，把知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教學(xué)生比較重視數(shù)學(xué),，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。

但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。

對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

有時(shí)差生面太大了,，“困難生”基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)“困難生”,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),。

我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。

同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng),。

八、取得了較好的成績(jī),。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空,，這些都有待以后改進(jìn),。

歲月如梭，自從1998年本人從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)有十多年的時(shí)間了,，留給我的將是新的思考和更大的努力,。

在這多年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高,，努力把自己塑造好,，提高自己的理性認(rèn)知能力。

我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),，但也有許多不足之處,，現(xiàn)對(duì)多年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。

一,、政治思想方面：

自參加工作以來(lái),，我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家,。

努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論,，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，在工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”,，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己教育教學(xué)工作中去。

我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)校,，有良好的師德,，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德,、品行堪為學(xué)生的表率,。

我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。

我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請(qǐng)教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

在教學(xué)工作中,，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

二、教育教學(xué)工作方面：

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人。

教師的任務(wù)是教書(shū)育人,，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

現(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度,。

設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。

對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

2.多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。

老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課,。

聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。

務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。

教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。

在備課過(guò)程中,，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū),，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。

同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。

我信奉“親其師,，方能信其道”。

只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點(diǎn)。

7.增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,。

三、工作出勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。

并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。

在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),，積極參加工會(huì)活動(dòng),、升降旗儀式。

在我工作的這一學(xué)期中,，沒(méi)有缺席,、遲到、早退和病事假的發(fā)生,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四,、存在的不足

"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。

例如:由于我對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較溫和,，管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高;對(duì)山區(qū)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差的狀況估計(jì)不足;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

五、改進(jìn)措施：

1.多與學(xué)生溝通,。

多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。

另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。

這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。

由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基矗由于英語(yǔ)是初一學(xué)生初次接觸的一門(mén)新鮮課程,，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過(guò)渡自然。

對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。

作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)新鮮課程,，大部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話(huà)，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。

并且,，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。

總之,，在本人的教育教學(xué)工作中,，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。

但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

我是xx銷(xiāo)售部門(mén)的一名普通員工,，剛到房產(chǎn)時(shí),，該同志對(duì)房地產(chǎn)方面的知識(shí)不是很精通,，對(duì)于新環(huán)境,、新事物比較陌生,。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我很快了解到公司的性質(zhì)及其房地產(chǎn)市場(chǎng)。

作為銷(xiāo)售部中的一員,，該同志深深覺(jué)到自己身肩重任。

作為企業(yè)的門(mén)面,，企業(yè)的窗口,，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。

所以更要提高自身的素質(zhì),，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己,。

在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。

此外,，還要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，走在市場(chǎng)的前沿,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練,，我已成為一名合格的銷(xiāo)售人員，并且努力做好自己的本職工作,。

房地產(chǎn)市場(chǎng)的起伏動(dòng)蕩,，公司于20xx年與xx公司進(jìn)行合資，共同完成銷(xiāo)售工作,。

在這段時(shí)間,，我積極配合本公司的員工，以銷(xiāo)售為目的,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，完成經(jīng)營(yíng)價(jià)格的制定，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳,，為xx月份的銷(xiāo)售高潮奠定了基礎(chǔ),。

最后以xx個(gè)月完成合同額xx萬(wàn)元的好成績(jī)而告終。

經(jīng)過(guò)這次企業(yè)的洗禮,，我從中得到了不少專(zhuān)業(yè)知識(shí),，使自己各方面都所有提高,。

20xx年下旬公司與xx公司合作，這又是公司的一次重大變革和質(zhì)的飛躍,。

在此期間主要是針對(duì)房屋的`銷(xiāo)售,。

經(jīng)過(guò)之前銷(xiāo)售部對(duì)房屋執(zhí)行內(nèi)部認(rèn)購(gòu)等手段的鋪墊制造出xx火爆場(chǎng)面。

在銷(xiāo)售部,，我擔(dān)任銷(xiāo)售內(nèi)業(yè)及會(huì)計(jì)兩種職務(wù),。

面對(duì)工作量的增加以及銷(xiāo)售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化，工作顯得繁重和其中,。

在開(kāi)盤(pán)之際,，該同志基本上每天都要加班加點(diǎn)完成工作。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的熟悉和了解,，我立刻進(jìn)入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作,。

由于房款數(shù)額巨大，在收款的過(guò)程中該同志做到謹(jǐn)慎認(rèn)真,，現(xiàn)已收取了上千萬(wàn)的房款,，每一筆帳目都相得益彰，無(wú)一差錯(cuò),。

此外在此銷(xiāo)售過(guò)程中每月的工作總結(jié)和每周例會(huì),，該同志不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)找出弊端并及早改善,。

銷(xiāo)售部在短短的三個(gè)月的時(shí)間將二期房屋全部清盤(pán),，而且一期余房也一并售罄，這其中與我和其他銷(xiāo)售部成員的努力是分不開(kāi)的,。

20xx年這一年是有意義的,、有價(jià)值的、有收獲的,。

公司在每一名員工的努力下,，在新的一年中將會(huì)有新的突破，新的氣象,，能夠在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，占有一席之地。

?? .通過(guò)公司對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)與操作, 這才讓我找到了方向感,慢慢融入到了這種工作環(huán)境與工作模式,后面的工作時(shí)間里我每天都過(guò)得很充實(shí),從打樣與接待客戶(hù)是陸續(xù)不斷,雖然附出的勞動(dòng)沒(méi)有得到結(jié)果,很多次對(duì)我的打擊也不小,但我相信,付出總會(huì)有回報(bào)的.努力了就會(huì)有希望,不努力就一定不會(huì)有希望.成功是給有準(zhǔn)備的人.

在xx各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持幫助下,，我不斷加強(qiáng)工作能力,，本著對(duì)工作精益求精的態(tài)度，認(rèn)真地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),，工作能力都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步,，為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將我的一些銷(xiāo)售心得與工作情況總結(jié)如下：

銷(xiāo)售心得：

1、不要輕易反駁客戶(hù),。

先聆聽(tīng)客戶(hù)的需求,。

就算有意見(jiàn)與自己不和也要委婉的反駁，對(duì)客戶(hù)予以肯定態(tài)度,，學(xué)會(huì)贊美客戶(hù),。

2、向客戶(hù)請(qǐng)教,。

要做到不恥下問(wèn),。

不要不懂裝懂。

虛心聽(tīng)取客戶(hù)的要求與他們所做的工藝,。

3,、實(shí)事求是。

針對(duì)不同的客戶(hù)才能實(shí)事求是,。

4,、知已知彼,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

做為一名合格的銷(xiāo)售人員首先要對(duì)自己所售產(chǎn)品非常熟悉了解，了解自己產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，適合哪些行業(yè),，客戶(hù)群體是哪些，才能更好的向客戶(hù)展示自己與產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)性,，才能迎得客戶(hù)的關(guān)注與信任,。

當(dāng)然對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不要忽略。

要有針對(duì)性的了解對(duì)手產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì);才能對(duì)癥下藥,，用我們的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝客戶(hù)的劣勢(shì),，比如我們?cè)O(shè)備在精度與速度方面就略勝同行，這就是我們的優(yōu)勢(shì)所在,，在與客戶(hù)介紹產(chǎn)品時(shí)盡量多介紹自家產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì),。

缺點(diǎn)方面盡量少提，但是設(shè)備本身存在的缺點(diǎn)與不足,，也就是該設(shè)備在所有同行中必不可少的缺點(diǎn)與不足可以適當(dāng)?shù)南蚩蛻?hù)說(shuō)清楚,，畢竟沒(méi)有十全十美的東西。

總說(shuō)自己的產(chǎn)品有多好,，別人也不會(huì)全信,。

同行中存在的缺點(diǎn)與不足也不要惡意去攻擊與批判，要引導(dǎo)客戶(hù)去分析判斷,，建議客戶(hù)通過(guò)實(shí)地考察,。

5、勤奮與自信;與客戶(hù)交談時(shí)聲音要宏量，注意語(yǔ)氣,，語(yǔ)速,。

6、站在客戶(hù)的角度提問(wèn)題,，分別有漸進(jìn)式與問(wèn)候式,。

想客戶(hù)之所想，急客戶(hù)之所急,。

7,、取得客戶(hù)信任，要從朋友做起,，情感溝通,。

關(guān)心客戶(hù)，學(xué)會(huì)感情投資,。

8,、應(yīng)變能力要強(qiáng)，反映要敏捷,，為了興趣做事,。

9、相互信任,，銷(xiāo)售產(chǎn)品先要銷(xiāo)售自己,，認(rèn)同產(chǎn)品，先人品后產(chǎn)品,。

10,、注意儀表儀態(tài)，禮貌待人,，文明用語(yǔ),。

11、心態(tài)平衡,，不要急于求成,，熟話(huà)說(shuō)：心如波瀾，面如湖水,。

12,、讓客戶(hù)先“痛”后“癢”。

13,、不在客戶(hù)面前詆毀同行,，揭同行的短。

14,、學(xué)會(huì)“進(jìn)退戰(zhàn)略”,。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

時(shí)光荏苒，20xx年在忙忙碌碌中結(jié)束，嶄新的20xx年伴隨著信念的鐘聲緩緩到來(lái),?；仨^(guò)去的一年，有剛剛畢業(yè)找工作時(shí)的茫然,，有找到目標(biāo)的堅(jiān)定,，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛,，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵,。但是總的來(lái)說(shuō)，20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是非常重要的一年,，是我開(kāi)始自己職場(chǎng)的第一年。現(xiàn)在將一年的主要工作總結(jié)如下：

1,、第一次接觸到有關(guān)公證翻譯的相關(guān)業(yè)務(wù),。

記得20xx年第一天來(lái)上班的時(shí)候，珊珊就發(fā)給我有關(guān)公證的翻譯模板讓我自己先學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)對(duì)這方面翻譯沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這方面的翻譯雖然相對(duì)簡(jiǎn)單，大部分是公證書(shū)有固定的格式和模板,，但是卻需要譯者更加仔細(xì),、認(rèn)真，特別是有關(guān)客戶(hù)信息的內(nèi)容,，更是馬虎不得,，不得有一絲的錯(cuò)誤。除了公證書(shū),，客戶(hù)在公證時(shí)還有附帶有很多其他文件需要翻譯，有些是沒(méi)有模板的,，需要譯者自己翻譯,。印象比較深的是7月份時(shí)協(xié)助珊珊翻譯臨淄一個(gè)公司的一大批公證文件，里面涵蓋了合同,、財(cái)務(wù)報(bào)表,、董事會(huì)材料、股東材料,、發(fā)票等等,，通過(guò)這次翻譯，我收獲頗深,，也深深地感覺(jué)到公證翻譯并不是簡(jiǎn)單地照抄模板,，同樣需要譯員多方面提高自己的翻譯水平。

2、翻譯各式各樣的非公證翻譯,。

自從5月底進(jìn)入公司后,，翻譯過(guò)各種各樣的非公證翻譯，雖然以前也在網(wǎng)上做過(guò)兼職翻譯,，但還是發(fā)現(xiàn)公司各方面管理和翻譯的水平標(biāo)準(zhǔn)都要比網(wǎng)上的翻譯公司要規(guī)范很多,。通過(guò)這幾個(gè)月的翻譯實(shí)戰(zhàn)，本人對(duì)翻譯這個(gè)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)有了更加規(guī)范的認(rèn)識(shí),，翻譯時(shí)遇到疑問(wèn)時(shí),，會(huì)主動(dòng)翻查紙質(zhì)字典(以前都是在線查詞)，會(huì)主動(dòng)與部門(mén)負(fù)責(zé)人和其他翻譯進(jìn)行討論,，自己的翻譯水平感覺(jué)也提高進(jìn)步了不少,。在翻譯過(guò)的眾多非公證翻譯中，印象比較深刻的是國(guó)外駕照的翻譯及相關(guān)駕照兌換業(yè)務(wù),。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)完全是嶄新的方面,，駕照雖然翻譯起來(lái)不難，但是卻需要你去國(guó)外網(wǎng)站下載駕駛員手冊(cè),，查找最新的準(zhǔn)駕說(shuō)明,，這有利于增強(qiáng)譯員甄別國(guó)外網(wǎng)站信息，獲取準(zhǔn)確信息的能力,，對(duì)于驗(yàn)證譯文的通順性也有幫助,。而且在這幾個(gè)月里，我也接觸過(guò)很多以前從來(lái)沒(méi)翻譯過(guò)的領(lǐng)域,，也深深地了解到不僅學(xué)海無(wú)涯,，翻海亦是如此，只有不斷充實(shí)和提高自身的翻譯儲(chǔ)備和翻譯水平,，才能真正成為一名合格譯員,。

3、部門(mén)考試及外教課總結(jié),。

去年已經(jīng)進(jìn)行了幾次部門(mén)考試,，感覺(jué)自己考的都不是很理想，這也從側(cè)面反映出自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)還有待提高,。而且還有一個(gè)問(wèn)題是,，現(xiàn)在總是用電腦進(jìn)行翻譯，單詞什么的都是自動(dòng)輸入和拼寫(xiě)檢查,，從而導(dǎo)致真正動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)單詞的時(shí)候,，卻拿不準(zhǔn)如何拼寫(xiě)，這是我也是現(xiàn)代很多人共同面臨的問(wèn)題,。這幾次考試中,，我印象最深刻的是金陽(yáng)的表現(xiàn),，真的大大出乎我們所有人的意料，而且他對(duì)英語(yǔ)的熱情,，也讓我這個(gè)學(xué)了多年的英語(yǔ)老鳥(niǎo)也自嘆不如,。

每個(gè)周六的外教課是大家都非常喜歡的環(huán)節(jié)，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)為了提升我們的業(yè)務(wù)水平而做出的努力,。通過(guò)與外教交流,，不僅可以提高我們的口語(yǔ)，也可以拓展我們的眼界,，學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí),。感覺(jué)走出校園后再上外教課，與學(xué)校里的外教課有很大不同,，在公司我們更注重的如何通過(guò)外教,，提升自己的口語(yǔ)，學(xué)到與外國(guó)人交流的技巧,，主要是為了將來(lái)做口譯工作時(shí),，能更好、更準(zhǔn)確地傳達(dá)客戶(hù)想要表達(dá)的內(nèi)容,，更好地為客戶(hù)服務(wù),。作為筆譯人員，說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少,，有了外教課后,，感覺(jué)自己學(xué)到了很多，口語(yǔ)水平也有了一定程度的提高,，而且,，這種大家一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的氛圍，也讓人更加有學(xué)習(xí),、不斷提升自己的動(dòng)力,。新的一年的工作計(jì)劃：

1.繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地完成部門(mén)負(fù)責(zé)人交給的各種翻譯。在過(guò)去幾個(gè)月內(nèi),，翻譯后的總結(jié)和易錯(cuò)點(diǎn)整理做的不是很好,，新的一年中要專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，專(zhuān)門(mén)記錄翻譯中遇到的問(wèn)題,、易錯(cuò)點(diǎn),、不懂的詞匯表達(dá)等,。

2.繼續(xù)充實(shí)和提升自身翻譯儲(chǔ)備和水平,。空閑時(shí)間多查閱相關(guān)資料,，翻譯,。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，20xx年已過(guò)去，我在公司的試用期已到,?；厥變稍聛?lái)的工作，盡管我為公司的奉獻(xiàn)微薄,，但總算邁出了新區(qū)域,，跨行業(yè)開(kāi)展的第一步，通過(guò)學(xué)習(xí)工作和其他員工的相互溝通,，我已逐漸的容入到這個(gè)集體當(dāng)中,。

俗話(huà)說(shuō)：隔行如隔山，初來(lái)本公司時(shí),，由于行業(yè)的區(qū)別,，及工作性質(zhì)的不同，確實(shí)有過(guò)束手無(wú)策,，好在有同事的幫助,，使我以最快的速度熟悉辦公室的工作及對(duì)市場(chǎng)操作流程有了一定的了解。在這短暫的兩個(gè)多月里,，通過(guò)對(duì)一定量客戶(hù)的拜訪,，回收貨款等工作使我對(duì)本行業(yè)有了足夠的認(rèn)識(shí)和了解，也為后期的辦公室工作打下根底,。

現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

1,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及工作心態(tài),。

遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的'責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

2,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作,。

我是十月份來(lái)到公司工作,，在公司系統(tǒng)集成部門(mén)擔(dān)任辦公室后勤和業(yè)務(wù)工作，協(xié)助部門(mén)經(jīng)理做好一些瑣碎工作,。為了更好的工作,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐,，在短的時(shí)間內(nèi)理清部門(mén)工作,，熟悉了業(yè)務(wù)流程，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,。在來(lái)公司后,，我本著“把工作做的更好〞這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),，積極圓滿(mǎn)的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,，在余限的時(shí)間里，和局部政府,，各企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)部門(mén),，采購(gòu)部門(mén)，及主要決策人進(jìn)行溝通,，搜索工程信息,，為下一步工作打好根底。

3,、認(rèn)真,、按時(shí)、高效率地做好公司領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)經(jīng)理交辦的其它工作,。

為了公司工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作，積極配合其他同事做好工作,。

4,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,，工作投入，熱心為大家效勞,，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，保證按時(shí)出勤，堅(jiān)守崗位,。

5,、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和奉獻(xiàn),。在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作方案,，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果,，保質(zhì)保量的完成工作,，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己,，經(jīng)過(guò)不懈的努力,，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

總結(jié)今年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步,，但在很多方面還存在著缺乏。比方有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善,，業(yè)務(wù)類(lèi)客戶(hù)資料太少，這有待于在今后的工作中加以改良,。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為公司的開(kāi)展做出更大更多的奉獻(xiàn),。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

作為一名黨員，我始終保持堅(jiān)強(qiáng)的黨性,，無(wú)條件地服從黨組織及學(xué)校安排,，不計(jì)個(gè)人得失，做到干一行,，愛(ài)一行,，專(zhuān)一行，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想,、優(yōu)良的工作作風(fēng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的本色。在平時(shí)的工作過(guò)程,，始終堅(jiān)持以下三點(diǎn)：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。通過(guò)各種途徑盡可能的學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù)知識(shí)，并運(yùn)用于工作實(shí)踐,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于思考，自覺(jué)從人生觀,，世界觀的角度認(rèn)真反思,，對(duì)找到的問(wèn)題有針對(duì)性地在工作中努力改正。我積極參加黨支部組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。積極參加學(xué)校組織的“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)活動(dòng),，深知’中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要每一個(gè)黨員為之而奮斗終身,。

二、強(qiáng)素質(zhì),，重修養(yǎng),，時(shí)刻注意自我約束，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，熱心助人,，認(rèn)真維護(hù)與領(lǐng)導(dǎo)，同事們之間的團(tuán)結(jié),，樹(shù)立學(xué)校的整體形象,。

三、愛(ài)崗敬業(yè),，甘于吃苦,。作為一名黨員,，積極投身到黨員“三千工程”中去,，熱愛(ài)自己的工作,，在工作中發(fā)揮積極主動(dòng)性,，遇到困難的工作主動(dòng)承擔(dān),，不避讓?zhuān)煌普啠煌丝s，以“踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人”的信條，認(rèn)真履行著一名共產(chǎn)黨員的職責(zé),。真心誠(chéng)意地對(duì)人,，全心全意地工作,，把做好本職工作作為自己的職責(zé)和的使命。

作為一名黨員教師,，希望自己在新的一年中，能保持共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任心和自覺(jué)性,，特別是在自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)常規(guī)管理上,，以及其他工作方面上力爭(zhēng)有更大的進(jìn)步。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力奮進(jìn),，發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)而不懈努力!

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

畢業(yè)至今,，我已經(jīng)在現(xiàn)場(chǎng)工作了四個(gè)月。這是自學(xué)生時(shí)代邁入社會(huì)的第一步,，也是最重要的一步,，是學(xué)生時(shí)代的結(jié)束，更是新的環(huán)境的開(kāi)始,。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期里,，我首要做到的應(yīng)該是怎么轉(zhuǎn)變自己的觀念，以最快最好的狀態(tài)去適應(yīng)新的工作,，去調(diào)整好自己的心態(tài),，以百分之一百的熱情和努力去工作。下面就是本人的工作的自我總結(jié)：

來(lái)到公司的這些日子里,，我學(xué)到了很多很多的東西,，感受到了從沒(méi)有過(guò)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)場(chǎng)的這些日子里,，從所見(jiàn)所聞中,，逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的位置和價(jià)值，與學(xué)生時(shí)的自己相比,，真的是改變了好多,。以前為的是怎么找個(gè)好的工作，現(xiàn)在為的是怎么做好自己的工作，在每天的工作中不斷積累自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)自己的頭腦和思想;以前面對(duì)的是固定不變的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，現(xiàn)在處理的是不斷變化的問(wèn)題決定。當(dāng)我在現(xiàn)場(chǎng)我才體會(huì)到建筑工程這個(gè)領(lǐng)域的博大,，發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的理論知識(shí)只是走進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域的敲門(mén)磚,。書(shū)本上的很多東西在實(shí)際的工程中原來(lái)應(yīng)該是這樣來(lái)體現(xiàn)，實(shí)際工程中的經(jīng)驗(yàn)原來(lái)來(lái)自不斷的工作完善,。

一句話(huà)說(shuō)的很好,，現(xiàn)在工作不努力，以后努力找工作,。我現(xiàn)在所處正是不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)的階段,。剛從學(xué)校走出來(lái)，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)有種不知所措的感覺(jué),，也有一種新鮮刺激的沖動(dòng),。看看這里,，在看看那里,，在我的眼睛里一切是那么的熟悉而又陌生，熟悉的是大學(xué)四年學(xué)習(xí)的就是這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，陌生的是沒(méi)有如此近距離的接觸它,，原來(lái)的知識(shí)是概括而抽象的，現(xiàn)在的知識(shí)是具體而實(shí)際的,。站在現(xiàn)場(chǎng),，置身其中，需要找到一種做主人的感覺(jué),，要用自己的知識(shí)去駕馭它,。

記得剛來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，見(jiàn)到的第一位是賀開(kāi)寶賀總監(jiān),。工地是仙河鍋爐房擴(kuò)建工程,，那時(shí)候正在打樁，場(chǎng)地上有幾個(gè)樁孔,，后來(lái)才知道那是幾個(gè)試驗(yàn)樁,。總監(jiān)向我介紹了一下甲方的領(lǐng)導(dǎo)還有監(jiān)理公司的同事,，感覺(jué)很新鮮,，但又不知道該從何入手，只是盲目的圍著現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn),，看看這看看那,，有種“會(huì)看的看門(mén)道,，不會(huì)看的看熱鬧”的感覺(jué)?；氐奖O(jiān)理辦公室,，看到前輩的監(jiān)理日記還有檢查記錄，才明白在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該掌握什么樣的情況,，并如何用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和語(yǔ)言去概括它們,。

例如，現(xiàn)場(chǎng)有很多地表水,，需要降水,，應(yīng)該用什么樣的降水方法最直接有效，這就需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的地下水情況用一個(gè)客觀的了解,。以前學(xué)過(guò)降水的方法倒是知道不少,，但是還是不清楚應(yīng)該在什么樣的情況下使用，通過(guò)向前輩的請(qǐng)教和現(xiàn)場(chǎng)的觀察,，終于知道它們應(yīng)該如何使用?，F(xiàn)場(chǎng)使用的是輕型井點(diǎn)降水，在工程的外圍豎向埋設(shè)一系列井點(diǎn)管深入含水層內(nèi),，以連接管與集水總管連接,，再與真空泵和離心水泵相連，進(jìn)行抽水,，使地下水位降到基坑底以下,。它的優(yōu)點(diǎn)是機(jī)具設(shè)備簡(jiǎn)單,，使用靈活,，裝拆方便，降水效果好,，可以防止流沙發(fā)生,，提高邊坡穩(wěn)定和降水費(fèi)用低等。

我在現(xiàn)場(chǎng)還見(jiàn)到了高強(qiáng)預(yù)應(yīng)力混凝土管樁和柴油錘打樁機(jī),，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的事物,，在書(shū)本上看到過(guò)它們的名字，但是沒(méi)有近距離的接觸過(guò),，現(xiàn)在終于可以清楚的了解它們,，知道它們的原理和工作的方法。原先根本弄不明白應(yīng)該如何打樁,，現(xiàn)在明白打樁過(guò)程分為喂樁,，定位，打樁,，接樁等工序,。通過(guò)翻閱圖集和規(guī)范,，終于弄明白了樁和打樁是怎么回事。不過(guò)在與現(xiàn)場(chǎng)的工作人員的交談過(guò)程中了解到國(guó)外的打樁技術(shù)要比現(xiàn)在用的技術(shù)先進(jìn)的很多,。比如說(shuō)有一種先進(jìn)的打樁機(jī)設(shè)備——液壓靜力壓樁機(jī),，該機(jī)摒棄了傳統(tǒng)的柴油捶打樁機(jī)“噪音大、污染大”的缺點(diǎn),，具備“無(wú)噪音,、無(wú)震動(dòng)、效率高,、無(wú)建筑垃圾”等創(chuàng)新特點(diǎn),，是新一代綠色、環(huán)保產(chǎn)品,。柴油捶打樁有個(gè)很大的問(wèn)題,，就是打樁時(shí)會(huì)給環(huán)保帶來(lái)強(qiáng)烈的噪音和大面積的污染，這不僅影響市民的生活質(zhì)量,，也給空氣環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的污染,。

在這里實(shí)習(xí)的過(guò)程中我感受最深的還是柴油錘打樁機(jī)伴隨著濃濃的黑煙，發(fā)出的咚咚的打擊聲,。隨著人們生活質(zhì)量的提高,，人們對(duì)居住環(huán)境的要求也越來(lái)越高，這就要求我們應(yīng)該不斷提高我們的生產(chǎn)技術(shù)來(lái)滿(mǎn)足生產(chǎn)要求的同時(shí)要考慮人們的生活要求,，爭(zhēng)取獲得雙贏,。這正如我們的監(jiān)理工作的性質(zhì)，協(xié)調(diào)好甲方和施工單位的關(guān)系,，把實(shí)際工作和三方的工作關(guān)系處理得當(dāng),，使其處在和諧的狀態(tài)。

當(dāng)鍋爐房打完樁,，我被調(diào)到孤東采油廠住宅樓工程上,。在這里，又學(xué)到了好多的東西,，看到了塔吊,、攪拌機(jī)，看到了粉噴樁還有條形基礎(chǔ),。剛開(kāi)始的時(shí)候,，跟在老師傅的后邊，邊聽(tīng)邊問(wèn)邊記,，熟悉現(xiàn)場(chǎng)和工作內(nèi)容,。在工作過(guò)程中，不斷積累知識(shí),，不斷把自己學(xué)過(guò)的理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容結(jié)合,，不斷認(rèn)識(shí)自己工作的內(nèi)容,。

監(jiān)理工程師應(yīng)該是技術(shù)性人才，監(jiān)理的前提是自己有監(jiān)理這項(xiàng)工程的能力,，有判斷工程正誤的能力,，有解決工程問(wèn)題的能力。我們不是技術(shù)員也不是施工員,，但是我們應(yīng)該了解自己的工作內(nèi)容,，熟悉工程的技術(shù)要領(lǐng)，要有自己的工作思路,。

我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題在設(shè)計(jì)與施工過(guò)程中產(chǎn)生了分歧,。例如，圖紙上的鋼筋是沒(méi)有體積,，不占空間的,，任意根鋼筋可以在有限的空間重疊，但是在實(shí)際施工中遇到最多的就是鋼筋的重疊問(wèn)題,，因?yàn)樗鼈冇辛梭w積,，要保證它們自己的位置和相對(duì)的關(guān)系，變形或走位是不得不面對(duì)是事實(shí),。這是我在以前的學(xué)習(xí)過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)的,，也是現(xiàn)在設(shè)計(jì)圖紙?jiān)诂F(xiàn)實(shí)施工過(guò)程中必須會(huì)遇到的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣去解決,，需要不斷積累起來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),。再比如，設(shè)計(jì)圖紙上表示的很多施工圖,，在理論上完全可行,，但是在實(shí)際的施工過(guò)程中有一定的難度，并不能達(dá)到設(shè)計(jì)的要求,。

我通過(guò)和施工單位的技術(shù)員交談,，了解到他們認(rèn)為一個(gè)好的設(shè)計(jì)必須要有好的工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，但是現(xiàn)在好多設(shè)計(jì)人員現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,，所以設(shè)計(jì)出來(lái)的作品大部分拿到現(xiàn)場(chǎng)去施工都是要修改的。其次,，設(shè)計(jì)要盡可能細(xì),。因?yàn)闊o(wú)論是施工方還是監(jiān)理方都是按照你設(shè)計(jì)的圖紙來(lái)施工及監(jiān)理的。再者,，施工設(shè)計(jì)不一定是越細(xì)越好.最主要的是要明確,，不可含糊其辭，也就是說(shuō)在設(shè)計(jì)中給出的沒(méi)一個(gè)信息都是準(zhǔn)確無(wú)誤的,，不能說(shuō)百分之百,，起碼百分之九十九要對(duì)施工中的深化設(shè)計(jì)有幫助,，不能確定的信息最好不要定，給現(xiàn)場(chǎng)施工中的深化設(shè)計(jì)留有一部分空間(因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)是總在變的),。

但是反過(guò)來(lái)想一下,，設(shè)計(jì)也有自己考慮的方面。現(xiàn)在有很多東西不是設(shè)計(jì)單位能左右的,，很多東西都是由甲方的意圖,，資金的多少等等;做設(shè)計(jì)也不容易，競(jìng)爭(zhēng)大,，一個(gè)工程來(lái)了,，往往工期很趕，設(shè)計(jì)周期縮短,，老板天天催要圖,，要保證設(shè)計(jì)質(zhì)量全靠個(gè)人職業(yè)道德了;出圖質(zhì)量差是事實(shí)，其實(shí)各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間配合是需要設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人也就是建筑專(zhuān)業(yè)的負(fù)責(zé)人統(tǒng)一協(xié)調(diào)的,。

在現(xiàn)場(chǎng)的這段時(shí)間里,，不斷接觸到施工方法方面的內(nèi)容。比如說(shuō),，構(gòu)造柱的鋼筋問(wèn)題,。構(gòu)造柱的上部鋼筋可以在綁扎梁的鋼筋過(guò)程中預(yù)留好，也可以在以后進(jìn)行后植筋處理,。相比較而言,，預(yù)留比較好，預(yù)留鋼筋的優(yōu)點(diǎn)是比較經(jīng)濟(jì),，但是預(yù)留當(dāng)然是好,，但是這樣會(huì)消耗大量的模板，且混凝土施工進(jìn)度甚至因?yàn)殇摻疃喽斐苫炷翝矒v質(zhì)量也會(huì)受到影響;而且預(yù)留鋼筋的話(huà),，構(gòu)造柱下方鋼筋實(shí)行插筋倒是容易,，可上方與梁(或板)交接就不好處理，如果在底模上鉆孔開(kāi)洞的話(huà),，既脫模困難又易損壞模板,，造成損失也是不小的;再者，預(yù)留鋼筋位置偏差大,，后面施工還需要后植筋處理,。采用后植筋方法，可以保證混凝土的表面質(zhì)量以及構(gòu)造柱位置,，加快施工進(jìn)度,。但是，從結(jié)構(gòu)和建筑本身的角度分析,，預(yù)留的安全系數(shù)和從工程質(zhì)量的本身都比植筋高很多,，所植的鋼筋是局部受力,，而預(yù)留鋼筋是整體受力;從施工因素分析，施工方為方便施工不愿意預(yù)留又很不重視植筋質(zhì)量,，植筋深度往往難以保證,，這就造成墻體拉接筋起不到應(yīng)有的作用，來(lái)個(gè)地震,，一點(diǎn)作用都不起,，這是建筑施工普遍存在的嚴(yán)重隱患!

我認(rèn)為，首先考慮的是結(jié)構(gòu)的安全,，所以我認(rèn)為應(yīng)該首先是預(yù)留,，植筋只有在預(yù)留失敗后采用(如看圖失誤主筋沒(méi)有預(yù)留，錨拉筋在震搗混凝土?xí)r脫落位移或綁扎時(shí)遺漏),。

再比如,，止水帶的澆筑問(wèn)題。就是止水帶是否有新要求和主體施工時(shí)一起支設(shè)吊模同樓板一起澆筑,，和在澆筑過(guò)程中止水帶與柱交接處應(yīng)該斷開(kāi)澆筑還是把柱子包住一起澆筑的問(wèn)題,。首先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有規(guī)定要求止水帶必須和主體一起澆筑,，一起澆筑時(shí)對(duì)防水比較好一些,，只是以后樓層放線比較麻煩。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題,，當(dāng)斷開(kāi)澆筑時(shí)(與主體一起澆筑),，止水帶必然會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)豎向施工縫，為保證止水效果必須處理好施工縫;將柱子包住澆筑時(shí),，就會(huì)在本樓層柱子上多出一個(gè)水平施工縫,，使柱子混凝土產(chǎn)生結(jié)構(gòu)薄弱層，影響柱子整體受力性能,。

綜上分析,，我認(rèn)為止水帶應(yīng)該在澆筑完主體之后再行澆筑比較好，主要問(wèn)題就是將新舊施工縫基層處理干凈,，保證止水效果,。這樣既不影響結(jié)構(gòu)，又為以后的放線工作帶來(lái)方便,。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

轉(zhuǎn)眼間從事幼教工作已十年了,，生活中就這樣多了一道風(fēng)景，每天都有孩子們陪著,，我喜歡這樣的生活，喜歡看著孩子們?cè)谀闵磉呉稽c(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,、懂事,、用崇拜的眼神看著你,，用好聽(tīng)的聲音喊你：老師早！

回想剛從事這份職業(yè)時(shí),，那時(shí)的心情應(yīng)該是心慌吧,，雖然很興奮，但自己不會(huì)組織孩子有序的搭小火車(chē)去上廁所,；早晨必備的早操,，孩子做的一板一眼，可我不會(huì),；韻律操好幾張盤(pán),，好多塊舞，孩子們跟著音樂(lè)有節(jié)奏地跳,，可我不會(huì),；老師，他打我了,，老師他搶我玩具了……遇到這種情況我只會(huì)說(shuō),，以后不許這樣，可這句毫無(wú)輕重的話(huà),，一點(diǎn)作用也沒(méi)有,，以后這類(lèi)情況繼續(xù)上演著，這就是剛來(lái)時(shí)得狀況,，雖然對(duì)這份工作充滿(mǎn)這無(wú)限的希望,，不就是教小孩嗎？可一天班下來(lái),，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的很多,，自己還趕不上一個(gè)小班孩子會(huì)的多，也正因?yàn)檫@份壓力,，自己很快學(xué)會(huì)了作為教師你必須會(huì)的東西,。工作中，處處都有讓你學(xué)習(xí),、反思的東西,。

一、愛(ài)的力量,。

到它的人,，我會(huì)反思自己：我今天對(duì)孩子微笑了嗎？

愛(ài)的力量是教育中不可缺少的重要支柱,，對(duì)于幼兒工作者,，對(duì)于愛(ài)也有著特殊的要求：對(duì)幼教事業(yè)這份工作的熱愛(ài)；對(duì)孩子的熱愛(ài)。作為教師一顆愛(ài)的心,，可以最直接走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，用愛(ài)幫助幼兒建立安全感。

二,、“老師,，他搶我玩具了”

“老師，他搶我玩具了”,，這句話(huà),，在每次孩子們玩玩具的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到,，以前,，我總會(huì)，命令搶玩具的小朋友將玩具還給那個(gè)小朋友,，再補(bǔ)充一句,，玩具大家一起玩，可效果總不好,，我舉得在日常生活中我們應(yīng)注意教給孩子主動(dòng)交往的方法,，比如，鼓勵(lì)幼兒把自己的圖書(shū),、碟片,、玩具拿出來(lái)一起與朋友分享，跟小朋友和老師一起說(shuō)說(shuō)自己喜歡看的動(dòng)畫(huà)片,，和小朋友們拉拉手,，抱一抱，表示友好,，和小朋友一起討論這個(gè)玩具怎么玩,。

對(duì)于打小報(bào)告，產(chǎn)生矛盾的孩子,，我們應(yīng)利用各種方法,、故事、兒歌,、情景表演,，將孩子剛才產(chǎn)生的矛盾展現(xiàn)出來(lái)，讓孩子們想想這樣做對(duì)不對(duì),，這樣既吸引孩子的注意,，又有著更深遠(yuǎn)的教育意義。

通過(guò)具體事件主動(dòng)形象地向孩子們講,，什么是友愛(ài)互助,、什么是分享合作,、老師喜歡什么樣的小朋友，另外針對(duì)孩子們?cè)诮煌锌赡艹霈F(xiàn)的一些矛盾,，像孩子們提出一些問(wèn)題,，如：只有一個(gè)玩具,，兩個(gè)朋友都想玩怎么辦,？小朋友打你時(shí)，怎么辦,？引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)出結(jié)局矛盾的正確方法,。這樣比我們一遍遍的說(shuō)教要好的多。

三,、將教育構(gòu)建在游戲之上,。

我想到了游戲，每次當(dāng)孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，我就會(huì)以領(lǐng)他們出去玩為獎(jiǎng)勵(lì),，這時(shí)孩子們都會(huì)非常的興奮，我想游戲是最能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并使幼兒情緒愉快,。例如：我們可以通過(guò)“檢玩具”“幫小熊分糖果”等游戲讓幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)，通過(guò)“娃娃家”進(jìn)行情景表演游戲,，讓幼兒練習(xí)使用禮貌用于,，學(xué)會(huì)與人交往等等，幼兒對(duì)這些游戲感興趣,，就能夠積極主動(dòng)地去玩,，并在玩中掌握各種知識(shí)，不需要我們反復(fù)地督促提醒,，幼兒可以自主的認(rèn)真聽(tīng),、專(zhuān)心學(xué)，這樣孩子們的興趣,，就不只是單單的那幾分鐘了,，將教育架在游戲之上，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。

四、教師如何做好言傳身教,。

幼兒從入園的那天起,，老師就變成了孩子們的另一個(gè)“媽媽”，我們班孩子喜歡叫我們“媽媽”,。在孩子們心中,，老師既是神圣的也是親切的,，日常生活中他們總會(huì)觀察老師，并自覺(jué)不自覺(jué)地模仿老師的言行舉止,，記得欣言爺爺說(shuō)：在家里,，欣言是老師，我們要聽(tīng)欣言老師的話(huà),，吃飯時(shí),，欣言會(huì)說(shuō)，吃飯的時(shí)候,，不許說(shuō)話(huà),，安靜地吃飯，等到睡覺(jué)的時(shí)候,，還讓我們背兒歌,，閉上小眼睛臉上帶著笑。羽桐的媽媽說(shuō)：有一次,，她在家說(shuō)臟話(huà),，被羽桐聽(tīng)到了，羽桐會(huì)立刻給媽媽指出來(lái),，媽媽你剛才說(shuō)臟話(huà)了,，這樣不對(duì)。這就是老師帶給孩子潛移默化的影響,，所以,，作為教師我們要時(shí)時(shí)刻刻注意自覺(jué)的言行舉止，為孩子們做好榜樣,。

我們老師與老師之間的一個(gè)“請(qǐng)”字,，和孩子的一句“謝謝”，“對(duì)不起”,，都會(huì)深深地印在孩子的大腦中,，在這種環(huán)境中孩子們會(huì)模仿老師的言行，學(xué)會(huì)謙讓,、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，在生活中以文明禮貌的言行影響孩子,，必定會(huì)使孩子受到好的熏陶,，從而表現(xiàn)出良好的文明禮貌行為。

作為幼師的我們,，我們的一天是屬于孩子們的,，一天的瑣碎，是圍著孩子轉(zhuǎn)的,，從孩子來(lái)園開(kāi)始,，從早晨入園,，到傍晚孩子們安全離園，不僅包括孩子們?nèi)霂?、喝水,、吃飯、穿衣,、疊被等一日常規(guī),，我們還要有目的的豐富幼兒的生活，增長(zhǎng)孩子們的知識(shí),，開(kāi)拓幼兒視野,，加深對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和理解,。在不斷探索,、不斷自我反思中將這份職業(yè)當(dāng)做一種事業(yè)，并將其做好,。

幼兒教師所面對(duì)的是一個(gè)人人生起航階段,，重要性不言而喻，我們應(yīng)用知識(shí),、用愛(ài)為孩子們編織一個(gè)美好的童年,，將愛(ài)變成一種習(xí)慣，滲透到孩子的每一天,。

李艷榮2013年7月,。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

雖然從事城管執(zhí)法工作七年了，但在在座的老城管面前,，我還是一名新同志,，所以在大家的面前不敢妄談工作經(jīng)驗(yàn)，在這里我只能是把自己對(duì)工作的一點(diǎn)思考心得,，體會(huì),，和做法跟大家匯報(bào)一下交流一下。

首先,，我想先談一下自己對(duì)所從事的工作—城管執(zhí)法工作的認(rèn)識(shí),，我自己認(rèn)為對(duì)城管執(zhí)法認(rèn)識(shí)是否清楚，直接影響自身的工作態(tài)度和成效,，這就是哲學(xué)中“是什么,，怎么做”的問(wèn)題。

我從_年從事城管執(zhí)法工作,，開(kāi)始是一種年青人想把工作做好的本能自發(fā)的積極主動(dòng),，是一種熱情，幾年過(guò)去了,，熱情被時(shí)間慢慢的沖淡每天重復(fù)的趕攤?cè)?，路人的不理解個(gè)人工作事業(yè),，也沒(méi)有得到外部更高一層次的肯定，于是工作失去了動(dòng)力,，看不到了自己的個(gè)人價(jià)值體現(xiàn),，迷茫了。工作陷入低谷,，遭受了挫折,。我開(kāi)始反省自己，重新認(rèn)識(shí),，思考自己從事的到底是一份怎樣的工作,，城管執(zhí)法工作到底是什么?所謂“法”就是國(guó)家按照統(tǒng)治階級(jí)的利益和意志制定認(rèn)可的體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)利益和意志的并由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的行為規(guī)范的總和。法的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系,，社會(huì)秩序,，社會(huì)利益，是貫徹實(shí)施,，維護(hù)人們認(rèn)可的約定共同遵守的,。關(guān)于城市管理方面的道德規(guī)范，是城市中人們需要的必須的而作為城市執(zhí)法工作者就是接受人們的委托,，按照國(guó)家賦予權(quán)責(zé),，為人們正常生活提供保障，維護(hù)人們正常生產(chǎn),，生活的良好程序,，想到這些我感覺(jué)到我的工作是有意義的，每一天,，每一刻的工作都很有意義,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。因?yàn)槲以跒槿嗣穹?wù),。人民的正常生產(chǎn),，生活有我的努力在里面，不會(huì)被路人“土匪”“欺窮人”的說(shuō)法困惑,。

有了這些思考和理解,，落實(shí)到工作中，我覺(jué)得就是宣傳與執(zhí)法相結(jié)合,，宣傳為主,，執(zhí)法為輔。當(dāng)然“宣傳”與“執(zhí)法”是有講究有內(nèi)容的,。

一.宣傳包括“質(zhì)”和“量”兩方面：

1.“質(zhì)”：在日常宣傳法規(guī)規(guī)范管理相對(duì)人時(shí),，我們經(jīng)常說(shuō)的是“攤子.快走“把東西收到室內(nèi)去，以及”你應(yīng)該怎么樣不應(yīng)該怎么樣“這些不夠,，應(yīng)該還向管理相對(duì)人宣傳城管執(zhí)法工作的本質(zhì)含義,，城管執(zhí)法工作的意義,，城管執(zhí)法法規(guī)內(nèi)容讓管理相對(duì)人明白小事不小，維護(hù)功德,，作為城市人的一份子,，自覺(jué)遵守相關(guān)法規(guī)是自身應(yīng)盡的義務(wù)，只有每個(gè)人都遵守了這樣大家才能有一個(gè)良好生產(chǎn),，生活秩序,，糾正管理相對(duì)人，對(duì)我們工作的誤解以及認(rèn)為城管小事太糾結(jié),，故意刁難人,，或者占點(diǎn)道，出哈店是小事,，的錯(cuò)誤想法,。從而減少了對(duì)抗不理解增加了溝通理解配合。

2."量"宣傳的次數(shù)數(shù)量要多,，這是落實(shí)“宣傳”a,。

b.外來(lái)人口弱勢(shì)群體部分群眾還并不了解城管執(zhí)法工作，這也需要和要求我們很多次耐心的介紹宣傳通過(guò)大量這樣的宣傳才能讓群眾明白自己該遵守的公德,，該盡的義務(wù)幫助人們養(yǎng)成良好自覺(jué)維護(hù)城市秩序，環(huán)境的好習(xí)慣,，從而達(dá)到管理相對(duì)人主動(dòng)配合城管執(zhí)法工作,，減小了對(duì)抗，多了笑容理解,。c.并且多次大量的宣傳做工作,，也體現(xiàn)了城管執(zhí)法工作者的恒心與毅力，敬業(yè),，認(rèn)真,，從而贏得群眾的尊敬和稱(chēng)贊。

“質(zhì)”方面內(nèi)容的基礎(chǔ),，沒(méi)有很多次的宣傳上述“質(zhì)”的要求就得不到保障,，一次二次的宣傳承載不了“質(zhì)”方面要求的大量信息。

對(duì)于“執(zhí)法”我同樣也有“質(zhì)”和“量”

1.“質(zhì)”就是每一次的執(zhí)法活動(dòng)都要有針對(duì)性,，組織性,。a針對(duì)性：執(zhí)法對(duì)象是多次宣傳教育不改正并明確告知再次違法執(zhí)法人員將依法采取哪些措施。

b組織性：執(zhí)法過(guò)程人員分工明確控制管理相對(duì)人的暫扣物品的局面控制的各負(fù)其責(zé),，執(zhí)法行動(dòng)干凈利落避免管理相對(duì)人拉扯造成群眾圍觀,。

2.“量”a對(duì)執(zhí)法不能有一勞永逸的想法，通過(guò)一兩次執(zhí)法不可能從根本上解決占道出店等問(wèn)題,，需要多次重復(fù)暫扣,，要求相對(duì)人承諾然后返還暫扣物品,，這種程序，好似三國(guó)諸葛亮七擒七縱孟獲那般令相對(duì)人折服,，強(qiáng)化相對(duì)人自覺(jué)遵守法規(guī)的習(xí)慣,。b執(zhí)法活動(dòng)中，還有一個(gè)量的把握就是暫扣物品初次應(yīng)該扣些小物體,，價(jià)值低的幾次后本著循序漸進(jìn)的原則暫扣,。畢竟執(zhí)法暫扣物品。

我一來(lái)到三中隊(duì),，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要求我負(fù)責(zé)早班組分隊(duì),，早班組分隊(duì)工作時(shí)間為{07:30~14:00}工作任務(wù)1.07:30~10:00全中隊(duì)轄區(qū)流動(dòng)占道擺攤點(diǎn)清理。2.{07:30~15:00}漢蔡路管控,。3.突發(fā)事件的支援與處理,。4.休息不確定隨時(shí)加班備勤。感受著中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)沉甸甸的信任,，我只有把分隊(duì)帶好,，把工作做好，才能證明自己能夠被信任,。

我分隊(duì)人員來(lái)自各個(gè)中隊(duì),，年齡，性格差異都很大,。這樣把分隊(duì)成員融合在一起,，發(fā)揮這個(gè)集體最大的力量，是我必須面對(duì)和解決的問(wèn)題,。

一.我必須有一種“平等心”我和分隊(duì)成員之間是平等的,，是自己在帶領(lǐng)分隊(duì)成員們工作而不是命令，驅(qū)趕,。執(zhí)法隊(duì)員才是工作中責(zé)任體,，協(xié)管員同志是協(xié)助我工作的，是來(lái)幫助我的,。切不能形成隊(duì)員把工作都轉(zhuǎn)嫁給協(xié)管員狀況,，不管什么工作自己必須做在最前面，要以身作則,。

二.有一種“愛(ài)心”作為分隊(duì)的帶隊(duì)的分隊(duì)每個(gè)成員都和我一樣在一起工作中流淌著汗水,，在工作中形成了深厚感情，他們每一個(gè)人都是我的兄長(zhǎng),，兄弟,。我應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，關(guān)心他們的工作，關(guān)心他們的生活,。例如：

生活中關(guān)注成員的情緒變化,，成員家中若有事情及時(shí)送上祝福和慰問(wèn)，工作中點(diǎn)位控管時(shí)在各點(diǎn)位輪流替換守點(diǎn)人員休息,，減輕成員工作強(qiáng)度,，了解成員在受控中是否遇到困難，若有及時(shí)幫助解決,。

三.要有“耐心”人有所長(zhǎng),，尺有所短，每個(gè)人的都有各自的特點(diǎn),，都有自己的長(zhǎng),，短處。分隊(duì)成員工作表現(xiàn)進(jìn)步快慢客觀上存在差異,，要求自己耐心地幫助分隊(duì)成員,，作工作示范，分享交流工作方法經(jīng)驗(yàn)心得,，培養(yǎng)骨干發(fā)揮傳幫帶作用,，工作上進(jìn)展慢點(diǎn)還有分隊(duì)兄弟幫助，只要盡力努力就行,，總會(huì)成功的,。

四.要有信心，對(duì)分隊(duì)成員信任,，做到自己讓分隊(duì)成員信任,。早班分隊(duì)每早7:30分對(duì)轄區(qū)進(jìn)行清理，整個(gè)轄區(qū)六條主干道都要顧及到時(shí)間緊,，工作量大，平均一條路只有一個(gè)人,，而且分隊(duì)還是中隊(duì)的“攻堅(jiān)隊(duì)”這些要來(lái)分隊(duì)每個(gè)人都要有獨(dú)自高效開(kāi)展工作的能力和敢于碰釘子的勇氣,，善于解決釘子的工作方法。這些不是一,，兩天能形成的,。所有路段問(wèn)題，分隊(duì)成員共同面對(duì),，處理完畢后,，才交分隊(duì)成員獨(dú)立控管，分隊(duì)成員崗位不固定,，定期輪崗,，每人都勝任轄區(qū)所有路段控管，要求分隊(duì)成員加強(qiáng)自信,，若有困難及時(shí)反應(yīng),，分隊(duì)及時(shí)支援,，樹(shù)立成員在管理路段上的威信，讓分隊(duì)成員感覺(jué)到他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，同事們隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)在他旁邊,，他就是整個(gè)分隊(duì)甚至中隊(duì)。

五：有一種進(jìn)取心,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神面貌有如人的精氣神,，它取決于帶隊(duì)人的精神面貌因?yàn)榉株?duì)成員都看著你在，自己的狀態(tài)會(huì)影響大家,，團(tuán)隊(duì),，因此要求自己和幫助分隊(duì)成員正確認(rèn)識(shí)自身工作價(jià)值，培養(yǎng)和形成為人民奉獻(xiàn)為人民服務(wù)的榮譽(yù)感,，自豪感,，培養(yǎng)分隊(duì)成員對(duì)路段的感情，對(duì)路段變化了然于心,，猶如農(nóng)民對(duì)待農(nóng)田一般,，只有不停辛勤耕耘才能有收獲，工作才能出成績(jī),，進(jìn)一步提高不下滑,，人會(huì)懈怠放松，利用就餐時(shí)間開(kāi)小會(huì)開(kāi)展批評(píng),，自我批評(píng),，互敲警鐘，保持積極進(jìn)取的工作狀態(tài),。

可以說(shuō)我是幸運(yùn)的,，中隊(duì)信任我，又遇上了像易小倩喻聰孟蛟李書(shū)華張海彬雷輝等這樣好的同事,，要求加班積極響應(yīng),，先工作再待遇，他們讓我感動(dòng),。因?yàn)樗麄儾庞辛嗽绨嘟M這樣漾溢著“平等心愛(ài)心耐心信心進(jìn)取心”的五“心”級(jí)分隊(duì),。

隨著漢蔡路狀態(tài)好轉(zhuǎn)與穩(wěn)定，按中隊(duì)要求,，分隊(duì)工作重心轉(zhuǎn)到墨水湖北路(區(qū)政府--廣百),。

一，此路段有從事汽車(chē)美容,，維修等相關(guān)行業(yè)的門(mén)店20余家,，還有一個(gè)建材市場(chǎng)，有臨街門(mén)店40多家。這些門(mén)店長(zhǎng)期占用各自門(mén)前道路,，公共場(chǎng)所進(jìn)行汽車(chē)清洗,，維修，建材切割,，焊接等作業(yè)活動(dòng),，養(yǎng)成了習(xí)慣，在店內(nèi)經(jīng)營(yíng)方面的道德養(yǎng)成,，自我約束意識(shí)極差,，宣傳清理工作阻力大。

二,，建材市場(chǎng)系十里鋪村村民集資建設(shè),，市場(chǎng)興建時(shí)間早，當(dāng)時(shí)村經(jīng)濟(jì)水平低下,，市場(chǎng)規(guī)劃簡(jiǎn)陋,，沒(méi)有為門(mén)店建設(shè)提供施工場(chǎng)地，各門(mén)店均是店內(nèi)存貨,，門(mén)前施工,，所以門(mén)店進(jìn)店經(jīng)營(yíng)客觀條件上有困難。

三,，建材門(mén)店店外放置的物品體積大,，分量沉，有些用吊車(chē)才能移動(dòng),。在清理中,，各門(mén)店入店過(guò)程耗時(shí)長(zhǎng)，一個(gè)門(mén)店短則20分鐘,，長(zhǎng)的需要個(gè)把小時(shí),，門(mén)店數(shù)量又多，大量人力投進(jìn)去工作成效不明顯,，清理速度慢,。

四，道路上的有些建材是群眾已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)等待運(yùn)輸?shù)?，工作中容易誤會(huì)，容易和群眾發(fā)生矛盾;有些門(mén)店有時(shí)利用這種情況,，不自覺(jué)清理店外物品,，也給我們的工作增加了難度。

墨水湖北路管理計(jì)劃：(正?？毓艿耐瑫r(shí)),。

1、宣傳：

每日安排30分鐘以上針對(duì)1—2家商戶(hù)進(jìn)行溝通、交流,、宣傳教育,，培養(yǎng)商戶(hù)對(duì)城市管理的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)法規(guī)要求的了解,，明白理解自己的權(quán)責(zé),。

2、督促商戶(hù)自行整改,，疏,、堵結(jié)合。

給時(shí)間商戶(hù)解決自身存在的問(wèn)題,，想辦法采取措施,，提供盡可能的幫助，與市場(chǎng)管理方聯(lián)系,，在市場(chǎng)內(nèi)部設(shè)置公用的施工場(chǎng)所,，集中施工。

3,、下達(dá)法律文書(shū),，采取措施，做案卷,。

針對(duì)拒不改正的個(gè)別商戶(hù)下達(dá)文書(shū),，走程序，依法予以處理,。

民航工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家好：

我從20xx年畢業(yè)到現(xiàn)在,，已經(jīng)整整五年了,，也就是說(shuō)我從事班主任工作也整整五年了，在這五年中我逐漸的由年輕走向了成熟,。

回顧這五年的班主任教育教學(xué)工作,，我感慨頗多，有苦有甜,，有快樂(lè)也有辛酸,，但談到經(jīng)驗(yàn)卻真是不多，只能在這里班門(mén)弄斧,，略談一些自己在班主任工作中粗淺體會(huì)與心得與大家分享,。

一、注重情感教育,，適時(shí)鼓勵(lì),，不忘贊揚(yáng)

我們的學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富精神和獨(dú)特個(gè)性的人,。

情是教育的根，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。

師愛(ài)是一種純潔,、神圣的師生感情。

每位學(xué)生都渴望得到老師的尊重,、理解和關(guān)懷,，師生之間就像“高山與高山之間，你對(duì)對(duì)方心靈的大山呼喚：“我尊重你——,，對(duì)方心靈的高山回音便是：我尊重你——”,。

教師只有把愛(ài)化為涓涓暖流，流到每個(gè)學(xué)生的心靈深處,，才會(huì)產(chǎn)生良好的師生情感,，調(diào)動(dòng)其積極性。

我08屆畢業(yè)生中有一名學(xué)生,，是班里學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，經(jīng)常違反學(xué)校的紀(jì)律。

通過(guò)和他的深入溝通,、交流,，我了解到他是一個(gè)極度自卑而導(dǎo)致破罐子破摔的孩子，因在初中時(shí)和老師發(fā)生過(guò)激烈沖突所以對(duì)老師的教育總含有敵意和不滿(mǎn),。

我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩很不愛(ài)干凈,，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的,。

家長(zhǎng)用過(guò)許多的辦法——打過(guò),、罵過(guò)、哄過(guò),，都無(wú)濟(jì)于事,。

一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙,。

這個(gè)女孩再也沒(méi)有在泥地里玩過(guò),，因?yàn)樗掳堰@件美麗的連衣裙給弄臟了。

實(shí)際上,，在我們每個(gè)人的心中都有一條美麗的連衣裙,，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。

在班級(jí)管理中,，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)?贊美往往比批評(píng)能收到奇效,。

無(wú)論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭,。

比如軍訓(xùn)期間,，為了使學(xué)生有自信、有信心,，我在每天的總結(jié)中贊美他們訓(xùn)練時(shí)的刻苦精神;比如間操,，當(dāng)他們做的比較好，口號(hào)響亮的時(shí)候,，我給與他們非?？隙ǖ谋?yè)P(yáng)，第二天我們班的間操隊(duì)列更加整齊有序;比如他們集合時(shí)的一次快速和安靜,，比如他們大掃除中的一次積極和用心,，比如他們某一次課堂上的主動(dòng)發(fā)言，我們都可以給學(xué)生們一個(gè)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),。

長(zhǎng)此以往,，學(xué)生自然而然會(huì)產(chǎn)生一種自信心和向上力，認(rèn)定自己是優(yōu)秀的同時(shí),，他們就會(huì)向更優(yōu)秀的方向努力,。

記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：好孩子是夸出來(lái)的。

由此讓我想到：好學(xué)生也是夸出來(lái)的,。

二,、用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生

教師是知識(shí)的傳播者，是道德的典范,，更是愛(ài)心的化身,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子。

” 愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,。

一個(gè)學(xué)生得到教師的愛(ài)，就是得到了贊許,，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用，就要像陶行知先生說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。

”

以前班里有位學(xué)生上課經(jīng)常是對(duì)著老師“鸚鵡學(xué)舌”的，大家都討厭他,，都認(rèn)為他是個(gè)壞學(xué)生,，后來(lái)我找他談心,，知道了他因?yàn)槌煽?jī)不好而自卑，想通過(guò)這樣的方式引起老師和其他同學(xué)的注意,。

知道這些后我就激勵(lì)他要耐心專(zhuān)心跟著老師的思路聽(tīng)好課,，不懂的問(wèn)題更加要認(rèn)真聽(tīng)老師和其他同學(xué)分析解答，學(xué)習(xí)成績(jī)才能進(jìn)步,，這樣既是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)，還能在同學(xué)中樹(shù)立威信,。

并且讓班里的其他成績(jī)好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助他進(jìn)步，后來(lái)他上課回答問(wèn)題也非常積極,，成績(jī)也能逐步提高,。

三、用心去與學(xué)生溝通

80后的我,，和90后的學(xué)生相比,，年齡相差雖然不大，但還是存在著不大不小的代溝,，他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)還為能有一個(gè)年輕的班主任而欣喜,，但隨著時(shí)間的推移他們發(fā)現(xiàn)我和他們的想法還是存在著代溝。

當(dāng)時(shí)我也很著急,，因?yàn)橄敕ǖ牟煌?，很難做到思想上的統(tǒng)一，缺乏和他們的溝通,，對(duì)學(xué)生的教育,，成績(jī)的提高都很不利，也沒(méi)法做到真正上心與心的溝通,。

于是,，我利用課余時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)等資源,，不斷的去更新自己,，去接受新鮮的事物。

記得在一次學(xué)校的藝術(shù)節(jié)前夕,，各班開(kāi)始準(zhǔn)備節(jié)目的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)他們準(zhǔn)備的多歌曲我都是沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，在同學(xué)的眼里我這個(gè)老師“老土”了,。

回家之后,，我就上網(wǎng)下了一些新的歌曲，反復(fù)的聽(tīng)了幾遍,，對(duì)一些歌詞內(nèi)容比較積極向上的歌曲做了記錄,，回到學(xué)校后對(duì)班級(jí)的節(jié)目給與指導(dǎo),，當(dāng)時(shí)同學(xué)都目光都非常驚訝，當(dāng)時(shí)覺(jué)得確實(shí)與同學(xué)們的距離拉近了,。

對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),，年齡就是重要的資源，年輕教師對(duì)學(xué)生具有一種天然的吸引力,。

作為一名班主任，我要及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,，最新的想法,，了解學(xué)生近期的情緒和思想活動(dòng)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂(lè)等各種情緒,，并及時(shí)與之溝通，開(kāi)啟學(xué)生心靈之門(mén),。

對(duì)于班級(jí)中家庭狀況比較困難的學(xué)生,，我都會(huì)經(jīng)常的去溝通，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí),。

對(duì)于單親家庭的學(xué)生也會(huì)經(jīng)常的找他們談心,，對(duì)于不同的學(xué)生，我都會(huì)在不同的時(shí)期,，不同的機(jī)會(huì)去找他們談心,，讓他們經(jīng)常體會(huì)到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心我們。

我們班有一個(gè)家庭情況比較特殊的學(xué)生,，在高一的時(shí)候媽媽因患癌癥去世了,，禍不單行，在高二期末的時(shí)候姐姐又因患白血病也去世,，家里只剩下他和爸爸相依為命,。

這個(gè)學(xué)生是非常要強(qiáng)的，她除了緊張的學(xué)習(xí)外,，還得承受著在兩年的時(shí)間里失去兩位親人的痛苦,。

眼看就要上高三了，我怕她壓力太大而影響學(xué)習(xí),，我就在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找她談心,，態(tài)度樂(lè)觀的她每天都能有個(gè)樂(lè)觀健康的心態(tài)去面對(duì)高三緊張而又有節(jié)奏的學(xué)習(xí)，最終她如愿以?xún)數(shù)目忌狭舜筮B外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,。

四,、在工作中不斷的學(xué)習(xí)

大學(xué)畢業(yè)后，剛剛邁進(jìn)工作崗位,，學(xué)校就安排我做班主任工作,，當(dāng)時(shí)我是忐忑不安,，不僅沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn),，甚至連班主任應(yīng)該做什么都不清楚,，學(xué)校的老帶新工作,，解除了我心中的顧慮,。

感謝學(xué)校安排董丹老師為我班主任工作中的師傅,，感謝她教會(huì)了我如何去從事班主任工作,，沒(méi)有她的幫助,，也許也不會(huì)有我今天的成績(jī),。

學(xué)校每年都會(huì)組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),，在大會(huì)上我也學(xué)到了許多好的管理方法,，記得有位老師說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，給我的印象頗深,，他說(shuō)：“我們班集體的每位同學(xué),，就像我們的手和腳，情同手足,，我們不能用自己的腳去踩自己的手,。

”后來(lái)，我把這句話(huà)應(yīng)用在教育學(xué)生的集體榮譽(yù)感時(shí),，效果非常明顯,。

時(shí)間可以改變一切，也可以創(chuàng)造一切,，在這五年的工作實(shí)踐中,，在同澤這個(gè)大家庭里，確實(shí)讓我學(xué)到了不少的東西,，使我由年輕走向了成熟,。

總之，班主任的工作沒(méi)大事,，也沒(méi)小事,，所以我們要把工作做細(xì)，我堅(jiān)信：細(xì)節(jié)決定成敗,。

以上是我在教育教學(xué)中的一些心得體會(huì),，根本談不上什么經(jīng)驗(yàn)，學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)止境,，更多的是向各位老師學(xué)習(xí)，不足之處還懇請(qǐng)各位老師指正,。

工作五年來(lái),，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，各位領(lǐng)導(dǎo)、同事都給予了我極大的支持與幫助,，真誠(chéng)地在里向各位同仁表示衷心的謝意!