通過總結，我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來的學習和工作,?？偨Y的語言要簡潔明了，重點突出,，避免冗長和啰嗦的表達方式,。通過閱讀這些總結范文，我們能夠感受到時間的流逝和努力的價值,。

教育工作者先進事跡分享篇一

孫麗芬,，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員，小學高級教師,，漳州市學科(數(shù)學)帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學副教導、東山縣數(shù)學學科工作室主持人,。從教23年,，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。

她愛學生，時刻牽掛著他們的學習,，也牽掛著他們的生活,。每接一個班級，她對學生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中，她常常擠時間與學生交心談心,，幫助他們認識缺點與不足,，給他們定目標,，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,，不會因為碌碌無為而羞愧,，也不會因為虛度年華而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學任教，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,，衣裳破舊，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關注,。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經(jīng)濟來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活,。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應有的快樂和天真，失去了學習的信心和樂趣,。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力,。慢慢地,，那孩子開朗了,，愿意和老師,、同學交流了，學習也更認真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認真學習,，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學……因此，她所帶的班級班風總是特別好,，同學們也特別喜歡她,，信任她，是他們心中的好老師,。

她愛教學,。任教以來，她始終堅守在教學第一線,，并長期擔任畢業(yè)班教學工作,。為了上好課，她總是找來不同版本的教材,，對相關的內(nèi)容進行對比,、整合,，設計出最切合學生實際,、最具有實效性的教學方案;同時，千方百計從各種途徑搜集材料,，篩選,，組合，設計成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動活潑，效果顯著,，為同行們所稱道,。在教學過程中，她認真學習教育教學理論,，積極探索教育教學規(guī)律,，自覺提高教育教學水平，形成了獨具特色的教學方法,，也取得了顯著的教學效果,。至今,，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學教學中促進學生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位，找準教學起點,，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。20xx年11月參加縣小學課堂教學比賽，榮獲數(shù)學學科一等獎;20xx年被確定為漳州市學科帶頭人,，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學學科工作室主持人,。也所任教的科目，也多次名列縣同類學校前茅,。

她愛教研,。她有多年的教導工作經(jīng)歷，對教研工作情有獨鐘,，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄,?！龊媒虒W研究，是學校的重要工作,，也是每位教師應盡的責任,。”因此,，無論是以前擔任學校教導(在農(nóng)村學校),，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學學科工作室工作，她都高度重視教學研究,，并積極參與到其中去,。近年來，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實施校級課題“優(yōu)化教學結構,、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn),。20xx年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座，20xx年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數(shù)學課堂教學初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓活動的專題授課教師,，并于7月7日,、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學教師開了三場專題講座,。此外,，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎,。

她愛她所擔任的一切工作。從教23年,，除教師職務外,，她還擔任過不同的領導職務，但無論擔任什么職務,，她都堅持原則,，講究方法，率先垂范,，把工作做實做好,，為學校的科學發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外,，她能急同事們所急,，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中,，她就是個熱心人。

三尺講臺,，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,，孫老師默默耕耘，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè)!她的付出,，也得到充分肯定。

1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,、

20xx年3月被評為縣“三八紅旗手”

20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、

20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標兵”;。

20xx年6月縣教育局課堂教學模式改革優(yōu)秀實驗教師;,。

20xx年被確認為市級學科帶頭人。

教育工作者先進事跡分享篇二

歐x,，男,，2006年6月畢業(yè)于xx師范大學歷史系，同年參加工作,，中小學一級教師,。從教15年來，一直擔任歷史學科的教學任務,，擔任班主任10年,，年級副主任3年,。

現(xiàn)任xx市xx中學歷史教師兼班主任，高三年級副主任,。憑著對教育事業(yè)的強烈責任感,，我把自己的精力和希望全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上,，能夠服從領導的分工積極做好本職工作,，和年級處的一班人立足年級實際，發(fā)揚不怕吃苦,、務實開拓的精神,，主動工作，創(chuàng)新性開展工作,，提高年級教育教學管理水平,，深入開展課堂教學改革、促進年級高考教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

從事教育教學工作以來,，一直以勤勉的態(tài)度對待工作，教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，從來沒叫苦叫累。近五年來,，基本上沒有休過一個完整的寒暑假,，就連雙休日和節(jié)假日，也常常用來處理班級和年級的各項事情,，可以說是學校工作最認真的老師之一,。以校為家，熱愛學生,、團結同志,，在平凡的崗位上做出了突出的業(yè)績,。在教育教學中，為了不斷提高自己的.政治業(yè)務素養(yǎng),，提高自己的教學水平,，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中不錯過任何一個提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,，積極參加各種政治學習和業(yè)務學習,，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學習,，并認真撰寫心得體會。工作期間,，既教書又育人,，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強,，誠實守信,，為人正直。

作為一名教師,，刻苦鉆研業(yè)務,，認真研究教材教法，研究新課程標準,，研究新高考,，不斷提升教學水平。近年來多次在《中學歷史教學參考》《徐州教育科研》等刊物上發(fā)表論文,。2019年還完成了市級個人課題《高中學測歷史學科提高學困生選擇題得分率策略研究》研究任務,，并順利結題;在區(qū)論文評比中，曾兩次獲得一等獎,。堅持以科研為課改的動力和方法,，注重研究歷史課改的新情景、新問題,、新經(jīng)驗,，注重探索歷史課改的新路子、新方法,，勇做教改的領頭雁,，構建高效課堂，教學成績突出,。任教以來，所教班級的歷史成績每個學期都在年級名列前茅,，贏得了學校領導,、教師及家長的好評,。在區(qū)青年教師基本功大賽中，曾兩次榮獲一等獎;2015年被評為xx區(qū)青年骨干教師;能創(chuàng)造性地開展班級工作,，所帶班級班風正,、學風濃，成績高,，2017年被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任,、xx區(qū)師德先進個人;并在2019年xx市青年教師基本功大賽中榮獲一等獎;2019年所帶班級的高考成績是全校最好的;在2022年的高考中所帶班級的歷史成績是全年級最好的，在和全體高三老師共同努力之下,，2022年xx高考上線人數(shù)取得歷史性突破,，超額完成上級下達的高考任務。

路漫漫其修遠兮,，教師之路任重而道遠,，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習,，奮起直追，爭創(chuàng)更多佳績,。

教育工作者先進事跡分享篇三

張同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學公路與城市道路專業(yè),中共黨員,，現(xiàn)任山東公路技師學院公路工程專業(yè)高級講師、山東省首席技師,、高級技師,、試驗檢測工程師、專業(yè)帶頭人,、模塊教學負責人,。

自任教以來，先后培養(yǎng)了約3000名學生及在職培訓人員,，其中優(yōu)秀率達80%以上,，合格率達95%以上，每年年度教學考核名列前茅,。作為指導教師,，帶領學生在20xx年第三屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中，取得個人第一名,，團體三等獎的好成績;在20xx年第四屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中,，學生獲得團體三等獎。在20xx年第五屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中,，學生獲得取得個人第三名,，團體二等獎。

作為學院試驗檢測教學模塊負責人，組織編寫了實用性強的一套4本試驗檢測課程校內(nèi)教材,，包括2本理論教材,、1本配套習題集、1本實訓報告冊,，通過實行模塊教學新思路,，使學生在理論學習的基礎上，提高了動手操作能力,，真正作到了理論與實踐相接合,，理論與實訓零距離接觸，取得了良好的效果,，畢業(yè)生供不應求,。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作，并且得到領導的肯定與好評,，成為單位的技術骨干和管理者,。有的學生獲得了“富民興魯”勞動獎章，還有的成為全國勞動模范,。

作為科研課題組技術負責人,，完成了省交通運輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應用”科研項目。通過試驗段的施工,，強度均已達到設計標準和預期目標,，而且節(jié)約成本約10%，取得了良好的經(jīng)濟效益,，并為以后高性能混凝土的研究打下了堅實的基礎,。

為了使理論與實踐相結合，使課程與施工現(xiàn)場緊密聯(lián)系在一起,，培養(yǎng)實用性技術人才,，作為專業(yè)技術負責人，完成了省交通運輸廳科研項目“公路試驗培訓pdca模塊式一體化教學課件的開發(fā)與制作”,。與此同時,，開發(fā)制作了以計算機為基礎的教學多媒體教材，由人民交通出版社出版并在全國發(fā)行,，建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式,。

作為試驗課題組組長，完成了省交通運輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設備,、利用技術和工藝》科研課題的研究,。經(jīng)過室內(nèi)上百次的試驗，到拌合站,、施工現(xiàn)場調(diào)查檢測,，完成匯總上千份試驗報告，為生產(chǎn)設備的研發(fā)提供了可靠的數(shù)據(jù)。經(jīng)過試驗段的鋪筑,，在保證工程質(zhì)量的前提下,，瀝青回收再利用率可達30%以上,，既節(jié)約省了成本,，又減少了環(huán)境污染，節(jié)約了資源,。目前所研發(fā)的再生設備,、技術和工藝已在全省推廣使用。

作為主編,，編寫了《土質(zhì)與建材》教材,、《公路工程施工技術》教材、《公路路基路面施工技術》,、《公路工程試驗檢測》多媒體教材,，由人民交通出版社出版，作為職業(yè)院校公路工程專業(yè)學生用教學用書,。

作為試驗檢測中心技術負責人,，帶領中心人員先后參與了多條省道國道和德州市政工程等多個重點工程的試驗檢測任務;作為全線唯一一家非鐵路行業(yè)的檢測機構，承擔了京滬高速鐵路監(jiān)理二標段的監(jiān)理中心試驗室工作,，負責河北滄州至山東濟南200余公里的試驗檢測任務;承擔了濱州至德州高速公路工程部分試驗檢測任務;承擔了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測技術服務項目;承擔了濟南至樂陵高速公路第三方檢測二標段的檢測任務;承擔了德州市農(nóng)村網(wǎng)化工程第三方檢測任務,。通過生產(chǎn)實踐，開拓了試驗檢測市場,，豐富了教學實踐經(jīng)驗,，提高了學院的社會聲譽，創(chuàng)造了經(jīng)濟效益,，每年為學院創(chuàng)收近500萬元,。在京滬高速鐵路工程中，中心榮獲“京滬高鐵建設先進集體”的稱號,，并記集體一等功,，個人榮獲“京滬高鐵建設先進工作者”的稱號。

作為學院公路試驗檢測中心負責人,，全面負責技術和質(zhì)量方面管理工作,。經(jīng)過十幾年的試驗檢測業(yè)務及管理工作，編寫了中心的質(zhì)量管理體系文件,，共4冊約30萬字,，形成了以制度管人、流程管事的管理思路,。通過全員培訓,，改變部門人員的認識并提高其參與意識;通過pdca循環(huán)模式管理工作，確保工作目標的達成和品質(zhì)的持續(xù)改善;通過健全完善的激勵機制，激發(fā)員工的能力與潛能,，發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng)造性,。

完善的管理體系，確保了試驗檢測工作的零失誤,，得到廣大客戶的好評及信賴,。通過管理體系的有效運行，試驗檢測中心分別通過了山東省質(zhì)量技術監(jiān)督局的計量認證評審,，通過了山東省交通運輸廳質(zhì)監(jiān)站公路工程綜合乙級資質(zhì)換證復審,，通過山東省質(zhì)量技術監(jiān)督局的質(zhì)量監(jiān)督評審，所編寫的質(zhì)量體系文件及體系的`運行管理,，均得到各位專家的認可及好評,。由于精通《實驗室資質(zhì)認定評審準則》被上級部門推薦為評審專家。

張燕同志是一名教師,，承擔著教育的神圣使命,，用師愛開啟了學生的心扉，用全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無私奉獻的師德陶冶人,，用學貫中西的師能武裝人，繼續(xù)作學生成長的引路人,。同樣,，她也是一名試驗檢測者，與道路相逢,，與泥土結緣,，不畏困難，不懼壓力,，嚴把質(zhì)量關,，作工程質(zhì)量的守護者。她將秉承職業(yè)操守,，堅持一貫的原則,，一如繼往的在這條道路上前進，為實施科教興國的戰(zhàn)略決策,、為振興山東的交通,、為學院的健康發(fā)展貢獻自己的力量。

教育工作者先進事跡分享篇四

張同民,，男,，漢族，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng),。1994年7月從濮陽市教育學院畢業(yè),，從此走上教育生涯,，來到韓張中學任教期間，多次參加各級各類培訓,，20xx年在安陽師院進修本科,，一直從事一線教學工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績,。

在從教生涯中,，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,。作為年級主任,，他在平時的工作中以身作則，率先垂范,。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子,。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

張同民同志一直堅持學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學習,，對“三個代表”重要思想的科學體系,，對全面建設小康社會的奮斗目標有了新的認識，更加堅定了社會主義信念,，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐,。堅持學習法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識,，自覺遵守黨紀國法,，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng),，遵守校紀校規(guī),，團結同志，作風民主,。

對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,，自身業(yè)務素質(zhì)有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識,，并學以致用,，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論,、并取得了良好的成效,。

擔任年級主任以來,，引領九年級的教學工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫教案學案和作業(yè),，收到事半功倍的效果;帶領全體九年級教師認真學習教育教學理論,，提高業(yè)務水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓、學習,，汲取先進的教育經(jīng)驗,，努力改革課堂教學。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,，建構獨具特色的有效課堂,。他成為名副其實的排頭兵。在他的扶持和幫助下,，兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師,，4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師。

1,、加強自身修養(yǎng),，提高業(yè)務水平。

張同民同志始終把教學工作放在心里,、拿在手中,，團結協(xié)作、恪盡職守,、作風民主,、務實創(chuàng)新，樹立為教學服務的思想意識,，全力以赴抓教學,，在全體九年級教師的大力支持下，充分發(fā)揮強有力的組織作用,，進一步提高了業(yè)務水平,。

2、加強教學管理,，全面提高教學質(zhì)量,。

重結果輕過程的現(xiàn)象，達到了過程管理和結果管理的統(tǒng)一,。進一步加強了薄弱學科和實驗課的教學管理工作,。進一步促進了教學工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術在各科教學中的運用,。在他的嚴抓細管下,，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績,，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,。

3,、加強教學科學研究，努力提高教學水平,。他非常重視教科研工作在教學中的作用,，要求每個教師加強業(yè)務學習，做好學習筆記,。要求教師樹立新的教學理念,，探索構建學生之間、師生之間合作互動的課堂教學模式,，建立和諧的師生關系.

4,、開展知識競賽，激發(fā)學生學習興趣,。

積極組織學生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽,，促進了特長生的培養(yǎng)，通過開展貼近學生實際的各項系列活動,，極大地豐富了校園文化生活,，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學生在活動中得到了鍛煉,，在活動中得到了提高。

總之,，張同民同志以其極強的事業(yè)心和責任心,，憑著對教育的無限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,，在學校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影,；堅定的信念，不懈的追求,，在教學工作,、教研工作和教學管理工作中做出了突出成績。現(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學這塊沃土上辛勤耕耘,，去開創(chuàng)教學工作的美好明天,。

教育工作者先進事跡分享篇五

各位領導、老師,、姐妹們：

來自 m.sevw.cn

大家好,，我是錦園園區(qū)的教科室主任周祥微，今天能夠在這里分享我的先進事跡,，倍感榮幸又覺忐忑,。感謝大家的信任和支持，抱成一團成就十六幼,、成就彼此,。能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，既是命運的選擇偶然也是順應環(huán)境的必然，我深感“比選擇更重要的是堅持”,。

一,、

我來自永嘉縣一個普通農(nóng)民家庭，經(jīng)濟不發(fā)達的農(nóng)村里少有女孩能夠初中畢業(yè)繼續(xù)求學,，哥哥和弟弟往往是家里的希望,。而我憑著一股倔強的堅持，跟父母討價還價,，為了盡早參加工作減輕家庭負擔,，最后放棄了讀高中考大學的夢想，向父母妥協(xié)選擇了幼兒師范,，通過自學藝術技能通過面試,，以永嘉縣第一名的高分爭取到了繼續(xù)學習的機會。這次堅持讓我突破了農(nóng)村里重男輕女,、女孩早早輟學的命運環(huán),，走向一個不同的未來。

我在鄉(xiāng)村學校和在師范學校里的不同學習經(jīng)歷讓我深深覺得：“不厚其棟,，不能任重,；不敬其業(yè)，不能任教,?！币虼耍矣棉r(nóng)民的淳樸與認真為自己不斷積累專業(yè)能量,。1997年開始在永嘉縣實驗幼兒園工作的8個年頭里,，我?guī)Я薾屆半路接手的大班和一屆完整的小班。我堅持手寫備課半日活動,、每節(jié)課都寫反思,、每周都有讀書筆記和保教總結，利用一切空余時間聽課和學習,，那時候沒有電腦和打印機,、沒有種類豐富的環(huán)創(chuàng)材料，大時候大家都是半天上班半天休息,，而遠離家庭的我總是全天在園加班加點,，充分準備純手工制作的教玩具，就是為了每節(jié)課都讓孩子們喜歡,。

隨著自身經(jīng)驗的積累和思想的成熟,，我逐漸不滿足于當下一成不變的教學模式，陷入專業(yè)成長瓶頸狀態(tài),。家在溫州的我在奔波中開始反思自己的下一步選擇,，恰逢溫三幼大自然園區(qū)創(chuàng)辦,，20xx年我毅然向教育局提出辭職，放棄了永嘉教師編制,，來到溫三幼應聘成為一名普通班主任,，成為了別人眼中“勇敢的傻子”。而我則開始了默默堅持的第二個8年,。

這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學工作,，在溫三幼的管理文化和專業(yè)環(huán)境中，我成長迅速,，6次被評為最美三幼人,、家長滿意教師、區(qū)優(yōu)秀教師等,，而在傳幫帶的教研組工作中,，我總是將自己的經(jīng)驗和創(chuàng)意想法在實踐中與伙伴們共享、不斷提升班級保教工作質(zhì)量,，當自己的組員迅速成長并收獲成果的時候,，我也找到了職業(yè)成就感和幸福感，這時候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”,。因為面對困難,、挑戰(zhàn)和求助時，我總是微笑面對,、默默幫扶和努力付出,，營造了溫馨自然、如家人般的工作氛圍,。

都說機會是給有準備的人的，20xx年我考上了鹿城區(qū)編制第2名,，開始接觸教學管理中,，從此又開始了5年教輔工作。這是很具挑戰(zhàn)的5年,，而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區(qū)教學,，從剛上任的保育員辭職事件、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結下了深厚的革命情誼,。我們一起在細節(jié)中堅持,、在常態(tài)中提升，順利以高分完成省一復評,、溫州市衛(wèi)生保健示范園評審等,，并在第一批學生營養(yǎng)與健康教育試點校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞。

我相信性格決定命運,，在每一次看似不由自主的選擇背后,，我選擇了堅持,，也許堅持就是最好的選擇，我很感激所有的選擇與堅持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長,，而我與溫十六幼的緣分也是從未想過的水到渠成,。從某次不經(jīng)意的偶然遇見、道聽途說的只言片語,，從參觀學習的聆聽與凝視,、到電話溝通感受到了金園長的溫婉大氣和美麗智慧，我在20xx年十分榮幸的調(diào)入了溫十六幼,，開始了更具挑戰(zhàn)的新團隊磨合與園區(qū)教科研管理工作,。

面對新環(huán)境、新課程,，我唯有學習探索,、砥礪前行來面對挑戰(zhàn)，通過勤勉問道于網(wǎng)絡,，執(zhí)著求知與書本之外,，走進課程現(xiàn)場，通過觀察與反思,、尋找問題并嘗試突破,，堅持幼兒發(fā)展第一、保教并重提升的任務目標,，通過充分準備和深度教研,，與全體老師共同探討，持之以恒,、善思瑾行,。在園領導的信任與全體老師們的真誠支持下，我感受到了自己的突破性成長,，我用堅持學習的態(tài)度對待每一項工作和任務,。作為高齡二胎媽媽，我不斷向黃思來主任學習,，盡量利用深夜讀出時間進行學習和文案梳理與反思,，而工作時間盡可能用于團隊探討和保教管理工作。無論是分內(nèi)職責還是分外幫襯,，我都不遺余力善始善終,，雖有舍小之時，卻有求大得之效,。

作為溫十六幼教科研負責人,，我懷著一份情懷與使命，堅持“圍繞課程、立足課堂,、課題引領,、教科研一體”發(fā)現(xiàn)真問題、做真實的研究,、努力營造班班有特色,、人人有課題的教科研氛圍。我園收獲了省級課題三等獎,、市級課題一等獎和區(qū)級課題一二三等獎的成果,，本學期新立項市級課題3項、區(qū)級課題10項,，讓我們一起在真是問題中碰撞,、實踐、反思,、共進,，相信一定未來可期。

比選擇更重要的是堅持,，堅持是最好的選擇,，我相信勤能補拙、越努力越幸福,，讓我們一起懷揣教育情懷,，以愛之名堅持在幼教崗位，讓自己的堅持能像星星之火點燃并溫暖周圍的一切,，給自己的初心許下圓滿,。也希望每個行走在教育路上的你我他，能夠在選擇中堅持,，在堅持中成長,，成就自己進而成就每一個孩子。

教育工作者先進事跡分享篇六

我叫李璐璐,，來自合峪鎮(zhèn)中心幼兒園,。20xx年，我開始了自己的幼兒教育生涯,，自始至終擔任班主任工作，在這五年多的幼兒班主任工作中,，我越來越深刻認識到,，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵,。

新學期班內(nèi)轉(zhuǎn)來一名叫笑怡的女孩,，這是一名情況有點特殊的孩子，性格非常內(nèi)向有一點自閉。她剛來的第一節(jié)活動課,，我們正在上音樂課,，我沒太在意她，這時龍龍站起來說：“老師,，你看笑怡在后邊小便,。”我一看,，可不是,，只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑,，有的還指指點點,。我強忍著怒火，拿來拖把把現(xiàn)場打掃干凈,，笑怡還沒弄明白怎么回事呢,，一臉若無其事。我說：“要小便告訴老師,，我們?nèi)?，在這兒小便不行?！彼皇屈c點頭不回答,“小朋友們,，笑怡小朋友這是第一天上學，很多東西還不懂,，我們大家一塊幫她好嗎,？”

里一熱，眼淚了出來,。孩子們給我?guī)砹撕芏酂?，同時也給我?guī)Я撕芏嗍斋@。

一天戶外活動時間,，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒?，一向活的浩浩懶懶散散地走來走去，也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時還好好的,，我急忙來到他的跟前問：“浩浩,，怎么了？哪里不舒服,？”“我覺得頭暈,。”我用手摸摸他的額頭,，有點發(fā)燙,，量一下體溫，體溫38.4度，我給浩浩的媽媽打了電話,，在等浩浩媽媽來的時間里,，我找來了酒精，用衛(wèi)生棉擦拭手心,、腳心等部位,，用物理方法給他降溫。第二天浩浩媽媽來到學校,，激動地說：“老師,，真得好好謝謝你，多虧你發(fā)現(xiàn)及時,，并且細心照顧孩子,，醫(yī)生說了，最近腦炎很厲害,，發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎?，F(xiàn)在孩子的燒已經(jīng)退了，很快就可以去幼兒園了,，老師,，真是太感謝了！”浩浩媽媽拉著我的手,，一個勁地感謝,，弄得我有點不好意思。

展了“我的家里人”的主題活動,，讓孩子了解家人工作的辛苦,。同時我還多次到俊寧家去家訪，和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識,。學期末家長會上,，浩浩爺爺還發(fā)言了呢：“我們以前認為，孩子要什么就給什么就行,，經(jīng)過李老師這一學期的溝通,，我們才知道，教育孩子的學問還不小呢,！我們那些老經(jīng)驗老思想過時了,。”

為了方便與家長的聯(lián)系,，我建立了和家長交流溝通的微信群,，隨時通報班內(nèi)孩子的情況，還和家長探討一些教育孩子的經(jīng)驗,，家長們在群內(nèi)討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都及時向家長說明情況,，都能得到家長的諒解,。在我們每學期末的家長滿意度測評中，我班的滿意度始終100%,。

面對著一群不懂事的孩子,，我們的責任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)生傳染病是幼兒園安全工作的重中之重,，每天我都要重復的就是兌上84消毒液,，對桌子、椅子,、門把手室內(nèi)玩具等進行消毒,，并且每周對毛巾和水杯進行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié),，我班都沒有一個孩子被傳染,。同時我們還開設了以安全常識為主的主題活動，讓孩子在游戲中學習安全自救常識,，增強孩子們的安全防范意識,。

優(yōu)質(zhì)課特等獎,20xx年在“合峪鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選活動”中獲得二等獎。20xc年再說課活動中被評為縣級二等獎,。20xx年在優(yōu)質(zhì)課大賽中所執(zhí)教的游戲課《闖關樂》,獲縣級三等獎,在學校舉行的慶六一文藝匯演中,，我班編排的三句半和舞蹈獲得一等獎的好成績。

轉(zhuǎn)眼五年過去了,，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘,，默默奉獻，取得了一定的成效,。本著對事業(yè)的癡心,、對孩子的愛心、對工作的熱心,、對未來的信心,，我會在幼教這片沃土上更加努力。

教育工作者先進事跡分享篇七

童話中,，她領悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領導稱贊她：“勤懇,、實在,、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進取,、熱情”;孩子,、家長們談到她：“善良、慈祥,，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗,、樂觀、向上,、工作積極肯干,、處處雷厲風行，有著很強責任心的人,。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心,，沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進事跡材料3篇幼兒園教師先進事跡材料3篇。一切從頭開始,，做一名讓孩子,、家長、學校,、社會都認可的好教師,。”于是她為自己定下了努力的方向,。朝著這一方向,，十幾年來她不斷探索、進取,、努力完善自己,，去實現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”,，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界,。記得有一年陳老師帶大班，下學期班上來了一位叫飛飛的小朋友,，飛飛是一個患有先天性耳聾,、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天,，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學校去,，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴,?？粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無法用語言表達自己的意愿,，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時,，他看到陳老師敲鈴知道要集合,，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊,。為了讓飛飛學會說話，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示,，鼓勵他,。

一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,，讓飛飛對著他們的口型學幼兒園教師先進事跡材料3篇默認。有一次上課時,，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師,、老師”,，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師,，一下子全班都興奮起來,，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,，在陳老師和班里小朋友的鼓動下,，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細致,，什么叫耐心?！?。

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉,。雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來了滿足,，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐,。

教育工作者先進事跡分享篇八

于xx老師1994年畢業(yè)于xx,，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織,。從教20年來，于xx老師一貫在教學一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，贏得廣大家生的尊敬和愛戴,。她熱愛進修,，刻苦研討，努力使自我成為新一代進修型,、研究型,、學者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W立場,，取得了必須的成績,，多次遭到省市區(qū)的各項表彰。

于xx老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師,、淄博市優(yōu)秀教師,、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學優(yōu)秀班主任,、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手,、全國中等職業(yè)學校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽稱號,。

初為人師，于老師在短時光內(nèi)就適應了教學工作,，并博采眾家之長,，教學水平有了很大的進步。她指點的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績,。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號,。1998年于xx老師調(diào)入xx工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折,。應對不一樣特性的學生,，于老師及時調(diào)整教學方法，用心利用多媒體輔助教學,，勇于實踐開放型英語教學模式,，充分調(diào)動學生進修的主動性和自覺性，于老師在教室實踐的根蒂根基上,，總結教學經(jīng)驗,，撰寫教學論文，讓同行分享教學功效,，避免教學中走彎路,。于老師的論文《計較機輔助英語教學》,、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作競賽二等獎,。所撰寫的論文《施行探討性進修的實踐與思考》,、《讓師愛在學生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學校英語教學中如何進行跨文化社交教學》分別在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與教學研究》及《英語進修指點報》教研版第四期上發(fā)表,。同時,，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學樹模課，這類教學方法深受職業(yè)學校學生歡迎,，她的公開課前后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,，并被推薦到省里參加樹模課講解。2012年于老師總結職業(yè)學校英語教學的特性,，勝利申請國家級課題《中職英語“實用情形教學法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情形教學的分析》兩篇國家論文,，擔任主編出版《中等職業(yè)學校實用情形英語》進修輔助課本一本,。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干,，就要干好”的工作作風,，歸納著“固執(zhí)追求”的深刻含義,。

成功,，一是需要實力，二是需要機遇,，缺一不可,。于老師告訴自我：用思想引領學生,，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學校實際,、學生特點,，結合時代要求，設計,、組織全校青年學生開展了豐富多彩的.青年志愿者服務活動,、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動,、法制教育系列活動,、誠信、感恩,、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動,。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道,。在循序漸進的德育實踐活動中,，使青年學生的思想道德品質(zhì)得到了升華,，也構成了xx德育教育的特色，既有思想性,、科學性,、趣味性，又有適應性,、可行性和實踐性,，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月,，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師,。2008年在全市迎奧運知識競賽中，xx的選手獲得淄博市第一名的好成績,。

xx迎雪盛開,，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有xx襲來,。于xx老師就是這樣的人,。在最需要的時刻，只要有利于學校,，有利于學生,，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學校的安排,。近十年來,，于老師擔任英語、日語兩個學科的教學,，兩個班的班主任,，協(xié)助管理學校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業(yè),、勤奮踏實,、樂挑重擔、恪盡職守,，展示了一名青年家的尊重,。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的團隊,，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾,。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師,、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,，2009年xx市中小學優(yōu)秀班主任，2009年xx省優(yōu)秀教師榮譽稱號。

教育工作者先進事跡分享篇九

我叫李穎,，男,，現(xiàn)年31歲，中共黨員,，小學一級教師,，本科學歷。1998年參加工作,，一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學擔任語文教學工作,，先后任教研組長、教導主任,、校長,。學生時代時，我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的校訓的熏陶,，十幾年來，我正是以這樣的標準嚴格要求自己,，默默地奉獻著自己的青春,。忠誠黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的方針政策,，為人師表，認真履行領導職責,，廉潔自律,，待人親切，腳踏實地,、埋頭苦干,，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

作為學校領導,，我能認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、江澤民同志“三個代表”重要思想和十七大報告，具有為教育事業(yè)勤奮工作,、艱苦奮斗,、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利,、默默無聞的奉獻精神,，具有堅持原則、求真務實、剛正不阿,、甘于吃苦,、樂于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念；作為一名領導干部,，以身作則,，廉潔奉公，生活儉樸,，一身正氣,。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，艱苦奮斗,，知難而進,，鍥而不舍，真抓實干,，用自己的行動做胡錦濤同志“和諧社會”的忠實實踐者,。

政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，有較強的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，作為一名基層黨員和學校領導,，平時能以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，模范地遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極組織好各級各類學習和培訓,，認真做好上傳下達，努力工作,，積極為學校工作獻計獻策,。在實踐中不斷增強理論水平，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和工作能力,，能堅持學習教育理論,，用全新的教育教學理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務,，積極推進課堂教學改革,，促進教師的新課程理念的學習，積極配合教學校長做好各項教學管理工作,，全面落實教學大綱和課時計劃,，提升我校教育教學質(zhì)量。

無論是領導還是普通教師,，個人的的素質(zhì),、能力和水平對學校、學生,、教師都有著直接的影響,。因此,，我便自覺進行各項理論學習，樹立堅定正確的政治信念,，逐步更新自己的教學理念,，了解教學相關動態(tài)和發(fā)展。時刻高標準,、嚴要求的約束和提升自己,，為人師表，以身作則,，為學生和老師樹立了榜樣,。用自己的實際行動帶領全體教師積極投身教學，開展豐富多彩的校園活動,，在大家的共同努力下,，學校也獲得了一些榮譽，學校也經(jīng)受住了市,、縣檢查,、督導和教研活動的考驗。

在學校的日常工作中,，我都能嚴于律己,、寬以待人，工作中總是身先士卒,，率先垂范,，為師生學習的楷模。自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,，堅持早到遲走,，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點,，忙里忙外，跑前跑后,，工作雖然非常累,，但苦并快樂著！工作上始終保持高度的責任感,，早出晚歸,，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益,，時刻牢記教育工作無小事,，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作,。而且是要做就做最好,。正因為此，我也成為了教師心目中滿意的校長?！?/p>

我從事學校管理工作6年來,，憑借豐富的教育教學管理理論和大膽的創(chuàng)新，緊跟時代步伐,，狠抓教育的本質(zhì),，努力擔當教育教學改革和學校發(fā)展的領跑者。在校領導班子的帶領下,，我校以“創(chuàng)山區(qū)名?！薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標，以安全穩(wěn)定,、人際和睦,、校園和諧為保障，以以人為本規(guī)范管理,、推進校園文化建設為抓手,，高舉“抓良好習慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展,、創(chuàng)特色示范學?！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO，走教師專業(yè)化成長之路,，培養(yǎng)名師,，創(chuàng)建名校”兩面旗幟,，努力提高教育教學質(zhì)量,，創(chuàng)造性的開展學校教育教學工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬,。天生的性格使我具有很強的親和力和良好的群眾基礎,，我更把人文管理、規(guī)范管理和民主管理作為學校管理的法寶,。我在加強制度建設與規(guī)范管理的同時,，更從師生的情感、需要,、發(fā)展的角度來理解管理,，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。為此,，我經(jīng)常深入教學一線和師生中間,，虛心聽取廣大師生的意見和建議，并用自己的人格魅力去感染,、啟迪廣大師生,，努力創(chuàng)建和諧,、充滿朝氣的校園。我力爭做一名---領導眼里的教育管理行家,，老師眼里的感性知己和理性校長,，學生眼里的和藹可親的良師益友。

一直以來,，教育科研工作都我非常重視的重中之重,。日常工作中我認真學習教育理論，關注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài),，大膽創(chuàng)新,、勇于實踐，用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研,。近年來,，我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動中獲獎。

我校是南陽海拔最高的山區(qū)中心小學,，是距離縣城最遠的學校,。在擔任校長之初，學校環(huán)境差,，基礎設施薄弱,，校舍嚴重不足，學生沒有一個良好的學習氛圍,，教師沒有一個良好的工作環(huán)境,。為緩解這種現(xiàn)狀，我及時向上級領導匯報情況,，努力尋求改變校舍問題和師生工作,、學習環(huán)境的方法。截止20xx年xx月新增的xx間教學樓終于建起來了,，20xx年6月700平方米的操場道德重新硬化,，從多方面改善了學校的辦學條件，同時學校的標語,、校訓,、校牌等，都圍繞用身邊的語言教育身邊的人,，進行重新裝飾,。20xx年7月24日,，學校經(jīng)歷了百年洪水侵襲,，洪水過后，在信息中斷的情況下,，我采用傳紙條,、捎口信的方法將災情統(tǒng)計情況于第一時間逐級上報,。

7月26日，查看當?shù)亟處熓転那闆r后,，立即組織教師返校,，安排清理教室淤泥，粉刷圍墻,，晾曬受淹課桌椅,，修復水管、電路,。因交通中斷,，食品匱乏，我4天之內(nèi)在險情還不斷發(fā)生的樺樹盤公路上往返5趟為參與自救的老師購買食品,，中午和老師們一起泡方便面,，晚上睡在對起來的課桌上。為了能解決資金緊缺的困難,，總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街,，找來電腦，發(fā)布受災信息,，多方聯(lián)系援助,，見人都說，逢人就要,，終于爭取來了南陽智悲愛心小組7000元現(xiàn)金,、3000元物資，西峽白羽家電價值2600元的電教設備,，宋慶齡基金會南陽分會25000元的愛心捐助,。

從洪災發(fā)生到9月1日開學的35天時間內(nèi)，我除了出差和開會,，剩余時間一直堅守在學校,。到欒川拉涂料、水泥,，為能節(jié)省運費,，借來我二爹的車，加點油親自駕駛,。35天內(nèi),，我沒有在家里住過一夜，家里蓋房子沒回去看過一眼,，拿回去過一分錢,，一家人的吃喝從沒有管過，工資全部花到了學校,。經(jīng)過1個月的苦戰(zhàn),，不僅有效的完成了災后重建工作,，均衡發(fā)展任務也取得了階段性的勝利！

幾年來,，我校各項工作開展有序,，并屢創(chuàng)佳績。鎮(zhèn)運會連續(xù)四次進入三強行列,；藝術節(jié)更是碩果累累,，歷年的藝術展演均獲鎮(zhèn)一、二等獎,，學校多年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進學校,；20xx---20xx年，學校被評為縣級電化先進學校,，20xx年被評為縣級思想教育先進學校,，20xx年春期縣教體局組織的教學管理檢查我校成績顯著，獲得好評,；學校的教育教學也成績喜人,，近年來教學成績一直保持鎮(zhèn)前列；教科研領域也是鮮花綻放教師撰寫的論文,、教學設計等獲國家級獎2篇,、市級獎xx余篇、縣級獎30余篇,，有縣級教研課題2個,。我個人在20xx年被評為縣級先進工作者，多次被評為鎮(zhèn)級先進教師,，20xx年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

“教育是事業(yè)，需要用愛心去澆灌”,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。我們不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。xx年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記,，xx年中雖然忙碌，但我充實,；雖然辛苦,，但我驕傲；雖然疲憊，但我快樂,。在領導、學生,、家長的關心支持下,，我取得了一點點成績，那已經(jīng)成為歷史,，今后我將不斷進取,、不斷努力，在講臺上我將繼續(xù)做好一名受學生愛戴的教師,，校園內(nèi),，我會用自己的一腔執(zhí)著帶領教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。

教育工作者先進事跡分享篇十

生活在新洲倒水河畔的人們,，沒有哪一個不知道李集小學這所遠近聞名的小學的,。這倒不是因為它是具有80余年建校歷史的老校;更不是因為它辦學規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因為自上世紀90年代以來，學校有一個出色的領頭雁帶領著全校師生,，奮力搏擊在教改前沿,，使學校由一個名不見經(jīng)傳的弱校，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學的一面旗幟,。這只領頭雁就是李集小學優(yōu)秀教師,、校長李先進同志。

街坊說：“他是個合格的校長,，卻不是個稱職的丈夫和父親”

在90年代初期,，李先進同志先后擔任過李集小學教導主任、副校長等職,，在新洲區(qū)“普九”攻堅戰(zhàn)最關鍵的時期,，也是最困難的時期，由于工作的需要,，他走馬上任,，出任李集小學校長。為了把學校辦出特色,、辦出水平,，打那以后，他就帶領全校師生沒日沒夜地干,，決心摘掉學?！叭跣！边@頂帽子,。在教學上,，他身先士卒，深入教育教學第一線,。在身負一校之長要職的同時,，還主動兼任一個畢業(yè)班的數(shù)學,、思品等課的教學工作，他這一干就是五六年,。六年中,，他既是校長又是班主任，還是科任老師,。這還不說,，在每次畢業(yè)班分課時，他總是揀基礎最差,、班風最亂的班帶,。而每屆畢業(yè)生結業(yè)綜合素質(zhì)總評，他所帶的班在全校以至全街小學中,，成績無一次不名列前茅,。在一次全街小學教育教學工作現(xiàn)場會上，領導要求李校長交流既當好校長,，又當好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗時,，他卻說得很簡：“我的經(jīng)驗是當校長要坐好校，當班主任要坐好班,，深入教學第一線,，一心撲在教學上，既當教育教學的領導者,，又當實踐者,，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣,，才能懂得當一個合格教師的艱辛,，才能更好地理解教師和關心教師，才能運用各種手段去調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性,，才能齊心合力把教育教學抓上去,。說到底，不管是當校長或是當教師,，如果是“火燒屁股”坐不下來,，浮躁之心靜不下來，欽差大臣滿天飛,，只會誤人子弟,，何談把書教好，把學校管理好”,。是的,，他是這樣說的，也是這樣做的。自從擔任校長以后,，他把一切精力都放在學校工作之上,，家里的一切事情都推在了愛人身上。家里蓋房子,，他沒請過一天假,，房子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事,。有一次，妻子生病住院,，李校長正在為畢業(yè)復習而忙碌,，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續(xù)辦好后,，就請自己的妹妹代為照顧,，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣往返于學校和醫(yī)院之間,，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓,。兩個孩子讀書，他沒有時間顧及,，從沒有親自輔導過一次,，以至于兒子中考、高考,，女兒中考成績不理想,，花了許多本不應該花的錢，妻子有抱怨,，孩子有怨言,，但作為妻子與孩子也能理解，李校長此時心里也頗感愧疚,，對不起妻子和孩子,，沒有辦法，誰叫我是校長呢,。李校長就是這么一個人,，對工作看得比泰山還重，對家庭瑣事看得比鴻毛還輕,。這一切街坊的人們都一清二楚,，所以街坊的人們常說：“李校長是個合格的校長，但在家里,，他卻不是一個合格的丈夫和父親,。”

家長說：“把孩子交給李集小學，家長放心”

李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管,。而對待每個學生他卻不是父親勝似父親，學校哪些學生是特困生,？哪些學生因成績跟不上有厭學思想,？哪些學生有什么特長和缺點？哪些學生有先天性疾病纏身,？哪些學生學習成績好但瞧不起別人等,，他都心里有數(shù)了如指掌。針對不同學生的表現(xiàn),，對癥下藥,。翻開他的記事本，你可以發(fā)現(xiàn),，凡是在學校有影響的學生,，那上面都有詳細記載，如某某學生的父母雙亡,，家庭極度困難,，擬減免學雜費；某某學生有先天性心臟病,，班主任和科任老師隨時注意其發(fā)病規(guī)律,，及時合理處置；某某學生應對其一分為二,，引導其發(fā)揮特點,，改正缺點；某某學生學習上有困難,，有厭學思想,，應想辦法幫助克服學習上的困難，避免厭學而輟學,；某某學生最近愛無故缺課,，應及時走訪家長弄清原因，促其堅持按時到校學習……,。有一天上午,，一個二年級學生在上學的路上把書包玩丟了，到校上了第一節(jié)課就失蹤了,，校長知道后,，生怕學生出意外，一面派出10多位老師去尋找,，一面馬上騎自行車趕到學生家中與家長取得聯(lián)系,，并與家長一起四處打聽學生下落,，一直找到下午兩點，有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失蹤的學生,，并將其護送回家,。原來該生將書包玩丟了以后，一是怕老師批評他,，所以不上課就跑出了教室,；二是怕回家家長打他，所以就跑到菜棚里睡覺,，并準備下午再到親戚家暫躲幾天再說,。了解失蹤真相后，李校長對該生說：“書包丟了不要緊,，老師會替你想辦法,，但跑和躲是錯誤的，學生承認錯誤以后,，再三囑咐家長不要打孩子,，家長和孩子都表示聽校長和老師的,。當天下午,，學校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后,，這個學生進步很快,，成績一天比一天好，上學放學再也不在路上玩耍了,。還有一次,，四年級一位學生在操場玩耍時，突然暈倒在地,，人事不知,，校長一聽說，馬上從六樓飛奔下來,，一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學生,，他背起學生就往附近醫(yī)療室跑，經(jīng)急救處理,，學生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學生回家,，家長知道真相后，眼里飽含著感激淚花說：“真感謝你們校長和老師??！”。

在李校長的領導下,，李集小學長期以來不但在教育教學上取得了顯著成績,，而且始終把”以人為本,，安全第一“的安全教育放在首位。除平時與家長廣泛聯(lián)系,，加強對學生安全教育外,，每年寒暑假學校都要印發(fā)一份《關于學生安全教育致家長的公開信》。由于這些工作抓得好,，抓得及時,，學校杜絕了重大安全事故的發(fā)生，教育教學質(zhì)量進一步鞏固提高,。最近幾年,，周邊地區(qū)非服務區(qū)的學生大量涌進我校，問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h將學生轉(zhuǎn)至李集小學,，他們會異口同聲地說：“把學生交給李校長,，交給李集小學，家長放心,！”

老師說：“跟李校長在一起工作,，再苦再累心里也覺適坦”

李校長是個工作狂，是個干起工作來,，風風火火,，只爭朝夕的人。在學校日常工作中,，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn)，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),，每一項工作即使壓力再大,，困難再多，在李校長的帶領下,，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,，緊張而有秩序。最近幾年,，由于學校知名度不斷提高,，接觸面越來越廣，什么現(xiàn)場會,、公開課,、現(xiàn)場參觀取經(jīng)、領導視察,、檢查等活動經(jīng)常有,，人員往來頻繁，給全體教師正常教學秩序帶來不少壓力,。剛開始的時候,，有些老師感到有點不適應,，疲于應付。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作,，精心組織安排,，每一活動都有聲有色，圓滿成功舉行,，給了全體老師極大的鼓舞,，慢慢地從不適應的陰影中走出來。李校長要求全體教師“一切教學工作平時都要有危機感,，要把每一節(jié)課,、每一個活動都當成是公開課那樣備好課、寫好,。

教案,。

做到心中有數(shù)任你哪一級來聽講、檢查,、參觀我們就會處事不驚,、得心應手。在校長率先垂范身先士卒的精神帶領下全體教師以實際行動參加教育教學工作的大演練李校長不失時機地深入教學第一線聽課評課不斷探索,、總結不斷開拓創(chuàng)新闖出了自己教研教改的一條新路你翻開李校長平時聽課評課的手記那上面寫滿了他聽課評課的詳細記錄每學期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程,。作為一校之長他沒有把有限的時間花在其他方面而是分秒必爭地用在工作和學習上。在他的影響下全校教師最近幾年各方面進步很快政治,、思想和業(yè)務水平也大大提高,。僅2003—2004兩年中學校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課,；四人被吸收為區(qū)教育學會會員,；3人獲區(qū)級學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師；4人加入了中國共產(chǎn)黨,。如今只要你一走進李集小學你第一眼就會看見老師們忙碌的身影那種談天說地的閑聊那種無所事事的悠閑神態(tài)在學校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失取而代之的是“一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子”的思想與行動,。一位老師的朋友來校參觀后看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有不禁問道：“像你們這樣緊張的工作沒日沒夜地干受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長在一起工作再苦再累心里也倍覺舒坦因為大家都是這么干的不這么干反而覺得不舒坦,?！?/p>

學生說：“我愛我們的老師，我更愛我們的李校長,?！?/p>

李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親，但在全校學生的心目中,，他卻是一個善知學生冷暖,，把學生的一切裝在心中的好校長。

有一次,，一位四年級的學生雨天不小心跌進路旁邊的深水坑里,，衣服全打濕了,，李校長見狀，立刻把這位同學連背帶抱地將其帶進辦公室,，迅速地將學生的濕衣服脫下,，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學生穿上，連鞋襪也換給了學生,。安頓好學生后,，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服，回到學校后,，由于風寒他感冒了,，噴嚏一個接一個地打，可他還是堅持去上課,，而那位學生因為及時換上了他的衣服,，卻安然無恙。下午學生家長親自將衣服送還校長時,，緊緊握住校長的手千恩萬謝地說：“感謝李校長為我孩子所做的一切,，真的感謝你了！”而校長卻不以為然地說：“沒什么,，遇到這種事你也會這么做的”,。

李良飛是個沒爹娘的孩子，為了不讓他失學,，李校長每學期一開學想到的就是他,。為了使其完成小學六年教育，李校長每次親自到其家中接他到校,，并免去他的一切入學費用,，親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中，千叮嚀萬囑咐地叫他安心學習,，有什么困難就直接找校長,。每當校長將書包交到他手上時，李良飛同學感激的淚花充滿了雙眼,。為了使李良飛能像其他同學一樣度過歡樂的童年,，每逢生日，李校長還親自買好蛋糕,，帶上生日禮物和一套新衣服,，邀約幾個同學一道為李良飛慶賀生日。在小學畢業(yè)文藝演出會上,，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩：“我愛我們的老師,，更愛我們的李校長，是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光,，讓我在陽光下茁壯成長,，你們就是我的親生父母,，你們的恩情比山高比水長，我雖然小學畢業(yè)就要離開你們,，但我終身不會將你們遺忘,，再見了我親愛的母校，再見了敬愛的老師和校長,，你們哺育的小鷹展開了翅膀……,。”

多年來,，被李校長關心和資助的同學豈止三三兩兩,，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計，李校長為關心和資助學習,、生活有困難的同學從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,，資助學生衣物20余件（套），捐出資金達1400余元,，為學生減免書本雜費近4000元,，而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機,，與廣大學生家長開通了熱線,，每月用在這上面的話費最少在百元以上，從來沒在學校報銷過一分錢,。

教育領導說：“全街的小學要是都像李集小學這樣那樣好了,。”

農(nóng)村小學辦學條件差,，要辦出特色可不是件容易事,。李校長在接任李集小學校長以后，在本地區(qū)敢為人先,，決心在提高學生綜合素質(zhì)方面進行探索,。在狠抓教育教學質(zhì)量提高的同時,，充分調(diào)動教師和學生的積極性,，利用多種多樣的課外活動，組建各種各樣的課外活動小組,。這幾年,，李集小學先后成立了書畫組、乒乓球隊,、文藝演出小組,、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組,、科普知識學習小組等10多個課外活動小組,，李校長兼任這些小組的名譽組長,，具體由分管老師分工負責。每次各小組進行比賽或匯報演出時,，李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當首席評委,，賽后還要主持認真總結。在這項工作中,，他常常對老師們講,，課堂教學雖然是學校工作的主體，但主體不等于全體,，鮮花還要*綠葉扶,，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上，所以抓好課外活動,，發(fā)揮每個學生的專長,，提高每個學生的動腦動手能力，才是我們教書育人的長遠目標,，我們還是應該把過去辦學過程中好的東西傳承下來,，如做“又紅又專的人”，提倡學生成為“多面手,，萬能人”等,，對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導性意義的。

今年“六一”國際兒童節(jié)那天,，李集小學組織了一場大型的慶六一文藝匯報演出,，并邀請了區(qū)教育局有關領導、街道領導,、教育總支領導及服務范圍內(nèi)的相關居委會,、村兩委領導等觀摩指導，一上午一口氣演出了30多個精彩節(jié)目,，能容納近2000人的李集影劇院被學生,、家長、周圍群眾擠得滿滿當當,，由于節(jié)目精彩,、生動活潑，臺下觀眾自始至終秩序井然,，掌聲,、笑聲不絕于耳，贏得好評如潮,。教育總支的負責人萬品忠同志觀后對街道領導深有感觸地說：“林書記你看,，要是我們李集街的其他小學都能像李集小學這樣那就好了啊！”,。林書記接著說：“是的啊,，從文藝匯演成功這個側(cè)面，反映出一所學校的風貌,，今天這場演出是我們李集街有史以來第一次,，他向我們展示了李集小學的巨大變化，其中李先進這位校長功不可沒”,。

是的,，這臺成功的演出除了廣大教師和學生的積極參與外，李校長真的是“功不可沒”,，為了這臺演出,，平時和演出之前，不知熬了多少個白天黑夜,，從挑選節(jié)目到彩排,，從借音響設備到舞臺布置，李校長在教學之余忙里忙外,，不知付出了多少心血,，就在五月下半個月，他的體重減少了兩三公斤哩,！

通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展,，學生的能力增強了，組織紀律變好了,，讀書學習的空氣更濃了,，學生的綜合素質(zhì)普遍提高了，教師教書育人的辦法多了,，學校辦學的知名度提高了,，領導、老師,、學生的心里也樂了,，教育教學的勁頭更足了，課改的步子更大了,，真可謂一花引來萬花開,，萬紫千紅美景來！

李校長自己說：“心中無我,，工作才能無私無畏”

有人問李校長：“你管理著這么大一所學校,，不擔心出問題下不了臺嗎？”可李校長卻坦然以答道：“只要做到心中無我,，工作上就能做到無私無畏，公生廉,、廉生威,，群眾是真正的英雄,，他們是會理解和支持的，有什么擔心的”,。

是的,，只要心中無我，一切以公出發(fā),，這是一個勇敢的探索者應首先具備的思想素質(zhì),。李校長干校長十多年來，不但從不以公權謀私,，相反還因為有這個權失去的更多,。如評職稱上，他本應在當校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權力這樣做,，而是一年一年地把指標讓給了年齡比自己大的困難教師,，直到該評的都評上了他才最后解決，每次評模評先,、雖然他的當選票數(shù)總是第一,，但他最后總是在當選名單中把自己劃掉再報出去，除非上級領導欽點,，沒有一次不是這樣,。由于他的手機號碼向全體學生家長公開，便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，所以,，他的話費開支很大，按理說,，他的話費是可以報銷一部分的,，但是從來沒報銷過一分錢。不僅于此,，他外出開會,，學習或出差，學校財會人員很少見他報銷旅差費,。而助殘扶貧,，救助特困家庭等，近三年來,，他最少捐出了2000余元,。他把自己的錢看得很輕，而學校的錢在他眼里卻看得很重,。

教育工作者先進事跡分享篇十一

孫迪同志自20xx年以來一直在墩尚小學任教。工作以來，這位普通的語文教師該同志在思想上積極上進,，工作勤奮努力,，不斷進取，在教育教學中,，重視環(huán)境教育工作,，能結合學校、學生實際開展多種形式的環(huán)保宣傳教育,，同時在教學中注意將環(huán)境保護的知識滲透在課堂教學之中,，培養(yǎng)和提高了學生的環(huán)境保護意識，有力促進了我校環(huán)境教育工作,。

為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，孫老師把校園當做了環(huán)保教育的第一主陣地,。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，充分利用校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄，設計環(huán)保宣傳標語,、板報評比，通過感染力較強的直觀的視覺,、聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴,。利用國旗下講話,、主題班會，開展環(huán)保知識教育,，把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，對學生進行環(huán)保知識教育,，增強學生環(huán)境意識。

為使環(huán)境教育滲透到學科教學之中,，每學期伊始,，總能圍繞環(huán)境這一主題，制定計劃,，把環(huán)境教育與語文課程有機地結合起來,。輔導學生組建環(huán)保興趣小組,，開展相關的班會隊會，讓學生感受到環(huán)保就在身邊,，環(huán)保是每個公民的應盡義務和責任,，必須“從我做起,，從小事做起”,，全面系統(tǒng)地學習環(huán)保知識，重視環(huán)保,，用自己的言行深深影響著學生,。班會課形式新穎，有故事,、詩歌,、小品、歌曲,、知識競答等活躍了課堂氣氛,，增強了趣味性，寓教于樂,，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識,。

除了課堂主渠道的灌輸之外，每學期她還精心策劃環(huán)保主題活動,，對學生進行環(huán)保教育,。《美麗贛榆,，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會,，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開展繪畫競賽、故事搜集,、作文競賽,、演講比賽、手抄報評比等系列活動,；每個重大環(huán)保節(jié)日活動也組織的有聲有色,，如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”班會活動,；世界動物日開展“我和動物交朋友”,；紀念“六五世界環(huán)境日”，全班學生向全校同學發(fā)環(huán)保倡議書,；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動,。通過環(huán)境教育，環(huán)保思想已深入人心,，拓展了學生的視野,，豐富了學生的環(huán)保知識,，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。

孫老師憑著自己對環(huán)保事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，像一個虔誠的朝拜者,，一步步走來，做出了不平凡的成績,。為了社會的和諧,，為了人與自然的和諧，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護工作當中,。

教育工作者先進事跡分享篇十二

趙華林,，男，39歲,，中共黨員,，一級教師，8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才，現(xiàn)為昌樂一中英才實驗學校副校長兼級部主任,。從教20多來，始終堅持在教學一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚,，曾獲得“濰坊市立德樹人標兵,、濰坊市勞動保障工作先進個人、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎,、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者,、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂縣教育教學成果三等獎”等榮譽稱號15個,，連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學工作先進個人”;執(zhí)教的公開課獲全國,、省、市,、縣獎12次;主持或參與國家,、省、市級規(guī)劃課題8項;輔導的學生在全國,、省,、市、縣等各級比賽中36人次獲獎,。

一,、危機長存，打造精細化教管模式,。

作為學校的學部校長,，他以高尚的人格,、淵博的知識和獨特的教學方法在中層領導心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像,。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學生的愛戴,，領導同事的贊揚，是對他最大的褒獎,。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展,、日新月異的學校教育的強烈感受,，更來自于對教育教學的深刻反思。面對團隊里一張張年輕的面孔,，面對學生和年輕教師的期待目光,，他常常深感知識的陳舊、僵化,。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人,，正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關測評”活動、“晨誦,、午練,、暮讀”學習方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動,，不僅讓課堂真正成為學生個性化發(fā)展的用武之地,，也讓課堂教學達到追求師生情感交流、思維溝通,、生命對話的和諧互動境界,。

二、工匠精神,，舍小家為大家,。

隨著工作崗位的調(diào)整，作為業(yè)務副校長的他能抓住學校領導分工協(xié)作與同心協(xié)力的關鍵點,，明確所任崗位的角色與職責,，努力經(jīng)營與校長、與中層,、與老師之間融洽的工作關系,，對待好每一個老師和孩子。在各項工作中身先士卒,，發(fā)揮表率作用,，踏踏實實地落實學校的各項工作,，在“做”的過程中，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,，各項工作高效,、高質(zhì)量完成。

他堅持每天早出晚歸,，有時忙起來,，甚至幾天幾夜住在學校辦公室，真正做到了“以校為家”,。晚上加點,、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學后,，校長突然告訴他,，有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報，而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn),，時刻需要照顧,，可他也知道，材料的上報更是刻不容緩的事情,。那天晚上,，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當他整理完材料后,，扭頭窗外,，已是黎明時分。趕到醫(yī)院,，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子,，心里酸酸的。超負荷的工作,，常使他感到難以承受,，但憑著對教育事業(yè)的忠誠，對學生無私的愛,，他硬是咬著牙堅持著,。更令人敬佩的是，他在教學中也取得了驕人的成績,，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名,，所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹立了很好的榜樣,，為昌樂一中英才實驗學校教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻,。

三、精研業(yè)務,，樹立先進教育理念,。

趙校長提倡教師是學校發(fā)展的核心競爭力,，學校要秉持“教師主導，學生主體”的理念,，重視教師隊伍建設,，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感,。他主動挑起大梁,，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展,，帶頭建設了一支具有“敢干,、會干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進,、業(yè)務精湛,、敢于爭先”的學科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長、愛學生,、善管理,、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味,，促進了教師隊伍專業(yè)化建設。

敬業(yè)才能成就事業(yè),，盡責才能贏得尊嚴,，身正為范，踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋,。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神,、工匠精神，活出了高風亮節(jié),，活出了人生境界,。我們堅信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!

教育工作者先進事跡分享篇十三

趙瑞玲,，女,，1995年7月大學專科畢業(yè),，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學,，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學校任教，一級教師,，擔任畢業(yè)班物理教學工作,。從教24年來，她始終以飽滿的熱情,、求真務實的工作態(tài)度,，認真完成學校安排的各項教育教學任務,，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長,，優(yōu)秀教研室主任,，縣級立德樹人標兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號,，受到師生的一致好評,。

她遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己,。她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心,、責任感，思想端正,，作風正派,，對工作盡職盡責。工作上,，她勇挑重擔,，任教二十四年來，無怨無悔,，埋頭苦干,，并長期擔任畢業(yè)班物理教學工作，在教學崗位上她默默奉獻,，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學和學生身上。她把“一切為了學生,，為了學生一切”這一思想融入到工作當中,，替他們排憂解難，疏導思想,。以高度負責的人格魅力去關愛,、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果,?！耙环指牛环质斋@”,，她以出色的教育教學工作和無私奉獻精神,，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的好老師。

她認真學習教育教學理論和新的課程標準,，研究當代教育發(fā)展規(guī)律,，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細目表,，以新的教育理念豐富自己的頭腦,，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。在學習新的《物理課程標準》后，她努力探尋適合我校特點的課堂教學模式,，積極采用分組合作式,、啟發(fā)式、討論式,、自主學習式,、探究式等教法，全面調(diào)動了學生的學習熱情,，起到了良好的教學效果,。

在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上,，她勤于動腦,，銳意進取，敢于創(chuàng)新,，大膽實踐,，運用新的課程理念及多媒體教學手段，精心備課,、認真上課，及時批改作業(yè),，耐心輔導學生,，適時檢測，掌握反饋信息,，了解學生學習中存在的問題,，及時分析、解決,。對學生嚴而有度,，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通,，民主對待每一個學生,，讓學生“親其師，信其道”，學生們都喜歡上她的課,，她所任教班級教學成績也在不斷提升,。在工作中她認真鉆研教材，翻閱各種教學刊物,，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學實踐,。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學,，通過采取組內(nèi)合作,，組間競賽，增強學生的競爭意識,，合作意識,，和上進意識。由于她所任畢業(yè)班物理學科成績優(yōu)異,，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享,，得到了領導和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”,。

“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師,，她在做好自己本職工作的同時,，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學中開展“結對子,、一幫一”等活動中,，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎,，她帶領的物理學科成了學校的強勢學科,。

三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步，學生成長的故事里有她和學生們共同拔節(jié)的聲音,。勤奮的耕耘,，累累的碩果，面對取得可喜的成績,，她認為：這只是一個新的起點,，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，不斷努力,，這才能使教育教學工作躍上新臺階,。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲,，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

教育工作者先進事跡分享篇十四

本人，李xx,，中共黨員,，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者,，以其民主敬業(yè)的工作作風和出色的工作成績,，得到各級領導、同事,、學生和家長的一致好評,。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,。多次被評為縣,、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進個人。

本人始終堅持團結在黨中央周圍,，擁護黨和國家的路線,、方針、政策,。忠于黨和人民的教育事業(yè),，認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述,，并指導自己的工作,。深知，一個好校長就有一所好學校,。一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務以來,，要求老師做到的本人首先做到,，要求老師不做的我從來不做。堅持每周星期日下午到校,，星期五下午放學方才離校。節(jié)假日和寒暑假,，更是牽掛著學校的平安,，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,。愛崗敬業(yè),、無私奉獻、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力,。在廉政方面他嚴格要求自己,，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中,，做到合理開支,，手續(xù)清楚。

在學校管理上對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),，分工協(xié)作,、各司其職、各負其責”,，還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”,，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性,。在學校管理上,，能做到以身作則，率先垂范,，從不搞特殊化,。目前，學校班子團結和諧,，求實進取;教師隊伍思想過硬,、業(yè)務精良，辦學條件進一步完善,，教職工工作積極性,、主動性進一步增強，各方面工作有條不紊,。

身為一校之長,，不但不擺架子，待人處事公正民主,，寬厚仁和,，而且關心教師，樂意為教師排憂解難,。情系師生,，樂于助人。對教師的困難疾苦,，更是熱情幫助,，關懷備至。在生活上,，對教師更是無微不至的關懷,。有一次,，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累,，親自護送,，為身患重病的教師辦理各項入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望,，噓寒問暖,，并多次安排學校行政人員、教師探望,，令生病的老師及其家人深受感動,。

對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難,，總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn),，總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難,，了解情況后,，給學生們申請了困難補助，還自掏腰包,，幫扶困難學生,，使這些學生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進行心理輔導,，鼓勵他們努力學習,。

這樣的事例實在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評,，贏得了領導學校工作的主動權,，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。

“做為一名合格的人民教師,，一個人民滿意的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德,?！边@是他經(jīng)常說的一句話。

在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋,。多年的教學,、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體,，加強教師隊伍建設,，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件。因此,，擔任校長幾年來,，在抓“師德、師能,、師表”教育上狠下功夫,，狠抓教職工的政治業(yè)務學習。每周一下午,，堅持組織教職工開展政治業(yè)務學習,，搞好了暑期集中政治學習，先后學習了《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十不準”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標責任書,，設立師德監(jiān)督崗,，聘請師德監(jiān)督員，加強對教職工的監(jiān)督,。加強師德建設的考評力度,。學校建立了一套領導、教師,、學生,、家長、社會共同參與的評價機制,，把教師的師德考評結果與年度評優(yōu),、評先、晉級等掛起了鉤,。

通過一系列的宣傳學習,，增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信,、服務人民,、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,。我校教職工精神振奮,，工作積極，校園和諧有序,。近年來,，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學生、亂收費,、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象,，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生,。

每到一所學校都堅持做點實事,，留點業(yè)績的做事原則,。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業(yè)績,。20xx年至今,，在xx鎮(zhèn)中心小學校任校長期間，給xx小學一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領巾休閑小公園”,、噴泉假山景點,、全民健身路徑工程活動場所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室,，得到上級相關部門及領導的認可,，留守兒童關愛工作開展得有聲有色，工作有特色,、有內(nèi)容,。經(jīng)常實地考察xx鎮(zhèn)各校、點安全,，辦學情況,，并實際為各校、點解決實際困難和問題,。近年來,，學校的校園文化建設成果顯著，得到了上級各單位及領導的好評,，一致認定我校是“六化四園”的典范,。所有這些都是秉著勤儉辦事的結果。大大改善了學校的辦學條件,，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評,。

本人在任職期間，對學校的學校管理方面勇于創(chuàng)新,，取得了明顯的成效,。20xx年我校被貴州省教育科學院授予“培養(yǎng)小學生閱讀興趣與習慣的”立項課題研究實驗基地;20xx年被貴州民族大學授予“實習基地”、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學水平“優(yōu)秀學?！?、校園文化建設“先進學校”;20xx年被縣教育局評為“三生,、四愛,、五心、五好”示范學校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學?！狈Q號,，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導員”殊榮。20xx——20xx學年度，學校的教育教學質(zhì)量評比,，位居全縣前茅,，目前，我校的校園文化建設在全縣被推廣為示范校,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照,，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。16年來,，始終站在教育這一塊精神高地上,，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢,，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章,。

教育工作者先進事跡分享篇十五

優(yōu)秀該同志19xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx市xx實驗小學教導主任,。從事小學教育已經(jīng)十九年,，“雷厲風行”是她的工作作風；“精益求精”是她的工作特點,；“妙趣橫生”是她課堂教學的風格,；“和藹可親”是學生對她的評價。

一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻。

她熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，不斷學習馬列主義、毛澤東思想,，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育方針，遵循教學規(guī)律,，盡職盡責,，教書育人。

作為一名教育工作者,，她的一言一行,、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學生那小小的心靈；用一雙“大手”挽回學生生活中的過失,；用“人格”的力量感化學生那正在成長的思想,。她始終保持積極的心態(tài)，始終保持旺盛的精力投身教育教學之中,，她總是和顏悅色地對待學生,，早晨以微笑迎來每一位學生,，晚上用微笑送走每一位學生。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈,。

二,、刻苦鉆研，勇于探索,。

高年級三步五環(huán)英語閱讀教學模式,，并成立課題組開展相關研究。她所任教的班級成績突出,，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅,。班級管理和學校工作成績斐然，深受上級領導和學生家長的好評,。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導員,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德先進個人,。在業(yè)務上先后被評為區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師,。在抓好教育教學工作的同時,，為了不斷提高自身的教學水平，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè),，她參加了函授學習,，取得了本科學歷和學士學位。她及時總結教學經(jīng)驗,，經(jīng)過反復調(diào)查了解,，掌握豐富的第一手資料，認真撰寫論文,，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表,。

三、言傳身教,，以身作則,。

在學生的眼中，教師是一個完美的人,，是一個可信,、可敬的人，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強調(diào)理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。在平時教學中，她以身作則,，培養(yǎng)學生健全人格,，言傳身教，引導學生健康成長,。

課堂上還是課間活動,，情緒總是很低落。她通過與其他學生交流得知,，這名男孩是留守兒童,，父母遠在外地打工，一年都不能回家一次,，平時與年邁的爺爺生活在一起,。了解到這一情況后，她先從生活上去關心他,。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，陪他打吊水，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他,，讓他有一種“家”一樣的感覺。然后在學習上給他講解,，幫他制定科學的學習計劃,，讓他樹立學習的信心，最終幫他走出了失敗的低谷,，一段時間后成績飛速上升,。教師節(jié)，這個男孩給她送來了一張賀卡,，笑著對她說：“老師,，我不會忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風景,！”她拍著男孩的頭說：“孩子，你的進步是和自己的努力分不開的,，既然你的父母把你交給我,，我一定會竭盡全力，把你們帶好就是她義不容辭的責任,！”在平時的教學中,，她特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學生深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生,。她的努力沒有白費，在她的感化下,，這個班上好幾位學生非常感慨地說：“老師,，是您用實際行動告訴了我們什么是責任心！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了,。”人們常說教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔著民族的希望,，兼任著傳道,、授業(yè)、解惑的重擔,，教師的雙手托起的是明天的太陽,。

教育工作者先進事跡分享篇十六

李xx，1998年7月畢業(yè)于杭州應用工程學校,，同年被分配到山西臨汾人民警察學校,，從1998年7月到現(xiàn)在，我在教官這個普通的工作崗位上,，已度過了12個春秋,，12年來，我始終嚴格要求自己,，克服困難,，克盡職守，任勞任怨,，出色地完成了校領導交給我的各項工作,，為學生管理工作的進一步發(fā)展，奠定了堅實的基礎 ,。

一,、抓好入學軍訓管理教育

在校黨委領導班子的關心支持下，在學生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),，并從8月21日至9月25日，對于法律,、特訓兩個專業(yè)136名新生女生進行了以隊列動作,、作風養(yǎng)成,、整理內(nèi)務、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓,，通過40天練習,，圓滿完成了預定計劃，取得了顯著效果,。軍訓期間,，我認真負責，大膽治理,。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,，處處都有我工作的身影。我在訓練中身先士卒,，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正，軍容嚴整,，要求同學做到的自己首先做到,，在訓練間隙，深入到每個宿舍,，幫助整理內(nèi)務,，明確室內(nèi)陳設秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生,，從著裝、儀容,、紀律,、禮節(jié)、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細微方面一點一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學習校規(guī)校紀，利用早操督促檢查內(nèi)務整治,?；旧系搅酥c行、說與做,、練與養(yǎng),，訓與用的統(tǒng)一。同學們聽從命令,，服從指揮,，積極配合，在軍事訓練,、內(nèi)務衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。

二、抓住新生思想教育

作為學生管理干部,，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓學生管理,，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作。

1,、抓紀律性思想教育

“ 無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》和《學生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。對于個別打架,、吸煙不思進取紀律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學,，由于父母近一段時期在鬧離婚,，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,，此時,，我不僅安撫她的波動情緒，及時開導,，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對癥下藥”，用以前所帶學生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們當前的任務就是學習,、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住,，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康,，還會將被時代淘汰于門外,。經(jīng)過一段時間的開導甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官,，你放心,，我已不屬于問題學生，您放心回家休息吧”,。

2,、要抓好后進生的思想教育,，積極引導，喚回信心

在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學生,，例如法律班劉敏同學常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學鬧矛盾,，遇到這樣的同學有時會感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此,，我根據(jù)女生自身的實際情況,，引導她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設計自己的將來。其次,，要求她們目標定位要合理并切合自身實際,，并注意目標的績效性。再次,，要求她們在做到學習上進步的同時,，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L。

二,、抓住常規(guī)教育

通過大隊會,、區(qū)隊會，尤其是班會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退,、驕者必敗,、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識,。

1,、組織學生學習并遵守學生守則。

2,、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。

3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定,。

4、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5,、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。

6,、組織學生制定和實施班風,、班規(guī)和措施。

在管理中,，我結合管理教學內(nèi)容,，用不同的學習方式進行“德育”滲透，培養(yǎng)學生努力學習,，勤思好問的良好品質(zhì)和團結互助合作的精神;在學習方式中,，結合教學內(nèi)容培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及良好的創(chuàng)造精神,。由于,，我在教學工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學習習慣,，她們的學習能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高,，所管理的的七個區(qū)隊成績突出，在整個大隊中名列前茅,。