總結是一個自我反思和分享的過程,，能夠幫助我們不斷提高自己的能力和素質?？偨Y應該以積極的態(tài)度和精神面貌來展示自己的成果和收獲,。鑒于總結的重要性，我們精心挑選了這些范文,，希望對大家有所幫助,。

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幼兒園輔導員的中班工作總結篇一

經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一年的總結工作，看著他們這學期來,，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰,，而回顧今學期的教育歷程,，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉,，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍,，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

帶了一年的中班幼兒,，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當到達哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行,。這學期我們班沒有加入新的幼兒,，我能夠根據他們不一樣的本事給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李岳恒,、孫詩凝,、郭悅彤等，他們幾個人在班上的本事都比較強,，我會根據每個人不一樣的特點,，安排他們完成不一樣的任務,。這樣做教師既能夠省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的本事上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們,。一經發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情景，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作,。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們,。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關愛,。

為了讓每個孩子都能長好、學好,、玩好,，每人的本事在原有基礎上有所提高,，我根據班級情景以“綱要”為準則，制訂班級計劃,、月周計劃,、等各類計劃。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學,，并進取使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

家園互動,，做好家長工作。.教育不單單是學校教育,，家長們的支持和幫忙也是很重要的,。所以，我常常利用家長園地,、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情景,，宣傳科學育兒的知識,。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題,，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育。

回顧一年的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題,。

在這一年中，我很幸運學到了不少東西,，在業(yè)務上也有欠缺,，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩,。還需進一步努力。

這一年的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績，但孩子的提高使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長,，補己之短,，爭取把工作做好。

幼兒園輔導員的中班工作總結篇二

我們班是全托班,，因為我們班級屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師,，后來由于種種情況,，又換了兩名教師，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求,。加上自中班上學期以來,，我班不斷有新朋友進入，目前總人數36?，F(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人，相對來說,，大部分孩子活潑好動,，坐不定，例如,，李宸昊,、王祥潤、劉肖航,、肖展坤,、林淑楓等,。多數家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活,、學習情況也越來越重視,，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛,，要求不嚴,，各方面能力較弱；另外有百分之二十是小年齡的孩子,；還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧,。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不容易,。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,，始終做到常教常管、常抓不懈,。根據我們班的實際情況,，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起,，堅持教育原則,，對每一個孩子平等、一致,。

我們從幼兒的進園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項，學習要求做法,，生活習慣培養(yǎng)等各個方面,，事無具細，通過各種形式,、方法,，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,，排隊上下樓梯,，隊伍拉的很長，一個老師帶班時,，常常只能照看到前面的孩子,，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠,，這樣容易發(fā)生很多危險事故,，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經過實踐,、討論,，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差,，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，現(xiàn)在幼兒已經能夠做到在生活、學習中,，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護和保護他人。

除了言傳身教,，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,，我們在各個區(qū)角游戲的入口,，設置了進入游戲合理人數的名片袋，想進入這個區(qū)角,，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進人了,。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂,，游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋,，孩子們也學會了控制,，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣,。

我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代,，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里,，老人或保姆要求的少,，沒有養(yǎng)成良好習慣，吃飯時東張西望,，說話聊天,，馬馬虎虎，不把保持干凈當回事兒,。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽,，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時,，眼睛始終盯著每一個幼兒,，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的,，至今,，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經大有改觀，孩子們已經養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣,，形成了這方面的意識,，但是習慣還不夠鞏固，即將進入大班了,，我們仍不能放松對幼兒的要求,，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時老師的合作與保育員的協(xié)調統(tǒng)一也是非常重要的,。

新綱要明確的把"環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展,。"作為幼兒園的組織與實施之一,。還指出幼兒園的教育要"以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中,。"陳鶴琴先生說過,，"游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命,。"從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但要使游戲能深入,，高質量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力,、思維能力,、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。因此，我們多方學習其他示范園的經驗,，精讀理論專著,。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間,、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關系,、師生關系是平等的,、互動的、和諧的,，人際關系是開放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設中，我強調班級環(huán)境的兒童化,、活動性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設,。

我班幼兒繪畫、做手工的興趣大,，并且非常愿意把自己的'作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題,，根據教學內容或由幼兒集體討論商量定出如："美麗的花傘",、"來來往往"、"我們生活的社區(qū)""好吃的食物""快樂的新年""我愛我家"等豐富的內容,，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置,，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒,，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅,。

同時,，我結合學習內容，讓環(huán)境變成不說話的學習園地,?？瞥＝虒W的內容豐富,，特別是男孩們感興趣，因此,，我們中二班的科常角更是常換常新,。從"有趣的水生動物"、"哪些材料制傘可以防水"到"有用的標志""蠶寶寶的成長"等等,，頻繁的更換老師是辛苦的,，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手,、動腦中既愉悅了身心,，增強了學習的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會,。

1,、對不同幼兒因材施教。

在一日活動中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,，根據幼兒的特點安排學習和活動的內容。其中,，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見,，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,，他告訴我是風車,，我當時沒看明白，因為其實一點都不像,。我很肯定地鼓勵他："真棒,！你可以教我畫嗎?"在我們平等地交流中，我理解了這幅畫,，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意,，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿能力,，在全班夸獎了他,，此后，他的積極性、主動性更高了,。

2,、組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作,，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激,，因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式,。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲,。我們把走,、跑、跳,、踢,、轉、拋,、鉆,、爬、滾,、投擲,、平衡等等基本動作，擬化成"鉆地道,、爬山坡,、練瞄準、投降落傘,、背炸藥包,、挖地雷、過小橋"等軍事游戲任務,，幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色,，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的"小軍人",，因為這是我班很多孩子的理想,。

球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法,，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動,。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友,，自己尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和集體比賽相結合的形式練習拍球,。

3,、保育工作仔細到位。

在生活上,，我們細心關照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情,，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣,、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助,，總之，個個都成了小能人,。

我們班有幾位小朋友特別會出汗,，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室,，內衣都濕透了，了解情況后,，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,，提醒孩子擦汗喝水,。家長知道后，特別感激地說："這樣我們孩子就不會著涼生病了,。"

幼兒在學校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血,，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩,，多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流,，早,、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜,，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,，不能與我們見面,，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流,；有的家長有上網的習慣，于是我們互留了oicq,，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想,、公布教育內容的重地,，我們一直不懈地堅持每天都有新內容，家長對這項工作也非常歡迎,。

幼兒園輔導員的中班工作總結篇三

時間的飛躍流逝,，9月即將離去。孩子們從小班到中班這一跨域進行的都很順利,，孩子們已經適應了新園的生活,，孩子們對新的環(huán)境充滿了希望。本學期我班新來了4名幼兒,，開學的第一個月內我們對孩子們進行常規(guī)訓練,，還特地為新來的小朋友介紹現(xiàn)在的環(huán)境，使他們能盡快適應新的集體生活,，都樂意上幼兒園,。我們還學習了新的韻律操與早操，并順利地開展常規(guī)教學活動,。

本月我們開展了《朋友見面真開心》以及《快快慢慢》這兩個主題的教學活動,。

在《朋友見面真開心》引領幼兒學會結交朋友，學會融入群體,，為自己,、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍,，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂,，給朋友帶去歡樂,。結合主題活動開展豐富多彩的區(qū)域活動，從中體驗朋友間互助互愛的快樂,。

在《快快慢慢》主題活動中,，我們引導幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒在關注周圍事物快慢現(xiàn)象的過程中感知事物差異的好奇心,，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。

本月和幼兒一起制止并整理和添置了各游戲區(qū)的材料,，使得游戲能正常進行,。并且豐富了自然角，在家長的協(xié)助下,，幼兒盆栽,、花卉、發(fā)芽,、養(yǎng)殖等,，美化了班級環(huán)境，給幼兒觀察的空間,。

結合教師節(jié),、愛牙日、中秋節(jié),，給幼兒進行適時地相關內容介紹,，使幼兒懂得一些社會經驗。

在主題活動“快快慢慢”中,，請家長幫忙為孩子準備,，各種玩具汽車。在此感謝那些配合我們的家長,，有了你們的支持,，我們的工作才能很好的完成，希望你們能一如既往地配合我們,、支持我們,！

在忙碌而又充實的九月里，大家的努力為中班學期做了一個好的開頭，希望我們的孩子們能在中一班保持這種健康快樂的狀態(tài),，茁壯成長,！

本月，我班在上級機關精神的領導下,，認真學習各項安全工作的文件,，及時對教師家長及幼兒進行安全知識培訓，特別是春季流行病知識的預防工作進行宣傳教育,。通過各項措施,，我園本月安全工作良好。孩子在園得到健康快樂成長,，為孩子提供了一個和諧舒適的成長環(huán)境?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

1、“安全”是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領導的頭等大事,，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上,，更要落實在實際行動中,。為此，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專門設立一名副園長具體負責安全工作,。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗,。每天安全小組人員進行安全巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄,，切實將安全工作做扎實。

2,、堅持定期不定期進行安全排查工作：每天，安全管理小組都會在園長的帶領下,，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內各種設施,、設備,、活動場地,、大型玩教具,、器械,、護欄、門窗,、電源,、開關、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況,，排查應急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時,，可及時獲得外來援助等,，從而確保安全工作順利進行。

我班高度重視安全工作,，定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,，安全工作人人有責,，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊,、雜志,、媒體報道的各類事故、案例,，分析產生事故的原因,，進行討論評述,，除了少數不可預測的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大,，要引以為戒,，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,，為了保證幼兒的食品安全,，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責任分解落實到具體負責人,，做到職責到崗,，責任到人。食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項設施,、設備、物品和食物的采購符合安全要求,，嚴格把好食品安全質量關,，嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識,，自覺抵制不干凈食品,，增強防病能力和公共衛(wèi)生責任感，從而,，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理,，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患,，要求庫房嚴把出入庫關，堅持發(fā)票索要制度,，不進過期,、腐爛、變質食物,，做好消毒記錄,、物品采購和食品留樣記錄。及時與后勤人員簽訂安全責任狀,。

為加強安全管理,，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度,。家長中途有事需要接孩子離園,，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中,。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子,，一律不準放行，以確保孩子安全,。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度,，禁止外人入內。

幼兒園輔導員的中班工作總結篇四

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》,、在這這個主題里,，我們帶領孩子們認識了十二生肖,，讓孩子們感受十二生肖與生活的關系，同時還幫助孩子們了解了十二生肖的特點,。最大限度的滿足了孩子們對十二生肖的好奇心和探索愿望,。孩子們通過自發(fā)討論的形式，總結出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物,，并以繪畫的形式進行記錄,。由于孩子們對這一話題非常感興趣我們又帶領幼兒共同討論記錄肉食動物愛吃的肉類都有哪些。從而發(fā)展了幼兒的觀察,，分析,，推理，記錄的能力,。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動,，達到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調發(fā)展,。結合5月份體能測試,，我們還利用了戶外活動時間訓練幼兒的投擲，障礙跳,，50米往返跑,，坐位體前屈，立定跳遠,。幼兒在訓練的過程中,，表現(xiàn)積極、認真,。在日常生活中,，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等,，大部分幼兒都主動做到,。我們利用晨間活動和區(qū)域活動時間開展分享閱讀活動，提高閱讀能力,。日?；顒又袌猿峙囵B(yǎng)本班孩子說普通話，學會正確運用禮貌用語,，培養(yǎng)了他們的文明禮儀,。

四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對這一點,，我們班三位老師認真做好晨檢和消毒工作,，每天認真觀察幼兒的精神狀況,，每天提醒幼兒多喝水,，并注意對個別幼兒保健工作,，按時按量喂藥，提醒幼兒洗手時卷好袖子,，別弄濕了衣服,，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲,。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛護自己的身體,。

堅持每月寫家園聯(lián)系手冊，并準時發(fā)放,。每天未來園的幼兒,，我們會及時給家長打電話了解情況。堅持執(zhí)行接送卡制度,。

教育教學不夠創(chuàng)新,，應進一步豐富環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設,，豐富教具,，采用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心,，組織幼兒是聲音要輕,，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進餐時,，有個別幼兒的衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

1,、做好教育教學工作,。

2、繼續(xù)加強幼兒體育項目的訓練,。

4,、做好各種傳染病的預防及消毒工作。

因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習慣,、生活常規(guī)都不樣,。因此我班將4月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境,?！墩埬愀疫@樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過不斷的反復的訓練和肢體動作,讓幼兒熟練地掌握所學,。與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的,。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行,讓幼兒在游戲中學,學中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學習的興趣,。

開學至今,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給一名寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn),。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時的進行電訪,。同時每2周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育,。

在下一個月里,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識,。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒園輔導員的中班工作總結篇五

時光飛逝,轉眼之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期自己的,真是有喜又憂,但我以為了的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責的工作為宗旨，全身心的投入到工作當中,，同時也非常感謝中心園領導對我的信任和支持?，F(xiàn)將這學期的如下：

每天我一進教室，第一件事就是開窗通風,，做好毛巾,、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作,。在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時,，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;全心全意為幼兒服務,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,，的滿意,，是對我工作的肯定。

認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,、智能,，建立自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。園內半日中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

總之，這學期來,，我努力做好本工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,。

幼兒園輔導員的中班工作總結篇六

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,，幼兒園中班工作總結,。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的.創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助,，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍,?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學期工作小結如下：

一,、保教結合，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一,。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光,、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質,。并且,，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中,。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴,，并針對安全教育,，開展一系列活動，如,；走失了怎么辦,？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了,，流鼻血了怎么辦,？等，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力,。

二,、培養(yǎng)幼兒自理能力,，促進幼兒自身發(fā)展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了,，因此,，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學習，工作總結《幼兒園中班工作總結》,。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習,，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能,。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習慣。

三,、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū),、，聊天室,、小舞臺,、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法,，美化材料,，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣,；為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

四,、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。

本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質,，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,。

1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如，在學習舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢,？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快,、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新,，真正成為學習的主人,。

2）、激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導,。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此,，老師要精心設計每項活動,，使其富有趣味性,，吸引幼兒學習,，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動,。

三,、教研工作

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章,。 根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。在教育教學過程中,，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間。

四,、家長工作

我班家長尊重,、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務,。由于家長的水平不同，要求也不同,。為了統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一教育,，鼓勵家長多寫育兒經驗的文章，多交流,。

五,、存在不足

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吮吸手指頭、搖椅子,、跪坐地板等）

2,、大部分幼兒大方、活潑,，但個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質,，良好的才智素質,，良好的品德素質，良好的審美素質,，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園輔導員的中班工作總結篇七

（一）教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教，認真領會了新《綱要》精神,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

6,、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

（二）保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

（三）安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

（四）家長工作,。

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切,。

3,、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中,，我開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果,，真正的幫助到幼兒,。

4、做好多數幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

我班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中,，我們班內三位老師團結一心,，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結如下：

一,、教育教學方面。

2,、自主游戲與主題活動的結合,。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”,、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲內容,，在活動中有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、保育方面：在保育方面,，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調,，做到教中有保,，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時候,，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象,，為此,，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在,，我們互相之間，只要一個動作,，一個眼神,，對方就知道要干什么，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣,，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口,，會迅速有序的穿脫衣服、三,、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四,、存在不足與努力方向經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

時間匆匆而過,，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

一,、保育工作：幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下,，動手能力有了明顯的提高,。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病,，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況,，對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一個幼兒,，使家長放心！

二,、教育工作：在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機會較少,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題,，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三,、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式（家園園地,，多利用早,、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話,、家園手冊等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，同時我也了解幼兒在家的情況,，以便我們做好工作,，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四,、存在不足與努力方向：經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。2。在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一,、教育教學方面,。

1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,，結合新世紀主題探究課程，開展了《特別的我》,、《美麗的春天》,、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動,。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題“美麗的春天”中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表,，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看,、說,、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。

2,、結合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同創(chuàng)設了“小小探究室”,、“我愛小動物”,、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。例如：結合主題活動《美麗的春天》,，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領制作植物標本,；結合季節(jié),，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥,、綠豆,、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點,，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程,，為幼兒的探索活動提供了幫助,。結合《十二生肖》主題活動，我們在手工區(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、生活護理及常規(guī)教育。

1,、生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒。在6月份,，因為我班有個別幼兒出手足口,，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情況，及時隔離,，使傳染得到了較好的控制,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗、午睡等習慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天不少于２小時的戶外活動,，其中體育活動一小時,，并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達標情況良好。

三,、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展?！傲弧被顒悠陂g,，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心、滿意,。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，劉奕鑫是個衛(wèi)生習慣和行為習慣都很差的孩子,，因為他總是喜歡打別人,，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興，整個下午都很守紀律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機會表揚他,，鼓勵他,，慢慢地，劉奕鑫變了,，變得很聽話,，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,，我們三位老師都很高興,，他的爺爺奶奶也很高興。另外,，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步,。

五,、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

3,、多數幼兒繪畫能力及動作協(xié)調能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性,。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一,、思想方面能夠積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體、團結同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二、工作方面在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??,。在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習,；向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

三,、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。

幼兒園輔導員的中班工作總結篇八

為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，x月x日,，中心幼兒園組織廣大教職工到各個村進行“守護生命,、送教下鄉(xiāng)”防溺水主題送教活動。

在“送教下鄉(xiāng)”活動開展之前,，成立了防溺水領導小組,，對活動進行了周密的部署,，經研討決定對八個村分別進行防溺水宣傳活動,?！靶麄鹘M”,、“上課組”、“講座組”,，每組成員在活動前都進行了研討，最后對宣傳資料的排版與打印,、教育活動教案及教具、講座的稿子等等,，進行了精心的準備。

當天上午9點,，中心幼兒園以村為單位,，進行“防溺水宣傳活動”,。組織村民們觀看了《珍愛生命，遠離溺水事故》視頻,。屏幕上，一幅幅揪心的畫面,，一個個慘痛的教訓,，使每個村民的心靈受到強大的震撼,，也明白了原來監(jiān)管自己的孩子這么重要,。在安全教育活動中,，老師運用各類教具調動了孩子學習的積極性。在輕松的氛圍之下學會了如何保護自己,，如何遠離溺水,。用真實的案例讓孩子們知曉危險,，讓孩子們憋氣體會溺水者的境地，用視頻和表演結合,，教授孩子們自救方式，在表演中落實自救技巧和救人方式,。

學生安全工作需要各方面密切配合,。通過這次“送教下鄉(xiāng)”活動,，既增強孩子們在假期里防溺水的.自覺性，又提高孩子識別險情,、緊急避險,、遇險逃生的自救能力。同時增強了村民們,，特別是年紀大的老人的監(jiān)管意識,。孩子是家庭的希望，祖國的未來,。讓我們共同攜起手來,，為孩子撐起一片藍天,，讓孩子健康快樂地成長！

幼兒園輔導員的中班工作總結篇九

轉眼之間結束了一個學期的工作,，我們中一班的全體教師,，在園領導的關心指導下，在大家共同努力下,，圓滿完成了一學期的工作任務,，現(xiàn)將本班工作總結如下：

1.環(huán)境創(chuàng)設：

本學期，我班能在按園內要求,，在環(huán)境布置中,，突出了班級特色，使室內環(huán)境更加美觀,，特色主題《我愛足球》活動實施中,，根據幼兒的年齡特點，我們將足球活動游戲化,，讓幼兒在游戲中獲得知識,。給孩子們講比賽規(guī)則，組織幼兒看球賽,，和演示花樣足球等,。所有這些，都深深的吸引著孩子們,，一個個都成了足球迷,，結合這些經歷，師幼共同設計的主題墻,，真正做到讓環(huán)境說話,，讓孩子走進環(huán)境中。

夏天主題活動中,，我們放手讓孩子們做主,，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調動了孩子們的參與積極性,，體驗做“環(huán)創(chuàng)小主人”的自豪感,，結合中班年齡特點，體現(xiàn)師幼共同參與的樂趣，采用多種表現(xiàn)形式,，追求環(huán)境與幼兒的互動效應,，并明確了每一個墻飾的教育價值。

讓孩子們做主,，成為環(huán)境的主人,，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉,、荷花,，折紙小魚、青蛙等,，我們把它整合在主題墻上,，映托夏天的美麗景色。

主題網絡墻面能突出教育目標和內容的聯(lián)系和層次性,。區(qū)域活動能科學合理地設計和擺放,，為幼兒活動提供了方便。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設得到了大家的鼓勵和肯定。

2.班級特色：

為了我們的主題課程得到更好地實施,，創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境,，促進幼兒的全面發(fā)展，于4月4日在中心校領導的帶領下我們來到濱州幼兒園對他們區(qū)域活動的開展與實施進行了觀摩學習,。通過這次參觀學習,，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動中存在的許多問題，(這是老師們參觀學習時的照片)回園后我們根據幼兒年齡特點和個體差異在區(qū)域中層層遞進地投放材料,，讓幼兒在區(qū)域中進行自由發(fā)揮,、自主學習。

在幼兒園區(qū)域活動中,，我們中班級部創(chuàng)設了以編織為主的區(qū)域活動,，為了進一步明確在區(qū)域活動中“做什么、怎么做”的問題,，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試,，比如：毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩,、卡紙,、布條、柳條等,，有了這些材料的投放,，才讓我們一系列的區(qū)域活動順利開展，在區(qū)域活動中孩子們利用投放的材料，進行活動,，只要孩子們動起來,，這就是收獲。另外,，我們非常注重收集整理特色活動足跡,，及時向家長宣傳和展示，使家長對我班的編織有了更進一步的了解,。平時,，有的家長能主動將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調動了大家學習的積極性,。

家園雙方互動起來,。為此我們大量搜集材料，準備資料,，豐富我們的區(qū)域活動,，在六月份主題聯(lián)評中獲得好的成績。特別是在建構區(qū)的創(chuàng)設上,，是一個很大的突破,，孩子們能夠在區(qū)域活動增長知識，在拼拼玩玩,、想想說說中相應地也發(fā)展了智力,。

結合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點,，本學期,，我班召開全體家長會三次，我們除家長會以外,，非常重視平時與家長溝通,，經常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子,，談工作,，利用飛信對家長溫馨提示，建立了感情上的溝通,，達到了很好的工作效果,。

四月份的家長工作以環(huán)境和區(qū)域開放為主，家長看到孩子們能夠在區(qū)域中動起來,，發(fā)揮自己的長處等非常贊同,，并幫助我們搜集了大量的材料，使得區(qū)域活動有效開展,。

五月份的家長工作以慶六一家園互動為主,，在家長和孩子的互相合作下,，一個個精美的作品呈出來，和孩子一起互動,，開啟了孩子人際智能之門,，而且這還可以增進親子感情，滿足孩子安全與愛的需要,。

六月份,，我們以安全衛(wèi)生小常識為內容展開的家長會，在老師的簡單講解下,，家長比較重視,，并承諾要做好孩子的監(jiān)護人，使的學期末的工作圓滿完成,。

總之,，一個學期的工作已經圓滿完成，并取得了一定成績,，我們將再接再厲,，爭取取得更大成績，為迎接唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和貢獻!

幼兒園輔導員的中班工作總結篇十

時光飛逝,，歲月如流,。回首即將結束的這一學期,，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂，在領導的正確指導與關懷下,，在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成,，在此我將自己的工作總結如下：

帶了一學期的中班幼兒,，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標,，我也有了一定的了解,，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。在教學中,，能尊重幼兒,，營造平等、和諧,、溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)兒童的興趣,，注重學習環(huán)境創(chuàng)設對幼兒的作用。能夠根據幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如益智區(qū)、美工區(qū),、數學區(qū),、科學區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動中,，我們進行了貝殼貼畫,、秋天樹葉貼畫，水果鋪子,，浪花一朵朵等,，并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設中，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

在每一期的家園直通車里，及時張貼周計劃,、主題計劃,、主題說明，育兒知識和健康貼士相關資料,，為的是讓家長與老師彼此更容易交流,。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,。當問題出現(xiàn)時,，第一時間與家長取得聯(lián)系。讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。抓住各種機會與家長保持經常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，與家長商討符合幼兒特點的教育措施,，共同配合，完成教育任務,。

這一學期以來,，在工作和教學上，從陌生到逐步的熟悉,，都需要我一步一步的去學,，所以我時刻注意努力學習，刻苦鉆研業(yè)務,，學習和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,，并認真做好摘錄，積極的參與園內外的教科研活動,，學習他人的經驗,，提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝,，及時為自己“充電”,，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,，以身作則,，衣著整潔，言行文明,，態(tài)度和藹,，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂與共,，一起創(chuàng)設溫馨美好的氛圍,。我能以極負責任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,，時刻不忘保教合一的原則,。

總之,，這學期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！

幼兒園輔導員的中班工作總結篇十一

一年的時間轉眼即過,，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的提高,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結一下經驗,，以便能更好的開展班級工作。

做為國際班,，我們班半天的時間都是外教上課,，所以我們的中文教學活動時間就相應7684有所減少。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序,，穩(wěn)步前行,，同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,，努力發(fā)揮出自我的專業(yè)特長,，令人欣慰的是，我們班參加英語考級的五個孩子中,，四個優(yōu)秀一個良好,，這也給了我更大的激勵，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行,！

前半年的時間,，由于自我的工作經驗不足，低估了“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的古訓,，疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后,，由于經驗豐富的教師的加入,，使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經過半年的時間,，班內教師的全力配合,，孩子們的常規(guī)有了明顯的提高。我也更加認識到了教學經驗的重要性,。

我一向都堅信,，優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師，更離不開家長的通力配合,。所以,，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，及時的與家長溝通,，詢問孩子近期在家的表現(xiàn),，并將孩子取得的提高及時的`告知家長,；也會用便簽的方式跟家長交流，讓家長配合我們的工作,；貼在室外的每日教學資料也很受家長的關注,。

當然，我們班在工作上仍存在必須的不足,，如,；個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象,；個別幼兒的傾聽習慣差,，異常好動，難以遵守活動,、游戲規(guī)則,；幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

總之,，在今后的工作生活中,，我會努力做到多研究、多思考,，虛心的向經驗豐富的教師學習,，努力的做好自我的本職工作，爭取取得更大的提高,！

幼兒園輔導員的中班工作總結篇十二

上學期我們全組教工在園領導的帶領下,，以《規(guī)程》、《綱要》為指導,，以提高保教質量為宗旨,，較好地完成了各項工作。在此期間,，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團結守紀,、積極創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領導及家長的肯定,。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效,。尤其在大型活動的開展中我們大班年級組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。在本學期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問題如：如何踐園本課程,；如何進一步提高服務意識,、服務水平和服務能力，更科學的管理,、照料,、組織好小班幼兒的一日活動,；如何進一步提高教師自身素質及業(yè)務理論水平,、工作質量等,。下面把我們小班年級組本學期的工作作以下計劃，以便來指導具體工作,，使我們年級組的各項工作順利,、有序的完成。

本學期我年級組將以市教育局20xx年教育工作例會精神,、《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以“規(guī)范管理、發(fā)展孩子,、成就教師,、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標,，不斷完善民主管理體系,，構建以小班組xx人為本、自主互動動的管理運行機制,，展示“敬業(yè),、團結、勤奮,、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風和“積極向上,、健康和諧,、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,，圍繞規(guī)范管理、質量提升,、特色創(chuàng)建,、內涵發(fā)展等方面來開展工作，全年級組上下凝心聚力,，真抓實干,，使幼兒園各項工作再上新臺階。

１.加強學習,，提高認識,。通過每周三的教研活動、全園教職工大會及自學等多種方式在年級組內深入學習,，加強年級組內教師對教育法律法規(guī)的學習,，明確工作目標，增強教師從事教育工作的責任感和使命感,。通過聆聽專家報告,，學習優(yōu)秀教師事跡，增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重幼兒,、愛護幼兒,、保護幼兒的責任意識，使年級組內教師爭做幼兒和家長歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師,。

想,，獲得最直接的教育教學經驗；加強年級組集體備課指導,，每月安排2次集體備課（年級組人員按教學領域分兩組,，輪流進行集體備課；授課,、聽課,、研討一體化）。年級組長推門聽課每學期不少于20節(jié)（每兩月聽本組教師的`課人均至少一節(jié)）,。每月開展一次以彈,、唱、跳,、畫,、講（普通話）為主的教學管理基本功考核。

３.加強年級組建設和交流活動,。開展多種形式的年級組教研活動,，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應，真正把使用教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程,。教研組每周組織教師圍繞某個主題展開交流討論,，幫助教師總結分析教育教學經驗和問題，充分調動組內教師參與教研的積極性,，人人參與,，重點交流，年級組長,、教研組長要做好教師參與教研活動的記錄,、評價、考評工作,。教研組則通過上課,、聽課、說課,、評課的研討過程,，促使教師相互了解、相互學習,、相互切磋,、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升。

１.認真學習綱要及規(guī)程,，深刻領會其精神實質,，努力提高自身素質，開發(fā)潛力,，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀,、兒童觀,，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系,。一是在思想上有活力,，善于學習，勇于鉆研,，追求先進的教育思想與理念,，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新,，要勤于思考,，勇于反思，形成創(chuàng)新意識,，要善于學習他人長處,，不斷反思，不斷總結,，努力形成自己的教育思想和工作特色,。

２.提高現(xiàn)代化教育技術運用水平認真學習制作課件和個人網頁，中青年教師在教育理論,、教學實踐,、教育科研、教育創(chuàng)新,、班級管理等方面形成自己的特長,。

３.大力推進課程改革，提高教學質量,，深入探索實踐園本課程,，圍繞課程改革，通過自學,、理論,、寫心得、聽取專家學者專題講座,，使自己在各種學術研討中吸收,、消化信的教改信息和教育理論，進一步確立全新的教育理念，指導自己的教學實踐,。在年級組內形成爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍,。

對幼兒發(fā)展的影響，根據主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)境,，做到主題與環(huán)境相配合,。

５.按時開展區(qū)域活動和角色游戲，做到材料充足,，及時調查,，滿足幼兒動手動腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望,。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調發(fā)展,。

在新的教育觀念下,，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質和心理環(huán)境,。嚴格遵守清潔,、消毒等時間和規(guī)則，為幼兒提供一個衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強安全意識,，消除一切安全隱患,，杜絕一切責任事故的發(fā)生。加強對小班幼兒安全意識的培養(yǎng),，通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識,。

１.指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境,。

２.讓家長了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程,，積極參與幼兒園家長學校組織的各類活動,。

３.通過講座、交流等多種途徑,，讓家長了解家庭教育的意義,，作用，增強家庭教育的使命感和責任意識,。

幼兒園輔導員的中班工作總結篇十三

時光如流水一般,，轉眼又要過新年了,。我們中班組所有數學老師，在本期中兢兢業(yè)業(yè)地備課,、上課和輔導,，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下學習,。培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力,，領會了用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享,、探索的過程和方法。

在日常生活和游戲中,，引導幼兒探究和感知長方形,、正方形,、半圓形,，體會這些幾何圖形之間簡單的轉化關系。引導幼兒學會手口一致地點數10以內物體,，說出總數,，認讀10以內數字，初步理解10以內數的意義,。引導幼兒對生活中常見的物體大膽分類,，并能知道每類物體的數量是多少，分了幾類,。引導幼兒嘗試對5至10個物體的排序活動,，理解序數的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序,，初步理解事物的規(guī)律性,。培養(yǎng)幼兒的推理能力。在日常生活中,，引導幼兒體驗和理解昨天,、今天、明天的含義,，正確辨認前后方位,。

1、愿意參加數學活動,，喜歡選擇數學活動,。

2、能主動,、專心進行數學操作活動,，對自己的成果感興趣,，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀,，以及它們的空間位置,。

3、能聽清老師的話,，按要求活動,，會講述自己的操作過程和要求、結果,，并按要求檢查自己的活動結果,。

4、學習按某一物體特征進行分類,，建立初步類概念,。

知和體驗10以內數序、數差關系,。

6,、有初步的方位感。

7,、認識正方形,、三角形，練習三角形,、正方形的變換,、拼拆和分類計數。

幼兒園輔導員的中班工作總結篇十四

緊張,、繁忙,、充實的一年又過去了，這一年來,，真是感慨萬分,，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務特別重,，大家都沒有喘氣的機會,，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收獲,。在園領導的指導帶領下,，我們中班年級組能繼續(xù)深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升,。滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要,。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,。

為了迎接市區(qū)域活動比賽和新《綱要》的展示活動,，為了讓幼兒在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性，我們組的老師根據中班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設了更為開放的,、選擇性更強的游戲環(huán)境，提供了各種廢舊材料,，用于結構的,、主題的、科學探索的,、美工的,，使角色游戲和區(qū)角活動有機地融合起來,，增加了各游戲內容之間的聯(lián)系,，使我們更清晰地了解不同性別、不同個性幼兒游戲類型的傾向性和游戲水平,，使教師的指導更有針對性,，也大大提高了幼兒在游戲中的動手能力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性,、自主性,，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發(fā)展的目的.,。

活動過程的縮影,，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來,，家園配合更見成效,。

在進行師生共建的主題探索活動中，確定了主題后（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能積極為活動做準備,，配班老師互相聽課,，課后及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次,，教案也改了又改,，挖空心思,，使自己的活動設計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見,，彌補一些不足,，使活動能更好的激發(fā)幼兒的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果,。課后老師們積極反思自己的教學行為和教學效果,，還配上了照片，最后整理成文,。這一工作得到了領導的肯定,，當然，這離不開我們組每個老師的支持,。

我們組的老師積極領會新《綱要》的精神,，并把它運用到實踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴,，充分利用家長資源,，利用節(jié)日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動。

中秋節(jié),，蒙（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會,，孩子、老師和家長坐在月下,，品嘗月餅,、水果，吟唱中秋兒歌,，聽老師講嫦娥奔月的故事,，憧憬著月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節(jié)目,，隨著音樂盡情的放聲歌唱或表演,。孩子們不僅感受到了節(jié)日的濃郁氣氛，更體驗到了一種溫馨的親情,。

中（3）班在元宵節(jié)之際,，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發(fā)出了邀請,，邀請他們來園和孩子一起搓元宵,、吃元宵、做花燈,、猜謎語等,，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象,。

中（2）班利用休息日走進社區(qū),，開展了“爭做文明小市民”的親子活動,，向人們宣傳“六不”行為規(guī)范。

中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“回歸自然”親子活動,，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會,，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽,、老師一起畫畫,、唱歌、燒竹桶飯,、玩游戲,，這時父母和老師已經成了孩子最信賴的朋友和最好的游戲伙伴了。

“六一”節(jié)是孩子們自己的節(jié)日,，為了讓每個孩子都能有自我展示的機會,，排練了一個規(guī)模較大的“綠色環(huán)保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間,，喉嚨變沙啞了,，臉色變難看了，碰到有老師生病時,，其他老師會主動把任務承擔起來,，為了演出成功，我們的老師沒有一句怨言,。最后孩子們自信的表演獲得了家長,、老師和其他孩子們熱烈的掌聲。

中（3）班一個孩子就捐了500元,，蒙（2）班捐了2600多元,。個人第一和團體第一都是在我們中班組,。蒙（2）班還組織孩子和家長到二界嶺幼兒園,，讓我們的孩子去感受一下山區(qū)孩子的苦，看看那里的孩子玩什么,？吃什么,？每個孩子還拿出了自己最喜歡的玩具送給那里的孩子，他們在一起快樂的唱歌,、游戲,，走的時候還把自己的電話號碼留給了他們，并真誠地邀請他們下次到機關幼兒園來玩,，到我們家里來玩,。這是一次很好的愛的教育。

本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色,，并把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中,。

一年來,，我們中班組的許多老師也取得了一些成績。 年級組的工作是在各位老師的理解,、支持,、合作中進行的，每一項活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動,。在大家的通力合作下,，才有了今天的可喜成績。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風,，更投入地開展各項工作,，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習,、總結經驗,，努力提高教學質量，開創(chuàng)更多的教學成果,。

結束,。

幼兒園輔導員的中班工作總結篇十五

不知不覺中，我參加教學工作已經一年多了,，而本學期的教學工作也已全面結束?，F(xiàn)在我重點將這一年的教學工作及本學期期末成績分析情況總結如下。

在這學年中我較好的完成了體操,、禮儀等教學工作,。5月底與張樂張策老師共同籌備校健美操隊訓練并在市比賽中取得了職專組第一名的成績。暑期參加省級幼師教師培訓班,，學習蒙式教具學習與操作,。全面學習蒙氏教育理論，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。在運動會中擔任計時裁判長,，為運動會的成功召開作好自己的工作,。在學校開展陽光體育運動冬季長跑活動中，做好喊操帶操工作,，積極帶領跑操班級進行長跑,。平時注意閱讀有關專業(yè)的書籍雜志，提高自身理論基礎,，并從閱讀中學習好的教學案例,，吸取其中精華和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。堅持向老教師學習,，向參加國培歸來的老師學習新的教學理念,，新的教學方法，新的課堂模式,，堅持做好聽課筆記,，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中,。

教學中重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。提高其對體育的認識，幫助其樹立終身體育價值觀,。通過課堂健康教育案例講解,，課堂教學內容結合游戲等方式，積極鼓勵大家進行投入到各種體育活動中,。奠定身體素質基礎,，為日后體育體操的進一步學習打下有利基礎。細心輔導學生,，同時做好差生的轉化工作,。對學生的掌握情況及時組織測試，找出問題,，搞好教學,、教改。教學過程中把體育基礎知識,，技能融匯貫通,。禮儀課中注重學生動手，動腦,，動嘴表達的個人能力及與他人合作，交流的能力,，在實踐中學習鞏固知識點,，讓課堂“動”起來，“活”起來。以求發(fā)展學生綜合素質,。課堂中就努力搞好“雙邊”的融洽和協(xié)調關系,，抓住學生的性別、年齡特征,、生理特征,，充分調動學生的積極性、主動性,，把笑聲,、掌聲、音樂有機的進入課堂教學,。

本學期我共擔任xx,、xx學前的體育體操課程，xx計算機,、機電的禮儀兩門課程,，周課時15節(jié)。xx級學前體操考試分為兩個部分,，第一部分是基礎幼兒韻律操展示部分,，這部分由3套幼兒韻律操組成，考試總體情況普遍較好,，從動作熟練度,，規(guī)范度，配合音樂節(jié)奏,，動作力度,，等表現(xiàn)都還是不錯的，這也是歸功于日常課堂中學生能夠在積極地去練習,，互相幫助有很大關系的,。第二部分是由學生4人一組自由結合后，創(chuàng)編一套新操進行展示,，從小組的展示來看,，學生都花了心思時間去練習的，有的小組還制作了道具同時進行展示,。各小組的展示效果不錯,，有很多可圈可點環(huán)節(jié)。09學前考試內容較簡單,，但多數學生考試成績在中游處徘徊,，主要是身體協(xié)調性較差，節(jié)奏感較差,。而高分的同學一般是平日上課注意力集中,，練習積極性高的同學，對課程熱情較高的學生。禮儀考試題目多是考查學生對日常實踐的反映,，多數學生答題的還是不錯的,。

1、提高自身教育教學能力,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，多向老教師學習經驗,。

2,、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣,。

3,、對學生多加強教育，教會學生如何的做人,，如何的尊敬同學,、老師和家長。

4,、嚴格要求學生的同時,，多鼓勵學生，樹立優(yōu)秀學生標兵,，促進學生的好強心,，好勝心。

一學年的時間匆匆過去,，感覺做的事情還很少,。在今后的工作中，還需要繼續(xù)努力提高各方面的能力,，爭取為學校作出更多的貢獻,！

幼兒園輔導員的中班工作總結篇十六

不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這20××年的最后一個月里,，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動,。在十二月里，小朋友們各方面的能力都有了進一步的提高,，各種活動中的自控能力較好,，大多數小朋友在活動中能認真傾聽，特別是當別人在講述時他們也能仔細傾聽,，然后再提出自己不同的建議,。只是還有個別幼兒在活動中不能仔細聽清楚同伴的講述或老師的提問，而且部分幼兒參加活動的積極性不高,。

圣誕臨近,，新年將來到,。有的孩子說起了圣誕的,。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激發(fā)孩子了解世界的興趣是有促進作用的,。25日是圣誕節(jié)，在這一周里我們圍繞著圣誕節(jié)而忙碌,、期盼,、慶賀著，在活動里孩子們了解了圣誕節(jié),，認識了圣誕老人,，制作了圣誕賀卡，在快樂的音樂聲中歡度平安日,，體驗著西節(jié)中化的節(jié)日,。在這20xx年的最后一周里，我們的活動可謂是豐富多彩：五天的上學日,，有三天在下雪,，雪吸引了孩子們的注意力。在雪花紛飛的日子里,，孩子們用手抓雪花,、用臉親雪花、用眼觀察雪花：他們發(fā)現(xiàn)雪花有六個花瓣,、雪是冰冰涼的,、白色的雪飄下來很輕，落在臉上非常柔軟,、雪同時落在手上和衣服上時,，手中的雪融化的比較快、雪后屋頂白了,，滑滑梯白了,，草坪也白了……在有雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅,、堆雪葫蘆,、捏雪娃娃、看融化的雪等等,。

在這冬雨雪花的日子里,，天氣變得越來越冷，但大部分孩子們在戶外活動中還是那么的精神,、有力,，并且他們在感知、體驗著運動能去寒,，能讓身體發(fā)熱的小秘密,。于是在兩場雪的間隙里,，星期三我們大班開展了冬季運動會。運動會中小選手們個個精神抖擻,，生龍活虎,，都顯出自己的看家本領，準備與對手一比高下,，加油隊聲聲聲高昂,，在打成平手的拔河比賽中我們結束了運動會，孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績,。星期六我們就跨入了20××年,，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統(tǒng)的方式：剪紙、掛窗花,、開歡慶會等活動告別了十二月,，告別了20××年，在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來,。

天氣較冷,，大多數小朋友早晨都能準時來園，并且積極參加戶外活動,。但是個別幼兒卻不能適應天氣的變化,，常生病，缺課,，需加強引導,。