總結(jié)可以提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，幫助我們避免重復(fù)犯錯(cuò),，提高工作和學(xué)習(xí)效率,?？偨Y(jié)要有明確的結(jié)構(gòu),，包括引言,、主要內(nèi)容和總結(jié)等部分,。在此,，我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所啟發(fā),。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇一
時(shí)間的飛躍流逝,，9月即將離去。孩子們從小班到中班這一跨域進(jìn)行的都很順利,，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了新園的生活,，孩子們對(duì)新的環(huán)境充滿了希望。本學(xué)期我班新來(lái)了4名幼兒,，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)我們對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，還特地為新來(lái)的小朋友介紹現(xiàn)在的環(huán)境，使他們能盡快適應(yīng)新的集體生活,，都樂(lè)意上幼兒園,。我們還學(xué)習(xí)了新的韻律操與早操，并順利地開(kāi)展常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。
本月我們開(kāi)展了《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》以及《快快慢慢》這兩個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng),。
在《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)融入群體,，為自己,、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍，把微笑送給朋友,，從朋友那兒汲取歡樂(lè),，給朋友帶去歡樂(lè)。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，從中體驗(yàn)朋友間互助互愛(ài)的快樂(lè),。
出自 m.sevw.cn
在《快快慢慢》主題活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒觀察生活,、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒在關(guān)注周?chē)挛锟炻F(xiàn)象的過(guò)程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快,，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
本月和幼兒一起制止并整理和添置了各游戲區(qū)的材料,，使得游戲能正常進(jìn)行,。并且豐富了自然角，在家長(zhǎng)的協(xié)助下,，幼兒盆栽,、花卉、發(fā)芽,、養(yǎng)殖等,，美化了班級(jí)環(huán)境，給幼兒觀察的空間,。
結(jié)合教師節(jié),、愛(ài)牙日、中秋節(jié),，給幼兒進(jìn)行適時(shí)地相關(guān)內(nèi)容介紹,，使幼兒懂得一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在主題活動(dòng)“快快慢慢”中,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子準(zhǔn)備,，各種玩具汽車(chē)。在此感謝那些配合我們的家長(zhǎng),，有了你們的支持,，我們的工作才能很好的完成，希望你們能一如既往地配合我們,、支持我們,！
在忙碌而又充實(shí)的九月里，大家的努力為中班學(xué)期做了一個(gè)好的開(kāi)頭,，希望我們的孩子們能在中一班保持這種健康快樂(lè)的狀態(tài),，茁壯成長(zhǎng)！
本月,，我班在上級(jí)機(jī)關(guān)精神的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全工作的文件，及時(shí)對(duì)教師家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn),，特別是春季流行病知識(shí)的預(yù)防工作進(jìn)行宣傳教育。通過(guò)各項(xiàng)措施,，我園本月安全工作良好,。孩子在園得到健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為孩子提供了一個(gè)和諧舒適的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
1,、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事,，安全工作重在落實(shí),，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此,，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專(zhuān)門(mén)設(shè)立一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查,，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗,。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào),，并認(rèn)真做好安全檢查記錄,，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。
2,、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每天,，安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施,、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地,、大型玩教具,、器械、護(hù)欄,、門(mén)窗,、電源、開(kāi)關(guān),、煤氣灶等的安全狀態(tài),，排查滅火設(shè)施（滅火器是否過(guò)期）及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí),，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行,。
我班高度重視安全工作,，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視,。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊,、雜志,、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因,，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒,，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。
食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全,，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人,，做到職責(zé)到崗,，責(zé)任到人。食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施,、設(shè)備、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求,，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān),，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí),，自覺(jué)抵制不干凈食品,，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而,，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患,，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度,，不進(jìn)過(guò)期,、腐爛、變質(zhì)食物,，做好消毒記錄、物品采購(gòu)和食品留樣記錄,。及時(shí)與后勤人員簽訂安全責(zé)任狀,。
為加強(qiáng)安全管理,，保證幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理門(mén)制度,。家長(zhǎng)中途有事需要接孩子離園,，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長(zhǎng)手中,。并規(guī)定凡不認(rèn)識(shí)的人或未成年人來(lái)接孩子,，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全,。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)外來(lái)人員登記制度,，禁止外人入內(nèi)。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇二
驀然回首,，我的工作在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中已接近尾聲,。一學(xué)期來(lái)，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》,，從我自身、班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展好班務(wù),、教學(xué)等各項(xiàng)工作。在工作中,，本著以幼兒的健康成長(zhǎng),、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點(diǎn)，以幼兒的動(dòng)手操作,，大膽探索為己任,，以發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、合作精神為導(dǎo)向,，最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地。不斷地轉(zhuǎn)變觀念,，與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新，以主動(dòng)的態(tài)度,，飽滿的熱情,，積極進(jìn)取的精神，較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,，與大家分享。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高素質(zhì)。
幼兒園無(wú)小事,，事事育人;教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理,，嚴(yán)于律己,，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，提升自己,。
一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，在園黨支部的安排部署下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx屆四種全會(huì)精神,，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓,，作好學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì),，并能學(xué)以致用,，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)作，把思想政治工作與班級(jí)工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂,，同落實(shí),，同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合,、集中與自學(xué)結(jié)合,、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺(jué)悟和教書(shū)育人的本領(lǐng))通過(guò)學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，進(jìn)一步堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心,，增強(qiáng)了干好本職工作的責(zé)任感和使命感,，使自己始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度、飽滿的熱情,，積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中,，全心全意為幼兒，家長(zhǎng)服務(wù),。
二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。一方面,，我利用一切時(shí)間,，從彈、唱,、說(shuō),、畫(huà)、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)捕捉教育信息，了解教育動(dòng)態(tài),，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),，提高自己的教育藝術(shù)。
二,、事事細(xì)心,，處處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。
“麻雀雖小，五臟俱全”,。班級(jí)的管理工作也是如此,。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事,，處理好方方面面的關(guān)系,，集教師、幼兒的一切智慧和力量,，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧、安全,、衛(wèi)生,、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開(kāi)展,，主要做了以下幾方面的工作,。
1、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,，讓教育充滿活力,。本學(xué)期，我們面對(duì)的是一群來(lái)自不同家庭,、不同班級(jí),、不同環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒，其中有新入園的幼兒,、也有在園一學(xué)期的幼兒,，還有來(lái)自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來(lái)了一定的困難，為此,，在開(kāi)園初,，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長(zhǎng)。一方面,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，進(jìn)行了墻面的布置，設(shè)置了實(shí)用,、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角,。另一方面，積極與家長(zhǎng)溝通,，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料,，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)。有效地為幼兒提供了一個(gè)開(kāi)放,、自由,、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐,、打鬧現(xiàn)象,，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識(shí),，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境,。
2、健全幼兒活動(dòng)常規(guī),，讓活動(dòng)有序化,。開(kāi)學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作,，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，步調(diào)一致地將幼兒早操,、早餐,、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí),、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理,、緊湊,、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性,。
3,、認(rèn)真做好兩檢工作，讓活動(dòng)安全化,。我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松,，并把他視為我一天工作中良好的開(kāi)端。因此,，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間,，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來(lái)園身體狀況檢查、安全檢查,，登記，并和配班老師互通信息,，做好幼兒交接手續(xù),，切實(shí)做好幼兒的安全工作，做到防患于未然,。
4,、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作,。重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,，做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅(jiān)持每月一次玩具消毒,，堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,，堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源,，確保幼兒的入園率,，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。
5,、實(shí)行值日生輪流制,，讓生活自理化。在班級(jí)管理中,，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動(dòng)場(chǎng)地,，整理教室用具,，為幼兒分發(fā)收拾碗筷,，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情,，提高了幼兒的服務(wù)意識(shí),。
6、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察,、家訪記載、班務(wù)記載,。通過(guò)點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況，并堅(jiān)持接送卡制度,，認(rèn)真、及時(shí)地做好各類(lèi)記載,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，在管理中求創(chuàng)新。
7,、樹(shù)立正確的健康觀念,，關(guān)注,、關(guān)心特殊兒童,。本學(xué)期，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，對(duì)本班身體異常,、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了安全責(zé)任書(shū),，讓家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步明確責(zé)任。特別關(guān)心,、關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng)。
8,、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機(jī)會(huì)。在本園舉行的講故事比賽中,，我積極準(zhǔn)備，及早著手,，提前訓(xùn)練,，動(dòng)動(dòng)員全體幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái),，賽前多次利用一切空閑時(shí)間,，讓幼兒多講,，多練，比賽結(jié)果取得了中班年級(jí)組第二名的好成績(jī),。這一成績(jī)的取得,，展示了我班積極向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí),。
9,、與領(lǐng)班老師通力合作,，做好節(jié)目編排和特色活動(dòng)展示工作,。本學(xué)期,，根據(jù)保教處活動(dòng)安排,，我們四位老師密切合作，精心選擇內(nèi)容,，一方面，編排了幼兒喜愛(ài)的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目,，很好地發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，另一方面,，根據(jù)新班幼兒的特點(diǎn),，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動(dòng)，作為我班的特色,，深受孩子們的喜愛(ài)。
10,、互通信息，正確實(shí)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)措施,，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn)，并把幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過(guò)伙伴的掌聲;老師的微笑,、撫摸、點(diǎn)頭,、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具,、一顆智慧星,、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵(lì)孩子最好的禮物及時(shí)送給他們，喚起了孩子求知的渴望,，為他們營(yíng)造了一個(gè)民主、和諧,、愉悅、輕松的育人氛圍,。
三、創(chuàng)新教學(xué)方法,，提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué),，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的,，為此，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書(shū)本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下,，我大膽進(jìn)行探索,，推陳出新,，把幼兒的自主操作、親身體驗(yàn),、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口,，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法,，重視幼兒的智力開(kāi)發(fā),，個(gè)性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動(dòng)中反思,，在反思中成長(zhǎng)，不斷地提高自己駕馭課堂的能力,。
我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，動(dòng)手能力較薄弱這一不足,，首先,、我積極采取措施,，充分利用美術(shù)活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆,、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡(jiǎn)單的圖形入手,，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生興趣,，然后，把幼兒的發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中,，拓寬幼兒的視野，較好地實(shí)現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo),。經(jīng)過(guò)我持之以恒的訓(xùn)練，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大,。其次、我充分利用家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓家長(zhǎng)在閑暇之余和孩子一道通過(guò)描畫(huà),、觀賞風(fēng)景,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒最大限度地發(fā)展,。
四、家園配合,，互通信息，實(shí)現(xiàn)一體化教育,。
在教育過(guò)程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，提高育兒質(zhì)量。
(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。
〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,，期末寫(xiě)好孩子的成長(zhǎng)報(bào)告單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn),。盡量做到不冷落每一位家長(zhǎng),，微笑服務(wù)家長(zhǎng),。
〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排,、育兒重點(diǎn),，衛(wèi)生保健等常識(shí)外，根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條,，有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂,，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。
(二)組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，拉近家園距離,。結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī),。我們邀請(qǐng)全班幼兒家長(zhǎng)參與,，讓他們?cè)谖宜故镜拿佬g(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育孩子的行列中來(lái),切實(shí)提高教育質(zhì)量,。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇三
（一）教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。
4、認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃及各種表格。
5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
（二）保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。
5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。
6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
（三）安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：
1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。
2、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
（四）家長(zhǎng)工作,。
1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2,、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切。
3,、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子,，和孩子共同完成一項(xiàng)工作,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作,。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒。
4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。
我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：
一,、教育教學(xué)方面。
2,、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂(lè)天地”、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二,、保育方面：在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保,，保中有教,。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候,，互相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象,，為此，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論,、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在，我們互相之間,，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神,，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，獨(dú)立性有所提高,。能做到飯前便后洗手，飯后漱口,，會(huì)迅速有序的穿脫衣服、三,、家長(zhǎng)工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng),。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況,；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。
四、存在不足與努力方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
時(shí)間匆匆而過(guò),，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展,。
一、保育工作：幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，動(dòng)手能力有了明顯的提高,。幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒,。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病,，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況,，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(zhǎng)放心,！
二,、教育工作：在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活,，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三,、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)多種形式（家園園地,，多利用早,、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話,、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊(cè)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況,，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們,。
四、存在不足與努力方向：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
伴隨著炎炎夏日的到來(lái),，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：
一,、教育教學(xué)方面,。
1,、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開(kāi)展了《特別的我》,、《美麗的春天》,、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題“美麗的春天”中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了,，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程,，我們還充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫(xiě)“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解,，孩子們通過(guò)看,、說(shuō),、畫(huà),、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2,、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛(ài)小動(dòng)物”,、“歡樂(lè)舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié),，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥,、綠豆、黃豆等植物,，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程,，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助,。結(jié)合《十二生肖》主題活動(dòng),，我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯、紙盤(pán),、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小動(dòng)物,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育,。
1,、生活護(hù)理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒,。在6月份,，因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出手足口，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,，及時(shí)隔離,，使傳染得到了較好的控制。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長(zhǎng)放心,。
2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天不少于２小時(shí)的戶外活動(dòng),，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。
三,、家長(zhǎng)工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家長(zhǎng)園地欄,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,?！傲弧被顒?dòng)期間,，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心,、滿意,。
四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外,，劉奕鑫是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子,，因?yàn)樗偸窍矚g打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始,，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育,，可這種方法收效甚微，后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興,，整個(gè)下午都很守紀(jì)律,，以后，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他,，慢慢地,，劉奕鑫變了，變得很聽(tīng)話，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫(huà)畫(huà),，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,，我們?nèi)焕蠋煻己芨吲d,，他的爺爺奶奶也很高興。另外,，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。
五,、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
3,、多數(shù)幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力,，積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一,、思想方面能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、早退,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。
二、工作方面在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。
三,、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí),。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇四
我們班是全托班，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒(méi)有跟班，至使到中班換了兩位新教師,，后來(lái)由于種種情況，又換了兩名教師,，因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來(lái),，我班不斷有新朋友進(jìn)入,，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人，相對(duì)來(lái)說(shuō),，大部分孩子活潑好動(dòng)，坐不定,，例如，李宸昊,、王祥潤(rùn),、劉肖航,、肖展坤、林淑楓等,。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高，對(duì)孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況也越來(lái)越重視,，但是有三分之二的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育,，過(guò)分寵愛(ài),，要求不嚴(yán)，各方面能力較弱,；另外有百分之二十是小年齡的孩子；還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧,。
要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理，整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易,。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,，我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起,，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子平等,、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法,，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面，事無(wú)具細(xì),，通過(guò)各種形式、方法,，耐心地一一教給幼兒,。由于班級(jí)孩子多,，排隊(duì)上下樓梯,，隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)，一個(gè)老師帶班時(shí),，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊(duì)伍,，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故,，我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)踐,、討論，基本達(dá)成了共識(shí),，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學(xué)習(xí)中,，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。
除了言傳身教,，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說(shuō)話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如,，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口,，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿,，說(shuō)明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進(jìn)人了,。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,，人多雜亂，游戲效果差,，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會(huì)了控制,，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨,。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依?，老人或保姆要求的少，沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時(shí)東張西望,，說(shuō)話聊天,，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒,。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來(lái)相關(guān)的幾則故事講給他們聽(tīng),，通過(guò)具體的事例教育幼兒。我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí),，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒，堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，至今,，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣,，形成了這方面的意識(shí)，但是習(xí)慣還不夠鞏固,，即將進(jìn)入大班了,，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求,，因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,，同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。
新綱要明確的把"環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。"作為幼兒園的組織與實(shí)施之一,。還指出幼兒園的教育要"以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。"陳鶴琴先生說(shuō)過(guò),，"游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命。"從某種意義上說(shuō),，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,，高質(zhì)量的開(kāi)展起來(lái)，使幼兒的創(chuàng)造力,、思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,，即為幼兒開(kāi)設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所,。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),，精讀理論專(zhuān)著,。為了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開(kāi)放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關(guān)系,、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的,、和諧的,，人際關(guān)系是開(kāi)放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
我班幼兒繪畫(huà)、做手工的興趣大,，并且非常愿意把自己的'作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如："美麗的花傘"、"來(lái)來(lái)往往",、"我們生活的社區(qū)""好吃的食物""快樂(lè)的新年""我愛(ài)我家"等豐富的內(nèi)容，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)成功的喜悅,。
同時(shí),，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓環(huán)境變成不說(shuō)話的學(xué)習(xí)園地,。科常教學(xué)的內(nèi)容豐富,，特別是男孩們感興趣，因此,，我們中二班的科常角更是常換常新。從"有趣的水生動(dòng)物",、"哪些材料制傘可以防水"到"有用的標(biāo)志""蠶寶寶的成長(zhǎng)"等等,，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感,，他們?cè)趧?dòng)手,、動(dòng)腦中既愉悅了身心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,，又減少了相互打鬧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì),。
1,、對(duì)不同幼兒因材施教。
在一日活動(dòng)中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容,。其中，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見(jiàn),，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開(kāi)始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的一幅畫(huà)，他告訴我是風(fēng)車(chē),，我當(dāng)時(shí)沒(méi)看明白，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像,。我很肯定地鼓勵(lì)他："真棒！你可以教我畫(huà)嗎?"在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫(huà)，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)一個(gè)小風(fēng)車(chē)，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車(chē)畫(huà)了一幅非常逼真的風(fēng)車(chē)畫(huà),，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎(jiǎng)了他,，此后，他的積極性,、主動(dòng)性更高了。
2,、組織體鍛多動(dòng)腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限,，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作，我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅(jiān)持,，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,，尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間,。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走,、跑,、跳,、踢,、轉(zhuǎn)、拋,、鉆、爬,、滾、投擲,、平衡等等基本動(dòng)作,，擬化成"鉆地道,、爬山坡、練瞄準(zhǔn),、投降落傘、背炸藥包,、挖地雷、過(guò)小橋"等軍事游戲任務(wù),，幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色,，深入游戲情境,。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來(lái)督促幼兒，孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,，努力做最優(yōu)秀的"小軍人"，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想,。
球是幼兒喜愛(ài)的一種玩具，它可以有許多種玩法,，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。在訓(xùn)練排球的過(guò)程中，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友,，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。
3,、保育工作仔細(xì)到位,。
在生活上,，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣。現(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣,、褲都能自己做好，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助,，總之，個(gè)個(gè)都成了小能人,。
我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤(rùn)每次體鍛回教室,，內(nèi)衣都濕透了,，了解情況后,，我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾，運(yùn)動(dòng)完了就取下來(lái),。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水,。家長(zhǎng)知道后，特別感激地說(shuō)："這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了,。"
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,，也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦,。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，不給家長(zhǎng)添麻煩,，多為家長(zhǎng)考慮,。平時(shí)我們不僅通過(guò)《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流，早,、晚間的簡(jiǎn)短談話，我們也非常珍惜,，有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好，第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)因工作忙,，不能與我們見(jiàn)面,，我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通；或者寫(xiě)好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流,；有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了oicq,，晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問(wèn)題及在園的表現(xiàn)?！都议L(zhǎng)園地》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地,，我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容，家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇五
經(jīng)過(guò)一段緊張而忙碌的工作后又將迎來(lái)這一年的總結(jié)工作,，看著他們這學(xué)期來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰,，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景,，有些依依不舍,，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
帶了一年的中班幼兒,，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目標(biāo)已了如指掌,，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒(méi)有加入新的幼兒,，我能夠根據(jù)他們不一樣的本事給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，例如：我們班的李岳恒,、孫詩(shī)凝,、郭悅彤等,，他們幾個(gè)人在班上的本事都比較強(qiáng)，我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不一樣的特點(diǎn),，安排他們完成不一樣的任務(wù),。這樣做教師既能夠省下時(shí)間去觀察其他幼兒，又在他們自身的本事上給予了鍛煉，我和他們也成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫忙他們,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作,。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對(duì)那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好、玩好,，每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃,、等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并進(jìn)取使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
家園互動(dòng),，做好家長(zhǎng)工作,。.教育不單單是學(xué)校教育,，家長(zhǎng)們的支持和幫忙也是很重要的。所以,，我常常利用家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情景，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),，孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，家園一致共同教育,。
回顧一年的工作,，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要,。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話題,。
在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn),。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩,。還需進(jìn)一步努力。
這一年的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī),，但孩子的提高使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取把工作做好。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇六
在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍，幼兒園中班工作總結(jié),。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，自由的.創(chuàng)造,、大膽的想象，他們自信,、自立，漸漸變得懂事,、講禮貌，與同伴之間能相處融洽,，會(huì)互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情,，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,。看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過(guò)去的一年,，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一,、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等，提供了皮球,、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽(yáng)光,、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉,。同時(shí),，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,，在實(shí)施教育的過(guò)程中，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中,。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛(ài)班，愛(ài)同伴,，并針對(duì)安全教育，開(kāi)展一系列活動(dòng),，如；走失了怎么辦,？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了,，流鼻血了怎么辦,？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí),，提高自救自我保護(hù)的能力。
二,、培養(yǎng)幼兒自理能力,，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展,。
陳鶴琴先生說(shuō)：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹?lái)越多了,，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單,、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)，工作總結(jié)《幼兒園中班工作總結(jié)》,。于是，我們采取寓教于樂(lè)的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”,、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時(shí)也掌握了一定的技能,。再次，我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長(zhǎng)的支持,。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣,。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí),，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,，聊天室、小舞臺(tái),、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習(xí)難度,，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng),，與其他班級(jí)幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。
四,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。
1）,、在音樂(lè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機(jī)會(huì),，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作,。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳,，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說(shuō)什么,，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí),，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
2）、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng),。
三,、教研工作
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng),，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍和文章,。 根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。
四、家長(zhǎng)工作
我班家長(zhǎng)尊重,、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步,。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長(zhǎng)的水平不同,，要求也不同,。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多寫(xiě)育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,，多交流。
五,、存在不足
1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吮吸手指頭、搖椅子,、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方,、活潑,，但個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”,。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì),，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝如梭,，20x'x年即將過(guò)去，嶄新的20x'x眼看到來(lái),，回首一年的工作，有默默地耕耘,，，有默默地付出,，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中,，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé),，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
本學(xué)期計(jì)劃完成較好,，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開(kāi)展了教研活動(dòng),，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合,，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí);從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,，良好的習(xí)慣、態(tài)度,，技能,、能力和情感等方面入手,，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地發(fā)展。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí),，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案,，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施,。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn),，把握好教育的時(shí)機(jī),，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng),。
我們眼中有孩子，心中有安全,，處處有教育，安全第一,。不定期的對(duì)園內(nèi)房屋,、設(shè)施,、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查,。我們還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理,，以免孩子因意外而走失。再就是課間,、游戲 ,、入廁洗手,、 室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改,。
責(zé)任書(shū)：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書(shū)，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng),。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育,，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示,，進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力,。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇八
上學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導(dǎo)下,，認(rèn)真實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在實(shí)教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，堅(jiān)持保教結(jié)合，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我班共有66名幼兒,，作為中班教學(xué),，本期我對(duì)幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū),。
2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具,。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,，沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
在每一堂課前,，我都要認(rèn)真分析教材,，畫(huà)好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的能力為主旨，以游戲活動(dòng)為主,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松,、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。
教學(xué)中,，我充分抓住孩子的興趣，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。
本學(xué)期，我與班主任老師一道,，共同完成了本班家校聯(lián)系活動(dòng)，向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念,，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗(yàn),，共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。
1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運(yùn)用。
3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3,、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,，有探新的強(qiáng)烈愿望。
5,、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇九
本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》、在這這個(gè)主題里,，我們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了十二生肖，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系,，同時(shí)還幫助孩子們了解了十二生肖的特點(diǎn)。最大限度的滿足了孩子們對(duì)十二生肖的好奇心和探索愿望,。孩子們通過(guò)自發(fā)討論的形式,，總結(jié)出了吃肉的生肖動(dòng)物和吃草的生肖動(dòng)物,，并以繪畫(huà)的形式進(jìn)行記錄。由于孩子們對(duì)這一話題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動(dòng)物愛(ài)吃的肉類(lèi)都有哪些,。從而發(fā)展了幼兒的觀察，分析,，推理，記錄的能力,。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來(lái)開(kāi)展各種體能訓(xùn)練活動(dòng)，達(dá)到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合5月份體能測(cè)試,，我們還利用了戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒的投擲，障礙跳,，50米往返跑，坐位體前屈,，立定跳遠(yuǎn)。幼兒在訓(xùn)練的過(guò)程中,，表現(xiàn)積極,、認(rèn)真,。在日常生活中，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動(dòng)：擦桌子,、擺椅子等，大部分幼兒都主動(dòng)做到,。我們利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展分享閱讀活動(dòng)，提高閱讀能力,。日常活動(dòng)中堅(jiān)持培養(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話,，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)了他們的文明禮儀,。
四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對(duì)這一點(diǎn),，我們班三位老師認(rèn)真做好晨檢和消毒工作，每天認(rèn)真觀察幼兒的精神狀況,，每天提醒幼兒多喝水，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作,，按時(shí)按量喂藥,，提醒幼兒洗手時(shí)卷好袖子,，別弄濕了衣服,，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體。
堅(jiān)持每月寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。每天未來(lái)園的幼兒,，我們會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話了解情況。堅(jiān)持執(zhí)行接送卡制度,。
教育教學(xué)不夠創(chuàng)新，應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富教具,，采用多種教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心,，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面,，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒，在進(jìn)餐時(shí),，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。
1,、做好教育教學(xué)工作。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒體育項(xiàng)目的訓(xùn)練,。
4,、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作。
因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不樣,。因此我班將4月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上,。通過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng),讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境,。《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,。《弟子規(guī)》《禮儀教育》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作,讓幼兒熟練地掌握所學(xué)。與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。
開(kāi)學(xué)至今,為了讓家長(zhǎng)更加安心,我們堅(jiān)持每天都給一名寶寶家去電話,及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長(zhǎng),我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn),。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn),。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會(huì)寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家,便于家長(zhǎng)了解,做到真正的家園共育,。
在下一個(gè)月里,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是:對(duì)寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng),。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任中1班的班主任,，班里共有41名幼兒,，其中24名男孩,，17名女孩中包括一句沒(méi)有上過(guò)幼兒園的小班幼兒,。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律很不好掌握,。我結(jié)合本園的實(shí)際條件、班級(jí)的實(shí)際情況,，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,，將其融入到自己的教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請(qǐng)教，和配班老師密切配合,，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開(kāi)展,，并取得了一定的成績(jī),。教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。
在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
作為教研組長(zhǎng)，我覺(jué)得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前,，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。
在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。活動(dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。
安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作。開(kāi)學(xué)初,，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子,。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇十一
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期自己的,真是有喜又憂,但我以為了的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，同時(shí)也非常感謝中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。現(xiàn)將這學(xué)期的如下：
每天我一進(jìn)教室,，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾,、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日中，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。
總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇十二
本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)團(tuán)體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，進(jìn)取要求提高,。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心、愛(ài)心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本事,。
4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。
3、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事,。不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。
2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
3,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫(xiě)交班資料,。
1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景,。
2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情景。更好地做到家園同步教育,。
3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,，我們中一班的全體教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在大家共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
本學(xué)期，我班能在按園內(nèi)要求,，在環(huán)境布置中,，突出了班級(jí)特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,，特色主題《我愛(ài)足球》活動(dòng)實(shí)施中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們將足球活動(dòng)游戲化，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí),。給孩子們講比賽規(guī)則，組織幼兒看球賽,，和演示花樣足球等,。所有這些，都深深的吸引著孩子們,，一個(gè)個(gè)都成了足球迷，結(jié)合這些經(jīng)歷，師幼共同設(shè)計(jì)的主題墻,，真正做到讓環(huán)境說(shuō)話,，讓孩子走進(jìn)環(huán)境中。
夏天主題活動(dòng)中,，我們放手讓孩子們做主,，一起布置張貼講解我們的主題墻,，這樣不但大大調(diào)動(dòng)了孩子們的參與積極性,，體驗(yàn)做“環(huán)創(chuàng)小主人”的自豪感，結(jié)合中班年齡特點(diǎn),，體現(xiàn)師幼共同參與的樂(lè)趣，采用多種表現(xiàn)形式,，追求環(huán)境與幼兒的互動(dòng)效應(yīng)，并明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值,。
讓孩子們做主，成為環(huán)境的主人,，利用各種廢舊的奶袋制作了樹(shù)葉，用廢舊的方便袋做荷葉,、荷花，折紙小魚(yú),、青蛙等,，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色。
主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性,。區(qū)域活動(dòng)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放，為幼兒活動(dòng)提供了方便,。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定。
2.班級(jí)特色：
為了我們的主題課程得到更好地實(shí)施,，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來(lái)到濱州幼兒園對(duì)他們區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動(dòng)中存在的許多問(wèn)題，(這是老師們參觀學(xué)習(xí)時(shí)的照片)回園后我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異在區(qū)域中層層遞進(jìn)地投放材料,，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí),。
在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，我們中班級(jí)部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動(dòng),，為了進(jìn)一步明確在區(qū)域活動(dòng)中“做什么、怎么做”的問(wèn)題,，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比如：毛線,、用來(lái)捆綁固定箱子的寬繩、卡紙,、布條、柳條等,，有了這些材料的投放,，才讓我們一系列的區(qū)域活動(dòng)順利開(kāi)展,，在區(qū)域活動(dòng)中孩子們利用投放的材料,，進(jìn)行活動(dòng),，只要孩子們動(dòng)起來(lái)，這就是收獲,。另外，我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳和展示,，使家長(zhǎng)對(duì)我班的編織有了更進(jìn)一步的了解。平時(shí),，有的家長(zhǎng)能主動(dòng)將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性,。
家園雙方互動(dòng)起來(lái)。為此我們大量搜集材料,，準(zhǔn)備資料，豐富我們的區(qū)域活動(dòng),，在六月份主題聯(lián)評(píng)中獲得好的成績(jī)。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上,，是一個(gè)很大的突破，孩子們能夠在區(qū)域活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí),，在拼拼玩玩、想想說(shuō)說(shuō)中相應(yīng)地也發(fā)展了智力,。
結(jié)合本班家長(zhǎng)工作情況，我們把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)，本學(xué)期,，我班召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)三次，我們除家長(zhǎng)會(huì)以外,，非常重視平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,，和家長(zhǎng)談孩子,，談工作,，利用飛信對(duì)家長(zhǎng)溫馨提示，建立了感情上的溝通,，達(dá)到了很好的工作效果。
四月份的家長(zhǎng)工作以環(huán)境和區(qū)域開(kāi)放為主,，家長(zhǎng)看到孩子們能夠在區(qū)域中動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處等非常贊同,，并幫助我們搜集了大量的材料，使得區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展,。
五月份的家長(zhǎng)工作以慶六一家園互動(dòng)為主，在家長(zhǎng)和孩子的互相合作下,，一個(gè)個(gè)精美的作品呈出來(lái),，和孩子一起互動(dòng),，開(kāi)啟了孩子人際智能之門(mén)，而且這還可以增進(jìn)親子感情,，滿足孩子安全與愛(ài)的需要。
六月份,，我們以安全衛(wèi)生小常識(shí)為內(nèi)容展開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，在老師的簡(jiǎn)單講解下,，家長(zhǎng)比較重視,，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人,，使的學(xué)期末的工作圓滿完成。
總之,，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績(jī),，我們將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更大成績(jī),，為迎接唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)!
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過(guò)得真快!剛剛迎接來(lái)新學(xué)期的第一個(gè)月的九月，此刻就要跟九月說(shuō)再見(jiàn)了,?；仡欉@個(gè)忙碌的九月,，炎熱的天氣讓我們汗水直流,，但同時(shí)我們又能夠和可愛(ài)的孩子們共同游戲、共同生活,，這讓我們無(wú)比的歡樂(lè)!現(xiàn)將本月總結(jié)如下：
本月我們開(kāi)展了“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心””這個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。
“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)結(jié)交朋友,，學(xué)會(huì)融入群體，為自我,、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍,，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂(lè),，給朋友帶去歡樂(lè)。在語(yǔ)言活動(dòng)“微笑”中,，幼兒懂得只要有愛(ài)心，不管本事大小都能夠幫忙別人;在美術(shù)活動(dòng)“手拉手”中,，幼兒嘗試用記號(hào)筆沿虛線描畫(huà)并涂上自我喜歡的顏色，表現(xiàn)出好朋友間的親密關(guān)系,。我們還開(kāi)設(shè)了與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)，如美術(shù)區(qū)的“我為朋友畫(huà)張像”,，讓幼兒大膽地用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)自我的好朋友;生活區(qū)的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統(tǒng)的民間游戲，鍛煉手眼協(xié)作本事,，體驗(yàn)到玩花繩的樂(lè)趣。
本月我園進(jìn)行了一次專(zhuān)家講座,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園學(xué)習(xí)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
隨著秋季傳染病的到來(lái),，本月我們重點(diǎn)做好預(yù)防“紅眼病”的發(fā)生。班級(jí)加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，延長(zhǎng)消毒時(shí)間，勤開(kāi)窗通風(fēng),，將傳染性疾病控制住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播,。同時(shí)我們還督促幼兒用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等,。秋季氣候干燥,，我們提醒幼兒多喝水,，多吃瓜果蔬菜。本月我們配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種的宣傳及各類(lèi)疫苗接種摸底登記工作,，我班幼兒進(jìn)行了麻疹的預(yù)防接種工作。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶植物充實(shí)了植物角,，還請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一齊收集薯片罐頭，用來(lái)放鉛筆,、剪刀，此刻我們班里的鉛筆,、剪刀有了各自的.家,，一組一組分開(kāi)放置，既整齊美觀,，又實(shí)用方便。在此感激那些配合我們的家長(zhǎng),，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成,，再次多謝你們，期望你們能一如既往地配合我們,、支持我們!
我們的工作還有需要改善的方面,，比如：六位新小朋友的適應(yīng)問(wèn)題，如常規(guī),、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將繼續(xù)對(duì)個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫忙與指導(dǎo),。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝，歲月如流,?；厥准磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期,，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè),，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下，在同事們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成，在此我將自己的工作總結(jié)如下：
帶了一學(xué)期的中班幼兒,，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。在教學(xué)中，能尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的興趣,，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如益智區(qū),、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。在主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了貝殼貼畫(huà),、秋天樹(shù)葉貼畫(huà),，水果鋪?zhàn)?，浪花一朵朵等，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
在每一期的家園直通車(chē)?yán)?，及時(shí)張貼周計(jì)劃、主題計(jì)劃,、主題說(shuō)明,，育兒知識(shí)和健康貼士相關(guān)資料，為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流,。
孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合,，完成教育任務(wù)。
這一學(xué)期以來(lái),，在工作和教學(xué)上，從陌生到逐步的熟悉,，都需要我一步一步的去學(xué)，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)刊，并認(rèn)真做好摘錄,，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝,，及時(shí)為自己“充電”，注意提高自身修養(yǎng),。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則,，衣著整潔,，言行文明，態(tài)度和藹,，盡力做孩子們的“好朋友”,，與孩子們歡樂(lè)與共,，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍,。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,，時(shí)刻不忘保教合一的原則。
總之,，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓,！
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇十六
上學(xué)期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo),，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項(xiàng)工作,。在此期間，我們年級(jí)組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì),、積極創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定,。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效。尤其在大型活動(dòng)的開(kāi)展中我們大班年級(jí)組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì),。在本學(xué)期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題如：如何踐園本課程；如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí),、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學(xué)的管理,、照料,、組織好小班幼兒的一日活動(dòng),；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平,、工作質(zhì)量等,。下面把我們小班年級(jí)組本學(xué)期的工作作以下計(jì)劃,，以便來(lái)指導(dǎo)具體工作,，使我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利,、有序的完成,。
本學(xué)期我年級(jí)組將以市教育局20xx年教育工作例會(huì)精神,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以“規(guī)范管理,、發(fā)展孩子、成就教師,、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標(biāo),，不斷完善民主管理體系，構(gòu)建以小班組xx人為本,、自主互動(dòng)動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制,，展示“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上,、健康和諧,、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,，圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升,、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來(lái)開(kāi)展工作,，全年級(jí)組上下凝心聚力，真抓實(shí)干,，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
１.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)每周三的教研活動(dòng),、全園教職工大會(huì)及自學(xué)等多種方式在年級(jí)組內(nèi)深入學(xué)習(xí),，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，明確工作目標(biāo),，增強(qiáng)教師從事教育工作的責(zé)任感和使命感,。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡,，增強(qiáng)教書(shū)育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重幼兒,、愛(ài)護(hù)幼兒、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí),，使年級(jí)組內(nèi)教師爭(zhēng)做幼兒和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師,。
想,，獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；加強(qiáng)年級(jí)組集體備課指導(dǎo),，每月安排2次集體備課（年級(jí)組人員按教學(xué)領(lǐng)域分兩組,，輪流進(jìn)行集體備課,；授課、聽(tīng)課,、研討一體化）。年級(jí)組長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)（每?jī)稍侣?tīng)本組教師的`課人均至少一節(jié)）,。每月開(kāi)展一次以彈、唱,、跳、畫(huà),、講（普通話）為主的教學(xué)管理基本功考核,。
３.加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)和交流活動(dòng),。開(kāi)展多種形式的年級(jí)組教研活動(dòng)，使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),，真正把使用教材的過(guò)程變?yōu)榻處煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。教研組每周組織教師圍繞某個(gè)主題展開(kāi)交流討論,，幫助教師總結(jié)分析教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師參與教研的積極性,，人人參與,，重點(diǎn)交流,，年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)要做好教師參與教研活動(dòng)的記錄、評(píng)價(jià),、考評(píng)工作。教研組則通過(guò)上課,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課的研討過(guò)程，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí)、相互切磋,、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升,。
１.認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，努力提高自身素質(zhì)，開(kāi)發(fā)潛力,，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系,。一是在思想上有活力，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研,，追求先進(jìn)的教育思想與理念,，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新,，要勤于思考，勇于反思,，形成創(chuàng)新意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，不斷反思，不斷總結(jié),，努力形成自己的教育思想和工作特色。
２.提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè),，中青年教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研,、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面形成自己的特長(zhǎng),。
３.大力推進(jìn)課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量，深入探索實(shí)踐園本課程,，圍繞課程改革，通過(guò)自學(xué),、理論、寫(xiě)心得,、聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收,、消化信的教改信息和教育理論，進(jìn)一步確立全新的教育理念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。在年級(jí)組內(nèi)形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。
對(duì)幼兒發(fā)展的影響,，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合,。
５.按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲,，做到材料充足,，及時(shí)調(diào)查，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,。
在新的教育觀念下，開(kāi)展保育工作,，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,。嚴(yán)格遵守清潔,、消毒等時(shí)間和規(guī)則，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。在幼兒一日常規(guī)管理過(guò)程中加強(qiáng)安全意識(shí)，消除一切安全隱患,，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)小班幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),，通過(guò)每周的安全活動(dòng)和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)幼兒灌輸安全小知識(shí)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和安全知識(shí)。
１.指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,。
２.讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程,，積極參與幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。
３.通過(guò)講座,、交流等多種途徑，讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義，作用,，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇十七
一個(gè)學(xué)期又接近尾聲,，孩子們中班生活馬上結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里面,，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的，做以下小結(jié)：
本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好，每個(gè)月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來(lái)上幼兒園的,。詢問(wèn)后了解到，孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒,，到學(xué)期末這段時(shí)間，更是有很多孩子感染上了支元體,。因此，本園的出勤率就比較低,。本園孩子的動(dòng)作發(fā)展還是不錯(cuò)的，除了個(gè)別孩子的平衡能力不是很好,，個(gè)別孩子的精細(xì)動(dòng)作有待加強(qiáng)外，其他表現(xiàn)都不錯(cuò),！本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，樂(lè)意洗手,，經(jīng)常洗澡,、理發(fā)、勤剪指甲,。大多數(shù)的孩子會(huì)自己穿脫衣服，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地?cái)[放在指定地點(diǎn)，而且動(dòng)作一天比一天快,。很多孩子在家里面能夠自己刷牙、洗臉,，有的還會(huì)自己洗手帕、洗襪子等等,。
本學(xué)期，應(yīng)該說(shuō),，孩子們的語(yǔ)言發(fā)展上升了一個(gè)階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說(shuō)的話,。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡(jiǎn)短的故事,，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順,。只有個(gè)別孩子不樂(lè)于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己,，我們已經(jīng)通過(guò)個(gè)別交流的形式,，讓家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)情況有所了解,，并且也對(duì)他們提出了對(duì)應(yīng)的要求,，相信只要家園配合，到了大班會(huì)慢慢好起來(lái)的,。
本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的，比上學(xué)期進(jìn)步不少,，能夠主動(dòng)和老師打招呼，和來(lái)接的其他家長(zhǎng)打招呼,。每個(gè)孩子都能夠自己解小便,，由于夏天衣服穿得比較少,，大多數(shù)孩子大小便可以自理，只有個(gè)別幼兒會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象,，這是需要我們與家長(zhǎng)配合幫助他共同改正的。孩子們能夠按照老師的.要求,，遵守基本的游戲規(guī)則等。孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識(shí),，知道什么東西不能玩，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己爸爸,、媽媽的名字，說(shuō)出自己家的大概地址,。在下階段,，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說(shuō)出自己家的準(zhǔn)確地址,。
本園孩子對(duì)于周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象還是比較感興趣的,，他們能夠提出自己的問(wèn)題，雖然有的問(wèn)題問(wèn)非所問(wèn),。每個(gè)孩子都能夠說(shuō)出5種小動(dòng)物的名稱，由此可見(jiàn),，我們平時(shí)對(duì)于動(dòng)物的接觸還是比較多的,。但是,，他們對(duì)于季節(jié)的特征，植物的特性,、名稱了解得不夠，都說(shuō)不出所以然來(lái),。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧,！本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的一一指導(dǎo)過(guò)關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10,，并且說(shuō)出總數(shù),。對(duì)于大小,、多少的概念還是比較熟悉的。對(duì)于正方形,、三角形、圓形,，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開(kāi)想象,。
本園將美工作為了我們的特色，因此,，在這方面，我們特別重視,，一有空，就會(huì)請(qǐng)孩子們涂涂,、畫(huà)畫(huà)、折折,、剪剪等,，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色,，并且能夠保持畫(huà)面的整潔,。所有的孩子都會(huì)折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會(huì)了折雙正方和雙三角,。當(dāng)然，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的孩子由于接觸得相對(duì)較少,，因此，能力還有待加強(qiáng),。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了,。在音樂(lè)方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌,、做動(dòng)作,，但是也有個(gè)別孩子只會(huì)坐在那里聽(tīng)，根本不動(dòng)手,、不動(dòng)口,。老師從多方面引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子進(jìn)步?，F(xiàn)在,，每個(gè)孩子不僅能夠跟著老師唱,、跳,，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演,，表演的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了,。
總體來(lái)說(shuō),，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯(cuò)的，當(dāng)然也有個(gè)別的孩子由于個(gè)性等原因,，有的方面的能力不是很好，這是需要我們?cè)诖蟀嘀攸c(diǎn)幫助他們提高的,，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇十八
不知不覺(jué)中,，我參加教學(xué)工作已經(jīng)一年多了，而本學(xué)期的教學(xué)工作也已全面結(jié)束?，F(xiàn)在我重點(diǎn)將這一年的教學(xué)工作及本學(xué)期期末成績(jī)分析情況總結(jié)如下。
在這學(xué)年中我較好的完成了體操,、禮儀等教學(xué)工作。5月底與張樂(lè)張策老師共同籌備校健美操隊(duì)訓(xùn)練并在市比賽中取得了職專(zhuān)組第一名的成績(jī),。暑期參加省級(jí)幼師教師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)蒙式教具學(xué)習(xí)與操作,。全面學(xué)習(xí)蒙氏教育理論，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任計(jì)時(shí)裁判長(zhǎng)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功召開(kāi)作好自己的工作,。在學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中，做好喊操帶操工作,，積極帶領(lǐng)跑操班級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)跑,。平時(shí)注意閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍雜志,，提高自身理論基礎(chǔ)，并從閱讀中學(xué)習(xí)好的教學(xué)案例,，吸取其中精華和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，向參加國(guó)培歸來(lái)的老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，新的教學(xué)方法，新的課堂模式,，堅(jiān)持做好聽(tīng)課筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
教學(xué)中重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。提高其對(duì)體育的認(rèn)識(shí),，幫助其樹(shù)立終身體育價(jià)值觀。通過(guò)課堂健康教育案例講解，課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合游戲等方式,，積極鼓勵(lì)大家進(jìn)行投入到各種體育活動(dòng)中,。奠定身體素質(zhì)基礎(chǔ),，為日后體育體操的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下有利基礎(chǔ)。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生,，同時(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)生的掌握情況及時(shí)組織測(cè)試,，找出問(wèn)題，搞好教學(xué),、教改,。教學(xué)過(guò)程中把體育基礎(chǔ)知識(shí),，技能融匯貫通。禮儀課中注重學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦,，動(dòng)嘴表達(dá)的個(gè)人能力及與他人合作,，交流的能力,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，讓課堂“動(dòng)”起來(lái),，“活”起來(lái)。以求發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì),。課堂中就努力搞好“雙邊”的融洽和協(xié)調(diào)關(guān)系，抓住學(xué)生的性別,、年齡特征、生理特征，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性，把笑聲,、掌聲、音樂(lè)有機(jī)的進(jìn)入課堂教學(xué),。
本學(xué)期我共擔(dān)任xx、xx學(xué)前的體育體操課程,，xx計(jì)算機(jī)、機(jī)電的禮儀兩門(mén)課程,，周課時(shí)15節(jié),。xx級(jí)學(xué)前體操考試分為兩個(gè)部分,，第一部分是基礎(chǔ)幼兒韻律操展示部分,，這部分由3套幼兒韻律操組成,，考試總體情況普遍較好，從動(dòng)作熟練度,，規(guī)范度，配合音樂(lè)節(jié)奏,，動(dòng)作力度，等表現(xiàn)都還是不錯(cuò)的,，這也是歸功于日常課堂中學(xué)生能夠在積極地去練習(xí)，互相幫助有很大關(guān)系的,。第二部分是由學(xué)生4人一組自由結(jié)合后,，創(chuàng)編一套新操進(jìn)行展示,，從小組的展示來(lái)看，學(xué)生都花了心思時(shí)間去練習(xí)的,，有的小組還制作了道具同時(shí)進(jìn)行展示。各小組的展示效果不錯(cuò),，有很多可圈可點(diǎn)環(huán)節(jié)。09學(xué)前考試內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，但多數(shù)學(xué)生考試成績(jī)?cè)谥杏翁幣腔玻饕巧眢w協(xié)調(diào)性較差,，節(jié)奏感較差。而高分的同學(xué)一般是平日上課注意力集中,，練習(xí)積極性高的同學(xué)，對(duì)課程熱情較高的學(xué)生,。禮儀考試題目多是考查學(xué)生對(duì)日常實(shí)踐的反映，多數(shù)學(xué)生答題的還是不錯(cuò)的,。
1,、提高自身教育教學(xué)能力，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
2、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。
3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué),、老師和家長(zhǎng)。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，促進(jìn)學(xué)生的好強(qiáng)心,，好勝心。
一學(xué)年的時(shí)間匆匆過(guò)去,，感覺(jué)做的事情還很少,。在今后的工作中，還需要繼續(xù)努力提高各方面的能力,，爭(zhēng)取為學(xué)校作出更多的貢獻(xiàn),！
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇十九
為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，x月x日,，中心幼兒園組織廣大教職工到各個(gè)村進(jìn)行“守護(hù)生命,、送教下鄉(xiāng)”防溺水主題送教活動(dòng)。
在“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)開(kāi)展之前,，成立了防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署,，經(jīng)研討決定對(duì)八個(gè)村分別進(jìn)行防溺水宣傳活動(dòng)?！靶麄鹘M”,、“上課組”,、“講座組”，每組成員在活動(dòng)前都進(jìn)行了研討,，最后對(duì)宣傳資料的排版與打印、教育活動(dòng)教案及教具,、講座的稿子等等，進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,。
當(dāng)天上午9點(diǎn)，中心幼兒園以村為單位,，進(jìn)行“防溺水宣傳活動(dòng)”,。組織村民們觀看了《珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水事故》視頻,。屏幕上，一幅幅揪心的畫(huà)面,，一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn),，使每個(gè)村民的心靈受到強(qiáng)大的震撼,，也明白了原來(lái)監(jiān)管自己的孩子這么重要,。在安全教育活動(dòng)中,，老師運(yùn)用各類(lèi)教具調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。在輕松的氛圍之下學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,，如何遠(yuǎn)離溺水。用真實(shí)的案例讓孩子們知曉危險(xiǎn),，讓孩子們憋氣體會(huì)溺水者的境地，用視頻和表演結(jié)合,，教授孩子們自救方式,，在表演中落實(shí)自救技巧和救人方式。
學(xué)生安全工作需要各方面密切配合,。通過(guò)這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，既增強(qiáng)孩子們?cè)诩倨诶锓滥缢?自覺(jué)性,，又提高孩子識(shí)別險(xiǎn)情,、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的自救能力,。同時(shí)增強(qiáng)了村民們，特別是年紀(jì)大的老人的監(jiān)管意識(shí),。孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái),。讓我們共同攜起手來(lái),，為孩子撐起一片藍(lán)天,，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇二十
時(shí)光如流水一般,，轉(zhuǎn)眼又要過(guò)新年了,。我們中班組所有數(shù)學(xué)老師,，在本期中兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課和輔導(dǎo),，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí),。培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，領(lǐng)會(huì)了用多種方式表現(xiàn),、交流、分享,、探索的過(guò)程和方法,。
在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒探究和感知長(zhǎng)方形,、正方形,、半圓形,，體會(huì)這些幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體,，說(shuō)出總數(shù)，認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)字,，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的物體大膽分類(lèi),，并能知道每類(lèi)物體的數(shù)量是多少，分了幾類(lèi),。引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)5至10個(gè)物體的排序活動(dòng)，理解序數(shù)的含義,。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性,。培養(yǎng)幼兒的推理能力。在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和理解昨天,、今天,、明天的含義，正確辨認(rèn)前后方位,。
1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng),。
2,、能主動(dòng),、專(zhuān)心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，對(duì)自己的成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周?chē)矬w量的差異,、物體的形狀，以及它們的空間位置,。
3,、能聽(tīng)清老師的話,，按要求活動(dòng)，會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求,、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果,。
4,、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類(lèi),，建立初步類(lèi)概念,。
知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系,。
6、有初步的方位感,。
7、認(rèn)識(shí)正方形,、三角形，練習(xí)三角形,、正方形的變換,、拼拆和分類(lèi)計(jì)數(shù)。
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇二十一
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò),，孩子們也在不知不覺(jué)中各方面都有了很大的提高，收拾一下思緒,，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好的開(kāi)展班級(jí)工作。
做為國(guó)際班,，我們班半天的時(shí)間都是外教上課，所以我們的中文教學(xué)活動(dòng)時(shí)間就相應(yīng)7684有所減少,。但我們班仍然將教學(xué)活動(dòng)盡量安排的井然有序，穩(wěn)步前行,，同時(shí)還要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,，努力發(fā)揮出自我的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，令人欣慰的是,，我們班參加英語(yǔ)考級(jí)的五個(gè)孩子中,，四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好,，這也給了我更大的激勵(lì),，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行！
前半年的時(shí)間,，由于自我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，低估了“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”的古訓(xùn)，疏忽了對(duì)孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后,，由于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的加入,，使我意識(shí)到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,，班內(nèi)教師的全力配合，孩子們的常規(guī)有了明顯的提高,。我也更加認(rèn)識(shí)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性。
我一向都堅(jiān)信,，優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的通力配合,。所以，我通常會(huì)充分的利用早晚間的簡(jiǎn)短談話,，及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，詢問(wèn)孩子近期在家的表現(xiàn),，并將孩子取得的提高及時(shí)的`告知家長(zhǎng)；也會(huì)用便簽的方式跟家長(zhǎng)交流,，讓家長(zhǎng)配合我們的工作,；貼在室外的每日教學(xué)資料也很受家長(zhǎng)的關(guān)注,。
當(dāng)然,，我們班在工作上仍存在必須的不足，如,；個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象,；個(gè)別幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣差，異常好動(dòng)，難以遵守活動(dòng),、游戲規(guī)則；幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等,。
總之，在今后的工作生活中,，我會(huì)努力做到多研究、多思考,，虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，努力的做好自我的本職工作,，爭(zhēng)取取得更大的提高,！
幼兒園輔導(dǎo)員的中班工作總結(jié)篇二十二
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)接近尾聲,，但同學(xué)們的自我要求并沒(méi)有松懈,。接下來(lái)我將講述2年級(jí)1周的情景。
首先,，培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣。也就是說(shuō),，要求學(xué)生有外貌美、語(yǔ)言美,、心靈美。加強(qiáng)學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，戴紅色圍巾,，不穿拖鞋上學(xué),，結(jié)合等級(jí)扣除制度,，敦促學(xué)生自覺(jué),，現(xiàn)在同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。在語(yǔ)言行為中,，學(xué)生們懂得禮貌地說(shuō)話，無(wú)論何時(shí)何地看到老師,，都會(huì)禮貌地說(shuō)：“老師好,！”大喊。（另一方面,，語(yǔ)言也是如此。）,。“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助。
第二,，培養(yǎng)有進(jìn)取心的反團(tuán)體，每個(gè)二年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感都比較強(qiáng),。在上次跳繩比賽中，同學(xué)們都為自己的班級(jí)贏得了榮譽(yù),，所有同學(xué)都在拼命跳舞。我記得李婷婷對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話,?！白约罕憩F(xiàn)得不好,，紅旗不見(jiàn)了,。”“同時(shí)，還會(huì)用小手指繼續(xù)指著自己的胸部,。在那里我看到了純粹的童心。
和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，他們經(jīng)常會(huì)給你意想不到的驚喜。有時(shí)我是個(gè)淘氣鬼,，但我仍然從心底深?lèi)?ài)著他們。在我眼里,，他們是最可愛(ài)的人。（大衛(wèi)亞設(shè),，北方執(zhí)行部隊(duì)）。
