媒體是信息傳播的橋梁,，它對(duì)于塑造公眾輿論有著重要的影響力。發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，成為具有競爭力的人才。接下來是一些精心挑選的總結(jié)模板，希望對(duì)您有所幫助,。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇一

對(duì)我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考沖破的雙重壓力，飛出了父親的羽翼,，開始了我們的學(xué)院生活。在大學(xué)里我們自由,，輕松,，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也對(duì)今后的路該怎么走而惆悵,，對(duì)所學(xué)初級(jí)不甚了解,，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的月專業(yè)課程鉆研后,，我的心境豁然開朗了,，或者說大一對(duì)我來說就是一個(gè)來說過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,，大學(xué)我們必須的是一種質(zhì)的提升,，我們需要從江湖華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。

談到第一次我大學(xué)的第四次專業(yè)課,，應(yīng)該是讓我感觸很是深刻,。老師讓我們默寫擅長自己擅長的素描，內(nèi)容不限,。我卻在寫生,，老師就教育我們應(yīng)該謙恭,，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先頗深做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母,。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的`一種手段和教學(xué)效果,。同時(shí),優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種永恒,它顯現(xiàn)出自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn),。素描可以使我更加熱愛大自然,，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中球體的物體,。

在與自然面對(duì)面的觀照中才,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的神奇物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和夢(mèng)幻的秩序。還有使它使我更為熱愛生活,。素描訓(xùn)練了我們眼睛的大腦和眼珠,，使我日常生活重新認(rèn)識(shí)了生活的收藏價(jià)值，你可以將物品身邊雷米雷蒙縣的物品,，通過你的手,，變成一幅與他人各異的藝術(shù)作品藝術(shù)作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品,，我們可以對(duì)生活中的一些有了更好了解,。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí)，我了解了這個(gè)概念,，以前我是根本不知道,，原來在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄，我覺得這個(gè)真的很神奇,，所以有一段時(shí)間,，我的電腦桌面就是一張所畫，畫中有一條路是主體,，它向著遠(yuǎn)方悄悄地的延伸,，最后消失成一點(diǎn)。在生活垂直中路明明是一平行的線,，在畫中怎么會(huì)這樣呢,，學(xué)習(xí)這個(gè)概念，我終于知道為何會(huì)這樣,，同時(shí)我覺得繪畫呵呵一門實(shí)在神奇的藝術(shù),。讓我還了解到習(xí)作的還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低,。

因此,，"畫外功夫"要正確引導(dǎo)，多顯現(xiàn)出來一些課外知識(shí),，如：文學(xué),、美學(xué),、歷史等方面的知識(shí)，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，以及它們的主張和優(yōu)點(diǎn),。這樣能夠以使擴(kuò)大知識(shí)面，開擴(kuò)眼界,，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí)，對(duì)于那種專門追求古典風(fēng)格,、流派的做法,，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識(shí)到：無法渾厚的基本功作基礎(chǔ),，單純地去追求某些畫風(fēng),、流派的提法是有害無益的。因?yàn)椴粌H要具備照著景物摹寫的擁有能力,，更不可或缺非常重要的是要培養(yǎng)自己的理解,、記憶和想象能力。

這樣,，才能真正具備全面的造型能力,。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的法則，反復(fù)分析研究,，反復(fù)比較,，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查過場(chǎng)效果,，找出畫面與物象之間的差距,，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體人口比例是否準(zhǔn)確,，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序,。這些因素的調(diào)整,，主要是想通過反復(fù)的校對(duì)和比較，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象,。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起非常類似創(chuàng)作的熱情,。

素描訓(xùn)練,，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地重演,。所畫的多數(shù)那絕大部分不僅是物象的一部分,，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分,。不僅要看這部分為何畫對(duì)了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究圓潤,，講究黑、白,、灰,，講究概括，講究畫面的組合成和組織,，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文辭，像戲劇那樣講究韻味,。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到藝術(shù)風(fēng)格多樣是不可能的,。同時(shí),，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)會(huì)帶來給自己在一定程度上面造成偏食的壞習(xí)慣,，不利于今后的發(fā)展,。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)落幕，通過此場(chǎng)素描的學(xué)習(xí),，我對(duì)素描從一無所知到深入認(rèn)識(shí)而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí),。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇二

新中國成立以來，中國始終作為一個(gè)大國屹立于世界民族之林,。但在政治,、經(jīng)濟(jì)、安全等諸多領(lǐng)域,，中國真正融入國際社會(huì),，卻始于改革開放。走過30年的歷程,，中國已經(jīng)在當(dāng)今國際事務(wù)中發(fā)揮著重要建設(shè)性作用,。中國遵循聯(lián)合國憲章宗旨和原則，恪守國際法和公認(rèn)的國際關(guān)系準(zhǔn)則,，在國際關(guān)系中弘揚(yáng)民主,、和睦、協(xié)作,、共贏精神,，尊重人類文明多樣性，繼續(xù)促進(jìn)國際關(guān)系民主化,，積極參與反恐,、防擴(kuò)散,、氣候變化、環(huán)境保護(hù),、流行性疾病防治等領(lǐng)域國際合作,，推動(dòng)國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

從加入世界貿(mào)易組織到成功舉辦奧運(yùn)會(huì),，從參加聯(lián)合國維和行動(dòng)到推進(jìn)朝核問題六方會(huì)談,，從加強(qiáng)東盟與中日韓(10+3)的合作到構(gòu)建上海合作組織，從減免發(fā)展中國家債務(wù)到設(shè)立中非發(fā)展基金,，從中俄,、中越邊界談判的進(jìn)展到提出睦鄰、安鄰,、富鄰的合作政策，從亞洲金融危機(jī)后堅(jiān)持人民幣不貶值到與全球攜手應(yīng)對(duì)眼前的金融危機(jī),，中國在國際事務(wù)中表現(xiàn)得越來越積極,，一個(gè)負(fù)責(zé)任大國的形象躍然而起。

30年來,，中國在適應(yīng)世界對(duì)自己的心態(tài)變化的同時(shí),，也在學(xué)會(huì)如何與世界打交道。在涉及國家主權(quán)的大是大非的問題上,，我們敢于斗爭,、善于應(yīng)對(duì)，打破了西方國家的種種制裁,，遏制了反華浪潮,，贏得了尊重。摩擦與碰撞歷練了中國人,，中國不斷加深著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí),，變得更加成熟、更加自信,。在一個(gè)接一個(gè)的“威脅論”,、“崩潰論”相繼破產(chǎn)后，世界也越來越多地體會(huì)到了中國發(fā)展的不同,。從四川大地震的抗震救災(zāi),，世界看到了13億中國人民的凝聚力;從北京奧運(yùn)會(huì)，世界體會(huì)到了13億中國人民對(duì)和平發(fā)展的不懈追求;從中國對(duì)全球金融危機(jī)的應(yīng)對(duì),，世界感受到了13億中國人民的責(zé)任感和這種責(zé)任感給全球經(jīng)濟(jì)走出危機(jī)帶來的信心,。不止一個(gè)西方學(xué)者說過，我們無法再用現(xiàn)有的理論來解釋中國的發(fā)展,，必須重新認(rèn)識(shí)中國的發(fā)展道路對(duì)世界的意義,。

走過30年開放路程的中國人深深懂得,，世界對(duì)中國發(fā)展道路的理解和認(rèn)同將是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中,，會(huì)遇到很多新問題,、新摩擦甚至新沖突。這將是21世紀(jì)幾代中國人所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。同和諧,，共發(fā)展已經(jīng)成為了中國在歷史新階段的一面旗幟。機(jī)遇前所未有,，挑戰(zhàn)也前所未有,。我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持和平發(fā)展,，我們就一定能夠贏得更多的理解與信任,，為世界的持久和平、共同繁榮做出更大貢獻(xiàn),。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇三

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創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞,，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力,。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新,，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的,?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來自對(duì)某個(gè)問題的興趣和好奇心,，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境,。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑,，使學(xué)生能夠因“疑”生奇,，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新,。

如教學(xué)《年,、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像,，問：“小明今年13歲,，他已經(jīng)過了13個(gè)生日,，小明的爺爺今年65歲了,，可是卻只過了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白,，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇,，紛紛討論起來。

又如,，在學(xué)習(xí)“元,、角、分”的知識(shí)后,，運(yùn)用多媒體圖文并茂,、聲像并舉,、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者,，進(jìn)行仿真練習(xí)。

二、抓住心理特征,，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。

魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí),，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感,。”興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中,，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng),、活潑的情境中去學(xué)習(xí),，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力,。

1.數(shù)學(xué)來源于生活,，生活又離不開數(shù)學(xué)。

所以巧用生活實(shí)例,，能引起學(xué)生的好奇與思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量,、較小數(shù)量,、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué),，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù),，親身體驗(yàn)購物情景,。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索,、發(fā)現(xiàn),、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù),，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會(huì)積極參與,，強(qiáng)烈的求知欲望,，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三,、重視學(xué)生質(zhì)疑,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。

愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙,。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié),。

要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念,，明確提問不僅是教師的權(quán)利,，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利,。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,，大膽質(zhì)疑，積極探索,。教師要一鼓勵(lì)為主,，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛,、尊重,、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧,、朋友式的師生關(guān)系,，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好,，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問題,。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問,，又喚起了學(xué)生探索的熱情,。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程,，培育學(xué)生創(chuàng)新思維,。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程,。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架,。在實(shí)踐操作中,，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決,，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程,。然后，才此基礎(chǔ)上,，師生交流心得體會(huì),，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知,。

五,、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。如“圖形的拼組”中就有一個(gè)做風(fēng)車的手工活動(dòng)?；顒?dòng)開始時(shí),，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折,，或自己通過活動(dòng)體會(huì)長方形,、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對(duì)邊相等,，正方形的四條邊都相等,。在此基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生用一張長方形紙做出一個(gè)風(fēng)車。在這個(gè)過程中,，學(xué)生既體會(huì)了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系,。轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車時(shí)，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動(dòng)的路徑是一個(gè)圓,。在平面圖形和立體圓形拼組中,，學(xué)生在各種操作、探索活動(dòng)中,，觀察,，感知，猜測(cè),，感受空間方位的含義及其相對(duì)性,，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

總之,，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開拓者,，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流,，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇四

首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各一門重要的必修基礎(chǔ)課,，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開設(shè)，它在使學(xué)生樹立正確的英語名詞詞匯學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握較為科學(xué)技術(shù)的語言學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)獨(dú)立自然語言獲取語言知識(shí)的能力，以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)適度打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期是大學(xué)英語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的第八個(gè)學(xué)期,，也是大學(xué)英語教學(xué)的最后一學(xué)期。在我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù),。在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫教案,，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多班主任的同學(xué)通過大學(xué)英語四級(jí)考試,。

由于聽課英語課是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的課程,，因此我不斷探尋和工具改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)法靈活,，能夠好奇心更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣,。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),，較多的使用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的環(huán)境,。

課堂上我采用多種之上教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來,，如speech，discussion,，role-paly,，實(shí)用口語等，要求我繼續(xù)本學(xué)期每一節(jié)課由一群學(xué)生做三分鐘的英語演講,，演講的以下內(nèi)容和題材不限,，鼓勵(lì)自己寫稿，通過幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和書面語能力都的了明顯有提高,。課間我耐心與學(xué)生交流解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑,，幫助他們改進(jìn)英語學(xué)習(xí)方法。課后我慎重批改學(xué)生的作業(yè),，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱,，指出錯(cuò)誤所在，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一缺陷講解,。

卵蛤?qū)偈谴髮W(xué)二年級(jí)的.最后一個(gè)最后學(xué)期,，須要也是一個(gè)非常重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國大學(xué)英語四級(jí)考試，為了幫助同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績,，我在教學(xué)進(jìn)程中一方面強(qiáng)化詞匯,，語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試能力字詞和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)四級(jí)我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語中所考試的輔導(dǎo),，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試提供了有益的建議七級(jí)和指導(dǎo),。

在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)兩級(jí)中將四級(jí)考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中其，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生學(xué)員加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練,，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的,。可讀性通過近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作能力也有了明顯的提高,。四級(jí)考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng),，因此在朗讀聽力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長對(duì)話短文和聽寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練,。

在本學(xué)期最后的幾周我積極響應(yīng)系的要求,，給復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題，每一套題用心我都認(rèn)真詳細(xì)分析講解,，為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分充分的預(yù)備,。通過外語系、我大伙本人以及同學(xué)們的共同努力,，我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未有通過四級(jí)考試的大部分同學(xué)一定會(huì)考出他們心中的理想成績的,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和但是還有一些不足之處,，這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步。通過這次期末考試來看,，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不如扎實(shí),，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后學(xué)生教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)的基本工的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試能力,。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇五

五年一次的執(zhí)政黨代表大會(huì)，無疑是中國政治生活一件大事,。是中國共產(chǎn)黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議，對(duì)中共團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期,，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯,，維護(hù)國家進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期,，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐,，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望,。

全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，既要讓人民過上殷實(shí)富足的物質(zhì)生活,，又要讓人民享有健康豐富的文化生活,。我們必須抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí),，自覺把文化繁榮發(fā)展作為堅(jiān)持發(fā)展是硬道理,、發(fā)展是黨執(zhí)政興國第一要?jiǎng)?wù)的重要內(nèi)容，作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)基本要求,，進(jìn)一步推動(dòng)文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，為繼續(xù)解放思想,、堅(jiān)持改革開放、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)社會(huì)和諧提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證,、強(qiáng)大精神動(dòng)力、有力輿論支持、良好文化條件,。國家文化安全任務(wù)更加艱巨,，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力,、中華文化國際影響力要求更加緊迫,。

大國崛起離不開文化思想的崛起。改革開放以來,，中國的經(jīng)濟(jì)崛起已經(jīng)是不爭的事實(shí),。我們要在經(jīng)濟(jì)奇跡、經(jīng)濟(jì)崛起的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)文化復(fù)興,。因?yàn)榇髧l(fā)展，不僅是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，而且是文化現(xiàn)象;不僅是經(jīng)濟(jì)增長,，而且是文化增長;不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且是文化發(fā)展;不僅是經(jīng)濟(jì)繁榮,，而且是文化繁榮;不僅是經(jīng)濟(jì)復(fù)興,，而且是文化復(fù)興。當(dāng)今中國不僅應(yīng)是經(jīng)濟(jì)大國,，而且更應(yīng)該應(yīng)是文化大國,。而中國文化強(qiáng)國之路又面臨的極大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇!

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇六

09也許年對(duì)我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力,，飛出了父母的羽翼,，開始了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由,，輕松,，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對(duì)今后的路該怎么走而惆悵,，對(duì)所學(xué)專業(yè)不甚了解,，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后,，我的心境豁然開朗了,，也許大一對(duì)我來說就是一個(gè)過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升,，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。

談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課,，應(yīng)該是讓我印象很是深刻,。老師讓我們默寫自己擅長的素描，內(nèi)容不限,。我卻在寫生,，老師就教育我們應(yīng)該誠實(shí),，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母,。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時(shí),，優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒,，它有著自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn),。素描可以使我更加熱愛自然,，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體,。

在與自然而對(duì)面的觀照中,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活,。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛,，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值，你可以將身邊普普通通的物品,，通過你的手,，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品,，我們可以對(duì)生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解,。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí)，我了解了這個(gè)概念,，以前我是根木不知道,，原來在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄，我覺得這個(gè)真的很神奇,，所以有一段時(shí)間,，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體,，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸,，最后消失成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的'線,，在畫中怎么會(huì)這樣呢,，學(xué)習(xí)這個(gè)概念，我才知道為何會(huì)這樣,，同時(shí)我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù),。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的咼低。

因此,，〃畫外功夫〃要正確引導(dǎo),，多掌握一些課外知識(shí)，如：文學(xué),、美學(xué),、歷史等方面的知識(shí)，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，以及它們的主張和特點(diǎn),。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面,，開擴(kuò)眼界,，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí)，對(duì)于那種專門追求風(fēng)格,、流派的做法,，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識(shí)到：沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ),，單純地去追求某些風(fēng)格,、流派的做法是有害無益的。因?yàn)椴粌H要具備照著物象摹寫的能力,，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解,、記憶和想象能力。

這樣,，才能真正具備全面的造型能力,。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究,，反復(fù)比較,，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查畫而效果,，找出畫而與物象之間的差距,，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確,，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序,。這些因素的調(diào)整,，主要是想通過反復(fù)的校對(duì)和比較，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象,。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的熱情。

素描訓(xùn)練,，不僅是描摹現(xiàn)象,，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分,，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分,。不僅要看這部分是否畫對(duì)了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究線條,，講究黑、口,、灰,，講究概扌舌，講究畫面的構(gòu)成和組織,，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味,。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的,。同時(shí),，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣,，不利于今后的發(fā)展,。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束，通過這次素描的學(xué)習(xí),，我對(duì)素描從一無所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí),。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇七

首先，理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,?！缎蝿?shì)與政策》這門課所講授的內(nèi)容，以具體的事件,、政策,、社會(huì)現(xiàn)象為主，而不像其他思想政治理論課,，有很清晰的理論脈絡(luò)和講授線索,。于是，這里就存在一個(gè)問題,，《形勢(shì)與政策》課如果干巴巴地講事件,、政策等實(shí)際問題,，那就沒味道了，似乎也“沒有必要”了,，因?yàn)槲覀兺耆梢酝ㄟ^各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切,。其實(shí)，單純地羅列時(shí)政,，本身也不符合《形勢(shì)與政策》這門課的初衷,，不符合形勢(shì)與政策教育的要求，不能滿足對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的形勢(shì)觀,、政策觀及科學(xué)方法論教育的要求,。因此，《形勢(shì)與政策》課決不能就事論事,，一定要因勢(shì)論理,、因事論理、事理結(jié)合,，把理論闡釋與實(shí)際問題分析緊密結(jié)合起來,，讓我們既知其然,，又知其所以然,，彰顯《形勢(shì)與政策》課的魅力。

其次,，歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則,。如前所述，《形勢(shì)與政策》課所講授的都是現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問題,，需要事理結(jié)合,，進(jìn)行理論分析。但光有這些還不夠,，還需要有歷史感,，將現(xiàn)實(shí)問題與歷史分析結(jié)合起來。因?yàn)槿魏紊鐣?huì)現(xiàn)實(shí)問題都不是憑空產(chǎn)生的,，都有深刻的歷史背景,，都有一個(gè)發(fā)展變化的歷史過程，如果我們不了解現(xiàn)實(shí)問題的歷史背景及發(fā)展變化過程,，《形就很難對(duì)其有全面和較為深入的理解,，勢(shì)與政策》這門課就很難達(dá)到預(yù)期的效果。所以,，如果老師在教學(xué)中忽視問題的歷史與背景傳授,，在某種意義上就是一種半截子教學(xué)。因此,，在教學(xué)中,，老師既要重視時(shí)政問題的橫向聯(lián)系,，又要重視縱向聯(lián)系，不僅要告訴學(xué)生問題在當(dāng)下是什么形態(tài),，還要告訴學(xué)生在歷它是什么形態(tài),，是如何發(fā)展演變而來的。

再者,，講授與對(duì)話相結(jié)合的原則,。在信息時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展,，現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達(dá),，人們獲取信息的途徑更加便捷，對(duì)信息的依賴程度也越來越高,。當(dāng)代大學(xué)生思維敏銳,，思想活躍，利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來越強(qiáng),，基于這一特點(diǎn),，《形勢(shì)與政策》課的內(nèi)容對(duì)于他們而言并不陌生，有的甚至非常熟悉,，也都有自己的看法,、意見和建議。這就要求“形勢(shì)與政策”課教學(xué)不能搞滿堂灌的填鴨式教學(xué),，而必須充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛力,，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中來。因此,，在課堂教學(xué)中,，要給學(xué)生討論和發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生比較片面的觀點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。這樣,，課堂教學(xué)才會(huì)有聲有色，充滿活力,，富有魅力,。

最后，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。如前所述,，《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)內(nèi)容具有非常顯著的現(xiàn)實(shí)性特點(diǎn)，基本上都是當(dāng)前的熱點(diǎn)問題,。這些社會(huì)熱點(diǎn)就發(fā)生在我們身邊,，都能夠切身感受得到，都可以進(jìn)行調(diào)查研究,。因此,，《形勢(shì)與政策》這門課不能關(guān)起門來搞教學(xué),，不能兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書,，而要把課堂上講與走出去看結(jié)合起來,，讓我們帶著問題到社會(huì)上去調(diào)查研究，然后把調(diào)研心得帶回到課堂,，實(shí)現(xiàn)理論升華,。這樣既可以開闊視野、增長見識(shí),、拓寬思路,，讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有切身的體會(huì)，又可以豐富教學(xué)的載體和內(nèi)容,，增加教學(xué)的吸引力和感染力,，增強(qiáng)教學(xué)的效果。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇八

當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。世界變化日新月異,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外的政治,、經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，國內(nèi)的重大政治事件，國家的大政方針,，這是作為一名當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

人類社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì),，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì),，我們是生長在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世,，既是無限幸福,，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大,、任務(wù)艱巨的一代,。黨的指出：“兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)”：一是在中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，二是在新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,?！秉h的十八屆一中全會(huì)之后又提出了“中國夢(mèng)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！币虼?，基本建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”,，是我國進(jìn)入21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任,。

十一屆三中全以來,，我國的社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)取得了巨大的成就,，鄧小平同志曾告誡我們：“中國搞四個(gè)現(xiàn)代化，要老老實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè),。我們窮，底子薄,，教育,、科學(xué)、文化都很落后,，這就決定了我們還有一個(gè)艱苦奮斗的過程,。”對(duì)此,，江澤民同志也明確指出：“必須看到,，我國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平,、不全面,、發(fā)展很不平衡的小康，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾仍是我國社會(huì)的主要矛盾,。

我國生產(chǎn)力和科教,、教育水平還比較落后，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化還有很長的路要走,，城鄉(xiāng)越來二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還有改變,，地區(qū)差距的趨勢(shì)尚未扭轉(zhuǎn)，貧困人口還為數(shù)不;人口總量繼續(xù)增加,，老齡人口比重上升,，就業(yè)和社會(huì)保障壓力增大;生態(tài)環(huán)境，自然資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾日益突出;我們?nèi)匀幻媾R發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力;經(jīng)濟(jì)體制和其它方面的管理體制還不完善：民主法制建設(shè)和思想道德建設(shè)等方面還存在一些不可忽視的問題,。鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平,，還需要進(jìn)行長時(shí)期的艱苦奮斗?！?/p>

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇九

10在這烈日當(dāng)空,、暑氣逼人的假期里，我們度過了天的研修學(xué)習(xí),，仔細(xì)想一想,，平日里還真的沒有這么長時(shí)間坐下來認(rèn)真學(xué)習(xí)研究如何教學(xué)的問題，通過網(wǎng)上研修使我感覺近距離的接觸了許多專家,，認(rèn)真聽了專家們的的確分析,，還仔細(xì),、反復(fù)聽了許多省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，的確收獲了許多,。

首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，說實(shí)話我還是第一次這樣研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，這是我今后教學(xué)的依據(jù),，課標(biāo)里對(duì)課程內(nèi)容的深度,、廣度都做了具體要求。新課程的重要理念是“學(xué)習(xí)有用的'地理”,，突出學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的比重,。真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,，是自己的教學(xué)成為有效的教學(xué),，有效的課堂。真正完成地理課標(biāo)的目標(biāo)要求,，進(jìn)而完成教學(xué)任務(wù),。

們對(duì)課的評(píng)價(jià)，如武老師的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)一節(jié),、北京十一學(xué)校的老師講的幾課,、濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)燕靜老師的課、威海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王曄老師的課,、青島的張老師等等,，這些課都是省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，再加上專家們的點(diǎn)評(píng),，真的使自己有許多的啟發(fā),。

通過這次研修培訓(xùn)，是自己在各方面有了很大的提高,，今后我在實(shí)際教學(xué)中會(huì)不斷運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,，爭取提高自己的教學(xué)能力，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇十

今年是中國改革開放xx年,xx年來，中國由貧困走向初步昌盛,，由封閉走向全面開放,，由求溫飽初步走向小康，發(fā)展迅速,，大大超出國際上多數(shù)人的預(yù)想,。

xx年來，中國與世界的關(guān)系發(fā)生歷史性的變化,。

中國正運(yùn)用他獨(dú)特的魅力與激情實(shí)現(xiàn)著世界的和諧進(jìn)步之路,，實(shí)現(xiàn)著中國的自強(qiáng)發(fā)展之路,。

xx年過去了，中國某個(gè)鄉(xiāng)村發(fā)生的事情成為世界媒體的報(bào)道焦點(diǎn),，地球某地的中國人成為全球新聞中的主角,，似乎已經(jīng)顯得平常。

當(dāng)我們將目光回溯到中國融入世界現(xiàn)代化潮流的起點(diǎn),，并用心去觸摸這xx年的變遷時(shí),，我們尤為深切地體會(huì)到，當(dāng)代中國同世界的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了歷史性的變化,，中國與世界的前途命運(yùn)更緊密地聯(lián)系在了一起,。

一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折已經(jīng)完成，中國與世界彼此相互影響的時(shí)代已經(jīng)開啟,。

中華民族是一個(gè)有著深刻歷史感的民族,，對(duì)于“歷史性的變化”有著同樣深沉的感悟。

整整200年前,，拿破侖率領(lǐng)下的法軍大舉用兵西班牙,，伊比利亞半島狼煙四起。

貝多芬于18xx年完成了《命運(yùn)》交響曲的創(chuàng)作,，然而叩響中國命運(yùn)之門的卻是又一個(gè)多舛的百年,。

整整一百年，韌性的抗?fàn)帟鴮懼鴯槑V歲月,，當(dāng)光陰又過百年之后,，20xx年發(fā)生的一切告訴世界，已自立于世界民族之林的中華民族,，已經(jīng),、正在并將繼續(xù)主動(dòng)積極地在國際社會(huì)中發(fā)揮重要的建設(shè)性作用，這一作用已在全球范圍內(nèi)具有不可忽視的影響力,。

一.中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

中國國內(nèi)生產(chǎn)總值占全球的比重由1978年的1%上升到20xx年的5%以上,，中國進(jìn)出口總額占全球的比重由1978年的不足1%上升到20xx年的約8%。

中國的發(fā)展為國際資本提供了廣闊市場(chǎng),，中國累計(jì)實(shí)際使用外資超過7800億美元,，中國企業(yè)對(duì)外直接投資也在大幅增長。

二.中國發(fā)展有力促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易增長

1978年以來,，中國年均進(jìn)口增速達(dá)到16.7%,，已成為世界第三大、亞洲第一大進(jìn)口市場(chǎng),。

中國經(jīng)濟(jì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率超過10%,，對(duì)國際貿(mào)易增長的貢獻(xiàn)率超過12%。

2001年以來，中國年均進(jìn)口額近5600億美元,，為相關(guān)國家和地區(qū)創(chuàng)造了約1000萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì),。

三.中國已經(jīng)成為國際體系的重要成員

中國參加了100多個(gè)政府間國際組織，簽署了xx0多個(gè)國際公約,。

中國積極參與國際和地區(qū)事務(wù),，認(rèn)真履行相應(yīng)的國際責(zé)任。

迄今,，中國共參與22項(xiàng)聯(lián)合國維和行動(dòng),，累計(jì)派出維和人員上萬人次，現(xiàn)正在執(zhí)行維和任務(wù)的有1900多人,，是聯(lián)合國安理會(huì)5個(gè)常任理事國中派出維和人員最多的國家,。

xx年改革開放的實(shí)踐告訴我們，中國發(fā)展進(jìn)步離不開世界,，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國,。

在世界多極化不可逆轉(zhuǎn)、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,、科技革命加速推進(jìn)的世界大勢(shì)之下,，中國的前途命運(yùn)日益緊密地同世界的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。

四.中國將始終不渝地走和平發(fā)展道路

這是中國的政府和人民作出的戰(zhàn)略抉擇,。

這個(gè)戰(zhàn)略抉擇,，立足中國國情，順應(yīng)時(shí)代潮流,，體現(xiàn)了中國對(duì)內(nèi)政策與對(duì)外政策的統(tǒng)一,、中國人民根本利益與世界人民共同利益的統(tǒng)一，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路,。

中國尊重各國人民自主選擇發(fā)展道路的權(quán)利,，不干涉別國內(nèi)部事務(wù)，不把自己的意志強(qiáng)加于人,，致力于和平解決國際爭端,，奉行防御性國防政策，永遠(yuǎn)不稱霸,，永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張,。

在開放的過程中，中國開始學(xué)會(huì)用世界的眼光思考自己的發(fā)展,，并以一系列合作共贏的實(shí)際舉動(dòng)逐漸打消了各方的猜疑與憂慮,，創(chuàng)造了對(duì)自身發(fā)展更有利的國際環(huán)境。

中國用自己的真誠,，塑造了一個(gè)發(fā)展中大國的和平形象。

xx年來，中國充分利用世界和平發(fā)展帶來的機(jī)遇發(fā)展了自己,，又以自身的發(fā)展更好地維護(hù)了世界和平,，促進(jìn)了共同發(fā)展。

中國的發(fā)展離不開世界,，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國,。

五.中國將始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。

中國致力于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長,，堅(jiān)持按照通行的國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則擴(kuò)大市場(chǎng)準(zhǔn)入,，在實(shí)現(xiàn)本國發(fā)展的同時(shí)兼顧對(duì)方特別是發(fā)展中國家的正當(dāng)關(guān)切，支持國際社會(huì)幫助發(fā)展中國家增強(qiáng)自主發(fā)展能力,、改善民生,，支持完善國際貿(mào)易和金融體制、推進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化,，支持各國共同防范金融風(fēng)險(xiǎn),、維護(hù)能源安全，堅(jiān)持通過磋商協(xié)作妥善處理經(jīng)貿(mào)摩擦,，推動(dòng)各國共同分享發(fā)展機(jī)遇,、共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

六.中國將始終不渝推動(dòng)建設(shè)持久和平,、共同繁榮的和諧世界,。

新中國成立以來，中國始終作為一個(gè)大國屹立于世界民族之林,。

但在政治,、經(jīng)濟(jì)、安全等諸多領(lǐng)域,，中國真正融入國際社會(huì),，卻始于改革開放。

走過xx年的歷程,，中國已經(jīng)在當(dāng)今國際事務(wù)中發(fā)揮著重要建設(shè)性作用,。

中國遵循聯(lián)合國*章宗旨和原則，恪守國際法和公認(rèn)的國際關(guān)系準(zhǔn)則,，在國際關(guān)系中弘揚(yáng)民主,、和睦、協(xié)作,、共贏精神,，尊重人類文明多樣性，繼續(xù)促進(jìn)國際關(guān)系民主化,，積極參與反恐,、防擴(kuò)散、氣候變化、環(huán)境保護(hù),、流行性疾病防治等領(lǐng)域國際合作,，推動(dòng)國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

從加入世界貿(mào)易組織到成功舉辦奧運(yùn)會(huì),，從參加聯(lián)合國維和行動(dòng)到推進(jìn)朝核問題六方會(huì)談,，從加強(qiáng)東盟與中日韓(10+3)的合作到構(gòu)建上海合作組織，從減免發(fā)展中國家債務(wù)到設(shè)立中非發(fā)展基金,，從中俄,、中越邊界談判的進(jìn)展到提出睦鄰、安鄰,、富鄰的合作政策,，從1997年亞洲金融危機(jī)后堅(jiān)持人民幣不貶值到與全球攜手應(yīng)對(duì)眼前的金融危機(jī)，中國在國際事務(wù)中表現(xiàn)得越來越積極,，一個(gè)負(fù)責(zé)任大國的形象躍然而起,。

自強(qiáng)方能自立，自立凝結(jié)自信,，自信轉(zhuǎn)而推動(dòng)自強(qiáng),。

“自助者天助”，中國與外部世界關(guān)系的積極變化得益于xx年來鍥而不舍的改革開放進(jìn)程,，其要義在于排除一切干擾,，聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的自覺,。

歷經(jīng)難以數(shù)計(jì),、形形色色的遏制、指責(zé),、臆斷及誤讀,，中國沒有停下自強(qiáng)不息的前進(jìn)步伐，也因而變得更為自信,。

xx年來,，中國在適應(yīng)世界對(duì)自己的心態(tài)變化的同時(shí)，也在學(xué)會(huì)如何與世界打交道,。

在涉及國家主權(quán)的大是大非的問題上,，我們敢于斗爭、善于應(yīng)對(duì),，打破了西方國家的種種制裁,，遏制了反華浪潮，贏得了尊重,。

摩擦與碰撞歷練了中國人,，中國不斷加深著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí),，變得更加成熟、更加自信,。

在一個(gè)接一個(gè)的“威脅論”,、“崩潰論”相繼破產(chǎn)后，世界也越來越多地體會(huì)到了中國發(fā)展的不同,。

從四川大地震的抗震救災(zāi)，世界看到了13億中國人民的凝聚力;從北京奧運(yùn)會(huì),，世界體會(huì)到了13億中國人民對(duì)和平發(fā)展的不懈追求;從中國對(duì)全球金融危機(jī)的應(yīng)對(duì),，世界感受到了13億中國人民的責(zé)任感和這種責(zé)任感給全球經(jīng)濟(jì)走出危機(jī)帶來的信心。

不止一個(gè)西方學(xué)者說過,，我們無法再用現(xiàn)有的理論來解釋中國的發(fā)展,，必須重新認(rèn)識(shí)中國的發(fā)展道路對(duì)世界的意義。

各國關(guān)注中國的變化,，也是在關(guān)注世界的未來,。

歷史表明，一個(gè)大國的崛起必然會(huì)對(duì)現(xiàn)有格局帶來重大影響,，極少有西方大國不靠殖民掠奪,，不靠戰(zhàn)爭而崛起。

西方對(duì)中國的擔(dān)憂,，最根本的原因就是由此而產(chǎn)生的對(duì)中國發(fā)展道路的不確定感,。

以往的歷史表明，中國更多的是被動(dòng)地承受著來自外部世界的撞擊,，并在撞擊中覺醒,，在撞擊中探索強(qiáng)國之路。

21世紀(jì)的到來是個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，中國的發(fā)展表明,，她不只是被動(dòng)地接受外部世界的影響，而是在積極借鑒,、學(xué)習(xí)人類文明先進(jìn)成果的同時(shí),，也為世界物質(zhì)文明、政治文明,、精神文明的寶庫不斷貢獻(xiàn)出自己的力量與財(cái)富,。

走過xx年開放路程的中國人深深懂得，世界對(duì)中國發(fā)展道路的理解和認(rèn)同將是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程,。

在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中,，會(huì)遇到很多新問題、新摩擦甚至新沖突,。

這將是21世紀(jì)幾代中國人所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。

同和諧,，共發(fā)展已經(jīng)成為了中國在歷史新階段的一面旗幟。

機(jī)遇前所未有,，挑戰(zhàn)也前所未有,。

我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持和平發(fā)展,，我們就一定能夠贏得更多的理解與信任,，為世界的持久和平、共同繁榮做出更大貢獻(xiàn),。

歷史責(zé)任,、以前感覺這個(gè)東西離自己太遙遠(yuǎn)。

感覺自己只是一個(gè)平凡的普通人,，只是一個(gè)平常得不能再平常的學(xué)生,。

經(jīng)過形式與政策這個(gè)課程的學(xué)習(xí)之后，我們應(yīng)該有對(duì)國家對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任,。

我們是有知識(shí),，有文化的年輕人，滿腔的熱血應(yīng)該為祖國揮灑,。

或許每個(gè)時(shí)代的使命都不同,。

在以前抗戰(zhàn)時(shí)期，外來入侵,，祖國有危險(xiǎn),。

人們有救亡圖存的使命和責(zé)任，而在當(dāng)今和平與發(fā)展成為世界的主題的時(shí)代,，當(dāng)代大學(xué)生的使命不再是為了國家拋頭顱,，灑熱血，但這不代表我們就沒有歷史責(zé)任對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說,，肩負(fù)的責(zé)任是建設(shè)中國特色社會(huì)主義,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

不過這樣一個(gè)使命,，似乎不切實(shí)際,，和我們的生活不太貼近。

當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任,，抑或是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任,。

每個(gè)人，都有自己需要負(fù)的責(zé)任,。

我們也應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),。

人活著，雖然活著不全是為了自己,，卻有著對(duì)自己的責(zé)任,，那責(zé)任是別人任何人也取代不了的,。

對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是要做一個(gè)無悔無愧的人,。

短暫幾十年,，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義,。

所以,，對(duì)自己負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡單,，而是要活得充實(shí),，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

而價(jià)值何在，也許只存在于自己的心中,，也許在別人的評(píng)價(jià)中,。

總而言之，不能讓自己委屈,，也不能讓自己遺憾,。

我們作為一個(gè)家里的一員，有著一份不可推卸的對(duì)家庭的責(zé)任,。

盡管家庭不會(huì)刻意要求,。

而正是因?yàn)橐郧皩?duì)家庭盡到的責(zé)任太少，成為大學(xué)生后,，就更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心,。

家是一個(gè)一出生就有的小環(huán)境，是一個(gè)永遠(yuǎn)的歸處,。

都說“當(dāng)你失意時(shí),，第一個(gè)想到要回去的地方就是家”。

家也是我們的避風(fēng)港,。

在家里,，我們的關(guān)系式很單純的，不會(huì)參雜著任何利益觀念,，是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的,。

父母對(duì)我們就是如此，不求回報(bào)的付出,。

所以,，盡一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任，既是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的報(bào)達(dá),，也是給予自己心靈的反饋,。

同時(shí),，對(duì)國家、對(duì)社會(huì),，同樣有著責(zé)任,。

且不論公民的義務(wù)，單就國家的培養(yǎng)來說,，知恩圖報(bào)就已經(jīng)是必然的了,。

對(duì)國家的責(zé)任，也就是歷史使命,。

天下興亡,，匹夫有則，更別說是國家為之投入了的大學(xué)生,，更別說是在這個(gè)相對(duì)和平的年代,。

也許這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的，可是,，只要堅(jiān)定不移,，就也是近的了。

作為國家的人民,，作為未來的接班人,，我們無法也無須逃避我們的使命。

只要能夠堅(jiān)持著自己的方向,，所有的人一道努力,，就不會(huì)有無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

而社會(huì)主義中國,，才是我們奮斗的熱土,，才是我們永遠(yuǎn)的向往。

或許,，我們的力量是微不足道的,，但一點(diǎn)一滴的力量凝聚起來就是大力量。

我們應(yīng)該義不容辭的貢獻(xiàn)出來,，威懾推，為國家做貢獻(xiàn),。

并且，我們作為當(dāng)今21世紀(jì)的大學(xué)生,，我覺得我們應(yīng)該在以下幾個(gè)方面完善自己:

1,、作為新一代的大學(xué)生，我們既要提高思想政治素質(zhì),，培養(yǎng)人文精神，學(xué)會(huì)做人,，又要提高文化業(yè)務(wù)精神,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，學(xué)會(huì)做事,，二者絕不可偏廢,。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇十一

為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了,。實(shí)話說,，在網(wǎng)課還沒正式開始的時(shí)候,，我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的?？梢圆挥贸鲩T,，又可以學(xué)到知識(shí)，這對(duì)于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書館的人來說,，這簡直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事,。可我到了這會(huì)兒才深刻的明白,，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的事兒,，要是真要發(fā)生也不會(huì)發(fā)生在我的身上,。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，我只覺得在線上聽課跟在學(xué)校教室里聽課完全不一樣,。

網(wǎng)絡(luò)課程的第一天,，線上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí),。我們學(xué)生是第一次聽網(wǎng)課，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課,，我們聽著聽著變成了“粉絲”,，老師們教著教著變成了“主播”,，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線上直播間,，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎,，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無下限的取悅老師，整個(gè)課程娛樂氛圍勝過了教學(xué)氛圍,，要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒所謂,，可是最后老師給我們的小測(cè)驗(yàn)，這才測(cè)驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞,。

過去我還很喜歡在網(wǎng)上聽一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程,，現(xiàn)在聽了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程，我這明白那些在網(wǎng)上開網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的,，他們一定都是專門從事這個(gè)職業(yè),，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師，而我們的老師,，因?yàn)橐恢币詠矶际歉咝＠锩嬲齼喊私?jīng)的授課老師,，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的，而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤,。

從我們老師的表現(xiàn)，我們這些學(xué)生都可以看出,，我們老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的,，然而本來非常嚴(yán)肅的老師一到線上，他們的反差便凸顯出了他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟,。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生,，我沒有一點(diǎn)批評(píng)我們老師的意思，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學(xué)的老師之間的差距,，這一段差距，不是我們老師一時(shí)半會(huì)兒可以追趕上來的,，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧！我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣，但他們的線下課程還是講得非常好的,，那一定也是專業(yè)在線教學(xué)的老師所無法企及的職業(yè)素養(yǎng),。

希望疫情再也不會(huì)復(fù)發(fā)，希望我們?cè)僖膊挥没丶以诰€學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了,，我愛學(xué)校,，我愛教室，我愛我們站在講臺(tái)上的每一個(gè)老師。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇十二

第一段：引入課程創(chuàng)新的背景和意義（200字）,。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，教育領(lǐng)域也在不斷改革與創(chuàng)新。作為教育改革的重要一環(huán),，課程創(chuàng)新旨在提高教學(xué)質(zhì)量,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與潛能。我有幸參與了一次關(guān)于課程創(chuàng)新的研討會(huì),，并在此過程中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)課程創(chuàng)新的心得體會(huì),，以及對(duì)未來課程改革的思考,。

第二段：理念與目標(biāo)的重要性（200字）。

在研討會(huì)上,，多位優(yōu)秀教育家強(qiáng)調(diào)了課程創(chuàng)新中理念和目標(biāo)的重要性,。一個(gè)好的課程設(shè)計(jì)需要有明確的教育理念作為指導(dǎo)，而這個(gè)理念應(yīng)該與學(xué)校的辦學(xué)理念相一致,。同時(shí),，設(shè)定課程創(chuàng)新的目標(biāo)是至關(guān)重要的。只有明確的目標(biāo),，才能夠引導(dǎo)出合適的教學(xué)方法和評(píng)估手段,。在我之前所參與的課程設(shè)計(jì)中，往往感覺到缺乏理念和目標(biāo),，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳,。因此，在今后的課程創(chuàng)新中,，我將更加注重理念與目標(biāo)的設(shè)定,，以確保教學(xué)的質(zhì)量和有效性。

第三段：興趣和參與的重要性（200字）,。

在課程創(chuàng)新中,，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度是至關(guān)重要的。學(xué)生的興趣是他們學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?，而參與度則決定了他們能夠主動(dòng)地參與課程學(xué)習(xí)和互動(dòng),。在研討會(huì)上，我學(xué)到了一些增強(qiáng)學(xué)生興趣和參與的方法,，比如利用多媒體教學(xué)和互動(dòng)式課堂,。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，提高課堂的活躍度,。我將嘗試運(yùn)用這些方法于我的教學(xué)實(shí)踐中,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與,。

第四段：多元評(píng)估的重要性（200字）。

傳統(tǒng)的考試評(píng)估方式往往只能夠評(píng)價(jià)學(xué)生的記憶能力和應(yīng)試技巧,，忽視了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維,。因此，在課程創(chuàng)新中,，多元評(píng)估的重要性被廣泛討論,。多元評(píng)估可以使用多種評(píng)估方法，如項(xiàng)目作業(yè),、小組討論和口頭報(bào)告,，來真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。通過研討會(huì),，我認(rèn)識(shí)到了多元評(píng)估對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生認(rèn)知水平的重要性,。未來，我將采用多元評(píng)估,，以全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

第五段：未來課程改革的展望與思考（200字）,。

通過參與這次課程創(chuàng)新研討會(huì),，我深刻意識(shí)到了教育改革的復(fù)雜性和重要性。未來,，我希望參與更多的課程創(chuàng)新活動(dòng),，并將所學(xué)應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),，我也希望能夠積極參與和推動(dòng)學(xué)校的課程改革,，與教育同仁共同努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和機(jī)會(huì),。最后,，我希望通過自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

總結(jié)：通過這次課程創(chuàng)新研討會(huì)的學(xué)習(xí)與交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了課程創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn),。我將堅(jiān)持理念和目標(biāo)導(dǎo)向，注重學(xué)生的興趣和參與,，致力于多元評(píng)估,，以此來提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體能力。我相信,，只有不斷地創(chuàng)新與改進(jìn),，我們才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇十三

通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對(duì)國表里的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面,、更真實(shí)的相識(shí),。固然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。

《形勢(shì)與政策》課是高校頭腦政管理論課的緊張構(gòu)成部分，是對(duì)我們門生舉行形勢(shì)政策教誨的重要渠道,、重要陣地,，是我們每個(gè)大門生的必修課程，在我們大門生的頭腦政治教誨中擔(dān)負(fù)了緊張的任務(wù),，具有不可更換的緊張作用,，更好地貫徹落實(shí)了中心的有關(guān)精力，是我們當(dāng)代大門生存眷的熱門題目,，資助我們把握精確闡發(fā)形勢(shì)的態(tài)度,，見解和要領(lǐng)。

起首,，蔣老師上課非常生動(dòng),，同硯們都非常喜好聽，而老師的頭腦更是睿智靈敏,，素材也富厚多彩,，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)西席所具備的精良素質(zhì)和出眾本領(lǐng),，在這里,，我們不但享受著知識(shí)的積淀所帶來得無窮快樂，更被其無窮的講演魅力所沉醉,。我們用本身年輕,、活潑、開放,、包羅的本性來凝聽哲人的教導(dǎo),，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深,。

我認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的生長，對(duì)我們具有緊張意義,。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為豪杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為豪杰”。社會(huì)汗青的大生長已決定了小我私家生長的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大門生樂成的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是訂定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的生長。我們必須吃透政策的原意,，明白機(jī)動(dòng)變通,，具備創(chuàng)新本領(lǐng)。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，生長自我：找準(zhǔn)本身的生長目標(biāo)，連合本身的上風(fēng),，定位本身的方向及生長職位;依據(jù)小我私家目標(biāo),，訂定切實(shí)可行的方案，積極搏斗,，構(gòu)建知識(shí)布局體系,，拓展素質(zhì)，不絕進(jìn)步小我私家本領(lǐng),，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大門生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的明白力,，作育超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大生長。樹立一個(gè)宏大抱負(fù),，做一個(gè)樂成人士!

存眷天下,。當(dāng)當(dāng)代界飛速生長，“兩耳不聞窗外事,，同心用心只讀圣賢書”的期間已往了,。地球村里的變革日新月異。生在當(dāng)代,，作為大門生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的見解，擁抱表面出色的天下,，才是我們應(yīng)該做的,。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和汗青進(jìn)步的一支緊張力氣,。無論是人類社會(huì)生長的進(jìn)程中,，還是中華民族生長的進(jìn)程中，青年都發(fā)揮了緊張作用,。而大門生是青年中,，知識(shí)條理較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大門生的精力面貌和人生代價(jià)取向,，將直接影響到國度的將來,，事關(guān)中華民族巨大汗青再起的全局。

再者,，當(dāng)今國表里形勢(shì)風(fēng)云幻化,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面對(duì)著惆悵的機(jī)會(huì)和巨大的挑釁，當(dāng)代大門生也面對(duì)著深刻的國表里環(huán)境,，以是,，在高校大門生中遍及開展形勢(shì)政策教誨，對(duì)當(dāng)代大門生如安在紛繁巨大的國表里形勢(shì)下,，正視我國面對(duì)的機(jī)會(huì)與挑釁,，剛強(qiáng)信心，奮發(fā)精力,，積極學(xué)習(xí),，報(bào)效故國，具有龐大的實(shí)際代價(jià),，與深遠(yuǎn)的汗青意義,。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大門生,，為了更好的把握住本身,，必須在積極學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，如許在我們才華更好的為故國來日誥日的建立添磚加瓦,。

末了,，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有須要,。由于,，高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教誨是高校大門生頭腦政治教誨的緊張內(nèi)容，是進(jìn)步峻門生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、加強(qiáng)責(zé)任感和大局觀非常緊張的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國，相識(shí)了天下,，認(rèn)識(shí)了我們與天下的差距,，以及我們自身的不敷，使我在頭腦上邁進(jìn)了一大步,，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,，讓我們感覺到社會(huì)的形勢(shì)和國度政策，好讓我們更有預(yù)備的為人民辦事,，為國度作出應(yīng)有的孝敬,。

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學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇十四

近年來,，隨著我國教育改革的不斷深入,，課程創(chuàng)新成為了教育教學(xué)的重要方向。作為一名小學(xué)語文教師,，我在教學(xué)實(shí)踐中積極探索課程創(chuàng)新的方法和途徑,，取得了一些心得體會(huì)。通過對(duì)課程內(nèi)容的調(diào)整與創(chuàng)新,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了提高,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。本文將從課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、評(píng)價(jià)體系、資源利用和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等五個(gè)方面,，分享我的課程創(chuàng)新建設(shè)心得體會(huì),。

首先，在課程設(shè)計(jì)方面,，我積極探索多種形式的課程設(shè)計(jì),，注重以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。我在課程內(nèi)容中加入了一些有趣的故事,、案例等，以吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,，提出問題并尋找解決方法,，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)和解決問題的能力。通過這種課程設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，思維更加活躍,。

其次，在教學(xué)方法方面,，我注重創(chuàng)新,，采用多種多樣的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。在課堂上，我善于利用多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)手段,，為學(xué)生呈現(xiàn)生動(dòng)直觀的教學(xué)材料，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過合作解決問題,，增強(qiáng)他們的交流和合作能力,。在教學(xué)過程中，我還注重提問,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題,，激發(fā)他們的思辨能力和創(chuàng)造力。

第三,，在評(píng)價(jià)體系方面,，我堅(jiān)持以能力為核心，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果和綜合能力,。除了傳統(tǒng)的筆試形式外,，我還采用了口頭表達(dá)、寫作,、實(shí)踐等形式的評(píng)價(jià)方式,，綜合考察學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力,。在評(píng)價(jià)過程中,，我注重肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給予鼓勵(lì)，同時(shí)也指出他們需要改進(jìn)的地方,，提出具體的建議,。通過這樣的評(píng)價(jià)體系，學(xué)生更加重視自身的學(xué)習(xí)效果和能力提高,，意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程,。

第四，在資源利用方面,，我積極尋找一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。我常常在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，有針對(duì)性地選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的課件,、視頻等材料,，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠更加深入地了解和掌握知識(shí),。同時(shí),，我也積極參加教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與其他教師共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源,，促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和成長,。

最后，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面,，我注重與教研組成員的合作與交流,，共同努力完成課程創(chuàng)新建設(shè)的目標(biāo)。我與教研組成員分享自己的課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系等,，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，不斷提高自身的教學(xué)水平,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)和互相幫助，形成一種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍,，共同推動(dòng)課程創(chuàng)新建設(shè)工作的順利開展,。

總而言之，課程創(chuàng)新建設(shè)是教育改革的重要方向,，也是教師教學(xué)工作的重要任務(wù),。通過不斷探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到課程創(chuàng)新對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的積極影響,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)環(huán)境，助力他們?nèi)娉砷L,。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇十五

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念,，全新的課堂,，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化,。為了合作與交流,、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生,。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放,、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,。如今,，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。

一,、不受時(shí)間和空間的限制。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，由于受時(shí)間,、空間的限制，教研員與一線教師各自為政,，交流少,，開展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn),，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛,，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短,，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的,。

而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,，信息發(fā)布及時(shí),，不受時(shí)間和空間的限制，透明度,、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客,，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng),，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問題,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，往往由聽課,、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成,，由專家,、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論,，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的,，不少人往往礙于面子，不提,、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見,，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線,，因其隱蔽性,，使大家不再有這些顧忌，肯定什么,、不同意什么,，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說,。

這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考,，無論是教師，還是專家,、教研員,，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用,。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看,，的確能形成專家與教師、教師與教師,、教師與學(xué)生之間,，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸,，開展更加民主化,、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展,，作用是不可估量的,。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究,，空間無限,。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束,，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念,、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣,，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘,。而網(wǎng)絡(luò)教研,，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師,，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析和研究,，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流,，即使彼此不在同一地方。

通過網(wǎng)絡(luò)教研,，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案,、案例,、課件,、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考,、討論,、吸收,、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過程,，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

四,、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn),。

網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),、工作狀態(tài),，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化,。通過教育博客,，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想,、教案、案例等與同行交流,，大家群策群力,，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外,，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn),，教師有了“受重視”感,，便會(huì)自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題,。

而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象,，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn),。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,。在教育博客聚合的環(huán)境中,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā),、表達(dá),、辨析、質(zhì)疑,、批評(píng),、總結(jié)教育思想、教育方法,、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我,，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過程中,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維,。

今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖囊粓?chǎng)瘟疫使我們大家都“宅”在家里,，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣,，每天過得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲,，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。

網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩,，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外,，還有游戲形式的，有美術(shù),，有音樂，有體育,，還有實(shí)踐活動(dòng)等等,。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理,，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng),，一點(diǎn)也不覺得累,。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡,，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足,，在以后的學(xué)習(xí)過程中,，我要繼續(xù)充實(shí)自己,，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利,。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活,，我們都要做到勞逸結(jié)合,。

網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多,，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流,，舍不得與老師,、同學(xué)的那份感情。

我非常期待春暖花開之際,，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流,。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇十六

在新課程理念下，我們要改變傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)方式,，通過學(xué)生自主探究、合作交流等豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)掌握并學(xué)會(huì)有用的數(shù)學(xué)知識(shí),。學(xué)習(xí)了《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)數(shù)學(xué)》的網(wǎng)上培訓(xùn),，真是長了不少的見識(shí)，新課程不止一次強(qiáng)調(diào)要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，那么怎樣讓學(xué)生成為課堂的主人呢？下面是我的一些簡單的體會(huì)：

在平時(shí)的教學(xué)中,，在課前應(yīng)對(duì)每一節(jié)教材進(jìn)行鉆研,，研究它的每一道例題、習(xí)題,，每一個(gè)插圖,、旁注,，對(duì)教材作出合理、適度的加工與改造,。深入研究教材包括研究教材上的每一句話,、每一個(gè)問題，想一想為什么這么安排,，為什么這樣敘述,，只有經(jīng)過仔細(xì)推敲、反復(fù)揣摩,，才能真正領(lǐng)會(huì)編者的意圖,，把握教材的實(shí)質(zhì),。

1、建立良好的師生關(guān)系,。

教師的人格魅力有可能影響學(xué)生的一生,，所以作為教師的我們應(yīng)該從各方面不斷提升自己，做一個(gè)有人格魅力的教師,。多和學(xué)生談心、討論問題,，這樣才能溝通思想,，了解真實(shí)情況?？傊滦偷膸熒P(guān)系應(yīng)當(dāng)是在”以人為本”的思想指導(dǎo)下,，建立在融融的師愛氛圍中,，建立在教師高尚的人格修養(yǎng)前提下，建立在民主平等基礎(chǔ)上,。

2、風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言,。

數(shù)學(xué)學(xué)科相對(duì)而言,，是很枯燥無味的。小學(xué)生們對(duì)概念,、性質(zhì),、定理,、定律等都不感興趣,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，如果在課堂上巧妙地應(yīng)用幽默有趣的語言，就能夠更加激起小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使小學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)輕松,、愉快地學(xué)到更多、更扎實(shí)的知識(shí),。比如,，教學(xué)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》時(shí)，巧用這些幽默詼諧的語言,，既能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有說服力,，確實(shí)能收到事半功倍的效果,。

1,、多媒體教學(xué)進(jìn)入課堂。

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)能夠化靜為動(dòng),，變難為易,，寓樂于教,，激發(fā)和提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能使抽象問題形象化,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用,，發(fā)展了學(xué)生的思維；能節(jié)約傳統(tǒng)的板書時(shí)間,。

2,、利用游戲玩中學(xué)，吸引學(xué)生注意力,。

如中年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)《可能性》時(shí)，讓學(xué)生同桌一起玩一玩平時(shí)經(jīng)常玩的剪刀石頭布,，理解哪種情況屬于可能的,，哪些情況是一定的。通過這些游戲活動(dòng),，使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)習(xí)的興趣。

3,、更多的實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)留給學(xué)生,。

如在教學(xué)《認(rèn)識(shí)面積》時(shí)，可以讓學(xué)生自主探究比較圖形面積大小的方法,，通過討論,，動(dòng)手實(shí)踐加深學(xué)生的印象,。

1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性,。

所以我們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),，給他們相應(yīng)的評(píng)價(jià)，如平時(shí)回答次數(shù)較少的學(xué)生“你今天聽課特別認(rèn)真,，如果以后能這樣經(jīng)常看到你舉手就更發(fā)好了,?！蔽覀儜?yīng)該鼓勵(lì)他多起來回答問題。

2,、給予的評(píng)價(jià)形式應(yīng)多樣性,。

比如夸張的表情,、不同的語調(diào)、肢體語言,、親昵的動(dòng)作,、小小的獎(jiǎng)品、一面紅旗……,，都能讓孩子感受到你真誠的心，讓孩子在你的賞識(shí)的眼光中發(fā)揮他潛在的能力,，課堂上的很多的超常發(fā)揮可能就是這樣生成的.,。

3、注重個(gè)性,，多一點(diǎn)欣賞眼光。

如果師生關(guān)系中沒有真誠的欣賞,，任何學(xué)生都可能失去自信心,。所以，適度的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，能讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅,，在被欣賞的愉悅體驗(yàn)中奮發(fā)、崛起,。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇十七

以前開學(xué),，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起,，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢?因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的,、四處傳染的病毒——新冠疫情,。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開學(xué)了,，只能在電腦上學(xué)習(xí),。

我是第一次在電腦上學(xué)習(xí),，今天就要開始上課了，我特別得高興,，很早就起床了,。第一節(jié)是語文課，我打開電腦,，在一個(gè)叫釘釘?shù)腶pp上打開進(jìn)入直播間,，等了一會(huì)兒,，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件,，通過看課件,，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài),。有時(shí)老師提出問題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過語音,、連麥,、在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，但是總有一些同學(xué)在對(duì)話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西,，嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力,，希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí),，不再亂發(fā)。

通過一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同，因?yàn)樵诮淌依镉性S多的同學(xué)和我一起,，和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流,，很親切、很真實(shí);在電腦上學(xué)習(xí),，雖然也有交流、互動(dòng),，但感到有距離感,，也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，我還是想在教室里和老師面對(duì)面的上課，和同學(xué)們搶著回答問題,，希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束,，這樣我就可以重返校園。中國加油!武漢加油!

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇十八

我是山東大學(xué)的交流生,，因?yàn)樵谶@邊交流課程比較少閑來無事,，所以參加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。下面是我在培訓(xùn)過程中的心得體會(huì)：

剛開始參加培訓(xùn)時(shí)，我有一點(diǎn)失望,。因?yàn)槲腋杏X到大家什么都不懂,，邱老師就讓他們組隊(duì)。當(dāng)時(shí)對(duì)老師培訓(xùn)的程序有了一些不滿,。比如說,，老師讓第一個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹一下自己的公司,，他們的公司名稱不符合規(guī)范(行政區(qū)劃,、名稱、公司的性質(zhì))他們的只不過是個(gè)名稱,。老師做了糾正并進(jìn)行了講解,，但是第二個(gè)團(tuán)隊(duì)也犯了同樣的錯(cuò)誤，如果說情有可原的話,，那第三個(gè)團(tuán)隊(duì)就無法原諒了，他們竟然也犯了同樣的錯(cuò)誤!作為一名場(chǎng)外觀戰(zhàn)的,，真的很氣惱!當(dāng)天下午結(jié)束后,，我在博客上寫到：

今天去聽了一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn),一整天啊,累煞我了!還有兩天才完呢!有一些想法,權(quán)且記下:,。

通過這個(gè)培訓(xùn),我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全!但是,現(xiàn)實(shí)......哎!

那些哥們啊,他們連企業(yè)的名稱由什么構(gòu)成都不懂啊,還在大談創(chuàng)業(yè),可謂勇氣可嘉,但智慧不足啊(不過我連勇氣都沒有)!大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為什么成功率極低,可以看出點(diǎn)端倪來吧!由此我懂了,理論不能說不重要啊,大家雖然反對(duì)紙上談兵,但是沒有這一段時(shí)間的紙上談兵,想真打仗是萬萬不行的,當(dāng)然不乏天才!所以我建議大家創(chuàng)業(yè)慎重啊!

純屬個(gè)人觀點(diǎn),或有偏激,望見諒!!!

但是隨著后面兩天的培訓(xùn)，我的想法慢慢有了轉(zhuǎn)變,，我不再認(rèn)為老師的程序有什么不對(duì)的地方了，因?yàn)閰?zhàn)的團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)再慢慢積累,，最后大家都了解了創(chuàng)業(yè)的過程,，包括我們場(chǎng)外的。他們的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想也日臻完美!

絀啊!今后一定要加強(qiáng)鍛煉,。參加了這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，我想這必將成為我在這一年交流生活的一大亮點(diǎn),，這要感謝邱巖老師，感謝就業(yè)辦!

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇十九

時(shí)間總是過得那么快,，不知不覺這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去三個(gè)月了，我已經(jīng)從當(dāng)初的一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生到一個(gè)有了快一年教齡的老師,，這一路的轉(zhuǎn)變,，可以說充實(shí),、忙碌、快樂,。在對(duì)新課程的學(xué)習(xí)過程中,，我有了一些自己的體會(huì)和感想，以下是我對(duì)這幾個(gè)月以來的學(xué)習(xí)和工作的感想,。

一,、要上好課，必須做好課前準(zhǔn)備工作,。

在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。認(rèn)真了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,、興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，應(yīng)采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

每堂課都能根據(jù)新課程要求組織課堂教學(xué),，能關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力,。激勵(lì)性評(píng)價(jià)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí),。在課堂上我對(duì)不同的學(xué)生采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，作練習(xí)時(shí)有獨(dú)到見解的要大加表揚(yáng),，錯(cuò)誤的不給予直接否定，草率批評(píng),，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，與同學(xué)商討，直到獲得正確的答案,。

三,、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。

有些學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，本人能做到動(dòng)之于情,、曉之于理,，使他們的思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績同步提高,。對(duì)待一些相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)中稍有進(jìn)步的表現(xiàn)，我都給予表揚(yáng),。

四、積極參與聽課活動(dòng),。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。備課前,、備課時(shí)都能虛心向同學(xué)科的老師、備課組的同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，課后能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)，提高自己的理論水平和實(shí)際能力,。

當(dāng)然,，在實(shí)際的教學(xué)工作中本人還存在著一些不足，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用還不夠等等,。教學(xué)是一門藝術(shù),，需要教師不斷學(xué)習(xí)、總結(jié),、反思才會(huì)有所創(chuàng)新,，在今后的教學(xué)工作中,，我將不斷努力，以適應(yīng)兩江中學(xué)對(duì)教師發(fā)展的要求,。

文檔為doc格式,。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程的心得和體會(huì)篇二十

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們的需求也逐漸不同,。傳統(tǒng)的教育模式越來越難以滿足學(xué)生的多樣化需求和未來社會(huì)對(duì)人才的要求，因此各種新興教育模式,、課程體系在不斷涌現(xiàn),。其中,，美育課程作為一種新的教育方式,，成為了越來越多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)重視的方向。本文將深入探究創(chuàng)新美育課程的特點(diǎn),，并分享對(duì)這種新型課程的心得體會(huì),。

美育課程是一種全面培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的教育模式,，涵蓋了音樂、美術(shù),、舞蹈,、戲劇等多種形式。這種課程相對(duì)于傳統(tǒng)教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化培養(yǎng),，強(qiáng)化學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。美育課程不僅能幫助學(xué)生開發(fā)潛能,、增強(qiáng)自信心,，更能夠提升學(xué)生的感性表達(dá)和理性思考能力，使其能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求,。

與傳統(tǒng)教育相比，創(chuàng)新美育課程教育模式更加全面,，突出了個(gè)性化培養(yǎng)和多元化課程設(shè)置,。這種課程的研究方法更傾向于實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生的創(chuàng)新性、實(shí)踐性和實(shí)用性,，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí),，創(chuàng)新美育課程還突破了傳統(tǒng)學(xué)科間的界限,，將音樂,、美術(shù)、舞蹈,、戲劇等多種藝術(shù)形式結(jié)合在一起,，為學(xué)生提供了更多元的學(xué)習(xí)途徑,。

在實(shí)際應(yīng)用方面,，創(chuàng)新美育課程的教學(xué)方式尤為重要。在上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)標(biāo)志性的例子中,，過半的課程都是美育課程，包括音樂,、美術(shù)、書法,、烹飪等多個(gè)方向,。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，也可以選擇參加社團(tuán)活動(dòng)和校內(nèi)藝術(shù)節(jié)等,。通過這樣的方式，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)得到了淋漓盡致的發(fā)揮,，同時(shí)更深入地接觸了世界各地的藝術(shù)文化。

在學(xué)習(xí)創(chuàng)新美育課程的過程中,，我深深感受到了這種課程的魅力和獨(dú)特之處,。相較于單純的理性思考，美育課程更加注重感性和情感的表達(dá),，讓我更好地了解自己的內(nèi)心和周圍的世界。學(xué)習(xí)音樂讓我更加注重和感受音樂中的情感,，學(xué)習(xí)繪畫則讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)造美的快感,。而這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，塑造我個(gè)人的思維和價(jià)值觀,。

無論在過去、現(xiàn)在還是未來,，美育課程都將成為教育體系中不可或缺的一部分,。隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，美育課程也將不斷創(chuàng)新,，適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才的需求。我們有理由相信,，美育課程將成為更多孩子的選擇,，幫助他們更好地開拓未來的道路。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

總之,，在這樣一個(gè)日新月異的時(shí)代，創(chuàng)新美育課程不僅是培養(yǎng)學(xué)生多樣化能力的選擇,，更是一種突破傳統(tǒng),、創(chuàng)造未來的教育方式,。我們需要不斷探索、積極擁抱這種新型教育,，讓更多人受益,。