隨著社會(huì)的不斷前進(jìn),，發(fā)言稿成為了我們生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是在會(huì)議,、演講還是其他場(chǎng)合,，它都扮演著至關(guān)重要的角色。一份精心撰寫的發(fā)言稿,，不僅能夠幫助我們更好地表達(dá)思想,，更能引導(dǎo)聽(tīng)眾，使他們?cè)隈雎?tīng)中深受啟發(fā),。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 1

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

剛才,，聽(tīng)了幾位同行的班主任經(jīng)驗(yàn)介紹,，非常感人至深,。作為老師,，我為有如此令人欽佩的同行感到驕傲;作為家長(zhǎng)，我要向各位班主任老師致敬!從各位老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)中,，受到很多啟發(fā),，談我的兩點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉,。

一,、施以愛(ài)心，建立和諧的師生關(guān)系

李老師“傻傻的愛(ài)”,，是對(duì)學(xué)生,、對(duì)班主任工作的癡心的愛(ài);陳鵑老師用愛(ài)心撫平了一個(gè)父母離異孩子的心靈創(chuàng)傷;周淑芹老師的愛(ài)使一個(gè)頑童成長(zhǎng)為班干部……各位老師用自己的殷殷心血，譜就了一曲愛(ài)的贊歌,。

一個(gè)和諧的班集體,，首先要有和諧的師生關(guān)系。有資料顯示,，一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代,，與老師在一起的時(shí)間超過(guò)與父母相處時(shí)間的兩倍。如果沒(méi)有師生間相互理解與信任,，班主任工作難以取得效果,。各位老師都注意到了從日常工作中逐步加深師生感情。從點(diǎn)滴小事做起,，把溫暖送到孩子心頭,。一句暖心的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一次親切的牽手,，架起了師生之間心靈溝通的橋梁。老師們都用自己的細(xì)膩的觀察,，多角度多方位的'接觸,，觸摸到了孩子的心靈深處，成為了學(xué)生的“知己”朋友,，把準(zhǔn)了學(xué)生的脈搏,，學(xué)生也就樂(lè)于在老師面前敞開心扉，師生關(guān)系達(dá)到如此和諧境界,，學(xué)生也就懂得了你的寬嚴(yán)都是愛(ài),，這種愛(ài)的力量能化解一切困難!

二、科學(xué)管理是育人之道

朱老師的學(xué)生檔案,、班干部隊(duì)伍建設(shè),、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，魏新穎老師的“扶著孩子做主人”,，都是更具有科學(xué)性的班級(jí)管理策略,?？茖W(xué)的方法能使我們的工作更具有目的性、條理性,，達(dá)到理想的育人效果,。作為新形勢(shì)下的班主任，我想每一位老師都深知其重要性,。那么,，請(qǐng)讓我們攜起手來(lái)，多讀幾本理論書籍,，多探討一些班級(jí)管理的科學(xué)方法,，這與我們的學(xué)科備課、批改作業(yè)同等重要,。

每一個(gè)孩子都有一份自己獨(dú)特的心靈世界,，每一天、每一節(jié)課,，我們與孩子的故事一個(gè)又一個(gè),，如天上的繁星，細(xì)細(xì)品味,，顆顆閃亮,，件件動(dòng)人心。當(dāng)你看到一個(gè)孩子的缺點(diǎn),，消失在你無(wú)私的愛(ài)中,，融化在你的言語(yǔ)中時(shí)，你清楚得看到孩子變了,，長(zhǎng)大了,，懂事了，那種油然而生的幸福感,，是別人難以體會(huì)的,。

所以，我常想,，如果再多給我一些時(shí)間,，讓我的班主任日記天天寫，件件記,，記錄下我與孩子們共同成長(zhǎng),、進(jìn)步的樁樁件件。那么,，將來(lái),，這本平凡的日記本，是我寶貴的精神財(cái)富，是我晚年坐在搖椅上一本翻不厭的書,。建議大家記錄自己的教育故事,，它雖然不是什么名著經(jīng)典，但是能讓你聆聽(tīng)到棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)的聲音,。那聲音比世上任何樂(lè)曲都動(dòng)聽(tīng)，令人幸福,、陶醉,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 2

各位同事：

大家好!

很高興參加今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。雖然張老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，但是說(shuō)來(lái)慚愧,，我覺(jué)得我的工作也還存在一些問(wèn)題，亟待改進(jìn)提高,，而我也正在學(xué)習(xí)低年級(jí)的班主任管理方法,，所以接下來(lái)我就跟大家分享一下我的心得吧。

一,、三“心”

作為一名班主任,，首先必須細(xì)心、耐心,、有責(zé)任心,。高年級(jí)的班主任，只要往講臺(tái)上一站,，一個(gè)表情學(xué)生就知道啥意思,，可是到了低心，這一點(diǎn)我特別佩服貢老師,，在她的博客里,，我看到她講怎么安排學(xué)生掃地，細(xì)致程度真的是我以前沒(méi)有想到的,。還有就是耐心,，要管理一個(gè)班級(jí)不容易，特別是讓這個(gè)班各項(xiàng)活動(dòng)有效開展,，一開始要一點(diǎn)一點(diǎn)摳,，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)，老師必須要有足夠的.耐心,。最后就是責(zé)任心,，小學(xué)階段是學(xué)生道德養(yǎng)成，行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，班主任責(zé)任重大,。記得以前聽(tīng)過(guò)一種看似玩笑的說(shuō)法，說(shuō)是作為一名老師，不讓你把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，你就把他們當(dāng)成你未來(lái)的媳婦或者女婿你希望他是什么樣的人呢?你就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育他們,。看似玩笑,，實(shí)際上在說(shuō)我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，這需要我們必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。

二,、正確的管理方法

作為一名班主任,，特別是低年級(jí)班主任，工作瑣碎繁重,，要想使班級(jí)管理工作有效開展,，必須有正確的管理方法。記得以前有一名同事,，她長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué),，每當(dāng)她帶一年級(jí)時(shí)，總是會(huì)看到她班的學(xué)生不出一周就會(huì)井然有序,，學(xué)生手拉手排著隊(duì),，整整齊齊沒(méi)有人說(shuō)話。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套方法，偶然與她聊過(guò),，她也說(shuō)在低年級(jí)就一定要事無(wú)巨細(xì)面面俱到,，一開始學(xué)生不會(huì)干的就自己給學(xué)生示范，手把手教，在教的同時(shí)還要注意小干部的培養(yǎng)，小干部也培養(yǎng)成了，老師就會(huì)輕松很多,。所以我覺(jué)得班主任必須有方法，這個(gè)方法可以是長(zhǎng)期工作積累出來(lái)的,，也可以是在管理類書籍中看來(lái)的,，更直接的也可以是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)來(lái)的，多虛心請(qǐng)教,，多積極交流,，多用心琢磨，總能找到適合自己班級(jí)的方法,。

最后,，我認(rèn)為當(dāng)我們具備這三心，并且有正確的方法時(shí),，我們的班主任工作應(yīng)該就能有序有效的開展,，達(dá)到我們想要的樣子,。

謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我常常翻閱優(yōu)秀班主任的案例,，再觀察我年級(jí)一些班級(jí)的現(xiàn)狀,，又與成功管理班級(jí)的班主任交談，我得出了一個(gè)結(jié)論：唯有有效的班主任才能實(shí)現(xiàn)有效的班級(jí)管理,。今天就先探討有效的班主任具備的特點(diǎn),。

一、熱情

擁有熱情的班主任,，總是面帶微笑,，待人接物如春風(fēng)拂面;腳步輕快，精神抖擻,。他們身上的活力和精神氣化作無(wú)形的力量，潛移默化地影響著學(xué)生,。有一個(gè)學(xué)生日記中是這樣評(píng)價(jià)她的班主任：“我們的老師每天早早地來(lái)到學(xué)校,，穿著整齊的裙裝，踏著高跟鞋,，輕快地來(lái)到學(xué)校,。她活力四射，熱情洋溢,，感覺(jué)她好年輕好美,。看到她,，心中就自然地產(chǎn)生了一種激情,。”熱情的班主任能令班級(jí)氛圍活躍、有朝氣,，學(xué)生參與學(xué)習(xí)參與班級(jí)事務(wù)的程度高,，能迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與積極性。如果希望學(xué)生記住并喜歡你,，你就在教育教學(xué)中恰如其分地表達(dá)你的熱情與發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),。你會(huì)因熱情和快樂(lè)而年輕，會(huì)因熱情和快樂(lè)走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

二,、友善

友善的班主任，表情柔和,，舉止溫和,，說(shuō)話和氣，即使學(xué)生犯錯(cuò)了,，仍然是一臉平和,，耐心地聆聽(tīng),，細(xì)心地了解，溫和地勸說(shuō),。讓犯錯(cuò)的學(xué)生感到羞愧感到不再理直氣壯,，讓憤憤然的家長(zhǎng)平息內(nèi)心的不滿。有一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，被班主任帶到了我面前,，開始他是頗為不在乎的，在我面前昂首挺胸,，嘴巴里嘀嘀咕咕地抱怨班主任,。我非常柔和地和他交談，詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況,，詢問(wèn)他的家庭他的父母兄弟姐妹,，說(shuō)著說(shuō)著，他就放松了,，話匣子就打開了,，愉快地和我交談，并愿意寫寫自己進(jìn)入初中以來(lái)的所有情況作為總結(jié),。他真的認(rèn)真地寫了并在說(shuō)明書中表示愿意改正,。此后他見(jiàn)到我非常有禮貌和我打招呼，完全看不出他是令班主任頭疼的學(xué)生,。有一班主任特別會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生,，一旦犯錯(cuò)誤，就先劈頭蓋臉地訓(xùn)斥一頓,，名之曰挫其銳氣,，結(jié)果是師生之間出現(xiàn)了隔膜，學(xué)生對(duì)其教育采取了抵觸策略,，即使班級(jí)出了事情也是瞞著的,。

三、積極

班主任,，做事干脆利落,，執(zhí)行性高。他(她)所帶的學(xué)生做事極少出現(xiàn)拖沓的情形,。我年級(jí)一班主任,，到校的時(shí)間比學(xué)生要晚，然后在辦公室里磨蹭磨蹭,，再到課室組織學(xué)生開展早讀或清潔工作,，結(jié)果他(她)的.班級(jí)上課后十來(lái)分鐘都無(wú)法安靜下來(lái)，有的學(xué)生在外面瞎逛,，有的在閑聊,，有的在吃東西,，有的在慢悠悠地掃地，半節(jié)課左右才能正式上課,。長(zhǎng)期如此,，他(她)的班級(jí)混亂不堪：教室里臟兮兮的，清潔工具幾乎沒(méi)有完整的,，桌椅東倒西歪,，學(xué)生三頭兩天打架，課堂紀(jì)律混亂,，學(xué)業(yè)整體成績(jī)差,。另一個(gè)班主任到了教室后，就呆坐在講臺(tái)上,，既不組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，也不督促學(xué)生盡快進(jìn)行清潔活動(dòng)，學(xué)生就自由地出出進(jìn)進(jìn),，大聲喧嘩,。我有時(shí)過(guò)去巡查，向他建議,，他只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，仍舊不行動(dòng),。日久如此,，本來(lái)發(fā)展勢(shì)頭良好的班級(jí)逐漸散漫拖沓，不求上進(jìn),，差生越來(lái)越多,，班風(fēng)崩潰，乃至到期末考試的前一天,，全班幾乎無(wú)人聽(tīng)課,，當(dāng)老師是透明的，這樣的態(tài)度,，學(xué)業(yè)成績(jī)可想而知了,。有人說(shuō)有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，這話果真不假,。

四,、上進(jìn)

上進(jìn)的班主任頭腦是非常清醒的，他不僅明晰知道個(gè)人的努力方向而且清楚要達(dá)到什么樣管理效果,。他(她)好學(xué),、勤鉆研，常思考,，積累豐厚,，在教育教學(xué)中出口成章,，引經(jīng)據(jù)典，聲情并茂,，寫“我的教學(xué)故事”時(shí)“下筆如有神”,。“腹有詩(shī)書氣自華”，他(她)的溫文爾雅他(她)的博學(xué)他(她)的品味自然而然就產(chǎn)生了一種魅力,，能深深吸引學(xué)生的魔力,。在“愛(ài)屋及烏”的心理作用下，學(xué)生肯定會(huì)“親其師信其道”了,。上進(jìn)的班主任對(duì)學(xué)生總是充滿期望,，這種期望能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能激發(fā)他們內(nèi)在的潛力,，能給他們成功的體驗(yàn)?zāi)芙o學(xué)生自信和戰(zhàn)勝障礙的勇氣,。我上進(jìn)，我的思維日益敏捷,，眼光犀利,，能靈活地駕馭教材，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,。我上進(jìn),，注重學(xué)習(xí)，我境界開闊,，思想奔放,，激情洋溢，快樂(lè)滿懷,。學(xué)生因我上進(jìn)而不甘落后,，學(xué)生因我上進(jìn)而樂(lè)于親近我，相信我,。

五,、能和學(xué)生分享個(gè)人的故事

在教育教學(xué)的過(guò)程中，旁征博引名人故事,，吟誦名言警句作為佐證,，確實(shí)非常有說(shuō)服力，聽(tīng)起來(lái)總能令人心潮澎湃,，恨不得立刻投入到學(xué)習(xí)或奮斗中去,。但是上述的內(nèi)容因距離太遙遠(yuǎn)和缺少可模仿性而容易被淡忘。最好的說(shuō)服教育和引導(dǎo)是把“我”以及我熟悉的周圍人作為說(shuō)教的例子嵌入,，和學(xué)生一起分享成長(zhǎng)中的光鮮和失敗,。因?yàn)?ldquo;我”熟悉，所以說(shuō)起來(lái)的時(shí)候特別有感受特別動(dòng)情,。例如我參加初中同學(xué)的聚會(huì)后,，就聲情并茂地告訴他們聚會(huì)的情景,，然后告訴他們初中時(shí)代的友情是最單純的，是沒(méi)有任何功利性的,，每個(gè)人都要珍惜,，千萬(wàn)不可以做傷害自己同學(xué)的事情……我有時(shí)會(huì)說(shuō)說(shuō)我小學(xué)同學(xué)的特例，分析他(她)為什么會(huì)和現(xiàn)在的我有這么大的差距,，也說(shuō)說(shuō)我為什么會(huì)來(lái)到湛江,，和以前的同學(xué)有什么樣的差距……我說(shuō)的都是我身邊的人物，他們很普通很普通,，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就有一種親近感,，他們就感興趣并樂(lè)于接受，而我教育目的就在故事中達(dá)到了效果,。有些班主任閉口不談自己,，回避談自己熟悉的人總是大談特談大人物大道理，說(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非就是“好好學(xué)習(xí),，光宗耀祖”,，學(xué)生膩味厭煩，覺(jué)得“老班”好“土木”,。

很多時(shí)候,，我認(rèn)為一個(gè)班主任要對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理，不一定要具備什么兵法,，準(zhǔn)備什么計(jì)策,，你的狀態(tài)和精神面貌能給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)多少正面的影響，你的管理就成功了多少,。我的學(xué)生回家后常常和家長(zhǎng)分享我的故事,，他們津津樂(lè)道地說(shuō)老班的七七八八,，家長(zhǎng)就可以感受到自己的孩子在學(xué)校里有多喜歡自己的班主任,，孩子喜歡并愿意聽(tīng)老師的，他們自然就放心了,，如果孩子閉口不提班主任以及班級(jí)同學(xué),，家長(zhǎng)就該著急了。抱怨的越多,，無(wú)聊的話說(shuō)的越多,，怠慢的越多，困倦的越多,，你離有效管理就越遠(yuǎn),，你離成功就越遠(yuǎn)。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好!

我作為一名普通的班主任,，根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，更不必說(shuō)有什么理論，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái),，與大家一起分享，不足之處,，還望多多指教,。

一、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花,，讓所學(xué)知識(shí)得以致用

“愛(ài)自己的孩子是人，這是人的本能,，而愛(ài)其他人的孩子你就是神”,，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”因此，我想,，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生,。工作中,，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛(ài)!耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處,，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的'優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),。我想,，了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí),，而且還要教一門學(xué)科,，如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你,，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科。拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師，信其道,，感其誠(chéng)”,。

二、細(xì)處著手,，工作更上一層樓

1,、詳細(xì)了解觀察細(xì)。

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

2,、量化管理制度嚴(yán)。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，花費(fèi)一定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī),。對(duì)于這些制定出來(lái)的班紀(jì)班規(guī),，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級(jí)每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn),，只要是所有學(xué)生都通過(guò)的規(guī)定就留下來(lái),，沒(méi)有的通過(guò)的規(guī)定全部去掉，這樣一來(lái),，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣,，他們自己同意的制度,，他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì)有一絲的抵觸情緒,，有的只是后悔和羞愧,。

3、分工到位落實(shí)細(xì),。

仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生,，在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí),，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)校“一日常規(guī)檢查和要求,，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督和補(bǔ)救，每天常規(guī)檢查二次,，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次,。

衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈,、齊”。“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊,。

紀(jì)律方面,，總要求是安全，做到“快,、靜,、齊”，這里的“靜”是指安靜,、靜心,。

三、嚴(yán)格管理,，養(yǎng)成習(xí)慣

1,、突出班主任在班級(jí)中的地位。

都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威。一個(gè)班必須有主心骨,，班主任就是班級(jí)的主心骨,，主心骨不能軟!所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏,，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止,。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧,、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無(wú)尊長(zhǎng)，我想,，這本身就是一種教育的失敗,。該民主時(shí)就民主，該專政時(shí)就專政,。

2,、重視開始，爭(zhēng)取主動(dòng),。

一般情況下,，相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他,。能管住,，以后他就老實(shí)了;否則，他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn),，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來(lái)總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威!別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過(guò)你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心,，剛開始多一些付出,，日后就省勁了，對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受,。

以上我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中一些體會(huì),。我覺(jué)得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛(ài)”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生,，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生,。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是“嚴(yán)而有度,，愛(ài)而有方”,，這樣才會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。做到,、做好這三點(diǎn)，我將問(wèn)心無(wú)愧!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流,，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是在擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下,。老師們都知道,，班主任官兒不大,，但事不小,，繁雜瑣碎也事關(guān)重大,。有句話說(shuō)的好，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。我是這樣想的,，也是這樣做的，今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、有一顆真愛(ài),、寬容、無(wú)私的心,，使孩子健康成長(zhǎng)

幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù),。面對(duì)這些純潔無(wú)私的孩子,，也許不需要什么天才的班主任，我覺(jué)得也不需要班主任具有什么特殊功能,。只需要你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容,、無(wú)私的心,。當(dāng)然，這顆愛(ài)心里還要有你的尊重,，你的關(guān)愛(ài),，你的責(zé)任。“熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)孩子”是教師職業(yè)道德的核心,，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。就像高爾基所說(shuō)的：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài),，才能教育孩子。”的確,，只有你的愛(ài)心付出了,，你才能發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，才能幫孩子健康的成長(zhǎng),。

二,、班級(jí)內(nèi)三位教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

班內(nèi)三位教師的密切合作是一個(gè)班級(jí)和諧發(fā)展的前提,，所以工作中我經(jīng)常與班內(nèi)其他老師交流,，達(dá)成共識(shí),，注重保教結(jié)合。如：老師們觀察發(fā)現(xiàn)到孩子的不良習(xí)慣,，我們都會(huì)及時(shí)交流,，互相溝通，三位老師共同幫孩子改掉不良習(xí)慣;每天下午家長(zhǎng)接孩子的這個(gè)時(shí)間是比較忙亂的,，這時(shí)我們?nèi)唤處煏?huì)密切合作,，保育員老師負(fù)責(zé)照看孩子，一位教師站在教室的門口,，負(fù)責(zé)招呼孩子;另一位教師則與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流有關(guān)孩子或作業(yè)的事項(xiàng),，這樣做既保證了幼兒的人身安全，又達(dá)到了家園互動(dòng)的`目的,。

三,、家園合作，共同進(jìn)步

家園合作是班主任做好班級(jí)工作有效的途徑之一,，所以必須努力做好,。人們常說(shuō)：“好的開始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,，將為幼兒開展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ),。所以早上來(lái)園時(shí)，我總是熱情的接待每一個(gè)孩子,。面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”,，因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢詭С龊⒆拥男δ槪鲃?dòng)摸摸孩子的頭或手,，讓孩子感到安全,，親切。孩子情緒不好時(shí),，抱一抱孩子,，讓孩子感到我對(duì)他的愛(ài)護(hù)、關(guān)心,，用真誠(chéng)的,、信任的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的,，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)說(shuō)話,，拉進(jìn)一下心靈的距離，讓孩子們覺(jué)得老師和他們是平等的,。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺(jué)走,，很快融入到幼兒園生活中，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，最重要的是用早接待的時(shí)間巧妙地讓家長(zhǎng)感到,，把孩子交給老師踏實(shí),、放心，取得了家長(zhǎng)的信任與支持,。

班主任還要了解孩子,、了解家長(zhǎng)。要對(duì)每個(gè)孩子了如指掌,，這樣才能因材施教,，使每個(gè)幼兒得到不同程度的發(fā)展,。將孩子的在園表現(xiàn),、發(fā)展情況如實(shí)的與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，再與家長(zhǎng)一起分析孩子的問(wèn)題所在,，共同商談幫助孩子克服方法。以平和,、友好合作的態(tài)度請(qǐng)求家長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助,，以達(dá)到家園合作的最終目的。

四,、勤于鉆研業(yè)務(wù),，扎實(shí)做好班主任工作

扎實(shí)認(rèn)真的做好教育教學(xué)工作，是做好班主任工作的基礎(chǔ),。所以,，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新,，一直提醒自己,，把課的質(zhì)量上到最好，讓幼兒學(xué)到盡量多的知識(shí),。當(dāng)然這些與專業(yè)的理論知識(shí)是分不開的,，我只有不斷地學(xué)習(xí)為自己充電，利用可利用的時(shí)間研究,，才能讓自己更快的提高,，才能進(jìn)一步增進(jìn)我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。

以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,，總之,，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己,，尊重每個(gè)孩子,，尊重自己的工作，把自己全部的愛(ài)心,、真心,、耐心和責(zé)任心付與工作中,，讓那些可愛(ài)的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),，也感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我?guī)О嗟目隙ê凸膭?lì),。領(lǐng)導(dǎo)給我安排這個(gè)任務(wù),，讓我感到有些慚愧，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任,，也有像善波這樣年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，只想粗淺地談一談班級(jí)管理中的一些做法,。懇請(qǐng)各位老師多提寶貴意見(jiàn)。

一,、如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生

所謂國(guó)有國(guó)法,、校有校紀(jì)、班有班規(guī),，無(wú)規(guī)矩不成方圓,。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，但畢竟像我們校的學(xué)生打架,、斗毆等大事是偶爾出現(xiàn),，平時(shí)遲到、不穿校服,、值日工作不徹底等小事不斷,，所以校規(guī)不能起到有效的約束作用。那么怎樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有效的制約又能使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?我在班上推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌,，因?yàn)槲艺J(rèn)為你無(wú)故遲到就是為了吸引同學(xué)們的注意，所以給你營(yíng)造一個(gè)當(dāng)眾展示自我的機(jī)會(huì),。對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們抄寫班規(guī),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。

但隨著冬季的到來(lái),，的確有些孩子存在坐車難的問(wèn)題，在和家長(zhǎng)溝通的情況下了解到,，有些孩子甚至是趕第一趟車出門,。所以關(guān)于這部分孩子的處理成為一個(gè)難題。該不該罰,，怎么罰?

二,、如何批評(píng)學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)

對(duì)于班主任這份工作，我曾經(jīng)有過(guò)美好的期望,、有很好的職業(yè)規(guī)劃,，然而，真正進(jìn)入角色后,，我絕望的發(fā)現(xiàn),，它慢慢成為一件讓我不滿意甚至不快樂(lè)的事。因?yàn)楣ぷ鞯膲毫同嵥榈氖虑?，使我變的脾氣暴躁,。所以剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，但我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了,，但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,，而且弄的自己心態(tài)也比較煩躁。但在和學(xué)生的相處過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能輕松的掌握調(diào)整自己情緒的方法,。我們總是要試圖改變周圍的環(huán)境,，卻沒(méi)有想過(guò)改變自己。我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化自己的工作,，簡(jiǎn)化自己的情緒,，回到簡(jiǎn)單的生活狀態(tài)。只有我們先把自己的情緒調(diào)整好,，才能以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的`教育教學(xué)收到較好的效果。后來(lái)我在看報(bào)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)比較適合我們學(xué)生的批評(píng)方式,，即“三明治原則”,，每次批評(píng)學(xué)生之前先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，再指出他的不足,，最后再以表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)結(jié)束,，這樣學(xué)生比較容易接受。也能較好的管理自己情緒,?？偠灾闩u(píng)人時(shí)還要注意用一種讓他聽(tīng)著舒服的語(yǔ)氣,。

三,、積極參與學(xué)校活動(dòng),，強(qiáng)化班級(jí)凝聚力

班級(jí)凝聚力是班級(jí)積極向上的根本保證,。而參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，正是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的極佳時(shí)機(jī)。因此我積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。例如像這次我所帶的班級(jí)是中間接手，又趕上文理分班,，所以學(xué)生比較散,，但開學(xué)初學(xué)校的校園文化節(jié)和文化墻布置等活動(dòng)成為一個(gè)良好的契機(jī)，使學(xué)生們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，在活動(dòng)中體會(huì)到自己是班級(jí)不可缺少的一員,。樹立“班榮我榮，班恥我恥”的觀念,。用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。經(jīng)常和學(xué)生們說(shuō)的一句話就是“己所不欲,，勿施于人”,，樹立他們換位思考的態(tài)度，這樣往往能化干戈為玉帛,，使班級(jí)處于一種和諧的氛圍當(dāng)中,。

四、做好兩種溝通工作

1,、積極與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)參與到教學(xué)管理中來(lái)。

班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì),，社會(huì)有什么,，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的,。在孩子們?nèi)谌氪笊鐣?huì)的過(guò)程中,，引路人并非僅僅我們老師，更有他們的家長(zhǎng)!作為家長(zhǎng)與學(xué)校合作的橋梁和紐帶,，班主任要樹立自己的自信心,，積極主動(dòng)地接納家長(zhǎng)與學(xué)校之間坦率而又真誠(chéng)的交流，因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與才可能稱得上合作,。例如向這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，關(guān)于學(xué)生完成作業(yè)不好的情況和家長(zhǎng)交流后，家長(zhǎng)就提出了一個(gè)方法我覺(jué)得不錯(cuò)，就是每天讓學(xué)生把都有什么作業(yè)記在一個(gè)小本上,，班主任確認(rèn)后簽字,，回去家長(zhǎng)監(jiān)督完成后再確認(rèn)簽字。當(dāng)然這個(gè)方法的可行性還有待觀察,。

2,、與任課老師積極溝通，共同管理班級(jí),。

班級(jí)工作是繁雜的,，僅靠一人之力很難管理好班級(jí)，這就需要各位課任老師的幫助與支持,。我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們班安排的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師;我很感謝這些老師們,，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，犧牲了許多自己的休閑時(shí)間,，像麗媛,、小玲、孫永申,、穆晶,、愛(ài)萍等課任老師都經(jīng)常搶占班級(jí)的午自習(xí)和課間為孩子們悉心指導(dǎo)，不倦教誨,。

總而言之,，作為高中生的班主任，已經(jīng)不能把自己?jiǎn)渭兊目醋鍪且粋€(gè)班級(jí)的管理者而高高在上,，應(yīng)該站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,，永遠(yuǎn)要在和學(xué)生相處的過(guò)程中想想能為他們做些什么,。以上是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，我不敢肯定以后的班級(jí)管理中不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，但我會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí),，盡自己最大的努力把事情做得更好。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 7

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任老師：

大家上好!

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我在這時(shí)發(fā)言，那就耽擱大家?guī)追昼姇r(shí)間,。我不能算優(yōu)秀班主任,，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已。也不是謙虛,，我以為在座的很多比我干得好!既然讓我說(shuō),，那就說(shuō)兩句話吧。

既然是工作經(jīng)驗(yàn)交流，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情,，而應(yīng)是在做班主任工作期間,，我們的思維和方法怎樣?有些什么體會(huì)?與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作,。下面，我就提綱性的談幾點(diǎn)：

一,、不同的班級(jí)對(duì)象,，采用不同的方式方法

我?guī)У氖浅跻话啵驗(yàn)椴煌陌嗉?jí)工作的重點(diǎn),，難點(diǎn)不同,，各有差異和特點(diǎn)，作為班主任一定要把握不同學(xué)生的不同特點(diǎn),，有的放矢,，謹(jǐn)慎處理。在這僅談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>

二,、建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部集體

作為班主任,，在接手某一個(gè)班之后，一定要花心思,，想辦法組建一支得力的,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的、積極向上的班干部團(tuán)隊(duì),。不能盲目,，要細(xì)心觀察、了解,，班干部組建好了,，班級(jí)管理的效益也很明顯。這個(gè)班干部集體,，大家學(xué)習(xí)努力,，成績(jī)較好，在同學(xué)面前能抬得起頭,，說(shuō)得起話有個(gè)人威信;敢說(shuō)敢管,，各負(fù)其責(zé)，班里各方面工作便于開展和實(shí)施;團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有凝聚力,，正氣壓倒邪氣，逐漸形成學(xué)生的自我管理,。這樣,，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力，班主任工作也容易完善。

三,、建立形成與各任課老師的及時(shí)溝通習(xí)慣

班主任老師也要任課,，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性,。所以,，班主任要與各科任課老師建立并形成一個(gè)及時(shí)交流溝通的習(xí)慣。及時(shí),，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;習(xí)慣,，要求是經(jīng)常性的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理,，絕不拖延和顧息，將問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài),，防止事態(tài)的擴(kuò)展,。與任課老師溝通，全面地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)的思想和學(xué)習(xí)情況,，也為班級(jí)的`任課老師盡可能地營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

四、樹立班主任老師在學(xué)生中間的威望

班主任要實(shí)施對(duì)班級(jí)有效的管理,，班主任老師一定首先要嚴(yán)格要求自己,，樹立總體上人在學(xué)生威信。這樣學(xué)生才能尊敬你,，擁護(hù)你,，聽(tīng)你的指揮。

五,、注意幾種關(guān)系的處惠顧,，注重細(xì)節(jié)管理

1、在班級(jí)管理中,，在對(duì)待學(xué)生方面，注意處理好“嚴(yán)”與“松”之間的關(guān)系,。

“嚴(yán)”要注意范圍及程度,，“松”要有針對(duì)性，注意處理的“愛(ài)”與“寵”之間的關(guān)系,，每個(gè)老師,、每個(gè)班主任都要一顆慈善之心，對(duì)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生不能太寵,，對(duì)待“雙差生”要有關(guān)心愛(ài)護(hù),。但不要與學(xué)生嘻嘻哈哈，沒(méi)有了尊幼大小之分，學(xué)生不怕班主任,，那你這個(gè)班可能也很難管理,。

2、管理班級(jí)過(guò)程中,，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系,。

實(shí)施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要以“導(dǎo)”為主,，以“管”為輔助,，重在“導(dǎo)”，而不是“管”,。學(xué)生畢竟是學(xué)生,，他們有各自特定的思想方法,，思維方式和是非觀念,，語(yǔ)言行為有較大差別，只要班主任因材施教,，善于教導(dǎo),，班主任也就好管理了,。

3、注重細(xì)節(jié),，注意學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié),。

多深入學(xué)生實(shí)際、多觀察,、多了解,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，多方面教導(dǎo),，促進(jìn)其發(fā)展和進(jìn)展,。

4、曉之以情,，動(dòng)之以理,。

中學(xué)生基本上懂事了。用心教育,，收效會(huì)好些的,。如：學(xué)生抽煙，班主任發(fā)現(xiàn)以后是狠狠地訓(xùn)訴一頓了事,，還是將中學(xué)生正在長(zhǎng)身體,，抽煙有什么危害，讓他從心理上戒煙,，那種效果可能更好些,。

5,、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)多聯(lián)系。

多溝通,，共同關(guān)心學(xué)生,，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，完成作業(yè),，改掉壞習(xí)氣等,，形成多維機(jī)制，發(fā)揮各方效能,，促進(jìn)學(xué)生健康,，全面地發(fā)展。

每個(gè)教師都可能兼任班主任工作,，這是教師職責(zé)所在,。但以上所說(shuō)對(duì)某一個(gè)具體班級(jí)也不一定管用。但只要我們把教師作為自己的一種信仰,，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，盡心盡力,，我想我們的班主任就一定能夠做好,。

謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 8

各位校長(zhǎng)、班主任老師：

大家好!

今天,，我們召開這個(gè)班主任安全管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，說(shuō)實(shí)了既是一次培訓(xùn)會(huì)，又是一次研討會(huì),，目的就是要研究分析我校目前班級(jí)安全管理的現(xiàn)狀,，探索出班級(jí)安全管理的更好的途徑和方法，最大限度的發(fā)揮好班主任在學(xué)校安全管理中的重要作用,，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市級(jí)平安和諧校園的奮斗目標(biāo),。近幾年來(lái)，我校的安全工作在大家的共同努力下,，取得了顯著的成效,，為我校教育教學(xué)工作的正常開展起到了保駕護(hù)航的作用。在這里由衷的謝謝大家,。剛才,，我們聽(tīng)了三位班主任老師的班級(jí)安全管理經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，他們?cè)诎嗉?jí)安全管理中的一些做法值得大家學(xué)習(xí),、借鑒。大家都知道,，如今的學(xué)校安全工作已提高到史無(wú)前有的高度,，已經(jīng)是學(xué)校工作的重要組成部分,，安全工作已成為學(xué)校一切工作的前提、保障,。只有學(xué)生安全,，學(xué)校才會(huì)和諧，學(xué)校也才會(huì)發(fā)展,。學(xué)校出了安全事故,，我們的所有工作都是徒勞，弄不好還會(huì)被追究責(zé)任,。所以我們的班主任安全管理至關(guān)重要,。我認(rèn)為決定班主任工作好壞的決定性因素不在你的水平有多高，能力有多強(qiáng),，而在于你的工作態(tài)度,，工作責(zé)任心上。態(tài)度決定一切,。只要具有好的態(tài)度,，強(qiáng)烈的責(zé)任心，恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，就能做好班主任安全管理工作,。下面，我圍繞工作態(tài)度,、責(zé)任心,、工作方法與大家交流三個(gè)方面的問(wèn)題，說(shuō)的不對(duì)的地方敬請(qǐng)大家批評(píng)指正：

一,、首先要端正態(tài)度,，從骨子里認(rèn)清班主任工作，增強(qiáng)做好班主任工作的使命感,。

肯定的講班主任的工作是艱辛的,，是平凡的，但也是光榮的,，也是偉大的,。沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的老師是不完整的老師。班級(jí)是學(xué)校的組成部分,，班主任是班級(jí)管理的最高長(zhǎng)官,。我們學(xué)校要安全，首先學(xué)校的每個(gè)班級(jí)必須安全,，班級(jí)不安全,，學(xué)校何談安全?這就是說(shuō)沒(méi)有班級(jí)的安全就沒(méi)有學(xué)校的安全。從這一角度講,，班主任是確保學(xué)校安全的重要角色,。另外,，班主任是連接學(xué)生，學(xué)校,，教師和家長(zhǎng)之間的橋梁和紐帶,，在學(xué)校工作中，扮演著前臺(tái)主角的作用,。因此,，班主任的工作舉足輕重，至關(guān)重要,。如果沒(méi)有班主任,，班級(jí)管理就是一句空話，學(xué)校教育教學(xué)工作就沒(méi)有實(shí)施的基礎(chǔ),。學(xué)生沒(méi)有具體的管理就是一盤散沙,。再一個(gè)，在學(xué)生心目中,，班主任是首席教師,，是尊嚴(yán)，也是依賴;是導(dǎo)師,，也是朋友;是楷模,，也是引路者。學(xué)生可能不聽(tīng)家長(zhǎng)的,，但他最聽(tīng)班主任的話,。要做好班主任工作的.卻非常操心受累。但學(xué)生日后走向社會(huì),，班主任是他記憶中最深的人,，是他終生難忘的人。(評(píng)職晉級(jí))因此,，班主任工作又是最光榮,、最偉大的!要從這個(gè)層面認(rèn)識(shí)這份工作，真正樹起做好班主任的決心與信心,，以此來(lái)決定我們的工作態(tài)度,。真正做到班級(jí)安全管理一絲不茍，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)于教育勤于管理,。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作辦法,，永不懈怠的做好班級(jí)安全管理工作。

二,、認(rèn)清形勢(shì),，明確責(zé)任，切實(shí)履行好安全管理職責(zé),。

大家都知道,，班主任是班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人,，對(duì)本班的安全管理負(fù)總責(zé)。哪個(gè)班級(jí)出現(xiàn)安全事故,，其班主任難辭其咎，負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。責(zé)任追究是殘酷的,。我們必須算好三個(gè)帳。經(jīng)濟(jì)賬,、良心賬,、政治賬。班主任在學(xué)校安全管理工作中起著重要作用,。所以我們要從保障學(xué)生生命安全,、身體健全的角度，本著對(duì)自己,、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神，一絲不茍,、全心全意,、細(xì)致入微的做好班級(jí)的安全管理工作。安全工作要想全做細(xì),，真正把安全工作放在一切工作的首位來(lái)抓,，并且要做好各種記載。真正做到：“放在心上,，講在口上,，寫在紙上，落實(shí)在行動(dòng)上!”

班主任安全管理職責(zé),。有三：教育,、管理、保護(hù),。其最主要的是教育和管理,。(詳見(jiàn)班級(jí)管理細(xì)則)

三、班主任安全工作的一些方法：

班主任主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理,，教育和管理也需要講究一定的方法,，這里介紹幾種常用的方法，僅供參考：

1,、抓隊(duì)伍,。就是班主任抓班干部，班干部抓小組長(zhǎng)和路隊(duì)長(zhǎng),，一級(jí)抓一級(jí),、一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的網(wǎng)狀管理方法,。

2、正面引導(dǎo)法,，就是通過(guò)班會(huì),、安全教育課、每日提醒等形式,，組織學(xué)習(xí)《守則》,、《規(guī)范》、《制度》等,，向?qū)W生告知學(xué)校,、班級(jí)在安全方面的規(guī)定和要求，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

3,、快樂(lè)教育法，把安全教育的內(nèi)容,，編寫成兒歌,、順口溜、快板,、三字經(jīng)等形式,。教給學(xué)生，讓學(xué)生入耳,、入腦,、入心，從而變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),?；蛲ㄟ^(guò)有趣的故事會(huì)、演講會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)等形式,，寓教于樂(lè)，從而達(dá)到教育目的,。

4,、警示教育法：平時(shí)注意收集各種安全案例，及時(shí)通報(bào)給學(xué)生,，以達(dá)到警示教育的目的,。

5、監(jiān)督舉報(bào)法：班級(jí)制定安全隱患監(jiān)督舉報(bào)制度,，讓學(xué)生之間互相監(jiān)督,，及時(shí)向老師或班干部舉報(bào)本班違反安全管理規(guī)定的人和事。班上對(duì)舉報(bào)者給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

6,、眼線管理法：對(duì)學(xué)生在校外的行為,。如：是否下河洗澡;是否違反交規(guī)，在車行道上追逐打鬧;是否在野外玩火等,，通過(guò)暗中的眼線,，得到情報(bào)，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，杜絕不安全事故的發(fā)生,。

7、重點(diǎn)措施法,。就是對(duì)違反安全管理規(guī)定要求，屢教不改的,，班上通過(guò)班會(huì)課,，進(jìn)行典型分析，同學(xué)幫助等,，使其改正,。

8、預(yù)防教育法,。是為了預(yù)防某些方面的安全隱患,，而事先進(jìn)行的一些有目的性、針對(duì)性的教育措施,。

大家一定還有不少很好的方法,，要不斷的積累和完善，要相互借鑒,，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

總之，我們學(xué)校的班主任隊(duì)伍是一支征善戰(zhàn),、敢打敢拼值得信賴的隊(duì)伍,，是一支歷經(jīng)考驗(yàn)、功勞卓著的隊(duì)伍,，相信本次會(huì)后,，我校的班級(jí)安全管理工作更有起色，更有成效,。我深信,，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更堅(jiān)信,，我們?cè)谧魑?，都能把班主任工作這件在外人看似簡(jiǎn)單而又平凡的事情做得不簡(jiǎn)單、不平凡!

謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師和家長(zhǎng)們：

大家好!我是XX班的班主任,，今天很榮幸能在這里與大家分享我的工作經(jīng)驗(yàn)。

作為一名班主任,，我認(rèn)為我們的工作不僅僅是教育孩子們學(xué)習(xí)知識(shí),，更是引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在我擔(dān)任班主任的幾年里,，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的工作是一項(xiàng)非常綜合的工作,，除了日常的課程教學(xué)，還包括了管理,、協(xié)調(diào),、溝通、輔導(dǎo),、關(guān)愛(ài)等方面,。

管理方面，班主任需要做好班級(jí)管理和教學(xué)管理兩方面的工作,。對(duì)于班級(jí)管理,，我認(rèn)為班主任應(yīng)該注重班級(jí)文化建設(shè)，搭建良好的班級(jí)氛圍,。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，幫助學(xué)生們建立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀念。在教學(xué)管理方面,，班主任需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。

協(xié)調(diào)方面,，班主任需要協(xié)調(diào)師生之間的'關(guān)系,、家校之間的關(guān)系和學(xué)校內(nèi)部各部門之間的關(guān)系。班主任要積極與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn),，與其他科任教師密切配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

溝通方面,，班主任需要與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師之間建立良好的溝通渠道,。對(duì)于學(xué)生,，我們需要關(guān)注他們的心理健康問(wèn)題,，與他們保持良好的交流，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。對(duì)于家長(zhǎng),，我們需要了解他們的關(guān)注點(diǎn)和期望，積極反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)建立信任關(guān)系,。對(duì)于其他教師，我們需要密切配合,，協(xié)同工作,，共同推進(jìn)教育教學(xué)工作。

輔導(dǎo)方面,，班主任需要給學(xué)生提供全面的輔導(dǎo)和幫助,，包括學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、生活上的指導(dǎo)和心理上的關(guān)懷,。我們需要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生的不同需求,，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo),。

關(guān)愛(ài)方面，班主任需要關(guān)心學(xué)生的身心健康問(wèn)題,，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的困難,，讓學(xué)生在一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和支持的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。我們要定期關(guān)注學(xué)生的身心健康情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助他們解決,，建立起良好的信任關(guān)系，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)愛(ài)和支持,。

在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)班主任的工作還需要有耐心、責(zé)任心,、愛(ài)心等方面的素質(zhì),。要做好班主任工作，需要有很強(qiáng)的心理承受能力和應(yīng)變能力,，及時(shí)解決各種突發(fā)情況,，處理各種矛盾和糾紛。

我想說(shuō)的是,，班主任這份工作并不是一件輕松的事情,，需要付出很多心血和努力。但是,，當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谧约旱妮o導(dǎo)和幫助下不斷進(jìn)步,，看到他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的過(guò)程中越來(lái)越自信、獨(dú)立和有責(zé)任心，我們的辛苦和付出都是值得的,。

謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 10

尊敬的各位老師：

大家好!

在前幾次的班主任會(huì)上,，我聆聽(tīng)了很多班主任的工作心得，收獲頗豐,，心靈上觸動(dòng)很大,。近期我一直在思考，當(dāng)班主任已有十年有余,，我有什么心得?有什么獨(dú)到的做法?在我絞盡腦汁不得要領(lǐng)正在迷惘困惑之時(shí),，張主任找我讓我發(fā)言，做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，這真是“怕啥來(lái)啥”,。既然真要趕鴨子上架，那我就班門弄斧,，說(shuō)一說(shuō)我在班主任工作上的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),。

一、一視同仁,，嚴(yán)格管理

做班主任工作,，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字,。“從嚴(yán)治班,，從嚴(yán)治學(xué)。”結(jié)合校規(guī)校級(jí),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。文理分科之后，年級(jí)在《八項(xiàng)規(guī)定》的基礎(chǔ)上,，又制定了《〈八項(xiàng)規(guī)定〉之補(bǔ)充規(guī)定》,，對(duì)上課上自習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題加大了管理和懲罰力度。我借年級(jí)之東風(fēng)在班里又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，畢竟文理分科之后統(tǒng)一嚴(yán)格要求是非常必要的,。同時(shí)又制定了《班級(jí)公約》，讓學(xué)生明確什么時(shí)候應(yīng)該干什么,，怎么干,。說(shuō)話做事要看場(chǎng)合，合時(shí)宜,。比如說(shuō),，鈴聲就是命令，準(zhǔn)備鈴一響,，就要回位兒,，拿出書本,，做好上課的準(zhǔn)備工作;正式上課鈴一響，必須保持安靜,。

一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。班主任一定要堅(jiān)守原則,，一定要按照學(xué)校的規(guī)章制度辦事，千萬(wàn)別感情用事,。遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生犯錯(cuò)誤氣就不打一處來(lái),，碰到學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤就視而不見(jiàn)，這樣的工作是做不好的,，紀(jì)律面前人人平等,，作為班主任一定要一視同仁，一碗水端平,。

上周我班男生303宿舍6床因說(shuō)話被扣分,，我還沒(méi)找6床，303的8位帥哥就組團(tuán)到我辦公室主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，我說(shuō)我只找6床,，大家說(shuō)，這是不公平的,，檢查的只記了6床,，但說(shuō)話的不止6床，我們都有錯(cuò),。從這件事情上可以看出我班的學(xué)生是有擔(dān)當(dāng)?shù)模瑢W(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是他們對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度,。就這件事，我在班里既對(duì)他們不按時(shí)休息進(jìn)行了批評(píng)又表?yè)P(yáng)了他們宿舍的團(tuán)結(jié)精神和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度,，當(dāng)然還得再次強(qiáng)調(diào)宿舍紀(jì)律啊!

二,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，人性化管理

對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求并不是冷冰冰地對(duì)待學(xué)生,，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，該關(guān)愛(ài)的時(shí)候就真心對(duì)待。捧著一顆心來(lái),，不帶半棵草去,，在學(xué)習(xí)生活上像對(duì)待自己的孩子一樣。英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,。”凡是教育缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧,，都不可能充分和自由的發(fā)展。我們不應(yīng)只盯著學(xué)生的成績(jī),，而應(yīng)全方位多角度的關(guān)愛(ài)培養(yǎng)學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生不舒服時(shí)，我噓寒問(wèn)暖,，端水送藥;當(dāng)學(xué)生成績(jī)不如意事時(shí),，我給他講學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí),，我給他們從中調(diào)解,。這些雖然都是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶都是深刻的,。我堅(jiān)信,，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是學(xué)生更多的愛(ài),。

今年期末考試結(jié)束后，學(xué)生提出聚餐,，我欣然同意并盛邀出席,。結(jié)束后，全體男生要求送我回家,，我說(shuō)和住校生一起回去就可以了,，其他的同學(xué)就不要送了，但他們不同意,。大家可以想象一下,，一位中年婦女帶領(lǐng)著10多位小伙子行走在城市的街頭那是怎樣的一種感覺(jué)。他們不僅一路把我送回到二中還要送回家屬院,，最后送到家門口,。我讓他們進(jìn)屋坐坐，他們不進(jìn),，只提了一個(gè)要求,，說(shuō)：“老師抱抱好嗎?”我說(shuō)好的，我和每一位孩子來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱,。老師們,，我們當(dāng)班主任的，天天隨星來(lái)伴月去,，每月15元的班主任費(fèi),，圖的什么?我想一個(gè)個(gè)的擁抱就是回答，過(guò)年過(guò)節(jié)一聲聲親切的問(wèn)候就是回報(bào),，當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)工作上又取得新的成績(jī)時(shí)報(bào)喜的電話就是回饋!

三,、多措并舉,，思想引領(lǐng)

教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人學(xué)做人，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。”我認(rèn)為,，在高考的指揮棒下，我們的確要重視學(xué)生的成績(jī),，但千萬(wàn)不要忽略了學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng),。人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑而不是短跑，只重知識(shí)而不重品德教育和思想教育是可怕的,。如果說(shuō)我對(duì)學(xué)生有偏愛(ài)的話,，我就更偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的學(xué)生，因此,，我把教學(xué)生做人放在第一位,。在引領(lǐng)學(xué)生的思想品質(zhì)方面我采取了下列措施：

1、充分利用班會(huì),，加強(qiáng)思想教育,。班會(huì)是班主任思想教育的主陣地，一定要高度重視,，不可敷衍應(yīng)付,。

2、重視班級(jí)文化建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)、光榮榜,、我們的`風(fēng)采,、夢(mèng)想起航、優(yōu)秀學(xué)生的成功之道等文化建設(shè),，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生要奮進(jìn),，要講方法，要不忘記心中的目標(biāo),。

3、善于借力,。周所長(zhǎng)和陳閩老師的借力說(shuō)對(duì)我的影響非常大,，現(xiàn)在我也在嘗試?yán)矛F(xiàn)代的資源加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。最近我利用晚飯空的10分鐘左右的時(shí)間放了北大才女劉媛媛的演講《寒門貴子》和《年輕人能為社會(huì)做些什么》還有清華學(xué)子梁植的《我的偶像》等,。這些視頻很簡(jiǎn)短,，不會(huì)占用學(xué)生的多少時(shí)間，但它們卻在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力,、社會(huì)責(zé)任感等方面起到很好的教育作用,，甚至這種作用是不可估量的,。有時(shí)，我也會(huì)選一些好的文章給學(xué)生讀,，像《花開不敗》《你憑什么上北大》等,，對(duì)學(xué)生的影響也很大。

4,、充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，在語(yǔ)文課上我不僅進(jìn)行知識(shí)的灌輸,，還充分利用教材中的古今中外的優(yōu)秀人物進(jìn)行思想教育,，精神引領(lǐng)。我班有個(gè)系列作品集“小眼看名人”,，如《我看屈原》《我看杜甫》等,。

5、重視與家長(zhǎng)的溝通和交流,。我們和家長(zhǎng)有一個(gè)共同的話題,，那就是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)健康成長(zhǎng)、將來(lái)有用的人,。為完成共同的目標(biāo)和任務(wù),，我們必須重視和家長(zhǎng)的溝通和交流，可以面對(duì)面的,，也可以用短息,、微信、QQ等,。

有人說(shuō),，做一名班主任很平凡，但我們的事業(yè)很崇高;也有人說(shuō),，做一名班主任很辛苦,，但辛苦中我們體會(huì)到更多人生的快樂(lè)。最近微信上有一篇文章說(shuō),，在單位里你是棵草,，但在家里你就是天。對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)我不很贊同,，但從某種角度也在暗示我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦幸惨⒁馍眢w,，畢竟身體是革命的本錢。所以,，我要說(shuō),，我們要做一名智慧的班主任，忙并快樂(lè)著，付出并保重著,。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快!