通過制定計劃,，我們可以將目標分解為具體可行的小步驟。要確保計劃的可行性，我們應(yīng)該做好充分的準備和計劃,。計劃范文是成功人士經(jīng)驗的總結(jié),，通過學(xué)習(xí)這些范文可以更好地規(guī)劃自己的人生,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇一

八年級教材是以專題為單元,，兼顧文體,，八年級上冊以戰(zhàn)事人物,、建筑,、古跡、科學(xué)四個專題編排現(xiàn)代文,，同時兼顧文體：記敘文,、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達方式：記敘,、說明,，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排,。

第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材,。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭,，反法西斯戰(zhàn)爭,、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭,，還有德國暴行,。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。

第二單元以記敘文為主,，以人物內(nèi)容為主,，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人,，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人,、普通人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示,。

第三單元以建筑園林,、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文,，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物,，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用,，體會說明文語言的準確性,、周密性。

第四單元是以科學(xué)為主題,，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識短文,，本單元要求學(xué)生進一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識，同時又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想,。

第五單元,、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣,，有敘事,、說明事物的、有夾敘夾議,、有詩歌抒情的,，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會誦讀,，積累語言和常用文言詞匯,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇二

本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一學(xué)期，也是決定三年來教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)期,。為保證學(xué)校的目標任務(wù)能完成,，同時做好語言文字教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,，我們本組老師研究了對策,，制定如下工作計劃：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀：

目前,，學(xué)生對語文不畏懼,，感覺比較輕松。大部分同學(xué)書寫比較端正,，有一定的語文素養(yǎng),。但是在九年級學(xué)科較多，壓力較大的情況下,，大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫,，用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個樣。

二,、工作要點：

（一）加強教研活動,，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師認真鉆研《中考說明》,，通過學(xué)習(xí)和討論,，提高自己對今年中考方向的把握。要求老師們多走進圖書室,，查閱語文最新刊物,，及時了解語文教學(xué)動態(tài)和語文教改及考試趨向，開拓視野,，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實施新課程標準對語文教師所提出的更高要求,。研究中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法，鉆研教材,，積極撰寫課題,、論文。

（二）充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課,。

每兩周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點,；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量,，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高九年級語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課，及時進行課堂反思,，想出改進措施,。并適宜收集學(xué)生對課堂教學(xué)的信息，調(diào)整教學(xué)思路,。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎賽,，以公開課為契機，展開聽課評課活動,，使研究課真正落到實處,。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

（三）落實教務(wù)處狠抓“輕負優(yōu)質(zhì)”的要求,，推進有效作業(yè)的措施，減輕老師和學(xué)生的負擔(dān),，精心設(shè)計和布置作業(yè),，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性,、難度過大的作業(yè),。

用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次,。

堅持階段性考試制度,，做好考后的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況,，查漏補缺,，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作,，挖掘優(yōu)等生的潛力,，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績，增加優(yōu)良生的人數(shù),。另一方面,，建立起困難生檔案。分析困難生情況,，找出問題所在，對癥下藥,，平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作,。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。試卷由教導(dǎo)處負責(zé)出示,。

（四）配合學(xué)校開展書香校園活動,，共同營造學(xué)校文化特色,。

（五）常抓語言文字教學(xué)不松懈。

說普通話,，寫規(guī)范字是一項語文教學(xué)常態(tài)要求,。雖然本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中，但是語言文字教學(xué)工作依然不能放松,，要將語言文字教學(xué)工作滲透到日常教學(xué)中去。確保廣大師生在日常說普通話,，寫規(guī)范漢字的同時,，還要保證學(xué)生在中考中在字詞上不失分，少失分,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇三

一,、認真擬定教學(xué)計劃和學(xué)期目標。

學(xué)期初,，我們先通過集體備課討論制定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標,，以便在全學(xué)期中有條不紊的開展工作，不至于盲人騎瞎馬,，到處亂撞,，更重要的是，在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么,，以減少教學(xué)中的盲目性,，增強自覺性，從而提高了教學(xué)效率,。

二,、扎實落實集體備課制度。

每周周二上午第一節(jié)課,，是我組集體備課時間,。我組由每個老師分別負責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,，科學(xué)合理的設(shè)計該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前,，由該負責(zé)教師集中講清設(shè)計思路，該單元重難點及教學(xué)中應(yīng)注意問題,。然后在集體備課中,，再由其他老師提出改進意見，實際教學(xué)中,，各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整,。這樣做，既提高了備課質(zhì)量,，又做到了教學(xué)進度的統(tǒng)一和步驟的一致,。

三,、全力抓好學(xué)生基礎(chǔ)。

七年級階段,，打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要,。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握，更包括了閱讀習(xí)慣,，寫作習(xí)慣,，及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭,，分談各班學(xué)生情況,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，提出解決方案,，以致于在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo),、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文,，打好語文基礎(chǔ),。

五、積極開展有意義的語文活動,。

為進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦,、寫字活動,、課外名著閱讀等，尤其是和其他語文組聯(lián)合開展的“我讀書,、我快樂”演講賽,，深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動中,，既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操,，使其情感在活動中得到美化與提升,。

總之，我們組為搞好本年級語文教學(xué),，共同做了很多工作,，但在實際教學(xué)中，也出現(xiàn)過不少問題,。如班級之間發(fā)展不平衡,，有的還存在較大的差距。我們將在往后教學(xué)中彼此共同努力,，極時調(diào)整,，力爭共同進步,，全面提高。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇四

備好課是上好課的前提,。集體備課就是教師根據(jù)語文教學(xué)大綱的要求和教材的特點,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備,。為了充分發(fā)揮集體的智慧，促進以老帶新,，以新促老,，集思廣益，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體語文教師能從單元整體上駕馭教材,，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗和學(xué)生實際情況,，特制定中學(xué)語文組集體備課計劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

按照學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，有計劃,、有步驟、有實效的進行集體備課活動,，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，提高課堂教學(xué)效率,，減輕教師課業(yè)負擔(dān)，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,，更好地貫徹新課程標準要求,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順利圓滿地完成備課任務(wù),。

1.繼續(xù)認真研讀《語文課程標準》和其它新的教學(xué)理念,，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念,，正確把握語文教育的特點,。

2.集思廣益，發(fā)揮集體的力量,，堅持參加每周一次的備課組活動,，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題,，形成良好的教研氛圍,。

3.備課組內(nèi)互相聽課、評課,，并多聽其它年級教師的課來取經(jīng),。教師間相互勉勵，取長補短,，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教學(xué)活動,，主動、積極參與各級公開課及論文的撰寫活動,。

4.明確任務(wù),，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時教學(xué)計劃,，分析教學(xué)重點和難點,，討論教學(xué)策略及施教方法等。

5.配合學(xué)校的工作重點,，提高教學(xué)效率,。

三、教學(xué)常規(guī)要求,。

1.制定學(xué)期年級教學(xué)進度,，統(tǒng)一進度，指導(dǎo)教學(xué),。本學(xué)期共十八周,，第一單元時間安排二周，第二單元時間安排二周,，第三單元安排時間三周,，第四單元安排時間三周，第五單元時間安排三周,，第六單元時間安排二周,。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考,。備課組教師參照上述教學(xué)進度,，結(jié)合本班學(xué)生實際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃,，保證全年級教學(xué)的有序進行,。

2.課堂教學(xué)講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，增強實效性,，做到程序規(guī)范,，環(huán)節(jié)緊扣，知識落實,，能力提高,。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”,?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過程,、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標、備教材,、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練,。

3.要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)好語文的自信心,，面向全體學(xué)生,，關(guān)愛中下生，做好補差工作,，盡快提高他們的成績,，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗學(xué)習(xí)的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

4.要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中,，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,，創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點、提高視覺,、輔助學(xué)生進行總結(jié)和反饋檢測等,。

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5.教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定,、熱愛科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感,。

6.堅決落實學(xué)校的減負措施,，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化,。通過作文的講評讓學(xué)生明得失，曉方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改,。繼續(xù)加強寫字指導(dǎo),，保持文面整潔,。老師認真批改周記,，鼓勵學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇,。

四,、重點工作,。

1.開展備課活動,。每周三下午五六節(jié)課進行備課活動，固定時間,，固定地點(語文教研組),，按年級所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人,，每篇課文安排好中心發(fā)言人,，主備老師提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點,，設(shè)計好課堂練習(xí)、教學(xué)過程,。其他人做好相應(yīng)的記錄,，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體討論,、商量,，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。主備人記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,，不斷完善自身,。

2.探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動,，各位教師平時在辦公室積極開展討教活動,，共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施,，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題,，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進生輔導(dǎo)措施,、交流調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,，不斷反思，撰寫教學(xué)論文,。

3.積極并認真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動,，配合學(xué)校、教研組的工作,，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,，尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,，有針對性地研究一些課例,，促進備課組成員的教研水平提高,。

本學(xué)期，我們初一語文備課組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,，圍繞著校長室,、教導(dǎo)處的工作思路，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

一,、主要研究目標：

1,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以《初中語文新課程標準》為指導(dǎo),，如何開展“輕負優(yōu)質(zhì)”的語文教學(xué),，切實提高語文教學(xué)的課堂效率。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生的實際，進行有的放矢的教學(xué),，抓好兩頭,，爭取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能，提高學(xué)生的能動力,，使語文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展,。

3、抓好初一年級的學(xué)習(xí)語文習(xí)慣,，書寫習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣,、課外閱讀習(xí)慣,，豐富學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生多看書,，多寫作,，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二,、主要研討問題：

1,、在教學(xué)理論和教學(xué)實踐中找到一個切合點，進行小課題的研究,，開展豐富多彩的語文教學(xué)活動,，以提高語文素養(yǎng)。

2,、圍繞閱讀和寫作教學(xué)進行教學(xué)實踐和探索,，找到適合提高學(xué)生讀寫能力的方法,。

3、如何通過各種方式,，多種渠道,，提高教師的業(yè)務(wù)能力，為語文教學(xué)的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),。

4,、開展合理有效的語文課外活動，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,，使語文學(xué)習(xí)的視野更加開闊,，使語文學(xué)習(xí)的途徑更加廣闊，以適應(yīng)時代的發(fā)展,。

三,、主要措施。

1,、學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)。

新的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)新世紀的社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、綜合性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，我們語文老師認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀;每位語文老師至少要閱讀一份語文報刊,。要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的.教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求;緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率,。

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標準的要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變語文課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報課,，以新老教師師徒結(jié)隊為載體,，通過相互之間的聽課、評課,，切實提高教學(xué)藝術(shù),。同時，備課組將配合教學(xué)處通過每月的聽課,、抽查備課筆記(包括作文備課),、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。鼓勵教師多開課、多寫論文,，使我組的語文教學(xué)始終走在課改的前列,。

3、加強教學(xué)研究,，提高學(xué)生素養(yǎng),。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。把“人文,、博雅”貫穿在語文教學(xué)中，通過教學(xué),、培養(yǎng)堅定的意志,，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀,、世界觀,。

4、培養(yǎng)青年教師,，促進健康成長,。

針對我們備課組新教師多的特點，切實開展集體備課活動,，做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練,。各語文教師之間要加強交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，尤其是多給青年教師鍛煉的機會，使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

嚴格依照20xx省語文教學(xué)與考試指導(dǎo)意見稿和20xx版語文課程標準的規(guī)定和要求,，落實語文聽說讀寫能力的訓(xùn)練和遷移。依據(jù)部編新教材的編排體系和倡議,，不折不扣地落實課外閱讀的量和質(zhì),，實現(xiàn)“得法于課內(nèi),，得益于課外”的教學(xué)目標,。

二,、工作重點：

落實教材對各單元的教學(xué)要求，結(jié)合課后習(xí)題中涉及的知識點和能力點,，狠抓落實到卷面的書寫上,。注重記憶積累、理解運用,，在課內(nèi)教學(xué)中細水長流地滲透課外書的閱讀,。教師要在期初鼓動學(xué)生自主購書，課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。本學(xué)期以培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,，課內(nèi)學(xué)會正確朗讀、快速默讀,，能夠理解文章的段意,、主旨，能觀察生活,、感悟文本,，增長對自然、人生的認識和感悟,。打好基礎(chǔ),，重視起始年級的教學(xué)細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,。

三,、主要措施：

1.明確“三定”、“四優(yōu)”,、“五備”：“三定”即定時間,、定內(nèi)容、定主備人;“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標,、優(yōu)化教學(xué)過程,、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標,、備教材,、備教法、備學(xué)法,、備訓(xùn)練,。

2.利用每周一(上午)第三節(jié)集中本年級全體語文老師進行集體備課。

3.根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，同級同科集中備課,，統(tǒng)一教案,，增加有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)新課改的同時,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,。

4.集體備課的內(nèi)容是，對本周上課內(nèi)容進行分析,，討論每一個單元,、每一個課時的目標設(shè)置、重點,、難點,、教法、學(xué)法,、學(xué)生的情況分析,、課堂教學(xué)過程設(shè)計、訓(xùn)練要點,、重點,、難點等達成共識，統(tǒng)一教案,。

5.集體備課的形式以討論研究為主,，每單元由一個老師主持，收集大家的觀點,，進行歸納,，展示。

6.定期交流教育教學(xué)心得,，定期進行備課小結(jié),，不斷積累經(jīng)驗，并要求寫出優(yōu)質(zhì)的論文,。

7.聽課：根據(jù)教研組的安排,，積極聽課評課，提倡相互聽課,，聽其他學(xué)科的課,，以求“他山之石，可以攻玉,?！泵咳嗣繉W(xué)期聽課不少于15節(jié)。

四,、每周教學(xué)安排具體如下：

一周開學(xué)第一課1節(jié),。

二周《春》3節(jié)(含背誦檢測)，《濟南的冬天》2節(jié)，《比喻擬人》1節(jié)6節(jié),。

三周《雨的四季》1節(jié),，《古代詩歌四首》5節(jié)(含小測)6節(jié)。

四周寫作1節(jié),，單元復(fù)習(xí)考試2節(jié),，《秋天的懷念》2節(jié)，閱讀1節(jié)6節(jié),。

六周國慶中秋放假0節(jié),。

十一期中復(fù)習(xí)考試6節(jié),。

十七單元復(fù)習(xí)與考試2節(jié),，《皇帝的新裝》2節(jié)，閱讀2節(jié)【帶書：《西游記》】6節(jié),。

十八《天上的街市》2節(jié)《代詞》1節(jié),，《女媧造人》1節(jié)，《寓言四則》2節(jié)6節(jié),。

二十語基訓(xùn)練3節(jié),，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練2節(jié)，閱讀1節(jié)【帶書：《西游記》】6節(jié),。

二一課外古詩詞誦讀2節(jié),，作文訓(xùn)練與輔導(dǎo)2節(jié)，小測語基1節(jié),，機動1節(jié)6節(jié),。

二二期末總復(fù)習(xí)考試6節(jié)。

排體系和倡議,，不折不扣地落實課外閱讀的量和質(zhì),，實現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”的教學(xué)目標,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇六

初一語文備課組共有成員7人,，年輕教師居多，雖缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但都虛心好學(xué),，干勁足；另有汪菊花老師,、袁月紅老師兩位中年教師,，經(jīng)驗豐富，工作扎實,，又熱心幫助青年教師成長,，有利于團結(jié)學(xué)科隊伍，整個備課組中青年老師結(jié)合,，便于發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行,。

二、集體備課的目的,。

每一位備課組的教師,，都是立足于初一年級的語文知識點，關(guān)注中考方向,。初一開學(xué)的第一次全員備課,，教研組長汪菊花老師就對每一位組員提出了具體要求：要求每一位組員，尤其是青年老師,，要不斷地深入鉆研教材,，認真落實教學(xué)常規(guī)，集思廣益,，力求本備課組教師授課水平不斷提高,，合理安排各階段的教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容，使初一語文教學(xué)平穩(wěn)有序,，教學(xué)質(zhì)量有所保證,。

三、集體備課的時間地點,。

每周二下午第5,、6、7節(jié)課,；地點：高中三樓教工閱覽室,。

四、參加人員,。

本組全體語文老師：汪菊花,、袁月紅、謝亮,、陳曉玲,、曹楷、王薇,、熊曉璇,，共7人。

五,、備課要求,。

1、每次集體備課定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄。

2,、保證每周進行一次集體備課活動,，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視,，確保集體備課不流于形式,。

3、集體備課要實行既分工又合作的方式,，并在備課和集體討論中體現(xiàn)出知識點,、能力點、重難點,、教育滲透點,。

4、集體備課中要做到：備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法,、備重點難點、備作業(yè)練習(xí),。并做到研究難點突破,、研究教法學(xué)法、研究考查方法,。

5,、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一備課內(nèi)容,，統(tǒng)一測試內(nèi)容。

6,、堅持每月一次兩校區(qū)集體備課,，堅持每周育華初一三位老師集體備課，使集體備課真正發(fā)揮實效,，不走形式,、過場。

7,、備課組長制定出本組工作安排表,，統(tǒng)籌安排，使各項工作落到實處,。

8,、將備課活動延伸，不限于每周二下午，因為初中是以年級組為單位辦公,，使得老師們有更多的機會在一起研討,，常常是利用課間或語文老師都上完課后，大家坐下來,，將課堂上的問題,，練習(xí)中出現(xiàn)的問題，拿出來共同討論,、解決,。

9、統(tǒng)一資料的征訂,，資料費由年級組統(tǒng)一征收,，絕無搭車收費。

10,、利用好每一次期中,、期末的統(tǒng)一改卷，兩個校區(qū)實行“大流水”改卷,，每位老師負責(zé)一大題,。因為是兩個校區(qū)的卷子，我們克服了改卷時間緊,、工作量大的苦難,，堅持每次改完后集體備課，根據(jù)各人改的題目中存在的問題,，提出各自看法及改進措施,，使得每位老師在講評試卷時，能做到有的放矢,，取得更好的效果,。

經(jīng)過了一年的并肩攜手作戰(zhàn)，初一備課組的七位老師之間更加默契,，好建議同探討,，好做法齊學(xué)習(xí)，好經(jīng)驗共分享,。初一語文組這個團結(jié),、溫暖、創(chuàng)新,、進取的團隊,，正在一天天成熟，一天天強大,。我們堅信：我們的手緊緊握在一起,，我們的心緊緊連在一處,，必然會產(chǎn)生巨大的力量，這力量在兩年后必然會創(chuàng)造輝煌,！

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇七

嚴格依照20xx省語文教學(xué)與考試指導(dǎo)意見稿和20xx版語文課程標準的規(guī)定和要求,，落實語文聽說讀寫能力的訓(xùn)練和遷移。依據(jù)部編新教材的編排體系和倡議,，不折不扣地落實課外閱讀的量和質(zhì),，實現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”的教學(xué)目標,。

落實教材對各單元的教學(xué)要求,，結(jié)合課后習(xí)題中涉及的知識點和能力點，狠抓落實到卷面的書寫上,。注重記憶積累,、理解運用，在課內(nèi)教學(xué)中細水長流地滲透課外書的閱讀,。教師要在期初鼓動學(xué)生自主購書,，課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期以培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,，課內(nèi)學(xué)會正確朗讀,、快速默讀，能夠理解文章的段意,、主旨,，能觀察生活、感悟文本,，增長對自然、人生的認識和感悟,。打好基礎(chǔ),，重視起始年級的教學(xué)細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,。

1.明確“三定”,、“四優(yōu)”、“五備”：“三定”即定時間,、定內(nèi)容,、定主備人;“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過程,、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標、備教材,、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練。

2.利用每周一(上午)第三節(jié)集中本年級全體語文老師進行集體備課,。

3.根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，同級同科集中備課，統(tǒng)一教案,，增加有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計,，體現(xiàn)新課改的同時，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,。

4.集體備課的內(nèi)容是,，對本周上課內(nèi)容進行分析，討論每一個單元,、每一個課時的目標設(shè)置,、重點、難點,、教法,、學(xué)法、學(xué)生的情況分析,、課堂教學(xué)過程設(shè)計,、訓(xùn)練要點、重點,、難點等達成共識,，統(tǒng)一教案。

5.集體備課的'形式以討論研究為主,，每單元由一個老師主持,，收集大家的觀點，進行歸納,，展示,。

6.定期交流教育教學(xué)心得，定期進行備課小結(jié),，不斷積累經(jīng)驗,，并要求寫出優(yōu)質(zhì)的論文。

7.聽課：根據(jù)教研組的安排,，積極聽課評課,，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課,，以求“他山之石,，可以攻玉?！泵咳嗣繉W(xué)期聽課不少于15節(jié),。

一周開學(xué)第一課1節(jié)

二周《春》3節(jié)(含背誦檢測),，《濟南的冬天》2節(jié)，《比喻擬人》1節(jié)6節(jié)

三周《雨的四季》1節(jié),，《古代詩歌四首》5節(jié)(含小測)6節(jié)

四周寫作1節(jié),，單元復(fù)習(xí)考試2節(jié)，《秋天的懷念》2節(jié),，閱讀1節(jié)6節(jié)

六周國慶中秋放假0節(jié)

十一期中復(fù)習(xí)考試6節(jié)

十七單元復(fù)習(xí)與考試2節(jié),，《皇帝的新裝》2節(jié)，閱讀2節(jié)【帶書：《西游記》】6節(jié)

十八《天上的街市》2節(jié)《代詞》1節(jié),，《女媧造人》1節(jié),，《寓言四則》2節(jié)6節(jié)

二十語基訓(xùn)練3節(jié)，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練2節(jié),，閱讀1節(jié)【帶書：《西游記》】6節(jié)

二一課外古詩詞誦讀2節(jié),，作文訓(xùn)練與輔導(dǎo)2節(jié)，小測語基1節(jié),，機動1節(jié)6節(jié)

二二期末總復(fù)習(xí)考試6節(jié)

排體系和倡議,，不折不扣地落實課外閱讀的量和質(zhì)，實現(xiàn)“得法于課內(nèi),，得益于課外”的教學(xué)目標,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇八

七年級1-8班、9-13班約600人,，兩批班級的學(xué)生有所不同,。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別,。大多數(shù)女生勤奮,，能積極主動地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，不能積極主動地去學(xué),，個別甚至不學(xué)。部分學(xué)生水平較低,，理解能力，寫作能力偏低,；學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差,。，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標性不強,；學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強,；積累較少,，閱讀面不廣,。因基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇九

（一）認真學(xué)習(xí),，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。要確立以教研促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的作業(yè)預(yù)設(shè)，課后又要有開放地自由閱讀,、彈性掌握,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

2,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》,、《基于課程標準的課程綱要和教案》,、《紫荊實驗學(xué)校的管理模式》文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”；目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強學(xué)生的自我評價和相互評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強教學(xué)工作,。

教研組組織教師統(tǒng)一安排“語文第一課”，將語文學(xué)習(xí)的要求和注意事項,，逐條逐項逐點的與學(xué)生分享,。

做到?jīng)]有教案不進課堂,。教師要提前備課，教研組要組織教師研課,、磨課,，對教材重難點、教學(xué)流程熟記于心,。每位教師要有教案,、學(xué)案、簡案,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,。每位教師要盡量做到一課一反思,，鼓勵教師撰寫案例反思。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫作習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、美文欣賞比賽,、講故事比賽,、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

堅持不定期的作業(yè),、備課檢查。工作實踐告訴我們,，要使檢查情況真實可靠,，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué),。

4、加強學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。

充分利用學(xué)校充實豐富的圖書資源，去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、加強學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。

6,、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色,。

（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，評后必改,。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時對自己的教學(xué)進行反思,。

教研活動分為組內(nèi)活動和年級內(nèi)活動。大教研組活動定期召開,，年級內(nèi)的教研活動不定期,，天天要教研。

（四）結(jié)合教學(xué)實踐,，深入課題研究,。

力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,，及時寫好讀書筆記,。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,，認真撰寫論文,，爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇十

1,、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式,。

2、從語文學(xué)科的特點出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

3,、語文教學(xué)中，加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點，注重知識之間,、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

5,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí),。

6,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

7,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平,。

9、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

10,、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇十一

積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革,，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針,，努力探索教學(xué)上的新方法,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學(xué)研究,。逐步形成自己的教學(xué)特色,，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實踐教師的價值,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇十二

1,、加強教學(xué)常規(guī)檢查：

每位教師都要做好教學(xué)六認真，把握好備課,，上課,，作業(yè)批改，課后輔導(dǎo),，擴優(yōu)輔差,，檢測鞏固等各個環(huán)節(jié)。做到精心準備,、認真上課,、作業(yè)批改仔細,、課后輔導(dǎo)及時、分層次教學(xué),、及時總結(jié)反思,，保證教學(xué)的有序進行。

2,、狠抓集體備課落實：

本期我們一定要搞好集體教研工作,，堅持主講人和中心發(fā)言人制度。主講人要提前一周備好課,，其他教師做好交流的準備,。在活動中，大家要各抒己見,，就教材的挖掘,、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法,、作業(yè)設(shè)計等各個方面達成共識,。同時，搞好動態(tài)教研,，鼓勵老師隨時隨地探討交流,。

3、加強高效課堂研究,；

王校長在開學(xué)之初提出了育才中學(xué)下一步的工作計劃,，打造“高效課堂”，努力向縱深發(fā)展,，加強高效課堂的研究,。在課堂中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情,，提高教學(xué)效率和教學(xué)成果,，從而達到課堂高效的目的。這就要求我們在備課中多動腦,、多花心思鉆研教材,，在課堂中讓學(xué)生能夠主動地，互動的,，能動的去學(xué)習(xí),，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，從而不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，達到課堂高效的最終目的,。

4、加強老帶新工作建設(shè)：

為了各位語文老師的共同進步,，共同成長,，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的榜樣示范作用,，加強新教師的成長。每位老師互相指導(dǎo),，共同進步,，每位新教師也應(yīng)細心謙虛地學(xué)習(xí)，多問,，多研究,，有機會多走出去聽聽課。在具體實踐中,，新教師要認真聽課,，不斷總結(jié)，不斷反思,，力爭盡快提高自己的教學(xué)水平,。

5、搞好語文學(xué)科活動,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇十三

七年級下冊按照歷史人物,、家國情懷、凡人小事,、道德修養(yǎng)、生活哲理和科幻探險六個板塊組成單元,。每個單元仍然包括閱讀,、綜合性學(xué)習(xí)、寫作和口語交際,。

第一單元選取了四篇體現(xiàn)人物精神的文章,，第二單元主要是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章,，第三單元中的文章寫的是平凡人的小故事,，第四單元四篇文章培養(yǎng)我們優(yōu)秀品質(zhì)，第五單元感悟生活哲理,，第六單元要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn),。

從閱讀部分的選文來說，從情感,、態(tài)度,、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟,、品味語言、理清思路,、把握意蘊,、抓住要點,、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮,、組織單元,。

本冊名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬里》，它們與課文內(nèi)容都有有機的聯(lián)系,，如：《駱駝祥子》和凡人小事單元,，《海底兩萬里》和科幻探險單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇十四

我們初中語文組一共有8人，我們統(tǒng)一時間備課,，集體教研以便明確認識及要求,。為了順利地完成本期任務(wù)，我們還要加強協(xié)作,，大家集思廣益,，盡量縮小教師間的差異，讓各位新老師盡快成長起來,，能夠獨立撐起一片天,，也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇十五

1,、單元教學(xué)集體備課研討,，以單元教學(xué)目標和教學(xué)要求為討論內(nèi)容，重點研討實現(xiàn)目標的教學(xué)策略是什么,，學(xué)生課堂活動環(huán)節(jié)和課后復(fù)習(xí)練習(xí)要點,。安排本年級的兩名教師參加本校的公開課教學(xué)。

2,、專題研討活動,，本學(xué)期至少研討三個議題：一是如何開展導(dǎo)優(yōu)輔差活動、導(dǎo)優(yōu)輔差的內(nèi)容要領(lǐng)有哪些,；二是課堂上如何做到少講多練,、把舞臺讓給學(xué)生以提高教學(xué)效率；三是如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情和興趣,、如何讓學(xué)生熱愛生活學(xué)會感恩,，將語文學(xué)習(xí)與個人前途緊密結(jié)合起來。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇十六

1,、集眾人之力,，轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng)新語文教學(xué)新方法,，新思路,。

2,、在加強集體備課的基礎(chǔ)上，提高課堂效率,。

3,、力求增加學(xué)生課外閱讀時間，豐富學(xué)生課外語文素材,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

4、盡力開展一些語文活動,，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性,，積極性。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇十七

一學(xué)期已過,，育才學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，在學(xué)習(xí)上已有了一個全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來自于全國各地,，對于一個陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境或多或少會有很多畏懼與擔(dān)憂,。雖然他們經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還是重要,。在開學(xué)的前一兩個月,，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括怎樣預(yù)習(xí),，怎樣聽課,，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導(dǎo),。

學(xué)生在以前的語文學(xué)習(xí)過程中積累了一定的學(xué)習(xí)方法，但他們的學(xué)習(xí)成績存在較大差異,，需要我們教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。雖然學(xué)生總體綜合素養(yǎng)十分優(yōu)秀,，可也有一部分學(xué)生的綜合素養(yǎng)有待提高,，這需要我們耐心細致地做好這類學(xué)生的輔導(dǎo)工作，防止分化掉隊,。尤其是學(xué)生面臨一個全新的教學(xué)環(huán)境,，更需要得到老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助,，而我們?nèi)M老師也要特別注重學(xué)生解題方法的指導(dǎo),。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇十八

1、閱讀記敘文,，要注意敘事性作品中人物與事件,，對作品中感人肺腑的形象,，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價,，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2、熟讀記敘文,，從中了解敘事,，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。

3,、閱讀說明文，注重說明文對象,，說明順序,，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準確性與嚴密性,。

4,、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意,，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言,，并積累一些生動的文言文詞語。

5,、能進一步寫好寫人敘事的記敘文,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文,。

教育工作者了解初中語文備課組工作計劃篇十九

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，我們對學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高,，突出的特點有以下幾點：

2、能大膽嘗試和探究問題,。

3,、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣。