有效的報告應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和層次，能夠使讀者迅速理解內(nèi)容。報告中的數(shù)據(jù)和圖表應(yīng)具備較高的可讀性和信息呈現(xiàn)效果,。以下是小編為大家收集的報告范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇一

實習(xí)報告格式其實很簡單,，為了幫助同學(xué)們更好地把握認(rèn)識實習(xí)報告的寫作方法,，請大家參照下列模式進(jìn)行寫作,。

前言部分：主要介紹實習(xí)者本人在什么時間對什么單位進(jìn)行了認(rèn)識實習(xí),，對企業(yè)的哪些情況進(jìn)行了必要的了解,，通過這次實習(xí)使自己在哪些方面得到了提高和鍛煉，取得了哪些認(rèn)識等等,。

企業(yè)概況：主要介紹公司成立的時間,、企業(yè)的隸屬關(guān)系、企業(yè)的人員狀況,、企業(yè)的性質(zhì),、企業(yè)的經(jīng)營范圍、企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置等情況,。

實習(xí)內(nèi)容：本部分為實習(xí)報告的核心部分,，學(xué)生可按照指導(dǎo)意見中“實習(xí)內(nèi)容”的基本要求，有針對性地對實習(xí)單位進(jìn)行考察,，通過對記錄資料的整理而撰寫,。

結(jié)論和建議：本部分主要介紹通過實習(xí)，你得出了什么樣的結(jié)論,，也就是說要給你所實習(xí)的單位進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“定性”,，即根據(jù)你的觀察總結(jié)出被實習(xí)單位值得推廣和應(yīng)該改進(jìn)的內(nèi)容。最好能夠提出自己的改進(jìn)意見,。

感受和體會：本部分主要介紹通過這次認(rèn)識實習(xí)你自己取得了什么樣的收獲,，有什么最深刻的認(rèn)識，對你今后的學(xué)習(xí)以及將來走向工作崗位會產(chǎn)生哪些影響等,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇二

述職報告,，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級組織人事部門、上級主管部門或所屬干部職工實事求是地陳述自己在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進(jìn)行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評價的應(yīng)用文章,。

通過述職報告,，能從一個側(cè)面了解一個領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識,、務(wù)實作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)水平、品行和個性,、綜合分析能力,、理論和文字水平等。同時,，對于促進(jìn)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守,、提高水平，對于組織人事部門或上級主管部門正確考核、評價,、使用干部也有著十分重要的作用,。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報告看，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報告的要領(lǐng),。

據(jù)此,，筆者就怎樣寫好述職報告談一些個人體會。

一,、述職報告的總體結(jié)構(gòu)述職報告大體由三部分組成：第一部分是導(dǎo)言,。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé)。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù),、任職時間,、所分管的工作、崗位職責(zé),、工作目標(biāo)及個人對一定時期（通常為一年）工作的總估價等,。第二部分寫主要表現(xiàn)。這一部分是述職報告的主題和核心,。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德,、能、勤,、績,、廉等。述職者除了對個人的思想政治素質(zhì),、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、工作作風(fēng)、廉政建設(shè)等進(jìn)行自我評價外,，要突出反映個人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績,，從質(zhì)和量兩個方面加以說明,，進(jìn)行自我評價,。第三部分是結(jié)尾。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想,、工作目標(biāo),、擬采取的具體措施和自己的決心。

二,、述職報告的寫作要點要寫好一篇述職報告,，必須突出以下重點：

1、要突出“我”字,。就是述職報告要以“我”為中心,，交代清楚“我”做了哪些工作，取得了哪些成績。在這些工作和取得的成績中“我”所起的作用,，是起出主意當(dāng)參謀的作用,，還是幫助支持他人或部下工作的作用；是起組織協(xié)調(diào)的作用,，還是親自指揮獨立工作的作用,。只有講清楚個人所起的作用，才能看出述職者與政績的關(guān)系,，才能正確評價述職者的功績,。

2、要抓住重點,。就是要寫所做的主要工作,，取得的主要成績和存在的主要問題，不能面面俱到,，把述職報告寫成“流水帳”,。力求做到語言精煉、文筆質(zhì)樸,，既言之有物,，又簡明扼要。

3,、要實事求是,。就是寫述職報告必須堅持實事求是的原則，述職者無論是談成績還是講問題,，都要實事求是,，成績要講足，問題要講透,，既不夸大,，也不縮小。一方面要如實反映情況,，尊重客觀事實,，另一方面要堅持一分為二，對事物的分析要全面,、客觀,，不可只強(qiáng)調(diào)一面，而忽略了另一面,，要原原本本地反映事物的本來面目,。

1、防止把述職報告寫成“單位工作總結(jié)”,。述職報告應(yīng)講自己,，講本職工作,，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績，不能寫,；哪些屬于自己的工作成績,，應(yīng)該寫。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個體業(yè)績之間的關(guān)系,，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”,。

2、防止把述職報告寫成“經(jīng)驗介紹”,。不能光講自己做了哪些工作,，獻(xiàn)出了哪些錦囊妙計，取得了哪些成果,，被上級組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰,、推廣、肯定,，對存在的不足或問題也要講深講透,，不可避重就輕，并從主觀上找原因,，擔(dān)責(zé)任,。做到既要報喜，又要報憂,，便于上級和群眾正確評價自己,。

3、防止把述職報告寫成“單項成果展”,。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績?yōu)閱挝蝗〉脴s譽(yù),、地位所起的作用，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對單位全面建設(shè)所做的貢獻(xiàn),。二者不可偏廢,。4、防止把述職報告寫成“思想?yún)R報”,。述職報告主要講自己在其位謀其政,，如何盡職盡責(zé)、忠于職守,、履行職責(zé)的情況,，不要大談思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇三

述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告,。報告是向上級機(jī)關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案,、報告和請示三個上行文之一,?！秶倚姓奶幚磙k法》規(guī)定“報告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映情況,，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問”,。報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進(jìn)行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”,。這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的,，卻是在報告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實質(zhì)上就是述職報告,?？梢钥闯?，述職報告是社會組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進(jìn)行總的回顧,，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告。作為綜合性較強(qiáng)的公文,，屬于報告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似,。

(一)個人性,。述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進(jìn)行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗,，找出不足與教訓(xùn),，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報告不一樣的是,，述職報告特別強(qiáng)調(diào)個人性,。個人對工作負(fù)有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實,。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式,。還要據(jù)實議事,，運(yùn)用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義,。講究擺事實,，講道理,；事實是主要的，議論是必要的,。在寫法上，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘，是概敘,；說明要平實準(zhǔn)確,，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性。述職報告要寫事實,，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起,。它必須對搜集來的事實、數(shù)據(jù),、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類,、整理、分析,、研究。通過這一過程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認(rèn)識）,。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據(jù),。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來行動的向?qū)А．?dāng)然,，述職報告中規(guī)律性的認(rèn)識,，是從實際出發(fā)的認(rèn)識，實踐理性很強(qiáng),，也就不需要很高的思辯性,。不管怎樣，述職報告是否具有理論性,、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志,。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，有所提高,，因此述職報告對以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新,，工作才會有進(jìn)步,，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個方面,。策略即今后工作計劃,，是述職報告的重點內(nèi)容。

（三）通俗性,。面對會議聽眾,，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語言則是口語化的。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文,，最明顯的一點是語言的口語化,。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解,，語言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文，語言更是規(guī)范的,，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰,、簡練和,。相反，講話稿的`語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化、口語化,。

（三）藝術(shù)性,。述職報告的藝術(shù)性是魅力所在，直接影響著整個報告這一藝術(shù)生命體,。這樣,，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進(jìn)行?！笆雎殘蟾妗币辉~,，可以分為兩部分來看待：“述職”，是主體的實質(zhì)性道理,?！皥蟾妗保浅尸F(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體,。報告者要兩者并重,。寫作述職報告，最好從上述總的認(rèn)識出發(fā),。

通俗性和藝術(shù)性,，一般表現(xiàn)在口語化,、感情化、個性化的語言上,。寫述職報告時要變文字為有聲語言：1.語言生活化,、口語化、大眾化,。2.多用短句子,，注意長短交叉合理，隨物（公務(wù)和感情）賦形,。3.慎用文語（古語和歐化語）,，作點綴之用。4.少用單音詞,。5.避免同音不同義或易混淆的詞語,。6.不隨便用簡略語。7.還可以適當(dāng)增加語氣詞如“吧”,、“嗎”之類,。8.為了方便聆聽，有些標(biāo)點符號還要用文字代替,，如頓號改為“和”,，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”,，括號補(bǔ)充另用文字說明等,。

述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章如議論文,、說明文一樣,，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句,，還要在報告中反復(fù)突出,。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認(rèn)識，一定要從客觀上考慮報告對象所關(guān)心的問題,，針對問題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要,，使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力。主題一般是明晰的,，但是,，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎,、深刻得多,。主題要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識及辦事意向,。工作的“主張”、目標(biāo),，在報告中就是“主題”,。確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作,。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句――口號,、標(biāo)語、廣告語,，深入人心,，作為標(biāo)題并貫穿全文、反復(fù)突出,，還要符合記憶規(guī)律（7個字左右）,，最好讓聽眾口耳相傳。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇四

調(diào)研報告的寫作要抓好三個主要環(huán)節(jié):調(diào)查,、研究,、報告。這三個環(huán)節(jié)中,調(diào)查是基礎(chǔ),研究是關(guān)鍵,調(diào)研報告的寫作是把調(diào)查獲得的材料所形成的觀點,通過布局安排,、語言調(diào)遣組織成文章,。這里,調(diào)查與研究是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫通,。調(diào)查的目的,在于掌握大量,、真實、全面的客觀事實和具體數(shù)據(jù),對基本情況有一個系統(tǒng)的了解;研究的目的是對已經(jīng)獲取的材料進(jìn)行分析,、研究,探索事物的本質(zhì)和規(guī)律;報告則是在調(diào)查,、研究的基礎(chǔ)上,用書面形式說明結(jié)果。因此,可以說“調(diào)查”是“研究”的事實基礎(chǔ),“研究”是“報告”的理論依據(jù),“報告”是調(diào)查,、研究的具體體現(xiàn),。

一、調(diào)研報告的前提——調(diào)查研究,。

要想寫出具有科學(xué)性,、指導(dǎo)性的調(diào)研報告，必須進(jìn)行深人細(xì)致的社會調(diào)查,。而正確的指導(dǎo)思想,、實事求是的態(tài)度以及科學(xué)的調(diào)查方法是必不可少的。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高政策理論水平,。其次要努力深入到基層，扎扎實實地把社會調(diào)查工作做好,。再次就是要講究科學(xué)的方法,，提高調(diào)查研究的水平,。

二、調(diào)研報告的材料整理,。

對調(diào)研報告材料的分析,，應(yīng)該說是調(diào)查研究中的一個十分關(guān)鍵的步驟，是能否將調(diào)研報告材料化為研究成果的關(guān)鍵所在,。所謂調(diào)研報告材料分析,，就是用科學(xué)的方法審查、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對象的狀況,、特點,、社會背景、基本結(jié)構(gòu),、本質(zhì)屬性與成因,、組成因素與相互關(guān)系，以及運(yùn)動機(jī)制和結(jié)論的過程,。

一)調(diào)研報告材料的定性分析,。

調(diào)研報告材料的定性分析是據(jù)事論理，用思辯的方式,，依靠個人經(jīng)驗判斷能力和直觀材料,，確定社會現(xiàn)象或事物發(fā)展變化的性質(zhì)和趨向.以劃清事物性質(zhì)界限的方法。定性分析的根本的方法是哲學(xué)方法,，即揭示事物發(fā)展的一般規(guī)律的方法,。除此之外，還可采用系統(tǒng)方法,、邏輯方法,，常用的方法有:。

1.調(diào)研報告材料分析——矛盾分析法,。

即運(yùn)用唯物辯證法對立統(tǒng)一的原理,，具體分析事物內(nèi)部矛盾及其運(yùn)動狀況，從而認(rèn)識客觀事物的方法,。

2.調(diào)研報告材料分析——比較分析法,。

做調(diào)研報告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為:先進(jìn)行比較，弄清事物的異同,，根據(jù)共同點將事物歸集為一大類,，然后再根據(jù)差異將大類劃分為幾個小類，依此類推,，事物就被區(qū)分為具有一定從屬關(guān)系的，不同層次的大小類別,，明確地反映出客觀事物之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

3.調(diào)研報告材料分析——因素分析法,。

即指從調(diào)研報告材料中尋找出對事物產(chǎn)生、發(fā)展,、運(yùn)動起作用的要素,，通過系統(tǒng)分析和科學(xué)的歸納，探尋到對事物變化起著關(guān)鍵作用的要素系列,，掌握決定事物變化的原因,，從而了解事物的本質(zhì)及其運(yùn)動規(guī)律的方法。運(yùn)用因素分析法,，首先應(yīng)進(jìn)行總體分析,。

4.調(diào)研報告(社會實踐調(diào)研報告)材料的因素分析法——因素樹圖。

這樣逐層深人,，直至找出最基礎(chǔ)的原始性要點,，即具體行為表現(xiàn)。

定性分析除了以上方法外,，還有分析綜合法,、歸納演繹法、科學(xué)抽象法,、社區(qū)研究法(是以分析社區(qū)人口集體與特定生活環(huán)境,、社會條件之間的相互關(guān)系，探討社區(qū)的社會構(gòu)成,、社會功能,、價值觀念、日常生活及發(fā)展變化的方法),、歷史研究法等多種方法,。

(二)調(diào)研報告材料的定量分析。

調(diào)研報告的定量分析是對社會現(xiàn)象或事物的規(guī)模,、范圍,、程度、速度等方面數(shù)量關(guān)系的情況和變化,，進(jìn)行變量計算和考察分析,，弄清其數(shù)量特征的方法。簡言之,，就是從事物數(shù)量方面入手進(jìn)行分析研究,。目前，在調(diào)查研究中進(jìn)行定量分析已越來越普遍,，使用定性,、定量相結(jié)合的方法已成為大勢所趨，也是調(diào)查研究走向完善的標(biāo)志。定量分析的基本方法有:,。

1.調(diào)研報告材料分析——統(tǒng)計分析法,。

即運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)的原理，對調(diào)研報告所得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合處理,，分析現(xiàn)象在一定時間,、地點、條件下的數(shù)量關(guān)系,，以揭示事物的性質(zhì),、特點及其變化規(guī)律的過程和方法。統(tǒng)計分析法包括描述分析和統(tǒng)計推論兩個部分,。

2.調(diào)研報告材料分析——社會測量法,。

調(diào)研報告的社會測量法即通過測量和評定某一社會群體或團(tuán)體中社會關(guān)系或社會意向的一種方法。社會測量法分社會關(guān)系測量和社會意向測量兩種具體方法,。社會關(guān)系測量法較為常用,，是指將所研究的某一社會團(tuán)體內(nèi)部成員相互吸引或排斥的關(guān)系狀態(tài)數(shù)量化，從而分析其人際關(guān)系的一種方法,。

三,、調(diào)研報告格式。

1.調(diào)研報告的標(biāo)題,。

調(diào)研報告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題,具體寫法有以下幾種:,。

(1)調(diào)研報告標(biāo)題——公文式標(biāo)題。

(2)調(diào)研報告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題,。

(3)調(diào)研報告標(biāo)題——提問式標(biāo)題,如《“人情債”何時了》,。

(4)調(diào)研報告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題,正題揭示調(diào)研報告的思想意義,副題表明調(diào)研報告的事項和范圍。

2.調(diào)研報告的正文,。

調(diào)研報告的正文包括前言,、主體和結(jié)尾三部分。

(1)調(diào)研報告——前言,。

調(diào)研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題(工作,、事件、人物)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時間,、地點,、對象、范圍,、經(jīng)過及采用的方法;調(diào)查對象的基本情況,、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來確定,不必面面俱到,。

這是調(diào)研報告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的依據(jù),。這部分主要寫明事實的真相,、收獲、經(jīng)驗和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會是這樣的,。主體部分要包括大量的材料———人物,、事件、問題,、具體做法、困難障礙等,內(nèi)容較多,。所以要精心安排調(diào)研報告的層次,安排好結(jié)構(gòu),有步驟,、有次序地表現(xiàn)主題。

調(diào)研報告中關(guān)于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分,。一般來說,調(diào)研報告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式:,。

橫式結(jié)構(gòu)。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,每個問題可加上小標(biāo)題,。

縱式結(jié)構(gòu),。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論。

綜合式結(jié)構(gòu),。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,互相穿插配合,組織安排材料,。

調(diào)研報告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式,都應(yīng)該做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng),聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達(dá)主題服務(wù)。

(3)調(diào)研報告——結(jié)尾,。

結(jié)尾是調(diào)研報告分析問題,、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果,。不同的調(diào)研報告,結(jié)尾寫法各不相同,一般來說,調(diào)研報告的結(jié)尾有以下五種:對調(diào)研報告歸納說明,總結(jié)主要觀點,深化主題,以提高人們的認(rèn)識;對事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或不足,說明有待今后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題,。

總之,調(diào)研報告結(jié)尾要簡潔有力,有話則長,無話則短,沒有必要也可以不寫。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇五

高度重視,。要對自己一年的工作,，有一個充分的展現(xiàn)，精彩的亮相,。平日里下面的活兒要干得實在,，不能馬馬虎虎；關(guān)鍵時面上的活兒要做得漂亮,，不能有粉不知道往臉上擦呀,！體現(xiàn)規(guī)律性。要反映創(chuàng)造性地執(zhí)行上級意圖的工作思路,，不要平鋪直敘,，寫流水賬。要有思想認(rèn)識,、有做法,、有效果,、必要的地方還可以有細(xì)節(jié)。

體現(xiàn)通俗性,。語言要口語化,，詞句要準(zhǔn)確簡短，有節(jié)奏感,，讀起來順口,，聽起來悅耳。體現(xiàn)個人性,。德能勤績廉五個方面,，這是和工作總結(jié)不同的地方。如果對團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)和同事,、下屬進(jìn)行肯定,，要謹(jǐn)慎、客觀,、恰當(dāng),。表揚(yáng)不好也會得罪人呵。

題級要明確,。不要分級過多,，可以在“第×個方面”，中下設(shè)“一,、二,、三?”。大家不是看材料,，題級過多,，反而會聽不出層次。

小標(biāo)題格式統(tǒng)一,。小標(biāo)題格式統(tǒng)一,，既可以使內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系更清晰，又可以使形式上更美觀,?？梢酝耆恢拢部梢藻e落有致,。如“第一個方面立足本職深入開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動,；第二個方面結(jié)合工作認(rèn)真完善了部門制度；第三個方面團(tuán)結(jié)一心精心打造了風(fēng)清氣正的團(tuán)隊......”

講成績要說夠,。平時要注意及時記錄,，不要只顧埋頭苦干，雁過無痕,，到時無從查找,。講問題要說準(zhǔn),。不要過多過細(xì)，有些問題適合在會后說,、在私下說,，不宜公開說。最后講努力方向要簡短有力,。一般有兩三句話即可,，但要體現(xiàn)信心、智慧和力量,。

報告,。

事先要反復(fù)念。要爛熟于心,，這樣才能保證述職時流利連貫。

開頭幾句最好背下來,。剛走上臺時,，正是攝影者想為你拍照的時間，你如果不看稿子看著聽眾,，而且面帶微笑地報告,，就有利于攝影者拍攝到你抬著頭表情最佳時刻的照片。掌握好時間,?？刂圃谝?guī)定的范圍之內(nèi)，超出規(guī)定時間范圍會令人厭倦,。

要與主席臺和聽眾有目光交流,。點頭或鞠躬要沉著真摯，目中無人會損失人氣呵,。語速語氣得當(dāng),。語速中等，不要太急切,，語氣要氣平聲沉,，不要太高亢或低沉。面帶微笑,。表情不要過于緊張嚴(yán)肅,，這可以使聲音更柔和，更有親和力,、影響力,。最佳的形象。外在形象是一個人精神面貌,、敬業(yè)精神和文明程度的最直觀體現(xiàn),。服飾要大方得體,，不要過于休閑和時髦。衣服的顏色還要和會場背景顏色和諧且有一定的反差,，如果顏色一致,，拍攝出的照片會看不清你身姿的輪廓。述職前一天最好洗個澡,、理理發(fā),，使自己到時能有最佳的形象示人。不要忽視呵,！

教師述職報告的寫作要點與技巧篇六

從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習(xí)報告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高,。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運(yùn)用的,。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實踐中去,，在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等。

3.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的,。實習(xí)是觀察體驗社會生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程,，所以既要體驗還要觀察,。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績和缺點,，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實習(xí)的一種收獲,。

4.實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),、哪些要引以為戒,，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。

5.實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識。

根據(jù)本專業(yè)特點,，可以全面地寫,。如法律專業(yè)，去法院實習(xí),，獲得的是作為一個法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時，可以將所實習(xí)的全部內(nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員,，實習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如辦會(會議之前的準(zhǔn)備工作、會議過程中服務(wù)工作,、會后的總結(jié)會議工作，以及整個會議涉及的文書有哪些,，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

可以參考一些其他范文的書寫格式,。也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理,，單位對工作人員的要求有什么,、自己學(xué)的哪些知識在工作中運(yùn)用上了，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

報告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實習(xí)時間,、地點,、任務(wù)作為引子，或把幾個月的實踐感受,、結(jié)果,，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。

第二部分：實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容,、環(huán)節(jié),、做法),。

出處 m.sevw.cn

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實踐的行為;,。

2.觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目、方式方法,，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如，部門職能,，原先你不了解,，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等,。

第三部分：實習(xí)體會,、經(jīng)驗教訓(xùn)，今后努力的方向等,。

文章也可以以實習(xí)體會,、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文。如,，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團(tuán)隊協(xié)作意識強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識,、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實;動手能力差等等,，用這些,，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過,，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力,。

三、實習(xí)報告寫作要求,。

1.報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷,，可參考別人的資料，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，具體格式為:引文標(biāo)題,、作者、出處(刊物名稱)、頁碼,、發(fā)表日期或出版者,、出版時間和版次。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞,。

4.語言要求簡練,，符合公務(wù)文書的要求。不要過多的說“我”如何如何,，在第一段介紹了自己的實習(xí)時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,，不用人稱。字?jǐn)?shù)要在30以上,。

6.實習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實習(xí)情況,。

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實習(xí)報告格式,。

首先,，對實習(xí)過程、結(jié)果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習(xí)報告,。

從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習(xí)報告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高,。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運(yùn)用。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等,。

3.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的,。實習(xí)是觀察體驗社會生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程,，所以既要體驗還要觀察,。從同事,、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績和缺點,，以此作為自己行為的參照,。觀察別人來啟發(fā)自己也是實習(xí)的一種收獲。

4.實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作,、發(fā)展自己，提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響,。

5.實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識,。

根據(jù)本專業(yè)特點,，可以全面地寫。如法律專業(yè),，去法院實習(xí),，獲得的是作為一個法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料，這時,，可以將所實習(xí)的全部內(nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)能力等等,。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員,，實習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程，如會議(會議之前的準(zhǔn)備工作,、會議過程中服務(wù)工作,、會后的總結(jié)工作，以及整個會議涉及的文書有哪些,，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,、就一個專題作為重點描述對象,。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么,、自己學(xué)的哪些知識在工作中運(yùn)用上了,，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。

報告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：高度概括。

以實習(xí)時間、地點,、任務(wù)作為引子,，或把實習(xí)過程的感受、結(jié)果,，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容,。

第二部分：實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié),、做法),。

出處 m.sevw.cn

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實踐的行為;,。

2.觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目、方式方法,，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如，部門職能,，原先你不了解,，之后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等,。

第三部分：實習(xí)體會,、經(jīng)驗教訓(xùn)，今后努力的方向等,。

文章也可以以實習(xí)體會,、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文。如,，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團(tuán)隊協(xié)作意識強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識,、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實;動手能力差等等,，用這些，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來,。不過,，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

三,、實習(xí)報告寫作要求,。

1.報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，書寫順序為：如著作類：著者,、書名、出版地,、出版者,、出版年、起止頁碼;如期刊類：作者,、論文名,、刊名、出版地,、出版者,、卷號或期號、起止頁碼,。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞,。

4.語言要求簡練，符合公務(wù)文書的要求,。不要過多的說我如何如何,，在第一段介紹了自己的實習(xí)時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱。字?jǐn)?shù)要在3000以上,。

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崗位實習(xí)報告范文。

我是__學(xué)院初等教育系20__級02班實習(xí)生,，從20__年3月到5月30日在__市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實習(xí),。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

光陰似箭,，歲月如梭。

一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月,，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點,，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好,，做扎實，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識到：

1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個實習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗,。

1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門。

2,、開展主體班會,，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。

3、個別學(xué)生的教育工作,，個別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進(jìn)行說服教育,。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時,，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!

這次實習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對社會有用的人,。

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畢業(yè)生實習(xí)報告范文,。

本次實習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識充分運(yùn)用到現(xiàn)實社會崗位中,，找到實際差距以更好彌補(bǔ)當(dāng)中所缺乏的問題所在。在實習(xí)當(dāng)中我會更好的把握問題的方向,，彌補(bǔ)平時書本所學(xué)的知識的漏洞,。同時也通過對銀行業(yè)務(wù)的實習(xí)，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

一,、實習(xí)目的,。

本次實習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識充分運(yùn)用到現(xiàn)實社會崗位中，找到實際差距以更好彌補(bǔ)當(dāng)中所缺乏的問題所在,。在實習(xí)當(dāng)中我會更好的把握問題的方向,，彌補(bǔ)平時書本所學(xué)的知識的漏洞。同時也通過對銀行業(yè)務(wù)的實習(xí),，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。

二,、實習(xí)具體內(nèi)容,。

實習(xí)單位簡介。

__銀行,，成立于19__年,，在國內(nèi)__多個分支機(jī)構(gòu)，與境外__多個國家和地區(qū)的__家銀行總行建立了代理關(guān)系,，它是_大銀行之一,，是世界五百強(qiáng)企業(yè)之一。作為中國資產(chǎn)規(guī)模的商業(yè)銀行,，經(jīng)過_年的改革發(fā)展,，__銀行已經(jīng)步入質(zhì)量效益和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道。20__年末資產(chǎn)總額約_億元人民幣,。

我所實習(xí)的__銀行__支行分為三個部門,，分別是營業(yè)部，公司業(yè)務(wù)部和風(fēng)險部,。三部門間相互聯(lián)系相互配合,，協(xié)調(diào)一致，才能使銀行正常運(yùn)作,。下面介紹一下我實習(xí)的崗位：

1柜面業(yè)務(wù)崗實習(xí),。

柜面崗是銀行最基礎(chǔ)的工作崗位，也是我們平時去銀行辦理一般業(yè)務(wù)所接觸到的崗位,。同時柜面崗分為現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)和非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū),，業(yè)務(wù)對象分類分為對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù)。我在剛開始實習(xí)的時候主要在非現(xiàn)金業(yè)務(wù)柜(對公業(yè)務(wù)區(qū))學(xué)習(xí),，通過細(xì)致觀察和師傅的耐心教導(dǎo),，我從中學(xué)到了不少知識。

比如：供應(yīng)賬戶開戶需要的證件有：營業(yè)執(zhí)照,，企業(yè)代碼證,，稅務(wù)登記證，法人和降半人身份證,，授權(quán)書,，開戶許可證，說明書等,，非本地單位開戶需出示當(dāng)?shù)厝算y行開出的為開立基本戶的證明,。開立銀行賬戶經(jīng)人像憑批準(zhǔn)后次日起的三個工作日后才能辦理支付業(yè)務(wù)。企業(yè)與銀行辦理業(yè)務(wù)受限就是需要在銀行開立結(jié)算賬戶,。

銀行結(jié)算賬戶是指銀行為存款人開立的用于辦理現(xiàn)金存取轉(zhuǎn)賬結(jié)算等資金收付活動的活期存款賬戶,。單位銀行結(jié)算賬戶暗用途分為基本存款賬戶，一般存款戶，專用存款戶和臨時存款戶四種,?；敬婵钯~戶是存款人的主辦賬戶，存款人日常經(jīng)營活動的資金收付及其工資,，獎金和現(xiàn)金支取應(yīng)該是通過該賬戶辦理,。一般存款賬戶用于辦理存款人借款轉(zhuǎn)存，借款歸還和其他結(jié)算資金支付,。該莊戶可以辦理現(xiàn)金繳存,，但不能辦理現(xiàn)金支取。而專用存款賬戶則是用于辦理各項專用資金的收付,，臨時存款賬戶是辦理臨時機(jī)構(gòu)及存款人臨時經(jīng)營活動發(fā)生的資金收付,。

2大堂經(jīng)理崗位實習(xí)。

在一半的實習(xí)時間里,，除了跟綜合柜員和客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)外另外就是向大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)營銷技巧，維持大堂秩序以及解答客戶的咨詢,。我在此實習(xí)期間學(xué)會了單據(jù)管理,，例如：如果客戶要辦卡開戶或辦存折，我們要為其提供《個人客戶業(yè)務(wù)申請書》并輔助客戶正確填寫,。如果不是本人親自辦理,，還需要為其提供《代理人開立個人結(jié)算賬戶核實單》。如果客戶要存辦理對公轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù),，我們要為其提供《進(jìn)賬單》并讓客戶將轉(zhuǎn)賬支票正反面的付款人,，收款人，背書人和被背書人填好,，檢查公司章有無模糊現(xiàn)象等,，檢查完畢后將客戶引至非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)對應(yīng)窗口辦理業(yè)務(wù)。

在大堂工作要特別注重禮儀,，禮儀是人們在社交活動中形成的規(guī)范準(zhǔn)則,，時刻在與客戶打交道的大堂經(jīng)理代表著企業(yè)的形象和名譽(yù)，所以一切要小心謹(jǐn)慎,。要想做好大堂經(jīng)理工作必須要做到干練,，穩(wěn)重，自信,，親和,。營業(yè)中的禮儀主要有：解答客戶問題，營業(yè)中分流客戶,，維持秩序,，社當(dāng)理財產(chǎn)品營銷。其中解答客戶問題就要求大堂經(jīng)理必須了解銀行的每一業(yè)務(wù)的操作流程，所以想要做好一個大堂經(jīng)理,，必須要擁有豐富的知識面,。

3公司業(yè)務(wù)部實習(xí)。

在剩下的時間里就是在公司業(yè)務(wù)部實習(xí),，公司業(yè)務(wù)部也就是銀行的信貸部門,，主要負(fù)責(zé)給中，大型企業(yè)貸款,。而企業(yè)向銀行貸款必須滿足一定的貸款條件,，例如企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況良好，需有能力償還貸款,。貸款要提供的材料有很多,，例如借款申請書，產(chǎn)品供銷合同,，企業(yè)基本信息報告,，企業(yè)近三年的從財務(wù)報表，特別關(guān)注,，貸款卡信息,，公司股東會決議等等。此外,，企業(yè)與銀行還需簽訂核保書,，額保證合同等。具體貸款流程如下：

1受理,?？蛻舻纳暾堃话阌砷_戶行受理和初審，并由該行對受理的貸款提出初步意見,。

2初審,。固定資產(chǎn)貸款初審階段審查內(nèi)容主要是下級行申請報告，項目批準(zhǔn)文件,，業(yè)主借款申請書,，借款人近期報表狀況，項目貸款條件,。

3評估,。貸款項目的青古一半由__銀行信貸評估部門組織進(jìn)行。評估應(yīng)具備的資料,，借款人營業(yè)執(zhí)照,，公司章程，貸款證,，貸款申請書,。公司近三年的審計報告和資產(chǎn)負(fù)債表，損益表和縣級流量表等。有權(quán)部門對項目立項的批復(fù),，項目可研報告,，環(huán)保部門的批復(fù)文件等。市場供求,，產(chǎn)品價格,，行業(yè)狀況分析資料。項目建設(shè)資金來源證明文件等,。

三,、實習(xí)心得體會。

這次實習(xí),，總的來說,，有苦有甜。對我來說,，是一種挑戰(zhàn),，也是一個機(jī)會。一個月的銀行實習(xí),，讓我對銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定的了解,，并且我覺得自己在其他方面的收獲也是非常大。我真實地感受到自己所學(xué)的知識的淺薄和在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,。剛開始的一段時間里,，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措,。在學(xué)校學(xué)到的知識，一旦接觸到實際,，才發(fā)現(xiàn)自己的差距,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,?？此坪唵蔚臉I(yè)務(wù)處理，當(dāng)真正上崗時卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,。比如：對客戶的態(tài)度,，首先是要用敬您好，請簽字,，請慢走,，其次，與客戶傳遞資料室必須起立并雙手接送,，最后對客戶的一些問題和自學(xué)必須要耐心解答,。這使我認(rèn)識到真正的工作當(dāng)中要求的事我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。作為一名在校大學(xué)生,，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,，為我今后踏入社會提供良好的契機(jī)。

首先,，我深刻體會到銀行工作規(guī)范化管理,，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的重要性。那么,，在工作崗位上,，必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心，要對自己的崗位負(fù)責(zé),，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),。例如，在銀行工作,，如果沒有完成當(dāng)天的工作,，職員必須加班：如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回,，那也必須有經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償,。同時，遇到不懂得問題向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，按時上下班等。其次,，工作后每個人都必須堅守職業(yè)道德和__提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，正所謂做一行搖動一行的行規(guī)。這一點我從實習(xí)單位同事哪里還深有體會?，F(xiàn)在的銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),，所以支援的工作態(tài)度尤為重要。

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大學(xué)生實習(xí)報告范文,。

一、實習(xí)時間,。

20__年_月_日,。

二、實習(xí)地點,。

__公司,。

三、實習(xí)內(nèi)容,。

首先了解__集團(tuán)的企業(yè)文化,，以便在其人力資源部實習(xí)時跟大家更好的配合,。其次制作公司本部及六個二級單位員工檔案，從最原始最基本的信息了解人力資源,。再次和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流,，結(jié)合公司實際了解和掌握人力資源管理理概念、部分實際戰(zhàn)略實施,。然后收集相關(guān)資料,，結(jié)合公司實際，通過實習(xí)調(diào)查,，了解我國人力資源管理的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢;最后發(fā)現(xiàn)問題,，結(jié)合所學(xué)的理論知識，和指導(dǎo)老師進(jìn)行請教和探討,。進(jìn)行總結(jié)與思考,，撰寫實習(xí)報告。

四,、實習(xí)心得,。

在書本上所謂人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法,，對與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn),、組織和調(diào)配，使人力,、物力經(jīng)常保持比例,，同時對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、控制和協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才,，事得其人,，人事相宜,，以實現(xiàn)組織目標(biāo),。這在我看來一直是個十分抽象的概念，直到這次有幸到人力資源部實習(xí),，在實際的運(yùn)用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用,。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理,，勞動,、人事、工資,、保險,、專業(yè)技術(shù)職稱,、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn),、人事檔案,、勞動保護(hù)、離退休管理等方面的工作,。

我曾滿心滿目的期望,，也曾以為人力資源的工作原來很簡單，但我很堅定,，無論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理,，我都要認(rèn)認(rèn)真真的去做，這一點讓我在整個實習(xí)過程中獲益良多,。也曾看到無數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊,，我很苦惱，坐在辦公電腦面前時間長了(基本一坐就是半天,，出去工作餐短暫的一個小時左右),，脖子酸了，眼睛花了,，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作,，讓我厭倦，甚至想放棄,，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料,、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實來之不易!我頓然有了種飄然的感覺，那是喜悅,。也就是在這樣無聲無息的作業(yè)中,，我對人力資源的認(rèn)識開始著無聲的變化。同時我的毅力也得到了無聲的鍛煉,。

當(dāng)然,，這個過程中我也曾遇到過很多困難，我前所未有的深刻的體會到了能力的重要性,，這里所指的能力不僅指自身已具備的能力,，更重要的是自學(xué)、應(yīng)急的能力,，工作中的事情不是每一件我們都做過,，都會做，很多的時候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒有涉及的,，那時候便是體現(xiàn)一個人自學(xué)能力的時候了,，如何在最短的時間內(nèi)高效的學(xué)會并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急。同時,，具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的,，也許電腦一個小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎,。遇事沉穩(wěn)，不驕不躁,，要一步一步腳踏實地的走,。

五、實習(xí)總結(jié),。

為時一個月的實習(xí)期,，我做的工作內(nèi)容變化不大，但我將自己這期間的經(jīng)歷化為了五個階段,，每個階段我都有不同的感受不同的收獲,，歸為一句就是認(rèn)識上有進(jìn)步。一個月下來,，我心里默許著這次實習(xí)的任務(wù)總算基本完成了,。最新人力資源管理實習(xí)報告默認(rèn)分類。帶著實習(xí)將盡未盡的余熱回到校園,，我頓然對以后的學(xué)習(xí)有了更高的激情,。這次實習(xí)，是我第一次如此“親近”社會的實習(xí),，除了對人力資源管理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識以外,，對我適應(yīng)社會也是大有裨益的。當(dāng)今社會,，科學(xué),、信息技術(shù)的日新月異，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步,。對了,，它還教會了我方方正正做人，實實在在的做事,。

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教師述職報告的寫作要點與技巧篇七

在我們無暇顧及時間時,，時間早已匆匆流逝，回顧這段時間以來的工作,，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了,。那么述職報告應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編幫大家整理的述職報告的組成和寫作技巧，希望對大家有所幫助,。

述職報告,，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級組織人事部門,、上級主管部門或所屬干部職工實事求是地陳述自己在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進(jìn)行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評價的應(yīng)用文章。通過述職報告,，能從一個側(cè)面了解一個領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識、務(wù)實作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)水平,、品行和個性、綜合分析能力,、理論和文字水平等,。同時，對于促進(jìn)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守,、提高水平,，對于組織人事部門或上級主管部門正確考核、評價,、使用干部也有著十分重要的作用,。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報告看，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報告的要領(lǐng),。據(jù)此,，筆者就怎樣寫好述職報告談一些個人體會。

述職報告大體由三部分組成：

第一部分是導(dǎo)言,。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé),。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù)、任職時間,、所分管的工作,、崗位職責(zé)、工作目標(biāo)及個人對一定時期（通常為一年）工作的'總估價等,。

第二部分寫主要表現(xiàn),。這一部分是述職報告的主題和核心。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德,、能,、勤、績,、廉等,。述職者除了對個人的思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、工作作風(fēng),、廉政建設(shè)等進(jìn)行自我評價外，要突出反映個人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績,，從質(zhì)和量兩個方面加以說明,，進(jìn)行自我評價,。

第三部分是結(jié)尾。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想,、工作目標(biāo),、擬采取的具體措施和自己的決心。

要寫好一篇述職報告,，必須突出以下重點：

1,、要突出“我”字。就是述職報告要以“我”為中心,，交代清楚“我”做了哪些工作,，取得了哪些成績。在這些工作和取得的成績中“我”所起的作用,，是起出主意當(dāng)參謀的作用,，還是幫助支持他人或部下工作的作用；是起組織協(xié)調(diào)的作用,，還是親自指揮獨立工作的作用,。只有講清楚個人所起的作用，才能看出述職者與政績的關(guān)系,，才能正確評價述職者的功績,。

2、要抓住重點,。就是要寫所做的主要工作,，取得的主要成績和存在的主要問題，不能面面俱到,，把述職報告寫成“流水帳”,。力求做到語言精煉、文筆質(zhì)樸,，既言之有物,，又簡明扼要。

3,、要實事求是,。就是寫述職報告必須堅持實事求是的原則，述職者無論是談成績還是講問題,，都要實事求是,，成績要講足，問題要講透,，既不夸大,，也不縮小。一方面要如實反映情況，尊重客觀事實,，另一方面要堅持一分為二,，對事物的分析要全面,、客觀,，不可只強(qiáng)調(diào)一面，而忽略了另一面,，要原原本本地反映事物的本來面目,。

1、防止把述職報告寫成“單位工作總結(jié)”,。述職報告應(yīng)講自己,，講本職工作，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績,，不能寫,；哪些屬于自己的工作成績，應(yīng)該寫,。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個體業(yè)績之間的關(guān)系,，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”。

2,、防止把述職報告寫成“經(jīng)驗介紹”,。不能光講自己做了哪些工作，獻(xiàn)出了哪些錦囊妙計,，取得了哪些成果,，被上級組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰、推廣,、肯定,，對存在的不足或問題也要講深講透，不可避重就輕,，并從主觀上找原因,，擔(dān)責(zé)任。做到既要報喜,，又要報憂,，便于上級和群眾正確評價自己。

3,、防止把述職報告寫成“單項成果展”,。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績?yōu)閱挝蝗〉脴s譽(yù)、地位所起的作用,，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對單位全面建設(shè)所做的貢獻(xiàn),。二者不可偏廢。

4、防止把述職報告寫成“思想?yún)R報”,。述職報告主要講自己在其位謀其政,，如何盡職盡責(zé)、忠于職守,、履行職責(zé)的情況,，不要大談思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇八

法定社會組織的機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人一般要對權(quán)力機(jī)關(guān)如上級機(jī)關(guān)部門或者代表大會,、董事會等作述職報告,，這是推動社會組織工作的重要因素，對于促進(jìn)和監(jiān)督社會組織各項工作有著重要的意義,。

述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告,。報告是向上級機(jī)關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案,、報告和請示三個上行文之一,。《國家行政公文處理辦法》規(guī)定?告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作,，反映情況,，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問?;報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進(jìn)行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的;府工作報告,這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的,，卻是在報告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的,，實質(zhì)上就是述職報告?？梢钥闯?，述職報告是社會組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧,，找出內(nèi)在規(guī)律,，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告。作為綜合性較強(qiáng)的公文,，屬于報告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似。

(一)個人性,。述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進(jìn)行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗,，找出不足與教訓(xùn),，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報告不一樣的是,，述職報告特別強(qiáng)調(diào)個人性,。個人對工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式,。還要據(jù)實議事,，運(yùn)用畫龍點睛式的議論，提出主題,，寫明層義,。講究擺事實，講道理,；事實是主要的,，議論是必要的,。在寫法上,，以敘述說明為主。敘述不是詳敘,，是概敘,；說明要平實準(zhǔn)確，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性,。述職報告要寫事實，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起,。它必須對搜集來的事實,、數(shù)據(jù)、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類,、整理,、分析、研究,。通過這一過程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論,，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認(rèn)識）,。議論不是邏輯論證式，而是論斷式,，因為自身情況就是事實論據(jù),。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)?。?dāng)然,，述職報告中規(guī)律性的認(rèn)識，是從實際出發(fā)的認(rèn)識,，實踐理性很強(qiáng),，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性,、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志,。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，有所提高,，因此述職報告對以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用。任何一項工作都不可能是憑空而來,，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新，工作才會有進(jìn)步,，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的.,。策略性也是規(guī)律性的一個方面。策略即今后工作計劃,，是述職報告的重點內(nèi)容,。

（三）通俗性。面對會議聽眾,，要盡可能讓個性不同,、情況各異的與會代表全部聽懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性,。對于與會者來說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn),。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的。語言則是口語化的,。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化,。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解,，語言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確、明晰,、簡練和,。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化、口語化,。

（三）藝術(shù)性,。述職報告的藝術(shù)性是魅力所在,，直接影響著整個報告這一藝術(shù)生命體,。這樣，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進(jìn)行,。是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體,。報告者要兩者并重。寫作述職報告,，最好從上述總的認(rèn)識出發(fā),。

通俗性和藝術(shù)性，一般表現(xiàn)在口語化,、感情化,、個性化的語言上。

寫述職報告時要變文字為有聲語言：

語言生活化,、口語化,、大眾化。

多用短句子,，注意長短交叉合理,，隨物（公務(wù)和感情）賦形。

慎用文語（古語和歐化語）,，作點綴之用,。

少用單音詞。

避免同音不同義或易混淆的詞語,。

不隨便用簡略語,。

還可以適當(dāng)增加語氣詞,。

為了方便聆聽，有些標(biāo)點符號還要用文字代替,，

述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文,，正如所有科學(xué)文章如議論文、說明文一樣,，一定要明確樹立一個鮮明的主題,，即一個判斷句，還要在報告中反復(fù)突出,。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認(rèn)識,，一定要從客觀上考慮報告對象所關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答,。要適應(yīng)受眾的心理需要,，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力,。主題一般是明晰的,，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中,、新穎,、深刻得多。主題要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識及辦事意向,。工作的目標(biāo),，在報告中就是確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作,。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句――口號,、標(biāo)語、廣告語,，深入人心,，作為標(biāo)題并貫穿全文、反復(fù)突出,，還要符合記憶規(guī)律（7個字左右）,，最好讓聽眾口耳相傳。

1．主題的本質(zhì)：抽象性――觀念認(rèn)識,，不是感受,，是抽象的成果。清清楚楚,。是邏輯判斷,。正確的主題認(rèn)識應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的。主題的本質(zhì)屬性是抽象性,，也就是說,，它是對于事物的一個中心認(rèn)識判斷,。

2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平,，也就是說主題句具有層次性,。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達(dá)到更高的層次,。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題,，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談。主題可以有五個層次,。

的本質(zhì)真實和客觀特色,。如：設(shè)經(jīng)濟(jì)效益高的。

（3）文化色彩層次,。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高,。如：設(shè)小康（大同）的……?

教師述職報告的寫作要點與技巧篇九

（1）總結(jié)及述職是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部或單位負(fù)責(zé)人，根據(jù)制度規(guī)定或工作需要,，定期或不定期向選舉或任命機(jī)構(gòu),、上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、主管部門以及本單位的干部職工,，陳述本人或單位在一定時間內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的`書面報告,。述職報告，按時間可分為年度報告,、階段報告和任期報告;按內(nèi)容可分為個人報告,、集體報告。這一部分力求簡潔明了,。

(2)主體。這是報告的核心,，主要陳述履行職務(wù)的情況,，包括三個方面的內(nèi)容:一是任職期間的任務(wù)完成情況，取得的主要工作成績;二是存在的問題及經(jīng)驗教訓(xùn);三是今后工作的努力方向,、目標(biāo)或打算,。

(3)結(jié)尾。一般要求用格式化的習(xí)慣語來結(jié)束全文,，采用謙遜式結(jié)尾,、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式。

在寫作報告時,，要實事求是,，嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正,。要注意論斷準(zhǔn)確,，重點突出,，有針對性，既不要脫離自己的職責(zé)范圍和工作目標(biāo),，又要分析概括,，不能寫成流水帳；既要突出政績,，又要評價正確,、適當(dāng)，不能故意夸大或縮??；缺點和不足的地方也要說夠、說充分,。

1.標(biāo)準(zhǔn)要清楚,。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作，尤其要體現(xiàn)出個人的作用,，不能寫成工作總結(jié),。

2.內(nèi)容要客觀。必須實事求是,、客觀實在,、全面準(zhǔn)確。既要講成績,，又要講失誤;既要講優(yōu)點,，又要講不足;既不能夸大成績，也不能回避問題,。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,，才能有助于上級機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準(zhǔn)確,、客觀的評價,。

3.重點要突出。

4.落款,。包括署名,、成文或述職時間兩種。也可以將署名放在標(biāo)題之下,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十

(一)突出能力,。讓干部述職的目的，不是給干部評功擺好,，主要是促使干部對職責(zé)清不清,，責(zé)任明不明，方法靈不靈,，能力強(qiáng)不強(qiáng),，進(jìn)行一番反思與剖析，得出稱不稱職的結(jié)論,，從而激發(fā)開拓進(jìn)取,、積極向上的精神。所以,，述職的重點在于證明履行職責(zé)能力的強(qiáng)弱,。闡明領(lǐng)導(dǎo)思想，展示履行職責(zé)過程,，表述任職實績,，解釋處理棘手問題和總結(jié)經(jīng)驗、剖析工作失誤等,，都應(yīng)服從證明能力的強(qiáng)弱,。如何把履行職責(zé)的實績和能力準(zhǔn)確地表述出來，給予領(lǐng)導(dǎo)和群眾以鮮明的印象和強(qiáng)烈的邏輯感染力,，這是述職者應(yīng)該重點把握的問題,。

(二)實事求是。述職要講真話,、講實話,、講心里話，切忌假大空,。無論稱職與否都要與事實相符,。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系,，無論-功過是非,，都應(yīng)分清哪些是個人的責(zé)任，哪些是集體的責(zé)任,，哪些是主觀努力的結(jié)果,，哪些是客觀條件影響的結(jié)果，對集體領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)作取得的成績和出現(xiàn)的失誤,，要講清自己在其中"扮演"的角色和起的作用。

(三)情理相融,。述職要抱有誠意,，要將自己的真實情感融于敘事說理的全過程。說理是為了敘事,，敘事是為了說理,，但無論敘事說理都不能離開履行職責(zé)的實際情況。只有推心置腹,，毫不隱瞞地將自己的真實思想公之于眾,，才能溝通述職者與群眾之間的感情,，加深彼此間的理解和信任。為此,，述職者在述職之前,，必須認(rèn)真地聽取群眾意見，弄清群眾對自己有哪些批評,、不滿和要求,，這既能幫助述職者全面反思，又能有的放矢解答群眾問題,。對群眾意見比較大的事情尤其不能遮遮掩掩,，含糊其詞，搪塞應(yīng)付,，要如實“曝光”,。否則，不僅不能息事寧人,，反而使群眾產(chǎn)生被愚弄的感覺,，會失去群眾的信任。

(四)要注意把握分寸,。首先,，要防止干不夠、話來湊;其次,，要掂一掂述職人在某項成績中的份量,，正確估計自己的作用。第三,，是措詞要有分寸,。否則，群眾聽了反感,，領(lǐng)導(dǎo)看了不滿,。

2寫作技巧?

它是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行個人年度總結(jié)的一種形式,。一般是針對個人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況,、個人指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù)。

一,、寫出信心

不管你的工作情況如何,，寫作時一定要寫出你的信心。干好了,，總結(jié)經(jīng)驗;干得不好,，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策,，樹立來年能做好此項工作的信心 ,。 一般領(lǐng)導(dǎo)都是向前看的。你干得不好,，交了學(xué)費(fèi),，知道了不足，來年會改進(jìn),。若換了新人,，沒準(zhǔn)還要交更多的學(xué)費(fèi)。

這里關(guān)鍵是看你的態(tài)度和信心,。今年沒干好,，你對自己都沒信心，灰頭喪氣,，別人怎能會對你有信心? 不怕有缺點,，就怕沒自信。

二,、寫出成績

可不是“成績不說沒不了,，問題不著不得了”，成績不說也不得了,，現(xiàn)在都實行層次管理,，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足,，這也是培養(yǎng)自信心的 好辦法,。

寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”,。讓人感覺你有一點在吹,，不實事求是，對你的好印象立即減少50%,，搞不好會歸入“另類”,。二戒“傲”。只談個人的努力,，大談自己的本領(lǐng),，不講領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機(jī)遇,，自信心過強(qiáng),，叫自大了。這樣也會進(jìn)入“驕傲”,、“不合群”、“不成熟”的另類。

三,、寫出特點 一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點,，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章,，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢,，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來,。

目前來說90%都是千篇一律,，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡,。你講得與眾不同,，讓評委們精神一振，就會記住你的,。

四,、寫出不足 不足之處一要找準(zhǔn)，二要分析透徹,，三要有切實可行的改進(jìn)措施,。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析,，監(jiān)督你不斷改進(jìn);更是給自己說的,，不斷改 進(jìn)、完善自己,，在市場競爭中才會立于不敗之地,。

五、寫出方向

要通過述職報告,，給自己定一個來年的前進(jìn)方向,，建立“一年前進(jìn)一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的,、充滿活力的你在前進(jìn)!

不要把它當(dāng)成是“年終過關(guān)”,，而要把它當(dāng)成是展示自己才華的“最佳時機(jī)”!抓住人生的每一個機(jī)遇，你會比別人進(jìn)步得更快!

述職報告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體,。具體一點是,，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。

個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體,。它是考察干部履行職責(zé)情況,，以及是否稱職的一種手段。

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教師述職報告的寫作要點與技巧篇十一

(一)個人性,。述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進(jìn)行,，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗,，找出不足與教訓(xùn)，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報告不一樣的是,，述職報告特別強(qiáng)調(diào)個人性。個人對工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實,。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式。還要據(jù)實議事,，運(yùn)用畫龍點睛式的議論,，提出主題，寫明層義,。講究擺事實,，講道理；事實是主要的,，議論是必要的,。在寫法上，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘,，是概敘；說明要平實準(zhǔn)確,，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性。述職報告要寫事實,，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起,。它必須對搜集來的事實、數(shù)據(jù),、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類,、整理、分析,、研究,。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評價議論,，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認(rèn)識）。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式,，因為自身情況就是事實論據(jù),。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)?。?dāng)然,，述職報告中規(guī)律性的認(rèn)識，是從實際出發(fā)的認(rèn)識,，實踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性,。不管怎樣,，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志,。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高,，因此述職報告對以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用,。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新,，工作才會有進(jìn)步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的,。策略性也是規(guī)律性的一個方面,。策略即今后工作計劃，是述職報告的重點內(nèi)容,。

（三）通俗性,。面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同,、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語言則是口語化的,。不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文,，最明顯的一點是語言的口語化,。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解,，語言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰、簡練和,。相反,，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動,，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化,、口語化。

1．主題的本質(zhì)：抽象性——觀念認(rèn)識,，不是感受,，是抽象的成果。清清楚楚,。是邏輯判斷,。正確的主題認(rèn)識應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的。主題的本質(zhì)屬性是抽象性,，也就是說,，它是對于事物的一個中心認(rèn)識判斷。

2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣,，主題句的高低也決定著全文的水平,，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性,，讓主題句達(dá)到更高的層次,。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談,。主題可以有五個層次,。

（3）文化色彩層次,。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高。如：設(shè)小康（大同）的……?

3．主題句的表達(dá)：當(dāng)然主題存在著具體的復(fù)雜情況,，特別是因文體而異,，但是都應(yīng)用一句話來準(zhǔn)確表達(dá)。在教學(xué)文體議論文,、說明文和記敘文以及應(yīng)用文中,，主題不論是稱為中心論點、中心思想還是稱為主旨,，都應(yīng)是一句簡單的話,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十二

感謝領(lǐng)導(dǎo)他對你的培養(yǎng)可以是發(fā)一封熱情洋溢的感謝信，注意,，說是感謝信，但是并不是一定要真正是傳統(tǒng)意義上的信件,。如果領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常能夠經(jīng)常上網(wǎng)收郵件,，最好是郵件的方式。如果領(lǐng)導(dǎo)不經(jīng)常上網(wǎng),，那就只有采用信件這種方式了,。

感謝信可以參照如下格式撰寫：

第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個字。如果寫給個人,，這三個字可以不寫,。有的還在“感謝信”的前邊加上一個定語，說明是因為什么事情,、寫給誰的感謝信,。

第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼,，如“同志”“師傅”“先生”等,，稱呼后用冒號。如果感謝對象比較多,，可以把感謝對象放在正文中間提出,。

第三行空兩格寫正文，要寫明實習(xí)介紹信的主要內(nèi)容,。介紹前去實習(xí)的姓名及接洽的事宜等,，必要時介紹人物身份、所屬學(xué)院,。一般以“茲介紹”開頭,，以“請予接洽”結(jié)尾。

第三行空兩格起寫正文,。這一部分要寫清楚對方在什么時間,，什么地點,，由于什么原因，做了什么好事,，對自己或單位有什么支持和幫助,，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想,、好品德,、好風(fēng)格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心,。

正文寫好了,，另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”,。

茲有×××(人名)的檔案屬于貴單位管理,，現(xiàn)因本公司招聘×××(人名)到本公司任職，簽訂正式勞動合同××(數(shù)字)年,，從××(日期)起生效,，在此期間，本公司(×××)(公司名)將負(fù)責(zé)管理該員工的檔案,，負(fù)責(zé)該員工與檔案有關(guān)的各項事宜,。(注：本公司為××××，具有保存檔案資質(zhì))特此申請批準(zhǔn)提檔,。

最后再換一行,，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期,。

格式要正確,。與其他應(yīng)用文寫作一樣，書信體裁需要在正文的前面加上稱呼,，在正文的末尾加上結(jié)束語,，落款和署名。

寫感謝信要注意下面幾點：

一敘述對方對自己或本單位的幫助,，一定要把人物,、時間、地點,、原因,、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí),。

二信中要洋溢著感激之情,。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情,。這感情要真摯,、熱烈，使所有看到信的人都受到感染,。

泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡,，但我已經(jīng)飛過?！倍蚁胝f：“天空沒有鳥的痕跡,，但我正在飛翔?！币苍S,，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑,，這小姑娘怎么這么自負(fù)!可是我想說,，這不是自負(fù)，而是自信!一個人如果連自己都不能相信,，那么它就沒有資格做任何事情,，即使做了，也很難成功,。

everyoneagreesthatitwasyouwho___________________________(給出細(xì)節(jié)).again,iwouldliketoexpressmywarmthankstoyou!pleaseacceptmygratitude.

三寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分,，也要符合感謝者的身分,。

四感謝信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論,。

升職感謝信范文,。

另起一行，開頭空兩格寫正文,，一般不分段,。一般要寫清楚：(1)派遣人員的姓名、人數(shù),、身份,、職務(wù)、職稱等,。(2)說明所要聯(lián)系的工作,、接洽的事項等。(3)對收信單位或個人的希望,、要求等,，如“請接洽”等。

xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在公司工作三年多時間里，我先后從事多種工作,，積累了一些實踐經(jīng)驗;同時,，利用工作之余報讀中國經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)的在職mba《職業(yè)經(jīng)理人》學(xué)習(xí)，并順利通過學(xué)校的考試和導(dǎo)師的認(rèn)可,，并取得《國際注冊職業(yè)經(jīng)理人證書》和研究生學(xué)歷,，同時不斷的自我學(xué)習(xí)管理學(xué)大師余世維博士和知名管理學(xué)院的相關(guān)課程及大量有關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營管理,、營銷策略,、人才激勵等錄像和文字資料，對企業(yè)經(jīng)營有了一個初步了解,。通過學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)成功并不是想象中的那么困難：正確的目標(biāo)+詳實的計劃+頑強(qiáng)的意志=成功;人人都可以成功;經(jīng)營企業(yè)也是這樣。也正是因為學(xué)習(xí),，讓我獲得了知識,，增長了自信，不但使我喜歡上了質(zhì)量管理行業(yè),，而且逐步明確了人生職業(yè)理想,，爭取成為質(zhì)量管理領(lǐng)域的專家。

大勝靠德,。我是品德成功論的忠實信徒,，但并不排斥個人魅力論。因此,，我在把誠信作為自己核心價值觀的同時,，也重視培養(yǎng)自己積極主動的.心態(tài)以及維持良好人際關(guān)系的圓熟技巧。

獨木難成林,。在以往的學(xué)習(xí)工作生活中,，我與他人融洽相處、團(tuán)結(jié)合作,，在培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊合作精神的同時,，也鍛煉了自己的管理、溝通和協(xié)調(diào)能力,。我渴望迎接新的挑戰(zhàn),，我希望我能管理公司整個品管部，這個工作非常適合我的發(fā)展方向和興趣所在,。

誠然,，在日新月異的當(dāng)今社會，在日趨激烈的人才競爭中,，我還欠缺很多,，但我相信，若有幸得到公司全體同仁的信任和指導(dǎo)，具有謙虛好學(xué),、務(wù)實上進(jìn),、追求卓越以及堅韌性格和奮斗精神的我，定能在您的指導(dǎo)下,，在豐富的實際工作中不斷提高,，日趨完善。同時,，我也會竭我所能獻(xiàn)出我的才智,，以報答領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十三

本人是xx縣xx中學(xué)教師,，現(xiàn)年xx歲,，大學(xué)xx學(xué)xx歷。我xx年x月參加教學(xué)工作,，20xx年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級教師資格,。任教20xx年來，我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。任現(xiàn)職x年來,，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵,，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己,，以身作則，為人師師表,，教書育人,，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步,，能分清真,、善、美和假、丑,、惡,，政治覺悟較高。

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點和難點，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)時,，我面對全體學(xué)生，因材施教,，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想,，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué),。古人云：授人以魚,，不如授之以漁。因此,，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快,，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名,，平均分為85分，及格率60%,。

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任高一到高三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作,。歷年來,，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列,。

針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué),，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生,，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績。

多年來,，我積極承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇，出滿勤,，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù),，履行了育人的職責(zé)。多年來,，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷,、嚴(yán)格管理，并普遍進(jìn)行家訪,，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育,。

回顧自己20xx年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,。

我深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中,，我將更加努力,，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)學(xué)生,，回報社會！振興民族的希望在教師,。在今后的工作中,，我將更加努力，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人系福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué)教師,，男,，漢族，中共黨員,，現(xiàn)年28歲,，大專文化。本人于_年7月畢業(yè)于獨山師范學(xué)校,，同年9月被分配到福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué),。至今，一直在福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué)任教,。_年至_年年,，我參加了貴州大學(xué)成人教育學(xué)院(漢語言文學(xué)專業(yè))函授學(xué)習(xí)，于_年年1月取得了大專文憑,。_年11月,，被福泉市小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會、福泉市人事勞動和社會保障局評為小學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)將本人任小學(xué)一級教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一,、提高政治思想意識,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表,。自參加工作以來,，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，認(rèn)真貫徹黨的方針政策,，學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，領(lǐng)悟_“八榮八恥”并付諸于行動之中,，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,。教育思想端正,，師德良好;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗,、積極向上,、服從安排、團(tuán)結(jié)同志,，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),。我積極參加保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性學(xué)習(xí)和學(xué)校、黨支部組織的各種思想政治學(xué)習(xí),。在工作和生活中,，我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，遠(yuǎn)離,、賭博,、奢侈，不圖虛名,，生活上勤儉節(jié)約,，工作中不追求名利，做真真實實的自己,。幾年來,，本人擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的任課教師,、班主任,、遠(yuǎn)程教育管理員和學(xué)校代辦員等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學(xué)職責(zé),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù)，深得學(xué)生家長和社會的一直認(rèn)可,，并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動。通過參與教研活動,，更新了我的教學(xué)觀念,，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量,。任現(xiàn)職以來,，我主要擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作,。工作中,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊,、有的放矢,、順利地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)學(xué)生實際,，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,，以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點,。課前,，我積極鉆研教材、教法,、學(xué)生,、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式,、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生,，狠抓班級管理,，成績顯著。在教學(xué)工作中,，僅僅把課上好是不夠的,，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣,。因此,，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃;同時,，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力,。通過我不懈的努力，每學(xué)期,，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu),、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果,。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任高年級的語文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作,，還擔(dān)任了班主任工作。

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求。通過工作實踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗,。在班級管理中，我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管。每接手一個新班,，我總是想方設(shè)法,，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況,。這樣,，一開學(xué)，我已對學(xué)生有了一定的了解,，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算,。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室，學(xué)生還不認(rèn)識我,，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字,。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來,，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓,，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾,，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為,。這樣既起到了教育個體的作用,，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力,，在班級管理中，我還充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的,，有教育意義的活動，寓教于樂,。這些教育活動的開展,，拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外,，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設(shè),。通過努力,，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情,、人緣好,、威信高、有獨立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題,。因此，在班級管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生,，通過挖掘閃光點,、扶持起步點、抓住反復(fù)點,、促進(jìn)飛躍點,，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn),。在生活中,，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了,，我提醒他們多穿衣服;天熱了,，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂,。多年來，我所教過的班級,，班風(fēng)好,，學(xué)生都對我懷有很好的感情。所以,，被福泉市教育局評為_年-2014學(xué)年度優(yōu)秀班主任,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十五

我是xx中學(xué)小學(xué)部xx，自20xx年參加工作,，至今有20年的教齡，于20xx年獲得小學(xué)高職稱現(xiàn)已xx個年頭，在這些年中,，我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實的工作,。因此，在這里,，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)方針，在思想上和行動上與黨保持高度一致,，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學(xué)校,、愛學(xué)生。工作任務(wù)重，工作量大,，我從無怨言,，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù),。

作為一名黨員,，我始終嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,，學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)管理能力的不斷提高，來塑造自己的行為,。

在教學(xué)工作方面,，盡管教學(xué)任務(wù)很重，但我始終堅持多學(xué)習(xí),，多聽課,，取斷取長補(bǔ)短，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的教學(xué)信念是：決不打無備之戰(zhàn),。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場會中執(zhí)教《平均分》受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。

近年來，主要擔(dān)任數(shù)學(xué),、體育教學(xué)及班主任工作,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲，因為一個班級里面總存在個性差異,，有尖子生和后進(jìn)生,。

總之，我的信念是不讓一個學(xué)生掉隊,。在我的不懈努力下,，近幾年的教學(xué)成績一直在同級部第一名，所帶的班在各項比賽和活動中成績優(yōu)異,，并被區(qū)教育局評為幸福班級,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體,、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。

我還常與班干部談心交流，及時了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。積極開展班級活動,，在20xx年4月我們班的親子活動“青青農(nóng)場采摘活動”接受了電視臺的采訪。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

這些年來,，我積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。

另外，在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓(xùn),。我想,，通過這些機(jī)會，我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等,。

通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。我會用這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，在教學(xué)改革、教育教學(xué)研究中做一個有創(chuàng)新精神的人,，做一個有扎實學(xué)識人,。

本人有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，近些年來,，能與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認(rèn)可,，通過自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo),、同事的幫助，也取得了些成績,。

點滴的成績只能代表過去,，在今后的教學(xué)工作中，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以更優(yōu)的實績激勵自己,，加倍努力工作，在教育這片沃土上馳騁奮進(jìn),！

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十六

各位同事們：

感謝大家陪石巖外語走過非常艱辛但頗有意義的xx年,，在xx年新春佳節(jié)來臨之際，祝大家新年快樂,，心想事成,。向支持石巖外語工作的各位父母、親屬們,，致以深深的感謝和節(jié)日的問候,。

回顧xx年，是學(xué)校收獲頗豐的一年,。學(xué)校硬件環(huán)境的改善,，人員思想的相對穩(wěn)定,，經(jīng)營狀況的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，看到這些明顯的進(jìn)步,，使我對學(xué)校的未來更加充滿信心,，同時對各位同事寄予厚望，希望xx年大家能夠團(tuán)結(jié)的更加緊密,，人人發(fā)揮自己更大的作用,，為石巖外語，為我們的團(tuán)隊集體,，為個人的事業(yè)理想,，一起奮斗，努力,。

總結(jié)xx年工作,，有以下幾點：

一、宣傳力度到位,，學(xué)校品牌知名度提高,，成為許昌家喻戶曉的外語教育機(jī)構(gòu)。

xx年我們的廣告投放量是25萬元,，在各個高中大學(xué)校園,，以及公交候車廳，包括廣場,，火車站,，做了戶外廣告，引發(fā)各種宣傳冊幾萬份,，許昌各大網(wǎng)絡(luò)平臺,，通過圖片鏈接以及友情鏈接，花了不少錢,，也取得了相應(yīng)的宣傳效果,。值得一提的是,，學(xué)校引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營銷人才,，開設(shè)了富有創(chuàng)意的純電子商務(wù)招生模式。我們成功的總結(jié)了以前全面撒網(wǎng)的業(yè)務(wù)方式,，逐步轉(zhuǎn)向正規(guī)的,，富有創(chuàng)意和純電子商務(wù)的招生模式。（有位電子商務(wù)高人說過：未來十年,，如果企業(yè)沒有實現(xiàn)電子商務(wù),，他將無商可務(wù)）通過我們咨詢?nèi)藛T的耐心記錄數(shù)據(jù)，我們明確了我們的招生業(yè)務(wù)的模式的合作平臺或者公司,。確定了依照網(wǎng)絡(luò)推廣為主的的業(yè)務(wù)方向,。當(dāng)然未來要以更豐富的方式,，通過策劃或者某些優(yōu)勢，讓人對石巖外語的網(wǎng)絡(luò)形象上更加得體,，可信,。

目前，學(xué)校經(jīng)過兩年的運(yùn)營,，已成為許昌知名度較高的一家外語教育機(jī)構(gòu),，并在社會中獲得了良好的口碑。

二,、經(jīng)營狀況好轉(zhuǎn),，學(xué)校財務(wù)收入有了明顯提高。

xx年,，學(xué)校流水收入上有了長足的進(jìn)步,，從以前的寒假不到5000元的收入增加到xx年寒假的3萬多元，從原來的暑假收入1萬多元,，增加到將近7萬元,。從平時流水的不到4000元，增加到將近3萬元,。學(xué)校經(jīng)營狀況明顯提高,，勢頭良好，為進(jìn)一步實現(xiàn)扭虧為盈打下基礎(chǔ),。

三,、完成了學(xué)校教學(xué)特色的正確定位，形成了以大學(xué)生就業(yè)技能,、社會白領(lǐng)進(jìn)修,，以及假期初高中英語短訓(xùn)三方面相結(jié)合的教育培訓(xùn)模式。

xx年我們成功地完成正確的學(xué)校定位,，就是平時以大學(xué)生和社會白領(lǐng)為主,，假期兼顧初高中英語短訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，甩掉了束縛我們的少兒英語培訓(xùn),。學(xué)貴有恒,，事業(yè)在專。所以以后我們就在專業(yè)的“?！弊稚舷鹿Ψ?。xx年也是圍繞，大學(xué)生成人外語培訓(xùn)這個專字上下功夫的一年,。明確了思路,，我們能更有力的前進(jìn)。當(dāng)然這一年我們也在大學(xué)生和社會白領(lǐng)中樹立了良好的學(xué)校形象,。讓許昌五縣一區(qū)的需要外語進(jìn)修的我們的群體更進(jìn)一步的認(rèn)識到,，許昌也有高端的外語培訓(xùn),，許昌的石巖外語是正規(guī)的也是可信的。因為之前許昌沒有人有信心想把成人外語為主的外語培訓(xùn)做好,，而我們呢,，一直在努力。我永遠(yuǎn)堅信,，堅持不住就是失敗,，誰能成功就是看誰能忍。

四,、勇于探索,，通過各語種的教學(xué)嘗試，形成了以英,、日,、韓語種為主的主要教學(xué)內(nèi)容。

xx年我們大膽嘗試,，開辦了德語,，西班牙語，俄語,，包括法語的市場體驗,，對市場有了更加深入的.了解，有了更加精準(zhǔn)的把握,。盡管付出很多財力物力,，但是我覺得值得，就是說既然做了舞臺,，那么就是要有人去跳跳舞試試,，雖然這些語種的老師均以退出舞臺而告終，但是為我們以后的招聘,、教務(wù),、業(yè)務(wù)安排、以及學(xué)校的終極目標(biāo)留下了非常寶貴的經(jīng)驗,。我想說的是,，不是我們學(xué)校的支持力度不夠，也不是因為那些語種沒有市場,，而是因為我們沒有找到對的人,，xx年我們將繼續(xù)全國性招聘,，相信一定會有高素質(zhì)的法語,，俄語，德語,，西班牙語等專業(yè)人才融入石巖外語團(tuán)隊,。目前,，我們學(xué)校韓語科目慢慢完善，從弱到強(qiáng),，日語從自考學(xué)生走向社會白領(lǐng),，英語從學(xué)生走向社會白領(lǐng)，這個勢頭是很好的,。xx年,，我認(rèn)為我們會更上一個新臺階。（我想說我們未來將用6-8年的時間,，我們要開10種語言,，做國內(nèi)少數(shù)的多國語言人才培養(yǎng)基地。所以我說這個重要的實踐機(jī)會是難能可貴的,。

六,、進(jìn)一步創(chuàng)造條件提升教師和員工的工資待遇。盡量在xx年實現(xiàn)我們的工資水平達(dá)到在許昌的舒適水平,。人人能住上套房,，人人有余錢。我們員工的生活水平必須有進(jìn)一步的提高,。這就需要我們努力工作,，互相配合，各負(fù)其責(zé),，以校為家,，學(xué)校這個大家庭有了發(fā)展，每位員工才能相應(yīng)的享受更好的待遇,。我們石巖外語的教師和員工都是大學(xué)畢業(yè),，有知識有能力，只要我們堅定信念,，勤奮努力,，相信我們會創(chuàng)造出更加美好的生活和未來。

接下來是對未來的展望：

大家應(yīng)該清晰的知道,，石巖外語的終極目標(biāo)是要做一個外語加電子商務(wù)技能的綜合性涉外職業(yè)學(xué)院,，培養(yǎng)真正能用的外語實戰(zhàn)型人才，pk傳統(tǒng)的政治型管理的外語大學(xué),。大家都是從大學(xué)畢業(yè)的,，大學(xué)的迷茫，畢業(yè)之后的失落,，我跟大家可謂是感同身受,。這也是我從教育戰(zhàn)線轉(zhuǎn)戰(zhàn)國際貿(mào)易，然后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)外語教育的原由。第一我想賺錢,，第二我想讓我們以后的學(xué)生更好的通過外語去賺更多的錢,。這也是我們兩年來一直堅持人性化管理的重要原因。因為我吃了很多苦,，既然我做了平臺,，我不希望我們石巖外語的成員們受苦。

以下是我做的未來的詳細(xì)規(guī)劃：

一年內(nèi)成為許昌成人多國外語短訓(xùn)第一品牌外語學(xué)校,，兩年內(nèi)做成多國語言短訓(xùn)為主有規(guī)范教學(xué)環(huán)境和外語教育類硬軟件逐步完善的的中短期外語專業(yè)學(xué)校,，四年內(nèi)發(fā)展成為許昌第一家全日制外語中等專業(yè)學(xué)校，六至八年內(nèi)外語語種達(dá)到十種,，成為許昌石巖涉外高等?？茖W(xué)校，十年后成為許昌一家民辦全日制外語本科院校-許昌石巖涉外學(xué)院,。

至此兩年多的時間,，我們的兩年計劃目標(biāo)已經(jīng)順利實現(xiàn)。

到時候大家都是功臣,，都是石巖外語的奠基人,。

謝謝大家！??！再次祝大家新年快樂！??！

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十七

述職報告是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體,、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部,，向所屬的干部、群眾以及單位人事,、組織部門或主管領(lǐng)導(dǎo),、上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯報自己在一定時期內(nèi)履行職責(zé)情況的書面報告。

(二)述職報告的特點,。

自我評述性(第一人稱),。

內(nèi)容的客觀性。

(三)述職報告結(jié)構(gòu)特征,。

1,、標(biāo)題。通常有兩種形式,。

(2)任職時限職務(wù)文種居中,。

例如：20xx-20xx年任人事局局長的'述職報告,。

(3)一般文章標(biāo)題。

a單標(biāo)題如：做官須為民,。

b雙標(biāo)題如：抓住機(jī)遇勇于開拓。

——xx協(xié)會會長的個人述職報告,。

2,、稱謂。

對報告對象的稱呼,，述職者應(yīng)根據(jù)報告對象的不同采取不同的稱呼,，如各社聯(lián)干部。

3,、正文——重要的部分,。

第三段：今后任職打算;。

第四段：對所屬組織的意見;,。

4,、署名、日期(公文日期)

備注：具體要求按照大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會組織部文件要求以上就是述職報告的一些寫法!

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十八

無論你是剛畢業(yè)的學(xué)生正在尋求第一份全職教師職位,，還是一個經(jīng)驗豐富的教育者,，你都可以通過潤色簡歷來吸引最好的工作機(jī)會。確保你在簡歷中展示了下面這些內(nèi)容：

對教學(xué)的熱情

“展示你對所做工作的熱情在任何領(lǐng)域都是重要的,，在教育領(lǐng)域更是加倍重要,，”教師a+簡歷公司的所有者candace davies說。davies已經(jīng)開發(fā)出了上百份k-12和大學(xué)教育者的簡歷,。

“你的簡歷需要把你的努力與學(xué)生的成功,、教和學(xué)相連通起來，”她說,，“它需要表現(xiàn)出你是為了正當(dāng)?shù)睦碛啥驹诮淌依锏?。?/p>

你可以通過將你的教學(xué)理念融合進(jìn)你的簡歷中的職業(yè)摘要部分來展示你對教學(xué)的熱情,。你可以利用monster簡歷生成器中的目標(biāo)部分來完成,。下面的例子展示了一個音樂教師如何在摘要部分來突出他對教學(xué)的熱情：

“充滿活力的教育者，在發(fā)展大眾樂器,、樂隊和一般音樂項目上擁有五年經(jīng)驗,。對教學(xué)和幫助年輕人成長為音樂家有著強(qiáng)烈的'熱情——致力于提供一個良好的培養(yǎng)環(huán)境以及充分發(fā)揮每個孩子的潛力。舉辦了獲得肯定的,、引人注意的,、充滿活力的預(yù)演，激發(fā)了學(xué)生們的個人最高水平表演,，培養(yǎng)了他們對音樂一生的熱愛,。

顯著的特征

教師從事教育職業(yè),，因此使用一種簡歷策略來突出你的學(xué)術(shù)成就是很有意義的。davies說：“你要在簡歷第一頁上寫出你的成就,、證書以及學(xué)位,。”在你的monster簡歷上,，你可以把最重要的教學(xué)成就寫進(jìn)你的資格摘要中去,，這也可以是你的目標(biāo)領(lǐng)域的一部分。

主要的成就

davies說：“教師們必須擁有很強(qiáng)的建立在成就基礎(chǔ)上的簡歷,?！庇幸粋€例子是某閱讀成績偏低的區(qū)域要尋找一名教師來提高他們的水平?！耙环蒿@示了在這方面有獲得證明的成功經(jīng)驗的簡歷當(dāng)然會得到關(guān)注,。”她說道,。

即使你是一名剛畢業(yè)的學(xué)生,，你也可以寫出成就來?！袄媚愕膶嵙?xí)經(jīng)歷,，在簡歷中把它當(dāng)成工作對待?！?davies建議可以添加上你能夠引用的實習(xí)鑒定或課堂報告,。

通過向自己提出下列問題，你可以發(fā)現(xiàn)自己的成就：

你有沒有給教師學(xué)院做過在職培訓(xùn),？都涉及了哪些專題,？

你有沒有開發(fā)或領(lǐng)導(dǎo)過課下項目或是課外活動？強(qiáng)調(diào)這些活動,，以表現(xiàn)出你愿意滿足學(xué)生的需求,。

你是否在某些教學(xué)方法上擁有獨特的專門技術(shù)？

你有沒有在標(biāo)準(zhǔn)測驗中給一般學(xué)生打分的記錄,？如果有,，是多少？

你是否堅持著保持自己的繼續(xù)教育不斷更新,？

你有沒有增強(qiáng)家長的參與性或是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系,？你是怎么做的？

你有沒有被委派給新教師做指導(dǎo)者或是同級別的輔導(dǎo)員,？

你有沒有在課程中引進(jìn)一些技術(shù)來促進(jìn)學(xué)習(xí),？ 你都做了些什么？結(jié)果如何,？

關(guān)鍵詞密度

davies說：“教師需要在他們的簡歷中寫上關(guān)鍵詞,?！?關(guān)鍵詞包括行業(yè)特殊用語、行話和只取首字母的縮寫詞,，在當(dāng)今這個簡歷被掃描和存儲在計算機(jī)數(shù)據(jù)庫里的高科技時代顯得尤為重要,。只要有了空缺職位，電子簡歷就通過關(guān)鍵詞搜索被分類和排序,。

davies認(rèn)為,，很多教師以為他們在課程設(shè)計、課堂安排,、課堂控制等方面的專業(yè)性的關(guān)鍵詞沒有必要在簡歷中一一寫出來,。但是這是一個很嚴(yán)重的錯誤,，她說,。

“我們現(xiàn)在生活在一個每個地區(qū)都要求你把簡歷在網(wǎng)上公開的時代里，”davies建議說,，“這就意味著他們要搜索簡歷,。如果你不在自己的文件中加入關(guān)鍵詞，你的簡歷就不會在數(shù)據(jù)庫中被發(fā)現(xiàn),?！?/p>

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十九

自我評述性（第一人稱）。

內(nèi)容的客觀性,。

（三）述職報告結(jié)構(gòu)特征,。

1、標(biāo)題,。通常有兩種形式,。

（2）任職時限職務(wù)文種居中。

例如：-任人事局局長的述職報告,。

（3）一般文章標(biāo)題,。

a單標(biāo)題如：做官須為民。

b雙標(biāo)題如：抓住機(jī)遇勇于開拓,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇二十

一,、基本狀況：

述職人：__，女,，出生于__年12月20日,，__年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷,，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。1998年7月至今，一向在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作,，有五年教齡,，四年班主任經(jīng)歷,，1999年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級,。根據(jù)職務(wù)晉升條例,，貼合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件。

二,、具體成績：

1.我任職五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同事,，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精,，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，任勞任怨，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗好處，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。

2.我先后任教過高一、高二,、高三的化學(xué),，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解,，能正確理解,、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授資料,，重點突出,。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐潛力,，普通話流暢,，表達(dá)準(zhǔn)確,，板書清晰，條理性好,。

3.任現(xiàn)職以來,，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)潛力,。

我明白要在教學(xué)中有所建樹,，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師,，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率,，愛每一個學(xué)生,，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛,，用自己堅強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索,。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上,。

4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究,。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動力,，更是教學(xué)特色構(gòu)成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學(xué),，在探索中教書，在思想的升華過程中育人,。我用心參加學(xué)校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài),，用心參與科組的教研活動，主動承擔(dān)教研課題,，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來,，在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn),。例如,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等,。我在20__年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得必須的成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高,。

因為自己是青年教師，只擔(dān)任過一次高三教學(xué),，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗不足,，所以我十分注意研究高考。平時認(rèn)真鉆研近年來的高考題,，用心收集高考信息,，密切關(guān)注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力,。20__年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績,。

近一年來,，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多,。我根據(jù)自己的研究心得,，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的資料,，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一齊,。每一章分為“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊,，扎實基礎(chǔ)的同時,，向?qū)W生灌疏與本章資料有關(guān)的綜合科知識，擴(kuò)展學(xué)生知識面,，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備,。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎,，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信心,。

在參與教學(xué)科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理構(gòu)成文字,，平均每年寫作論文超過一篇,。其中，課例《金屬鈉》獲20__年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運(yùn)用》，獲得南海市二等獎,，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》,，獲得南海市三等獎。

為了提高學(xué)生的實驗技能,，我除了認(rèn)真做好每一個實驗外,，還善于進(jìn)行實驗改革，采用邊講,、邊議,、邊實驗的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學(xué)習(xí)新課,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象,，記得牢,，學(xué)得活，興趣盎然,。同時,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動，豐富的活動資料,，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織,，也為我進(jìn)一步開展專題教學(xué)研究帶給了豐富的第一手的資料,。

5.在教育方面，我能為人師表,，做學(xué)生的表率,。

我任教5年來，共擔(dān)任4年班主任,，取得必須的成績,，所帶班級，多次被評為“禮貌班”,，受到學(xué)校的表揚(yáng)和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育,，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造群眾榮譽(yù)，1998年擔(dān)任107班班主任,，透過培養(yǎng)得力的班干部,，狠抓班風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上,，均為年級前列,，每個月均能評為禮貌班，黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生,。1999年擔(dān)任203班班主任,，該班多次被評為禮貌標(biāo)兵班，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部,。20__年擔(dān)任206班班主任,，并一向帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,，陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生。

在帶班過程中,，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，我沒有放下任何一個差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格,，用談心交流,、周記、鼓勵,、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心,，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的用心性和自覺性,，逐步掌握知識技能、技巧,。如黃頌勝同學(xué),，平時好動，好結(jié)交朋友,，上課經(jīng)常開小差,，成績較差，針對其性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì),，使他既認(rèn)識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心,，在高考中,，他最后獲得良好的成績，上了省大專線,。

6.為了提高自己的教育教學(xué)水平,，我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修,，樹立起“終身教育”的觀點,。

從事教育工作五年來，一向堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》,、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀(jì)園丁工程叢書,，并能結(jié)合實際運(yùn)用到教育教學(xué)中。1998年至今一向參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班,，并順利透過了計算機(jī)初級和中級考試,，能熟練應(yīng)用powerpint、authorware,、flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件,，并制作了個人主頁。20__年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座,，自覺地將心理學(xué)原理運(yùn)用到班主任工作中來,。

三、今后的努力方向,。

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)潛力;加強(qiáng)教研潛力,，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍,，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件,，提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫忙新教師盡快熟悉教學(xué)工作,。我決心繼續(xù)努力,，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進(jìn)取,、拼搏,，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才,、為祖國的富強(qiáng),、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇二十一

20__年忙碌著,、充實著,、體驗著，也成長著,。

一,、思想認(rèn)識。

本學(xué)期通過學(xué)習(xí)《陶行知》一些教育名著讓我深刻認(rèn)識到做事要嚴(yán)于律己,、當(dāng)日事當(dāng)日畢,。服從學(xué)校的安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作,。

二,、教學(xué)工作及取得成績。

本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革的實驗,，我們的隊伍得到了壯大,，5個班的老師共同探索，摸索前進(jìn),，積極為新課改年級上示范課,，李主任作前瞻性的理論引領(lǐng)、具體的課堂指導(dǎo),。我們現(xiàn)在在精心備課方面,，由原來的主備教材改為備學(xué)生，課型由原來的以學(xué)案為拐棍的第一課時,，向以學(xué)生理解為主的第二課時轉(zhuǎn)換,。經(jīng)過本學(xué)期的摸索，每篇課文盡心設(shè)計一,、兩個涵蓋課文內(nèi)容的問題,，問題的設(shè)計要符合學(xué)生的認(rèn)知特點，認(rèn)知規(guī)律和富有靈活性,，問題不能過于寬泛,，要讓學(xué)生有點可抓。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,，我和張老師主要從以下幾個方面著手：

1,、培養(yǎng)小組長的責(zé)任意識?！盎疖嚺艿每烊寇囶^帶”,。我們的第一著手點就是培養(yǎng)得心應(yīng)手的小組長，他們就是我們班的17個小老師,。不斷對他們強(qiáng)化責(zé)任意識是小組成員的事為己任,，增進(jìn)小組成員的凝聚力。

2,、培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識,，一個小組就是一個團(tuán)隊，是一個整體,，以小組評價為主,，人人融入其中，他們共同探討,、解決問題,，分工明確又相互合作，又增進(jìn)了小組的粘合力,。

3,、培養(yǎng)自信，張揚(yáng)個性,，四一班就是每個孩子的舞臺,，張揚(yáng)他們的個性，讓他們敢于表達(dá),、樂于表達(dá),、善于表達(dá)，在四一班這塊樂土都有各自不同的成功的真正體驗,。

本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各種活動,，書法比賽、師德演講比賽,、錄制了一節(jié)錄像課《九色鹿》,。我班學(xué)生范x的鋼筆字榮獲縣級一等獎。馬x,、李x,、尚x的鋼筆字獲得校級三等獎。本學(xué)期發(fā)表報道市級一篇,、縣級2篇,。

三、下學(xué)期努力的方向和工作目標(biāo),。

1,、做事不能拖拉，爭取提前完成,，不搞傷害身體的突擊,。

2、尋求學(xué)生閱讀的時效性與趣味性,。

3,、提高本班學(xué)生的作文水平，教會學(xué)生學(xué)以致用和變通,。

4,、學(xué)會把自己的工作做階段性總結(jié)，并善于總結(jié),。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇二十二

述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定,，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分,。

1.基本情況,。履行職責(zé)的基本情況，用平直,、概括,、簡短。用最精練的文字,，概括地交待,，如主要情況、時間,、地點,、背景、事件經(jīng)過等,。

(1)工作過程,。

(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主),?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn),、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來,。

(3)主題認(rèn)識。這樣,，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解,，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣,，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考,。

下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭,，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的―，是我校歷史上的第9個年度,，是“三三”設(shè)想的最后一年,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進(jìn),，基本實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo),。在此，我向為學(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們,、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在,，我向大會作1999―度述職報告，請予審議,?！?/p>

2.成績經(jīng)驗。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分,，要分出層次來分析證明主題,，這才能條理分明。

層次安排方法,，一般采取橫向排列(各層次獨立性強(qiáng),，共同論證主題的正確)。

每一層次都要有一個小的主題,，寫成層義句,。層義句，一般寫在層次前面,，或者每一層次前后都要寫出,，也有的層義句寫成了小標(biāo)題?？梢允强谔?主題句)的反復(fù),。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：

一,、加緊進(jìn)行迎接國家級示范性高中評估的準(zhǔn)備工作,。

二、圍繞教學(xué)中心工作,，進(jìn)一步提高了教改,、科研質(zhì)量。

三,、重視并努力推進(jìn)教育信息化,、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效,。

四,、繼續(xù)擴(kuò)大開放,，加強(qiáng)對外合作交流。

五,、進(jìn)一步改革創(chuàng)新,，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高,。

六,、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想,、能力素養(yǎng),。

在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓(xùn)時有三個要求：

一要以事實和材料為依據(jù),。對以往的工作實踐進(jìn)行回顧,、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù),。述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來,，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料,、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等,。事件材料必須真實可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠,。背景材料要有輔助性,，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時積累,，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷,，這樣得來的材料會更真實可信;二是開座談會，與會人員要具備代表性,，各方面的人都要有,，這樣得來的材料才不至于偏頗;三是個別走訪;四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃,、簡報,、部門總結(jié)、會議記錄,、統(tǒng)計報表等,。總結(jié)的寫作切忌：閉門造車,，隨意編造事實或數(shù)據(jù),，欺上瞞下，或者走過場,。

二要點面結(jié)合,，重點突出,。寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美,、天衣無縫,，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤,。包羅萬象,，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯,，實際上眉毛胡子一把,。這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義,。還有的述職報告幾十年如一年,，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字,，沒有特點,。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點,。寫述職報告時應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點,，抓精華，找典型,，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般,，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色,，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔,，才會確實具有指導(dǎo)意義。

三要分析事實與材料,，找出規(guī)律,。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長避短,，因此經(jīng)驗與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵,。要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義,。所謂現(xiàn)律性的東西,，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識,。因此,，要把已知的材料分門別類地進(jìn)行分析、比較、鑒別,，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度,，引出讓人看得見、摸得著,、用得上的規(guī)律,。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。沒有分析與歸納,，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已,，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導(dǎo)意義,。

3.問題教訓(xùn),。要實實在在，要有條理,，不要避重就輕。

4.今后計劃,。包括目標(biāo),、措施、要求三要素,。要切實可行,。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些,，占全文1/5以下為好,。

報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語，如：

“以上述職報告妥否,，請予審議,。

謝謝大家!”

落款。

述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱,，最后寫報告年月日,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇二十三

用事實說話很多親在寫年度總結(jié)時，喜歡用一些很大,、很空的“套話”來為自己“造勢”,。殊不知這會使好端端的總結(jié)華而不實，看總結(jié)的人反而get不到這一年里你究竟有哪些“achievement”,。所以親們,，請放下那些空洞無味，看上去氣勢磅礴的排比句吧,，有時候普通務(wù)實地語言描述更能展現(xiàn)你的成果,。

tips:使用數(shù)據(jù)、圖表來表達(dá)你的工作量和效果，可以給人更加直觀,、震撼的感受,。

突出重點和創(chuàng)新一些關(guān)于年終總結(jié)妙招的文章建議大家一定要多寫，篇幅越長越好,。對于這一點小i的態(tài)度是中立的,。保持一定的篇幅是必須的，畢竟這些文字概括了一個人一年的勞動成果,。but,小i建議大家一定不要為了增加篇幅而長篇大論,，無論什么類型的工作都拆成n段講，毫無重點,。這樣做容易讓閱讀報告的人讀了半天抓不到頭緒,，反而會忽略應(yīng)該得到重視的重點和亮點工作。

tips:將一年的工作按照重要性,、亮點和創(chuàng)新做一個排序,，把這些作為重點工作進(jìn)行詳細(xì)闡述，其他常規(guī)工作簡要概述即可,。

強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗與成長年終總結(jié)絮叨完個人工作事項之后幾乎大家都會將“取得很大的收獲,、將繼續(xù)努力”等短語作為述職報告的結(jié)論內(nèi)容。這樣blabla說了一堆不但不會給人清晰的概念進(jìn)步與成長有多少,，還容易被“官話”被忽略掉,。本站小編建議在描述自身的經(jīng)驗與成長時盡量詳細(xì)描述取得了哪些經(jīng)驗，取得進(jìn)步的具體內(nèi)容是什么,，這樣可以給報告閱讀人更直觀的感受,。

tips:通過與以往年度工作能力和結(jié)果的對比，可以直觀展現(xiàn)當(dāng)年工作成績?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成果,。通過清晰列明的工作計劃和目標(biāo)來表示“繼續(xù)努力”的決心,。