報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，包括引言,、主體和結(jié)論等部分,，每一部分都要有明確的內(nèi)容和邏輯關(guān)系,。在報(bào)告中,，我們可以使用圖表、表格和圖像等來(lái)直觀地展示數(shù)據(jù),。希望這些報(bào)告范文能夠幫助您更好地理解和掌握?qǐng)?bào)告寫作的要點(diǎn),，提供一些參考和啟發(fā)。
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)您們好!
我叫,，曾經(jīng)在普外科,、消化內(nèi)科、急診科,、手術(shù)室工作過,，現(xiàn)任干診科辦公室護(hù)士,。我1988年畢業(yè)于錦州市衛(wèi)生學(xué)校，1993年通過自學(xué)考試取得了中國(guó)醫(yī)科大學(xué)高護(hù)專業(yè)的大專畢業(yè)證書,，1997年晉升為護(hù)師,，到現(xiàn)在已有8年了，20xx年考取了主管護(hù)師資格,，并于該年被評(píng)為院先進(jìn)個(gè)人,，符合聘任主管護(hù)師條件，現(xiàn)將我的主要工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一思想上積極要求進(jìn)步,，靠近黨組織,，并于1999光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名中共黨員,，作為黨員,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的“xx大”精神和“三個(gè)代表”主要思想,，并在為患者服務(wù)的實(shí)際工作中普遍應(yīng)用,，取得了較好成績(jī)。
二業(yè)務(wù)上精益求精,，刻苦好學(xué),，努力的學(xué)習(xí)新的護(hù)理理論和護(hù)理操作，撰寫了國(guó)家級(jí)論文《氨茶堿過敏一例》,。同時(shí)積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是有關(guān)護(hù)理的競(jìng)賽和考核，多次獲得了較好的名次,，如：1998年縫合針紉線操作比賽第三名,、20xx年微機(jī)大賽第三名、20xx年全院護(hù)士護(hù)理理論考試第二名,、20xx年吸氧操作比賽第一名,。
三工作扎扎實(shí)實(shí),，力求技術(shù)精湛,，以良好的服務(wù)為患者解除病痛醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。尤其是成為辦公室護(hù)士四年來(lái),，我本著嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、認(rèn)真,、準(zhǔn)確的原則,，及時(shí)地執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)囑，每日催款,、取藥,、備藥,、記賬，將繁瑣的工作安排得合理有序,。同時(shí)積極地支持,、配合護(hù)士長(zhǎng)工作醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，主動(dòng)的替班和及時(shí)地處理護(hù)理操作中的疑難問題,。特別是節(jié)假日經(jīng)常到科里查看備品的使用情況,，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
四在20xx年全國(guó)上下抗擊非典的戰(zhàn)斗中,，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),，不計(jì)較個(gè)人利益，克服家庭負(fù)擔(dān)重的困難,，將80歲的老公公托付鄰居照看,，參加了錦州市衛(wèi)生局在結(jié)核病院組織的第一批抗擊非典實(shí)戰(zhàn)演練，在演練中武裝了自己醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,、鍛煉了自己,，并時(shí)刻準(zhǔn)備著在“非典”來(lái)臨之際，沖向“非典”一線,，起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用,。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人經(jīng)過不懈的努力,，得到了患者及家屬和本科室同志們的一致好評(píng),。在此誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的工作給予認(rèn)可和肯定，支持我聘任主管護(hù)師,。謝謝!
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教師述職報(bào)告的寫作技巧篇二
從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,，并以各種形式記錄下來(lái)(如寫工作日記等),。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：
1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)后的效果如何,，對(duì)自己和同志們的思想有否提高。
2.專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用的,。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等,。
3.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程,，所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事,、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照,。觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲,。
4.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來(lái)開展工作,、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響,。
5.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí),。
根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫,。如法律專業(yè),，去法院實(shí)習(xí)，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時(shí),，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員，實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作,、會(huì)議過程中服務(wù)工作,、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作,，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等),。
可以參考一些其他范文的書寫格式,。也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象,。如文秘中的檔案管理,，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了,，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。
報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：
第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子,，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受,、結(jié)果，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容,。
第二部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容,、環(huán)節(jié)、做法),。
1.將學(xué)校里學(xué)到的理論,、方式方法變成實(shí)踐的行為;。
2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目,、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如,，部門職能，原先你不了解,，后從工作中由什么樣的問題,，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。
第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后努力的方向等。
文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文,。如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等,。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等,，用這些，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來(lái),。不過,，這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說需要較高的寫作能力。
三,、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求,。
1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料,，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。
2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，具體格式為:引文標(biāo)題、作者,、出處(刊物名稱),、頁(yè)碼、發(fā)表日期或出版者,、出版時(shí)間和版次,。
3.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞。
4.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練,，符合公務(wù)文書的要求,。不要過多的說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,，不用人稱,。字?jǐn)?shù)要在30以上。
6.實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實(shí)習(xí)情況,。
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實(shí)習(xí)報(bào)告格式。
首先,，對(duì)實(shí)習(xí)過程,、結(jié)果以及體會(huì)用書面文字寫出來(lái)的材料就是實(shí)習(xí)報(bào)告。
從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,，并以各種形式記錄下來(lái)(如寫工作日記等),。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：
1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,，對(duì)自己和同志們的思想有否提高。
2.專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用,。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去,，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等,。
3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的,。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程，所以既要體驗(yàn)還要觀察,。從同事,、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn),，以此作為自己行為的參照,。觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲。
4.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來(lái)開展工作,、發(fā)展自己，提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響,。
5.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí),。
根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn),，可以全面地寫。如法律專業(yè),，去法院實(shí)習(xí),，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料，這時(shí),，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,，實(shí)習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如會(huì)議(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過程中服務(wù)工作,、會(huì)后的總結(jié)工作,，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等),。也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象,。如文秘中的檔案管理,，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了,，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。
報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：
第一部分：高度概括,。
以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn),、任務(wù)作為引子,，或把實(shí)習(xí)過程的感受、結(jié)果,，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容,。
第二部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié),、做法),。
1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為;,。
2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目、方式方法,，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如，部門職能,，原先你不了解,，之后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。
第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后努力的方向等。
文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文,。如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí),、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等,。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等,，用這些,，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來(lái)。不過,，這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說需要較高的寫作能力,。
三、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求,。
1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，可參考別人的資料，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。
2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，書寫順序?yàn)椋喝缰黝悾褐?、書名、出版地,、出版者,、出版年、起止?yè)碼;如期刊類：作者,、論文名,、刊名、出版地,、出版者,、卷號(hào)或期號(hào)、起止頁(yè)碼,。
3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞,。
4.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書的要求,。不要過多的說我如何如何,，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,。字?jǐn)?shù)要在3000以上。
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崗位實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。
我是__學(xué)院初等教育系20__級(jí)02班實(shí)習(xí)生，從20__年3月到5月30日在__市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭,，歲月如梭,。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師,，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī),、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦,。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：
1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī),。
3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。
6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ),，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。
1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門。
2,、開展主體班會(huì),，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進(jìn)行說服教育,。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
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畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。
本次實(shí)習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)社會(huì)崗位中,，找到實(shí)際差距以更好彌補(bǔ)當(dāng)中所缺乏的問題所在。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我會(huì)更好的把握問題的方向,，彌補(bǔ)平時(shí)書本所學(xué)的知識(shí)的漏洞,。同時(shí)也通過對(duì)銀行業(yè)務(wù)的實(shí)習(xí)，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
一,、實(shí)習(xí)目的,。
本次實(shí)習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)社會(huì)崗位中，找到實(shí)際差距以更好彌補(bǔ)當(dāng)中所缺乏的問題所在,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我會(huì)更好的把握問題的方向,，彌補(bǔ)平時(shí)書本所學(xué)的知識(shí)的漏洞。同時(shí)也通過對(duì)銀行業(yè)務(wù)的實(shí)習(xí),，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。
二,、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容。
實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介,。
__銀行,，成立于19__年，在國(guó)內(nèi)__多個(gè)分支機(jī)構(gòu),，與境外__多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的__家銀行總行建立了代理關(guān)系,，它是_大銀行之一，是世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)之一,。作為中國(guó)資產(chǎn)規(guī)模的商業(yè)銀行,，經(jīng)過_年的改革發(fā)展，__銀行已經(jīng)步入質(zhì)量效益和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道,。20__年末資產(chǎn)總額約_億元人民幣,。
我所實(shí)習(xí)的__銀行__支行分為三個(gè)部門，分別是營(yíng)業(yè)部,，公司業(yè)務(wù)部和風(fēng)險(xiǎn)部,。三部門間相互聯(lián)系相互配合，協(xié)調(diào)一致,，才能使銀行正常運(yùn)作,。下面介紹一下我實(shí)習(xí)的崗位：
1柜面業(yè)務(wù)崗實(shí)習(xí)。
柜面崗是銀行最基礎(chǔ)的工作崗位，也是我們平時(shí)去銀行辦理一般業(yè)務(wù)所接觸到的崗位,。同時(shí)柜面崗分為現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)和非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū),，業(yè)務(wù)對(duì)象分類分為對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù)。我在剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候主要在非現(xiàn)金業(yè)務(wù)柜(對(duì)公業(yè)務(wù)區(qū))學(xué)習(xí),，通過細(xì)致觀察和師傅的耐心教導(dǎo),，我從中學(xué)到了不少知識(shí)。
比如：供應(yīng)賬戶開戶需要的證件有：營(yíng)業(yè)執(zhí)照,，企業(yè)代碼證,，稅務(wù)登記證，法人和降半人身份證,，授權(quán)書,，開戶許可證，說明書等,，非本地單位開戶需出示當(dāng)?shù)厝算y行開出的為開立基本戶的證明,。開立銀行賬戶經(jīng)人像憑批準(zhǔn)后次日起的三個(gè)工作日后才能辦理支付業(yè)務(wù)。企業(yè)與銀行辦理業(yè)務(wù)受限就是需要在銀行開立結(jié)算賬戶,。
銀行結(jié)算賬戶是指銀行為存款人開立的用于辦理現(xiàn)金存取轉(zhuǎn)賬結(jié)算等資金收付活動(dòng)的活期存款賬戶,。單位銀行結(jié)算賬戶暗用途分為基本存款賬戶，一般存款戶,，專用存款戶和臨時(shí)存款戶四種,。基本存款賬戶是存款人的主辦賬戶,，存款人日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的資金收付及其工資,，獎(jiǎng)金和現(xiàn)金支取應(yīng)該是通過該賬戶辦理。一般存款賬戶用于辦理存款人借款轉(zhuǎn)存,，借款歸還和其他結(jié)算資金支付,。該莊戶可以辦理現(xiàn)金繳存，但不能辦理現(xiàn)金支取,。而專用存款賬戶則是用于辦理各項(xiàng)專用資金的收付,，臨時(shí)存款賬戶是辦理臨時(shí)機(jī)構(gòu)及存款人臨時(shí)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)發(fā)生的資金收付。
2大堂經(jīng)理崗位實(shí)習(xí),。
在一半的實(shí)習(xí)時(shí)間里，除了跟綜合柜員和客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)外另外就是向大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)營(yíng)銷技巧,，維持大堂秩序以及解答客戶的咨詢,。我在此實(shí)習(xí)期間學(xué)會(huì)了單據(jù)管理，例如：如果客戶要辦卡開戶或辦存折,，我們要為其提供《個(gè)人客戶業(yè)務(wù)申請(qǐng)書》并輔助客戶正確填寫,。如果不是本人親自辦理，還需要為其提供《代理人開立個(gè)人結(jié)算賬戶核實(shí)單》。如果客戶要存辦理對(duì)公轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù),，我們要為其提供《進(jìn)賬單》并讓客戶將轉(zhuǎn)賬支票正反面的付款人,，收款人，背書人和被背書人填好,，檢查公司章有無(wú)模糊現(xiàn)象等,，檢查完畢后將客戶引至非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)對(duì)應(yīng)窗口辦理業(yè)務(wù)。
在大堂工作要特別注重禮儀,，禮儀是人們?cè)谏缃换顒?dòng)中形成的規(guī)范準(zhǔn)則,，時(shí)刻在與客戶打交道的大堂經(jīng)理代表著企業(yè)的形象和名譽(yù)，所以一切要小心謹(jǐn)慎,。要想做好大堂經(jīng)理工作必須要做到干練,，穩(wěn)重，自信,，親和,。營(yíng)業(yè)中的禮儀主要有：解答客戶問題，營(yíng)業(yè)中分流客戶,，維持秩序,，社當(dāng)理財(cái)產(chǎn)品營(yíng)銷。其中解答客戶問題就要求大堂經(jīng)理必須了解銀行的每一業(yè)務(wù)的操作流程,，所以想要做好一個(gè)大堂經(jīng)理,，必須要擁有豐富的知識(shí)面。
3公司業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí),。
在剩下的時(shí)間里就是在公司業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí),，公司業(yè)務(wù)部也就是銀行的信貸部門，主要負(fù)責(zé)給中,，大型企業(yè)貸款,。而企業(yè)向銀行貸款必須滿足一定的貸款條件，例如企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況良好,，需有能力償還貸款,。貸款要提供的材料有很多，例如借款申請(qǐng)書,，產(chǎn)品供銷合同,，企業(yè)基本信息報(bào)告,，企業(yè)近三年的從財(cái)務(wù)報(bào)表,，特別關(guān)注，貸款卡信息,，公司股東會(huì)決議等等,。此外,，企業(yè)與銀行還需簽訂核保書，額保證合同等。具體貸款流程如下：
1受理,?？蛻舻纳暾?qǐng)一般由開戶行受理和初審，并由該行對(duì)受理的貸款提出初步意見,。
2初審,。固定資產(chǎn)貸款初審階段審查內(nèi)容主要是下級(jí)行申請(qǐng)報(bào)告，項(xiàng)目批準(zhǔn)文件,，業(yè)主借款申請(qǐng)書,，借款人近期報(bào)表狀況，項(xiàng)目貸款條件,。
3評(píng)估,。貸款項(xiàng)目的青古一半由__銀行信貸評(píng)估部門組織進(jìn)行。評(píng)估應(yīng)具備的資料,，借款人營(yíng)業(yè)執(zhí)照,，公司章程，貸款證,，貸款申請(qǐng)書,。公司近三年的審計(jì)報(bào)告和資產(chǎn)負(fù)債表，損益表和縣級(jí)流量表等,。有權(quán)部門對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)的批復(fù),，項(xiàng)目可研報(bào)告，環(huán)保部門的批復(fù)文件等,。市場(chǎng)供求,，產(chǎn)品價(jià)格，行業(yè)狀況分析資料,。項(xiàng)目建設(shè)資金來(lái)源證明文件等,。
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì),。
這次實(shí)習(xí),，總的來(lái)說，有苦有甜,。對(duì)我來(lái)說,，是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì),。一個(gè)月的銀行實(shí)習(xí),，讓我對(duì)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定的了解，并且我覺得自己在其他方面的收獲也是非常大,。我真實(shí)地感受到自己所學(xué)的知識(shí)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,，茫然不知所措,。在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己的差距,。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”,?？此坪?jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,。比如：對(duì)客戶的態(tài)度,，首先是要用敬您好，請(qǐng)簽字,，請(qǐng)慢走,，其次，與客戶傳遞資料室必須起立并雙手接送,，最后對(duì)客戶的一些問題和自學(xué)必須要耐心解答,。這使我認(rèn)識(shí)到真正的工作當(dāng)中要求的事我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展,。作為一名在校大學(xué)生,，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)提供良好的契機(jī),。
首先,，我深刻體會(huì)到銀行工作規(guī)范化管理，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的重要性,。那么,，在工作崗位上，必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心,，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。例如,，在銀行工作,，如果沒有完成當(dāng)天的工作，職員必須加班：如果是不小心弄錯(cuò)了錢款,，而又無(wú)法追回,，那也必須有經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。同時(shí),，遇到不懂得問題向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，按時(shí)上下班等。其次,，工作后每個(gè)人都必須堅(jiān)守職業(yè)道德和__提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，正所謂做一行搖動(dòng)一行的行規(guī)。這一點(diǎn)我從實(shí)習(xí)單位同事哪里還深有體會(huì)?，F(xiàn)在的銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),，所以支援的工作態(tài)度尤為重要。
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大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間,。
20__年_月_日,。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn),。
__公司,。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。
首先了解__集團(tuán)的企業(yè)文化,，以便在其人力資源部實(shí)習(xí)時(shí)跟大家更好的配合。其次制作公司本部及六個(gè)二級(jí)單位員工檔案,，從最原始最基本的信息了解人力資源,。再次和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流，結(jié)合公司實(shí)際了解和掌握人力資源管理理概念,、部分實(shí)際戰(zhàn)略實(shí)施,。然后收集相關(guān)資料，結(jié)合公司實(shí)際,，通過實(shí)習(xí)調(diào)查,，了解我國(guó)人力資源管理的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì);最后發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí),，和指導(dǎo)老師進(jìn)行請(qǐng)教和探討,。進(jìn)行總結(jié)與思考，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。
四,、實(shí)習(xí)心得。
在書本上所謂人力資源管理,，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法,，對(duì)與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配,，使人力,、物力經(jīng)常保持比例,，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、控制和協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,，使人盡其才,，事得其人，人事相宜,，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),。這在我看來(lái)一直是個(gè)十分抽象的概念，直到這次有幸到人力資源部實(shí)習(xí),，在實(shí)際的運(yùn)用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個(gè)偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用,。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理,，勞動(dòng),、人事、工資,、保險(xiǎn),、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定,、員工教育培訓(xùn),、人事檔案、勞動(dòng)保護(hù),、離退休管理等方面的工作,。
我曾滿心滿目的期望，也曾以為人力資源的工作原來(lái)很簡(jiǎn)單,，但我很堅(jiān)定,，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理，我都要認(rèn)認(rèn)真真的去做,，這一點(diǎn)讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中獲益良多,。也曾看到無(wú)數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊，我很苦惱,，坐在辦公電腦面前時(shí)間長(zhǎng)了(基本一坐就是半天,，出去工作餐短暫的一個(gè)小時(shí)左右)，脖子酸了,，眼睛花了,，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作，讓我厭倦,，甚至想放棄,，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料,、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實(shí)來(lái)之不易!我頓然有了種飄然的感覺，那是喜悅,。也就是在這樣無(wú)聲無(wú)息的作業(yè)中,，我對(duì)人力資源的認(rèn)識(shí)開始著無(wú)聲的變化。同時(shí)我的毅力也得到了無(wú)聲的鍛煉,。
當(dāng)然,，這個(gè)過程中我也曾遇到過很多困難，我前所未有的深刻的體會(huì)到了能力的重要性,，這里所指的能力不僅指自身已具備的能力,，更重要的是自學(xué)、應(yīng)急的能力,，工作中的事情不是每一件我們都做過,，都會(huì)做，很多的時(shí)候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒有涉及的,，那時(shí)候便是體現(xiàn)一個(gè)人自學(xué)能力的時(shí)候了,，如何在最短的時(shí)間內(nèi)高效的學(xué)會(huì)并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急。同時(shí),，具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的,，也許電腦一個(gè)小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎。遇事沉穩(wěn),，不驕不躁,，要一步一步腳踏實(shí)地的走。
五,、實(shí)習(xí)總結(jié),。
為時(shí)一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我做的工作內(nèi)容變化不大,，但我將自己這期間的經(jīng)歷化為了五個(gè)階段,，每個(gè)階段我都有不同的感受不同的收獲，歸為一句就是認(rèn)識(shí)上有進(jìn)步,。一個(gè)月下來(lái),，我心里默許著這次實(shí)習(xí)的任務(wù)總算基本完成了。最新人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告默認(rèn)分類,。帶著實(shí)習(xí)將盡未盡的余熱回到校園,，我頓然對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更高的激情。這次實(shí)習(xí),，是我第一次如此“親近”社會(huì)的實(shí)習(xí),，除了對(duì)人力資源管理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)以外，對(duì)我適應(yīng)社會(huì)也是大有裨益的,。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué),、信息技術(shù)的日新月異，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步,。對(duì)了,，它還教會(huì)了我方方正正做人，實(shí)實(shí)在在的做事,。
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教師述職報(bào)告的寫作技巧篇三
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí),，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫述職報(bào)告了,。那么述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編幫大家整理的述職報(bào)告的組成和寫作技巧，希望對(duì)大家有所幫助,。
述職報(bào)告,，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)組織人事部門、上級(jí)主管部門或所屬干部職工實(shí)事求是地陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進(jìn)行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評(píng)價(jià)的應(yīng)用文章,。通過述職報(bào)告,，能從一個(gè)側(cè)面了解一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí),、務(wù)實(shí)作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)水平、品行和個(gè)性,、綜合分析能力,、理論和文字水平等。同時(shí),，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守,、提高水平，對(duì)于組織人事部門或上級(jí)主管部門正確考核,、評(píng)價(jià),、使用干部也有著十分重要的作用。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告看,，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報(bào)告的要領(lǐng),。據(jù)此，筆者就怎樣寫好述職報(bào)告談一些個(gè)人體會(huì),。
述職報(bào)告大體由三部分組成：
第一部分是導(dǎo)言,。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé),。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù)、任職時(shí)間,、所分管的工作,、崗位職責(zé)、工作目標(biāo)及個(gè)人對(duì)一定時(shí)期（通常為一年）工作的'總估價(jià)等,。
第二部分寫主要表現(xiàn),。這一部分是述職報(bào)告的主題和核心。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德,、能,、勤、績(jī),、廉等,。述職者除了對(duì)個(gè)人的思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、工作作風(fēng),、廉政建設(shè)等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)外，要突出反映個(gè)人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績(jī),，從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面加以說明,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
第三部分是結(jié)尾,。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想,、工作目標(biāo)、擬采取的具體措施和自己的決心,。
要寫好一篇述職報(bào)告,，必須突出以下重點(diǎn)：
1、要突出“我”字,。就是述職報(bào)告要以“我”為中心,，交代清楚“我”做了哪些工作，取得了哪些成績(jī),。在這些工作和取得的成績(jī)中“我”所起的作用,，是起出主意當(dāng)參謀的作用，還是幫助支持他人或部下工作的作用,；是起組織協(xié)調(diào)的作用,，還是親自指揮獨(dú)立工作的作用。只有講清楚個(gè)人所起的作用,，才能看出述職者與政績(jī)的關(guān)系,，才能正確評(píng)價(jià)述職者的功績(jī)。
2、要抓住重點(diǎn),。就是要寫所做的主要工作,，取得的主要成績(jī)和存在的主要問題，不能面面俱到,，把述職報(bào)告寫成“流水帳”,。力求做到語(yǔ)言精煉、文筆質(zhì)樸,，既言之有物,，又簡(jiǎn)明扼要。
3,、要實(shí)事求是,。就是寫述職報(bào)告必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，述職者無(wú)論是談成績(jī)還是講問題,，都要實(shí)事求是,，成績(jī)要講足，問題要講透,，既不夸大,，也不縮小。一方面要如實(shí)反映情況,，尊重客觀事實(shí)，另一方面要堅(jiān)持一分為二,，對(duì)事物的分析要全面,、客觀，不可只強(qiáng)調(diào)一面,，而忽略了另一面,，要原原本本地反映事物的本來(lái)面目。
1,、防止把述職報(bào)告寫成“單位工作總結(jié)”,。述職報(bào)告應(yīng)講自己，講本職工作,，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績(jī),，不能寫；哪些屬于自己的工作成績(jī),，應(yīng)該寫,。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)體業(yè)績(jī)之間的關(guān)系，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”,。
2,、防止把述職報(bào)告寫成“經(jīng)驗(yàn)介紹”。不能光講自己做了哪些工作，獻(xiàn)出了哪些錦囊妙計(jì),，取得了哪些成果,，被上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰、推廣,、肯定,，對(duì)存在的不足或問題也要講深講透，不可避重就輕,，并從主觀上找原因,，擔(dān)責(zé)任。做到既要報(bào)喜,，又要報(bào)憂,，便于上級(jí)和群眾正確評(píng)價(jià)自己。
3,、防止把述職報(bào)告寫成“單項(xiàng)成果展”,。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績(jī)?yōu)閱挝蝗〉脴s譽(yù)、地位所起的作用,，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對(duì)單位全面建設(shè)所做的貢獻(xiàn),。二者不可偏廢。
4,、防止把述職報(bào)告寫成“思想?yún)R報(bào)”,。述職報(bào)告主要講自己在其位謀其政，如何盡職盡責(zé),、忠于職守,、履行職責(zé)的情況，不要大談思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容,。
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇四
調(diào)研報(bào)告的寫作要抓好三個(gè)主要環(huán)節(jié):調(diào)查,、研究、報(bào)告,。這三個(gè)環(huán)節(jié)中,調(diào)查是基礎(chǔ),研究是關(guān)鍵,調(diào)研報(bào)告的寫作是把調(diào)查獲得的材料所形成的觀點(diǎn),通過布局安排,、語(yǔ)言調(diào)遣組織成文章。這里,調(diào)查與研究是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫通,。調(diào)查的目的,在于掌握大量、真實(shí),、全面的客觀事實(shí)和具體數(shù)據(jù),對(duì)基本情況有一個(gè)系統(tǒng)的了解;研究的目的是對(duì)已經(jīng)獲取的材料進(jìn)行分析,、研究,探索事物的本質(zhì)和規(guī)律;報(bào)告則是在調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上,用書面形式說明結(jié)果,。因此,可以說“調(diào)查”是“研究”的事實(shí)基礎(chǔ),“研究”是“報(bào)告”的理論依據(jù),“報(bào)告”是調(diào)查,、研究的具體體現(xiàn),。
一、調(diào)研報(bào)告的前提——調(diào)查研究,。
要想寫出具有科學(xué)性,、指導(dǎo)性的調(diào)研報(bào)告，必須進(jìn)行深人細(xì)致的社會(huì)調(diào)查,。而正確的指導(dǎo)思想,、實(shí)事求是的態(tài)度以及科學(xué)的調(diào)查方法是必不可少的。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高政策理論水平,。其次要努力深入到基層，扎扎實(shí)實(shí)地把社會(huì)調(diào)查工作做好,。再次就是要講究科學(xué)的方法,，提高調(diào)查研究的水平。
二,、調(diào)研報(bào)告的材料整理,。
對(duì)調(diào)研報(bào)告材料的分析，應(yīng)該說是調(diào)查研究中的一個(gè)十分關(guān)鍵的步驟,，是能否將調(diào)研報(bào)告材料化為研究成果的關(guān)鍵所在,。所謂調(diào)研報(bào)告材料分析，就是用科學(xué)的方法審查,、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對(duì)象的狀況,、特點(diǎn)、社會(huì)背景,、基本結(jié)構(gòu),、本質(zhì)屬性與成因、組成因素與相互關(guān)系,，以及運(yùn)動(dòng)機(jī)制和結(jié)論的過程。
一)調(diào)研報(bào)告材料的定性分析,。
調(diào)研報(bào)告材料的定性分析是據(jù)事論理,，用思辯的方式，依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判斷能力和直觀材料,，確定社會(huì)現(xiàn)象或事物發(fā)展變化的性質(zhì)和趨向.以劃清事物性質(zhì)界限的方法,。定性分析的根本的方法是哲學(xué)方法，即揭示事物發(fā)展的一般規(guī)律的方法,。除此之外,，還可采用系統(tǒng)方法、邏輯方法,，常用的方法有:,。
1.調(diào)研報(bào)告材料分析——矛盾分析法。
即運(yùn)用唯物辯證法對(duì)立統(tǒng)一的原理，具體分析事物內(nèi)部矛盾及其運(yùn)動(dòng)狀況,，從而認(rèn)識(shí)客觀事物的方法,。
2.調(diào)研報(bào)告材料分析——比較分析法。
做調(diào)研報(bào)告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為:先進(jìn)行比較,，弄清事物的異同,，根據(jù)共同點(diǎn)將事物歸集為一大類，然后再根據(jù)差異將大類劃分為幾個(gè)小類,，依此類推,，事物就被區(qū)分為具有一定從屬關(guān)系的，不同層次的大小類別,，明確地反映出客觀事物之間的區(qū)別和聯(lián)系,。
3.調(diào)研報(bào)告材料分析——因素分析法。
即指從調(diào)研報(bào)告材料中尋找出對(duì)事物產(chǎn)生,、發(fā)展,、運(yùn)動(dòng)起作用的要素，通過系統(tǒng)分析和科學(xué)的歸納,，探尋到對(duì)事物變化起著關(guān)鍵作用的要素系列,，掌握決定事物變化的原因，從而了解事物的本質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的方法,。運(yùn)用因素分析法,，首先應(yīng)進(jìn)行總體分析。
4.調(diào)研報(bào)告(社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告)材料的因素分析法——因素樹圖,。
這樣逐層深人,，直至找出最基礎(chǔ)的原始性要點(diǎn)，即具體行為表現(xiàn),。
定性分析除了以上方法外,，還有分析綜合法、歸納演繹法,、科學(xué)抽象法,、社區(qū)研究法(是以分析社區(qū)人口集體與特定生活環(huán)境、社會(huì)條件之間的相互關(guān)系,，探討社區(qū)的社會(huì)構(gòu)成,、社會(huì)功能、價(jià)值觀念,、日常生活及發(fā)展變化的方法),、歷史研究法等多種方法。
(二)調(diào)研報(bào)告材料的定量分析,。
調(diào)研報(bào)告的定量分析是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或事物的規(guī)模,、范圍,、程度、速度等方面數(shù)量關(guān)系的情況和變化,，進(jìn)行變量計(jì)算和考察分析,，弄清其數(shù)量特征的方法。簡(jiǎn)言之,，就是從事物數(shù)量方面入手進(jìn)行分析研究,。目前，在調(diào)查研究中進(jìn)行定量分析已越來(lái)越普遍,，使用定性,、定量相結(jié)合的方法已成為大勢(shì)所趨，也是調(diào)查研究走向完善的標(biāo)志,。定量分析的基本方法有:,。
1.調(diào)研報(bào)告材料分析——統(tǒng)計(jì)分析法。
即運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理,，對(duì)調(diào)研報(bào)告所得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合處理,，分析現(xiàn)象在一定時(shí)間、地點(diǎn),、條件下的數(shù)量關(guān)系,，以揭示事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及其變化規(guī)律的過程和方法,。統(tǒng)計(jì)分析法包括描述分析和統(tǒng)計(jì)推論兩個(gè)部分,。
2.調(diào)研報(bào)告材料分析——社會(huì)測(cè)量法。
調(diào)研報(bào)告的社會(huì)測(cè)量法即通過測(cè)量和評(píng)定某一社會(huì)群體或團(tuán)體中社會(huì)關(guān)系或社會(huì)意向的一種方法,。社會(huì)測(cè)量法分社會(huì)關(guān)系測(cè)量和社會(huì)意向測(cè)量?jī)煞N具體方法,。社會(huì)關(guān)系測(cè)量法較為常用，是指將所研究的某一社會(huì)團(tuán)體內(nèi)部成員相互吸引或排斥的關(guān)系狀態(tài)數(shù)量化,，從而分析其人際關(guān)系的一種方法,。
三、調(diào)研報(bào)告格式,。
1.調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題,。
調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題,具體寫法有以下幾種:。
(1)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——公文式標(biāo)題,。
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(2)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題。
(3)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——提問式標(biāo)題,如《“人情債”何時(shí)了》,。
(4)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題,正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義,副題表明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍,。
2.調(diào)研報(bào)告的正文。
調(diào)研報(bào)告的正文包括前言,、主體和結(jié)尾三部分,。
(1)調(diào)研報(bào)告——前言,。
調(diào)研報(bào)告的前言簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問題(工作、事件,、人物)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間,、地點(diǎn)、對(duì)象,、范圍,、經(jīng)過及采用的方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等,。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來(lái)確定,不必面面俱到,。
這是調(diào)研報(bào)告的主干和核心,是引語(yǔ)的引申,是結(jié)論的依據(jù)。這部分主要寫明事實(shí)的真相,、收獲,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會(huì)是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物,、事件,、問題、具體做法,、困難障礙等,內(nèi)容較多,。所以要精心安排調(diào)研報(bào)告的層次,安排好結(jié)構(gòu),有步驟、有次序地表現(xiàn)主題,。
調(diào)研報(bào)告中關(guān)于事實(shí)的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分,。一般來(lái)說,調(diào)研報(bào)告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式:。
橫式結(jié)構(gòu),。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問題來(lái)寫,每個(gè)問題可加上小標(biāo)題,。
縱式結(jié)構(gòu)。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論,。
綜合式結(jié)構(gòu),。這種調(diào)研報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn),互相穿插配合,組織安排材料。
調(diào)研報(bào)告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式,都應(yīng)該做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng),聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達(dá)主題服務(wù),。
(3)調(diào)研報(bào)告——結(jié)尾,。
結(jié)尾是調(diào)研報(bào)告分析問題、得出結(jié)論,、解決問題的必然結(jié)果,。不同的調(diào)研報(bào)告,結(jié)尾寫法各不相同,一般來(lái)說,調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾有以下五種:對(duì)調(diào)研報(bào)告歸納說明,總結(jié)主要觀點(diǎn),深化主題,以提高人們的認(rèn)識(shí);對(duì)事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或不足,說明有待今后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。
總之,調(diào)研報(bào)告結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,沒有必要也可以不寫,。
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇五
實(shí)習(xí)報(bào)告格式其實(shí)很簡(jiǎn)單,，為了幫助同學(xué)們更好地把握認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作方法，請(qǐng)大家參照下列模式進(jìn)行寫作,。
前言部分：主要介紹實(shí)習(xí)者本人在什么時(shí)間對(duì)什么單位進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，對(duì)企業(yè)的哪些情況進(jìn)行了必要的了解,，通過這次實(shí)習(xí)使自己在哪些方面得到了提高和鍛煉，取得了哪些認(rèn)識(shí)等等,。
企業(yè)概況：主要介紹公司成立的時(shí)間,、企業(yè)的隸屬關(guān)系、企業(yè)的人員狀況,、企業(yè)的性質(zhì),、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍、企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置等情況,。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：本部分為實(shí)習(xí)報(bào)告的核心部分,，學(xué)生可按照指導(dǎo)意見中“實(shí)習(xí)內(nèi)容”的基本要求，有針對(duì)性地對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行考察,，通過對(duì)記錄資料的整理而撰寫,。
結(jié)論和建議：本部分主要介紹通過實(shí)習(xí)，你得出了什么樣的結(jié)論,，也就是說要給你所實(shí)習(xí)的單位進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“定性”,，即根據(jù)你的觀察總結(jié)出被實(shí)習(xí)單位值得推廣和應(yīng)該改進(jìn)的內(nèi)容。最好能夠提出自己的改進(jìn)意見,。
感受和體會(huì)：本部分主要介紹通過這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)你自己取得了什么樣的收獲,，有什么最深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)以及將來(lái)走向工作崗位會(huì)產(chǎn)生哪些影響等,。
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇六
述職報(bào)告可以說是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告,。報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案,、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一,。《國(guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,，反映情況,，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問”。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論,，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”,。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的,，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告,。可以看出,，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告,。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似,。
(一)個(gè)人性。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會(huì)議或者上級(jí)開會(huì)期間和工作任期之后）進(jìn)行,，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn),，從而對(duì)過去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報(bào)告不一樣的是，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性,。個(gè)人對(duì)工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí)。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式,。還要據(jù)實(shí)議事,，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論，提出主題,，寫明層義,。講究擺事實(shí)，講道理,；事實(shí)是主要的,，議論是必要的。在寫法上,，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘，是概敘,；說明要平實(shí)準(zhǔn)確,，不能旁征博引。
(二)規(guī)律性,。述職報(bào)告要寫事實(shí),，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)簡(jiǎn)單地羅列在一起。它必須對(duì)搜集來(lái)的事實(shí),、數(shù)據(jù),、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類、整理,、分析,、研究。通過這一過程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評(píng)價(jià)議論,，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識(shí)）。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式,，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù)。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來(lái)行動(dòng)的向?qū)?。?dāng)然，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí),，實(shí)踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性,。不管怎樣,，述職報(bào)告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志,。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使未來(lái)的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高,，因此述職報(bào)告對(duì)以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用,。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來(lái)，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新,，工作才會(huì)有進(jìn)步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的,。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面,。策略即今后工作計(jì)劃，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容,。
（三）通俗性,。面對(duì)會(huì)議聽眾，要盡可能讓個(gè)性不同,、情況各異的與會(huì)代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn),。形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語(yǔ)言則是口語(yǔ)化的,。不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文,，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解，語(yǔ)言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文，語(yǔ)言更是規(guī)范的,，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確、明晰,、簡(jiǎn)練和,。相反，講話稿的`語(yǔ)言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語(yǔ)化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動(dòng)，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語(yǔ)言的大眾化、口語(yǔ)化,。
（三）藝術(shù)性,。述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體,。這樣,，寫作述職報(bào)告必然聯(lián)系整體的講話活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行?！笆雎殘?bào)告”一詞,，可以分為兩部分來(lái)看待：“述職”，是主體的實(shí)質(zhì)性道理,?！皥?bào)告”，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報(bào)告者要兩者并重,。寫作述職報(bào)告,，最好從上述總的認(rèn)識(shí)出發(fā)。
通俗性和藝術(shù)性,，一般表現(xiàn)在口語(yǔ)化,、感情化、個(gè)性化的語(yǔ)言上,。寫述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語(yǔ)言：1.語(yǔ)言生活化,、口語(yǔ)化、大眾化,。2.多用短句子,，注意長(zhǎng)短交叉合理，隨物（公務(wù)和感情）賦形,。3.慎用文語(yǔ)（古語(yǔ)和歐化語(yǔ)）,，作點(diǎn)綴之用。4.少用單音詞,。5.避免同音不同義或易混淆的詞語(yǔ),。6.不隨便用簡(jiǎn)略語(yǔ)。7.還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞如“吧”,、“嗎”之類,。8.為了方便聆聽，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替,，如頓號(hào)改為“和”,，破折號(hào)改為“是”，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”,，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說明等,。
述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章如議論文,、說明文一樣,，一定要明確樹立一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句,，還要在報(bào)告中反復(fù)突出,。提取對(duì)現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識(shí)，一定要從客觀上考慮報(bào)告對(duì)象所關(guān)心的問題,，針對(duì)問題作出自己的解答,。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力,。主題一般是明晰的,，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來(lái)說主題要集中,、新穎,、深刻得多。主題要概括全文內(nèi)容即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識(shí)及辦事意向,。工作的“主張”,、目標(biāo)，在報(bào)告中就是“主題”,。確定主題,，這是寫作首要而且最為重要的工作。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句――口號(hào),、標(biāo)語(yǔ),、廣告語(yǔ)，深入人心,，作為標(biāo)題并貫穿全文、反復(fù)突出,，還要符合記憶規(guī)律（7個(gè)字左右）,，最好讓聽眾口耳相傳。
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇七
感謝領(lǐng)導(dǎo)他對(duì)你的培養(yǎng)可以是發(fā)一封熱情洋溢的感謝信,，注意,，說是感謝信，但是并不是一定要真正是傳統(tǒng)意義上的信件,。如果領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常能夠經(jīng)常上網(wǎng)收郵件,，最好是郵件的方式。如果領(lǐng)導(dǎo)不經(jīng)常上網(wǎng),，那就只有采用信件這種方式了,。
感謝信可以參照如下格式撰寫：
第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個(gè)字。如果寫給個(gè)人,，這三個(gè)字可以不寫,。有的還在“感謝信”的前邊加上一個(gè)定語(yǔ)，說明是因?yàn)槭裁词虑?、寫給誰(shuí)的感謝信,。
第二行頂格寫對(duì)方單位名稱或個(gè)人姓名，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼,，如“同志”“師傅”“先生”等,，稱呼后用冒號(hào)。如果感謝對(duì)象比較多,，可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出,。
第三行空兩格寫正文,，要寫明實(shí)習(xí)介紹信的主要內(nèi)容。介紹前去實(shí)習(xí)的姓名及接洽的事宜等,，必要時(shí)介紹人物身份,、所屬學(xué)院。一般以“茲介紹”開頭,，以“請(qǐng)予接洽”結(jié)尾,。
第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對(duì)方在什么時(shí)間,，什么地點(diǎn),，由于什么原因，做了什么好事,，對(duì)自己或單位有什么支持和幫助,，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對(duì)方哪些好思想,、好品德,、好風(fēng)格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心,。
正文寫好了,，另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”,。
茲有×××(人名)的檔案屬于貴單位管理,，現(xiàn)因本公司招聘×××(人名)到本公司任職，簽訂正式勞動(dòng)合同××(數(shù)字)年,，從××(日期)起生效,，在此期間，本公司(×××)(公司名)將負(fù)責(zé)管理該員工的檔案,，負(fù)責(zé)該員工與檔案有關(guān)的各項(xiàng)事宜,。(注：本公司為××××，具有保存檔案資質(zhì))特此申請(qǐng)批準(zhǔn)提檔,。
最后再換一行,，在右半行署上單位名稱或者個(gè)人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期,。
格式要正確,。與其他應(yīng)用文寫作一樣，書信體裁需要在正文的前面加上稱呼,，在正文的末尾加上結(jié)束語(yǔ),，落款和署名。
寫感謝信要注意下面幾點(diǎn)：
一敘述對(duì)方對(duì)自己或本單位的幫助,，一定要把人物,、時(shí)間,、地點(diǎn)、原因,、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚,，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。
二信中要洋溢著感激之情,。在敘述事實(shí)的過程中,，除了要突出對(duì)方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情,。這感情要真摯,、熱烈，使所有看到信的人都受到感染,。
泰戈?duì)栍芯湓挘骸疤炜罩袥]有鳥的痕跡,，但我已經(jīng)飛過?！倍蚁胝f：“天空沒有鳥的痕跡,，但我正在飛翔?！币苍S,，在我說出這番“豪言壯語(yǔ)”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑,，這小姑娘怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù),，而是自信!一個(gè)人如果連自己都不能相信,，那么它就沒有資格做任何事情，即使做了,，也很難成功,。
everyoneagreesthatitwasyouwho___________________________(給出細(xì)節(jié)).again,iwouldliketoexpressmywarmthankstoyou!pleaseacceptmygratitude.
三寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分,，也要符合感謝者的身分,。
四感謝信以說明事實(shí)為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論,。
升職感謝信范文,。
另起一行，開頭空兩格寫正文,，一般不分段,。一般要寫清楚：(1)派遣人員的姓名、人數(shù),、身份,、職務(wù),、職稱等。(2)說明所要聯(lián)系的工作,、接洽的事項(xiàng)等,。(3)對(duì)收信單位或個(gè)人的希望、要求等,，如“請(qǐng)接洽”等,。
xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
在公司工作三年多時(shí)間里，我先后從事多種工作,，積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);同時(shí),，利用工作之余報(bào)讀中國(guó)經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)的在職mba《職業(yè)經(jīng)理人》學(xué)習(xí)，并順利通過學(xué)校的考試和導(dǎo)師的認(rèn)可,，并取得《國(guó)際注冊(cè)職業(yè)經(jīng)理人證書》和研究生學(xué)歷,，同時(shí)不斷的自我學(xué)習(xí)管理學(xué)大師余世維博士和知名管理學(xué)院的相關(guān)課程及大量有關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營(yíng)管理,、營(yíng)銷策略,、人才激勵(lì)等錄像和文字資料，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)有了一個(gè)初步了解,。通過學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)成功并不是想象中的那么困難：正確的目標(biāo)+詳實(shí)的計(jì)劃+頑強(qiáng)的意志=成功;人人都可以成功;經(jīng)營(yíng)企業(yè)也是這樣。也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí),，讓我獲得了知識(shí),，增長(zhǎng)了自信，不但使我喜歡上了質(zhì)量管理行業(yè),，而且逐步明確了人生職業(yè)理想,，爭(zhēng)取成為質(zhì)量管理領(lǐng)域的專家。
大勝靠德,。我是品德成功論的忠實(shí)信徒,，但并不排斥個(gè)人魅力論。因此,，我在把誠(chéng)信作為自己核心價(jià)值觀的同時(shí),，也重視培養(yǎng)自己積極主動(dòng)的.心態(tài)以及維持良好人際關(guān)系的圓熟技巧。
獨(dú)木難成林,。在以往的學(xué)習(xí)工作生活中,，我與他人融洽相處、團(tuán)結(jié)合作,，在培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí),，也鍛煉了自己的管理、溝通和協(xié)調(diào)能力,。我渴望迎接新的挑戰(zhàn),，我希望我能管理公司整個(gè)品管部,，這個(gè)工作非常適合我的發(fā)展方向和興趣所在。
誠(chéng)然,，在日新月異的當(dāng)今社會(huì),，在日趨激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，我還欠缺很多,，但我相信,，若有幸得到公司全體同仁的信任和指導(dǎo)，具有謙虛好學(xué),、務(wù)實(shí)上進(jìn),、追求卓越以及堅(jiān)韌性格和奮斗精神的我，定能在您的指導(dǎo)下,，在豐富的實(shí)際工作中不斷提高,，日趨完善。同時(shí),，我也會(huì)竭我所能獻(xiàn)出我的才智,，以報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩。
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇八
述職報(bào)告,，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)組織人事部門,、上級(jí)主管部門或所屬干部職工實(shí)事求是地陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進(jìn)行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評(píng)價(jià)的應(yīng)用文章。
通過述職報(bào)告,，能從一個(gè)側(cè)面了解一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識(shí)、務(wù)實(shí)作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)水平,、品行和個(gè)性、綜合分析能力,、理論和文字水平等。同時(shí),，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守,、提高水平，對(duì)于組織人事部門或上級(jí)主管部門正確考核,、評(píng)價(jià),、使用干部也有著十分重要的作用。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告看,，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報(bào)告的要領(lǐng),。
據(jù)此，筆者就怎樣寫好述職報(bào)告談一些個(gè)人體會(huì),。
一,、述職報(bào)告的總體結(jié)構(gòu)述職報(bào)告大體由三部分組成：第一部分是導(dǎo)言,。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé)。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù),、任職時(shí)間,、所分管的工作、崗位職責(zé),、工作目標(biāo)及個(gè)人對(duì)一定時(shí)期（通常為一年）工作的總估價(jià)等,。第二部分寫主要表現(xiàn)。這一部分是述職報(bào)告的主題和核心,。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德,、能、勤,、績(jī),、廉等。述職者除了對(duì)個(gè)人的思想政治素質(zhì),、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、工作作風(fēng)、廉政建設(shè)等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)外,，要突出反映個(gè)人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績(jī),，從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面加以說明，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。第三部分是結(jié)尾,。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想、工作目標(biāo),、擬采取的具體措施和自己的決心,。
二、述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)要寫好一篇述職報(bào)告,，必須突出以下重點(diǎn)：
1,、要突出“我”字。就是述職報(bào)告要以“我”為中心,，交代清楚“我”做了哪些工作,，取得了哪些成績(jī)。在這些工作和取得的成績(jī)中“我”所起的作用,，是起出主意當(dāng)參謀的作用,，還是幫助支持他人或部下工作的作用；是起組織協(xié)調(diào)的作用,，還是親自指揮獨(dú)立工作的作用,。只有講清楚個(gè)人所起的作用，才能看出述職者與政績(jī)的關(guān)系，才能正確評(píng)價(jià)述職者的功績(jī),。
2,、要抓住重點(diǎn)。就是要寫所做的主要工作,，取得的主要成績(jī)和存在的主要問題,，不能面面俱到，把述職報(bào)告寫成“流水帳”,。力求做到語(yǔ)言精煉,、文筆質(zhì)樸，既言之有物,，又簡(jiǎn)明扼要,。
3、要實(shí)事求是,。就是寫述職報(bào)告必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,，述職者無(wú)論是談成績(jī)還是講問題，都要實(shí)事求是,，成績(jī)要講足,，問題要講透，既不夸大,，也不縮小,。一方面要如實(shí)反映情況，尊重客觀事實(shí),，另一方面要堅(jiān)持一分為二,，對(duì)事物的分析要全面、客觀,，不可只強(qiáng)調(diào)一面,，而忽略了另一面，要原原本本地反映事物的本來(lái)面目,。
1,、防止把述職報(bào)告寫成“單位工作總結(jié)”。述職報(bào)告應(yīng)講自己,，講本職工作,，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績(jī)，不能寫,；哪些屬于自己的工作成績(jī),，應(yīng)該寫,。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)體業(yè)績(jī)之間的關(guān)系,，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”。
2,、防止把述職報(bào)告寫成“經(jīng)驗(yàn)介紹”,。不能光講自己做了哪些工作,，獻(xiàn)出了哪些錦囊妙計(jì)，取得了哪些成果,，被上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰,、推廣、肯定,，對(duì)存在的不足或問題也要講深講透,，不可避重就輕,，并從主觀上找原因,，擔(dān)責(zé)任,。做到既要報(bào)喜,，又要報(bào)憂,，便于上級(jí)和群眾正確評(píng)價(jià)自己,。
3,、防止把述職報(bào)告寫成“單項(xiàng)成果展”,。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績(jī)?yōu)閱挝蝗〉脴s譽(yù),、地位所起的作用,，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對(duì)單位全面建設(shè)所做的貢獻(xiàn)。二者不可偏廢,。4,、防止把述職報(bào)告寫成“思想?yún)R報(bào)”。述職報(bào)告主要講自己在其位謀其政,，如何盡職盡責(zé),、忠于職守、履行職責(zé)的情況,，不要大談思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容,。
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇九
我是xx中學(xué)小學(xué)部xx，自20xx年參加工作,，至今有20年的教齡,，于20xx年獲得小學(xué)高職稱現(xiàn)已xx個(gè)年頭，在這些年中,，我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的工作,。因此，在這里,，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)方針，在思想上和行動(dòng)上與黨保持高度一致，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。工作任務(wù)重，工作量大,，我從無(wú)怨言,，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù),。
作為一名黨員,，我始終嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,，學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)管理能力的不斷提高，來(lái)塑造自己的行為,。
在教學(xué)工作方面,，盡管教學(xué)任務(wù)很重，但我始終堅(jiān)持多學(xué)習(xí),，多聽課,，取斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的教學(xué)信念是：決不打無(wú)備之戰(zhàn),。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中執(zhí)教《平均分》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。
近年來(lái)，主要擔(dān)任數(shù)學(xué),、體育教學(xué)及班主任工作,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在個(gè)性差異,，有尖子生和后進(jìn)生,。
總之，我的信念是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在我的不懈努力下,，近幾年的教學(xué)成績(jī)一直在同級(jí)部第一名，所帶的班在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異,，并被區(qū)教育局評(píng)為幸福班級(jí),。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì),、晨會(huì),、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民,、愛集體、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
我還常與班干部談心交流,，及時(shí)了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。積極開展班級(jí)活動(dòng)，在20xx年4月我們班的親子活動(dòng)“青青農(nóng)場(chǎng)采摘活動(dòng)”接受了電視臺(tái)的采訪,。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。
“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
這些年來(lái),，我積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。
另外，在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓(xùn),。我想,，通過這些機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。
通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。我會(huì)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，在教學(xué)改革、教育教學(xué)研究中做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人,，做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)人,。
本人有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，近些年來(lái),，能與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認(rèn)可,，通過自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo),、同事的幫助，也取得了些成績(jī),。
點(diǎn)滴的成績(jī)只能代表過去,，在今后的教學(xué)工作中，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以更優(yōu)的實(shí)績(jī)激勵(lì)自己,，加倍努力工作，在教育這片沃土上馳騁奮進(jìn),！
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十
用事實(shí)說話很多親在寫年度總結(jié)時(shí),，喜歡用一些很大、很空的“套話”來(lái)為自己“造勢(shì)”,。殊不知這會(huì)使好端端的總結(jié)華而不實(shí),，看總結(jié)的人反而get不到這一年里你究竟有哪些“achievement”。所以親們,，請(qǐng)放下那些空洞無(wú)味,，看上去氣勢(shì)磅礴的排比句吧,，有時(shí)候普通務(wù)實(shí)地語(yǔ)言描述更能展現(xiàn)你的成果。
tips:使用數(shù)據(jù),、圖表來(lái)表達(dá)你的工作量和效果,，可以給人更加直觀、震撼的感受,。
突出重點(diǎn)和創(chuàng)新一些關(guān)于年終總結(jié)妙招的文章建議大家一定要多寫,，篇幅越長(zhǎng)越好。對(duì)于這一點(diǎn)小i的態(tài)度是中立的,。保持一定的篇幅是必須的，畢竟這些文字概括了一個(gè)人一年的勞動(dòng)成果,。but,小i建議大家一定不要為了增加篇幅而長(zhǎng)篇大論,，無(wú)論什么類型的工作都拆成n段講，毫無(wú)重點(diǎn),。這樣做容易讓閱讀報(bào)告的人讀了半天抓不到頭緒,，反而會(huì)忽略應(yīng)該得到重視的重點(diǎn)和亮點(diǎn)工作。
tips:將一年的工作按照重要性,、亮點(diǎn)和創(chuàng)新做一個(gè)排序,，把這些作為重點(diǎn)工作進(jìn)行詳細(xì)闡述，其他常規(guī)工作簡(jiǎn)要概述即可,。
強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)年終總結(jié)絮叨完個(gè)人工作事項(xiàng)之后幾乎大家都會(huì)將“取得很大的收獲,、將繼續(xù)努力”等短語(yǔ)作為述職報(bào)告的結(jié)論內(nèi)容。這樣blabla說了一堆不但不會(huì)給人清晰的概念進(jìn)步與成長(zhǎng)有多少,，還容易被“官話”被忽略掉,。本站小編建議在描述自身的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)時(shí)盡量詳細(xì)描述取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，取得進(jìn)步的具體內(nèi)容是什么,，這樣可以給報(bào)告閱讀人更直觀的感受,。
tips:通過與以往年度工作能力和結(jié)果的對(duì)比，可以直觀展現(xiàn)當(dāng)年工作成績(jī)?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成果,。通過清晰列明的工作計(jì)劃和目標(biāo)來(lái)表示“繼續(xù)努力”的決心,。
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十一
引導(dǎo)語(yǔ)：《綜合素質(zhì)》卷面滿分150分，作文即占到了50分,，足足有三分之一的比重,。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017教師資格作文題寫作技巧，歡迎閱讀!
第一部分是總述：實(shí)際上就是對(duì)全文的概括論述;
第二部分是分論：也就是整個(gè)文章展開論述的部分;
第三部分是總結(jié)：對(duì)整篇文章總結(jié)陳述,。
先搞清楚作文開頭的作用,，開篇第一段被稱為“鳳頭”，也就是最值錢的地方,，這一段基本沒有廢話,，篇幅大約在200字左右,，這200字就相當(dāng)于一篇論文的摘要。簡(jiǎn)單明了的總體概述文章的中心思想,，為什么要這么做,，具體采取哪些措施，預(yù)計(jì)達(dá)到的效果,。
開篇直述主題,，亮明觀點(diǎn)。
基本句型：直接抄開門五件事中的中心論點(diǎn)
(左邊為開門五件事,，右邊為第一段行文的第一部分,。)
主題說明之后，要用社會(huì)現(xiàn)象來(lái)反面支撐
基本句型(轉(zhuǎn)折過渡)：但是,，在現(xiàn)實(shí)生活中……造成了……
(左邊為開門五件事,，右邊紅字為第一段行為的第二部分。)
我們具體怎么做,，才能把這些反面的社會(huì)現(xiàn)象杜絕
基本句型：過渡+分論點(diǎn)
(左邊為開門五件事,，右邊藍(lán)字和綠字為第一段行文的第三部分。)
分論點(diǎn),，具體措施實(shí)行,，預(yù)期能夠達(dá)到的目的，之后就又回到了主題
句型：只有……才能……
(左邊為開門五件事,，右邊最后的紅字為第一段行文的第四部分,。)
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十二
一學(xué)年里、本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作,。一學(xué)年以來(lái),、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,、盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
通過這一學(xué)期的實(shí)踐、吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,、將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,、我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志,、登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站、并認(rèn)真做筆記,、建立了自己的博客,、及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)、記錄經(jīng)典案例,、積極撰寫自己的所感所思,。
一學(xué)期來(lái),、在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下、教育教學(xué)水平有了一定的提高,、在課堂上,、注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課、絕不“放羊”,、由于專業(yè)的原因,、體育老師都是帶幾個(gè)班的課、所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),、采用不同的教學(xué)方法,、努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī),、要求對(duì)他們說清楚,、并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)等學(xué)科一樣,、是一門課,、不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),、我們的體育課有序而精彩,。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào),、為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī),。
籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、本年度由于本人身體等情況,。雖不能承擔(dān)教練員工作,、作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校、為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,、承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作、并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,、促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),、我跟體育組x老師組學(xué)校代表隊(duì),、每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,、雖然區(qū)教育局取消了比賽,、我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí),、每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作、如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽,、校運(yùn)會(huì)等等,、通過開展各種形式的體育競(jìng)賽、提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣,、從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的,。
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課,。
2,、率隊(duì)參加xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲x個(gè)單項(xiàng)前x名,。
3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng),。
4,、圓滿組織學(xué)校第xx屆校運(yùn)會(huì)。
5,、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,、以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。
總之,、經(jīng)過一學(xué)年的努力,、取得的了一些成績(jī)、還有許多不足有待改進(jìn),。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,、以上陳述、難免有疏漏不當(dāng)之處,、敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,！
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十三
自我評(píng)述性（第一人稱）。
內(nèi)容的客觀性,。
（三）述職報(bào)告結(jié)構(gòu)特征,。
1、標(biāo)題,。通常有兩種形式,。
（2）任職時(shí)限職務(wù)文種居中。
例如：-任人事局局長(zhǎng)的述職報(bào)告,。
（3）一般文章標(biāo)題,。
a單標(biāo)題如：做官須為民。
b雙標(biāo)題如：抓住機(jī)遇勇于開拓,。
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十四
法定社會(huì)組織的機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人一般要對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)如上級(jí)機(jī)關(guān)部門或者代表大會(huì),、董事會(huì)等作述職報(bào)告,，這是推動(dòng)社會(huì)組織工作的重要因素,，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督社會(huì)組織各項(xiàng)工作有著重要的意義,。
述職報(bào)告可以說是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告,。報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案,、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一,。《國(guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定?告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,，反映情況,，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問?;報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的;府工作報(bào)告,這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的,，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告,。可以看出,，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律,，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告,。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似,。
(一)個(gè)人性。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會(huì)議或者上級(jí)開會(huì)期間和工作任期之后）進(jìn)行,，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn),，從而對(duì)過去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報(bào)告不一樣的是，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性,。個(gè)人對(duì)工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí)。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式,。還要據(jù)實(shí)議事,，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論，提出主題,，寫明層義,。講究擺事實(shí)，講道理,；事實(shí)是主要的,，議論是必要的。在寫法上,，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘，是概敘,；說明要平實(shí)準(zhǔn)確,，不能旁征博引。
(二)規(guī)律性,。述職報(bào)告要寫事實(shí),，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)簡(jiǎn)單地羅列在一起,。它必須對(duì)搜集來(lái)的事實(shí)、數(shù)據(jù),、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類,、整理、分析,、研究,。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評(píng)價(jià)議論,，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識(shí)）。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式,，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù)。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來(lái)行動(dòng)的向?qū)?。?dāng)然，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí),，實(shí)踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性,。不管怎樣,，述職報(bào)告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志,。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使未來(lái)的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高,，因此述職報(bào)告對(duì)以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用,。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來(lái)，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新,，工作才會(huì)有進(jìn)步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的.,。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面,。策略即今后工作計(jì)劃，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容,。
（三）通俗性,。面對(duì)會(huì)議聽眾，要盡可能讓個(gè)性不同,、情況各異的與會(huì)代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語(yǔ)言則是口語(yǔ)化的。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文,，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解，語(yǔ)言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文，語(yǔ)言更是規(guī)范的,，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確、明晰,、簡(jiǎn)練和,。相反，講話稿的語(yǔ)言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語(yǔ)化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動(dòng)，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語(yǔ)言的大眾化、口語(yǔ)化,。
（三）藝術(shù)性,。述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體,。這樣,，寫作述職報(bào)告必然聯(lián)系整體的講話活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,。是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報(bào)告者要兩者并重,。寫作述職報(bào)告,，最好從上述總的認(rèn)識(shí)出發(fā)。
通俗性和藝術(shù)性,，一般表現(xiàn)在口語(yǔ)化,、感情化、個(gè)性化的語(yǔ)言上,。
寫述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語(yǔ)言：
語(yǔ)言生活化,、口語(yǔ)化、大眾化,。
多用短句子,，注意長(zhǎng)短交叉合理，隨物（公務(wù)和感情）賦形,。
慎用文語(yǔ)（古語(yǔ)和歐化語(yǔ)）,，作點(diǎn)綴之用。
少用單音詞,。
避免同音不同義或易混淆的詞語(yǔ),。
不隨便用簡(jiǎn)略語(yǔ)。
還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞,。
為了方便聆聽,，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，
述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說文,，正如所有科學(xué)文章如議論文,、說明文一樣，一定要明確樹立一個(gè)鮮明的主題,，即一個(gè)判斷句,，還要在報(bào)告中反復(fù)突出。提取對(duì)現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識(shí),，一定要從客觀上考慮報(bào)告對(duì)象所關(guān)心的問題,，針對(duì)問題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要,，使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力。主題一般是明晰的,，但是,，比起一般的事務(wù)性公文寫作來(lái)說主題要集中、新穎、深刻得多,。主題要概括全文內(nèi)容即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識(shí)及辦事意向,。工作的目標(biāo)，在報(bào)告中就是確定主題,，這是寫作首要而且最為重要的工作,。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句――口號(hào),、標(biāo)語(yǔ),、廣告語(yǔ)，深入人心,，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出，還要符合記憶規(guī)律（7個(gè)字左右）,，最好讓聽眾口耳相傳,。
1．主題的本質(zhì)：抽象性――觀念認(rèn)識(shí)，不是感受,，是抽象的成果,。清清楚楚。是邏輯判斷,。正確的主題認(rèn)識(shí)應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的,。主題的本質(zhì)屬性是抽象性，也就是說,，它是對(duì)于事物的一個(gè)中心認(rèn)識(shí)判斷,。
2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平,，也就是說主題句具有層次性,。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達(dá)到更高的層次,。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題,，僅就主題句本身的提煉簡(jiǎn)要地談一談。主題可以有五個(gè)層次,。
的本質(zhì)真實(shí)和客觀特色,。如：設(shè)經(jīng)濟(jì)效益高的。
（3）文化色彩層次,。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高,。如：設(shè)小康（大同）的……?
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十五
高度重視。要對(duì)自己一年的工作,，有一個(gè)充分的展現(xiàn),，精彩的亮相。平日里下面的活兒要干得實(shí)在,，不能馬馬虎虎,；關(guān)鍵時(shí)面上的活兒要做得漂亮,，不能有粉不知道往臉上擦呀！體現(xiàn)規(guī)律性,。要反映創(chuàng)造性地執(zhí)行上級(jí)意圖的工作思路,，不要平鋪直敘，寫流水賬,。要有思想認(rèn)識(shí),、有做法、有效果,、必要的地方還可以有細(xì)節(jié),。
體現(xiàn)通俗性。語(yǔ)言要口語(yǔ)化,，詞句要準(zhǔn)確簡(jiǎn)短,，有節(jié)奏感，讀起來(lái)順口,，聽起來(lái)悅耳,。體現(xiàn)個(gè)人性。德能勤績(jī)廉五個(gè)方面,，這是和工作總結(jié)不同的地方,。如果對(duì)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)和同事、下屬進(jìn)行肯定,，要謹(jǐn)慎,、客觀、恰當(dāng),。表?yè)P(yáng)不好也會(huì)得罪人呵,。
題級(jí)要明確。不要分級(jí)過多,，可以在“第×個(gè)方面”,，中下設(shè)“一、二,、三?”,。大家不是看材料，題級(jí)過多,，反而會(huì)聽不出層次,。
小標(biāo)題格式統(tǒng)一。小標(biāo)題格式統(tǒng)一,，既可以使內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系更清晰,，又可以使形式上更美觀。可以完全一致,，也可以錯(cuò)落有致,。如“第一個(gè)方面立足本職深入開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)；第二個(gè)方面結(jié)合工作認(rèn)真完善了部門制度,；第三個(gè)方面團(tuán)結(jié)一心精心打造了風(fēng)清氣正的團(tuán)隊(duì)......”
講成績(jī)要說夠,。平時(shí)要注意及時(shí)記錄，不要只顧埋頭苦干,，雁過無(wú)痕,，到時(shí)無(wú)從查找。講問題要說準(zhǔn),。不要過多過細(xì),，有些問題適合在會(huì)后說,、在私下說,，不宜公開說。最后講努力方向要簡(jiǎn)短有力,。一般有兩三句話即可,，但要體現(xiàn)信心、智慧和力量,。
報(bào)告,。
事先要反復(fù)念。要爛熟于心,，這樣才能保證述職時(shí)流利連貫,。
開頭幾句最好背下來(lái)。剛走上臺(tái)時(shí),，正是攝影者想為你拍照的時(shí)間,，你如果不看稿子看著聽眾，而且面帶微笑地報(bào)告,，就有利于攝影者拍攝到你抬著頭表情最佳時(shí)刻的照片,。掌握好時(shí)間?？刂圃谝?guī)定的范圍之內(nèi),，超出規(guī)定時(shí)間范圍會(huì)令人厭倦。
要與主席臺(tái)和聽眾有目光交流,。點(diǎn)頭或鞠躬要沉著真摯,，目中無(wú)人會(huì)損失人氣呵。語(yǔ)速語(yǔ)氣得當(dāng),。語(yǔ)速中等,，不要太急切，語(yǔ)氣要?dú)馄铰暢粒灰呖夯虻统?。面帶微笑,。表情不要過于緊張嚴(yán)肅，這可以使聲音更柔和,，更有親和力,、影響力。最佳的形象,。外在形象是一個(gè)人精神面貌,、敬業(yè)精神和文明程度的最直觀體現(xiàn)。服飾要大方得體,，不要過于休閑和時(shí)髦,。衣服的顏色還要和會(huì)場(chǎng)背景顏色和諧且有一定的反差，如果顏色一致,，拍攝出的照片會(huì)看不清你身姿的輪廓,。述職前一天最好洗個(gè)澡、理理發(fā),，使自己到時(shí)能有最佳的形象示人,。不要忽視呵！
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十六
述職報(bào)告是黨政機(jī)關(guān),、社會(huì)團(tuán)體,、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部，向所屬的干部,、群眾以及單位人事,、組織部門或主管領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯報(bào)自己在一定時(shí)期內(nèi)履行職責(zé)情況的書面報(bào)告,。
(二)述職報(bào)告的特點(diǎn),。
自我評(píng)述性(第一人稱)。
內(nèi)容的客觀性,。
(三)述職報(bào)告結(jié)構(gòu)特征,。
1、標(biāo)題,。通常有兩種形式,。
(2)任職時(shí)限職務(wù)文種居中。
例如：20xx-20xx年任人事局局長(zhǎng)的'述職報(bào)告,。
(3)一般文章標(biāo)題,。
a單標(biāo)題如：做官須為民。
b雙標(biāo)題如：抓住機(jī)遇勇于開拓,。
——xx協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告,。
2,、稱謂。
對(duì)報(bào)告對(duì)象的稱呼,，述職者應(yīng)根據(jù)報(bào)告對(duì)象的不同采取不同的稱呼,，如各社聯(lián)干部。
3,、正文——重要的部分,。
第三段：今后任職打算;。
第四段：對(duì)所屬組織的意見;,。
4,、署名、日期(公文日期)
備注：具體要求按照大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織部文件要求以上就是述職報(bào)告的一些寫法!
教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十七
20__年忙碌著,、充實(shí)著,、體驗(yàn)著，也成長(zhǎng)著,。
一,、思想認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期通過學(xué)習(xí)《陶行知》一些教育名著讓我深刻認(rèn)識(shí)到做事要嚴(yán)于律己,、當(dāng)日事當(dāng)日畢,。服從學(xué)校的安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作,。
二、教學(xué)工作及取得成績(jī),。
本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn),，我們的隊(duì)伍得到了壯大，5個(gè)班的老師共同探索,，摸索前進(jìn),，積極為新課改年級(jí)上示范課，李主任作前瞻性的理論引領(lǐng),、具體的課堂指導(dǎo),。我們現(xiàn)在在精心備課方面，由原來(lái)的主備教材改為備學(xué)生,，課型由原來(lái)的以學(xué)案為拐棍的第一課時(shí),，向以學(xué)生理解為主的第二課時(shí)轉(zhuǎn)換。經(jīng)過本學(xué)期的摸索,，每篇課文盡心設(shè)計(jì)一,、兩個(gè)涵蓋課文內(nèi)容的問題，問題的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律和富有靈活性,，問題不能過于寬泛,，要讓學(xué)生有點(diǎn)可抓。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,，我和張老師主要從以下幾個(gè)方面著手：
1,、培養(yǎng)小組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)?！盎疖嚺艿每烊寇囶^帶”,。我們的第一著手點(diǎn)就是培養(yǎng)得心應(yīng)手的小組長(zhǎng)，他們就是我們班的17個(gè)小老師,。不斷對(duì)他們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)是小組成員的事為己任,，增進(jìn)小組成員的凝聚力。
2,、培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)整體,，以小組評(píng)價(jià)為主,，人人融入其中，他們共同探討,、解決問題,，分工明確又相互合作，又增進(jìn)了小組的粘合力,。
3,、培養(yǎng)自信，張揚(yáng)個(gè)性,，四一班就是每個(gè)孩子的舞臺(tái),，張揚(yáng)他們的個(gè)性，讓他們敢于表達(dá),、樂于表達(dá),、善于表達(dá)，在四一班這塊樂土都有各自不同的成功的真正體驗(yàn),。
本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，書法比賽、師德演講比賽,、錄制了一節(jié)錄像課《九色鹿》,。我班學(xué)生范x的鋼筆字榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。馬x,、李x,、尚x的鋼筆字獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)。本學(xué)期發(fā)表報(bào)道市級(jí)一篇,、縣級(jí)2篇,。
三,、下學(xué)期努力的方向和工作目標(biāo)。
1,、做事不能拖拉,，爭(zhēng)取提前完成，不搞傷害身體的突擊,。
2,、尋求學(xué)生閱讀的時(shí)效性與趣味性。
3,、提高本班學(xué)生的作文水平,，教會(huì)學(xué)生學(xué)以致用和變通。
4,、學(xué)會(huì)把自己的工作做階段性總結(jié),，并善于總結(jié)。
