報(bào)告可以用于學(xué)術(shù)研究、工作匯報(bào),、市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目申請(qǐng)等多個(gè)領(lǐng)域,。寫報(bào)告時(shí)，可以邀請(qǐng)他人進(jìn)行評(píng)審和反饋,，以提升報(bào)告的質(zhì)量和可讀性,。通過閱讀這些范文,，可以提高寫作水平和思維能力，拓寬自己的知識(shí)面,。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇一

在我們無暇顧及時(shí)間時(shí),，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧這段時(shí)間以來的工作,，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,，是時(shí)候靜下心來好好寫寫述職報(bào)告了。那么述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編幫大家整理的述職報(bào)告的組成和寫作技巧,，希望對(duì)大家有所幫助。

述職報(bào)告,，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)組織人事部門,、上級(jí)主管部門或所屬干部職工實(shí)事求是地陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進(jìn)行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評(píng)價(jià)的應(yīng)用文章。通過述職報(bào)告,，能從一個(gè)側(cè)面了解一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識(shí)、務(wù)實(shí)作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)水平,、品行和個(gè)性、綜合分析能力,、理論和文字水平等,。同時(shí)，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守,、提高水平,，對(duì)于組織人事部門或上級(jí)主管部門正確考核、評(píng)價(jià),、使用干部也有著十分重要的作用。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告看,，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報(bào)告的要領(lǐng),。據(jù)此，筆者就怎樣寫好述職報(bào)告談一些個(gè)人體會(huì),。

述職報(bào)告大體由三部分組成：

第一部分是導(dǎo)言,。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé)。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù),、任職時(shí)間,、所分管的工作、崗位職責(zé),、工作目標(biāo)及個(gè)人對(duì)一定時(shí)期（通常為一年）工作的'總估價(jià)等,。

第二部分寫主要表現(xiàn),。這一部分是述職報(bào)告的主題和核心。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德,、能,、勤、績,、廉等,。述職者除了對(duì)個(gè)人的思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、工作作風(fēng),、廉政建設(shè)等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)外，要突出反映個(gè)人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績,，從質(zhì)和量兩個(gè)方面加以說明,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

第三部分是結(jié)尾,。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想,、工作目標(biāo)、擬采取的具體措施和自己的決心,。

要寫好一篇述職報(bào)告,，必須突出以下重點(diǎn)：

1、要突出“我”字,。就是述職報(bào)告要以“我”為中心,，交代清楚“我”做了哪些工作，取得了哪些成績,。在這些工作和取得的成績中“我”所起的作用,，是起出主意當(dāng)參謀的作用，還是幫助支持他人或部下工作的作用,；是起組織協(xié)調(diào)的作用,，還是親自指揮獨(dú)立工作的作用。只有講清楚個(gè)人所起的作用,，才能看出述職者與政績的關(guān)系,，才能正確評(píng)價(jià)述職者的功績。

2,、要抓住重點(diǎn),。就是要寫所做的主要工作，取得的主要成績和存在的主要問題,，不能面面俱到,，把述職報(bào)告寫成“流水帳”。力求做到語言精煉,、文筆質(zhì)樸,，既言之有物,，又簡明扼要。

3,、要實(shí)事求是,。就是寫述職報(bào)告必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，述職者無論是談成績還是講問題,，都要實(shí)事求是,，成績要講足，問題要講透,，既不夸大,，也不縮小。一方面要如實(shí)反映情況,，尊重客觀事實(shí),，另一方面要堅(jiān)持一分為二，對(duì)事物的分析要全面,、客觀,，不可只強(qiáng)調(diào)一面，而忽略了另一面,，要原原本本地反映事物的本來面目,。

1、防止把述職報(bào)告寫成“單位工作總結(jié)”,。述職報(bào)告應(yīng)講自己,，講本職工作，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績,，不能寫,；哪些屬于自己的工作成績，應(yīng)該寫,。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)體業(yè)績之間的關(guān)系,，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”。

2,、防止把述職報(bào)告寫成“經(jīng)驗(yàn)介紹”,。不能光講自己做了哪些工作，獻(xiàn)出了哪些錦囊妙計(jì),，取得了哪些成果，被上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰,、推廣,、肯定，對(duì)存在的不足或問題也要講深講透,，不可避重就輕,，并從主觀上找原因,，擔(dān)責(zé)任。做到既要報(bào)喜,，又要報(bào)憂,，便于上級(jí)和群眾正確評(píng)價(jià)自己。

3,、防止把述職報(bào)告寫成“單項(xiàng)成果展”,。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績?yōu)閱挝蝗〉脴s譽(yù)、地位所起的作用,，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對(duì)單位全面建設(shè)所做的貢獻(xiàn),。二者不可偏廢。

4,、防止把述職報(bào)告寫成“思想?yún)R報(bào)”,。述職報(bào)告主要講自己在其位謀其政，如何盡職盡責(zé),、忠于職守,、履行職責(zé)的情況，不要大談思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容,。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇二

從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,，對(duì)自己和同志們的思想有否提高。

2.專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用的,。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去,，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等,。

3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的,。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程，所以既要體驗(yàn)還要觀察,。從同事,、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照,。觀察別人來啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲,。

4.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來開展工作,、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響,。

5.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí),。

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫,。如法律專業(yè),，去法院實(shí)習(xí)，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時(shí),，可以將所實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)能力等等,。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員，實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作,、會(huì)議過程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作,，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等),。

可以參考一些其他范文的書寫格式,。也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象,。如文秘中的檔案管理,，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了,，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子,，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受,、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容,。

第二部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容,、環(huán)節(jié)、做法),。

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論,、方式方法變成實(shí)踐的行為;。

2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目,、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如,，部門職能，原先你不了解,，后從工作中由什么樣的問題,，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。

第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后努力的方向等。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)為條目來結(jié)構(gòu)全文,。如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí),、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等,。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等，用這些,，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來,。不過，這樣的報(bào)告相對(duì)來說需要較高的寫作能力,。

三,、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求。

1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料,，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，具體格式為:引文標(biāo)題、作者,、出處(刊物名稱),、頁碼、發(fā)表日期或出版者,、出版時(shí)間和版次,。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞。

4.語言要求簡練,，符合公務(wù)文書的要求,。不要過多的說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,，不用人稱,。字?jǐn)?shù)要在30以上。

6.實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實(shí)習(xí)情況,。

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實(shí)習(xí)報(bào)告格式。

首先,，對(duì)實(shí)習(xí)過程,、結(jié)果以及體會(huì)用書面文字寫出來的材料就是實(shí)習(xí)報(bào)告。

從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等),。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：

1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)后的效果如何,，對(duì)自己和同志們的思想有否提高。

2.專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用,。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等,。

3.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程,，所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事,、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績和缺點(diǎn),，以此作為自己行為的參照,。觀察別人來啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲。

4.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來開展工作,、發(fā)展自己，提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響,。

5.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí),。

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn),，可以全面地寫。如法律專業(yè),，去法院實(shí)習(xí),，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料，這時(shí),，可以將所實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)能力等等,。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,，實(shí)習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程，如會(huì)議(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作,、會(huì)議過程中服務(wù)工作,、會(huì)后的總結(jié)工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象,。如文秘中的檔案管理,，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了,，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：高度概括,。

以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn),、任務(wù)作為引子,，或把實(shí)習(xí)過程的感受、結(jié)果,，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容,。

第二部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié),、做法),。

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為;,。

2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目、方式方法,，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如，部門職能,，原先你不了解,，之后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等,。

第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等,。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)為條目來結(jié)構(gòu)全文。如,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí),、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等,。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等，用這些,，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來,。不過，這樣的報(bào)告相對(duì)來說需要較高的寫作能力,。

三,、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求。

1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，可參考別人的資料,，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，書寫順序?yàn)椋喝缰黝悾褐?、書名、出版地,、出版者,、出版年、起止頁碼;如期刊類：作者,、論文名,、刊名、出版地,、出版者,、卷號(hào)或期號(hào)、起止頁碼,。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞,。

4.語言要求簡練，符合公務(wù)文書的要求,。不要過多的說我如何如何,，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱。字?jǐn)?shù)要在3000以上,。

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崗位實(shí)習(xí)報(bào)告范文。

我是__學(xué)院初等教育系20__級(jí)02班實(shí)習(xí)生,，從20__年3月到5月30日在__市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

光陰似箭,，歲月如梭,。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師,，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好,，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。

1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門。

2,、開展主體班會(huì),，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。

3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正,、進(jìn)行說服教育。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時(shí),，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心,。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人,。

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畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。

本次實(shí)習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)社會(huì)崗位中,，找到實(shí)際差距以更好彌補(bǔ)當(dāng)中所缺乏的問題所在。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我會(huì)更好的把握問題的方向,，彌補(bǔ)平時(shí)書本所學(xué)的知識(shí)的漏洞,。同時(shí)也通過對(duì)銀行業(yè)務(wù)的實(shí)習(xí)，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

一,、實(shí)習(xí)目的,。

本次實(shí)習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)社會(huì)崗位中,，找到實(shí)際差距以更好彌補(bǔ)當(dāng)中所缺乏的問題所在。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我會(huì)更好的把握問題的方向,，彌補(bǔ)平時(shí)書本所學(xué)的知識(shí)的漏洞,。同時(shí)也通過對(duì)銀行業(yè)務(wù)的實(shí)習(xí)，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

二,、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容,。

實(shí)習(xí)單位簡介。

__銀行,，成立于19__年,，在國內(nèi)__多個(gè)分支機(jī)構(gòu)，與境外__多個(gè)國家和地區(qū)的__家銀行總行建立了代理關(guān)系,，它是_大銀行之一,，是世界五百強(qiáng)企業(yè)之一。作為中國資產(chǎn)規(guī)模的商業(yè)銀行,，經(jīng)過_年的改革發(fā)展,，__銀行已經(jīng)步入質(zhì)量效益和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道。20__年末資產(chǎn)總額約_億元人民幣,。

我所實(shí)習(xí)的__銀行__支行分為三個(gè)部門,，分別是營業(yè)部，公司業(yè)務(wù)部和風(fēng)險(xiǎn)部,。三部門間相互聯(lián)系相互配合,，協(xié)調(diào)一致，才能使銀行正常運(yùn)作,。下面介紹一下我實(shí)習(xí)的崗位：

1柜面業(yè)務(wù)崗實(shí)習(xí),。

柜面崗是銀行最基礎(chǔ)的工作崗位，也是我們平時(shí)去銀行辦理一般業(yè)務(wù)所接觸到的崗位,。同時(shí)柜面崗分為現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)和非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū),，業(yè)務(wù)對(duì)象分類分為對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù)。我在剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候主要在非現(xiàn)金業(yè)務(wù)柜(對(duì)公業(yè)務(wù)區(qū))學(xué)習(xí),，通過細(xì)致觀察和師傅的耐心教導(dǎo),，我從中學(xué)到了不少知識(shí)。

比如：供應(yīng)賬戶開戶需要的證件有：營業(yè)執(zhí)照,，企業(yè)代碼證,，稅務(wù)登記證，法人和降半人身份證，授權(quán)書,，開戶許可證,，說明書等，非本地單位開戶需出示當(dāng)?shù)厝算y行開出的為開立基本戶的證明,。開立銀行賬戶經(jīng)人像憑批準(zhǔn)后次日起的三個(gè)工作日后才能辦理支付業(yè)務(wù),。企業(yè)與銀行辦理業(yè)務(wù)受限就是需要在銀行開立結(jié)算賬戶。

銀行結(jié)算賬戶是指銀行為存款人開立的用于辦理現(xiàn)金存取轉(zhuǎn)賬結(jié)算等資金收付活動(dòng)的活期存款賬戶,。單位銀行結(jié)算賬戶暗用途分為基本存款賬戶,，一般存款戶，專用存款戶和臨時(shí)存款戶四種,?；敬婵钯~戶是存款人的主辦賬戶，存款人日常經(jīng)營活動(dòng)的資金收付及其工資,，獎(jiǎng)金和現(xiàn)金支取應(yīng)該是通過該賬戶辦理,。一般存款賬戶用于辦理存款人借款轉(zhuǎn)存，借款歸還和其他結(jié)算資金支付,。該莊戶可以辦理現(xiàn)金繳存,，但不能辦理現(xiàn)金支取。而專用存款賬戶則是用于辦理各項(xiàng)專用資金的收付,，臨時(shí)存款賬戶是辦理臨時(shí)機(jī)構(gòu)及存款人臨時(shí)經(jīng)營活動(dòng)發(fā)生的資金收付,。

2大堂經(jīng)理崗位實(shí)習(xí)。

在一半的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，除了跟綜合柜員和客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)外另外就是向大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)營銷技巧,，維持大堂秩序以及解答客戶的咨詢。我在此實(shí)習(xí)期間學(xué)會(huì)了單據(jù)管理,，例如：如果客戶要辦卡開戶或辦存折,，我們要為其提供《個(gè)人客戶業(yè)務(wù)申請(qǐng)書》并輔助客戶正確填寫。如果不是本人親自辦理,，還需要為其提供《代理人開立個(gè)人結(jié)算賬戶核實(shí)單》,。如果客戶要存辦理對(duì)公轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，我們要為其提供《進(jìn)賬單》并讓客戶將轉(zhuǎn)賬支票正反面的付款人,，收款人,，背書人和被背書人填好，檢查公司章有無模糊現(xiàn)象等,，檢查完畢后將客戶引至非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)對(duì)應(yīng)窗口辦理業(yè)務(wù)。

在大堂工作要特別注重禮儀,，禮儀是人們?cè)谏缃换顒?dòng)中形成的規(guī)范準(zhǔn)則,，時(shí)刻在與客戶打交道的大堂經(jīng)理代表著企業(yè)的形象和名譽(yù)，所以一切要小心謹(jǐn)慎。要想做好大堂經(jīng)理工作必須要做到干練,，穩(wěn)重,，自信，親和,。營業(yè)中的禮儀主要有：解答客戶問題,，營業(yè)中分流客戶，維持秩序,，社當(dāng)理財(cái)產(chǎn)品營銷,。其中解答客戶問題就要求大堂經(jīng)理必須了解銀行的每一業(yè)務(wù)的操作流程，所以想要做好一個(gè)大堂經(jīng)理,，必須要擁有豐富的知識(shí)面,。

3公司業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí)。

在剩下的時(shí)間里就是在公司業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí),，公司業(yè)務(wù)部也就是銀行的信貸部門,，主要負(fù)責(zé)給中，大型企業(yè)貸款,。而企業(yè)向銀行貸款必須滿足一定的貸款條件,，例如企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況良好，需有能力償還貸款,。貸款要提供的材料有很多,，例如借款申請(qǐng)書，產(chǎn)品供銷合同,，企業(yè)基本信息報(bào)告,，企業(yè)近三年的從財(cái)務(wù)報(bào)表，特別關(guān)注,，貸款卡信息,，公司股東會(huì)決議等等。此外,，企業(yè)與銀行還需簽訂核保書,，額保證合同等。具體貸款流程如下：

1受理,?？蛻舻纳暾?qǐng)一般由開戶行受理和初審，并由該行對(duì)受理的貸款提出初步意見,。

2初審,。固定資產(chǎn)貸款初審階段審查內(nèi)容主要是下級(jí)行申請(qǐng)報(bào)告，項(xiàng)目批準(zhǔn)文件,，業(yè)主借款申請(qǐng)書,，借款人近期報(bào)表狀況,，項(xiàng)目貸款條件。

3評(píng)估,。貸款項(xiàng)目的青古一半由__銀行信貸評(píng)估部門組織進(jìn)行,。評(píng)估應(yīng)具備的資料，借款人營業(yè)執(zhí)照,，公司章程,，貸款證，貸款申請(qǐng)書,。公司近三年的審計(jì)報(bào)告和資產(chǎn)負(fù)債表,，損益表和縣級(jí)流量表等。有權(quán)部門對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)的批復(fù),，項(xiàng)目可研報(bào)告,，環(huán)保部門的批復(fù)文件等。市場(chǎng)供求,，產(chǎn)品價(jià)格,，行業(yè)狀況分析資料。項(xiàng)目建設(shè)資金來源證明文件等,。

三,、實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

這次實(shí)習(xí),，總的來說,，有苦有甜。對(duì)我來說,，是一種挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。一個(gè)月的銀行實(shí)習(xí),，讓我對(duì)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定的了解,，并且我覺得自己在其他方面的收獲也是非常大。我真實(shí)地感受到自己所學(xué)的知識(shí)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,。剛開始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措,。在學(xué)校學(xué)到的知識(shí),，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的差距,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”?？此坪唵蔚臉I(yè)務(wù)處理,，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,。比如：對(duì)客戶的態(tài)度，首先是要用敬您好,，請(qǐng)簽字，請(qǐng)慢走,，其次,，與客戶傳遞資料室必須起立并雙手接送，最后對(duì)客戶的一些問題和自學(xué)必須要耐心解答,。這使我認(rèn)識(shí)到真正的工作當(dāng)中要求的事我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。作為一名在校大學(xué)生,，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),，為我今后踏入社會(huì)提供良好的契機(jī)。

首先,，我深刻體會(huì)到銀行工作規(guī)范化管理,，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的重要性。那么,，在工作崗位上,，必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),。例如，在銀行工作,，如果沒有完成當(dāng)天的工作,，職員必須加班：如果是不小心弄錯(cuò)了錢款，而又無法追回,，那也必須有經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償,。同時(shí)，遇到不懂得問題向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，按時(shí)上下班等。其次,，工作后每個(gè)人都必須堅(jiān)守職業(yè)道德和__提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，正所謂做一行搖動(dòng)一行的行規(guī)。這一點(diǎn)我從實(shí)習(xí)單位同事哪里還深有體會(huì)?，F(xiàn)在的銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),，所以支援的工作態(tài)度尤為重要。

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大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間。

20__年_月_日,。

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

__公司,。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

首先了解__集團(tuán)的企業(yè)文化,，以便在其人力資源部實(shí)習(xí)時(shí)跟大家更好的配合,。其次制作公司本部及六個(gè)二級(jí)單位員工檔案，從最原始最基本的信息了解人力資源,。再次和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流,，結(jié)合公司實(shí)際了解和掌握人力資源管理理概念、部分實(shí)際戰(zhàn)略實(shí)施,。然后收集相關(guān)資料,，結(jié)合公司實(shí)際，通過實(shí)習(xí)調(diào)查,，了解我國人力資源管理的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì);最后發(fā)現(xiàn)問題,，結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)，和指導(dǎo)老師進(jìn)行請(qǐng)教和探討,。進(jìn)行總結(jié)與思考,，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

四,、實(shí)習(xí)心得,。

在書本上所謂人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法,，對(duì)與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn),、組織和調(diào)配，使人力,、物力經(jīng)常保持比例,，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、控制和協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才,，事得其人,，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),。這在我看來一直是個(gè)十分抽象的概念,，直到這次有幸到人力資源部實(shí)習(xí),，在實(shí)際的運(yùn)用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個(gè)偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實(shí)施,，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理,，勞動(dòng)、人事,、工資,、保險(xiǎn)、專業(yè)技術(shù)職稱,、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn),、人事檔案,、勞動(dòng)保護(hù)、離退休管理等方面的工作,。

我曾滿心滿目的期望,，也曾以為人力資源的工作原來很簡單，但我很堅(jiān)定,，無論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理,，我都要認(rèn)認(rèn)真真的去做，這一點(diǎn)讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中獲益良多,。也曾看到無數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊,，我很苦惱，坐在辦公電腦面前時(shí)間長了(基本一坐就是半天,，出去工作餐短暫的一個(gè)小時(shí)左右),，脖子酸了，眼睛花了,，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作,，讓我厭倦，甚至想放棄,，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料,、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實(shí)來之不易!我頓然有了種飄然的感覺，那是喜悅,。也就是在這樣無聲無息的作業(yè)中,，我對(duì)人力資源的認(rèn)識(shí)開始著無聲的變化。同時(shí)我的毅力也得到了無聲的鍛煉,。

當(dāng)然,，這個(gè)過程中我也曾遇到過很多困難，我前所未有的深刻的體會(huì)到了能力的重要性,，這里所指的能力不僅指自身已具備的能力,，更重要的是自學(xué),、應(yīng)急的能力，工作中的事情不是每一件我們都做過,，都會(huì)做,，很多的時(shí)候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒有涉及的，那時(shí)候便是體現(xiàn)一個(gè)人自學(xué)能力的時(shí)候了,，如何在最短的時(shí)間內(nèi)高效的學(xué)會(huì)并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急,。同時(shí)，具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的,，也許電腦一個(gè)小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎,。遇事沉穩(wěn)，不驕不躁,，要一步一步腳踏實(shí)地的走,。

五、實(shí)習(xí)總結(jié),。

為時(shí)一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，我做的工作內(nèi)容變化不大，但我將自己這期間的經(jīng)歷化為了五個(gè)階段,，每個(gè)階段我都有不同的感受不同的收獲,，歸為一句就是認(rèn)識(shí)上有進(jìn)步。一個(gè)月下來,，我心里默許著這次實(shí)習(xí)的任務(wù)總算基本完成了,。最新人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告默認(rèn)分類。帶著實(shí)習(xí)將盡未盡的余熱回到校園,，我頓然對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更高的激情,。這次實(shí)習(xí)，是我第一次如此“親近”社會(huì)的實(shí)習(xí),，除了對(duì)人力資源管理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)以外,，對(duì)我適應(yīng)社會(huì)也是大有裨益的。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué),、信息技術(shù)的日新月異，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步,。對(duì)了,，它還教會(huì)了我方方正正做人，實(shí)實(shí)在在的做事,。

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教師述職報(bào)告的寫作技巧篇三

實(shí)習(xí)報(bào)告格式其實(shí)很簡單,，為了幫助同學(xué)們更好地把握認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作方法,，請(qǐng)大家參照下列模式進(jìn)行寫作。

前言部分：主要介紹實(shí)習(xí)者本人在什么時(shí)間對(duì)什么單位進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，對(duì)企業(yè)的哪些情況進(jìn)行了必要的了解,，通過這次實(shí)習(xí)使自己在哪些方面得到了提高和鍛煉，取得了哪些認(rèn)識(shí)等等,。

企業(yè)概況：主要介紹公司成立的時(shí)間,、企業(yè)的隸屬關(guān)系、企業(yè)的人員狀況,、企業(yè)的性質(zhì),、企業(yè)的經(jīng)營范圍,、企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置等情況,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：本部分為實(shí)習(xí)報(bào)告的核心部分,，學(xué)生可按照指導(dǎo)意見中“實(shí)習(xí)內(nèi)容”的基本要求，有針對(duì)性地對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行考察,，通過對(duì)記錄資料的整理而撰寫。

結(jié)論和建議：本部分主要介紹通過實(shí)習(xí),，你得出了什么樣的結(jié)論,，也就是說要給你所實(shí)習(xí)的單位進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“定性”，即根據(jù)你的觀察總結(jié)出被實(shí)習(xí)單位值得推廣和應(yīng)該改進(jìn)的內(nèi)容,。最好能夠提出自己的改進(jìn)意見,。

感受和體會(huì)：本部分主要介紹通過這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)你自己取得了什么樣的收獲，有什么最深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)以及將來走向工作崗位會(huì)產(chǎn)生哪些影響等,。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇四

(一)突出能力。讓干部述職的目的,，不是給干部評(píng)功擺好,，主要是促使干部對(duì)職責(zé)清不清，責(zé)任明不明,，方法靈不靈,，能力強(qiáng)不強(qiáng)，進(jìn)行一番反思與剖析,，得出稱不稱職的結(jié)論,，從而激發(fā)開拓進(jìn)取、積極向上的精神,。所以,，述職的重點(diǎn)在于證明履行職責(zé)能力的強(qiáng)弱。闡明領(lǐng)導(dǎo)思想,，展示履行職責(zé)過程,，表述任職實(shí)績,，解釋處理棘手問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、剖析工作失誤等,，都應(yīng)服從證明能力的強(qiáng)弱,。如何把履行職責(zé)的實(shí)績和能力準(zhǔn)確地表述出來，給予領(lǐng)導(dǎo)和群眾以鮮明的印象和強(qiáng)烈的邏輯感染力,，這是述職者應(yīng)該重點(diǎn)把握的問題,。

(二)實(shí)事求是。述職要講真話,、講實(shí)話,、講心里話，切忌假大空,。無論稱職與否都要與事實(shí)相符,。要正確處理個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系,，無論-功過是非,，都應(yīng)分清哪些是個(gè)人的責(zé)任，哪些是集體的責(zé)任,，哪些是主觀努力的結(jié)果,，哪些是客觀條件影響的結(jié)果，對(duì)集體領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)作取得的成績和出現(xiàn)的失誤,，要講清自己在其中"扮演"的角色和起的作用,。

(三)情理相融。述職要抱有誠意,，要將自己的真實(shí)情感融于敘事說理的全過程,。說理是為了敘事，敘事是為了說理,，但無論敘事說理都不能離開履行職責(zé)的實(shí)際情況,。只有推心置腹，毫不隱瞞地將自己的真實(shí)思想公之于眾,，才能溝通述職者與群眾之間的感情,，加深彼此間的理解和信任。為此,，述職者在述職之前,，必須認(rèn)真地聽取群眾意見，弄清群眾對(duì)自己有哪些批評(píng),、不滿和要求,，這既能幫助述職者全面反思，又能有的放矢解答群眾問題。對(duì)群眾意見比較大的事情尤其不能遮遮掩掩,，含糊其詞,，搪塞應(yīng)付，要如實(shí)“曝光”,。否則,，不僅不能息事寧人，反而使群眾產(chǎn)生被愚弄的感覺,，會(huì)失去群眾的信任,。

(四)要注意把握分寸。首先,，要防止干不夠,、話來湊;其次，要掂一掂述職人在某項(xiàng)成績中的份量,，正確估計(jì)自己的作用,。第三，是措詞要有分寸,。否則,，群眾聽了反感，領(lǐng)導(dǎo)看了不滿,。

2寫作技巧?

它是大型企業(yè),、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行個(gè)人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對(duì)個(gè)人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況,、個(gè)人指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù),。

一,、寫出信心

不管你的工作情況如何,，寫作時(shí)一定要寫出你的信心。干好了,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);干得不好,，找出問題，分析原因,，制定切實(shí)可行的對(duì)策,，樹立來年能做好此項(xiàng)工作的信心 。 一般領(lǐng)導(dǎo)都是向前看的,。你干得不好,，交了學(xué)費(fèi)，知道了不足,，來年會(huì)改進(jìn),。若換了新人，沒準(zhǔn)還要交更多的學(xué)費(fèi)。

這里關(guān)鍵是看你的態(tài)度和信心,。今年沒干好,，你對(duì)自己都沒信心，灰頭喪氣,，別人怎能會(huì)對(duì)你有信心? 不怕有缺點(diǎn),，就怕沒自信。

二,、寫出成績

可不是“成績不說沒不了,，問題不著不得了”，成績不說也不得了,，現(xiàn)在都實(shí)行層次管理,，況且人力資源部門對(duì)你不會(huì)有太多了解，成績一定要寫足,，這也是培養(yǎng)自信心的 好辦法,。

寫成績時(shí)切忌兩大“戒”，一戒“吹”,。讓人感覺你有一點(diǎn)在吹,，不實(shí)事求是，對(duì)你的好印象立即減少50%,，搞不好會(huì)歸入“另類”,。二戒“傲”。只談個(gè)人的努力,，大談自己的本領(lǐng),，不講領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機(jī)遇,，自信心過強(qiáng),，叫自大了。這樣也會(huì)進(jìn)入“驕傲”,、“不合群”,、“不成熟”的另類。

三,、寫出特點(diǎn) 一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn),，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章,，還是在做事時(shí)就要發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來,。

目前來說90%都是千篇一律,，像“催眠曲”,，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同,，讓評(píng)委們精神一振,，就會(huì)記住你的。

四,、寫出不足 不足之處一要找準(zhǔn),，二要分析透徹，三要有切實(shí)可行的改進(jìn)措施,。不足即是給別人聽的,，讓他們看到你的實(shí)事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進(jìn);更是給自己說的,，不斷改 進(jìn),、完善自己，在市場(chǎng)競爭中才會(huì)立于不敗之地,。

五,、寫出方向

要通過述職報(bào)告，給自己定一個(gè)來年的前進(jìn)方向,，建立“一年前進(jìn)一大步”的信心;給別人一個(gè)振奮,，看到一個(gè)自信的、充滿活力的你在前進(jìn)!

不要把它當(dāng)成是“年終過關(guān)”,，而要把它當(dāng)成是展示自己才華的“最佳時(shí)機(jī)”!抓住人生的每一個(gè)機(jī)遇,，你會(huì)比別人進(jìn)步得更快!

述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是,，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案,。

個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況,，以及是否稱職的一種手段,。

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教師述職報(bào)告的寫作技巧篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)您們好!

我叫,，曾經(jīng)在普外科,、消化內(nèi)科,、急診科、手術(shù)室工作過,，現(xiàn)任干診科辦公室護(hù)士,。我1988年畢業(yè)于錦州市衛(wèi)生學(xué)校，1993年通過自學(xué)考試取得了中國醫(yī)科大學(xué)高護(hù)專業(yè)的大專畢業(yè)證書,，1997年晉升為護(hù)師,，到現(xiàn)在已有8年了,，20xx年考取了主管護(hù)師資格，并于該年被評(píng)為院先進(jìn)個(gè)人,，符合聘任主管護(hù)師條件,，現(xiàn)將我的主要工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一思想上積極要求進(jìn)步，靠近黨組織,，并于1999光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名中共黨員，作為黨員,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的“xx大”精神和“三個(gè)代表”主要思想，并在為患者服務(wù)的實(shí)際工作中普遍應(yīng)用,，取得了較好成績,。

二業(yè)務(wù)上精益求精，刻苦好學(xué),，努力的學(xué)習(xí)新的護(hù)理理論和護(hù)理操作,，撰寫了國家級(jí)論文《氨茶堿過敏一例》。同時(shí)積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是有關(guān)護(hù)理的競賽和考核,，多次獲得了較好的名次，如：1998年縫合針紉線操作比賽第三名,、20xx年微機(jī)大賽第三名,、20xx年全院護(hù)士護(hù)理理論考試第二名、20xx年吸氧操作比賽第一名,。

三工作扎扎實(shí)實(shí),，力求技術(shù)精湛，以良好的服務(wù)為患者解除病痛醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,。尤其是成為辦公室護(hù)士四年來,，我本著嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,、認(rèn)真,、準(zhǔn)確的原則，及時(shí)地執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)囑,，每日催款,、取藥、備藥,、記賬,，將繁瑣的工作安排得合理有序。同時(shí)積極地支持,、配合護(hù)士長工作醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,，主動(dòng)的替班和及時(shí)地處理護(hù)理操作中的疑難問題,。特別是節(jié)假日經(jīng)常到科里查看備品的使用情況，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。

四在20xx年全國上下抗擊非典的戰(zhàn)斗中,，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，不計(jì)較個(gè)人利益,，克服家庭負(fù)擔(dān)重的困難,，將80歲的老公公托付鄰居照看，參加了錦州市衛(wèi)生局在結(jié)核病院組織的第一批抗擊非典實(shí)戰(zhàn)演練,，在演練中武裝了自己醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,、鍛煉了自己，并時(shí)刻準(zhǔn)備著在“非典”來臨之際,，沖向“非典”一線,，起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本人經(jīng)過不懈的努力,，得到了患者及家屬和本科室同志們的一致好評(píng)。在此誠請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的工作給予認(rèn)可和肯定,，支持我聘任主管護(hù)師,。謝謝!

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教師述職報(bào)告的寫作技巧篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人系福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué)教師,，男，漢族,，中共黨員,，現(xiàn)年28歲，大專文化,。本人于_年7月畢業(yè)于獨(dú)山師范學(xué)校,，同年9月被分配到福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué)。至今,，一直在福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué)任教,。_年至_年年，我參加了貴州大學(xué)成人教育學(xué)院(漢語言文學(xué)專業(yè))函授學(xué)習(xí),，于_年年1月取得了大專文憑,。_年11月，被福泉市小學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì),、福泉市人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局評(píng)為小學(xué)語文一級(jí)教師?，F(xiàn)將本人任小學(xué)一級(jí)教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一,、提高政治思想意識(shí),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表。自參加工作以來,，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的方針政策,，學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想,，領(lǐng)悟_“八榮八恥”并付諸于行動(dòng)之中，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，努力構(gòu)建和諧社會(huì);忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,，師德良好;遵紀(jì)守法,、敬業(yè)愛崗、積極向上,、服從安排,、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),。我積極參加保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性學(xué)習(xí)和學(xué)校,、黨支部組織的各種思想政治學(xué)習(xí)。在工作和生活中,，我自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，遠(yuǎn)離、賭博,、奢侈,，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約,，工作中不追求名利,，做真真實(shí)實(shí)的自己。幾年來,，本人擔(dān)任語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的任課教師、班主任,、遠(yuǎn)程教育管理員和學(xué)校代辦員等工作,，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù),，深得學(xué)生家長和社會(huì)的一直認(rèn)可，并獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動(dòng),。通過參與教研活動(dòng),，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力,，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量,。任現(xiàn)職以來，我主要擔(dān)任語文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作,。工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫出具有針對(duì)性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前，我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)生、學(xué)法,，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

三,、關(guān)愛每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理,，成績顯著,。在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣,，接受知識(shí)的程度也不一樣。因此,，在教學(xué)中,，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣,，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn),，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;同時(shí),，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力,。通過我不懈的努力,，每學(xué)期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu),、差生取得不同程度的進(jìn)步,，提高了整體教學(xué)效果。任現(xiàn)職期間,，我除了擔(dān)任高年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作，還擔(dān)任了班主任工作,。

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,。通過工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中,，我主要做到勤管,、嚴(yán)管、善管,。每接手一個(gè)新班,，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道,，了解清楚班級(jí)的各方面情況,。這樣，一開學(xué),，我已對(duì)學(xué)生有了一定的了解,，對(duì)如何開展班級(jí)管理工作有了一定的有針對(duì)性的打算。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室,，學(xué)生還不認(rèn)識(shí)我,，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產(chǎn)生了一種親切感,。接下來,，我便向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議,，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”,，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為,。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，又為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中,，我還充分利用班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng),，寓教于樂,。這些教育活動(dòng)的開展,，拉近了師生距離,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。此外,，在班級(jí)管理中,，我還十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè)。通過努力,，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng)，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題,。因此,，在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn),、扶持起步點(diǎn),、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),，使他們從自暴自棄中醒悟過來,，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生,。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了,，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時(shí),，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂。多年來,，我所教過的班級(jí),，班風(fēng)好，學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情,。所以,，被福泉市教育局評(píng)為_年-2014學(xué)年度優(yōu)秀班主任。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇七

述職報(bào)告可以說是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告,。報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文,，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一,?！秶倚姓奶幚磙k法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況,，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問”,。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”,。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門的,，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告,?？梢钥闯觯雎殘?bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進(jìn)行總的回顧,，找出內(nèi)在規(guī)律,，以指導(dǎo)未來實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為綜合性較強(qiáng)的公文,，屬于報(bào)告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似。

(一)個(gè)人性,。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會(huì)議或者上級(jí)開會(huì)期間和工作任期之后）進(jìn)行，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn),，找出不足與教訓(xùn),，從而對(duì)過去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報(bào)告不一樣的是,，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性,。個(gè)人對(duì)工作負(fù)有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí),。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式,。還要據(jù)實(shí)議事，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論,，提出主題,，寫明層義,。講究擺事實(shí),，講道理；事實(shí)是主要的,，議論是必要的,。在寫法上，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘,，是概敘；說明要平實(shí)準(zhǔn)確,，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性。述職報(bào)告要寫事實(shí),，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)簡單地羅列在一起,。它必須對(duì)搜集來的事實(shí)、數(shù)據(jù),、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類,、整理、分析,、研究,。通過這一過程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評(píng)價(jià)議論,，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識(shí)）,。議論不是邏輯論證式，而是論斷式,，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù),。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動(dòng)的向?qū)?。?dāng)然,，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí),，實(shí)踐理性很強(qiáng),，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣,，述職報(bào)告是否具有理論性,、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，有所提高，因此述職報(bào)告對(duì)以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用,。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來,，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新,，工作才會(huì)有進(jìn)步,，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面,。策略即今后工作計(jì)劃,，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容。

（三）通俗性,。面對(duì)會(huì)議聽眾,，要盡可能讓個(gè)性不同、情況各異的與會(huì)代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性,。對(duì)于與會(huì)者來說，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn),。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的。語言則是口語化的,。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文，最明顯的一點(diǎn)是語言的口語化,。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解,，語言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的,，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰,、簡練和。相反,，講話稿的`語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動(dòng),，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化,、口語化。

（三）藝術(shù)性,。述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在,，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體。這樣,，寫作述職報(bào)告必然聯(lián)系整體的講話活動(dòng)特點(diǎn)來進(jìn)行,。“述職報(bào)告”一詞,，可以分為兩部分來看待：“述職”,，是主體的實(shí)質(zhì)性道理?！皥?bào)告”,，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體,。報(bào)告者要兩者并重。寫作述職報(bào)告,，最好從上述總的認(rèn)識(shí)出發(fā),。

通俗性和藝術(shù)性，一般表現(xiàn)在口語化,、感情化,、個(gè)性化的語言上。寫述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語言：1.語言生活化,、口語化,、大眾化。2.多用短句子,，注意長短交叉合理,，隨物（公務(wù)和感情）賦形。3.慎用文語（古語和歐化語）,，作點(diǎn)綴之用,。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語,。6.不隨便用簡略語,。7.還可以適當(dāng)增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類,。8.為了方便聆聽,，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”,，破折號(hào)改為“是”,，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說明等,。

述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說文,，正如所有科學(xué)文章如議論文、說明文一樣,，一定要明確樹立一個(gè)鮮明的主題,，即一個(gè)判斷句，還要在報(bào)告中反復(fù)突出,。提取對(duì)現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識(shí),，一定要從客觀上考慮報(bào)告對(duì)象所關(guān)心的問題，針對(duì)問題作出自己的解答,。要適應(yīng)受眾的心理需要,，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力,。主題一般是明晰的,，但是,，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎,、深刻得多,。主題要概括全文內(nèi)容即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識(shí)及辦事意向。工作的“主張”,、目標(biāo),，在報(bào)告中就是“主題”。確定主題,，這是寫作首要而且最為重要的工作,。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句――口號(hào)、標(biāo)語,、廣告語,，深入人心，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出,，還要符合記憶規(guī)律（7個(gè)字左右），最好讓聽眾口耳相傳,。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇八

（1）總結(jié)及述職是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部或單位負(fù)責(zé)人,，根據(jù)制度規(guī)定或工作需要，定期或不定期向選舉或任命機(jī)構(gòu),、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),、主管部門以及本單位的干部職工，陳述本人或單位在一定時(shí)間內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的`書面報(bào)告,。述職報(bào)告,，按時(shí)間可分為年度報(bào)告、階段報(bào)告和任期報(bào)告;按內(nèi)容可分為個(gè)人報(bào)告,、集體報(bào)告,。這一部分力求簡潔明了。

(2)主體,。這是報(bào)告的核心,，主要陳述履行職務(wù)的情況，包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是任職期間的任務(wù)完成情況,，取得的主要工作成績;二是存在的問題及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);三是今后工作的努力方向、目標(biāo)或打算,。

(3)結(jié)尾,。一般要求用格式化的習(xí)慣語來結(jié)束全文，采用謙遜式結(jié)尾,、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式,。

在寫作報(bào)告時(shí),，要實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真,，客觀公正,。要注意論斷準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出,，有針對(duì)性,，既不要脫離自己的職責(zé)范圍和工作目標(biāo)，又要分析概括,，不能寫成流水帳,；既要突出政績，又要評(píng)價(jià)正確,、適當(dāng),，不能故意夸大或縮小,；缺點(diǎn)和不足的地方也要說夠,、說充分。

1.標(biāo)準(zhǔn)要清楚,。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作,，尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用，不能寫成工作總結(jié),。

2.內(nèi)容要客觀,。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在,、全面準(zhǔn)確,。既要講成績，又要講失誤;既要講優(yōu)點(diǎn),，又要講不足;既不能夸大成績,，也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,，才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面,、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià),。

3.重點(diǎn)要突出,。

4.落款。包括署名,、成文或述職時(shí)間兩種,。也可以將署名放在標(biāo)題之下。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇九

感謝領(lǐng)導(dǎo)他對(duì)你的培養(yǎng)可以是發(fā)一封熱情洋溢的感謝信，注意,，說是感謝信,，但是并不是一定要真正是傳統(tǒng)意義上的信件。如果領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常能夠經(jīng)常上網(wǎng)收郵件,，最好是郵件的方式,。如果領(lǐng)導(dǎo)不經(jīng)常上網(wǎng)，那就只有采用信件這種方式了,。

感謝信可以參照如下格式撰寫：

第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個(gè)字,。如果寫給個(gè)人，這三個(gè)字可以不寫,。有的還在“感謝信”的前邊加上一個(gè)定語,，說明是因?yàn)槭裁词虑椤懡o誰的感謝信,。

第二行頂格寫對(duì)方單位名稱或個(gè)人姓名,，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“同志”“師傅”“先生”等,，稱呼后用冒號(hào),。如果感謝對(duì)象比較多，可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出,。

第三行空兩格寫正文,，要寫明實(shí)習(xí)介紹信的主要內(nèi)容。介紹前去實(shí)習(xí)的姓名及接洽的事宜等,，必要時(shí)介紹人物身份,、所屬學(xué)院。一般以“茲介紹”開頭,，以“請(qǐng)予接洽”結(jié)尾,。

第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對(duì)方在什么時(shí)間,，什么地點(diǎn),，由于什么原因，做了什么好事,，對(duì)自己或單位有什么支持和幫助,，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對(duì)方哪些好思想,、好品德,、好風(fēng)格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心,。

正文寫好了,，另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”,，換一行頂格寫上“敬禮”,。

茲有×××(人名)的檔案屬于貴單位管理,，現(xiàn)因本公司招聘×××(人名)到本公司任職，簽訂正式勞動(dòng)合同××(數(shù)字)年,，從××(日期)起生效,，在此期間，本公司(×××)(公司名)將負(fù)責(zé)管理該員工的檔案,，負(fù)責(zé)該員工與檔案有關(guān)的各項(xiàng)事宜,。(注：本公司為××××，具有保存檔案資質(zhì))特此申請(qǐng)批準(zhǔn)提檔,。

最后再換一行,，在右半行署上單位名稱或者個(gè)人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期,。

格式要正確,。與其他應(yīng)用文寫作一樣，書信體裁需要在正文的前面加上稱呼,，在正文的末尾加上結(jié)束語,，落款和署名。

寫感謝信要注意下面幾點(diǎn)：

一敘述對(duì)方對(duì)自己或本單位的幫助,，一定要把人物,、時(shí)間、地點(diǎn),、原因,、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí),。

二信中要洋溢著感激之情,。在敘述事實(shí)的過程中，除了要突出對(duì)方的好思想和表示謝意外,，行文要始終飽含著感情,。這感情要真摯、熱烈,，使所有看到信的人都受到感染,。

泰戈?duì)栍芯湓挘骸疤炜罩袥]有鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過,?！倍蚁胝f：“天空沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔,?！币苍S,，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑,，這小姑娘怎么這么自負(fù)!可是我想說,，這不是自負(fù)，而是自信!一個(gè)人如果連自己都不能相信,，那么它就沒有資格做任何事情,，即使做了，也很難成功,。

everyoneagreesthatitwasyouwho___________________________(給出細(xì)節(jié)).again,iwouldliketoexpressmywarmthankstoyou!pleaseacceptmygratitude.

三寫表示謝意的話要得體,，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分,。

四感謝信以說明事實(shí)為主,，切勿不著邊際地大發(fā)議論。

升職感謝信范文,。

另起一行,，開頭空兩格寫正文，一般不分段,。一般要寫清楚：(1)派遣人員的姓名,、人數(shù)、身份,、職務(wù),、職稱等。(2)說明所要聯(lián)系的工作,、接洽的事項(xiàng)等,。(3)對(duì)收信單位或個(gè)人的希望、要求等,，如“請(qǐng)接洽”等,。

xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在公司工作三年多時(shí)間里，我先后從事多種工作,，積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);同時(shí),，利用工作之余報(bào)讀中國經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)的在職mba《職業(yè)經(jīng)理人》學(xué)習(xí)，并順利通過學(xué)校的考試和導(dǎo)師的認(rèn)可,，并取得《國際注冊(cè)職業(yè)經(jīng)理人證書》和研究生學(xué)歷,，同時(shí)不斷的自我學(xué)習(xí)管理學(xué)大師余世維博士和知名管理學(xué)院的相關(guān)課程及大量有關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營管理,、營銷策略,、人才激勵(lì)等錄像和文字資料，對(duì)企業(yè)經(jīng)營有了一個(gè)初步了解,。通過學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)成功并不是想象中的那么困難：正確的目標(biāo)+詳實(shí)的計(jì)劃+頑強(qiáng)的意志=成功;人人都可以成功;經(jīng)營企業(yè)也是這樣,。也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，讓我獲得了知識(shí),，增長了自信,，不但使我喜歡上了質(zhì)量管理行業(yè)，而且逐步明確了人生職業(yè)理想,，爭取成為質(zhì)量管理領(lǐng)域的專家,。

大勝靠德。我是品德成功論的忠實(shí)信徒,，但并不排斥個(gè)人魅力論。因此,，我在把誠信作為自己核心價(jià)值觀的同時(shí),，也重視培養(yǎng)自己積極主動(dòng)的.心態(tài)以及維持良好人際關(guān)系的圓熟技巧。

獨(dú)木難成林,。在以往的學(xué)習(xí)工作生活中,，我與他人融洽相處、團(tuán)結(jié)合作,，在培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí),，也鍛煉了自己的管理、溝通和協(xié)調(diào)能力,。我渴望迎接新的挑戰(zhàn),，我希望我能管理公司整個(gè)品管部，這個(gè)工作非常適合我的發(fā)展方向和興趣所在,。

誠然,，在日新月異的當(dāng)今社會(huì)，在日趨激烈的人才競爭中,，我還欠缺很多,，但我相信，若有幸得到公司全體同仁的信任和指導(dǎo),，具有謙虛好學(xué),、務(wù)實(shí)上進(jìn)、追求卓越以及堅(jiān)韌性格和奮斗精神的我,，定能在您的指導(dǎo)下,，在豐富的實(shí)際工作中不斷提高，日趨完善,。同時(shí),，我也會(huì)竭我所能獻(xiàn)出我的才智，以報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩,。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十

述職報(bào)告,，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)組織人事部門,、上級(jí)主管部門或所屬干部職工實(shí)事求是地陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進(jìn)行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評(píng)價(jià)的應(yīng)用文章。

通過述職報(bào)告,，能從一個(gè)側(cè)面了解一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識(shí)、務(wù)實(shí)作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)水平,、品行和個(gè)性、綜合分析能力,、理論和文字水平等,。同時(shí)，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守,、提高水平,，對(duì)于組織人事部門或上級(jí)主管部門正確考核、評(píng)價(jià),、使用干部也有著十分重要的作用,。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告看，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報(bào)告的要領(lǐng),。

據(jù)此,，筆者就怎樣寫好述職報(bào)告談一些個(gè)人體會(huì)。

一,、述職報(bào)告的總體結(jié)構(gòu)述職報(bào)告大體由三部分組成：第一部分是導(dǎo)言。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé),。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù),、任職時(shí)間、所分管的工作,、崗位職責(zé),、工作目標(biāo)及個(gè)人對(duì)一定時(shí)期（通常為一年）工作的總估價(jià)等。第二部分寫主要表現(xiàn),。這一部分是述職報(bào)告的主題和核心,。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德、能,、勤,、績、廉等,。述職者除了對(duì)個(gè)人的思想政治素質(zhì),、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng),、廉政建設(shè)等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)外,，要突出反映個(gè)人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績,，從質(zhì)和量兩個(gè)方面加以說明，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。第三部分是結(jié)尾,。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想、工作目標(biāo),、擬采取的具體措施和自己的決心,。

二、述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)要寫好一篇述職報(bào)告,，必須突出以下重點(diǎn)：

1,、要突出“我”字。就是述職報(bào)告要以“我”為中心,，交代清楚“我”做了哪些工作,，取得了哪些成績。在這些工作和取得的成績中“我”所起的作用,，是起出主意當(dāng)參謀的作用，還是幫助支持他人或部下工作的作用,；是起組織協(xié)調(diào)的作用,，還是親自指揮獨(dú)立工作的作用。只有講清楚個(gè)人所起的作用,，才能看出述職者與政績的關(guān)系,，才能正確評(píng)價(jià)述職者的功績。

2,、要抓住重點(diǎn),。就是要寫所做的主要工作，取得的主要成績和存在的主要問題,，不能面面俱到,，把述職報(bào)告寫成“流水帳”。力求做到語言精煉,、文筆質(zhì)樸,，既言之有物，又簡明扼要,。

3,、要實(shí)事求是。就是寫述職報(bào)告必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,，述職者無論是談成績還是講問題,，都要實(shí)事求是，成績要講足,，問題要講透,，既不夸大,，也不縮小。一方面要如實(shí)反映情況,，尊重客觀事實(shí),，另一方面要堅(jiān)持一分為二，對(duì)事物的分析要全面,、客觀,，不可只強(qiáng)調(diào)一面，而忽略了另一面,，要原原本本地反映事物的本來面目,。

1、防止把述職報(bào)告寫成“單位工作總結(jié)”,。述職報(bào)告應(yīng)講自己,，講本職工作，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績,，不能寫,；哪些屬于自己的工作成績，應(yīng)該寫,。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)體業(yè)績之間的關(guān)系,，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”。

2,、防止把述職報(bào)告寫成“經(jīng)驗(yàn)介紹”,。不能光講自己做了哪些工作，獻(xiàn)出了哪些錦囊妙計(jì),，取得了哪些成果,，被上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰、推廣,、肯定,，對(duì)存在的不足或問題也要講深講透，不可避重就輕,，并從主觀上找原因,，擔(dān)責(zé)任。做到既要報(bào)喜,，又要報(bào)憂,，便于上級(jí)和群眾正確評(píng)價(jià)自己。

3,、防止把述職報(bào)告寫成“單項(xiàng)成果展”,。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績?yōu)閱挝蝗〉脴s譽(yù)、地位所起的作用，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對(duì)單位全面建設(shè)所做的貢獻(xiàn),。二者不可偏廢,。4、防止把述職報(bào)告寫成“思想?yún)R報(bào)”,。述職報(bào)告主要講自己在其位謀其政，如何盡職盡責(zé),、忠于職守、履行職責(zé)的情況,，不要大談思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十一

我出生在一個(gè)教育世家,，爺爺,、奶奶、姑姑都是教師,。受家庭教育的熏陶,，我從小就夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師。1994年,，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校。在這3年中,，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí)，以為將來的工作打好基礎(chǔ),。1999年9月參加工作,，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)任班主任工作,。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中,，由于我工作踏實(shí),，刻苦上進(jìn),，多次受到上級(jí)教育部門嘉獎(jiǎng),，先后被評(píng)為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。xx年9月取得小學(xué)一級(jí)教師資格,。xx年擔(dān)任學(xué)年組長、教研組長工作,。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員,。以下是我任職小學(xué)一級(jí)教師以來的工作報(bào)告。

堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，時(shí)刻和黨中央堅(jiān)持一致,，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，愛崗敬業(yè),，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校,、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志,，為人師表,，以身立教,，自覺履行教書育人,、管理育人的職責(zé),，把育人視為己任,。

在工作中,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，進(jìn)取做好本職工作，堅(jiān)持教書育人的宗旨，注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng),，對(duì)學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生,，侮辱，體罰學(xué)生,，師生關(guān)系融洽，深受家長學(xué)生愛戴,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，我深知要育人,，首先我要學(xué)會(huì)做人，在工作中,，我經(jīng)常用我的言行去感染學(xué)生,，經(jīng)過言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生,。

作為一名新時(shí)代的教師,，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,，我都能服從學(xué)校安排,，盡職盡責(zé)，虛心求教,，干出我的特色。xx年-xx年間,，我一向擔(dān)任班主任工作,。我堅(jiān)信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”,，愛心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中,，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友,，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐,，尋找根源,，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系,，家校配合共同教育好他們的子女,。在我的影響下,，我所教的班級(jí)逐漸構(gòu)成了團(tuán)結(jié)友愛,、有凝聚力,、有愛心,、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng),，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào),。

“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”,。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中,，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí),，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教育方法,，捕捉教育信息，逐步構(gòu)成了我獨(dú)特的教學(xué)方法,。在平常的教學(xué)工作中,，我首先做到嚴(yán)格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)做好備,、講、思,、改,、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材,，備學(xué)生，充分挖掘教材,，精概重點(diǎn)與難點(diǎn)，并利用生動(dòng)趣味的形式,，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí)，讓他們?cè)跇分袑W(xué),。其次,，課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后,，反思課堂上的不足，及時(shí)做好教學(xué)課堂小記,，以改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作,，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo),，用愛心去感染他們。勤于家訪,，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪一次,，差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。在我的努力下,，我所任教的班級(jí)學(xué)生成績優(yōu)異,，一向名列年級(jí)前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測(cè)考試均獲全區(qū)第一名的好成績,，多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵,。

作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力,。為了給學(xué)生一碗水，我須有一桶水,，更是要有長流水。在工作中,，我虛心向同行教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了很多的教育雜志,，全方位地提升我應(yīng)對(duì)教學(xué)上的本事。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求,，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平，參加各種教育培訓(xùn),。xx年間，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí),，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí),，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高我的業(yè)務(wù),。不搞科研的教師，是沒有生命力的教師,，正是在這種信念支配下,，我努力進(jìn)行教育科研,，在教學(xué)中逐漸構(gòu)成我的風(fēng)格,?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高,，讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn),，實(shí)施了“樂教、樂學(xué),、樂考”的教改嘗試，課堂上,，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點(diǎn)撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，絕不強(qiáng)行灌輸,，認(rèn)真聽取學(xué)生質(zhì)疑,，熱忱鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情,、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識(shí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng),、主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,。正是運(yùn)用了這“六步教學(xué)法”。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生參加學(xué)校組織的教研教改活動(dòng),，發(fā)揮龍頭作用,，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事,，進(jìn)取探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改,。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織,、督促學(xué)年教師開展教研活動(dòng),，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn),，分析,、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，多次帶頭上教研課,、名師引領(lǐng)課。與年輕教師結(jié)對(duì)子，互幫互助,。

xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評(píng)為校金星教研組,。我不但時(shí)刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師,，領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實(shí),、創(chuàng)新進(jìn)取,、熱情為人的好品質(zhì),，多次派我到北京,、哈爾濱學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教育思想,、教育理念,，每一次去外地學(xué)習(xí),，我都倍感自豪,，但更知職責(zé)和壓力!在培訓(xùn)了每一天中,，名家大師的每一節(jié)課每一個(gè)專題報(bào)告都深深地觸動(dòng)著我每一根神經(jīng),，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣,，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟,，腳步中多了幾分堅(jiān)定,，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思,，我撰寫的論文,、文章有兩篇在市級(jí)刊物發(fā)表,，有十幾篇論文獲省市一等獎(jiǎng),。xx年樹人路漫漫,，幾年耕耘終有成。鮮花失去了,，果實(shí)是對(duì)它最好的.回報(bào),。13個(gè)春夏秋冬，寒來暑往,，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里,，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對(duì)這份職業(yè)的熱愛,，樸實(shí)而執(zhí)著地探索，風(fēng)雨兼程,，孜孜以求，以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信,。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競賽,，獲省級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié),，所有聽過我上課的人都給了我極高的評(píng)價(jià)。

回顧從前,，如果說這些年來我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點(diǎn)成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師,，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小,，那里是我成長的搖籃,。事實(shí)上,，我很慚愧,，因?yàn)?，我的工作和成績，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵(lì)和關(guān)心,，我只能把這一切理解為是在催我奮進(jìn)。展望未來,。成績只能代表過去，未來的路還很長,。教育生涯，學(xué)無止境,。我將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力,，勇于追求,，不斷探索,，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我畢生的精力!

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十二

高度重視,。要對(duì)自己一年的工作，有一個(gè)充分的展現(xiàn)，精彩的亮相,。平日里下面的活兒要干得實(shí)在，不能馬馬虎虎,；關(guān)鍵時(shí)面上的活兒要做得漂亮,，不能有粉不知道往臉上擦呀,！體現(xiàn)規(guī)律性,。要反映創(chuàng)造性地執(zhí)行上級(jí)意圖的工作思路,，不要平鋪直敘,，寫流水賬,。要有思想認(rèn)識(shí)、有做法,、有效果,、必要的地方還可以有細(xì)節(jié)。

體現(xiàn)通俗性,。語言要口語化,，詞句要準(zhǔn)確簡短，有節(jié)奏感,，讀起來順口,，聽起來悅耳。體現(xiàn)個(gè)人性,。德能勤績廉五個(gè)方面，這是和工作總結(jié)不同的地方,。如果對(duì)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)和同事,、下屬進(jìn)行肯定,，要謹(jǐn)慎,、客觀,、恰當(dāng),。表揚(yáng)不好也會(huì)得罪人呵,。

題級(jí)要明確。不要分級(jí)過多,，可以在“第×個(gè)方面”，中下設(shè)“一,、二,、三?”。大家不是看材料,，題級(jí)過多,，反而會(huì)聽不出層次。

小標(biāo)題格式統(tǒng)一,。小標(biāo)題格式統(tǒng)一,，既可以使內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系更清晰,，又可以使形式上更美觀?？梢酝耆恢拢部梢藻e(cuò)落有致,。如“第一個(gè)方面立足本職深入開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),；第二個(gè)方面結(jié)合工作認(rèn)真完善了部門制度,；第三個(gè)方面團(tuán)結(jié)一心精心打造了風(fēng)清氣正的團(tuán)隊(duì)......”

講成績要說夠,。平時(shí)要注意及時(shí)記錄,，不要只顧埋頭苦干，雁過無痕,，到時(shí)無從查找。講問題要說準(zhǔn),。不要過多過細(xì),，有些問題適合在會(huì)后說,、在私下說，不宜公開說,。最后講努力方向要簡短有力,。一般有兩三句話即可，但要體現(xiàn)信心,、智慧和力量。

出處 m.sevw.cn

報(bào)告,。

事先要反復(fù)念,。要爛熟于心，這樣才能保證述職時(shí)流利連貫,。

開頭幾句最好背下來。剛走上臺(tái)時(shí),，正是攝影者想為你拍照的時(shí)間，你如果不看稿子看著聽眾,，而且面帶微笑地報(bào)告，就有利于攝影者拍攝到你抬著頭表情最佳時(shí)刻的照片,。掌握好時(shí)間,。控制在規(guī)定的范圍之內(nèi),，超出規(guī)定時(shí)間范圍會(huì)令人厭倦,。

要與主席臺(tái)和聽眾有目光交流,。點(diǎn)頭或鞠躬要沉著真摯,，目中無人會(huì)損失人氣呵,。語速語氣得當(dāng),。語速中等,，不要太急切,，語氣要?dú)馄铰暢粒灰呖夯虻统?。面帶微笑,。表情不要過于緊張嚴(yán)肅，這可以使聲音更柔和,，更有親和力,、影響力。最佳的形象,。外在形象是一個(gè)人精神面貌,、敬業(yè)精神和文明程度的最直觀體現(xiàn)。服飾要大方得體,，不要過于休閑和時(shí)髦,。衣服的顏色還要和會(huì)場(chǎng)背景顏色和諧且有一定的反差，如果顏色一致,，拍攝出的照片會(huì)看不清你身姿的輪廓。述職前一天最好洗個(gè)澡,、理理發(fā),，使自己到時(shí)能有最佳的形象示人。不要忽視呵,！

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十三

本人是xx縣xx中學(xué)教師,，現(xiàn)年xx歲，大學(xué)xx學(xué)xx歷,。我xx年x月參加教學(xué)工作,，20xx年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級(jí)教師資格。任教20xx年來,，我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，在工作中,，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則,，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人,。任現(xiàn)職x年來,，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己,，以身作則，為人師師表,，教書育人,，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步,，能分清真,、善,、美和假,、丑、惡,，政治覺悟較高,。

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)時(shí),，我面對(duì)全體學(xué)生,，因材施教,，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué),。古人云：授人以魚,，不如授之以漁。因此,，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快,，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名,，平均分為85分,，及格率60%。

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任高一到高三級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作,。歷年來,，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列,。

針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生,，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績,。

多年來,，我積極承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不計(jì)個(gè)人得失,，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇,，出滿勤,，干滿點(diǎn),，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，履行了育人的職責(zé)。多年來,，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作,。我積極地深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷,、嚴(yán)格管理，并普遍進(jìn)行家訪,，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育,。

回顧自己20xx年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。

我深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)學(xué)生，回報(bào)社會(huì),！振興民族的希望在教師,。在今后的工作中，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量,。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十四

回顧過去的一年,，令人心潮澎湃,。2__年年初,，我積極響應(yīng)公司改革,，應(yīng)聘為公司財(cái)務(wù)部部長職務(wù),。在任職期間,，我要求全體財(cái)務(wù)人員將工作基點(diǎn)放在服務(wù),、規(guī)范、創(chuàng)新上,，清醒地認(rèn)識(shí)到只有搞好服務(wù)才能做好工作,，只有堅(jiān)持規(guī)范才能減少風(fēng)險(xiǎn)，只有推進(jìn)創(chuàng)新才能有所作為;確立以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為先,，以制度建設(shè)為本的工作理念;立足于做好常規(guī)工作,，著眼于推進(jìn)重點(diǎn)工作。在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，財(cái)務(wù)部的各項(xiàng)工作完成較為圓滿。

一,、2__年重點(diǎn)工作,。

(一)以財(cái)務(wù)保障為目標(biāo)，積極籌措資金,。

近幾年來我們公司生產(chǎn)形勢(shì)喜人,，銷售收入、貨款回籠,、利潤均連年大幅上而升,、生產(chǎn)資金較為充足。但因我公司近幾年的生產(chǎn)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,，為了保障公司正常生產(chǎn)的資金,，2__年，我公司主動(dòng)改變過去單一依靠工商銀行的做法,，與中國銀行建立了信貸關(guān)系,，并在中國銀行獲得貸款3萬元,。正因此舉，在__年下半年國家實(shí)行宏觀調(diào)控,，銀根緊縮的情況下,，我公司生產(chǎn)經(jīng)營能保持正常。

(二)以效益為目標(biāo),，確保重點(diǎn)支出,。

企業(yè)的最終目標(biāo)是體現(xiàn)在效益上,。為此,，我堅(jiān)持“有所為有所不為”的指導(dǎo)思想,。

1、公司貸款在選擇銀行時(shí),，不僅要注重其利率的高低,，更要注重其服務(wù)的優(yōu)質(zhì)及高效,。2__年我公司在中行貸款與他行相比，僅貸利息支出將減少8萬元,。日常我公司辦理票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù),，總是“貨比三家”，選擇利率最優(yōu)惠,、辦事速度最快的銀行,。

2,、2__年公司新建了一個(gè)4平方米的總裝車間及技術(shù)科辦公室，同時(shí)購買了部分現(xiàn)代化設(shè)備,，我部門在確保重點(diǎn)項(xiàng)目的支出的同時(shí)，積極引導(dǎo)其它用款單位更多地關(guān)注資金使用效益,，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)。

(三)以制度建設(shè)為抓手,，拓寬制度約束的覆蓋面,。

2__年,，繼續(xù)把制度建設(shè)擺在更加突出的位置,，以制度規(guī)范人和事。

1,、2__年_月份,，本部制定了《借支管理暫行規(guī)定》，即規(guī)定公司出差人員借支金額及期限,，對(duì)逾期不報(bào)賬者計(jì)算其應(yīng)付利息,。

2,、建立了與主機(jī)廠和供應(yīng)商的對(duì)賬制度，通過對(duì)賬,，不僅收回了部分貨款,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)和解決了我們公司存在的問題，如我們公司職工向客戶單位借款2.6萬元得到及時(shí)處理,。

(四)以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),，拓展服務(wù)功能,。

隨著公司業(yè)務(wù)的超常規(guī)發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的日趨復(fù)雜，財(cái)務(wù)運(yùn)行規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,，這不僅對(duì)財(cái)務(wù)工作提出了新任務(wù)、新要求,，而且隨著資金收付總量的大幅度增加,，財(cái)會(huì)人員的業(yè)務(wù)處理量,、工作強(qiáng)度急劇增大,，隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要和迫切,。

1,、增強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)。努力營造積極向上,、奮發(fā)有為、干凈干事的良好氛圍,。

2、加增業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn),。堅(jiān)持勤練內(nèi)功，推進(jìn)財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)操作技能水平,，財(cái)務(wù)部實(shí)行了會(huì)計(jì)電算化。

3,、強(qiáng)化了零件計(jì)價(jià)管理,。通過招收專業(yè)力量，成本計(jì)價(jià)方面有了進(jìn)一步提高,。

4、提高辦事效率,。深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng),，加強(qiáng)工作效能建設(shè),，提升隊(duì)伍整體形象,。

總之，過去的一年,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、財(cái)會(huì)人員的共同努力下,，較好地完成了年初制訂的工作計(jì)劃,。在此,，我謹(jǐn)代表財(cái)務(wù)部對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)給予財(cái)務(wù)工作的關(guān)心,、支持和幫助表示衷心的感謝。

二,、存在的主要問題。

1,、組織理論學(xué)習(xí)的密度比較低,，學(xué)得不深不透,，實(shí)用主義比較明顯、創(chuàng)新不足;,。

2、疲于應(yīng)付日常事務(wù),，前瞻性,、系統(tǒng)性研究比較欠缺,，財(cái)務(wù)管理關(guān)口前移的速度緩慢;,。

3,、財(cái)務(wù)分析,、預(yù)測(cè)水平有待提高，財(cái)務(wù)信息的決策有用性亟待增強(qiáng);,。

4,、管理上比較粗放，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的跟蹤問效缺乏;,。

三、2__年工作思路,。

隨著我國新一輪宏觀調(diào)控政策的全面啟動(dòng)，2__年我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將發(fā)生深刻變化,。其間,，蘊(yùn)藏著巨大的機(jī)遇,，也包含著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。如我能繼續(xù)應(yīng)聘財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人,，我將繼續(xù)搞好服務(wù),，努力堅(jiān)持規(guī)范，著力推進(jìn)創(chuàng)新,，積極探索解決新形勢(shì)下財(cái)務(wù)工作面臨的新情況新問題,，逐步把計(jì)財(cái)處建設(shè)成為學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型,、創(chuàng)新型組織，為公司新一輪的快速發(fā)展理好財(cái),，服好務(wù),，辦好事,。

(一)在確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)正確及時(shí)的提前下，大力加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)和財(cái)務(wù)分析,，試編財(cái)務(wù)規(guī)劃。

(二)健全層層負(fù)責(zé)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制,，嚴(yán)格內(nèi)部控制制度，切實(shí)防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),。

(三)建立一套切實(shí)可行的內(nèi)部考核辦法和運(yùn)行有效的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制。

(四)建立各健全集中采購管理,。建議公司成立招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)所有原材料采購實(shí)際招標(biāo),，最大限度降低成本,。

以上述職，如有不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事指正批評(píng),，謝謝大家!

述職人：___,。

20__年__月__日,。

財(cái)務(wù)經(jīng)理述職報(bào)告年度最新述職總結(jié)報(bào)告范文四篇精選,。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十五

我是xx中學(xué)小學(xué)部xx,，自20xx年參加工作，至今有20年的教齡,，于20xx年獲得小學(xué)高職稱現(xiàn)已xx個(gè)年頭，在這些年中,，我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的工作,。因此，在這里,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)方針，在思想上和行動(dòng)上與黨保持高度一致,，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。工作任務(wù)重,，工作量大,，我從無怨言,，默默工作,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

作為一名黨員,，我始終嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想，學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)管理能力的不斷提高,，來塑造自己的行為,。

在教學(xué)工作方面,，盡管教學(xué)任務(wù)很重,，但我始終堅(jiān)持多學(xué)習(xí),，多聽課，取斷取長補(bǔ)短,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的教學(xué)信念是：決不打無備之戰(zhàn),。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中執(zhí)教《平均分》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

近年來,，主要擔(dān)任數(shù)學(xué),、體育教學(xué)及班主任工作,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在個(gè)性差異,，有尖子生和后進(jìn)生,。

總之,，我的信念是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在我的不懈努力下，近幾年的教學(xué)成績一直在同級(jí)部第一名,，所帶的班在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中成績優(yōu)異，并被區(qū)教育局評(píng)為幸福班級(jí),。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì),、晨會(huì),、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

我還常與班干部談心交流,，及時(shí)了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。積極開展班級(jí)活動(dòng),，在20xx年4月我們班的親子活動(dòng)“青青農(nóng)場(chǎng)采摘活動(dòng)”接受了電視臺(tái)的采訪,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上,、下班,，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。

這些年來,，我積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。

另外，在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓(xùn),。我想，通過這些機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。

通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。我會(huì)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革,、教育教學(xué)研究中做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人，做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)人,。

本人有較強(qiáng)的組織能力和管理能力,，近些年來，能與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認(rèn)可,，通過自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,，也取得了些成績,。

點(diǎn)滴的成績只能代表過去,，在今后的教學(xué)工作中,，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以更優(yōu)的實(shí)績激勵(lì)自己，加倍努力工作,，在教育這片沃土上馳騁奮進(jìn)！

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十六

無論你是剛畢業(yè)的學(xué)生正在尋求第一份全職教師職位,，還是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者，你都可以通過潤色簡歷來吸引最好的工作機(jī)會(huì),。確保你在簡歷中展示了下面這些內(nèi)容：

對(duì)教學(xué)的熱情

“展示你對(duì)所做工作的熱情在任何領(lǐng)域都是重要的，在教育領(lǐng)域更是加倍重要,，”教師a+簡歷公司的所有者candace davies說,。davies已經(jīng)開發(fā)出了上百份k-12和大學(xué)教育者的簡歷,。

“你的簡歷需要把你的努力與學(xué)生的成功、教和學(xué)相連通起來,，”她說，“它需要表現(xiàn)出你是為了正當(dāng)?shù)睦碛啥驹诮淌依锏?。?/p>

你可以通過將你的教學(xué)理念融合進(jìn)你的簡歷中的職業(yè)摘要部分來展示你對(duì)教學(xué)的熱情,。你可以利用monster簡歷生成器中的目標(biāo)部分來完成,。下面的例子展示了一個(gè)音樂教師如何在摘要部分來突出他對(duì)教學(xué)的熱情：

“充滿活力的教育者,，在發(fā)展大眾樂器,、樂隊(duì)和一般音樂項(xiàng)目上擁有五年經(jīng)驗(yàn)。對(duì)教學(xué)和幫助年輕人成長為音樂家有著強(qiáng)烈的'熱情——致力于提供一個(gè)良好的培養(yǎng)環(huán)境以及充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛力,。舉辦了獲得肯定的、引人注意的、充滿活力的預(yù)演,，激發(fā)了學(xué)生們的個(gè)人最高水平表演，培養(yǎng)了他們對(duì)音樂一生的熱愛,。

顯著的特征

教師從事教育職業(yè),，因此使用一種簡歷策略來突出你的學(xué)術(shù)成就是很有意義的。davies說：“你要在簡歷第一頁上寫出你的成就,、證書以及學(xué)位?！痹谀愕膍onster簡歷上，你可以把最重要的教學(xué)成就寫進(jìn)你的資格摘要中去,，這也可以是你的目標(biāo)領(lǐng)域的一部分。

主要的成就

davies說：“教師們必須擁有很強(qiáng)的建立在成就基礎(chǔ)上的簡歷,。”有一個(gè)例子是某閱讀成績偏低的區(qū)域要尋找一名教師來提高他們的水平,。“一份顯示了在這方面有獲得證明的成功經(jīng)驗(yàn)的簡歷當(dāng)然會(huì)得到關(guān)注,。”她說道,。

即使你是一名剛畢業(yè)的學(xué)生，你也可以寫出成就來,。“利用你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，在簡歷中把它當(dāng)成工作對(duì)待,?！?davies建議可以添加上你能夠引用的實(shí)習(xí)鑒定或課堂報(bào)告。

通過向自己提出下列問題，你可以發(fā)現(xiàn)自己的成就：

你有沒有給教師學(xué)院做過在職培訓(xùn),？都涉及了哪些專題？

你有沒有開發(fā)或領(lǐng)導(dǎo)過課下項(xiàng)目或是課外活動(dòng),？強(qiáng)調(diào)這些活動(dòng)，以表現(xiàn)出你愿意滿足學(xué)生的需求,。

你是否在某些教學(xué)方法上擁有獨(dú)特的專門技術(shù)？

你有沒有在標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)中給一般學(xué)生打分的記錄,？如果有，是多少,？

你是否堅(jiān)持著保持自己的繼續(xù)教育不斷更新？

你有沒有增強(qiáng)家長的參與性或是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系,？你是怎么做的,？

你有沒有被委派給新教師做指導(dǎo)者或是同級(jí)別的輔導(dǎo)員,？

你有沒有在課程中引進(jìn)一些技術(shù)來促進(jìn)學(xué)習(xí)？ 你都做了些什么,？結(jié)果如何？

關(guān)鍵詞密度

davies說：“教師需要在他們的簡歷中寫上關(guān)鍵詞,。” 關(guān)鍵詞包括行業(yè)特殊用語,、行話和只取首字母的縮寫詞,，在當(dāng)今這個(gè)簡歷被掃描和存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫里的高科技時(shí)代顯得尤為重要,。只要有了空缺職位，電子簡歷就通過關(guān)鍵詞搜索被分類和排序,。

davies認(rèn)為，很多教師以為他們?cè)谡n程設(shè)計(jì),、課堂安排、課堂控制等方面的專業(yè)性的關(guān)鍵詞沒有必要在簡歷中一一寫出來。但是這是一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，她說。

“我們現(xiàn)在生活在一個(gè)每個(gè)地區(qū)都要求你把簡歷在網(wǎng)上公開的時(shí)代里,，”davies建議說，“這就意味著他們要搜索簡歷,。如果你不在自己的文件中加入關(guān)鍵詞，你的簡歷就不會(huì)在數(shù)據(jù)庫中被發(fā)現(xiàn),。”

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十七

述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定,，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分,。

1.基本情況。履行職責(zé)的基本情況,，用平直、概括,、簡短。用最精練的文字,，概括地交待，如主要情況,、時(shí)間、地點(diǎn),、背景、事件經(jīng)過等,。

(1)工作過程。

(2)內(nèi)容概括(成績,、經(jīng)驗(yàn)為主)。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識(shí),、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來,。

(3)主題認(rèn)識(shí)。這樣,，聽眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇,，激發(fā)聽取的興趣,，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考,。

下面是一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的開頭,，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的―,，是我校歷史上的第9個(gè)年度,，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo),。在此，我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們,、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會(huì)作1999―度述職報(bào)告,，請(qǐng)予審議?！?/p>

2.成績經(jīng)驗(yàn),。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來分析證明主題,，這才能條理分明。

層次安排方法,，一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確),。

每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫成層義句,。層義句，一般寫在層次前面,，或者每一層次前后都要寫出,，也有的層義句寫成了小標(biāo)題?？梢允强谔?hào)(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料,。如上例在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的五個(gè)層義分別是：

一,、加緊進(jìn)行迎接國家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

二,、圍繞教學(xué)中心工作,，進(jìn)一步提高了教改,、科研質(zhì)量。

三,、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化,，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。

四,、繼續(xù)擴(kuò)大開放，加強(qiáng)對(duì)外合作交流,。

五,、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高,。

六,、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想,、能力素養(yǎng)。

在寫作成績經(jīng)驗(yàn),、問題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求：

一要以事實(shí)和材料為依據(jù),。對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析,，因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù),。述職報(bào)告必須把過去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料,、正面的材料與反面的材料,、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實(shí)可信,。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠,。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托,。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時(shí)積累,，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來的材料會(huì)更真實(shí)可信;二是開座談會(huì),，與會(huì)人員要具備代表性,，各方面的人都要有,，這樣得來的材料才不至于偏頗;三是個(gè)別走訪;四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃,、簡報(bào),、部門總結(jié)、會(huì)議記錄,、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等,。總結(jié)的寫作切忌：閉門造車,，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù),，欺上瞞下，或者走過場(chǎng),。

二要點(diǎn)面結(jié)合,，重點(diǎn)突出。寫述職報(bào)告顧及方方面面,，企求十全十美,、天衣無縫，什么工作都寫,，這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤,。包羅萬象，應(yīng)有盡有,，表面看上去好像很不錯(cuò),，實(shí)際上眉毛胡子一把。這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方,，沒有什么實(shí)踐意義。還有的述職報(bào)告幾十年如一年,，年年相似,，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒有特點(diǎn),。每年的工作可能大同小異,，但也有各自的特點(diǎn)。寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn),，抓精華,，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般,，抓住主要矛盾,，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇一律的面孔,，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義,。

三要分析事實(shí)與材料,，找出規(guī)律。述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作,，揚(yáng)長避短,，因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西,，這樣的述職報(bào)告才有意義,。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí),，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí),。因此，要把已知的材料分門別類地進(jìn)行分析,、比較,、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度,，引出讓人看得見,、摸得著、用得上的規(guī)律,。寫述職報(bào)告切忌僅是簡單地羅列事實(shí),。沒有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已,，只能作為資料收藏,，對(duì)實(shí)踐工作毫無指導(dǎo)意義。

3.問題教訓(xùn),。要實(shí)實(shí)在在,，要有條理，不要避重就輕,。

4.今后計(jì)劃,。包括目標(biāo)、措施,、要求三要素,。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同,，數(shù)量少一些,，占全文1/5以下為好。

報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語,，如：

“以上述職報(bào)告妥否,，請(qǐng)予審議。

謝謝大家!”

落款,。

述職報(bào)告的落款要寫明自身姓名及單位名稱,，最后寫報(bào)告年月日,。

教師述職報(bào)告的寫作技巧篇十八

自我評(píng)述性（第一人稱）。

內(nèi)容的客觀性,。

（三）述職報(bào)告結(jié)構(gòu)特征,。

1、標(biāo)題,。通常有兩種形式,。

（2）任職時(shí)限職務(wù)文種居中。

例如：-任人事局局長的述職報(bào)告,。

（3）一般文章標(biāo)題,。

a單標(biāo)題如：做官須為民。

b雙標(biāo)題如：抓住機(jī)遇勇于開拓,。