報告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言,、背景介紹,、主要內(nèi)容和結(jié)論等部分。報告的結(jié)構(gòu)可以按照問題陳述,、調(diào)研方法,、實證結(jié)果和結(jié)論等方面進行組織。下面是一份精彩的報告范文,，希望能夠給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹尽?/p>

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教師述職報告寫作技巧篇一

(一)個人性,。述職報告對自身所負責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗,，找出不足與教訓(xùn),，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報告不一樣的是,，述職報告特別強調(diào)個人性,。個人對工作負有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實,。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式,。還要據(jù)實議事，運用畫龍點睛式的議論,，提出主題,，寫明層義。講究擺事實,，講道理,；事實是主要的，議論是必要的,。在寫法上,，以敘述說明為主。敘述不是詳敘,，是概敘,；說明要平實準(zhǔn)確，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性,。述職報告要寫事實，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起,。它必須對搜集來的事實,、數(shù)據(jù)、材料等進行認真的歸類,、整理,、分析、研究,。通過這一過程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論,，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認識）,。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據(jù),。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來行動的向?qū)А．?dāng)然,，述職報告中規(guī)律性的認識,，是從實際出發(fā)的認識，實踐理性很強,，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣,，述職報告是否具有理論性,、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步,，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用,。任何一項工作都不可能是憑空而來,，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新,，工作才會有進步,，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個方面,。策略即今后工作計劃,，是述職報告的重點內(nèi)容。

（三）通俗性,。面對會議聽眾,，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性,。對于與會者來說，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn),。形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的。語言則是口語化的,。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化,。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解,，語言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的,，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰,、簡練和。相反,，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動,，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化,、口語化,。

1．主題的本質(zhì)：抽象性——觀念認識，不是感受,，是抽象的成果,。清清楚楚。是邏輯判斷,。正確的主題認識應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的,。主題的本質(zhì)屬性是抽象性，也就是說,，它是對于事物的一個中心認識判斷,。

2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平,，也就是說主題句具有層次性,。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達到更高的層次,。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題,，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談,。主題可以有五個層次。

（3）文化色彩層次,。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高,。如：設(shè)小康（大同）的……?

3．主題句的表達：當(dāng)然主題存在著具體的復(fù)雜情況，特別是因文體而異,，但是都應(yīng)用一句話來準(zhǔn)確表達,。在教學(xué)文體議論文、說明文和記敘文以及應(yīng)用文中,，主題不論是稱為中心論點,、中心思想還是稱為主旨，都應(yīng)是一句簡單的話,。

教師述職報告寫作技巧篇二

述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告,。報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案,、報告和請示三個上行文之一,?！秶倚姓奶幚磙k法》規(guī)定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作,，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”,。報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論,，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的,，卻是在報告人自身負有全責(zé)的情況下運轉(zhuǎn)工作的,，實質(zhì)上就是述職報告?？梢钥闯?，述職報告是社會組織機關(guān)和部門的負責(zé)人向上級管理機關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧,，找出內(nèi)在規(guī)律,，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告。作為綜合性較強的公文,，屬于報告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似。

(一)個人性,。述職報告對自身所負責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗,，找出不足與教訓(xùn),，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調(diào)個人性,。個人對工作負有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式,。還要據(jù)實議事,，運用畫龍點睛式的議論，提出主題,，寫明層義,。講究擺事實，講道理,；事實是主要的,，議論是必要的。在寫法上,，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘，是概敘,；說明要平實準(zhǔn)確,，不能旁征博引。

(二)規(guī)律性,。述職報告要寫事實,，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實,、數(shù)據(jù),、材料等進行認真的歸類、整理,、分析,、研究。通過這一過程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認識）,。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據(jù),。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來行動的向?qū)А．?dāng)然,，述職報告中規(guī)律性的認識,，是從實際出發(fā)的認識,，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性,、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志,。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用。任何一項工作都不可能是憑空而來,，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新,，工作才會有進步,，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個方面,。策略即今后工作計劃,，是述職報告的重點內(nèi)容。

（三）通俗性,。面對會議聽眾,，要盡可能讓個性不同,、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語言則是口語化的。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文,，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解,，語言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰、簡練和,。相反,，講話稿的`語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動,，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化,、口語化。

（三）藝術(shù)性,。述職報告的藝術(shù)性是魅力所在,，直接影響著整個報告這一藝術(shù)生命體。這樣,，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進行,。“述職報告”一詞,，可以分為兩部分來看待：“述職”,，是主體的實質(zhì)性道理?！皥蟾妗?，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報告者要兩者并重,。寫作述職報告,，最好從上述總的認識出發(fā)。

通俗性和藝術(shù)性,，一般表現(xiàn)在口語化,、感情化、個性化的語言上,。寫述職報告時要變文字為有聲語言：1.語言生活化,、口語化、大眾化,。2.多用短句子,，注意長短交叉合理,，隨物（公務(wù)和感情）賦形。3.慎用文語（古語和歐化語）,，作點綴之用,。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語,。6.不隨便用簡略語,。7.還可以適當(dāng)增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類,。8.為了方便聆聽,，有些標(biāo)點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”,，破折號改為“是”,，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等,。

述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文,，正如所有科學(xué)文章如議論文、說明文一樣,，一定要明確樹立一個鮮明的主題,，即一個判斷句，還要在報告中反復(fù)突出,。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認識,，一定要從客觀上考慮報告對象所關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答,。要適應(yīng)受眾的心理需要,，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力,。主題一般是明晰的,，但是,，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中,、新穎、深刻得多,。主題要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務(wù)情況的深刻認識及辦事意向,。工作的“主張”、目標(biāo),，在報告中就是“主題”,。確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作,。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句――口號,、標(biāo)語,、廣告語，深入人心,，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出，還要符合記憶規(guī)律（7個字左右）,，最好讓聽眾口耳相傳,。

教師述職報告寫作技巧篇三

調(diào)研報告的寫作要抓好三個主要環(huán)節(jié):調(diào)查、研究,、報告,。這三個環(huán)節(jié)中,調(diào)查是基礎(chǔ),研究是關(guān)鍵,調(diào)研報告的寫作是把調(diào)查獲得的材料所形成的觀點,通過布局安排、語言調(diào)遣組織成文章,。這里,調(diào)查與研究是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫通。調(diào)查的目的,在于掌握大量,、真實,、全面的客觀事實和具體數(shù)據(jù),對基本情況有一個系統(tǒng)的了解;研究的目的是對已經(jīng)獲取的材料進行分析、研究,探索事物的本質(zhì)和規(guī)律;報告則是在調(diào)查,、研究的基礎(chǔ)上,用書面形式說明結(jié)果,。因此,可以說“調(diào)查”是“研究”的事實基礎(chǔ),“研究”是“報告”的理論依據(jù),“報告”是調(diào)查、研究的具體體現(xiàn),。

一,、調(diào)研報告的前提——調(diào)查研究。

要想寫出具有科學(xué)性,、指導(dǎo)性的調(diào)研報告,，必須進行深人細致的社會調(diào)查。而正確的指導(dǎo)思想,、實事求是的態(tài)度以及科學(xué)的調(diào)查方法是必不可少的,。首先要認真學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平,。其次要努力深入到基層,，扎扎實實地把社會調(diào)查工作做好。再次就是要講究科學(xué)的方法,，提高調(diào)查研究的水平,。

二、調(diào)研報告的材料整理,。

對調(diào)研報告材料的分析,，應(yīng)該說是調(diào)查研究中的一個十分關(guān)鍵的步驟，是能否將調(diào)研報告材料化為研究成果的關(guān)鍵所在,。所謂調(diào)研報告材料分析,，就是用科學(xué)的方法審查,、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對象的狀況、特點,、社會背景,、基本結(jié)構(gòu)、本質(zhì)屬性與成因,、組成因素與相互關(guān)系,，以及運動機制和結(jié)論的過程。

一)調(diào)研報告材料的定性分析,。

調(diào)研報告材料的定性分析是據(jù)事論理,，用思辯的方式，依靠個人經(jīng)驗判斷能力和直觀材料,，確定社會現(xiàn)象或事物發(fā)展變化的性質(zhì)和趨向.以劃清事物性質(zhì)界限的方法,。定性分析的根本的方法是哲學(xué)方法，即揭示事物發(fā)展的一般規(guī)律的方法,。除此之外,，還可采用系統(tǒng)方法、邏輯方法,，常用的方法有:,。

1.調(diào)研報告材料分析——矛盾分析法。

即運用唯物辯證法對立統(tǒng)一的原理,，具體分析事物內(nèi)部矛盾及其運動狀況,，從而認識客觀事物的方法。

2.調(diào)研報告材料分析——比較分析法,。

做調(diào)研報告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為:先進行比較,，弄清事物的異同，根據(jù)共同點將事物歸集為一大類,，然后再根據(jù)差異將大類劃分為幾個小類,，依此類推，事物就被區(qū)分為具有一定從屬關(guān)系的,，不同層次的大小類別,，明確地反映出客觀事物之間的區(qū)別和聯(lián)系。

3.調(diào)研報告材料分析——因素分析法,。

即指從調(diào)研報告材料中尋找出對事物產(chǎn)生,、發(fā)展、運動起作用的要素,，通過系統(tǒng)分析和科學(xué)的歸納，探尋到對事物變化起著關(guān)鍵作用的要素系列,，掌握決定事物變化的原因,，從而了解事物的本質(zhì)及其運動規(guī)律的方法,。運用因素分析法，首先應(yīng)進行總體分析,。

4.調(diào)研報告(社會實踐調(diào)研報告)材料的因素分析法——因素樹圖,。

這樣逐層深人，直至找出最基礎(chǔ)的原始性要點,，即具體行為表現(xiàn),。

定性分析除了以上方法外，還有分析綜合法,、歸納演繹法,、科學(xué)抽象法、社區(qū)研究法(是以分析社區(qū)人口集體與特定生活環(huán)境,、社會條件之間的相互關(guān)系,，探討社區(qū)的社會構(gòu)成、社會功能,、價值觀念,、日常生活及發(fā)展變化的方法)、歷史研究法等多種方法,。

(二)調(diào)研報告材料的定量分析,。

調(diào)研報告的定量分析是對社會現(xiàn)象或事物的規(guī)模、范圍,、程度,、速度等方面數(shù)量關(guān)系的情況和變化，進行變量計算和考察分析,，弄清其數(shù)量特征的方法,。簡言之，就是從事物數(shù)量方面入手進行分析研究,。目前,，在調(diào)查研究中進行定量分析已越來越普遍，使用定性,、定量相結(jié)合的方法已成為大勢所趨,，也是調(diào)查研究走向完善的標(biāo)志。定量分析的基本方法有:,。

1.調(diào)研報告材料分析——統(tǒng)計分析法,。

即運用統(tǒng)計學(xué)的原理，對調(diào)研報告所得的數(shù)據(jù)資料進行綜合處理,，分析現(xiàn)象在一定時間,、地點、條件下的數(shù)量關(guān)系，以揭示事物的性質(zhì),、特點及其變化規(guī)律的過程和方法,。統(tǒng)計分析法包括描述分析和統(tǒng)計推論兩個部分。

2.調(diào)研報告材料分析——社會測量法,。

調(diào)研報告的社會測量法即通過測量和評定某一社會群體或團體中社會關(guān)系或社會意向的一種方法,。社會測量法分社會關(guān)系測量和社會意向測量兩種具體方法。社會關(guān)系測量法較為常用,，是指將所研究的某一社會團體內(nèi)部成員相互吸引或排斥的關(guān)系狀態(tài)數(shù)量化,，從而分析其人際關(guān)系的一種方法。

三,、調(diào)研報告格式,。

1.調(diào)研報告的標(biāo)題。

調(diào)研報告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題,具體寫法有以下幾種:,。

(1)調(diào)研報告標(biāo)題——公文式標(biāo)題,。

(2)調(diào)研報告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題。

(3)調(diào)研報告標(biāo)題——提問式標(biāo)題,如《“人情債”何時了》,。

(4)調(diào)研報告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題,正題揭示調(diào)研報告的思想意義,副題表明調(diào)研報告的事項和范圍,。

2.調(diào)研報告的正文。

調(diào)研報告的正文包括前言,、主體和結(jié)尾三部分,。

(1)調(diào)研報告——前言。

調(diào)研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題(工作,、事件,、人物)進行調(diào)查;調(diào)查的時間、地點,、對象,、范圍、經(jīng)過及采用的方法;調(diào)查對象的基本情況,、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等,。這些方面的側(cè)重點由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來確定,不必面面俱到。

這是調(diào)研報告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的依據(jù),。這部分主要寫明事實的真相,、收獲、經(jīng)驗和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會是這樣的,。主體部分要包括大量的材料———人物,、事件、問題,、具體做法,、困難障礙等,內(nèi)容較多,。所以要精心安排調(diào)研報告的層次,安排好結(jié)構(gòu),有步驟、有次序地表現(xiàn)主題,。

調(diào)研報告中關(guān)于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分,。一般來說,調(diào)研報告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式:,。

橫式結(jié)構(gòu),。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,每個問題可加上小標(biāo)題。

縱式結(jié)構(gòu),。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進行敘述和議論,。

綜合式結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,互相穿插配合,組織安排材料,。

調(diào)研報告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式,都應(yīng)該做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng),聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達主題服務(wù),。

(3)調(diào)研報告——結(jié)尾。

結(jié)尾是調(diào)研報告分析問題,、得出結(jié)論,、解決問題的必然結(jié)果。不同的調(diào)研報告,結(jié)尾寫法各不相同,一般來說,調(diào)研報告的結(jié)尾有以下五種:對調(diào)研報告歸納說明,總結(jié)主要觀點,深化主題,以提高人們的認識;對事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或不足,說明有待今后研究解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題,。

總之,調(diào)研報告結(jié)尾要簡潔有力,有話則長,無話則短,沒有必要也可以不寫,。

教師述職報告寫作技巧篇四

從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等),。豐富的資料是寫好實習(xí)報告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,，對自己和同志們的思想有否提高,。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用的。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等,。

3.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的。實習(xí)是觀察體驗社會生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程,，所以既要體驗還要觀察,。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績和缺點,，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實習(xí)的一種收獲,。

4.實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響,。

5.實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認識,。

根據(jù)本專業(yè)特點,，可以全面地寫。如法律專業(yè),，去法院實習(xí),，獲得的是作為一個法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料，這時,，可以將所實習(xí)的全部內(nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達能力等等,。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員,，實習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程，如辦會(會議之前的準(zhǔn)備工作,、會議過程中服務(wù)工作,、會后的總結(jié)會議工作，以及整個會議涉及的文書有哪些,，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

可以參考一些其他范文的書寫格式,。也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理,，單位對工作人員的要求有什么,、自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。

報告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實習(xí)時間、地點,、任務(wù)作為引子,，或把幾個月的實踐感受、結(jié)果,，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容,。

第二部分：實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié),、做法),。

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論,、方式方法變成實踐的行為;,。

2.觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目,、方式方法,，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如,，部門職能,，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題,，引發(fā)了你對職能部門的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會公關(guān)理論等,。

第三部分：實習(xí)體會、經(jīng)驗教訓(xùn),，今后努力的方向等,。

文章也可以以實習(xí)體會、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文,。如,，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強;善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等,。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實;動手能力差等等,，用這些，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來,。不過,，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

三,、實習(xí)報告寫作要求,。

1.報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷,，可參考別人的資料，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，具體格式為:引文標(biāo)題,、作者、出處(刊物名稱),、頁碼,、發(fā)表日期或出版者、出版時間和版次,。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞,。

4.語言要求簡練，符合公務(wù)文書的要求,。不要過多的說“我”如何如何,，在第一段介紹了自己的實習(xí)時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱，不用人稱,。字數(shù)要在30以上,。

6.實習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實習(xí)情況。

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實習(xí)報告格式,。

首先，對實習(xí)過程,、結(jié)果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習(xí)報告,。

從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等),。豐富的資料是寫好實習(xí)報告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,，對自己和同志們的思想有否提高,。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實踐中去,，在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等。

3.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的,。實習(xí)是觀察體驗社會生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程,，所以既要體驗還要觀察,。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績和缺點,，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實習(xí)的一種收獲,。

4.實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己,，提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。

5.實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認識。

根據(jù)本專業(yè)特點,，可以全面地寫,。如法律專業(yè)，去法院實習(xí),，獲得的是作為一個法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時，可以將所實習(xí)的全部內(nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達能力等等。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員,，實習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如會議(會議之前的準(zhǔn)備工作、會議過程中服務(wù)工作,、會后的總結(jié)工作,，以及整個會議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等),。也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理,，單位對工作人員的要求有什么,、自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

報告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：高度概括,。

以實習(xí)時間,、地點、任務(wù)作為引子,，或把實習(xí)過程的感受,、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容,。

第二部分：實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容,、環(huán)節(jié)、做法),。

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論,、方式方法變成實踐的行為;。

2.觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目,、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如,，部門職能，原先你不了解,，之后從工作中由什么樣的問題,，引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會公關(guān)理論等。

第三部分：實習(xí)體會,、經(jīng)驗教訓(xùn),，今后努力的方向等。

文章也可以以實習(xí)體會,、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文,。如，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強;善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等,。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實;動手能力差等等,，用這些，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來,。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力,。

三,、實習(xí)報告寫作要求。

1.報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷,，可參考別人的資料,，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，書寫順序為：如著作類：著者,、書名,、出版地、出版者,、出版年、起止頁碼;如期刊類：作者,、論文名,、刊名、出版地,、出版者,、卷號或期號、起止頁碼,。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞,。

4.語言要求簡練，符合公務(wù)文書的要求,。不要過多的說我如何如何,，在第一段介紹了自己的實習(xí)時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱。字數(shù)要在3000以上,。

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崗位實習(xí)報告范文,。

我是__學(xué)院初等教育系20__級02班實習(xí)生，從20__年3月到5月30日在__市第四小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí),。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

光陰似箭,，歲月如梭,。

一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月,，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進教學(xué)的課堂,，豐富了我的實習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點,。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點,，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間,。另外，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認識了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好,，做扎實,，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認識到：

1,、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認真地做好自我分析、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個實習(xí)過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德,，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗,。

1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門,。

2、開展主體班會,，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排,，每周都要進行評比,，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗,。

3,、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正,、進行說服教育。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時,，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心,。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂!

這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實習(xí)中,、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人,。

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畢業(yè)生實習(xí)報告范文。

本次實習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識充分運用到現(xiàn)實社會崗位中,，找到實際差距以更好彌補當(dāng)中所缺乏的問題所在,。在實習(xí)當(dāng)中我會更好的把握問題的方向，彌補平時書本所學(xué)的知識的漏洞,。同時也通過對銀行業(yè)務(wù)的實習(xí),，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。

一、實習(xí)目的,。

本次實習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識充分運用到現(xiàn)實社會崗位中,，找到實際差距以更好彌補當(dāng)中所缺乏的問題所在。在實習(xí)當(dāng)中我會更好的把握問題的方向,，彌補平時書本所學(xué)的知識的漏洞,。同時也通過對銀行業(yè)務(wù)的實習(xí)，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

二,、實習(xí)具體內(nèi)容,。

實習(xí)單位簡介。

__銀行,，成立于19__年,，在國內(nèi)__多個分支機構(gòu)，與境外__多個國家和地區(qū)的__家銀行總行建立了代理關(guān)系,，它是_大銀行之一,，是世界五百強企業(yè)之一。作為中國資產(chǎn)規(guī)模的商業(yè)銀行,，經(jīng)過_年的改革發(fā)展,，__銀行已經(jīng)步入質(zhì)量效益和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道。20__年末資產(chǎn)總額約_億元人民幣,。

我所實習(xí)的__銀行__支行分為三個部門,，分別是營業(yè)部，公司業(yè)務(wù)部和風(fēng)險部,。三部門間相互聯(lián)系相互配合,，協(xié)調(diào)一致，才能使銀行正常運作,。下面介紹一下我實習(xí)的崗位：

1柜面業(yè)務(wù)崗實習(xí),。

柜面崗是銀行最基礎(chǔ)的工作崗位，也是我們平時去銀行辦理一般業(yè)務(wù)所接觸到的崗位,。同時柜面崗分為現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)和非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū),，業(yè)務(wù)對象分類分為對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù),。我在剛開始實習(xí)的時候主要在非現(xiàn)金業(yè)務(wù)柜(對公業(yè)務(wù)區(qū))學(xué)習(xí)，通過細致觀察和師傅的耐心教導(dǎo),，我從中學(xué)到了不少知識,。

比如：供應(yīng)賬戶開戶需要的證件有：營業(yè)執(zhí)照，企業(yè)代碼證,，稅務(wù)登記證,，法人和降半人身份證，授權(quán)書,，開戶許可證,，說明書等，非本地單位開戶需出示當(dāng)?shù)厝算y行開出的為開立基本戶的證明,。開立銀行賬戶經(jīng)人像憑批準(zhǔn)后次日起的三個工作日后才能辦理支付業(yè)務(wù),。企業(yè)與銀行辦理業(yè)務(wù)受限就是需要在銀行開立結(jié)算賬戶。

銀行結(jié)算賬戶是指銀行為存款人開立的用于辦理現(xiàn)金存取轉(zhuǎn)賬結(jié)算等資金收付活動的活期存款賬戶,。單位銀行結(jié)算賬戶暗用途分為基本存款賬戶,，一般存款戶，專用存款戶和臨時存款戶四種,?；敬婵钯~戶是存款人的主辦賬戶，存款人日常經(jīng)營活動的資金收付及其工資,，獎金和現(xiàn)金支取應(yīng)該是通過該賬戶辦理,。一般存款賬戶用于辦理存款人借款轉(zhuǎn)存，借款歸還和其他結(jié)算資金支付,。該莊戶可以辦理現(xiàn)金繳存,，但不能辦理現(xiàn)金支取。而專用存款賬戶則是用于辦理各項專用資金的收付,，臨時存款賬戶是辦理臨時機構(gòu)及存款人臨時經(jīng)營活動發(fā)生的資金收付,。

2大堂經(jīng)理崗位實習(xí)。

在一半的實習(xí)時間里,，除了跟綜合柜員和客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)外另外就是向大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)營銷技巧,，維持大堂秩序以及解答客戶的咨詢。我在此實習(xí)期間學(xué)會了單據(jù)管理,，例如：如果客戶要辦卡開戶或辦存折,，我們要為其提供《個人客戶業(yè)務(wù)申請書》并輔助客戶正確填寫。如果不是本人親自辦理,，還需要為其提供《代理人開立個人結(jié)算賬戶核實單》,。如果客戶要存辦理對公轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，我們要為其提供《進賬單》并讓客戶將轉(zhuǎn)賬支票正反面的付款人,，收款人,，背書人和被背書人填好,，檢查公司章有無模糊現(xiàn)象等，檢查完畢后將客戶引至非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)對應(yīng)窗口辦理業(yè)務(wù),。

在大堂工作要特別注重禮儀,，禮儀是人們在社交活動中形成的規(guī)范準(zhǔn)則，時刻在與客戶打交道的大堂經(jīng)理代表著企業(yè)的形象和名譽,，所以一切要小心謹慎。要想做好大堂經(jīng)理工作必須要做到干練,，穩(wěn)重,，自信，親和,。營業(yè)中的禮儀主要有：解答客戶問題,，營業(yè)中分流客戶，維持秩序,，社當(dāng)理財產(chǎn)品營銷,。其中解答客戶問題就要求大堂經(jīng)理必須了解銀行的每一業(yè)務(wù)的操作流程，所以想要做好一個大堂經(jīng)理,，必須要擁有豐富的知識面,。

3公司業(yè)務(wù)部實習(xí)。

在剩下的時間里就是在公司業(yè)務(wù)部實習(xí),，公司業(yè)務(wù)部也就是銀行的信貸部門,，主要負責(zé)給中，大型企業(yè)貸款,。而企業(yè)向銀行貸款必須滿足一定的貸款條件,，例如企業(yè)的經(jīng)濟狀況良好，需有能力償還貸款,。貸款要提供的材料有很多,，例如借款申請書，產(chǎn)品供銷合同,，企業(yè)基本信息報告,，企業(yè)近三年的從財務(wù)報表，特別關(guān)注,，貸款卡信息,，公司股東會決議等等。此外,，企業(yè)與銀行還需簽訂核保書,，額保證合同等。具體貸款流程如下：

1受理,?？蛻舻纳暾堃话阌砷_戶行受理和初審,，并由該行對受理的貸款提出初步意見。

2初審,。固定資產(chǎn)貸款初審階段審查內(nèi)容主要是下級行申請報告,，項目批準(zhǔn)文件，業(yè)主借款申請書,，借款人近期報表狀況,，項目貸款條件。

3評估,。貸款項目的青古一半由__銀行信貸評估部門組織進行,。評估應(yīng)具備的資料，借款人營業(yè)執(zhí)照,，公司章程,，貸款證，貸款申請書,。公司近三年的審計報告和資產(chǎn)負債表,，損益表和縣級流量表等。有權(quán)部門對項目立項的批復(fù),，項目可研報告,，環(huán)保部門的批復(fù)文件等,。市場供求,，產(chǎn)品價格,，行業(yè)狀況分析資料。項目建設(shè)資金來源證明文件等,。

三,、實習(xí)心得體會。

這次實習(xí),，總的來說,，有苦有甜。對我來說,，是一種挑戰(zhàn),，也是一個機會。一個月的銀行實習(xí),，讓我對銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定的了解,，并且我覺得自己在其他方面的收獲也是非常大。我真實地感受到自己所學(xué)的知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,。剛開始的一段時間里,，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。在學(xué)校學(xué)到的知識,，一旦接觸到實際,，才發(fā)現(xiàn)自己的差距。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。看似簡單的業(yè)務(wù)處理,，當(dāng)真正上崗時卻有這么多的細節(jié)需要注意,。比如：對客戶的態(tài)度，首先是要用敬您好,，請簽字,，請慢走，其次,，與客戶傳遞資料室必須起立并雙手接送，最后對客戶的一些問題和自學(xué)必須要耐心解答,。這使我認識到真正的工作當(dāng)中要求的事我們嚴(yán)謹和細致的工作態(tài)度,，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。作為一名在校大學(xué)生,，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,，為我今后踏入社會提供良好的契機。

首先,，我深刻體會到銀行工作規(guī)范化管理,，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的重要性。那么,，在工作崗位上,，必須要有很強的責(zé)任心，要對自己的崗位負責(zé),，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責(zé),。例如，在銀行工作,，如果沒有完成當(dāng)天的工作,，職員必須加班：如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回,，那也必須有經(jīng)辦人負責(zé)賠償,。同時，遇到不懂得問題向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，按時上下班等。其次，工作后每個人都必須堅守職業(yè)道德和__提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，正所謂做一行搖動一行的行規(guī),。這一點我從實習(xí)單位同事哪里還深有體會。現(xiàn)在的銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),，所以支援的工作態(tài)度尤為重要,。

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大學(xué)生實習(xí)報告范文,。

一,、實習(xí)時間。

20__年_月_日,。

二,、實習(xí)地點。

__公司,。

三,、實習(xí)內(nèi)容。

首先了解__集團的企業(yè)文化,，以便在其人力資源部實習(xí)時跟大家更好的配合,。其次制作公司本部及六個二級單位員工檔案，從最原始最基本的信息了解人力資源,。再次和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流,，結(jié)合公司實際了解和掌握人力資源管理理概念、部分實際戰(zhàn)略實施,。然后收集相關(guān)資料,，結(jié)合公司實際，通過實習(xí)調(diào)查,，了解我國人力資源管理的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢;最后發(fā)現(xiàn)問題,，結(jié)合所學(xué)的理論知識，和指導(dǎo)老師進行請教和探討,。進行總結(jié)與思考,，撰寫實習(xí)報告。

四,、實習(xí)心得,。

在書本上所謂人力資源管理，就是指運用現(xiàn)代化的科學(xué)方法,，對與物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn),、組織和調(diào)配，使人力,、物力經(jīng)常保持比例,，同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、控制和協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮人的主觀能動性,，使人盡其才，事得其人,，人事相宜,，以實現(xiàn)組織目標(biāo)。這在我看來一直是個十分抽象的概念,，直到這次有幸到人力資源部實習(xí),，在實際的運用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用。而人力資源部主要負責(zé)人力資源開發(fā)和實施,，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理,，勞動、人事,、工資,、保險、專業(yè)技術(shù)職稱,、職業(yè)技能鑒定,、員工教育培訓(xùn)、人事檔案,、勞動保護、離退休管理等方面的工作,。

我曾滿心滿目的期望,，也曾以為人力資源的工作原來很簡單，但我很堅定,，無論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理,，我都要認認真真的去做，這一點讓我在整個實習(xí)過程中獲益良多,。也曾看到無數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊,，我很苦惱，坐在辦公電腦面前時間長了(基本一坐就是半天,，出去工作餐短暫的一個小時左右),，脖子酸了，眼睛花了,，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作,，讓我厭倦，甚至想放棄,，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料,、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實來之不易!我頓然有了種飄然的感覺，那是喜悅。也就是在這樣無聲無息的作業(yè)中,，我對人力資源的認識開始著無聲的變化,。同時我的毅力也得到了無聲的鍛煉。

當(dāng)然,，這個過程中我也曾遇到過很多困難,，我前所未有的深刻的體會到了能力的重要性，這里所指的能力不僅指自身已具備的能力,，更重要的是自學(xué),、應(yīng)急的能力，工作中的事情不是每一件我們都做過,，都會做,，很多的時候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒有涉及的，那時候便是體現(xiàn)一個人自學(xué)能力的時候了,，如何在最短的時間內(nèi)高效的學(xué)會并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急,。同時，具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的,，也許電腦一個小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎,。遇事沉穩(wěn)，不驕不躁,，要一步一步腳踏實地的走,。

五、實習(xí)總結(jié),。

為時一個月的實習(xí)期,，我做的工作內(nèi)容變化不大，但我將自己這期間的經(jīng)歷化為了五個階段,，每個階段我都有不同的感受不同的收獲,，歸為一句就是認識上有進步。一個月下來,，我心里默許著這次實習(xí)的任務(wù)總算基本完成了,。最新人力資源管理實習(xí)報告默認分類。帶著實習(xí)將盡未盡的余熱回到校園,，我頓然對以后的學(xué)習(xí)有了更高的激情,。這次實習(xí)，是我第一次如此“親近”社會的實習(xí),，除了對人力資源管理工作有了更進一步的認識以外,，對我適應(yīng)社會也是大有裨益的。當(dāng)今社會,，科學(xué),、信息技術(shù)的日新月異,，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進步。對了,，它還教會了我方方正正做人,，實實在在的做事。

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教師述職報告寫作技巧篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人系福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué)教師,，男,，漢族，中共黨員,，現(xiàn)年28歲,，大專文化。本人于_年7月畢業(yè)于獨山師范學(xué)校,，同年9月被分配到福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué),。至今，一直在福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué)任教,。_年至_年年,，我參加了貴州大學(xué)成人教育學(xué)院(漢語言文學(xué)專業(yè))函授學(xué)習(xí)，于_年年1月取得了大專文憑,。_年11月,，被福泉市小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會、福泉市人事勞動和社會保障局評為小學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)將本人任小學(xué)一級教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一,、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng),，為人師表。自參加工作以來,，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策,，學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想,，領(lǐng)悟_“八榮八恥”并付諸于行動之中，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,，師德良好;遵紀(jì)守法,、敬業(yè)愛崗,、積極向上、服從安排,、團結(jié)同志,，認真履行教師崗位職責(zé)。我積極參加保持共產(chǎn)黨員的先進性學(xué)習(xí)和學(xué)校,、黨支部組織的各種思想政治學(xué)習(xí),。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，遠離,、賭博、奢侈,，不圖虛名,，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利,，做真真實實的自己,。幾年來，本人擔(dān)任語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的任課教師,、班主任、遠程教育管理員和學(xué)校代辦員等工作,，在工作中腳踏實地的履行教育教學(xué)職責(zé),，積極推進素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠程教育工作任務(wù),，深得學(xué)生家長和社會的一直認可,，并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動,。通過參與教研活動,，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力,，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量,。任現(xiàn)職以來，我主要擔(dān)任語文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作,。工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢,、順利地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)學(xué)生實際,，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,，以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點,。課前,，我積極鉆研教材、教法,、學(xué)生,、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式,、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學(xué),，認真寫好教學(xué)隨筆,，不斷總結(jié)得失,，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

三,、關(guān)愛每一位學(xué)生,，狠抓班級管理，成績顯著,。在教學(xué)工作中,，僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣,，接受知識的程度也不一樣,。因此，在教學(xué)中,，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動,，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力,。通過我不懈的努力,，每學(xué)期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu),、差生取得不同程度的進步,，提高了整體教學(xué)效果。任現(xiàn)職期間,，我除了擔(dān)任高年級的語文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作，還擔(dān)任了班主任工作,。

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,。通過工作實踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗,。在班級管理中，我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管。每接手一個新班,，我總是想方設(shè)法,，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況,。這樣,，一開學(xué)，我已對學(xué)生有了一定的了解,，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算,。往往第一節(jié)課走進教室，學(xué)生還不認識我,，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字,。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來,，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓,，為了進一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”,，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為,。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力，在班級管理中,，我還充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學(xué)間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外，在班級管理中,，我還十分注重班干的隊伍建設(shè),。通過努力，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng),，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,，在班級管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心,，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點,、扶持起步點,、抓住反復(fù)點、促進飛躍點,，使他們從自暴自棄中醒悟過來,，變后進為先進。在生活中,，我細心地關(guān)心著每一位學(xué)生,。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了,，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂,。多年來，我所教過的班級,，班風(fēng)好,，學(xué)生都對我懷有很好的感情。所以,，被福泉市教育局評為_年-2014學(xué)年度優(yōu)秀班主任,。

教師述職報告寫作技巧篇六

實習(xí)報告格式其實很簡單，為了幫助同學(xué)們更好地把握認識實習(xí)報告的寫作方法,，請大家參照下列模式進行寫作,。

前言部分：主要介紹實習(xí)者本人在什么時間對什么單位進行了認識實習(xí)，對企業(yè)的哪些情況進行了必要的了解,，通過這次實習(xí)使自己在哪些方面得到了提高和鍛煉,，取得了哪些認識等等。

企業(yè)概況：主要介紹公司成立的時間,、企業(yè)的隸屬關(guān)系,、企業(yè)的人員狀況、企業(yè)的性質(zhì),、企業(yè)的經(jīng)營范圍,、企業(yè)的機構(gòu)設(shè)置等情況。

實習(xí)內(nèi)容：本部分為實習(xí)報告的核心部分,，學(xué)生可按照指導(dǎo)意見中“實習(xí)內(nèi)容”的基本要求,，有針對性地對實習(xí)單位進行考察，通過對記錄資料的整理而撰寫,。

結(jié)論和建議：本部分主要介紹通過實習(xí),，你得出了什么樣的結(jié)論，也就是說要給你所實習(xí)的單位進行恰當(dāng)?shù)剡M行“定性”,，即根據(jù)你的觀察總結(jié)出被實習(xí)單位值得推廣和應(yīng)該改進的內(nèi)容,。最好能夠提出自己的改進意見。

感受和體會：本部分主要介紹通過這次認識實習(xí)你自己取得了什么樣的收獲,，有什么最深刻的認識,，對你今后的學(xué)習(xí)以及將來走向工作崗位會產(chǎn)生哪些影響等。

教師述職報告寫作技巧篇七

述職報告,，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級組織人事部門,、上級主管部門或所屬干部職工實事求是地陳述自己在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進行的嚴(yán)肅認真的敘述和自我評價的應(yīng)用文章。

通過述職報告,，能從一個側(cè)面了解一個領(lǐng)導(dǎo)干部的進取精神,、創(chuàng)新意識,、務(wù)實作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)水平,、品行和個性,、綜合分析能力、理論和文字水平等,。同時,，對于促進和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守、提高水平,，對于組織人事部門或上級主管部門正確考核、評價,、使用干部也有著十分重要的作用,。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報告看，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報告的要領(lǐng),。

據(jù)此,，筆者就怎樣寫好述職報告談一些個人體會。

一,、述職報告的總體結(jié)構(gòu)述職報告大體由三部分組成：第一部分是導(dǎo)言,。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé)。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù),、任職時間,、所分管的工作、崗位職責(zé),、工作目標(biāo)及個人對一定時期（通常為一年）工作的總估價等,。第二部分寫主要表現(xiàn)。這一部分是述職報告的主題和核心,。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德,、能、勤,、績,、廉等。述職者除了對個人的思想政治素質(zhì),、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、工作作風(fēng)、廉政建設(shè)等進行自我評價外,，要突出反映個人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績,，從質(zhì)和量兩個方面加以說明，進行自我評價,。第三部分是結(jié)尾,。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想、工作目標(biāo)、擬采取的具體措施和自己的決心,。

二,、述職報告的寫作要點要寫好一篇述職報告，必須突出以下重點：

1,、要突出“我”字,。就是述職報告要以“我”為中心，交代清楚“我”做了哪些工作,，取得了哪些成績,。在這些工作和取得的成績中“我”所起的作用，是起出主意當(dāng)參謀的作用,，還是幫助支持他人或部下工作的作用,；是起組織協(xié)調(diào)的作用，還是親自指揮獨立工作的作用,。只有講清楚個人所起的作用,，才能看出述職者與政績的關(guān)系，才能正確評價述職者的功績,。

2,、要抓住重點。就是要寫所做的主要工作,，取得的主要成績和存在的主要問題,，不能面面俱到，把述職報告寫成“流水帳”,。力求做到語言精煉,、文筆質(zhì)樸，既言之有物,，又簡明扼要,。

3、要實事求是,。就是寫述職報告必須堅持實事求是的原則,，述職者無論是談成績還是講問題，都要實事求是,，成績要講足,，問題要講透，既不夸大,，也不縮小,。一方面要如實反映情況，尊重客觀事實,，另一方面要堅持一分為二,，對事物的分析要全面,、客觀，不可只強調(diào)一面,，而忽略了另一面,，要原原本本地反映事物的本來面目。

1,、防止把述職報告寫成“單位工作總結(jié)”,。述職報告應(yīng)講自己，講本職工作,，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績,，不能寫；哪些屬于自己的工作成績,，應(yīng)該寫,。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個體業(yè)績之間的關(guān)系，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”,。

2、防止把述職報告寫成“經(jīng)驗介紹”,。不能光講自己做了哪些工作,，獻出了哪些錦囊妙計，取得了哪些成果,，被上級組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰,、推廣、肯定,，對存在的不足或問題也要講深講透,，不可避重就輕，并從主觀上找原因,，擔(dān)責(zé)任,。做到既要報喜，又要報憂,，便于上級和群眾正確評價自己,。

3、防止把述職報告寫成“單項成果展”,。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績?yōu)閱挝蝗〉脴s譽,、地位所起的作用，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對單位全面建設(shè)所做的貢獻,。二者不可偏廢,。4、防止把述職報告寫成“思想?yún)R報”,。述職報告主要講自己在其位謀其政,，如何盡職盡責(zé),、忠于職守、履行職責(zé)的情況,，不要大談思想認識轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容,。

教師述職報告寫作技巧篇八

回顧過去的一年，令人心潮澎湃,。2__年年初,，我積極響應(yīng)公司改革，應(yīng)聘為公司財務(wù)部部長職務(wù),。在任職期間,，我要求全體財務(wù)人員將工作基點放在服務(wù)、規(guī)范,、創(chuàng)新上,，清醒地認識到只有搞好服務(wù)才能做好工作，只有堅持規(guī)范才能減少風(fēng)險,，只有推進創(chuàng)新才能有所作為;確立以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為先,，以制度建設(shè)為本的工作理念;立足于做好常規(guī)工作，著眼于推進重點工作,。在公司董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，財務(wù)部的各項工作完成較為圓滿。

一,、2__年重點工作,。

(一)以財務(wù)保障為目標(biāo)，積極籌措資金,。

近幾年來我們公司生產(chǎn)形勢喜人,，銷售收入、貨款回籠,、利潤均連年大幅上而升,、生產(chǎn)資金較為充足。但因我公司近幾年的生產(chǎn)規(guī)模也在不斷擴大,，為了保障公司正常生產(chǎn)的資金,，2__年，我公司主動改變過去單一依靠工商銀行的做法,，與中國銀行建立了信貸關(guān)系,，并在中國銀行獲得貸款3萬元。正因此舉,，在__年下半年國家實行宏觀調(diào)控,，銀根緊縮的情況下，我公司生產(chǎn)經(jīng)營能保持正常,。

(二)以效益為目標(biāo),，確保重點支出,。

企業(yè)的最終目標(biāo)是體現(xiàn)在效益上。為此,，我堅持“有所為有所不為”的指導(dǎo)思想,。

1、公司貸款在選擇銀行時,，不僅要注重其利率的高低,，更要注重其服務(wù)的優(yōu)質(zhì)及高效。2__年我公司在中行貸款與他行相比,，僅貸利息支出將減少8萬元,。日常我公司辦理票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)，總是“貨比三家”,，選擇利率最優(yōu)惠,、辦事速度最快的銀行。

2,、2__年公司新建了一個4平方米的總裝車間及技術(shù)科辦公室,，同時購買了部分現(xiàn)代化設(shè)備，我部門在確保重點項目的支出的同時,，積極引導(dǎo)其它用款單位更多地關(guān)注資金使用效益,，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)。

(三)以制度建設(shè)為抓手,，拓寬制度約束的覆蓋面,。

2__年,，繼續(xù)把制度建設(shè)擺在更加突出的位置,，以制度規(guī)范人和事。

1,、2__年_月份,，本部制定了《借支管理暫行規(guī)定》，即規(guī)定公司出差人員借支金額及期限,，對逾期不報賬者計算其應(yīng)付利息,。

2、建立了與主機廠和供應(yīng)商的對賬制度,，通過對賬,，不僅收回了部分貨款，同時也發(fā)現(xiàn)和解決了我們公司存在的問題,，如我們公司職工向客戶單位借款2.6萬元得到及時處理,。

(四)以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，拓展服務(wù)功能,。

隨著公司業(yè)務(wù)的超常規(guī)發(fā)展,，經(jīng)濟活動的日趨復(fù)雜,，財務(wù)運行規(guī)模持續(xù)擴大，這不僅對財務(wù)工作提出了新任務(wù),、新要求,，而且隨著資金收付總量的大幅度增加，財會人員的業(yè)務(wù)處理量,、工作強度急劇增大,，隊伍建設(shè)顯得尤為重要和迫切。

1,、增強員工責(zé)任意識,。努力營造積極向上、奮發(fā)有為,、干凈干事的良好氛圍,。

2、加增業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn),。堅持勤練內(nèi)功,，推進財會人員業(yè)務(wù)操作技能水平，財務(wù)部實行了會計電算化,。

3,、強化了零件計價管理。通過招收專業(yè)力量,，成本計價方面有了進一步提高,。

4、提高辦事效率,。深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動,，加強工作效能建設(shè)，提升隊伍整體形象,。

總之,，過去的一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、財會人員的共同努力下,，較好地完成了年初制訂的工作計劃。在此,，我謹代表財務(wù)部對各位領(lǐng)導(dǎo)給予財務(wù)工作的關(guān)心,、支持和幫助表示衷心的感謝。

二,、存在的主要問題,。

1、組織理論學(xué)習(xí)的密度比較低,，學(xué)得不深不透,，實用主義比較明顯,、創(chuàng)新不足;。

2,、疲于應(yīng)付日常事務(wù),，前瞻性、系統(tǒng)性研究比較欠缺,，財務(wù)管理關(guān)口前移的速度緩慢;,。

3、財務(wù)分析,、預(yù)測水平有待提高,，財務(wù)信息的決策有用性亟待增強;。

4,、管理上比較粗放,，對項目經(jīng)費使用的跟蹤問效缺乏;。

三,、2__年工作思路,。

隨著我國新一輪宏觀調(diào)控政策的全面啟動，2__年我國的社會經(jīng)濟形勢將發(fā)生深刻變化,。其間,，蘊藏著巨大的機遇，也包含著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。如我能繼續(xù)應(yīng)聘財務(wù)部負責(zé)人,，我將繼續(xù)搞好服務(wù)，努力堅持規(guī)范,，著力推進創(chuàng)新,，積極探索解決新形勢下財務(wù)工作面臨的新情況新問題，逐步把計財處建設(shè)成為學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型,、創(chuàng)新型組織,，為公司新一輪的快速發(fā)展理好財,，服好務(wù)，辦好事,。

(一)在確保財務(wù)數(shù)據(jù)正確及時的提前下,，大力加強財務(wù)預(yù)測和財務(wù)分析，試編財務(wù)規(guī)劃,。

(二)健全層層負責(zé)的經(jīng)濟責(zé)任制,，嚴(yán)格內(nèi)部控制制度，切實防范財務(wù)風(fēng)險,。

(三)建立一套切實可行的內(nèi)部考核辦法和運行有效的內(nèi)部激勵機制,。

(四)建立各健全集中采購管理,。建議公司成立招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，對所有原材料采購實際招標(biāo),，最大限度降低成本,。

以上述職，如有不當(dāng)之處,，懇請領(lǐng)導(dǎo)同事指正批評,，謝謝大家!

述職人：___。

20__年__月__日,。

財務(wù)經(jīng)理述職報告年度最新述職總結(jié)報告范文四篇精選,。

教師述職報告寫作技巧篇九

高度重視。要對自己一年的工作,，有一個充分的展現(xiàn),，精彩的亮相。平日里下面的活兒要干得實在,，不能馬馬虎虎,；關(guān)鍵時面上的活兒要做得漂亮，不能有粉不知道往臉上擦呀,！體現(xiàn)規(guī)律性,。要反映創(chuàng)造性地執(zhí)行上級意圖的工作思路，不要平鋪直敘,，寫流水賬,。要有思想認識、有做法,、有效果,、必要的地方還可以有細節(jié)。

體現(xiàn)通俗性,。語言要口語化,，詞句要準(zhǔn)確簡短，有節(jié)奏感,，讀起來順口,，聽起來悅耳。體現(xiàn)個人性,。德能勤績廉五個方面,，這是和工作總結(jié)不同的地方。如果對團體的領(lǐng)導(dǎo)和同事,、下屬進行肯定,，要謹慎、客觀、恰當(dāng),。表揚不好也會得罪人呵,。

題級要明確。不要分級過多,，可以在“第×個方面”,，中下設(shè)“一、二,、三?”,。大家不是看材料，題級過多,，反而會聽不出層次,。

小標(biāo)題格式統(tǒng)一。小標(biāo)題格式統(tǒng)一,，既可以使內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系更清晰,，又可以使形式上更美觀?？梢酝耆恢?，也可以錯落有致。如“第一個方面立足本職深入開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動,；第二個方面結(jié)合工作認真完善了部門制度,；第三個方面團結(jié)一心精心打造了風(fēng)清氣正的團隊......”

講成績要說夠。平時要注意及時記錄,，不要只顧埋頭苦干,，雁過無痕,，到時無從查找。講問題要說準(zhǔn),。不要過多過細,，有些問題適合在會后說,、在私下說,，不宜公開說。最后講努力方向要簡短有力,。一般有兩三句話即可,，但要體現(xiàn)信心,、智慧和力量。

報告,。

事先要反復(fù)念,。要爛熟于心，這樣才能保證述職時流利連貫,。

開頭幾句最好背下來。剛走上臺時,，正是攝影者想為你拍照的時間，你如果不看稿子看著聽眾,，而且面帶微笑地報告,，就有利于攝影者拍攝到你抬著頭表情最佳時刻的照片,。掌握好時間?？刂圃谝?guī)定的范圍之內(nèi),，超出規(guī)定時間范圍會令人厭倦。

要與主席臺和聽眾有目光交流,。點頭或鞠躬要沉著真摯，目中無人會損失人氣呵,。語速語氣得當(dāng)。語速中等,，不要太急切,，語氣要氣平聲沉,，不要太高亢或低沉。面帶微笑,。表情不要過于緊張嚴(yán)肅，這可以使聲音更柔和,，更有親和力、影響力,。最佳的形象,。外在形象是一個人精神面貌,、敬業(yè)精神和文明程度的最直觀體現(xiàn)。服飾要大方得體,，不要過于休閑和時髦,。衣服的顏色還要和會場背景顏色和諧且有一定的反差，如果顏色一致,，拍攝出的照片會看不清你身姿的輪廓,。述職前一天最好洗個澡、理理發(fā),，使自己到時能有最佳的形象示人,。不要忽視呵！

教師述職報告寫作技巧篇十

無論你是剛畢業(yè)的學(xué)生正在尋求第一份全職教師職位,，還是一個經(jīng)驗豐富的教育者,，你都可以通過潤色簡歷來吸引最好的工作機會,。確保你在簡歷中展示了下面這些內(nèi)容：

對教學(xué)的熱情

“展示你對所做工作的熱情在任何領(lǐng)域都是重要的,，在教育領(lǐng)域更是加倍重要，”教師a+簡歷公司的所有者candace davies說,。davies已經(jīng)開發(fā)出了上百份k-12和大學(xué)教育者的簡歷。

“你的簡歷需要把你的努力與學(xué)生的成功,、教和學(xué)相連通起來，”她說,，“它需要表現(xiàn)出你是為了正當(dāng)?shù)睦碛啥驹诮淌依锏??！?/p>

你可以通過將你的教學(xué)理念融合進你的簡歷中的職業(yè)摘要部分來展示你對教學(xué)的熱情,。你可以利用monster簡歷生成器中的目標(biāo)部分來完成,。下面的例子展示了一個音樂教師如何在摘要部分來突出他對教學(xué)的熱情：

“充滿活力的教育者，在發(fā)展大眾樂器,、樂隊和一般音樂項目上擁有五年經(jīng)驗,。對教學(xué)和幫助年輕人成長為音樂家有著強烈的'熱情——致力于提供一個良好的培養(yǎng)環(huán)境以及充分發(fā)揮每個孩子的潛力。舉辦了獲得肯定的,、引人注意的,、充滿活力的預(yù)演，激發(fā)了學(xué)生們的個人最高水平表演,，培養(yǎng)了他們對音樂一生的熱愛,。

顯著的特征

教師從事教育職業(yè)，因此使用一種簡歷策略來突出你的學(xué)術(shù)成就是很有意義的,。davies說：“你要在簡歷第一頁上寫出你的成就,、證書以及學(xué)位,。”在你的monster簡歷上,，你可以把最重要的教學(xué)成就寫進你的資格摘要中去,，這也可以是你的目標(biāo)領(lǐng)域的一部分。

主要的成就

davies說：“教師們必須擁有很強的建立在成就基礎(chǔ)上的簡歷,?！庇幸粋€例子是某閱讀成績偏低的區(qū)域要尋找一名教師來提高他們的水平?！耙环蒿@示了在這方面有獲得證明的成功經(jīng)驗的簡歷當(dāng)然會得到關(guān)注,。”她說道,。

即使你是一名剛畢業(yè)的學(xué)生,，你也可以寫出成就來?！袄媚愕膶嵙?xí)經(jīng)歷,，在簡歷中把它當(dāng)成工作對待?！?davies建議可以添加上你能夠引用的實習(xí)鑒定或課堂報告,。

通過向自己提出下列問題，你可以發(fā)現(xiàn)自己的成就：

你有沒有給教師學(xué)院做過在職培訓(xùn),？都涉及了哪些專題,？

你有沒有開發(fā)或領(lǐng)導(dǎo)過課下項目或是課外活動？強調(diào)這些活動,，以表現(xiàn)出你愿意滿足學(xué)生的需求,。

你是否在某些教學(xué)方法上擁有獨特的專門技術(shù)？

你有沒有在標(biāo)準(zhǔn)測驗中給一般學(xué)生打分的記錄,？如果有,，是多少？

你是否堅持著保持自己的繼續(xù)教育不斷更新,？

你有沒有增強家長的參與性或是加強學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系,？你是怎么做的？

你有沒有被委派給新教師做指導(dǎo)者或是同級別的輔導(dǎo)員,？

你有沒有在課程中引進一些技術(shù)來促進學(xué)習(xí),？ 你都做了些什么？結(jié)果如何,？

關(guān)鍵詞密度

davies說：“教師需要在他們的簡歷中寫上關(guān)鍵詞,?！?關(guān)鍵詞包括行業(yè)特殊用語、行話和只取首字母的縮寫詞,，在當(dāng)今這個簡歷被掃描和存儲在計算機數(shù)據(jù)庫里的高科技時代顯得尤為重要,。只要有了空缺職位，電子簡歷就通過關(guān)鍵詞搜索被分類和排序,。

davies認為,，很多教師以為他們在課程設(shè)計、課堂安排,、課堂控制等方面的專業(yè)性的關(guān)鍵詞沒有必要在簡歷中一一寫出來,。但是這是一個很嚴(yán)重的錯誤,，她說,。

“我們現(xiàn)在生活在一個每個地區(qū)都要求你把簡歷在網(wǎng)上公開的時代里，”davies建議說,，“這就意味著他們要搜索簡歷,。如果你不在自己的文件中加入關(guān)鍵詞，你的簡歷就不會在數(shù)據(jù)庫中被發(fā)現(xiàn),?！?/p>

教師述職報告寫作技巧篇十一

20__年忙碌著、充實著,、體驗著,，也成長著。

一,、思想認識,。

本學(xué)期通過學(xué)習(xí)《陶行知》一些教育名著讓我深刻認識到做事要嚴(yán)于律己、當(dāng)日事當(dāng)日畢,。服從學(xué)校的安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作。

二,、教學(xué)工作及取得成績,。

本學(xué)期我們繼續(xù)進行高效課堂教學(xué)改革的實驗，我們的隊伍得到了壯大,，5個班的老師共同探索,，摸索前進，積極為新課改年級上示范課,，李主任作前瞻性的理論引領(lǐng),、具體的課堂指導(dǎo)。我們現(xiàn)在在精心備課方面,，由原來的主備教材改為備學(xué)生,，課型由原來的以學(xué)案為拐棍的第一課時,，向以學(xué)生理解為主的第二課時轉(zhuǎn)換。經(jīng)過本學(xué)期的摸索,，每篇課文盡心設(shè)計一,、兩個涵蓋課文內(nèi)容的問題，問題的設(shè)計要符合學(xué)生的認知特點,，認知規(guī)律和富有靈活性,，問題不能過于寬泛，要讓學(xué)生有點可抓,。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,，我和張老師主要從以下幾個方面著手：

1、培養(yǎng)小組長的責(zé)任意識,?！盎疖嚺艿每烊寇囶^帶”。我們的第一著手點就是培養(yǎng)得心應(yīng)手的小組長,，他們就是我們班的17個小老師,。不斷對他們強化責(zé)任意識是小組成員的事為己任，增進小組成員的凝聚力,。

2,、培養(yǎng)他們的團隊合作意識，一個小組就是一個團隊,，是一個整體，以小組評價為主,，人人融入其中,，他們共同探討,、解決問題,，分工明確又相互合作，又增進了小組的粘合力,。

3,、培養(yǎng)自信，張揚個性,，四一班就是每個孩子的舞臺,，張揚他們的個性，讓他們敢于表達、樂于表達,、善于表達，在四一班這塊樂土都有各自不同的成功的真正體驗,。

本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各種活動，書法比賽,、師德演講比賽,、錄制了一節(jié)錄像課《九色鹿》。我班學(xué)生范x的鋼筆字榮獲縣級一等獎,。馬x,、李x、尚x的鋼筆字獲得校級三等獎,。本學(xué)期發(fā)表報道市級一篇,、縣級2篇,。

三,、下學(xué)期努力的方向和工作目標(biāo)。

1,、做事不能拖拉,，爭取提前完成，不搞傷害身體的突擊,。

2,、尋求學(xué)生閱讀的時效性與趣味性。

3,、提高本班學(xué)生的作文水平,，教會學(xué)生學(xué)以致用和變通。

4,、學(xué)會把自己的工作做階段性總結(jié),，并善于總結(jié)。

教師述職報告寫作技巧篇十二

各位同事們：

感謝大家陪石巖外語走過非常艱辛但頗有意義的xx年,，在xx年新春佳節(jié)來臨之際,，祝大家新年快樂，心想事成,。向支持石巖外語工作的各位父母,、親屬們，致以深深的感謝和節(jié)日的問候,。

回顧xx年,，是學(xué)校收獲頗豐的一年。學(xué)校硬件環(huán)境的改善,，人員思想的相對穩(wěn)定,，經(jīng)營狀況的進一步好轉(zhuǎn)，看到這些明顯的進步,，使我對學(xué)校的未來更加充滿信心,，同時對各位同事寄予厚望，希望xx年大家能夠團結(jié)的更加緊密,，人人發(fā)揮自己更大的作用,，為石巖外語，為我們的團隊集體,，為個人的事業(yè)理想,，一起奮斗，努力,。

總結(jié)xx年工作,，有以下幾點：

一、宣傳力度到位,，學(xué)校品牌知名度提高,，成為許昌家喻戶曉的外語教育機構(gòu)。

xx年我們的廣告投放量是25萬元,，在各個高中大學(xué)校園,，以及公交候車廳，包括廣場,，火車站,，做了戶外廣告，引發(fā)各種宣傳冊幾萬份,，許昌各大網(wǎng)絡(luò)平臺,，通過圖片鏈接以及友情鏈接，花了不少錢,，也取得了相應(yīng)的宣傳效果,。值得一提的是，學(xué)校引進網(wǎng)絡(luò)營銷人才,，開設(shè)了富有創(chuàng)意的純電子商務(wù)招生模式,。我們成功的總結(jié)了以前全面撒網(wǎng)的業(yè)務(wù)方式，逐步轉(zhuǎn)向正規(guī)的,，富有創(chuàng)意和純電子商務(wù)的招生模式,。（有位電子商務(wù)高人說過：未來十年，如果企業(yè)沒有實現(xiàn)電子商務(wù)，他將無商可務(wù)）通過我們咨詢?nèi)藛T的耐心記錄數(shù)據(jù),，我們明確了我們的招生業(yè)務(wù)的模式的合作平臺或者公司,。確定了依照網(wǎng)絡(luò)推廣為主的的業(yè)務(wù)方向。當(dāng)然未來要以更豐富的方式,，通過策劃或者某些優(yōu)勢,，讓人對石巖外語的網(wǎng)絡(luò)形象上更加得體，可信,。

目前,，學(xué)校經(jīng)過兩年的運營，已成為許昌知名度較高的一家外語教育機構(gòu),，并在社會中獲得了良好的口碑,。

二、經(jīng)營狀況好轉(zhuǎn),，學(xué)校財務(wù)收入有了明顯提高,。

xx年，學(xué)校流水收入上有了長足的進步,，從以前的寒假不到5000元的收入增加到xx年寒假的3萬多元,，從原來的暑假收入1萬多元，增加到將近7萬元,。從平時流水的不到4000元,，增加到將近3萬元。學(xué)校經(jīng)營狀況明顯提高,，勢頭良好,，為進一步實現(xiàn)扭虧為盈打下基礎(chǔ)。

三,、完成了學(xué)校教學(xué)特色的正確定位，形成了以大學(xué)生就業(yè)技能,、社會白領(lǐng)進修,，以及假期初高中英語短訓(xùn)三方面相結(jié)合的教育培訓(xùn)模式。

xx年我們成功地完成正確的學(xué)校定位,，就是平時以大學(xué)生和社會白領(lǐng)為主,，假期兼顧初高中英語短訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，甩掉了束縛我們的少兒英語培訓(xùn),。學(xué)貴有恒,，事業(yè)在專。所以以后我們就在專業(yè)的“?！弊稚舷鹿Ψ?。xx年也是圍繞，大學(xué)生成人外語培訓(xùn)這個專字上下功夫的一年。明確了思路,，我們能更有力的前進,。當(dāng)然這一年我們也在大學(xué)生和社會白領(lǐng)中樹立了良好的學(xué)校形象。讓許昌五縣一區(qū)的需要外語進修的我們的群體更進一步的認識到,，許昌也有高端的外語培訓(xùn),，許昌的石巖外語是正規(guī)的也是可信的。因為之前許昌沒有人有信心想把成人外語為主的外語培訓(xùn)做好,，而我們呢,，一直在努力。我永遠堅信,，堅持不住就是失敗,，誰能成功就是看誰能忍。

四,、勇于探索,，通過各語種的教學(xué)嘗試，形成了以英,、日,、韓語種為主的主要教學(xué)內(nèi)容。

xx年我們大膽嘗試,，開辦了德語,，西班牙語，俄語,，包括法語的市場體驗,，對市場有了更加深入的.了解，有了更加精準(zhǔn)的把握,。盡管付出很多財力物力,，但是我覺得值得，就是說既然做了舞臺,，那么就是要有人去跳跳舞試試,，雖然這些語種的老師均以退出舞臺而告終，但是為我們以后的招聘,、教務(wù),、業(yè)務(wù)安排、以及學(xué)校的終極目標(biāo)留下了非常寶貴的經(jīng)驗,。我想說的是,，不是我們學(xué)校的支持力度不夠，也不是因為那些語種沒有市場,，而是因為我們沒有找到對的人,，xx年我們將繼續(xù)全國性招聘,，相信一定會有高素質(zhì)的法語，俄語,，德語,，西班牙語等專業(yè)人才融入石巖外語團隊。目前,，我們學(xué)校韓語科目慢慢完善,，從弱到強，日語從自考學(xué)生走向社會白領(lǐng),，英語從學(xué)生走向社會白領(lǐng),，這個勢頭是很好的。xx年,，我認為我們會更上一個新臺階,。（我想說我們未來將用6-8年的時間，我們要開10種語言,，做國內(nèi)少數(shù)的多國語言人才培養(yǎng)基地,。所以我說這個重要的實踐機會是難能可貴的。

六,、進一步創(chuàng)造條件提升教師和員工的工資待遇,。盡量在xx年實現(xiàn)我們的工資水平達到在許昌的舒適水平。人人能住上套房,，人人有余錢,。我們員工的生活水平必須有進一步的提高。這就需要我們努力工作,，互相配合,，各負其責(zé)，以校為家,，學(xué)校這個大家庭有了發(fā)展,，每位員工才能相應(yīng)的享受更好的待遇。我們石巖外語的教師和員工都是大學(xué)畢業(yè),，有知識有能力,，只要我們堅定信念，勤奮努力,，相信我們會創(chuàng)造出更加美好的生活和未來。

接下來是對未來的展望：

大家應(yīng)該清晰的知道,，石巖外語的終極目標(biāo)是要做一個外語加電子商務(wù)技能的綜合性涉外職業(yè)學(xué)院,，培養(yǎng)真正能用的外語實戰(zhàn)型人才，pk傳統(tǒng)的政治型管理的外語大學(xué),。大家都是從大學(xué)畢業(yè)的,，大學(xué)的迷茫,，畢業(yè)之后的失落，我跟大家可謂是感同身受,。這也是我從教育戰(zhàn)線轉(zhuǎn)戰(zhàn)國際貿(mào)易,，然后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)外語教育的原由。第一我想賺錢,，第二我想讓我們以后的學(xué)生更好的通過外語去賺更多的錢,。這也是我們兩年來一直堅持人性化管理的重要原因。因為我吃了很多苦,，既然我做了平臺,，我不希望我們石巖外語的成員們受苦。

以下是我做的未來的詳細規(guī)劃：

一年內(nèi)成為許昌成人多國外語短訓(xùn)第一品牌外語學(xué)校,，兩年內(nèi)做成多國語言短訓(xùn)為主有規(guī)范教學(xué)環(huán)境和外語教育類硬軟件逐步完善的的中短期外語專業(yè)學(xué)校,，四年內(nèi)發(fā)展成為許昌第一家全日制外語中等專業(yè)學(xué)校，六至八年內(nèi)外語語種達到十種,，成為許昌石巖涉外高等?？茖W(xué)校，十年后成為許昌一家民辦全日制外語本科院校-許昌石巖涉外學(xué)院,。

至此兩年多的時間,，我們的兩年計劃目標(biāo)已經(jīng)順利實現(xiàn)。

到時候大家都是功臣,，都是石巖外語的奠基人,。

謝謝大家！??！再次祝大家新年快樂！??！

教師述職報告寫作技巧篇十三

本人是xx縣xx中學(xué)教師，現(xiàn)年xx歲,，大學(xué)xx學(xué)xx歷,。我xx年x月參加教學(xué)工作，20xx年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級教師資格,。任教20xx年來,，我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則,，勤勤懇懇，盡職盡責(zé),，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表，教書育人,。任現(xiàn)職x年來,，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵,，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己,，以身作則，為人師師表,，教書育人,，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步,，能分清真,、善、美和假,、丑,、惡，政治覺悟較高,。

我認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生,，因材施教,，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時期的教學(xué)思想,，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中,，確立了以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,，采用變式教學(xué),。古人云：授人以魚，不如授之以漁,。因此,，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快,，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名，平均分為85分,，及格率60%,。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，勝任高一到高三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進行分層次備課，分層次教學(xué),，采取個別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學(xué),，我任教班的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績,。

多年來，我積極承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，認真完成各項教學(xué)任務(wù),，不計個人得失，踏踏實實,，勤勤懇懇,，出滿勤,，干滿點，言傳身教,，一絲不茍,，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé),。多年來,，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作,。我積極地深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷,、嚴(yán)格管理，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育,。

回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)學(xué)生，回報社會,！振興民族的希望在教師,。在今后的工作中，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。

教師述職報告寫作技巧篇十四

法定社會組織的機關(guān)和部門的負責(zé)人一般要對權(quán)力機關(guān)如上級機關(guān)部門或者代表大會,、董事會等作述職報告,，這是推動社會組織工作的重要因素，對于促進和監(jiān)督社會組織各項工作有著重要的意義,。

述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告,。報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案,、報告和請示三個上行文之一?！秶倚姓奶幚磙k法》規(guī)定?告適用于向上級機關(guān)匯報工作,，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問?;報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論,，如各級政府向同級人民代表大會所作的;府工作報告,這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的,，卻是在報告人自身負有全責(zé)的情況下運轉(zhuǎn)工作的，實質(zhì)上就是述職報告,?？梢钥闯觯雎殘蟾媸巧鐣M織機關(guān)和部門的負責(zé)人向上級管理機關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進行總的回顧,，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告,。作為綜合性較強的公文,，屬于報告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似,。

(一)個人性,。述職報告對自身所負責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行,，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗,，找出不足與教訓(xùn)，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報告不一樣的是,，述職報告特別強調(diào)個人性。個人對工作負有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實,。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。還要據(jù)實議事,，運用畫龍點睛式的議論,，提出主題，寫明層義。講究擺事實,，講道理,；事實是主要的，議論是必要的,。在寫法上,，以敘述說明為主。敘述不是詳敘,，是概敘,；說明要平實準(zhǔn)確，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性,。述職報告要寫事實，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起,。它必須對搜集來的事實,、數(shù)據(jù)、材料等進行認真的歸類,、整理,、分析、研究,。通過這一過程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論,，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認識）,。議論不是邏輯論證式，而是論斷式,，因為自身情況就是事實論據(jù),。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)?。?dāng)然,，述職報告中規(guī)律性的認識，是從實際出發(fā)的認識,，實踐理性很強,，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣,，述職報告是否具有理論性,、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步,，有所提高,，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用。任何一項工作都不可能是憑空而來,，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新，工作才會有進步,，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的.,。策略性也是規(guī)律性的一個方面。策略即今后工作計劃,，是述職報告的重點內(nèi)容,。

（三）通俗性。面對會議聽眾,，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性,。對于與會者來說，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn),。形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語言則是口語化的,。不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文,，最明顯的一點是語言的口語化,。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解,，語言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰、簡練和。相反,，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動,，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化,、口語化,。

（三）藝術(shù)性。述職報告的藝術(shù)性是魅力所在,，直接影響著整個報告這一藝術(shù)生命體,。這樣，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進行,。是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體,。報告者要兩者并重。寫作述職報告,，最好從上述總的認識出發(fā),。

通俗性和藝術(shù)性，一般表現(xiàn)在口語化,、感情化,、個性化的語言上。

寫述職報告時要變文字為有聲語言：

語言生活化,、口語化,、大眾化。

多用短句子,，注意長短交叉合理,，隨物（公務(wù)和感情）賦形。

慎用文語（古語和歐化語）,，作點綴之用,。

少用單音詞。

避免同音不同義或易混淆的詞語,。

不隨便用簡略語,。

還可以適當(dāng)增加語氣詞。

為了方便聆聽,，有些標(biāo)點符號還要用文字代替,，

述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章如議論文,、說明文一樣,，一定要明確樹立一個鮮明的主題,，即一個判斷句，還要在報告中反復(fù)突出,。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認識,，一定要從客觀上考慮報告對象所關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答,。要適應(yīng)受眾的心理需要,，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力,。主題一般是明晰的,，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中,、新穎,、深刻得多。主題要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務(wù)情況的深刻認識及辦事意向,。工作的目標(biāo),，在報告中就是確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作,。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句――口號,、標(biāo)語、廣告語,，深入人心，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出,，還要符合記憶規(guī)律（7個字左右），最好讓聽眾口耳相傳,。

1．主題的本質(zhì)：抽象性――觀念認識,，不是感受，是抽象的成果,。清清楚楚,。是邏輯判斷。正確的主題認識應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的,。主題的本質(zhì)屬性是抽象性,，也就是說，它是對于事物的一個中心認識判斷,。

2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣,，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性,。作者一定要充分發(fā)揮主觀性,，讓主題句達到更高的層次,。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談,。主題可以有五個層次,。

的本質(zhì)真實和客觀特色。如：設(shè)經(jīng)濟效益高的,。

（3）文化色彩層次,。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高。如：設(shè)小康（大同）的……?

教師述職報告寫作技巧篇十五

用事實說話很多親在寫年度總結(jié)時,，喜歡用一些很大,、很空的“套話”來為自己“造勢”。殊不知這會使好端端的總結(jié)華而不實,，看總結(jié)的人反而get不到這一年里你究竟有哪些“achievement”,。所以親們，請放下那些空洞無味,，看上去氣勢磅礴的排比句吧,，有時候普通務(wù)實地語言描述更能展現(xiàn)你的成果。

tips:使用數(shù)據(jù),、圖表來表達你的工作量和效果,，可以給人更加直觀、震撼的感受,。

突出重點和創(chuàng)新一些關(guān)于年終總結(jié)妙招的文章建議大家一定要多寫,，篇幅越長越好。對于這一點小i的態(tài)度是中立的,。保持一定的篇幅是必須的,，畢竟這些文字概括了一個人一年的勞動成果。but,小i建議大家一定不要為了增加篇幅而長篇大論,，無論什么類型的工作都拆成n段講,，毫無重點。這樣做容易讓閱讀報告的人讀了半天抓不到頭緒,，反而會忽略應(yīng)該得到重視的重點和亮點工作,。

tips:將一年的工作按照重要性、亮點和創(chuàng)新做一個排序,，把這些作為重點工作進行詳細闡述，其他常規(guī)工作簡要概述即可,。

強調(diào)經(jīng)驗與成長年終總結(jié)絮叨完個人工作事項之后幾乎大家都會將“取得很大的收獲,、將繼續(xù)努力”等短語作為述職報告的結(jié)論內(nèi)容。這樣blabla說了一堆不但不會給人清晰的概念進步與成長有多少,，還容易被“官話”被忽略掉,。本站小編建議在描述自身的經(jīng)驗與成長時盡量詳細描述取得了哪些經(jīng)驗,，取得進步的具體內(nèi)容是什么，這樣可以給報告閱讀人更直觀的感受,。

tips:通過與以往年度工作能力和結(jié)果的對比,，可以直觀展現(xiàn)當(dāng)年工作成績?nèi)〉玫倪M步和成果。通過清晰列明的工作計劃和目標(biāo)來表示“繼續(xù)努力”的決心,。

教師述職報告寫作技巧篇十六

我出生在一個教育世家,，爺爺、奶奶,、姑姑都是教師,。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師,。1994年,，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校。在這3年中,，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識,，以為將來的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參加工作,，在佳木斯第十七小學(xué),，擔(dān)任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求,，工作中,，由于我工作踏實，刻苦上進,，多次受到上級教育部門嘉獎,，先后被評為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。xx年9月取得小學(xué)一級教師資格。xx年擔(dān)任學(xué)年組長,、教研組長工作,。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的工作報告,。

堅持黨的四項基本原則,，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業(yè),，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，愛崗敬業(yè)，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動,，團結(jié)同志,，為人師表，以身立教,，自覺履行教書育人,、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任,。

在工作中,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，進取做好本職工作,，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng),，對學(xué)生循循善誘,，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱,，體罰學(xué)生,，師生關(guān)系融洽，深受家長學(xué)生愛戴,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，我深知要育人,，首先我要學(xué)會做人,，在工作中，我經(jīng)常用我的言行去感染學(xué)生,，經(jīng)過言傳身教,，潛移默化地影響學(xué)生。

作為一名新時代的教師,，應(yīng)是全面發(fā)展的教師,。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排,，盡職盡責(zé),，虛心求教，干出我的特色,。xx年-xx年間,，我一向擔(dān)任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂,，是教育的生命”,，愛心教育是我做好班級工作的宗旨,。在工作中，我從不歧視差生,，而是在生活中和他們做朋友,，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐,，尋找根源,，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。我還利用家校通和家訪,，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女,。在我的影響下,，我所教的班級逐漸構(gòu)成了團結(jié)友愛、有凝聚力,、有愛心,、樂于奉獻的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號,。

“教學(xué)是教育的脊梁,，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求,，在教學(xué)工作中,，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí),，大膽嘗試,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法,，捕捉教育信息,，逐步構(gòu)成了我獨特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中,，我首先做到嚴(yán)格要求自我,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備,、講、思,、改,、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材,，備學(xué)生,，充分挖掘教材,，精概重點與難點，并利用生動趣味的形式,，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識,，讓他們在樂中學(xué)。其次,，課堂上我注重學(xué)生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課后,，反思課堂上的不足，及時做好教學(xué)課堂小記,，以改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作,，抓住雙差生的“閃光點”,，對他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛心去感染他們,。勤于家訪,，做到每學(xué)期每個學(xué)生都家訪一次，差生更是加強家訪,，把學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。在我的努力下，我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異,，一向名列年級前茅,。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績，多次被評為校,、區(qū)級教學(xué)標(biāo)兵,。

作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力,。為了給學(xué)生一碗水,，我須有一桶水，更是要有長流水,。在工作中,，我虛心向同行教師請教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了很多的教育雜志,，全方位地提升我應(yīng)對教學(xué)上的本事,。為了適應(yīng)新時代對教師的要求，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平，參加各種教育培訓(xùn),。xx年間,，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑,。xx年--xx年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí),，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高我的業(yè)務(wù)。不搞科研的教師,，是沒有生命力的教師,，正是在這種信念支配下，我努力進行教育科研,，在教學(xué)中逐漸構(gòu)成我的風(fēng)格,。“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高,，讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn),，實施了“樂教,、樂學(xué)、樂考”的教改嘗試,，課堂上,，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”，啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，絕不強行灌輸,，認真聽取學(xué)生質(zhì)疑，熱忱鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表見解,，以高昂的熱情,、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生動,、主動,、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是運用了這“六步教學(xué)法”,。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生參加學(xué)校組織的教研教改活動,，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模,。在教育教學(xué)過程中,，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，進取探索教改新路子,，認真指導(dǎo)學(xué)年教師進行教改,。每學(xué)期,，我都定期組織教師進行教學(xué)研究，制訂教學(xué)計劃,，積極組織、督促學(xué)年教師開展教研活動,，認真組織教師交流經(jīng)驗,，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，多次帶頭上教研課,、名師引領(lǐng)課。與年輕教師結(jié)對子,，互幫互助,。

xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評為校金星教研組。我不但時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高,，還總是幫忙身邊的年輕教師,，領(lǐng)導(dǎo)看重我認真踏實、創(chuàng)新進取,、熱情為人的好品質(zhì),，多次派我到北京、哈爾濱學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)那里先進前沿的教育思想,、教育理念，每一次去外地學(xué)習(xí),，我都倍感自豪,，但更知職責(zé)和壓力!在培訓(xùn)了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng),，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地,。我看到了榜樣，看到了方向,，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟,，腳步中多了幾分堅定，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高,，我不斷地總結(jié)反思,，我撰寫的論文,、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎。xx年樹人路漫漫,，幾年耕耘終有成。鮮花失去了,，果實是對它最好的.回報,。13個春夏秋冬,，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里,，處在活力宣泄的氛圍中,，我用我對這份職業(yè)的熱愛，樸實而執(zhí)著地探索,，風(fēng)雨兼程,，孜孜以求，以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信,。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競賽,，獲省級課堂教學(xué)大賽一等獎1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價,。

回顧從前,，如果說這些年來我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師,，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小,，那里是我成長的搖籃。事實上,，我很慚愧,，因為，我的工作和成績,，遠遠抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵和關(guān)心,，我只能把這一切理解為是在催我奮進。展望未來,。成績只能代表過去,，未來的路還很長。教育生涯,，學(xué)無止境,。我將再接再勵，繼續(xù)努力,，勇于追求,，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻我畢生的精力!