在報(bào)告中,我們還可以通過(guò)使用圖表,、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等可視化手段來(lái)更直觀地展示研究成果和數(shù)據(jù)。報(bào)告的寫(xiě)作應(yīng)遵循一定的步驟和規(guī)范,,包括問(wèn)題確認(rèn)、數(shù)據(jù)收集,、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論陳述等,。讓我們一起來(lái)看看下面這份報(bào)告,它詳細(xì)介紹了某一事件的背景和影響,。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一
歷時(shí)一個(gè)多月的“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)者培訓(xùn)現(xiàn)已接近尾聲,,說(shuō)實(shí)話(huà)我很珍惜這樣的培訓(xùn),,因?yàn)閰⒓咏處煛皣?guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,既是教育發(fā)展形勢(shì)的需要,,更是上級(jí)教育部門(mén)對(duì)教育工作者提升工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛(ài)和期待。通過(guò)參加本次培訓(xùn),,我深感受益匪淺,,它不僅提升了自己的教育理念,,也開(kāi)闊了教育視野,,更增長(zhǎng)了許多知識(shí),,同時(shí)也提高了自己對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用能力和教研能力,對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用,,因此,我不僅在國(guó)培中收獲著,,更是進(jìn)步著,。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下:
一,、端正態(tài)度,,刻苦學(xué)習(xí),。
培訓(xùn)一開(kāi)始,,我便全身心的投入到“國(guó)培”之中,,可培訓(xùn)的同時(shí),又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)與市級(jí)小課題的結(jié)題階段,,作為中學(xué)教研員,又是小課題的負(fù)責(zé)人,,我白天要下校聽(tīng)課,,晚上回來(lái)還要寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告,。因此,,就只能盡量在晚上擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),常常學(xué)習(xí)到深夜一兩點(diǎn)鐘。
在不同的模塊學(xué)習(xí)中,,我博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,成果豐碩,每天都能感受到思想火花的撞擊,。培訓(xùn)期間,可以每天聆聽(tīng)各位名家大師的講座,,他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,,既旁征博引又緊扣主題,,既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。大師們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,,給了我具體的操作指導(dǎo),,他們“以學(xué)定教,,關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”,,“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,,他們課堂上那種渾然天成,,對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,。讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪,使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,,真是收獲多多,,妙不可言,。另外,,在“國(guó)培”的平臺(tái)上,,學(xué)員們可以與相互交流教學(xué)心得,,討論熱點(diǎn)話(huà)題,,相互留言勉勵(lì),,還可以交流學(xué)習(xí)體會(huì),、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)日志,上傳資源共享等,。因此,,我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,。
二,、更新理念,提升素養(yǎng),。
通過(guò)參加“國(guó)培”,,使我的教育教學(xué)理念得到了更新,也提高了自身的素養(yǎng),。培訓(xùn)中,,專(zhuān)家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念,為我們今后的工作提供了源頭活水,。通過(guò)“國(guó)培”學(xué)習(xí),讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力,。在培訓(xùn)中,,我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中存在的不足,。作為一名中學(xué)歷史教研員,,我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進(jìn),經(jīng)過(guò)“國(guó)培”這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),、歷練,,讓我增添了許多理論和實(shí)踐上的收獲,教研水平有了很大的提高,,自身素養(yǎng)得到了提升,,這種收獲比我在三十年的教育實(shí)踐中得到的還要多。
三,、只有終身學(xué)習(xí),,才可能持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)參加“國(guó)培”,,我感受到自己對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了,,而且更深層次的認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)對(duì)于一名教研工作者可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中,。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者,而不是“教書(shū)匠”,。教師與教研員要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工作者,,首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠,。因?yàn)槲覀儚氖碌慕逃聵I(yè),,面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,因此培養(yǎng)和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。
四,、享受精神大餐,辛苦并快樂(lè)著,。
在“國(guó)培”的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)期間,,我們感受到許多專(zhuān)家、學(xué)者,、學(xué)員,,以及教研教育教學(xué)工作者的經(jīng)歷、體會(huì),、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn),,在這種培訓(xùn)中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享!這是一次大規(guī)模的集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,是一次教研成果的大薈萃,,大家彼此快樂(lè)著,,收獲著。因此,,國(guó)培班的學(xué)習(xí)的確稱(chēng)得上是一道精神大餐,,在這兒,雖忙碌卻很充實(shí),,雖辛苦卻很快樂(lè),,刻苦學(xué)習(xí)之余,,更讓我享受了收獲的喜悅,。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二
一,、培訓(xùn)安排,。
1、培訓(xùn)地點(diǎn):__職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。
2、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):數(shù)控技術(shù)應(yīng)用,。
3,、培訓(xùn)時(shí)間:20__年__月__日,。
二,、培訓(xùn)內(nèi)容。
1,、圍繞中職教育教學(xué),、數(shù)控專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè),、教學(xué)成果提煉幾方面的問(wèn)題來(lái)提升學(xué)員專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究能力。
2,、通過(guò)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì),、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容的學(xué)習(xí),從而讓學(xué)員掌握職業(yè)教育教學(xué)方法,、信息化教學(xué)技術(shù)在理實(shí)一體化教學(xué)中的應(yīng)用,。
3、指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合數(shù)控專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā),、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力提高,、競(jìng)賽案例學(xué)習(xí),從而使學(xué)員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力得以提高,。
三,、培訓(xùn)形式。
采用專(zhuān)家講授,、實(shí)踐操作,、專(zhuān)題報(bào)告制作、討論座談,、現(xiàn)場(chǎng)考察等多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式,。
1、理論教學(xué),。
理論教學(xué)環(huán)節(jié)融合專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析、教學(xué)資源制作方法,、教材開(kāi)發(fā)實(shí)例分析,,在強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),掌握課程開(kāi)發(fā)與建設(shè),、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等職業(yè)能力,。
2、實(shí)踐教學(xué),。
實(shí)踐環(huán)節(jié)通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)操技能訓(xùn)練,、教學(xué)設(shè)計(jì)案例開(kāi)發(fā)、精品資源課程開(kāi)發(fā)實(shí)例制作,、信息化教學(xué)資源制作等學(xué)習(xí),,在提升專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力的同時(shí)強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織能力。
四,、培養(yǎng)效果,。
1、通過(guò)培訓(xùn),、使我認(rèn)識(shí)到:良好的職業(yè)道德,、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,是當(dāng)好一位合格的中等職業(yè)學(xué)校教師必備的素質(zhì),。
2,、通過(guò)培訓(xùn)著重提升了我的教育教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力和專(zhuān)業(yè)研究能力,。
3,、通過(guò)理論、實(shí)踐和實(shí)地考察,,使學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、實(shí)踐能力,、教育教學(xué)能力、技術(shù)服務(wù)能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高,,掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的方法和步驟,、核心課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)資源開(kāi)發(fā)制作、數(shù)控車(chē)床和銑床實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力培養(yǎng),、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,、教材開(kāi)發(fā)等能力。使學(xué)員具備終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)造能力,,能夠在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范作用,,成為一名“雙師型”專(zhuān)業(yè)骨干教師。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三
這一年我的工作有著怎樣的意義,,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,。以下把這一年以來(lái)自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育,。
充分利用遠(yuǎn)程教育資源,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。遠(yuǎn)程教育資源豐富,、新穎,。我要充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備,下載相關(guān)資料文件,,并將下載的資料刻錄下來(lái),,作為自己的資料保存下來(lái),運(yùn)用于教育教學(xué)之中,。
二,、學(xué)習(xí)新時(shí)期師德修養(yǎng)。
1,、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性,,透視教師職業(yè)道德的新視野,。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德,。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),,充分認(rèn)識(shí),、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德,了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性,,從而對(duì)教師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識(shí),。
三、高度重視教學(xué)反思,、做好反思再實(shí)踐,。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,,我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,,在實(shí)踐中形成。還與老師們形成了“個(gè)體反思”和“群體反思”兩種方式,?!皞€(gè)體反思”是我“自省自察”,特別是對(duì)于本學(xué)期的送教下鄉(xiāng)的展示課,,我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思,。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四
隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展,各類(lèi)培訓(xùn)層出不窮,,而“國(guó)培”對(duì)于我們幼教發(fā)展來(lái)說(shuō),,是最有特色、最實(shí)惠的培訓(xùn),。一個(gè)個(gè)案例,、一段段視頻,讓我明白了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要經(jīng)過(guò)積累,、學(xué)習(xí),、反思、研究,、溝通等幾個(gè)過(guò)程,。在這些過(guò)程中,要不斷積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過(guò)程,同時(shí)更需要具有研究幼兒,、研究教學(xué),、研究環(huán)境、研究家長(zhǎng)的能力和設(shè)計(jì)教育的能力等,,這樣才能成為一名最有智慧的老師,。
通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我認(rèn)真反思了以往工作中的不足,,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。
1,、不同時(shí)代有不同的道德觀,,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,,也無(wú)論何種職業(yè),,道德觀念必有其共通的地方。德高為師,,身正是范,,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草走”的精神,,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神,。
2,、熱愛(ài)幼教事業(yè),對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心,,對(duì)教育充滿(mǎn)熱情,,是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則,幼兒教師應(yīng)該有愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心,。我們知道,,幼兒年齡小,,他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn),,犯錯(cuò)在所難免,,愛(ài)講話(huà)、睡覺(jué)不老實(shí)更是他們的天性,。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,,愛(ài)護(hù)他們,耐心引導(dǎo)他們,,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。
3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力?,F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,,健康領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域,、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,??梢钥闯觯變航逃膬?nèi)容涉及面廣,。幼兒教師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),,如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健,、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園管理,、幼兒園游戲等,。音樂(lè)、美術(shù),、舞蹈也是幼兒教師的基本功,。
其次教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢(mèng)想,。放棄任何框框和本本,,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,,然后教師進(jìn)行觀察分析,,再是順導(dǎo)性的教育,同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,,這就是自然的教育,。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,幼兒教育是起步,,起步是最關(guān)鍵的,。接著教師要會(huì)寬容孩子。寬容,,不是放縱,,更不是溺愛(ài),它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí),、最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則,。寬容,,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實(shí)實(shí)在在的,。在與幼兒一起相處的日子,,多一份愛(ài)心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助,,少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng);多一份寬容.耐心,少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。
最后教師要學(xué)做會(huì)反思。應(yīng)該說(shuō),,反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),,調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,使其以主體身分投入其中,,使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō),是一種比較有效的方法,。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié),,能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,,有效的提高和成長(zhǎng),。
隨著家長(zhǎng)教育觀的轉(zhuǎn)變,對(duì)孩子期望值的增高,,提高教師的素質(zhì),,就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證,是新時(shí)期對(duì)教師的要求,,特別是對(duì)幼兒教師提出了更高的要求,。新時(shí)期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自身綜合素質(zhì),,“為托起明天的太陽(yáng)”這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進(jìn)取,。
從接到國(guó)培通知的那一刻,我的心情就如同洶涌澎湃的江水,,久久不能平靜,。國(guó)培在我的心中無(wú)比神圣和光榮,,是我多年以來(lái)一直夢(mèng)寐以求想要實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有想到,,在20xx年的冬天,,這個(gè)美麗的夢(mèng)想真的變成了現(xiàn)實(shí),。尤其是當(dāng)看到本次小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師班的培訓(xùn)院校定在了全國(guó)知名的師范類(lèi)院校東北師大,,更讓我覺(jué)得親切和激動(dòng)。
11月23日,,我來(lái)到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個(gè)小時(shí)火車(chē)路程的長(zhǎng)春,,這是一個(gè)我并不陌生的城市,幾乎每次出門(mén)往南走,,都要經(jīng)過(guò)這里,。之前也曾兩次來(lái)到長(zhǎng)影感受電影的魅力。而這次,,感覺(jué)卻不同,,此時(shí)的我,是滿(mǎn)載著對(duì)先進(jìn)理念的熱切渴求,,滿(mǎn)載著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),,滿(mǎn)載著家鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,滿(mǎn)載著同志們的親切關(guān)懷而來(lái)的,。培訓(xùn)內(nèi)容是什么?采取怎樣的形式?哪位專(zhuān)家會(huì)來(lái)給我們講座?班里的同學(xué)們都是什么樣子的?這一系列的問(wèn)題把我的腦袋塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,。
培訓(xùn)伊始,通過(guò)緣聚東師,,認(rèn)識(shí)你我他這個(gè)環(huán)節(jié),,我認(rèn)識(shí)了國(guó)培三班的所有同學(xué)們,他們來(lái)自全國(guó)不同的城市,,各種方言口音在我聽(tīng)來(lái)都是那樣親切,,同學(xué)們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng),一邊回答著抽到的紙條上的問(wèn)題,,教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲,。接下來(lái)的培訓(xùn)活動(dòng)是豐富多彩的,有全國(guó)知名的專(zhuān)家親臨現(xiàn)場(chǎng)給我們講座指導(dǎo),,交流互動(dòng),,他們學(xué)識(shí)淵博,親切和藹,,每一場(chǎng)都極其認(rèn)真的站在前面為學(xué)員認(rèn)真細(xì)致的講解,,下課的時(shí)候還要和學(xué)員們一起交流,真的非常辛苦,。李曉梅,、饒從滿(mǎn),、孫曉天、馬云鵬,、高枝國(guó)這些平時(shí)只能在書(shū)中看到的鉛印的名字,,如今卻夢(mèng)幻般的站在我的面前,如此耐心,、敬業(yè)的給予我們豐盛的精神大餐,,敬佩的同時(shí),心中情不自禁的涌出濃濃的感動(dòng),。聆聽(tīng)著專(zhuān)家們的講座,,自己的視野更加開(kāi)闊了,思維也被充分激活了,,對(duì)自己平時(shí)的教育教學(xué)工作的審視角度也發(fā)生了變化,,個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的瓶頸也仿佛變得不再是問(wèn)題了。聽(tīng)了李曉梅老師對(duì)四基四能和孫曉天老師對(duì)20xx版課標(biāo)的深入理解,,我心中對(duì)課標(biāo)及四基四能的感受更加真切了,,原本頭腦中還模模糊糊的印象逐漸清晰起來(lái)。,,使我受益匪淺,。自從20xx版新課標(biāo)頒布以來(lái),我們每位數(shù)學(xué)教師都切身感受到了數(shù)學(xué)課標(biāo)發(fā)生的較大的變化,,如何能把課標(biāo)中要求的四基,、四能在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)的更有實(shí)效,這是所有一線(xiàn)教師最關(guān)注的問(wèn)題,。我們的數(shù)學(xué)課,,不僅僅要教會(huì)孩子基本的知識(shí),基本的技能,,更重要的是要引導(dǎo)孩子感受基本的數(shù)學(xué)思想和積累一些數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)優(yōu)化分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的策略,,真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的有序,、可持續(xù)的培養(yǎng)。
為了使我們的培訓(xùn)更加有實(shí)效,,更加豐富多彩,,東北師大的孟部長(zhǎng)和梅院長(zhǎng)除了安排這些卓越的專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),還為我們提供了觀課議課,、參觀東師附小,、觀摩名師課堂等培訓(xùn)活動(dòng),使我們的培訓(xùn)更具靈活性和實(shí)效性,,班級(jí)內(nèi)的骨干教師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課,,全班學(xué)員針對(duì)課例進(jìn)行客觀,,有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),使每位成員的思考都在交流中碰撞,,在研討中提升,。走進(jìn)東師附小,寬敞明亮的教學(xué)樓,,設(shè)施齊全的各學(xué)科管室,,開(kāi)放式的教室管理,完善的評(píng)價(jià)及宣傳展板,,多才多藝開(kāi)朗快樂(lè)的孩子們都給我們每位學(xué)員留下了深刻的印象,,也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運(yùn)用到自己平常工作中的好方法,、好策略,。
如何成為一名優(yōu)秀的教師?如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力?如何能讓我們的孩子學(xué)得更快樂(lè)?如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才?如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯?如何盡自己的力量為中華教育的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)?這一系列的問(wèn)題在國(guó)培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來(lái),這次國(guó)培,,我真切的感受到,,自己收獲的不僅僅是培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,更寶貴的是對(duì)自己思維的激活和對(duì)自己職業(yè)生命的重新審視,。34歲的我,,已經(jīng)是一名擁有中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的優(yōu)秀教師,面對(duì)平日里繁重的工作,,自己也曾產(chǎn)生過(guò)倦怠情緒,,也曾放慢自己前行的腳步,但是經(jīng)歷了此次國(guó)培的我,,如同被喚醒的豹子,,徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠情緒,對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展和平時(shí)的教育教學(xué)工作都有了全新的理解和規(guī)劃,,擺在我們面前的路,,布滿(mǎn)荊棘卻充滿(mǎn)光明,我堅(jiān)定的相信,,只要我們數(shù)學(xué)教育工作者有意識(shí),、有信心、有熱情,,把這些正能量都充分運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)工作中去,,不斷反思,不斷進(jìn)步,,中國(guó)的教育應(yīng)該是充滿(mǎn)希望的,。
回首十天的國(guó)培,心中總會(huì)在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動(dòng),。感動(dòng)于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心的安排和照顧,,感動(dòng)于專(zhuān)家們的敬業(yè)和博學(xué),,感動(dòng)于學(xué)友們的勤奮和鉆研,感動(dòng)于來(lái)自天南海北的各位朋友的真摯和爽快,。十天的共同學(xué)習(xí),,我們參加此次國(guó)培的所有學(xué)員每一天都在努力的學(xué)習(xí)著、交流著,、思考著,、回味著,相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行,,一生東師情!”早已深深地印刻在我們每個(gè)人的心里,,這份真摯的情意,這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,,不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶,,更是我今后努力前行的動(dòng)力,在今后的教育教學(xué)工作中,,我會(huì)更加努力,,為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻(xiàn)!
感謝國(guó)培!感謝東師!我的生命一定會(huì)因?yàn)槟銈兊慕?jīng)過(guò)而變得更加精彩!
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五
20xx年x月x日,我有幸赴蕪湖市安徽師范大學(xué)附屬萃文中學(xué)參觀學(xué)習(xí),,非常感謝學(xué)校給我的這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
聽(tīng)課是使教師快速成長(zhǎng)的最簡(jiǎn)潔的方式,在這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)中,,我學(xué)到了許多東西,。
以下是我聽(tīng)課后的總結(jié)。
第一,、整體突出初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),,全面貫徹新課程理念。
兩位授課教師目標(biāo)定位準(zhǔn),,綜合考慮了三個(gè)維度目標(biāo),,很好地把握教材,合理安排教學(xué)步驟,,不僅將詩(shī)歌的意境講解透徹,,而且能將文中的情和景緊密地交融在一起,把握文本的感情脈絡(luò),,讓學(xué)生感悟語(yǔ)言運(yùn)用的妙處,,全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
第二,、合理運(yùn)用教材,,做到以學(xué)定教。
教材的妥帖使用是展示教師個(gè)性,,體現(xiàn)教學(xué)特色的關(guān)鍵所在,。
一名優(yōu)秀的教師能夠?qū)滩牡奶幚?,做到取舍,同時(shí)又要善于生成新的東西,。
這就要求教師在授課時(shí),,既能把握整體,又能兼顧局部,。
如陶夢(mèng)莎老師在講解《石壕吏》一文時(shí),,一會(huì)讓同學(xué)們上臺(tái)表演,一會(huì)讓大家互相討論,,一會(huì)又深挖教材,。
又如朱建星老師緊抓詩(shī)歌的意境,恰當(dāng)能夠引導(dǎo),,最后又水到渠成,,非常到位的體現(xiàn)了一位青年教師的授課藝術(shù)。
第三,、教學(xué)方法的巧妙地運(yùn)用能使一堂課增添不少的色彩,。
中學(xué)語(yǔ)文有著豐富的人文底蘊(yùn),,如何讓學(xué)生更深刻的感知,,在實(shí)踐中可以自主,合作,,探究,,小組合作等等,方法是多樣的,。
授課教師能夠重視語(yǔ)文的熏陶和感染力,,比如朱老師在教授《觀滄海》一課時(shí),,巧用相似詩(shī)歌毛澤東的《沁園春 長(zhǎng)沙》類(lèi)比,,讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,既豐富了學(xué)生的課外知識(shí),,又極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
教師妙趣橫生的語(yǔ)言藝術(shù),令學(xué)生定是難以忘懷,。
第四,、教師具備扎實(shí)的基本功,呈現(xiàn)良好的語(yǔ)文素養(yǎng),。
在這次聽(tīng)課中,,朱建星、陶夢(mèng)莎兩個(gè)老師都進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦,,可見(jiàn),,要想打動(dòng)學(xué)生,,語(yǔ)文老師的文學(xué)底蘊(yùn)要深厚。
陶夢(mèng)莎老師在朗讀發(fā)面下了很大的功夫,,能夠把《石壕吏》讀得繪聲繪色,,讓學(xué)生大開(kāi)眼界;兩位老師教態(tài)自然,有親和力;導(dǎo)入極具詩(shī)意;這些都說(shuō)明了好的語(yǔ)文老師是有著扎實(shí)的語(yǔ)文功底和良好的個(gè)人素養(yǎng)的,。
課后,,市教研室的劉和程老師深入淺出詳盡而又妙趣橫生地點(diǎn)評(píng)了兩位老師的觀摩課,他認(rèn)為兩位老師的新授課都極注重閱讀教學(xué),,在讀書(shū)聲中開(kāi)始,,在讀書(shū)聲中結(jié)束,整節(jié)課書(shū)聲瑯瑯這很好,,既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,又讓整個(gè)課堂氛圍激蕩,可謂兩全其美高校教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文高校教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文,。
兩位老師對(duì)文本的把握十分到位,。
陶老師盡管是一位剛畢業(yè)的新老師,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻極其豐富,朗讀功力也極佳。
這些精當(dāng)?shù)脑u(píng)析也讓我受益匪淺,。
總的來(lái)說(shuō),,一天的聽(tīng)課讓我學(xué)習(xí)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,,這將對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生很大的啟迪作用,。
我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié),反思,,在初中語(yǔ)文新課程理念的總指導(dǎo)下,,加強(qiáng)自己的語(yǔ)文功底,完善自己的教學(xué)方法,,踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué),。
本次學(xué)習(xí),名稱(chēng)是“xx市教育局‘現(xiàn)代教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐’高中英語(yǔ)名教師高級(jí)研修班”,,市教科所的xxx老師領(lǐng)隊(duì),。
總共50人參加了本次學(xué)習(xí)班。
在簡(jiǎn)短的開(kāi)學(xué)典禮上,,首先講話(huà)的是華東師大教育科學(xué)學(xué)院的陳曉峰主任,,其次是xx市教科所的領(lǐng)隊(duì)老師——xx虹老師。
本次學(xué)習(xí)總共聽(tīng)了17位教授,、博導(dǎo)和教研員的講座報(bào)告,。
每天早上8:30開(kāi)始上課,11:30下課。
下午從兩點(diǎn)開(kāi)始,,到5:30結(jié)束,。
專(zhuān)家們的講座,內(nèi)容廣泛,,有跟英語(yǔ)課改有關(guān)的內(nèi)容,,也有跟心理健康、有效教學(xué),、教學(xué)策略,、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。
英語(yǔ)教學(xué)部分我已經(jīng)粗略地在英語(yǔ)組的組會(huì)上傳達(dá),。
下面我主要跟大家談一談一些英語(yǔ)教學(xué)之外的總體體會(huì),。
體會(huì)之一:教師要轉(zhuǎn)變角色,讓自己成為新課程下的`反思型教師華東師大課程與教學(xué)系的呂良環(huán)教授認(rèn)為,,在新課程下,,教師的角色已經(jīng)變化。
她認(rèn)為,,
新課程下的教師角色應(yīng)該是:
1,、傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n改下的知識(shí)傳授者。
2,、教師成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。
3、教師成為研究者,。
她認(rèn)為,,教師作為知識(shí)傳授者,
角色已有如下變化:
1,、知識(shí)傳授者依然是新課改中的角色,但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色,。
2,、教師改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傾向,努力形成學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程,。
同樣,教師應(yīng)該成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。
具體表現(xiàn)在:
1,、幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的有效途徑,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略,發(fā)展元認(rèn)知能力,。
3,、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
也許,,我們會(huì)問(wèn),,什么是“元認(rèn)知能力”?還有,教師還要成為研究者,。
也就是說(shuō),,每一位老師都有能力、并且應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,、研究和改進(jìn),,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
體會(huì)之二:教材要“二次開(kāi)發(fā)”,,要基于教材,,超越教材。
俞紅珍教授認(rèn)為,,目前教師有兩種教材觀:一種叫“圣經(jīng)式”的教材觀,,另一種叫“材料式”的教材觀。
她認(rèn)為,,這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學(xué)和新課程教學(xué),,其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見(jiàn)的。
她認(rèn)為,,“材料式”的教材觀更注重服務(wù)意識(shí),,不是唯一的教學(xué)資源,更注重過(guò)程導(dǎo)向,,更靈活,,更有助于教師專(zhuān)業(yè)的自主發(fā)展。
俞教授認(rèn)為,,通過(guò)教材“二次開(kāi)發(fā)”,,
能達(dá)到這樣幾個(gè)目的:
1、適應(yīng)情景,,促進(jìn)教材個(gè)性化;
2,、彌補(bǔ)教材的內(nèi)在缺失;
3、縮短理論與實(shí)踐的距離高校教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文工作總結(jié),。
俞教授認(rèn)為,,教師的基本立場(chǎng)有兩點(diǎn):
1,、“基于教材”:挖掘教材的內(nèi)涵,珍視教材的價(jià)值;從教材出發(fā),,了解教材,,研究教材,“吃透教材”,。
2,、“超越教材”:拓寬教材的外延,凸顯教材的功能,。
教材不是唯一的教學(xué)資源,。
教學(xué)情景具有獨(dú)特性和動(dòng)態(tài)性。
教師對(duì)教材的“二次開(kāi)發(fā)”意味著教師不再是外部課程的被動(dòng)消費(fèi)者,,而是積極的開(kāi)發(fā)者,。
它要求教師擺脫對(duì)教材的過(guò)分依賴(lài)和崇拜,積極,、自主,、合理地選用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,應(yīng)對(duì)教學(xué)情景中的種種不確定性,。
教師不僅要具備課程意識(shí),,還需要掌握一定的知識(shí)和技能。
這種知識(shí)和技能不能僅停留于觀念層面,,而且也應(yīng)該存在于教師的實(shí)踐生活,。
教師通過(guò)教材的“二次開(kāi)發(fā)”過(guò)程,不斷豐富著自己的課程知識(shí),,創(chuàng)造著新的課程經(jīng)驗(yàn),,成為自己專(zhuān)業(yè)生活的主人。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六
十月九號(hào)至十三號(hào)我很榮幸地參加了義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文新課程骨干教師培訓(xùn),,整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容從專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、名師論教、經(jīng)驗(yàn)分享,、學(xué)員論壇等多方面為我們制定了詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃,。
各位知名專(zhuān)家、學(xué)者和一線(xiàn)的幾位知名老師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),,暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。
使我在思想上和理論上得到了很大的提升,。
我受益良多,,以下是我的點(diǎn)滴體會(huì):
第一、原先對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)不到位,,總覺(jué)得改不改沒(méi)什么大不了的,,有這個(gè)必要嗎?通過(guò)培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到:課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能,就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”,作為一名教師,,我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的,。
有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,、挫折,,但我會(huì)去探索、解決,,而不是躲避,,因?yàn)橄M驮谇懊?
第二、我認(rèn)識(shí)到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課教師必須要認(rèn)真解讀文本,,在此基礎(chǔ)上課堂上老師才能把握教材編者的意圖,、才能游刃有余的駕馭課堂,才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進(jìn)而撞出智慧的火花,。
第三,、和諧高效的課堂上教師不能高高在上,要與學(xué)生平等對(duì)話(huà),。
第四,、語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味。
有語(yǔ)文味的課堂才有生命力和吸引學(xué)生的魅力,。
第五,、制定大量閱讀的計(jì)劃,讀什么書(shū),、怎樣讀書(shū),、怎樣激勵(lì)學(xué)生讀好書(shū),怎樣與學(xué)生家長(zhǎng)攜手搞好低年級(jí)的親子閱讀,,怎樣評(píng)價(jià)等這些都是我們教師要思考的,。
第六、“用教材教,,還是教教材?”在這次培訓(xùn)中我聽(tīng)到幾位老師都提到這樣一句話(huà),。
對(duì)啊,教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,,但不是唯一的載體,,它就是一個(gè)憑借,所以課堂上教師抓住一個(gè)詞語(yǔ),、一個(gè)句子或者一段話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行或者是語(yǔ)言的訓(xùn)練,、情感的激發(fā)、或者是開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維和想象能力就足夠了,,不要面面俱到,。
教師憑借一篇教材能使學(xué)生達(dá)到一種能力就很不錯(cuò)了,。
第七、小學(xué)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的過(guò)程,。
語(yǔ)文教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,怎樣培養(yǎng)?每位教師都有自己不同的.做法,但是共同的都離不開(kāi)教師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的,、生動(dòng)有趣的,、詩(shī)意盎然的令學(xué)生喜愛(ài)的語(yǔ)文課堂;此外,閱讀興趣要及早激發(fā),,能從一年級(jí)開(kāi)始就不要拖到二年級(jí),。
最后我要說(shuō)的是,在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,,我所遇到的每一位專(zhuān)家,、每一位一線(xiàn)教師都是那樣的博學(xué)敬業(yè),他們善于鉆研,,善于反思,,善于總結(jié),所以才成就了他們富有詩(shī)意的課堂,、作文生活化的教學(xué)思路,,也成就了他們幸福的人生旅程。
而我呢,,雖然教齡不短了,,但是教學(xué)之路還很漫長(zhǎng),吾將上下而求索吧!
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神,,認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,,加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,,確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,,根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,,我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作,。
現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
一,、 師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容
1,、 切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。
全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn)
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),,積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),。
創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),制定相應(yīng)的制度,,帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高,,對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。
2,、 積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度,采取有效措施,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性,。
3、 繼續(xù)加強(qiáng)教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),,滿(mǎn)足教師急需的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,,滿(mǎn)足教學(xué)的實(shí)際需要。
完善專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的管理,,凡本期內(nèi)參加的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn):如:班主任培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)等,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,,我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理,。
4、 形成完備的培訓(xùn)制度
本年度校本培訓(xùn)工作,,我校根據(jù)區(qū)局要求,,實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,按照不同教師的要求,,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,,以及晉級(jí)的具體要求,激勵(lì)全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感,,調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺(jué)性,,促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
(1) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)局的要求,,我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,,加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),并提供政策支持和條件保障,,定期專(zhuān)題研究此項(xiàng)工作,,積極參加每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評(píng)估工作。
(2) 完善管理制度
我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,,建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法,。
將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合,,促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃,并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)(校長(zhǎng)和培訓(xùn)主任)此項(xiàng)工作,。
學(xué)校鼓勵(lì),、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),,合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,并將此作為教師考核,、晉級(jí),、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一,。
凡沒(méi)有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,,不能申報(bào)晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。
(3) 保證經(jīng)費(fèi)投入
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制,,設(shè)立教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),,按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支,切實(shí)予以保障,,并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,,提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文
xx年我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神,,能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色,。
本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律,,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),,統(tǒng)籌安排,、分類(lèi)指導(dǎo)、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則,,進(jìn)一步明確目標(biāo),強(qiáng)化管理,,確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展,,收到一定成效。
現(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下:
一,、更新理念,,明確目標(biāo)。
我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),,充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),,轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措,。
為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,,在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,落實(shí)措施保障,,明確校本培訓(xùn)目標(biāo),。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組,,確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí),、有效地開(kāi)展。
二,、狠抓常規(guī),注重落實(shí),。
為了更好地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,,同時(shí)設(shè)立備課組,,為了整體提高全體教師的三項(xiàng)基本功,我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功,,定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn),。
教研組每周四進(jìn)行研討,組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,,定內(nèi)容,,定主講人,培訓(xùn)時(shí)查出勤,、查記錄,、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性,。
同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,,在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn),有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實(shí)效性,。
為了加大教學(xué)常規(guī)管理,,學(xué)校行政分別下到各教研組、年級(jí)組具體指導(dǎo),。
教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,,同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課,,評(píng)課,參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng),。
三,、強(qiáng)化管理,,創(chuàng)新模式。
教師校本培訓(xùn)工作,,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,,同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,強(qiáng)化管理,,確保措施到位十分關(guān)鍵,。
本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn) :
一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。
隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn),。
為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,,提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為,。
課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。
為此,,我們這個(gè)學(xué)期對(duì)青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)行教材解讀,。
二突出教師三筆字的培訓(xùn),。
為了整體提高我校教師的素質(zhì),本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字,,學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí),,要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書(shū)法,通過(guò)一學(xué)年的訓(xùn)練,,全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高,。
三是采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式
“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 使教師吸收新的信息,,開(kāi)闊眼界,樹(shù)立新的教育理念,。
本學(xué)期,,校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。
同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓教師多接觸,、多學(xué)習(xí),積極組織教師參加、省,、市區(qū)各級(jí)各類(lèi)觀摩,、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。
本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī),,但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,,爭(zhēng)取更好成績(jī),。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七
通過(guò)這次培訓(xùn)。首先,,要對(duì)講課的老師致以崇高的敬意,,感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的內(nèi)容。其次,,通過(guò)這次培訓(xùn)覺(jué)得自己充實(shí)了許多從而在以后的教學(xué)中充滿(mǎn)信息。
第一講在思想,,教學(xué)行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度,,努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū);要求教師積極設(shè)計(jì)開(kāi)放的教學(xué)目標(biāo);要求教師善于發(fā)現(xiàn)和寡利用課程資源,教師要坪用好教科書(shū),,備好課教陰師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外悸書(shū),,教師要注意學(xué)科間乎的綜合,拓展教材,,要尹引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無(wú)字”漱書(shū),,教師創(chuàng)造性地運(yùn)用綢各種課程資源,最后要敦求教師不斷提高自身素莎質(zhì),。
第二講:牛文暢明老師“課堂教學(xué)技能森”課堂教學(xué)技能又稱(chēng)上貢課技能,,指教師在一定超教學(xué)理論的指導(dǎo)下,在吃教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)反復(fù)練絮習(xí)而逐步形成的迅速,、頌準(zhǔn)確,、嫻熟地開(kāi)展課堂解教學(xué)及時(shí)有效地完成課錨堂教學(xué)任務(wù)的一系列教捌學(xué)活動(dòng)的總稱(chēng),課堂教邪學(xué)首先是一門(mén)技術(shù),,先易模仿,,后出師,再形成磕自己的風(fēng)格,。其基礎(chǔ)是眷扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,過(guò)硬沼的專(zhuān)業(yè)技能,開(kāi)闊的視螞野,,獨(dú)立思考的習(xí)慣,,耘一切為了學(xué)生的立足點(diǎn)遞,自省自悟的明智。
溪
第三講,,李紅老師教轟育評(píng)價(jià)“教育評(píng)價(jià)是以棘事實(shí)判斷,。
為基礎(chǔ)的價(jià)值廳判斷,教育評(píng)價(jià)基本標(biāo)賢準(zhǔn)是國(guó)家的教育目標(biāo),,期具有連續(xù)性和系統(tǒng)性,,霜主客體互動(dòng)、評(píng)價(jià)與指螟導(dǎo)統(tǒng)一的過(guò)程是一種理椅論特征鮮明的主體性活邪動(dòng),。
感謝各位老師俱給我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓頭我從中學(xué)到了很多有用系的知識(shí),。
這次培訓(xùn)整是在市教育局的高度重既視下進(jìn)行的,薈萃了來(lái)層自我市教育領(lǐng)域的各路粘精英,,使我獲益匪淺,。
茂具體來(lái)講,我的體會(huì)有悟以下幾點(diǎn):
第一,,尤樹(shù)立教育工作者的責(zé)任烷意識(shí),。我市教育局蔡局緞長(zhǎng)告訴我們,振興教育黨是國(guó)家崛起的重要原因爬,,我們身在一線(xiàn)的老師佃要深刻理解和踐行黨的索教育方針,,辦人們滿(mǎn)意證的教育。雖然我們?cè)诟咪h考等方面存在一些問(wèn)題坪,,但黨和政府一直到在禱努力讓教育事業(yè)發(fā)展的漲更好,。所以,,新入職的凳教師應(yīng)該從我做起,,全歡面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情須感、價(jià)值觀,,把祖國(guó)的梁未來(lái)教育好,。
教師要注意眨專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累,,使自?xún)x己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)諱化,旁征博引,,涉獵廣印泛,,增強(qiáng)個(gè)人的魅力。
褒
第三,,現(xiàn)在的教師杯與以前明顯不同了,。我餅們秦一中的優(yōu)秀班主任唁李老師告訴我們,教師耽在做學(xué)生工作時(shí)一定要灶有細(xì)心,,尊重孩子的自勇尊心,,平等對(duì)待學(xué)生。
憎在做學(xué)生工作時(shí),,尤其咬不能怕麻煩,,怕?lián)馁M(fèi)燭力,。當(dāng)然,在與同學(xué)們渭交心做朋友的同時(shí),,我椅們也不能一味地遷就他探們,,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我鑄們必須糾正,懲罰是完膽全必要的,。
同時(shí),,怎教師不再僅僅是知識(shí)解畦釋者,課程忠實(shí)的執(zhí)行緒者,,而且是與學(xué)生一起砧共同構(gòu)建課堂的合作者嗡,。在此指導(dǎo)下,,教學(xué)活辯動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課葫程的死板過(guò)程,,更是創(chuàng)閘新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程。
垃所以,,教師要以教材為膝依據(jù),,充分開(kāi)發(fā)、利用恫各種教學(xué)資源,。
第銀四,,現(xiàn)在的教學(xué)與以前衫明顯不同了。我們秦一梁中的特級(jí)教師蔣老師告俯訴我們,,教學(xué)過(guò)程不能粥只有知識(shí)的傳授,還要妮關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的擊,,他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有扭什么體驗(yàn),。注意發(fā)揮學(xué)曬生的主動(dòng)性,讓學(xué)生通陸過(guò)自己的閱讀,、探究,、筍思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)栓程來(lái)獲得知識(shí),,使結(jié)論競(jìng)和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái),,艷使他們的知識(shí)和能力共壩同發(fā)展。此外,,還要關(guān)閨注學(xué)生的情感體驗(yàn),,努酮力使課堂教學(xué)過(guò)程成為增學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生律活和正確的人生觀、價(jià)棗值觀的過(guò)程,。
對(duì)于窘授課過(guò)程,,蔣老師建議吱說(shuō),導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)舊,。
“趣”字,,授課時(shí)要體礙現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,,練習(xí)定時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字畫(huà),總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“祿活”字,。
第五,,善未于鼓勵(lì)學(xué)生,以人為本搬,。昌黎一中的特級(jí)教師麗劉老師告訴我們,,融洽懲的師生關(guān)系可以有效的播提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
募老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的碑美,,及時(shí)表?yè)P(yáng),,堅(jiān)持表值揚(yáng)。同時(shí),,老師也要注因意表?yè)P(yáng)的藝術(shù),,注意策底略,如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性躬,,不能泛泛而談;神態(tài)髓要正式嚴(yán)肅,,不能嘻嘻警哈哈。
第六,,備課洲要充分,。蘇霍姆林斯基酋在《給教師的建議》中矣說(shuō):“教師所知道的東唇西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂鑷上要講的東西多十倍,,碳以便能夠應(yīng)付自如地掌央握教材,。”備課的內(nèi)容轟有很多,,新世紀(jì)高中的整馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)器背學(xué)情的重要性,,因?yàn)闆隽私鈱W(xué)生的原來(lái)的學(xué)習(xí)鴛情況及心理素質(zhì)是我們?cè)鲩_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。
憂(yōu)這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)油性,,富有效率,,贏得學(xué)內(nèi)生的掌聲。
第七,,助鍛煉說(shuō)課能力,。新世紀(jì)欣高中的楊老師告訴我們轅,說(shuō)課在備課與講課之肖間起著重要的連接作用動(dòng),,他可以促進(jìn)教師教法俠的改進(jìn),,教育理念的更戚新。說(shuō)課大致可以分為嘯,,課前說(shuō)課和課后說(shuō)課姻兩種,,前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)斟計(jì),屬于設(shè)想,,而后者沾則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整鴦,,以利于今后工作的進(jìn)秉步,。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老囤師給我們做了示范,從承中我們學(xué)到了不少富有蟻實(shí)效的知識(shí)與技巧,。
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第八,,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反氓思或隨筆,教師之間應(yīng)緒經(jīng)常在一起討論教學(xué)過(guò)朱程中遇到的問(wèn)題,,互相欄幫助,,共同成長(zhǎng)。新世苑紀(jì)高中的馬老師告訴我忱們,,教師的成長(zhǎng)有賴(lài)于靛經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用患,。只有在反思中,我們這才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)距,,取得進(jìn)步,。反思的形榨式是多種多樣的,可以月是正式的文字也可以是妖隨手耳機(jī)的雜談,,也可膳以是較為典型的案例,,寒不一而足。
第九,,亥堅(jiān)持不懈地抓好校園安賽全,。教育局安全科的韓喀科長(zhǎng)告訴我們,保障學(xué)扒生的安全是個(gè)十分重要肛的工作,,要注意學(xué)生的瀉交通安全,、食品安全、八網(wǎng)絡(luò)安全,,注意用電防唱火等,。為了做到保障有蜘力,每一位老師在今后燈的工作中都要有高度的怎責(zé)任意識(shí),,時(shí)刻宣傳安圭全常識(shí),定期檢查安全負(fù)設(shè)施,,加強(qiáng)安全培訓(xùn)工尤作,。
第十,培養(yǎng)自釘身良好的心理素質(zhì),。秦鞘皇島廣播電視大學(xué)副教潤(rùn)授胡老師告訴我們,,教棚師要正確的面對(duì)職場(chǎng)壓肋力,注意用正確,、適當(dāng)瓢的方法緩解壓力,,如經(jīng)語(yǔ)常對(duì)自己笑一笑,保持財(cái)幽默感,,善于和朋友傾摟訴,,等等,。同時(shí),胡老炕師告訴我們,,適當(dāng)?shù)膲汗蘖?duì)我們是有益的,。我輯們可以化壓力為動(dòng)力,屋使我們的事業(yè)取得更大緒的進(jìn)步,。
高二我們的教學(xué)水平,。申書(shū)閻記向我們介紹了教育科允研的方法及一般過(guò)程,蛆并特別提醒我們注意各炙種方法中的注意事項(xiàng),,舀及科研論文寫(xiě)作中應(yīng)注戀意的問(wèn)題,,如文獻(xiàn)的引侵用,。楊老師則提醒我們玄不要陷入跟風(fēng)追潮、穿焰鑿附會(huì),、刻意求新、貪蹋大求全的誤區(qū),,提醒我枕們要有問(wèn)題意識(shí),。
舷第十二,,注意教師形象蔣,。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校閃的范老師告訴我們,教倚師要為人師表,,所以在汀穿著,、語(yǔ)言及行為上都楔應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立榜樣,蟻講普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字,,著季裝要樸素大方,,說(shuō)話(huà)干賜脆利落。這些都是我們殆在平常生活中所應(yīng)該注鷹意的,。
總之,,教師乎是一個(gè)神圣的、高尚的坎職業(yè),,備受社會(huì)的期待辛和關(guān)注,。為此,我們要允熱愛(ài)本職工作,,以高度渣的責(zé)任感和使命感努力博將我們的工作做好,,用函心用腦做教師,忠誠(chéng)于琴黨的教育事業(yè),。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐漸滲透到各種培訓(xùn)內(nèi)容的教師培訓(xùn)中來(lái),。那么在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,參加培訓(xùn)的教師是怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),,今天本站小編給大家精心挑選了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié),,希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。
這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),,為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,,我積極學(xué)習(xí),,認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
專(zhuān)家講座,,讓我有一種與名師對(duì)話(huà)的感覺(jué),我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓,、理論的精華,。其中,教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,,因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他,,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題,?!苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,,教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,,這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福,。
教育信念,,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。有理想,,才會(huì)有行動(dòng),當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,,容易讓人迷茫,,失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,,不管教師的社會(huì)地位,、降級(jí)地位如何,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。“追求自己的教育之夢(mèng),,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),,好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?,好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,,用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升,修煉,、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。
教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,,因此,,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,,“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”,,深深感悟到:讀書(shū)學(xué)習(xí),,永無(wú)止境,方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿(mǎn)自信,永葆教育智慧之活水永不干涸,。
教育是終生事業(yè),,是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,因此,,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,,“問(wèn)渠那得清如許,,為有源頭活水來(lái)”,深深感悟到:讀書(shū)學(xué)習(xí),,永無(wú)止境,,方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳,、充滿(mǎn)自信,,永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書(shū)本請(qǐng)教,,聽(tīng)專(zhuān)家講座,,聆聽(tīng)名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人,,否則皆為空談,。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作,。
這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),,沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),,并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師,。
這次教師培訓(xùn),,讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,,拓展了我的教育視野,,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,做一名優(yōu)秀的教師。
這次的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,,帶來(lái)了豐富的精神食糧,,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。
教師是新課改的具體執(zhí)行者,,執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,,所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平,,并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,,努力實(shí)踐,、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平,。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題,,讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了,那么這對(duì)教師的要求提高了,,在課堂上,,你怎樣展開(kāi)探究的問(wèn)題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)?等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的,一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間,,學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了,,老師的講授時(shí)間必然減少,在有限的時(shí)間內(nèi),,怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透,,這也是老師要思索的??傊畟鹘y(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),。
在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中,都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議,,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn),,使我有了更寬闊的視野,,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,,讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
專(zhuān)家老師的講座,,讓我從中汲取了名師的精華,,一方面,使我在理念上革新,,使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),,理清了思路;另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),,不斷梳理與反思自我,,促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,,我將帶著收獲,、感悟,、熱情,把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。
俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老,,遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,。教師的知識(shí)儲(chǔ)備就要像一泓活水,要與時(shí)俱進(jìn)!本次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)就打破了以往的培訓(xùn)模式,,網(wǎng)絡(luò)與個(gè)體差異相結(jié)合,讓我感覺(jué)學(xué)習(xí)既方便又全面,?;匚哆@次培訓(xùn),感觸頗多,,使我對(duì)教育教學(xué)有了新認(rèn)識(shí),。
一、更新觀念,,激發(fā)情趣,。
這次培訓(xùn),使我的觀念得到了更新,,聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和看了學(xué)員老師作業(yè)及評(píng)論,,我深深體會(huì)到我的觀念是多么陳舊,這不利于學(xué)生成長(zhǎng),,不利于自己的教學(xué),,更不利于自身業(yè)務(wù)能力的提高。通過(guò)這次培訓(xùn),,我深深體會(huì)到,,一位老師,不單是教書(shū),,傳授知識(shí),,還得教育學(xué)生怎樣做人。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外,,還得在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,,這樣才能豐富課堂,提升學(xué)習(xí)激情,,持久才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣,。
二、先進(jìn)的理念,,激勵(lì)我學(xué)習(xí)進(jìn)步,。
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),,我學(xué)習(xí)到了新進(jìn)的理念,這將激勵(lì)我前進(jìn),。特別是專(zhuān)家的講座,,讓我有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué),讓我進(jìn)一步了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),,讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
三,、學(xué)用結(jié)合,,知行統(tǒng)一,在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平,。
學(xué)用結(jié)合,,知行統(tǒng)一,是學(xué)習(xí)的重要方法,。只有將所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,,才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。所以,,在學(xué)習(xí)中,我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮,。運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)教材解讀,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué),檢查自己的教學(xué)是否符合課標(biāo)要求,、教材實(shí)際和綜合實(shí)踐教學(xué)規(guī)律,。同時(shí),也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性,、合理性與實(shí)效性,,從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解,提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù),,全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng),。
總之,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育,,為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),也可以在校外,,在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,,更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,,給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,,通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),,努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
出處 m.sevw.cn
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的教師培訓(xùn)心得。
總結(jié),。
報(bào)告資料,提供參閱,,歡迎你的閱讀,。
為期一周的培訓(xùn),,是一次難忘的充電機(jī)會(huì),,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。每天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,,確實(shí)感到受益非淺,。
教師代表著“學(xué)生的老師”,,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,師德是必備的,。在新課程理念的指引下,,首先,,教師是文化的傳遞者,“師者,,傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,教師是榜樣,,學(xué)高為師,,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,,教師是管理者,,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使,。
教學(xué)。
更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,教師是父母,,作為一名教師,,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,,教師是朋友,,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn),,使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心,、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,,并獲得了更多的方法,,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。通過(guò)本次學(xué)習(xí),,使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,,熱愛(ài)教育事業(yè),,在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),,刻苦地鉆研下去,,一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,在教學(xué)中,,不能墨守陳規(guī),,要不斷地發(fā)展,,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。
通過(guò)本次培訓(xùn),使我對(duì)終身學(xué)習(xí),,提高自身能力有了新的理解,。.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,還要學(xué)習(xí)更多方面,,如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,,如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),,工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。我還體會(huì)到作為一名教師,,首先要讓學(xué)生喜歡你,,喜歡聽(tīng)你的課,,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是的老師,,多讀書(shū),,提升自己,,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師,。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,,做一名真正合格的教師,。
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,,教育是知識(shí)創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地,我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,,那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn),過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,,素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,,學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人,理應(yīng)得到教師全方位的尊重,,學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,,才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中,參與知識(shí)的形成,、發(fā)展,、應(yīng)用的過(guò)程,激發(fā)起求知欲,,可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路?!瘪R卡連柯認(rèn)為:“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人,,也要盡量多地尊重一個(gè)人?!苯處熍c學(xué)生建立平等,、民主的關(guān)系,是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求,,教師要有民主作風(fēng),,允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn),不能把教師的話(huà)當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生,,讓學(xué)生絕對(duì)的服從,,反之,教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生,,大家都知道孩子天性頑皮,,愛(ài)惡作劇,,經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”,但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),,過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)的孩子聽(tīng)話(huà)了,有出息了,,因此,,教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心,、耐心和恒心,。
英國(guó)教育家洛克說(shuō):“事實(shí)上,一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,,往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,。”良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益,,作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責(zé),在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,,嚴(yán)格要求,,以身示范,培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好,,行走時(shí)注意右行禮讓?zhuān)瑓⒓蛹w活動(dòng)要穿校服,,遵守紀(jì)律,按時(shí)參加衛(wèi)生值日,,講究個(gè)人衛(wèi)生,,課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,,課后獨(dú)立完成作業(yè),,學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),看似簡(jiǎn)單,,其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,,天長(zhǎng)日久,日積月累,,集腋成裘,,一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,,因此,,我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí),而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,,堅(jiān)持“兩手都要抓,,兩手都要硬”,。
教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí),孟子曰:“資之深,,則取之左右逢其源,。”教師不能滿(mǎn)足已有的知識(shí),,在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上,,了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己,,以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,,隨著新課程的改革,教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合,,觸類(lèi)旁通,,而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展,,教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力,,使學(xué)生“親其師,信其道”,。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,豐富教育內(nèi)容,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),,教師通過(guò)學(xué)習(xí),可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),,使教學(xué)更直接、更生動(dòng),,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,,教師在備課時(shí),可以通過(guò)微機(jī)備課,,發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短,,使教學(xué)資源共享,這不僅節(jié)約了時(shí)間,,使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí),從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,,教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,,教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,新世紀(jì),,學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上,有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題,,我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”,,簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,不僅不能解決問(wèn)題,,而且損害了教師形象,,違背了教師職業(yè)道德,,作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),,要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái),“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,,才能真正把教育做到人的心坎上,,教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然,,教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,,它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下,,學(xué)會(huì)調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,,老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔?,參加一些有意義的文體活動(dòng),保持積極樂(lè)觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),,從而不斷完善自我,,提高自我,,做學(xué)生的良師益友,。
一,、愛(ài)崗敬業(yè),。
要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,,恪盡職守,,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表,。
二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,因此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。
總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
作者的眼睛很敏銳,,發(fā)現(xiàn)了許多別人忽略的問(wèn)題。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十
作為一名新教師,,為期一年半的五年新教師培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束了,,但是這一年的培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無(wú)限的,。
整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中內(nèi)容豐富,,形式多樣,有各級(jí)本站專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,,有特級(jí)教師的教學(xué)展示,,有名師與新教師的同備、同課,、同研,,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的說(shuō)課、專(zhuān)家評(píng)課,。
也有學(xué)員的互動(dòng)討論,,更有專(zhuān)家的指導(dǎo)、引領(lǐng),。
通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩。
因此,,這一年半的學(xué)習(xí),,對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,,既有知識(shí)上的積淀,,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是收獲豐厚的一年半,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一年半,。
教師培訓(xùn)的開(kāi)設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn),。
通過(guò)培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境,、適應(yīng)了工作,。
因此,我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁,,在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),,慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái),。
我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強(qiáng)。
在培訓(xùn)中,,是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),,更激起了我的反思。
各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示,,讓我受益匪淺,。
下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,。
(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,,學(xué)生聽(tīng),,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。
優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀,其特點(diǎn)之一,,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),,不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要,。
讓學(xué)生在liuxue86學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。
如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。
(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
做到這一點(diǎn),,教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
學(xué)生在老師的關(guān)注中,,不僅會(huì)喜歡老師,,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),,快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
二,、提升了理論水平,,認(rèn)識(shí)到科研的重要性
作為新教師,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,理論水平低,,對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,,現(xiàn)在,,通過(guò)對(duì)教育研究的理解,基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。
在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,,并增加了教育科研的意識(shí),,認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠,而要做新時(shí)期的教育家,。
三,、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn),,就自身更新優(yōu)化而言,,樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。
以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,,不如讀讀書(shū),,備備課,這次,,通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告,,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),。
學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì),。
通過(guò)培訓(xùn),,感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,。
過(guò)去,,我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水,?!钡牵?jīng)過(guò)培訓(xùn)后,,我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。
我認(rèn)為,,教師只有樹(shù)立“活到老,,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。
“問(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái),?!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),,不斷更新自己的教育觀念,,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,,擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,,而不只是可憐的“一桶水”了。
四,、教師要意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性
時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,,呼喚創(chuàng)新型人才,,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),正是反映時(shí)代的要求,,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。
為期一年半的培訓(xùn),就我自身而言,,讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí),,終身教育的思想。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到,,做為一名合格地人民教師,,道路曲折而又漫長(zhǎng),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,。
但我堅(jiān)信,只要自己努力,,就一定會(huì)成功!我未來(lái)的路還很長(zhǎng),,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的責(zé)任還很重大,。
通過(guò)培訓(xùn),,讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn),,且及時(shí)彌補(bǔ),。
“始生之物,其形必丑”,。
作為一種新的嘗試,,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,,學(xué)無(wú)止境,我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!
xx年,,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃》的通知》(霞教人[xx]6號(hào))的文件要求,以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,加強(qiáng)培訓(xùn)管理,,進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,,取得了可喜的成績(jī)。
現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一,、組織遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),,提高教師綜合素質(zhì)
1,、xx年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核發(fā)證
我們?cè)趚x年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,于xx年3月12日-3月21日組織xx年參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績(jī)不合格的教師參加補(bǔ)訓(xùn);xx年4月1日-4月2日,,組織全體教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)統(tǒng)一考試;xx年5月—6月組織培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì),、讀書(shū)筆記檢查,、試卷批改,、合格證書(shū)的填寫(xiě)發(fā)放等工作,,圓滿(mǎn)完成了xx教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù),。
2,、xx年教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)
根據(jù)市,、縣教育局的要求,,xx年,,我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)組織中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),,全縣有4114人中小學(xué)(含幼兒園)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),其中高中教師602人、初中教師1244人,、小學(xué)教師2095人,、幼兒園教師173人,。
培訓(xùn)時(shí)間為xx年9月—12月,。
為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,我們認(rèn)真制定培訓(xùn)實(shí)施方案,,并根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)科學(xué)段,,編成23個(gè)班級(jí),,每班均配備責(zé)任教師,、指導(dǎo)教師和班主任,全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),,并組織點(diǎn)評(píng),、討論,、互動(dòng)等專(zhuān)業(yè)交流,,受到了參訓(xùn)教師的廣泛好評(píng),取得了預(yù)期的效果,。
并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學(xué)員,。
二、組織教育技術(shù)培訓(xùn),提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平
根據(jù)省、市、縣教育主管部門(mén)關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的文件要求,xx年我們繼續(xù)組織開(kāi)展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,。
為充分調(diào)動(dòng)基層學(xué)校的積極性,,提高設(shè)備使用效率,解決工學(xué)矛盾,,我們?cè)谌h中小學(xué)啟動(dòng)教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作,,xx年4月—5月組織人員赴全縣申報(bào)教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)進(jìn)行檢查評(píng)估,xx年6月,,確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地。
xx年7月5日—7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦了三期小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地主講教師培訓(xùn),。
目前已舉辦29個(gè)教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)班次,,培訓(xùn)教師1000余人。
我們還積極做好教育技術(shù)考點(diǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,,xx年4月20日向省自考辦申報(bào)教育技術(shù)考點(diǎn),,并于xx年11月28日接受省自考辦的檢查評(píng)估。
三,、組織教師崗位培訓(xùn),,提高教育教學(xué)能力
1、班主任培訓(xùn)
根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案的通知》(閩教人[xx]103號(hào))文件要求,,結(jié)合我縣實(shí)際,,xx年依托海西教育網(wǎng)開(kāi)展全縣中小學(xué)班主任的培訓(xùn),全縣947位中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn),。
其中中學(xué)235人,、小學(xué)714人。
并按照上級(jí)有關(guān)文件要求,,組織100位小學(xué)班主任參加知行中國(guó)—中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
2、教師職務(wù)培訓(xùn)
xx年7月—12月組織未取得中學(xué)二級(jí),、小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)資格的教師初級(jí)職務(wù)培訓(xùn),,參訓(xùn)教師31人。
組織xx年新參加工作的中小學(xué),、幼兒園教師進(jìn)行見(jiàn)習(xí)期集中培訓(xùn),,參訓(xùn)教師70人,。
3、小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)
xx年7月—12月分集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、在崗研修三個(gè)階段舉辦小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班,全縣各小學(xué)31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校長(zhǎng)及各中心主校教導(dǎo)參加培訓(xùn),,進(jìn)一步提高我縣小學(xué)校長(zhǎng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)的通知》精神,,xx年6月30日—7月10日組織全縣52位中小學(xué)校長(zhǎng)參加中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn),。
4、幼兒教師培訓(xùn)
xx年11月13日—14日舉辦幼兒園保育員培訓(xùn)班,,140位幼兒園保育員參加培訓(xùn),。
xx年8月27日受霞浦縣民辦教育研究會(huì)的委托,舉辦民辦幼兒園教師培訓(xùn),,156位民辦幼兒園教師參加培訓(xùn),。
進(jìn)一步提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
5,、中小學(xué)青年教師培訓(xùn)
xx年11月24日——26日,,組織了xx年被評(píng)為中學(xué)“教壇新秀”的41位中學(xué)青年教師集中培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)的形式主要采用專(zhuān)家引領(lǐng),、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進(jìn)行,。
培訓(xùn)期間,全體參訓(xùn)學(xué)員還參加了“海西教育網(wǎng)”名師送教活動(dòng),,參與了課堂教學(xué)觀摩與課例評(píng)議交流,。
許多學(xué)員表示,這次培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情,,開(kāi)闊了視野,、明確了目標(biāo),在提高人文素養(yǎng),、提升師德修養(yǎng),、提高專(zhuān)業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。
xx年3月—11月舉辦霞浦縣小學(xué)"青藍(lán)工程"培養(yǎng)對(duì)象研修班,。
培訓(xùn)對(duì)象為縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣"青藍(lán)工程"實(shí)施計(jì)劃》的通知》(霞教初幼[xx]4號(hào))文件確定的培養(yǎng)對(duì)象118人,。
上述培訓(xùn),進(jìn)一步有效促進(jìn)了中小學(xué)青年教師隊(duì)伍建設(shè),,進(jìn)一步提高了青年教師實(shí)施新課程有效教學(xué)的能力,。
6、“名師送教”活動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)校際合作,,交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,我們于xx年11月26日在組織海西教育網(wǎng)“名師送教”活動(dòng),。
全縣初三年語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科全體教師及xx年中學(xué)教壇新秀集中培訓(xùn)班全體教師共300余人參加活動(dòng),。
本次活動(dòng)采取“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行。
先由霞浦三所中學(xué)的教師上課,,再由福州名師執(zhí)教,,隨后進(jìn)行課例評(píng)議交流。
在課后的評(píng)議交流中,,參加活動(dòng)的老師結(jié)合課例,,各抒己見(jiàn),進(jìn)行了熱烈的討論,,普遍認(rèn)為兩堂課教學(xué)風(fēng)格各異,,名師先進(jìn)的教學(xué)理念,活躍的課堂氣氛,,良好的教學(xué)效果,,使他們受到很大的啟發(fā),也深受鼓舞,,對(duì)于他們今后在教學(xué)實(shí)踐中,,盡快進(jìn)一步提高執(zhí)教教水平、進(jìn)一步教育教學(xué)質(zhì)量提高起到了有力的促進(jìn)作用,。
活動(dòng)期間,福建電大教師遠(yuǎn)程教育學(xué)院徐敏院長(zhǎng)還為參加全體參會(huì)老師做了《提升教育質(zhì)量背景下課堂教學(xué)有效性的思考》的精彩講座,。
四,、充分發(fā)揮基地作用,大力拓寬辦學(xué)空間
1,、學(xué)歷教育
我們繼續(xù)充分挖掘潛力,,大力開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué),鼓勵(lì)中小學(xué)教師本著學(xué)用一致的原則,,通過(guò)函授教育等途徑參加學(xué)歷提高培訓(xùn),。
xx年繼續(xù)于寧德師專(zhuān)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)工作,現(xiàn)有在讀學(xué)員30余人,。
2,、師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)主干課程進(jìn)修班
為滿(mǎn)足部分教師職稱(chēng)晉級(jí)的需要,提高在崗中小學(xué)教師的素質(zhì),,根據(jù)縣教育局的要求,,xx年3月—8月委托福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院舉辦師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)主干課程進(jìn)修班,全縣19位中小學(xué)教師參加學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè),。
3,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育
做為市級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,,xx年根據(jù)縣人事局的委托,于xx年3月11日——12日組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員《科學(xué)發(fā)展觀與海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)》公共課集中培訓(xùn),,參訓(xùn)人數(shù)94人,。
為全縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員順利完成xx年繼續(xù)教育任務(wù)發(fā)揮了積極作用。
五,、精心組織實(shí)施,、提高培訓(xùn)質(zhì)量
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平
xx年,,我們?cè)诶^續(xù)組織培訓(xùn)處人員開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),還先后組織赴蕉城,、南安,、思明等兄弟縣(市、區(qū))教師進(jìn)修學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí),,進(jìn)一步開(kāi)拓了視野,學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
2,、轉(zhuǎn)變觀念,服務(wù)培訓(xùn)工作
牢固樹(shù)立“服務(wù)基層,、服務(wù)學(xué)校,、服務(wù)教師”的思想,深入中小學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),,了解一線(xiàn)教師的培訓(xùn)需求,征求對(duì)師訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議,。
提供及時(shí),、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),滿(mǎn)足教師的學(xué)習(xí)需求,。
樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),。
在教師培訓(xùn)工作中不僅關(guān)注培訓(xùn)任務(wù)的完成,更要通過(guò)對(duì)培訓(xùn)的.精心準(zhǔn)備,、組織和管理,,通過(guò)提高培訓(xùn)質(zhì)量來(lái)吸引教師的積極參與。
通過(guò)《霞浦師訓(xùn)》博客,,及時(shí)宣傳報(bào)道師訓(xùn)動(dòng)態(tài),,擴(kuò)大培訓(xùn)的影響。
本年度我們還在省教育廳,、市教育局,、縣教育局網(wǎng)站發(fā)表多篇師訓(xùn)報(bào)道,。
3、研究培訓(xùn),,提高培訓(xùn)質(zhì)量
樹(shù)立研訓(xùn)一體理念,,將教研活動(dòng)與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合,通過(guò)教研活動(dòng)帶動(dòng)培訓(xùn)工作的開(kāi)展,,通過(guò)教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量,,重視教師主體參與,開(kāi)展實(shí)踐反思,,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),,體驗(yàn)成果分享,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè),。
以課題為栽體,,研究培訓(xùn)規(guī)律,積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓(xùn)模式,,努力提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。
參加xx年寧德市社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)課題《閩東地區(qū)農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)研究》的研究工作,現(xiàn)已結(jié)題,。
目前正參加福建省教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《提高農(nóng)村教師實(shí)施新課程能力的培訓(xùn)模式研究》的研究工作,。
4、整合資源,,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)家來(lái)我縣講學(xué),,發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)作用;發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范作用;發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)象自身的資源優(yōu)勢(shì),組織好教師之間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);組建兼職培訓(xùn)者隊(duì)伍,。
充分利用名師資源優(yōu)勢(shì),,進(jìn)一步提升教師培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
我們面向全縣聘請(qǐng)了29位兼職教師,,并結(jié)合實(shí)際,制定《霞浦縣教師進(jìn)修學(xué)校兼職教師管理辦法》,,該辦法對(duì)兼職教師的任職條件,、兼職教師的主要職責(zé)、兼職教師的聘任,、兼職教師的培訓(xùn),、管理與考核等做出了明確規(guī)定,為兼職教師充分發(fā)揮作用,,提供了規(guī)范要求,。
本年度的工作雖然取得了一些成績(jī),但我們清醒地意識(shí)到,,我們的培訓(xùn)工作與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學(xué)教師的期望還存在著一定的差距,,在今后的工作中,,我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式,,根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象,,采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,抓好短期強(qiáng)化專(zhuān)題培訓(xùn),,積極探索個(gè)性化,、差別化培訓(xùn)。
在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性,,最大限度地滿(mǎn)足不同層次和不同類(lèi)型教師的實(shí)際需要,,使廣大中小學(xué)教師都能在接受培訓(xùn)的過(guò)程中,學(xué)有所獲,,學(xué)有所用,。
展望xx年,我們將一如既往的按照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求,,結(jié)合我縣實(shí)際,,重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:一是繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。
利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源,,高水平、高質(zhì)量,、高效益開(kāi)展好中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。
二是通過(guò)集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,繼續(xù)組織全縣中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作,,組織中小學(xué)教師參加教育技術(shù)考試,。
三是根據(jù)縣教育局《關(guān)于關(guān)于印發(fā)《霞浦縣農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長(zhǎng)教育管理能力提升工程實(shí)施方案》的通知》(霞教人[xx]58號(hào))的文件要求,全面組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)工作,。
四是根據(jù)縣教育局的要求,,組織實(shí)施縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作。
同時(shí)繼續(xù)做好培訓(xùn)檔案的規(guī)范建設(shè)工作,。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一
在20__年4月,,我參加了新教師的培訓(xùn)。通過(guò)將近一年時(shí)間的培訓(xùn),,我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義.在培訓(xùn)期間,,讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,,在某種年齡階段,,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要,。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的,,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,,不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨?,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。
還記得那位為我們進(jìn)行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從她的講述中,,讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人,,是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感,,更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心,。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,善于從一個(gè)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級(jí)的班干部,。又要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng),善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問(wèn)題,,能站在學(xué)生的角度理解他們,,教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友,,而不是他們的獨(dú)裁者,,因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí),也要講究一個(gè)民主性原則,。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí),,要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生,。這對(duì)于新教師而言非常重要,,因?yàn)橐龊靡幻處煟紫纫獙W(xué)會(huì)用公正,、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生,,不該把喜歡好學(xué)生,忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中,。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,,比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛(ài),要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展,。
作為一名新教師,,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),,就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱,。
在教育工作上,。
初為人師,經(jīng)受了鍛煉,,頗有深感,,現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,,不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。一個(gè)人初入學(xué),,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),,作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),,可見(jiàn),,只有有了規(guī)矩,才有了方圓,,才可言其他,,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。
初出茅廬的我,,不知道規(guī)矩的重要性,。在擔(dān)任科任教師期間,我對(duì)他們要求并不嚴(yán)格,,認(rèn)為獨(dú)立更加重要,,幾個(gè)月下來(lái),孩子在能力,、成績(jī)等方面可能發(fā)展較好,,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意,,逐漸有抄襲作業(yè),,缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn),這時(shí)我沒(méi)有采取嚴(yán)厲的措施制止,,而是向他們說(shuō)道理,但效果不佳,,后來(lái),,我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,通過(guò)自己分析,、總結(jié),,我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,盡管大膽,,但會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),。
通過(guò)這件事,我深刻地意識(shí)到規(guī)矩對(duì)于一個(gè)班的重要性,,只要學(xué)生犯了錯(cuò),,就必須指出,并根據(jù)規(guī)矩實(shí)施一定的懲罰,,這樣能讓學(xué)生懂得該如何去做,,讓他知道做了錯(cuò)事時(shí)有怎樣的后果。
在教學(xué)上,。
一,、寫(xiě)反思日記。
要加快新教師的成長(zhǎng)步伐,,就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),,結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,,在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”,,而是反省,、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題,。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,,他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度,只能做一個(gè)“教書(shū)匠”,,而不可能成為教育專(zhuān)家,。
二、觀摩分析,。
教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景,,隨后與其他教師相互交換,。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限,只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,才能得到不斷的充實(shí)和提高,。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的,。因此,,盡可能多向別人學(xué)習(xí),吸取他人的經(jīng)驗(yàn),,彌補(bǔ)自己之短,。在我校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子的形式,讓新教師多聽(tīng)一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課,,把先進(jìn)的教學(xué)方法,、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手,融會(huì)到自己的教學(xué)中去,。
三,、刻苦鉆研。
搞好教學(xué)工作,,教師需有扎實(shí)基本功。俗話(huà)說(shuō)得好:打鐵先得自身硬,。對(duì)新教師來(lái)說(shuō),,刻苦鉆研,煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)是根本,。
1,、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材。
課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念,、目標(biāo),、內(nèi)容的具體體現(xiàn),是教師教學(xué)的依據(jù),,只有深入鉆研新課標(biāo),,才能明確教學(xué)目標(biāo),恰如其分地掌握知識(shí)深度,,同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍,,以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度。
2,、悉心備課,。
備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時(shí),,關(guān)鍵是備教法,。只有在教法上狠下功夫,,教學(xué)才能成效顯著。現(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是:教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生,,由書(shū)本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn),,由課堂轉(zhuǎn)向活動(dòng)。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng),。在教學(xué)目標(biāo)確定方面,,要充分體現(xiàn)對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計(jì)算機(jī)知識(shí)豐富的自身優(yōu)勢(shì),,大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí),。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究,不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)往往不同,,只有有的放矢,,才能收到實(shí)效。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二
20xx年7月16日至25日,,我滿(mǎn)懷熱情的來(lái)到了有美麗的海濱城市青島,,來(lái)到了國(guó)家示范性高等職業(yè)院校青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。熱情的期望與渴盼,,欣喜的加入到20xx年山東省高職高專(zhuān)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活中來(lái),。雖然只有九天的培訓(xùn),但也正是因?yàn)檫@短短幾天,,讓我深感收獲巨大,,受益終身,感受到了自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的需要,。
此次我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院,,現(xiàn)有西校區(qū)(青島市黃島區(qū))、南校區(qū)(青島市市南區(qū))和中校區(qū)(青島市市北區(qū))三個(gè)校區(qū),,占地54萬(wàn)平方米,,教職工749人,全日制高職在校生9690人,,每年完成各類(lèi)培訓(xùn)近20萬(wàn)人時(shí),。設(shè)有海爾學(xué)院(機(jī)電學(xué)院)、軟件與服務(wù)外包學(xué)院(信息學(xué)院),、生物與化工學(xué)院(藍(lán)色工程學(xué)院),、旅游學(xué)院,、商學(xué)院、教育學(xué)院,、藝術(shù)學(xué)院7個(gè)二級(jí)學(xué)院,。與海爾集團(tuán)等201家知名企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地216個(gè)。在新加坡,、韓國(guó),、日本開(kāi)辟20個(gè)海外實(shí)訓(xùn)基地。擁有法國(guó),、新加坡,、日本、韓國(guó),、新西蘭5個(gè)海外校友會(huì),。經(jīng)過(guò)近幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新,青島職業(yè)學(xué)院在青島市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用日益突出,,先后成為山東省骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、首屆“中國(guó)職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”獲得院校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位,、首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校,。榮獲第六屆高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng),、二等獎(jiǎng)2項(xiàng),、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境,,以及學(xué)校為了此次培訓(xùn)也做出了巨大的付出,,這也才使得我們有了很好的條件能好好接受和吸納知識(shí)。此次培訓(xùn)主要以專(zhuān)題講座,、交流探討等多種形式進(jìn)行,,老師們淵博的知識(shí)、精湛的技能水平,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,深深感染了我們每一位學(xué)員,激勵(lì)著我們往更高的知識(shí)水平努力進(jìn)發(fā),。通過(guò)大師們的言傳身教,,我了解了很多本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新理念新知識(shí),開(kāi)拓了眼界,,也很好的提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平,。
學(xué)習(xí)期間,青島的天氣一直較為涼爽,,為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境,,一回想這段時(shí)間里能聆聽(tīng)各位專(zhuān)家,、教授的報(bào)告,專(zhuān)業(yè)教師的講解,,以及這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,讓我感受到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的的重要性。學(xué)習(xí)期間分別聽(tīng)取了孟憲思,,王澤輝,,岳曉泉等專(zhuān)家的不同風(fēng)格、別具精彩的報(bào)告,,收益頗多,。可以說(shuō),,每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,,每一天都能感受到思想的啟迪。作為一名教育者,,我受益匪淺、感想頗深,。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用?,F(xiàn)根據(jù)幾天的學(xué)習(xí)感悟,總結(jié)如下:
第一天,,是孟憲思院長(zhǎng)關(guān)于職業(yè)教育的新理念及改革發(fā)展趨勢(shì)的精彩報(bào)告,,在報(bào)告中給我們傳播了先進(jìn)的職業(yè)教育理念,使我們耳目一新,。我意識(shí)到了職業(yè)教育課堂改革必要性,,要打破教師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)觀念,現(xiàn)在的課堂設(shè)計(jì)要以工作過(guò)程為主線(xiàn),,讓學(xué)生置身于工作流程中,,提前適應(yīng)將來(lái)的工作崗位,以學(xué)生為主體,,教師引導(dǎo)的作用,,突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。此次培訓(xùn)更新了我的教育思想,,為我以后的教學(xué)工作起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用,,但也促進(jìn)我不斷的思考:作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者,對(duì)我們教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面,,我們要下大辛苦去做的事還有很多,!
九天的時(shí)間,我們主要學(xué)習(xí)了用3d軟件制作室內(nèi)效果圖的方法和利用軟件制作動(dòng)畫(huà)的技術(shù),。幾位專(zhuān)業(yè)課老師精彩到位的講解,、耐心細(xì)致的輔導(dǎo),,都給我們留下了很深的印象,使我們無(wú)論在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上都有了巨大的提高,。尤其是曹磊老師將他個(gè)人豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)中,,使我們從工作流程角度有了清晰的認(rèn)識(shí),再配合上對(duì)軟件基礎(chǔ)操作的詳細(xì)介紹,,幫助我們從縱深和橫向兩個(gè)維度建立了飽滿(mǎn)的知識(shí)體系,,在此要再一次對(duì)他們一個(gè)月的全心付出表示感謝!
這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全省各市的一線(xiàn)骨干教師,,九天共同的學(xué)習(xí)生活,,已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì),。課程其中,穿插了一下午的拓展訓(xùn)練,,班車(chē)帶我們到達(dá)讓人向往的金沙灘,,拓展訓(xùn)練讓我們彼此間由陌生到熟悉,,由沉默到微笑示意,,由孤立無(wú)援到成群結(jié)隊(duì),甚至有了默契,,或者友誼,。便感謝這樣的海邊陽(yáng)光,,讓我們放下原來(lái)的自己,全新的環(huán)境好像讓每個(gè)人更容易放松,,更容易呼吸,。
通過(guò)交流和討論活動(dòng),我們獲得了很多教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn),,拓寬了自己的視野,!通過(guò)學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練,使我們更深刻的理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,,在今后的工作中,,我會(huì)將在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院和兄弟學(xué)校學(xué)到的新理念、好方法帶回學(xué)校,,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。
很感謝學(xué)院給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),也感謝青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及諸位優(yōu)秀的老師,,讓我這一趟培訓(xùn)收獲滿(mǎn)載,。“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象,在今后的日子里,,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,,使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣,,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑,,我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,努力成為一名優(yōu)秀的教師。
實(shí)際上我想這次學(xué)習(xí)帶給我的影響與體會(huì)絕不是這短短的兩頁(yè)紙可以涵蓋的,,有更多的東西是需要我抓緊時(shí)間去整理、去體會(huì),,然后用最快的速度付諸行動(dòng),,更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我想這才是對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師最好的回報(bào),!
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十三
受河北省教育廳委托,保定一中承辦了20xx年全省骨干教師培訓(xùn),。本次骨干教師培訓(xùn),,是在教育部實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”的基礎(chǔ)上,河北省組織實(shí)施的20xx年中小學(xué)(幼兒園)教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的一部分,,旨在幫助廣大一線(xiàn)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念,,推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。保定一中對(duì)此次培訓(xùn)高度重視,,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真落實(shí),目前培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)完成,,現(xiàn)將匯報(bào)如下:
一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化培訓(xùn)方案,。
為了搞好本次培訓(xùn),,保定一中成立了項(xiàng)目執(zhí)行組織機(jī)構(gòu),由化得福校長(zhǎng)擔(dān)任項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人,,副校長(zhǎng)金東升擔(dān)任項(xiàng)目常務(wù)負(fù)責(zé)人,,項(xiàng)目組下設(shè)辦公室,教研處,、教務(wù)處,、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處,、辦公室等部門(mén)的主任,、副主任為項(xiàng)目辦成員,具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施,。
學(xué)校制定了《20xx年河北省高中骨干教師培訓(xùn)方案》,,提出了培訓(xùn)的目標(biāo)、原則,、內(nèi)容,、方式、考核等內(nèi)容:
本次培訓(xùn)的目標(biāo):通過(guò)理論培訓(xùn),,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;通過(guò)課堂教學(xué)觀摩,,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)組織形式的優(yōu)化,,提高分析和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力;通過(guò)與骨干教師的研討,增強(qiáng)研究意識(shí),,拓展研究視野,,學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)合理選擇教學(xué)方法,,提高教學(xué)技能,,提升教學(xué)研究能力,加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。
本次培訓(xùn)的原則包括:“聚焦問(wèn)題”原則,。主要通過(guò)高中新課程實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研討,互相交流,,互相啟迪,,使參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中不斷反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,,提高新課程實(shí)施的水平?!袄碚撘I(lǐng)”原則,。聘請(qǐng)高校專(zhuān)家,從理論上對(duì)新課程理念進(jìn)行深度分析和解讀,,幫助參訓(xùn)教師提高思想認(rèn)識(shí)和理論水平,。“同伴互助”原則,。加強(qiáng)同學(xué)科骨干教師的研討,,和優(yōu)秀教師一起磨課、評(píng)課,、充分交流,,解疑釋惑,破解難題,。
培訓(xùn)內(nèi)容包括:新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、新課程課堂教學(xué)方法的選擇和使用、課程資源開(kāi)發(fā)和利用,、新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與研討、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑和方法等,。
培訓(xùn)主要形式:專(zhuān)題講座,、教學(xué)觀摩、評(píng)課研討,、總結(jié)交流。專(zhuān)家講座和課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合,,理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合。
方案還對(duì)專(zhuān)家聘請(qǐng),、課程安排,、學(xué)員考核等做出了詳細(xì)的安排,,保證了培訓(xùn)工作的有序、有效進(jìn)行,。
二、組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),,合理安排課程。
為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,,學(xué)校邀請(qǐng)了西北師大教育學(xué)院教授,、博導(dǎo),、長(zhǎng)江學(xué)者王鑒;特級(jí)教師、原保定一中校長(zhǎng)白春永;保定一中副校長(zhǎng)金東升做專(zhuān)題報(bào)告,。
專(zhuān)家報(bào)告的主題包括:中學(xué)教師如何說(shuō)課,、中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題與對(duì)策、做一名有教育思想的老師,、課堂教學(xué)生活及其變革,。這些報(bào)告圍繞教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,,進(jìn)行理論引領(lǐng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),幫助骨干教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,。
每學(xué)科安排1—3位保定一中各學(xué)科骨干力量作為指導(dǎo)教師,,9個(gè)學(xué)科共計(jì)18名指導(dǎo)教師,。每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)4—5名骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù),組織和指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計(jì),帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課,、研討,,審閱學(xué)員的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿和培訓(xùn)總結(jié),填寫(xiě)學(xué)員考核表,對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo),、評(píng)價(jià)。
為了提高培訓(xùn)實(shí)效,我們?cè)诎才耪n程時(shí),,注重多種形式的綜合運(yùn)用和穿插安排,。將專(zhuān)家講座、參與式教學(xué)設(shè)計(jì),、觀課議課,、研討交流等交叉安排,避免學(xué)習(xí)中的心理疲勞現(xiàn)象,。觀課議課主要安排在12月12,、13日上午(周三、周四),。學(xué)校共安排了37節(jié)課,,每學(xué)科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩。每天上午聽(tīng)完課后,,及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的特色和亮點(diǎn),診斷課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
多層次的專(zhuān)家,、多形式的培訓(xùn),,可以使學(xué)員在短期內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)和技能,得到比較大的提高,。
三,、加強(qiáng)管理協(xié)調(diào),提高培訓(xùn)實(shí)效,。
第一,,對(duì)學(xué)員提出了明確的要求。
1,,出勤考核:學(xué)員每天早晨8:10—8:30,下午14:40—15:00到學(xué)校多功能報(bào)告廳班主任處簽到,。
2,,學(xué)習(xí)研討:學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí),積極參與教學(xué)觀摩和研討,,聽(tīng)課不少于4節(jié),,研討不少于2小時(shí)。
根據(jù)出勤,、作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量,,評(píng)定為合格或不合格;無(wú)故缺勤1天以上,或者沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)的,,培訓(xùn)成績(jī)不合格,。
第二,安排培訓(xùn)班班主任,,每位班主任管理40名學(xué)員,。每天早8:00—8:30,下午2:30—3:00)考勤,,并發(fā)放學(xué)習(xí)用品,,收繳學(xué)員作業(yè)。
第三,,安排指導(dǎo)教師,。指導(dǎo)教師既是專(zhuān)家,也是管理者,。他們一方面要指導(dǎo)各學(xué)科學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計(jì),,帶領(lǐng)學(xué)員聽(tīng)課、評(píng)課,,組織學(xué)員說(shuō)課,,還要督促學(xué)員按時(shí)交培訓(xùn)作業(yè),批改培訓(xùn)作業(yè),最后進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核,。指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)員聽(tīng)課情況和作業(yè)進(jìn)行定性評(píng)價(jià),,并評(píng)定學(xué)習(xí)等級(jí)。做到了班主任管理和指導(dǎo)教師管理有機(jī)結(jié)合,。
第四,,項(xiàng)目辦成員積極配合,接送專(zhuān)家,、安排聽(tīng)課,、發(fā)放津貼等工作有條不紊,確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。
四,、加強(qiáng)后勤保障,優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境,。
并于14日晚,,安排集體聚餐。此外,,安排專(zhuān)人燒開(kāi)水,,提供茶葉,讓各位學(xué)員舒心學(xué)習(xí),。
2,,學(xué)習(xí)保障。
(1)配發(fā)學(xué)習(xí)材料:《保定省普通高中新課程研修100問(wèn)》,,筆記本一個(gè),,中性筆一支。
(2)研修教室的布置和安排:共安排了6個(gè)研修教室,。每位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)員,,集中到一個(gè)組進(jìn)行研修。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ),每個(gè)教室擺放了三組桌凳;物理,、化學(xué),、生物各擺放了兩個(gè)組;政治、歷史,、地理,,各擺放了一個(gè)組。物理,、化學(xué)在一個(gè)教師,,政史地在一個(gè)教室,。
五、培訓(xùn)效果評(píng)估,。
(一)學(xué)員反饋的情況,。培訓(xùn)即將結(jié)束的14日上午,項(xiàng)目辦組織了學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿(mǎn)意度調(diào)查,。該項(xiàng)調(diào)查包括課程安排,、專(zhuān)家講座、指導(dǎo)教師,、聽(tīng)課情況,、評(píng)課情況、研討交流,、學(xué)習(xí)資源,、作業(yè)布置、后勤服務(wù),、考核方式,、學(xué)習(xí)環(huán)境、組織管理,、住宿安排,、伙食補(bǔ)貼,、實(shí)際效果等15項(xiàng)內(nèi)容,。發(fā)放問(wèn)卷80份,收回有效問(wèn)卷76份,。調(diào)查結(jié)果顯示:學(xué)員對(duì)培訓(xùn)表示很滿(mǎn)意和比較滿(mǎn)意的相加,,有7項(xiàng)達(dá)到100%;學(xué)員對(duì)專(zhuān)家講座的滿(mǎn)意度最高,很滿(mǎn)意的達(dá)到89%,。學(xué)員感到不太滿(mǎn)意的有6項(xiàng),,比例也在3%以下,只有對(duì)伙食補(bǔ)貼不太滿(mǎn)意的占7%,。沒(méi)有很不滿(mǎn)意的項(xiàng)目,。學(xué)員們認(rèn)為,專(zhuān)家報(bào)告很精彩,,很受啟發(fā);觀課議課的形式很好,,研討比較深入;此次培訓(xùn)收獲很大,感觸很多;希望類(lèi)似的培訓(xùn)再多一些,。
(二)巡視督查組評(píng)價(jià)和反饋,。在督查中,通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào),、查看材料,、與學(xué)員座談,、與指導(dǎo)教師座談等形式,了解了培訓(xùn)的進(jìn)展情況,。督查組認(rèn)為,,保定一中按照省上的培訓(xùn)要求,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,精心準(zhǔn)備,,加強(qiáng)協(xié)調(diào),在專(zhuān)家聘請(qǐng),、指導(dǎo)教師選任,、課程安排、活動(dòng)實(shí)施等方面,,進(jìn)展比較順利,。特別是立足教學(xué)實(shí)際,深入課堂,,發(fā)揮省級(jí)示范性高中的優(yōu)勢(shì),,組織各位學(xué)員觀課議課,深入研討交流,。專(zhuān)家報(bào)告既有理論引領(lǐng),,也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),使學(xué)員收獲較大,。評(píng)價(jià)方式科學(xué)合理,,有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的深入。
(三)保定一中培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的收獲,。
全省骨干教師培訓(xùn),,是對(duì)保定一中的一次考驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn),,鍛煉和提高了項(xiàng)目組成員的組織協(xié)調(diào)能力,,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
全省骨干教師到學(xué)校觀課議課,,對(duì)保定一中教師的課堂教學(xué)也是一次診斷,、交流,學(xué)員們也發(fā)現(xiàn)保定一中教師在課堂教學(xué)方面的不足,,提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,,使保定一中教師得到了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。保定一中的指導(dǎo)教師,,在培訓(xùn)中也通過(guò)與省內(nèi)骨干教師的交流,,提高了認(rèn)識(shí)。
六,、存在的問(wèn)題,。
部分指導(dǎo)教師由于教學(xué)任務(wù)繁重等原因,,沒(méi)有全程參與培訓(xùn)活動(dòng)。個(gè)別學(xué)科在參與式教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課環(huán)節(jié),,指導(dǎo)教師缺席,,效果受到很大影響。
個(gè)別學(xué)員有缺勤現(xiàn)象,。最初也沒(méi)有請(qǐng)假,,后來(lái)做了補(bǔ)假。
由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓(xùn),,加上項(xiàng)目辦經(jīng)驗(yàn)不足,、人員緊張,工作中的疏漏在所難免,,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴指導(dǎo)意見(jiàn),。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十四
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師,。
那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。
轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。
這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。
短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),,教科研,、班主任工作,、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座,,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
大學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文
在參培的5天時(shí)間里,,我們過(guò)得充實(shí)而有意義,。
班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,,考慮锝非常詳盡周到,。
使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。
專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。
我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。
變得更加有精氣神了。
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,,做一名合格的高校教師大學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文大學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。
教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。
這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,,如同其他的工作部門(mén)一樣,,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力,。
我認(rèn)識(shí)到,,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),,寓思想品德于教學(xué)之中,。
同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,,防止教學(xué)事故的發(fā)生,,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二,、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà),,對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),,認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。
這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心,。
三,、觀摩課堂教學(xué),,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,,也找到了改進(jìn)的方向,。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。
雖然是不同的專(zhuān)業(yè),,但是教學(xué)的方法是相通的,。
從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,找到了自己的差距,,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
四,、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。
從前作為一名學(xué)生,,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。
鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。
通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),,使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,,確實(shí)感到受益非淺,。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。
這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),,具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),,一是前沿性,二是探究性,,三是智能性,,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,,也是一門(mén)藝術(shù),,它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的'知識(shí),,還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),,只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。
在近一個(gè)星期的時(shí)間,我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。
通過(guò)幾天的培訓(xùn),,我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。
從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),從師德學(xué)習(xí),、教師教學(xué)工作,,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,,細(xì)致入微,,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。
讓我們樹(shù)立起師德觀念,,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,,從而邁好第一步。
“十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人”,,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。
怎樣才能做一名好教師呢?,,通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
在培訓(xùn)期間,,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。
談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。
但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,,就顯得尤為重要,,且具有一定的特殊性。
因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。
教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。
所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。
教師必須具備高尚的職業(yè)道德,,這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。
教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。
教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。
教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,。
教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。
培訓(xùn)內(nèi)容中,,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。
到底什么是師德師風(fēng)?師德,,是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范,。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。
因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。
“其身正,,不令而行;其身不正,隨令不行,。
”愛(ài)崗敬業(yè),,教書(shū)育人,為人師表,,誨人不倦等等,,.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
在盧國(guó)標(biāo)老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學(xué)的有效性”這一課堂中,,讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景,,了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系,。
他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享,,讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,給孩子一碗水,,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理,。
同時(shí)盧老師的有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問(wèn)題及師德的要求有了更深的理解,。
還有鄭安娜老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施”這一課堂中,,讓我明白并樹(shù)立‘終生學(xué)習(xí)’的意識(shí),才能適應(yīng)課程改革的新需要,,不斷拓寬自身的專(zhuān)業(yè)視野,,提升專(zhuān)業(yè)水平,以跟上時(shí)代步伐,。
在《綱要》中指出幼兒在園的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹?,游戲在活?dòng)系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。
我園的園本本課程也是“游戲教學(xué)一體化”,。
主導(dǎo)活動(dòng)是指“最適合”兒童發(fā)展水平,,并最能滿(mǎn)足兒童需要的活動(dòng),是推動(dòng)兒童實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展的活動(dòng),。
所以對(duì)于如何組織好幼兒一日的游戲活動(dòng)是我非常非常關(guān)注的!從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于“游戲”方面的知識(shí),。
游戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域一直探討和挖掘的問(wèn)題。
游戲?qū)τ變簛?lái)講不僅僅是游戲,,與人交往,、去自我中心、社會(huì)化,、心理品質(zhì),、氣質(zhì)類(lèi)型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。
相對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?,更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉,。
只是長(zhǎng)期以來(lái)游戲難為家長(zhǎng)社會(huì)所理解、接受和支持。
而且越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能在游戲中得到反映并加以 教師對(duì)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動(dòng)中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵,。
《綱要》中說(shuō),,教師在幼兒區(qū)域游戲的過(guò)程中,是幼兒的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。
所以,,教師對(duì)游戲前的指導(dǎo),、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評(píng)價(jià)三個(gè)方面很重要。
所以游戲中有很多值得分析的內(nèi)容,。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),,是孩子的啟蒙老師,。
我們都知道,最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響,。
我們是明天花朵的培育者,。
如今,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),,作為幼兒園的一名老師,,我覺(jué)得很幸福。
我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái),。
我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子,,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,但使我受益匪淺。
我想,,“作為教師,,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十五
作為----學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,,能夠有幸參加國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn),,我感到非常榮幸,,由于我教授的專(zhuān)業(yè)是商務(wù)談判和會(huì)計(jì),而且本科和研究生專(zhuān)業(yè)基本上沒(méi)有接觸過(guò)旅游管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,考慮到我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn),,我認(rèn)為非常有必要利用假期時(shí)間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來(lái)充實(shí)一下自己在旅游行業(yè)知識(shí)方面的認(rèn)知,,有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗(yàn)管理和酒店管理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,所以在選擇培訓(xùn)課程時(shí)我選擇了旅行社經(jīng)營(yíng)管理方向的培訓(xùn)班,。
培訓(xùn)地點(diǎn)是在----學(xué)院,,轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)為期四周的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人而言,,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn),,更讓我開(kāi)闊了視野,,解放了思想,打動(dòng)了內(nèi)心,。無(wú)論是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地考察,,從聽(tīng)課到交談,還是從所聽(tīng)到所聞,,每時(shí)每刻,、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,,并獲得了許多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的收獲,。加之與來(lái)自不同省市區(qū)、不同學(xué)校,、不同專(zhuān)業(yè)的授課老師們聚集一堂,,相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,、教學(xué)技巧等,,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì):
一,、多種形式的學(xué)習(xí)模式,,提高了理論功底和認(rèn)識(shí)水平。
作為一名剛剛參加工作的普通教師,,通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作歷練,,我積累了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過(guò)本次培訓(xùn)班授課老師對(duì)相關(guān)課程深入淺出的講授,,不論是在理論知識(shí)積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,,我都感覺(jué)豁然開(kāi)朗,許多問(wèn)題從理論上也找到了依據(jù),,對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題也找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大,。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐考察,讓我強(qiáng)化了服務(wù)學(xué)生的意識(shí),,同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國(guó)際頂尖水平看齊的宗旨以及對(duì)旅行社經(jīng)營(yíng)管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)意義,。
總的來(lái)說(shuō),各位專(zhuān)家和老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二,、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí),,開(kāi)闊了視野。
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì),,讓我們開(kāi)闊了眼界,,豐富了知識(shí),打開(kāi)了思路,,不僅對(duì)自己授課的本專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí),,同時(shí)也對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營(yíng)理念也有了一定的了解,此外,,還對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的國(guó)際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解,,極大地?cái)U(kuò)充了我們的知識(shí)面,進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),,開(kāi)放的思維模式,,靈活多變的授課和學(xué)習(xí)、交流方式對(duì)每一位學(xué)員而言,,都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng),。
狄書(shū)記的“德國(guó)職業(yè)教育對(duì)我們的啟示”,結(jié)合德國(guó)的教育模式,,重點(diǎn)介紹了德國(guó)職業(yè)教育理念與教育方式,,讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式,,反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理,,是否得當(dāng),是否符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,,是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展?通過(guò)思想理念的碰撞,,讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點(diǎn)和不足之處,,看待我們今后努力的目標(biāo)與方向,。
到景區(qū)景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很大的感觸——一個(gè)高星級(jí)的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營(yíng)方式和經(jīng)驗(yàn)理念,,如何將這些多年沉淀提煉出來(lái)的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂,作為教學(xué)案例,,讓學(xué)生更多地了解典型,、實(shí)際、多樣化的案例,,甚至是去不同企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí),,將實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)理念和典型案例匯總成冊(cè),總結(jié)實(shí)習(xí)心得,,作為學(xué)校教師教學(xué)素材,,應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式。
對(duì)喜來(lái)登大酒店的參觀,,讓我們感受了高星級(jí)酒店的生命力和自身文化,。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè),、強(qiáng)企業(yè),,而都是要從小從弱做起來(lái)的,堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提,。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,讓我們看到了自己的影子,,我們不能一直夢(mèng)想著晉升,、提拔,而是要在精神上更高,。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿(mǎn)荊棘的,,所以我們要一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,,只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái),。在給學(xué)生授課時(shí),我們?cè)谥嘏嘤?xùn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí),,也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,保持一種積極向上,、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新,、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài),做一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,,在歷練中不斷提升自我價(jià)值,,逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值的有效合格的中國(guó)公民,乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn),。
三、案例的分析,,警惕了自我。
培訓(xùn)過(guò)程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的`案例,,并通過(guò)案例分析與現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué),、課堂討論交流的形式,使我們對(duì)這些案例有了更深刻的印象和理解,,也對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,,使我們能夠更深入地分析問(wèn)題背后的知識(shí)鏈接,能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用生動(dòng)的案例為學(xué)生解惑,,讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,從而加深對(duì)課本知識(shí)的理解,,并有效提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力,。
通過(guò)對(duì)案例的分析,讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所反映的問(wèn)題的本質(zhì)所在,,也讓我們?cè)谒伎贾薪鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中查缺補(bǔ)漏,,不斷提升自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。往往,,我們?cè)诮o別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,,但給自己找問(wèn)題的時(shí)候相對(duì)來(lái)說(shuō)要比較難一些,所以授課老師讓我們通過(guò)案例,,查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問(wèn)題的方式來(lái)提高自己解決問(wèn)題的能力,,通過(guò)分析案例中的不足之處,設(shè)想自己在實(shí)際工作和生活中有沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的失誤等到,。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系,,最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展,,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關(guān)系,,在陽(yáng)光心態(tài)下工作,。
四、相關(guān)的座談,,找準(zhǔn)了差距,。
在與授課老師、同學(xué)的座談過(guò)程中,,我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等,。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,,而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,,總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,,就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,,貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,,就是在工作中能把握大局,、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,,就是善于社會(huì)交往,,有較高的管理水平,組織得當(dāng);五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力,,就是要以大無(wú)畏的精神,在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,,做到與時(shí)俱進(jìn),、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,,就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,,因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,,只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步,。
這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞,,都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),,感謝教育廳、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和鍛煉的機(jī)會(huì),。今后,,我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,保證在政治上,、思想上,、組織紀(jì)律上,、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十六
我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),,素質(zhì)教育討論活動(dòng),,透過(guò)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念,。下方談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),,展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)禮貌的楷模,。為此,,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起:
1、熱愛(ài)祖國(guó),,愛(ài)崗敬業(yè),。
熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),,是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,,在教育大發(fā)展的這天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián),,不計(jì)較個(gè)人得失,,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,,安于“粉筆生涯”,,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,,鞠躬盡瘁,。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),,“身在曹營(yíng)心在漢”,,必定不能把工作做好。
2,、熱愛(ài)學(xué)生,,誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生,,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,,都期望得到教師的愛(ài),,師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),,為學(xué)生的一生著想,,從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生獨(dú)立思考,,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不好吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),,教師也不好任自己的批評(píng)侮辱之話(huà)泛濫,。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,,多一點(diǎn)信任,,你會(huì)得到的回報(bào)。
3,、以身作則,,為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,,教師只有以身立教,,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,,感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,,“不能正其身,,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己務(wù)必先做到,,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,,以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直,,勤奮好學(xué),,禮貌待人,是教師以身作則,,為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,,其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己務(wù)必勤奮好學(xué),,廣學(xué)博覽,,精益求精。教師在日常教學(xué)中,,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,,影響教育學(xué)生,。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,,人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)老化速度大大加快,,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),,不僅僅是時(shí)代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要,?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),,活到老,,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí),,包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,,擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌高^(guò)一段時(shí)刻的集中學(xué)習(xí),,獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問(wèn)題,,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),,才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事,,但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,,教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),,以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,,德育為首”的原則,,教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,,正確的教育觀能夠造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家,,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),,克服“一支粉筆教下去,,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,,不學(xué)習(xí)怎樣能夠,,怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)刻增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,,和學(xué)生共同發(fā)展,。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,因此,在今后的工作中,,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,在師一日,便不可荒廢半日,。透過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),,增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),,也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,,我定會(huì)更加發(fā)奮,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),,完善自己,,書(shū)寫(xiě)出燦爛完美的未來(lái)。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十七
20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成,,高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),,是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié),對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,,保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到,,教師成長(zhǎng)是教師個(gè)體的,、內(nèi)在的專(zhuān)業(yè)特性的提升,。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,,進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要,,構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,,是高校人力資源開(kāi)發(fā)的要求,也是新教師成長(zhǎng)與發(fā)展的需要,。
一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
師德,,是指教師的職業(yè)道德,,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會(huì)道德體系的重要組成部分,,是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表,,教書(shū)育人,。教師是社會(huì)的典范,人格的楷模,,父母的替身,,學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,,以身示范,。正如說(shuō)的:“老師作為人類(lèi)靈魂工程師,不僅要教好書(shū),,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表。教書(shū)者必先修己,,育人者必先律己,。”所以作為教師要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),,率先垂范,,既要有腳踏實(shí)地,樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,,又要有淡泊明志,,甘為人梯的精神境界,用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。
二,、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,。
在高校普遍存在一種現(xiàn)象,即與中,、小學(xué)教育相比,,高校教師與學(xué)生交流、溝通較少,,這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響,。而善于傾聽(tīng)與反思,是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),,是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段,更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。
另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,,一定要注意防止給學(xué)生提出過(guò)高的目標(biāo),或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力,。過(guò)高的目標(biāo),、過(guò)大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),只會(huì)增加他們的焦慮,,帶來(lái)妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙,。比如最近幾年,接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,,這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視,。
只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,才能夠在教育的過(guò)程中,,處理好各種關(guān)系,,從而達(dá)到教育效果,了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀,,隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題。
三,、端正教學(xué)態(tài)度,,提高教學(xué)質(zhì)量。
青年教師是高校中的活躍力量,,是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。因此,如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,,大部分青年教師是非師范類(lèi)學(xué)校畢業(yè),,剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái),缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響,。所以,,提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),,我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起:
(2)增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力,。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,還需要潛心研究教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo),,對(duì)所講內(nèi)容不斷加工、改造,、拓展知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生觸類(lèi)旁通,。在授課過(guò)程中,,還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,,提高教學(xué)組織管理能力,。
(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高學(xué)生觀察問(wèn)題、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力,。
四,、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,提高科研能力,。
教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線(xiàn),,質(zhì)量不僅保證生存,也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,,活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ),。因此,會(huì)教書(shū)的教師是好教師,,會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師,,既會(huì)教書(shū)又會(huì)研究的教師是更好的教師。
科研除了需要廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,,還必須具備直觀,,靈感,能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,,百折不饒的意志品質(zhì)等,。因此,作為一名高校教師,,往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中,,倍感身心的疲憊,,尤其是教學(xué)工作量過(guò)大,教學(xué)壓力過(guò)強(qiáng)的情況下,,出現(xiàn)力不從心,,無(wú)所適從的情緒,我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難,。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,,但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高,所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,,在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我,。
根據(jù)自身的總結(jié),在提高科研能力上有如下體會(huì):(1)要明確階段性目標(biāo),,學(xué)會(huì)忍痛割?lèi)?ài),。(2)平時(shí)積累,尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。(3)勇于申報(bào)課題,,先下手為強(qiáng)。(4)隨時(shí)準(zhǔn)備,,等待機(jī)會(huì),。(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源,進(jìn)行有效的公關(guān),。
總之,,作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識(shí))的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,,還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,,更聰明,而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要"以學(xué)生為本",,不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé)。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十八
教師通過(guò)參加消防安全培訓(xùn),,加強(qiáng)消防安全防護(hù)技能,,那么在教師進(jìn)行培訓(xùn)之后應(yīng)該怎樣寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)呢?下面就和小編一起來(lái)看看吧。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),,讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性和必要性,,也給自己?jiǎn)⒌狭讼腊踩季S,增添不少的見(jiàn)識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí),,讓我在提高消防安全認(rèn)識(shí)的同時(shí)也抓住落實(shí)工作,,增強(qiáng)了消防安全意識(shí)感和使命感,下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié):。
一,、認(rèn)清消防安全的重要性,。火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)的,、最突出,,而從麻痹和認(rèn)識(shí)不到所引發(fā)的,疏忽而忽視所造成的,,也是危害最大的一種災(zāi)難,,是直接關(guān)系到人民生命安全,財(cái)產(chǎn)安全大大問(wèn)題,,,,所以我們要時(shí)刻提醒,警惕安全消防隱患與存在的問(wèn)題和漏洞,,必須做到位,,做到徹底,“安全就是效益”,、“消防工作是其他工作的保障”,牢固樹(shù)立“安全第一,、預(yù)防為主”的思想,,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán),尊重人權(quán)的高度,,本著對(duì)社會(huì),、對(duì)公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度,明確責(zé)任,,狠抓落實(shí),。在消防安全中要警長(zhǎng)鳴,做到居安思維,,防患于未然,,防范于隱患,確實(shí)做到安全為天的理念,。
二,、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。災(zāi)害無(wú)情,,火更無(wú)情,,當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí),在等待消防救助的時(shí)間里,,如果我們能利用保護(hù)自己的方式來(lái)為自己采取一些自救措施,,那是非常必然的,利用一些物體和地形采取有效的辦法,讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),,給自己生存和逃脫一些生機(jī),,要采取果斷的、有效的,、必然的,、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識(shí),、基本消防要點(diǎn),,作為一名消防工作人員,必須學(xué)會(huì)有關(guān)廣泛消防知識(shí),,吸收各個(gè)案例消防火災(zāi)經(jīng)驗(yàn),,和一些自救,疏散人流,,及時(shí)采取消防果斷措施,,利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。
三,、保持良好的心態(tài),。“只有絕望的人,,沒(méi)有絕望處境”,。當(dāng)你面對(duì)、或者突然發(fā)生火災(zāi),,要保持鎮(zhèn)靜,,冷靜,認(rèn)真客觀的對(duì)待面前所發(fā)生一切,,首先,,看外環(huán)境災(zāi)情大小,怎樣采取有效辦法,,及時(shí)是否打報(bào)警電話(huà)119,,要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn),、火情范圍,,在現(xiàn)場(chǎng)中要維護(hù)秩序,了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際情況,,自己在救援他人中,,要首先,采取啥辦法,,用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)為別人逃生,,逃生的方向是否可行,。在室內(nèi)要采取趴在地上,用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來(lái)呼吸,,過(guò)濾那煙霧和干燥環(huán)境,,等待救援,必要時(shí),,不間斷呼叫救援,,千萬(wàn)要保持冷靜態(tài)度,不能慌亂,。
一,、熟悉本崗位的基本消防通道,具體消防基點(diǎn)和基線(xiàn),。
1,、你所職責(zé)工作范圍,了解和掌握各個(gè)消防安全通道以及路線(xiàn),,或一些安全出口,。
2、要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個(gè),,具體在哪里,。
3、要掌握消防栓的水,、流程圖,,和監(jiān)控室的報(bào)警電路圖。
二,、要經(jīng)常性的,檢查各個(gè)水流線(xiàn)路是否完好,,檢查消防栓設(shè)備是否完好,,消防栓是否靈活,檢查閥門(mén)是否完好,,消防軟管是否完好,,一些消防器材備用是否完好。
三,,要一定掌握使用滅火器的正確使用,,檢查是否過(guò)期。
四,,必須掌握一些必要的消防安全知識(shí),,提高消防安全認(rèn)識(shí),增強(qiáng)消防安全工作力度,,積累一些消防安全經(jīng)驗(yàn),。
五,、遇到問(wèn)題及時(shí)反饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),遇到火情及時(shí)采取邊報(bào)警,,邊撲救,,采取“先控制,后滅火,,”在撲救可燃?xì)怏w,、液體火災(zāi)時(shí),應(yīng)首先切斷可燃物的來(lái)源,,爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)滅火成效,。
六、在工作中要保持交接清楚,,有責(zé)任,、有義務(wù)確保安全完成各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)。
七,、不斷參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,提高消防安全基礎(chǔ),參加消防滅火演練,,廣泛宣傳消防安全知識(shí),,共同參與從點(diǎn)滴做起,防范做去,,自身做起,。
八、不斷了解四種滅火方法:冷卻滅火法,、隔離法,、窒息法、抑制法,,不斷用不同的方法,,利用靈活多變的方法去消滅火災(zāi)。
在以后的生活和工作中,,不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí),,提高消防安全成效,扎實(shí)工作,,鞏固,、完善自我要求,求上進(jìn),,在工作求實(shí)效,,為更好的推進(jìn)而不斷奮進(jìn)。
x年12月10日,,來(lái)自西安的姚科穩(wěn)教官以圖文與講解相結(jié)合的方式生動(dòng)的講述了各種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)以及滅火方法和逃生的基本原則,,使得我們不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法規(guī),,也給我們?nèi)粘P袨榱?xí)慣敲響了警鐘,特別是幼兒園,,關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),,甚至?xí)绊懙缴鐣?huì)的穩(wěn)定和諧。
火,,既給人類(lèi)帶來(lái)了光明,,帶來(lái)了文明社會(huì),但同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難,。而火災(zāi)所帶來(lái)的危害,,我們也是常有耳聞。在本次培訓(xùn)中所看到的一例例觸目驚心的慘烈的案例,,留給我們的不應(yīng)該只是對(duì)死難者的沉痛哀悼,,我們要做的是要把消防安全意識(shí)提高到一定高度,懂得單位和個(gè)人的基本消防義務(wù),,火災(zāi)基本知識(shí)以及火災(zāi)逃生技能,,然而所有的這些消防安全知識(shí)在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹,,僥幸心理代替,,所以往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,,才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒,。
通過(guò)姚教官聲情并茂的演講,使我對(duì)消防知識(shí)有了一定了解,,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí),。對(duì)此,我有以下幾點(diǎn)深刻的體會(huì):
1,、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張,,要有秩序的排列出去,不能擁擠,,否則后果不堪設(shè)想。
2,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)大樓內(nèi)失火時(shí),,切記不要慌張、亂跑,,要冷靜地探清著火方位,,確定風(fēng)向,并在火勢(shì)未蔓延前,,朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域,。
3,、一旦起火,如果樓道被封死,,或者濃煙阻礙逃生應(yīng)該立即關(guān)閉房門(mén)和室內(nèi)通風(fēng)孔,,防止進(jìn)煙,隨后用濕毛巾堵住鼻口,,防止吸入熱煙和有毒氣體,,并將向上的衣服澆濕,以免引火燒身,,如果樓道中只有煙,,那么我們就可以使用防毒面具逃生。
4,、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn),,主要是提高防范意識(shí),“預(yù)防為主,,防消結(jié)合”是消防工作的八字方針,,加強(qiáng)對(duì)各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;杜絕使用過(guò)期消防設(shè)施;報(bào)火警,、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等,。除了定期的培訓(xùn),還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,,并且記錄在案即時(shí)整改。
5,、通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)安全消防意識(shí),,達(dá)到每個(gè)人重安全,講安全的良好氛圍,,其次,,增強(qiáng)教職工消防知識(shí),提高緊急情況的自救互救能力,。
通過(guò)這次短短兩個(gè)小時(shí)培訓(xùn),,不僅增強(qiáng)了我的消防意識(shí),同時(shí)還提高了自護(hù)自救的能力,,在以后的工作生活當(dāng)中,,我們要把學(xué)到的安全消防知識(shí)充分的運(yùn)用到日常工作和生活當(dāng)中,更加努力地提高消防知識(shí)和各種求生技巧,,為保證幼兒園財(cái)產(chǎn)和幼兒生命安全做出貢獻(xiàn),。
2019年,我部深入貫徹上級(jí)單位和主管部門(mén)關(guān)于消防安全工作的各項(xiàng)文件,、精神要求,,切實(shí)落實(shí)消防安全主體責(zé)任,,并對(duì)火災(zāi)隱患排查治理工作進(jìn)行檢查、跟蹤,,真正達(dá)到“消防安全自查,、火災(zāi)隱患自除”的目的。在此基礎(chǔ)上,,我部還建立健全長(zhǎng)效消防安全管理機(jī)制,,緊緊圍繞“防火墻”工程、消防安全“五大”活動(dòng)及目前在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展的“消除火頭隱患”活動(dòng),,在項(xiàng)目范圍內(nèi)逐步形成良好的消防安全管理環(huán)境,,提高全體員工的消防安全意識(shí),為施工的各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)提供了有效的安全保障,,下面就我項(xiàng)目部2019年消防安全,。
工作總結(jié)。
如下:
一,、年初工作目標(biāo),。
2019消防安全工作的目標(biāo)是不斷提升員工消防安全素質(zhì),加大消防宣傳力度,,普及消防知識(shí),,落實(shí)消防安全管理制度,力爭(zhēng)做到全年消防安全無(wú)事故,。
二,、主要工作措施。
(一),、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,提高消防安全意識(shí)。
為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主,、防消結(jié)合”的方針,,“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)督,、單位全面負(fù)責(zé),、公民積極參與”的消防工作原則,進(jìn)一步提高本單位消防安全管理水平,,項(xiàng)目部把消防安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重來(lái)抓,,專(zhuān)門(mén)成立了“四個(gè)能力建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組,由項(xiàng)目總經(jīng)理親自領(lǐng)導(dǎo),,督促“四個(gè)能力建設(shè)”活動(dòng)的落實(shí)。并將消防安全工作責(zé)任分解,,工作分工,,專(zhuān)人負(fù)責(zé),,統(tǒng)一協(xié)調(diào),建立責(zé)任獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,,激發(fā)員工參與消防安全工作的熱情,,切實(shí)抓好消防安全管理工作。為提高員工消防安全意識(shí),,領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)消防安全工作專(zhuān)題會(huì)議,,不斷深化管理層對(duì)消防安全工作的認(rèn)識(shí),確保項(xiàng)目安全穩(wěn)定,,在會(huì)上專(zhuān)門(mén)研究開(kāi)展消防宣傳和消防演練方案,,為推動(dòng)各項(xiàng)消防活動(dòng)開(kāi)展起到了很好的推動(dòng)作用!
(二)、強(qiáng)化消防管理,,切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制,。
在消防安全管理中,項(xiàng)目部堅(jiān)持不斷推動(dòng)消防安全管理制度的落實(shí),,以防為主,,不斷完善管理制度,查漏補(bǔ)缺,,消除人為因素帶來(lái)的隱患,。為此,我們主要從以下幾方面入手,。一是以身作則,,當(dāng)好榜樣。檢查時(shí)要求機(jī)關(guān)安全檢查人員必須先以身作則,,熟悉各項(xiàng)安全管理制度,,并在工作中主動(dòng)帶頭,落到實(shí)處,。如到施工現(xiàn)場(chǎng)必須一律佩戴安全帽,,給作業(yè)隊(duì)班組作出榜樣,營(yíng)造一種人人講安全的氛圍,,促進(jìn)項(xiàng)目管理層自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全制度,。二是落實(shí)制度,完善機(jī)制,。建立了消防隱患檢查機(jī)制,、落實(shí)消防安全責(zé)任制,繼續(xù)強(qiáng)化重點(diǎn)防火部位倉(cāng)庫(kù)等防火防爆,、動(dòng)火現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)管力度,,落實(shí)每日巡查制度。通過(guò)安全部專(zhuān)人專(zhuān)管的方法對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患及時(shí)跟蹤、整改,,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不動(dòng)火,,安全措施不到位不開(kāi)工,有效避免出現(xiàn)老問(wèn)題老不改,,常查問(wèn)題常在的現(xiàn)象發(fā)生;在此基礎(chǔ)上,,項(xiàng)目部完善火災(zāi)隱患每月排查制度,通過(guò)定期,、不定期對(duì)各作業(yè)隊(duì)班組加油站現(xiàn)狀進(jìn)行分析總結(jié),,排摸火災(zāi)隱患,采取針對(duì)性的防范措施,,加強(qiáng)火災(zāi)預(yù)控,。同時(shí)項(xiàng)目部定期組織相關(guān)崗位工作人員對(duì)近年來(lái)的各類(lèi)火災(zāi)案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和總結(jié),明確消防安全制度落實(shí)的重要性,,不斷提高相關(guān)人員的安全責(zé)任意識(shí),,增強(qiáng)工作人員落實(shí)消防安全管理制度的主動(dòng)性,有效減少和避免消防安全事故的發(fā)生!三是加強(qiáng)培訓(xùn),,提升素質(zhì),。在一年一年的工作中,我項(xiàng)目部嚴(yán)格落實(shí)《消防法》和市消防部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)定,。要求所有作業(yè)隊(duì)班組的消防安全專(zhuān)兼職管理人員必須按國(guó)家有關(guān)部門(mén)規(guī)定參加消防安全專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),,并取得國(guó)家級(jí)職業(yè)資格證書(shū),堅(jiān)決杜絕無(wú)證上崗,。單位消防安全責(zé)任人,、明火作業(yè)審批、防火責(zé)任人看火員都必須經(jīng)公安消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),取得合格證書(shū)方可上崗,,并按規(guī)定定期進(jìn)行審驗(yàn)或復(fù)訓(xùn),。為此,項(xiàng)目部不斷為消防安全管理人員搭建平臺(tái),,創(chuàng)造條件,,組織他們參加各種消防安全培訓(xùn),項(xiàng)目部還同平湖附近消防中隊(duì)聯(lián)系,,邀請(qǐng)部隊(duì)官兵到公司對(duì)管理人員專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),,幫助他們?cè)缛仗岣呦拦芾砑寄芙?jīng)驗(yàn)。通過(guò)系列培訓(xùn),,各崗位消防安全管理人員的工作責(zé)任心,、業(yè)務(wù)技能得到明顯提高,項(xiàng)目管理層消防安全軟實(shí)力顯著增強(qiáng),,為項(xiàng)目消防安全工作平穩(wěn)有序開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。四是加大投資,做好保障?!氨麍?jiān)必先利其器”,。為建設(shè)一支能攻善防的消防安全保障隊(duì)伍,項(xiàng)目部專(zhuān)門(mén)把消防安全保障經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算,,并把資金切實(shí)投入到消防實(shí)力建設(shè)中。項(xiàng)目結(jié)合最新法律,、法規(guī)及華翌公司規(guī)定,、新要求,及時(shí)調(diào)整消防器材配備,,為本項(xiàng)目更新,、增添一批手推式大型先進(jìn)防滅火設(shè)備、器材,。有效增加作業(yè)現(xiàn)場(chǎng),、重點(diǎn)區(qū)域的安全深度。除此之外,,我們還有針對(duì)性地組織員工開(kāi)展消防技能訓(xùn)練,,使員工都能正確掌握滅火器材的使用方法,實(shí)現(xiàn)人與裝備的有機(jī)結(jié)合,,不斷提升員工撲救初期火災(zāi)的能力,,使防控點(diǎn)得到了進(jìn)一步延伸,把各類(lèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。
(三),、主動(dòng)聯(lián)系政府部門(mén),引進(jìn)科學(xué)管理理念,。
項(xiàng)目部在消防安全管理中,,拒絕“閉門(mén)造車(chē)”,提倡“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,,主動(dòng)聯(lián)系上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)政府部門(mén),,消防部門(mén),,深圳安監(jiān)站、總監(jiān)辦項(xiàng)目部指導(dǎo),,傳授最先進(jìn)的消防安全理念,,是我們管理水平能夠與時(shí)俱進(jìn),不斷提高,。今年來(lái),,輔城消防支隊(duì)及上級(jí)公司領(lǐng)導(dǎo)多次到我部進(jìn)行檢查指導(dǎo),并提出許多寶貴意見(jiàn)。截止2019年10月,,輔城坳消防支隊(duì)防火處共來(lái)我部檢查,、指導(dǎo)三次、華翌領(lǐng)導(dǎo)四次,、總監(jiān)辦五次,,我部安全管理部門(mén)除每月一次對(duì)下屬作業(yè)隊(duì)進(jìn)行定期安全檢查外,特別加強(qiáng)了節(jié)假日專(zhuān)項(xiàng)檢查與不定期抽查力度,,共查出缺陷16條,,并全部得到整改落實(shí)。他們耐心而專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo),、幫扶,、服務(wù),有效提升項(xiàng)目消防安全管理水平,,幫助我們消除了諸多隱患,,為我們攻克消防安全難題提供了專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)和強(qiáng)有力的技術(shù)支持,。
(四)、加大宣傳力度,營(yíng)造濃厚的消防安全氛圍,。
項(xiàng)目部為施工機(jī)械的存儲(chǔ),、裝卸,、施工供油,,屬高危防火部位,有加油站,、電焊制作場(chǎng),,點(diǎn)多、面廣,、線(xiàn)長(zhǎng)作業(yè),,重點(diǎn)安全區(qū)域多,監(jiān)控力度要求大,,除了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)層需要從思想上高度重視外,,還要求一線(xiàn)安全管理人員具有良好的專(zhuān)業(yè)技能與工作責(zé)任心。為此,,項(xiàng)目部結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和消防部門(mén)的要求,,加大宣傳力度,提高員工安全意識(shí),,建立起全日的消防安全宣傳攻勢(shì),,使全體員工充分認(rèn)識(shí)到公司面臨的消防安全壓力。項(xiàng)目部緊緊抓住深圳市消防指揮部開(kāi)展“大排查,、大整治,、大宣傳,、大培訓(xùn)、大練兵”活動(dòng)這個(gè)契機(jī),,打破以往消防宣傳教育局限于拉幾條橫幅,、貼幾張標(biāo)語(yǔ)的單調(diào)和表面化形式。我們?cè)诖_保搞好以上活動(dòng)的同時(shí),,不斷豐富消防宣傳形式和內(nèi)容,,采取以廣大員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和利用各種宣傳畫(huà)冊(cè)、板報(bào)大力開(kāi)展消防安全宣傳活動(dòng),,加大消防安全宣傳力度,,使項(xiàng)目掀起一輪新的消防安全宣傳高潮。以六月“安全月”,、“119”消防宣傳日等活動(dòng)為契機(jī),深入開(kāi)展圖片,、火災(zāi)紀(jì)實(shí),、法律法規(guī)、安全知識(shí)等多種形式宣傳,。定期邀請(qǐng)消防部門(mén)來(lái)項(xiàng)目部講授滅火器材使用,、初期火災(zāi)撲救以及火場(chǎng)逃生等一系列安全知識(shí),并舉行二氧化碳,、輕泡,、干粉及支線(xiàn)水帶兩帶一槍操作等消防技能競(jìng)賽,提高員工實(shí)際應(yīng)急操作能力,,組織基層員工參加觀摩,。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加培訓(xùn),親自操作,,各級(jí)員工積極參與,,有效地提高了人民群眾的消防安全意識(shí)和消防法制意識(shí),取得了良好效果,。
三,、幾點(diǎn)體會(huì)。
(一),、消防安全工作的圓滿(mǎn)完成關(guān)鍵在于消防安全制度的落實(shí),,和員工安全素質(zhì)的提高。消防工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,,每一部分缺一不可,,只有把每一項(xiàng)制度落到實(shí)處,每一名員工真正主動(dòng)做好消防安全工作,,提高自身素質(zhì),,才能有效避免各種意外事故發(fā)生,,才能促進(jìn)項(xiàng)目工程又好又快發(fā)展!
(二)、領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心,,是我們消防安全管理工作取得成功的重要?jiǎng)恿?。如果說(shuō)工作靠自覺(jué),那么領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心就是我們自覺(jué)工作的源泉,。在今年的各項(xiàng)工作中,,項(xiàng)目消防安全管理工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)微不至的關(guān)懷。無(wú)論是在消防隱患排查,,還是在整改治理工作中,,均得到了大力的幫助與支持,使我們的消防管理水平不斷提升,,為我們做好消防安全工作提供了最大動(dòng)力,。
(三)、各部門(mén)的配合,,為我們消防工作的有序開(kāi)展提供了助力,。
安全工作制度多,要求高,,程序繁,。在制度落實(shí)過(guò)程中,往往影響其他部門(mén)工作效率,,進(jìn)而影響經(jīng)濟(jì)效率,。其他部門(mén)講大局、高姿態(tài),、重安全,、以人為本,積極配合我們抓好安全工作,,是我們工作中的重要助力,。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十九
20__年_月_日-_月_日,我很榮幸參加了市__局組織的骨干教師培訓(xùn),,聽(tīng)了__等幾位專(zhuān)家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)真觀看了__引領(lǐng)光碟,感受很深,。專(zhuān)家們熱愛(ài)教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象,。我時(shí)常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見(jiàn)解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?透過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家的教學(xué)方式,使我深受啟發(fā),。
一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。
在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上,,體此刻簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上,體此刻將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上,,體此刻能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上,,體此刻及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,,不留死角,,一向處于主動(dòng)狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、用心性,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
二、堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異,但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,,每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),,去全力地發(fā)揮自我的潛能,并透過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛質(zhì),。
三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,。
用心地動(dòng)腦思考,,動(dòng)手操作,,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。
四,、因人施教,,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛質(zhì),,要向讓他們學(xué)好,就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件,,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,,輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,,讓后進(jìn)生學(xué)好,,刺激他們的學(xué)習(xí)用心性。當(dāng)后進(jìn)生的潛質(zhì)提上來(lái)之后,,又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,,后進(jìn)生在不斷提高,同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)提高,,而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。
五,、開(kāi)展學(xué)生的思想工作要從心理入手,。
人之初,性本善,,學(xué)生的思想是很幼稚的,,所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,,利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。
透過(guò)這次培訓(xùn),,我感觸很深,受益匪淺,,自我感覺(jué)就像和所有的教師融合在一齊,,翱翔在知識(shí)海洋中,陶醉不已,,流連忘返,。不僅僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華,。為此,,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專(zhuān)家、教授,、名師;,,也期望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在__,、__的指引下,,日新月異,與時(shí)俱進(jìn),,大放光彩!
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二十
我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)化這一培訓(xùn)思路,,用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)化的角色的重新定位,在實(shí)際培訓(xùn)中,,我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,,措施有力,對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持,,讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能,。在全體教師的共同努力下,,本學(xué)期,我校的校本培訓(xùn)工作,,取得了較大的發(fā)展,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,,目標(biāo)明確,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn),,把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來(lái)抓,,提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,走教研興校之路的辦學(xué)思路,。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃,,制定了總體目標(biāo),,不僅要求廣大教師努力發(fā)展,成為一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力,,能夠適應(yīng)素質(zhì)教育需要的反思型,、教研型的教師隊(duì)伍;還結(jié)合本校實(shí)際,加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展,,提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,,提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,,達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),,促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。
二、加強(qiáng)認(rèn)識(shí),,轉(zhuǎn)變觀念,。
隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高,,為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,,教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑,。對(duì)此,,我校通過(guò)宣傳,使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),,轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。
三,、加強(qiáng)培訓(xùn),,促進(jìn)發(fā)展。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
在開(kāi)展課改的實(shí)驗(yàn)中,我們堅(jiān)持邊培訓(xùn),、邊實(shí)驗(yàn),、邊研究、邊開(kāi)發(fā),。教師既是學(xué)習(xí)者,,又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),,學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,定期開(kāi)展各種培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神,、師德師風(fēng)建設(shè),、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí),、學(xué)安全方面的知識(shí),。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到:耳到、手到,、眼到,、心到,。在整個(gè)學(xué)期中學(xué)校開(kāi)展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如何提高課堂效率》,、《新課程理念下如何評(píng)課》等主題培訓(xùn),,在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,還善于思考,,每次學(xué)習(xí)結(jié)束,,我們都有目的地開(kāi)展一些討論,、交流,、研究活動(dòng),讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,,在教師相互切磋的同時(shí),,相互提高。
2,、注重青年教師的培養(yǎng),。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,。在校本培訓(xùn)中,我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求,,不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),,使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),,不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí);而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),,幫助教師不斷提高教學(xué)技能,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益,。同時(shí),,注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思,、實(shí)踐,、總結(jié),促使教師的教育行為具有明確性,、示范性,、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為:
(1)每學(xué)年每位青年教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié),。
(2)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。
(3)每學(xué)期設(shè)計(jì)出自己最滿(mǎn)意的說(shuō)課,。
(4)每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
3,、抓好班主任培訓(xùn),。
本學(xué)年通過(guò)班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比,,促進(jìn)班主任的發(fā)展,。
4、重視教師的繼續(xù)教育,。
教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育,,要與時(shí)俱進(jìn),加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),,在開(kāi)學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、校長(zhǎng)培訓(xùn),、教導(dǎo)主任培訓(xùn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等。
四,、創(chuàng)造環(huán)境,,提升質(zhì)量。
教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),,并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,我們結(jié)合實(shí)際,,分類(lèi)要求,,立足本校,著眼提高,,通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo),、教研帶動(dòng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,,并對(duì)每位教師的期望是相同的,希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高,。具體如下:
1,、校長(zhǎng)指導(dǎo)。
校長(zhǎng)及教導(dǎo)處通過(guò)深入課堂,,參與教研活動(dòng),,調(diào)查走訪教師學(xué)生,面對(duì)面地對(duì)教師的備,、教,、改,、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決,并面向全體教師,,就普遍存在的問(wèn)題指出癥結(jié),,發(fā)起倡導(dǎo)。
2,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),。
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),教師的研究很難上升到一定的高度,,或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,,還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
(1)校內(nèi):開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng),一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式,,剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師,,全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽(tīng)課,,嚴(yán)格執(zhí)行《教師聽(tīng)課制度》加強(qiáng)相互聽(tīng)課的組織工作,。每位教師聽(tīng)課時(shí),要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,,并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課心得,。
(2)校外:走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),,尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,,促使他們盡快成長(zhǎng)。
(3)網(wǎng)上:要求教師在網(wǎng)上觀看各專(zhuān)家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。
總之,,我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績(jī),,在新的學(xué)期,,我們將繼續(xù)努力,找準(zhǔn)差距,,克服困難,,使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二十一
當(dāng)你處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,,一群陌生的人里生活學(xué)習(xí)工作一段時(shí)間后,,你是不是會(huì)有一些不一樣的東西在你腦海里滋長(zhǎng),,那些東西會(huì)化成美好的記憶和豐富的經(jīng)驗(yàn)永久儲(chǔ)存在你心底最深處的“寶庫(kù)”里,這就是心得體會(huì)的力量,,本站將和你一起回憶那樣一段美好的時(shí)光,。
我有幸參加了濰坊市舉辦的實(shí)驗(yàn)教師20xx年6月、8月兩期培訓(xùn),,在濰坊市教育局統(tǒng)一組織下,,對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師在金寶賓館、濰坊黨校進(jìn)行了兩期集中培訓(xùn),。第一期培訓(xùn)期間,,我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家關(guān)于實(shí)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)和評(píng)選、實(shí)驗(yàn)教具的制造和評(píng)比,。并聽(tīng)了理化生各一節(jié)高水平實(shí)驗(yàn)課等等,。第二期培訓(xùn),我們聆聽(tīng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的等報(bào)告,,覺(jué)得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性,,獲益匪淺,教育觀念得到了洗禮,,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,,課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟。
在這兩次培訓(xùn)中,,自己收獲最大,、感受最深的是專(zhuān)家們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明,化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科,,同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科,,平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的,,因此作為一名化學(xué)教師,,除了具有淵博的知識(shí)外,還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,,良好的思維品質(zhì),。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué),雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),,但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果,,教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),,在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn),,同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。真是對(duì)癥下藥,參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性,。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),,而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的,、有實(shí)效性的,,符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
通過(guò)本次培訓(xùn)我還體會(huì)到:在新的課程理念下,,化學(xué)教師應(yīng)樹(shù)立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀,,在教學(xué)中創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源,豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息,,真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求,,使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)!
1.以室為陣地,開(kāi)發(fā)和利用條件性資源,。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地,,也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),,保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展,。同時(shí),也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),,自制微型化,、環(huán)保型教具,,發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用,,如用飲料瓶、注射器,、易拉罐做反應(yīng)容器,、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備,,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育,。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展探究活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,。
2.以校本為突破,開(kāi)發(fā)和利用拓展性資源,。
生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材,,有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究,是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容,。教學(xué)中,,我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研,并開(kāi)展探究性小實(shí)驗(yàn),。通過(guò)實(shí)驗(yàn),,學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì),豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,,增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力,,培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。
3.以師生智慧為隱性課程,,開(kāi)發(fā)和利用生成性資源,。
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而,,實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn),。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,準(zhǔn)確把握“意外”帶來(lái)的教育契機(jī),,將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成,。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二十二
教師要給世人做好榜樣,靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),,提高個(gè)人的素養(yǎng),,做一位稱(chēng)職的教師。今天本站小編給大家為您整理了高校教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,,希望對(duì)大家有所幫助,。
20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成,高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),,是使青年教師較快達(dá)到,。
崗位職責(zé)。
要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié),,對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到,,教師成長(zhǎng)是教師個(gè)體的、內(nèi)在的專(zhuān)業(yè)特性的提升,。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),,其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度,。把握新教師入職初期專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要,,構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,是高校人力資源開(kāi)發(fā)的要求,,也是新教師成長(zhǎng)與發(fā)展的需要,。
一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
師德,,是指教師的職業(yè)道德,,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會(huì)道德體系的重要組成部分,,是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表,,教書(shū)育人,。教師是社會(huì)的典范,人格的楷模,,父母的替身,,學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,,以身示范,。正如說(shuō)的:“老師作為人類(lèi)靈魂工程師,不僅要教好書(shū),,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表。教書(shū)者必先修己,,育人者必先律己,。”所以作為教師要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),,率先垂范,,既要有腳踏實(shí)地,樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,,又要有淡泊明志,,甘為人梯的精神境界,用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。
二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,。
在高校普遍存在一種現(xiàn)象,,即與中、小學(xué)教育相比,,高校教師與學(xué)生交流,、溝通較少,這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響,。而善于傾聽(tīng)與反思,,是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段,,更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。
另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,一定要注意防止給學(xué)生提出過(guò)高的目標(biāo),,或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力,。過(guò)高的目標(biāo)、過(guò)大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),,只會(huì)增加他們的焦慮,,帶來(lái)妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年,,接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,,這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視。
只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,,才能夠在教育的過(guò)程中,,處理好各種關(guān)系,從而達(dá)到教育效果,,了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀,,隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題,。
三,、端正教學(xué)態(tài)度,提高教學(xué)質(zhì)量,。
青年教師是高校中的活躍力量,,是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此,,如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,,大部分青年教師是非師范類(lèi)學(xué)校畢業(yè),剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái),,缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響。所以,,提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起:
(2)增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力,。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,,還需要潛心研究教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo),,對(duì)所講內(nèi)容不斷加工,、改造,、拓展知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生觸類(lèi)旁通,。在授課過(guò)程中,,還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,,提高教學(xué)組織管理能力,。
(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高學(xué)生觀察問(wèn)題、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力,。
四,、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,提高科研能力,。
教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線(xiàn),,質(zhì)量不僅保證生存,也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,,活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ),。因此,會(huì)教書(shū)的教師是好教師,,會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師,,既會(huì)教書(shū)又會(huì)研究的教師是更好的教師。
科研除了需要廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,,還必須具備直觀,,靈感,能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,,百折不饒的意志品質(zhì)等,。因此,作為一名高校教師,,往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中,,倍感身心的疲憊,尤其是教學(xué)工作量過(guò)大,,教學(xué)壓力過(guò)強(qiáng)的情況下,,出現(xiàn)力不從心,無(wú)所適從的情緒,,我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,,但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高,,所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,,在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我。
根據(jù)自身的總結(jié),,在提高科研能力上有如下體會(huì):(1)要明確階段性目標(biāo),,學(xué)會(huì)忍痛割?lèi)?ài)。(2)平時(shí)積累,,尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。(3)勇于申報(bào)課題,先下手為強(qiáng),。(4)隨時(shí)準(zhǔn)備,,等待機(jī)會(huì)。(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源,,進(jìn)行有效的公關(guān),。
總之,作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,,應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識(shí))的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,,還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,更聰明,,而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要"以學(xué)生為本",不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé),。
我們學(xué)院在網(wǎng)站發(fā)布了《關(guān)于公布20xx年下半年高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,。看到培訓(xùn)計(jì)劃后既興奮又擔(dān)心:這是一次國(guó)家級(jí)培訓(xùn),,可以在網(wǎng)絡(luò)完成,,不耽誤正常的上班,但是分到我們學(xué)院的指標(biāo)又非常少,,每個(gè)系只分配一個(gè)指標(biāo),。經(jīng)過(guò)系部會(huì)議研究,本人有幸得到這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),。
10月18日,,我在教師發(fā)展在線(xiàn)注冊(cè)了用戶(hù)名,詳細(xì)查看了培訓(xùn)課程,,購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)卡,,根據(jù)本人的教學(xué)實(shí)際,最終選擇了由董小玉老師主講的《寫(xiě)作》課,。
董老師主講的《寫(xiě)作》,,是講求“實(shí)用、審美和交流”的課程,。董老師舉了很多例子說(shuō)明溝通的重要性,,講到溝通和寫(xiě)作的關(guān)系,。課程介紹的一開(kāi)始,我就被這鮮明的觀念所吸引,,在接下來(lái)的各個(gè)章節(jié)中我仔細(xì)聆聽(tīng),,品味大家的教學(xué)理念和心得,獲取了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn),。在收獲的同時(shí),,長(zhǎng)期積累的困惑也愈加凸顯。
我的第一個(gè)困惑是學(xué)生們需要怎樣的《寫(xiě)作》課程?
寫(xiě)作能力的重要性和必需性毋庸置疑,,基于此,,高校普遍開(kāi)設(shè)了寫(xiě)作課程,結(jié)合不同專(zhuān)業(yè),,寫(xiě)作類(lèi)課程的名稱(chēng)和種類(lèi)也很豐富,。dnt長(zhǎng)期與學(xué)生接觸,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)《寫(xiě)作》課程的感覺(jué)事與愿違,。老師和同學(xué)們對(duì)寫(xiě)作能力的重要性認(rèn)識(shí)是一致的,,但是在具體的課程實(shí)施過(guò)程中遇到了一些困難。同學(xué)們普遍反映寫(xiě)作課上到最后感覺(jué)比較枯燥,,不像其他專(zhuān)業(yè)課那么有趣,。寫(xiě)作課老師也感覺(jué)到,一學(xué)期的課程下來(lái),,預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)到底實(shí)現(xiàn)的怎么樣,,心理要打很多問(wèn)號(hào)。
我的第二個(gè)困惑是《寫(xiě)作》課程的內(nèi)容該怎么設(shè)計(jì)?
“應(yīng)用文”所涵蓋的文種數(shù)量龐大,,學(xué)生在短短的70左右課時(shí)下需要掌握的知識(shí)量大且雜,,如何優(yōu)化課程內(nèi)容,使學(xué)生能夠掌握“足夠”,、“必需”的知識(shí),,有必要靜下心來(lái),思考《寫(xiě)作》課程的真諦,,思考與專(zhuān)業(yè)的切合點(diǎn),,思考未來(lái)生活工作的需要,在成熟的《寫(xiě)作》教材基礎(chǔ)上,,編制出適合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本教材,。
我的第三個(gè)困惑是《寫(xiě)作》課程怎樣才能上好?
溝通無(wú)處不在,寫(xiě)作就是溝通的有效途徑,。學(xué)習(xí)完課程后,,我應(yīng)該開(kāi)闊視野,上升《寫(xiě)作》課程的層次,以更實(shí)際的案例打動(dòng)學(xué)生,,也是打動(dòng)自己,,更加堅(jiān)定寫(xiě)作能力培養(yǎng)的信念,,樹(shù)立師生對(duì)課程的信心,。這是需要潛移默化進(jìn)行的,是需要像前輩們那樣搜集更多的身邊事來(lái)說(shuō)明的,,而不是說(shuō)教,。只有從心底認(rèn)同寫(xiě)作能力的重要性,從實(shí)際的身邊事感知寫(xiě)作能力的重要性,,師生對(duì)該課程的熱情才能長(zhǎng)久,。
其次,應(yīng)該帶著詩(shī)意去寫(xiě)作,。
建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,,需要做好兩個(gè)基礎(chǔ)工作,一是確立教學(xué)的內(nèi)容和范圍,。前文提及,,寫(xiě)作的文種紛繁復(fù)雜,學(xué)生未來(lái)生活工作需要的文種是有限的,,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),、未來(lái)就業(yè)方向等考慮,遴選出使用頻率最高的文種,,作為學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),。寫(xiě)作教學(xué)不再是面面俱到的,而是花很長(zhǎng)時(shí)間,,就是圍繞著那么幾個(gè)方面的寫(xiě)作,,讓學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c人人動(dòng)手。盡量做出量化考核指標(biāo),,從形式到內(nèi)容列出打分參考標(biāo)準(zhǔn),,方便教學(xué)質(zhì)量考核?!皩W(xué)不可以已”,,教師應(yīng)該首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)更新知識(shí),,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教學(xué)成果,自己潛心吸收,,靜下心來(lái)思考教什么,,怎么教,這樣才能在今后的教學(xué)和科研之路上不斷長(zhǎng)進(jìn),。感謝教師發(fā)展在線(xiàn)提供的良好平臺(tái),,期待下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
今年我參加了川師大教師崗前培訓(xùn)班,通過(guò)短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí),,使我受益匪淺,。大開(kāi)眼界,沒(méi)想到給我們上課的老師里面有那么多的全國(guó)知名的專(zhuān)家和教授,。老師們那淵博的學(xué)識(shí)和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,,有的老師講的特別精彩,他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,,雖然天氣很炎熱,,但是大家都非常認(rèn)真,這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些教師如同指路的明燈,,給我們指明了教書(shū)育人的方向。
首先通過(guò)培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí),。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任,,角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,教師是文化的傳遞者,?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,,這主要是涉及做人的問(wèn)題,,學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,所以老師人格力量是無(wú)形的,,不可估量的,。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織能力,,管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,,作為一名教師首先要有愛(ài)心,,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的.平等的.就像父母對(duì)孩子,所以我們說(shuō)教師是父母,。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽,,親和力大到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,,心理壓力等,,及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作,,要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要,具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,,具有高尚的道德情操,,對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,,要作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。
作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。
1,、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作:
首先第一步要寫(xiě)好,。
教案。
這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位是給什么樣的人講課不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材教案不是教材的翻版每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法研究利用何種講法學(xué)生更明白理解得更透徹,。教案不能多年一貫制要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門(mén)課每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的,。
其次,在寫(xiě)好教案的同時(shí),,每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,,比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,,列出提綱,。
2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng):
講臺(tái)如舞臺(tái),,做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,,但能否取得較好的舞臺(tái)效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,,教師講課如同演員表演一樣,,講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先,,要給學(xué)生以良好的第一印象,,要求教師有良好的教風(fēng),作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
不能遲到早退更不能曠課教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。
其次,教師可能并不是天才的表演家,,但應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人,,不僅在于功底深,知識(shí)扎實(shí).廣博,,更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,,具有很高的說(shuō)話(huà)藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中,,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說(shuō)話(huà)不僅要求做到條理分明,生動(dòng),、流暢,、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,,同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,生動(dòng)活潑,。
再次,,板書(shū)就像舞臺(tái)的布景,是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字,,整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,更有利于吸引學(xué)生的注意力,。
最后,,其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿,,不要有口頭語(yǔ),,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容,,并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,,在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),為了取得更好的教學(xué)效果,,還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。教師僅僅只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,,是不夠的,教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,有較為豐富的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),,而且,這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化,,加以完善,。
這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑,,也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們安排了教師試講課,,讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì),。通過(guò)教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好,,使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書(shū)等各方面做到精益求精,,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。
培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛(ài),在我國(guó)以人為本,,科教興國(guó)的方針政策下,,教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來(lái)越重要的作用。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師.更要做善于育人的人師,,我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作,,以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
總之通過(guò)這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),,幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,加強(qiáng)未來(lái)的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用,。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二十三
培訓(xùn)以技能傳遞為主,,時(shí)間則側(cè)重上崗前。下面是由推薦的小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀,。
總之,通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),,我收獲頗多,,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),,也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì),、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足,今后,,我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,向書(shū)本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué),,向身邊的同志學(xué),通過(guò)多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識(shí),,努力鍛造自己,提高自己,,使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部,。
暑假里,我參與了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng),,通過(guò)學(xué)習(xí),,使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),,展現(xiàn)教師人格魅力,。
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,,教師既要有比較淵博的知識(shí),,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,,成為學(xué)生的良師益友,,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),,展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
1,、熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)崗敬業(yè),。
熱愛(ài)祖國(guó),,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,,甘做“人梯”,,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的高尚情懷,,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁,。相反,,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,,必定不能把工作做好,。
2、熱愛(ài)學(xué)生,,誨人不倦,。
熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),,師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),,為學(xué)生的一生著想,,從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話(huà)泛濫,。多一點(diǎn)微笑,,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,,你會(huì)得到的回報(bào),。
3、以身作則,,為人師表,。
我覺(jué)得作為一名積極分子,應(yīng)該按照的要求為人處事,。應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng),,應(yīng)該從我做起,從小事做起,在日常工作和學(xué)習(xí)中,都能以身作則,在社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè),。做一個(gè)有抱負(fù)有大志,,踏實(shí)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的新世紀(jì)企業(yè)員工.
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,,教師只有以身立教,,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,,感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,,“不能正其身,,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,?!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直,,勤奮好學(xué),禮貌待人,,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),,廣學(xué)博覽,,精益求精。教師在日常教學(xué)中,,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,,影響教育學(xué)生,。
很快三周的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,這段時(shí)間以來(lái),,我與來(lái)自各縣27位校長(zhǎng)每天忙碌于美麗的校園之中,,聆聽(tīng)著名教師的報(bào)告,分享著名校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理操作方法,。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長(zhǎng)的教育智慧。
二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
近幾年我校加大了對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的投入,先后構(gòu)建了多媒體教室,、電腦室,、教師電子備課室,并采用集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,,加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。目前,,我校45歲以下的教師全會(huì)使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料,,60%的教師會(huì)自己制作課件,,20%的教師會(huì)制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。近年來(lái),,我校教師在電教活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng),,10人次的課件制作分別獲國(guó)家、省,、市級(jí)獎(jiǎng);多篇電教論文獲國(guó)家,、省、市級(jí)獎(jiǎng);1人個(gè)人主頁(yè)獲市一等獎(jiǎng),。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,,人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)老化速度大大加快,,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),,不僅是時(shí)代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要,?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),,活到老,,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),,包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,,擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),,人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,,學(xué)習(xí)新理念,,研究新問(wèn)題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,,才會(huì)使自己重視終身受益,。
教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,,教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,,正確的教育觀可以造就人才,,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。
----年轉(zhuǎn)瞬即逝,,按照慣例,我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),,無(wú)論得到與失去,,都會(huì)使人受益良多;于是,在一個(gè)安靜的午后,,我開(kāi)始認(rèn)真整理記憶,、暴曬往事。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,,還是中外名師,,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展,。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,因此,,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,在師一日,,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),,增長(zhǎng)自身的才干,,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),,也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái),。
培訓(xùn)師的教師督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二十四
在教體局的統(tǒng)一組織下,,于20--年3月22日——3月24日,我有幸到省東方中學(xué)參加了“全國(guó)中小學(xué)校務(wù)管理專(zhuān)題培訓(xùn)”,,由于20--年3月25日——4月2日,,到北京參加了可口可樂(lè)希望小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),我只聽(tīng)了程紅兵教授的報(bào)告,,通過(guò)學(xué)習(xí),,讓我受益匪淺,感受很多,。這次學(xué)習(xí)開(kāi)拓了我的視野,,加深了我對(duì)現(xiàn)代教育的了解,提高了自身的能力,,下面我就程紅兵教授的報(bào)告學(xué)到的匯報(bào)如下:程教授雖然是中學(xué)特級(jí)教師,,一直從事高中語(yǔ)文教學(xué),但他的講座還是非常貼近我們小學(xué)教師的日常教學(xué)工作的,,一些具有啟發(fā)性的案例信手拈來(lái);對(duì)我們小學(xué)基層普通教師還是極具教育啟發(fā)性的,。聽(tīng)了程教授的報(bào)告,我對(duì)他的一些論述甚感受益匪淺,。
一,、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):五個(gè)“實(shí)”,即扎實(shí)的課(有意義的課),、充實(shí)的課(有效率的課),、豐實(shí)的課(有生成性的課)、平實(shí)的課(常態(tài)下的課),、真實(shí)的課(有缺憾的課或有待充實(shí)的課),。如果我們的課能夠真正做到有意義、有效率,、有生成,、有常態(tài)、有遺憾,,那么這樣的課才是有血有肉的,,才是真實(shí)可信的,才是效果長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。對(duì)比自己的課,,距離甚遠(yuǎn),心中倍感慚愧,。
二,、教師備課時(shí)必須做到的幾個(gè)“有”:即腦中有綱(課程標(biāo)準(zhǔn)),、胸中有本(教材)、目中有人(學(xué)生),、心中有數(shù)(差異),、手中有法(方法)。這幾個(gè)“有”很好地概括了作為一個(gè)教師在備課時(shí)所要遵循的原則以及需要達(dá)到的要求,。對(duì)照這些要求我覺(jué)得自己還需加倍努力,逐步完善自我,。
三,、課堂“三聲”。即“掌聲”:教師深刻與精辟的講解,,使學(xué)生豁然開(kāi)朗,、頓悟;“笑聲”:教師教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)幽默,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才會(huì)濃厚;“辯論聲”亦即學(xué)生自主與探究的積極參與,,教學(xué)效率最高時(shí)是師生辯論時(shí),。我們課堂上的笑聲倒是不時(shí)出現(xiàn),辯論聲也時(shí)有發(fā)生,,但真正發(fā)自學(xué)生自覺(jué)的掌聲,,那真是太難了。我們知道,,只有由衷地打動(dòng)學(xué)生,、和學(xué)生產(chǎn)生共鳴、并語(yǔ)言思辨精到,,才有可能做到,,這樣的掌聲、笑聲和辯論聲自我感覺(jué)實(shí)在是難以達(dá)到這種境界,。
四,、教學(xué)內(nèi)容處理。學(xué)生已經(jīng)懂的我們只需檢查就行;學(xué)生不懂但他們自己看教材可以懂的教師只需引導(dǎo)學(xué)生加以概括與提煉即可;學(xué)生不懂,、看教材也不懂的教師可以組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),,通過(guò)討論與交流來(lái)弄懂;如果討論與交流還弄不懂的話(huà),那老師就必須進(jìn)行講授與闡明,。這需要我們?cè)趥湔n時(shí)充分考慮學(xué)生實(shí)際,,結(jié)合本班情況處理好教學(xué)內(nèi)容。使教學(xué)效率最大化,。
五,、教師語(yǔ)言三境界:第一、想得清楚,,說(shuō)得明白,,使學(xué)生聽(tīng)得懂,,說(shuō)得出;第二、聲情并茂,,傳神動(dòng)聽(tīng),,使學(xué)生身臨其境,如聞其聲;第三,、話(huà)語(yǔ)有限,,其意無(wú)窮,使學(xué)生充分想象,,思也無(wú)涯,。教師語(yǔ)言做到如此境界并非易事,特別是第三境界,,我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生思維敏捷的學(xué)生為數(shù)甚少,,如果教師的語(yǔ)言能讓他們思而無(wú)涯,那真是到了出神入化的地步了,。
六,、教學(xué)方式主要有三,即傳授,、訓(xùn)練,、研究。這要求我們教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有選擇地使用,,有的教學(xué)內(nèi)容該選用講授進(jìn)行知識(shí)的傳授,,有的教學(xué)內(nèi)容需進(jìn)行操練,有的教學(xué)內(nèi)容則需創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境,,利于知識(shí)的構(gòu)建,。這些教學(xué)技能都絕非冰凍三尺,非一日之寒即可唾手可得的,。我們要在不斷的學(xué)習(xí)與探討中不斷自我完善,。
七、測(cè)試后的講評(píng),。測(cè)試之后,,教師要面向全體學(xué)生,針對(duì)每個(gè)問(wèn)題,。既要講答案,,又要講問(wèn)題;既要講問(wèn)題,又要講原因;既要講原因,,又要講規(guī)律;既要講規(guī)律,,又要講方法;既要講大家,又要講個(gè)別;還要講清楚以后如何改進(jìn),。
八,、評(píng)語(yǔ)“三忌”,。即一忌公式化,德智體美,,優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)希望;二忌臉譜化,,千人一面,沒(méi)有個(gè)性;三忌公文化,,語(yǔ)言冷漠,,“該生如何”?!叭恕奔匆灰嗣鎸?duì)學(xué)生,,如同促膝談心;二宜有針對(duì)性,寫(xiě)入內(nèi)心;三宜語(yǔ)言活潑,,激勵(lì)感染。如果每次評(píng)語(yǔ)都做到這“三忌”“三宜”那每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)幾個(gè)方面將會(huì)達(dá)到他個(gè)人的頂峰,。在報(bào)告中,,程教授還主張把課堂適當(dāng)?shù)剡€給學(xué)生,以學(xué)生為主體,,但該講的還必須講,,該還的必須還。課堂就是要求聽(tīng),、說(shuō),、講、做,,到什么環(huán)節(jié)都要充分給予時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),。
報(bào)告中,程教授提到過(guò)中國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師于漪在82歲高齡時(shí)說(shuō)的一句話(huà):“我當(dāng)了一輩子的教師,,我一輩子學(xué)做教師;我上了一輩子的課,,我上了一輩于令人遺憾的課?!边@話(huà)讓我感同身受,,也讓我切實(shí)體會(huì)到名師名家的風(fēng)范,同時(shí)也時(shí)刻提醒著我:不管是哪方面的知識(shí)與技能,,我要永遠(yuǎn)做到“活到老,,學(xué)到老”。
在知識(shí)更新?lián)Q代周期越來(lái)越短的現(xiàn)代,,我們唯有不斷地學(xué)習(xí),,不斷地提高,不斷地反思,,不斷地總結(jié),,才能在自我發(fā)展的道路上不斷前進(jìn),,才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活,不至于被拋在最末尾,。
身發(fā)展,。因此,教師要轉(zhuǎn)變角色,,以學(xué)生為主,,做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。這次培訓(xùn),,我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)新課標(biāo),、新教材又有新的認(rèn)識(shí),,對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。