在寫總結(jié)之前,，我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的與意義,，以便更好地完成總結(jié)的任務(wù),。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,？以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文,，供大家參考,，希望能對你的寫作提供一些靈感,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇一

教學(xué)秘書是二級學(xué)院在教學(xué)管理工作中的重要成員，那么教學(xué)秘書的主要,。

是什么?下面本站小編給大家介紹關(guān)于教學(xué)秘書崗位職責(zé)的相關(guān)資料,，希望對您有所幫助。

一,、學(xué)籍與教學(xué)管理,。

1、負(fù)責(zé)建立,、保管本學(xué)院學(xué)生的學(xué)籍檔案,。

2、辦理學(xué)生升,、休,、復(fù)、退,、轉(zhuǎn)學(xué)和留級等各種手續(xù),，并及時(shí)記載學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況。

3,、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)組織安排日常教學(xué)方面的事務(wù)性工作,，負(fù)責(zé)與教務(wù)處聯(lián)系有關(guān)事宜。

4,、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)做好現(xiàn)有專業(yè)的建設(shè),、調(diào)整、改造,、拓寬工作,，參與增設(shè)新專業(yè)的調(diào)研以及申報(bào)工作。

5,、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)計(jì)劃的制定(修訂),、報(bào)送、執(zhí)行工作,。

6,、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)組織教師制定或修訂課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱,、實(shí)習(xí)大綱,。

7、建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案及有關(guān)教學(xué),、教學(xué)研究方面資料的收集,、整理、歸檔和保管,。

8,、在教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理編排學(xué)期課程表。

9,、負(fù)責(zé)教學(xué)日志及,。

教案。

的匯總,，基本格式審核,、公布和歸檔工作。

10,、負(fù)責(zé)辦理經(jīng)教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的補(bǔ)課,、調(diào)停課手續(xù)。

11,、負(fù)責(zé)做好學(xué)生重修,、免修等工作。

二,、考務(wù),、成績及畢業(yè)管理。

1,、按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排制定本單位各班級期末考試安排表,，并將期末考試安排表通知有關(guān)師生。

2,、審查學(xué)生考試資格,，辦理緩考手續(xù)。

3,、及時(shí)安排不及格學(xué)生補(bǔ)考或重修,，發(fā)放補(bǔ)考或重修通知，辦理有關(guān)手續(xù),。

4、及時(shí)收集考試,、補(bǔ)考,、重修成績，做好登錄工作并管理本院學(xué)生成績庫,。

5,、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)組織安排學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作，定期進(jìn)行,。

畢業(yè)論文,。

中期檢查，組織畢業(yè)論文答辯及畢業(yè)論文的收集保存,。

三,、其它工作,。

1、協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，做好期中教學(xué)檢查的組織工作和總結(jié),，采取隨堂聽課、召開座談會等不同形式聽取師生意見,，并向領(lǐng)導(dǎo)反映以期解決,。

2、負(fù)責(zé)本單位教師的工作量統(tǒng)計(jì),、外聘教師資格的審核與課時(shí)費(fèi)發(fā)放申請工作,，并按要求報(bào)送教務(wù)處。

3,、按教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際人數(shù)協(xié)助教務(wù)處作好教材的預(yù)定和分發(fā)工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理以保證教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

一,、公共教學(xué)部教學(xué)秘書是在公共教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下的該部門教學(xué)管理的執(zhí)行者,。

二、協(xié)助部主任制訂或修訂本部教學(xué)計(jì)劃,，并檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況,。

三、協(xié)助部主任制定好每學(xué)期該部門的開課計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃對各位教師教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行督促和檢查,。

四、協(xié)助部主任完成學(xué)院教務(wù)處下達(dá)的各種教學(xué),、教務(wù)管理事宜,。

五、協(xié)助部主任根據(jù)各系的教學(xué)計(jì)劃,，于每學(xué)期期末安排好下學(xué)期公共課教學(xué)計(jì)劃及老師的配備,。

六、負(fù)責(zé)教學(xué)檔案收集管理工作,。

七,、負(fù)責(zé)每學(xué)期期末考試和開學(xué)補(bǔ)考試卷收集、印制,、保管和發(fā)放事宜,，并做好試卷的保密工作。

八,、做好課程調(diào)整,、變動(dòng)后的記載工作，根據(jù)教務(wù)科的調(diào)停課通知及時(shí)通知有關(guān)教師和各系教學(xué)秘書。

九,、協(xié)助部主任做好各種教學(xué)教研活動(dòng)的開展,。

十、完成教務(wù)處,、公共教學(xué)部安排的其它工作,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇二

1．當(dāng)好系主任、分管副主任的助手,，協(xié)助處理日常教學(xué)方面的事務(wù)性工作,。

2．兼任學(xué)院教學(xué)信息員，在教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本系教學(xué)監(jiān)控的組織作,。

3．按照有關(guān)的規(guī)章制度,，落實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)場所、教學(xué)設(shè)備,，按程序進(jìn)行負(fù)責(zé)調(diào)課等項(xiàng)工作,。

4．按照各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，提前向分管副主任提供下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)分管副主任提供的教師任務(wù)安排計(jì)劃,，編排課程表，并負(fù)責(zé)將授課安排及時(shí)通知有關(guān)人員,。

5．協(xié)助業(yè)務(wù)副主任對全系教學(xué)工作進(jìn)行組織,、安排和調(diào)整，并負(fù)責(zé)檢查教學(xué)運(yùn)行情況,。

６．根據(jù)系主任,、分管副主任的安排，協(xié)助組織本系的期中,、期末考試和補(bǔ)考工作,。管理學(xué)生考試試卷，負(fù)責(zé)考試成績的錄入,、上報(bào),。

７．負(fù)責(zé)本系教學(xué)工作日志的整理、教師教學(xué)和學(xué)生上課的考勤工作,。

８．負(fù)責(zé)教材的征訂,、領(lǐng)取和發(fā)放。管理學(xué)生的`學(xué)習(xí)檔案,，按要求發(fā)放技能證書等,。

９．負(fù)責(zé)本系業(yè)務(wù)檔案的整理和保管工作,。

10.收集保存各種信息資料（考勤,、教研活動(dòng)、聽課、評課和學(xué)生座談?dòng)涗浀龋?，為系主任的工作決策提供依據(jù),。

11．定期征求學(xué)生對學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和建議，及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào),。

12．完成系主任,、分管副主任和教務(wù)處交辦的其它工作。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇三

教學(xué)秘書在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下工作,，并接受教務(wù)處的指導(dǎo)和檢查,，那么教學(xué)秘書的主要工作職責(zé)有哪些呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于教學(xué)秘書工作職責(zé)的相關(guān)資料，希望對您有所幫助,。

1,、落實(shí)教學(xué)人才培養(yǎng)方案、執(zhí)行和報(bào)送工作,。

2,、下達(dá)教學(xué)任務(wù)書等，并及時(shí)錄入,、匯總,、上傳教務(wù)處。

3,、按有關(guān)規(guī)定負(fù)責(zé)調(diào)課手續(xù)和有關(guān)考試的組織工作,。

4、負(fù)責(zé)學(xué)生的成績登記,、輸入和下發(fā)工作,。

5、組織學(xué)生進(jìn)行選課,。

6,、協(xié)助落實(shí)聽課制度，配合教學(xué)院長安排聽課,。

工作總結(jié),。

記好教學(xué)大事記。

8,、做好教學(xué)信息的收集,、整理、反饋,、歸檔工作,。

9、協(xié)助教研室落實(shí)教學(xué)用書,。

10,、接待,、處理教學(xué)方面的來訪、來函,。

11,、協(xié)助組織學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、課程設(shè)計(jì),、

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畢業(yè)論文。

(設(shè)計(jì)),，并記錄成績,，做好所有資料的分類存放工作,。

12,、負(fù)責(zé)各課程試卷的保存工作，協(xié)助查卷事宜,。

13,、辦理學(xué)生休、退,、復(fù),、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),。

14、做好畢業(yè)資格審查和證書發(fā)放工作,。

15,、參與教師考核評分工作,，負(fù)責(zé)教職工工作量的統(tǒng)計(jì),。

16、配合教務(wù)處處理日常教學(xué)調(diào)度事宜,。

17,、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,。

一,、負(fù)責(zé)各類教務(wù)文件的上傳下達(dá);協(xié)助文件的實(shí)施與落實(shí);協(xié)助大學(xué)英語教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)做好教務(wù)事宜以及學(xué)校教務(wù)部門安排的各項(xiàng)教務(wù)工作;負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)本部門和其他學(xué)院的教務(wù)事宜;教務(wù)秘書接受大學(xué)英語教學(xué)部主任、主任助理以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的管理,。

二,、負(fù)責(zé)各類教務(wù)檔案的收集,、整理及分類存檔保管;負(fù)責(zé)教師個(gè)人教學(xué)檔案的管理。

三,、協(xié)助大學(xué)英語教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃;負(fù)責(zé)開課、排課的組織與落實(shí),。

四,、負(fù)責(zé)學(xué)生補(bǔ)考、重修等事宜的指導(dǎo),、辦理,、統(tǒng)計(jì)與管理工作。

五,、負(fù)責(zé)教材的征訂,、統(tǒng)計(jì)與發(fā)放，安排師生領(lǐng)取教材,，保管剩余的教材,，做好教材領(lǐng)取的登記、造冊和存檔工作,。

六,、負(fù)責(zé)辦理教師調(diào)停課手續(xù)、調(diào)換教室手續(xù);負(fù)責(zé)整理學(xué)生名冊,、安排授課教室,、安排調(diào)課;擔(dān)任聽力系統(tǒng)的管理員，對于教師反映的問題,，及時(shí)和學(xué)校教務(wù)部門聯(lián)系,、督促及時(shí)解決，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。

七,、協(xié)助大學(xué)英語教學(xué)部做好各類考試的考務(wù)安排，以及負(fù)責(zé)收集和妥善保存歷屆考試試卷,。

八,、負(fù)責(zé)除期末考試以外的各類考試，如大學(xué)英語四六級和全國大學(xué)英語競賽的報(bào)名,、收費(fèi)等工作,。

九、協(xié)助學(xué)院統(tǒng)計(jì)任課教師的教學(xué)工作量,，并準(zhǔn)時(shí)報(bào)送相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。

十、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)研究,、質(zhì)量工程,、精品課程等項(xiàng)目的申報(bào)工作,，并協(xié)助項(xiàng)目的實(shí)施與落實(shí)。

十一,、協(xié)助主領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、試卷互查、

教案,。

檢查,、作業(yè)批改檢查和任課教師聽課檢查等相關(guān)工作。

十二,、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)收集管理任課教師的教案及,。

課件。

十三,、參與學(xué)校和學(xué)院組織安排的各種與教務(wù)相關(guān)的活動(dòng),。

十四、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，不得擅離崗位,。如需請事假或病假，必須提供相關(guān)證明,，并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

十五、手機(jī)保持24小時(shí)開通狀態(tài),，保證工作需要時(shí)能夠在第一時(shí)間聯(lián)系到本人,。

十六、在公共節(jié)假日時(shí),，如因工作需要應(yīng)及時(shí)返崗,。

十七、完成部里安排的其他相關(guān)工作,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇四

現(xiàn)就貴司未及時(shí)支付我司貨款一事向貴司致函如下：

__年_月_日,，貴司與我司(或"經(jīng)協(xié)商達(dá)成口頭協(xié)議")簽訂了《____合同》。雙方約定,貴司應(yīng)于貨到就付30%的貨款,。__年_月__日,，我司依約將貨物交給了貴司，然而貴司卻并未能按約定及時(shí)支付貨款,現(xiàn)共欠貨款__元,。

我司認(rèn)為,，雙方既已有約在先，當(dāng)全力守信方能長期友好合作,，故特致函請貴司于__年_月_日前將所欠貨款支付我司.

此致

敬禮

______公司,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇五

目標(biāo)：融入社會，申請工作,，成功找到自己的就業(yè)方向,。

主要內(nèi)容：

1,、對自己的大學(xué)生活做一個(gè)全面的總結(jié)。

2,、積極參加招聘活動(dòng),，找到自己的從業(yè)方向。

3.充分利用學(xué)校和社會提供的機(jī)會,，了解自己的能力和工作的信息,。

2.二年級開始學(xué)生可以輔修。

項(xiàng)目名稱實(shí)施途徑實(shí)施內(nèi)容時(shí)間分布,。

假期社會實(shí)踐利用假期時(shí)間完成考察本專業(yè)的就業(yè)前景7-8月份。

大學(xué)生英語口語競賽通過院部報(bào)名參加利用課余時(shí)間加強(qiáng)英語方面的訓(xùn)練10月份,。

注：項(xiàng)目名稱指學(xué)業(yè)規(guī)劃中準(zhǔn)備實(shí)施的項(xiàng)目,，如考證考級、技能競賽,、社團(tuán)活動(dòng),、素質(zhì)拓展、學(xué)術(shù)科技等,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇六

目標(biāo)：通過英語四級考試和計(jì)算機(jī)一級考試,，學(xué)習(xí)成績要名列前茅。

主要內(nèi)容：

1,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本,，上課認(rèn)真聽講，課后積極復(fù)習(xí)老師所講內(nèi)容,。

2,、課余時(shí)間去圖書館復(fù)習(xí)英語和計(jì)算機(jī)，為考試做準(zhǔn)備,。

3.多看一些跟所學(xué)專業(yè)相關(guān)的課外書,，擴(kuò)展知識面。

2.二年級開始學(xué)生可以輔修,。

項(xiàng)目名稱實(shí)施途徑實(shí)施內(nèi)容時(shí)間分布,。

校運(yùn)動(dòng)會班級報(bào)名參加經(jīng)常參加早操鍛煉10月份。

計(jì)算機(jī)一級考試通過系統(tǒng)報(bào)名參加利用暑期復(fù)習(xí)10月份,。

社團(tuán)活動(dòng)每周日晚參加進(jìn)行技能訓(xùn)練11月份,。

四級考試通過系統(tǒng)報(bào)名參加利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)12月份。

注：項(xiàng)目名稱指學(xué)業(yè)規(guī)劃中準(zhǔn)備實(shí)施的項(xiàng)目,，如考證考級,、技能競賽、社團(tuán)活動(dòng),、素質(zhì)拓展,、學(xué)術(shù)科技等,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇七

作為一名教學(xué)秘書，我一直在教學(xué)過程中扮演著重要的角色,。這個(gè)職位要求我在教師和學(xué)生之間架起一座橋梁,，協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)工作，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn),，我對教學(xué)秘書的工作有了更深刻的理解和體會。

首先,，作為教學(xué)秘書,，我深切意識到工作的組織性和主動(dòng)性的重要性。在日常工作中,，我要承擔(dān)起為教師備課,、教材管理、教師評估等各方面的職責(zé),。為了保證工作的高效和順利進(jìn)行,，我提前規(guī)劃好每天的工作計(jì)劃，按照優(yōu)先級進(jìn)行安排,。在與教師合作的過程中,，我主動(dòng)與他們溝通，了解他們的需求,，及時(shí)提供所需的教學(xué)資源和材料,。通過這種主動(dòng)性和組織性的工作方式，我得到了教師和同事的贊賞,，并且提高了工作效率,。

其次，教學(xué)秘書的工作需要具備協(xié)調(diào)能力和溝通能力,。在教學(xué)過程中,，我需要與多個(gè)教師進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)助他們解決教學(xué)中遇到的問題,，并及時(shí)調(diào)配人員和資源,。我還要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難,，并向教師反饋相關(guān)信息,。這需要我具備良好的溝通能力，善于傾聽和表達(dá),。通過與不同的教師和學(xué)生進(jìn)行交流,，我學(xué)會了如何更好地理解他們的需求，解決問題，更好地促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程,。

再次,，教學(xué)秘書需要具備細(xì)致入微和團(tuán)隊(duì)合作的精神。在工作中,，我經(jīng)常要為教師安排各種會議和研討會,。這需要我細(xì)心靈活地處理各種事務(wù)，確保會議的順利進(jìn)行。同時(shí),，我也要與同事保持密切的聯(lián)系和配合,，共同解決工作中的問題,。在這個(gè)過程中,，我意識到細(xì)致入微和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有細(xì)致入微，才能保證工作的無懈可擊；只有團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成工作任務(wù)。

最后,，教學(xué)秘書的工作需要具備應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維,。在教學(xué)中，我會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候教學(xué)計(jì)劃需要調(diào)整，有時(shí)候?qū)W生出現(xiàn)問題需要及時(shí)解決,。在這個(gè)時(shí)候，我需要根據(jù)具體情況,，靈活地調(diào)整自己的工作方式,，及時(shí)解決問題,。同時(shí),，我還會根據(jù)實(shí)際情況，提出一些改進(jìn)和創(chuàng)新的想法,，促進(jìn)教學(xué)過程的質(zhì)量提升,。通過這樣的經(jīng)歷，我明白了應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維在工作中的重要性,，也在實(shí)踐中不斷提高自己的能力和水平,。

總之，教學(xué)秘書是一門具有挑戰(zhàn)性和發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè),。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累,，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的教學(xué)秘書,。在這個(gè)過程中，我深切體會到組織性和主動(dòng)性的重要性,、協(xié)調(diào)能力和溝通能力的重要性,、細(xì)致入微和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維的重要性,。我相信,，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取,，為教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇八

高職院校培養(yǎng)的是社會生產(chǎn)勞動(dòng)一線的.職業(yè)技術(shù)人才,，注重的是對學(xué)生應(yīng)用與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，提倡學(xué)以致用,。因此,，高職院校體育教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn),，根據(jù)社會職業(yè)能力發(fā)展的需要,，增強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)的職業(yè)針對性。隨著我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的不斷提高，社會化生產(chǎn)進(jìn)一步向自動(dòng)化,、電氣化和智能化方向發(fā)展,，以前大負(fù)荷的體力勞動(dòng)也逐步被局部的小肌肉群參與的小動(dòng)作所取代，勞動(dòng)者局部肌肉,、關(guān)節(jié)的重復(fù)操作的強(qiáng)度不斷加大,。久而久之,，就會使部分肌肉發(fā)達(dá)而使其它肌肉萎縮,。高職院校是學(xué)生在校接受就業(yè)前教育的最后階段,，對其進(jìn)行職業(yè)病的預(yù)防和運(yùn)動(dòng)康復(fù)教育，使學(xué)生樹立良好的健康意識,，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來職業(yè)所需的體能,、自我健身能力、心理控制能力和終身體育鍛煉的能力,，將有利于學(xué)生進(jìn)入社會后在高效率,、快節(jié)奏的勞動(dòng)競爭或職業(yè)轉(zhuǎn)換中發(fā)揮良好的體質(zhì)基礎(chǔ)和心理狀態(tài)。

1.2學(xué)生從就業(yè)的壓力要求體育教學(xué)必須促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展,。

隨著企業(yè)對從業(yè)人員職業(yè)體能的日益重視,，很多企業(yè)單位在招聘人才時(shí)，除了對專業(yè)知識掌握的要求外,，更多的考慮企業(yè)人才發(fā)展的可持續(xù)性,，對招聘人員的職業(yè)體能素質(zhì)提出了具體的要求。如電力企業(yè),、機(jī)械工程類企業(yè)等要對招聘人員進(jìn)行職業(yè)體能考評,。高職畢業(yè)生在具備良好的專業(yè)技術(shù)能力的同時(shí)，良好的職業(yè)體能無疑可增加就業(yè)的競爭力,。因此,，高職院校的畢業(yè)生，如果只注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí)而忽視健康的體魄的鍛煉,，在競爭日趨激烈的就業(yè)市場上肯定不會受到歡迎,。因此，學(xué)生對體育技能和健身理論知識的需求更加強(qiáng)烈,，特別是對與職業(yè)相關(guān)的實(shí)用體育技能和健身手段產(chǎn)生了越來越積極的學(xué)習(xí)心態(tài),。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇九

高職院校體育教學(xué)的發(fā)展要結(jié)合自身的辦學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)方法上要突破以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為主的舊體系,，建立以增強(qiáng)體質(zhì),、提高體育能力、培養(yǎng)體育意識,、促進(jìn)學(xué)生身心健康為主線的高職院校體育課程新的目標(biāo)體系;要以“終身所從事職業(yè)”為主線,，把“育體育心”、“未來生活需要與學(xué)生專業(yè)主體需要”,、“增強(qiáng)操作能力與終身受益”三者緊密結(jié)合起來,，努力樹立“終身體育”、“主動(dòng)體育”的觀點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生樹立“健康第一”的思想和觀念,，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，樹立終身體育觀,，形成經(jīng)常鍛煉身體的健康的生活方式,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇十

教學(xué)秘書的工作是具體的，每天要面對大量的文件,、電話,、會議,、資料，這些材料都是從不同環(huán)節(jié)和角度,，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。這些信息材料的時(shí)效性、指導(dǎo)性和收藏價(jià)值各不相同,，它涉及到目前乃至今后教學(xué)的評估,，教師的考核以及新專業(yè)的設(shè)等教學(xué)工作，作為教學(xué)秘書必須具有迅速,、準(zhǔn)確地處理這些材料的能力,，也就是對材料分門別類，收藏存檔,，并向系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào),，向有關(guān)教師及時(shí)通知。同時(shí),，教學(xué)秘書還要客觀,、全面、及時(shí)地采集來自基層學(xué)生的反饋信息,，及時(shí)整理,、報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以進(jìn)一步執(zhí)行決策或調(diào)整補(bǔ)充,，完善決策，使之更加符合教學(xué)實(shí)際的需求,。

秘書的工作是輔助系主任處理的日常事務(wù),，確保教學(xué)的工作有條不紊地展開。這種工作避免不了時(shí)刻與人打交道,，既有聯(lián)系學(xué)校各部門和廣大教職工,，又有來自基層的匯報(bào)和請示的問題。這需要教學(xué)秘書是有較強(qiáng)的溝通能力,。這是因?yàn)榻虒W(xué)秘書參加校內(nèi)各機(jī)關(guān)的會議,，經(jīng)常和上下左右部門的人員傳遞消息，加之他們的個(gè)性不同,，而且由于工作不同所形成文化氛圍也不同,，為達(dá)到溝通暢通，需要教學(xué)秘書在堅(jiān)持原則的前提下,，要有靈活性和應(yīng)變性,，熱情而又機(jī)智、幽默地傳遞信息,。

協(xié)調(diào)是指多個(gè)部門,，多個(gè)成員間的互相配合,，它既有數(shù)量的配合，又有各項(xiàng)工作的時(shí)間配合以及行動(dòng)的配合,。與其它教師相比,，教學(xué)秘書的許多工作需要與他人協(xié)同合作方能完成任務(wù)。教學(xué)秘書作為系領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀在協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)部署,、安排教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要積極主動(dòng)，同時(shí)對事物的發(fā)展要有預(yù)見性,。要充分考慮各個(gè)教師特點(diǎn)和需要的前提下對各項(xiàng)事情的輕重緩急,，所需時(shí)間極易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。綜合這些方面的情況,，有理有據(jù)地安排系里有關(guān)的教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)秘書在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)調(diào)各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員的工作時(shí)，應(yīng)有發(fā)展的觀點(diǎn),，對要協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)安排,、檢查、調(diào)研工作的各環(huán)節(jié)事先應(yīng)認(rèn)真思考一番,，對可能出現(xiàn)的情況應(yīng)有準(zhǔn)備,，以防意外。教學(xué)秘書應(yīng)有這種能力,，幫助系里領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)處理各種事務(wù),，以推動(dòng)系里工作順利進(jìn)行。

教學(xué)秘書還應(yīng)有合作的觀念和能力,。教學(xué)秘書在協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)和督促其他人員完成任務(wù)的同時(shí),，要有明確的角色定位，不能把自己等價(jià)于領(lǐng)導(dǎo),，言行舉止要和藹,，不應(yīng)高人一等，實(shí)際工作要任勞任怨,，只有這樣,，才能與辦公室其他人員處理好協(xié)同合作的問題。此外,，教學(xué)秘書還要與上級業(yè)務(wù)部門,，如教務(wù)處等部門進(jìn)行聯(lián)系合作。

寫作能力是教學(xué)秘書完成工作的基本功,，無論是學(xué)校內(nèi)部溝通信息或者是對外進(jìn)行交流,，都離不開信函和文稿的撰寫。及時(shí),、準(zhǔn)確,、簡潔地使用書面語言寫作,，完整地表達(dá)思想，都將直接影響到教學(xué)秘書工作的質(zhì)量,。文字寫作能力對于教學(xué)秘書來說是必不可少的,，是一個(gè)合格教學(xué)秘書的基本要求。

要提高寫作能力,，必須不斷增加寫作的修養(yǎng),、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，日常工作中各種教學(xué)文稿寫好后,，要反復(fù)讀幾遍,，刪除含混的字詞和不符合語法的句子。值得一提的是,，教學(xué)秘書的寫作應(yīng)從公文寫作的特點(diǎn)出發(fā),，掌握好教學(xué)公文的格式和術(shù)語，寫出的報(bào)告要結(jié)構(gòu)層次分明語言準(zhǔn)確,、鮮明生動(dòng),，這是對教學(xué)公文寫作的基本要求?？傊?，多讀多寫是提高寫作的基本和唯一手段，教學(xué)秘書應(yīng)注意平時(shí)的積累和提高,。

（5）計(jì)算機(jī)管理操作的能力,。

計(jì)算機(jī)的使用已廣泛地進(jìn)入高校機(jī)關(guān)的各個(gè)部門，熟練掌握和使用計(jì)算機(jī)是教學(xué)秘書的基本技能,。計(jì)算機(jī)顯著特點(diǎn)是功能多,、效率高、速度快,。教學(xué)秘書的許多日常事務(wù)工作，如檔案管理,、教師工作量計(jì)算,、教學(xué)計(jì)劃修訂等工作都利用計(jì)算機(jī)完成。計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會中的影響越來越廣泛,，隨著加入世貿(mào),，高校與國外的交流和聯(lián)系也日益頻繁，計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代社會的重要溝通工具,，與人們的工作聯(lián)系不斷密切,。教學(xué)秘書要不斷加強(qiáng)使用這些工具的水平，以適應(yīng)未來工作的各種要求,，教學(xué)秘書要有這種預(yù)見和緊迫感,。

（6）創(chuàng)新和開創(chuàng)能力,。

創(chuàng)新是時(shí)代的要求，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)對社會各行各業(yè)提出的要求,。在日益競爭的社會中,，只有不斷創(chuàng)新，高校以及所屬院系才能在競爭的環(huán)境是生存和發(fā)展,。作為系領(lǐng)導(dǎo)助手和參謀的教學(xué)秘書,，應(yīng)該具有創(chuàng)新和開拓的能力，經(jīng)常關(guān)注并收集各兄弟院校教學(xué),、管理的新措施以及社會對人才需求規(guī)格的信息,。除了對有關(guān)信息材料分類整理，向系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)外,，還應(yīng)綜合分析,，形成自己的思想和見解，為領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué),、管理的新建議,。從而有效地獲取最新的發(fā)展信息，給領(lǐng)導(dǎo)的決策提供科學(xué)的依據(jù),。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇十一

［論文摘要］國辦［20xx］3號文件要求高校將職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課作為必修課程,，應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展能力的提升。由于該課程的教學(xué)在我國起步較晚,，還沒有形成規(guī)范有效的教學(xué)方法和模式,，文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的積累和總結(jié)，介紹了案例教學(xué)的起源和定義,，分析了案例教學(xué)的必要性和可行性,，具體闡述了案例教學(xué)的組織和實(shí)施。

［論文關(guān)鍵詞］職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 案例教學(xué)法

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，市場對大學(xué)畢業(yè)生需求旺盛的同時(shí),，對其職業(yè)能力的要求也越來越高，大學(xué)畢業(yè)生在求職就業(yè),、職業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)不少新問題,，國務(wù)院在國辦［20xx］3號文件中要求高校將就業(yè)指導(dǎo)課作為必修課程。如何上好這門課程,，突出課程的實(shí)踐特色,，充分發(fā)揮教學(xué)效果，這是每位授課教師關(guān)注的焦點(diǎn),。在實(shí)際教學(xué)和研究中,，筆者發(fā)現(xiàn)把案例教學(xué)法靈活運(yùn)用到教學(xué)中去，同學(xué)們表示出濃厚的興趣,。

一,、案例教學(xué)法的定義

案例教學(xué)法（case study）,，是由美國哈佛大學(xué)法學(xué)院院長克里斯托弗·哥倫姆布斯·郎道爾教授在1870 年提出和創(chuàng)立，不久就被廣泛應(yīng)用于法學(xué)院,、商學(xué)院的教學(xué),。案例教學(xué)法是利用以真實(shí)的事件為基礎(chǔ)所撰寫的案例（case）進(jìn)行課堂教學(xué)的過程，讓學(xué)生對典型事例分析,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、找到解決問題的方法和思路,，以提高學(xué)習(xí)效率和效果的一種啟發(fā)式教學(xué)方法,。它突出學(xué)生為中心，師生進(jìn)行交互式探索和實(shí)踐,，從而提高其實(shí)踐能力,。在職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課中運(yùn)用案例教學(xué)，是從教學(xué)目的出發(fā),，以學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃,、求職擇業(yè)、職業(yè)發(fā)展過程中的典型案例作為教學(xué)材料,，通過課堂教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和實(shí)施,，再現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦,、職場發(fā)展的場景,，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生對案例進(jìn)行分析,、討論并作出判斷與決策,，加強(qiáng)學(xué)生對就業(yè)知識的理解，提升學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展能力,。

二,、案例教學(xué)法應(yīng)用的必要性和可行性

案例教學(xué)法應(yīng)用到職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程中，能發(fā)揮以下重要作用：

1.能由內(nèi)到外激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。長期以來,，傳統(tǒng)的教育過于強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教師主導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)識,、接受人類積累的知識和經(jīng)驗(yàn)的過程，單向灌輸和居高臨下的特點(diǎn)過重,，勢必束縛和阻礙學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。而案例教學(xué)法從學(xué)生主體需要出發(fā)進(jìn)行啟發(fā)式、參與式,、互動(dòng)式的教學(xué),，經(jīng)過教師精心準(zhǔn)備把抽象的理論轉(zhuǎn)換成具體生動(dòng)的事例即案例交給學(xué)生,，由于精選發(fā)生身邊同類、真實(shí)有針對性的典型案例,，且每一個(gè)案例“賣點(diǎn)”突出,、各不類同，對青年學(xué)生有特殊的吸引力,，激發(fā)他們獨(dú)立思考,、主動(dòng)探討，在分析案例,、討論案例,、解決問題過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的主動(dòng)性和積極性。

2.能由點(diǎn)到面提高課堂的教學(xué)效果,。受中學(xué)傳統(tǒng)教育模式影響,，不少大學(xué)生仍把中學(xué)應(yīng)試教育“課堂記筆記、課后看筆記,、考試背筆記”的僵化學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣延續(xù)到大學(xué)學(xué)習(xí),，被動(dòng)式學(xué)習(xí)導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。而案例教學(xué)法從活生生的具體事例出發(fā),，由“點(diǎn)”入手,，從一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例輻射到一串串知識點(diǎn)，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在啟發(fā),、討論、分析中形成“面”上的知識點(diǎn),，進(jìn)而提煉出教師要傳授給學(xué)生的指導(dǎo)理論,。從案例討論、分析的實(shí)踐中推出的.“理論”是來源于學(xué)生原生態(tài)的思考,，更容易讓學(xué)生在案例中把所要掌握的知識理解并記牢,，并順暢地應(yīng)用。

3.能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識和動(dòng)手能力,。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,，信息的總量和速度日新月異，催生90后的大學(xué)生對信息和知識更熱衷于“快餐式”的少勞多獲,，甚至“copy式”的不勞而獲,，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上人云亦云、盲從大流,，不喜歡自己獨(dú)立思考,、不重視在課堂上表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，更不喜歡沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)答案的案例分析，結(jié)果獨(dú)立分析問題的能力和解決問題的能力沒有得到鍛煉,。由于案例教學(xué)不追求現(xiàn)場能否得到唯一,、正確的答案的結(jié)果，重視的是思考問題和解決問題的過程和方法,，重視集體討論和相互交流,，學(xué)生要在課堂上完成任務(wù)或有所表現(xiàn)，就必須磨練自己的獨(dú)立分析能力,、語言運(yùn)用能力,，學(xué)會與他人的溝通，力爭在以理服人的討論中說服對方,、得到大家認(rèn)可,，在 “學(xué)以致用”的案例教學(xué)實(shí)踐中積累解決問題的動(dòng)手能力、操作能力,，最終學(xué)習(xí)能力得到提升,。

4.能實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)全滲透和“軟著陸”，是實(shí)踐通向理論的有效途徑,。如果在課堂教學(xué)中,，教師只喜歡用一套套高高在上的理論來直接指導(dǎo)學(xué)生，不重視從來源現(xiàn)實(shí),、貼近學(xué)生的實(shí)際案例出發(fā),，從不同角度來對理論進(jìn)行滲透式的指導(dǎo)，再好的理論也無法成為適合學(xué)生消化吸收的知識營養(yǎng),，教學(xué)效果也將被大打折扣,。應(yīng)用案例教學(xué)，理論從現(xiàn)實(shí)生活的具體事例出發(fā),，來源實(shí)際,、親近生活、貼近學(xué)生,，這既符合青年學(xué)生思維活躍的特點(diǎn),，還讓他們獲得不親身實(shí)踐也能在課堂上接觸、處理各種各樣實(shí)際問題的機(jī)會,。在案例教學(xué)中,，實(shí)踐通向理論的途徑變得通暢，理論與實(shí)踐得到自然緊密的融合,。 "

三,、案例教學(xué)法的組織和實(shí)施

1.厘清教學(xué)目標(biāo)。通過激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,，樹立正確的就業(yè)觀,，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展,，努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力、求職能力,、職業(yè)發(fā)展能力是職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)。案例教學(xué)就是通過發(fā)揮學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生投入案例,，充分表達(dá)意見，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立分析和實(shí)際操作能力,，在啟發(fā)式教學(xué)中完成上述的課程目標(biāo),。

2.精選教學(xué)案例。案例是案例教學(xué)法的基礎(chǔ)和核心,，它源于現(xiàn)實(shí),，高于現(xiàn)實(shí)，與學(xué)生實(shí)際越接近,，教育效果越明顯,。這要求老師們要細(xì)致地觀察學(xué)生在求職期間的生活，群策群力收集具有典型性,、影響性的案例素材,，供集體備課使用。選取的案例一要引起學(xué)生的注意,，能激發(fā)學(xué)生的興趣和展開討論,；二要有彈性的伸縮空間，能啟發(fā)學(xué)生深入思考和多角度的思維,；三是針對性和時(shí)效性要強(qiáng),，能與時(shí)俱進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題的能力,。

3.設(shè)計(jì)課堂組織,。在課堂組織設(shè)計(jì)中，一是將學(xué)生分為4～6個(gè)小組,，每組6～10人,，同時(shí)準(zhǔn)備投影儀、多媒體,、道具等教學(xué)設(shè)備為案例的展開做好準(zhǔn)備,；二是做好教學(xué)案例的充分展示，學(xué)生以個(gè)人或小組的方式進(jìn)行準(zhǔn)備或案例分析,，寫出分析提綱和思路,；三是案例教學(xué)要與小組討論緊密結(jié)合,，設(shè)計(jì)出討論辯論,、指導(dǎo)點(diǎn)評、歸納總結(jié)等步驟,；四是突出學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的角色扮演,。

4.營造課堂熱烈討論的氛圍,。課堂中，學(xué)生們能否圍繞演示的案例進(jìn)行熱烈的討論是取得理想教學(xué)效果的前提,。在進(jìn)行課堂案例討論階段,，教師要注意控制討論進(jìn)度，想方設(shè)法鼓勵(lì)學(xué)生角色投入和全程參與,，讓學(xué)生相對獨(dú)立去分析,、發(fā)現(xiàn)、探討,，找出破解問題的最佳方案,。課堂上案例討論時(shí)，有些教師習(xí)慣傾向于自己的總結(jié),，卻不重視學(xué)生的總結(jié),，這恰是容易被忽略的教學(xué)關(guān)健環(huán)節(jié)。案例教學(xué)法關(guān)健點(diǎn)之一就是要求教師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié),，有意識引導(dǎo)學(xué)生深化觀點(diǎn),，善于總結(jié)學(xué)生的總結(jié)，多給予學(xué)生認(rèn)可,、肯定的鼓勵(lì),。同樣的知識點(diǎn)，讓學(xué)生全部或部分總結(jié)出來,，比老師直接說出來的效果好得多,，且影響力更大。

5.堅(jiān)持評估反饋,。一是在授課中,，將學(xué)生考核成績與案例教學(xué)討論環(huán)節(jié)的課堂表現(xiàn)掛鉤。避免學(xué)生對討論應(yīng)付了事,、不主動(dòng)獨(dú)立去思考,、發(fā)言不積極，真正讓學(xué)生成為案例教學(xué)的主體,。二是在一個(gè)階段的學(xué)習(xí)完成后,，指導(dǎo)教師應(yīng)注重聽取學(xué)生的反饋，并對上一階段的教學(xué)效果做出評估,。三是課程教研室要通過對學(xué)生,、教師的反饋對案例教學(xué)法的實(shí)施做出及時(shí)的評價(jià)和調(diào)整，以確保案例教學(xué)的效果,。

四,、結(jié)束語

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程,，對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃發(fā)展舉足輕重，學(xué)生對該課程指導(dǎo)水平的要求與日俱增,，作為一名教育工作者,，我們要站在“就業(yè)是民生之本，職業(yè)發(fā)展是學(xué)生之魂”的高度,，積極思考和實(shí)踐有效的教學(xué)方法,，設(shè)法改進(jìn)教學(xué)手段，努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和有益嘗試,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇十二

教學(xué)秘書工作活動(dòng)范圍寬廣,，涉及事務(wù)繁雜瑣碎,，在工作過程中必須認(rèn)真細(xì)心，稍有疏漏就可能釀成教學(xué)事故,，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序,，造成不良后果。因此,，教學(xué)秘書工作舉足輕重,，必須加以正視。

助手參謀作用

教學(xué)秘書是教學(xué)院長的得力助手,。教學(xué)院長的教學(xué)工作方案的制訂與實(shí)施,、落實(shí)與查抄、評價(jià)與改進(jìn)等很多具體事務(wù),，都要由教學(xué)秘書來協(xié)助完成,。同時(shí)，教學(xué)秘書還應(yīng)該是教學(xué)院長的重要參謀,，在教學(xué)管理工作中,，不僅要及時(shí)收集、收拾整頓各類信息,，還應(yīng)該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境,、解決新問題，研究新方案,、采取新措施,，主動(dòng)為上級領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料，在須要的環(huán)境下提出合理化建議,，為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件,。

組織協(xié)調(diào)作用

在教務(wù)管理工作中，教學(xué)秘書負(fù)責(zé)組織,、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作,，教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的工作一般是決策性,、全局性、兼顧性的,，而面向廣大師生的,、具體的工作卻由教學(xué)秘書直接管理和落實(shí)。如排課,、調(diào)課,、征訂教材、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,、安排各類考試,、學(xué)生成績管理、畢業(yè)生結(jié)業(yè)資歷審查,、結(jié)業(yè)證書和學(xué)位證書管理,、核計(jì)教師工作量及教學(xué)津貼等等，都要由教學(xué)秘書組織完成,。同時(shí),，教學(xué)秘書也是教師、學(xué)生和教學(xué)職能部門之間的紐帶和橋梁,，具有上傳下達(dá),、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息,、改善關(guān)系,、互通環(huán)境、合理兼顧的作用,，其協(xié)調(diào)職能闡揚(yáng)得好壞將對院的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生直接影響,。

服務(wù)保障作用

管理就是服務(wù)。教學(xué)秘書從事的工作是教學(xué)即教學(xué)管理,，是對教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中的常規(guī)管理,，其首重要的條目的是維持沒事了的教學(xué)秩序、包管教學(xué)使命的順利完成,。教學(xué)秘書扮演的是"服務(wù)教學(xué),、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生"的角色,，應(yīng)該加強(qiáng)與教師,、學(xué)生的溝通，主動(dòng)為廣大師生著想,，及時(shí)反饋教學(xué)信息,，切合實(shí)際做好本職工作，真正把服務(wù)落實(shí)于各項(xiàng)教學(xué)管理工作中,，為日常教學(xué)活動(dòng)的順利舉行保駕護(hù)航,，成為教學(xué)秘書工作的重要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,。

對教學(xué)秘書工作正視不敷，造成教學(xué)秘書隊(duì)伍的不穩(wěn)訂

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇十三

論文摘要：體育資源是高職院校開展學(xué)校體育教育工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件,，然而,，當(dāng)前大多數(shù)高職院校的軟硬件設(shè)施比較落后，不利于體育教育工作的開展,。對高職院校體育資源現(xiàn)狀及發(fā)展對策進(jìn)行研究,，具有現(xiàn)實(shí)意義。

論文關(guān)鍵詞：高職體育資源發(fā)展,。

一,、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。

發(fā)展學(xué)校體育資源目的之一是促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)工作的發(fā)展,，體育師資隊(duì)伍是體育資源的核心因素,，高職教育要發(fā)展，就必須抓住機(jī)遇,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，造就一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。通過調(diào)查,，目前高職院校都具備了一定的體育師資力量，師資建設(shè)達(dá)到了一定水平,，但仍然存在體育師資高學(xué)歷人才偏少,，學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)不合理，對教師的激勵(lì)措施不完善等問題,?？梢酝ㄟ^以下渠道抓好師資建設(shè)：

（1）成立師資建設(shè)委員會。學(xué)院分管體育工作的副院長任主要負(fù)責(zé)人,，下設(shè)體育師資隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)小組,，由體育部或體育教研室所在部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，對本學(xué)校體育師資情況進(jìn)行全面掌握和分析,，包括教師年齡,、職稱、學(xué)歷以及影響體育教師發(fā)展的因素等各個(gè)要素,，掌握學(xué)校體育師資隊(duì)伍建設(shè)的第一手資料,，為學(xué)校體育師資隊(duì)伍人才的培養(yǎng)和引進(jìn)提供依據(jù)。

（2）進(jìn)行短期和長期師資建設(shè)規(guī)劃,。學(xué)校在政策上給予支持,，增加經(jīng)費(fèi)投入，對師資隊(duì)伍學(xué)歷水平和專業(yè)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn),。

（3）進(jìn)一步改革教師考核,、聘任制度,。拋開教師考核、聘任一味談提高待遇是不切合實(shí)際的,，只有制定出合理有效的教師考核,、聘任辦法，才能突出以教學(xué)為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，才能充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，提高教師滿意度,?？己私Y(jié)果一定要同教師的聘任、職務(wù)晉升,、崗位津貼和工資待遇密切掛鉤,。

二、改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,。

目前高職體育教學(xué)采用的上課模式大多是傳統(tǒng)的班級授課制,，這種授課方式便于組織，但是忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，資源利用率低,。《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》提出：“根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律,，應(yīng)面向全體學(xué)生開設(shè)多種類型的體育課程,，可以打破原有系別、班級建制,，重新組合上課,，以滿足不同層次、不同水平,、不同興趣學(xué)生的需要,。”要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，努力倡導(dǎo)開放式,、探究式教學(xué)，努力拓展體育課的時(shí)間和空間,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生應(yīng)具有自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師,，自主選擇上課時(shí)間的自由度,，營造生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,。高職院?？梢試L試體育俱樂部式教學(xué)模式。體育俱樂部式教學(xué)采用課內(nèi),、外一體化的運(yùn)作方式,，它是由學(xué)校管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，下設(shè)各種類型不同項(xiàng)目的單項(xiàng)俱樂部,，各單項(xiàng)俱樂部有專職指導(dǎo)教師,。課內(nèi)體育俱樂部教學(xué)模式的運(yùn)作方法是在每個(gè)學(xué)期開始前，體育教師把個(gè)人簡歷,、特長以及所要開始的項(xiàng)目掛在校園網(wǎng)上,，學(xué)校開放這個(gè)選課系統(tǒng)，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,、上課時(shí)間以及對教師個(gè)人情況有所了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行自由選課,。在這個(gè)過程中，學(xué)生按照自己的愿望,，自主選擇課程,，自主選擇老師，自主選擇上課時(shí)間,，打破了班級和專業(yè)的`限制,，使體育教學(xué)更加適應(yīng)學(xué)生對體育的需要。

三,、開發(fā)體育設(shè)施資源滿足教學(xué)需要。

影響體育教學(xué)的首要因素之一就是學(xué)校的體育場地器材設(shè)施滿足不了學(xué)生的需要,。要想改變資源不足的狀況,，我們要加強(qiáng)體育設(shè)施資源的開發(fā)利用，首先加快高校體育場館,、器材設(shè)施建設(shè)步伐,，強(qiáng)化政府部門對高校體育設(shè)施體育經(jīng)費(fèi)的投資，改善體育場館的數(shù)量與質(zhì)量,。各高校要按照國家統(tǒng)一制定《普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施,、器材配備目錄》的有關(guān)規(guī)定與要求配備體育設(shè)施。其次,，充分利用校內(nèi)體育場館設(shè)施,，合理地使用有限的物力和財(cái)力，購買活動(dòng)體育器材,，科學(xué)有效的使用,。第三，充分利用大型運(yùn)動(dòng)會,，集社會資金,，因地制宜開發(fā)利用建設(shè)體育場館,，現(xiàn)在高校人數(shù)多，人均占有場地面積相對來說較小,，造成了“僧多粥少”的局面,，再加上資源的不足，在短時(shí)間內(nèi)很難改變場地器材缺乏的狀況,。根據(jù)“一材多用,，一材多能”的原則，充分開發(fā)現(xiàn)有器材的多種功能?，F(xiàn)有器材是有限的,，這就需要教師鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，在用具的使用上想辦法,、出點(diǎn)子,。同一塊場地可以有不同的用處，不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也可以使用同一塊場地,。

四,、大力發(fā)展學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)。

學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)化是一種以市場為導(dǎo)向,，將學(xué)校體育服務(wù)產(chǎn)品生產(chǎn),、流通、交換,、消費(fèi)的諸環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)為一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng),，實(shí)行一體化經(jīng)營的過程。學(xué)校體育走向市場已是大勢所趨,，但由于學(xué)校體育隸屬于教育這一特殊性,，使其與商品經(jīng)濟(jì)的結(jié)合顯得力不從心。同時(shí)由于體制原因,、經(jīng)營人才缺乏,、常規(guī)建設(shè)和思想意識等原因，使得學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)化道路步履維艱,，困難重重,。學(xué)校體育資源要利用國家發(fā)展體育事業(yè)的相關(guān)政策，加強(qiáng)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的合作,，整合各種資源,，推動(dòng)、促進(jìn)對體育資源的開發(fā)利用,，實(shí)現(xiàn)各種體育資源的共享,。體育資源的發(fā)展堅(jiān)持走市場化的道路，充分發(fā)揮市場機(jī)制的資源配置作用，吸引更多的社會力量投入到對體育資源的開發(fā)利用中,。具體措施如下：

（1）學(xué)校組建體育開發(fā)部門,，或與社會力量聯(lián)合成立體育文化服務(wù)公司。利用學(xué)校的師資,、場館,、信息資源，按照市場方式,，實(shí)行企業(yè)化管理,，向社會開放，自主經(jīng)營,，自負(fù)盈虧,。

（2）以體育俱樂部的形式向社會開放，俱樂部要廣泛吸納社區(qū)居民積極參加,，充分利用學(xué)校的體育場地設(shè)施,，組織社區(qū)居民經(jīng)常開展體育健身活動(dòng)。

（3）采取適當(dāng)收費(fèi)的方式,，取得的經(jīng)濟(jì)效益一部分用作公司的運(yùn)轉(zhuǎn),；一部分用作場館的保養(yǎng)、開發(fā)以及支付工作人員的工資和教練員工資,。這樣既減輕了學(xué)校對體育場館的維護(hù)費(fèi)用,，又補(bǔ)貼了教師和場地管理人員的收入，達(dá)到多方共贏的結(jié)果,。

總之,，高職體育工作者不僅自身要體現(xiàn)良好的素質(zhì)，立足本職工作,，把身體鍛煉與理論教學(xué)結(jié)合起來,，還要改變傳統(tǒng)觀念，把體育的健身,，健心，拼搏進(jìn)取,，把體育資源發(fā)展當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重點(diǎn)問題進(jìn)行關(guān)注,。

參考文獻(xiàn)：

［2］羅達(dá)勇，我國普通高校體育俱樂部教學(xué)模式的現(xiàn)狀與研究,，北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),，.5.