總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作,、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧和整理的過程,。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)或發(fā)展的建議和意見,。這是一篇關(guān)于總結(jié)寫作的范文,，希望對(duì)大家的寫作提供一些思路和指導(dǎo)。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇一

馬上要期末考試完了,，在這一學(xué)期中我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任,，由語文老師到班主任身份又增加了一個(gè),，這一學(xué)期有太多需要梳理,，有太多要說的了。

在班級(jí)管理中我主要把學(xué)生分成了三類：

第一類是拔尖的學(xué)生,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性非常高,，基礎(chǔ)打得也很好，對(duì)這一類學(xué)生我在班級(jí)管理中充分發(fā)揮他們自身的責(zé)任感,，起到了很好的作用,，鼓勵(lì)他們，但是在這個(gè)過程中他們也會(huì)出現(xiàn)驕傲自滿的情緒,，這時(shí)候我會(huì)時(shí)刻的敲打他們,，曉之以情，動(dòng)之以理,。

第二類是中等水平的孩子,，在管理上有的孩子很老實(shí)，但是缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，有的孩子有點(diǎn)調(diào)皮,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還可以，像比較調(diào)皮的孩子就要時(shí)刻盯著他們,，這時(shí)候就要充分發(fā)揮班幣的作用,。對(duì)于中等的孩子一定要給與他們時(shí)刻的鼓勵(lì)。

出自 m.sevw.cn

第三類的孩子是那種時(shí)刻分神的,，但是下課很能完,，這一類的孩子在學(xué)習(xí)上分層次教學(xué)，在管理上實(shí)行一對(duì)一的幫助,，讓自主性非常高的孩子和他們一張桌或者當(dāng)他們的小組長,，在平時(shí)他們做的有什么過分的地方可以隨時(shí)告訴老師。另外我們班還有幾個(gè)特殊的孩子,，比如單親家庭的,，留守兒童的,，他們要么是家長過分的寵愛，要么是家庭中沒有人管理,，有時(shí)候連日常的生活中的衛(wèi)生都搞不好,，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)特別注意他們的日常,，在日常的生活中多留心多幫助他們,，還有就是和他們的家長多聯(lián)系。

杜主席在給我們開周前會(huì)的時(shí)候經(jīng)常說當(dāng)老師要用心,、用力,、用腦，當(dāng)了這一學(xué)期的班主任感覺班級(jí)管理中也有很多的學(xué)問,，對(duì)我來說也是一個(gè)成長的過程,。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇二

作為一名班主任，讓學(xué)生樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)分享的范文,，歡迎閱讀!

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲--11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、班級(jí)干部的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)向項(xiàng)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中，雖然星級(jí)中隊(duì)評(píng)比的成績不出色,，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能,，雖說還不老練,，可參與面較廣,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷提升,。

做班主任就意味著負(fù)責(zé)任。出安全事故是班主任的最忌諱的,?？墒钦l敢保證不出問題呢?我們這邊有位初二的學(xué)生站在二樓，穿著一雙球鞋,。鞋底比較厚,，比較弱。他竟然向身邊的同學(xué)炫耀說，我敢從這二樓跳下去,。旁邊的同學(xué)起哄讓他跳,，結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了，當(dāng)場腿斷了,。下面的事就是班主任去打理了,。學(xué)校與家長的糾葛就要你去周旋了。如果說你班里沒有這樣的勇敢的學(xué)生,，但調(diào)皮的是不可能沒有的,。哪個(gè)班主任一學(xué)期不遇到一兩件流血事件呢?一位六年級(jí)的體育課上，老師沒有按時(shí)進(jìn)教室,。學(xué)生一遇到體育課,，就好像魚兒入了水，在教室里翻江蹈海,，一位女生伸頭向窗外看老師來了沒有,，一看老師來了，連忙坐下來,，結(jié)果一屁股落空,。原來后面的同學(xué)把她的椅子挪走了。她的后腦撞在桌子上,，頓時(shí)就昏過去了,。同學(xué)第一個(gè)找的是班主任。而班主任這時(shí)就要去把本該體育老師負(fù)的責(zé)任先自己扛起來,。把學(xué)生送到醫(yī)院,，聯(lián)系家長，聯(lián)系老師……..而家長一遇到這樣的安全事故,，他們第一個(gè)找的是班主任,，好像這已經(jīng)成了習(xí)慣，出了事就是班主任的事,。一旦一個(gè)班級(jí)出了安全事故,，班主任的苦心經(jīng)營就會(huì)付之東流。學(xué)生的安全班主任的一塊心病,，揮之不去的惡夢(mèng),。

做班主任意味著滿負(fù)荷的工作。毫不夸張地說班主任的工作相當(dāng)于一門主課的工作量,。班級(jí)的衛(wèi)生,、學(xué)生的做操、吃飯,、午睡,、班級(jí)的,。

黑板報(bào)。

晨會(huì)班會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì),，每一個(gè)細(xì)節(jié)都離不開班主任,。這還不包括其它的不在計(jì)劃中的事。一到了學(xué)校的月主題會(huì),，學(xué)校的春游活動(dòng),，班主任也是沖鋒陷陣在先。另外折磨班主任的是一大堆記錄材料,。學(xué)生的花名冊(cè),，成績單，素質(zhì)報(bào)告書…….在我看來,，有許多記錄毫無意義,。日復(fù)一日的滿負(fù)荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠，這怎能不正常呢?就這點(diǎn)來說,，班主任就像學(xué)生的保姆,。

做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想來建設(shè)自己的班級(jí),，這是許多有理想的班主任的初衷,。但事實(shí)是班主任的工作受到了學(xué)校的制約，收到家長的制約,。如果說班主任的做法有悖于學(xué)校和家長,，就會(huì)立即受到譴責(zé)，無法繼續(xù)下去,。有位班主任想搞作業(yè)改革,，每天晚上不布置作業(yè)，學(xué)生自己寫,，寫完后可以在本子上畫喜歡的畫,。這種讓學(xué)生耳目一新的作業(yè)立即大受學(xué)生的歡迎，其他老師也跟著效仿,。校長知道后,，在大會(huì)上批評(píng)了這種隨意行為，要求立即終止,。學(xué)校每學(xué)期定了班主任計(jì)劃，班主任只是在計(jì)劃的牽引下一步一步完成任務(wù),，有想法有做法很難,，后來就沒是叫他有想法，他也沒有了,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長,。

一、抓住思想教育,。

作為班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育,。

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心,。

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

二、抓住常規(guī)教育,。

通過大會(huì),、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí),，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。

三、抓住集體主義教育,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。

通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。如11月下旬由班團(tuán)委組織,，全體同學(xué)參加的班級(jí)娛樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽,、跑步比賽,、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真,、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

四,、要不吝惜愛心的投入。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,，男生21人，女生27人多為獨(dú)生子女家庭,，其中有2人父母離異,，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除，學(xué)生的成長,、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛,，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動(dòng)人，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以,，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,，更會(huì)收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇三

xx:。

大家好,，我是高一（14）班班主任,。首先很榮幸能在這里和大家交流。在座的于工作上都是我的前輩和榜樣,。作為一名90后的班主任,，在剛畢業(yè)時(shí)就擔(dān)任這項(xiàng)工作起初我認(rèn)為是既然生命給我一張一望無際的大臉，那就讓我接受這個(gè)慘淡的事實(shí),，經(jīng)過一段時(shí)間的工作,，我覺得自己還是很幸運(yùn)，真心感謝學(xué)校的信任給我這個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),。于自己,，我一直認(rèn)為壓力越大，激發(fā)出的潛力越大,，能做的,，做的好的事情越多。因此，我相信這幾年是我最需要努力,，進(jìn)步最大,，成長最快的時(shí)候。

班主任工作的確是一項(xiàng)繁雜龐大又需要耐心和智慧的細(xì)活兒,。剛接手一個(gè)班級(jí),，作為一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新手，整天都在慌忙中度過,，所以感謝在這期間所有給我指正,，幫助的前輩老師們。

我的班級(jí)工作主要分為以下幾個(gè)大塊,。一,，每周一個(gè)值周班長（從班干部開始到普通同學(xué)）記錄班級(jí)的日常情況，班主任簽字,。目的是記錄班級(jí)的常規(guī)紀(jì)律,，衛(wèi)生，儀容儀表,，出現(xiàn)的問題,，班主任強(qiáng)調(diào)過的重點(diǎn)，班級(jí)工作計(jì)劃,，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)等等,。這項(xiàng)工作對(duì)記錄孩子的成長和面對(duì)家長的問詢都有好處。二,，每一科的學(xué)習(xí)情況每天由各科課代表向?qū)W習(xí)委員匯總,，班主任簽字。便于班主任和家長及時(shí)了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)尋找原因，處理解決,。三,，考勤。每天早晨九點(diǎn),，中午三點(diǎn)過五分,，準(zhǔn)時(shí)打考勤。任何請(qǐng)假一律附上班級(jí)統(tǒng)一打印請(qǐng)假條,。

出現(xiàn)的問題,，面對(duì)四十多個(gè)來自不同家庭，不同背景,，不同生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不同思維的學(xué)生每天都會(huì)出現(xiàn)五花八門各種問題,，怎樣合理有效的處理，怎樣通過個(gè)體帶動(dòng)全班,，建立班級(jí)的量化考核,，長期規(guī)劃。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇四

這個(gè)學(xué)年,，我擔(dān)任高二年13,、14班語文老師。我熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、備課,。

開學(xué)初，在備課組長的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。不但備學(xué)生,，而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

二,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，這樣使得講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。

三,、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，注意分層教學(xué),，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。

四、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，有針對(duì)性,，有層次性，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

當(dāng)然,，由于本人的知識(shí)水平有限，在教育教學(xué)工作中有很多不足,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，爭取取得更好的成績,。

高三年級(jí)班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重,，班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng),，在關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績的同時(shí)，更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作,，以確保60個(gè)學(xué)生以健康,、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí),。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,，變化的重要階段，同時(shí),，面臨畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課堂和知識(shí)的復(fù)雜程度的力重,，極容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至感到迷惘，對(duì)前途失去信心,。因此,，在這第二學(xué)期和根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。一方面要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、意志教育如何做時(shí)間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班、多鼓勵(lì),，經(jīng)常單獨(dú)和學(xué)生進(jìn)行思想交流,。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了學(xué)生的士氣,，班級(jí)管理工作也向著健康的方向發(fā)展,。

二、抓尖子,，督差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

為了高考能考出好成績，我作為班主任工作,，首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生成績,。另一方面,，我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式,，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作,。對(duì)尖子生，要求他們要明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),。對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng),。同時(shí)利用每次模擬考的成績進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)生成績保持上升趨勢(shì),。

三,、密切科任教師間的關(guān)系，發(fā)揮好紐帶作用,。

我班的任課教師從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看是比較豐富的,，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)這些教師的教學(xué)備考積極性，并形成一股合力,，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要,。為此，我尊重他們的地位,，傾聽他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)主人,，視為自己的良伴、知已,。凡事都主動(dòng)地同科任教師商量,，采納他們的意見。同時(shí),，也教育學(xué)生要懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，感謝老師的付出,。樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

四,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂。

我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說,，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。隨著高考的臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出,，這個(gè)時(shí)期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏,。這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長。

反思了自己一年的工作,，我還有很多做得不足的地方,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)。一年中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛心,、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒有自己的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣,。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長，尤其是優(yōu)秀班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn),。

五,、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)方面,。

在兩學(xué)年工作和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，通過全班同學(xué)的討論，結(jié)合對(duì)本專業(yè)的特點(diǎn),，我們制定了班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想：一個(gè)中心,，兩個(gè)基本點(diǎn)，三個(gè)學(xué)會(huì),。即：一切以學(xué)習(xí)為中心,，以衛(wèi)生強(qiáng)化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，的班級(jí)核心理念,。

(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1,、強(qiáng)化考勤制度管理,，堅(jiān)持所有請(qǐng)假必須班主任親自批假，家長電話聯(lián)系的原則,。進(jìn)行定期對(duì)所批假條回收檢查,，堅(jiān)持請(qǐng)假時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間盡量分開,。一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來請(qǐng)假32人次其中事假10人次，病假22人次,，缺席0課時(shí),，遲到27人次。并將每日考勤情況通過班級(jí)日考核表送交班主任,，主管班委簽名,。

2、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè),，始終堅(jiān)持周一到周四每晚6：30進(jìn)教室進(jìn)行一科目的晚讀,，對(duì)個(gè)科背誦情況親自過問，對(duì)不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)行思想教育和方法指導(dǎo),。每周星期天晚上各科代表匯報(bào)各科晚背情況,。

3、加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控,，各科作業(yè)完成情況當(dāng)天檢查,，并將檢查結(jié)果通過班級(jí)日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報(bào)送班主任。

4,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序,，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

(二)班風(fēng)方面,。

1,、強(qiáng)化班委隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每周一次班委會(huì),，每月一次班委擴(kuò)大會(huì),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和方法總結(jié)，堅(jiān)持走先改變班委,，在有班委改變同學(xué)的道路,。應(yīng)用兵教兵，兵練兵的管理模式,。樹立班委的公仆意識(shí),，服務(wù)意識(shí)和主人公意識(shí)。

2,、三操管理：充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能,。以體育委員為主要負(fù)責(zé)，全班同學(xué)監(jiān)督，對(duì)三操考勤和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,。對(duì)每天的三操情況通過班級(jí)日考核表每天報(bào)送班主任一次,。本學(xué)期三操缺席2人次，遲到5人次,。三操紀(jì)律有了明顯的改善,，早操講話同學(xué)明顯減少，三操質(zhì)量明顯提高,。

3,、衛(wèi)生方面;堅(jiān)持學(xué)校的一日三掃制度，每掃必檢原則,，由勞動(dòng)委員,，副班長，宿舍長組成每掃必檢小組,，對(duì)每天三掃情況進(jìn)行考核,，統(tǒng)計(jì)，并通過班級(jí)日考核表每日上報(bào)班主任,。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn),。

4、團(tuán)支部工作：本學(xué)期我班團(tuán)支部積極配合學(xué)校團(tuán)委工作,，完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛我昆明,，美在春城活動(dòng)和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。積極完成學(xué)校布置的各期黑板報(bào),，手抄報(bào),，共刊出黑板報(bào)8次，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次,，總體質(zhì)量較好,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績,。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

寒假的腳步近了。值此之際,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，感慨頗多。雖然經(jīng)過師生努力取得了一點(diǎn)成績,，但也有諸多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程理念,，努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人這一目標(biāo),。

力求把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，盡量留給學(xué)生閱讀與活動(dòng)的空間,，大膽鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,。在教學(xué)過程中，積極實(shí)踐新課程理念,，努力提高課堂教學(xué)效率與效果,。

其次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。

因?yàn)檫@是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,，備課時(shí)我認(rèn)真鉆研了教材,，翻閱資料，把握教材重難點(diǎn);同時(shí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。上課時(shí)從課文特點(diǎn)出發(fā),，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分利用多媒體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;并引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記,，以便過后溫故而知新,。上作文課時(shí)，盡可能地選取學(xué)生熟悉的話題;搜集整理好相關(guān)資料,，展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品味;然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱,，擬寫開頭與結(jié)尾,，打草稿和修改草稿。

再其次,，在教學(xué)中始終如一地遵循多表揚(yáng)少批評(píng)的鼓勵(lì)性教學(xué)原則：

注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),，并適時(shí)加以激勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,。如有的學(xué)生貪玩,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績不理想,，但他背誦課文能力強(qiáng),，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受成功的喜悅,，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語文的興趣,。

最后，高度重視了批改與輔導(dǎo),。

如果學(xué)生不做作業(yè),，及時(shí)了解情況，耐心教育,，讓學(xué)生改掉缺點(diǎn),，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣;精心批改作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題,，進(jìn)行集中講解;針對(duì)學(xué)生作業(yè)的個(gè)別情況,，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);有的學(xué)生思想上有問題，就進(jìn)行溝通,，耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作,。

語文教學(xué)質(zhì)量的提高需要長期努力，可是存在的問題比較多,，所以今后的教學(xué)是任重而道遠(yuǎn),。許多學(xué)生語文基礎(chǔ)還比較差，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣十分缺乏,。另外,，在實(shí)踐新課程理念的過程中，放得不開,，具體表現(xiàn)在：學(xué)生的思維沒有打開,，往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言，往往出現(xiàn)尷尬的局面;而老師對(duì)于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對(duì),，總擔(dān)心課堂任務(wù)不能完成,，于是越俎代庖、包辦代替,。這些問題還有待在今后的教育教學(xué)工作中努力解決,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情景。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開展，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序,。

建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作。

首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，并且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次，深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表揚(yáng),，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情景小評(píng)，以表揚(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績提高、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班團(tuán)體，關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,，班級(jí)個(gè)人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。

二,、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,，樹立信心。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

其一,，利用班會(huì)活動(dòng)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了必須的認(rèn)識(shí),，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情景,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。

其二,，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉,，高三無悔，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情景進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)提高或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。

其三,，建立了班級(jí)五小組的競爭體制，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

其四，積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

三,、建立學(xué)生成績流動(dòng)檔案。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動(dòng)檔案,。流動(dòng)檔案分兩部分：

二是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢(shì)科目成績進(jìn)退，并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會(huì)、和任課可教師交流等措施,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試本事,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會(huì)做、作對(duì),、做好三個(gè)境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，異常是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò),。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費(fèi)很多的人力物力?？荚囋臼菫榱藥兔W(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受本事,，引領(lǐng)提高,，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。所以我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化,。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí),、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，經(jīng)過班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一齊分析考試情景,，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改善的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高匯成最終的成功,。正是經(jīng)過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中到達(dá)甚至是超越自我的既定目標(biāo)。

五,、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康。

事實(shí)證明,，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生本事的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生構(gòu)成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大,，綜合程度越來越強(qiáng),，聯(lián)想到自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)，教師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：應(yīng)對(duì)學(xué)生表情的變化,，心境的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個(gè)關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向進(jìn)取的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí),。

六、加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通合作,。

對(duì)于班級(jí)的管理,，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析會(huì),，分析學(xué)生的成績波動(dòng)原因和弱科提高情景以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。經(jīng)過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、進(jìn)取協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對(duì)待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和教師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理供給科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,，其實(shí)是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不夢(mèng)想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張,。所以，在本期中我召開了227班家長會(huì),，與家長共同分析學(xué)生的情景，并為家長供給了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。

總之,，在這一學(xué)期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和本事,，期望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期中，我結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求和漢字?jǐn)M人書寫的課題研究,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、明確寫字教學(xué)的要求,。

四年級(jí)寫字教學(xué)要使學(xué)生會(huì)正確書寫不同結(jié)構(gòu)的字，正確書寫本冊(cè)的生字和行款練習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的書寫速度,。具備正確書寫漢字的基本能力,。在漢字?jǐn)M人書寫指導(dǎo)中，要求學(xué)生把字寫得勻稱穩(wěn)健,。

二,、改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。

寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字,、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有把字寫得勻稱穩(wěn)健的寫字技能,。學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)學(xué)會(huì)觀察，將漢字?jǐn)M作人,，明白“均甲中間聚,，拳腳四方出”等。

三,、不足之處,。

1.教學(xué)中沒有嚴(yán)格要求、具體指導(dǎo),。除讀寫姿勢(shì)要正確,，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用，偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外,，還要注意訓(xùn)練將漢字?jǐn)M作人的好方法,。同時(shí)在書寫速度上要適當(dāng)提高要求,。不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫、筆順,、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握同一偏旁,、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫字的技能,。

2.沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,。老師指導(dǎo)漢字?jǐn)M人書寫時(shí)還可以,，平時(shí)作業(yè)潦潦草草。講解不宜占太多時(shí)間,，要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀察,、動(dòng)腦思考、動(dòng)手練習(xí),。

四,、今后努力的方向。

1.教學(xué)中,，加大具體指導(dǎo)的力度,。不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫、筆順,、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)漢字?jǐn)M作人的方法，認(rèn)識(shí)和掌握同一偏旁,、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征,。

2.課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。每課時(shí)十分鐘的寫字時(shí)間,，每周一節(jié)寫字課,，每周午自習(xí)三次寫字指導(dǎo)必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒,。因此,，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置一定數(shù)量的作業(yè),，分量不可過多,，書寫時(shí)間不可長。

3.抓住重點(diǎn),，精講多練;學(xué)會(huì)正確方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我相信,，經(jīng)過我的輔導(dǎo),，我班學(xué)生的寫字水平會(huì)更好。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇五

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今日很興奮和大家坐在一起利用這機(jī)會(huì)溝通，談不上閱歷,，只是在擔(dān)當(dāng)班主任工作中的一些感悟和大家溝通一下,。老師們都知道,，班主任官兒不大,，但事不小,，繁雜瑣碎也事關(guān)重大。有句話說的好,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。我是這樣想的，也是這樣做的,，今日我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者,，她既擔(dān)負(fù)著訓(xùn)練教學(xué)工作，又管理著幼兒日常全部瑣碎事務(wù),。面對(duì)這些純潔無私的孩子,，或許不需要什么天才的班主任，我覺得也不需要班主任具有什么特殊功能,。只需要你深化到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)發(fā)覺孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容,、無私的心,。當(dāng)然，這顆愛心里還要有你的敬重,，你的關(guān)愛,，你的責(zé)任。寵愛訓(xùn)練事業(yè),，寵愛孩子是老師職業(yè)道德的核心,，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。就像高爾基所說的：誰愛孩子,，孩子就愛誰,；只有用愛，才能訓(xùn)練孩子,。的確,，只有你的愛心付出了，你才能發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，才能幫孩子健康的成長,。

班內(nèi)三位老師的親密合作是一班級(jí)和諧進(jìn)展的前提，所以工作中我經(jīng)常與班內(nèi)其他老師溝通,，達(dá)成共識(shí),，留意保教結(jié)合。如：老師們觀看發(fā)覺到孩子的不良習(xí)慣,，我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)溝通,，相互溝通，三位老師共同幫孩子改掉不良習(xí)慣,；每天下午家長接孩子的這時(shí)間是比較忙亂的,，這時(shí)我們?nèi)焕蠋煏?huì)親密合作,，保育員老師負(fù)責(zé)照看孩子，一位老師站在教室的門口,，負(fù)責(zé)招呼孩子,；另一位老師則與家長準(zhǔn)時(shí)溝通溝通有關(guān)孩子或作業(yè)的事項(xiàng)，這樣做既保證了幼兒的人身平安,，又達(dá)到了家園互動(dòng)的目的,。

家園合作是班主任做好班級(jí)工作有效的途徑之一，所以必需努力做好,。人們常說：好的開頭,，是成功的一半幼兒能快活?yuàn)^興地上幼兒園，將為幼兒開展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ),。所以早上來園時(shí),，我總是熱忱的接待每一孩子。面帶笑容站在教室門口與幼兒互道早上好,，由于老師的微笑可以帶出孩子的`笑臉,，主動(dòng)摸摸孩子的頭或手，讓孩子感到平安,，親切,。孩子心情不好時(shí)，抱一抱孩子,，讓孩子感到我對(duì)他的疼惜,、關(guān)懷，用真誠的,、信任的眼光去看孩子,，讓孩子感到暖暖的，蹲下來和孩子說說話,，拉進(jìn)一下心靈的距離,，讓孩子們覺得老師和他們是公平的。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺走,，很快融入到幼兒園生活中,，為健康進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)，最重要的是用早接待的時(shí)間奇妙地讓家長感到,，把孩子交給老師踏實(shí),、放心，取得了家長的信任與支持,。班主任還要了解孩子,、了解家長。要對(duì)每孩子了如指掌,，這樣才能因材施教,，使每幼兒得到不同程度的進(jìn)展,。將孩子的在園表現(xiàn)、進(jìn)展?fàn)顩r照實(shí)的與家長溝通,，讓家長了解到老師對(duì)孩子的關(guān)愛，再與家長一起分析孩子的問題所在,，共同商談掛念孩子克服方法,。以平和、友好合作的態(tài)度懇求家長的指導(dǎo)與掛念,，以達(dá)到家園合作的最終目的,。四、勤于鉆研業(yè)務(wù),，扎實(shí)做好班主任工作,。扎實(shí)認(rèn)真的做好訓(xùn)練教學(xué)工作，是做好班主任工作的基礎(chǔ),。所以,，我不斷地鉆研教材、探究創(chuàng)新,，始終提示自己,，把課的質(zhì)量上到最好，讓幼兒學(xué)到盡量多的學(xué)問,。當(dāng)然這些與專業(yè)的理論學(xué)問是分不開的,，我只有不斷地學(xué)習(xí)為自己充電，利用可利用的時(shí)間爭辯,，才能讓自己更快的提高,，才能進(jìn)一步增進(jìn)我對(duì)幼兒訓(xùn)練的生疏和理解。以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,，總之,，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要敬重自己,，敬重每孩子,，敬重自己的工作，把自己全部的愛心,、真心,、急躁和責(zé)任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅飛翔,！感謝大家,！

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇六

作為一名班主任，要要求學(xué)生在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)分享文章的范文，歡迎閱讀!

學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿,。面對(duì)學(xué)生，祖國的未來,，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些,。

工作總結(jié)。

如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、積極開展好課外文體活動(dòng),，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績。

提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆,，有時(shí)也愿回首走過的路,，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅,。在工作上,我們克服種種壓力,，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲,。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果,。

二,、以身作則，為人師表,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！?/p>

老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做,。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

成語,。

接龍,，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策，與多位家長進(jìn)行交流,。

5,、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù),做到自覺自律,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

一、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級(jí)精神：

“做一個(gè)堂堂正正的人,。”是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的。

名言,。

和課文中思想教育的內(nèi)容,，“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì),、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠實(shí),、勤奮、理想,、寬容”,。

二、抓好班級(jí)教學(xué)工作,，促成班級(jí)氛圍：

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會(huì)有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級(jí),，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,，由于學(xué)生對(duì)英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí),。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4,、通過各種形式與家長溝通,。例如電話、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、選好班干部,，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和,。

崗位職責(zé),。

然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己明確自己的職責(zé)做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)讓他們談?wù)劦檬б约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)又提高了他們的工作積極性,。激勵(lì),、允許錯(cuò)誤公平公正。

四,、抓好常規(guī)管理,，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

五,、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語老師和家長指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級(jí)競賽,，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績。此外,，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字、詩文朗誦等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué),。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入,。一直以來,，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活,?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期,，我會(huì)加倍努力，做好,。

工作計(jì)劃,。

在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇七

班主任工作,，千頭萬緒,，紛繁復(fù)雜。我覺得要做好班主任工作需要事無大小,，盡心為之,。我對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣。因此教師能否打開學(xué)生的心扉,。取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件。我班有這樣一個(gè)小女孩兒,，長相清秀,，由于父母平日里忽略了他的教育，也就是這樣造就了他的性格孤僻,，在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),，老師還不能說，成了一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生,。針對(duì)她的情況,。我對(duì)她降低了標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常找她談話,，慢慢地她變了,，話多了，上課小手也舉起來了,，也漸漸融入了班級(jí)這個(gè)大家庭,。

二對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長,。我曾聽過有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩兒很不愛干凈,，一身臟兮兮的。家長用過許多的.辦法——打過,、罵過,、哄過……都無濟(jì)于事。一位退休女教師知道這件事后送給女孩兒一件非常美麗的連衣裙,，這個(gè)女孩兒再也沒有在泥里玩過,。因?yàn)樗掳堰@件美麗的連衣裙給弄臟了。實(shí)際上,，在我們每個(gè)人的心中都有一條美麗的連衣裙,。那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。我們班有這樣一位男生,，拼音環(huán)節(jié)薄弱,，回答問題自信不足。因此在課堂上幾乎找不到他舉手的影子,。后來我轉(zhuǎn)變了思路,。簡單問題必挑他，還在班上表揚(yáng)他,，漸漸的他比以前更有信心,，也越來越好了,。

一,、除平日里日常教學(xué)外,，多讀書,，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。二、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，繼續(xù)將培優(yōu)補(bǔ)差工作做實(shí)做細(xì),。三,、為了使每個(gè)學(xué)生健康成長,，繼續(xù)利用校訊通和微信平臺(tái)與家長做好溝通,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲,，相信會(huì)澆灌出一朵朵生命之花。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇八

班主任工作是一個(gè)復(fù)雜,、瑣碎,，卻又布滿樂趣的工作，在班主任的這個(gè)工作崗位上有苦,、樂、酸,、甜,。在此我簡潔的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺馨伞?/p>

你愛孩子，孩子就會(huì)愛你,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要擅長接近孩子,，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親熱的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流,。我既不問他們作業(yè),、不說他們成果；也不查他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀況,。我只是跟他們拉拉家常,，“你爸爸媽媽是做什么工作的,？”“你周末都去哪兒玩呀？”“你這件衣服真美麗,，是你媽媽買給你的吧,，你媽媽對(duì)你可真好！”讓學(xué)生覺得跟我說話沒壓力,，敢跟我說話,，漸漸地喜歡跟我說話，到最終主動(dòng)找我說話,。這樣我可以從談話中了解到許多事情,，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生的心情變化對(duì)其加以引導(dǎo)。

我認(rèn)為班級(jí)管理重要的一點(diǎn)是得讓學(xué)生喜歡老師,。但假如想讓學(xué)生喜歡你,，就得讓學(xué)生感受到你是喜歡他的。通過我跟學(xué)生的交流,，學(xué)生喜歡上了我,，他們相信我、聽我的話,；不愿讓我生氣,；愿意為我排憂解難。

老師的一言一行,，一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任言行舉止特殊重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平常留意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表,。尤其是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因?yàn)槭且荒昙?jí)的`小朋友，所以我要求他們上課有正確的坐姿,，手腳放平,，眼睛看老師，不與旁邊的小朋友說話，做練習(xí)時(shí)能寧靜地完成,，有問題時(shí)懂得舉手示意,，讓他們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。生活上也同樣賜予學(xué)生一定的要求,，比如,，怎樣整理自己的書包，怎樣清理自己的課桌,，而且老師都先做示范,，讓孩子們能更好地養(yǎng)成習(xí)慣。

中年級(jí)的孩子小,，不管從行為習(xí)慣的培育還是思想教育上都必需做到細(xì)處,，要求和說教也需要反復(fù)地進(jìn)行。所以,，作為班主任,，需要處理的事情真的是特別的瑣碎。要是什么事情都靠班主任老師來管理是不夠的,，所以在開學(xué)初我就著手培育一些班級(jí)小干部來協(xié)助班主任工作,。孩子雖然很小，但是我發(fā)覺他們的模仿能力還是很強(qiáng)的,，慢慢地,，小干部們從原來的不知所措，變得會(huì)管理了,，變得更主動(dòng)了,。（班主任）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,，一開頭什么都是我自己去做,，要求學(xué)生做的、寫的,，我都親自檢查。現(xiàn)在我也開頭試著放權(quán)給學(xué)生,，既解放自己,，也熬煉了孩子。當(dāng)然,，孩子究竟還小,，班主任始終還是要全程監(jiān)督的，以便準(zhǔn)時(shí)地指導(dǎo),。四,、了解每個(gè)孩子，因材施教,。

每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的個(gè)體,，每個(gè)小朋友都有不同的性格特點(diǎn),，作為班主任應(yīng)當(dāng)充分理解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上,、生活上賜予不同的指導(dǎo),。我經(jīng)常通過平常的課堂、隊(duì)列,、活動(dòng)等各種形式去專心觀看這些孩子們,，我通過觀看發(fā)覺了小朋友一些區(qū)分于課堂上所表現(xiàn)出的特點(diǎn)，因此,，我才能在孩子們需要幫助的時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行因材施教,，也使孩子能更好地發(fā)展。即解決了問題,，有從心靈深處真正地幫助了他們,。這也是愛孩子的一種體現(xiàn)，也能讓孩子更愛你,。以上是我做班主任的一點(diǎn)點(diǎn)看法和做法,，如有不足之處敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，我深感班主任工作?zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我期望能學(xué)習(xí)到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇九

我們學(xué)校位于__縣__鎮(zhèn),，屬于邊遠(yuǎn)學(xué)校,，我在此擋任班主任工作也二十幾年了，對(duì)班級(jí)的治理也有一點(diǎn)點(diǎn)心得以下幾點(diǎn)供大家參考(如有不足之處請(qǐng)多多指教),。

班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,，在建設(shè)班集體過程中，我主要采取了以下措施,。

1,、創(chuàng)建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。

班主任的治理措施要得以順利實(shí)施,，必須依靠班干部這個(gè)集體核心的支持,，通過這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和-諧、向上、布滿活力的班集體,。對(duì)此,，我在健全班干系統(tǒng)方面花費(fèi)了大量精力，做了有益的嘗試,。

具體辦法是：

(1)經(jīng)全體同學(xué)推薦,，班主任批準(zhǔn)，確定兩名品學(xué)兼優(yōu),、敢于主持正義和有較高威信的同學(xué)任常務(wù)班長,。主要職責(zé)是：統(tǒng)管班級(jí)全盤工作;對(duì)組長進(jìn)行工作指導(dǎo)和考核;向班主任提交每周班務(wù)情況報(bào)告;主持班干部會(huì)議，班長是班級(jí)的棟梁,，假如選好一班之長是班級(jí)進(jìn)步的要害,。

(2)全班分成五個(gè)小組，每組由同學(xué)推薦一名組長主持組內(nèi)日常工作,。其職責(zé)是：全權(quán)處理小組日常事務(wù);作業(yè)檢查;每周一次向班長匯報(bào)小組情況;負(fù)責(zé)對(duì)本組組員的日常行為考核;每周向班主任匯報(bào)周工作情況;負(fù)責(zé)召開小組會(huì)議,。

(3)班內(nèi)設(shè)學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員,，宣傳委員,，勞動(dòng)委員，各學(xué)科設(shè)兩個(gè)科代表,。職責(zé)任務(wù)分明,，各負(fù)其責(zé)，做到事事有人干,。

全體班委會(huì)成員每月向全體同學(xué)提交述職報(bào)告,，接受同學(xué)們的監(jiān)督和評(píng)估。

通過對(duì)班干系統(tǒng)的優(yōu)化,，有效的調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情,，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，強(qiáng)化了他們的“參政”意識(shí)和“自我治理”的愿望,。龐大的班干部群體,，使多數(shù)同學(xué)得到了鍛煉，有了施展自己才能的機(jī)會(huì),，同時(shí),，也增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和自豪感。

當(dāng)然,，造就一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，使其在健康的軌道上產(chǎn)生有效的感召力,，還須班主任不斷對(duì)他們實(shí)施培訓(xùn),。對(duì)此，我又實(shí)施了三點(diǎn)措施。(1)傳授工作方法,，我給班干部制定了《班干部職責(zé)條例》,，讓他們明確職責(zé)，工作有的方矢,。(2)嚴(yán)格要求班委會(huì)成員,，我對(duì)班干和一般同學(xué)一樣“一視同仁”，著力強(qiáng)化班干部的服務(wù)意識(shí),，教育他們搞好團(tuán)結(jié),、形成凝聚力向心力，做到不專橫,，不傲氣,，不翹尾巴。(3)給班委會(huì)成員樹立威信,，教育全體同學(xué)理解尊重班干部,，適時(shí)給他們擺功的機(jī)會(huì)，讓其露臉,。當(dāng)他們工作產(chǎn)生失誤時(shí),，主動(dòng)給他們減壓，卸掉思想包袱,，釋放精神壓力,。

班干部高度的負(fù)責(zé)精神和出色表現(xiàn)贏得全體同學(xué)的信任和支持。班級(jí)的一切事務(wù),，除重大思想教育活動(dòng)由我主持開展,，具體事務(wù)均有他們自行處理。治理工作井然有序的運(yùn)行,，使他們有了成功感,。

2、從嚴(yán)治班,，規(guī)范行為,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為了強(qiáng)化班集體建設(shè),，保證班級(jí)有一個(gè)正常的教學(xué)秩序,，我出臺(tái)了《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)生日常行為考核細(xì)則》和《班級(jí)治理?xiàng)l例》等三項(xiàng)制度,，利用班會(huì)同全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和反思,，并督促執(zhí)行。班級(jí)制度的出臺(tái)有效遏制了學(xué)生不良行為的發(fā)生,，對(duì)于同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用,。

3,、講文明話做文明人。

在我們農(nóng)村小孩子沒有講普通話的習(xí)慣,，班主任必須的向?qū)W生講明說普通話的好處：(1)能給寫作帶來好處,，我們這邊經(jīng)常會(huì)說到這篇習(xí)作“地瓜”味很濃，就是把本地話寫進(jìn)文章,。(2)減少粗話的出現(xiàn),，生長在農(nóng)村的孩子經(jīng)常會(huì)聽到旁邊有人講粗話臟話，他們就會(huì)無意識(shí)用在同學(xué)當(dāng)中,，難免會(huì)引起吵呀,，打呀。(3)對(duì)以后的路奠定了很好的基矗剛開始大家還是不習(xí)慣這就要靠班主任引導(dǎo),，讓同學(xué)們不怕嘲笑,，持之以恒把他人的笑語變作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好班風(fēng)的形成,，鍛造出一個(gè)積極向上,、思想健康、勤奮好學(xué),、生動(dòng)活潑的強(qiáng)大班集體,。

4、要不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

家長關(guān)心教育,，最關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力;社會(huì)支持教育，最關(guān)心的也是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。作為一個(gè)班主任,，只有狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，才能營造良好的社會(huì)輿-論氛圍,，才能讓家長滿足,，讓社會(huì)認(rèn)可，才能樹立自己良好的社會(huì)形象,。為此,，我采取了以下措施：1、學(xué)情調(diào)查,。我每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次調(diào)查總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救,。2,、經(jīng)驗(yàn)交流。建立交流平臺(tái),，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。3,、規(guī)范習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也需要用規(guī)則來培養(yǎng),。對(duì)此，我制定了《班級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生按學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行,。4、以優(yōu)帶差,。班里成立學(xué)習(xí)“幫扶”小組,，采勸一幫一”或“三幫一”結(jié)對(duì)子等形式，輔助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)疑難問題,，共同提高,。5、獎(jiǎng)優(yōu)激懶,。我給學(xué)生設(shè)立了兩個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),，成績優(yōu)秀的同學(xué)，授予“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，成績進(jìn)步幅度大的同學(xué),，授予“進(jìn)步獎(jiǎng)”，,。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立,，大大激發(fā)了同學(xué)們爭強(qiáng)好勝的斗志。在良好的學(xué)習(xí)氛圍里,，同學(xué)們布滿夢(mèng)想和激-情地投入了學(xué)習(xí),，在知識(shí)的海洋里，同學(xué)們品味到了“書山有路巧為徑,，學(xué)海無涯樂作舟”的樂趣,。

一個(gè)和-諧的班風(fēng)，以人為本的思想,，才使班級(jí)工作開展順利,，學(xué)生思想得以全面發(fā)展。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇十

光是每日面對(duì)那一群年齡差不多,，思想各異,，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然,，表面上唬住了他們,，但其心里并不服氣;或者就是他們多種多樣,、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命,?？偨Y(jié)這些年的班主任工作，感慨頗多,，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。

一、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生。

點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠,、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫助,，而決不能歧視、諷刺和挖苦,，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,。

尤其是學(xué)生在遇到失敗,、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他,，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切,、理解，伸出熱情之手,，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)班主任的感激,，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近,。只有與學(xué)生交知心朋友,，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向班主任吐露心底秘密,，班主任才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界,，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。

二,、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利,。

他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源,，以便對(duì)癥下藥。相反,，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤無益,，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理,，師生間產(chǎn)生隔閡,，信任不再。實(shí)際上,，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì),。為我對(duì)他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話,，這本身就體現(xiàn)了一種尊重,。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種.種問題，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說出來,，再努力尋找解決問題的辦法,，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作,，這是一個(gè)班主任最基本的責(zé)任心,。

三、多賞識(shí)學(xué)生,，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路,。

很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料,。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，也不要歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步,，就及時(shí)地給予表揚(yáng),，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，對(duì)未來充滿信心,，這是一個(gè)班主任的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼,，讓學(xué)生充滿失敗感,。

四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì),，選擇最佳時(shí)機(jī),，進(jìn)行思想教育。

(一)捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”

對(duì)后進(jìn)生來說,，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。

(二)選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī),。

在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待,，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí),，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn),，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)班主任熱情關(guān)心和幫助他們,，他們就會(huì)感受到溫暖,、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī),。

五,、做好班主任必須做到“四心”

“四心”即“愛心，信心,，熱心,，公平、公正之心”,。愛心,，就。

是教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛班主任工作，歸結(jié)到一點(diǎn)就是要熱愛學(xué)生,，這是做好班主任工作的前提,。時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù),、理解學(xué)生，這樣才能贏得學(xué)生的擁護(hù)和愛戴,，才能為管理好班集體打下良好的思想基礎(chǔ),。信心，是指對(duì)自己要有信心,，相信自己有能力管理好班級(jí);對(duì)學(xué)生要有信心和對(duì)整個(gè)班級(jí)要有信心,，并使之成為前進(jìn)的動(dòng)力。熱心,，是指對(duì)班級(jí)的各種事情要熱心,，不要讓學(xué)生覺得你對(duì)班級(jí)的事情無所謂，你無所謂,，學(xué)生的態(tài)度也不想而知,。公平、公正之心,，是指教師不能過分偏心,，作為班主任做事、處事要盡量做到公平,、公正,，這樣在實(shí)施班級(jí)管理時(shí)你才能得心應(yīng)手。

多年來做班主任工作,，我體會(huì)到,，對(duì)學(xué)生有一份愛，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼,，那么他們有什么想法,、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫助,，同時(shí)我們也深入到他們中間,，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué),，師生關(guān)系融洽,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情,，班集體的總體成績也就會(huì)有較大進(jìn)步,。關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生,，主動(dòng)的去做他們的一員,，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn),，才真正盡了一個(gè)班主任應(yīng)盡的職責(zé),。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友。

二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三，培養(yǎng)x部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過x部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

一年又過去了,，端坐桌前思索,。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級(jí)精神：

“做一個(gè)堂堂正正的人,。”是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時(shí)時(shí)提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅,?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間,，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠實(shí)、勤奮,、理想,、寬容”。

二,、抓好班級(jí)教學(xué)工作,，促成班級(jí)氛圍：

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級(jí)是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。

1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生矛盾,，雖然是四年級(jí),，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科，由于學(xué)生對(duì)英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講,，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時(shí),，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我,，審查后再交個(gè)英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通,，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,，來自家庭,、心理、學(xué)習(xí),、生活等方法的,，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè),，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4、通過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、選好班干部,，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤,，公平公正,。

四、抓好常規(guī)管理,，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

五,、開展好活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體、更全面,，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí)。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),，并請(qǐng)英語老師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競賽,，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績。此外,，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字、詩文朗誦等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué),。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲—11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@一年來的工作的體會(huì)。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳,，摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以“小蘋果”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如引導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)愛感恩的班會(huì)《感恩的心》，教育學(xué)生正確看待“美”的班會(huì)《美的標(biāo)準(zhǔn)》以及教育學(xué)生要做文明小學(xué)生的班會(huì)《文明伴我行》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

七、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

誠然,，在我國的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，讓每一位學(xué)生快樂地度過在學(xué)校的每一天,，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，特制定本班三年工作計(jì)劃：

班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助同學(xué)們端正學(xué)習(xí)目的,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、班干部隊(duì)伍建設(shè)：建立一支有責(zé)任心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。更好的協(xié)助老師管理好班級(jí)。

3,、紀(jì)律建設(shè)：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，同時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育。

4,、德育目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校的德育計(jì)劃,，努力提高思想道德素質(zhì)。

5,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化目標(biāo)：樹立有效的學(xué)習(xí)的方法,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。

6,、集體建設(shè)：師生共同努力把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、溫暖、向上的集體,。

具體措施：

一,、班級(jí)組織建設(shè),。

1,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律和行為習(xí)慣才行,。俗話說：“嫩枝易彎也易直”，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,，他們年齡小,，知識(shí)少,，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大,，可變性強(qiáng)。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

(1)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”,。

(2)充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育,。

(3)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,。

(4)寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中,、各項(xiàng)活動(dòng)中、日?；顒?dòng)中,，把握其規(guī)范性、實(shí)效性,、具體性,。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,，經(jīng)年累月，才能達(dá)到目的,。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應(yīng)開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和加強(qiáng),。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要,，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、團(tuán)隊(duì)精神教育,。

(1)選拔得力的班級(jí)干部。優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手,。因此,，從現(xiàn)在開始我要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，重新調(diào)整班干部,。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部,，使其真正起到模范帶頭作用。首先,，要教給班干部正確的工作方法,，同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表揚(yáng)班干部,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;第三，鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新,，,不僅僅要做到上傳下達(dá),，協(xié)助班主任做好工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開展班級(jí)活動(dòng),。

(2)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,，在班級(jí)營造惜時(shí)如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為將來作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(3)抓好每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來努力奮斗,，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

二、班級(jí)教學(xué)管理,。

1,、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2、指導(dǎo)學(xué)生樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

從一年級(jí)開始指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利,，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。這將對(duì)他們終身受益，對(duì)我而言,，也是最大的收獲,。

3、培養(yǎng)得力的班干部,。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,。為了使班級(jí)規(guī)章制度能順利有效的實(shí)施，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。從二年級(jí)開始,，我將在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下，采取“輪流班長制”和“三長輔佐制”以及衛(wèi)生“一人一崗制”,，實(shí)行班級(jí)管理民主化,、自主化。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍,。

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé),，給他們充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié),，找出不足,，以利再戰(zhàn)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高學(xué)困生的自信心,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力,。尊重學(xué)生家長,，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議,，共同探討科學(xué)的教育方法,。

5、教師要面向全體學(xué)生,。

面向全體學(xué)生,，顧全大局，做到抓兩頭,，促中間,，爭取全員進(jìn)步,。成績好,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注，及時(shí)表揚(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,，也要緊抓不放。這三年,，我將實(shí)行“一幫一”,、“二幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即優(yōu),、差生結(jié)對(duì)子,，實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組，互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相競爭、共同進(jìn)步,。

6,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

(1)通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。

(3)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作,。

三,、其它方面。

1,、加強(qiáng)思想教育,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育”。因此,，在新學(xué)期里,，我準(zhǔn)備從正面激勵(lì)樹立榜樣，充分利用主題班會(huì),、課堂教學(xué)和日常生活,，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束、自我管理的思想,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí),，經(jīng)常檢討自己的言行,，努力做到超越自我，用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我,，使明日之我比今日之我更進(jìn)步,。長此以往，班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道,。比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心教育,、學(xué)習(xí)積極性教育、意志品質(zhì)教育等,。

2,、緊抓衛(wèi)生工作。

收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,，落實(shí)一人一崗制。班級(jí)建立衛(wèi)生崗位固定制度,，以小組為單位,，擔(dān)任每天的衛(wèi)生任務(wù)。教室及衛(wèi)生區(qū)要天天清掃,，并做好保持清潔,。班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生班長,，負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與督促、檢查,、評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

3,、搞好師生關(guān)系,。

公正合理、一視同仁,，對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，做到一碗水端平，不厚此薄彼,，愛甲煩乙,。課間，多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,，努力做學(xué)生的良師益友,、慈母嚴(yán)父。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解,、被關(guān)懷,、被尊重的寬松氛圍，讓學(xué)生深刻感受到“家”的溫暖,，感受到同學(xué)的關(guān)心,，感受到老師的愛護(hù)。

計(jì)劃只是開始,，實(shí)施才是重要環(huán)節(jié),。作為一名班主任，我將擁有愛心,、信心,、細(xì)心、恒心,，還有“將心比心”,，努力作好自己的本職工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，盡自己的最大努力管理好班級(jí),，做一個(gè)“多心眼”的人，讓學(xué)生開心,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長寬心,。