總結(jié)是獨(dú)立思考,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要方法。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中,，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，借鑒其中的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。不同行業(yè)和領(lǐng)域都有相應(yīng)的總結(jié)范文,，可以根據(jù)需求進(jìn)行查閱,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇一

作為一名師范大學(xué)生?，在我畢業(yè)之后,，很有可能就是擔(dān)任教師,。我

學(xué)習(xí)

實(shí)習(xí)

時(shí)間過(guò)得飛快,，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了畢業(yè)班的第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)——教育實(shí)習(xí),。對(duì)于老師,，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步,；對(duì)于老師,，酸甜苦辣才是真正的

生活

實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)每個(gè)班近五十張陌生而又熱情的臉龐,；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換,；第一次批改作業(yè)；第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“老師好,！”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍,。教育實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸了與本

專(zhuān)業(yè)

一、見(jiàn)習(xí)

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活,。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉,，課堂氣氛活躍,，這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力,，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn),。前兩天主要是見(jiàn)習(xí)。在此期間,，我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫(xiě)教案——試講——修改——試講,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。見(jiàn)習(xí)期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功”這句話(huà)的內(nèi)涵,。

二、課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是試講多次,，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)過(guò)程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì),。

回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候,，第一次站在講臺(tái)上，直視著一雙雙眼睛,，我的心怦怦直跳,。但

同學(xué)

愛(ài)

三、感受

1,、古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯，它孕育著愿望,，溢生動(dòng)力,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)?中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

2,、短短的六周時(shí)間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū),，更重要的是育人,。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望,、聞,、問(wèn)、切”四診法,。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲,，真心“問(wèn)”其想,，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛(ài)心”,。一次次真心實(shí)意的交談,，一句句親切入微的話(huà)語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護(hù),，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理,，將他們所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣,，讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易，愛(ài)就在身邊,。要知道,，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀(guān)公正的評(píng)價(jià),，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化,。教師應(yīng)該在消極因素中

尋找

3,、我深感知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使我不得不刻苦鉆研,。如果我們僅懂得書(shū)本上的知識(shí)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話(huà)說(shuō)得好：“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣,。當(dāng)然,，探索是艱苦的，但是,，在這種富有成效的實(shí)踐中,，教師的內(nèi)心深處充滿(mǎn)了喜悅、歡樂(lè)和

幸福

4,、我深刻地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，

其他

5,、一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,。教師所面對(duì)的不只是一個(gè)世界，而是幾十個(gè),，甚至上百個(gè)世界,。每個(gè)學(xué)生都有自己的'特性。這就決定了教師的教育不能像流水線(xiàn)上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣,，可以按照固定的工藝流程,，有統(tǒng)一的型號(hào)，用一個(gè)模子,，而必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石,，把教師比作雕刻家,。作為雕刻家，要雕出好的作品,，就要根據(jù)大理石的形狀,、質(zhì)地、色澤等不同條件,，通過(guò)精細(xì)的加工,，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品,。這個(gè)過(guò)程是一種創(chuàng)造的過(guò)程,，也是很艱苦的探索,。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,！通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,，不是一名學(xué)生，而是一名老師,；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時(shí)光中，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多,。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，這的確是一副很沉的擔(dān)子?。∪欢蚁嘈?，經(jīng)過(guò)自己的努力,，終有一天會(huì)“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”,。在不斷的發(fā)展中,，我有了更多的前進(jìn)的方向，教育就是這樣,，只要自己教書(shū)多了,，經(jīng)驗(yàn)多了，自然而然的能力也就在無(wú)形中得到很大的提高,。我想說(shuō),，我應(yīng)該能夠做到現(xiàn)在這樣好，努力不斷的實(shí)習(xí),，在前進(jìn)中找到成長(zhǎng)的方向,，我相信時(shí)間會(huì)證明我在教育實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)速度的。現(xiàn)在的我離畢業(yè)還有的時(shí)間不長(zhǎng)了,，我相信我會(huì)在今后的工作中更好的進(jìn)步,，我相信自己會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇二

我是xxxx師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉xx,，從xxxx年3月到5月30日在xxxx市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作,，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出問(wèn)題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我有著許多收獲和歡樂(lè),，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始，到4月中旬,，我所在班級(jí)的班主任老師,，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理,、寫(xiě)景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大,，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開(kāi)始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦,。

就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn),，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。

通過(guò)觀(guān)模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線(xiàn)，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的`是影響成績(jī),。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話(huà),，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ),，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。

1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門(mén),。

2,、開(kāi)展主體班會(huì)，每周都要開(kāi)展主體班會(huì),，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。

3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫(xiě)作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說(shuō)服教育,。

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦，同時(shí),，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”??！實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也感受到了快樂(lè)！

這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對(duì)社會(huì)有用的人,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇三

六個(gè)星期的生活時(shí)間終于過(guò)去了，在此期間,，我也算是正式在社會(huì)上“工作”了一段時(shí)間,，回想起實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間，我學(xué)到了很多必須在社會(huì)工作實(shí)踐中才能學(xué)到的東西,。 大約在兩個(gè)月前,，學(xué)校老師帶領(lǐng)我們四個(gè)人一起來(lái)到揚(yáng)中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，令我我所憧憬的教育見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)生活就此開(kāi)始了,。在前兩個(gè)月里,，先是教育見(jiàn)習(xí)，我們?nèi)ヂ?tīng)老師的講課,，學(xué)習(xí)如何組織教學(xué),、學(xué)習(xí)他們講課的方式、方法,，與時(shí)間的協(xié)調(diào)分配,，以及課堂上所有情況的處理方法等等。

首先,，對(duì)于講課方面,，在這么長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間內(nèi)，我總結(jié)出了許多,。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，我們一定要分析，針對(duì)班上的總體情況制定教學(xué)方法,。還有他們的已有水平,，根據(jù)這些確定自己的具體教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)。在上課前,，不管上課的內(nèi)容自己熟悉與否,，都要求先備課，準(zhǔn)備材料，并且想想如何組織課堂教學(xué)與課上的時(shí)間分配情況,。準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)不能過(guò)多或者太少,，否則課堂教學(xué)的過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)時(shí)間上的不足或過(guò)多，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)拖課的情況,。自己也要事先預(yù)料到課上可能會(huì)發(fā)生的情況,。在初步確定教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，需要總結(jié)分析中教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，并且在內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的安排上,，不可以太難,，要循序漸進(jìn)的進(jìn)入教學(xué),，這樣學(xué)生才能盡可能的覺(jué)得多。由于我們上的都是上機(jī)課,，學(xué)生都是在機(jī)房里,，這給我管理課堂上帶來(lái)了難度。學(xué)生們都知道如何讓自己的電腦不受老師機(jī)控制,，他們都在想著什么時(shí)候可以玩游戲,、什么時(shí)候可以上網(wǎng)。所以,，針對(duì)這種情況,，作為教師的我必須經(jīng)常走到學(xué)生中間去，去觀(guān)察他們?cè)谧鍪裁?，?dāng)然,，走下去的目的不光是為了這個(gè)，還有就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有什么困難,，并且要及時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生?，F(xiàn)在作為教師，我切身的體會(huì)到當(dāng)教師的不容易,，其實(shí)不光是教師這個(gè)行業(yè),，以后不管在什么工作中，我們需要經(jīng)常換位思考,，設(shè)想自己在別人的處境上什么怎么樣,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，不光是要給學(xué)生上課,，還要做班主任的工作,。于是，每天我也要去學(xué)生宿舍與班級(jí),。作為班主任,，每天要知道學(xué)生們是不是都來(lái)學(xué)校，是否有人有特殊情況、請(qǐng)假情況等等,。特殊情況需要特殊處理,，必要時(shí)需要向?qū)W校里匯報(bào)。

這么長(zhǎng)的時(shí)間里,，我也總結(jié)出,，不管到哪個(gè)地方，我們必須對(duì)這個(gè)地方的制度與作息時(shí)間有所了解,，做到盡量尊重這邊的原有一切,，并且適應(yīng)這里的生活。在社會(huì)中,，我們都不是孤立存在的,，在我們的身邊總是有人與你一起生活，所以,，必須學(xué)會(huì)與身邊的人交流,、溝通、共存,、互贏,。于是，我們的第一要?jiǎng)?wù)就是與接觸到的老師們（或者稱(chēng)為同事們）交流與相處,。因?yàn)橹挥羞@樣,，接下來(lái)的工作生活才可以得以繼續(xù)。

我們的宿舍是安排在學(xué)生公寓里,，所以我們用電的時(shí)間是與學(xué)生們一樣的,，學(xué)生們進(jìn)宿舍后我們才有電；學(xué)生不在,，我們宿舍里就沒(méi)電,，而且在雙休日期間，整天都沒(méi)電,。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校一開(kāi)始說(shuō)兩天之內(nèi)解決，但是,，由于總務(wù)處的某些問(wèn)題,，一個(gè)星期了，仍然沒(méi)有解決,。之后有老師曾兩次打電話(huà)催促學(xué)校相關(guān)部門(mén)予以解決,，然而問(wèn)題始終存在。在這個(gè)時(shí)候,，我們覺(jué)得有些時(shí)候,，我們應(yīng)當(dāng)勇敢的去爭(zhēng)取，而不是一味的請(qǐng)求。于是我們一起到總務(wù)處與老師交流,，并得到了切實(shí)的解決方法,。通過(guò)這件事，我們領(lǐng)悟到了一些社會(huì)上的事情,，進(jìn)入社會(huì)后,，自己不能再一味地等待別人幫自己來(lái)解決問(wèn)題，而是要主動(dòng)的想辦法,。

另外,，身處社會(huì)當(dāng)中，我們不能再像學(xué)生一樣,，每天等著老師給我們上課,、每天給我們布置任務(wù)、每天關(guān)心我們的生活,。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間實(shí)習(xí),，我有很多時(shí)間里都是自己獨(dú)立生活的,，所以沒(méi)有人關(guān)心我的生活,。一日三餐、住宿問(wèn)題等等都需要我們自己想辦法解決,，別人有他們自己的事情要解決,，所以在社會(huì)當(dāng)中，我們已經(jīng)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，自己的事情自己解決,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇四

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西,，鍛煉了自己的實(shí)踐教學(xué)能力,，培養(yǎng)了吃苦耐勞的，學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法,，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步,，現(xiàn)特將我兩個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

在備課上,，我總是在課前通過(guò)上網(wǎng)、看參考書(shū)等方式認(rèn)真查找備課資料,，在備課的過(guò)程中如果遇到一些困難我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,，備完課后，我總是在家先練幾遍,，對(duì)著鏡子自言自語(yǔ),，或是用記錄下來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。在備課完成后,，我會(huì)把教案及時(shí)的讓指導(dǎo)老師過(guò)目,，及時(shí)糾正老師發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。因?yàn)槲矣X(jué)得備課是上好一堂課的基礎(chǔ),，要想成為好的教師,，就必須在備課上多下功夫。

在課堂教學(xué)上,，我最大的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案,，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個(gè)師的通病,。由于我把教案?jìng)涞锰?，?dǎo)致在上課的過(guò)程中我依賴(lài)教案，忽視學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,，沒(méi)有做到以人為本,，以學(xué)生為本。具體表現(xiàn)在：我在講四年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時(shí),，講到給課文叫小標(biāo)題的時(shí)候,，我否定了學(xué)生們給的“傳遞情報(bào)”，自己的教案上的“巧遞情報(bào)”,，這樣的做法打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，指導(dǎo)老師告訴我要以學(xué)生為主，如果學(xué)生說(shuō)的八,，九不離十,，要首先肯定學(xué)生的，不然人的思維是不一樣的,，如果教師一味否定學(xué)生的,，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生感，覺(jué)得自己說(shuō)什么錯(cuò)什么,，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。在教學(xué)實(shí)踐中，我感到非常困惑的就是師要備詳案則會(huì)被教案牽著鼻子走,，但是師備略案還不能控制住整個(gè)課堂,，說(shuō)白了就是師缺乏課堂應(yīng)變能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能很好的駕馭課堂,，我想,，在日后的不斷磨練中，我會(huì)更加的完善自己,，努力朝一個(gè)優(yōu)秀教師的方向前進(jìn),。

在課堂教學(xué)的過(guò)程中,，我的另一個(gè)明顯缺點(diǎn)就是評(píng)價(jià)語(yǔ)的不恰當(dāng)使用。教師應(yīng)該以積極的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，多多鼓勵(lì)學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人,，每一位學(xué)生都具有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿Γ玫恼n堂評(píng)價(jià)語(yǔ)能很好的激勵(lì)學(xué)生,，安慰學(xué)生,，甚至使學(xué)生重拾自信。對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)評(píng)價(jià),，無(wú)論是答對(duì)還是錯(cuò),，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生不能,，應(yīng)該及時(shí)指出錯(cuò)誤,，適當(dāng)肯定對(duì)的一面。而且盡量避免“錯(cuò)誤”,、“不是”,、“不對(duì)”這些絕對(duì)評(píng)價(jià)，換成“你在想想”,、“還有沒(méi)有更好的呢”,、“換一種方式講講會(huì)不會(huì)更好呢?”教師在課堂中不能以權(quán)威自居,，要以討論,、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問(wèn)題。我在講語(yǔ)文園地的時(shí)候,，遇到這樣的情況,，要求把事物合理的比喻成小動(dòng)物，如：運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去,。有一位同學(xué)就急著舉手,，說(shuō)了一句：運(yùn)動(dòng)員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“我們說(shuō)的是比喻成小動(dòng)物,，你這樣不行,。20xx大學(xué)生教”事后，指導(dǎo)老師告訴我,，把評(píng)價(jià)語(yǔ)換成“你的比喻用的非常好,，寫(xiě)出了運(yùn)動(dòng)員數(shù)量之多，但我們這道題要就比喻成動(dòng)物,，你在試試?”會(huì)更好,，既肯定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，又講出了他的不足，一舉兩得,，又不會(huì)打擊同學(xué)們的自信心和積極性,。我覺(jué)得小小的評(píng)價(jià)語(yǔ)，其實(shí)包含了很多學(xué)問(wèn)在里面,，評(píng)價(jià)語(yǔ)的恰當(dāng)使用跟學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)有密切的.聯(lián)系,，所以教師一定要使用好評(píng)價(jià)語(yǔ)。

在批改作業(yè)上,，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類(lèi),。教師每天要改很多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯(cuò),，這樣等于白改,。把做的好的和做的差的分出來(lái)，每天表?yè)P(yáng)做的好的和有進(jìn)步的,，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師很重視學(xué)生的作業(yè),，也給全班同學(xué)樹(shù)立了學(xué)校榜樣。對(duì)做的差的同學(xué)要及時(shí)給予和,，好讓他們下次改正,。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時(shí)候可不能掉以輕心，一定要認(rèn)真仔細(xì),，盡量不要改錯(cuò),，如果一個(gè)老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)影響這個(gè)老師在學(xué)生心目中的地位,，失去教師崇高的信譽(yù),。教師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引人，如果一個(gè)老師頻頻出錯(cuò),，那么叫學(xué)生如何相信老師呢,。所以修改作業(yè)一定要認(rèn)真。

對(duì)于課后總結(jié),，我覺(jué)得這個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)和重要,，實(shí)習(xí)生必須學(xué)會(huì)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的及時(shí)總結(jié),。每次上完課后我都要認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，及時(shí)修改我的教案,，把上課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題摘錄下來(lái)，反復(fù)思量,，反復(fù)斟酌,，然后對(duì)自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改，在向指導(dǎo)老師爭(zhēng)取在別班上課的機(jī)會(huì),，及時(shí)對(duì)自己做一個(gè)驗(yàn)收,。只有這樣,，才能真正學(xué)會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

最后,，我要講講班主任工作,，其實(shí)上課不是最困難的，如何處理師生關(guān)系,，調(diào)解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作,。一個(gè)好的班主任能使他的班級(jí)成為一個(gè)具有凝聚力的班集體。班主任工作多,、雜,、亂?？傊?，什么事都要找班主任。在實(shí)習(xí)期間,，我主要是協(xié)助班主任管理班級(jí),。

早晨，我早早的來(lái)到教室來(lái)監(jiān)督同學(xué)們的早讀,。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是及時(shí)給予幫助,，在早讀的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真的同學(xué)和偷懶的同學(xué),。中午的時(shí)候,，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐，在此期間,，我要監(jiān)督他們排隊(duì),，整齊有序地下樓。再午餐期間,，我還要到處去巡視,，管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后,，我要把全班同學(xué)帶到校門(mén)口，這時(shí)又要整隊(duì)和管理紀(jì)律,，小學(xué)生的自律性很差,，所以小學(xué)班主任一時(shí)一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力,，才能收獲,。

另外我還組織各種各樣班隊(duì)課，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“食品安全與健康”,、“做文明有禮貌的少先隊(duì)員”等等,。形式多樣，學(xué)生表現(xiàn)積極,，師生配合默契,，班級(jí)氣氛很活躍。

以上便是我這幾個(gè)月來(lái)實(shí)習(xí)總結(jié),，在這幾個(gè)月中,，我學(xué)到很多東西，雖然時(shí)間很短,，但是我受益匪淺,，在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo)，在此我表示誠(chéng)摯的謝意,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇五

這是我第三次來(lái)到花朵幼兒園見(jiàn)習(xí),，特別巧的是，我又被支配在了大班,，而且班級(jí)也沒(méi)有變,，頗有些故地重游的感覺(jué)。

由于之前兩次都來(lái)過(guò),，所以這次上手的還挺快的,，一點(diǎn)不覺(jué)得生疏，相比較之前的保育實(shí)習(xí),，這次的教育實(shí)習(xí)是真正對(duì)幼兒園一日生活的全面了解和把握,，以前只是看一看，做一些力所能及的事,，而這次是需要我們真正的實(shí)踐,，所以也會(huì)有更多的收獲。

1,、給我留下最深刻的印象的是,，需要幼兒園老師自己動(dòng)手做的事情真的許多，加上平常一些上課需要用的教具,、材料,、有的需要每個(gè)小伴侶人手一份的，還有不同的節(jié)日,、季節(jié)所需要的不同的環(huán)境布置,，舉個(gè)例子，我進(jìn)班級(jí)的第一天,，老師上了一個(gè)叫《小老鼠換火柴》的活動(dòng),，是一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)活動(dòng)，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片,，涂上了顏色,，并為了有用,，還做了塑封，投放到了其次天的.區(qū)域活動(dòng)中去,，讓小伴侶自己拿著進(jìn)行完整的（故事）敘述,，起到一個(gè)回顧和復(fù)習(xí)的作用。由于正好講到商品這一主題,，老師還在活動(dòng)后制作了很多空白掛歷紙的包裝袋,，讓小伴侶自己來(lái)畫(huà)上好看的圖案，在懸掛起來(lái)布置教室,，還有在區(qū)域活動(dòng)中,，很多區(qū)域的材料都是會(huì)準(zhǔn)時(shí)更新的，比如數(shù)學(xué)區(qū),，2—3天就會(huì)更新一套新的教具,，讓小伴侶每天玩區(qū)域的愛(ài)好都很高，見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也恰逢立刻要過(guò)（圣誕節(jié)）了,，所以老師也利用小伴侶午睡的時(shí)間,，布置圣誕樹(shù)、貼窗花,。

2,、節(jié)日（標(biāo)語(yǔ)）、還吹了好多好多的氣球掛在教室里,，歡快的節(jié)日氣氛一下子得到了體現(xiàn),，除了這些，老師還需要做環(huán)境的布置,，比如創(chuàng)游中,，商店里的蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套,，娃娃家里的各種道具,，為了讓小伴侶能夠有逼真的嬉戲環(huán)境，這些都需要老師事無(wú)巨細(xì),、親力親為,，而且小伴侶的玩具許多都是易耗品，很簡(jiǎn)單壞,，所以還需要準(zhǔn)時(shí)的修補(bǔ),，與更新。

3,、在兩周的見(jiàn)習(xí)之間里，我也帶了一個(gè)半日活動(dòng)和一節(jié)課,，剛剛拿到教案時(shí),，心里還很忐忑,，就怕上不好，在寫(xiě)下詳案后,，老師給了我許多的看法和建議,，我對(duì)要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象，預(yù)備應(yīng)當(dāng)說(shuō)還挺充分的,，所以在我真正上的時(shí)候,，感覺(jué)不到緊急，很自然就上下來(lái)了,，反響也不錯(cuò),，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，通過(guò)了這次的版本日活動(dòng)和上的課,，讓我對(duì)這個(gè)時(shí)期,，老師的一個(gè)工作流程有了比較具體的了解，也從中體會(huì)到,，作為老師,，應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)孩子做到嚴(yán)愛(ài)有度，有不對(duì)的地方就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的指出批判,，告知他這是不對(duì)的,，小伴侶還小，認(rèn)知力量還比較弱,，假如養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,，也沒(méi)有得到準(zhǔn)時(shí)的教育和指導(dǎo)，這樣進(jìn)展下去,，以后想改也改不了,，就是由于愛(ài)孩子，我們才應(yīng)當(dāng)讓他們更加健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),！

通過(guò)見(jiàn)習(xí),，我覺(jué)得要想成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園老師，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路需要走,！

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇六

緊張,、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的兩個(gè)多月里,，我和同學(xué)們以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,。實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

從9月21日來(lái)到黃州中學(xué)報(bào)到登記，分配實(shí)習(xí)任務(wù),，到11月27日離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校,，時(shí)光荏苒，兩個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但這兩個(gè)月卻是快樂(lè)而又充實(shí)的,。黃州中學(xué)實(shí)習(xí)集體從最開(kāi)始的互不熟識(shí)，到最后親如一家,。很懷念大家一起去實(shí)習(xí),一起交流教學(xué)心得的日子,，這將是我大學(xué)最珍貴的回憶。

出處 m.sevw.cn

下面我主要從三方面來(lái)總結(jié)自己的實(shí)習(xí)情況：

兩個(gè)月來(lái)最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,，從開(kāi)始來(lái)的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備,。來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí),，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的講話(huà),，并看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

第一個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽(tīng)課或是互相聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理,。在這個(gè)過(guò)程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問(wèn)題，特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,！他們各有各的風(fēng)格,，我在聽(tīng)課的過(guò)程中就一直揣摩，如果是我來(lái)講課應(yīng)該怎么處理,，應(yīng)該怎么對(duì)待教材,。第一個(gè)星期我們?cè)谟淇於鋵?shí)的情況下度過(guò)了！

進(jìn)入第二個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講,。我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，爭(zhēng)得指導(dǎo)老師同意,，我從計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)始講起. 計(jì)算機(jī)軟件很簡(jiǎn)單但要講清楚讓學(xué)生聽(tīng)的明白就比較困難,。我向指導(dǎo)老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況,，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握！第一次講課我覺(jué)得沒(méi)怎么緊張,。我事先仔細(xì)研讀了教材,，并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫(xiě)了教案,，可以說(shuō)胸有成竹,。講課過(guò)程中根據(jù)自己的思路，力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來(lái)龍去脈,。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見(jiàn),，指出講課的速度有些快，沒(méi)能顧及學(xué)生的理解接受情況,；授課內(nèi)容的難度有些深了,。

有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，后面的課程就有了參照,。我努力用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講解我的'授課知識(shí),，讓學(xué)生能夠很容易理解。給與他們更多時(shí)間去操作練習(xí),。無(wú)論多么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，我也會(huì)一點(diǎn)一滴給學(xué)生講解清楚操作步驟。課下盡量同學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)他們我的上課情況和理解情況,，不懂的我再認(rèn)真的講一遍,。只要我能幫他們解決的問(wèn)題盡量幫助他們!

我給學(xué)生布置了一些作品，從另一個(gè)側(cè)面了解授課情況,。根據(jù)學(xué)生完成作品的情況,，我及時(shí)調(diào)整授課的進(jìn)度和重難點(diǎn)，我還明白了,，課堂上沒(méi)有最好的教案只有最適合學(xué)生的授課方式,。我們不應(yīng)該只教書(shū)而是教學(xué)，在教學(xué)相長(zhǎng)中努力的提高自己,。并且講課的過(guò)程中不能一味的求新,，畢竟我們是實(shí)習(xí)生沒(méi)有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們也不能拿學(xué)生來(lái)做實(shí)驗(yàn),，以檢驗(yàn)新方法有沒(méi)有效果,，畢竟教書(shū)育人不同于別的行業(yè)，我們?cè)谑谡n的時(shí)候應(yīng)該先模仿,，在班級(jí)的教學(xué)重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性,。但也不能一味的模仿，我們應(yīng)該在模仿中找到適合自己的教學(xué)方式,，自己的才是最好的,！并且最開(kāi)始的時(shí)候是我們最敢于創(chuàng)新的時(shí)候，也是最容易創(chuàng)新的時(shí)候，最容易形成自己的風(fēng)格,。

在學(xué)科整合方面,，實(shí)習(xí)學(xué)校讓我們完成一些資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽(tīng)起來(lái)找資料是件很簡(jiǎn)單的事,，但是還是需要一定的技巧和耐心的,。特別是學(xué)校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片,、音頻及視頻等,，這就給我們帶來(lái)一定的難度。最終我們還是通過(guò)學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料,。在學(xué)科網(wǎng)站制作上,，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站的制作，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),，因此對(duì)網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚,，這時(shí)我們將自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的輔助了教學(xué),。

這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在八年級(jí)八個(gè)班中,，有一定的局限性,，不能完全反映黃州整個(gè)區(qū)中學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的重視程度。黃州中學(xué)是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，而且學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展,。但是就學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，較多將信息技術(shù)課誤認(rèn)為電腦課,，與傳統(tǒng)的音樂(lè)美術(shù)課相提并論,，認(rèn)為就是隨便玩玩電腦而且對(duì)于信息技術(shù)課教師的授課方式較為不滿(mǎn)，他們更多的興趣放在了電腦游戲上,。面對(duì)這樣的情況,，我覺(jué)得信息技術(shù)要改變現(xiàn)在這種狀況，首先作為教師,，就要有鉆研新的教育理論和方法,，從而更好的指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。然后再就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息化倫理道德的教育,，促使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦。

從這這幾項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)習(xí)是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，教學(xué)理論,，技能來(lái)獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),，親身體會(huì)到了做一名人民教師的艱辛與光榮。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。下面是小編為大家整理的教育行業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),，僅供參考，更多教育行業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)點(diǎn)擊“”查看,。

在這一次的實(shí)習(xí)中我隨大隊(duì)來(lái)到了萬(wàn)江第二中學(xué),，在實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到前我們實(shí)習(xí)小組進(jìn)行了每人三個(gè)課時(shí)的試講。大家都為這一次的實(shí)習(xí)做足了心理準(zhǔn)備及手頭準(zhǔn)備,。在實(shí)習(xí)學(xué)校內(nèi)我主要的實(shí)習(xí)任務(wù)分為三個(gè)：語(yǔ)文教學(xué),、班主任工作、調(diào)查活動(dòng),。

1.語(yǔ)文教學(xué),。

在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，我寫(xiě)了10篇教案,，5篇試講,，2篇上課,。在試講過(guò)程中，在向老師討教的過(guò)程中,，果然發(fā)現(xiàn)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功?！币黄獌H為40分鐘的課在編寫(xiě)教案上所花費(fèi)的時(shí)間可以是一整天,。《夏感》與《秋天》都是我所上的,，兩篇課文體裁不一,，但亮點(diǎn)與單元重點(diǎn)一樣，其修辭手法的優(yōu)美,。兩篇課文我所塑造的學(xué)習(xí)氛圍大不相同,。《夏感》我把它分為課文結(jié)構(gòu)分析和修辭手法的體會(huì)學(xué)習(xí)兩大重點(diǎn),。一節(jié)課上所含的內(nèi)容較多,，我馬不停蹄地在講，但學(xué)生反倒不明白,。在這樣的基礎(chǔ)上,，我應(yīng)該選擇其中一題細(xì)細(xì)地講，再請(qǐng)同學(xué)們回答,?！肚锾臁肺野颜n堂分為重點(diǎn)字詞加深記憶和課文三個(gè)圖景的意境體會(huì)背誦。課堂氛圍活躍,?；钴S是活躍了，學(xué)生整體感知也有了,，重點(diǎn)字詞也抄了,。在這樣的基礎(chǔ)上，我應(yīng)當(dāng)在課堂上隨點(diǎn)隨背,，讓他們當(dāng)堂加強(qiáng)記憶,。兩節(jié)課的不一，都抓住了教學(xué)的重點(diǎn),，課文的整體感知也有了,，教學(xué)要點(diǎn)也囊括了。但是一節(jié)課下來(lái)自己認(rèn)為可以改善的地方還很多,。老師給的評(píng)語(yǔ)是“在實(shí)習(xí)生的水平上算是中上水平了,。”簡(jiǎn)單地一句話(huà)很是鼓勵(lì),。

2.班主任工作,。

班主任用簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)說(shuō),，就是小跟班。跟著學(xué)生早讀,、出操,、午休、晚修,。要比他們?cè)绯鐾須w做一個(gè)監(jiān)督員,。管理好整個(gè)班的紀(jì)律。一個(gè)班它可以復(fù)雜到出現(xiàn)任何問(wèn)題,，你無(wú)法想象表面上一群調(diào)皮的初一生中,，情感可以發(fā)展到5角戀。情書(shū)可以?shī)A到作業(yè)本里面,，小孩子不知玩的什么游戲,。其實(shí)只是不想被當(dāng)作小孩，戀愛(ài)不是種合適的表達(dá)方式,。我們要教會(huì)他們什么才是成熟的標(biāo)志——學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),。除去他們朦朧的情感問(wèn)題外，還會(huì)有打架,。我在監(jiān)考他們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，旁邊的辦公室在處理我的學(xué)生打架問(wèn)題,。班上的消息很靈通,，大家都很關(guān)心那個(gè)同學(xué)。在了解事情的真相后,，我就知道我的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)惹事,。他們的周記上都寫(xiě)著：在實(shí)習(xí)老師來(lái)的這段時(shí)間內(nèi)，我一定要做的好好的,。我還主持了一次班會(huì),，班會(huì)的一開(kāi)始我就讓同學(xué)思考一個(gè)問(wèn)題：十年后我要做什么?運(yùn)用我們大學(xué)里面學(xué)的生涯規(guī)劃，結(jié)合他們開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)的綜合成績(jī)進(jìn)行討論,，到底要完成他們十年后的夢(mèng)想,，他們現(xiàn)在該怎么做?我們把時(shí)間逐步地拉近，最后大家都為自己制定了一個(gè)目標(biāo)“在期中考試?yán)镂乙M(jìn)步?句”在班會(huì)結(jié)束后,，我把他們都整理出來(lái)貼到課室的后面以做激勵(lì),。我很感謝我的指導(dǎo)班主任，因?yàn)樗苄湃挝覀?，把工作都放心地交與我們手上,。也因?yàn)樗谝慌越虒?dǎo)我們?cè)趺慈チ私鈱W(xué)生，怎么去開(kāi)展班主任的工作,。她在實(shí)習(xí)的第一天就跟我們說(shuō)：“我也沒(méi)有什么好保留的,，班主任的工作就是這么細(xì)碎平凡,，只要把這些都做好了，你就是一個(gè)合格的班主任了,。我會(huì)的我想到的都會(huì)告訴你們知道,，你們既然跟著我，我就要讓你們學(xué)到東西,?！备兄x我們的班主任。

3.調(diào)查工作,。

在教學(xué)過(guò)程中,，“愛(ài)”與“惡”該如何協(xié)調(diào)?愛(ài)，應(yīng)該為他們樹(shù)立形象,。在我聽(tīng)到一個(gè)案例：有一個(gè)同學(xué)在不小心被其他同學(xué)推倒后,，失去平衡撞倒在有實(shí)習(xí)老師跟的班上的門(mén)上。當(dāng)場(chǎng)這個(gè)班上的實(shí)習(xí)老師就抓住這個(gè)學(xué)生來(lái)罵,，當(dāng)著整個(gè)班上來(lái)罵,。后來(lái)這個(gè)有實(shí)習(xí)老師的班上原有的班主任又繼續(xù)抓著這個(gè)別的班上的同學(xué)到辦公室里開(kāi)罵。因?yàn)槲也皇钱?dāng)事人,，聽(tīng)到的內(nèi)容是這樣,，實(shí)際內(nèi)容有沒(méi)偏差。但就按這樣的事件來(lái)看,，我是極不喜歡這個(gè)實(shí)習(xí)老師的,，他不去了解事情的真相就去罵這個(gè)學(xué)生，而且罵得連老師也知道,。再者,，我認(rèn)為學(xué)生撞倒了門(mén)，我們是不是該問(wèn)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)事?學(xué)校里重視的該是人而不是一扇鐵門(mén),。在我坐班的一個(gè)晚上,，一個(gè)學(xué)生在晃凳子致使自己摔下來(lái)，班上當(dāng)即零散地發(fā)出了笑聲,。我走過(guò)去問(wèn)那學(xué)生有事沒(méi),，學(xué)生回答說(shuō)沒(méi)事，一個(gè)晚上都安靜地學(xué)習(xí),。有些學(xué)生就是喜歡起哄,，只要你真誠(chéng)地表示關(guān)心，他就會(huì)覺(jué)得自己做的事很無(wú)趣,，自己也會(huì)覺(jué)得對(duì)你的關(guān)心帶到羞愧,。第三，學(xué)生就像是自己的孩子一樣，我還是按照很傳統(tǒng)的想法,，自己只能罵自己班上的學(xué)生,，別的班的學(xué)生有自己的老師。自己是沒(méi)有資格去罵的,。除非是學(xué)生做了非常嚴(yán)重影響到自己班學(xué)生的事,。至于“惡”，還有待慢慢參透,。

時(shí)間流逝,，歲月如歌。在不經(jīng)意間,，美好的頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,。伴隨著頂崗結(jié)束鐘聲的敲響，我們內(nèi)心的感慨如滔滔江水涌上心頭,，回顧這短短兩個(gè)多月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我為此付出了諸多的心血,，心里難免有些激動(dòng),，現(xiàn)在要離開(kāi)和自己一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月的學(xué)生和老師，心中有萬(wàn)分的不舍,。在這里頂崗的六十多個(gè)日日夜夜里,，我收獲的是成長(zhǎng)，得到的是快樂(lè),。我們八個(gè)來(lái)自不同學(xué)院的實(shí)習(xí)生由陌生到建立友誼,，由對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校和生活的不熟悉不適應(yīng)到熟悉和適應(yīng)。在這六十多天中,，我們經(jīng)歷了人生中許許多多第一次，我們?cè)诶щy中成長(zhǎng),，在忙碌中收獲,，我用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生和實(shí)習(xí)學(xué)校老師的贊譽(yù)。以下是我對(duì)我在這次頂崗實(shí)習(xí)期間工作的一個(gè)小小總結(jié)：

1.實(shí)習(xí)學(xué)校,。

我頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校是綏陽(yáng)縣風(fēng)華鎮(zhèn)溪源中學(xué),，實(shí)習(xí)學(xué)校積極配合我們，學(xué)校提前為我們安排好了住宿,，學(xué)校對(duì)我們的到來(lái)表現(xiàn)出熱烈的歡迎,，盧校長(zhǎng)還為我們開(kāi)了歡迎大會(huì)。但是由于這所中學(xué)離縣城比較近,，大部分學(xué)生去縣城了,，所以招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較低,，大多數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ),、紀(jì)律觀(guān)念淡薄,。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差,。我實(shí)習(xí)的學(xué)校共有九個(gè)班,，七,、八,、九年級(jí)各三個(gè)班,，學(xué)生四百三十多人,，每個(gè)班大約50個(gè)左右,。其中每個(gè)年級(jí)的(1)班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較好,，但與其他中學(xué)的學(xué)生相比仍有一定差距,。

2.見(jiàn)習(xí)期間,。

根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)的安排,，實(shí)習(xí)前的三天是見(jiàn)習(xí)期，任務(wù)以聽(tīng)課為主,，同時(shí)熟悉學(xué)校的環(huán)境和工作情況,，以及與原任老師在教學(xué)方式上的一些交流，因?yàn)橐酝鶐煼都寄芘嘤?xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時(shí)候,，我們大都專(zhuān)注于如何引入教學(xué)內(nèi)容,、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問(wèn)題。至于教學(xué)模式等較宏觀(guān)的話(huà)題,，一直沒(méi)有深入了解,。在這三天的聽(tīng)課期間，我們終于了解了何謂”六環(huán)節(jié)“教學(xué)模式,。見(jiàn)習(xí)期間我們都認(rèn)真聽(tīng)了各個(gè)原任課老師的課,。認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記和原任教師的一些寶貴建議。注意到原任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，吸收了原任老師的很多優(yōu)點(diǎn),。

3.教學(xué)方面。

首先是備課,，備課是頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)工作的重要方面,，但是在見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課的同時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容。備課是教學(xué)的開(kāi)始,，我的備課不僅僅聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容,，還和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候,，我翻閱了大量的資料,，充分利用了學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源，再結(jié)合本班實(shí)際,，開(kāi)始學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)教案,。在開(kāi)始的時(shí)候，我們把備好的教案交給指導(dǎo)老師修改,，然后指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)完初稿后,，會(huì)再次的整理，然后才可以上講臺(tái)講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我們都非常認(rèn)真地對(duì)待,，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

同時(shí),，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備第一堂課,，因?yàn)榈谝惶谜n很關(guān)鍵，上好第一堂課,，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感,。對(duì)于第一堂課，我都做了充分的準(zhǔn)備,，并在組內(nèi)試講,，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議。試講—修改—試講,，這樣反復(fù)地練習(xí),、完善。第一堂課我們都上得比較成功,，但也有很多需要改進(jìn)的地方,，我都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次做得更好,。

我備課堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n、自己試講,、修改教案……并且跟自己原任課老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)思路,，虛心聽(tīng)取他的建議;整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開(kāi)展得較為順利，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了美好的印象!由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)與幫助,，我的教學(xué)水平大大提高,。除了應(yīng)做的教學(xué)工作外，我還利用晚自習(xí)時(shí)間為住宿生補(bǔ)習(xí)功課，受到當(dāng)?shù)貛熒膹V泛好評(píng),。同時(shí),，我在全校人人上好課中為學(xué)校提供了一節(jié)公開(kāi)示范課，我的公開(kāi)課基本成功,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科老師參加聽(tīng)課和評(píng)課,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對(duì)我的公開(kāi)課給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了我實(shí)習(xí)階段教學(xué)水平,。另外我參加了每周一早上的升旗儀式;每周一下午的全校教職工大會(huì)實(shí)習(xí)生必須參加,。

在上課的過(guò)程中，我們遇到了許多困難：譬如課堂秩序,、學(xué)生不配合等,。在上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言,，要么就是告狀,，要么就是開(kāi)小差，還有的上課講話(huà),。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有學(xué)生建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站,、罰抄寫(xiě)等,。但這種方法雖然可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我作為一名頂崗實(shí)習(xí)生,，我總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且我把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員,、得到學(xué)生的好評(píng),，成為了學(xué)生們的良師益友。在實(shí)習(xí)期間,，我出色的完成學(xué)校交給我的任務(wù),。

4.班主任工作方面。

我在頂崗實(shí)習(xí)中是當(dāng)班主任的助理,，在班主任助理工作期間,，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們,。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督,，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操,、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律，每周黑板報(bào)的更新,，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任，同時(shí),，我班上的同學(xué)組織了一次主題班會(huì),，并且取得預(yù)期的效果。另外我們頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)住在學(xué)校里面,，每天晚上督察學(xué)生上晚自習(xí)的情況,，熱情耐心的輔導(dǎo)每一位學(xué)生，每天關(guān)燈睡覺(jué)前還要進(jìn)行查宿清點(diǎn)住校生的人數(shù)情況等工作,。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切,，那么的朝氣,，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財(cái)富。

5.思想方面,。

作為一名頂崗實(shí)習(xí)的教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生,。我在頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)思想上要求進(jìn)步,，熱愛(ài)教育事業(yè)，塔實(shí)肯干,，任勞任怨,。一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真聽(tīng)課,，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

十多歲的初中生很好動(dòng),，既活潑可愛(ài),，又調(diào)皮好動(dòng)。而且注意力非常容易分散,，影響教學(xué)效果,，學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首。但是我始終擁有一顆包容的心,，我認(rèn)為這是作為一名教師所必需具有的素質(zhì),。我認(rèn)為用“愛(ài)心”去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德,、行為和才智,。

在整個(gè)頂崗過(guò)程中，我時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),，時(shí)刻以一名合格教師的身份要求自己,，以身作則，為人師表,。

6.生活方面,。

首先，我們的住宿條件可以說(shuō)還是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了,，宿舍旁邊有水管,，用水方便。由于學(xué)校處于縣城郊區(qū),，外出都很方便,，而且購(gòu)置生活日用品也特別方便。

其次,，周末我們八個(gè)人自己做飯,，一起享受生活的樂(lè)趣，同時(shí),，生活自理能力有了很大的提高,。有時(shí)候周六周日做飯不方便，我們就吃方便面,，生活艱苦,，雖然在這里我們?cè)谏钌嫌龅胶芏嗟睦щy，但我們表現(xiàn)出了極高的素質(zhì),，“一定要將頂崗實(shí)習(xí)工作做好,，不給師大丟臉”,，是我們的口號(hào)。我相信我們都有優(yōu)秀的潛質(zhì),，我要做的就是把它們盡量開(kāi)發(fā)出來(lái),。

再次，我們頂崗實(shí)習(xí)的八位兄弟姐妹相處的很融洽,，不論是誰(shuí)在工作上還是生活中,，尤其是初期的時(shí)候，遇到任何的困難,，受到任何的委屈,，我們都互相鼓勵(lì)，互相幫助,，互相安慰,，成為了我們堅(jiān)持下去的一個(gè)很大的精神支柱。在這里,，我們八個(gè)如同一家人,，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧,，互相攙扶,。相識(shí)是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里,，實(shí)在不是一件容易的事情,，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過(guò)的每一天,。

7.其他工作,。

除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外，我還根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的安排參加了學(xué)校舉行的一二·九運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,、開(kāi)幕式;參加了學(xué)校舉行的田梨獎(jiǎng)學(xué)金考試的出題,、監(jiān)考和閱卷工作;所有工作都按時(shí)圓滿(mǎn)完成;在學(xué)校申報(bào)縣級(jí)“綠色學(xué)校”中,，我指導(dǎo)學(xué)生出了以“環(huán)境保護(hù)”為主題的黑板報(bào),，為學(xué)校的綠色植物掛牌標(biāo)識(shí)提供了服務(wù)，這一切都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià),。另外在盧校長(zhǎng),、政教主任、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，我們舉行了一次爬山參觀(guān)當(dāng)?shù)匾凰咴W(xué)的活動(dòng),，經(jīng)過(guò)8公里山路的跋涉，歷時(shí)2個(gè)多小時(shí),，我們終于來(lái)到了這間條件艱苦,、設(shè)施簡(jiǎn)陋的山村高原小學(xué),，首先映入眼簾的是那塊泥濘的操場(chǎng)，學(xué)生課桌陳舊,，教師辦公條件和設(shè)施極為簡(jiǎn)陋,，這讓我體會(huì)到了農(nóng)村孩子上學(xué)的艱辛和生活的艱苦，讓我的心靈受到了一次真正的洗禮,，同時(shí)也磨礪了我的意志。

實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地參加了國(guó)家舉行的教育頂崗實(shí)習(xí),，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,。總之,，這次在溪源中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí),，讓我獲取了寶貴而豐富經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了我自身存在的許多不足,，體驗(yàn)了教師這個(gè)天底下最神圣最陽(yáng)光職業(yè),，也感受，思考了許多教育改革的問(wèn)題,。在以后的路上,，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好,。

飲水思源,，能夠圓滿(mǎn)結(jié)束這次充實(shí)而有意義的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，離不開(kāi)師大各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和指導(dǎo),，離不開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持,，離不開(kāi)隊(duì)友們的鼓勵(lì)和幫助，在此我一一深表謝意,。

懷著滿(mǎn)腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我圓滿(mǎn)地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也深刻體驗(yàn)到了太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國(guó)實(shí)驗(yàn)中學(xué),，實(shí)習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。下頭我將從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一、課堂教學(xué),。

我教的是初一(3)班和(4)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，經(jīng)過(guò)多次的教學(xué)實(shí)踐,，我的語(yǔ)言表達(dá)本事、課堂組織本事和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高,。

從初見(jiàn)指導(dǎo)教師開(kāi)始,，我便進(jìn)入了教師主角。第一天我就批改了兩個(gè)班的作業(yè),，了解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案;第一天我就明白自我教學(xué)實(shí)習(xí)的資料--一元一次方程,，這讓我有充足的時(shí)間備課。

教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見(jiàn)習(xí),、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通,。我每一天都會(huì)聽(tīng)初一級(jí)兩位數(shù)學(xué)教師的課并進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)老教師的言簡(jiǎn)意賅和年輕教師的課堂互動(dòng)技巧,。除此之外,，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的課堂組織技巧,，集思廣益,。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地記錄下來(lái),，與指導(dǎo)教師討論解決的辦法,，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)也下班級(jí)利用自習(xí)課答疑,，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解,，為我的教學(xué)工作做好鋪墊。

我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20__年10月20日正式開(kāi)始,。備課時(shí)我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料,，認(rèn)真研究教材，參考各種教案,，并向明白教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，理清教學(xué)思路。開(kāi)始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出,，知識(shí)點(diǎn)講解不夠透徹的情景，在教師的指導(dǎo)下,，我吸取了教訓(xùn),，進(jìn)行了改善，并收到了不錯(cuò)的效果。備課本事在不斷的探索實(shí)踐中不知不覺(jué)地提高,。在課堂上,，我思路清晰，表達(dá)清楚,，板書(shū)整齊,，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進(jìn)取配合我的教學(xué),，基本上都能到達(dá)預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),。但也許是個(gè)人性格原因，我不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生,，課堂氣氛不夠活躍,，這是我有待改善的地方。

課后我認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握，哪些還需再次強(qiáng)調(diào),，這些都能夠作為下一次課的參考,。在改作業(yè)時(shí)，若有些學(xué)生多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤,，我便會(huì)請(qǐng)他(她)到辦公室,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，盡量照顧到每一位學(xué)生,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會(huì)十分負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足,，并給予有效的實(shí)際教學(xué)提議,，鼓勵(lì)我構(gòu)成具有自我個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在教師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài),、語(yǔ)言、板書(shū),、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。

二,、班主任工作。

從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)始,，我就開(kāi)始和學(xué)生打交道,，著手班主任工作。懷著對(duì)每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作,，得到了指導(dǎo)教師的肯定和學(xué)生的愛(ài)戴,。

(1)在工作準(zhǔn)備方面。

我擔(dān)任初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任,，首先我經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師較快地了解了整個(gè)班的情景特點(diǎn)和和班級(jí)的一些日常工作,。然后，我經(jīng)過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀(guān)察的方法很快地熟悉和掌握學(xué)生的情景,，慢慢地融入了這個(gè)班團(tuán)體。和學(xué)生相處十分融洽,。

(2)在班級(jí)日常管理方面,。

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀,、早操,、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生,，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，查看午休情景等,。課間有空便下班級(jí),，跟學(xué)生聊天，并了解他們的學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好等,，并且對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化,。

此外,，是協(xié)助指導(dǎo)教師對(duì)班干的培養(yǎng)，因?yàn)榻處煹臅r(shí)間和空間的關(guān)系,，不能全部親手管理班上事務(wù),，所以培養(yǎng)一批進(jìn)取的團(tuán)結(jié)的班干部尤為重要，到達(dá)讓學(xué)生管理學(xué)生的目的,。根據(jù)原先定下的班規(guī),，我們還及時(shí)執(zhí)行加分和扣分的獎(jiǎng)罰制度，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面,。

在實(shí)習(xí)期間，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動(dòng)--迎中秋慶國(guó)慶的主題班會(huì)課,、拔河比賽,、廣播操比賽、校運(yùn)會(huì)、羽毛球比賽,、《真誠(chéng)慷慨地贊美他人》的主題班會(huì),。和學(xué)生一齊經(jīng)歷，與學(xué)生同在,，我們的心漸漸融在一齊,。

在校運(yùn)會(huì)之前的幾次活動(dòng)中，我看到了班上學(xué)生個(gè)個(gè)多才多藝,，機(jī)智聰明,，綜合素質(zhì)高，這讓我欣喜,。但很遺憾在考驗(yàn)班級(jí)凝聚力的比賽中我們班的成績(jī)都不能如人所愿,，我和班主任指導(dǎo)教師都深刻意識(shí)到提高班級(jí)凝聚力迫在眉睫，要爭(zhēng)取在接下來(lái)的校運(yùn)會(huì)中取得好成績(jī),。

在校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備階段,，我們吸取前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的合作本事,，提高學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,，變隊(duì)形時(shí)的默契和喊口號(hào)時(shí)的氣勢(shì)在不斷改善。最終,，在開(kāi)幕式的入場(chǎng)表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績(jī),，班上的體育健兒也成績(jī)驕人,，獲得了許多金銀銅牌，獲得了團(tuán)體總分第二名,。在這次校運(yùn)會(huì)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，班級(jí)凝聚力迅速增強(qiáng)，這更增加了全班學(xué)生的信心,。當(dāng)我聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的指導(dǎo)教師說(shuō)"這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī),，多虧了蔡教師!"時(shí)，我激動(dòng)的心境難以用言語(yǔ)形容,?？吹剿麄儩u漸成長(zhǎng)，我也由衷地開(kāi)心!

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)也是實(shí)習(xí)班主任的重要工作之一,。經(jīng)過(guò)組織班級(jí)的羽毛球比賽和《真誠(chéng)慷慨地贊美他人》主題班會(huì),，我的組織本事得到了較大提高，也取得了不錯(cuò)的效果,?？墒亲晕以诎盐杖址矫娴谋臼逻€有待提高，期望自我擴(kuò)大視野，提高各方面的本事,。

三,、教育調(diào)查。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)的看法》,，只對(duì)初一級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。隊(duì)友們進(jìn)取配合，分工合作,，共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪(fǎng)談及訪(fǎng)談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。

四,、結(jié)語(yǔ),。

本次教育實(shí)習(xí)，我順利完成了檢查,、實(shí)踐,、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線(xiàn)教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。并且體會(huì)到了"愛(ài)心"在師生中的關(guān)鍵作用,，僅有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒(méi)有做到"愛(ài)"和"嚴(yán)"的很好結(jié)合,，還要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度，不能過(guò)分遷就,，必須要和嚴(yán)結(jié)合,，并且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生?？偟膩?lái)說(shuō),，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí),。

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間,，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰,，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)基地是錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué),，一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長(zhǎng)的一部分,，也是我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻,，我深深地感受到，我成長(zhǎng)了,。

在錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作,。

一,、教育見(jiàn)習(xí)。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課,。一開(kāi)始,，我們都不知道怎么聽(tīng)課，剛開(kāi)始聽(tīng)課,，也不知道怎么聽(tīng)課,，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái),，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞。

二、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng),，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了,。通過(guò)和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,，要不斷地改，不斷地練,，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面,，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度,，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,，但是一開(kāi)始上課,，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了,，幸好,，我私下問(wèn)了問(wèn)，學(xué)生都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的緊張,。這節(jié)課主要講過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過(guò)一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的落實(shí),，也就是生命教育,。在課堂上，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何關(guān)愛(ài)艾滋病患者,，學(xué)生都很能說(shuō),，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá),，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí),，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議,。老師說(shuō),，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō),，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，很是開(kāi)心,。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說(shuō)，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒(méi)有充分利用好課堂的生成,，比如說(shuō)在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液,，血液之中時(shí),，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí),，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問(wèn),，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒(méi)有利用好,，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,，所以很順利的上了下來(lái)，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說(shuō),，口頭禪還是比較多,，比如“那……”。

我的第二節(jié)課就是公開(kāi)課,，因?yàn)槲业墓_(kāi)課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課,，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開(kāi)課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯,。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議,。最初是說(shuō)我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講,，如果講甲流就會(huì)覺(jué)得很普通，沒(méi)有新意，最后,，糾結(jié)了半天,，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義,。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后,，就在明線(xiàn)和暗線(xiàn)這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)，老師給的建議說(shuō),，在講艾滋病的同時(shí),，無(wú)形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束,，學(xué)生還以為這是在講約翰遜,，所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題，貫穿方面想了很多,。一開(kāi)始,，老師覺(jué)得我問(wèn)的問(wèn)題，就像在炒冷飯,，我的材料只是作為一個(gè)引子,，沒(méi)有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的,，也就是“皮肉不相連”,。可是我可以理解這個(gè)意思,，卻不知道怎么去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,，很煩惱。接著沒(méi)幾天就要上去講課,，內(nèi)容思路都沒(méi)有準(zhǔn)備好,，我很揪心丫。當(dāng)時(shí),，又感冒了,，人總是在生病的時(shí)候，特別的脆弱,。毫無(wú)頭緒,，弄不出來(lái)，還病怏怏的身體,，身邊的朋友也是愛(ài)莫能助,，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦,。其實(shí)也沒(méi)有那么糟糕,，很多同學(xué),，都過(guò)來(lái)幫我想想，給給意見(jiàn),。

之后就在8班試上了公開(kāi)課的內(nèi)容,。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來(lái)講,，教師只是起著協(xié)助者的.作用,，所以在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué)，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),，面對(duì)這種無(wú)法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直?tīng)說(shuō)8班的學(xué)生都不太配合老師,，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了,。由于時(shí)間又比較趕,，還不是很熟練，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候,，還是很緊張的,，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦,，8班的學(xué)生還是挺給我面子的,。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,，就下課了,。當(dāng)時(shí)上完，就去問(wèn)建中老師,，哪里要改,，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊,。當(dāng)時(shí),，一上完課，根本感覺(jué)不到哪里不對(duì),，是因?yàn)樾睦锖芨≡?，靜下心來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}還是很多的,。只有做萬(wàn)全的準(zhǔn)備,，才能做得更好。

由于一些原因,，我的公開(kāi)課推遲了,，不過(guò)終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開(kāi)了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見(jiàn)分曉了,?？上В瑧?yīng)了一句“期望越大,，失望越大”,。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,，好悔當(dāng)初怎么沒(méi)好好分析學(xué)生情況,，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很給力。我覺(jué)得我很悲劇,。一開(kāi)始的課堂還是不錯(cuò)的,，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自己有想放棄的念頭吧,，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人,，我是那么容易說(shuō)放棄,，又那么容易說(shuō)要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己就是這樣的,。不過(guò)其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)重啦,，老師和同學(xué)還是給予我一定的評(píng)價(jià)和建議。最欣慰的就是,，這次公開(kāi)課,，我克服了我的障礙—語(yǔ)言問(wèn)題，這對(duì)于我來(lái)說(shuō),，可以說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步,，終究還是進(jìn)步了，雖然沒(méi)有達(dá)到自己的期望,。想想,，付出總是會(huì)有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái),，進(jìn)步起來(lái),，所有的不快，會(huì)過(guò)去,，所有的快樂(lè),，也會(huì)過(guò)去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì),，活在當(dāng)下,，快樂(lè)一點(diǎn),。

三、班主任工作,。

我是我們小組第一個(gè)班主任的,。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操,、課間操,，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí),。由于第一周的見(jiàn)習(xí),，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提前了解了班級(jí)的狀況,。在當(dāng)班主任的那一周,，也許很新鮮,，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況,，和學(xué)生聊一聊,，在某種程度上說(shuō),，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,，可是，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范,，下課做朋友，這是我追求的,。一段時(shí)間的相處和觀(guān)察,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)班級(jí)早自修的聲音很小,，學(xué)生很多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題;晚自修的效率比較低···面對(duì)這些問(wèn)題,，有時(shí)候，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō),，可是又有點(diǎn)不敢,。后來(lái)就和班主任陳老師說(shuō)了情況，陳老師也召開(kāi)了班集會(huì),，在班集會(huì)上,，陳老師不是自己說(shuō)班級(jí)問(wèn)題，而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地方,，我覺(jué)得這樣很好,，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找方法解決,，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問(wèn)題更有效果,。班委找出問(wèn)題,，再說(shuō)說(shuō)解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,，這樣管理班級(jí),，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展,。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),，通過(guò)這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺,，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本,，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力,，這些都是以前所不了解的,。

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，仿佛是昨日才寫(xiě)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，今日就要做總結(jié)了,。此刻回頭看這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，自我的確從中學(xué)到了很多,。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，理論知識(shí)固然重要，可是把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐來(lái)檢測(cè)自我掌握知識(shí)的程度如何,，這個(gè)過(guò)程是課本上學(xué)不到,，但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗(yàn)。缺乏經(jīng)驗(yàn)是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端,，這也是造成就業(yè)率低的一個(gè)重要因素,，所以，作為一名大學(xué)生,，應(yīng)盡量讓自我在大學(xué)四年里接觸社會(huì),，在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方,，并不是說(shuō)在大學(xué)里課本上學(xué)的知識(shí)能夠讓人很快成材,，而是指大學(xué)里有很多自由空間能夠讓莘莘學(xué)子充分投入到實(shí)踐當(dāng)中，為以后自我的未來(lái)積累足夠的經(jīng)驗(yàn),，做好走向社會(huì)的準(zhǔn)備,，這樣才能有足夠的資本去應(yīng)對(duì)初入社會(huì)是遇到的挫折。對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),，當(dāng)實(shí)習(xí)教師無(wú)疑是畢業(yè)前的練兵,。

如何教別人學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，要經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn),，反思自我不足的地方,，才能一步一步地完善教學(xué)。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè),，年輕一代的教育問(wèn)題擔(dān)在教師的肩上,，然而，教師不只是要教書(shū)還要育人,，從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我充分體驗(yàn)到了當(dāng)教師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，也讓我對(duì)以后走上教師這個(gè)崗位有了新的認(rèn)識(shí)和期待,。這次的實(shí)習(xí)我被分到?？谄咧械腳_班，由對(duì)學(xué)生和教師的不熟悉,，到了解,，再到依依不舍地分別，這期間,，我努力做到接觸班上每個(gè)學(xué)生,，與指導(dǎo)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和班主任一齊管理班機(jī)并體驗(yàn)班主任工作,，認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作,。

首先,，我對(duì)班團(tuán)體進(jìn)行了了解,，在觀(guān)摩指導(dǎo)教師的課堂上，仔細(xì)觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng),，了解學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣如何以及指導(dǎo)教師的教學(xué)模式,。課后，與指導(dǎo)教師常聯(lián)系,，詢(xún)問(wèn)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,，對(duì)教材的看法和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難。我還主動(dòng)找學(xué)生談話(huà),，直接了解他們?cè)谡n堂上理解了解知識(shí)的多少以及學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方式的要求,，從這些途徑當(dāng)中，我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料,，包括學(xué)生們的英語(yǔ)水平,，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，這樣就對(duì)我接下來(lái)的備課工作有了很大的幫忙,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際情景的教案,。

在這兩個(gè)月當(dāng)中，我做了很多的班主任工作,，包括班會(huì),，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課,，參加家長(zhǎng)會(huì)等,。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí),。與班主任交流工作經(jīng)驗(yàn),，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)過(guò)班主任工作,，加深了我和學(xué)生之間的感情,，對(duì)他們的了解越來(lái)越深刻。第二,，充分了解學(xué)生之后,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實(shí)習(xí)的主要工作,。

因?yàn)槲颐磦兪菦](méi)有任何教學(xué)的,，所以我進(jìn)取地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教如何設(shè)計(jì)教案，如何控制課堂,，并把自我所學(xué)的教學(xué)法知識(shí)融入其中,，挑戰(zhàn)自我的想法;向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進(jìn)行,。課前,，我經(jīng)常和組員一齊討論教材，做教具,，備課,。并在上課之前做好試講，并互相提出意見(jiàn),，改善自我的缺點(diǎn),，虛心理解他人的批評(píng)和提議，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備,。在課堂上,，我努力做到讓自我沉著冷靜地應(yīng)對(duì)每一個(gè)突發(fā)的情景，與學(xué)生們進(jìn)取配合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。

課后，我主動(dòng)向指導(dǎo)教師要求為自我的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià),，請(qǐng)教自我課上出現(xiàn)的問(wèn)題,，并聽(tīng)取指導(dǎo)教師提出的解決方法,，虛心理解自我的錯(cuò)誤并及時(shí)改善，讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗(yàn),。并且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問(wèn)題,，理解他們的意見(jiàn)和提議，我會(huì)記下所有的問(wèn)題,，并認(rèn)真思考這些問(wèn)題的癥結(jié)所在,，寫(xiě)在反思報(bào)告中，并時(shí)刻提醒自我在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問(wèn)題,。從這些問(wèn)題中,，我歸納出了自我的主要問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題,，及時(shí)向指導(dǎo)教師和組員討教解決的方法,。同時(shí)，這也是我行動(dòng)研究的主要方向,，在實(shí)踐中得出的認(rèn)識(shí)是自身提高的一個(gè)重要源泉,。

第三，為了更好地解決自我課堂上出現(xiàn)地問(wèn)題,，除了寫(xiě)反思報(bào)告以外,，我還做好教學(xué)紀(jì)錄，即在課堂上錄下自我的教學(xué)過(guò)程,，在課后聽(tīng)錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問(wèn)題,，再經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)問(wèn)題的原因;然后,，我認(rèn)真分析這些原因,，并經(jīng)過(guò)查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法，提出解決方案,，寫(xiě)成行動(dòng)調(diào)研報(bào)告,。這些過(guò)程不僅僅讓我學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，還學(xué)會(huì)了要經(jīng)過(guò)多種路徑去尋找解決的方法，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。

從了解班團(tuán)體到教學(xué)工作,，再到行動(dòng)研究報(bào)告，我一步一步地體驗(yàn)了當(dāng)教師應(yīng)當(dāng)要如何提升自我的過(guò)程,。從備課到開(kāi)展教學(xué)到反思,，每個(gè)步驟自我都在提高。如果能堅(jiān)持這樣開(kāi)展教學(xué)工作,，肯定能讓自我成為一名合格的教師,。而期間體驗(yàn)的班主任工作,，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個(gè)人要管理幾十個(gè)人,，從早到晚,，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)都是班主任的工作,，對(duì)于一個(gè)剛?cè)肷鐣?huì)的新教師來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我真正體會(huì)到了怎樣與小組進(jìn)行合作，如何與組員進(jìn)行討論,，提出解決方法,，在小組討論中發(fā)表自我的看法，同時(shí)理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議,，這種團(tuán)體精神也是一個(gè)人在社會(huì)中必須要有的素質(zhì),，這次的實(shí)習(xí)讓我了解了這種團(tuán)體精神的重要性?？傊?，這次實(shí)習(xí)讓我從學(xué)生，班主任,，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)必將成為我日后走上工作崗位的重要儲(chǔ)備。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇八

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),，歡迎大家分享,。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始的前一個(gè)月里，我就開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)教案并準(zhǔn)備要教授的內(nèi)容,，首先我跟從王老師上課學(xué)習(xí)如何老師時(shí)怎樣上課的,，從中體會(huì)一下老師在教學(xué)過(guò)程中怎樣教授知識(shí)的，在聽(tīng)課的過(guò)程中我感覺(jué)跟自己平時(shí)上課不一樣,，因?yàn)樽约荷险n的時(shí)候是作為一個(gè)學(xué)生的角色出現(xiàn)在課堂上而現(xiàn)在自己是作為一個(gè)實(shí)習(xí)者的角色在課堂上的,，當(dāng)然平時(shí)自己上課的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)知識(shí)而現(xiàn)在自己的內(nèi)容不只是知識(shí)還有老師上課時(shí)的教學(xué)方法以及跟學(xué)生的溝通方法，課后王老師說(shuō)：老師都有自己的方法跟上課風(fēng)格，只要是能讓學(xué)生介紹的方法和作風(fēng)就可以,，每節(jié)課都有一個(gè)重難點(diǎn),，聽(tīng)課的時(shí)候要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞。王濤老師的一番話(huà)讓我學(xué)習(xí)到了不少,，原來(lái)的我并不知道作為一個(gè)老師需要付出這么多的努力,，在這個(gè)過(guò)程中我不僅學(xué)習(xí)了如何教授學(xué)生知識(shí)而且也學(xué)會(huì)了怎樣去與學(xué)生溝通。

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。雖然在聽(tīng)課過(guò)程有一些訓(xùn)練,，但對(duì)于上真正的教學(xué)，真正把一堂課交給自己的時(shí)候,，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,。經(jīng)過(guò)幾次的聽(tīng)課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的,，而且我把自己的教案也給王老師改正了一下，但是我知道自己還是有點(diǎn)準(zhǔn)備的不太充分,，因此通過(guò)和老師交流,，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改,，不斷地練,，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面,，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂,。雖然對(duì)于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度,，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。教師的高明之處,，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美,，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀(guān)察和揣摩的地方,。

在教學(xué)過(guò)程中突發(fā)情況也不少，比如一些不太聽(tīng)話(huà)的學(xué)生會(huì)在課上調(diào)皮搗蛋，這些都需要自己靈活應(yīng)對(duì),，他們這樣可能會(huì)攪亂自己的上課節(jié)奏,，這時(shí)候就需要我們合理調(diào)整一些時(shí)間。這時(shí)候就需要適當(dāng)?shù)臏p少?gòu)?fù)習(xí)內(nèi)容的時(shí)間,，以保證教學(xué)內(nèi)容的更好的掌握,。在上課過(guò)程中個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的.認(rèn)知困難,，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難,。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活,。我們存在著疑問(wèn),，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有，但是現(xiàn)在卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有,，而且還是粗淺的占有,。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命,，乃至于滿(mǎn)含詩(shī)意地發(fā)展,？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。

我突然感覺(jué)自己實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，專(zhuān)業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際動(dòng)手能力,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng),。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在,！

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇九

20__年9月21日至12月30日,，我在通遼市庫(kù)倫旗扣河子鎮(zhèn)中學(xué)七（1）班進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容為課堂教學(xué),。在指導(dǎo)老師崔老師和高老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿(mǎn)的成功,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也,！”“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,，近三個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái),。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下,，我聽(tīng)了8節(jié)課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中,。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（1）班學(xué)生上數(shù)學(xué)課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束,。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié),。

扣河子鎮(zhèn)中學(xué)給我安排的是七（1）班的數(shù)學(xué)課,。在接這個(gè)班之前,，班主任宋老師就已經(jīng)向我介紹了這個(gè)班的情況,，主要是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，第一次月考成績(jī)中只有八名同學(xué)及格,。這樣使我感到了壓力的沉重和責(zé)任的重大。因此,，我倍加努力的先了解每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，在早晚自習(xí)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的不懈努力,，在第二次月考中有13個(gè)學(xué)生及格,。

在上第一堂課后，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)掌握不扎實(shí),，所以后面的進(jìn)程就會(huì)變慢,。因此，我采取了“在講新課的同時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容”的措施,，逐步的鞏固他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。在第三堂課時(shí)，我的指導(dǎo)老師崔老師聽(tīng)了我的課,，課后崔老師給我評(píng)課,，主要問(wèn)題是課上缺乏激情，和同學(xué)們的互動(dòng)少,，讓我想辦法改變這種狀況,，于是我冥思苦想，終于想出了一種方法,，就是上課采取小組積分制,，每一列為一組，共有六組,，上課回答問(wèn)題者答對(duì)加二分,，答錯(cuò)不扣分，到黑板做題答對(duì)者加五分,，答錯(cuò)者視情況扣分,。這種制度實(shí)施后，課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到最大,，充滿(mǎn)激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如,，在講一元一次方程的第一節(jié)課時(shí),，我將課本上的例子路程問(wèn)題中地點(diǎn)改為學(xué)生們熟悉的當(dāng)?shù)氐牡攸c(diǎn)，這樣能使學(xué)生們能更快的融入到問(wèn)題中,，并且也激發(fā)了他們的積極性,，回答問(wèn)題也更快了。還有：在講第四章幾何圖形時(shí),，課本上的抽象的幾何圖形是學(xué)生們很難理解,，于是我利用周末的時(shí)間給學(xué)生么做模型，并把實(shí)際生活中的實(shí)物如水杯,，地球儀,，紅領(lǐng)巾等拿到課堂上，讓學(xué)生們看一看,，摸一摸,，將抽象變?yōu)榫唧w。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,，也證明了這些方法是可行的,。這樣，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課堂氣氛,。總得來(lái)說(shuō),，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,，更可以去發(fā)現(xiàn),。這三個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話(huà),、第一次有人甜甜的叫我老師,，第一次……。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,，對(duì)帶隊(duì)老師崔院長(zhǎng),、指導(dǎo)老師崔老師、高老師以及扣河子鎮(zhèn)中學(xué)的所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十

跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，是教學(xué)互動(dòng)的基礎(chǔ),。學(xué)生的內(nèi)心世界是很復(fù)雜的，很需要教師幫助他們,。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí),。

當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候我就在想，現(xiàn)在的學(xué)生是不是和我們以前一樣,，還是改變了許多……種種問(wèn)題在我的腦?；厥帯．?dāng)我真正走進(jìn)教室的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生是那樣的調(diào)皮,，是那樣的聰明。雖然這樣,，我還是做了一件事——去記住學(xué)生的名字和了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

當(dāng)我第一次真正走講臺(tái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：平時(shí)自信的我,，居然有些緊張了,，竟連一句：“同學(xué)好！”也說(shuō)得不是很清楚,。此時(shí),，我停頓了下來(lái)，緩解自己緊張的情緒,，同時(shí)卻有幾十雙眼睛看著我,。突然，我想起了一句話(huà)：微笑可以緩解壓力和情緒,。我微笑著面對(duì)學(xué)生,，果然收到了效果，同學(xué)們也開(kāi)始用微笑回應(yīng)我,，此時(shí)的課堂氣氛緩解了許多,。我開(kāi)始上課,，雖然此節(jié)課不是成功，但我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)學(xué)生,。師生是有情感的,，不是冷漠的面對(duì)，更不是教師的獨(dú)臺(tái)戲,。

教育實(shí)習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的實(shí)踐科目,，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中你將遇到你從未遇到的新問(wèn)題和突發(fā)情況,，這時(shí)將要充分利用理論知識(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況來(lái)解決問(wèn)題,，做到全面具體————是一件很難的事。實(shí)習(xí)雖然是短暫的,，但讓我在其他教師的身上學(xué)會(huì)了很多,，也經(jīng)歷了很多，為我們即將踏入社會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),，學(xué)會(huì)生活,。

相信只要這樣不斷的努力下去，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)擺在我們面前,，為更好的發(fā)展做出最好的未來(lái),。這才是我們一直都在認(rèn)為的事情。努力不斷的前進(jìn)才是最好的,，只有這樣,，不斷的努力才可以做好。在不斷的前進(jìn)中,，每一名大學(xué)生都要面臨著很多的困難,，不過(guò)我堅(jiān)信那一天總會(huì)到來(lái)！

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十一

在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作后,，學(xué)生會(huì)的每一個(gè)成員都會(huì)有這自己的工作總結(jié),。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期的工作并不少，學(xué)校有許多活動(dòng)需要學(xué)生會(huì)不斷的工作,，所以每一個(gè)人都在一學(xué)期的工作中付出了辛苦的汗水,。特此在這里寫(xiě)出我這一學(xué)期的。

因?yàn)橛凶非?，所以我們?cè)敢鈬L試,，才有了超越與創(chuàng)新。因?yàn)樽隽?，所以有了了解與熟悉,。經(jīng)歷了這些“所有”之后，我們更加成熟與自信，更加熱愛(ài)生活與學(xué)習(xí),。

時(shí)光飛逝,，當(dāng)我們回憶這一年快樂(lè)的學(xué)校生活，當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí),，才感覺(jué)又到了期末,。在這一個(gè)短短的學(xué)期里學(xué)生會(huì)的成員在學(xué)生處老師的指導(dǎo)下，各項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)展順利,，大大豐富了同學(xué)們的校園文化生活?，F(xiàn)將學(xué)生會(huì)20xx年上。

如下：

文藝部：和實(shí)踐部聯(lián)合舉辦了第二屆“五子棋比賽”取得了良好的成果,。臨近期末的“慶元旦迎新生”文藝活動(dòng)辦得非常成功,，讓同學(xué)們的多才多藝盡情的展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)給新生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái),。

體育部：舉行了一次“定點(diǎn)投藍(lán)”還有期末期間針對(duì)新生的排球比賽,，豐富了大家的體育生活，提高大家煅煉身體的積極性,。

實(shí)踐部：今年新成立的一個(gè)部,，和文藝部舉行的第二屆“五子棋比賽”，還有臨近期末的寒假超市實(shí)習(xí)的統(tǒng)計(jì)得到很多同學(xué)的參與,。

秘書(shū)處：這個(gè)學(xué)期率先舉辦了一次校園互動(dòng)活動(dòng)“放飛心聲”不僅起到了帶頭作用而且影響良好，活躍了校園氣氛,，讓同學(xué)們有了心與心的溝通,。

紀(jì)檢部：每天都要對(duì)各班晚自修人員情況進(jìn)行檢查，將上課情況進(jìn)行考勤匯總,。因?yàn)槠匠９ぷ鬏^忙所以沒(méi)有活動(dòng),！希望下學(xué)期有更好的表現(xiàn)。

生活部：每周報(bào)紙的發(fā)放,，周六電影播放,，豐富了同學(xué)們的課余生活。食堂問(wèn)卷調(diào)查架起了食堂與同學(xué)們的橋梁,。臨近期末以舉行了“我寢我秀”活動(dòng),，電表抄寫(xiě)等，使同學(xué)們的生活增添了色彩,，培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力,。

學(xué)習(xí)部：隨著黨的xx大的勝利召開(kāi)，學(xué)生會(huì)的成員也積極的響應(yīng),，進(jìn)行了“xx大征文比賽”為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的黨課,。

宣傳部：各期的。

黑板報(bào),。

都和團(tuán)委合作完成,，各個(gè)部門(mén)的前后期宣傳也都配合良好,，漂亮的版面設(shè)計(jì)和娟秀的字體為校園的宣傳增加了美麗的色彩。希望下學(xué)期再接再勵(lì),！

總體來(lái)說(shuō)學(xué)生會(huì)的工作開(kāi)展得不錯(cuò),，從以上這份學(xué)生會(huì)工作總結(jié)報(bào)告中可以看出，不足之處有以下各方面：

1,、學(xué)生會(huì)各部之間的聯(lián)系合作意識(shí)還不夠深入,。

3、學(xué)生會(huì)成員的整體力量還不夠集中,，有一些散漫,；

介于這些，我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn),，學(xué)生會(huì)工作是做好校園文化不可或缺的一部分,，所以我們要不斷拓寬思路，做好學(xué)生會(huì),。

工作計(jì)劃,。

繁榮校園文化以身作則為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)和諧文明健康的大學(xué)生活環(huán)境盡自己的努力！

我們不是一個(gè)十全十美的團(tuán)體但是我們絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,，相信憑著我們實(shí)力與熱情,，還有我們不變的信念，在來(lái)年我們定會(huì)將工作開(kāi)展得更好,，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩,，更加有聲有色！

暑假過(guò)后,，我們的學(xué)生會(huì)工作還在繼續(xù),，不過(guò)學(xué)生會(huì)的面孔會(huì)出現(xiàn)很大的變化，很多人的隱退和大一新生的到來(lái)使我們的學(xué)校補(bǔ)充了新鮮的血液,，我們學(xué)生會(huì)也會(huì)有更多的大一新生,，期待下一學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作做得更加完美！

篇二,。

剛剛過(guò)去的這一學(xué)期是承前啟后的一學(xué)期,，在這一學(xué)期的開(kāi)始，由新一屆主席團(tuán)帶領(lǐng)第六屆學(xué)生會(huì)全體成員兢兢業(yè)業(yè),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，為更好的為系全體同學(xué)服務(wù)而努力。在這一學(xué)期中,，我們不僅繼承了往屆學(xué)生會(huì)干部的優(yōu)良傳統(tǒng)緊抓迎新活動(dòng),、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“激揚(yáng)青春，暢想未來(lái)”聯(lián)歡會(huì)等傳統(tǒng)活動(dòng),，并且開(kāi)展了開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)生會(huì)之夜晚會(huì)（學(xué)生會(huì)換屆系列活動(dòng)）,、學(xué)生會(huì)培訓(xùn)等特色活動(dòng)，使得系學(xué)生會(huì)更加規(guī)范,，更加能代表最廣大同學(xué)們的利益,。面對(duì)學(xué)生會(huì)的發(fā)展，我就本學(xué)期自己在學(xué)生會(huì)工作中的表現(xiàn)做一下總結(jié)：

類(lèi)活動(dòng)是以系部為單位為學(xué)校乃至更高級(jí)別比賽選拔人才,，學(xué)生會(huì)從組織和開(kāi)展方面都做了比較細(xì)致的注備,，難處在于同學(xué)們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)的參與度不佳導(dǎo)致活動(dòng)難以進(jìn)行或狀況不佳，今后應(yīng)從根本上加強(qiáng)與校學(xué)生會(huì)以及其他學(xué)生組織的交流與聯(lián)系,。

我在學(xué)生會(huì)已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了,，但作為學(xué)生會(huì)主席還是第一次，在接任這個(gè)重?fù)?dān)時(shí)我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，為學(xué)生會(huì)的發(fā)展而奉獻(xiàn)我有限的時(shí)間,。在本學(xué)期活動(dòng)中，我團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)全體同學(xué),，力主做好前期策劃工作,，在每個(gè)活動(dòng)策劃中根據(jù)學(xué)生會(huì)檔案以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)提出創(chuàng)新性意見(jiàn)，把握重點(diǎn)問(wèn)題負(fù)責(zé)指導(dǎo),，親自帶領(lǐng)同學(xué)做好重點(diǎn)環(huán)節(jié),，向全體同學(xué)展示“膽大、心細(xì),、敢于承擔(dān)”的系學(xué)生會(huì)形象,。在本學(xué)期中我也犯了很多錯(cuò)誤，比如沒(méi)有做好個(gè)人定位不能人盡其用問(wèn)題,、在與老師和同學(xué)的溝通聯(lián)系方面的問(wèn)題、在學(xué)生會(huì)策劃中過(guò)于框架化對(duì)任務(wù)的劃分不均問(wèn)題,、與學(xué)生會(huì)個(gè)別同學(xué)的關(guān)系不好等,。

在這一學(xué)期中我的感受是學(xué)生會(huì)給予了我們很多很多，而我們卻為學(xué)生會(huì)付出了很少很少,。學(xué)生會(huì)的工作很復(fù)雜很艱苦,，但同時(shí)我們鍛煉了我們的品格，收獲了我們的榮耀,，豐富了我們的生活,；學(xué)生會(huì)的工作其實(shí)就是我們生活的寫(xiě)照，但我們卻沒(méi)有將我們的豪言壯志完全化為樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng),，將他建設(shè)成我們心中的樣子,，相反一些可以避免的錯(cuò)誤卻在我們手中越滾越大。作為學(xué)生會(huì)主席我難逃其咎，但我不怕這些責(zé)難,，我能夠讓這些責(zé)難始終縈繞在我耳邊,，時(shí)刻敦促我去做一個(gè)合格的主席，做一個(gè)合格的人,。在接下來(lái)的一學(xué)期中,，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，我將帶領(lǐng)第六屆系學(xué)生會(huì)完善學(xué)生會(huì)章程,、深化制度改革,、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)培訓(xùn)，落實(shí)為同學(xué)服務(wù)的誓言,，在學(xué)生會(huì)的歲月中留下我們青春的足跡,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我在xx中的半年實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,。從整整一學(xué)期的教學(xué)生涯，短暫而充實(shí),。在這段時(shí)間里,，我經(jīng)過(guò)不斷努力，積極嘗試,，完成了由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換,。

教學(xué)是我在這里生活的主旋律。跟隨我的學(xué)科師父宗老師我學(xué)會(huì)了如何備課,、如何做一節(jié)完整的課以及如何上好復(fù)習(xí)課,，分類(lèi)教學(xué)等，最重要是的學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法,，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要提高學(xué)生的基礎(chǔ),，就要求教師做好教學(xué)工作計(jì)劃，把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,。學(xué)習(xí)方法無(wú)疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開(kāi)啟知識(shí)與智慧之門(mén)的鑰匙,。國(guó)家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對(duì)的`真理,，所以在教學(xué)中除了傳授知識(shí)外，注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展,，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng),，我充分利用思想政治學(xué)科的獨(dú)特性對(duì)學(xué)生們進(jìn)行世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)以及理想教育,，愛(ài)國(guó)主義教育等。把我在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到了日常教學(xué)中,，充分理解了對(duì)教師這一職業(yè)所必備的使命感,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十三

四年的大學(xué)生活即將過(guò)去，面對(duì)我的將是另一起點(diǎn),，另一目標(biāo),，對(duì)此我充滿(mǎn)自信心，并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會(huì)的挑戰(zhàn),。

大學(xué)四年,，是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里,，我本著學(xué)好本專(zhuān)業(yè),，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,，大量汲取知識(shí)財(cái)富,，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，深研專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。4年的時(shí)間,，我通過(guò)書(shū)本的知識(shí)和實(shí)際的操練將學(xué)前教育的知識(shí)很好的掌握了,。

同時(shí)，具備一定的藝術(shù)才能,，包括舞蹈的表演,、編排、基本鋼琴?gòu)椬?、手工制作等常用技能,。在大學(xué)里，我不僅注意了自己學(xué)習(xí)知識(shí)的累計(jì),，也在不斷的工作中磨練了自己的.能力,，通過(guò)各種學(xué)生會(huì)干部職位，很好的鍛煉了自己的待人處理能力,、領(lǐng)導(dǎo)組織能力。

我畢業(yè)于xx大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),，五年時(shí)間,，我扎實(shí)的掌握了理論基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)達(dá)國(guó)家一級(jí),，英語(yǔ)過(guò)三級(jí)考試,，普通話(huà)達(dá)二級(jí)甲等,。我具有良好的表達(dá)及溝通能力，曾到xx餐飲集團(tuán)做過(guò)x年多的兼職服務(wù)員后來(lái)通過(guò)晉升成為行家訓(xùn)練員,，去年開(kāi)始踏入社會(huì)工作,，進(jìn)入xx專(zhuān)柜做了一年時(shí)間導(dǎo)購(gòu)。在這一年時(shí)間里,，我熟悉了大型賣(mài)場(chǎng)的營(yíng)運(yùn)方式及管理理念,，從中也學(xué)習(xí)了很多。

我沒(méi)太多經(jīng)驗(yàn),，但我相信萬(wàn)丈高樓平地起,。我已經(jīng)具備承受較大工作壓力的能力，我想我能做好我的工作,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十四

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，專(zhuān)業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)際動(dòng)手能力,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間,，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。我們的實(shí)習(xí)基地是福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué),，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長(zhǎng)的一部分，也是我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步,。此時(shí)此刻,，我深深地感受到，我成長(zhǎng)了,。

在福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)的實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作,。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課,。一開(kāi)始,，我們都不知道怎么聽(tīng)課,，剛開(kāi)始聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課,，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng),，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞。

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練,，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個(gè)上課,，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了,。通過(guò)和老師交流,，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改,，不斷地練,，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面,，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂,。雖然對(duì)于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度,，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。

我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》,，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開(kāi)始上課,，還是稍稍有點(diǎn)緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問(wèn)了問(wèn),，學(xué)生都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過(guò)一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的落實(shí)，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何關(guān)愛(ài)艾滋病患者，學(xué)生都很能說(shuō),，我當(dāng)時(shí)就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá),，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評(píng)課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。老師說(shuō),，總的來(lái)說(shuō),，對(duì)第一。

次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō),，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，很是開(kāi)心,。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說(shuō)，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時(shí)間給學(xué)生,；沒(méi)有充分利用好課堂的生成，比如說(shuō)在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液,，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染,，此時(shí),，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問(wèn),，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒(méi)有利用好,，本可以好好的拓展,；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來(lái),，便也顯得上課有點(diǎn)隨意,；同學(xué)說(shuō)，口頭禪還是比較多,，比如“那···”,。

我的第二節(jié)課就是公開(kāi)課，因?yàn)槲业墓_(kāi)課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課,，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開(kāi)課是很有難度的,，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯,。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,，老師也給了很多建議。最初是說(shuō)我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講,，如果講甲流就會(huì)覺(jué)得很普通,，沒(méi)有新意，最后,，糾結(jié)了半天,，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義,。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后,，就在明線(xiàn)和暗線(xiàn)這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)，老師給的建議說(shuō),，在講艾滋病的同時(shí),，無(wú)形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束,，學(xué)生還以為這是在講約翰遜,，所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題，貫穿方面想了很多,。一開(kāi)始,，老師覺(jué)得我問(wèn)的問(wèn)題，就像在炒冷飯,，我的材料只是作為一個(gè)引子,，沒(méi)有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”,?？墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思，卻不知道怎么去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,，很煩惱,。接著沒(méi)幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒(méi)有準(zhǔn)備好,，我很揪心丫。當(dāng)時(shí),，又感冒了,，人總是在生病的時(shí)候，特別的脆弱,。毫無(wú)頭緒,，弄不出來(lái)，還病怏怏的身體,，身邊的朋友也是愛(ài)莫能助,，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦,。其實(shí)也沒(méi)有那么糟糕,，很多同學(xué)，都過(guò)來(lái)幫我想想,，給給意見(jiàn),。

之后就在8班試上了公開(kāi)課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí),，很多東西都是由學(xué)生來(lái)講,，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué),，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),，面對(duì)這種無(wú)法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直?tīng)說(shuō)8班的學(xué)生都不太配合老師,，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了,。由于時(shí)間又比較趕,，還不是很熟練，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候,，還是很緊張的,，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的,。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多,，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了,。當(dāng)時(shí)上完,，就去問(wèn)建中老師，哪里要改,，可是建中老師讓我自己思考了,，再去和他聊。當(dāng)時(shí),，一上完課,，根本感覺(jué)不到哪里不對(duì)，是因?yàn)樾睦锖芨≡?，靜下心來(lái),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}還是很多的。只有做萬(wàn)全的準(zhǔn)備,，才能做得更好,。

由于一些原因，我的公開(kāi)課推遲了,，不過(guò)終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開(kāi)了帷幕,，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見(jiàn)分曉了,?？上В瑧?yīng)了一句“期望越大,，失望越大”,。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,，好悔當(dāng)初怎么沒(méi)好好分析學(xué)生情況,，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很給力。我覺(jué)得我很悲劇,。一開(kāi)始的課堂還是不錯(cuò)的,，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自己有想放棄的念頭吧,，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人,，我是那么容易說(shuō)放棄,，又那么容易說(shuō)要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己就是這樣的。不過(guò)其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)重啦,，老師和同學(xué)還是給予我一定的評(píng)價(jià)和建議,。最欣慰的就是，這次公開(kāi)課,，我克服了我的障礙-語(yǔ)言問(wèn)題,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步,，終究還是進(jìn)步了,，雖然沒(méi)有達(dá)到自己的期望。想想,，付出總是會(huì)有回報(bào)的,，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)步起來(lái),，所有的不快，會(huì)過(guò)去,，所有的快樂(lè),，也會(huì)過(guò)去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì),，活在當(dāng)下,，快樂(lè)一點(diǎn)。

我是我們小組第一個(gè)班主任的,。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操,、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操,，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí),。由于第一周的見(jiàn)習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生,，也提前了解了班級(jí)的狀況,。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮,，很興奮,，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊,，在某種程度上說(shuō),，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是,，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的,。一段時(shí)間的相處和觀(guān)察,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)班級(jí)早自修的聲音很小,，學(xué)生很多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài),；平時(shí)不是很愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題；晚自修的效率比較低···面對(duì)這些問(wèn)題,，有時(shí)候,，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō)，可是又有點(diǎn)不敢,。后來(lái)就和班主任陳老師說(shuō)了情況,，陳老師也召開(kāi)了班委會(huì)，在班委會(huì)上,，陳老師不是自己說(shuō)班級(jí)問(wèn)題,，而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地方，我覺(jué)得這樣很好,，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問(wèn)題更有效果,。班委找出問(wèn)題,，再說(shuō)說(shuō)解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,，這樣管理班級(jí),，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展,。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),，通過(guò)這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺,，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本,，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力,，這些都是以前所不了解的,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十五

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期,，我個(gè)人認(rèn)為我比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步,，要求自己相比上個(gè)學(xué)期嚴(yán)格了，有了一些進(jìn)步,。但是我身上也還是存在著一些問(wèn)題的,。在下個(gè)學(xué)年我會(huì)更加努力的改正，嚴(yán)格要求自己,，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想,，主要有以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)方面,，作為班長(zhǎng)，給班里的同學(xué)起到了一定的帶頭作用,。態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話(huà),，不經(jīng)常玩手機(jī),，發(fā)短信。自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,，能夠按時(shí)的完成老師布置的作業(yè),。做到了認(rèn)真復(fù)習(xí)，并取得了理想的成績(jī),。

要求自己方面，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)期我有了進(jìn)步,，但是也還是存在著不足,。相比上個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在的我對(duì)自己的要求嚴(yán)格了很多,，能夠做到自己管理自己,。在大多數(shù)時(shí)間我能夠在班中做到很好，但是也有松懈的時(shí)候,。經(jīng)過(guò)老師的教育與提醒,，我總能及時(shí)改正。但是總是不能很好的堅(jiān)持下來(lái),。在下個(gè)學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格的要求我自己,，做到自己管理自己。并且給同學(xué)們起到模范帶頭作用,。

作為一名班干部,，作為一名團(tuán)員，我應(yīng)該有明確的是非觀(guān)念,，有原則性,。在這一點(diǎn)上我認(rèn)為我自己做的還不夠,，總是因?yàn)橐恍┣槊嫔系氖虑槎茐牧嗽瓌t性。這樣是不稱(chēng)職的,。我應(yīng)該向班中優(yōu)秀的干部學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己的同時(shí)再去幫助同學(xué)。在下一學(xué)期這一點(diǎn)我會(huì)努力,。

下一學(xué)期是就要升入高三,，也就是說(shuō)我們即將面臨著很重要的專(zhuān)業(yè)課軟件方面的學(xué)習(xí)。所以下一學(xué)期是非常關(guān)鍵的,。在下一學(xué)期我會(huì)更加努力的學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,，努力提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，在工作前打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。希望明年的這個(gè)時(shí)候,，在做總結(jié)的時(shí)候我能說(shuō)“我做的很好”，也希望在下學(xué)期的班級(jí)工作中能夠與大家有著良好的配合,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十六

20xx年9月8日至11月8日是我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間,，我分到陵水光坡初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí),，取得了良好的成效,。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí),，提高了教學(xué)能力,，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作,，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

(一)見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)。

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況,，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求,。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下,，我研究討論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí),，向老教師“取經(jīng)”,，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱,，獲得同意后,，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，確保順利上好課,。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整，光坡中學(xué)的班容量不均衡,，有的班50多人,，而我的班則80多人，這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。因此我及時(shí)修改,、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法,，以適應(yīng)大班量教學(xué),。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況,，我分配了班主任工作,，深入班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，保證正常的教學(xué)工作,。

(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)。

1,、教學(xué)工作：

2,、班主任工作：

在教學(xué)的同時(shí)，我深入學(xué)校班級(jí)工作,，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作,。在學(xué)生工作上，我獲得了班主任的大力支持,，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉,。如組織學(xué)生早讀,、自修、讀報(bào),、編黑板報(bào),、做勞動(dòng)、主持班會(huì)活動(dòng),、家訪(fǎng)等,。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息,。每周的班會(huì)課是最精彩的,，我先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題，同學(xué)們暢所欲言,，既增加師生之間的交流,，也滲透了學(xué)生思想教育工作。對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生,，在原班主任及學(xué)生的配合下我及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)工作,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙重教育,。為了增進(jìn)班級(jí)之間的了解,，根據(jù)學(xué)校元旦球類(lèi)比賽的安排,，我還安排了和其他班級(jí)進(jìn)行了球類(lèi)挑戰(zhàn)賽。

3,、課外體育工作：

在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操,、課間操,、課外活動(dòng)等工作。

(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng),，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開(kāi)展球技交流賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的.交流溝通,，又強(qiáng)化提高了雙方的球技,。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動(dòng),，在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績(jī),。

(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我積極負(fù)責(zé)了整個(gè)年級(jí)的早操和課間操工作,。

(3)組織廣播體操比賽,。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操比賽,。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí),，活躍了校園文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,，同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專(zhuān)業(yè)功底,。

(4)組織其他文體活動(dòng),。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們協(xié)助學(xué)校開(kāi)展了“光坡中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”,、“推廣校園普通話(huà)”等活動(dòng),，在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

(四)總結(jié)階段(第8周),。

(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn),、成績(jī)及問(wèn)題所在,，提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議,，整理出小組的書(shū)面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié),。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn),，提供合理建議,。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見(jiàn)，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī),。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生,。

(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告,，確定實(shí)習(xí)成績(jī)。

1,、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高,，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛,，教態(tài)自然大方,，課堂氣氛活躍。

2,、熟悉班級(jí)工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法,，具有改革和創(chuàng)新意識(shí),。

3、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視,，目的明確,，態(tài)度端正,。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)修改教案,，精心試講,，認(rèn)真記聽(tīng)課筆記，大膽評(píng)議,。工作任勞任怨,、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺(jué)性和組織紀(jì)律性,，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，在社會(huì)上為我們體育系樹(shù)立了良好的形象。

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。

為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2,、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求,。

實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督,、檢查,，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況，掌握動(dòng)態(tài),，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者,，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng),、紀(jì)律考勤、成績(jī)?cè)u(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任,。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何,，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真,，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師(教授,、碩士研究生)擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理,，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng),。

這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問(wèn)題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差,，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還存在不少問(wèn)題,。如部分學(xué)生的普通話(huà)不過(guò)關(guān)，有的學(xué)生對(duì)教材體系,、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律,、教材特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過(guò)關(guān),，教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,。

鑒于存在以上的問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度,，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作,，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足,，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資,。我們建議：

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。通過(guò)實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃,，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo),、規(guī)格不相一致的問(wèn)題,。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求,。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地,，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性,，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

3,、保證實(shí)習(xí)時(shí)間,，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過(guò)程，需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變,，在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十七

時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,，回想過(guò)往的日子有歡喜也有憂(yōu)愁，更有過(guò)迷茫,。但那些都已過(guò)去,，留給我們的只有回憶和經(jīng)驗(yàn)。

仍然清晰的記得9月20日踏進(jìn)商業(yè)會(huì)計(jì)校門(mén)的那一刻,，很欣喜,，因?yàn)槲覀兛梢哉嬲饬x上做一回老師了，雖然是實(shí)習(xí)的,。教書(shū)育人是我們每一名師范學(xué)生的夢(mèng)想,，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人,；老師是傘,，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步,。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我們更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面,，當(dāng)然我們還組織,、參加了其它活動(dòng)。

（1）聽(tīng)課對(duì)于剛?cè)サ膶?shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)聽(tīng)課是第一步,。我們聽(tīng)得第一堂課是一位商學(xué)院張教授的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》,，他講課很幽默，很有感染力,，講課時(shí)還經(jīng)常穿插生活中的實(shí)例,，學(xué)生們聽(tīng)得很有興趣?？梢钥吹贸鏊麑?duì)課本知識(shí)的把握很到位,，但又不拘泥于書(shū)本知識(shí)，使學(xué)生們不感覺(jué)課程枯燥,。此外還聽(tīng)了好幾個(gè)老師上的其他課,，老師們各具風(fēng)格，教法各異，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

我們每人跟一名指導(dǎo)老師,。首先要做的就是跟著指導(dǎo)老師進(jìn)班認(rèn)識(shí)學(xué)生與學(xué)生溝通，其次是查學(xué)生早上出勤情況和看學(xué)生上自習(xí),，第三就是開(kāi)班會(huì),，這也是班主任工作的重點(diǎn)。他們幾乎都是中專(zhuān)生,，正直青春懵懂期,，只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責(zé)任和義務(wù)。就如我們調(diào)查了全校學(xué)生吸煙情況,，又二分之一以上的學(xué)生都在吸煙,，不是他們不想戒，而是沒(méi)有人對(duì)他們的行為加以耐心指教,。作為老師我們應(yīng)該給他們樹(shù)立榜樣,，從自身做起。

對(duì)于教育調(diào)查我們十分關(guān)注,，我們對(duì)全校學(xué)生作了不同課題和不同形式的調(diào)查,。有調(diào)查學(xué)生吸煙情況的，有調(diào)查學(xué)生身體各項(xiàng)素質(zhì)的,，有調(diào)查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的等等,。比如學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然有一定的控制能力,，但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)無(wú)聊,，有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折,，特別當(dāng)無(wú)法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的'問(wèn)題時(shí),，就會(huì)開(kāi)始逃避，為擺脫“弱者”地位,，尋找能夠滿(mǎn)足成就感的替代品,。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感，調(diào)查的結(jié)果不容樂(lè)觀(guān),，之后我們幾個(gè)坐在一起討論具體的解決方案,，雖然不是很成熟，但畢竟我們認(rèn)真付出了,。

除了正常的教育實(shí)習(xí)工作外還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，其中最重要有兩個(gè)。

1,、慶國(guó)慶十一文藝匯演,，我們參與到其中做節(jié)目主持人和禮儀指引,。下面兩張是我們參加活動(dòng)的照片：

這次文藝匯演舉辦得很成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作充分肯定,。這是我們第一次擔(dān)當(dāng)這樣的工作,，雖然不是很熟練，但我們從中學(xué)到了很多,，不論活動(dòng)的策劃還是自己的膽量,。

2、將學(xué)生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》,。以前的體操有點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)了，而且也有點(diǎn)過(guò)時(shí),，學(xué)生們也有點(diǎn)厭煩,。我們用了兩周時(shí)間教他們，對(duì)于這件事校長(zhǎng)和高興,，還為此準(zhǔn)備舉行一次體操比賽,。

時(shí)間總是過(guò)得很快，在短暫的四十多天的實(shí)習(xí)生活中,，大家都以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，出出主意自己的言行和儀表,。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，努力完成學(xué)校布置的任務(wù)，很好的塑造了我們西北師范大學(xué)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象,。同時(shí)，每個(gè)同學(xué)都圓滿(mǎn)完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，教案8篇以上,，聽(tīng)課記錄20節(jié)，還有實(shí)習(xí)日志,、總結(jié),、教育調(diào)查等都如期完成。還有大家的上課課時(shí)都達(dá)到了20節(jié),，有些同學(xué)甚至帶了30節(jié),，超額完成了任務(wù)。正是通過(guò)這些科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，每個(gè)同學(xué)對(duì)如何成為一名老師,，如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握,。學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，為以后能成為一名合格的教師打下良好的基礎(chǔ),。在此過(guò)程中,，我們的各位指導(dǎo)老師將自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技能無(wú)私的教授給我們,，讓我們?cè)诔刹懦砷L(zhǎng)的道路上走的更快走的更穩(wěn),。

我們會(huì)懷念你蘭州商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校！

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十八

在xx小學(xué),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多,、成長(zhǎng)了許多,。也是我的一份美好回憶。

實(shí)習(xí)第一天,，帶著期待,，帶著不安，在x老師的帶領(lǐng)下,，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位年輕,、有魄力的女老師x老師,。在以后的實(shí)習(xí)中，x老師身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力,，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我,、影響了我。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)一(3)班,，認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明、天真的孩子,，他們充滿(mǎn)了活力,，充滿(mǎn)了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿(mǎn)希望的感動(dòng),。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹,，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最終初,，x老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在，在我仍未正式站上講臺(tái)之前,，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天,，跟班,、聽(tīng)課、批改作業(yè),，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅,。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實(shí)習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

(一)班主任工作

在班主任工作方面,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實(shí)習(xí),，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng),，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí),、不斷地努力。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面,，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機(jī)械,、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地跟早讀,、跟操,、跟值日,，以旁觀(guān)者的身份觀(guān)察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù),、如何與家長(zhǎng)溝通,，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，努力地記憶，努力地模仿,。以便更好地適應(yīng)它,。實(shí)習(xí)后期，我對(duì)班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、重視學(xué)生安全,，安全排第一位

在小學(xué)階段，尤其是低年段,，小學(xué)生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題,，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全。

2,、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、賞罰分明,，恩威并重，說(shuō)到做到

獎(jiǎng)賞分明,，恩威并重,，是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的。無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上,，x老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表?yè)P(yáng)，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng),，賞罰分明,，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的,、什么是錯(cuò)的,。

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕,，有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的.才干,。在一(3)班，x老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒(méi)盡責(zé),，就會(huì)馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言,，擔(dān)任班主任,，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。

5,、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要

孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),，做好班主任工作,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決,。目前的校訊通,，確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多,，使班主任工作更好地開(kāi)展。班主任工作,，尤其是小學(xué)班主任工作,，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多,、小問(wèn)題很多,，并不輕松，需要有計(jì)劃地完成,，需要有耐心,、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情,，處理好每一個(gè)小問(wèn)題,，班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作,，有了小小的體會(huì),，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善,。

(二)教學(xué)工作

基本情況：完成語(yǔ)文新授課12節(jié),。

由于各種原因，客觀(guān)的,、主觀(guān)的,，實(shí)習(xí)期間，在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí),，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待!也讓我深刻體會(huì)到了什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”的真正意義,。以前只是通過(guò)書(shū)本知道了這個(gè)詞,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，我真的體會(huì)到了它的內(nèi)涵是什么?就是在你上課的時(shí)候,，有時(shí)學(xué)生會(huì)很認(rèn)真地指出你的錯(cuò)誤在哪?或說(shuō)他們某句話(huà)可能也會(huì)啟發(fā)你的思路,，你的思考等。讓你瞬間明白了許多,，這些也許是自己以前都不太注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,。他們的眼光是很犀利的，很會(huì)扣細(xì)節(jié)問(wèn)題。在小孩子可愛(ài)的糾正下引起我們的注意,。在他們的嚴(yán)格監(jiān)督下,，我發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了不少。對(duì)于教學(xué)工作給我較深體會(huì)的是以下幾點(diǎn)：

1,、善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽(tīng)其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見(jiàn)效,。我知道了,，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方,，或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧!

然而，學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué),，善于學(xué)習(xí)也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn),。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己,，一定要結(jié)合自己的實(shí)際,，要有自己的觀(guān)點(diǎn)。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，要會(huì)學(xué),，而不是模仿,。實(shí)習(xí)初期，我只是一味地模仿x老師的教學(xué)方法,，來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),。會(huì)覺(jué)得有些吃力，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果,。因?yàn)樗哪且惶资怯薪?jīng)驗(yàn)的教師才做得來(lái)的教學(xué)方法與過(guò)程,。得到教訓(xùn)后，我就自己備好詳案，在x老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課,。果然效果不錯(cuò)!下面這點(diǎn)主要來(lái)講講如何備好課,。

2、吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作

現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有一定的跳躍性,，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度,。備課時(shí)，要熟知了解教材,，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書(shū)和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材,，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《四個(gè)太陽(yáng)》時(shí),，通過(guò)閱讀教材,，參考有關(guān)書(shū)籍，我知道了課文重難點(diǎn)在哪,。通過(guò)課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后。再寫(xiě)一份詳案,。而且,，x老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，小學(xué)低年級(jí)要多指導(dǎo)他們朗讀課文,。我也這樣覺(jué)得,，所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀,，接著學(xué)生模仿讀,。因?yàn)椋行〇|西可以通過(guò)朗讀感悟出來(lái),。最后這堂上得很不錯(cuò),，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò),。教學(xué)內(nèi)容也很流暢,。夏老師也說(shuō)進(jìn)步很大,。

3、及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘,，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。老師評(píng)講時(shí),，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來(lái),，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。

4,、確定目標(biāo),，節(jié)節(jié)進(jìn)步

在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P(yáng),。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際,，對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣,。對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。

教學(xué),，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn),，有著太多的渴望,，希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步,、成長(zhǎng),。這次實(shí)習(xí)遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些。因?yàn)槲疫€代了其它的課,。所以基本上沒(méi)時(shí)間去上備和上數(shù)學(xué)課了,。每次上語(yǔ)文課還需要和別人換課才行。不過(guò),，還是上過(guò)幾次的,。對(duì)于那次課x老師覺(jué)得整個(gè)教學(xué)過(guò)程和方法都出來(lái)了。就是板書(shū)有些隨意,。她說(shuō)：“板書(shū)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要,，不得含糊，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行,?！苯又臀抑v了些教學(xué)的細(xì)節(jié)問(wèn)題。后來(lái)我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的,。但都找不到合適的時(shí)間,。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)也使我改變了許多。比如,，以前我就不太喜歡小孩子的,。但自從和一(3)班的這群“可愛(ài)”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了,。還有就是,，我一直認(rèn)為自己是個(gè)很沒(méi)耐心的人。但其實(shí)不然,。沒(méi)想到,，我對(duì)于學(xué)生還是挺有耐心的。有一次,，早上班上有個(gè)同學(xué)吐了,，我?guī)退幚韲I吐物,，幫他洗等。放在平常,，我也許不會(huì)這樣做,。但作為實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)，就有了一份責(zé)任感在身上了,。還有一次,，一位家長(zhǎng)放學(xué)了很久都沒(méi)來(lái)接孩子。然后,，我就陪她一起去買(mǎi)東西吃,。走了好遠(yuǎn)的路。因?yàn)樗f(shuō)她很喜歡吃那個(gè)地方的面包,。我自己都還沒(méi)有吃呢?沒(méi)想到,，我竟然陪著她走了好幾條街去買(mǎi)面包。有時(shí),，我覺(jué)得自己都不太了解自己是個(gè)怎樣的人,。似乎以前自己給自己的感覺(jué)都是錯(cuò)覺(jué)。并不像自己想象的那樣,。而且,，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小x老師”我(因?yàn)樗麄儼嘀魅我残誼所以我讓他們這樣稱(chēng)呼我了)的。有時(shí),，通過(guò)自己給他們傳授了新知識(shí)之后,。他們的作業(yè)會(huì)做了，那時(shí)還是挺有成就感的,，感覺(jué)挺開(kāi)心的,。

這次實(shí)習(xí)，也是我踏入社會(huì)的第一步,。真的有得有失,，有喜有悲，有苦有甜,，偶樂(lè)也會(huì)對(duì)于某些事情感到挺無(wú)奈的,。也看到許多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是以前我們?cè)趯W(xué)?？床坏降囊恍┣闆r,。讓我明白，哦!原來(lái)社會(huì)就是這樣,，現(xiàn)實(shí)就是這樣的,。有些東西可以選擇，有些東西無(wú)法改變,。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì),，盡力做好每一件事,，認(rèn)真、踏實(shí),、堅(jiān)持,，或許會(huì)讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾,，少幾分后悔,。在結(jié)束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn),。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十九

作為一名師范生,，教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我到廣西桂平市紫荊鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí),，在這短短的三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂(lè),。在這三個(gè)月里,，我的身份不僅僅是一位實(shí)習(xí)老師，也是一名來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)學(xué)生,，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度,，本著以學(xué)生為主體的思想，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作,；也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,，在完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)收獲更多有價(jià)值有意義的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

在本次的實(shí)習(xí)中,，我的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容有三個(gè)：教育見(jiàn)習(xí),，學(xué)科教學(xué)和班主任工作。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,，我們的主要工作就是進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。剛開(kāi)始,，也不知道怎么聽(tīng)課,，不知道從什么方面著手，只是把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng),，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞,。

不是像我想象的那樣死氣沉沉的，反而是相當(dāng)?shù)幕钴S,。郭老師上課重點(diǎn)突出,，和學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)進(jìn)行得非常好。我學(xué)科實(shí)習(xí)的班級(jí)是九年級(jí)111班和九年級(jí)113班這兩個(gè)班級(jí),，通過(guò)老師的介紹以及自己的觀(guān)察,，我了解到這兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的底子還是有一定差距的，特別是113班,，是整個(gè)年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班,，學(xué)生的底子還是挺好的；但是111班是普通班,，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)底子就相對(duì)薄弱一些,，接受新知識(shí)的能力稍微差一點(diǎn)。所以我在備課時(shí)也是要根據(jù)兩個(gè)班不同的進(jìn)度來(lái)準(zhǔn)備,。每次聽(tīng)完課后,，都會(huì)與郭老師進(jìn)行交流分析，了解她對(duì)這堂課的理解和剖析,，從中我學(xué)到了很多,。在聽(tīng)郭老師的課的同時(shí)也積極的去聽(tīng)物理組其他老師的課，從中學(xué)會(huì)了很多,。

在學(xué)科實(shí)習(xí)這一部分還有一個(gè)非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷,，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的'把握能力以及課堂的效率。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問(wèn)題,，并做好記錄,。由于是頂崗實(shí)習(xí),，在聽(tīng)了一些老師的課程的同時(shí),，我開(kāi)始了我實(shí)習(xí)的上課階段,，第一節(jié)課是在113班上的走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，因?yàn)槭堑谝淮握嬲卣驹谥v臺(tái)上,，是特別的緊張,，之前做了很多的準(zhǔn)備,，認(rèn)真地寫(xiě)了教案，還借了教室進(jìn)行試講。課后，和我一起實(shí)習(xí)的小組成員和我進(jìn)行了交流，對(duì)我的第一節(jié)課表示了肯定,，也給了我很大的信心，當(dāng)然也有不少的不足,，特別是與學(xué)生交流這一塊，更加注重老師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流,。在之后的幾節(jié)課中,，開(kāi)始慢慢進(jìn)步,，對(duì)整個(gè)課堂的把握也越來(lái)越好，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我的上課方式,，和學(xué)生形成了一種比較融洽的教學(xué)氛圍,。

除了教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作,，要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”，我擔(dān)任的是九年級(jí)111班的代理班主任,。

每天早上7：00，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情況,，然后每節(jié)課都回去班級(jí)看看,。同時(shí),，我也利用課外時(shí)間與學(xué)生聊聊,，盡可能快速的了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的情況,，因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任,，首先要了解和研究學(xué)生,，要善于在一切的教育,、教學(xué)活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn),，能透過(guò)學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決問(wèn)題。很多學(xué)生工作絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的,。實(shí)習(xí)班主任,，使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候下下班,，通知一些事情就夠了，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，事事從學(xué)生出發(fā),，對(duì)學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí),、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生,，要做一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,；通過(guò)實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,，腳踏實(shí)地,，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識(shí),。我認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備,。今后,，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人民教師,。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了,！