總結(jié)不僅是對(duì)過去的回顧,，更是對(duì)未來的規(guī)劃和展望,。寫總結(jié)要重點(diǎn)突出對(duì)重要事件,、項(xiàng)目或階段的總結(jié),。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā),。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇一

從8月30號(hào)踏入臨安市錦城四中的大門時(shí),，我為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也拉開了它的帷幕,。短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我體驗(yàn)到了從學(xué)生到實(shí)習(xí)老師身份的轉(zhuǎn)變,，也讓我體會(huì)到了作為一名實(shí)習(xí)教師的各種酸甜苦辣。但最重要的是,，此次的實(shí)習(xí)生活,，帶給我許許多多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn)將成為我們成長的一部分,，也是我們離開學(xué)校走向社會(huì)前所邁出的最堅(jiān)定的一步,。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我受益匪淺,，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，不再局限于書本,，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解了自己的不足,，該往哪個(gè)方向而努力,，這些都是以前所不了解的。

在臨安市錦城四中的實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。

1.聽課篇

聽課,，實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段。聽課的過程,，不僅能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。雖然在學(xué)校里,，有修教育類的課程,，但畢竟是理論上的，紙上談兵終覺淺,，對(duì)于真正的上講臺(tái)講課,，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的，必須多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，多觀摩指導(dǎo)老師的上課過程以及在課堂上班級(jí)次序的維持,，為自己走上講臺(tái)做好準(zhǔn)備。因此,，在實(shí)習(xí)的前一個(gè)月,，我每天流轉(zhuǎn)在不同的班級(jí)，聽不同老師的課,。每次聽課,，我都用心做筆記，將指導(dǎo)老師上課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來,，尤其注重聽指導(dǎo)老師是如何將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)很好的銜接的,。一段時(shí)間的聽課過程，使我從中了解到不少上課需要注意的細(xì)節(jié),。比如,，一節(jié)課的上課流程，課堂效果,，不可能是和你課前的備課設(shè)計(jì)是一樣的,，往往，會(huì)有說偏差,，要視課堂情況而定,。此外，我基本每天都會(huì)聽兩節(jié)課,，不同老師上的同一節(jié)內(nèi)容,，并在下課進(jìn)行自我總結(jié),，反思下他們的上課模式,，課堂效果。長時(shí)間堅(jiān)持這一方法,，對(duì)我實(shí)習(xí)后一個(gè)月的備課,，走上講臺(tái)上課有很大的幫助,。

2.交流指導(dǎo)篇

動(dòng)跟老師交流，向她請(qǐng)教一些我在聽課過程中不太理解的地方,，或者是向她請(qǐng)教一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我的指導(dǎo)老師非常熱心，會(huì)很用心的回答我得問題,。在和她交流的過程中,，我了解到對(duì)于初一的學(xué)生，他們所了解的英語知識(shí)是非常有限的,。因此,，在一堂課中，知識(shí)點(diǎn)得介紹上要不能講得太深,，不然他們無法接受,。并且，初一學(xué)生注意力容易分散,，因此,，在備課過程中要設(shè)計(jì)一些活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。在課堂上,，教師語言的運(yùn)用,，要注意語氣的抑揚(yáng)頓挫，肢體語言的運(yùn)用也十分重要,。若是教師在上課過程中一直以很平的語速講課,，學(xué)生容易產(chǎn)生疲憊心理，注意力也容易分散,。其次,，指導(dǎo)老師還強(qiáng)調(diào)，每次上課錢都要做好充分地準(zhǔn)備,。只要準(zhǔn)備充分了,，上課就不會(huì)很緊張?？傊?，與指導(dǎo)老師的交流，總是可以學(xué)到很多東西,。她會(huì)細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做,，應(yīng)該準(zhǔn)備什么，讓我受益匪淺,。

3. 教學(xué)反思篇

上講臺(tái)上課,，是教育實(shí)習(xí)重要的.一項(xiàng)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我上了8次新課,，2次習(xí)題課,，共10節(jié)課。記得第一次指導(dǎo)老師通知我上講臺(tái)講課時(shí),，自己的那種手忙腳亂,。雖然聽了很多的課，但對(duì)于自己上講臺(tái)講課,，還是缺乏經(jīng)驗(yàn),。給我印象最深的，還是我得第一次上課,。雖然課前的準(zhǔn)備活動(dòng)做得很充分,，指導(dǎo)老師也讓我在她面前試講過兩次。但走上講臺(tái)后,，還是有點(diǎn)緊張,。設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程,，有些由于緊張都忘了,，比如板書,。另外，指導(dǎo)老師在課后給我分析中說,，我上課思路是非常清楚的,，但有些細(xì)節(jié)方面就不叫欠缺的，如教學(xué)指令不夠清晰,，漢語出現(xiàn)頻率過高,。因此，在之后的上課中,，我不斷的吸取指導(dǎo)老師給我的建議,，不斷改進(jìn)。此次的教學(xué)實(shí)習(xí),，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到豐富,，增加了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

班主任,，是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,。一個(gè)班的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué),、教育工作的協(xié)調(diào)者,。如何做好班主任工作？是每一位老師都在不斷探索思考的,。

在此次的實(shí)習(xí)生活中,，還有一項(xiàng)任務(wù)就是實(shí)習(xí)班主任的工作。在實(shí)習(xí)的第一周,，指導(dǎo)老師帶我去班級(jí),，與同學(xué)見面，做自我介紹,，并且,，指導(dǎo)老師還向我介紹了班級(jí)的情況。剛開始成為實(shí)習(xí)班主任,，聽著學(xué)生們一聲聲的“張老師好”感覺很新鮮,，心里是甜得，當(dāng)然也很茫然,，無從下手,。在實(shí)習(xí)的第一周，我經(jīng)常到實(shí)習(xí)班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，努力記住學(xué)生的名字,，了解班級(jí)情況。我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的主要工作是管理班級(jí)紀(jì)律,，監(jiān)督學(xué)生自習(xí),，管理“兩操“以及中午就餐情況。當(dāng)然,， 在這個(gè)期間,，我全方位的了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績(jī)情況。根據(jù)我所了解的情況,，我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況，與他們建立比較和諧的關(guān)系,。在這期間,，我也竭力協(xié)助指導(dǎo)老師的班主任工作，多和她溝通,，協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng),，如軍訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。

經(jīng)過這兩個(gè)月的班主任見習(xí),，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級(jí)管理的方法經(jīng)驗(yàn),，自己的能力得到了提高,。

總的來說，這次的實(shí)習(xí),，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課,，獲益良多,，受益匪淺。在這個(gè)過程中,，我意識(shí)到,，即將步入社會(huì)的我，需要學(xué)習(xí)的東西太多了,。此次的實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更見證了我得成長,，是我另一段人生的起點(diǎn),，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富，我相信在未來的道路上我會(huì)做得更好,！

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇二

六個(gè)星期的生活時(shí)間終于過去了,，在此期間，我也算是正式在社會(huì)上“工作”了一段時(shí)間,，回想起實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間,，我學(xué)到了很多必須在社會(huì)工作實(shí)踐中才能學(xué)到的東西。 大約在兩個(gè)月前,，學(xué)校老師帶領(lǐng)我們四個(gè)人一起來到揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校,，令我我所憧憬的教育見習(xí)與實(shí)習(xí)生活就此開始了。在前兩個(gè)月里,，先是教育見習(xí),，我們?nèi)ヂ犂蠋煹闹v課，學(xué)習(xí)如何組織教學(xué),、學(xué)習(xí)他們講課的方式,、方法，與時(shí)間的協(xié)調(diào)分配,，以及課堂上所有情況的處理方法等等,。

首先，對(duì)于講課方面,，在這么長時(shí)間的時(shí)間內(nèi),，我總結(jié)出了許多。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，我們一定要分析,，針對(duì)班上的總體情況制定教學(xué)方法。還有他們的已有水平,，根據(jù)這些確定自己的具體教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn),。在上課前，不管上課的內(nèi)容自己熟悉與否，都要求先備課,，準(zhǔn)備材料,，并且想想如何組織課堂教學(xué)與課上的時(shí)間分配情況。準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)不能過多或者太少,，否則課堂教學(xué)的過程中肯定會(huì)出現(xiàn)時(shí)間上的不足或過多,，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)拖課的情況。自己也要事先預(yù)料到課上可能會(huì)發(fā)生的情況,。在初步確定教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，需要總結(jié)分析中教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，并且在內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的安排上,，不可以太難，要循序漸進(jìn)的進(jìn)入教學(xué),，這樣學(xué)生才能盡可能的覺得多,。由于我們上的都是上機(jī)課，學(xué)生都是在機(jī)房里,，這給我管理課堂上帶來了難度,。學(xué)生們都知道如何讓自己的電腦不受老師機(jī)控制，他們都在想著什么時(shí)候可以玩游戲,、什么時(shí)候可以上網(wǎng),。所以，針對(duì)這種情況,，作為教師的我必須經(jīng)常走到學(xué)生中間去,，去觀察他們?cè)谧鍪裁矗?dāng)然,，走下去的目的不光是為了這個(gè),，還有就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有什么困難，并且要及時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生?，F(xiàn)在作為教師,，我切身的體會(huì)到當(dāng)教師的不容易，其實(shí)不光是教師這個(gè)行業(yè),，以后不管在什么工作中,，我們需要經(jīng)常換位思考，設(shè)想自己在別人的處境上什么怎么樣,。

在實(shí)習(xí)的過程中,，不光是要給學(xué)生上課，還要做班主任的工作,。于是,，每天我也要去學(xué)生宿舍與班級(jí)。作為班主任，每天要知道學(xué)生們是不是都來學(xué)校,，是否有人有特殊情況,、請(qǐng)假情況等等。特殊情況需要特殊處理,，必要時(shí)需要向?qū)W校里匯報(bào),。

這么長的時(shí)間里，我也總結(jié)出,，不管到哪個(gè)地方,，我們必須對(duì)這個(gè)地方的制度與作息時(shí)間有所了解，做到盡量尊重這邊的原有一切,，并且適應(yīng)這里的生活,。在社會(huì)中，我們都不是孤立存在的,，在我們的身邊總是有人與你一起生活,，所以，必須學(xué)會(huì)與身邊的人交流,、溝通,、共存、互贏,。于是,，我們的第一要?jiǎng)?wù)就是與接觸到的老師們（或者稱為同事們）交流與相處。因?yàn)橹挥羞@樣,，接下來的工作生活才可以得以繼續(xù),。

我們的宿舍是安排在學(xué)生公寓里，所以我們用電的時(shí)間是與學(xué)生們一樣的,，學(xué)生們進(jìn)宿舍后我們才有電,；學(xué)生不在，我們宿舍里就沒電,，而且在雙休日期間,，整天都沒電。關(guān)于這個(gè)問題,，學(xué)校一開始說兩天之內(nèi)解決,，但是，由于總務(wù)處的某些問題,，一個(gè)星期了,，仍然沒有解決。之后有老師曾兩次打電話催促學(xué)校相關(guān)部門予以解決,，然而問題始終存在,。在這個(gè)時(shí)候，我們覺得有些時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)勇敢的去爭(zhēng)取,，而不是一味的請(qǐng)求,。于是我們一起到總務(wù)處與老師交流，并得到了切實(shí)的解決方法,。通過這件事,，我們領(lǐng)悟到了一些社會(huì)上的事情，進(jìn)入社會(huì)后,，自己不能再一味地等待別人幫自己來解決問題,，而是要主動(dòng)的想辦法。

另外,，身處社會(huì)當(dāng)中,，我們不能再像學(xué)生一樣，每天等著老師給我們上課,、每天給我們布置任務(wù),、每天關(guān)心我們的生活,。經(jīng)過這么長的時(shí)間實(shí)習(xí),，我有很多時(shí)間里都是自己獨(dú)立生活的，所以沒有人關(guān)心我的生活,。一日三餐,、住宿問題等等都需要我們自己想辦法解決，別人有他們自己的事情要解決,，所以在社會(huì)當(dāng)中,，我們已經(jīng)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，自己的事情自己解決,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇三

這是我第三次來到花朵幼兒園見習(xí),，特別巧的是，我又被支配在了大班,，而且班級(jí)也沒有變,，頗有些故地重游的感覺。

由于之前兩次都來過,，所以這次上手的還挺快的,，一點(diǎn)不覺得生疏，相比較之前的保育實(shí)習(xí),，這次的教育實(shí)習(xí)是真正對(duì)幼兒園一日生活的全面了解和把握,，以前只是看一看，做一些力所能及的事,，而這次是需要我們真正的實(shí)踐,，所以也會(huì)有更多的收獲。

1、給我留下最深刻的印象的是,，需要幼兒園老師自己動(dòng)手做的事情真的許多,，加上平常一些上課需要用的教具、材料,、有的需要每個(gè)小伴侶人手一份的,，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所需要的不同的環(huán)境布置,，舉個(gè)例子,，我進(jìn)班級(jí)的第一天，老師上了一個(gè)叫《小老鼠換火柴》的活動(dòng),，是一個(gè)語言類活動(dòng),，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色,，并為了有用,，還做了塑封，投放到了其次天的.區(qū)域活動(dòng)中去,，讓小伴侶自己拿著進(jìn)行完整的（故事）敘述,，起到一個(gè)回顧和復(fù)習(xí)的作用。由于正好講到商品這一主題,，老師還在活動(dòng)后制作了很多空白掛歷紙的包裝袋,，讓小伴侶自己來畫上好看的圖案，在懸掛起來布置教室,，還有在區(qū)域活動(dòng)中,，很多區(qū)域的材料都是會(huì)準(zhǔn)時(shí)更新的，比如數(shù)學(xué)區(qū),，2—3天就會(huì)更新一套新的教具,，讓小伴侶每天玩區(qū)域的愛好都很高，見習(xí)的時(shí)候也恰逢立刻要過（圣誕節(jié)）了,，所以老師也利用小伴侶午睡的時(shí)間,，布置圣誕樹、貼窗花,。

2,、節(jié)日（標(biāo)語）、還吹了好多好多的氣球掛在教室里,，歡快的節(jié)日氣氛一下子得到了體現(xiàn),，除了這些，老師還需要做環(huán)境的布置,，比如創(chuàng)游中,，商店里的蛋筒冰激凌,，理發(fā)店里的假發(fā)套，娃娃家里的各種道具,，為了讓小伴侶能夠有逼真的嬉戲環(huán)境,，這些都需要老師事無巨細(xì)、親力親為,，而且小伴侶的玩具許多都是易耗品,，很簡(jiǎn)單壞，所以還需要準(zhǔn)時(shí)的修補(bǔ),，與更新,。

3、在兩周的見習(xí)之間里,，我也帶了一個(gè)半日活動(dòng)和一節(jié)課,，剛剛拿到教案時(shí)，心里還很忐忑,，就怕上不好,，在寫下詳案后，老師給了我許多的看法和建議,，我對(duì)要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象,，預(yù)備應(yīng)當(dāng)說還挺充分的，所以在我真正上的時(shí)候,，感覺不到緊急,，很自然就上下來了,，反響也不錯(cuò),，應(yīng)當(dāng)說，通過了這次的版本日活動(dòng)和上的課,，讓我對(duì)這個(gè)時(shí)期,，老師的一個(gè)工作流程有了比較具體的了解，也從中體會(huì)到,，作為老師,，應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)孩子做到嚴(yán)愛有度，有不對(duì)的地方就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的指出批判,，告知他這是不對(duì)的,，小伴侶還小，認(rèn)知力量還比較弱,，假如養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,，也沒有得到準(zhǔn)時(shí)的教育和指導(dǎo)，這樣進(jìn)展下去,，以后想改也改不了,，就是由于愛孩子,，我們才應(yīng)當(dāng)讓他們更加健康歡樂的成長！

通過見習(xí),，我覺得要想成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園老師,，我們還有很長很長的路需要走！

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇四

我是xxxx師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉xx,，從xxxx年3月到5月30日在xxxx市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作,，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬,，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦,。

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就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的`是影響成績(jī),。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

1,、維持日常秩序,，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門,。

2,、開展主體班會(huì)，每周都要開展主體班會(huì),，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。

3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說服教育,。

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí),，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”??！實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂,！

這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇五

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作,。

作為一名老師,，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),，但真正的學(xué)校教學(xué)對(duì)我來說還是第一次,。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸許多的努力,。

首先在第一周,，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前,，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，并且自覺的備好課，假如是習(xí)題課,，我則會(huì)事先仔細(xì)把題目做一遍,，想一下假如是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑,，想老師為什么會(huì)這樣講,。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)留意同學(xué)的表情反應(yīng),，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備同學(xué)”。在此期間還與同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系,。每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會(huì)告知我們，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,，以及應(yīng)當(dāng)怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，才會(huì)讓同學(xué)更明白。

當(dāng)我第一次登上了講臺(tái),。雖然上課前不斷的.告知自己要鎮(zhèn)靜,，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺(tái)下五十雙奇怪,？？,？的眼睛,，緊急還是不請(qǐng)自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,，但根本不能按教案來講，時(shí)間支配的不是很恰當(dāng),，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào),，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,，當(dāng)時(shí)信念就下降了,，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件簡(jiǎn)單的事。還好,，在指導(dǎo)老師張老師的悉心指導(dǎo)下,，我細(xì)心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多不足,，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念,，有熱忱,，讓我覺得假如將來從事老師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作,，我就能比較順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了,。

必定,，自己的教學(xué)尚未能與張老師比較,，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了,。實(shí)習(xí)期間我從張老師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的（方法）與技巧,，以及共享他做班主任時(shí)的工作（閱歷），還從他身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生,。

五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我信任在將來的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，我熟悉到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”,，面對(duì)實(shí)際。作為一名即將（畢業(yè)）的師范生,，我將會(huì)在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇六

緊張,、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這短短的兩個(gè)多月里，我和同學(xué)們以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,。實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

從9月21日來到黃州中學(xué)報(bào)到登記，分配實(shí)習(xí)任務(wù),，到11月27日離開實(shí)習(xí)學(xué)校,，時(shí)光荏苒，兩個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但這兩個(gè)月卻是快樂而又充實(shí)的,。黃州中學(xué)實(shí)習(xí)集體從最開始的互不熟識(shí)，到最后親如一家,。很懷念大家一起去實(shí)習(xí),一起交流教學(xué)心得的日子,，這將是我大學(xué)最珍貴的回憶。

下面我主要從三方面來總結(jié)自己的實(shí)習(xí)情況：

兩個(gè)月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,，從開始來的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備,。來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí),，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教導(dǎo)主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

第一個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理,。在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問題，特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,！他們各有各的風(fēng)格,，我在聽課的過程中就一直揣摩，如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,，應(yīng)該怎么對(duì)待教材,。第一個(gè)星期我們?cè)谟淇於鋵?shí)的情況下度過了！

進(jìn)入第二個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講,。我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，爭(zhēng)得指導(dǎo)老師同意,，我從計(jì)算機(jī)軟件開始講起. 計(jì)算機(jī)軟件很簡(jiǎn)單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難,。我向指導(dǎo)老師詢問學(xué)生的情況，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握,！第一次講課我覺得沒怎么緊張,。我事先仔細(xì)研讀了教材,，并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案，可以說胸有成竹,。講課過程中根據(jù)自己的思路,，力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見,，指出講課的速度有些快,，沒能顧及學(xué)生的理解接受情況；授課內(nèi)容的難度有些深了,。

有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，后面的課程就有了參照,。我努力用最簡(jiǎn)潔的語言講解我的'授課知識(shí),，讓學(xué)生能夠很容易理解。給與他們更多時(shí)間去操作練習(xí),。無論多么簡(jiǎn)單的問題,，我也會(huì)一點(diǎn)一滴給學(xué)生講解清楚操作步驟。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和理解情況,，不懂的我再認(rèn)真的講一遍,。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!

我給學(xué)生布置了一些作品，從另一個(gè)側(cè)面了解授課情況,。根據(jù)學(xué)生完成作品的情況,，我及時(shí)調(diào)整授課的進(jìn)度和重難點(diǎn)，我還明白了,，課堂上沒有最好的教案只有最適合學(xué)生的授課方式,。我們不應(yīng)該只教書而是教學(xué)，在教學(xué)相長中努力的提高自己,。并且講課的過程中不能一味的求新,，畢竟我們是實(shí)習(xí)生沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們也不能拿學(xué)生來做實(shí)驗(yàn),，以檢驗(yàn)新方法有沒有效果,，畢竟教書育人不同于別的行業(yè)，我們?cè)谑谡n的時(shí)候應(yīng)該先模仿,，在班級(jí)的教學(xué)重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性,。但也不能一味的模仿，我們應(yīng)該在模仿中找到適合自己的教學(xué)方式,，自己的才是最好的,！并且最開始的時(shí)候是我們最敢于創(chuàng)新的時(shí)候，也是最容易創(chuàng)新的時(shí)候,，最容易形成自己的風(fēng)格,。

在學(xué)科整合方面,，實(shí)習(xí)學(xué)校讓我們完成一些資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡(jiǎn)單的事,，但是還是需要一定的技巧和耐心的,。特別是學(xué)校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片,、音頻及視頻等,，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料,。在學(xué)科網(wǎng)站制作上,，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),，因此對(duì)網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚,，這時(shí)我們將自己所學(xué)過的知識(shí)將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的輔助了教學(xué),。

這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在八年級(jí)八個(gè)班中,，有一定的局限性,，不能完全反映黃州整個(gè)區(qū)中學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的重視程度。黃州中學(xué)是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，而且學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展,。但是就學(xué)生自己來說，較多將信息技術(shù)課誤認(rèn)為電腦課,，與傳統(tǒng)的音樂美術(shù)課相提并論,，認(rèn)為就是隨便玩玩電腦而且對(duì)于信息技術(shù)課教師的授課方式較為不滿，他們更多的興趣放在了電腦游戲上,。面對(duì)這樣的情況,，我覺得信息技術(shù)要改變現(xiàn)在這種狀況，首先作為教師,，就要有鉆研新的教育理論和方法,，從而更好的指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。然后再就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息化倫理道德的教育,，促使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦。

從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)習(xí)是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),。通過這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了所學(xué)專業(yè)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，教學(xué)理論,，技能來獨(dú)立分析問題,，解決問題的能力，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來,，親身體會(huì)到了做一名人民教師的艱辛與光榮。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。下面是小編為大家整理的教育行業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),，僅供參考，更多教育行業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)點(diǎn)擊“”查看,。

在這一次的實(shí)習(xí)中我隨大隊(duì)來到了萬江第二中學(xué),，在實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到前我們實(shí)習(xí)小組進(jìn)行了每人三個(gè)課時(shí)的試講。大家都為這一次的實(shí)習(xí)做足了心理準(zhǔn)備及手頭準(zhǔn)備,。在實(shí)習(xí)學(xué)校內(nèi)我主要的實(shí)習(xí)任務(wù)分為三個(gè)：語文教學(xué),、班主任工作、調(diào)查活動(dòng),。

1.語文教學(xué),。

在語文教學(xué)活動(dòng)中，我寫了10篇教案,，5篇試講,，2篇上課。在試講過程中,，在向老師討教的過程中,，果然發(fā)現(xiàn)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功?！币黄獌H為40分鐘的課在編寫教案上所花費(fèi)的時(shí)間可以是一整天,。《夏感》與《秋天》都是我所上的,，兩篇課文體裁不一,，但亮點(diǎn)與單元重點(diǎn)一樣，其修辭手法的優(yōu)美,。兩篇課文我所塑造的學(xué)習(xí)氛圍大不相同,。《夏感》我把它分為課文結(jié)構(gòu)分析和修辭手法的體會(huì)學(xué)習(xí)兩大重點(diǎn),。一節(jié)課上所含的內(nèi)容較多,，我馬不停蹄地在講，但學(xué)生反倒不明白,。在這樣的基礎(chǔ)上,，我應(yīng)該選擇其中一題細(xì)細(xì)地講，再請(qǐng)同學(xué)們回答,?！肚锾臁肺野颜n堂分為重點(diǎn)字詞加深記憶和課文三個(gè)圖景的意境體會(huì)背誦。課堂氛圍活躍,?；钴S是活躍了，學(xué)生整體感知也有了,，重點(diǎn)字詞也抄了,。在這樣的基礎(chǔ)上，我應(yīng)當(dāng)在課堂上隨點(diǎn)隨背,，讓他們當(dāng)堂加強(qiáng)記憶,。兩節(jié)課的不一，都抓住了教學(xué)的重點(diǎn),，課文的整體感知也有了,，教學(xué)要點(diǎn)也囊括了。但是一節(jié)課下來自己認(rèn)為可以改善的地方還很多,。老師給的評(píng)語是“在實(shí)習(xí)生的水平上算是中上水平了,。”簡(jiǎn)單地一句話很是鼓勵(lì),。

2.班主任工作,。

班主任用簡(jiǎn)單的話來說，就是小跟班,。跟著學(xué)生早讀,、出操,、午休、晚修,。要比他們?cè)绯鐾須w做一個(gè)監(jiān)督員,。管理好整個(gè)班的紀(jì)律。一個(gè)班它可以復(fù)雜到出現(xiàn)任何問題,，你無法想象表面上一群調(diào)皮的初一生中,，情感可以發(fā)展到5角戀。情書可以夾到作業(yè)本里面,，小孩子不知玩的什么游戲,。其實(shí)只是不想被當(dāng)作小孩，戀愛不是種合適的表達(dá)方式,。我們要教會(huì)他們什么才是成熟的標(biāo)志——學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),。除去他們朦朧的情感問題外，還會(huì)有打架,。我在監(jiān)考他們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),，旁邊的辦公室在處理我的學(xué)生打架問題。班上的消息很靈通,，大家都很關(guān)心那個(gè)同學(xué),。在了解事情的真相后，我就知道我的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)惹事,。他們的周記上都寫著：在實(shí)習(xí)老師來的這段時(shí)間內(nèi),，我一定要做的好好的。我還主持了一次班會(huì),，班會(huì)的一開始我就讓同學(xué)思考一個(gè)問題：十年后我要做什么?運(yùn)用我們大學(xué)里面學(xué)的生涯規(guī)劃，結(jié)合他們開學(xué)一個(gè)多月來的綜合成績(jī)進(jìn)行討論,，到底要完成他們十年后的夢(mèng)想,，他們現(xiàn)在該怎么做?我們把時(shí)間逐步地拉近，最后大家都為自己制定了一個(gè)目標(biāo)“在期中考試?yán)镂乙M(jìn)步?句”在班會(huì)結(jié)束后,，我把他們都整理出來貼到課室的后面以做激勵(lì),。我很感謝我的指導(dǎo)班主任，因?yàn)樗苄湃挝覀?，把工作都放心地交與我們手上,。也因?yàn)樗谝慌越虒?dǎo)我們?cè)趺慈チ私鈱W(xué)生，怎么去開展班主任的工作,。她在實(shí)習(xí)的第一天就跟我們說：“我也沒有什么好保留的,，班主任的工作就是這么細(xì)碎平凡，只要把這些都做好了,，你就是一個(gè)合格的班主任了,。我會(huì)的我想到的都會(huì)告訴你們知道,，你們既然跟著我，我就要讓你們學(xué)到東西,?！备兄x我們的班主任。

3.調(diào)查工作,。

在教學(xué)過程中,，“愛”與“惡”該如何協(xié)調(diào)?愛，應(yīng)該為他們樹立形象,。在我聽到一個(gè)案例：有一個(gè)同學(xué)在不小心被其他同學(xué)推倒后,，失去平衡撞倒在有實(shí)習(xí)老師跟的班上的門上。當(dāng)場(chǎng)這個(gè)班上的實(shí)習(xí)老師就抓住這個(gè)學(xué)生來罵,，當(dāng)著整個(gè)班上來罵,。后來這個(gè)有實(shí)習(xí)老師的班上原有的班主任又繼續(xù)抓著這個(gè)別的班上的同學(xué)到辦公室里開罵。因?yàn)槲也皇钱?dāng)事人,，聽到的內(nèi)容是這樣,，實(shí)際內(nèi)容有沒偏差。但就按這樣的事件來看,，我是極不喜歡這個(gè)實(shí)習(xí)老師的,，他不去了解事情的真相就去罵這個(gè)學(xué)生，而且罵得連老師也知道,。再者,，我認(rèn)為學(xué)生撞倒了門，我們是不是該問問學(xué)生有沒事?學(xué)校里重視的該是人而不是一扇鐵門,。在我坐班的一個(gè)晚上,，一個(gè)學(xué)生在晃凳子致使自己摔下來，班上當(dāng)即零散地發(fā)出了笑聲,。我走過去問那學(xué)生有事沒,，學(xué)生回答說沒事，一個(gè)晚上都安靜地學(xué)習(xí),。有些學(xué)生就是喜歡起哄,，只要你真誠地表示關(guān)心，他就會(huì)覺得自己做的事很無趣,，自己也會(huì)覺得對(duì)你的關(guān)心帶到羞愧,。第三，學(xué)生就像是自己的孩子一樣,，我還是按照很傳統(tǒng)的想法,，自己只能罵自己班上的學(xué)生，別的班的學(xué)生有自己的老師。自己是沒有資格去罵的,。除非是學(xué)生做了非常嚴(yán)重影響到自己班學(xué)生的事,。至于“惡”，還有待慢慢參透,。

時(shí)間流逝,，歲月如歌。在不經(jīng)意間,，美好的頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,。伴隨著頂崗結(jié)束鐘聲的敲響，我們內(nèi)心的感慨如滔滔江水涌上心頭,，回顧這短短兩個(gè)多月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我為此付出了諸多的心血,，心里難免有些激動(dòng),，現(xiàn)在要離開和自己一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月的學(xué)生和老師，心中有萬分的不舍,。在這里頂崗的六十多個(gè)日日夜夜里,，我收獲的是成長，得到的是快樂,。我們八個(gè)來自不同學(xué)院的實(shí)習(xí)生由陌生到建立友誼,，由對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校和生活的不熟悉不適應(yīng)到熟悉和適應(yīng)。在這六十多天中,，我們經(jīng)歷了人生中許許多多第一次,，我們?cè)诶щy中成長，在忙碌中收獲,，我用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生和實(shí)習(xí)學(xué)校老師的贊譽(yù),。以下是我對(duì)我在這次頂崗實(shí)習(xí)期間工作的一個(gè)小小總結(jié)：

1.實(shí)習(xí)學(xué)校。

我頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校是綏陽縣風(fēng)華鎮(zhèn)溪源中學(xué),，實(shí)習(xí)學(xué)校積極配合我們,，學(xué)校提前為我們安排好了住宿，學(xué)校對(duì)我們的到來表現(xiàn)出熱烈的歡迎,，盧校長還為我們開了歡迎大會(huì)。但是由于這所中學(xué)離縣城比較近,，大部分學(xué)生去縣城了,，所以招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較低,，大多數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ),、紀(jì)律觀念淡薄。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差,。我實(shí)習(xí)的學(xué)校共有九個(gè)班，七,、八,、九年級(jí)各三個(gè)班，學(xué)生四百三十多人,，每個(gè)班大約50個(gè)左右,。其中每個(gè)年級(jí)的(1)班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較好，但與其他中學(xué)的學(xué)生相比仍有一定差距,。

2.見習(xí)期間,。

根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)的安排，實(shí)習(xí)前的三天是見習(xí)期,，任務(wù)以聽課為主,，同時(shí)熟悉學(xué)校的環(huán)境和工作情況，以及與原任老師在教學(xué)方式上的一些交流,，因?yàn)橐酝鶐煼都寄芘嘤?xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時(shí)候,，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問題,。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題,，一直沒有深入了解。在這三天的聽課期間,，我們終于了解了何謂”六環(huán)節(jié)“教學(xué)模式,。見習(xí)期間我們都認(rèn)真聽了各個(gè)原任課老師的課,。認(rèn)真做好聽課筆記和原任教師的一些寶貴建議。注意到原任老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收了原任老師的很多優(yōu)點(diǎn),。

3.教學(xué)方面。

首先是備課,，備課是頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)工作的重要方面,，但是在見習(xí)聽課的同時(shí)我已經(jīng)開始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容。備課是教學(xué)的開始,，我的備課不僅僅聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候,，我翻閱了大量的資料,，充分利用了學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源，再結(jié)合本班實(shí)際,，開始學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)教案,。在開始的時(shí)候，我們把備好的教案交給指導(dǎo)老師修改,，然后指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)完初稿后,，會(huì)再次的整理，然后才可以上講臺(tái)講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我們都非常認(rèn)真地對(duì)待,，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

同時(shí),，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備第一堂課,，因?yàn)榈谝惶谜n很關(guān)鍵，上好第一堂課,，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感,。對(duì)于第一堂課，我都做了充分的準(zhǔn)備,，并在組內(nèi)試講,，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議。試講—修改—試講,，這樣反復(fù)地練習(xí),、完善。第一堂課我們都上得比較成功,，但也有很多需要改進(jìn)的地方,，我都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次做得更好,。

我備課堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n,、自己試講、修改教案……并且跟自己原任課老師說說自己的教學(xué)思路,，虛心聽取他的建議;整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開展得較為順利,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了美好的印象!由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)與幫助，我的教學(xué)水平大大提高,。除了應(yīng)做的教學(xué)工作外,，我還利用晚自習(xí)時(shí)間為住宿生補(bǔ)習(xí)功課，受到當(dāng)?shù)貛熒膹V泛好評(píng),。同時(shí)，我在全校人人上好課中為學(xué)校提供了一節(jié)公開示范課，我的公開課基本成功,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科老師參加聽課和評(píng)課,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對(duì)我的公開課給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了我實(shí)習(xí)階段教學(xué)水平,。另外我參加了每周一早上的升旗儀式;每周一下午的全校教職工大會(huì)實(shí)習(xí)生必須參加,。

在上課的過程中，我們遇到了許多困難：譬如課堂秩序,、學(xué)生不配合等,。在上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言,，要么就是告狀,，要么就是開小差，還有的上課講話,。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有學(xué)生建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站,、罰抄寫等,。但這種方法雖然可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我作為一名頂崗實(shí)習(xí)生,，我總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且我把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員,、得到學(xué)生的好評(píng),，成為了學(xué)生們的良師益友。在實(shí)習(xí)期間,，我出色的完成學(xué)校交給我的任務(wù),。

4.班主任工作方面。

我在頂崗實(shí)習(xí)中是當(dāng)班主任的助理,，在班主任助理工作期間,，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督,，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操,、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律，每周黑板報(bào)的更新,，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任，同時(shí),，我班上的同學(xué)組織了一次主題班會(huì),，并且取得預(yù)期的效果。另外我們頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)住在學(xué)校里面,，每天晚上督察學(xué)生上晚自習(xí)的情況,，熱情耐心的輔導(dǎo)每一位學(xué)生，每天關(guān)燈睡覺前還要進(jìn)行查宿清點(diǎn)住校生的人數(shù)情況等工作,。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切,，那么的朝氣,，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財(cái)富。

5.思想方面,。

作為一名頂崗實(shí)習(xí)的教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生,。我在頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)思想上要求進(jìn)步,，熱愛教育事業(yè)，塔實(shí)肯干,，任勞任怨,。一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真聽課,，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

十多歲的初中生很好動(dòng),，既活潑可愛,，又調(diào)皮好動(dòng),。而且注意力非常容易分散，影響教學(xué)效果,，學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首,。但是我始終擁有一顆包容的心，我認(rèn)為這是作為一名教師所必需具有的素質(zhì),。我認(rèn)為用“愛心”去呵護(hù)學(xué)生的成長，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德,、行為和才智,。

在整個(gè)頂崗過程中，我時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),，時(shí)刻以一名合格教師的身份要求自己,，以身作則，為人師表,。

6.生活方面,。

首先，我們的住宿條件可以說還是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了,，宿舍旁邊有水管,，用水方便。由于學(xué)校處于縣城郊區(qū),，外出都很方便,，而且購置生活日用品也特別方便。

其次,，周末我們八個(gè)人自己做飯,，一起享受生活的樂趣，同時(shí),，生活自理能力有了很大的提高,。有時(shí)候周六周日做飯不方便，我們就吃方便面,，生活艱苦,，雖然在這里我們?cè)谏钌嫌龅胶芏嗟睦щy，但我們表現(xiàn)出了極高的素質(zhì),，“一定要將頂崗實(shí)習(xí)工作做好,，不給師大丟臉”，是我們的口號(hào),。我相信我們都有優(yōu)秀的潛質(zhì),，我要做的就是把它們盡量開發(fā)出來,。

再次，我們頂崗實(shí)習(xí)的八位兄弟姐妹相處的很融洽,，不論是誰在工作上還是生活中,，尤其是初期的時(shí)候，遇到任何的困難,，受到任何的委屈,，我們都互相鼓勵(lì)，互相幫助,，互相安慰,，成為了我們堅(jiān)持下去的一個(gè)很大的精神支柱。在這里,，我們八個(gè)如同一家人,，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧,，互相攙扶,。相識(shí)是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里,，實(shí)在不是一件容易的事情,，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過的每一天,。

7.其他工作,。

除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外，我還根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的安排參加了學(xué)校舉行的一二·九運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,、開幕式;參加了學(xué)校舉行的田梨獎(jiǎng)學(xué)金考試的出題,、監(jiān)考和閱卷工作;所有工作都按時(shí)圓滿完成;在學(xué)校申報(bào)縣級(jí)“綠色學(xué)校”中,，我指導(dǎo)學(xué)生出了以“環(huán)境保護(hù)”為主題的黑板報(bào),，為學(xué)校的綠色植物掛牌標(biāo)識(shí)提供了服務(wù)，這一切都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度表揚(yáng)和評(píng)價(jià),。另外在盧校長,、政教主任、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，我們舉行了一次爬山參觀當(dāng)?shù)匾凰咴W(xué)的活動(dòng),，經(jīng)過8公里山路的跋涉，歷時(shí)2個(gè)多小時(shí),，我們終于來到了這間條件艱苦,、設(shè)施簡(jiǎn)陋的山村高原小學(xué)，首先映入眼簾的是那塊泥濘的操場(chǎng)，學(xué)生課桌陳舊,，教師辦公條件和設(shè)施極為簡(jiǎn)陋,，這讓我體會(huì)到了農(nóng)村孩子上學(xué)的艱辛和生活的艱苦，讓我的心靈受到了一次真正的洗禮,，同時(shí)也磨礪了我的意志,。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地參加了國家舉行的教育頂崗實(shí)習(xí)，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,?？傊@次在溪源中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí),，讓我獲取了寶貴而豐富經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了我自身存在的許多不足,，體驗(yàn)了教師這個(gè)天底下最神圣最陽光職業(yè),，也感受，思考了許多教育改革的問題,。在以后的路上,，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好,。

飲水思源,，能夠圓滿結(jié)束這次充實(shí)而有意義的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，離不開師大各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和指導(dǎo),，離不開實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持,，離不開隊(duì)友們的鼓勵(lì)和幫助，在此我一一深表謝意,。

懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也深刻體驗(yàn)到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國實(shí)驗(yàn)中學(xué),，實(shí)習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。下頭我將從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一、課堂教學(xué),。

我教的是初一(3)班和(4)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，經(jīng)過多次的教學(xué)實(shí)踐，我的語言表達(dá)本事,、課堂組織本事和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高,。

從初見指導(dǎo)教師開始,，我便進(jìn)入了教師主角。第一天我就批改了兩個(gè)班的作業(yè),，了解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案;第一天我就明白自我教學(xué)實(shí)習(xí)的資料--一元一次方程,，這讓我有充足的時(shí)間備課。

教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí),、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通,。我每一天都會(huì)聽初一級(jí)兩位數(shù)學(xué)教師的課并進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)老教師的言簡(jiǎn)意賅和年輕教師的課堂互動(dòng)技巧,。除此之外,，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他教師的課堂組織技巧,，集思廣益,。在批改作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的問題及時(shí)地記錄下來,，與指導(dǎo)教師討論解決的辦法,，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)也下班級(jí)利用自習(xí)課答疑,，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解,，為我的教學(xué)工作做好鋪墊。

我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20__年10月20日正式開始,。備課時(shí)我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料,，認(rèn)真研究教材，參考各種教案,，并向明白教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，理清教學(xué)思路。開始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出,，知識(shí)點(diǎn)講解不夠透徹的情景，在教師的指導(dǎo)下,，我吸取了教訓(xùn),，進(jìn)行了改善，并收到了不錯(cuò)的效果,。備課本事在不斷的探索實(shí)踐中不知不覺地提高,。在課堂上，我思路清晰，表達(dá)清楚,，板書整齊,，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進(jìn)取配合我的教學(xué),，基本上都能到達(dá)預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),。但也許是個(gè)人性格原因，我不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生,，課堂氣氛不夠活躍,，這是我有待改善的地方。

課后我認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握,，哪些還需再次強(qiáng)調(diào)，這些都能夠作為下一次課的參考,。在改作業(yè)時(shí),，若有些學(xué)生多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤，我便會(huì)請(qǐng)他(她)到辦公室,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，盡量照顧到每一位學(xué)生。

我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會(huì)十分負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽,，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中的亮點(diǎn)和不足,，并給予有效的實(shí)際教學(xué)提議,，鼓勵(lì)我構(gòu)成具有自我個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在教師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。

二,、班主任工作。

從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開始,，我就開始和學(xué)生打交道,，著手班主任工作。懷著對(duì)每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念,，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作,，得到了指導(dǎo)教師的肯定和學(xué)生的愛戴。

(1)在工作準(zhǔn)備方面。

我擔(dān)任初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任,，首先我經(jīng)過指導(dǎo)教師較快地了解了整個(gè)班的情景特點(diǎn)和和班級(jí)的一些日常工作,。然后，我經(jīng)過與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法很快地熟悉和掌握學(xué)生的情景,，慢慢地融入了這個(gè)班團(tuán)體。和學(xué)生相處十分融洽,。

(2)在班級(jí)日常管理方面,。

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀,、早操,、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生,，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),，查看午休情景等。課間有空便下班級(jí),，跟學(xué)生聊天,，并了解他們的學(xué)習(xí)、興趣愛好等,，并且對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。

此外,，是協(xié)助指導(dǎo)教師對(duì)班干的培養(yǎng),，因?yàn)榻處煹臅r(shí)間和空間的關(guān)系，不能全部親手管理班上事務(wù),，所以培養(yǎng)一批進(jìn)取的團(tuán)結(jié)的班干部尤為重要,，到達(dá)讓學(xué)生管理學(xué)生的目的。根據(jù)原先定下的班規(guī),，我們還及時(shí)執(zhí)行加分和扣分的獎(jiǎng)罰制度,，促進(jìn)學(xué)生自覺維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面,。

在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動(dòng)--迎中秋慶國慶的主題班會(huì)課、拔河比賽,、廣播操比賽,、校運(yùn)會(huì)、羽毛球比賽,、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會(huì),。和學(xué)生一齊經(jīng)歷,，與學(xué)生同在，我們的心漸漸融在一齊,。

在校運(yùn)會(huì)之前的幾次活動(dòng)中,，我看到了班上學(xué)生個(gè)個(gè)多才多藝，機(jī)智聰明,，綜合素質(zhì)高,，這讓我欣喜。但很遺憾在考驗(yàn)班級(jí)凝聚力的比賽中我們班的成績(jī)都不能如人所愿,，我和班主任指導(dǎo)教師都深刻意識(shí)到提高班級(jí)凝聚力迫在眉睫,，要爭(zhēng)取在接下來的校運(yùn)會(huì)中取得好成績(jī)。

在校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備階段,，我們吸取前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的合作本事，提高學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,，變隊(duì)形時(shí)的默契和喊口號(hào)時(shí)的氣勢(shì)在不斷改善,。最終，在開幕式的入場(chǎng)表演中,，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績(jī),，班上的體育健兒也成績(jī)驕人，獲得了許多金銀銅牌,，獲得了團(tuán)體總分第二名,。在這次校運(yùn)會(huì)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神被充分調(diào)動(dòng)起來，班級(jí)凝聚力迅速增強(qiáng),，這更增加了全班學(xué)生的信心,。當(dāng)我聽到有學(xué)生對(duì)我的指導(dǎo)教師說"這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī)，多虧了蔡教師!"時(shí),，我激動(dòng)的心境難以用言語形容?？吹剿麄儩u漸成長,，我也由衷地開心!

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)也是實(shí)習(xí)班主任的重要工作之一。經(jīng)過組織班級(jí)的羽毛球比賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會(huì),，我的組織本事得到了較大提高,，也取得了不錯(cuò)的效果?？墒亲晕以诎盐杖址矫娴谋臼逻€有待提高,，期望自我擴(kuò)大視野，提高各方面的本事,。

三,、教育調(diào)查,。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)的看法》，只對(duì)初一級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。隊(duì)友們進(jìn)取配合,，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫,。

四、結(jié)語,。

本次教育實(shí)習(xí),，我順利完成了檢查、實(shí)踐,、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用,，僅有對(duì)學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到"愛"和"嚴(yán)"的很好結(jié)合,，還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度,，不能過分遷就，必須要和嚴(yán)結(jié)合,，并且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機(jī)智，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來說,，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí),。

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對(duì)于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級(jí)中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分,，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步,。此時(shí)此刻,，我深深地感受到，我成長了,。

在錢庫高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作,。

一,、教育見習(xí)。

在實(shí)習(xí)開始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見習(xí),，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始,，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞。

二,、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個(gè)上課,，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流,，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,，要不斷地改，不斷地練,，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度,，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》,，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課,，還是稍稍有點(diǎn)緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問了問,，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說,，我當(dāng)時(shí)就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá),，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評(píng)課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。老師說,，總的來說,，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來說,，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了,，很是開心,。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說,，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液,，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染,，此時(shí),，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對(duì)于這點(diǎn),，我沒有利用好,，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說,，口頭禪還是比較多，比如“那……”,。

我的第二節(jié)課就是公開課,，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,，不像新課的學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,，老師也給了很多建議,。最初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講，如果講甲流就會(huì)覺得很普通,，沒有新意,，最后，糾結(jié)了半天,，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料,，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后,，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié),，老師給的建議說，在講艾滋病的同時(shí)，無形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了,，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜,，所以在設(shè)計(jì)問題,，貫穿方面想了很多。一開始,，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子,，沒有把材料貫穿進(jìn)去,，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”,?？墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思，卻不知道怎么去問這個(gè)問題,，很煩惱,。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好,，我很揪心丫,。當(dāng)時(shí)，又感冒了,，人總是在生病的時(shí)候,，特別的脆弱。毫無頭緒,，弄不出來,，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助,，我只能在那個(gè)角落揪心的思考,，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒有那么糟糕,，很多同學(xué),，都過來幫我想想，給給意見,。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容,。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講,，教師只是起著協(xié)助者的.作用,，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對(duì)這種無法預(yù)計(jì)的課堂,，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較死,，我就更加擔(dān)心了,。由于時(shí)間又比較趕，還不是很熟練,，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候,，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪,。幸好啦,，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多,，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,，就下課了。當(dāng)時(shí)上完,，就去問建中老師,，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了,，再去和他聊,。當(dāng)時(shí)，一上完課,，根本感覺不到哪里不對(duì),，是因?yàn)樾睦锖芨≡辏o下心來,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}還是很多的,。只有做萬全的準(zhǔn)備，才能做得更好,。

由于一些原因,，我的公開課推遲了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,，之前的所有的努力,，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上?，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”,。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課,，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來說有點(diǎn)難度,，好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很給力,。我覺得我很悲劇,。一開始的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課,，不知道為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是,，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄,，又那么容易說要做什么的人,，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦,，老師和同學(xué)還是給予我一定的評(píng)價(jià)和建議,。最欣慰的就是，這次公開課,，我克服了我的障礙—語言問題,，這對(duì)于我來說，可以說是一個(gè)很大的進(jìn)步,，終究還是進(jìn)步了,，雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想,，付出總是會(huì)有回報(bào)的,，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來,，所有的不快,，會(huì)過去，所有的快樂,，也會(huì)過去,，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下,，快樂一點(diǎn),。

三、班主任工作,。

我是我們小組第一個(gè)班主任的,。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操,，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí),，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生,，也提前了解了班級(jí)的狀況,。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮,，很興奮,，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊,，在某種程度上說,，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是,，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范，下課做朋友,，這是我追求的,。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如說班級(jí)早自修的聲音很小,，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對(duì)這些問題，有時(shí)候,，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說一說,，可是又有點(diǎn)不敢。后來就和班主任陳老師說了情況,，陳老師也召開了班集會(huì),，在班集會(huì)上，陳老師不是自己說班級(jí)問題,，而是由班委來說班級(jí)有什么做的不夠好的地方,，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題,，找方法解決,，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題,，再說說解決措施,，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級(jí),，就顯得比較民主,，也有利于班級(jí)的發(fā)展。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),，通過這七周的實(shí)習(xí),，我受益匪淺,，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，不在局限于書本,，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個(gè)方向而努力,，這些都是以前所不了解的。

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,，仿佛是昨日才寫的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，自我的確從中學(xué)到了很多,。在人的成長過程中，理論知識(shí)固然重要,，可是把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐來檢測(cè)自我掌握知識(shí)的程度如何，這個(gè)過程是課本上學(xué)不到,，但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗(yàn),。缺乏經(jīng)驗(yàn)是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個(gè)重要因素,，所以,，作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡量讓自我在大學(xué)四年里接觸社會(huì),，在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn),。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學(xué)里課本上學(xué)的知識(shí)能夠讓人很快成材,，而是指大學(xué)里有很多自由空間能夠讓莘莘學(xué)子充分投入到實(shí)踐當(dāng)中,，為以后自我的未來積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，做好走向社會(huì)的準(zhǔn)備,，這樣才能有足夠的資本去應(yīng)對(duì)初入社會(huì)是遇到的挫折,。對(duì)于師范生來說，當(dāng)實(shí)習(xí)教師無疑是畢業(yè)前的練兵,。

如何教別人學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，要經(jīng)過不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn),，反思自我不足的地方,，才能一步一步地完善教學(xué)。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè),，年輕一代的教育問題擔(dān)在教師的肩上,，然而,，教師不只是要教書還要育人，從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我充分體驗(yàn)到了當(dāng)教師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé),，也讓我對(duì)以后走上教師這個(gè)崗位有了新的認(rèn)識(shí)和期待。這次的實(shí)習(xí)我被分到?？谄咧械腳_班,，由對(duì)學(xué)生和教師的不熟悉，到了解,，再到依依不舍地分別,，這期間，我努力做到接觸班上每個(gè)學(xué)生,，與指導(dǎo)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和班主任一齊管理班機(jī)并體驗(yàn)班主任工作，認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作,。

首先,，我對(duì)班團(tuán)體進(jìn)行了了解，在觀摩指導(dǎo)教師的課堂上,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng),，了解學(xué)生們對(duì)英語的興趣如何以及指導(dǎo)教師的教學(xué)模式。課后,，與指導(dǎo)教師常聯(lián)系,，詢問課堂上出現(xiàn)的問題，對(duì)教材的看法和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難,。我還主動(dòng)找學(xué)生談話,，直接了解他們?cè)谡n堂上理解了解知識(shí)的多少以及學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方式的要求，從這些途徑當(dāng)中,，我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料,，包括學(xué)生們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,，這樣就對(duì)我接下來的備課工作有了很大的幫忙,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際情景的教案,。

在這兩個(gè)月當(dāng)中,，我做了很多的班主任工作，包括班會(huì),，組織活動(dòng),，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課，參加家長會(huì)等,。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí),。與班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)到了不少知識(shí),。經(jīng)過班主任工作,，加深了我和學(xué)生之間的感情，對(duì)他們的了解越來越深刻,。第二,，充分了解學(xué)生之后，開始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作,。這也是這次實(shí)習(xí)的主要工作,。

因?yàn)槲颐磦兪菦]有任何教學(xué)的，所以我進(jìn)取地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教如何設(shè)計(jì)教案,，如何控制課堂,，并把自我所學(xué)的教學(xué)法知識(shí)融入其中，挑戰(zhàn)自我的想法;向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的,，否則一堂課很難順利地進(jìn)行,。課前，我經(jīng)常和組員一齊討論教材,，做教具,，備課。并在上課之前做好試講,，并互相提出意見,，改善自我的缺點(diǎn),，虛心理解他人的批評(píng)和提議,，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。在課堂上,，我努力做到讓自我沉著冷靜地應(yīng)對(duì)每一個(gè)突發(fā)的情景,，與學(xué)生們進(jìn)取配合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。

課后,，我主動(dòng)向指導(dǎo)教師要求為自我的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)教自我課上出現(xiàn)的問題,，并聽取指導(dǎo)教師提出的解決方法,，虛心理解自我的錯(cuò)誤并及時(shí)改善，讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗(yàn),。并且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問題,，理解他們的意見和提議，我會(huì)記下所有的問題,，并認(rèn)真思考這些問題的癥結(jié)所在,，寫在反思報(bào)告中,，并時(shí)刻提醒自我在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。從這些問題中,，我歸納出了自我的主要問題,，針對(duì)這些問題，及時(shí)向指導(dǎo)教師和組員討教解決的方法,。同時(shí),，這也是我行動(dòng)研究的主要方向，在實(shí)踐中得出的認(rèn)識(shí)是自身提高的一個(gè)重要源泉,。

第三,，為了更好地解決自我課堂上出現(xiàn)地問題，除了寫反思報(bào)告以外,，我還做好教學(xué)紀(jì)錄,，即在課堂上錄下自我的教學(xué)過程，在課后聽錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問題,，再經(jīng)過問卷調(diào)查的方式,，我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的原因;然后，我認(rèn)真分析這些原因,，并經(jīng)過查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法,，提出解決方案，寫成行動(dòng)調(diào)研報(bào)告,。這些過程不僅僅讓我學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，還學(xué)會(huì)了要經(jīng)過多種路徑去尋找解決的方法,，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。

從了解班團(tuán)體到教學(xué)工作，再到行動(dòng)研究報(bào)告,，我一步一步地體驗(yàn)了當(dāng)教師應(yīng)當(dāng)要如何提升自我的過程,。從備課到開展教學(xué)到反思，每個(gè)步驟自我都在提高,。如果能堅(jiān)持這樣開展教學(xué)工作,，肯定能讓自我成為一名合格的教師。而期間體驗(yàn)的班主任工作,，讓我了解了班主任工作的繁雜,，一個(gè)人要管理幾十個(gè)人，從早到晚,，班上的紀(jì)律,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績(jī)都是班主任的工作,，對(duì)于一個(gè)剛?cè)肷鐣?huì)的新教師來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn),。除了以上的收獲,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我真正體會(huì)到了怎樣與小組進(jìn)行合作,，如何與組員進(jìn)行討論,，提出解決方法，在小組討論中發(fā)表自我的看法,，同時(shí)理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議,，這種團(tuán)體精神也是一個(gè)人在社會(huì)中必須要有的素質(zhì)，這次的實(shí)習(xí)讓我了解了這種團(tuán)體精神的重要性,?？傊@次實(shí)習(xí)讓我從學(xué)生,，班主任,，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)必將成為我日后走上工作崗位的重要儲(chǔ)備,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇八

經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的實(shí)踐教學(xué)能力,，培養(yǎng)了吃苦耐勞的,，學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法，在實(shí)踐中成長,，在教學(xué)中踐行,，在奮斗中進(jìn)步，現(xiàn)特將我兩個(gè)月來的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

在備課上,，我總是在課前通過上網(wǎng),、看參考書等方式認(rèn)真查找備課資料，在備課的過程中如果遇到一些困難我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,，備完課后,，我總是在家先練幾遍,，對(duì)著鏡子自言自語,，或是用記錄下來，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題,。在備課完成后,，我會(huì)把教案及時(shí)的讓指導(dǎo)老師過目，及時(shí)糾正老師發(fā)現(xiàn)的問題,。因?yàn)槲矣X得備課是上好一堂課的基礎(chǔ),，要想成為好的教師，就必須在備課上多下功夫,。

在課堂教學(xué)上,，我最大的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案,，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個(gè)師的通病,。由于我把教案?jìng)涞锰?，?dǎo)致在上課的過程中我依賴教案，忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，沒有做到以人為本,，以學(xué)生為本。具體表現(xiàn)在：我在講四年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時(shí),，講到給課文叫小標(biāo)題的時(shí)候,，我否定了學(xué)生們給的“傳遞情報(bào)”，自己的教案上的“巧遞情報(bào)”,，這樣的做法打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，指導(dǎo)老師告訴我要以學(xué)生為主，如果學(xué)生說的八,，九不離十,，要首先肯定學(xué)生的，不然人的思維是不一樣的,，如果教師一味否定學(xué)生的,，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生感，覺得自己說什么錯(cuò)什么,，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。在教學(xué)實(shí)踐中，我感到非常困惑的就是師要備詳案則會(huì)被教案牽著鼻子走,，但是師備略案還不能控制住整個(gè)課堂,，說白了就是師缺乏課堂應(yīng)變能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能很好的駕馭課堂,，我想,，在日后的不斷磨練中，我會(huì)更加的完善自己,，努力朝一個(gè)優(yōu)秀教師的方向前進(jìn),。

在課堂教學(xué)的過程中，我的另一個(gè)明顯缺點(diǎn)就是評(píng)價(jià)語的不恰當(dāng)使用,。教師應(yīng)該以積極的眼光來看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，多多鼓勵(lì)學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)摿Γ玫恼n堂評(píng)價(jià)語能很好的激勵(lì)學(xué)生,，安慰學(xué)生,，甚至使學(xué)生重拾自信。對(duì)回答問題的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)評(píng)價(jià),，無論是答對(duì)還是錯(cuò),，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生不能,，應(yīng)該及時(shí)指出錯(cuò)誤,，適當(dāng)肯定對(duì)的一面。而且盡量避免“錯(cuò)誤”,、“不是”,、“不對(duì)”這些絕對(duì)評(píng)價(jià)，換成“你在想想”,、“還有沒有更好的呢”,、“換一種方式講講會(huì)不會(huì)更好呢?”教師在課堂中不能以權(quán)威自居，要以討論,、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問題,。我在講語文園地的時(shí)候，遇到這樣的情況,，要求把事物合理的比喻成小動(dòng)物,，如：運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手,，說了一句：運(yùn)動(dòng)員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去,。我當(dāng)時(shí)就說：“我們說的是比喻成小動(dòng)物，你這樣不行,。20xx大學(xué)生教”事后,，指導(dǎo)老師告訴我，把評(píng)價(jià)語換成“你的比喻用的非常好,，寫出了運(yùn)動(dòng)員數(shù)量之多,，但我們這道題要就比喻成動(dòng)物，你在試試?”會(huì)更好,，既肯定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，又講出了他的不足，一舉兩得,，又不會(huì)打擊同學(xué)們的自信心和積極性,。我覺得小小的評(píng)價(jià)語,，其實(shí)包含了很多學(xué)問在里面,，評(píng)價(jià)語的恰當(dāng)使用跟學(xué)生的快樂成長有密切的.聯(lián)系，所以教師一定要使用好評(píng)價(jià)語。

在批改作業(yè)上,，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類,。教師每天要改很多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯(cuò),，這樣等于白改,。把做的好的和做的差的分出來，每天表揚(yáng)做的好的和有進(jìn)步的,，這樣學(xué)生會(huì)覺得老師很重視學(xué)生的作業(yè),，也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣。對(duì)做的差的同學(xué)要及時(shí)給予和,，好讓他們下次改正,。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時(shí)候可不能掉以輕心，一定要認(rèn)真仔細(xì),，盡量不要改錯(cuò),，如果一個(gè)老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)影響這個(gè)老師在學(xué)生心目中的地位,，失去教師崇高的信譽(yù),。教師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引人，如果一個(gè)老師頻頻出錯(cuò),，那么叫學(xué)生如何相信老師呢,。所以修改作業(yè)一定要認(rèn)真。

對(duì)于課后總結(jié),，我覺得這個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)生來說和重要,，實(shí)習(xí)生必須學(xué)會(huì)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的及時(shí)總結(jié)。每次上完課后我都要認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見,，及時(shí)修改我的教案,，把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來，反復(fù)思量,，反復(fù)斟酌,，然后對(duì)自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改，在向指導(dǎo)老師爭(zhēng)取在別班上課的機(jī)會(huì),，及時(shí)對(duì)自己做一個(gè)驗(yàn)收,。只有這樣，才能真正學(xué)會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

最后,，我要講講班主任工作，其實(shí)上課不是最困難的,，如何處理師生關(guān)系,，調(diào)解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作,。一個(gè)好的班主任能使他的班級(jí)成為一個(gè)具有凝聚力的班集體。班主任工作多,、雜,、亂?？傊?，什么事都要找班主任。在實(shí)習(xí)期間,，我主要是協(xié)助班主任管理班級(jí),。

早晨，我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀,。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是及時(shí)給予幫助,，在早讀的過程中，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真的同學(xué)和偷懶的同學(xué),。中午的時(shí)候,，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐，在此期間,，我要監(jiān)督他們排隊(duì),，整齊有序地下樓。再午餐期間,，我還要到處去巡視,，管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后,，我要把全班同學(xué)帶到校門口,，這時(shí)又要整隊(duì)和管理紀(jì)律，小學(xué)生的自律性很差,，所以小學(xué)班主任一時(shí)一刻都不能懈怠,，只有付出辛勤的努力，才能收獲,。

另外我還組織各種各樣班隊(duì)課,，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“食品安全與健康”,、“做文明有禮貌的少先隊(duì)員”等等,。形式多樣，學(xué)生表現(xiàn)積極,，師生配合默契,，班級(jí)氣氛很活躍。

以上便是我這幾個(gè)月來實(shí)習(xí)總結(jié),，在這幾個(gè)月中,，我學(xué)到很多東西,，雖然時(shí)間很短，但是我受益匪淺,，在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo),，在此我表示誠摯的謝意,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇九

20xx年x月8號(hào)到3月29號(hào)我來到隴南市武都區(qū)馬街初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期21天的教育實(shí)習(xí),。這些日子，讓我感觸很多,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我緊張過,、努力過,、開心過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長了,；學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識(shí)，而讓我感覺最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)于每一個(gè)即將成為教師的人來說,，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必須環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，讓自己的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),，盡管生澀,、盡管不熟練，但是在慢慢的成熟之中,，我的實(shí)習(xí)生活充滿未知,、驚喜、快樂,，當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)老師的指導(dǎo)和幫助下,，我的實(shí)習(xí)工作才取得了比較圓滿的成功。

成功了,，在課堂上如何吸引學(xué)生的注意非常的重要,，這是一門很大的學(xué)問，老師教會(huì)了我很多,。在聽課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生數(shù)學(xué)水平進(jìn)行了調(diào)查,，大概了解了這個(gè)班的`數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。

第二周,，我們就開始認(rèn)真?zhèn)湔n,，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材,、大綱,。因?yàn)閭湔n不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備好課后，還要與指導(dǎo)教師交流,，補(bǔ)充自己的不足,，例如哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),，哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。再次整理完后，就可以上講臺(tái)講課了,，我每天都很認(rèn)真的對(duì)待,，就是為了在課堂上能自如的給學(xué)生上一堂優(yōu)秀的課，可是當(dāng)我真正的站在臺(tái)上后問題就都出來啦,，記得第一次上講臺(tái)時(shí),，感覺很緊張，所以課講得有點(diǎn)快,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,，但根本不能按教案來講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),，重難點(diǎn)也不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào),，不過上課的思路還是比較清晰。接下來的課,，越講越熟練流暢,，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。上課時(shí)既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。不能一直按自己的思路講，不顧慮到學(xué)生的反應(yīng),，語速要慢,、提問要有技巧等。講課帶給我最大的感受是,，講臺(tái)下坐的不再是一起訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷的回答我提出的問題,，而是真正的思考和等待著老師的解答,。每次上完一堂課我都能感覺到自己在進(jìn)步,。

除了講課，我還做了代班班主任,，我知道班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者,，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠(yuǎn)。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，班主任就是這個(gè)家庭的家長,。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生,，信任每一位學(xué)生,，班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細(xì),，都要過問,。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間,，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課,。

在21天和孩子們的相處中讓我體會(huì)到了大家庭的溫暖,，剛開始的時(shí)候?qū)W生都不怎么和我說話,，都比較被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí),，也許是彼此還不了解,，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間,，慢慢的我們的關(guān)系也越來越融洽,，孩子們也越來越喜歡我，下課的時(shí)候我們還會(huì)聊天,，玩一些游戲,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟,。

21天的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。

從這次實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力,。最后我想衷心感謝馬街中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，同時(shí)也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師王老師和班主任楊老師。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)際動(dòng)手能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對(duì)于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。我們的實(shí)習(xí)基地是福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分,，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步,。此時(shí)此刻,，我深深地感受到,，我成長了。

在福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)的實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),、教學(xué)工作和班主任工作。

在實(shí)習(xí)開始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見習(xí),，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始,，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞,。

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng),，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課,，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流,，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,，要不斷地改，不斷地練,，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度,，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的,，就連叫上課都忘了,，幸好，我私下問了問,，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張,。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí),，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,，學(xué)生都很能說,，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣,。學(xué)生在語言表達(dá),，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí),，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議,。老師說,，總的來說，對(duì)第一,。

次上講臺(tái)的我來說,，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了,，很是開心,。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說,，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時(shí)間給學(xué)生；沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液，血液之中時(shí),，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí),，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒有利用好,，本可以好好的拓展,；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點(diǎn)隨意,；同學(xué)說，口頭禪還是比較多,，比如“那···”,。

我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,，不像新課的學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,，老師也給了很多建議,。最初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講，如果講甲流就會(huì)覺得很普通,，沒有新意,，最后，糾結(jié)了半天,，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料,，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后,，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié),，老師給的建議說，在講艾滋病的同時(shí),，無形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了,，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜,，所以在設(shè)計(jì)問題,，貫穿方面想了很多。一開始,，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子,，沒有把材料貫穿進(jìn)去,，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”,?？墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思，卻不知道怎么去問這個(gè)問題,，很煩惱,。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好,，我很揪心丫,。當(dāng)時(shí)，又感冒了,，人總是在生病的時(shí)候,，特別的脆弱。毫無頭緒,，弄不出來，還病怏怏的身體,，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考,，品嘗屬于自己的苦,。其實(shí)也沒有那么糟糕，很多同學(xué),，都過來幫我想想,，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容,。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí),，很多東西都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用,，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺,，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對(duì)這種無法預(yù)計(jì)的課堂,，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較死,，我就更加擔(dān)心了,。由于時(shí)間又比較趕，還不是很熟練,，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候,，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪,。幸好啦,，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多,，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,，就下課了。當(dāng)時(shí)上完,，就去問建中老師，哪里要改,，可是建中老師讓我自己思考了,，再去和他聊。當(dāng)時(shí),，一上完課,，根本感覺不到哪里不對(duì),，是因?yàn)樾睦锖芨≡辏o下心來,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}還是很多的,。只有做萬全的準(zhǔn)備，才能做得更好,。

由于一些原因,，我的公開課推遲了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,，之前的所有的努力,，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上?，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”,。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課,，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來說有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況,，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很給力,。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯(cuò)的,，到了下半節(jié)課,，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧,，我想想也是,，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄,，又那么容易說要做什么的人,，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦,，老師和同學(xué)還是給予我一定的評(píng)價(jià)和建議,。最欣慰的就是，這次公開課,，我克服了我的障礙-語言問題,，這對(duì)于我來說，可以說是一個(gè)很大的進(jìn)步,，終究還是進(jìn)步了,，雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想,，付出總是會(huì)有回報(bào)的,，人總是在不斷地挫折中成長起來,，進(jìn)步起來，所有的不快,，會(huì)過去,，所有的快樂，也會(huì)過去,，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì),，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn),。

我是我們小組第一個(gè)班主任的,。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操,、課間操,，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí),，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生,，也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一周,，也許很新鮮,，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況,，和學(xué)生聊一聊,，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,，可是,，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范,，下課做朋友,，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如說班級(jí)早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài),；平時(shí)不是很愛問老師問題,；晚自修的效率比較低···面對(duì)這些問題，有時(shí)候,，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說一說,，可是又有點(diǎn)不敢。后來就和班主任陳老師說了情況,，陳老師也召開了班委會(huì),，在班委會(huì)上，陳老師不是自己說班級(jí)問題,，而是由班委來說班級(jí)有什么做的不夠好的地方,，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題,，找方法解決,，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題,，再說說解決措施,，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級(jí),，就顯得比較民主,，也有利于班級(jí)的發(fā)展。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),，通過這七周的實(shí)習(xí),，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十一

生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落,，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過對(duì)生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，加之與書本知識(shí)的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固,。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”“習(xí)”,，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，說的就是這個(gè)意思。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對(duì)此有了深的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì),。

首先：作為學(xué)生,，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識(shí)。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障,。因?yàn)閷W(xué)生自古以來都是以學(xué)為本,，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工,。因此,，對(duì)于我們來講，動(dòng)手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵,。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐,，也是對(duì)我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉,。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”,，為我們提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但是相對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言,，我們卻知之甚少,。而生產(chǎn)關(guān)系認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此,，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵,。

其次：對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位,，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件,。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會(huì)-學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措,。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求,，并能夠按時(shí)完成老師布置的工作，如做好筆記,，完成機(jī)器圖的繪制,，實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過分組的教學(xué)模式,，使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識(shí),，再通過在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識(shí),，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì),。大學(xué)給我們將來工作學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的舞臺(tái)，因此我們才能為將來順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備,。

再次：對(duì)于公司企業(yè),，實(shí)踐是一種對(duì)用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工而言,，是企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營成本。因此大范圍的選擇人才,，培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,，是為迎合社會(huì)需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù),。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分：mps8站,，45號(hào)單螺桿擠出機(jī),，機(jī)頭，注射機(jī),，傳感器等。每個(gè)部分都是我專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步概述,，因此對(duì)于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨!

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十二

跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，是教學(xué)互動(dòng)的基礎(chǔ),。學(xué)生的內(nèi)心世界是很復(fù)雜的，很需要教師幫助他們,。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí),。

當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候我就在想，現(xiàn)在的學(xué)生是不是和我們以前一樣,，還是改變了許多……種種問題在我的腦?；厥帯．?dāng)我真正走進(jìn)教室的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生是那樣的調(diào)皮,，是那樣的聰明。雖然這樣,，我還是做了一件事——去記住學(xué)生的名字和了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

當(dāng)我第一次真正走講臺(tái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：平時(shí)自信的我,，居然有些緊張了,，竟連一句：“同學(xué)好！”也說得不是很清楚,。此時(shí),，我停頓了下來，緩解自己緊張的情緒,，同時(shí)卻有幾十雙眼睛看著我,。突然，我想起了一句話：微笑可以緩解壓力和情緒,。我微笑著面對(duì)學(xué)生,，果然收到了效果，同學(xué)們也開始用微笑回應(yīng)我，此時(shí)的課堂氣氛緩解了許多,。我開始上課,，雖然此節(jié)課不是成功，但我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)學(xué)生,。師生是有情感的,，不是冷漠的面對(duì)，更不是教師的獨(dú)臺(tái)戲,。

教育實(shí)習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的實(shí)踐科目,，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)的過程中你將遇到你從未遇到的新問題和突發(fā)情況,，這時(shí)將要充分利用理論知識(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況來解決問題,，做到全面具體————是一件很難的事。實(shí)習(xí)雖然是短暫的,，但讓我在其他教師的身上學(xué)會(huì)了很多,，也經(jīng)歷了很多，為我們即將踏入社會(huì)增長知識(shí),，學(xué)會(huì)生活,。

相信只要這樣不斷的努力下去，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)擺在我們面前,，為更好的發(fā)展做出最好的未來,。這才是我們一直都在認(rèn)為的事情。努力不斷的前進(jìn)才是最好的,，只有這樣,，不斷的努力才可以做好。在不斷的前進(jìn)中,，每一名大學(xué)生都要面臨著很多的困難,，不過我堅(jiān)信那一天總會(huì)到來！

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十三

為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了,。這段時(shí)間以來,，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多,，同樣也領(lǐng)悟了很多,。俗話說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校,，接觸的是課本是公式,，很少有機(jī)會(huì)接觸工廠的產(chǎn)品以及生產(chǎn)流程，我甚至曾一直覺得我們的課程目的性不強(qiáng),。但通過這半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí),，我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都改變了。書本上的知識(shí)是基礎(chǔ)是保障，沒這些知識(shí)理論公式的支持在工作崗位上會(huì)很迷茫會(huì)不知所措的去摸索,，結(jié)果還只是一知半解,。

一、實(shí)習(xí)單位基本情況：

我們是在中航工業(yè)哈爾濱東安發(fā)動(dòng)機(jī)廠實(shí)習(xí)的,，是和我們專業(yè)相對(duì)口的單位,。東安始建于1948年，是建國初期156個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一,，該工廠主要致力于中小型航空發(fā)動(dòng)機(jī),、直升機(jī)減速傳動(dòng)系統(tǒng)、飛機(jī)附件傳動(dòng)系統(tǒng),、工業(yè)燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電機(jī)組等產(chǎn)品的研制和生產(chǎn),，經(jīng)過了60年的成長，東安走出了一條從修理,、仿制到自主研發(fā)生產(chǎn)、廣泛開展過季合作的發(fā)展之路,，也創(chuàng)造了許多的第一,，為中航工業(yè)、國防建設(shè),、國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn),，能在這樣的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)我們也都感到非常的榮幸。

二,、實(shí)習(xí)過程：

在實(shí)習(xí)的先前幾天先是由幾位老師給大家進(jìn)行入廠教育,，廠規(guī)廠紀(jì)、保密教育以及人才政策和企業(yè)文化;隨后我們開始進(jìn)入廠區(qū)逐漸了解東安,，其間,，從參觀展館再到進(jìn)入幾個(gè)典型的車間，通過前幾天的實(shí)習(xí)我深刻地體會(huì)到了東安的文化,，整齊規(guī)劃的廠房寬敞明亮的車間,，工廠在6s管理理念下為職工創(chuàng)造了一個(gè)高效的工作環(huán)境，也為國家創(chuàng)造了一個(gè)高水平的航空企業(yè),，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的,，積極的環(huán)境也能催人奮進(jìn)，同時(shí),，工廠在活躍大家積極性的同時(shí)也不失嚴(yán)肅的作風(fēng),，由于是國家重點(diǎn)的保密單位，保密規(guī)定處處可見,，也給我們留下了深刻的印象,，從主管到工人師傅都認(rèn)真地貫徹保密條例，不能對(duì)我們說的他們會(huì)直接說明，我們也非常的理解,。

隨后幾天我們分別在508總裝車間,、設(shè)計(jì)所、和510試車車間分組定點(diǎn)實(shí)習(xí),。在這三處的定點(diǎn)實(shí)習(xí)可以說是收獲頗豐,，就以508說，在學(xué)校的《航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)》課上學(xué)的知識(shí)基本都是紙上談兵,，只看到了二維的圖紙,，對(duì)于結(jié)構(gòu)的理解還沒有那么深刻，在車間的實(shí)習(xí)不僅把我原來沒弄清楚的知識(shí)點(diǎn)弄清楚了,，而且而鞏固了學(xué)過的知識(shí),，看到自己在書上學(xué)過的知識(shí)都是有應(yīng)用的地方，也大大地鼓舞了我們學(xué)習(xí)的熱情,，見到了又彎又扭的葉片,，增強(qiáng)了立體的感覺，而不僅僅是紙上的葉形;給我留下印象最深的就是在總裝車間看到的wj5a1的渦輪盤間的裝配,，三級(jí)渦輪之間采用的是長螺栓連接,，雖然課堂上老師講了這種采用周向分布的螺栓將渦輪盤串起來，但對(duì)于襯套定距,，摩擦傳扭等結(jié)構(gòu)原理理解的還不算很透徹,，真正在車間看到裝配過程后才深入理解了發(fā)動(dòng)機(jī)各部分零部件之間的相互配合關(guān)系;另一個(gè)在總裝車間還看到書上學(xué)過的裝配方法的實(shí)際操作，如銷釘采用液氧冷卻后裝入孔內(nèi),，若不是親眼所見,，還真不知熱脹冷縮會(huì)有這么大的效果。在試車車間,，我們真正經(jīng)歷了一次試車的過程,，轟鳴的聲響把我們帶到了興奮的頂點(diǎn)，裝上螺旋槳的wj5a1宛如一個(gè)龐然大物,，渾身插滿了數(shù)據(jù)采集管,，在生產(chǎn)車間里，我們都收起了往日的懶散,，各個(gè)都很嚴(yán)肅認(rèn)真的聆聽學(xué)習(xí)著師傅的教誨和每一個(gè)細(xì)節(jié),。師傅在休息之余，還和我們講起了工廠的見聞,，教導(dǎo)我們要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在學(xué)校的時(shí)光一定要好好把握，一旦出了學(xué)校就很難在踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了,。通過對(duì)生產(chǎn)車間的觀察學(xué)習(xí),，使我意識(shí)到在工作崗位上一絲不茍的重要,，在航空上，任何一個(gè)小數(shù)據(jù)的誤差都可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,，你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不注意就會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果,，會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常工作。

1.實(shí)習(xí)體會(huì)：

在實(shí)習(xí)過程中,，我充分的了解到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。通過實(shí)習(xí)，對(duì)自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。這也使我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能才能使工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人要想在自己的職位上有所作為,，一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉,，不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)還要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握,。從這次實(shí)習(xí)中,，我還體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí);同時(shí)我也深深地體會(huì)到了正確的理論指導(dǎo)的重要,，尤其是我們的發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè),，沒有正確的理論指導(dǎo)就只是盲目地實(shí)驗(yàn)空空浪費(fèi)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。只有把學(xué)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐工作相結(jié)合,，我們才能更好的為公司乃至國家、社會(huì)服務(wù),。此外,，通過這次實(shí)習(xí)，我了解了我們的發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè),，了解了工作崗位,，提前讓我為步入社會(huì)最好準(zhǔn)備，在實(shí)習(xí)中的收獲將為以后的深入學(xué)習(xí)指明了方向,，也為以后的工作作很好的指引,，幫助我調(diào)整學(xué)習(xí)的側(cè)重，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為日后投身事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。2.實(shí)習(xí)收獲：

實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的零件加工方法,，以及wj5系列發(fā)動(dòng)機(jī)的原理結(jié)構(gòu),、裝配和試車過程都有了一定的了解和熟悉。實(shí)習(xí)中,，我不僅鞏固了以前學(xué)過的知識(shí),，還拓寬了自己的知識(shí)面,，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西,。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問題的方法與技巧,，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法,，同時(shí)我體驗(yàn)到了步入社會(huì)后工作的艱苦性,，通過實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己,，也鍛煉了意志力,，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能,，積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn),，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

3.自己的不足及采取的措施：

首先,，我將所學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中的能力不夠,，師傅提出的許多生產(chǎn)過程的問題我都不提出很好的解決方案;其次，思想上沒有做好充分的準(zhǔn)備,，意識(shí)上還處于學(xué)生狀態(tài),，在短時(shí)間內(nèi)沒有實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的心理的轉(zhuǎn)變。針對(duì)我的不足,，我要采取以下措施：加強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力,，多練習(xí)，多摸索,，遇到問題多動(dòng)腦想想,，怎么樣用學(xué)過的理論知識(shí)解決，學(xué)習(xí)的過程中也要盡量多聯(lián)系實(shí)際,，看看能在實(shí)際中有什么應(yīng)用,，另外要多看看國內(nèi)外的專業(yè)論文，看看他們是怎么解決問題的,，這樣不斷提高自己的能力,。

4.對(duì)實(shí)習(xí)過程的感想：

在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我充分的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性,。通過這次的實(shí)習(xí),，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年學(xué)校里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。從這次實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí),。只有把學(xué)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐工作相結(jié)合,，我們才能更好的為公司乃至社會(huì)服務(wù),。在實(shí)習(xí)的時(shí)候也能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。工作是思想和行動(dòng)的有機(jī)結(jié)合體,。正所謂萬事開頭難,，只有認(rèn)真的做好各種準(zhǔn)備，調(diào)整心態(tài),，以職業(yè)化的心態(tài)去對(duì)待實(shí)習(xí),，那樣才會(huì)真正的學(xué)到你想學(xué)的東西。半個(gè)月的實(shí)習(xí)使我們體會(huì)到什么才是真正的社會(huì),，真正的崗位,，真正的工作。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,，但卻教給我們?cè)趯W(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的,，在實(shí)習(xí)期間，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)提供的幫助,，在你們的幫助下,，我們學(xué)到了很多，是我們深知,，大學(xué)只是求學(xué)的一小部分,，社會(huì)才是真正的大學(xué)。

通過這次實(shí)習(xí)我真正感覺到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多,，差距還是有的,，專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等,，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的,，不過我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)，不怕有不知道的東西,，就怕不知道自己不知道，意識(shí)到不足后從今就要側(cè)重這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,。這次在工廠接觸到的許多加工方法以及他們的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)以后的設(shè)計(jì)工作有很大的提示,，什么樣的結(jié)構(gòu)容易加工成本低，這樣的問題作為一名合格的工程師都應(yīng)該考慮,，我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過程中體會(huì)到很多東西,。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì)，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會(huì)知識(shí),。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十四

20__年9月21日至12月30日,，我在通遼市庫倫旗扣河子鎮(zhèn)中學(xué)七（1）班進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容為課堂教學(xué),。在指導(dǎo)老師崔老師和高老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也！”“教師是人類靈魂的工程師,?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,，近三個(gè)月的時(shí)間里,，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來,。剛開始實(shí)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下,，我聽了8節(jié)課,，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中,。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),，一直在給七（1）班學(xué)生上數(shù)學(xué)課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束,。

現(xiàn)在,，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言,，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié),。

扣河子鎮(zhèn)中學(xué)給我安排的是七（1）班的數(shù)學(xué)課,。在接這個(gè)班之前，班主任宋老師就已經(jīng)向我介紹了這個(gè)班的情況,，主要是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，第一次月考成績(jī)中只有八名同學(xué)及格。這樣使我感到了壓力的沉重和責(zé)任的重大,。因此,，我倍加努力的先了解每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在早晚自習(xí)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo),。經(jīng)過一個(gè)月的不懈努力,，在第二次月考中有13個(gè)學(xué)生及格。

在上第一堂課后,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)掌握不扎實(shí),，所以后面的進(jìn)程就會(huì)變慢。因此,，我采取了“在講新課的同時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容”的措施,，逐步的鞏固他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在第三堂課時(shí),，我的指導(dǎo)老師崔老師聽了我的課,，課后崔老師給我評(píng)課，主要問題是課上缺乏激情,，和同學(xué)們的互動(dòng)少,，讓我想辦法改變這種狀況，于是我冥思苦想,，終于想出了一種方法,，就是上課采取小組積分制，每一列為一組,，共有六組,，上課回答問題者答對(duì)加二分，答錯(cuò)不扣分,，到黑板做題答對(duì)者加五分,，答錯(cuò)者視情況扣分。這種制度實(shí)施后,，課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到最大,，充滿激情，多運(yùn)用肢體語言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。比如，在講一元一次方程的第一節(jié)課時(shí),，我將課本上的例子路程問題中地點(diǎn)改為學(xué)生們熟悉的當(dāng)?shù)氐牡攸c(diǎn),，這樣能使學(xué)生們能更快的融入到問題中，并且也激發(fā)了他們的積極性,，回答問題也更快了,。還有：在講第四章幾何圖形時(shí)，課本上的抽象的幾何圖形是學(xué)生們很難理解,，于是我利用周末的時(shí)間給學(xué)生么做模型,，并把實(shí)際生活中的實(shí)物如水杯，地球儀,，紅領(lǐng)巾等拿到課堂上,，讓學(xué)生們看一看，摸一摸,，將抽象變?yōu)榫唧w,。在后來的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的,。這樣,，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛,?？偟脕碚f，在整個(gè)教學(xué)過程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn),。這三個(gè)多月的時(shí)間里,，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師,，第一次……。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此，對(duì)帶隊(duì)老師崔院長,、指導(dǎo)老師崔老師,、高老師以及扣河子鎮(zhèn)中學(xué)的所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十五

不知不覺中,，為期近六周的實(shí)習(xí)宣告結(jié)束了。很不想去回憶,，因?yàn)榛貞浺馕吨x棄,，而我不舍得離開！但是天下沒有不散的宴席,，還是得收拾心情回到我的大學(xué)校園,。回來了,，就好好的為這段珍貴的時(shí)間留下點(diǎn)什么吧,。

教育實(shí)習(xí)，期待很久的事了,，因?yàn)榭偢杏X理論的東西沒有一定的實(shí)踐相結(jié)合,，是不可能學(xué)會(huì)的，至少不能變得優(yōu)秀,。近六周的實(shí)習(xí),，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情。班主任工作,、課堂教學(xué)工作以及課后交流活動(dòng),，每天的事情雖然不是特別多，但對(duì)于新手來說每一樣都很新鮮,，也很有意義,，希望大家看完我的這篇大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)。

考上師范大學(xué)并不是我的本意,，我的初衷并不是當(dāng)老師,，我當(dāng)年只是想做機(jī)械自動(dòng)化方面的技術(shù)工作。但是經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí),，漸漸地認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值,，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向,。而經(jīng)過這次的實(shí)習(xí),，更加堅(jiān)定了我的教育價(jià)值觀和使命感，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化,，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的內(nèi)在基礎(chǔ),。

我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所中等學(xué)校,，學(xué)生成績(jī)不是很好。第一次以教師的身份投入學(xué)校工作,，視覺完全不一樣，總的來說,，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進(jìn)行德育教育兩方面工作?，F(xiàn)就具體工作分成四大板塊總結(jié)如下：

板塊一、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

俗話說：名師出高徒,。因此要教出優(yōu)秀的學(xué)生，得要有一名優(yōu)秀的教師,。從上課,、批改作業(yè)以及平時(shí)交談中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道為何而學(xué)為誰而學(xué),，即沒有對(duì)學(xué)習(xí)形成一種目的性,。個(gè)人認(rèn)為要解決這種情況，就得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

第一種，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性,。

增強(qiáng)學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的有效策略之一,。

增強(qiáng)趣味性可以從兩個(gè)方面入手：

（一）通過教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù),，采取不同的呈現(xiàn)方式,，所引起學(xué)生的興趣是不同的。通過變化可以引起學(xué)生的好奇心和注意力,。這一方面體現(xiàn)在教師的備課上,，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學(xué)科前沿知識(shí)，在備課中把相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行靈活變化融合到課堂中去,。

（二）注意選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料,。學(xué)習(xí)任務(wù)越有趣越能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。在內(nèi)容安排上,，應(yīng)包含學(xué)生容易識(shí)別的特征,，例如在性別、年齡,、宗教,、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征，從學(xué)生的認(rèn)知需求出發(fā),，安排他們認(rèn)為重要的生活事件,，以及一些令人感興趣的軼事和例子。

例如，在學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),，請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)演示不同空氣阻力對(duì)下落快慢的影響,，這一舉動(dòng)不僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運(yùn)動(dòng)的概念，完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，更加重要的是狠狠的抓住了學(xué)生的好奇心和注意力,，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過，師生雙雙為贏,。

第二種,，合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。

眾多研究和生活經(jīng)驗(yàn)均表明,，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰對(duì)于學(xué)生動(dòng)機(jī)的激發(fā)具有不同的作用,。一般而言，表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)與指責(zé)能更有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，因?yàn)榍罢呖梢詽M足學(xué)生的心理需要,，能使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心,，進(jìn)而增加學(xué)生出現(xiàn)某種行為的可能性,；而后者恰恰起到相反的作用。

雖然表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用,，但使用過多或者使用不恰當(dāng),，也會(huì)產(chǎn)生消極作用。因此有效的贊揚(yáng)應(yīng)具備下列關(guān)鍵特征：

1,、表揚(yáng)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的良性行為,；

2、教師應(yīng)明確學(xué)生的何種行為值得表揚(yáng),，應(yīng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致表揚(yáng)的那種行為,；

3、表揚(yáng)應(yīng)真誠,，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生成就的關(guān)心,；

4、表揚(yáng)應(yīng)具有這樣的意義,，即如果學(xué)生投入適當(dāng)?shù)呐?，則將來還有可能成功；

5,、表揚(yáng)應(yīng)傳遞這樣的信心,，即學(xué)生努力并受到表揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兿矚g這項(xiàng)任務(wù),，并想形成有關(guān)的能力,。

例如,，我們班學(xué)生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地，這是一塊關(guān)乎學(xué)校門面的空地,，干凈整潔是十分重要的,，因此我在上下班經(jīng)過的時(shí)候往往會(huì)跟他們套近乎，表揚(yáng)他們能夠這么下功夫的為學(xué)校的門面付出自己的勞動(dòng),。這樣一來,，他們就表現(xiàn)得很高興，集體榮譽(yù)感也不聲不息的得到了加強(qiáng),，還有也會(huì)喜歡上我這個(gè)老師，進(jìn)而喜歡上我的課,，達(dá)到一連串的連鎖成效,。

第三種，進(jìn)行歸因訓(xùn)練,。

教育心理學(xué)中的歸因理論告訴我們,，不同的歸因方式會(huì)影響到主體今后的行為。既然如此,，教育也就可以通過主體歸因方式來改變主體今后的行為,。這對(duì)于學(xué)校教育是有實(shí)際意義的。在學(xué)生完成一項(xiàng)任務(wù)后,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗歸因,。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功的或失敗的真正原因,，即進(jìn)行正確歸因,；另一方面，更重要的是,，教師也應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生過去一貫的成績(jī)差異,，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度歸因，哪怕這時(shí)的歸因并不真實(shí),。努力這一內(nèi)部因素是可控的,，是可以有意增加和減少的。因此只要相信努力會(huì)帶來成功,，那么人們就會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力,，并極有可能導(dǎo)致最終的成功。

積極歸因訓(xùn)練對(duì)于差生轉(zhuǎn)變具有重要意義,。由于差生往往把失敗歸因?yàn)槟芰Σ蛔?，?dǎo)致產(chǎn)生習(xí)得無助感，造成學(xué)習(xí)積極性降低,。因此,，有必要通過一定的歸因訓(xùn)練,，使他們學(xué)會(huì)將失敗的原因歸結(jié)為努力，從失望的狀況中解脫出來,。在對(duì)差生進(jìn)行歸因訓(xùn)練時(shí),，往往是使學(xué)生多次體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成敗，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將成敗歸因于努力與否,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十六

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我在xx中的半年實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,。從整整一學(xué)期的教學(xué)生涯,，短暫而充實(shí)。在這段時(shí)間里,，我經(jīng)過不斷努力,，積極嘗試，完成了由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換,。

教學(xué)是我在這里生活的主旋律,。跟隨我的學(xué)科師父宗老師我學(xué)會(huì)了如何備課、如何做一節(jié)完整的課以及如何上好復(fù)習(xí)課,，分類教學(xué)等,，最重要是的學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ),，就要求教師做好教學(xué)工作計(jì)劃,，把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用,，一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識(shí)與智慧之門的鑰匙。國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對(duì)的`真理,，所以在教學(xué)中除了傳授知識(shí)外,，注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng),，我充分利用思想政治學(xué)科的獨(dú)特性對(duì)學(xué)生們進(jìn)行世界觀人生觀價(jià)值觀以及理想教育,，愛國主義教育等。把我在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到了日常教學(xué)中,，充分理解了對(duì)教師這一職業(yè)所必備的使命感,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十七

20xx年9月8日至11月8日是我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間，我分到陵水光坡初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組,，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí),，取得了良好的成效,。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí),，提高了教學(xué)能力,，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作,，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)。

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況,，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求,。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材,，跟原班聽課學(xué)習(xí),，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況,，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后,，在小組中作試講,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課,。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整,，光坡中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人,，而我的班則80多人,，這對(duì)我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時(shí)修改,、調(diào)整教案和教學(xué)方式,、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué),。同時(shí),，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況，我分配了班主任工作,，深入班級(jí)工作,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，保證正常的教學(xué)工作。

(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周),。

1,、教學(xué)工作：

2、班主任工作：

在教學(xué)的同時(shí),，我深入學(xué)校班級(jí)工作,，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上,，我獲得了班主任的大力支持,，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉,。如組織學(xué)生早讀,、自修、讀報(bào),、編黑板報(bào),、做勞動(dòng)、主持班會(huì)活動(dòng),、家訪等,。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息,。每周的班會(huì)課是最精彩的,，我先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題，同學(xué)們暢所欲言,，既增加師生之間的交流,，也滲透了學(xué)生思想教育工作。對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生,，在原班主任及學(xué)生的配合下我及時(shí)進(jìn)行家訪工作,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙重教育,。為了增進(jìn)班級(jí)之間的了解,，根據(jù)學(xué)校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級(jí)進(jìn)行了球類挑戰(zhàn)賽,。

3,、課外體育工作：

在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操,、課間操,、課外活動(dòng)等工作。

(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng),，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽,，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的.交流溝通,，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外,，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動(dòng),，在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績(jī)。

(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后,，我積極負(fù)責(zé)了整個(gè)年級(jí)的早操和課間操工作,。

(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后,，我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操比賽,。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí)，活躍了校園文化氛圍,，增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,，同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動(dòng),。在實(shí)習(xí)組的建議下,，我們協(xié)助學(xué)校開展了“光坡中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動(dòng),，在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活,，也鍛煉了學(xué)生的組織能力。

(四)總結(jié)階段(第8周),。

(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn),、成績(jī)及問題所在,，提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議,，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、體育組組長和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié),。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn),，提供合理建議,。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī),。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生,。

(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告,，確定實(shí)習(xí)成績(jī),。

1、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高,，能較好地把握教材內(nèi)容,、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方,，課堂氣氛活躍,。

2、熟悉班級(jí)工作,，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法,，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。

3,、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視,，目的明確，態(tài)度端正,。能虛心請(qǐng)教,、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案，精心試講,，認(rèn)真記聽課筆記,，大膽評(píng)議。工作任勞任怨,、踏實(shí)肯干,，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，在社會(huì)上為我們體育系樹立了良好的形象,。

通過這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提,。

為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。

2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求,。

實(shí)習(xí)期間,，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查,，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況,，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行,。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者,，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤,、成績(jī)?cè)u(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任,。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心,。我系選派了工作認(rèn)真,，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師(教授、碩士研究生)擔(dān)任指導(dǎo)教師,，他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理,，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。

這屆教育實(shí)習(xí),，也存在一些問題,，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題,。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān),，有的學(xué)生對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn),，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng),。還有的同學(xué)教案不過關(guān)，教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,。

鑒于存在以上的問題,，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作,，吸取教訓(xùn),，推廣經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足,，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資,。我們建議：

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。通過實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃,，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問題,。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求,。

2,、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性,，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,。

3、保證實(shí)習(xí)時(shí)間,，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過程,，需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變,，在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十八

在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的工作后,，學(xué)生會(huì)的每一個(gè)成員都會(huì)有這自己的工作總結(jié),。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期的工作并不少,，學(xué)校有許多活動(dòng)需要學(xué)生會(huì)不斷的工作,，所以每一個(gè)人都在一學(xué)期的工作中付出了辛苦的汗水,。特此在這里寫出我這一學(xué)期的,。

因?yàn)橛凶非?，所以我們?cè)敢鈬L試,，才有了超越與創(chuàng)新。因?yàn)樽隽?，所以有了了解與熟悉,。經(jīng)歷了這些“所有”之后，我們更加成熟與自信,，更加熱愛生活與學(xué)習(xí),。

時(shí)光飛逝，當(dāng)我們回憶這一年快樂的學(xué)校生活,，當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí),，才感覺又到了期末。在這一個(gè)短短的學(xué)期里學(xué)生會(huì)的成員在學(xué)生處老師的指導(dǎo)下,，各項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)展順利,，大大豐富了同學(xué)們的校園文化生活。現(xiàn)將學(xué)生會(huì)20xx年上,。

如下：

文藝部：和實(shí)踐部聯(lián)合舉辦了第二屆“五子棋比賽”取得了良好的成果,。臨近期末的“慶元旦迎新生”文藝活動(dòng)辦得非常成功，讓同學(xué)們的多才多藝盡情的展現(xiàn)出來,，同時(shí)給新生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái),。

體育部：舉行了一次“定點(diǎn)投藍(lán)”還有期末期間針對(duì)新生的排球比賽,，豐富了大家的體育生活，提高大家煅煉身體的積極性,。

實(shí)踐部：今年新成立的一個(gè)部,，和文藝部舉行的第二屆“五子棋比賽”，還有臨近期末的寒假超市實(shí)習(xí)的統(tǒng)計(jì)得到很多同學(xué)的參與,。

秘書處：這個(gè)學(xué)期率先舉辦了一次校園互動(dòng)活動(dòng)“放飛心聲”不僅起到了帶頭作用而且影響良好,，活躍了校園氣氛，讓同學(xué)們有了心與心的溝通,。

紀(jì)檢部：每天都要對(duì)各班晚自修人員情況進(jìn)行檢查,，將上課情況進(jìn)行考勤匯總。因?yàn)槠匠９ぷ鬏^忙所以沒有活動(dòng),！希望下學(xué)期有更好的表現(xiàn),。

生活部：每周報(bào)紙的發(fā)放，周六電影播放,，豐富了同學(xué)們的課余生活,。食堂問卷調(diào)查架起了食堂與同學(xué)們的橋梁。臨近期末以舉行了“我寢我秀”活動(dòng),，電表抄寫等,，使同學(xué)們的生活增添了色彩，培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力,。

學(xué)習(xí)部：隨著黨的xx大的勝利召開,，學(xué)生會(huì)的成員也積極的響應(yīng)，進(jìn)行了“xx大征文比賽”為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的黨課,。

宣傳部：各期的,。

黑板報(bào)。

都和團(tuán)委合作完成,，各個(gè)部門的前后期宣傳也都配合良好,，漂亮的版面設(shè)計(jì)和娟秀的字體為校園的宣傳增加了美麗的色彩。希望下學(xué)期再接再勵(lì),！

總體來說學(xué)生會(huì)的工作開展得不錯(cuò),，從以上這份學(xué)生會(huì)工作總結(jié)報(bào)告中可以看出，不足之處有以下各方面：

1,、學(xué)生會(huì)各部之間的聯(lián)系合作意識(shí)還不夠深入,。

3、學(xué)生會(huì)成員的整體力量還不夠集中,，有一些散漫,；

介于這些,，我們?cè)谖磥淼臅r(shí)間里一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn),，學(xué)生會(huì)工作是做好校園文化不可或缺的一部分，所以我們要不斷拓寬思路，做好學(xué)生會(huì),。

工作計(jì)劃,。

繁榮校園文化以身作則為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)和諧文明健康的大學(xué)生活環(huán)境盡自己的努力！

我們不是一個(gè)十全十美的團(tuán)體但是我們絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,，相信憑著我們實(shí)力與熱情,，還有我們不變的信念，在來年我們定會(huì)將工作開展得更好,，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩,，更加有聲有色！

暑假過后,，我們的學(xué)生會(huì)工作還在繼續(xù),，不過學(xué)生會(huì)的面孔會(huì)出現(xiàn)很大的變化，很多人的隱退和大一新生的到來使我們的學(xué)校補(bǔ)充了新鮮的血液,，我們學(xué)生會(huì)也會(huì)有更多的大一新生,，期待下一學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作做得更加完美！

篇二,。

剛剛過去的這一學(xué)期是承前啟后的一學(xué)期,，在這一學(xué)期的開始，由新一屆主席團(tuán)帶領(lǐng)第六屆學(xué)生會(huì)全體成員兢兢業(yè)業(yè),、開拓創(chuàng)新,，為更好的為系全體同學(xué)服務(wù)而努力。在這一學(xué)期中,，我們不僅繼承了往屆學(xué)生會(huì)干部的優(yōu)良傳統(tǒng)緊抓迎新活動(dòng),、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“激揚(yáng)青春,，暢想未來”聯(lián)歡會(huì)等傳統(tǒng)活動(dòng),，并且開展了開創(chuàng)性的學(xué)生會(huì)之夜晚會(huì)（學(xué)生會(huì)換屆系列活動(dòng)）、學(xué)生會(huì)培訓(xùn)等特色活動(dòng),，使得系學(xué)生會(huì)更加規(guī)范,，更加能代表最廣大同學(xué)們的利益。面對(duì)學(xué)生會(huì)的發(fā)展,，我就本學(xué)期自己在學(xué)生會(huì)工作中的表現(xiàn)做一下總結(jié)：

類活動(dòng)是以系部為單位為學(xué)校乃至更高級(jí)別比賽選拔人才,，學(xué)生會(huì)從組織和開展方面都做了比較細(xì)致的注備，難處在于同學(xué)們對(duì)此類活動(dòng)的參與度不佳導(dǎo)致活動(dòng)難以進(jìn)行或狀況不佳,，今后應(yīng)從根本上加強(qiáng)與校學(xué)生會(huì)以及其他學(xué)生組織的交流與聯(lián)系,。

我在學(xué)生會(huì)已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了，但作為學(xué)生會(huì)主席還是第一次,，在接任這個(gè)重?fù)?dān)時(shí)我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，為學(xué)生會(huì)的發(fā)展而奉獻(xiàn)我有限的時(shí)間,。在本學(xué)期活動(dòng)中，我團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)全體同學(xué),，力主做好前期策劃工作,，在每個(gè)活動(dòng)策劃中根據(jù)學(xué)生會(huì)檔案以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)提出創(chuàng)新性意見，把握重點(diǎn)問題負(fù)責(zé)指導(dǎo),，親自帶領(lǐng)同學(xué)做好重點(diǎn)環(huán)節(jié),，向全體同學(xué)展示“膽大、心細(xì),、敢于承擔(dān)”的系學(xué)生會(huì)形象,。在本學(xué)期中我也犯了很多錯(cuò)誤，比如沒有做好個(gè)人定位不能人盡其用問題,、在與老師和同學(xué)的溝通聯(lián)系方面的問題,、在學(xué)生會(huì)策劃中過于框架化對(duì)任務(wù)的劃分不均問題、與學(xué)生會(huì)個(gè)別同學(xué)的關(guān)系不好等,。

在這一學(xué)期中我的感受是學(xué)生會(huì)給予了我們很多很多,，而我們卻為學(xué)生會(huì)付出了很少很少。學(xué)生會(huì)的工作很復(fù)雜很艱苦,，但同時(shí)我們鍛煉了我們的品格,，收獲了我們的榮耀，豐富了我們的生活,；學(xué)生會(huì)的工作其實(shí)就是我們生活的寫照,，但我們卻沒有將我們的豪言壯志完全化為樸實(shí)無華的行動(dòng)，將他建設(shè)成我們心中的樣子,，相反一些可以避免的錯(cuò)誤卻在我們手中越滾越大,。作為學(xué)生會(huì)主席我難逃其咎，但我不怕這些責(zé)難,，我能夠讓這些責(zé)難始終縈繞在我耳邊,，時(shí)刻敦促我去做一個(gè)合格的主席，做一個(gè)合格的人,。在接下來的一學(xué)期中,，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，我將帶領(lǐng)第六屆系學(xué)生會(huì)完善學(xué)生會(huì)章程,、深化制度改革,、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)培訓(xùn)，落實(shí)為同學(xué)服務(wù)的誓言,，在學(xué)生會(huì)的歲月中留下我們青春的足跡,。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇十九

我本著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛和對(duì)踏入大學(xué)校門的無限憧憬，我報(bào)考了xx學(xué)前教育?？?。在參加xx學(xué)習(xí)的時(shí)間里,，我收獲了許多知識(shí)，也結(jié)交了不少幼教的同行朋友,，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面,，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力,。學(xué)習(xí)了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí),，我認(rèn)真發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，不斷理論聯(lián)系實(shí)際,，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力,，在專業(yè)技能上，更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中,，更得心應(yīng)手了。

在理論學(xué)習(xí)方面,，我更努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，所以在學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己,。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助,，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。一份耕耘一分收獲,，每每看到自己不斷的進(jìn)步，我就會(huì)對(duì)自己更有信心,，更加堅(jiān)信知識(shí)的重要性了,，對(duì)我們教師來說，我覺得光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要不斷的加以應(yīng)用,，讓理論和實(shí)際接軌。把學(xué)前教育的知識(shí)加以貫通,，靈活應(yīng)用,。

在xx學(xué)習(xí)期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學(xué)》《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),，使我明白了合格的'幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更要關(guān)注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標(biāo),。

短暫的xx學(xué)習(xí)生活過去了,，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí),，體驗(yàn)了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力,，而且更加堅(jiān)定自己的追求,，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè),，服務(wù)于社會(huì)，做名優(yōu)秀的幼兒教師,，不悔于太陽下最光輝的職業(yè)!

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇二十

在xx小學(xué),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體驗(yàn)了許多,、感受了許多,、成長了許多。也是我的一份美好回憶,。

實(shí)習(xí)第一天,，帶著期待，帶著不安,，在x老師的帶領(lǐng)下,，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師,，一位年輕,、有魄力的女老師x老師。在以后的實(shí)習(xí)中,，x老師身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)一(3)班，認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明,、天真的孩子,，他們充滿了活力，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng),。很簡(jiǎn)短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師,。在實(shí)習(xí)的最終初,，x老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺(tái)之前,，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,，讓我參與到課堂中，參與到孩子中,，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí),。實(shí)習(xí)第一天,，跟班、聽課,、批改作業(yè),，開始了我的實(shí)習(xí)之旅,。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì),。

(一)班主任工作

在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí),，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實(shí)習(xí)，讓我們收獲,，讓我們成長,，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格,、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分,。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機(jī)械、很重復(fù),，只是簡(jiǎn)單地跟早讀,、跟操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級(jí)事務(wù),、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí),，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶,，努力地模仿,。以便更好地適應(yīng)它。實(shí)習(xí)后期,，我對(duì)班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、重視學(xué)生安全，安全排第一位

在小學(xué)階段,，尤其是低年段,，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長,，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全,。

2,、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué),，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、賞罰分明，恩威并重,，說到做到

獎(jiǎng)賞分明,，恩威并重，是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上,，x老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng),，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng),，賞罰分明，說到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的,、什么是錯(cuò)的。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕，有競(jìng)爭(zhēng)力的,、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的.才干。在一(3)班,，x老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,，但是如果違反紀(jì)律,，或工作沒盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任,，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。

5、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長,，離不開家長的教導(dǎo),，做好班主任工作，離不開家長的輔助,。加強(qiáng)與家長的溝通交流,，才能讓家長及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問題與家長共同解決,。目前的校訊通,，確實(shí)讓老師與家長的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好地開展,。班主任工作,，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問題很多，并不輕松,，需要有計(jì)劃地完成,，需要有耐心、細(xì)致地做,，確定做好每一件小事情,，處理好每一個(gè)小問題，班主任工作才不會(huì)存在大問題,。對(duì)于班主任工作,，有了小小的體會(huì)，如何去做好,，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善,。

(二)教學(xué)工作

基本情況：完成語文新授課12節(jié)。

由于各種原因,，客觀的,、主觀的，實(shí)習(xí)期間,，在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對(duì)待!也讓我深刻體會(huì)到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義,。以前只是通過書本知道了這個(gè)詞。通過這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn),，我真的體會(huì)到了它的內(nèi)涵是什么?就是在你上課的時(shí)候,，有時(shí)學(xué)生會(huì)很認(rèn)真地指出你的錯(cuò)誤在哪?或說他們某句話可能也會(huì)啟發(fā)你的思路，你的思考等,。讓你瞬間明白了許多,，這些也許是自己以前都不太注意的細(xì)節(jié)問題,。他們的眼光是很犀利的，很會(huì)扣細(xì)節(jié)問題,。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意,。在他們的嚴(yán)格監(jiān)督下，我發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了不少,。對(duì)于教學(xué)工作給我較深體會(huì)的是以下幾點(diǎn)：

1,、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處,，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧!

然而,，學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué),，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問,。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,，因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實(shí)際,，要有自己的觀點(diǎn),。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，要會(huì)學(xué),，而不是模仿。實(shí)習(xí)初期,，我只是一味地模仿x老師的教學(xué)方法,，來進(jìn)行語文教學(xué)。會(huì)覺得有些吃力,，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果,。因?yàn)樗哪且惶资怯薪?jīng)驗(yàn)的教師才做得來的教學(xué)方法與過程,。得到教訓(xùn)后，我就自己備好詳案,，在x老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課,。果然效果不錯(cuò)!下面這點(diǎn)主要來講講如何備好課。

2,、吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作

現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,，有一定的跳躍性,，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí),，要熟知了解教材,，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備《四個(gè)太陽》時(shí),，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍,，我知道了課文重難點(diǎn)在哪,。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案,。而且，x老師對(duì)我說過,，小學(xué)低年級(jí)要多指導(dǎo)他們朗讀課文,。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀,，接著學(xué)生模仿讀。因?yàn)?，有些東西可以通過朗讀感悟出來,。最后這堂上得很不錯(cuò)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò),。教學(xué)內(nèi)容也很流暢,。夏老師也說進(jìn)步很大。

3,、及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。老師評(píng)講時(shí)，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來評(píng)講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤,。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來,，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而且同時(shí)發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過關(guān),。

4,、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步

在教學(xué)過程中,，了解每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,，多點(diǎn)表揚(yáng)。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際，對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣,。對(duì)于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)，增加孩子的自信心,，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。

教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過程,，是一個(gè)漫長的過程,，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟,，有著太多的體驗(yàn),，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、成長。這次實(shí)習(xí)遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些,。因?yàn)槲疫€代了其它的課,。所以基本上沒時(shí)間去上備和上數(shù)學(xué)課了。每次上語文課還需要和別人換課才行,。不過,，還是上過幾次的。對(duì)于那次課x老師覺得整個(gè)教學(xué)過程和方法都出來了,。就是板書有些隨意,。她說：“板書對(duì)于小學(xué)生來說很重要，不得含糊,，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行,。”接著她和我講了些教學(xué)的細(xì)節(jié)問題,。后來我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的,。但都找不到合適的時(shí)間。

通過此次實(shí)習(xí)也使我改變了許多,。比如,，以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一(3)班的這群“可愛”的孩子們接觸后,。我就喜歡上他們了,。還有就是，我一直認(rèn)為自己是個(gè)很沒耐心的人,。但其實(shí)不然,。沒想到，我對(duì)于學(xué)生還是挺有耐心的,。有一次,，早上班上有個(gè)同學(xué)吐了,，我?guī)退幚韲I吐物，幫他洗等,。放在平常,，我也許不會(huì)這樣做。但作為實(shí)習(xí)老師出現(xiàn),，就有了一份責(zé)任感在身上了,。還有一次，一位家長放學(xué)了很久都沒來接孩子,。然后,，我就陪她一起去買東西吃。走了好遠(yuǎn)的路,。因?yàn)樗f她很喜歡吃那個(gè)地方的面包,。我自己都還沒有吃呢?沒想到，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包,。有時(shí),，我覺得自己都不太了解自己是個(gè)怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯(cuò)覺,。并不像自己想象的那樣,。而且，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小x老師”我(因?yàn)樗麄儼嘀魅我残誼所以我讓他們這樣稱呼我了)的,。有時(shí),，通過自己給他們傳授了新知識(shí)之后。他們的作業(yè)會(huì)做了,，那時(shí)還是挺有成就感的,，感覺挺開心的。

這次實(shí)習(xí),，也是我踏入社會(huì)的第一步,。真的有得有失，有喜有悲,，有苦有甜,，偶樂也會(huì)對(duì)于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，是以前我們?cè)趯W(xué)?？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白,，哦!原來社會(huì)就是這樣,，現(xiàn)實(shí)就是這樣的。有些東西可以選擇,，有些東西無法改變,。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì)，盡力做好每一件事,，認(rèn)真,、踏實(shí)、堅(jiān)持,，或許會(huì)讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾,，少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn),。

教育行業(yè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)分享篇二十一

時(shí)間如水，光陰似箭,，就像一只沒有痕跡的落雁,。開始實(shí)習(xí)已經(jīng)一年了?；仡欉@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心里感慨良多。這一年的每一天都在我心里留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證了我這樣一個(gè)新生的成長,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容是小學(xué)的美術(shù)課。經(jīng)過這一年的實(shí)踐,，我真正體會(huì)到了當(dāng)老師的責(zé)任,，同時(shí)也把自己的`教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，把虛擬教學(xué)變成了真實(shí)的面對(duì)面教學(xué),。

現(xiàn)在,，我們對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，以促進(jìn)提高,。

日常生活中:我曾經(jīng)是個(gè)半歲的孩子,，但是在這次實(shí)習(xí)的老師的幫助下，我發(fā)展了獨(dú)立,，不再被寵壞,。

工作上:能快速適應(yīng)工作環(huán)境，在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)提高自己,，對(duì)工作認(rèn)真熱情,。

短短一年，我感慨良多,。首先,，我要感謝導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。有很多收獲，比如言行舉止,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，生活方式，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。一直以來,，我們都知道教師這個(gè)職業(yè)的神圣性。當(dāng)我真正走上講臺(tái)的時(shí)候,，我意識(shí)到三尺講臺(tái)不僅代表著神圣,，也代表著一種責(zé)任。

教學(xué)中的問題:,。

1,、知識(shí)還欠缺，只有不斷充電,，才能保持教學(xué)的青春和活力,。

2.課程改革，認(rèn)真開展教研工作,。