光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園教務(wù)處工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》,、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》,、《美術(shù)》、《科學(xué)》,、《健康》,、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。我們力求上好每堂課,，要求全體教師在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn),、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中要嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的、有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí),，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。下面將主要的學(xué)科做以下的教學(xué)計(jì)劃：

一,、拼音教學(xué)計(jì)劃：

(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)復(fù)韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě),，會(huì)讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié),。

(二),、措施與方法：

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如：圖片、卡片,。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練,，有效地提高幼兒讀寫(xiě)拼音字母的能力。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)幼兒,，多啟發(fā)表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量,，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)。

7.教育教學(xué)方面,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《綱要》,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。互相聽(tīng)課,，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握一定的拼讀方法，正確使用“ 情境圖”,、“語(yǔ)境歌”,。合理滲透教材的人文性,，讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶,。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑,、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,，同時(shí)完成身體上、智力上,、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育，我們要注重“ 快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè),、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

(一),、教學(xué)目的要求：

幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算,。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)：

1,、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力,。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力,，如認(rèn)識(shí)鐘表,、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類(lèi)等,。

3,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

4,、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

5、數(shù)的連加,、連減及加減混合算式,。

(三)、教學(xué)措施：

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,，以有趣的故事和游戲展開(kāi),，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,。

三,、語(yǔ)言、美術(shù),、健康,、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

1、語(yǔ)言方面,，熟練掌握語(yǔ)言課本中的兒歌故事,，加強(qiáng)背誦兒歌的深度，要求能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌,，并且能夠復(fù)述課文中的故事,，并能利用部分詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。課堂中要規(guī)范板書(shū),，詳細(xì)講解,，教給幼兒正確的背誦方法;

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的背誦記憶和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí),。

3、體會(huì)兒歌的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒背誦兒歌,、感受故事,，感知感悟再將背誦速度快，復(fù)述故事準(zhǔn)確詳細(xì)的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，平時(shí)寫(xiě)字好的作業(yè)相互傳閱,、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng),、自覺(jué)地觀察字形,、練習(xí)寫(xiě)字。

四,、每月工作重點(diǎn)：

九月份：

1.組織幼兒入園,，建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)學(xué)工作落實(shí)到位,。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3.班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、整理班級(jí)區(qū)角環(huán)境,，重新調(diào)整,、科學(xué)規(guī)劃，形成有序的游戲環(huán)境,。

4.園本教研活動(dòng)

5.制定各類(lèi)計(jì)劃,。

6.青年教師崗位練兵活動(dòng)

十月份：

1.檢查各班常規(guī)。

2.各年級(jí)組教研活動(dòng),。

3.骨干教師示范課觀摩活動(dòng)。(全體教師聽(tīng)課)

4.班級(jí)主題墻調(diào)研,，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力,。豐富班級(jí)自然角，形成種類(lèi),、豐富,、優(yōu)美、有參與性的班級(jí)自然景觀,。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具;

5.青年教師崗位練兵活動(dòng)

十一月份：

1.各年級(jí)組教研活動(dòng),。

2.青年教師公開(kāi)課活動(dòng)。(本年級(jí)教師聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)),。

3.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。(教學(xué)內(nèi)容為公開(kāi)課內(nèi)容),。

4.青年教師崗位練兵活動(dòng),。5.期中績(jī)效考核,。

十二月份：

1.各年級(jí)組教研活動(dòng)。

2.各年級(jí)體能活動(dòng)展示交流,。

3.青年教師練兵活動(dòng),。

4.結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

元月份：

1 .教學(xué)質(zhì)量檢查,。

2 .區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié),。

3.各類(lèi)資料的整理與歸檔。

4.做好期末的結(jié)束工作,。

本學(xué)期,，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒園教務(wù)處工作計(jì)劃篇二

指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

上一學(xué)期在園長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和副園長(zhǎng)室的明確指引下，教務(wù)工作更加明確,、清晰,、規(guī)范、有序,。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持從“以幼兒園發(fā)展為本,，以教師發(fā)展為本，以幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā),，以市幼教辦,、教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，圍繞幼兒園中心工作和教學(xué)工作計(jì)劃,，為創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定,、和諧的教育環(huán)境、加強(qiáng)園本教研建設(shè),、深入推進(jìn)幼兒園課程改革,、強(qiáng)化幼兒園常規(guī)管理、全面提升幼兒園品牌形象而提供及時(shí),、細(xì)致,、便捷的教學(xué)服務(wù)。

工作重點(diǎn)與主要措施：

一,、教學(xué)前期工作：

1,、及時(shí)確定并告示各樓層一學(xué)期兩批的早班人員，編排并發(fā)放中、大班科探活動(dòng)輪流實(shí)施表,。

2,、認(rèn)真、及時(shí)地驗(yàn)收,、發(fā)放各教學(xué)資料,、幼兒用書(shū);對(duì)于殘缺的教學(xué)資料如教學(xué)磁帶、參考用書(shū)等及時(shí)予以復(fù)制,、添補(bǔ),。

3、根據(jù)新學(xué)期幼兒轉(zhuǎn)插實(shí)際按園務(wù)班子分配名單分班將幼兒名單輸入電腦制作成清晰的新生名錄,，及時(shí)在幼教智能管理系統(tǒng)中更改轉(zhuǎn)插生信息,、銷(xiāo)增卡號(hào)，并認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好銷(xiāo),、補(bǔ)接送卡的記錄與統(tǒng)計(jì)工作,。

4、及時(shí)了解,、核實(shí)各班新學(xué)期實(shí)際人數(shù),，做好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，并及時(shí)上報(bào)園長(zhǎng)室,、副園長(zhǎng)室,、總務(wù)室、保健室,、食堂,、衛(wèi)生組。

5,、因家長(zhǎng)及上級(jí)要求,，繼續(xù)開(kāi)展以棋、畫(huà)為主的特長(zhǎng)班,、困難班活動(dòng),，教務(wù)處將根據(jù)幼兒報(bào)名情況及時(shí)合理地分班，并經(jīng)常性地做好協(xié)調(diào)督促工作,。

二,、升旗,、講話儀式：

1,、儀式頻率：每周一次(一般都定在周一的早上);護(hù)旗——每月的月初一次。

2,、重申升旗,、講話要求，規(guī)范升旗制度。

①各班老師必須以身作則,，并對(duì)班中幼兒強(qiáng)調(diào)升旗,、講話時(shí)的紀(jì)律：嚴(yán)肅、安靜,、認(rèn)真,，脫帽行禮!

②時(shí)間安排：升旗儀式每周一次，每次2人;出旗護(hù)旗儀式每月一次,，每次4人,。遇天下雨，升旗儀式取消,，講話儀式在廣播室繼續(xù),，各班組織幼兒在教室外走廊上聆聽(tīng)。

③主持人,、旗手,、講話人需提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng);站在國(guó)旗下需儀態(tài)自然大方,，動(dòng)作得體,。表中打*班級(jí)需負(fù)責(zé)護(hù)旗、升旗整套儀式,，旗手,、講話幼兒一律穿園服執(zhí)行儀式,升旗時(shí)所在班級(jí)的一位老師需在旁提醒、照看,、整理,。

④講稿以教務(wù)處提供的內(nèi)容為參考，經(jīng)得教務(wù)處同意可變更更合適的內(nèi)容,。講稿內(nèi)容要照顧幼兒年齡特點(diǎn),，材料充分、準(zhǔn)確及有條理;語(yǔ)言準(zhǔn)確,、流暢,，吐字清楚、響亮,，語(yǔ)調(diào)純正,、有表情、與底下的幼兒有互動(dòng);演講時(shí)間最佳為2—3分鐘,，盡量不要超時(shí),。

⑤講話人或所在班的老師需在前一周的周五前將講稿定稿，并將文檔內(nèi)容拷貝到大班年段或教科室電腦桌面“國(guó)旗下講話”文件中,，以便存檔和下一學(xué)年查用,。遇特殊情況不能按時(shí)主持、講話時(shí)，需提前一星期告知教務(wù)處,。

三,、負(fù)責(zé)的幼兒類(lèi)活動(dòng)：

1、在園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽(tīng)課檢查教師教學(xué)行為的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況也予以過(guò)關(guān)驗(yàn)查,，以確保教學(xué)的目的性和有效性,，扎實(shí)推進(jìn)幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。經(jīng)副園長(zhǎng)室和各線中層商議,，本學(xué)年對(duì)幼兒綜合素質(zhì)過(guò)關(guān)驗(yàn)查給予明確的保底目標(biāo)：

①美術(shù)：制作成精美的幼兒畫(huà)冊(cè),，由封面、前言,、幼兒畫(huà)作,、封底組成，在學(xué)期末檢查,。

②語(yǔ)言：以每學(xué)期大班不少于6則,、中班不少于5則、小班不少于4則的數(shù)量將兒歌復(fù)述,、故事,、兒歌續(xù)編改編、生活經(jīng)驗(yàn)講述等內(nèi)容在成長(zhǎng)檔案上給予落實(shí),。

③科學(xué)：以每學(xué)期大班數(shù)學(xué)不少于4則,、常識(shí)科學(xué)不少于3則、中班數(shù)學(xué)不少于3則,、常識(shí)科學(xué)不少于2則,、小班數(shù)學(xué)不少于2則的數(shù)量下限將幼兒操作練習(xí)保存在幼兒成長(zhǎng)檔案本上。

④音樂(lè)：由各年段,，副園長(zhǎng)室,、教務(wù)室為主在每學(xué)年的第一學(xué)期進(jìn)行集體測(cè)查，要求合格率達(dá)90%以上,。

⑤體能：在每學(xué)年的第二學(xué)期對(duì)大班幼兒進(jìn)行呼啦圈,、跳繩集體測(cè)查，對(duì)中班幼兒進(jìn)行拍球集體測(cè)查,，要求合格率達(dá)90%以上,。

2、本學(xué)期還將隆重推出以“我們生活在浣紗江畔”為主題的第四屆科技節(jié)活動(dòng),，屆時(shí)知識(shí)競(jìng)賽,、風(fēng)箏制作比賽、科技探索之旅,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示,、浣幼吉尼斯記錄比賽、節(jié)奏樂(lè)演奏,、實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)展覽將一一亮相,、精彩呈現(xiàn)，教務(wù)處將配合做好各項(xiàng)活動(dòng)的籌劃,、準(zhǔn)備,、協(xié)調(diào)工作。

3,、接上級(jí)幼教辦工作意見(jiàn),，本學(xué)期將組織幼兒進(jìn)行折紙比賽。我園也將借市里比賽之契機(jī),，對(duì)大班幼兒積極認(rèn)真開(kāi)展折紙技能訓(xùn)練,。在九月中旬每個(gè)大班將推薦兩名幼兒參加幼兒園組織的折紙比賽，奪魁的前兩名選手將進(jìn)行個(gè)別強(qiáng)化訓(xùn)練,，并于十月與分園的一名優(yōu)勝者一起代表幼兒園參加市里的比賽,。教務(wù)處將努力領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，認(rèn)真籌備幼兒園里的選拔和訓(xùn)練,，為爭(zhēng)取在市里取得優(yōu)異的成績(jī)而積極備戰(zhàn),。

4、為讓大班的孩子們快樂(lè),、難忘地度過(guò)人生中第一個(gè)畢業(yè)典禮,，初次感受與朝夕相處的老師、朋友分離時(shí)的惜別與不舍,，對(duì)幼兒園的生活留下美好,、永久的印象，教務(wù)處將虛心聽(tīng)取大班老師意見(jiàn),，在學(xué)期結(jié)束前夕認(rèn)真策劃并組織大班幼兒的畢業(yè)典禮,。

四、負(fù)責(zé)的教師類(lèi)活動(dòng)：

1,、協(xié)助副園長(zhǎng)室開(kāi)展,、記錄好基礎(chǔ)教研活動(dòng)，為創(chuàng)建更為寬松,、多樣,、活躍、有效的園本教研載體而共同努力,。

2,、積極配合幼教辦、教研室,、副園長(zhǎng)室做好諸如承辦教研活動(dòng),、接待同行參觀,、觀摩、送教下鄉(xiāng),、見(jiàn)實(shí)習(xí)接待指導(dǎo)帶教等雙向聯(lián)誼工作,，做好通知、調(diào)配,、組織等具體事項(xiàng),。

3、為確保各類(lèi)教研,、教學(xué)活動(dòng)正常,、順利開(kāi)展，主動(dòng)配合,、及時(shí)安排所涉及的課時(shí),、人員調(diào)配。

五,、督導(dǎo)考勤其余工作：

1,、月考核工作：在每個(gè)月的25日左右配合副園長(zhǎng)室，召集部分中層組長(zhǎng),、教師代表對(duì)各班的主題墻,、區(qū)域角、自然角,、家園欄、成長(zhǎng)檔案五大班級(jí)工作進(jìn)行例查,，客觀做好反饋,，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn);與教科室主任和教師代表一起在幼教智能管理系統(tǒng)查核各位教師的上下班時(shí)間，公正地做好遲到,、早退,、無(wú)記錄統(tǒng)計(jì);準(zhǔn)時(shí)公示每個(gè)月教職工的代課,、值班記錄情況，準(zhǔn)確反饋財(cái)務(wù)室,。

2、教師業(yè)務(wù)檔案情況檢查：主要利用學(xué)期初抽查,、學(xué)期中隨查,、學(xué)期末核查三種形式對(duì)教師的備課夾,、隨筆、摘記,、個(gè)案等業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行檢查,、督促，及時(shí)向全體教師反饋檢查情況,，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)的計(jì)劃性,、有效性,。

3、檔案,、資料整理歸檔：及時(shí),、完整收集教師、教學(xué)檔案及其他資料,，并根據(jù)各類(lèi)爭(zhēng)創(chuàng),、檔案管理工作需要有序整理各類(lèi)實(shí)績(jī)資料，上報(bào)材料做到正確,、清楚,、有條理。

4,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神要求,、執(zhí)行園務(wù)班子意見(jiàn)，謹(jǐn)慎做好xx網(wǎng)上公開(kāi)工作,。

幼兒園教務(wù)處工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

為推進(jìn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的深入實(shí)施，從我園教研現(xiàn)狀出發(fā),，通過(guò)以園為本,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的方式，積極嘗試“基于行動(dòng)的園本教研”,，幫助教師在深入研究和改進(jìn)教育教學(xué)中作行為自省和行為調(diào)整,，在行動(dòng)中提高專(zhuān)業(yè)水平，形成幼兒園教研文化,。以“自主—體驗(yàn)”園本課程的探究和多元化家教指導(dǎo)途徑的探索為依托,，注重幼兒園教育與家庭、社會(huì)的整合有序,，最終促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng)、教師的共同成長(zhǎng),。

二,、工作重點(diǎn)

1,、通過(guò)創(chuàng)建(教育部)“以園為本教研制度建設(shè)基地”為契機(jī)，進(jìn)行“基于行動(dòng)的園本教研”,，即以幼兒園為本位的,，以教師自己或他人的行動(dòng)為基礎(chǔ)、由研究者和骨干教師作引領(lǐng)的,，讓教師在行動(dòng)中獲取處理復(fù)雜的,、不確定的情景的知識(shí)和能力，使教研成為實(shí)實(shí)在在幫助教師提高教育,、教學(xué)水平的有效途徑,。

2、多通道,、多形式,、多方位的幫助教師提高專(zhuān)業(yè)水平，幫助他們?cè)诋?dāng)前我國(guó)幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革,，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變——讓教師從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者,、學(xué)習(xí)的支持者和共同建構(gòu)者，從教育活動(dòng)的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑?shí)踐的研究者,。

3,、結(jié)合園本課程的補(bǔ)充、完善,、修訂,、拓展，完成市級(jí)課題“幼兒主體性學(xué)習(xí)品質(zhì)”的結(jié)題工作,。

4,、繼續(xù)推進(jìn)“祖輩”課題的實(shí)踐，開(kāi)展祖輩家長(zhǎng)帶養(yǎng)情況,、需求調(diào)查,在此基礎(chǔ)上各個(gè)年齡段,、多個(gè)班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展祖輩家教指導(dǎo)，在邊實(shí)踐邊研究邊改進(jìn)中,，積極探索祖輩家長(zhǎng)的多種家教指導(dǎo)方法,、途徑、模式,。

5,、以深化班級(jí)特色教學(xué)入手，鏈接多種形式的主題活動(dòng),、實(shí)踐

活動(dòng),、節(jié)日教育、文化藝術(shù)周的開(kāi)展,，讓幼兒在與生活相聯(lián)系的情境中發(fā)現(xiàn),、探究,、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),，獲得“富有個(gè)性的發(fā)展”,。

三、具體要求及措施

1,、研究,、分析我園長(zhǎng)期以來(lái)教研活動(dòng)的自身經(jīng)驗(yàn)與不足，設(shè)計(jì)推進(jìn)園本教研活動(dòng)的行動(dòng)方案,，嘗試以課例為載體,、在教學(xué)行動(dòng)中開(kāi)展包括專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)在內(nèi)的教學(xué)研修活動(dòng)的改革，運(yùn)用同事互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、行為跟進(jìn),、案例研討,、課例學(xué)習(xí)等多種途徑，促使教師提高專(zhuān)業(yè)水平,，不斷完善我園的園本教研制度,。

(1)在開(kāi)展以往單純的理論學(xué)習(xí)、講授為主的培訓(xùn)形式的同時(shí),，關(guān)注小組學(xué)習(xí),，關(guān)注向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)同一層級(jí)教師間的互助指導(dǎo),、相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從個(gè)人孤島式的研究向群體大雁式的研究方式邁進(jìn),。

——群體學(xué)習(xí)式教研 在多方探索培養(yǎng)“幼兒自主學(xué)習(xí)品質(zhì)”的研究中,，全體教師以教研組、課題組,、自愿者組合等形式,，“摸石頭過(guò)河”的同時(shí)，加強(qiáng)群體學(xué)習(xí),，用團(tuán)體的力量避免盲目,，通過(guò)對(duì)大家共同的教學(xué)事件的討論，共享理論學(xué)習(xí)的成果,。

——先導(dǎo)小組式教研 在指導(dǎo)祖輩家長(zhǎng)建立現(xiàn)代教育理念中,，通過(guò)建立一個(gè)少數(shù)人組成的“先導(dǎo)小組”的方式，把接受到的新理念,、學(xué)習(xí)到新方法,、摸索出的新模式,，先行實(shí)踐，在實(shí)踐中引發(fā),、帶動(dòng)更多人的自覺(jué)研討,，最后達(dá)成各自的共同長(zhǎng)進(jìn)。

——骨干教師指導(dǎo)的教研 成立專(zhuān)門(mén)的師徒結(jié)對(duì)小組,、課題研究組,，充分發(fā)揮骨干教師的指導(dǎo)作用，與一般教師組成實(shí)踐共同體,，在共同工作中加速經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，通過(guò)公開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)以及評(píng)論與改進(jìn)，導(dǎo)引工作的質(zhì)量,。

(2)采用案例討論的形式,，將先進(jìn)的理念輔以課程內(nèi)容為載體進(jìn)行具體指引與對(duì)話，通過(guò)專(zhuān)家與骨干教師等專(zhuān)業(yè)人員的協(xié)助與帶領(lǐng),，共同對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行討論,、探索、交流,，以獲得感悟并努力在自身的教學(xué)實(shí)踐,、反復(fù)活動(dòng)中作“行為跟進(jìn)”，建立起行動(dòng)與反思的建構(gòu)性聯(lián)結(jié),。

——問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教研 聚合教師與研究者的視野,，以一個(gè)階段內(nèi)教師比較關(guān)注、來(lái)自于教學(xué)實(shí)際中相對(duì)集中的問(wèn)題,，作為一個(gè)活動(dòng)主題或研究專(zhuān)題,，

教師以此為動(dòng)力，開(kāi)展群體合作的教學(xué)研究,。

——課堂教學(xué)視頻案例 整合現(xiàn)場(chǎng)觀察,、為教師提供真實(shí)可信的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于擴(kuò)展視野和激發(fā)創(chuàng)造性,，認(rèn)識(shí)各種不同的教學(xué)理念與方式;根據(jù)需要提供選擇和定格,、留出解讀時(shí)間，回眸精彩片段等技術(shù)手段,，激發(fā)教師深入地在行動(dòng)基礎(chǔ)上反思;提供在行動(dòng)中觀察理論的機(jī)會(huì),，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。

(3)開(kāi)展連環(huán)跟進(jìn)式教研,、教研組滾動(dòng)教學(xué),，由教研組內(nèi)多位教師接連上同一內(nèi)容的課，或者是同一位教師連接上幾次課，但要求每次上課都進(jìn)行深入的觀察,、分析,、比較，并提出改進(jìn)意見(jiàn),，如此多次往復(fù)來(lái)提高教師的教學(xué)行為水平,。

2、鼓勵(lì)教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行觀察和紀(jì)錄,，為教師在教育,、教學(xué)實(shí)踐中反復(fù)研究自己或他人的教學(xué)行為，提供反思平臺(tái);使教師通過(guò)在理論和實(shí)踐之間的來(lái)回追溯,，清楚地看到幼兒的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)行為,，便于教師與教師之間開(kāi)展合作性學(xué)習(xí)、批判性的對(duì)話與交流,，反省我們的教學(xué)是否有意義,。

(1)提倡有效運(yùn)用“紀(jì)錄”這一工具，基于備課模式初步改革中活動(dòng)反思僅僅停留在就事論事的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)通過(guò)觀察把自己所選擇的,，認(rèn)為是有價(jià)值的東西作記錄。使教師增加對(duì)兒童的理解程度,，也使教師重新思考怎樣才能做得更好,。

(2)繼續(xù)以教研組為單位采用文字,、圖片,、照片、實(shí)物等多種形式,，制作“主題活動(dòng)檔案”,，研究的點(diǎn)有檔案的材料內(nèi)容、收集方式,、整理方式,、分析利用。

3,、以《綱要》的相關(guān)理念為依據(jù),，以“面向世界的科學(xué)的幼兒教育”為目標(biāo)，通過(guò)對(duì)課程生活化,、整合化的把握,，關(guān)注日常生活中的教育契機(jī)，關(guān)注到主題活動(dòng)中內(nèi)容領(lǐng)域的均衡與綜合性,，促進(jìn)園本課程研究向深層次發(fā)展,。

(1)加強(qiáng)“

幼兒教育整體觀”。在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注幼兒的一日生活,，充分利用生活來(lái)綜合,，為幼兒創(chuàng)設(shè)參與各種活動(dòng)的良好環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí),、表達(dá),、交流，孩子在生活中能進(jìn)行的學(xué)習(xí),，就不必非要放在課堂上完成,。

——上學(xué)期開(kāi)展了每周兩次的教學(xué)活動(dòng)分組教學(xué)，以教研組為單位,、就主題活動(dòng)的實(shí)施,，繼續(xù)這一嘗試，并針對(duì)幼兒分組的形式,、原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇，時(shí)間安排的先后順序,，有效促進(jìn)師幼互動(dòng),、幼幼互動(dòng)的策略為重點(diǎn)，多方尋求理論指導(dǎo),、組織有關(guān)的研討學(xué)習(xí),。

——一日生活時(shí)間的安排上，保證幼兒有充分游戲,、體育活動(dòng),、自主活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)教師利用生活活動(dòng),、游戲等為幼兒提供各種機(jī)會(huì)主動(dòng)地,、創(chuàng)造地反映生活并運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)及能力解決問(wèn)題。

——通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高教師對(duì)課程理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，重點(diǎn)研討如何在一日生活中,、在自由、游戲活動(dòng)中,、與家庭合作互動(dòng)中實(shí)施“自主——體驗(yàn)”園本課程促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成與發(fā)展,。

(2)提高主題探索活動(dòng)的整合性，注重教育目標(biāo),、內(nèi)容,、手段的整合，提高教師綜合運(yùn)用資源,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,，增進(jìn)幼兒包含人文,、傳統(tǒng)文化、科學(xué),、藝術(shù)等有價(jià)值的體驗(yàn),。對(duì)開(kāi)展的各個(gè)主題在各教研組思考的基礎(chǔ)上對(duì)方案研討，并在實(shí)施時(shí)作跟蹤實(shí)錄(錄像,，記錄),，完善資料積存，建立“主題活動(dòng)檔案”庫(kù),。

(3)在擬定“自主—體驗(yàn)”課程總目標(biāo)體系的基礎(chǔ)上,，分教研組完成年齡段分層目標(biāo)，并以此目標(biāo)修訂完善課程原有的各主題活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容,、形式等。

(4)鼓勵(lì)

教師開(kāi)展與課程研究相關(guān)的個(gè)人教學(xué)研究,，幼兒園根據(jù)課程研究重點(diǎn)給予教師建設(shè)性研究方向,，并開(kāi)展適時(shí)的交流與指導(dǎo)。

4,、秉承“培導(dǎo)促學(xué)習(xí),、培帶促成長(zhǎng)、培訓(xùn)促提高”的宗旨,，有效推進(jìn)師訓(xùn)工作,，努力為年青教師搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)，營(yíng)造最佳彈性發(fā)展空間,。

(1)五年以下師徒結(jié)對(duì)的新教師,，以師傅教師的輔導(dǎo)幫助結(jié)合自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新,，進(jìn)行“拜師匯報(bào)課”展示活動(dòng),，力求在其過(guò)程中產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效益,，呈現(xiàn)幫扶成果促新手教師快速成長(zhǎng),、老教師同步提升。

(2)采用送教入網(wǎng)點(diǎn)園,、自薦式開(kāi)放活動(dòng),、同課異教等的活動(dòng)形式，增進(jìn)教師間教研的研討氣氛,，帶動(dòng)教師教學(xué)的激情,，讓年青教師體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

(3)繼續(xù)上學(xué)期擬定的教師基本功——鍵盤(pán)練習(xí),，遵循人人參與,、專(zhuān)人指導(dǎo)、分層培訓(xùn)、集中展示的原則,，鼓勵(lì)教師通過(guò)練習(xí),，鍵盤(pán)技能在自身原有的基礎(chǔ)上有目標(biāo)、小步子獲得提高,。

(4)結(jié)合區(qū)青年教師基本功比武的契機(jī),，進(jìn)一步培訓(xùn)教師掌握更多的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，掌握?qǐng)D片處理,、簡(jiǎn)易課件制作的軟件使用,，能并充分運(yùn)用幼兒園已有的校園網(wǎng)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

5,、扎實(shí)做好各級(jí)各類(lèi)課題研究的管理任務(wù),，責(zé)任落實(shí)到課題組到人保證本學(xué)期多項(xiàng)課題的如期實(shí)施、順利結(jié)題：包括市級(jí)主體性課題,，教育部構(gòu)建祖輩家長(zhǎng)現(xiàn)代理念子課題,，省級(jí)祖輩帶養(yǎng)情況調(diào)查等。

各班召開(kāi)祖輩家長(zhǎng)會(huì),，組織進(jìn)行祖輩帶養(yǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷,，根據(jù)各班特點(diǎn)定期、不定期舉行祖輩家長(zhǎng)的家教指導(dǎo),、跟蹤訪談等,。

申報(bào)的各園級(jí)課題有計(jì)劃、有記錄的實(shí)施,，學(xué)期結(jié)束評(píng)選園內(nèi)優(yōu)秀論文,、舉行觀點(diǎn)

報(bào)告會(huì)，并在此基礎(chǔ)上推薦市區(qū)級(jí)評(píng)比,。

6,、以素質(zhì)教育為核心，在保證幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，關(guān)注發(fā)展的差異性,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

(1)在上學(xué)期班級(jí)特色教育初顯成效的基礎(chǔ)上,，立足班級(jí)實(shí)際，進(jìn)一步豐富特色活動(dòng)的內(nèi)涵,、凸顯各自的年齡特點(diǎn),、尋求有效的教學(xué)策略、整理多樣化遞進(jìn)性的內(nèi)容體系,，并與園文化藝術(shù)周活動(dòng)相結(jié)合,，讓其真正成為促幼兒發(fā)展的有力途徑,。

(2)加強(qiáng)保育意識(shí)，在一日生活中培養(yǎng)幼兒自主意識(shí),、自主能力,、自主精神的同時(shí)，注重幼兒的安全教育和健康行為的養(yǎng)成,，幫助幼兒了解必要的安全,、保健知識(shí)，遵循保護(hù)與鍛煉并重的原則,，提高幼兒相應(yīng)的自我保護(hù)技能,、身體運(yùn)動(dòng)能力、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園教務(wù)處工作計(jì)劃篇四

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)改子力克鎮(zhèn)幼兒園歷來(lái)重視保教質(zhì)量,，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好,。本學(xué)期,，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高,，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀幼兒園,。

教學(xué)工作計(jì)劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作，順利完成教學(xué)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)文件,，是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù),。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》,，《幼兒園工作綱要》不斷反思,、積累。堅(jiān)持教研,，促教師化發(fā)展,，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1,、以綱要為指導(dǎo)，促進(jìn)師生在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化教師自覺(jué)學(xué)習(xí),，自主發(fā)展的意識(shí),，在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長(zhǎng)。

3,、針對(duì)本園實(shí)際,，有效開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性,，切實(shí)提高保教質(zhì)量,。

三、主要工作與措施

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、加強(qiáng)教師優(yōu)質(zhì)意識(shí)

(1)加強(qiáng)自學(xué)的意識(shí),。結(jié)合縣教育局實(shí)際情況,，要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí),，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。要求教師讀與學(xué)前教育相關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記,。

(2)加強(qiáng)服務(wù)孩子的意識(shí),。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，建立民主,，平等的師生關(guān)系,。

(3)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)。要求教師具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力,，多向同行,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷更新,、豐富,、完善自己的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力,。

2,、為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供平臺(tái)，注重教師的培養(yǎng),，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,。重點(diǎn)培養(yǎng)教師的一日活動(dòng)把握能力和對(duì)教材的熟悉度。

(二)加強(qiáng)實(shí)效性教研

1,、每次活動(dòng)圍繞專(zhuān)題進(jìn)行,，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，或是經(jīng)驗(yàn)心得,，或是問(wèn)題困惑等,，要做到人到心到，扎實(shí)有效的開(kāi)展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究探討,。

2,、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量,。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉，教學(xué)敗筆之處;教學(xué)機(jī)智之精,、孩子發(fā)現(xiàn)之美,、教學(xué)改進(jìn)之想???等等，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量,。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)工作,。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，把握好教師和家長(zhǎng)互為合作者和支持者的角色關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),。

2、加大家長(zhǎng)參與幼兒園的管理,，形成家園教育的合力

3,、根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況,、家長(zhǎng)需求等,，靈活運(yùn)用面談、家訪,、電話,、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑和方法與家長(zhǎng)交流溝通，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,。

四、工作安排

八月份：

1,、教室環(huán)境布置,，下周五(9月9日)進(jìn)行評(píng)比。

2,、完成各類(lèi)計(jì)劃的制定工作,。

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)(一周),。

2,、開(kāi)展走訪活動(dòng)(每周2位家長(zhǎng)),。

3,、完成中班幼兒早操的新授工作。

4,、開(kāi)展"教師節(jié)"中秋節(jié)"國(guó)慶節(jié)"的主題活動(dòng),。

5、每月進(jìn)行一次教師基本功比賽,，9月28日下午進(jìn)行手工制作評(píng)比,。 十月份：

1、結(jié)合"國(guó)慶節(jié)"開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,。

2,、各班公開(kāi)課，10月18日中班第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始,，19日大班,。

3、10月28日進(jìn)行電子琴比賽,。

十一月份：

1,、幼兒早操比賽,，11月14日下午進(jìn)行,。

2,、教師舞蹈基本功比賽,。

十二月份：

1,、幼兒美術(shù)作品展,。

2,、家長(zhǎng)元旦聯(lián)誼半日活動(dòng),。

3,、教師講故事比賽,，12月29日下午進(jìn)行。

元月份：

1,、學(xué)期基本結(jié)束,，上交各類(lèi)總結(jié)。

2,、教學(xué)檢查,。

3、填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)檔案,。

4,、清點(diǎn)班級(jí)物品。