時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教務(wù)處工作計劃篇一

本學期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學》,、《語言》、《美術(shù)》,、《科學》,、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學,。我們力求上好每堂課,，要求全體教師在課前認真研究教材，準確把握重難點,，注意在課堂教學當中強化難點,、強調(diào)重點，教學中要嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,，年齡特點,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的,、有計劃,、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結(jié),，提高教學水平,。下面將主要的學科做以下的教學計劃：

一、拼音教學計劃：

(一),、本學期拼音的教學重點：

學會復(fù)韻母,、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形,，正確書寫,，會讀它們的四聲。學習聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準確拼讀音節(jié),，正確書寫音節(jié)。

(二),、措施與方法：

1.漢語拼音的教學,，從實際出發(fā)，采用直觀教學,，如：圖片,、卡片,。

2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣,，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀寫拼音字母的能力,。

4.注重教學評價,，要善于鼓勵幼兒，多啟發(fā)表揚,。

5.結(jié)合幼兒的特點,，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

6.關(guān)注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),。

7.教育教學方面,，認真寫好教學計劃，提早備好課,，備課時認真鉆研教材,，學習好《綱要》，力求吃透教材,，找準重點,、難點?；ハ嗦犝n,，認真聽取同事的意見，改進教學方式,。每天及時寫教學反思,、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學的過程中,，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“ 情境圖”,、“語境歌”。合理滲透教材的人文性,，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜,、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。課堂中努力營造一個個生動活潑,、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,，引發(fā)幼兒對學習的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上,、智力上,、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,，我們要注重“ 快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂,、求知欲望高的氛圍中學習。

二,、數(shù)學教學計劃：

(一)、教學目的要求：

幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。

(二),、數(shù)學教學的重難點：

1,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2,、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,，如認識鐘表、學習等分,、學習分類等,。

3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算,。

4,、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5,、數(shù)的連加,、連減及加減混合算式。

(三),、教學措施：

教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數(shù)學知識,，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力,。教學中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開,，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位,、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用,。

三、語言,、美術(shù),、健康、科學教學計劃：

1,、語言方面,，熟練掌握語言課本中的兒歌故事，加強背誦兒歌的深度,，要求能在本學期當中背誦課本當中的兒歌,，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話,。課堂中要規(guī)范板書,，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;

2,、培養(yǎng)良好的學習和健康習慣,，讓幼兒掌握正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣，要求學生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習,，寫字課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習。

3,、體會兒歌的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒背誦兒歌、感受故事,，感知感悟再將背誦速度快,，復(fù)述故事準確詳細的孩子進行表揚，平時寫字好的作業(yè)相互傳閱、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力,，從而激發(fā)他們今后主動,、自覺地觀察字形、練習寫字,。

四,、每月工作重點：

九月份：

1.組織幼兒入園，建立正常的教學秩序,，開學工作落實到位,。

2.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。

3.班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、整理班級區(qū)角環(huán)境,，重新調(diào)整、科學規(guī)劃,，形成有序的游戲環(huán)境。

4.園本教研活動

5.制定各類計劃,。

6.青年教師崗位練兵活動

十月份：

1.檢查各班常規(guī),。

2.各年級組教研活動。

3.骨干教師示范課觀摩活動,。(全體教師聽課)

4.班級主題墻調(diào)研,，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。豐富班級自然角,，形成種類,、豐富、優(yōu)美,、有參與性的班級自然景觀,。每月更換和創(chuàng)新各種教學用具和游戲道具;

5.青年教師崗位練兵活動

十一月份：

1.各年級組教研活動。

2.青年教師公開課活動,。(本年級教師聽課,，相互學習)。

3.家長開放日活動,。(教學內(nèi)容為公開課內(nèi)容),。

4.青年教師崗位練兵活動。5.期中績效考核,。

十二月份：

1.各年級組教研活動,。

2.各年級體能活動展示交流。

3.青年教師練兵活動,。

4.結(jié)對幫扶活動,。

元月份：

1 .教學質(zhì)量檢查,。

2 .區(qū)域活動的經(jīng)驗交流與總結(jié)。

3.各類資料的整理與歸檔,。

4.做好期末的結(jié)束工作,。

本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，不斷加強幼兒閱讀,、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

幼兒園教務(wù)處工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

為推進幼兒園教育指導(dǎo)綱要的深入實施,，從我園教研現(xiàn)狀出發(fā)，通過以園為本,、專業(yè)引領(lǐng)的方式,，積極嘗試“基于行動的園本教研”，幫助教師在深入研究和改進教育教學中作行為自省和行為調(diào)整,，在行動中提高專業(yè)水平,，形成幼兒園教研文化。以“自主—體驗”園本課程的探究和多元化家教指導(dǎo)途徑的探索為依托,，注重幼兒園教育與家庭,、社會的整合有序，最終促進幼兒,、家長,、教師的共同成長。

二,、工作重點

1,、通過創(chuàng)建(教育部)“以園為本教研制度建設(shè)基地”為契機，進行“基于行動的園本教研”,，即以幼兒園為本位的,，以教師自己或他人的行動為基礎(chǔ)、由研究者和骨干教師作引領(lǐng)的,，讓教師在行動中獲取處理復(fù)雜的,、不確定的情景的知識和能力，使教研成為實實在在幫助教師提高教育,、教學水平的有效途徑,。

2、多通道、多形式,、多方位的幫助教師提高專業(yè)水平,，幫助他們在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變——讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進者,、學習的支持者和共同建構(gòu)者,，從教育活動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑嵺`的研究者。

3,、結(jié)合園本課程的補充,、完善、修訂,、拓展,，完成市級課題“幼兒主體性學習品質(zhì)”的結(jié)題工作。

4,、繼續(xù)推進“祖輩”課題的實踐,，開展祖輩家長帶養(yǎng)情況、需求調(diào)查,在此基礎(chǔ)上各個年齡段,、多個班級繼續(xù)開展祖輩家教指導(dǎo),，在邊實踐邊研究邊改進中，積極探索祖輩家長的多種家教指導(dǎo)方法,、途徑,、模式。

5,、以深化班級特色教學入手，鏈接多種形式的主題活動,、實踐

活動,、節(jié)日教育、文化藝術(shù)周的開展,，讓幼兒在與生活相聯(lián)系的情境中發(fā)現(xiàn),、探究、學習,、體驗,，獲得“富有個性的發(fā)展”。

三,、具體要求及措施

1,、研究、分析我園長期以來教研活動的自身經(jīng)驗與不足,，設(shè)計推進園本教研活動的行動方案,，嘗試以課例為載體、在教學行動中開展包括專業(yè)理論學習在內(nèi)的教學研修活動的改革，運用同事互助,、專業(yè)引領(lǐng),、行為跟進、案例研討,、課例學習等多種途徑,，促使教師提高專業(yè)水平，不斷完善我園的園本教研制度,。

(1)在開展以往單純的理論學習,、講授為主的培訓(xùn)形式的同時，關(guān)注小組學習,，關(guān)注向經(jīng)驗學習,，鼓勵同一層級教師間的互助指導(dǎo)、相互學習,、取長補短,，從個人孤島式的研究向群體大雁式的研究方式邁進。

——群體學習式教研 在多方探索培養(yǎng)“幼兒自主學習品質(zhì)”的研究中,，全體教師以教研組,、課題組、自愿者組合等形式,，“摸石頭過河”的同時,，加強群體學習，用團體的力量避免盲目,，通過對大家共同的教學事件的討論,，共享理論學習的成果。

——先導(dǎo)小組式教研 在指導(dǎo)祖輩家長建立現(xiàn)代教育理念中,，通過建立一個少數(shù)人組成的“先導(dǎo)小組”的方式,，把接受到的新理念、學習到新方法,、摸索出的新模式,，先行實踐，在實踐中引發(fā),、帶動更多人的自覺研討,，最后達成各自的共同長進。

——骨干教師指導(dǎo)的教研 成立專門的師徒結(jié)對小組,、課題研究組,，充分發(fā)揮骨干教師的指導(dǎo)作用，與一般教師組成實踐共同體,，在共同工作中加速經(jīng)驗學習的進程,，通過公開的教學活動以及評論與改進,，導(dǎo)引工作的質(zhì)量。

(2)采用案例討論的形式,，將先進的理念輔以課程內(nèi)容為載體進行具體指引與對話,，通過專家與骨干教師等專業(yè)人員的協(xié)助與帶領(lǐng)，共同對疑難問題進行討論,、探索,、交流，以獲得感悟并努力在自身的教學實踐,、反復(fù)活動中作“行為跟進”,，建立起行動與反思的建構(gòu)性聯(lián)結(jié)。

——問題驅(qū)動的教研 聚合教師與研究者的視野,，以一個階段內(nèi)教師比較關(guān)注,、來自于教學實際中相對集中的問題，作為一個活動主題或研究專題,，

教師以此為動力,，開展群體合作的教學研究。

——課堂教學視頻案例 整合現(xiàn)場觀察,、為教師提供真實可信的學習環(huán)境,，有利于擴展視野和激發(fā)創(chuàng)造性，認識各種不同的教學理念與方式;根據(jù)需要提供選擇和定格,、留出解讀時間,，回眸精彩片段等技術(shù)手段，激發(fā)教師深入地在行動基礎(chǔ)上反思;提供在行動中觀察理論的機會,，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度,。

(3)開展連環(huán)跟進式教研、教研組滾動教學,，由教研組內(nèi)多位教師接連上同一內(nèi)容的課,，或者是同一位教師連接上幾次課，但要求每次上課都進行深入的觀察,、分析、比較,，并提出改進意見,，如此多次往復(fù)來提高教師的教學行為水平。

2,、鼓勵教師對教學過程進行觀察和紀錄,，為教師在教育、教學實踐中反復(fù)研究自己或他人的教學行為,，提供反思平臺;使教師通過在理論和實踐之間的來回追溯,，清楚地看到幼兒的學習和教師的教學行為,，便于教師與教師之間開展合作性學習、批判性的對話與交流,，反省我們的教學是否有意義,。

(1)提倡有效運用“紀錄”這一工具，基于備課模式初步改革中活動反思僅僅停留在就事論事的現(xiàn)象,，學習通過觀察把自己所選擇的,，認為是有價值的東西作記錄。使教師增加對兒童的理解程度,，也使教師重新思考怎樣才能做得更好,。

(2)繼續(xù)以教研組為單位采用文字、圖片,、照片,、實物等多種形式，制作“主題活動檔案”,，研究的點有檔案的材料內(nèi)容,、收集方式、整理方式,、分析利用,。

3、以《綱要》的相關(guān)理念為依據(jù),，以“面向世界的科學的幼兒教育”為目標,，通過對課程生活化、整合化的把握,，關(guān)注日常生活中的教育契機,，關(guān)注到主題活動中內(nèi)容領(lǐng)域的均衡與綜合性，促進園本課程研究向深層次發(fā)展,。

(1)加強“

幼兒教育整體觀”,。在抓好課堂教學的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注幼兒的一日生活,，充分利用生活來綜合,，為幼兒創(chuàng)設(shè)參與各種活動的良好環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)幼兒在生活中學習,、表達,、交流，孩子在生活中能進行的學習,，就不必非要放在課堂上完成,。

——上學期開展了每周兩次的教學活動分組教學，以教研組為單位,、就主題活動的實施,，繼續(xù)這一嘗試,，并針對幼兒分組的形式、原則,，教學內(nèi)容的選擇,，時間安排的先后順序，有效促進師幼互動,、幼幼互動的策略為重點,，多方尋求理論指導(dǎo)、組織有關(guān)的研討學習,。

——一日生活時間的安排上,，保證幼兒有充分游戲、體育活動,、自主活動的時間,，鼓勵教師利用生活活動、游戲等為幼兒提供各種機會主動地,、創(chuàng)造地反映生活并運用學到的知識及能力解決問題,。

——通過業(yè)務(wù)學習提高教師對課程理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，重點研討如何在一日生活中,、在自由,、游戲活動中、與家庭合作互動中實施“自主——體驗”園本課程促進幼兒自主學習品質(zhì)的形成與發(fā)展,。

(2)提高主題探索活動的整合性,，注重教育目標、內(nèi)容,、手段的整合,，提高教師綜合運用資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,，增進幼兒包含人文,、傳統(tǒng)文化、科學,、藝術(shù)等有價值的體驗,。對開展的各個主題在各教研組思考的基礎(chǔ)上對方案研討，并在實施時作跟蹤實錄(錄像,，記錄),，完善資料積存，建立“主題活動檔案”庫,。

(3)在擬定“自主—體驗”課程總目標體系的基礎(chǔ)上,，分教研組完成年齡段分層目標,，并以此目標修訂完善課程原有的各主題活動的目標,、內(nèi)容,、形式等。

(4)鼓勵

教師開展與課程研究相關(guān)的個人教學研究,，幼兒園根據(jù)課程研究重點給予教師建設(shè)性研究方向,，并開展適時的交流與指導(dǎo)。

4,、秉承“培導(dǎo)促學習,、培帶促成長、培訓(xùn)促提高”的宗旨,，有效推進師訓(xùn)工作,，努力為年青教師搭建成長舞臺，營造最佳彈性發(fā)展空間,。

(1)五年以下師徒結(jié)對的新教師,，以師傅教師的輔導(dǎo)幫助結(jié)合自主學習、自我創(chuàng)新,，進行“拜師匯報課”展示活動,，力求在其過程中產(chǎn)生優(yōu)勢互補的效益，呈現(xiàn)幫扶成果促新手教師快速成長,、老教師同步提升,。

(2)采用送教入網(wǎng)點園、自薦式開放活動,、同課異教等的活動形式,，增進教師間教研的研討氣氛，帶動教師教學的激情,，讓年青教師體會成長的快樂,。

(3)繼續(xù)上學期擬定的教師基本功——鍵盤練習，遵循人人參與,、專人指導(dǎo),、分層培訓(xùn)、集中展示的原則,，鼓勵教師通過練習,，鍵盤技能在自身原有的基礎(chǔ)上有目標、小步子獲得提高,。

(4)結(jié)合區(qū)青年教師基本功比武的契機,，進一步培訓(xùn)教師掌握更多的計算機操作技術(shù)，掌握圖片處理,、簡易課件制作的軟件使用,，能并充分運用幼兒園已有的校園網(wǎng)資源為教育教學服務(wù)。

5,、扎實做好各級各類課題研究的管理任務(wù),，責任落實到課題組到人保證本學期多項課題的如期實施,、順利結(jié)題：包括市級主體性課題，教育部構(gòu)建祖輩家長現(xiàn)代理念子課題,，省級祖輩帶養(yǎng)情況調(diào)查等,。

各班召開祖輩家長會，組織進行祖輩帶養(yǎng)情況調(diào)查問卷,，根據(jù)各班特點定期,、不定期舉行祖輩家長的家教指導(dǎo)、跟蹤訪談等,。

申報的各園級課題有計劃,、有記錄的實施，學期結(jié)束評選園內(nèi)優(yōu)秀論文,、舉行觀點

報告會,，并在此基礎(chǔ)上推薦市區(qū)級評比。

6,、以素質(zhì)教育為核心,，在保證幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，關(guān)注發(fā)展的差異性,，關(guān)注幼兒的學習方式,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

(1)在上學期班級特色教育初顯成效的基礎(chǔ)上,，立足班級實際,，進一步豐富特色活動的內(nèi)涵、凸顯各自的年齡特點,、尋求有效的教學策略,、整理多樣化遞進性的內(nèi)容體系，并與園文化藝術(shù)周活動相結(jié)合,，讓其真正成為促幼兒發(fā)展的有力途徑,。

(2)加強保育意識，在一日生活中培養(yǎng)幼兒自主意識,、自主能力,、自主精神的同時，注重幼兒的安全教育和健康行為的養(yǎng)成,，幫助幼兒了解必要的安全,、保健知識，遵循保護與鍛煉并重的原則,，提高幼兒相應(yīng)的自我保護技能,、身體運動能力、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

幼兒園教務(wù)處工作計劃篇三

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)改子力克鎮(zhèn)幼兒園歷來重視保教質(zhì)量,，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好,。本學期,，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進一步提高,，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀幼兒園,。

教學工作計劃是科學地安排教學工作，順利完成教學目標不可缺少的教學文件,，是教師進行教學的依據(jù),。

一、指導(dǎo)思想

深入學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》,，《幼兒園工作綱要》不斷反思,、積累。堅持教研,，促教師化發(fā)展,，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

二,、工作目標

1,、以綱要為指導(dǎo)，促進師生在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2,、加強教師隊伍建設(shè)，強化教師自覺學習,，自主發(fā)展的意識,，在研究中促進教師的自主發(fā)展和自我成長。

3,、針對本園實際,，有效開展教研活動，注重教研活動的實效性,，切實提高保教質(zhì)量,。

三、主要工作與措施

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,，加強教師隊伍建設(shè),。

1、加強教師優(yōu)質(zhì)意識

(1)加強自學的意識。結(jié)合縣教育局實際情況,，要求教師在學習中工作,，在工作中學習，在終身學習中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,。要求教師讀與學前教育相關(guān)的書籍,，并做讀書筆記。

(2)加強服務(wù)孩子的意識,。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,，建立民主，平等的師生關(guān)系,。

(3)加強專業(yè)發(fā)展的意識,。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展的意識和能力，多向同行,、網(wǎng)絡(luò)學習,。不斷更新、豐富,、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識,，提高自己的專業(yè)水平和能力。

2,、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺,，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力,。重點培養(yǎng)教師的一日活動把握能力和對教材的熟悉度,。

(二)加強實效性教研

1、每次活動圍繞專題進行,，發(fā)言要圍繞主題,，結(jié)合自己的工作實際，或是經(jīng)驗心得,，或是問題困惑等,，要做到人到心到，扎實有效的開展對教育教學實際問題的研究探討,。

2,、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學反思的質(zhì)量,。加強教師如何進行有效反思的學習,，促進教師不斷反思自己的教學成功之舉，教學敗筆之處;教學機智之精,、孩子發(fā)現(xiàn)之美,、教學改進之想???等等,，切實提高活動質(zhì)量。

(三)進一步加強家長工作,。

1,、進一步增強為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的意識,，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關(guān)系,，充分利用自身優(yōu)勢和家長資源，開展各類教學活動,。

2,、加大家長參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力

3,、根據(jù)不同幼兒特點、家庭情況,、家長需求等,，靈活運用面談、家訪,、電話,、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解,、支持和配合,。

四、工作安排

八月份：

1,、教室環(huán)境布置,，下周五(9月9日)進行評比。

2,、完成各類計劃的制定工作,。

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒,，加強常規(guī)培養(yǎng)(一周),。

2、開展走訪活動(每周2位家長),。

3,、完成中班幼兒早操的新授工作。

4,、開展"教師節(jié)"中秋節(jié)"國慶節(jié)"的主題活動,。

5、每月進行一次教師基本功比賽,，9月28日下午進行手工制作評比,。 十月份：

1、結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛國主義教育。

2,、各班公開課,，10月18日中班第一個教學活動開始，19日大班,。

3,、10月28日進行電子琴比賽。

十一月份：

1,、幼兒早操比賽,，11月14日下午進行。

2,、教師舞蹈基本功比賽,。

十二月份：

1、幼兒美術(shù)作品展,。

2,、家長元旦聯(lián)誼半日活動。

3,、教師講故事比賽,，12月29日下午進行。

元月份：

1,、學期基本結(jié)束,，上交各類總結(jié)。

2,、教學檢查,。

3、填寫幼兒成長檔案,。

4,、清點班級物品。

幼兒園教務(wù)處工作計劃篇四

指導(dǎo)思想與工作目標：

上一學期在園長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和副園長室的明確指引下,，教務(wù)工作更加明確,、清晰、規(guī)范,、有序,。本學期將繼續(xù)堅持從“以幼兒園發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本,，以幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā),，以市幼教辦、教研室工作意見為指導(dǎo),，圍繞幼兒園中心工作和教學工作計劃,，為創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定,、和諧的教育環(huán)境、加強園本教研建設(shè),、深入推進幼兒園課程改革,、強化幼兒園常規(guī)管理、全面提升幼兒園品牌形象而提供及時,、細致,、便捷的教學服務(wù)。

工作重點與主要措施：

一,、教學前期工作：

1,、及時確定并告示各樓層一學期兩批的早班人員，編排并發(fā)放中,、大班科探活動輪流實施表,。

2、認真,、及時地驗收,、發(fā)放各教學資料、幼兒用書;對于殘缺的教學資料如教學磁帶,、參考用書等及時予以復(fù)制,、添補,。

3,、根據(jù)新學期幼兒轉(zhuǎn)插實際按園務(wù)班子分配名單分班將幼兒名單輸入電腦制作成清晰的新生名錄，及時在幼教智能管理系統(tǒng)中更改轉(zhuǎn)插生信息,、銷增卡號,，并認真負責地做好銷、補接送卡的記錄與統(tǒng)計工作,。

4,、及時了解、核實各班新學期實際人數(shù),，做好相應(yīng)的統(tǒng)計說明,，并及時上報園長室、副園長室,、總務(wù)室,、保健室、食堂,、衛(wèi)生組,。

5、因家長及上級要求,，繼續(xù)開展以棋,、畫為主的特長班,、困難班活動，教務(wù)處將根據(jù)幼兒報名情況及時合理地分班,，并經(jīng)常性地做好協(xié)調(diào)督促工作,。

二、升旗,、講話儀式：

1,、儀式頻率：每周一次(一般都定在周一的早上);護旗——每月的月初一次。

2,、重申升旗,、講話要求，規(guī)范升旗制度,。

①各班老師必須以身作則,，并對班中幼兒強調(diào)升旗、講話時的紀律：嚴肅,、安靜,、認真，脫帽行禮!

②時間安排：升旗儀式每周一次,，每次2人;出旗護旗儀式每月一次,，每次4人。遇天下雨,，升旗儀式取消,，講話儀式在廣播室繼續(xù)，各班組織幼兒在教室外走廊上聆聽,。

③主持人,、旗手、講話人需提前做好各項準備,，準時到場;站在國旗下需儀態(tài)自然大方,，動作得體。表中打*班級需負責護旗,、升旗整套儀式,，旗手、講話幼兒一律穿園服執(zhí)行儀式,升旗時所在班級的一位老師需在旁提醒,、照看,、整理。

④講稿以教務(wù)處提供的內(nèi)容為參考,，經(jīng)得教務(wù)處同意可變更更合適的內(nèi)容,。講稿內(nèi)容要照顧幼兒年齡特點，材料充分,、準確及有條理;語言準確,、流暢,，吐字清楚、響亮,，語調(diào)純正,、有表情、與底下的幼兒有互動;演講時間最佳為2—3分鐘,，盡量不要超時,。

⑤講話人或所在班的老師需在前一周的周五前將講稿定稿，并將文檔內(nèi)容拷貝到大班年段或教科室電腦桌面“國旗下講話”文件中,，以便存檔和下一學年查用,。遇特殊情況不能按時主持、講話時,，需提前一星期告知教務(wù)處,。

三、負責的幼兒類活動：

1,、在園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽課檢查教師教學行為的基礎(chǔ)上繼續(xù)對幼兒學習情況也予以過關(guān)驗查,，以確保教學的目的性和有效性，扎實推進幼兒素質(zhì)全面發(fā)展,。經(jīng)副園長室和各線中層商議,，本學年對幼兒綜合素質(zhì)過關(guān)驗查給予明確的保底目標：

①美術(shù)：制作成精美的幼兒畫冊，由封面,、前言,、幼兒畫作、封底組成,，在學期末檢查,。

②語言：以每學期大班不少于6則,、中班不少于5則,、小班不少于4則的數(shù)量將兒歌復(fù)述、故事,、兒歌續(xù)編改編,、生活經(jīng)驗講述等內(nèi)容在成長檔案上給予落實。

③科學：以每學期大班數(shù)學不少于4則,、常識科學不少于3則,、中班數(shù)學不少于3則、常識科學不少于2則,、小班數(shù)學不少于2則的數(shù)量下限將幼兒操作練習保存在幼兒成長檔案本上,。

④音樂：由各年段，副園長室,、教務(wù)室為主在每學年的第一學期進行集體測查,，要求合格率達90%以上,。

⑤體能：在每學年的第二學期對大班幼兒進行呼啦圈、跳繩集體測查,，對中班幼兒進行拍球集體測查,，要求合格率達90%以上。

2,、本學期還將隆重推出以“我們生活在浣紗江畔”為主題的第四屆科技節(jié)活動,，屆時知識競賽、風箏制作比賽,、科技探索之旅,、科學實驗展示、浣幼吉尼斯記錄比賽,、節(jié)奏樂演奏,、實驗繪畫展覽將一一亮相、精彩呈現(xiàn),，教務(wù)處將配合做好各項活動的籌劃,、準備、協(xié)調(diào)工作,。

3,、接上級幼教辦工作意見，本學期將組織幼兒進行折紙比賽,。我園也將借市里比賽之契機,，對大班幼兒積極認真開展折紙技能訓(xùn)練。在九月中旬每個大班將推薦兩名幼兒參加幼兒園組織的折紙比賽,，奪魁的前兩名選手將進行個別強化訓(xùn)練,，并于十月與分園的一名優(yōu)勝者一起代表幼兒園參加市里的比賽。教務(wù)處將努力領(lǐng)會上級精神,，認真籌備幼兒園里的選拔和訓(xùn)練,，為爭取在市里取得優(yōu)異的成績而積極備戰(zhàn)。

4,、為讓大班的孩子們快樂,、難忘地度過人生中第一個畢業(yè)典禮，初次感受與朝夕相處的老師,、朋友分離時的惜別與不舍,，對幼兒園的生活留下美好、永久的印象,，教務(wù)處將虛心聽取大班老師意見,，在學期結(jié)束前夕認真策劃并組織大班幼兒的畢業(yè)典禮。

四,、負責的教師類活動：

1,、協(xié)助副園長室開展,、記錄好基礎(chǔ)教研活動，為創(chuàng)建更為寬松,、多樣,、活躍、有效的園本教研載體而共同努力,。

2,、積極配合幼教辦、教研室,、副園長室做好諸如承辦教研活動,、接待同行參觀、觀摩,、送教下鄉(xiāng),、見實習接待指導(dǎo)帶教等雙向聯(lián)誼工作，做好通知,、調(diào)配,、組織等具體事項。

3,、為確保各類教研,、教學活動正常、順利開展,，主動配合,、及時安排所涉及的課時、人員調(diào)配,。

五,、督導(dǎo)考勤其余工作：

1、月考核工作：在每個月的25日左右配合副園長室,，召集部分中層組長,、教師代表對各班的主題墻、區(qū)域角,、自然角,、家園欄,、成長檔案五大班級工作進行例查,，客觀做好反饋，及時提出改進意見;與教科室主任和教師代表一起在幼教智能管理系統(tǒng)查核各位教師的上下班時間,，公正地做好遲到,、早退、無記錄統(tǒng)計;準時公示每個月教職工的代課,、值班記錄情況,，準確反饋財務(wù)室,。

2、教師業(yè)務(wù)檔案情況檢查：主要利用學期初抽查,、學期中隨查,、學期末核查三種形式對教師的備課夾、隨筆,、摘記,、個案等業(yè)務(wù)檔案進行檢查、督促,，及時向全體教師反饋檢查情況,，切實提高教師業(yè)務(wù)的計劃性、有效性,。

3,、檔案、資料整理歸檔：及時,、完整收集教師,、教學檔案及其他資料，并根據(jù)各類爭創(chuàng),、檔案管理工作需要有序整理各類實績資料,，上報材料做到正確、清楚,、有條理,。

4、認真領(lǐng)會上級精神要求,、執(zhí)行園務(wù)班子意見,，謹慎做好xx網(wǎng)上公開工作。