以美術(shù)新課標(biāo)為基,，借鑒名師經(jīng)驗(yàn)，深耕課堂與課外輔導(dǎo),。在精進(jìn)繪畫(huà)技藝之余,，強(qiáng)化綜合素養(yǎng),，啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美,、創(chuàng)造美,。培養(yǎng)審美情操，激發(fā)美術(shù)熱情,，全面推動(dòng)美術(shù)教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展,，讓藝術(shù)之光照亮學(xué)生成長(zhǎng)之路。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 1
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。
二、指導(dǎo)思想：
一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。進(jìn)并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的.突破,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。
四,、教材分析：
造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形,、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。
欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五,、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力。
2,、本學(xué)期時(shí),，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心,。
3、區(qū)別年級(jí)差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn),、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。
4,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 2
以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為榜樣,，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)。在提高學(xué)生繪畫(huà)技能的同時(shí),，加強(qiáng)多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美,、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)開(kāi)發(fā)開(kāi)展工作,。
一、研修目標(biāo)：
1,、已經(jīng)工作了五年的我,，在平時(shí)的教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平，對(duì)不斷完善,、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力,。
2、在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代信息化來(lái)制作精美的教學(xué)課件,，并在工作中進(jìn)行摸索,、探究。堅(jiān)持美術(shù)作品的原創(chuàng),，堅(jiān)持教學(xué)工作的創(chuàng)新,。
3、在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后認(rèn)真總結(jié)反思并做記錄,，再認(rèn)真鉆研教育理論來(lái)運(yùn)用在自己課堂中的教學(xué),，逐漸形成具有自己特色的教育方式,。
4、大膽在美術(shù)教學(xué)中做嘗試,，努力鉆研,，實(shí)行符合學(xué)生特點(diǎn)的'教育方式，利用好高效課堂模式,，做到因材施教,。
5、尊重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和強(qiáng)烈的求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。
二,、研修措施：
1、在課堂教學(xué)中積極開(kāi)拓創(chuàng)新,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。把美術(shù)技法訓(xùn)練與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合尊重個(gè)性發(fā)展，努力讓孩子們體會(huì)美術(shù)的快樂(lè),。
2,、注重美術(shù)特色學(xué)生的專業(yè)成長(zhǎng)，努力拓寬學(xué)習(xí)美術(shù)的新方法,，利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段,。
3、努力把下學(xué)期工作坊的工作全面開(kāi)展起來(lái),，形成具有我們學(xué)校自己特色的社團(tuán)活動(dòng)。
4,、通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課,、講公開(kāi)課、交流,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)其他教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)并認(rèn)真記錄下來(lái),，努力探索鉆研出屬于自己的一套特色的教育方式。
5,、堅(jiān)持參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫(xiě)教學(xué)日志,，在不斷的反思中進(jìn)步,。
三、自我定位
在以后的工作中,，努力提升自身的專業(yè)知識(shí)技能,，教學(xué)中積極探索因材施教的美術(shù)特色教育發(fā)展方式,，希望成為知識(shí)豐厚、美術(shù)專業(yè)知識(shí)扎實(shí),、教學(xué)技藝精湛的教師,。
四、自我成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)方面
1,、堅(jiān)持向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),，通過(guò)對(duì)美術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀與發(fā)展的學(xué)習(xí)和了解，促進(jìn)美術(shù)學(xué)科與學(xué)校特色建設(shè)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展,，尋找教學(xué)規(guī)律,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、利用課下的時(shí)間認(rèn)真研讀全國(guó)名師的教學(xué)主張,，并且認(rèn)真研讀名家的教育教學(xué)理論名著，從名師中汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討教育教學(xué)工作中的得與失，并做記錄和交流心得體會(huì),，從而快速提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平,。
3、每學(xué)期堅(jiān)持撰寫(xiě)和發(fā)表高質(zhì)量的論文,。
教學(xué)方面
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育新理念，應(yīng)用于平時(shí)的高效課堂改革中,，摸索出適合自己教學(xué)的教法,，通過(guò)多看、多學(xué),、多聽(tīng),、多做來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2,、在教學(xué)中堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。
3、教學(xué)中注重因材施教,。尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。積極想辦法提高生生互動(dòng),、師生互動(dòng)的有效性。還給課堂生命氣息,，努力提高課堂效益,，注重知識(shí)的積累，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn),。
4、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,。關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中薄弱的原因。
同時(shí),，我還將結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，堅(jiān)持以校為本，積極投入校本課堂課題研究,，踴躍參加校本教研,，盡我所能，讓工作發(fā)展做出自己貢獻(xiàn),。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 3
通過(guò)這次新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，收獲很多。在學(xué)校的同時(shí)也是為了提高自身的教育教學(xué)能力,，有目標(biāo)的完成本次校本研修任務(wù),，及研修進(jìn)度，特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
通過(guò)本次校本教研,，使教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有更深入的理解，形成終身學(xué)習(xí)的理念,，以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)而努力提高美術(shù)教學(xué)水平,。
二,、研修目標(biāo)
1、要有活到老學(xué)到老的觀念,。通過(guò)書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)及各種培訓(xùn)，加強(qiáng)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，從而提升文化內(nèi)涵,、師德修養(yǎng)豐富教師的`知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2,、美術(shù)教學(xué)中以課標(biāo)為依據(jù),，進(jìn)行有效課堂教學(xué)，在實(shí)踐中探索,、在探索中反思,，不斷提高自己的課堂駕馭能力。
3,、加強(qiáng)教材體系的梳理,，多看、聽(tīng)名師的課堂實(shí)錄,，學(xué)他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已教學(xué)中的不足。
三,、實(shí)施校本研修的措施
1,、以問(wèn)題為中心，開(kāi)展行動(dòng)研究,，解決自己教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。
2、讀一本好書(shū),，寫(xiě)一本教育教學(xué)反思,、隨筆。
3,、認(rèn)真開(kāi)展理論學(xué)習(xí),，努力提高教師的教育科研水平。教研組每?jī)芍芙M織學(xué)習(xí)一次,，教師每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí),。
4、尊重學(xué)生,，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的理念,。
5,、建立教師個(gè)人、教研組問(wèn)題庫(kù),，通過(guò)案例研討教學(xué)診斷信息交流開(kāi)展行動(dòng)研究,，解決問(wèn)題庫(kù)中的教學(xué)問(wèn)題，尋求適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。
四,、校本研修保障
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修活動(dòng),，為每個(gè)老師辦公室配置電腦，為老師提供多種學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)校各項(xiàng)科研制度健全,，圖書(shū)室書(shū)籍多而能為教師提供專業(yè)理論引領(lǐng)方面的書(shū)籍，我校領(lǐng)導(dǎo)大力支持教師外出學(xué)習(xí),、比賽,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)采，在各項(xiàng)比賽中得到歷練,，提升教學(xué)能力,。
五、研修活動(dòng)安排：
1,、以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,，個(gè)人自主研修為輔有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。
2,、探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索,。
3,、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 4
新的學(xué)期開(kāi)始了，美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實(shí)的姿態(tài),、創(chuàng)新的精神開(kāi)展工作,。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點(diǎn),。
1,、在集體調(diào)研中認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”
集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑，在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中,，我將與教師認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”的具體要求,。在有條件的學(xué)校，我們要積極推行集體備課制度,，并做好指導(dǎo),。在課堂精致方面，我們?cè)谧?shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，大力倡導(dǎo)電教手段在課堂上的使用,。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個(gè)練習(xí),。作業(yè)的講評(píng)要做好課上總評(píng)和課下精評(píng),。
2、抓實(shí)教研工作室建設(shè)
面對(duì)全區(qū)的美術(shù)教研工作,，教研員親歷親為固然重要,，但建立一個(gè)合理有效的教研組織模式會(huì)發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手,，在實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過(guò)程中,，必然發(fā)揮重要作用。特別是本學(xué)期,，我們有參加市優(yōu)課評(píng)比的任務(wù),，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽(tīng)課,、評(píng)課工作,。通過(guò)活動(dòng)，使上課教師得到鍛煉,。同時(shí),，聽(tīng)課教師也會(huì)從中受益。
3,、做好區(qū)內(nèi)的觀摩課活動(dòng)
在活動(dòng)中,，我們將選取骨干的年輕教師上課，務(wù)必做到千錘百煉,、精益求精,。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節(jié)課都要經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程：教師先自己上課——教研工作室評(píng)課——全區(qū)觀摩課,。年輕教師經(jīng)過(guò)這樣的錘煉,，教學(xué)水平一定會(huì)有大的提高。
4,、大力加強(qiáng)美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)
我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高,。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事,。這學(xué)期我們將一如既往的開(kāi)展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，活動(dòng)以片區(qū)劃分,，專業(yè)與非專業(yè)教師同時(shí)集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的.示范作用?；竟ε嘤?xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外,，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。
5,、根據(jù)市里規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)的要求,，在集體調(diào)研過(guò)程中，我們將加強(qiáng)這方面的檢查和指導(dǎo),。
我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來(lái),，并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評(píng)比。
6,、我們將鼓勵(lì)教師在日常工作之余撰寫(xiě)論文,，提高研究教學(xué)的熱情，培養(yǎng)教研能力,。
根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求,，我們制定了專題研究的幾個(gè)方向：
(1)美育教育與德育和智育同行，
(2)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法,，
(3)美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合,、
(4)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 5
新的學(xué)期又開(kāi)始了,，本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想：
1,、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。
2,、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組,，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的.審美觀,。
二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí)，各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,，有先天因素,，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
三,、教學(xué)目的要求：
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。
四、教學(xué)措施：
1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
2,、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3,、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,。
4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
總之無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,，共同研究、探索,、解決疑難,。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入貫徹國(guó)家課程改革的重要精神,，以“文化美術(shù)”的教育理念指導(dǎo)校園藝術(shù)教育教學(xué)工作,，強(qiáng)調(diào)“文化中快樂(lè)求美,，愉悅中技藝習(xí)術(shù)”的藝術(shù)教育策略，以課程改革,、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，深化課改的各項(xiàng)要求和內(nèi)容，多角度,、多途徑的實(shí)施有效教學(xué),。開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動(dòng)和豐富多彩的校園美術(shù)文化活動(dòng),，探究藝術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的新途徑,，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣并持久發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合能力，全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，使學(xué)生的個(gè)性獲得和諧,、持續(xù)地發(fā)展。
二,、工作目標(biāo)：
深化課程改革,，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦，加大對(duì)美術(shù)教材的研究,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以“愉悅中文化求美,，快樂(lè)中技藝習(xí)術(shù)”特色教學(xué)為目標(biāo),，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,，提高美術(shù)教師素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵,。
三,、主要工作：
一)潛心教學(xué)研究，提升教師專業(yè)水平
1,、組織美術(shù)組教師學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)。對(duì)國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和國(guó)家《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)一步內(nèi)化,，對(duì)美術(shù)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，也是為教材的進(jìn)一步修改做好資料的收集與歸納等準(zhǔn)備工作。同時(shí)結(jié)合藝術(shù)第八冊(cè)教材的使用繼續(xù)展開(kāi)藝術(shù)課程的課堂教學(xué)實(shí)踐,。
2,、對(duì)青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)方面進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),。三十歲以下青年教師須認(rèn)真參加各級(jí)組織開(kāi)展的進(jìn)修活動(dòng)和崗位培訓(xùn)，每一位教師都要根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的相應(yīng)的研修班,，在活動(dòng)中積極參與,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力爭(zhēng)先,，爭(zhēng)取成為市區(qū)活動(dòng)的骨干,。實(shí)習(xí)期教師必須實(shí)行傳統(tǒng)備課方式。
3,、提高運(yùn)用電教媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的能力,，實(shí)行電腦備課，加強(qiáng)二次備課及檢查,，提倡每周有一節(jié)制作質(zhì)量較高的教學(xué)課件應(yīng)用于課堂學(xué)習(xí),。
4、積極參加教育科研活動(dòng),。對(duì)課題“整合美術(shù)課程資源,，提高美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的.研究”開(kāi)展實(shí)證性研究。
5,、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，深入、有序地進(jìn)行鎮(zhèn),、校兩級(jí)師徒結(jié)對(duì)工作,，對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。除日常教育教學(xué)工作外,，剛剛工作的青年教師須在教學(xué)范畫(huà),、美術(shù)字、粉筆字等教學(xué)基本功方面有所要求,、有所作為,、有所突破、有所成績(jī),。本學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處將組織綜合學(xué)科的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，美術(shù)學(xué)科要有特色展示,。
二)改進(jìn)教育策略,，深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵。
1,、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研交流,，互相備課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、議課,，教師明確目標(biāo)：骨干教師重深入、青年教師重進(jìn)步,，共同提高教育教學(xué)水平,。課堂教學(xué)嘗試走理論指導(dǎo)——骨干引領(lǐng)——全員展示——剖析提升的路線，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性的可測(cè)研究,。確定周四上午前兩節(jié)課為美術(shù)組集中教研時(shí)間,，開(kāi)展集體備課或教學(xué)論壇活動(dòng)，每次活動(dòng)定主題與課題,、定中心發(fā)言人與主備課人,，按序主講，并認(rèn)真做好記錄,。
2,、按計(jì)劃上好各人擬定的研究課，互相聽(tīng)課學(xué)習(xí),。個(gè)人專題研究的方向,、目標(biāo)、內(nèi)容,、方法等要在研究課中有所體現(xiàn),。研究課應(yīng)有總結(jié),、有反饋,，做到課前集體準(zhǔn)備，課后及時(shí)評(píng)議,。
3,、積極參加校青年理論班學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)教育日記和教學(xué)隨筆,，及時(shí)對(duì)平時(shí)的美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)予以反思與總結(jié),。
4、注重美術(shù)作業(yè)的設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià),。美術(shù)作業(yè)秉承“尊重傳統(tǒng)，快樂(lè)創(chuàng)作”的原則：
在美術(shù)的人文性學(xué)習(xí)方面,，遵從“探根溯源”以求“美”的獲取,。具體是指——在廣泛的文化背景中挖掘美術(shù)課的文化內(nèi)涵，融入文學(xué),、藝術(shù),，自然、環(huán)境,、社會(huì)等各種文化元素,，使之成為美術(shù)學(xué)習(xí)永不枯竭的活力之源,。
在美術(shù)的技能性學(xué)習(xí)方面，追求“三一三就”以達(dá)“術(shù)”的掌握,。具體是指——讓細(xì)節(jié)及難點(diǎn)的解決成為美術(shù)學(xué)習(xí)的高效之本,，讓學(xué)生“一聽(tīng)就懂、一看就會(huì),、一試就成”!
三)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),，拓展美術(shù)文化。
1,、配合校教導(dǎo)處,、衛(wèi)生室等部門的工作，為學(xué)生參與的學(xué)校中心教育活動(dòng)給予必要的專業(yè)輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生辦好班級(jí)墻報(bào),、自編小報(bào)、美文專輯等美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
2,、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活,，促進(jìn)校園文化交流,。各班外墻的宣傳櫥窗包干，鼓勵(lì)各班級(jí)學(xué)生展示個(gè)人的作品,、展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采,，為美化校園、渲染氛圍做貢獻(xiàn),。
3,、組織校“我的奧運(yùn)，我的夢(mèng)想”的主題性美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，組織輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品迎接北京奧運(yùn)會(huì),。
4、開(kāi)展豐富多彩,、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng),，將愛(ài)國(guó)教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的課余美術(shù)興趣組活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各教育主管部門和政府機(jī)構(gòu)組織的美術(shù)展事,、賽事，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，提高審美情趣,。爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。
5、全面,、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作,，建立、健全美術(shù)工作檔案,。配合學(xué)校做好各種宣傳工作,，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 7
一,、學(xué)生知識(shí)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),、天真爛漫，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定有了一定的了解,，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，在繪畫(huà),，動(dòng)手過(guò)程中大膽想象創(chuàng)造,，但對(duì)各種物象的掌握方面有待提高。
四,、五,、六年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)、生理,、身心健康的不斷的發(fā)展,，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二,、三年級(jí),，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的,、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟,，線條也十分的流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降,，已經(jīng)不具備兒童性的`繪畫(huà)能力!也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力,。
二,、教材分析：
本學(xué)期使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型,、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多種材料和手段,，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)
“設(shè)計(jì),、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞,，交流信息,，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)
“欣賞,、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)
“綜合,、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài),。主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà),、手工制作技能的探索。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，通過(guò)看看、想想,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作,、表演和展示,。
四、五,、六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
造型·表現(xiàn)：運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。
設(shè)計(jì)·應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評(píng)述：欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。
綜合·探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 8
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí)，對(duì)美的事物也有初步的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。
存在問(wèn)題：
1,、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。
2,、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。
二、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的`作用。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
四,、教材分析：
造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受,。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
五、學(xué)期教改研究專題
通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的學(xué)習(xí)欣賞,，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。從而形成“臨摹
小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1,、充分利用教材資源,。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖,，形象,、直觀,，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好,。
2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容,，合理地設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料,，幫助學(xué)生理解課文,，豐富知識(shí)，拓展視野,。
3,、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，有助于對(duì)知識(shí)的理解,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下,，提高預(yù)習(xí)能力,，鞏固知識(shí)。
二,、教學(xué)重點(diǎn)
1,、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用,。
2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的'有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型,。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1,、利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。
2,、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。
3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自己的興趣與愿望,。
4、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，通過(guò)植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。
5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。
四,、教學(xué)措施
1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
2、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。
3、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 10
一,、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
二,、學(xué)生情況分析
五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà),，也有一定的美術(shù)知識(shí),，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)?#39;指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
三,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)色彩的各部分的內(nèi)容，了解色彩的色相,、明度等內(nèi)容,。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)繪畫(huà)中透視現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生繪畫(huà)中的空間感,。
四,、教學(xué)措施
1,、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)思考,、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。
4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。
5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
