養(yǎng)育孩子、培育學(xué)生，均是將理智,、情感、智慧及能力相融合的復(fù)雜勞作,。身為成年人的我們，需不停學(xué)習(xí),，時(shí)常自我反省,。如此，我們的孩子,、下一代以及未來(lái),，方能逐步成長(zhǎng)為一棵完整的生命之樹(shù)，枝繁葉茂,，充滿生機(jī)與活力,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于《給父母的建議》閱讀心得的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

篇一：《給父母的建議》閱讀心得

讀《給父母的建議》我深受啟發(fā),。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了教育孩子的重要性，并提供了許多實(shí)用的建議,。其中,，我特別認(rèn)同的是關(guān)于培養(yǎng)孩子責(zé)任感的觀點(diǎn)。責(zé)任感是孩子成功的重要基石,，一個(gè)有責(zé)任感的孩子會(huì)更有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，無(wú)論遇到什么困難，都能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),，并全力以赴完成自己的任務(wù),。

此外，書(shū)中還提到了老師是孩子的榜樣,，言行舉止對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，我們應(yīng)該通過(guò)自己的行為來(lái)教育孩子,，這是影響孩子的強(qiáng)有力手段,。

這本書(shū)還提到了對(duì)懲罰的看法,，認(rèn)為懲罰并不是教育孩子的有效方法,。懲罰可能會(huì)讓孩子感到恐懼、痛苦和羞辱,，長(zhǎng)期受到懲罰的孩子可能會(huì)失去自我教育的力量,。因此，我們應(yīng)該尋找其他更有效的方法來(lái)教育孩子,，而不是依賴懲罰,。

總的來(lái)說(shuō),，這本書(shū)為教育孩子提供了許多寶貴的建議，幫助我們更好地教育和引導(dǎo)孩子,。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我意識(shí)到作為教師，我們的責(zé)任不僅僅是養(yǎng)育孩子,，更是要成為他們的榜樣,，引導(dǎo)他們成為一個(gè)有責(zé)任感、懂得感恩和尊重他人的人,。

篇二：《給父母的建議》閱讀心得

20__年我登上了三尺講臺(tái),，至今已有了9年的教師身份;20__年我的寶寶出生，至今也當(dāng)了近3年的媽媽,，這是我極其重要的兩種身份,，同時(shí)這兩種身份都要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng),。讀書(shū),，是最好的途徑。今年寒假,，我讀了蘇霍姆林斯基的《給父母的建議》一書(shū),，受益匪淺。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子不僅僅是幸福的源泉,，更重要的是孩子本身就是幸福,，是您辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出的幸福。”而現(xiàn)實(shí)生活中,，很多父母和我一樣,，對(duì)待孩子——我們摯愛(ài)的寶貝，內(nèi)心是充滿惶恐的,，這本書(shū)為我們解惑：請(qǐng)你對(duì)待孩子永遠(yuǎn)滿懷愛(ài)意和用心陪伴,。

父母是孩子的第一任教師，深刻影響孩子心理的塑造,。在教育孩子的路上,，我們也在一步步成長(zhǎng)，一次次重新進(jìn)行自我教育,。“你看孩子的每一個(gè)瞬間,，你也在看你自己;你教育孩子，你也在教育自己,，在檢驗(yàn)自己的人格,。”在成為父母之前，夫妻要做好迎接新生命的知識(shí)儲(chǔ)備和情感準(zhǔn)備;在培養(yǎng)孩子成人過(guò)程中，父母要先培養(yǎng)彼此的道德感與責(zé)任感,。在生活中,，關(guān)心丈夫，關(guān)愛(ài)妻子,，家庭和睦,，這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都會(huì)在孩子的意識(shí)中產(chǎn)生影響。在這本書(shū)《清晨玫瑰》的故事里,，父親無(wú)論冬夏,，為妻子獻(xiàn)上的清晨玫瑰，不但傳遞的是對(duì)妻子,、家人的愛(ài),，同時(shí)也將為他人付出的責(zé)任感像玫瑰余香一樣傳遞給孩子們。告訴孩子們,，體察別人的困難和需要,，就是在教育自我，這是最好,、最直觀的榜樣,。

“如果家庭在教育孩子方面遇到麻煩，父親可以請(qǐng)兩周假,。畢竟,，孩子道德無(wú)知和不學(xué)無(wú)術(shù)給社會(huì)的危害，比起父親兩周時(shí)間去認(rèn)真思考孩子的教育,，檢查自己的過(guò)失所造成的損失要大一千倍,。”孩子的教育與家長(zhǎng)的工作沖突是每個(gè)家庭都會(huì)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那么,，一個(gè)合理的答案在這里了,。我們學(xué)校的請(qǐng)假制度上有這樣一條：老師給自己孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不算請(qǐng)假，課程安排好即可,。無(wú)論對(duì)于學(xué)生還是我們自己的孩子,，教育問(wèn)題都被優(yōu)先考慮。若是每個(gè)單位,，每個(gè)家庭,，都有能這樣對(duì)孩子的教育足夠重視，那么我們的孩子都將成為教育的最大受益人,，也將成長(zhǎng)為教育的最優(yōu)傳播者,。

作為教師，這本書(shū)中讓我印象最深的一句話是“兒童學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的障礙越多,，他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀”。閱讀能引發(fā)人思考,，而思考會(huì)對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生刺激,，使思想被書(shū)籍激發(fā)地活躍起來(lái)，從而引發(fā)更多的思考,。學(xué)生思考的越多,，就會(huì)產(chǎn)生的疑問(wèn)越多，這是一個(gè)正向的良性的學(xué)習(xí)循環(huán),，最后他對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳,。求知的欲望就在這個(gè)過(guò)程中被激發(fā)，探究的興趣就越來(lái)越強(qiáng),，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自動(dòng)形成,。除此之外，多閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子健康的人格很有好處,，著名的教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生應(yīng)該讀幾本墊底的書(shū),。所以，無(wú)論作為家長(zhǎng)還是作為老師,，我們都應(yīng)該鼓勵(lì)閱讀,，帶頭閱讀。

養(yǎng)育孩子,，培養(yǎng)學(xué)生,，都是一種把理智，情感,，智慧,，能力結(jié)合在一起的復(fù)雜勞動(dòng)，作為成年人的我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷自我反省,，使我們的孩子，我們的下一代,，我們的未來(lái)逐漸成長(zhǎng)為一顆完整的生命之樹(shù),。

篇三：《給父母的建議》閱讀心得

《給父母的建議》全書(shū)主要圍繞著孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題給家長(zhǎng)提出建議，這些建議都是教育子女時(shí)的真知灼見(jiàn),，對(duì)于教師和父母都是有很大益處的,。自從2017年我調(diào)入城區(qū)工作后，越發(fā)覺(jué)得與家長(zhǎng)的溝通非常重要,，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該緊密的連在一起,。為此，我利用暑假閱讀了這本書(shū),，得益不少這本書(shū)從各個(gè)角度來(lái)討論孩子的教育問(wèn)題,，圖中涉及到的案例都非常的生動(dòng)形象,，閱讀后使人了。讓家長(zhǎng)和教師在不知不覺(jué)中接受了這些教育方法和專家的建議,。

這本書(shū)中讓我印象最深的一句話是：兒童學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀,。閱讀能教給他思考,，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激，書(shū)籍和由書(shū)籍激發(fā)起來(lái)的活的思想,，是防止死記硬背的最強(qiáng)有力的手段,，學(xué)生思考的越多，他看到不懂的東西就會(huì)越多,，那他對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳,。他學(xué)習(xí)的欲望和興趣就越強(qiáng)，那我們作為教師教育起來(lái)就更加容易引導(dǎo)孩子讀點(diǎn)名著,，對(duì)于培養(yǎng)孩子健康的人格很有好處,，著名的教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生應(yīng)該讀幾本墊底的書(shū)”

同情心對(duì)于學(xué)生來(lái)言是一種非常寶貴的情感，它是許多高尚情感的基礎(chǔ),。教育孩子的時(shí)候不能用抽象的道理,，而應(yīng)該以情感教育為主，家長(zhǎng)和老師都要呵護(hù)學(xué)生的自信心,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，自信心使他們得以坦然，踏上人生之旅的動(dòng)力,，自信心就像人的能力催化劑,，將人的一切潛能都調(diào)動(dòng)起來(lái)。將各部分功能推到最佳狀態(tài),，而高水平的發(fā)揮是建立在不斷反復(fù)的基礎(chǔ)上,，鞏固成為人的本性的一部分，這樣才能將人的水平提高到一個(gè)新的水準(zhǔn)

現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)的社會(huì),，不僅教師需要掌握良好的教育方法,，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)習(xí)如何更好地教育學(xué)生。家長(zhǎng)要做孩子的“大朋友”,，要學(xué)會(huì)從孩子的眼中觀察他們身上發(fā)生了什么樣的事情,，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況給予他們幫助，要給予學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度,，要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，讓孩子在學(xué)校里更好地生活。

篇四：《給父母的建議》閱讀心得

養(yǎng)育好孩子,，是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,。在界首市回民小學(xué)親子讀書(shū)節(jié)期間,，我借閱了蘇霍姆林斯基的《給父母的建議》這本書(shū)。書(shū)中的一件件生動(dòng)案例告訴我們：家庭教育好比是樹(shù)木的根須,，供養(yǎng)著的枝葉,、花朵和果實(shí)，沒(méi)有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了,。父母身體力行，做孩子成長(zhǎng)的榜樣,，就是高智慧的教育方法,。

父母是一面鏡子，是孩子心目中的榜樣,。教育孩子要言傳身教,，身教是勝于言傳的。為人父母不用告訴孩子如何處理波動(dòng)的情緒,，他們會(huì)從我們?nèi)绾螌?duì)待憤怒,、傷心、生氣,、喜悅,、快樂(lè)的反應(yīng)中去學(xué)會(huì)控制情緒;我們常常要求孩子：你該看書(shū)了，你該去寫(xiě)作業(yè)了,，你該上床休息了……而我們自己卻抱著手機(jī)哈哈大笑;我們常語(yǔ)言上鼓勵(lì)孩子做事不要放棄,，不要?dú)怵H，自己遇到事情卻半途而廢,。類似這樣空洞的說(shuō)教是無(wú)力的,，也是無(wú)效的。父母的榜樣會(huì)在方方面面潛移默化地影響著孩子,，所以我們作為家長(zhǎng),，一定要時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣。

教育是一件需要耐心,、需要堅(jiān)持的事情,。父母要通過(guò)生活點(diǎn)滴，以榜樣力量去觸動(dòng)孩子的心靈,，要讓孩子去體察生活的不幸,、痛苦，去理解父母的不易,、艱辛,，去關(guān)注父母的內(nèi)心感受。要讓孩子知道,，他不可能永遠(yuǎn)是個(gè)孩子,，他終將要成長(zhǎng)為一個(gè)大人,。

做智慧型父母，用榜樣力量引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)!

篇五：《給父母的建議》閱讀心得

第一次聽(tīng)說(shuō)蘇霍姆林斯基的《給父母的建議》這本書(shū),，是在上大學(xué)的時(shí)候,，教育學(xué)老師推薦的書(shū)籍。當(dāng)時(shí)的自己不以為然,，那個(gè)時(shí)候自己都還覺(jué)得是個(gè)孩子,，又怎么會(huì)關(guān)注一本看起來(lái)像是寫(xiě)給父母的書(shū)。

第一次翻開(kāi)它,，是初為人母之時(shí),，月子里一個(gè)同事送給我了這本書(shū)，頗有些未雨綢繆的味道,。我?guī)е鴦e人贈(zèng)與玫瑰的溫馨讀了這本書(shū),，具體的感受就是理論很清新、哲理,，但并未有可以實(shí)踐和施展的意識(shí),。

后來(lái)，孩子慢慢長(zhǎng)大,，從乖巧到自我意識(shí)的覺(jué)醒,，到開(kāi)始慢慢會(huì)講道理，會(huì)頂嘴,，才發(fā)現(xiàn)成為母親還有另外一層精神的意蘊(yùn),。再到做班主任，從創(chuàng)新班到實(shí)驗(yàn)班到普通班,，形形色色的孩子,，常常讓我左支右絀，焦頭爛額,。真正意識(shí)到應(yīng)該真正的去經(jīng)典的書(shū)籍中去學(xué)習(xí)和沉淀自己,，才有了再讀和三讀,。

在這本書(shū)中，蘇霍姆林斯基說(shuō)“父母、教師的真正智慧,，在于善于引導(dǎo)孩子追求真正的幸福”,，當(dāng)時(shí)讀來(lái)不覺(jué)得什么,，慢慢的才體會(huì)出為人父母,，為人師者，走進(jìn)孩子最重要的前提是共情,。

一直以來(lái),，我們習(xí)慣性的把自己的認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加給孩子和學(xué)生，并且打著為他們好的旗號(hào),，讓他們?nèi)?shí)踐我們認(rèn)為對(duì)的生活方式和人生選擇,，還會(huì)因?yàn)樗麄兊呐涯娑罡惺洹?/p>

孩子小的時(shí)候總喜歡踩水坑,，我的本能反應(yīng)就是拉著她繞著走，然后告訴她水坑不能踩,，這樣的次數(shù)多了,，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有讓孩子繞開(kāi)水坑，反而讓她對(duì)水坑更好奇,。后來(lái)再遇到這樣情況的時(shí)候,，我就跟她說(shuō)，想踩就去踩吧,，試試看,。我和她一起踩進(jìn)了水坑里，水濺了一身,，鞋子濕了,，孩子很高興,，我也很高興,。事后我問(wèn)她，水坑好玩嗎?孩子說(shuō)好玩,，就是換上雨鞋就更好玩了,。那個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，孩子并不是傻子,，他們擁有感知和避開(kāi)危險(xiǎn)的認(rèn)知,，只是需要讓他們自己去體驗(yàn)和感受。

帶班主任的時(shí)候,，有個(gè)孩子父母總是跟我說(shuō)孩子考試退步了,，讓我嚴(yán)加管教。但這個(gè)孩子在我們班名列前茅,，非常努力,。我就問(wèn)家長(zhǎng)，你為什么覺(jué)得孩子退步了,，他說(shuō)跟他們的期望值相比,，孩子總是沒(méi)有達(dá)到自己的期許。聽(tīng)完之后,，我啞然了,，我告訴孩子的父母，孩子非常努力,，為什么不能認(rèn)可孩子的進(jìn)步,，成績(jī)雖然有起伏，但不能代表孩子并不努力,。我找孩子談話,，我說(shuō)你在家跟爸爸媽媽溝通多嗎?他委屈的低下了頭,，告訴我每次考試，心理壓力很大,，因?yàn)榭倱?dān)心回家后面對(duì)父母挑剔的指責(zé)和自以為是的偷懶批判,。這樣的父母，是恨鐵不成鋼呢還是一味地剝奪了孩子感受成長(zhǎng)的過(guò)程?

我們總想為孩子的成長(zhǎng)加速,，總想用自己的經(jīng)驗(yàn)自以為的讓孩子少走彎路,，其實(shí)，每一個(gè)生命都是獨(dú)特的,，他們都有自己的生長(zhǎng)節(jié)令,。感受，體悟會(huì)讓孩子更清晰的發(fā)現(xiàn)生命拔節(jié)的質(zhì)感,，所以父母也好,，老師也好，放開(kāi)手,，讓他們慢慢走,。我們能做的就是護(hù)航和加油!

希望每一個(gè)孩子都能自然的享有自己的花期!

篇六：《給父母的建議》閱讀心得

假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基的《給父母的建議》一書(shū)，這本書(shū)不僅是為為人父母者提供建議,，也是為普通青年人提供建議;不僅是給予養(yǎng)育孩子的建議,，也是給予精神塑造、道德為人的建議,。

書(shū)中有這樣一句話：社會(huì)教育是從家庭開(kāi)始的,。家庭教育好比樹(shù)木的根須，供養(yǎng)著教育的樹(shù)干,、枝葉和花果,。學(xué)校教育的成果是建立在良好的家庭道德基礎(chǔ)上的。作為一名教師,，也是即將成為的新手媽媽,，這本書(shū)給我很多啟發(fā)和思考。

書(shū)中說(shuō)到：“從聽(tīng)到孩子哭聲的那一刻起,，我就感到自己完全變成了另外一個(gè)人……這種感覺(jué),，就好像他是我的第二顆心臟，第二條生命,。

聯(lián)系最近的電視劇《煙火人家》,，我深刻地感受到原生家庭對(duì)孩子的教育影響。老大孟明瑋失敗的婚姻和自卑的性格讓她對(duì)女兒李衣錦產(chǎn)生不切實(shí)際的期望,，也對(duì)女兒的生活有極強(qiáng)的控制欲,，導(dǎo)致了母女關(guān)系緊張到窒息。而老二孟菀青開(kāi)放、信任的教育模式,，使其和女兒陶姝娜成為無(wú)話不談的完美母女,。老三孟以安雖然離婚，但在女兒的成長(zhǎng)教育中,，她和前夫從未缺席過(guò),。正如書(shū)中所說(shuō)：成人貿(mào)然闖入孩子的內(nèi)心世界，會(huì)造成孩子孤僻冷漠的性格,。尤其是不能簡(jiǎn)單粗暴地干預(yù)孩子與同伴的關(guān)系和友誼,。

有些家長(zhǎng)明確規(guī)定怎樣的孩子可以交朋友，怎樣的孩子不行,，這是非常錯(cuò)誤的,。父母的職責(zé)不是“禁止”或“允許”友誼，而是很有分寸地指導(dǎo)孩子怎樣建立友誼,。

從這部劇中,，可以看出母女關(guān)系是相輔相成的，父母是兒女成長(zhǎng)道路上的指路人,，守護(hù)孩子長(zhǎng)大成人,，兒女也是父母老去路上的扶持者，幫助父母認(rèn)識(shí)新的世界,。所以說(shuō),，孩子誕生的那一刻,，我們就將巨大的責(zé)任擔(dān)起,。我們?cè)诳吹胶⒆拥拿總€(gè)瞬間，便是看到了自己,。在養(yǎng)育孩子的同時(shí),，我們也在進(jìn)行自我修行，進(jìn)而完善自我的人格,。

書(shū)中也提到了：要有為人父母的道德準(zhǔn)備,。這個(gè)準(zhǔn)備便是責(zé)任感，父母要給孩子營(yíng)造一種人人承擔(dān)責(zé)任的環(huán)境氛圍,，應(yīng)該在這種環(huán)境氣氛中教育我們的孩子,，使他們無(wú)愧于“人”這個(gè)崇高的稱號(hào)。

一個(gè)家庭中,，父母分工明確,，相敬如賓，相互扶持,，孩子會(huì)看在眼里并且模仿這種行為,。在這種氛圍下成長(zhǎng)的孩子，會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任感，會(huì)用心去愛(ài)周?chē)娜恕?/p>

每個(gè)家長(zhǎng)都希望教育好自己的子女,。對(duì)于我,，無(wú)論是作為教師，還是新手媽媽,，都從這本書(shū)中獲得很多的情感價(jià)值和力量,。我也會(huì)在以后的工作和生活中不斷修煉自己，跟孩子一起進(jìn)步成長(zhǎng),。

篇七：《給父母的建議》閱讀心得

高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧,，它是知識(shí)的源泉。”讀書(shū),，是一日不讀書(shū)便覺(jué)面目可憎,，讀書(shū)成為習(xí)慣，先從父母讀書(shū)開(kāi)始,。

《給父母的建議》這本書(shū)分為了“家長(zhǎng)教育學(xué)”“睿智父母”以及“給兒子的信”和“給女兒的信”四個(gè)部分,。書(shū)中太多精彩的內(nèi)容值得我回味學(xué)習(xí)，現(xiàn)把里面讓我感觸很深的幾點(diǎn)提出來(lái),，進(jìn)行總結(jié)：

一,、教育好自己的孩子，責(zé)任重大

書(shū)中說(shuō)：“人是創(chuàng)造者,，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，沒(méi)有什么比做父親或者母親更高尚、更偉大的了,。你看孩子的每一個(gè)瞬間,，你也在看你自己，你教育孩子,，你也在教育你自己,，在檢驗(yàn)自己的人格。”

做父母真的太重要,，太偉大了,。國(guó)家的強(qiáng)大，在于每一個(gè)小家的美好,，每一個(gè)小家的美好,，在于每個(gè)家庭成員的優(yōu)秀。一屋不掃何以掃天下?我回想自己的來(lái)路,，在做父母之前有多少人帶領(lǐng)我們真正學(xué)習(xí)該如何做父母呢?沒(méi)有!但父母這個(gè)如此重要的覺(jué)得就這樣理所當(dāng)然的當(dāng)上了,。那么，孩子該怎么教育,，很多時(shí)候是憑著感覺(jué)來(lái),，或者看看別人。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和讀書(shū)真的很有必要?；蛟S,，我常常覺(jué)得把工作做好就能體現(xiàn)自己的價(jià)值。

通過(guò)讀這本書(shū),，我更加明白了：教育好自己的孩子也能向社會(huì)證實(shí)自己的價(jià)值,。因?yàn)椋瑹o(wú)論您在生產(chǎn)崗位的責(zé)任多么重大,，無(wú)論您的工作多么復(fù)雜,，您都要記住：在您家里,，還有更加重要,、更加復(fù)雜、更加細(xì)致的工作等著您,，這就是教育孩子,。這不僅是您最重要、最必須,、最刻不容緩的工作,，而且這也是社會(huì)的需要，因?yàn)槭澜缟献顚氋F的,，就是人!

這些內(nèi)容深深地撞擊著我的心靈,。我不斷反思自己作為母親，是否做得足夠好,。重視孩子的成長(zhǎng)才是第一位的,。同時(shí)，夫妻之間相親相愛(ài),，才能營(yíng)造出最有利于孩子成長(zhǎng)的教育氣氛,。

所以,，我想,，我會(huì)更好的愛(ài)自己的丈夫，更好地在家庭中做好榜樣,，給孩子們營(yíng)造更幸福的家庭氛圍,，讓他們覺(jué)得爸爸媽媽都是愛(ài)他們的。這一點(diǎn)很重要!因?yàn)?，在一個(gè)有教養(yǎng)的家庭里,，父母關(guān)系融洽，志同道合,，孩子們也會(huì)變得慷慨,、友善、互相尊重、互相支持,。

總而言之,，孩子就是父母的復(fù)印件，我們應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的原生家庭,。努力教育好自己的孩子,，責(zé)任重大!

二、關(guān)注孩子的心靈,，讓孩子充滿自信

當(dāng)我讀到“精神的皮鞭”那部分時(shí),，感觸頗深。阿布連卡瓦婭說(shuō)：“用精神的皮鞭抽打到孩子的心靈,，對(duì)孩子的傷害就更大,。孩子的心靈是教育的圣地，應(yīng)該由智慧,、善良來(lái)駕馭,。”

反思自己以前的行為，為了讓孩子不驕傲,，我常常批評(píng)她,，很?chē)?yán)厲地要求她，甚至有時(shí)候會(huì)洗刷她?，F(xiàn)在想來(lái),，真是愚蠢至極，從書(shū)中的講述中,，我明白了,，精神的皮鞭只會(huì)降低孩子的尊嚴(yán)，還會(huì)有怯懦,、仇恨,、膽小。是的,，那些在童年既沒(méi)有挨過(guò)拳頭,，也沒(méi)有被打過(guò)后腦勺的人，也能最堅(jiān)決地面對(duì)邪惡,。

所以,，作為父母，應(yīng)該且必須應(yīng)該用肯定,、欣賞,、贊美的方式去教育自己的孩子。他們?nèi)绻噶隋e(cuò),，這又有什么?他們畢竟是孩子,。學(xué)校就是允許孩子犯錯(cuò)的地方,，家庭就應(yīng)該是可以討論錯(cuò)誤的地方。

我們一定不能因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱那榫w,，而在精神上侮辱學(xué)生,。不斷鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，這是在書(shū)中的很多例子中呈現(xiàn)出來(lái)的,。因?yàn)椋⒆又挥谐錆M信心才能感到幸福,。

所以,，現(xiàn)在不管什么時(shí)候，不管做什么事,，我都極力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，大力去贊美他們，讓他們充滿自信,，讓他們感受到努力之后的喜悅,，感受到奮斗之后的收獲和快樂(lè)!

三、必須培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力

人生最大的快樂(lè)是什么?就是勞動(dòng)創(chuàng)造,。用自己的勞動(dòng)來(lái)讓別人感到幸福,，多多關(guān)心他人，幫助他人,，多做好事,。別老是想著自己吃虧，吃虧是福,。

作為父母,，我們常常把最好的給孩子，這也不讓孩子做,，那也不讓孩子做,，那么孩子能夠成長(zhǎng)?他們沒(méi)有經(jīng)歷挫折和失敗，怎么有勇氣去面對(duì)困難?他們什么都得來(lái)太容易,，就不知道珍惜,。

通過(guò)閱讀之后，我總結(jié),，以后在面對(duì)諸多問(wèn)題時(shí),，我要多放手，多讓孩子來(lái)參與,，多讓孩子動(dòng)手。有困難,，多讓孩子感受和體悟,。不直接給他們答案,，要讓他們自己想辦法解決。

讓孩子們真正理解人生的意義,，一個(gè)人只有努力讓自己生活得有意義,，有價(jià)值。小萱就經(jīng)常會(huì)參加很多勞動(dòng),，我讓她幫助我一起收拾房間,，她也體會(huì)到收拾房間的辛苦，她看到媽媽是怎么樣一步步把房間收拾干凈的,。

書(shū),，要反復(fù)讀，書(shū),，要多品味,。讀一遍是不夠的，我想,，我還多捧起來(lái)深入閱讀,，把里面的至理名言真正運(yùn)用到教育孩子的實(shí)踐中去。因?yàn)?，學(xué)習(xí)再多的理論,，都不如真真切切地落實(shí)一條理論。

教育孩子的過(guò)程,，就是教育我們自己,。

我想，書(shū)中作者與孩子書(shū)信的方法,，也是一個(gè)很好的親子交流的方式,。本學(xué)期努力做到這一點(diǎn)，給孩子寫(xiě)寫(xiě)信,，和孩子一起提高閱讀和寫(xiě)作能力,。多年后把這些信積累起來(lái)，就是給孩子成長(zhǎng)的愛(ài)的紀(jì)念,。

每每我捧起《給父母的建議》這本書(shū)讀的時(shí)候,，年幼的小菲就會(huì)說(shuō)：“媽媽又在讀父母書(shū)了。媽媽又在學(xué)習(xí)了,。媽媽學(xué)習(xí)好了,，就會(huì)更好地教育好我和姐姐。”

多么可愛(ài)的孩子啊!我感到很欣慰,，很幸福!

努力給孩子做個(gè)榜樣,。

努力使家庭更加幸福。

努力讓孩子健康成長(zhǎng),。

因?yàn)?，造就孩子,，這是我們作為父母的使命，也是我們重要的職責(zé)!

篇八：《給父母的建議》閱讀心得

讀書(shū)使人明志,，教育家蘇霍姆林斯基的書(shū)籍總是能給我們指明前進(jìn)的方向,。這本書(shū)中有篇文章叫做《重要的是，從小就培養(yǎng)孩子為人父母的責(zé)任感》,，讓我感觸較大,。

文章開(kāi)頭提到了一位母親，她帶著他的女兒來(lái)學(xué)前班報(bào)名,，這位母親從前學(xué)習(xí)很好,，大二的時(shí)候跟丈夫結(jié)婚，跟著丈夫不斷搬家最后無(wú)奈輟學(xué),。當(dāng)提到她這些年她抱屈的事情時(shí),，她說(shuō)道，她怨恨在她少年時(shí)代教育過(guò)她的人,，沒(méi)有教會(huì)她學(xué)會(huì)生活,。原來(lái)一個(gè)人活著，不僅要學(xué)會(huì)生存,，還要學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)與人相處的能力，學(xué)會(huì)獲得幸福的能力,。

我想到自己當(dāng)初初為人母時(shí),，也是手忙腳亂的，心里暗自想著我們做父母的要教給他什么?我思量前后覺(jué)得最基礎(chǔ)的,，是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感以及與人相處的能力,。

我認(rèn)為“家庭、婚姻,、愛(ài)情,、子女”這門(mén)課程非常重要，因?yàn)樗c每個(gè)孩子的生活息息相關(guān),。想要幸福生活,，每個(gè)父母應(yīng)當(dāng)從小就培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。營(yíng)造一種人人承擔(dān)責(zé)任的環(huán)境氛圍,。

現(xiàn)在我們身邊“巨嬰”現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn),，有很多上大學(xué)還什么都不會(huì)干的“媽寶”，如果父母不能給孩子完美的教育,，孩子還會(huì)有完美的一生嗎?讀這篇文章其實(shí)給了我們答案,，我們要教給孩子什么是責(zé)任感。

父母是孩子的第一任老師。常會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)抱怨,，自己把孩子照顧得無(wú)微不至,，孩子卻連給自己倒杯水都不樂(lè)意,。孩子缺乏責(zé)任心,，就會(huì)在言行中表現(xiàn)出自私自利，不懂感恩的現(xiàn)象,。父母在關(guān)心,、照顧孩子的同時(shí)，也不要忽略了培養(yǎng)他的責(zé)任心,?？梢越唤o孩子一些任務(wù)，讓孩子獨(dú)自去完成,，學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé),。