結(jié)合實(shí)際精心制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，推動(dòng)教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最大化,。這是期許也是承諾,。我會(huì)依此磨礪自己，提升教學(xué)水平。比如參加培訓(xùn),、反思教學(xué),。相信不懈努力能讓我更出色,，為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多,，成為他們的引路人，在教育事業(yè)中綻放光彩,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

學(xué)無(wú)止境，作為一名教師,，在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中,，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí),。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師主動(dòng)的發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。作為一名青年教師，有幸加入唐__名師工作室,，我將以此為契機(jī)和平臺(tái),，不斷學(xué)習(xí)、努力,、奮進(jìn)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)取得更好的成績(jī),。

自我分析

優(yōu)勢(shì)分析：六年的教學(xué)生涯,，帶給我一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少,，能因材施教，以學(xué)生為主體;積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)和比賽,，開(kāi)闊了視野,，鍛煉了能力,。善于思考,，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐,，從而提高課堂教學(xué)效果,，完善和提升自身教學(xué)能力;積極提升自學(xué)能力，空閑時(shí)會(huì)閱讀教育名著,、案例和反思等,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,，豐富課堂教學(xué)形式,。

存在的問(wèn)題：個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需要培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,，以擁有較強(qiáng)的,、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處,，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。在教科研方面缺乏探討,、研究的積極性,，專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)，對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,。

整體發(fā)展規(guī)劃

在未來(lái)三年的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力，向唐老師及工作室優(yōu)秀伙伴們學(xué)習(xí),，深耕教學(xué),，積極提升自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，向區(qū)學(xué)科帶頭人努力,。

具體年度目標(biāo)

第一年(20__年)

1,、堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時(shí)記錄、積累的好習(xí)慣,。

2,、努力改進(jìn)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每堂課達(dá)到公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生真正樂(lè)學(xué)、愿學(xué),。

3,、結(jié)合學(xué)校要求和特色，認(rèn)真參加并完成學(xué)校及工作室的每一次教研活動(dòng),，將提高自身的教學(xué)能力落到實(shí)處,。

4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與通道交流分享,。

第二年(20__年)

1、積極參加各級(jí)賽課,，并力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

2、撰寫一篇教育論文,，寫教學(xué)案例,，認(rèn)真完成工作室的教科研活動(dòng)和所承擔(dān)的論文撰寫。

3,、積極嘗試看展講座,，學(xué)生層面,、家長(zhǎng)層面、學(xué)校教師層面,，在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自我,。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,，不斷閱讀,，提升自我各方面素養(yǎng)。

第三年(20__年)

1,、通過(guò)前兩年的積累,、學(xué)習(xí)，克服自己的不足,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

2,、圍繞課題,，在研究、撰寫,、修改,、感悟、反思中豐富自己,，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。并實(shí)現(xiàn)區(qū)學(xué)科帶頭人的目標(biāo)。

3,、對(duì)前三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，將在唐__名師工作室中的所學(xué)所得運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)與學(xué)校教研中，帶領(lǐng)更多的教師向?qū)W習(xí)型,、研究型,、專業(yè)型的方向發(fā)展，擴(kuò)大名師的輻射效應(yīng),。

成長(zhǎng)心語(yǔ)

我堅(jiān)信在唐老師的帶領(lǐng)下,，在優(yōu)秀伙伴們的攜手前行中，做一個(gè)向著陽(yáng)光,，傳遞溫暖,、感動(dòng)與光亮的優(yōu)秀教育者。

篇二：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

很榮幸能夠成為王__老師工作室的一員,，我即將與非常優(yōu)秀的老師們?yōu)槲?，在探索和學(xué)習(xí)中碰撞思維的火花，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn),，我將結(jié)合自身實(shí)際,，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

一,、個(gè)人分析：

1,、優(yōu)勢(shì)：

善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。

熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2,、不足：

(1)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2)在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。

二,、目標(biāo)及措施：

發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu),。多讀多思,，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次,。

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,，同時(shí),，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把”學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2、虛心請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

要積極向工作室的伙伴們學(xué)習(xí),，多走進(jìn)大家的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加工作室定期組織的教研機(jī)票打破迷關(guān),，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué),，做創(chuàng)新型的教師。

篇三：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

加入唐__名師工作室,，我深感榮幸,。為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺(tái),，學(xué)會(huì)與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，三年內(nèi)爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),。

自我分析

優(yōu)勢(shì)分析：有一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，熱愛(ài)教育事業(yè);熱情友善，有一定的親和力,，細(xì)心,、耐心，有責(zé)任心,，了解不同年齡段學(xué)生的心理狀態(tài),，并能利用積累的經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己面對(duì)學(xué)生的態(tài)度和溝通方式;易于接受新知識(shí),，樂(lè)于嘗試新方法,，通過(guò)實(shí)踐反饋調(diào)整自身;能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并取得了一定的成績(jī),。

存在的問(wèn)題：深研教材做得不夠，不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,。沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格;缺少?gòu)V博的理論知識(shí),。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐,，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃?，寫文章,、講故事的能力較弱;作為班主任，上級(jí)任務(wù)及班級(jí)瑣事太多,，用于教學(xué)上的精力有限,，偶爾也會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠，影響工作的積極性,。

整體發(fā)展規(guī)劃

在未來(lái)三年的學(xué)習(xí)中,，在工作室唐老師的引領(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)其他優(yōu)秀伙伴的幫助中,，以課題研究為抓手,，開(kāi)展“新生活語(yǔ)文”的課堂研究與探索實(shí)踐，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師,，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，向“區(qū)學(xué)科帶頭人”“武漢英才”努力。

具體年度目標(biāo)

第一年(20__年)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我計(jì)劃每年閱讀工作室推薦的十本專業(yè)書籍，廣泛閱讀不同讀物,，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)面，及時(shí)寫下閱讀感想,。

2、積極參與各類教研活動(dòng),，多聽(tīng)線上線下優(yōu)課,，每次教研學(xué)習(xí)結(jié)束后寫一篇心得或分析，并在年組語(yǔ)文教師中進(jìn)行分享,。

3,、深研教材，因材施教,。每學(xué)期選擇一個(gè)單元進(jìn)行大單元教學(xué)嘗試,，并寫下教學(xué)反思和單元教學(xué)敘事。注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié),。

4,、依托課題實(shí)踐，堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究,，帶頭上研究課,、觀摩課，積極上比賽課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

第二年(20__年)

1、在教育科研方面有突破,，積極參與語(yǔ)文教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理，并申報(bào)個(gè)人課題,。

2,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)著作,，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章,。爭(zhēng)取有一篇高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,，提升理論水平和實(shí)踐能力，每學(xué)期聽(tīng)課,、上展示課,，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，撰寫教學(xué)案例,。

4,、繼續(xù)大單元整體教學(xué)的理論和實(shí)踐研究。

第三年(20__年)

1,、在前兩年的基礎(chǔ)上,，反思整合自己的課堂，向區(qū)學(xué)科帶頭教師,、“武漢英才”靠攏,。

2、通過(guò)上課,、觀課,、評(píng)課，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、在教科研方面有突破，進(jìn)行個(gè)人課題研究及實(shí)踐,，并結(jié)題出成果,。

4、主動(dòng)開(kāi)展傳,、幫,、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)心語(yǔ)

唐老師說(shuō)：“決定人一生的不是你所在的位置,，而是你所朝的方向。”現(xiàn)在,，進(jìn)入工作室,，我追光前行，期待自己也能成長(zhǎng)為照亮自己及別人人生的那束最閃亮的光,。

篇四：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：

一,、自我分析：

1,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

(1)熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí),，肯吃苦,，不怕累，樂(lè)于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，總能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌騽偃涡W(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,，接受新事物和新觀點(diǎn)的能力強(qiáng)。

(3)能正確處理和同事,、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的關(guān)系。

(4)喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存在的問(wèn)題

(1)駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提高,，理論水平有待提高。

(2)對(duì)待學(xué)生或工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,，尤其是對(duì)后進(jìn)生關(guān)注程度不夠,。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理,。

(4)書寫水平有待于提高,。

(5)對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)不夠深刻。

二,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

1,、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求的“生活化,、情境化,、任務(wù)化、自主化”理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣,，重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

2,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教,，爭(zhēng)取上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己的獨(dú)特風(fēng)格,。

3,、廣泛地閱讀各類有益的書籍，特別是教育方面的書籍,，以此來(lái)不斷充實(shí)自我的教育內(nèi)涵,。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施

1,、繼續(xù)研讀新課標(biāo)和教育教學(xué)專著,，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，不僅僅停留在讀的層面上,，更要寫出自己的心得,、體會(huì)，并用其來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。

2,、結(jié)合新課標(biāo)的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課后多多撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、教學(xué)反思，寫出自己的切身體會(huì),，寫出自己的困惑和收獲,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng),，積極利用每個(gè)講座,、交流或研討會(huì)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。

4,、每學(xué)期準(zhǔn)備兩節(jié)精品課，并且爭(zhēng)取上成公開(kāi)課,，把壓力變?yōu)閯?dòng)力,，多磨練，快成長(zhǎng),。

5,、通過(guò)聽(tīng)課、看錄像,、看課堂實(shí)錄等方式,，多向名師、專家學(xué)習(xí),，寫好聽(tīng)課評(píng)議,，并且反思自己在課堂教學(xué)中的不足。

6,、充分利用碎片時(shí)間練習(xí)書寫,，努力提高自己的書寫水平。

篇五：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

能在走近小學(xué)語(yǔ)文教育之時(shí),，加入王__老師的工作站,，是我的榮幸和機(jī)遇。走上了三尺講臺(tái),，就要努力讓學(xué)生站得更高,，看得更遠(yuǎn)!教育，為終生教育,，所以,，為了使自我不斷成長(zhǎng)，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以和語(yǔ)文有關(guān)的教育理論為指導(dǎo),，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為突破口,，從課程的設(shè)計(jì),、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著自己的教學(xué)風(fēng)格,，樹(shù)立以“以人為本”的教學(xué)理念,。

二、發(fā)展目標(biāo)

以自我扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí),，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)的教案,，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦,、讀書筆記,、讀書日記、書法,、黑板報(bào)等內(nèi)容的訓(xùn)練,。唯有如此用語(yǔ)文的習(xí)慣，真正提升自身的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié)，以此促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng),。

三,、具體措施

1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基,、王榮生,、王崧舟、竇桂梅等人的書籍),。因?yàn)榻虝牡滋N(yùn)來(lái)自于讀書,，如此，既能提升自我,，也能讓學(xué)生在耳聞目染,、潛移默化中對(duì)其精神領(lǐng)域起到熏陶感染之作用。

2,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷,。

3,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有活力,、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

4,、進(jìn)取主動(dòng)參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

5,、經(jīng)過(guò)教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴(kuò)展自我知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

6,、進(jìn)取主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

7、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,，不如面壁參禪,。

8、在學(xué)校,，虛心與教師交流,、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，博采眾長(zhǎng),，彌補(bǔ)自我學(xué)科知識(shí)的不足?？鬃右舱f(shuō),，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9,、平時(shí),，與工作室的成員共同學(xué)習(xí)，共同研究，交流思想,，共同提高,。再加上有王__導(dǎo)師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，我定能迅速成長(zhǎng),。

10,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀,、形象地幫忙學(xué)生理解,、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實(shí)的基本功，應(yīng)充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。

好風(fēng)憑借力,，送我上青云,。用心做教育，與工作站成員共成長(zhǎng),，既是實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)價(jià)值,，也是人生之價(jià)值所在!

篇六：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn),。”20__年11月,，我有幸加入陳__名師工作室，成為其中的一員,，我倍感欣喜,。作為一名工作室的成員，我將嚴(yán)格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己,，努力踐行工作室的計(jì)劃和安排,，積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心和其他成員交流,，主動(dòng)承擔(dān)起一個(gè)合格成員的責(zé)任和義務(wù),，希望自己能在語(yǔ)文名師陳__老師的引領(lǐng)下，緊跟團(tuán)隊(duì)的步伐,，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑,。鑒于此，我特?cái)M定個(gè)人專業(yè)發(fā)展四年規(guī)劃,。

一,、自我分析

01、優(yōu)勢(shì)分析

本人從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已有7年，工作踏實(shí),，善于接受別人的不同意見(jiàn),，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng);課余時(shí)間，也經(jīng)常閱讀有關(guān)專業(yè)的書籍,，不斷充電,、更新理念。

02,、存在的問(wèn)題

課堂教學(xué)還沒(méi)有完全形成自己的風(fēng)格;駕馭新教材的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,，工作上不夠大膽，創(chuàng)新;自我表現(xiàn)能力較差,，不夠自信;專業(yè)理論知識(shí)欠缺,，教育教學(xué)中時(shí)常會(huì)有許多想法，但是卻無(wú)法用文字表現(xiàn)出來(lái),，疏于動(dòng)筆,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,。

二,、整體發(fā)展規(guī)劃

從以人為本的理念出發(fā)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、總結(jié),，改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，努力形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。掌握最新教學(xué)理念和方法在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,。積極參加教育科研活動(dòng),，不斷提升自身科研能力，提高教學(xué)研究水平,，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型和創(chuàng)新型教師。

三,、階段目標(biāo)

第一階段：20__——20__年度

1,、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ朴唫€(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃,，明確自身追求目標(biāo),。

2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展,，爭(zhēng)取研讀兩本教育著作,，并寫讀書筆記,，堅(jiān)持每月寫一篇教育隨筆。

3,、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié),，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,，全年至少完成8篇，每學(xué)期形成一個(gè)優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用,。

4,、積極參加工作室各種活動(dòng)。成員之間進(jìn)行聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)后,，及時(shí)進(jìn)行反思，完成心得體會(huì),。

5,、至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

6,、積極參與學(xué)校課題研究，以課題為載體,，通過(guò)課題的研究促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升,，寫好階段小結(jié)。

7,、進(jìn)行年度總結(jié),，見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)，同時(shí)找出不足,，為下一年的研究提供方向,。

第二階段：20__——20__年度

1、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個(gè)人年度計(jì)劃,。

2,、研讀兩本教育著作，并寫讀書筆記,，豐富自己文化底蘊(yùn),。堅(jiān)持每月寫一篇教育隨筆。

3,、積極參與工作室活動(dòng),。成員之間進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)后,，及時(shí)進(jìn)行反思,，提高教學(xué)能力,。

4、承擔(dān)學(xué)校省級(jí)課題,，積極承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù),，服從學(xué)校安排，通過(guò)課題研究的過(guò)程,，豐富自身,、提高教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)研究能力,。爭(zhēng)取學(xué)校的省級(jí)課題順利結(jié)題,。

5、寫1-2篇有質(zhì)量的論文,，至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng),。爭(zhēng)取在相關(guān)教育期刊上發(fā)表一篇文章。

6,、進(jìn)行年度總結(jié),。

第三階段：20__——20__年度

1、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個(gè)人年度計(jì)劃,。

2,、爭(zhēng)取研讀兩本教育著作，并寫讀書筆記,，堅(jiān)持每月寫一篇教育隨筆,。

3、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié),，取其之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。成員之間進(jìn)行聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)后,，及時(shí)進(jìn)行反思，完成心得體會(huì),。

4,、至少上一節(jié)區(qū)級(jí)示范課，爭(zhēng)取上一節(jié)市里的展示課,。

5,、寫1-2篇有質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取在相關(guān)教育期刊上發(fā)表一篇文章,。

6,、進(jìn)行年度總結(jié)。

第四階段：20__——20__年度

1,、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個(gè)人年度計(jì)劃,。

2,、爭(zhēng)取研讀兩本教育著作，并寫讀書筆記,，堅(jiān)持每月寫一篇教育隨筆,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié),，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。積極參與工作室各項(xiàng)活動(dòng),，在磨練中成長(zhǎng)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級(jí)及以上教育雜志上公開(kāi)發(fā)表，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

5,、積極參加區(qū)學(xué)科帶頭人評(píng)選。

6,、進(jìn)行年度總結(jié),。

四、落實(shí)措施

為實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo),，本人為自己擬定以下措施：

1,、借助平臺(tái)，提升能力,。以“陳__名師工作室”為個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室的章程,，嚴(yán)格執(zhí)行工作室計(jì)劃,，積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與工作室的成員交流研討,，不斷提高個(gè)人整體素養(yǎng),。

2、充實(shí)自我,，學(xué)而不厭,。注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主,，定期閱讀各級(jí)教育報(bào)刊和書籍如：《給教師的建議》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》等,，拓寬閱讀視野,，認(rèn)真做好各類讀書筆記,。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理;多看名師課堂實(shí)錄,，多聽(tīng)名師上課,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平,。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得。

3,、以校為本,，聚焦課堂。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色,，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、努力提高自己的教科研水平,。以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍,，以課題研究為抓手進(jìn)行研討活動(dòng),，落實(shí)實(shí)踐研究，每學(xué)期至少完成1篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的論文,，爭(zhēng)取在省級(jí)以上雜志上發(fā)表,。積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力求教學(xué)上有所突破,。促進(jìn)自己成為研究型教師,，加速自己的成長(zhǎng)。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。做學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師是我個(gè)人的終極發(fā)展目標(biāo),。對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃只是一個(gè)發(fā)展方向,，還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)不斷調(diào)整,?？傊視?huì)利用這次名師工作室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，多向?qū)＜液蛢?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我,，踏踏實(shí)實(shí),，望自己在教育教學(xué)上有所突破。

篇七：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

我出身于一個(gè)教師世家,，從父母身上我學(xué)到了老一輩教育工作者存真,、嚴(yán)謹(jǐn)、致誠(chéng)的精神,。伴隨著先輩的教誨與期盼,，我于20__年8月正式成為一名人民教師，至今已有4載,，一直專注于小學(xué)中高年段語(yǔ)文教學(xué)工作,。這些年在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)懷和幫助下,，我雖取得了一些小的成績(jī)與進(jìn)步,，但更多的是看到了自己的差距和不足。

20__年的這個(gè)冬天,，我迎來(lái)了進(jìn)步的機(jī)會(huì)——有幸加入__區(qū)陳__名師工作室,。未來(lái)四年里，在名師陳__老師的引領(lǐng)下,，我將履行自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),，積極參與工作室活動(dòng)，緊跟名師步伐,，淬煉自身專業(yè)能力,，全面提升教學(xué)綜合水平。為保證業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步提升,，特?cái)M定個(gè)人專業(yè)發(fā)展四年規(guī)劃。

一,、自我分析

01,、優(yōu)勢(shì)分析

我愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任感與愛(ài)心,，具備團(tuán)隊(duì)合作精神與交流意識(shí),，肯于奉獻(xiàn)。較好掌握本學(xué)科教學(xué)的基本知識(shí),，對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念,、方法略有了解,，也善于吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為己所用。有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平,，能根據(jù)需要,，自己設(shè)計(jì)制作課件。

02,、存在問(wèn)題

專業(yè)不對(duì)口,，專業(yè)素養(yǎng)和理論知識(shí)客觀上存在欠缺;課堂教學(xué)風(fēng)格過(guò)于隨性，組織教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升;對(duì)待學(xué)生不夠親切,，自我表現(xiàn)力不足;教育科研能力薄弱,，無(wú)課題研究經(jīng)驗(yàn);歸納總結(jié)能力有待加強(qiáng)，文章思路條理不夠清晰,，寫作能力有待提升,。

二、整體規(guī)劃

通過(guò)不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、總結(jié),，形成具有個(gè)人特色的教育教學(xué)風(fēng)格,，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，提高個(gè)人師德水平,。

三、階段目標(biāo)

第一階段：

20__——20__年度

1,、根據(jù)自身情況及工作室工作部署,，合理制定個(gè)人四年成長(zhǎng)規(guī)劃及年度計(jì)劃，明確各階段發(fā)展目標(biāo),。

2,、積極參與工作室各種活動(dòng)，虛心誠(chéng)懇向工作室成員請(qǐng)教新的教育理念,，提高自身素質(zhì),。及時(shí)進(jìn)行反思，完成心得體會(huì),，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

3、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，全年至少完成10篇,。

4、加強(qiáng)教師基本功練習(xí),，每學(xué)期至少上一節(jié)研討課,，爭(zhēng)取教學(xué)參賽機(jī)會(huì)。

5,、爭(zhēng)取向黨組織靠攏,，力爭(zhēng)再度評(píng)上優(yōu)秀教師，更上層樓,。

6,、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，爭(zhēng)取研讀完兩本教育著作,，堅(jiān)持每月寫一篇教育隨筆,，爭(zhēng)取每學(xué)年至少一篇教育教學(xué)研究論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，

7,、進(jìn)行年度總結(jié),，自我鼓勵(lì)，及時(shí)反思,。

第二階段：

20__——20__年度

1,、根據(jù)上年度自身成長(zhǎng)情況，及時(shí)調(diào)整并做好新一年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。

2,、研讀至少兩本教育教學(xué)專著,，及時(shí)做好讀書筆記,，心得體會(huì)，撰寫一篇讀書征文,。

3,、撰寫不少于兩篇有質(zhì)量的論文,，力爭(zhēng)在教育期刊上發(fā)表一篇。

4,、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié),，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，全年至少完成10篇,。

5,、積極參與工作室各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)工作室成員的優(yōu)秀課例,，并在本校推廣。及時(shí)進(jìn)行課后反思，完成心得體會(huì),。

6,、積極申報(bào)區(qū)級(jí)個(gè)人課題，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展。

7,、積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師和__區(qū)優(yōu)秀集體備課組長(zhǎng)的評(píng)選,。

8、進(jìn)行年度總結(jié),，自我鼓勵(lì),，及時(shí)反思。

第三階段：

20__——20__年度

1,、根據(jù)上年度自身成長(zhǎng)情況,，及時(shí)調(diào)整并做好新一年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

2,、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié),，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，全年至少完成10篇,。虛心學(xué)習(xí)并加以應(yīng)用,。

3、積極參與區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,，力爭(zhēng)上一節(jié)區(qū)級(jí)示范課,。

4、研讀至少兩本教育教學(xué)專著,，及時(shí)做好讀書筆記,，心得體會(huì)，撰寫一篇讀書征文,。

5,、撰寫不少于兩篇有質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

6,、完成課題研究相關(guān)工作，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。

7、進(jìn)行年度總結(jié),，自我鼓勵(lì),，及時(shí)反思。

第四階段：

20__——20__年度

1、根據(jù)自身情況,，做好新一年個(gè)人年度計(jì)劃,。

2、研讀至少兩本教育教學(xué)專著,，及時(shí)做好讀書筆記,，心得體會(huì)，撰寫一篇讀書征文,。

3,、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，全年至少完成10篇,。虛心學(xué)習(xí)并加以應(yīng)用。

4,、積極參與區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,，力爭(zhēng)上一節(jié)區(qū)級(jí)示范課。爭(zhēng)取上一級(jí)市級(jí)示范課,。

5,、撰寫不少于兩篇有質(zhì)量的論文，至少一篇省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

6,、積極參加區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)學(xué)科帶頭人評(píng)選,。

7,、進(jìn)行年度總結(jié)，自我鼓勵(lì),，及時(shí)反思,。

四、落實(shí)措施

01,、珍惜機(jī)會(huì),，腳踏實(shí)地。

珍惜“陳__名師工作室”所給的平臺(tái),，嚴(yán)格遵守工作室規(guī)章紀(jì)律,，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，落實(shí)每項(xiàng)目標(biāo),，積極參與工作室各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與工作室成員交流研討，以履行好自己的本職工作,，不斷充電,。

02,、對(duì)標(biāo)榜樣，博采眾長(zhǎng),。

以陳__老師為榜樣,，認(rèn)真傾聽(tīng)教導(dǎo)，及時(shí)做好筆記,、反思，通過(guò)與工作室成員的交流,、探究,，爭(zhēng)取讓每次的交流活動(dòng)都能有所收獲、有所提高,。除此之外,，疫情環(huán)境下，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育研討活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn),，汲取智慧。

03,、積跬成步,，全面提升。

我將加大教育教學(xué)著作的閱讀量,，在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下,，有計(jì)劃地認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，解決教學(xué)問(wèn)題,。認(rèn)真上好每一堂課,，并能及時(shí)的反思，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行回溯性的研究,，對(duì)日常工作保持一份敏感和探索精神,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。以教育科研為龍頭,，營(yíng)造研究氛圍,，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自己成為研究型教師,，加速自己的成長(zhǎng),。不斷地積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題,，進(jìn)行課堂實(shí)踐,，積累資料，并開(kāi)始撰寫,。

我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效;我成就學(xué)生,，也一樣成就自己?？傊?，我將珍惜這次名師工作室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在未來(lái)四年里,，專心學(xué)習(xí),，用心創(chuàng)造，潛心研究,，精心反思,，探求教育教學(xué)的真諦。我堅(jiān)信,，道阻且長(zhǎng),，行則將至。

篇八：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

作為名師工作室的一名學(xué)員,，本人將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),，自加壓力，確立目標(biāo),，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，積極投身新課程改革,，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃：

指導(dǎo)思想

作為名師工作室的成員,，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“名師工作室”章程,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué),，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法,。

研修目和內(nèi)容

1、通過(guò)集體培訓(xùn),、個(gè)人研修,，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛(ài)崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平,。

3,、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

具體措施

1,、圍繞新課改,，學(xué)習(xí)研究部編版小學(xué)語(yǔ)文一、二,、三年級(jí)上下冊(cè)課本,，寫好讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號(hào)發(fā)表,。

2,、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》,、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。發(fā)現(xiàn)上課過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)思考和記錄,。

4,、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取,。作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí),，多聽(tīng)名師課堂及名師工作室成員的課,，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中及時(shí)撰寫聽(tīng)課心得,，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈,。

5,、研究課堂教學(xué)。積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，注意多鉆研、勤思考,，及時(shí)記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué),，參加工作室的備課,、說(shuō)課、上課,、評(píng)課等教學(xué)研修,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,、活力,、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色,。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6,、提升科研水平,。撰寫論文并爭(zhēng)取在省級(jí)獲獎(jiǎng)，積極參加組內(nèi)研課磨課,，爭(zhēng)取縣級(jí)及以上比賽課和觀摩課。

7,、堅(jiān)持練習(xí)三筆字,，扎實(shí)教師基本功,。

以上是本人在工作室的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī),，在名師的指引下,，在工作室教師的幫助下,，通過(guò)自己的努力，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng),，走一條教師成長(zhǎng),、成功、成才之路,。

篇九：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

20__年九月，本人有幸加入__市牛__語(yǔ)文名師工作室,，爭(zhēng)取在工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃。

指導(dǎo)思想

依據(jù)“牛__語(yǔ)文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想,，繼續(xù)遵循“誦讀引領(lǐng)”的理念,，大力實(shí)施“廣讀——精誦——積淀——遷移”的教學(xué)思路，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案,，讓學(xué)生在博聞強(qiáng)識(shí)及實(shí)踐活動(dòng)中傳承“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化”,，提高核心素養(yǎng),，提高人生境界。在這一年里我會(huì)履行工作室成員的義務(wù),，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己,，通過(guò)活動(dòng)展示自己，通過(guò)工作肯定自己,，通過(guò)創(chuàng)新突破自己,。

工作目標(biāo)

1、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù),。

2,、堅(jiān)持撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文,。

3、積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì),。

4,、做好課題研究，并取得相應(yīng)成果,。

主要措施

(一),、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

1,、深刻理解語(yǔ)文學(xué)科的特性，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,。

2,、在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案,，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué),。

3、探究語(yǔ)文活動(dòng),，讓語(yǔ)文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界,，真正落實(shí)素質(zhì)教育,。

(二)勤于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,。

1,、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思，及時(shí)積累教學(xué)心得,。

2,、認(rèn)真做好讀書筆記，將前輩的思想精華吸收,、轉(zhuǎn)化為自己的東西,，為教學(xué)服務(wù)。

3,、每月在工作室公眾號(hào)上發(fā)表學(xué)習(xí)日志不少于四篇,。

4、市級(jí)刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,，力爭(zhēng)在公開(kāi)出版的省級(jí)刊物上也有所收獲,。

(三)、勇于探索，積極實(shí)踐,。

1,、在工作室組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案,，積極參與課題研討,。

2、積極參與精品示范課活動(dòng),，提高自己的教學(xué)水平和教研能力,。每年錄播精品示范課不少于一節(jié)，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié),。

總之,，教學(xué)之藝，變化無(wú)窮,，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短推陳出新，力爭(zhēng)自己能夠在牛__語(yǔ)文名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)!

篇十：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

時(shí)光荏苒,，身為一位教育工作者,，我深刻體驗(yàn)到了教師成長(zhǎng)的道路上的種種挑戰(zhàn)與喜悅。與同伴攜手前行,，我們共同面對(duì)工作的壓力和困難,，也一同分享收獲的喜悅和成長(zhǎng)的歡樂(lè)。在這條崎嶇而又充滿希望的道路上,，我深知自我提升的重要性,，因此，我根據(jù)自己的實(shí)際情況,，精心制定了一套個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，以更好地推動(dòng)我的教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化,。這份計(jì)劃不僅是我對(duì)未來(lái)的期許，更是我對(duì)自己的承諾,。我將以此為指導(dǎo),，不斷磨礪自己，提升教育教學(xué)水平,，以更優(yōu)秀的自我投身于教育事業(yè)之中,。我相信，通過(guò)不懈努力和持續(xù)成長(zhǎng),，我將成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)更多的力量。

一、努力方向

在學(xué)習(xí)的道路上,，我始終保持著一顆熱忱的心,。針對(duì)新課程的學(xué)習(xí)，我更是認(rèn)真對(duì)待,，深入領(lǐng)會(huì)其精髓,。我深知自己作為一名教育者，必須深入了解所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，才能更好地傳授給學(xué)生知識(shí),。因此，我時(shí)常沉浸在思考中,，力求在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，都能達(dá)到最優(yōu)化的效果。我堅(jiān)信,，只有教師做到最優(yōu)化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最優(yōu)化。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我養(yǎng)成了多思多想多寫的習(xí)慣,。每一次備課，我都會(huì)反復(fù)思考,，尋找最佳的教學(xué)方法;每一次授課,，我都會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。同時(shí),，我還經(jīng)常將自己的教學(xué)心得和體會(huì)記錄下來(lái)，形成了一篇篇富有特色的教學(xué)日志,。在同伴互助學(xué)習(xí)期間,，我更是珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每一次集體備課,，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取同伴們的意見(jiàn)和建議,，以便更好地完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，我還會(huì)認(rèn)真記錄各種學(xué)習(xí)筆記,，以便在日后的教學(xué)中參考和借鑒。課后反思和總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是非常重要的,。我會(huì)及時(shí)回顧自己的教學(xué)過(guò)程,，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在日后的教學(xué)中避免重蹈覆轍,。同時(shí),，我還會(huì)在反思中不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格,，使自己的教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。除了以上幾點(diǎn)外,，我還非常注重基本功的練習(xí)和提高,。無(wú)論是語(yǔ)言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)還是實(shí)驗(yàn)操作等方面,，我都會(huì)不斷地進(jìn)行練習(xí)和反思,，以提高自己的專業(yè)水平。在現(xiàn)代信息技術(shù)方面,，我也積極使用各種工具和技術(shù)來(lái)輔助自己的教學(xué),。例如，我會(huì)利用多媒體教學(xué)軟件來(lái)制作課件和展示教學(xué)內(nèi)容;我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)查找教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)等,。這些現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)效率和質(zhì)量,，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？傊?，作為一名教育工作者，我深知自己的責(zé)任和使命,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取、不斷超越自己,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

二、具體措施

1,、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書》等相關(guān)資料，細(xì)心揣摩新教材,、新課標(biāo)的精髓,，探索教學(xué)方法，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的核心價(jià)值,、理念和意義,，進(jìn)而提升自身的教學(xué)實(shí)力,。在培訓(xùn)期間,，我精心閱讀每一本教育專著，及時(shí)記錄下點(diǎn)滴感悟,，形成自己的心得體會(huì),，以此豐富自己的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，我廣泛涉獵權(quán)威性的教育期刊雜志,，汲取眾多知名教育專家,、行家的獨(dú)到見(jiàn)解，掌握當(dāng)前的教育改革動(dòng)態(tài),，這些寶貴的信息對(duì)我的教育教學(xué)工作具有重要的啟示和指導(dǎo)意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我,。

在王老師的精心指導(dǎo)下,，我得以邁向自我成長(zhǎng)的新階段。我深知勤能補(bǔ)拙,，因此總是聚精會(huì)神地聆聽(tīng)每一堂課,，與授課者進(jìn)行深入的互動(dòng)與對(duì)話。我敢于提出疑惑,，勇于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),，在彼此的碰撞和交流中，我們一同邁向更高的境界,。這樣的經(jīng)歷,，讓我真切地感受到了成長(zhǎng)的步伐，也讓我在不斷地完善自我中,，提升了個(gè)人專業(yè)知識(shí),。我堅(jiān)信，與王老師一同成長(zhǎng)的我,，將在新課程的道路上綻放更加絢爛的光芒,。

2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī),。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4,、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。簡(jiǎn)筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力,。每周練習(xí)一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),，不斷提高朗讀水平。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們有著無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)等待探索,。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，成為了每位教育工作者必須面對(duì)的問(wèn)題,。網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一扇窗,，讓我們能夠接觸到最前沿的教育教學(xué)思想。通過(guò)在線學(xué)習(xí),，我們可以掌握最新的教學(xué)方法和理論,，將這些新思想、新方式融入課堂,，讓教學(xué)更加生動(dòng),、有趣，從而提高教學(xué)效果,。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)資源也是提升專業(yè)知識(shí)的寶庫(kù)。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘,，可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)吸收大量有價(jià)值的知識(shí)，不斷更新和拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域,。這樣,，我們不僅可以在課堂上游刃有余，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加深入,、全面的指導(dǎo),。因此，我們應(yīng)該珍惜網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利,，充分利用這些資源,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。以上計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始，我相信經(jīng)過(guò)自己的努力,，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，成為學(xué)生、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛(ài)的老師,。