時(shí)間飛逝，不等人，我們的工作既忙碌又充實(shí),，充滿喜悅與收獲,。為了更好地前進(jìn)，我們必須精心規(guī)劃未來(lái)的工作方法,。我們要明確目標(biāo)，提高效率，保持熱情,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。只有這樣,，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，抓住機(jī)遇,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的持續(xù)進(jìn)步。讓我們攜手努力,，共創(chuàng)美好未來(lái),！下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

篇一：2024年名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的__大精神,，以____思想為指導(dǎo),，為認(rèn)真貫徹落實(shí)省市有關(guān)班主任隊(duì)伍建設(shè)的文件精神，繼續(xù)發(fā)揮名班主任的示范帶動(dòng)作用,，努力打造名班主任的品牌和特色,，工作室以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科學(xué)發(fā)展觀及“幸福教育”理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo),，以榜樣示范、引領(lǐng)帶動(dòng),、共同成長(zhǎng)為宗旨,，以提高班主任班級(jí)管理水平為己任。

二,、端正態(tài)度

嚴(yán)格執(zhí)行“名班主任工作室”章程與工作計(jì)劃,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教育教學(xué)中,。

1,、積極參加相關(guān)班主任工作培訓(xùn)，參加班主任培訓(xùn)后,，撰寫心得體會(huì),，并展示，讓自己快速成長(zhǎng),。

2,、積極參加班主任專業(yè)能力大賽，展示風(fēng)采,。積極參加肇慶市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽,，通過(guò)參賽和觀摩，提升專業(yè)能力,。

3,、進(jìn)行特色班級(jí)文化或活動(dòng)展示,，體現(xiàn)教育機(jī)智。

將自己的特色班級(jí)文化或特色班級(jí)活動(dòng)形成圖片集或拍攝成小視頻進(jìn)行展示,、評(píng)比,，以此提高班主任的班級(jí)管理能力，展現(xiàn)班主任的教育機(jī)智,。

三,、具體目標(biāo)

1、積極參加工作室開展的各種學(xué)習(xí)交流,，虛心向他人學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。

2,、積極參與工作室的各類課題研究并努力完成研究任務(wù),。希望在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。

3,、積極參與工作室的示范課,、聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真研讀教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

四、具體要求

1,、勤讀書

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己成長(zhǎng)的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。不斷探求,、感悟,、反思，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的文章,，理解“新形勢(shì)下如何當(dāng)好班主任”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等,。不但要勤讀,，還要勤思勤寫,，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)教育教學(xué)方法,，使自己的教育教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平,，讓教育教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。

2,、樂教學(xué)

以校內(nèi)教學(xué)為依托,，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材,，時(shí)常反思,。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷,，努力提高自我,。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期我希望可以繼續(xù)承擔(dān)工作室舉辦的交流示范課活動(dòng)等,。

3、多研究

積極參加教育科研活動(dòng),，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài),，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，在工作室優(yōu)秀成員的帶動(dòng)下,，提高自己的科研能力,。

4、細(xì)品評(píng)

學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué),、好學(xué),。

5、爭(zhēng)進(jìn)取

我將不忘初心,，在教書育人的路上積極進(jìn)取,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),！

篇二：2024年名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文

一、指導(dǎo)思想

以“名班主任工作室”為平臺(tái),，以課改為中心,，以創(chuàng)新為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，走專業(yè)發(fā)展之路，爭(zhēng)做研究型,、創(chuàng)新型教師,；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng),，歷練自己的文化修養(yǎng),、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件,；積極參與新課程改革,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，不斷完善自己,，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展,。

二,、具體目標(biāo)

1、積極參加名師工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路,，開發(fā)自己的潛力,。

2、閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志,，做好讀書筆記,，積極撰寫讀書心得。

3,、虛心向名師學(xué)習(xí),，在工作室與其他成員合作交流，共同成長(zhǎng),；遵守工作室管理制度,，認(rèn)真完成名師工作成員的任務(wù)。

4,、在名班主任工作室的引領(lǐng)下,，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),，總結(jié)教育方法、經(jīng)驗(yàn),，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者,。

三,、具體要求

1、加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，深入的研究,，廣泛的積累素材，探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì),。用理論提升自己的課堂教學(xué),。

2、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，錘煉師德,，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室,。

3,、通過(guò)讀書筆記，教學(xué)反思等方法,，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，爭(zhēng)取把自己的理論研修形成于論文。

4,、積極配合縣局,、市局的工作，響應(yīng)工作室的號(hào)召,，完成各項(xiàng)工作,，與大家和諧相處，共同進(jìn)步,；

5,、積極思考，努力實(shí)踐,，博采眾長(zhǎng),，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì),，勇于展現(xiàn)自己的所學(xué),，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭(zhēng)光,，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階,。

四、具體措施

1,、廣泛閱讀,，進(jìn)步修養(yǎng)。

在課余生活中廣泛瀏覽各類教育書籍,，使自己的專業(yè)理論知識(shí)有更大的進(jìn)步,。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書籍,，要全面把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，善于應(yīng)用技能，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作,。不但如此,，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著；要瀏覽各種雜志,。

2,、借助平臺(tái)，突破自我,。通過(guò)個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課,，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

4,、繼續(xù)開展網(wǎng)研論壇，解決熱點(diǎn),、難點(diǎn),。

信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體，工作室將繼續(xù)開設(shè)案例分析“教育熱點(diǎn)難點(diǎn)”論壇,，邀請(qǐng)有關(guān)專家,、資深班主任、家長(zhǎng)代表,、學(xué)生代表參加論壇,，進(jìn)行互動(dòng)交流，共同解決在班主任工作教育中出現(xiàn)的,，如家庭教育的復(fù)合型家庭,、外來(lái)工子女、留守兒童,、家風(fēng)對(duì)孩子的影響等問題,，以及特殊兒童心理、學(xué)生網(wǎng)癮,、早熟,、自卑和關(guān)愛女孩過(guò)程中的依賴等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,。

要借助好這個(gè)平臺(tái),，利用好這個(gè)平臺(tái)，和名師們,、同行們進(jìn)行心靈的溝通,，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo),。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我,。利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺(tái),，在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取本身業(yè)務(wù)水平,、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平的最大進(jìn)步，讓自己早日成為一位擅長(zhǎng)教育教學(xué)的優(yōu)秀教師,。

篇三：2024年名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文

我已經(jīng)進(jìn)入工作室快兩年的時(shí)間了,，在這近兩年時(shí)間中，跟著任__名班主任工作團(tuán)隊(duì),，自己學(xué)到了較深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,，不斷的更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己的綜合素質(zhì),，更好地服務(wù)學(xué)生,。每學(xué)年都會(huì)為自己定出工作計(jì)劃，以作鞭策自己,。

一,、自我分析：

參加工作多年，一直擔(dān)任班主任工作,。工作中責(zé)任心很強(qiáng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求自己,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。處理問題時(shí)，會(huì)站在學(xué)生的角度去考慮問題,。在班主任工作中,，善于探索與創(chuàng)新。尤其是家校溝通,，也深受家長(zhǎng)滿意,。

二、存在問題和不足：

1,、雖有一定的教學(xué)實(shí)踐,，但理論功底還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2,、由于每天忙于日常的教學(xué)和班級(jí)的瑣碎事情的處理,，教學(xué)專業(yè)知識(shí)和班主任管理理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠強(qiáng),，工作不夠細(xì)致,。

3、班級(jí)管理的水平?jīng)]有達(dá)到科學(xué),、專業(yè)化,。

三、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的工作教育行為，促進(jìn)自己的工作教育行為,，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展,，做一個(gè)有愛心、事業(yè)心,、進(jìn)取心和幸福感的班主任,。

2、理論和實(shí)踐相結(jié)合,，腳踏實(shí)地,，樹立良好的教師社會(huì)形象。

3,、提高自我的積極性,，營(yíng)造和諧幸福班集體。

4,、自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊及書籍,，吸取各派的理論精華，厚積薄發(fā),，通過(guò)寫工作反思及案例等方式,，梳理工作經(jīng)驗(yàn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，提高自己的水平,。

5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育,、心理健康,、班級(jí)管理的前沿理論與課程改革理論，做好讀書筆記,，定期寫讀后感言,。

6、以工作室為平臺(tái),，主動(dòng)學(xué)習(xí)同行們班主任工作中的新舉措,，積極開展班隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐探究，爭(zhēng)取把自己所帶的班級(jí)塑造成一個(gè)先進(jìn)班集體,。多傾聽專家和工作室成員指導(dǎo)并做好記錄,。借助匯報(bào)、交流活動(dòng),，可以展示自己的教學(xué)特色和思想,，反思自己的班主任管理工作得和失，全面提升自己班級(jí)管理水平,。

這兩年的學(xué)習(xí)中,，我知道當(dāng)一名老師不容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師更不容易，那么,，做一名優(yōu)秀的班主任就更是艱難,，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ骱w了更多的教育實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，教育本身就是不斷進(jìn)取和成長(zhǎng)的過(guò)程,，當(dāng)然這也是教育的魅力所在,，我會(huì)在工作室的引領(lǐng)下，不斷提高自己的專業(yè)技能,，通過(guò)自己努力,，在教學(xué)能力、班級(jí)管理能力上都能有所長(zhǎng)進(jìn),，讓自己從“學(xué)習(xí)型”教師走向“科研型”教師,。我希望自己能夠在班主任工作中體會(huì)到更多的幸福，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任老師,。

篇四：2024年名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的__大精神,，以____思想為指導(dǎo),，深入貫徹____對(duì)__重要指示批示精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)省市有關(guān)班主任隊(duì)伍建設(shè)的文件精神,，充分發(fā)揮名班主任的示范帶動(dòng)作用,，努力打造名班主任的品牌和特色，工作室以社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、科學(xué)發(fā)展觀及“幸福教育”理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，以榜樣示范,、引領(lǐng)帶動(dòng),、共同成長(zhǎng)為宗旨，以提高班主任班級(jí)管理水平為己任,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，規(guī)范班主任工作教育行為,，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，建立一支有“四心”意識(shí)（愛心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心）和心理健康,、享有幸福感的班主任隊(duì)伍,。

2,、建立導(dǎo)、幫,、帶的開放型模式,，形成班主任工作室特有的班主任工作作風(fēng)，期望起到引領(lǐng)和示范輻射作用,。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，腳踏實(shí)地,，開展以多種形式的活動(dòng)進(jìn)行德育管理，深入家庭,、社區(qū)開展活動(dòng),，樹立良好的教師社會(huì)形象，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意,。

4,、以班主任工作室為輻射點(diǎn)，加強(qiáng)工作室內(nèi)學(xué)校班主任之間的交流,，完善工作室文化,，提升工作室品位。

5,、充分調(diào)動(dòng)班主任提高自我的積極性,，營(yíng)造和諧幸福班集體，構(gòu)建特色班級(jí)管理和班級(jí)文化,。

三,、工作重點(diǎn)

1、注重培訓(xùn),，提升專業(yè)水平,。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

工作室主持人組織成員,、學(xué)員學(xué)習(xí)教育法規(guī),，以師德建設(shè)主題教育活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及《幸福教育論》,，進(jìn)一步明確班主任的職責(zé),。引導(dǎo)成員、學(xué)員確立自我發(fā)展目標(biāo),，使他們站在更高的層面上,，審視自己的工作現(xiàn)狀,，從而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求。

（2）開展“走出去”,，吸取專業(yè)經(jīng)驗(yàn),。

①本學(xué)期，工作室組織全體成員,、學(xué)員參加相關(guān)班主任工作培訓(xùn),，全體學(xué)員參加班主任培訓(xùn)后，撰寫心得體會(huì),，成員收集后進(jìn)行展示,，以此鼓勵(lì)青年學(xué)員班主任快速成長(zhǎng)。

②工作室組織成員,、學(xué)員之間互相交流,，或外出與其他工作室進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

（3）加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo),，提升專業(yè)化能力,。

①成員、學(xué)員在完成“特色展示”主題班會(huì)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行一次學(xué)員主題班會(huì)課研討活動(dòng),，提升學(xué)員的專業(yè)能力。

②主持人主講有關(guān)家校合作等方面的專題講座,，以此提升成員,、學(xué)員家校溝通的水平，促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)等各種教育力量的交往協(xié)調(diào)能力,。

③成員每學(xué)期為學(xué)員主講一節(jié)有關(guān)班主任工作的微講座,。

（4）關(guān)注班主任心理健康，提高幸福感,。

主持人或邀請(qǐng)專家對(duì)班主任進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo),，以此促進(jìn)班主任身心健康，體驗(yàn)作為班主任的幸福感,。

（5）開展讀書分享會(huì),，增加班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

①每間學(xué)校成員,、學(xué)員互讀2-3本有關(guān)班主任方面書籍,，開展小組讀書交流會(huì)。

②工作室組織開展讀書分享會(huì)活動(dòng),，每間學(xué)校派一名代表進(jìn)行讀書分享發(fā)言談體會(huì),，其他成員、學(xué)員上交心得體會(huì),。

（6）邀請(qǐng)專家,、優(yōu)秀班主任引領(lǐng),，提升專業(yè)素養(yǎng)。

①工作室將邀請(qǐng)有關(guān)班主任工作方面的專家授課,，對(duì)全體成員,、學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，與他們交談,，從中提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。

②組織成員、學(xué)員觀摩優(yōu)秀班主任的優(yōu)秀班會(huì)課課例,，進(jìn)行聽評(píng)課學(xué)習(xí),，汲取優(yōu)秀班會(huì)課精華，提升專業(yè)化水平,。

2、進(jìn)行特色班級(jí)文化或活動(dòng)展示,，體現(xiàn)教育機(jī)智,。

成員、學(xué)員共同將自己的特色班級(jí)文化或特色班級(jí)活動(dòng)形成圖片集或拍攝成小視頻進(jìn)行展示,、評(píng)比,，以此提高班主任的班級(jí)管理能力，展現(xiàn)班主任的教育機(jī)智,。

3,、學(xué)習(xí)研究，提高育人水平,。

（1）工作室成員,、學(xué)員按時(shí)參加研討活動(dòng)，做好工作總結(jié)和班主任工作座談交流活動(dòng),。

（2）每月認(rèn)真研讀《班主任之友》等專業(yè)性刊物,，每學(xué)期精讀一至兩本教育理論專著，撰寫心得體會(huì),。注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，積極撰寫案例、論文等,，爭(zhēng)取在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表文章,。

（3）工作室全體成員、學(xué)員結(jié)合自身實(shí)際,，在工作室主持人的指導(dǎo)研究微課題,，工作室全體成員開展課題研究、做到人人有課題,。有目的,、有計(jì)劃進(jìn)行研究與實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫好階段性研究小結(jié)。

（4）成員,、學(xué)員利用好工作室微信群,、工作室微信公眾號(hào)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇,、互動(dòng)交流等方式共同幫助解決班主任工作中的問題,。

篇五：2024年名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文

又是一年春來(lái)到，又是一年春來(lái)早,，轉(zhuǎn)眼間我加入這個(gè)工作室已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,，在這里，我得到了提升,，得到了大家的鼓勵(lì)支持幫助,，使我的班主任管理水平有了一定的提高，在交流中我學(xué)到了很多,，認(rèn)識(shí)到了我的班級(jí)管理水平還有待提升,，新學(xué)期新氣象，為使工作更好地開展,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下,。

一、指導(dǎo)思想,，為工作室工作更好地進(jìn)行,，嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計(jì)劃，按照理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、走出去與引進(jìn)來(lái)結(jié)合、反思與升華相結(jié)合的原則,，把學(xué)到看到聽到的的教育理念滲透和輻射到自己的教育教學(xué)中,。

二、個(gè)人工作要求

（1）多讀有關(guān)班主任方面的好書,，讀有關(guān)教育學(xué),、班級(jí)管理的文章，可以是紙質(zhì)的,，也可以是電子類的文章,，不但要勤讀，還要勤思勤想,，反思自己班級(jí)管理得失,，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)班級(jí)管理方法,，使自己在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平,，讓班級(jí)管理具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。

（2）多琢磨班級(jí)管理的事,，多研究學(xué)生的心理,，在方法上講求高效的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，重視孩子們的感受,，注重策略前后的銜接性,，做一個(gè)有心人。能夠未雨綢繆,，即使遇到突發(fā)狀況也能夠及時(shí)有效地應(yīng)對(duì),。

（3）做好班級(jí)日常工作，抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育,。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。通過(guò)各種活動(dòng)，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽,、演講比賽等各項(xiàng)比賽,，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組,，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

三、具體的工作

1,、關(guān)注班主任工作室公眾號(hào),，積極發(fā)表文章，參與公眾號(hào)的建設(shè)，

2,、積極參加名師工作室組織的班會(huì)觀摩會(huì),，并積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任管理經(jīng)驗(yàn)

3、積極整理每月的班主任工作室工作簡(jiǎn)報(bào),。

4,、積極參加學(xué)校和工作室組織的各種培訓(xùn)，并認(rèn)真反思,。

5,、按時(shí)及時(shí)參加本工作室的每月的會(huì)議，并且發(fā)表自己的意見及建議,。

篇六：2024年名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文

一轉(zhuǎn)眼,，20__年已將悄然而過(guò)。已迎來(lái)了20__年,，新學(xué)期,，新氣象，為更好地做好本期工作,，個(gè)人計(jì)劃如下：

一,、融入團(tuán)隊(duì)，分享智慧

自從加入了工作室以來(lái),，我有幸結(jié)識(shí)了一批有理想,、有追求、有干勁,、有智慧的伙伴,。積極參加每一次的班主任活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流,，與成員分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。積極參加班主任培訓(xùn)、主題班會(huì)活動(dòng)和課題研討活動(dòng),。在活動(dòng)中,，工作室成員們的生機(jī)活力、沉穩(wěn)睿智都將是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

二,、盡職崗位，提高能力

加入工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力,。我深知,，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸,，更是一份責(zé)任,。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無(wú)從談起,。所以在這一年中,，無(wú)論是在德育工作還是在教學(xué)工作中，我都要夠盡己所能做好每一件事,。

作為工作室成員,，我按照要求制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度總結(jié)等相關(guān)資料,，并要撰寫反思,。

三、走進(jìn)書本,，豐富思想

教師閱讀是專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑,。這一年，我繼續(xù)閱讀陳宇老師的《你能做最好的班主任》并要寫下了每一講的心得體會(huì),。除了傳統(tǒng)的閱讀,，也網(wǎng)絡(luò)閱讀，并做相應(yīng)的讀書筆記,，撰寫了讀后感,，學(xué)習(xí)一直在路上。

四,、查漏補(bǔ)缺,，努力方向

靜下來(lái)反思，自己的工作也存在很多不足,。由于自己平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，沒有足夠的時(shí)間全心投入到管理研究中。其次,，對(duì)管理中的個(gè)案只滿足于當(dāng)時(shí)處理,，跟蹤不夠,。對(duì)教育過(guò)程中的一些德育現(xiàn)象,，沒有及時(shí)記錄，平時(shí)只忙管理,，缺乏深刻的反思和總結(jié),。在本學(xué)期的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，開拓進(jìn)取，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的工作室成員,。

篇七：2024年名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文

很榮幸能夠成為任__名班主任工作室的一員,，我希望通過(guò)努力和學(xué)習(xí)，使自己能夠具有較為深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握更多更好的班級(jí)管理方法,，努力提高自己的綜合素質(zhì),，能夠更好的服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué),。

一,、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析

1、優(yōu)勢(shì)：本人平時(shí)工作認(rèn)真,，班主任工作略有成效,。能與學(xué)生很好的進(jìn)行很好的溝通，思維活躍,，接受新的教學(xué)理念能力較快,。在班主任工作中，能夠不斷進(jìn)行自我反思,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)自己的工作方法，得到大部分學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定,。

2,、不足：相對(duì)工作室的其他成員來(lái)說(shuō)，班主任經(jīng)驗(yàn)不足,，缺乏全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的班級(jí)管理意識(shí),。平常制定計(jì)劃后，因?yàn)槎栊蕴珡?qiáng)常不能按計(jì)劃達(dá)成目標(biāo),。需要助力促進(jìn)自己的發(fā)展和進(jìn)步,。

二、本年度工作計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)師德修為,，提升自身素養(yǎng)。提升自己的理論修養(yǎng),，從讀書做起,，本年度要加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，多讀與班主任管理相關(guān)的文章,，并能夠撰寫心得體會(huì),。多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做他們的良師益友,。

2、根據(jù)工作室的安排,，做好各項(xiàng)工作,。本期送教下鄉(xiāng)的任務(wù)由我和董沛擔(dān)任,，我要做到積極備好課，做好送教下鄉(xiāng)的語(yǔ)文課展示,，同時(shí),，積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，參與線上討論,，及時(shí)完成班級(jí)工作的整理和總結(jié),。

3、定期參加工作室舉行的會(huì)議,，并在其間認(rèn)真學(xué)習(xí),，總結(jié)各位班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)問題積極進(jìn)行探討,。

4,、對(duì)于班級(jí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，撰寫班級(jí)管理日志,，積累班級(jí)管理方法，搜集各種問題,，與工作室成員進(jìn)行溝通交流探討,，積極參與__班主任工作聯(lián)盟的線上討論，做好線下的文檔整理工作,，積累素材,。

5、積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)和各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，提升自己的理論知識(shí)水平,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

在新的一年中,，與這一群優(yōu)秀的人為伍,，我相信，在我的班主任生涯中,，我將會(huì)走的更遠(yuǎn),，在教育的田野上，能夠看到更多美麗的風(fēng)景,。