凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。教師工作亦如此,。明確目的與方向，方能順利開展,。故制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，為未來指明方向。在規(guī)劃引領(lǐng)下,，不斷提升自我,，努力踐行教育使命，為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,，成就更優(yōu)秀的自己,，在教育之路上穩(wěn)步前行,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇一)

一,、教研重點(diǎn)：

圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。向教研要質(zhì)量,。

二、指導(dǎo)思想

在課程改革的實(shí)踐中,，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念,，深化課程改革的工作思路，以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn),，以學(xué)校教研組為基地,，圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動(dòng)，制訂一系列有效的教學(xué)策略,。讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、工作思路

圍繞一個(gè)重心——課程改革;抓好兩個(gè)重點(diǎn)——校本研究活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立;落實(shí)三項(xiàng)措施——轉(zhuǎn)變觀念,，落實(shí)行為，完善教研建設(shè);完成四個(gè)目標(biāo)——一個(gè)校本研究,、一批骨干教師,、一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題研究、一批實(shí)驗(yàn)成果,。

四,、具體措施：

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，確立新理念.進(jìn)一步通過“傳,、幫、帶”活動(dòng),，采取“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”或請(qǐng)一些專家來做講座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的培訓(xùn)方式，展開觀摩、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動(dòng),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，開拓教師的視野,，更新自己的教學(xué)觀念,，推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念。各數(shù)學(xué)教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)素材,。

3,、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,，發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。

4,、根據(jù)上級(jí),、學(xué)校有關(guān)活動(dòng)精神，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，積極,、及時(shí)組織教師、學(xué)生開展各類競(jìng)賽,、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思：對(duì)教材的理解,，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲得并掌握了什么,。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是對(duì)舊教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流。

(3)平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫,。各教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”。

7,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動(dòng)

(1)嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，實(shí)行簽到,，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周三上午二、三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，研究解決教學(xué)中的困難和問題、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)形成民主、開放,、高效的教研機(jī)制,。

(2)開設(shè)教研課，組織青年教師輪流上研討課,。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí),、多探討、多交流,、多反思,、多總結(jié),。老教師要以老帶新，各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。促進(jìn)教師的教學(xué)專業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理能力。

8,、開展專題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃要求,，開展挖掘校本課程的研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題,，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價(jià)值和資源的捕捉,、利用為主線展開研究,。組織數(shù)學(xué)教師有目的,、有計(jì)劃、有步驟的圍繞專題開展相關(guān)研究,，并將研究的經(jīng)驗(yàn),、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動(dòng)中進(jìn)行探討與交流。使校本研究專題扎實(shí)有效地開展下去,，切實(shí)為學(xué)校課程改革的進(jìn)程開路,，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),。

9,、繼續(xù)抓好課題實(shí)驗(yàn)課題研究工作，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行,，面與點(diǎn)共進(jìn)。努力為我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革服務(wù),，為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù),、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展服務(wù),。

10,、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的骨干帶頭作用。老教師繼續(xù)做好傳,、幫,、帶工作。各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。老教師要以老帶新，使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和能力,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇二)

一,、情況分析

(一)、班級(jí)情況分析：

本班學(xué)生27名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò),，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中,。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一),、認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等,。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一),、知識(shí)和技能方面

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護(hù)人民幣,。

4,、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

(三),、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四),、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇三)

一,、 教材分析

本冊(cè)教材中所揭示的數(shù)學(xué)知識(shí)的難度在逐步加深,。教學(xué)內(nèi)容有萬(wàn)以上大數(shù)的認(rèn)識(shí),，線與角，三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，圖形的變換,，三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,，方向與位置(用數(shù)對(duì)表示某一點(diǎn)的位置,、根據(jù)方向和距離確定物體的具體位置。),，生活中的負(fù)數(shù),，統(tǒng)計(jì)(1格表示多個(gè)單位的單式條形統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及單式折線統(tǒng)計(jì)圖),。

本冊(cè)教材的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,，為此教材中提供了大量學(xué)生可以開展探索活動(dòng)的題材。因此在教學(xué)的過程中,，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，要讓學(xué)生了解生體會(huì)重要知識(shí)形成、發(fā)展的過程,。

二,、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生課堂氣氛比較活躍，能夠積極參與課堂課外活動(dòng),，但抽象概括能力方面較薄弱,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、掌握萬(wàn)以上大數(shù)的讀法,、寫法，改變計(jì)數(shù)單位和認(rèn)識(shí)近似數(shù)的作用,，感受這些數(shù)在生活中所表示的意義,。

2、認(rèn)識(shí)直線,、射線,、線段，認(rèn)識(shí)平行線及垂線,，認(rèn)識(shí)圓角,、周角，學(xué)會(huì)使用量角器畫角,。通過活動(dòng)發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作的能力,。

3、熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,。能運(yùn)用乘法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。掌握乘法的估算方法,。認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。

4,、能利用圖形的變換設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,。

5、能正確筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。能進(jìn)行整數(shù)四則混合運(yùn)算,，會(huì)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

6,、能用數(shù)對(duì)表示某一點(diǎn)的位置,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

7,、初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示日常生活中的簡(jiǎn)單問題,。

8,、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上所表示的意義，能根據(jù)數(shù)據(jù)畫折線統(tǒng)計(jì)圖,，并能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè),。

四、教學(xué)措施

1,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，開展討論等課堂活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力及數(shù)學(xué)表達(dá)能力,。

2,、提高學(xué)生抽象概括能力與數(shù)學(xué)思維能力。

3,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、每周介紹一些數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)趣題,、數(shù)學(xué)小故事,，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

5,、每周以數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)的形式出一些難度稍高的題目，激發(fā)學(xué)生的興趣,，在班里形成談?wù)摂?shù)學(xué)的氛圍,。

6,、抓緊后進(jìn)生的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的平均水平,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

1、摸底小測(cè)及復(fù)習(xí)(2課時(shí))

2,、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)(8課時(shí))

3,、線與角(8課時(shí))

4、乘法(10課時(shí))

5,、圖形的變換(1課時(shí))

6,、除法(15課時(shí))

7、方向與位置(3課時(shí))

8,、生活中的負(fù)數(shù)(4課時(shí))

9,、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))

10、總復(fù)習(xí)(5課時(shí))

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇四)

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過活動(dòng),，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。

2,、在探索尋找活動(dòng)中,，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

3,、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、各種排列規(guī)律的卡片,。

2、各種顏色的木塊,、幾何圖形,、貼絨圖案若干。

3,、操作卡片每人一份,。

教學(xué)過程

一、以游戲“尋寶”引入活動(dòng),。

讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片,，打開卡片看看上面有些什么?討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規(guī)律,。

二,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1、觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律,。學(xué)習(xí)按顏色,、幾何圖形、圖案間隔排列的方法,。

2,、請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律,，想想接著應(yīng)該排什么?

3,、幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去,，將規(guī)律補(bǔ)完整,，并說說為什么要這樣補(bǔ)。

三,、操作練習(xí)

1,、介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。

第一組：按顏色排列,。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列,。

第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列,。

第三組：按圖案排列,。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。

2,、幼兒自選操作活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列,。

3,、請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。

四,、活動(dòng)結(jié)束

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇五)

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念,，改善教研方法,，用心探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

二,、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

(1)用心參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。

(5)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心,。

(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中,。

3、定期(雙周二下午)開展科組活動(dòng),，群眾評(píng)課,，備課，聽課,、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改善教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

(2)改善課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動(dòng)

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認(rèn)真聽課和評(píng)課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討,、多交流,、多反思、多總結(jié),。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查,，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。

(3),、落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測(cè)試,，及數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三,、主要工作安排：

九月：

1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，制定教研計(jì)劃。

2制定備課,、課堂,、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),。

3,、各組員安排出自已研討課的時(shí)間。

4,、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案,。

十月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、對(duì)新教師了解性聽課

3、各年級(jí)口算競(jìng)賽,。

十一月：

1,、各科組教研活動(dòng)(圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序,，如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情,，怎樣的措施效果更好,，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè),，考測(cè)等等),、群眾備課。

2,、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析，修改教學(xué)計(jì)劃,。

3,、常規(guī)檢查。

4,、月中期中考試,。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討,。

十二月：

1,、各科組教研活動(dòng)、群眾備課,。

2,、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力況分析，修改教學(xué)計(jì)劃,。

3,、各年級(jí)根據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比,。

20XX年一月：

1,、寫好科復(fù)習(xí)計(jì)劃、總結(jié),，上交有關(guān)資料,，資料(計(jì)劃、總結(jié),、教學(xué)檔案等)歸檔工作,。

2、準(zhǔn)備期末考試,。

3,、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查,。

4,、期末測(cè)試及質(zhì)量分析。

5,、教師教學(xué)工作總查,、考核,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇六)

一、指導(dǎo)思想

本著數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師工作室要成為研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心,、師生的益友的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我,，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，逐步形成基于童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略的課例。

二,、主要工作,。

1,、完善工作室制度、拓展工作室教研途徑,、建立工作室教研機(jī)制,。

2、結(jié)合教師發(fā)展的需要實(shí)際,，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提教研的質(zhì)量。

3,、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

4,、整理匯編初步成果,。

三、實(shí)施策略,。

1,、學(xué)習(xí)：帶著充電器上路,。

(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)：每天至少學(xué)習(xí)半小時(shí)，勤于學(xué)習(xí),，善于研究,，做到登高望遠(yuǎn);本學(xué)期工作室成員要圍繞推薦書目《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)理論和實(shí)踐》《數(shù)學(xué)教育心理》《兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理》，開展每月一次的讀書沙龍活動(dòng)，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的考評(píng)。

(2)喚醒信念,。一是在每位成員心中播下發(fā)展型教師的“種子”,，二是“施肥”，開設(shè)“工作室百家講壇”給成員施“理論之肥”等;三是做名師“追星族”,，施“經(jīng)驗(yàn)之肥”。進(jìn)行數(shù)學(xué)名師的專項(xiàng)研究，剖析名師的成長(zhǎng)軌跡,，最大化地發(fā)揮名師的專業(yè)凝聚力、品牌影響力與科研引領(lǐng)力,。自主地,、自由地、舒展地,、快速成長(zhǎng),。

(3)加強(qiáng)修煉。一要養(yǎng)“站功”,，站起來做人,，踏踏實(shí)實(shí)從教，從從容容做師,。二要養(yǎng)“坐功”,，坐下來做事，在教育這塊園地里站穩(wěn)腳跟,，潛心育人,。三要養(yǎng)“心功”：蹲下去做師，和學(xué)生平等相處,、共同進(jìn)步,。對(duì)新手教師、成熟教師,、骨干教師,、專家教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，以“專業(yè)閱讀+專業(yè)課堂+專業(yè)共同體”三專項(xiàng)目為載體,，架構(gòu)以學(xué)科帶頭人,、骨干教師為先行者，青年教師積極跟進(jìn)、分層協(xié)同發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教師梯隊(duì),。

2,、研究：探索群體帶教模式

第一個(gè)層面即工作室中的幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師集體帶教幾個(gè)青年教師，互相探討,，各取其長(zhǎng);第二個(gè)層面是我們組織骨干教師,、優(yōu)秀教師、年輕有為的新教師擔(dān)任學(xué)校的領(lǐng)頭人,，在工作室的引領(lǐng)與指導(dǎo)下快速地發(fā)展,，并由這些校級(jí)引領(lǐng)教師培植出學(xué)校自己的骨干教師，形成引領(lǐng)——發(fā)展——再引領(lǐng)——再發(fā)展的良性循環(huán),。

(1)深入課堂下水積累,。圍繞本年度的重點(diǎn)“童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略”，有計(jì)劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)：理論研討,，觀課議課,，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,。工作室將深入課堂,，通過觀察、聽課,、評(píng)課、討論,、交流等手段促進(jìn)學(xué)員提高教學(xué)成效,，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究,，取得第一手資料,。

(2)追求質(zhì)效微型課題。圍繞“童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略”,，各個(gè)成員可以設(shè)立子課題展開研究,。“追求質(zhì)效微型課題”研究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過“五個(gè)一”工程,，即：提出一個(gè)要解決的問題,，圍繞問題做一個(gè)設(shè)計(jì)(教案)，上一節(jié)研究課,，寫一篇案例或論文,，召開一次“追求質(zhì)效微型課題”研討(交流)會(huì)。

3,、成長(zhǎng)：錘煉形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累,。工作室成員要不斷深入課堂,，通過聽課、評(píng)課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

四,、具體計(jì)劃

XX月份：

1,、制定本學(xué)期工作室活動(dòng)計(jì)劃

2、課堂研究：xx四年級(jí)《認(rèn)識(shí)三角形》

3,、專題研討：xx《童話故事滲透進(jìn)數(shù)學(xué)課堂》

XX月份：

1,、課堂研究：xx四年級(jí)《用字母表示數(shù)》

2、專題研討：xx《童話故事在數(shù)學(xué)課堂中的串聯(lián)策略》

3,、讀書交流活動(dòng)

XX月份：

1,、課堂研討：xx二年級(jí)《認(rèn)識(shí)圖形》

2、專題研究：xx《關(guān)于低年級(jí)童話教學(xué)的注意點(diǎn)》

3,、讀書交流活動(dòng)

XX月份

1,、課堂研究：xx六年級(jí)《復(fù)習(xí)》

2、專題研究：xx《關(guān)于中高年級(jí)童話數(shù)學(xué)的注意點(diǎn)》

3,、撰寫研究報(bào)告,、總結(jié)，讀書交流活動(dòng),。

根據(jù)具體情況,，活動(dòng)內(nèi)容和形式還將作適當(dāng)調(diào)整。見工作室網(wǎng)站的通知為準(zhǔn),。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇七)

本期我承擔(dān)初二(1)班和(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初二(1)班的班主任工作,。新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本學(xué)期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

忠誠(chéng)教育事業(yè),，立足教壇,，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。新學(xué)期里,，我將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè)等,，做好教學(xué)的一切環(huán)節(jié)。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共五章，第十六章《分式》本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念,、性質(zhì)和運(yùn)算法則,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡(jiǎn)求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題.第十七章《反比例函數(shù)》本章在函數(shù)的`概念及一次函數(shù)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步引入生活中的反比例關(guān)系,，從而得出反比例函數(shù)。通過研究反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)，并能用它的性質(zhì)分析和解決生活中的一些實(shí)際問題,。繼續(xù)加深對(duì)函數(shù)的深入研究,。第十八章《勾股定理》在本章中，我們將探索直角三角形的三邊之間的關(guān)系,，并運(yùn)用所得結(jié)論解決問題,。勾股定理是數(shù)學(xué)學(xué)科中幾個(gè)重要的定理之一，它揭示了數(shù)和形之間的關(guān)系,，是數(shù)和形的完美結(jié)合,，在各自然學(xué)科中被廣泛應(yīng)用，在學(xué)習(xí)中要注意勾股定理與勾股定理的逆定理的聯(lián)系與區(qū)別,。在本章的學(xué)習(xí)中,，要注意體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，以及構(gòu)造數(shù)學(xué)模型解決問題的方法,，要對(duì)可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行分類討論,。第十九章《四邊形》本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是通過圖形的變換認(rèn)識(shí)圖形的特征與性質(zhì),。難點(diǎn)是根據(jù)圖形的特征與性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的推理與計(jì)算問題,，在學(xué)習(xí)中要注意平行四邊形與各種特殊的四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)好本章的關(guān)鍵是強(qiáng)化對(duì)圖形全等變換的理解,，以直觀感知與操作確認(rèn)為基礎(chǔ),，通過適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)說理，得到圖形的有關(guān)結(jié)論,，在學(xué)習(xí)中要注意數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想及數(shù)形結(jié)合方法的運(yùn)用,。第二十章《數(shù)據(jù)的分析》本章內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)及極差和方差,，并對(duì)它們進(jìn)行合理的分析,、判斷,，得出較為實(shí)際的結(jié)論,。

三,、工作思路：

推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。“要給學(xué)生一滴水,，自己必須有一碗甚至一桶水”,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。認(rèn)真組織課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的分析和解決問題的能力都得到提高,。

四、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。