為促進青年教師快速且穩(wěn)定地發(fā)展,，需縮短新教師的探索周期,。在此過程中，要充分發(fā)揮老教師傳,、幫,、帶的作用,，構(gòu)建新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過這種方式,，新教師能更快成長,，老教師也能更新知識。雙方都可不斷提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，推動教育事業(yè)更好地發(fā)展,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于指導(dǎo)青年教師工作計劃的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

指導(dǎo)青年教師工作計劃 1

xx老師是一位積極向上,，有努力進取精神的教師，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長,，我計劃從以下方面進行指導(dǎo)：

一,、指導(dǎo)工作方法

年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學(xué)方法不夠妥當,，或者缺少教學(xué)的針對性，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的英語成績有顯著提高。

二,、指導(dǎo)聽課,、備課

在理論上加以指導(dǎo),。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進行詳細講評,，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給師傅的課做出評價,，通過聽課，評課能有所收獲,，不斷進步,。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思,。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進度同步，重難點的同步,，課件統(tǒng)一,，測試同步;互通信息，共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題,。

三,、指導(dǎo)與師和生融洽相處

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出,。師傅除了要教會徒弟如何進行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

四,、指導(dǎo)練習(xí),，出題及作業(yè)講評

上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的'準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握的更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。而且，要教會徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

師徒結(jié)對協(xié)約有二年的時間保證,，在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在二年后獨立地備課，上課,，成功地開好公開課,，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。

指導(dǎo)青年教師工作計劃 2

新教師,、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊伍建設(shè),、青藍工程管理的一項重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時代的高度,，加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度,，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔(dān)著培養(yǎng)年輕教師的任務(wù),，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,。教師的成長過程是一個不斷發(fā)展和提升的過程。我想,，在促進新教師盡快適應(yīng)教師崗位,，成為一名合格教師的同時，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué)歷程,，有選擇的、把好的,、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師,，有針對性地對其指導(dǎo)。所以,，這也是促進我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑,。而且，新教師思想活躍，新思想,、新觀念充斥著大腦,，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒幫教的過程其實是一個相互促進,、相互提高的過程,。以下是我的青年教師指導(dǎo)工作計劃：

一、指導(dǎo)對象及目標

我是任教數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,，現(xiàn)在我承擔(dān)的培養(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕教師,，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年,，他們都是我們數(shù)學(xué)組的新生力量,。對于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛，工作熱情高,，但缺乏工作經(jīng)驗,，如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐，是我指導(dǎo)她們的任務(wù),。盡快讓兩位年輕教師提升教育教學(xué)技能,，成為數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標

二、具體措施

1,、走進年輕教師的課堂,，通過聽她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況，課后及時指導(dǎo),，點評上課情況,，指出不足，指導(dǎo)改進方法,。

2,、讓年輕教師走進自己的課堂，通過觀看自己的'課,，讓她們感受上課的方式方法,，以身作則，言傳身教,，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進和提升,。

3、在三公開活動中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng),，鼓勵年輕教師利用三公開活動的機會展示自我的教學(xué)技能,，指導(dǎo)年輕教師上示范課，培養(yǎng)年輕教師的自信心,，增長她們的課堂教師運用教學(xué)策略的能力,。

4,、在教學(xué)實踐中，相互作課,，集體備課,。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課,，開展交流活動,。在集體會診中，使其從中吸取精華,，收獲經(jīng)驗,。

5、為她們擔(dān)任答題解難的平臺,。隨時就教學(xué)中的難點進行交流探討,，輻射優(yōu)質(zhì)資源。

6,、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作,，對她們進行了有針對性的指導(dǎo),。如學(xué)校的課題研究,，經(jīng)驗交流，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助,。爭取使她們每學(xué)期開放教學(xué)觀摩研討課一節(jié),，使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。

指導(dǎo)青年教師工作計劃 3

一,、指導(dǎo)思想

為促進青年教師盡快成長,，結(jié)合實際情況，本年度我將把主要精力放在帶徒弟搞好教學(xué)上,，以教育性,、科學(xué)性、趣味藝術(shù)性為原則,，堅持一切從“徒弟”和“徒弟”的實際出發(fā),。用現(xiàn)代化教學(xué)手段與創(chuàng)新課題的研究有機地結(jié)合起來，制定青年教師培養(yǎng)計劃,。

二,、培養(yǎng)目標：

通過培訓(xùn)，使青年教師在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育理論,、專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面都有較大幅度的提高,，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育和新課程改革中的骨干和示范作用,，使其盡快成長為教育教學(xué)名師。

三、培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師2人,，校級骨干4—5人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

四,、培養(yǎng)要求：

1、積極組織骨干教師參加區(qū)級以上骨干教師集中培訓(xùn),。為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會,，為提高骨干教師素質(zhì)搭設(shè)平臺。

2,、骨干教師實行動態(tài)管理,。繼續(xù)開展師帶徒活動，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗特長和引領(lǐng)作用,，以點帶面,。

3、創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,，營造你追我趕的良好態(tài)勢,。深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計劃地加以培養(yǎng),。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué),、會學(xué)的多一點學(xué)習(xí)機會,，讓想干、肯干,、能干的人多一點實踐的機會,，為他們搭建成長的平臺、展示的舞臺,，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出,，盡快加入骨干教師隊伍。

4,、逐步實施骨干教師每堂課都對全校教師開放,，歡迎教師聽常態(tài)課，骨干教師積極參與教研組教研專題及學(xué)?？蒲姓n題的'研究,。

5、骨干教師要善于課題研究,，讓自己的專業(yè)化水平得到提升,，在學(xué)習(xí)與實踐的同時,，要時刻要求自己做一名科研型教師，運用教學(xué)創(chuàng)新思想,，探尋科研課題與課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合的路子,。

6、學(xué)校建立骨干教師培養(yǎng)對象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況,，突出市、區(qū),、校三層骨干教師檔案條例化,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)期課堂教學(xué)展示1—2節(jié),，說課稿1—2篇,。

2、學(xué)期工作教學(xué)工作總結(jié),、至少一萬字的教學(xué)學(xué)習(xí)筆記,。

3、積極撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文等。

六,、培養(yǎng)措施

1、各級骨干教師一般兩年為一個培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。

2、根據(jù)“注重能力,、講求實效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培計劃,。

3、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進修,、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺,。

4,、骨干教師每年度向?qū)W校進行述職,，學(xué)校管理小組進行考核，并建立管理檔案,。

指導(dǎo)青年教師工作計劃 4

兩年來,，上級主管部門相繼為我校分配進來一批剛踏上教學(xué)崗位的青年教師。培養(yǎng)青年教師盡快上軌工作并使他們得到師德,、履職,、專業(yè)成長與發(fā)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當前和今后的中長期重點工作,。

一,、培養(yǎng)目標

(一)總目標

1、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,，具有團隊精神,，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化,。

2,、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長,，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育,、教學(xué)的中堅力量,。

(二)、遠景目標:

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學(xué)能力

(三),、具體目標：

1,、良好的職業(yè)道德

熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心,、進取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標準,，把握教材的重點難點,。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維;善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出,，選用方法得當，難點突破,。

3,、較強的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、激勵與鼓勵為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育睿智,。

4,、較強的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強的教學(xué)基本功

青年教師的基本功概括為“四個一”,，即寫一筆好字，練一副好口才,，記一肚子好詩文，寫一手好文章;具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力,。

6,、較強的班級管理能力

能按教育規(guī)律組織管理學(xué)生，篩選,、用好班干部,，悉心管理班級日常工作，做好學(xué)生的思想教育,、心理疏導(dǎo)工作,，能和家長交流溝通,，做好班級文化建設(shè)、精神文明建設(shè),、法制建設(shè),，開展各項文體、藝術(shù)活動,，組織配合學(xué)區(qū),、學(xué)校的大型活動。

7,、較強的教育科研能力

以校本教研,、校本培訓(xùn)為依托，參與教學(xué)評賽,、集體備課,、教學(xué)反思、小課題研探,、教育技術(shù)國培,、基本功歷練等活動，能夠?qū)W(xué)校,、班級,、學(xué)科、學(xué)生進行個案分析,，提出具有瞻前性的發(fā)展意見或論述,。

二、培養(yǎng)對象

本校本校2010年以來參加工作的青年教師,。

三,、培養(yǎng)措施

1、組織到位,。

(1)學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王祥副組長：張華

組員：王其海趙吉祥褚廷玉張金偉

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組不僅關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。為每位青年教師配備一名指導(dǎo)教師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長歷程,，實行談話制

度,，定期交流思想，引導(dǎo)青年教師努力提高職業(yè)理想,。為部分青年教師搭建平臺,，結(jié)“同伴互助”對子，相互學(xué)習(xí)提高,，做到教書育人,，為人師表，提升自我,。

2,、激發(fā)內(nèi)需,。盡力挖掘青年教師自我實現(xiàn)的`需求，引導(dǎo)他們通過自身努力,，實現(xiàn)自己對教育教學(xué)工作的期望,，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗到成功的快樂,。要求青年教師為自己量身定制成長藍圖,，制定《教師個人成長規(guī)劃》，并扎扎實實落實個人成長計劃,。這份計劃由青年教師自己制定,，由青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組督促實施，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺,，每年對實施情況進行考核,，對成長快，進步大的優(yōu)秀青年教師進行適度激勵,。

3,、幫扶(互助)得力。

①結(jié)對子,。學(xué)校采用“自我培養(yǎng),、外力援助”的方法，為部分青年教師配備一名指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)老師在青年教師成長中遇到問題和困難時給他們出點子,，指路子，為他們排憂解難,。

a.師徒結(jié)對后,，指導(dǎo)教師每學(xué)期期初與指導(dǎo)對象共同制訂好學(xué)習(xí)計劃，落實平時每次的幫扶內(nèi)容,，制度化,，規(guī)范化，有效化,，注重青年教師成長過程的點滴進步,，期末寫好學(xué)習(xí)小結(jié)。

b.指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo),，盡心盡職,。平時多關(guān)心青年教師的日常工作，包括備課,、批改、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),、班主任工作等各個方面,。對青年教師的備課,、上課要把好關(guān)。并及時進行評課,、指導(dǎo),、反思，在教學(xué)相長的過程中實現(xiàn)教育教學(xué)工作的最優(yōu)化,，實現(xiàn)雙贏,。

c.青年教師要好學(xué)多問，勤思多寫,。要結(jié)合指導(dǎo)老師的評課及自己的思考,，及時寫好教學(xué)案例或教學(xué)隨筆。

②搭臺子,。盡可能給青年教師創(chuàng)造條件,，提供機會，鼓勵青年教師登臺亮相,，嶄露頭角,，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)?，能力較強的青年教師擔(dān)當教育教學(xué)重任,，為他們的成長鋪平道路。

a.優(yōu)先考慮青年教師參加外出學(xué)習(xí),、考察活動,。請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

b.積極開展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動,，為青年教師提供各種教學(xué)信息。

c.通過形式多樣的活動,，如青年教師教學(xué)素養(yǎng)比賽和青年教師匯報課展示活動等提高教師的師德,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

d.對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進行重點培養(yǎng),，通過壓擔(dān)子,，導(dǎo)師輔導(dǎo)，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機會等手段促進其盡早成熟成為骨干教師,。

③壓擔(dān)子,。以校本教研為抓手，加大青年教師培訓(xùn)的力度和密度,，對不同層次的青年教師提出不同的教育教學(xué)要求,，幫助其更快、更好地發(fā)展。

被幫扶的教師：每學(xué)期上好一節(jié)教研組的公開課,，教育教學(xué)質(zhì)量能達到年級平均水平,。認真閱讀各類教育教學(xué)名著和雜志，及時了解教育教學(xué)動態(tài),，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論,，大量搜集多方教育教學(xué)信息，認真做好讀書摘記,，每兩個月寫好一篇教育隨筆,。每學(xué)期寫好一篇較有質(zhì)量的論文。每學(xué)期寫好一份個人成長階段性總結(jié),。

四,、培養(yǎng)途徑和方法：

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”,。

2,、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐,、教育科研基本知識,、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,、班主任工作,、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容。

3,、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍,，做好讀書筆記,，并寫出心得。

4,、教師沙龍：學(xué)?；蚪萄薪M利用教研會組織教師相互交流，探討教學(xué)體會,、暢談教學(xué)感受,、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法,、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論,，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會,。

5,、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí),、聽課評課等活動。

五,、獎勵辦法

1,、培養(yǎng)指導(dǎo)工作負責(zé)的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予獎勵和表彰,，并在職稱評定和評優(yōu)評先中適當加分。

2,、對于“優(yōu)秀青年教師”,，學(xué)校給予獎勵和表彰。

指導(dǎo)青年教師工作計劃 5

一,、指導(dǎo)思想

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念,，瞄準建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊伍為目標，通過多種行之有效的手段,，進一步優(yōu)化教師管理,，規(guī)范教師行為，提升師德形象,，提高教師素質(zhì),，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量。青年教師是學(xué)校的希望,、未來,。因此加強青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。因此我校把青年教師的培養(yǎng)作為校本培訓(xùn)的工作重點,。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析

我校青年教師(工作5年以下)，總計4人,。從整體狀況看,，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新,，思維定勢較少,，接受新事物的能力強，熱情高,、干勁足,，上進心和創(chuàng)新意識強。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實踐鍛煉,，經(jīng)驗少,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三,、培養(yǎng)目標：

(一)總目標：

1、有重點地培養(yǎng)一批骨干教師候選人,，形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次,。造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干,。

(二)遠景目標

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3,、較強的教育教學(xué)能力

(三)具體目標：

1,、良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心,、進取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：能夠全面深入地鉆研教材,、課程標準,，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出，選用方法得當,，難點突破,。

3,、較強的組織教學(xué)能力：以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、表揚為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育機智,。

4,、較強的教學(xué)能力：根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的'方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強的教學(xué)基本功：普通話準、表達能力強,、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強;練就一手好字,，板書工整、規(guī)范,、重點突出,。

6、較強的班級管理能力,。

四,、培養(yǎng)措施

1、加強組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、以“評優(yōu)樹模”為載體，思想上積極引導(dǎo),，重視青年教師的思想政治工作,，使他們熱愛教育事業(yè)，教書育人,、為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認識,，,、以先進教師的事跡，教育,、激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

2,、積極為青年教師的成長提供條件,，搭好“舞臺”，創(chuàng)造機會,，讓他們在校,、市各級教研活動中唱主角、經(jīng)受鍛煉,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部門經(jīng)常組織聽課、評課,、研討,，從本校實際出發(fā)，采取多種措施,，多種渠道為青年教師成長提供條件,。

4、組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課,、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗,，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校講學(xué)，給青年教師指供各種教學(xué)信息,，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表,。

5、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫好感觸最深的體會。

6,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時,，通過聽課,、評課、說課,、寫課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

7,、關(guān)心青年教師的生活,，解除他們的后顧之憂。

8,、充分發(fā)揮黨支部,、工會作用，組織開展適合青年特點的活動,，促進他們的全面成長,。

9、學(xué)校要進一步完善各項考評機制,、激勵機制,，為青年教師成長提供健康的環(huán)境，對表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評優(yōu)評先,、晉升職務(wù)、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,，使青年教師增強動力,，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。

五,、具體安排：

1、組織發(fā)動,、提出要求,。

2、培訓(xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念,、促使青年教師理論水平的提升,。

3、培訓(xùn)二：參加國培,，寫心得體會,。

4、培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂,，提高調(diào)控應(yīng)變能力,，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，結(jié)合視頻研究討論,。

5,、青年教師成長交流會,。

指導(dǎo)青年教師工作計劃 6

一、師德方面

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀和違背師德現(xiàn)象,。

二,、教育教學(xué)方面

1、我對自己工作上嚴要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們,，學(xué)會分享,。

在閆嚴嚴和王學(xué)會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境,。從高從嚴地要求自己和兩位教師,，在幫帶中共同進步。

2,、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。

這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。

在工作的同時，鼓勵王學(xué)會和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會教育名家和《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力,。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求和綜實課的.特點確立教學(xué)目標，重點,、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準備以及指導(dǎo),，通過這個活動來提高閆嚴嚴和王學(xué)會老師對課程的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會和閆嚴嚴教師如何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況,，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，王學(xué)會老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，王學(xué)會教師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提咼，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標和任務(wù),。

要求閆嚴嚴老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個性,。

要求閆嚴嚴老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對。

工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園,，新的課程需要新型的教師,。

指導(dǎo)青年教師工作計劃 7

本學(xué)期，我有幸被學(xué)校確定為宋杏杏老師的指導(dǎo)教師,。為做好這項工作,，計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與劉士立(培養(yǎng)對象)結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃,。

二、實施目標：

(一)指導(dǎo)教師：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點,，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,，指導(dǎo)教師既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給培養(yǎng)對象又可以讓培養(yǎng)對象從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，

豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實實讓培養(yǎng)對象有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1.指導(dǎo)培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率,。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材,。

4.本學(xué)期指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象最少要完成一篇論文,，力爭獲得好的名次。

三,、實施措施：

(一)指導(dǎo)教師：

1.在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用。

教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為培養(yǎng)對象做出榜樣,。要切實擔(dān)負起對陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時經(jīng)?；ハ嗦犝n(不少于15節(jié)),，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價培養(yǎng)對象的教學(xué)行為,，提出改進建議,。

4.努力幫助培養(yǎng)對象提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5.本著教學(xué)相長,、互動共進的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。通過課題研究、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

(二)培養(yǎng)對象：

1.帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,，有選擇地與指導(dǎo)教師進行交流;

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題,。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

6.通過各種雜志,、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,，向指導(dǎo)教師請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去,。

7.請指導(dǎo)教師進堂聽課，多提寶貴意見,，取長補短,。

8.一個教師，班級管理,、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運用好的`方法，組織好班級的常規(guī),。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心,、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識。

9.多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考請教指導(dǎo)教師,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師應(yīng)該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華。

指導(dǎo)青年教師工作計劃 8

一,、指導(dǎo)思想：

青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分,，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的期望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量,。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù),，是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程。為了加快教育現(xiàn)代化進程,，盡快建立一支高質(zhì)量的,，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進基礎(chǔ)教育改革的潛力和水平,，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進入主角,，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力量,。

二,、培養(yǎng)目標：

1,、熱愛教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表。

2,、引導(dǎo)剛進入教師行列的青年教師做好主角的轉(zhuǎn)換,，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強工作職責(zé)性教育以及組織潛力的培訓(xùn),。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)，具有扎實的`教學(xué)基本功,。

4,、能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。

5,、實行師徒結(jié)對,，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作,、教學(xué)工作,、班主任工作、少先隊工作中進行傳,、幫,、帶。

6,、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備必須的教科研潛力，能夠獨擋一面,，勝任畢業(yè)班工作,。

7、建立學(xué)?？己酥贫?，考核項目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課,、寫一份教學(xué)心得體會,、設(shè)計一份活動方案,，寫一份全面的工作總結(jié)。

通過努力,，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作潛力方面到達合格水平,。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關(guān),，三年業(yè)務(wù)達標,，五年成為具有良好師德、較高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)潛力的校級以上教學(xué)能手,。

三,、培養(yǎng)措施

1、重視青年教師的思想政治工作,，思想上用心引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,，為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認識,，以先進教師的事跡，教育激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神,。

2、加強青年教師的崗前培訓(xùn),，為青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋,，加強青年教師培訓(xùn)工作力度。

3,、明確具體工作和努力目標,，對青年教師提出具體要求，加強青年教師隊伍的思想作風(fēng)建設(shè),，使我們的青年教師能嚴格要求自己,，努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，關(guān)心學(xué)生的成長,，做學(xué)生的良師益友，要求青年教師以高度的職責(zé)心,，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，努力做好教書育人工作，在教學(xué)實踐中不斷提高自己的素養(yǎng),。

4,、根據(jù)每位青年教師的具體狀況，落實培養(yǎng)規(guī)劃,，為他們聘任思想作風(fēng)好，學(xué)術(shù)水平高,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，治學(xué)嚴謹并具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。在較短的時間內(nèi),，通過基本的教學(xué)關(guān),。導(dǎo)師對青年教師的備課、上課,、嚴格把關(guān)繼續(xù)開展導(dǎo)師帶教工作,。使廣大青年教師都能在原有基礎(chǔ)上有進步和提高。發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用，每周群眾備課,。老教師與青年教師多交流,，在工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo),，督促青年教師愛崗敬業(yè),，自我加壓，開拓進取,，盡快成長為一名合格教師,、骨干教師。

5,、用心開展教改和教科研,，樹立“教學(xué)即教研，問題即專題”的意識,，用心投身新課程教學(xué)研討,，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失,，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性,。撰寫教育教學(xué)心得體會、論文等,。

6,、繼續(xù)實施“走出去,，請進來”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課,、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進教育教學(xué)經(jīng)驗,，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校講學(xué)，給青年教師帶給各種教學(xué)信息,。

7,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織競賽,，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時,，通過說課,、聽課、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)潛力,。

8、強化對青年教師的培訓(xùn),，提高青年教師師資隊伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì),。鼓勵青年教師進行專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí),，派青年教師外出學(xué)習(xí),。支持與鼓勵青年教師報考博士、碩士研究生,、針對某一學(xué)科進行進修學(xué)習(xí)等,，提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

四,、定期抓好幾項工作：

(1)開展四查：查對《新課程標準》的熟知程度,，查備課，查作業(yè)批改,，查輔導(dǎo)學(xué)生,。

(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認真”工作，課堂教學(xué)的有效性落實狀況,。

(3)利用教研組活動,，為青年教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺，抓好一些活動。如：鋼筆字,、粉筆字比賽,，創(chuàng)優(yōu)課評比，說課,、研討課等等,。

五、主要活動安排：

1,、制訂工作計劃,。

2、教師上崗前培訓(xùn)(結(jié)合每年區(qū)教育局教研室：新教材培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)),。

3、拜師活動(師徒結(jié)對),。

4、隨堂聽課,，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作,。

5、走出去,，請進來活動(請專家,、校級交流)。

6,、青年教師課堂教學(xué)比武活動,。