為促進(jìn)青年教師快速且穩(wěn)定地發(fā)展,，需縮短新教師的探索周期,。在此過程中,，要充分發(fā)揮老教師傳、幫,、帶的作用,，構(gòu)建新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過這種方式,，新教師能更快成長,，老教師也能更新知識。雙方都可不斷提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，推動教育事業(yè)更好地發(fā)展,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃 1

xx老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長,，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

一,、指導(dǎo)工作方法

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對性,，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的英語成績有顯著提高,。

二、指導(dǎo)聽課,、備課

在理論上加以指導(dǎo),。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給師傅的課做出評價(jià),，通過聽課，評課能有所收獲,，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思,。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步，重難點(diǎn)的同步,，課件統(tǒng)一,，測試同步;互通信息，共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題,。

三,、指導(dǎo)與師和生融洽相處

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出,。師傅除了要教會徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個(gè)老師才會愛上這門學(xué)科,。

四、指導(dǎo)練習(xí),，出題及作業(yè)講評

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的'準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。而且，要教會徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

師徒結(jié)對協(xié)約有二年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在二年后獨(dú)立地備課，上課,，成功地開好公開課,，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃 2

新教師,、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊(duì)伍建設(shè),、青藍(lán)工程管理的一項(xiàng)重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時(shí)代的高度,，加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度,，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔(dān)著培養(yǎng)年輕教師的任務(wù),，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵(lì),。教師的成長過程是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過程。我想,，在促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教師崗位,，成為一名合格教師的同時(shí)，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自己的教學(xué)歷程,，有選擇的,、把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師,，有針對性地對其指導(dǎo),。所以，這也是促進(jìn)我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑,。而且,，新教師思想活躍，新思想,、新觀念充斥著大腦,，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒幫教的過程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn),、相互提高的過程,。以下是我的青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)對象及目標(biāo)

我是任教數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,，現(xiàn)在我承擔(dān)的培養(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕教師,，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年,，他們都是我們數(shù)學(xué)組的新生力量,。對于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛，工作熱情高,，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，如何在短時(shí)期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐，是我指導(dǎo)她們的任務(wù),。盡快讓兩位年輕教師提升教育教學(xué)技能,，成為數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標(biāo)

二、具體措施

1,、走進(jìn)年輕教師的課堂,，通過聽她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況，課后及時(shí)指導(dǎo),，點(diǎn)評上課情況,，指出不足，指導(dǎo)改進(jìn)方法,。

2,、讓年輕教師走進(jìn)自己的課堂，通過觀看自己的'課,，讓她們感受上課的方式方法,，以身作則，言傳身教,，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進(jìn)和提升,。

3,、在三公開活動中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng)，鼓勵(lì)年輕教師利用三公開活動的機(jī)會展示自我的教學(xué)技能,，指導(dǎo)年輕教師上示范課,，培養(yǎng)年輕教師的自信心，增長她們的課堂教師運(yùn)用教學(xué)策略的能力,。

4,、在教學(xué)實(shí)踐中，相互作課,，集體備課,。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課,，開展交流活動,。在集體會診中，使其從中吸取精華,，收獲經(jīng)驗(yàn),。

5、為她們擔(dān)任答題解難的平臺,。隨時(shí)就教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行交流探討,，輻射優(yōu)質(zhì)資源。

6,、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作,，對她們進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)。如學(xué)校的課題研究,，經(jīng)驗(yàn)交流，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助,。爭取使她們每學(xué)期開放教學(xué)觀摩研討課一節(jié),，使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃 3

一,、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)青年教師盡快成長,，結(jié)合實(shí)際情況，本年度我將把主要精力放在帶徒弟搞好教學(xué)上,，以教育性,、科學(xué)性、趣味藝術(shù)性為原則,，堅(jiān)持一切從“徒弟”和“徒弟”的實(shí)際出發(fā),。用現(xiàn)代化教學(xué)手段與創(chuàng)新課題的研究有機(jī)地結(jié)合起來，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過培訓(xùn),，使青年教師在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論,、專業(yè)知識水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面都有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中的骨干和示范作用,，使其盡快成長為教育教學(xué)名師,。

三、培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師2人,，校級骨干4—5人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

四,、培養(yǎng)要求：

1、積極組織骨干教師參加區(qū)級以上骨干教師集中培訓(xùn),。為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，為提高骨干教師素質(zhì)搭設(shè)平臺。

2,、骨干教師實(shí)行動態(tài)管理,。繼續(xù)開展師帶徒活動，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)特長和引領(lǐng)作用,，以點(diǎn)帶面,。

3、創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,，營造你追我趕的良好態(tài)勢,。深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計(jì)劃地加以培養(yǎng),。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué),、會學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓想干、肯干,、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會,，為他們搭建成長的平臺、展示的舞臺,，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出,，盡快加入骨干教師隊(duì)伍。

4、逐步實(shí)施骨干教師每堂課都對全校教師開放,，歡迎教師聽常態(tài)課,，骨干教師積極參與教研組教研專題及學(xué)校科研課題的'研究,。

5,、骨干教師要善于課題研究，讓自己的專業(yè)化水平得到提升,，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí),，要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師，運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想,，探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子,。

6、學(xué)校建立骨干教師培養(yǎng)對象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況,，突出市、區(qū),、校三層骨干教師檔案條例化,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)期課堂教學(xué)展示1—2節(jié),，說課稿1—2篇,。

2、學(xué)期工作教學(xué)工作總結(jié),、至少一萬字的教學(xué)學(xué)習(xí)筆記,。

3、積極撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文等。

六,、培養(yǎng)措施

1、各級骨干教師一般兩年為一個(gè)培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。

2、根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效,、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培計(jì)劃,。

3,、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐的條件,，為其成長提供舞臺。

4,、骨干教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職,，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃 4

兩年來,，上級主管部門相繼為我校分配進(jìn)來一批剛踏上教學(xué)崗位的青年教師。培養(yǎng)青年教師盡快上軌工作并使他們得到師德,、履職,、專業(yè)成長與發(fā)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當(dāng)前和今后的中長期重點(diǎn)工作,。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

1、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,，具有團(tuán)隊(duì)精神,，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2,、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長,，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育,、教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

(二)、遠(yuǎn)景目標(biāo):

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識

3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

(三),、具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德

熱愛本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,，樹立勤奮,、拼搏、奮斗精神,。

2,、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維;善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破,。

3,、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、激勵(lì)與鼓勵(lì)為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育睿智,。

4,、較強(qiáng)的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

青年教師的基本功概括為“四個(gè)一”,，即寫一筆好字，練一副好口才,，記一肚子好詩文，寫一手好文章;具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。

6,、較強(qiáng)的班級管理能力

能按教育規(guī)律組織管理學(xué)生,，篩選、用好班干部,，悉心管理班級日常工作,，做好學(xué)生的思想教育、心理疏導(dǎo)工作,，能和家長交流溝通,，做好班級文化建設(shè)、精神文明建設(shè),、法制建設(shè),，開展各項(xiàng)文體、藝術(shù)活動,，組織配合學(xué)區(qū),、學(xué)校的大型活動。

7,、較強(qiáng)的教育科研能力

以校本教研,、校本培訓(xùn)為依托，參與教學(xué)評賽,、集體備課,、教學(xué)反思、小課題研探,、教育技術(shù)國培,、基本功歷練等活動，能夠?qū)W(xué)校,、班級,、學(xué)科、學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析,，提出具有瞻前性的發(fā)展意見或論述,。

二、培養(yǎng)對象

本校本校2010年以來參加工作的青年教師,。

三,、培養(yǎng)措施

1、組織到位,。

(1)學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王祥副組長：張華

組員：王其海趙吉祥褚廷玉張金偉

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組不僅關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。為每位青年教師配備一名指導(dǎo)教師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長歷程,，實(shí)行談話制

度,，定期交流思想,，引導(dǎo)青年教師努力提高職業(yè)理想。為部分青年教師搭建平臺,，結(jié)“同伴互助”對子,，相互學(xué)習(xí)提高，做到教書育人,，為人師表,，提升自我。

2,、激發(fā)內(nèi)需,。盡力挖掘青年教師自我實(shí)現(xiàn)的`需求，引導(dǎo)他們通過自身努力,，實(shí)現(xiàn)自己對教育教學(xué)工作的期望,，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗(yàn)到成功的快樂,。要求青年教師為自己量身定制成長藍(lán)圖,，制定《教師個(gè)人成長規(guī)劃》，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)人成長計(jì)劃,。這份計(jì)劃由青年教師自己制定,，由青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組督促實(shí)施，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺,，每年對實(shí)施情況進(jìn)行考核,，對成長快，進(jìn)步大的優(yōu)秀青年教師進(jìn)行適度激勵(lì),。

3,、幫扶(互助)得力。

①結(jié)對子,。學(xué)校采用“自我培養(yǎng),、外力援助”的方法，為部分青年教師配備一名指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)老師在青年教師成長中遇到問題和困難時(shí)給他們出點(diǎn)子,，指路子，為他們排憂解難,。

a.師徒結(jié)對后,，指導(dǎo)教師每學(xué)期期初與指導(dǎo)對象共同制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)平時(shí)每次的幫扶內(nèi)容,，制度化,，規(guī)范化，有效化,，注重青年教師成長過程的點(diǎn)滴進(jìn)步,，期末寫好學(xué)習(xí)小結(jié),。

b.指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)，盡心盡職,。平時(shí)多關(guān)心青年教師的日常工作,，包括備課、批改,、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、班主任工作等各個(gè)方面,。對青年教師的備課,、上課要把好關(guān)。并及時(shí)進(jìn)行評課,、指導(dǎo),、反思，在教學(xué)相長的過程中實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的最優(yōu)化,，實(shí)現(xiàn)雙贏,。

c.青年教師要好學(xué)多問，勤思多寫,。要結(jié)合指導(dǎo)老師的評課及自己的思考,，及時(shí)寫好教學(xué)案例或教學(xué)隨筆。

②搭臺子,。盡可能給青年教師創(chuàng)造條件,，提供機(jī)會，鼓勵(lì)青年教師登臺亮相,，嶄露頭角,，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)?，能力較強(qiáng)的青年教師擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)重任,，為他們的成長鋪平道路。

a.優(yōu)先考慮青年教師參加外出學(xué)習(xí),、考察活動,。請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

b.積極開展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動,，為青年教師提供各種教學(xué)信息。

c.通過形式多樣的活動,，如青年教師教學(xué)素養(yǎng)比賽和青年教師匯報(bào)課展示活動等提高教師的師德,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

d.對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，通過壓擔(dān)子,，導(dǎo)師輔導(dǎo),，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會等手段促進(jìn)其盡早成熟成為骨干教師。

③壓擔(dān)子,。以校本教研為抓手,，加大青年教師培訓(xùn)的力度和密度，對不同層次的青年教師提出不同的教育教學(xué)要求,，幫助其更快,、更好地發(fā)展。

被幫扶的教師：每學(xué)期上好一節(jié)教研組的公開課,，教育教學(xué)質(zhì)量能達(dá)到年級平均水平,。認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)名著和雜志，及時(shí)了解教育教學(xué)動態(tài),，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論,，大量搜集多方教育教學(xué)信息，認(rèn)真做好讀書摘記,，每兩個(gè)月寫好一篇教育隨筆,。每學(xué)期寫好一篇較有質(zhì)量的論文。每學(xué)期寫好一份個(gè)人成長階段性總結(jié),。

四,、培養(yǎng)途徑和方法：

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”,。

2,、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實(shí)踐,、教育科研基本知識,、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,、班主任工作,、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容。

3,、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍,，做好讀書筆記,，并寫出心得。

4,、教師沙龍：學(xué)?；蚪萄薪M利用教研會組織教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受,、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個(gè)專題開展討論,，發(fā)表自己的見解,，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。

5,、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí),、聽課評課等活動。

五,、獎勵(lì)辦法

1,、培養(yǎng)指導(dǎo)工作負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予獎勵(lì)和表彰,，并在職稱評定和評優(yōu)評先中適當(dāng)加分。

2,、對于“優(yōu)秀青年教師”,，學(xué)校給予獎勵(lì)和表彰。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃 5

一,、指導(dǎo)思想

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念,，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo)，通過多種行之有效的手段,，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理,，規(guī)范教師行為，提升師德形象,，提高教師素質(zhì),，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量。青年教師是學(xué)校的希望,、未來,。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。因此我校把青年教師的培養(yǎng)作為校本培訓(xùn)的工作重點(diǎn),。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析

我校青年教師(工作5年以下)，總計(jì)4人,。從整體狀況看,，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新,，思維定勢較少,，接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng),。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1、有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批骨干教師候選人,，形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次,。造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干,。

(二)遠(yuǎn)景目標(biāo)

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

(三)具體目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,，樹立勤奮,、拼搏,、奮斗精神,。

2,、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力：以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、表揚(yáng)為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智,。

4、較強(qiáng)的教學(xué)能力：根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的'方法,，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功：普通話準(zhǔn),、表達(dá)能力強(qiáng),、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好字,，板書工整,、規(guī)范、重點(diǎn)突出。

6、較強(qiáng)的班級管理能力。

四,、培養(yǎng)措施

1,、加強(qiáng)組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、以“評優(yōu)樹模”為載體,，思想上積極引導(dǎo)，重視青年教師的思想政治工作,，使他們熱愛教育事業(yè)，教書育人,、為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認(rèn)識,，、以先進(jìn)教師的事跡,，教育,、激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

2,、積極為青年教師的成長提供條件，搭好“舞臺”,，創(chuàng)造機(jī)會,，讓他們在校、市各級教研活動中唱主角,、經(jīng)受鍛煉,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)常組織聽課,、評課,、研討，從本校實(shí)際出發(fā),，采取多種措施,，多種渠道為青年教師成長提供條件。

4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課、聽講座,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年教師指供各種教學(xué)信息,，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

5,、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會,。

6,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時(shí)，通過聽課,、評課,、說課、寫課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

7、關(guān)心青年教師的生活,，解除他們的后顧之憂,。

8、充分發(fā)揮黨支部,、工會作用,，組織開展適合青年特點(diǎn)的活動，促進(jìn)他們的全面成長,。

9,、學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,，為青年教師成長提供健康的環(huán)境,，對表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評優(yōu)評先、晉升職務(wù),、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,，使青年教師增強(qiáng)動力，自加壓力,，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。

五、具體安排：

1、組織發(fā)動,、提出要求,。

2、培訓(xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念,、促使青年教師理論水平的提升,。

3、培訓(xùn)二：參加國培,，寫心得體會,。

4、培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂,，提高調(diào)控應(yīng)變能力,，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，結(jié)合視頻研究討論,。

5,、青年教師成長交流會。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃 6

一,、師德方面

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期,，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象,。

二、教育教學(xué)方面

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她們,，學(xué)會分享。

在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師,，在幫帶中共同進(jìn)步,。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。

這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會教育名家和《綱要》的精神,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實(shí)課的.特點(diǎn)確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo),，通過這個(gè)活動來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會老師對課程的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教師如何寫好指導(dǎo)反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況,，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，王學(xué)會老師面對我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，王學(xué)會教師成長很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提咼，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個(gè)性,。

要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對,。

工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，為我校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃 7

本學(xué)期,，我有幸被學(xué)校確定為宋杏杏老師的指導(dǎo)教師。為做好這項(xiàng)工作,，計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與劉士立(培養(yǎng)對象)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計(jì)劃。

二,、實(shí)施目標(biāo)：

(一)指導(dǎo)教師：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動,，指導(dǎo)教師既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給培養(yǎng)對象又可以讓培養(yǎng)對象從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓培養(yǎng)對象有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1.指導(dǎo)培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率,。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材,。

4.本學(xué)期指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象最少要完成一篇論文,，力爭獲得好的名次。

三,、實(shí)施措施：

(一)指導(dǎo)教師：

1.在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為培養(yǎng)對象做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n(不少于15節(jié)),，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)培養(yǎng)對象的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議,。

4.努力幫助培養(yǎng)對象提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5.本著教學(xué)相長,、互動共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高,。

(二)培養(yǎng)對象：

1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,，有選擇地與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流;

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

6.通過各種雜志,、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,，向指導(dǎo)教師請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動中去。

7.請指導(dǎo)教師進(jìn)堂聽課,，多提寶貴意見,，取長補(bǔ)短。

8.一個(gè)教師,，班級管理,、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運(yùn)用好的`方法,，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開心,、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識,。

9.多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考請教指導(dǎo)教師,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師應(yīng)該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃 8

一,、指導(dǎo)思想：

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的期望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量,。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，盡快建立一支高質(zhì)量的,，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的潛力和水平,，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入主角，盡快勝任教育教學(xué)工作,，成長為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力量,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、熱愛教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,。

2,、引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好主角的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,，對他們加強(qiáng)工作職責(zé)性教育以及組織潛力的培訓(xùn),。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),，具有扎實(shí)的`教學(xué)基本功,。

4,、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。

5,、實(shí)行師徒結(jié)對,，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作,、教學(xué)工作,、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳,、幫,、帶。

6,、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備必須的教科研潛力，能夠獨(dú)擋一面,，勝任畢業(yè)班工作,。

7、建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫一份教學(xué)心得體會,、設(shè)計(jì)一份活動方案，寫一份全面的工作總結(jié),。

通過努力,，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作潛力方面到達(dá)合格水平,。具體要求一年常規(guī)入門,，二年上課過關(guān),，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具有良好師德,、較高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)潛力的校級以上教學(xué)能手,。

三、培養(yǎng)措施

1,、重視青年教師的思想政治工作,，思想上用心引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認(rèn)識,，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他們,，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

2、加強(qiáng)青年教師的崗前培訓(xùn),，為青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作力度。

3,、明確具體工作和努力目標(biāo),，對青年教師提出具體要求，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè),，使我們的青年教師能嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，關(guān)心學(xué)生的成長,，做學(xué)生的良師益友，要求青年教師以高度的職責(zé)心,，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力做好教書育人工作,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的素養(yǎng),。

4、根據(jù)每位青年教師的具體狀況,，落實(shí)培養(yǎng)規(guī)劃,，為他們聘任思想作風(fēng)好，學(xué)術(shù)水平高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。在較短的時(shí)間內(nèi),，通過基本的教學(xué)關(guān),。導(dǎo)師對青年教師的備課、上課,、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展導(dǎo)師帶教工作,。使廣大青年教師都能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步和提高。發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”作用,，每周群眾備課。老教師與青年教師多交流,，在工作,、生活上多關(guān)心指導(dǎo)，督促青年教師愛崗敬業(yè),，自我加壓,，開拓進(jìn)取，盡快成長為一名合格教師,、骨干教師,。

5、用心開展教改和教科研,，樹立“教學(xué)即教研,，問題即專題”的意識，用心投身新課程教學(xué)研討,，反思教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性,。撰寫教育教學(xué)心得體會,、論文等。

6,、繼續(xù)實(shí)施“走出去,，請進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課,、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校講學(xué)，給青年教師帶給各種教學(xué)信息,。

7,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織競賽,，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時(shí),，通過說課、聽課、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)潛力,。

8、強(qiáng)化對青年教師的培訓(xùn),，提高青年教師師資隊(duì)伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì),。鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí),，派青年教師外出學(xué)習(xí),。支持與鼓勵(lì)青年教師報(bào)考博士、碩士研究生,、針對某一學(xué)科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)等,，提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

四,、定期抓好幾項(xiàng)工作：

(1)開展四查：查對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度,，查備課，查作業(yè)批改,，查輔導(dǎo)學(xué)生,。

(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作，課堂教學(xué)的有效性落實(shí)狀況,。

(3)利用教研組活動,，為青年教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺，抓好一些活動,。如：鋼筆字,、粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課評比,，說課,、研討課等等。

五,、主要活動安排：

1,、制訂工作計(jì)劃。

2,、教師上崗前培訓(xùn)(結(jié)合每年區(qū)教育局教研室：新教材培訓(xùn),、新教師培訓(xùn))。

3,、拜師活動(師徒結(jié)對),。

4、隨堂聽課,，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作,。

5、走出去，請進(jìn)來活動(請專家,、校級交流),。

6、青年教師課堂教學(xué)比武活動,。