在教育質(zhì)量提升的征程中,，教學(xué)規(guī)范化檢查意義非凡,。“學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料”，本次檢查全面審視教學(xué)各環(huán)節(jié),。從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置,，確保知識體系的科學(xué)構(gòu)建；到細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)教師的精心備課,；再到有序的課堂教學(xué)組織，展現(xiàn)活躍的教學(xué)氛圍,。還有規(guī)范的作業(yè)布置與批改,，以及全面的教學(xué)評價(jià)體系。通過此次檢查,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足，為進(jìn)一步推動學(xué)校教學(xué)工作邁向更高水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。感興趣的小伙伴們快來看看吧。

學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料 篇1

規(guī)化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

幾年來,，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，通過全體教職工的共同努力，學(xué)校各方面工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn),，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將學(xué)校一年來規(guī)化建設(shè)有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、努力改善辦學(xué)條件,，打造農(nóng)村一流校園

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,，隨著農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，為農(nóng)村教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀,。學(xué)校各種功能用房配備齊全,，設(shè)施齊全，布局合理,。絡(luò)班班通的實(shí)施,，更是讓我校如虎添翼。

學(xué)生教室寬敞標(biāo)準(zhǔn),，采光,，室內(nèi)清潔整齊,，課程表、時(shí)間表,、值日表三表齊全,、規(guī)；《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)》,、《眼保健操》裝訂上墻；班級化豐富多彩,，健康向上,。

學(xué)校現(xiàn)有XX個教學(xué)班,、X名學(xué)生,、XX名任課教師。全校教師數(shù)量按編制配齊,，學(xué)歷達(dá)標(biāo),、結(jié)構(gòu)合理，崗位明確,，教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量,。

二,、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)校管理目標(biāo)明確,，嚴(yán)格按教育規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)活動,，面向全體，因材施教,，創(chuàng)造條件,，積極穩(wěn)妥的實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理,，啟動內(nèi)部活力,，以教學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全,，現(xiàn)有校長1名,、副校長XX名、教務(wù)主任,、政教主任各XX名,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理,，40歲以上XX人，40歲以下XX人,，班子成員學(xué)歷合格率100%,，其中中級職稱XX人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新,，具有強(qiáng)烈的爭先創(chuàng)優(yōu)意識和“以人為本”的管理理念，在學(xué)校中有較高的威信,，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干,。

2、以人為本的民主管理,。管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺,，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命,。多年來,，學(xué)校校委會不斷深入教師和學(xué)生，了解實(shí)際問題,，廣泛爭取意見,，反復(fù)論證，集思廣義,，解廣大師生之所難,，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去,，積極創(chuàng)造民主和諧的教書育人環(huán)境,。

3、強(qiáng)化教研打造高效課堂,。教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，一切工作都圍繞著教學(xué)工作展開,。校委會與教務(wù)處堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)落1

實(shí)不放松,，認(rèn)準(zhǔn)一個“新”字，抓住一個“效”字,，定位一個“提”字,。工作中及時(shí)總結(jié)，不斷創(chuàng)新,，想點(diǎn)子,，謀發(fā)展，采取多種措施,，積極推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革高效,、有序,、快速發(fā)展。每學(xué)期教務(wù)處都有計(jì)劃有步驟地安排教學(xué)常規(guī)檢查,，對教師備課,、上課、作業(yè)批改,、班級工作管理等常規(guī)教育教學(xué)工作都提出新的要求,，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，確保教育教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位,。教導(dǎo)處并不斷提高達(dá)標(biāo)要求,，進(jìn)一步要求教師在各個常規(guī)環(huán)節(jié)中注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí),，鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，探索新模式，深研教材,，備教法,，備學(xué)法，備學(xué)生活動,，重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷督促我校教師認(rèn)真搞課堂教學(xué)，確立學(xué)生在課堂的主體地位,，教師的責(zé)任不在于教,，而在于教學(xué)生學(xué)的理念。作業(yè)內(nèi)容有針對性,、典型性和層次性,，注重能力培養(yǎng)。

為促進(jìn)我校教師更進(jìn)一步改革觀念,，提高素質(zhì),，盡快成長為新時(shí)代的專業(yè)化教師，我校以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，以課程改革為核心,，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為途徑，以課題研究為切入點(diǎn),，在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，及時(shí)調(diào)整不良教學(xué)行為和方式,，促進(jìn)教學(xué)工作向科學(xué)化方向發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升我校教學(xué)水平。其一,、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動,，反饋及時(shí)，整改有效,。領(lǐng)導(dǎo),、教師堅(jiān)持深入課堂，重點(diǎn)開展對薄弱學(xué)科的調(diào)研活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋，共同研討,，全面提高,。其二、組織安排集中聽評說課活動,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,。每次教研活動，教務(wù)處都做精心細(xì)致的安排,，制定出詳細(xì),、實(shí)用的活動方案，規(guī)運(yùn)作,，全員參與,，認(rèn)真記錄，積極評課,，總結(jié)得失,；上課教師有說課稿、執(zhí)教教案,、教學(xué)反思,。在每次活動中，我校全體教師積極參與,、熱情高漲,、實(shí)事求是，不但提高了我校教師的課堂教學(xué)水平,，有力的促進(jìn)了我校教育教學(xué)研究氛圍的逐步形成,。其三，開展“課堂教學(xué)大賽”活動,。全體教師自愿報(bào)名參賽，由教務(wù)處人員,、教研組長組成評委小組進(jìn)行初評,，選拔前2名同志進(jìn)行決賽。各種形式的教研活動,，讓我們從不同定位上更深入的了解和掌握了我校教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，為以后的教育教學(xué)研究工作提供了有力的依據(jù),。

4、凸顯特色的素質(zhì)教育,。其一,，我校從抓新課程改革入手，積極打造學(xué)校新時(shí)期的亮點(diǎn),，深入推動我校素質(zhì)教育改革,。幾年來，我

校一直嚴(yán)格按照素質(zhì)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，開全課程,、開足課時(shí)，積極開發(fā)實(shí)施校本課程,，努力形成辦學(xué)特色,。其二開展多彩的化活動，豐富校園化生活,。 “五四詩歌朗誦比賽”,、 “知感恩慶六一藝聯(lián)歡”、“中華詩詞進(jìn)校園”以及繪畫藝術(shù)比賽等多種體藝術(shù)活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高,。

5,、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的內(nèi)部管理。學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，制定了科學(xué),、合理、規(guī),、操作性強(qiáng)的'《班主任考核細(xì)則》等各項(xiàng)制度,，狠抓了教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)了教職工隊(duì)伍的師德,、行風(fēng)建設(shè),，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)及上級有關(guān)教育問題的件，全體教職工熟知并自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)》,，通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等活動,，提高了教師思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立了以人為本的思想。

6,、品行至上的德育教育,。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，有健全的常規(guī)管理制度,，抓學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)和管理,，在安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、明禮貌等方面有明確要求，加強(qiáng)了平時(shí)的檢查力度和記錄的連續(xù)性,。學(xué)校有嚴(yán)格的學(xué)生學(xué)籍管理制度,，學(xué)籍有專人管理，管理?xiàng)l理有序,。學(xué)校重視學(xué)生安全工作,，安全教育、安全檢查制度化,，學(xué)校與家長,、學(xué)校與學(xué)生分別簽有安全責(zé)任書，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，學(xué)生人身安全得到保障,。

德育是一項(xiàng)長期性的系統(tǒng)工程，學(xué)校始終將德育工作擺在學(xué)校工作的首要位臵,，通過參加報(bào)告會,、宣傳欄、黑板報(bào)和國旗下講話等,，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育,，增強(qiáng)了學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動,、勤儉節(jié)約的美德,。同時(shí)積極推進(jìn)校園化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，制作校風(fēng)校訓(xùn)展板,、中華詩詞展板、行為人生展板等,，讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和良行為習(xí)慣教育,，努力創(chuàng)設(shè)一個“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的校園化氛圍,。

定期出版宣傳欄、黑板報(bào),、教室壁報(bào)，為大家傳遞幸福與溫馨,，促進(jìn)師生,、生生之間的情感交流，帶給學(xué)生心靈的震撼,，懂得親情,、

友情的可貴，創(chuàng)設(shè)這些集知識性,、教育性,、趣味性于一體的專題欄目，起到了陶冶隊(duì)員的情操,，提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng),，并在老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間駕起溝通的橋梁,，充分發(fā)揮陣地育人的作用,。

在我們學(xué)校，學(xué)生會是學(xué)校日常管理工作中一支強(qiáng)有力的的隊(duì)伍,，學(xué)生會組織安排檢查學(xué)生的日常管理,，主要以紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操,、學(xué)生日常行為規(guī)、自行車擺放等多項(xiàng)工作的檢查與督促,。在學(xué)生會的協(xié)助下,，政教處對每個班級的日常管理進(jìn)行詳細(xì)記錄，量化管理,，評先樹優(yōu),，予以獎勵。其重點(diǎn)放在學(xué)生的自主管理上,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主能力,。

7、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,。學(xué)校實(shí)行班,、組承包管理，做到環(huán)境育人,，化氛圍濃厚,。教育宣傳陣地和設(shè)施規(guī),，內(nèi)容豐富健康，更換及時(shí),，起到了很的宣傳教育作用,。

校舍、財(cái)務(wù)管理規(guī),，設(shè)施維護(hù),、修繕及時(shí)，無任何危險(xiǎn)事故發(fā)生,。收費(fèi)嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定,，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象，各種開支合理,，符合手續(xù),，賬目規(guī)、清楚,、明了,。

三、全面提升學(xué)生素質(zhì),，培育德能兼?zhèn)淙瞬?/p>

學(xué)生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的,，學(xué)校通過國旗下講話、各科教學(xué)滲透,、愛國主義影片展播等多種形式,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，遵紀(jì)守法教育,，安全教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。以身邊的事,，以身邊的人教育學(xué)生，并要求學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)》,，讓全體學(xué)生養(yǎng)成良的行為習(xí)慣。

為了全面提高學(xué)生的閱讀,、表達(dá)等基本技能及聽,、說、讀,、寫的能力,。我們除了抓課堂教學(xué)以外，還精心設(shè)計(jì)各種活動,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本技能,。每學(xué)期開展各種活動：書法展示,、作競賽、英語口語比賽,、朗讀比賽等,。學(xué)生在活動中各種基本技能和能力得到了鞏固和發(fā)展。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生個人自理,、打掃校園,、綜合實(shí)踐和勞動實(shí)踐基地義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能,，學(xué)會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的勞動,。平時(shí)加強(qiáng)教育的連續(xù)性和綜合性,，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的習(xí)慣,。

學(xué)校每周都安排活動課,，積極組織學(xué)生開展各種興趣活動，學(xué)生非常踴躍參加,，個人特長得到了開發(fā)和培養(yǎng),，綜合素養(yǎng)明顯提高，許多學(xué)生在各級各類的繪畫,、作,、科學(xué)小論、舞蹈比賽中獲獎,，為個人和學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

四、不斷更新教育思想,，爭創(chuàng)特色鮮明學(xué)校

（一）積極引領(lǐng)我校教師轉(zhuǎn)變觀念有效實(shí)施素質(zhì)教育,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住一切機(jī)會，在這一年的時(shí)間里我校外出學(xué)習(xí)教師達(dá)XX余人次,，開闊了視野,，更新了觀念，提高了認(rèn)識,，增強(qiáng)了信心,。

近年來，我校老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變,，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者,，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。同時(shí),，教育教學(xué)的觀念也有了根本性轉(zhuǎn)變,，一是確定以學(xué)生為中心的觀念,，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念,，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的,，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀,，即學(xué)生應(yīng)在思想道德,、科學(xué)化、身心健康,、勞動技能,、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系,，師生在人格上是平等的,，應(yīng)相互尊重、相互信任,，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生,。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,、主渠道，并結(jié)合我校實(shí)際深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討,。校長及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，具體指導(dǎo)工作，多次深入課堂聽課,、評課,，參加教研活動。課堂教學(xué)基本做到了”四個還給”,，即把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生,，把參與的過程還給學(xué)生,。

（二）積極實(shí)施名師帶動戰(zhàn)略。一是加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,。通過技能培訓(xùn)、專項(xiàng)基本功比賽等方式,，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)技能,。二是加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)資源的研究，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。

三是加強(qiáng)集體備課,、課后反思,，使教師做到了課前思考，課中思考,，課后思考,。課前能夠因?qū)W定教。課中能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要,，不斷調(diào)整課堂組織與教學(xué)的策略,。課后能夠及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，做教后札記,，從而是自己教學(xué)行為不斷趨于完美,。四是加強(qiáng)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)的研究，提高教學(xué)的針對性和有效性,。通過分組互助學(xué)習(xí),，達(dá)到“兵教兵、兵練兵,，兵強(qiáng)兵”的目的。讓學(xué)生形成良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會思考,，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會學(xué)習(xí),。

回顧過去,，展望未來，我校尚有不足和需要改進(jìn)的方面,，需要進(jìn)一步提高,、規(guī)和完善各項(xiàng)工作。我們將繼續(xù)以教學(xué)為中心,，向管理要效率,，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念,，以發(fā)展學(xué)生特長,，張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的人才為己任,，朝著“規(guī)加特色”學(xué)校,、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標(biāo)，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施齊全,，師德高尚，教育創(chuàng)新,，學(xué)風(fēng)勤奮,，校風(fēng)明的特色化學(xué)校,，真正使學(xué)校成為學(xué)生茁壯成長的樂園。

學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料 2篇

學(xué)校完善了家長學(xué)校的組織管理,健全機(jī)構(gòu),規(guī)范管理,成立了由校長任家長學(xué)校校長,縣教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為顧問,學(xué)校中層干部和班主任為機(jī)構(gòu)成員的家長學(xué)校機(jī)構(gòu),。學(xué)校完善了家長學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,有家長學(xué)校學(xué)籍管理制度,、教學(xué)制度、考勤制度,、表彰制度等,。加強(qiáng)陣地建設(shè),設(shè)立固定的家長學(xué)校辦公室,將學(xué)校四樓的多媒體教室作為家長學(xué)校公開課、示范課的活動場所,將學(xué)校各班級教室作為家長學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)的地點(diǎn),。

二,、強(qiáng)化培訓(xùn),抓好隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)增強(qiáng)家長學(xué)校的辦學(xué)能力

1.打造結(jié)構(gòu)合理,熱情高,責(zé)任強(qiáng),素質(zhì)好的相對固定的家庭教育教師隊(duì)伍。一是成立了以從事教育工作多年,具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校骨干教師和班主任教師為主的教師團(tuán)隊(duì);這支教師團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)家長學(xué)校的授課任務(wù),。二是邀請有關(guān)家庭教育的專家加入教師團(tuán)隊(duì),如:我縣成功教育子女的林怡家長,德高望重的陳光照老人等;三是熱心家庭教育的離退休“五老”同志,。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升家長學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)。我們既“走出去”,也“請進(jìn)來”,。比如積極推薦教師參加省,、縣有關(guān)家庭教育的培訓(xùn)。2015年,吳全副校長多次到縣里參加“家長學(xué)校骨干班”培訓(xùn),我校還組織家長學(xué)校教師到?？谑旋埲A小學(xué)觀摩“家長開放周”實(shí)踐活動等,。我們還邀請兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師做家教專題講座,。其中,縣關(guān)工委家教團(tuán)蔡道心團(tuán)長做的“教子讀書”和向陽小學(xué)校長黎彩霞的“怎樣上好新生家長第一課”受到老師,、家長的一致好評。我校還認(rèn)真做好校本培訓(xùn),提高教師授課水平,。校內(nèi)每學(xué)期開展相關(guān)主題的家長課集體備課,、研究課等形式多樣的培訓(xùn),努力形成研究的氛圍。例如:一,、二年級的“新三好”教育;三,、四年級的“仁愛友善,培養(yǎng)愛心”專題教育;五、六年級的“誠實(shí)守信,明德做人”專題教育,。

為了提高教師教學(xué)水平,我校還為教師們購買了大量的相關(guān)書籍,如《家校合力,共筑教育》,、《家庭教育大家談》、《培養(yǎng)卓越兒童》等,。教師通過自我學(xué)習(xí),自我提升,有效提升了家長學(xué)校的教學(xué)水平,。

三、精心組織,多措并舉,全面提升家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

1.依據(jù)實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃,。我校地處邊遠(yuǎn)山區(qū),是革命老區(qū),周邊群眾教育基礎(chǔ)薄弱,學(xué)校依據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》的要求,本著“為學(xué)生發(fā)展服務(wù),對學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的教學(xué)理念,充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的合力,并制定科學(xué)的家校教育計(jì)劃,。

2.抓好授課質(zhì)量。在教學(xué)上做到四定,即定時(shí)間、定地點(diǎn),、定教材,、定任課教師和學(xué)員,保證家長學(xué)校工作的高效開展。授課之前,以年級組,科組為主,進(jìn)行集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,。我們開展“一請,、二課、三走”的授課形式———

“一請”:在開展教育的過程中,我們“請”到了當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃龑＜?如屯昌縣關(guān)工委常務(wù)主任吳于品到我校講授“文明家風(fēng)進(jìn)校園”一課;縣家長學(xué)校家教團(tuán)蔡道心團(tuán)長在我校上了“勤儉節(jié)約,立德修身”一課等,。他們的優(yōu)質(zhì)課是我校教師努力的方向,提高了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

“二課”:幾年來,學(xué)校堅(jiān)持開展“新生家長第一課”,一年級孩子的父母,對于如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活感到十分困惑,我們的任課老師就細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo),教家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,教育家長有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)等,不少家長拿著紙筆認(rèn)真地記錄。他們認(rèn)真而虔誠,。學(xué)校還堅(jiān)持開展“父子同堂,、母子同堂、爺孫同堂”的課堂,搭建平臺,提供家長與孩子面對面交流的機(jī)會,幫助他們?nèi)谇⒏星?激活內(nèi)在的親情需要,從而更好地學(xué)習(xí),、生活,。

“三走”:當(dāng)我們了解到縣里兄弟學(xué)校有上家長示范課時(shí),我們總會主動聯(lián)系學(xué)校,派老師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)以致用。為了使家長受教育的面更廣,學(xué)校在授課形式上倡導(dǎo)“走基層”,2015年4月,我校校長在全鎮(zhèn)家庭教育骨干培訓(xùn)班上做了《仁愛友善培養(yǎng)愛心》的主題報(bào)告,家長學(xué)校骨干符運(yùn)軍,、何君昌老師還分別深入西昌鎮(zhèn)仁教村委會,、群星村委會給家長授課,深受家長的好評。

3.開展多種形式的家校聯(lián)誼活動,。學(xué)校制訂了《班主任家訪制度》,要求班主任,、科任教師“走進(jìn)學(xué)生家庭”,每學(xué)年必須對班里的每位學(xué)生做家訪。除此外,我們還開展“親子閱讀”活動,?；顒又?學(xué)校要求學(xué)生帶上自己的爸爸媽媽一起到學(xué)校圖書館同讀一本書,或者一起玩游戲,。家長學(xué)校還定時(shí)開展家長開放日活動,即邀請家長參與到學(xué)校的各種教育教學(xué)活動中來,如觀摩教師上課,參與學(xué)校的社會實(shí)踐活動,參加學(xué)校的文藝表演,。這些活動,讓家長了解孩子的一日校園生活,走進(jìn)孩子的成長經(jīng)歷,為與孩子的心靈溝通做好積淀。

4.搭建網(wǎng)上互動平臺,加強(qiáng)聯(lián)系溝通,。通過學(xué)校校訊通,、微信群、班級博客等新媒體,把學(xué)生在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與家長分享,。特別是班級微信群深受家長們的喜愛,因?yàn)樗皶r(shí),、方便、動感,是新時(shí)代溝通互動的好幫手,。

5.有效落實(shí)“每一個人都很重要”的理念,。六年級小關(guān)同學(xué),從小就患有小兒麻痹癥,不能走路,今年6月底,其母親抱著試試看的態(tài)度,有一天走進(jìn)學(xué)校辦公室。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到她想把兒子放在二樓的教室,方便接送時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毫不猶豫地答應(yīng)了,她流下了感激的淚水,。

四,、家長學(xué)校成立后的改變和取得的成績

家長學(xué)校成立以來,取得了較好的社會反響。廣大家長由原先的對學(xué)校事務(wù)漠不關(guān)心轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藷嵝膶W(xué)校的教育與發(fā)展,時(shí)常為學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀劃策,也幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾。

還記得前些年,因一些小事沒能及時(shí)溝通,不時(shí)有家長來學(xué)校吵鬧,。自開展家長學(xué)校建設(shè)以后,學(xué)校近三年來已經(jīng)杜絕了此類事情的發(fā)生,尊師重教的風(fēng)氣也已然形成,。特別令我們感動的是,2014年我校在進(jìn)行省級規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建過程中,家長們多次參與其中,為學(xué)校不計(jì)報(bào)酬地植樹種草,清理衛(wèi)生死角。

學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料 篇3

按照市教育局《關(guān)于組織中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專項(xiàng)檢查的通知》的安排部署,，進(jìn)一步落實(shí)“教育教學(xué)質(zhì)量年”的目標(biāo)要求,，XX年1月4日至7日，我們對xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查,，現(xiàn)將此次檢查情況匯報(bào)如下：

一,、整體情況

此次檢查，是依據(jù)市教育局XX年9月下發(fā)的《關(guān)于組織中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專項(xiàng)檢查的通知》文件精神,，對xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行的專項(xiàng)檢查,。檢查中，共抽查學(xué)校4所,，以點(diǎn)代面客觀,、真實(shí)地了解了xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)的開展情況，檢查內(nèi)容主要涉及課程計(jì)劃,、教學(xué)工作,、教師專業(yè)成長三方面的內(nèi)容，檢查方式采取了聽取匯報(bào),、查閱資料,、隨機(jī)聽課、命題測試和問卷調(diào)查等形式進(jìn)行,。通過檢查組人員的認(rèn)真工作,，了解到xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)整體情況是良好的，特別是XX年進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)以來,，經(jīng)過幾年的認(rèn)真工作,，全縣教育教學(xué)工作確實(shí)有了長足的進(jìn)步與發(fā)展，具體表現(xiàn)在：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，工作到位

幾年來，xx縣教育局在積極推進(jìn)新課程改革的同時(shí),，對常規(guī)教學(xué)及管理工作始終也給予了高度的重視,。XX年9月，成立了xx縣常規(guī)教學(xué)專項(xiàng)檢查復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)組,，局長任組長,，分管副局長任副組長，成員由各科室主任組成,。各中心校和學(xué)校也都成立了常規(guī)教學(xué)專項(xiàng)檢查自查領(lǐng)導(dǎo)組和檢查組,。領(lǐng)導(dǎo)組多次召開會議研究工作，及時(shí)傳達(dá)上級有關(guān)精神，認(rèn)真安排全縣常規(guī)教學(xué),，發(fā)揮了重要的督導(dǎo)作用,。XX年9月，組織了全縣所有中小學(xué)的常規(guī)教學(xué)自查工作,；10月2日至10日,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對所轄學(xué)校常規(guī)教學(xué)組織了統(tǒng)一抽查；10月10日至20日科教局各包片組,，對所包片區(qū)常規(guī)教學(xué)工作又進(jìn)行了復(fù)查指導(dǎo),。上級領(lǐng)導(dǎo)重視的同時(shí)，各基層學(xué)校也把常規(guī)教學(xué)作為學(xué)校工作的重中之重常抓不懈,，認(rèn)真貫徹了以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的基本要求,。此次檢查，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課筆記上看,，對教師的專業(yè)成長都比較重視,，尤其對青年教師業(yè)務(wù)能力的提高都有計(jì)劃地進(jìn)行了培養(yǎng)。4所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都有聽課筆記,，多數(shù)校長聽課次數(shù)達(dá)到或超過了20次以上,，且記錄認(rèn)真詳實(shí)，基本符合要求,。尤其難能可貴的是,，多數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)在抓好學(xué)校日常管理的同時(shí)，還能親自代班上課,，且多為主科,、成績優(yōu)秀，的確發(fā)揮了較好的帶頭示范作用,。在課程設(shè)置方面,，所查學(xué)校均能確保開足開全國家課程計(jì)劃規(guī)定的所有課程，沒有隨意刪減課程及課時(shí),。所有中學(xué)和大部分小學(xué)有符合本校實(shí)際的校本課程,，開設(shè)了綜合實(shí)踐活動課,，全面開展了“研究性學(xué)習(xí)”等活動,，并取得了不錯成效。如三中的鄉(xiāng)土教材教學(xué),、南村初中的研究性作文等,。

2、制度健全,，管理到位

完善的制度建設(shè),，是常規(guī)教學(xué)工作能夠健康有效開展的有力保障。檢查中，我們了解到,，近年來,，xx縣科教局出臺了一系列比較完備的規(guī)章制度，通過加大科學(xué)管理力度,，確保了全縣教學(xué)工作的有序持久進(jìn)行,。XX年9月，先后印發(fā)了《xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理辦法》和《xx縣關(guān)于組織中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專項(xiàng)檢查的評價(jià)辦法》,，并修訂了原有的教師發(fā)展規(guī)劃,，還制定了《常規(guī)教學(xué)自查計(jì)劃》，對常規(guī)教學(xué)自查工作提出具體要求,，對復(fù)查工作程序和檢查方法做了說明,。同時(shí)，各中心校,、學(xué)校也制定和出臺了相關(guān)的制度和舉措,，如《集體備課制度》、《教案,、作業(yè)檢查,、評比制度》、《校本教研制度》等,。這些制度的出臺和執(zhí)行,，對規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)常規(guī)教學(xué)發(fā)揮了較好的作用,。

3,、常規(guī)扎實(shí)，效果到位

此方面查檢中,，采取查閱教案,，推門聽課等方式進(jìn)行。通過了解,，我們認(rèn)為xx縣在開展課堂教學(xué)方面的特點(diǎn)有：

第一,，備課多樣務(wù)實(shí)。所查4所學(xué)校教師均能按要求,、按進(jìn)度適時(shí)備課,，且多數(shù)教師在備課過程中能做到備學(xué)生、備教材,、備教法,、備資源。在緊緊圍繞新課程“三維目標(biāo)”的基礎(chǔ)上,，充分運(yùn)用先進(jìn)教育理念,、教學(xué)手段,、教育資源，做到方法上的多樣新穎和操作上的可行實(shí)用,。尤其是課后記和教學(xué)反思的書寫上,，基本上能做到課課有、節(jié)節(jié)有,，不僅數(shù)量得以保證,，質(zhì)量上也值得肯定。如三中教師田金霞,，每節(jié)課后的教后記,，均能切合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行恰當(dāng)科學(xué)的剖析,，對不成功之處進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué),，務(wù)實(shí)求真、合理有效,，可謂獨(dú)具匠心,、讓人稱道。

第二,，作業(yè)布置與處理合理靈活,。所查4所學(xué)校，在作業(yè)布置與處理方面,，整體情況良好,。大部分教師在布置作業(yè)時(shí)能夠考慮到學(xué)生間的差異，有共性作業(yè),，也有彈性作業(yè),，能夠做到各類作業(yè)有機(jī)結(jié)合，軟化學(xué)科界限,，在關(guān)注知識鞏固的同時(shí)又注重各種能力的開發(fā)與培養(yǎng),。作業(yè)批改多數(shù)教師能做到及時(shí)細(xì)致、認(rèn)真批閱,，如南村中心校推廣的激勵性批改語言,，更是一個不錯的嘗試。作業(yè)量適中,，問卷調(diào)查反映有85%以上的學(xué)生能夠在合理時(shí)間內(nèi)完成每天的作業(yè),。

第三，課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效,。四天檢查中,，我們共進(jìn)班聽課30節(jié),，其中優(yōu)質(zhì)課10節(jié),，合格課18節(jié),，待合格課2節(jié)。優(yōu)質(zhì)課與合格課所占總聽課數(shù)93%的高比例,，說明xx縣中小學(xué)開展課堂教學(xué)改革的扎實(shí)有效,。聽課過程中，我們普遍感覺到多數(shù)教師能將“知識與能力”,、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，并達(dá)到有機(jī)結(jié)合,，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改理念和探索意識,。三中教師柴生文、一小教師劉寶娟在教學(xué)中靈活地處理教材,，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),、多樣的教學(xué)方法、處處體現(xiàn)出了以人為本的教學(xué)理念,，使課堂教學(xué)充滿生機(jī),，充分調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，收到了良好的教學(xué)效果,。此外,，教學(xué)中，大部分教師能夠利用恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),，充分運(yùn)用激勵性或鼓勵性語言,，使學(xué)生自信心得到增強(qiáng)、個性得以張揚(yáng),，師生之間構(gòu)建起平等和諧的關(guān)系,，使課堂教學(xué)在愉悅中進(jìn)行、學(xué)生學(xué)習(xí)在潛移默化中吸收,。如一小的“課堂教學(xué)獎勵卡片制”等,。

4、教研多樣,，實(shí)踐到位

所查4所學(xué)校在認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，“一人講多人評”、“一人說大家議”,、“一課兩上”和“沙龍式集體備課”等各類教研活動的開展也形式多樣,，扎實(shí)有效。通過在新課程指導(dǎo)下,，積極地開展教學(xué)教研活動,，不僅為學(xué)校課改工作注入了生機(jī)和活力，調(diào)動了廣大教師參與改革的積極性,，而且改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，提高了學(xué)校的辦學(xué)品位,。同時(shí)，通過積極開展校際間的.活動交流,，相互取長補(bǔ)短,，實(shí)現(xiàn)合作分享、共同進(jìn)步,。此外,，值得特別指出的是，各校在活動材料,、文字記錄方面不僅內(nèi)容豐富,，而且整理系統(tǒng)，分門別類,，歸檔建制,，體現(xiàn)出了科學(xué)的管理理念和操作方式，應(yīng)予肯定和學(xué)習(xí),。

二,、意見與建議

1、以人為本,，關(guān)注教師專業(yè)成長中的細(xì)節(jié)問題

此次檢查,，整體感覺xx縣常規(guī)教學(xué)各個方面的工作是比較認(rèn)真和扎實(shí)的，但是,，在一些細(xì)小環(huán)節(jié)上,，出現(xiàn)的不足與差距，還需引起足夠的重視,。如在教后記和反思性案例的書寫上,，部分教師還不能做到每節(jié)都有，而且所寫內(nèi)容的質(zhì)量也參差不齊,，有的內(nèi)容空洞,、反思膚淺，有的敷衍了事,、應(yīng)付檢查,。這樣的問題，雖只是細(xì)小環(huán)節(jié)上的瑕疵,，但是卻反映出了部分教師的懈怠工作態(tài)度和不思進(jìn)取的價(jià)值取向,，應(yīng)予特別重視。

2,、以教學(xué)為本,，關(guān)注常規(guī)教學(xué)的效率效益

此次所聽30節(jié)課中，優(yōu)質(zhì)課與合格課占絕大多數(shù),，反映出了xx縣課堂教學(xué)改革的不錯成效,，但是,，從整體上而言，感覺課堂中老師還是講得多,，單向傳授與被動接受的痕跡依然較為明顯,，一些交流合作的學(xué)習(xí)活動往往只表現(xiàn)在課堂表面,，并未發(fā)揮出真正合作探究的實(shí)效,，有貌合神離之感。所以,，在課堂教學(xué)方面還希望能予以必要的加強(qiáng)和改進(jìn),。

3、以質(zhì)量為本,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

此次檢查,，xx縣新建成的青少年活動中心給人留下了很深的印象。良好的基礎(chǔ)設(shè)施,、完備的師資隊(duì)伍,、科學(xué)的管理方式，為全縣學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展提供了廣闊的活動場所與空間,，希望能夠充分發(fā)揮活動中心的綜合優(yōu)勢和育人功能,，真正做到提高成績的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外,，問卷調(diào)查中,，仍有15%左右的學(xué)生反映在校時(shí)間較長及作業(yè)負(fù)擔(dān)較重，希望能夠認(rèn)真予以關(guān)注解決,。