在進行數(shù)據(jù)庫課程設計時,，我經(jīng)歷了一段既充滿挑戰(zhàn)又極具成長的學習過程,。以下是我對這次課程設計的個人總結，主要從以下幾個方面進行反思和回顧,，下面是小編為大家整理的數(shù)據(jù)庫課程設計心得體會范文（精選7篇）,，希望大家閱讀之后有所收獲。
數(shù)據(jù)庫課程設計心得體會精選篇 篇1
由于平時接觸的都是一些私人項目,，這些項目大都是一些類庫,，其他人的交流相對可以忽略不計，因此也就不考慮規(guī)范化的文檔,。實際上從學習的經(jīng)歷來看,，我們接觸的知識體系都是屬于比較老或比較傳統(tǒng)的,，與現(xiàn)在發(fā)展迅速的it行業(yè)相比很多情況已不再適用，尤其是當開源模式逐漸走近開發(fā)者后更是如此,。
雖然這次是一個數(shù)據(jù)庫課程設計,，由于本人在選擇項目的時候是本著對自己有實際應用價值的角度考慮的，所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫以外的設計,。對于ooa/ood的開發(fā)模式有時不免要提出一些疑問,，uml是設計階段的工具，而它基本涵蓋了軟件設計的方方面面,，也就是說按照這一軟件工程的正常流程,，在動手寫第一句代碼之前，開發(fā)人員已經(jīng)非常熟悉軟件產(chǎn)品了,，這對于相當有經(jīng)驗的架構師一類人說可能會很容易，但是我們作為學生,，連足夠的編碼經(jīng)驗都沒有,，卻首先被教授并要求先ooa再oop，這樣直接導致的問題就是文檔與編碼對不上號,，在修改代碼的時候基本不會再去審查文檔和先前的分析,。甚至根本就是現(xiàn)有代碼再有文檔，即便是這種情況,，代碼與文檔還是不對應,。不可否認，在傳統(tǒng)軟件工程的詳細設計之前的項目過程中還是有很多利于項目開發(fā)的部分的,。所以我就一直在尋找適合我——針對探究型項目——的開發(fā)模式,，這次的項目也算是一次嘗試，當然這個過程并不會太短,。
回到數(shù)據(jù)庫設計上了,，這次的數(shù)據(jù)庫設計我是嚴格按照數(shù)據(jù)庫建模的步驟來進行的，老實說我并沒有感覺這樣的流程對開發(fā)帶來多大的幫助,，反倒是覺得將思維轉化為圖表很浪費時間,。總體上來說這次的項目也不是很大,，而且在數(shù)據(jù)庫的設計上比較保守,，也就是說實際上數(shù)據(jù)庫設計還可以再完善完善的。隨著我對計算機領域的拓寬和加深,，我也會靜下心來思考在接觸計算機之前的行為,，很多次我能深切感覺到，其實我的大腦(未于別人比較)本身就是在使用一種更接近關系數(shù)據(jù)庫的方式來記憶,，所以我很可恨自然的設計出符合三范式的表結構來,，即便我不知道這些范式的確切含義,。可能就像“范式不太容易用通俗易懂的方式解釋”一樣,，在“讓工具用圖標表述我的思維”時費了一番力氣,。
從我作為項目的提出人和實現(xiàn)者來看，這是個失敗的項目,，結合幾次教學項目的的實踐,，發(fā)現(xiàn)這也已經(jīng)不是第一次了。主觀原因占多數(shù),，比如,，嘗試新的開發(fā)方式，根據(jù)設計花了太多的時間來抽象出公用的庫而忽略業(yè)務邏輯,。就這次項目而言,，失敗的原因有以下幾點：
使用了新的開發(fā)環(huán)境(vim)，這是首次在脫離高級ide的情況下編碼,。
使用了新的開發(fā)語言(python,，actionscript3)，因為我一直比較喜歡“學以致用”,，而且這樣的“數(shù)據(jù)驅動型”軟件的整套自實現(xiàn)的庫都已經(jīng)完成了,，但是由于語言本身的差異，遷移時問題很多,，當發(fā)現(xiàn)這一點是,，已沒有多少有效剩余時間了。
編碼流程的不妥,，我比較喜歡從底層的庫開始開發(fā),，因為一旦庫測試通過，將很容易將它放到不同的表示層下,。但如果庫沒有測試成功,，將導致整個項目沒有任何可視化模型，所以這次的項目無法提交“可運行的代碼”,。
實踐目的的不同,，我輕易不放棄鍛煉的機會,，事實上,，有機會就一定要比以前有所突破，總是照搬以前的做法還不如就不做呢,。這個前提是因為現(xiàn)在能完全用來的學習的時間比較多,，等到工作時再這樣做的可能性就很小了,，因此當然要抓緊機會了。不過還有一個隱藏原因,，總以為自己很了不起,，其實“遇到的問題數(shù)跟人的能力是成正比的”,。
數(shù)據(jù)庫課程設計心得體會精選篇 篇2
兩個星期的時間非常快就過去了,，這兩個星期不敢說自己有多大的進步,，獲得了多少知識，但起碼是了解了項目開發(fā)的部分過程,。雖說上過數(shù)據(jù)庫上過管理信息系統(tǒng)等相關的課程,，但是沒有親身經(jīng)歷過相關的設計工作細節(jié)。這次實習證實提供了一個很好的機會,。
通過這次課程設計發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識我們沒有接觸過,，去圖書館查資料的時候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道,。同時也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學過的東西我們沒有理解到位,，不能靈活運用于實際，不能很好的用來解決問題,，這就需要我們不斷的大量的實踐,，通過不斷的自學，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，進而解決問題,。在這個過程中我們將深刻理解所學知識,，同時也可以學到不少很實用的東西。
從各種文檔的閱讀到開始的需求分析,、概念結構設計,、邏輯結構設計、物理結構設計,。親身體驗了一回系統(tǒng)的設計開發(fā)過程,。很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單,，思路非常清晰,。但真正需要自己想辦法去設計一個系統(tǒng)的時候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設計有問題,，然后又回去翻工,，在各種反復中不斷完善自己的想法。
我想有這樣的問題不止我一個,，事后想想是一開始著手做的時候下手過于輕快,，或者說是根本不了解自己要做的這個系統(tǒng)是給誰用的。因為沒有事先做過仔細的用戶調(diào)查,，不知道整個業(yè)務的流程,，也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā),，這是作為設計開發(fā)人員需要特別警惕避免的，不然會給后來的工作帶來很大的麻煩,，甚至可能會需要全盤推倒重來,。所以以后的課程設計要特別注意這一塊的設計。
按照要求,，我們做的是機票預訂系統(tǒng),。說實話，我對這個是一無所知的,，沒有訂過機票,，也不知道航空公司是怎么一個流程。盲目開始設計的下場我已經(jīng)嘗過了,，結果就是出來一個四不像的設計方案,，沒有什么實際用處。沒有前期的調(diào)查,，僅從指導書上那幾條要求著手是不夠的,。
在需求分析過程中，我們通過上網(wǎng)查資料,，去圖書館查閱相關資料,，結合我們的生活經(jīng)驗，根據(jù)可行性研究的結果和客戶的要求,，分析現(xiàn)有情況及問題,，采用client/server結構，將機票預定系統(tǒng)劃分為兩個子系統(tǒng)：客戶端子系統(tǒng),，服務器端子系統(tǒng),。在兩周的時間里，不斷地對程序及各模塊進行修改,、編譯,、調(diào)試、運行,，其間遇到很多問題：由于忘記了一些java語言的規(guī)范使得在調(diào)試過程中一些錯誤沒有發(fā)現(xiàn),，通過這次課程設計，我對調(diào)試掌握得更加熟練了,，意識到了程序語言的規(guī)范性以及我們在編程時要有嚴謹?shù)膽B(tài)度,，同時在寫程序時如有一定量的注釋，既增加了程序的可讀性,，也可以使自己在讀程序時更容易,。
我們學習并應用了sql語言，對數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建,、修改,、刪除方法有了一定的了解,，通過導入表和刪除表、更改表學會了對于表的一些操作,，為了建立一個關系數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng),，必須得經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)研、需求分析,、概念設計,、邏輯設計、物理設計,、系統(tǒng)調(diào)試,、維護以及系統(tǒng)評價的一般過程，為畢業(yè)設計打下基礎,。
很多事情不是想象中的那么簡單的,，它涉及到的各種實體、屬性,、數(shù)據(jù)流程,、數(shù)據(jù)處理等等。很多時候感覺后面的設計根本無法繼續(xù),，感覺像是被前面做的各種圖限制了,。在做關系模型轉換的時候碰到有些實體即可以認為是實體又可以作為屬性，為了避免冗余,，盡量按照屬性處理了,。
物理結構設計基本沒有碰到問題，這一塊和安全性,、完整性不覺就會在物理結構設計中添加一些安全設置：主鍵約束,、check約束,、default定義等,。最后才做索引的部分，對一些比較經(jīng)常使用搜索的列,，外鍵上建立索引,，這樣可以明顯加快檢索的速度，最后別忘記重要的安全性設置,，限制用戶訪問權限,，新建用戶并和數(shù)據(jù)庫用戶做相應的映射。
不管做什么,，我們都要相信自己,，不能畏懼，不能怕遇到困難,，什么都需要去嘗試,，有些你開始認為很難的事在你嘗試之后你可能會發(fā)現(xiàn)原來她并沒有你以前覺得的那樣,，自己也是可以的。如果沒有自信,，沒有目標,，沒有信心就不可能把事情做好，當其他人都在迷茫的時候,，自己一定要堅信目標,，大學畢業(yè)出去即面臨找工作，從學習這個專業(yè),，到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學習去實踐,，這次實踐可以給我們敲一個警鐘，我們面臨畢業(yè),，面臨擇業(yè),，需要這些實踐經(jīng)驗，在困難面前要勇于嘗試,，這是這次課程設計給我的最大感想!
以上基本是這次實習的體會了,，設計進行的非常艱難，編碼非常不容易,，才發(fā)現(xiàn)做一個項目最重要的不在于如何實現(xiàn),，而是實現(xiàn)之前的需求分析和模塊設計。創(chuàng)新很難,，有些流行的系統(tǒng)其實現(xiàn)并不難,，難的在于對市場的分析和準確定位。設計,，是一個任重道遠的過程,。
數(shù)據(jù)庫課程設計心得體會精選篇 篇3
數(shù)據(jù)庫課程設計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不舍,，懷著對當初課程設計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀,，懷著通過這次課程設計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章,，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉,。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假,，在老大的指引下(老大勸我學Asp.net),，我接觸到microsoft 公司的.net產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學過vc和asp,，因為windows程序設計實驗的課的關系,，接觸過vb，但是沒有專門去學他，因為習慣了c++里面的class,，int,，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心,。我是一個好奇心很強的人,，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言,，由于對c語言的一貫好感,，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學習,，任何語言都不是孤立存在的,，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍,。我記得以前用c語言編程的時候,，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等,。很耗費內(nèi)存空間,。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql server2019,，以前學asp的時候用的是access,，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚,。
通過一個暑假的學習,，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚,。但是這為這學期的課程設計打下了鋪墊,。
來到學校后，隨著這學期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了,，我有一個看法就是我自己應該具備的能力不是我會多少,，而是我應該具備快速學會東西的能力。遇到什么就學什么,。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,，包括什么建模,，軟件工程,，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等,。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住,，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話,，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心,。其實都是紙老虎,，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具,，發(fā)明工具是很難,，但是用一個工具就容易多了，just do it!我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前,，我們老師說要做好前期分析,，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具,。在此之前,，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙,。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界,，有google,，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣,。
開發(fā)的時候我想過用什么架構,，c/s模式?模式有很多，怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構是什么,。結果搜到了mvc架構,，就是你啦。我決定用這個架構,，不會,，沒關系，咱學,。just do it!前期工作準備好后,，那么我就得把我暑假學的.net加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識,。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解,。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設計--基于.net數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng),。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術應用獎,。
與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng),。這次數(shù)據(jù)庫課程設計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,，我都沒有一絲的放棄的念頭,。出于對知識的渴望，出于對新技術的好奇,，出于對一切未知的求知,。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設計，不過這只是我學習路上的驛站,，未來十年.net的核心技術就是xml[至少微軟是這么宣傳的],，我會繼續(xù)學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試,，語言本來就是相通的,，just do it!語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情,，主要是了解學習思想,。古語說的好：學無止境啊!
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界,。
數(shù)據(jù)庫課程設計心得體會精選篇 篇4
本次課程設計,，使我對《數(shù)據(jù)結構》這門課程有了更深入理解?！稊?shù)據(jù)結構》是一門實踐性較強課程,，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識同時,，加強上機實踐,。 我課程設計題目是線索二叉樹運算。剛開始做這個程序時候,，感到完全無從下手,，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能，于是開始查閱各種資料以及參考文獻,，之后便開始著手寫程序,，寫完運行時有很多問題。特別是實現(xiàn)線索二叉樹刪除運算時很多情況沒有考慮周全,，經(jīng)常運行出現(xiàn)錯誤,，但通過同學間幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中,，我明白了理論與實際應用相結合重要性,，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序能力。培養(yǎng)了基本,、良好程序設計技能以及合作能力,。這次課程設計同樣提高了我綜合運用所學知識能力,。并對VC有了更深入了解,?！稊?shù)據(jù)結構》是一門實踐性很強課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練一種最基本方法,，是與課堂聽講,、自學和練習相輔相成、必不可少一個教學環(huán)節(jié),。
上機實習一方面能使書本上知識變“活”,，起到深化理解和靈活掌握教學內(nèi)容目;另一方面，上機實習是對學生軟件設計綜合能力訓練,，包括問題分析,，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧訓練,。此外,，還有更重要一點是：機器是比任何教師更嚴厲檢查者。因此,，在“數(shù)據(jù)結構”學習過程中,，必須嚴格按照老師要求，主動地,、積極地,、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己編程能力與專業(yè)素質,。
通過這段時間課程設計,，我認識到數(shù)據(jù)結構是一門比較難課程。需要多花時間上機練習,。這次程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題,、編程和動手能力，使我掌握了程序設計基本技能,，提高了我適應實際,，實踐編程能力?？倎碚f,，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結構也有了進一步理解和認識,。
一周的課程設計結束了,，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,，如何去做一件事情,，又如何完成一件事情的方法和技巧,。在設計過程中，和同學們相互探討,，相互學習,，相互監(jiān)督。我學會了運籌帷幄,，學會了寬容,，學會了理解，也學會了做人與處世,，這次課程設計對我來說受益良多,。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會,，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程,。“千里之行始于足下”，通過這次課程設計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義,。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎,。我這次設計的科目是數(shù)據(jù)結。
數(shù)據(jù)結構,，是一門研究非數(shù)值計算的程序設計問題中計算機的操作對象(數(shù)據(jù)元素)以及它們之間的關系和運算等的學科,，而且確保經(jīng)過這些運算后所得到的新結構仍然是原來的結構類型。“數(shù)據(jù)結構”在計算機科學中是一門綜合性的專業(yè)基礎課,。數(shù)據(jù)結構是介于數(shù)學,、計算機硬件和計算機軟件三者之間的一門核心課程。數(shù)據(jù)結構這一門課的內(nèi)容不僅是一般程序設計(特別是非數(shù)值性程序設計)的基礎,，而且是設計和實現(xiàn)編譯程序,、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序的重要基礎,。通過這次模具設計,，我在多方面都有所提高。
在界面設置中使用函數(shù)調(diào)用while,。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好,，任意改變，但改變的時候必須采用標準英文大寫,，同時在制作顯示菜單的窗口,，大小根據(jù)菜單條數(shù)設計。最后采用printf輸出程序設計界面,。
這次的程序軟件基本上運行成功,，可以簡單的建立鏈式循環(huán)鏈表,，并進行輸出，及循環(huán)語句的.運用和選擇語句的控制,。由于時間和知識上的限制,，使得程序規(guī)模相對較小，即功能還不很全面,，應用也不很普遍,。原來C語言可是涉及很多知識,，而不是枯燥無聊的簡單的代碼部分而已,，利用C語言方面的知識，我們可以設計出更完善的軟件,。
通過這次的課程設計,，更是讓我深刻認識到自己在學習中的不足，同時也找到了克服這些不足的方法,，這也是一筆很大的資源,。在以后的時間中，我們應該利用更多的時間去上機實驗,，加強自學的能力,，多編寫程序，相信不久后我們的編程能力都會有很大的提高能設計出更多的更有創(chuàng)新的作品,。
數(shù)據(jù)庫課程設計心得體會精選篇 篇5
時間真的如輪一樣在飛轉,，一周的實訓又一次即將結束，可是,，感覺仿佛只過去了一天,。實訓結束也意味著這個學期也將結束。不管時間多么的飛快,，這周短暫的VB程序設計實訓同樣讓我們收益不少,。 首先，不說我們學到了多少專業(yè)知識,，也不說我們學到了多少專業(yè)技能,。在這樣零下1度的天氣中實訓，著實是鍛煉我們的意志力,。人都有惰性,，這是無可厚非的事實。在寒冷的天氣里,，賴床就更是常有的事,。因為要實訓，我們很多平常經(jīng)常遲到的同志不得不早起,。就說實訓的第一天,，外面飄著白雪,，早上，手機的鬧鈴已經(jīng)響過第二遍了,。
我們宿舍的幾個姐妹還躲在被窩里無動于衷,。可是,，當一個姐們突然說了一句,，“這周要實訓”時，我們都‘呼啦’爬了起來,，以驚人的速度洗漱好,，急忙趕到教室。不管平時多么懶散的同學,，這次實訓都表現(xiàn)的異樣的認真,。這應該算是實訓賦給我們的特別禮物吧! 實訓的目的無非就是訓練我們的操作能力，以及提高我們的專業(yè)技能,。實踐出真知,，這是不變的真理。毫無疑問,，這次VB程序設計實訓讓我們每一位同學都在不同程度上提高了編程技能,。編程是我們的專業(yè)課程，可是,，在老師平時上課的時候,，班上大部分同學都以怠慢的態(tài)度對待。所以,，對這門課程學的泛泛的,。
實訓前，如果要我們做一個管理系統(tǒng),，我想班上能完成任務的同學應該寥寥無幾,。在實訓前，我們常抱怨,，編程有多么的難,。一個學期的學習，我們居然都不能完全的做出一個管理系統(tǒng)來,。而這次短短的實訓,，卻讓我們學會了做管理系統(tǒng)。沒錯,，就是短短的`幾天,，我們每位同學都完成了一個自己做的管理系統(tǒng)。這說明,，編程它本身不是很難,，而在于你是不是真正的學習了,。這次實訓讓我深刻的明白，你的態(tài)度決定一切,。就以我自己的經(jīng)歷來說,，一個學期的學習還沒沒短短一周學到的多。這是為什么?主導因素就是態(tài)度,。在平日的學習中,，我抱著不以為然的態(tài)度，以懶散的心態(tài)對待這門課程,。所以,，一個學期下來，我的編程學的一塌糊涂,。而這次實訓,，就像是一場實戰(zhàn),，必須認真對待,。而這幾天踏踏實實的學習，將我平日落下的學習全都補救過來了,。真的非常感謝這次實訓,。通過這次實訓，我的編程技能確比之前實提高了不少,。
更重要的是,，在這次實訓中，讓我明白：學習或生活中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，就要及時改進,。不管是在學習中，還是在生活中,，有不懂的沒關系,。而，如果不懂,，也不去問,，就是一件很悲哀的事情。這次實訓中,，我遇到了很多不懂的問題,，但是，這些不懂最后都被我弄懂了,。因為遇到不懂的不會做的我及時主動詢問了周圍的同學,。同學不懂的，我又詢問了老師,。不要認為問別人是一件讓人很羞恥的事情,。不懂就問,，不但不會讓你蒙羞，反而能顯示你的真實與謙虛,。
總之,，這次實訓我又有不少新收獲。
最后,，還要感謝這次實訓期間周圍同學的熱情幫助和老師的熱心講解與指導,。
數(shù)據(jù)庫課程設計心得體會精選篇 篇6
一周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識,，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧,。在設計過程中,，和同學們相互探討，相互學習,，相互監(jiān)督,。我學會了運籌帷幄，學會了寬容,，學會了理解,，也學會了做人與處世，這次課程設計對我來說受益良多,。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練,，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程,。“千里之行始于足下”,，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義,。我今天認真的進行課程設計,，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎,。我這次設計的科目是數(shù)據(jù)結,。
數(shù)據(jù)結構，是一門研究非數(shù)值計算的程序設計問題中計算機的操作對象(數(shù)據(jù)元素)以及它們之間的關系和運算等的學科,，而且確保經(jīng)過這些運算后所得到的新結構仍然是原來的結構類型,。“數(shù)據(jù)結構”在計算機科學中是一門綜合性的專業(yè)基礎課。數(shù)據(jù)結構是介于數(shù)學,、計算機硬件和計算機軟件三者之間的一門核心課程,。數(shù)據(jù)結構這一門課的內(nèi)容不僅是一般程序設計(特別是非數(shù)值性程序設計)的基礎，而且是設計和實現(xiàn)編譯程序、操作系統(tǒng),、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序的重要基礎,。通過這次模具設計，我在多方面都有所提高,。
在界面設置中使用函數(shù)調(diào)用while,。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好，任意改變,，但改變的時候必須采用標準英文大寫,，同時在制作顯示菜單的窗口，大小根據(jù)菜單條數(shù)設計,。最后采用printf輸出程序設計界面,。
這次的程序軟件基本上運行成功，可以簡單的建立鏈式循環(huán)鏈表,，并進行輸出,，及循環(huán)語句的運用和選擇語句的控制。由于時間和知識上的限制,，使得程序規(guī)模相對較小,，即功能還不很全面，應用也不很普遍,。原來C語言可是涉及很多知識,，而不是枯燥無聊的簡單的代碼部分而已，利用C語言方面的知識,，我們可以設計出更完善的軟件。
通過這次的課程設計,，更是讓我深刻認識到自己在學習中的不足,，同時也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源,。在以后的時間中,，我們應該利用更多的時間去上機實驗，加強自學的能力,，多編寫程序,，相信不久后我們的編程能力都會有很大的提高能設計出更多的更有創(chuàng)新的作品。
數(shù)據(jù)庫課程設計心得體會精選篇 篇7
一周的課程設計結束了,，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識,，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情,，又如何完成一件事情的方法和技巧,。在設計過程中，和同學們相互探討，相互學習,，相互監(jiān)督,。我學會了運籌帷幄，學會了寬容,，學會了理解,，也學會了做人與處世，這次課程設計對我來說受益良多,。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練,，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.“千里之行始于足下”,，通過這次課程設計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎,。我這次設計的科目是數(shù)據(jù)結。
數(shù)據(jù)結構,，是一門研究非數(shù)值計算的程序設計問題中計算機的操作對象(數(shù)據(jù)元素)以及它們之間的關系和運算等的學科,，而且確保經(jīng)過這些運算后所得到的新結構仍然是原來的結構類型。作為一門獨立的課程在國外是從20xx年才開始設立的,。20xx年美國唐·歐·克努特教授開創(chuàng)了數(shù)據(jù)結構的最初體系,，他所著的《計算機程序設計技巧》第一卷《基本算法》是第一本較系統(tǒng)地闡述數(shù)據(jù)的邏輯結構和存儲結構及其操作的著作。“數(shù)據(jù)結構”在計算機科學中是一門綜合性的專業(yè)基礎課,。數(shù)據(jù)結構是介于數(shù)學,、計算機硬件和計算機軟件三者之間的一門核心課程。數(shù)據(jù)結構這一門課的內(nèi)容不僅是一般程序設計(特別是非數(shù)值性程序設計)的基礎,，而且是設計和實現(xiàn)編譯程序,、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序的重要基礎,。
通過這次模具設計,，我在多方面都有所提高。
一,、編譯工具VisualC++
很多程序在結構上是獨立的,，但是本此設計的程序功能不是零散的，它有一個連接是的程序是一個整體,，怎樣達到這種統(tǒng)一體呢?因為這個輸出連接是貫穿始終的,。說到這，就應該說以下我所應用的調(diào)試工具,，也就是運行環(huán)境VisualC++,，可以充分利用Windows的支持剪貼版和英文的特點,。正是在實現(xiàn)循環(huán)鏈表的程序中充分利用這個特點，才能制作出全漢化的初始化畫面,。
二,、鞏固和溫習了C語言
在界面設置中使用函數(shù)調(diào)用while。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好,，任意改變,，但改變的時候必須采用標準英文大寫，同時在制作顯示菜單的窗口,，大小根據(jù)菜單條數(shù)設計,。最后采用printf輸出程序設計界面。
這次的程序軟件基本上運行成功,，可以簡單的建立鏈式循環(huán)鏈表,，并進行輸出，及循環(huán)語句的運用和選擇語句的控制,。由于時間和知識上的限制,，使得程序規(guī)模相對較小，即功能還不很全面,，應用也不很普遍,。原來C語言可是涉及很多知識，而不是枯燥無聊的簡單的代碼部分而已,，利用C語言方面的知識,，我們可以設計出更完善的軟件。
三,、積累了寶貴的經(jīng)驗
我這次課程設計代碼中主要使用了鏈表的循環(huán)和遍歷這兩中操作,。循環(huán)鏈表(CircularLinkedList)是單鏈表的另一種形式，它是一個首尾相接的鏈表,。其特點是將單鏈表最后一個結點的指針域由NULL改為指向頭結點或線性表中的第一個結點,，就得到了單鏈形式的循環(huán)鏈表，并稱為循環(huán)單鏈表,。類似地，還有多重鏈的循環(huán)鏈表,。在循環(huán)單鏈表中,，表中所有結點被鏈在一個環(huán)上，多重循環(huán)鏈表則是將表中的結點鏈在多個環(huán)上,。為了使某些操作實現(xiàn)起來方便,，在循環(huán)單鏈表中也可設置一個頭結點。這樣,，空循環(huán)鏈表僅由一個自成循環(huán)的頭結點表示,。所謂遍歷(Traversal)，是指沿著某條搜索路線，依次對樹中每個結點均做一次且僅做一次訪問,。訪問結點所做的操作依賴于具體的應用問題,。
這次課程設計我選中的題目是個人資料的管理。編寫了一個可以簡易使用的個人資料管理系統(tǒng),，可以進行資料的輸入和管理,。雖然在我的程序中有一部分是從網(wǎng)上搜索得來的，但我已經(jīng)竭力將所獲得的信息變成自己的資源,，動手上機操作,，在了解和看懂的基礎上有所改變和創(chuàng)新，但是在的程序軟件中還有部分的不足,，需要加以更新,。僅管，我并沒能很好的利用所學數(shù)據(jù)結構的知識,，但我也盡了自己最大的努力用我所學來完成這次的課程設計,。同時，通過這次課程設計,，我認識到了自己動手實踐的弱勢,，特別是在編程方面，知道了計算機的實踐操作是很重要的,，只有通過上機編程才能充分的了解自己的不足,。
四、對以后的學習充滿了信心和期待
通過這次的課程設計,，更是讓我深刻認識到自己在學習中的不足,，同時也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源,。在以后的時間中,，我們應該利用更多的時間去上機實驗，加強自學的能力,，多編寫程序,，相信不久后我們的編程能力都會有很大的提高能設計出更多的更有創(chuàng)新的作品。
